野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)通用15篇
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編幫大家整理的野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)1
一、實(shí)習(xí)概況
1、實(shí)習(xí)目的與任務(wù)
地質(zhì)地貌實(shí)習(xí)是深刻認(rèn)識(shí)專業(yè)知識(shí)并在實(shí)踐中體會(huì)知識(shí)的重要手段。通過此次肇慶地質(zhì)地貌實(shí)習(xí)，使我們更加詳細(xì)的了解地質(zhì)地貌學(xué)的基本知識(shí)和原理，特別是加深了對(duì)巖溶地貌的理解，將課堂的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，形成了較為完整的理論體系，為學(xué)習(xí)其他課程打下必要的基礎(chǔ)。
野外地質(zhì)地貌實(shí)習(xí)，讓我們提前體驗(yàn)了自己今后將要做的工作，特別是作為一名城市的規(guī)劃人員，對(duì)地質(zhì)地貌的認(rèn)識(shí)和判定是必不可少的一項(xiàng)專業(yè)素質(zhì)，只有對(duì)某一區(qū)域的地形具有一定的觀察和洞悉能力，才能做出正確的判斷和規(guī)劃。
2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：廣東省肇慶市七星巖地質(zhì)公園
3、實(shí)習(xí)單位：中山大學(xué)地理科學(xué)與規(guī)劃學(xué)院城市規(guī)劃專業(yè)
4、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年9月7日——20xx年9月9日
5、指導(dǎo)老師：劉希林老師及三位博士生助教
6、實(shí)習(xí)簡(jiǎn)介：
本次實(shí)習(xí)從9月7日下午開始，我們一行人從南校區(qū)出發(fā)，傍晚時(shí)分到達(dá)肇慶市，整頓休息一晚后，9月8日開始進(jìn)入肇慶市七星巖公園進(jìn)行考察，主要考察了巖溶地貌的表現(xiàn)，如峰群、孤峰、石林、落水洞、地下河、溶洞等地貌類型，爬上了天柱巖后，還看到了從南向北的沖積平原，同時(shí)還有其他地貌類型。9月9日早晨，吃完早飯返回中山大學(xué)南校區(qū)，結(jié)束了三天的地質(zhì)地貌課程考察實(shí)習(xí)。
7、實(shí)習(xí)目的地簡(jiǎn)介
肇慶七星巖位于肇慶市區(qū)北約4公里處，景區(qū)由五湖、六崗、七巖、八洞組成，面積8.23平方公里。七星巖以喀斯特溶巖地貌的巖峰、湖泊景觀為主要特色，七座排列如北斗七星的石灰?guī)r巖峰巧布在面積達(dá)6.3平方公里的湖面上，20余公里長(zhǎng)的湖堤把湖面分割成五大湖，風(fēng)光旖旎。被譽(yù)為xxxx。
七星巖原是由西江古河道形成的瀝湖，主體由閬風(fēng)巖、玉屏巖、石室?guī)r、天柱巖、蟾蜍巖、仙掌巖、阿坡巖七座石灰?guī)r山峰組成，排列如北斗七星般撒落在碧波如鏡的近600公頃湖面上，20多公里長(zhǎng)的林蔭湖堤，如綠色帶飄般把仙女湖、中心湖、波海湖、青蓮湖和里湖連結(jié)在一起，湖光山色，綽約多姿。
二、肇慶七星巖公園主要地貌類型
1、實(shí)習(xí)路線
9月8日早晨，從入住賓館出來后，我們乘車經(jīng)過星湖中心開辟的湖心路一路駛至七星巖公園西門，從西門出發(fā)，進(jìn)入七星巖公園，首先到達(dá)的是雙源洞，其次是阿坡巖，然后沿湖線返回，攀爬天柱巖，最后在龍巖洞進(jìn)行洞內(nèi)參觀游覽。下面在（2）中按地貌類型具體敘述行程。
2、肇慶七星巖公園主要地貌類型
（1）喀斯特地貌
a、洞穴
喀斯特地貌中的洞穴，即溶洞，是地下水沿著可溶性巖石的層面、節(jié)理或斷層進(jìn)行溶蝕和侵蝕而成的地下孔道。當(dāng)?shù)叵滤餮刂扇苄詭r石的較小裂隙和孔道流動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)速度很慢，這是只能進(jìn)行溶蝕作用，隨著裂隙的不斷擴(kuò)大，地下水除繼續(xù)進(jìn)行溶蝕作用外，還產(chǎn)生機(jī)械侵蝕作用，使孔道迅速擴(kuò)大為洞穴。
七星巖公園中有許多因?yàn)槿芪g作用形成的溶洞，如雙源洞、龍巖洞等。
我們首先到達(dá)的是雙源洞，由于雙源洞地下水位過高，船只無法進(jìn)入，因此沒能進(jìn)入洞內(nèi)觀察，只能在洞外觀測(cè)。雙源洞是一段喀斯特地下河，發(fā)育在阿坡巖中，地下河上游的地表河源于北嶺山地，穿越阿坡巖流向星湖。雙源洞有兩個(gè)洞口，兩個(gè)洞口上方均刻有歷代名家在上留下的名跡。在由一個(gè)洞口前往另一個(gè)洞口的途中，還可以觀察到路邊石壁上懸掛著的殘留石鐘乳奇觀，通過鈣化作用，這些石鐘乳都是地下河流頂板坍塌后出露地表的。
詳細(xì)觀察的溶洞為龍巖洞，是七星巖諸洞中開辟最早的洞穴，景物最多。以水洞為主洞，洞內(nèi)低于洞外，經(jīng)過改造，洪水期再不淹洞，冬季保持水位。洞內(nèi)有地下水面溶蝕和侵蝕形成的邊槽兩層，呈明顯的石床狀；洞頂有一條沿巖面裂縫溶蝕的凹坑，呈天溝狀。龍巖洞頂高達(dá)30多米，下為湖水，向東直通黑巖，東南緊連副黑巖，西北為斗光室，上石蹬為旋璣臺(tái)。旋璣臺(tái)為洞頂崩落的巨石。臺(tái)底高出洞底6～7米，平臺(tái)頂豁然開朗，坐落于洞北口，高寬開敞。龍巖洞上方有許多石鐘乳，構(gòu)成了很多千奇百怪的物品和人物，使人浮想聯(lián)翩。其中在洞的北邊，向上還可以通過落水洞看到天空。
b、地下河
雙源洞和龍巖洞內(nèi)的水流均為地下河，地下河是石灰?guī)r地區(qū)地下水沿裂隙溶蝕而成的地下水匯集和排泄的通道。地下河的水流主要由地表降水沿巖層滲流或由地表河流經(jīng)落水洞進(jìn)入地下河，少數(shù)地下河水流由深源和遠(yuǎn)源地下水補(bǔ)給。通過觀察可以明顯知道，雙源洞的地下河上游的地表河源于北嶺山地，穿越阿坡巖流向星湖，形成地下河。
c、落水洞
經(jīng)過雙源洞繼續(xù)向前走，可以看到阿坡巖，登上阿坡巖前面的山坡，在山坡的一側(cè)樹叢的掩映下，可以隱約見到一個(gè)落水洞，落水洞是巖溶地區(qū)地表水流向地下河或地下溶洞的通道，它是由垂直方向流水對(duì)裂隙不斷進(jìn)行溶蝕并伴隨塌陷而成。落水洞常分布在溶蝕洼地和巖溶溝谷內(nèi)，也有在斜坡上。
d、漏斗
七星巖公園內(nèi)的喀斯特漏斗位于阿坡巖不遠(yuǎn)的馬欄崗上，漏斗是巖溶化地面上的一種口大底小的圓錐形洼地，平面輪廓為圓形或橢圓形，直徑數(shù)十米，深十幾米至數(shù)百米。
馬欄崗位于背斜的軸部，因巖層為抗侵蝕能力差的測(cè)水組砂頁巖，這里呈現(xiàn)“背斜成谷”的倒置地形景觀。
背斜軸部節(jié)理發(fā)育，再加上馬欄崗位于測(cè)水組砂頁巖與壺天群灰?guī)r交界，是喀斯特水溶是作用特別旺盛的地方。因此，地表水匯集處形成一巨大的喀斯特漏斗，下面有暗流與西江相通，形成這里流水的一個(gè)出口。除了溶蝕、侵蝕作用外，主要還有重力作用。落水洞有兩種形態(tài)，一種是裂隙狀的，一種是井狀的。在這里看到的是井狀的，其深度和寬度都比較大。
e、峰林、峰叢
七星巖就是喀斯特丘陵，原來的許多喀斯特峰林都被后來的流水沖積作用破壞了，現(xiàn)在僅僅殘余下七座石灰?guī)r石峰。
這七座喀斯特石峰是閬風(fēng)巖（峰頂高程103.3m）、玉屏巖（99.8m）、石室?guī)r（89.8m）、天柱巖（108.0m）、蟾蜍巖（89.9m）、仙掌巖（61.8m）和阿坡巖（119.6m）。
我們考察經(jīng)過的石峰有蟾蜍巖、阿坡巖和天柱巖。
峰林是高聳林立的石灰?guī)r山峰，相對(duì)高度100m~200m，坡度較陡，分散或成群出現(xiàn)在平地上，形似樹林。山峰的表面發(fā)育石芽和溶溝，構(gòu)成峰林平原。峰叢洼地是由連座的山峰和其間的洼地組成，山峰形似錐形，洼地的平面形狀為多邊形，山峰之間洼地有落水洞或溶洞，形成峰叢洼地。
峰林地貌的發(fā)育，通常用地貌循環(huán)理論來解釋，即峰叢是巖溶發(fā)育初期由巖溶水的垂直滲入溶蝕擴(kuò)大而成，所以峰洼之間的相對(duì)高度較小，山峰下部尚有未溶蝕的基座相連。峰林是由峰叢進(jìn)一步演化而成。當(dāng)峰叢之間進(jìn)一步溶蝕向深處發(fā)展，直到水平循環(huán)帶，這是地下河可能出露成地表河，使侵蝕作用加強(qiáng)，峰叢基座被切開，山峰相互分離成為峰林。
在七星巖公園內(nèi)，既有處于壯年期的峰林，也有處于衰老期的孤峰。
f、溶蝕洼地
七星巖公園中還有很多由溶蝕洼地形成的湖泊。溶蝕洼地的形成是由多個(gè)溶斗逐漸擴(kuò)大融合而成。因此，地殼相對(duì)穩(wěn)定時(shí)期越長(zhǎng)，溶蝕洼地面積越大。有時(shí)溶蝕洼地積水，可形成湖，稱巖溶湖。如七星巖公園內(nèi)的星湖（包括波海湖、青蓮湖、中心湖、紅蓮湖、里湖），就是溶蝕洼地積水所成的.巖溶湖。它們四周多被峰林圍繞，山水纏繞形成了秀麗迷人的風(fēng)景。
（2）河流地貌：洪積扇
在攀爬到天柱巖的頂端后，可以明顯觀察到位于七星巖公園東部的北嶺，北嶺山前是典型的洪積扇。
山麓帶常處于構(gòu)造下沉狀態(tài)，地形坡度急劇變緩，河流水流分散，流速減慢，一部分水滲漏地下，因而山地河流帶來的大量礫石和泥沙在山麓帶發(fā)生堆積，形成一個(gè)半錐形的堆積體，平面成扇形，成為洪積扇。
在七星巖公園北面
山地的麓部谷口發(fā)育著洪沖積階地和洪沖積扇，在地貌形態(tài)上看，從北到南是由北嶺侵蝕中山向洪積扇過度再向沖積平原過度，侵蝕風(fēng)化剝蝕產(chǎn)物被山區(qū)溝谷攜帶至山麓地帶發(fā)生堆積，形成洪積扇。
三、七星巖與桂林山水
經(jīng)過考察得知，肇慶七星巖內(nèi)的主要地貌類型為喀斯特地貌，景區(qū)內(nèi)的峰林叢立，星湖蕩漾，樹木環(huán)繞，景色優(yōu)美。中國另外一處以喀斯特地貌作為景區(qū)的地點(diǎn)就是桂林，所謂桂林山水甲天下，之所以這么壯觀，就是因?yàn)楣鹆值目λ固氐孛蔡幱趬涯昶冢鍏埠头辶侄及l(fā)育的極為蓬勃。下面從幾個(gè)方面簡(jiǎn)單對(duì)比七星巖與桂林山水喀斯特地貌的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
1、發(fā)育時(shí)期
七星巖的峰叢峰林和溶洞大多數(shù)處于壯年期甚至幼年期，部分發(fā)育比較壯闊，而少數(shù)山峰還在發(fā)育中，溶蝕作用還沒有深入或者大規(guī)模進(jìn)行，所以未顯得十分壯闊，少數(shù)孤峰已經(jīng)步入老年期。
桂林山水的峰叢峰林和溶洞90%處于壯年期和老年期，有大規(guī)模的高高聳立的峰林峰叢，還有桀驁獨(dú)立的孤峰，與漓江結(jié)合在一起，平地拔起，千姿百態(tài)，蜿蜒曲折，明潔如鏡，十分優(yōu)美。
總體來說，兩個(gè)景區(qū)的峰叢峰林和溶洞大部分處于壯年期，因?yàn)槠咝菐r范圍較小，所以沒有桂林山水表現(xiàn)的壯闊。
2、形成原因
七星巖和桂林山水都是喀斯特地貌，不管是峰林、峰叢還是地下溶洞，形成原因主要都是溶蝕作用，地表水、地下水的化學(xué)作用過程（分解和化合）和物理作用過程（流水的侵蝕和沉積、重力崩塌和堆積），對(duì)可溶性巖石的破壞和改造作用。在七星巖和桂林地區(qū)，具備了溶蝕作用的因素，如氣候適宜，溫度較高，降水較多，氣壓較高，水的溶蝕性大，碳酸鈣溶解度大，同時(shí)兩地區(qū)又存在了大量的碳酸鹽類巖石，如石灰?guī)r等，因此溶蝕作用大規(guī)模發(fā)生，產(chǎn)生了一系列巖溶形態(tài)，形成七星巖和桂林山水。
二者的不同之處在于，七星巖景區(qū)的形成大部分原因是溶蝕作用，而桂林山水除了溶蝕作用，還有崩塌作用，林石山地形是以一座座石山拔地而起，四坡壁立峭峻為特征。石山四周峭峻，是由于石灰?guī)r體多被溶蝕而成向下透的通路。因此，石山坡面是以崩塌為主。一部分景區(qū)也是由于崩塌作用而形成的。
四、對(duì)喀斯特地貌發(fā)育的認(rèn)識(shí)
通過以上實(shí)踐并結(jié)合課本知識(shí)，總結(jié)喀斯特地貌發(fā)育必須具備四個(gè)條件：
1、巖石必須是可溶的，如石灰?guī)r、白云質(zhì)灰?guī)r等。
2、巖石必須是透水的，巖石的透水性取決于巖石的孔隙度和裂隙度。
3、水具有侵蝕性，CO？溶解在水里面，生成HCO3—離子，HCO3—離子可以溶解CaCO3，使CaCO3形成Ca（HCO3）2，Ca（HCO3）2溶解度大于CaCO3。
4、地下水必須是流動(dòng)的，流動(dòng)的水具有增加溶蝕力的作用。因?yàn)橥乃芸鞎?huì)使溶液達(dá)到飽和而失去溶蝕力。
五、結(jié)語
三天的實(shí)習(xí)很快就過去了，但是我們都期望著實(shí)習(xí)能夠再長(zhǎng)一點(diǎn)，我們可以學(xué)到多一點(diǎn)的野外實(shí)習(xí)知識(shí)。本次實(shí)習(xí)令我們加深了對(duì)地質(zhì)地貌學(xué)的了解，更深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地質(zhì)地貌學(xué)的意義，鞏固了學(xué)習(xí)成果，體會(huì)到“學(xué)以致用”的道理，并且學(xué)會(huì)了一定的考察地質(zhì)地貌的方法要領(lǐng)和細(xì)節(jié)。例如，出外實(shí)習(xí)要對(duì)考察對(duì)象做一定的了解，合理安排考察路程和考察內(nèi)容，能把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)習(xí)中。這次實(shí)習(xí)使我們充分認(rèn)識(shí)到地質(zhì)地貌考察的必要性和艱苦性，而且也引到了我們對(duì)將來工作在地質(zhì)地貌方面的認(rèn)識(shí)作用，在城市規(guī)劃之前進(jìn)行地質(zhì)地貌的考察，這些都將對(duì)我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)乃至工作起到積極的作用。
六、參考文獻(xiàn)
野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)2
五月末的時(shí)候，我們12級(jí)生科班全體學(xué)生去我們心怡已久的九宮山進(jìn)行野外實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)之前我們班分為幾個(gè)小組，進(jìn)行了詳細(xì)的討論，而且列出我們的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備、實(shí)習(xí)目的，以及內(nèi)容，詳細(xì)如下：
實(shí)習(xí)準(zhǔn)備
1.購買野外實(shí)習(xí)用品，統(tǒng)計(jì)實(shí)習(xí)基本預(yù)算，老師講解野外實(shí)習(xí)相關(guān)注意事項(xiàng)。
2.準(zhǔn)備采集、壓制、制作標(biāo)本的工具，去圖書館借閱《湖北植物志》等應(yīng)用工具書和檢索表用來鑒定實(shí)習(xí)過程中采摘的植物。
3.去標(biāo)本室辨認(rèn)并記憶一些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐制作的標(biāo)本，并在網(wǎng)上或圖書館查閱一些關(guān)于九宮山的植被分布情況以及九宮山的地勢(shì)特點(diǎn)，氣候特點(diǎn)。
實(shí)習(xí)目的
1.通過野外觀察，準(zhǔn)確、熟練掌握和應(yīng)用常用的植物形態(tài)學(xué)術(shù)語。
2.通過實(shí)習(xí)，進(jìn)一步了解植物的多樣性，掌握植物界各大類群以及種子植物的常見科、屬的主要特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)和區(qū)分常見種子植物科、屬、種，擴(kuò)大和豐富植物分類學(xué)的知識(shí)范圍。
3.驗(yàn)證、復(fù)習(xí)和鞏固課堂和書本上所學(xué)的理論知識(shí)，做
到理論聯(lián)系。
4.通過觀察、描述和采集、壓制、制作標(biāo)本以及應(yīng)用工具書和檢索表鑒定植物等，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和分析、解決實(shí)際問題的綜合素質(zhì)，學(xué)會(huì)鑒定植物的方法。
5.了解常見的植被和群落類型，加強(qiáng)我們對(duì)植物與環(huán)境之間的關(guān)系的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)我們熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，認(rèn)識(shí)植物資源合理利用的重要性。
6.通過實(shí)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立能力。
7.學(xué)習(xí)懂得用科學(xué)的方法觀察，研究植物的基本特征。 實(shí)習(xí)地點(diǎn)的概況
九宮山位于湖北通山縣內(nèi)，橫亙鄂贛邊陲的幕阜山脈中段，九宮山西連衡岳，凍結(jié)匡廬，廣袤數(shù)百里，總面積210平方公里。核心景區(qū)由九宮山鎮(zhèn)、森林公園（即自然保護(hù)區(qū)）、銅鼓包、石龍溝、闖王陵等四部分組成。九宮山奇峰聳立，幽谷縱橫，泉瀑奔涌，飛云蕩霧，古木參天，竹林似海。這里百川掛巖，千峰競(jìng)秀，萬木爭(zhēng)艷。九宮山既有江南山峰的奇秀，又具塞北嶺岳的雄偉，雄、奇、秀、險(xiǎn)集于一身，被譽(yù)為九天仙山。春可賞花，夏好避暑，秋看紅葉，冬覽雪景，既有南國山峰的峻秀，又兼北國風(fēng)光之壯美，為華中聞名的避暑游覽勝地。主峰海拔1656米，盛夏季節(jié)日平均氣溫21℃左右，最高氣溫不超過30℃。夏天一日三季：午前如春、 午后似秋、晚如初冬，素有“天下第一爽”之稱。山上海拔
1230米的云中湖為我國最具特色的高山湖泊；有全國落差最大的大涯頭瀑布（落差420米）；還有面積6萬多畝、分布近千種名貴動(dòng)植物、近百種珍稀瀕危物種、擁有大面積原始森林和第四季冰山遺跡的`省級(jí)森林保護(hù)區(qū)———九宮山森林公園。
實(shí)習(xí)過程
我們坐車來到九宮山400-600m的地方，落宿后我們的一星期實(shí)習(xí)任務(wù)開始了。
實(shí)習(xí)的第一天，不得不說，我被那醉人的景象迷住了。先不說那名動(dòng)四海的闖王陵了，就光那青松迎賓、云湖夕照、云海波濤、懸泉瀑布等奇觀異景就讓我應(yīng)接不暇了。當(dāng)然賞景的過程中我們也沒有忘了正事，畢竟勞逸結(jié)合才是正理。我們同學(xué)在擺脫了暈車的不適后，紛紛對(duì)山上的奇花異草產(chǎn)生了濃厚的興趣，爭(zhēng)先恐后的詢問老師。
不得不說，國家自然保護(hù)區(qū)果然不是浪得虛名的，本來我以為我們校園的物種挺多的啦，可是跟九宮山相比就是小巫見大巫，和潛山相比也是云雀之別。山上的植物真多呀！極少數(shù)我們見過。比如紅葉紫花的云澤蘭，腎形白被的虎耳草，腎葉黃花的蒲兒根，最令我印象深刻的是那長(zhǎng)在吊橋石巖上形態(tài)美麗的石蕊。剛一接觸它們，我就愛上了它們，那么可愛，那么生機(jī)勃勃。
剛上山的時(shí)候老師便交代我們，保護(hù)九宮山植物多樣
性，莫如蝗蟲過隙，所到之處片甲不留。為了凸顯我校大學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，更為了那一株株顫抖著身體的小生命，我們爭(zhēng)取科學(xué)的采摘植物。第一天我們每個(gè)組都滿載而歸，個(gè)個(gè)都洋溢著收獲的喜悅。到了晚飯時(shí)間，已經(jīng)餓得前胸貼后背的同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的往回。一頓殘風(fēng)掃落葉后，我們開始了壓標(biāo)本的工作。百合科的黃精、樟科的黃丹木姜子、景天科的佛甲草、三白草科的魚腥草。。這一天，我們收集并壓制了五十多種植物，累并快樂著。
如果說第一天實(shí)習(xí)給我的印象是新奇，那么接下來的幾天便是精彩 。我們?cè)诘鯓蛏喜烧j(luò)石，在懸崖上折水絲梨，來到水晶宮的瀑布旁摘象征純潔幸福的百合花。望著那根下純白如蓮花的一團(tuán)，我感嘆大自然的鬼斧神工。大家渴了，喝山泉水，沁人心脾；熱了，鞋子一脫，赤腳在瀑布下行走，更有甚者，衣服不脫，如同出籠脫兔破不及待的滑入水中，如游魚般在水中撒著歡兒。暮色稍降，大家都留戀不舍，老師含笑催促，我們才穿上鞋子，踏上歸程。
在山腰上逗留一段時(shí)間后，我們開始奔赴1600多米的山頂。 老師說，那里有云霧繚繞的云中湖；老師說，那里有青草覆蓋的滑雪場(chǎng)；老師還說，那里有淳樸可愛的云中小鎮(zhèn)；老師又說，那里還有呼呼旋轉(zhuǎn)的的大風(fēng)車，那上面上的一切宛若仙境，那里的風(fēng)似乎都帶著甜味，那是我們最初的向往。我們將要爬一天的山。
一大早我們就出發(fā)了，背著一天的干糧和水，我們?nèi)齼山Y(jié)伴而行。在經(jīng)歷了天氣驟冷、陣雨突襲 、白霧夾道、前不見行人，后不見來者、懸泉擋道、鳥雀相迎、臭蟲猖狂、誤入歧途后我們終于到了。簡(jiǎn)單的休整后，我們又開始了我們的正事。這次我們?yōu)榱丝吹礁嗟闹参锱郎吓氏�，走僅一人能過的破損的臺(tái)階。在臺(tái)階兩側(cè)我們看到了粉條兒菜、龍膽黃芩，我們爬上幾百米的山峰，觀察那在風(fēng)中搖曳的夏枯草、粉紅薔薇，那花那草怎地如此可愛，讓人心花怒放。蔡老師為了鍛煉我們，激勵(lì)我們棄公路爬臺(tái)階。
實(shí)習(xí)心得與體會(huì)
這次的實(shí)習(xí)使我獲益良多。最直接的學(xué)習(xí)成果就是對(duì)兩百多種植物的特征以及所屬科、種的認(rèn)識(shí)。像認(rèn)識(shí)朋友一樣認(rèn)識(shí)每一種植物，即使一個(gè)人走在山野里也滿目都是老相識(shí)，這是多么美妙的事情！這次實(shí)習(xí)對(duì)我們來說是輕松上路，滿載知識(shí)而歸。我們小組一開始制定的課題是觀察、辨認(rèn)卷柏科、茶科一類的。在觀察過程中，最令我印象深刻的是那擁有天空一樣湛藍(lán)葉子的翠云草，它那小小的磷葉似乎剛沐浴過的嬰兒，嫩嫩的，清新的。還有那粉粉的、白白的山茶花，美麗中透著高雅。
野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)3
一、 實(shí)習(xí)目的與內(nèi)容。
1.1 實(shí)習(xí)目的：
1）五甲塘濕地公園是作為城市不可或缺的“城市之腎”，對(duì)提供水資源，調(diào)節(jié)氣候，涵養(yǎng)水源，降解污染物，保護(hù)生物多樣性都起著重要作用。云南省人工與自然相結(jié)合的最大一塊濕地，也是昆明市第一個(gè)濕地公園。五甲塘濕地公園不僅是一個(gè)生態(tài)景點(diǎn)，更是滇池流域的一項(xiàng)截污工程，具備滇池景觀科技示范的作用。采用具有修復(fù)性的人工或自然濕地來進(jìn)行根治，這不僅將城市景觀與自然景觀有機(jī)結(jié)合起來，還可以成為市民休閑、生態(tài)旅游的佳地。
2）洋浦校區(qū)環(huán)境中各種自然條件的測(cè)量對(duì)于生態(tài)學(xué)研究十分重要，其中涉及到多種儀器的使用及測(cè)量方法，在該次實(shí)習(xí)中要在學(xué)校選取不同的地點(diǎn)對(duì)其經(jīng)緯度、海拔、光照度、溫度和濕度進(jìn)行測(cè)量和記錄。
3西山森林公園是亞熱帶常綠闊葉林植被茂密，生物種類豐富，是昆明市的一個(gè)天然氧吧，具有十分重要的地位，對(duì)其進(jìn)行實(shí)地考察觀察典型群落，有極大的生態(tài)學(xué)研究?jī)r(jià)值。開展對(duì)昆明西山森林公園的植物生態(tài)特征，如群落類型、群落結(jié)構(gòu)、物種多樣性等的調(diào)查,通過采集土壤，了解西山土壤狀況。
1.2 主要內(nèi)容
1）五甲塘濕地的實(shí)習(xí)為了進(jìn)一步理解和鞏固理論知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐技巧和創(chuàng)新能力，我們來到昆明五甲塘生態(tài)濕地公園進(jìn)行野外實(shí)習(xí)，讓同學(xué)們走出書本，走出課堂，走進(jìn)自然，走入現(xiàn)實(shí)社會(huì)去理解和鞏固理論知識(shí)。初步觀察五甲塘濕地公園的植被形態(tài)特征，了解濕地都有些什么物種，了解濕地對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的重要性。
昆明五甲塘生態(tài)濕地公園建成的情況，濕地公園規(guī)劃總占地1392畝，將有效調(diào)節(jié)當(dāng)?shù)貜搅鳌艋|(zhì)和空氣。五甲塘濕地公園位于官渡鎮(zhèn)六甲鄉(xiāng)和小板橋境內(nèi)，南至寶象河，北到五甲河，西接滇池，主要由水面、灘涂、沼澤組成，占地約1300畝，該工程項(xiàng)目投資為5.3億，分兩期進(jìn)行。五甲塘濕地公園是云南省人工與自然相結(jié)合的最大一塊濕地，也是昆明市第一個(gè)濕地公園。五甲塘濕地公園不僅是一個(gè)生態(tài)景點(diǎn)，更是滇池流域的一項(xiàng)截污工程，具備滇池景觀科技示范的作用。
2）洋浦校區(qū)的實(shí)習(xí)是利用儀器測(cè)量所處的地理位置、溫度、風(fēng)速以及光照強(qiáng)度等各種自然條件的數(shù)據(jù)。在該次實(shí)習(xí)中要在學(xué)校選取不同的地點(diǎn)對(duì)其經(jīng)緯度、海拔、光照度、溫度和濕度進(jìn)行測(cè)量和記錄。目的是對(duì)不同地點(diǎn)的生態(tài)因子觀測(cè)，比較。
3）西山森林公園是森林生態(tài)系統(tǒng)之亞熱帶常綠闊葉林，西山均為繁茂的原始次生林，隨高度變化森林垂直帶譜十分明顯。山體下部有以櫟類為主的亞熱帶常綠闊葉林。是少有的森林生態(tài)系統(tǒng)，山體上部是云南松、華山松為主的針葉林，在海拔2150米以上的石灰?guī)r地帶，分布有沖天柏林和多種落葉闊葉林。西山植物多而集中，分布有167個(gè)科、594個(gè)屬、1086種灌喬木和其他植物，藥用植物也多達(dá)九十余種。還生長(zhǎng)了一些珍稀樹種，如臺(tái)檜、鵝耳櫪、化香樹、八角楓、滇紫荊、云南樟、長(zhǎng)柄楨楠等四季常青的'樹木。
二、 實(shí)習(xí)地自然地理及生態(tài)系統(tǒng)概況
2.1 地理位置
1）五甲塘濕地公園位于官渡鎮(zhèn)六甲鄉(xiāng)和小板橋境內(nèi)，南至寶象河，北到五甲河，西接滇池。
2）洋浦校區(qū)昆明學(xué)院位于昆明市區(qū)東部、國家級(jí)昆明經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)浦新路2號(hào)、洋浦車場(chǎng)旁邊，云大知城東邊，汽配城北部。
3）西山森林公園昆明西山森林公園位于昆明西郊有“高原明珠” 之稱的滇池湖畔，距市區(qū)15公里，北起碧雞關(guān)，南達(dá)灰灣，由北向南逶迤升高，最高峰海2507.5米，最高的羅漢山高出滇池水面約620多米。西山公園東瀕滇池，西迤長(zhǎng)坡，占地約889公頃。
2.2 自然地理狀況
1）五甲塘濕地五甲塘濕地公園是處于亞熱帶，是人工改變的一個(gè)為了恢復(fù)滇池的人工濕地，公園由水面、灘涂、沼澤組成。
2）洋浦校區(qū)校園占地2100余畝，地勢(shì)開闊、環(huán)境優(yōu)美，綠水青山，鳥語花香，物種齊全，，多種多樣，氣候溫和、綠化率高，校園內(nèi)有人工湖，因依山而建，所以校園海拔高低變化還是有差距。
3）西山森林公園西山由碧雞山、華亭山、太華山、太平山、羅漢山等山峰組成，西山臨滇池西岸，隔滇池與金馬山遙遙相對(duì)。北起碧雞關(guān)，南至�？冢d延35公里．最高峰羅漢峰，海拔2 511米，羅漢山高出滇池水面約620多米。西山公園東瀕滇池，西迤長(zhǎng)坡，占地約889公頃。
2.3 生態(tài)系統(tǒng)狀況
1）五甲塘濕地五甲塘濕地公園擁有茂盛的水生陸生植被：岸邊垂柳依依，成片的美人蕉、薔薇、翠竹、薰衣草點(diǎn)綴其中，水面上蘆葦叢生，睡蓮、菖蒲、浮萍、茭草連成一片，長(zhǎng)長(zhǎng)的親水棧道在塘邊環(huán)繞，靜靜的林間小道蜿蜒其中，幽幽的荷香伴著陣陣水波的清爽，讓人心曠神怡。
野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)4
在暑假期間，我最喜歡看的節(jié)目就是cctV10的動(dòng)物世界，這次的節(jié)目進(jìn)行很大的改動(dòng)，比如“最毒的動(dòng)物”，或者是“致命毒液”其中都講到了一種相當(dāng)出名的殺手——黑寡婦。黑寡婦也許是世界上聲名最盛的毒蜘蛛了，但一般來說，被黑寡婦咬傷并不會(huì)致命。黑寡婦的腹部有紅色的沙漏狀圖案，這是它的標(biāo)志性特征�！昂诠褘D”蜘蛛身體為黑色，雄蜘蛛腹部有紅色斑點(diǎn)，身長(zhǎng)在2—8厘米之間。由于這種蜘蛛的雌性會(huì)在交合后立即咬死配偶，因此民間為之取名為“黑寡婦”。
黑寡婦蜘蛛（簡(jiǎn)稱黑寡婦）是一種具強(qiáng)烈神經(jīng)毒素的蜘蛛。它是一種廣泛分布的大型蜘蛛，熱帶及溫帶地區(qū)發(fā)現(xiàn)。成年雌性黑寡婦蜘蛛腹部呈亮黑色，并有一個(gè)紅色的沙漏狀斑記。另外黑寡婦蜘蛛這一名稱一般特指屬內(nèi)的一個(gè)物種Latrodectusmectans，有時(shí)也指多個(gè)寡婦蜘蛛屬的物種，其中有31已被識(shí)別的物種包括：澳洲紅背蛛和褐寡婦蜘蛛。
黑寡婦廣泛分布于世界各地。常見的類型是L。geometricus被發(fā)現(xiàn)幾乎遍布全球。其他的品種通常比較稀少，并且分布范圍穩(wěn)定。然而，顏色花紋的多種多樣并不是黑寡婦之間的唯一區(qū)別。這個(gè)物種也能從獵食方法，外形特征，網(wǎng)的編織，卵包的形狀，躲避場(chǎng)所，體型大小，交合方式等等不同來區(qū)別。即使從毒性上也能區(qū)分不同種類。應(yīng)該注意的是成體雄性是沒有毒腺的.。當(dāng)你被雌性黑寡婦叮咬以后，你死亡的風(fēng)險(xiǎn)只有百分之五。但你的身體都會(huì)遭受劇痛。盡管是輕微的叮咬，他們的毒性直接影響到中央神經(jīng)系統(tǒng)和肌肉組織。
黑寡婦蜘蛛的毒液會(huì)促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿（acetylcholine）的釋放。乙酰膽堿作用于肌肉，能引起肌肉的收縮。一般而言，黑寡婦蜘蛛的毒素對(duì)兒童和體弱者威脅較大。在毒液中含有多種活性成分。毒液中含有一種叫做latrotoxin的蛋白質(zhì)，這種蛋白可以促進(jìn)乙酰膽堿的釋放；此外還有一些分子量相對(duì)較小的多肽和毒素，這些小分子物質(zhì)與細(xì)胞表面的陽離子通道在空間結(jié)構(gòu)上顯示出一定的同源性，能夠與離子通道特異結(jié)合，它們能影響鈣、鈉和鉀等陽離子的離子通道1；另外還有更簡(jiǎn)單的小分子化合物。
黑寡婦的毒液比草原響尾蛇還厲害15倍，在美洲市場(chǎng)，它的價(jià)值比黃金貴千百倍，一盎司最少230萬美元，此外，它的蛛絲強(qiáng)度超過目前所有已知的天然纖維，甚至連以堅(jiān)韌著稱的鋼絲和凱夫拉纖維都望塵莫及，它的韌性，在拉斷前足可以延伸27%，強(qiáng)度則超過普通蛛絲的2倍。
但是盡管其毒素的毒性很強(qiáng)，但注射劑量很小，且黑寡婦蜘蛛咬人導(dǎo)致死亡的案例非常少。所以大家不用特別害怕的。
在野外實(shí)習(xí)的這些天，大家一起外出捕捉昆蟲，在捕捉的同時(shí)我們學(xué)習(xí)到了昆蟲的生活習(xí)性，比方說我們總能在隱蔽的土壤中找到蚯蚓，潮濕的地面上就能看到蟾蜍等等；同時(shí)也鍛煉了我們吃苦耐勞的品質(zhì)，更是一次將大家膽子變大的絕美機(jī)會(huì)，即使每次看到蜘蛛都會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我，也大著膽子抓了一次，為了各種標(biāo)本，大家?guī)缀醵蓟沓鋈チ�，連馬蜂我們都抓了，當(dāng)然，犧牲有點(diǎn)慘痛；在制作標(biāo)本的時(shí)候，大家都是小心翼翼的，屏住呼吸，鍛煉了我們細(xì)心謹(jǐn)慎的好習(xí)慣；在給各個(gè)昆蟲分科時(shí)，翻閱資料，了解了更多的知識(shí)，同時(shí)通過那本厚厚的彩頁的昆蟲分類書，我們還見識(shí)了更多我們沒有抓到的昆蟲，學(xué)生物，書就該是彩色的好呀~
野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)5
在實(shí)習(xí)的過程中，我們了解了動(dòng)物的生態(tài)分布和規(guī)律，提高了保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，同時(shí)最重要的是我們?cè)谝巴鈱?shí)習(xí)中，鍛煉了自己獨(dú)立的工作能力也鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力，提高了我們的動(dòng)手能力、觀察能力和思考問題的方法和處理實(shí)際問題的能力。
實(shí)習(xí)第一天，我們一行人浩浩蕩蕩地來到了位于白云區(qū)的帽峰山，老師交代好一些該注意的事后，我們就開始拿著工具去捕動(dòng)物了，一開始我們都不知道自己接下來會(huì)遇到什么動(dòng)物，很害怕沒什么收獲，所以在樹上的一些小螞蟻和毛毛蟲我們都很輕易地捕了后放進(jìn)毒瓶，大家都不肯輕易放過任何一種眼里看到的新鮮動(dòng)物。一開始我們捕到的都是一些很常見的小昆蟲，如螞蟻、蜜蜂、蒼蠅、小蝴蝶等昆蟲。最讓我們興奮的是我們?cè)谝活w木瓜樹上看到了一只體形很大的蜘蛛，大家看到的第一反應(yīng)都是尖叫，只有一個(gè)組員說她不怕，她去捉，可是由于她用了大大的鑷子去夾，一下沒夾準(zhǔn)，反倒讓它逃進(jìn)了中空的木瓜樹，很是可惜，就此與那只大蜘蛛擦肩而過。在此之后，我們陸陸續(xù)續(xù)地聽到一些組有捉到蜥蜴、水蛇等爬行綱動(dòng)物，我們很是羨慕，對(duì)于這些比較高等的動(dòng)物我們也是充滿了欲望，但是就是遇不到，真可謂是可遇而不可求的戰(zhàn)利品。在下山途中組員們都已筋疲力盡，對(duì)于捕動(dòng)物也是有心無力了，但我還是很想遇到蜥蜴，所以沿途多將眼光放于路邊的樹木上，也因此撿獲了只很長(zhǎng)很粗的蚯蚓，看到它的時(shí)候它已經(jīng)皮膚干燥，趴在水泥地上無力地伸縮著，我們把它拾獲后將它置于空水瓶中并給淋了一些水，它果真就恢復(fù)了一些精力�；氐綄W(xué)校后，我們將捕到的動(dòng)物簡(jiǎn)單地做好分類后小組也進(jìn)行了總結(jié)和反思，并將捕蜥蜴的愿望寄予在第二天的火爐山之行。
實(shí)習(xí)第二天，我們來到了火爐山，火爐山的環(huán)境和帽峰山的環(huán)境還真是不一樣，帽峰山的環(huán)境是相對(duì)比較干燥的，而火爐山那兒是想對(duì)比較潮濕和陰涼的，所以在火爐上我們又捕獲了一些新的動(dòng)物品種，如馬陸、蜈蚣等動(dòng)物。值得一提的是我們這一女子特別行動(dòng)組真的在火爐上完成了我們捕蜥蜴的心愿，事實(shí)上那只變色樹蜥是其他組的人發(fā)現(xiàn)的，但是他們一不小心沒捕到，反倒把蜥蜴從一顆大樹上打到山壁下的樹底，而就在附近的我們當(dāng)然不會(huì)放過，眼光直跟著蜥蜴，11個(gè)人都迅速圍在了那顆樹下，拿著捕蝶網(wǎng)、燒烤叉在那兒拍打著，那只狡猾的樹蜥死活不愿出來，有些組員都想放棄了，但是也有組員堅(jiān)持蜥蜴是很難遇到的，我們不能錯(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì)，所以在我們的堅(jiān)持下那只變色樹蜥終于堅(jiān)持不住了，跑出來了，最后我們齊心協(xié)力地將它網(wǎng)住了，在捕到它的'那一刻，我們組沸騰了，那是一種靠自己去收獲的成就感，大家都特別激動(dòng)和興奮，所以在那一天，我們組的.士氣也相對(duì)比較高漲。一路上山，看到最多的是馬陸，隨便翻一下樹葉，就能看到它們縮成一團(tuán)的樣子，我們還觀察到馬陸爬行的時(shí)候它的足是怎么動(dòng)的，就像是一波波的海浪涌過去的感覺，很可愛，但還是覺得它太多腳了，有點(diǎn)恐怖不敢用手去碰。
在最后一天的標(biāo)本展示中，我們組也是分工明確，大家都比較配合和投入，雖然一開始準(zhǔn)備地不太充分，但是最后的結(jié)果我自我感覺還是比較滿意的，因?yàn)橄啾葋碚f，我們組捕到的動(dòng)物類群還是比較多的，涉及的門和綱也是比較多的，所以我們都很開心，感覺組員們都很享受這個(gè)過程，這就夠了，在快樂中學(xué)習(xí)總是讓人充滿活力和激情，我喜歡這樣的感覺。
在這4天半的實(shí)習(xí)中，我對(duì)動(dòng)物的分類有了更深的印象和認(rèn)識(shí)，對(duì)動(dòng)物生活的環(huán)境和各種動(dòng)物的習(xí)性也有了一些了解，在動(dòng)物標(biāo)本制作過程中更是親自動(dòng)手實(shí)踐過，學(xué)習(xí)的過程是快樂的，也許有點(diǎn)累，但是值得，因?yàn)榭鞓罚驗(yàn)槭斋@！希望自己在以后的學(xué)習(xí)中能保持動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)中的激情，學(xué)到更多！
野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)6
在這短短的幾天植物學(xué)野外實(shí)習(xí)中，我親身體驗(yàn)到了植物的自身魅力，在這個(gè)過程中，我領(lǐng)會(huì)了野外實(shí)習(xí)對(duì)專業(yè)的鞏固和提高的重要性。它是檢驗(yàn)理論的一塊試金石;是課堂內(nèi)與課堂外的互補(bǔ);是理論與實(shí)踐的統(tǒng)一;是教與學(xué)的互動(dòng);是感性和理性的升華。這幾天的實(shí)習(xí)過程，也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，提高了我們的'綜合與分析能力，讓我們產(chǎn)生了對(duì)大自然的新奇與美麗的贊嘆與熱愛之情。我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、團(tuán)結(jié)互助、不停探索。
6月19日，我們踏上了本次野外實(shí)習(xí)的最后之旅，這一天我們來到了聞名世界的特異化石庫——澄江帽天山。在澄江動(dòng)物化石博物館，我們有幸見到了寒武紀(jì)生物大爆發(fā)時(shí)期的各種生物化石，這些來之不易的化石不僅保存完美，而且種類繁多。他們生動(dòng)的體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)生物的形態(tài)特征，使我們?nèi)鐚?shí)看到了地球海洋中最古老的動(dòng)物原貌。澄江動(dòng)物化石博物館的參觀，使我們深刻了解了動(dòng)物起源的奧秘，認(rèn)識(shí)了動(dòng)物演化的漫長(zhǎng)歷程，同時(shí)也深刻體會(huì)到人類占據(jù)地球的來之不易。
這一次實(shí)習(xí)已經(jīng)歸來了，我們?cè)趯?shí)習(xí)中也遇到過困難，也有苦悶的時(shí)候，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實(shí)習(xí)方法，我也找到了很多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不過在野外有的時(shí)候怕怕的，真的是有點(diǎn)發(fā)怵，不過我都克服了。
野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)7
在收到野外實(shí)習(xí)的消息時(shí)，我們就興奮不已，因?yàn)槲覀兘K于有機(jī)會(huì)與自然新近感受綠色的氣息。當(dāng)我們真正地站在展覽的天空下，翠綠的事例，清新的空氣中是，更使我心曠神怡。
在老師的帶領(lǐng)下，我們邊爬山，邊認(rèn)植物。老師會(huì)采集各種植物在現(xiàn)場(chǎng)給我們講解，我們也分為幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，有的在植物上作標(biāo)簽，有的跟著老師記筆記，有的采集食物樣品。最后，我們一起把這些做成了植物標(biāo)本。
通過這為期三天的實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們學(xué)到了很多書本以外的知識(shí)。我們的.專業(yè)是園藝，這本身就是一個(gè)與自然密切相關(guān)的。在這之前，我們知識(shí)在教科書上認(rèn)識(shí)各種植物，了解他們的生長(zhǎng)環(huán)境和生存條件，感覺過于沉悶，死板。背誦時(shí)也是死記硬背。而這次的實(shí)習(xí)活動(dòng)讓我們對(duì)植物有了更深的認(rèn)知，這讓我們有了感性認(rèn)識(shí)。所以，我很珍惜這次野外實(shí)習(xí)的收獲，也希望今后有更多的機(jī)會(huì)去野外實(shí)習(xí)，在綠色的氛圍中獲得新知。
野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)8
明天就要進(jìn)行動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)的展示了，好緊張，會(huì)不會(huì)抽到我答題呢很有可能，看來不能隨便亂抱佛腳，我會(huì)努力準(zhǔn)備，不會(huì)讓組里成員失望的，當(dāng)然，前提是抽到我啦~~
動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)是我們?cè)谝巴鈱?shí)習(xí)的一個(gè)相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)，通過這次的野外實(shí)習(xí)，不僅僅是我，大家都收獲了很多。這次的實(shí)習(xí)不僅使我們更近距離的接觸了各種動(dòng)物，了解各種動(dòng)物，鞏固了我們的專業(yè)知識(shí)；同時(shí)我們也鍛煉了我們各個(gè)方面的能力，開拓了眼界，提高了我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。實(shí)習(xí)不僅僅使我們親近自然，得以觀察到學(xué)校里沒見過的動(dòng)物，彌補(bǔ)了學(xué)校中大多都是標(biāo)本或標(biāo)本不足的情況，而且彌補(bǔ)了我們?cè)诶碚撜n堂上記憶抽象概念而沒有動(dòng)物圖像的不足。
為期5天的動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)，在端午節(jié)那天結(jié)束了。由于有了植物學(xué)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，我們對(duì)動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)的痛苦早已做好了心理準(zhǔn)備。植物學(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)候，我們是集體行動(dòng)。所有人都圍著老師和植物轉(zhuǎn)。而動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)，我們的自主性極大。整個(gè)動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)下來，我覺得最重要的是“眼明手快”。那些瓢蟲、蛾、蜂等等都隱藏在密密麻麻的樹葉或草叢中，需要仔細(xì)地觀察才能發(fā)現(xiàn)。而在帽峰山最難捕捉的就是大大的鳳蝶了。它們“身手敏捷”，每次從深谷飛出，都引起一片驚呼，但我們嘗試了無數(shù)次，最終還是沒有抓住！很失望！但是，在火爐山，由于地勢(shì)較為平坦，峽谷不深，加上有了帽峰山捕蝶的經(jīng)驗(yàn)，我們這次很順利地捕捉到了很多種類的蝴蝶。
可能是由于小時(shí)候，經(jīng)常在山里玩耍，去摘野果，捉蟬，掏鳥窩之類的，我一點(diǎn)也不害怕那些動(dòng)物，反而覺得很有趣。當(dāng)然，我們抓動(dòng)物不是隨便亂來的。設(shè)想過我們要抓哪一類動(dòng)物，我們初步了解了它們的習(xí)性，然后開始尋找目的地。在火爐山，我就在水邊的小石頭下，抓到一條很大的馬陸，還有在淺水處抓到一只小蟹，很開心！上山不久，我還抓到一只正在蛻皮的蟬！那個(gè)蟬殼已經(jīng)從背中線裂開，可以看到幼蟬綠色的背部！等到11點(diǎn)半休息的時(shí)候，居然發(fā)現(xiàn)蟬已經(jīng)完全從殼里鉆出來了！綠綠的！整個(gè)過程也就不到一個(gè)小時(shí)！可惜抓到它時(shí)，卡氏液不在我們這個(gè)小組（因?yàn)槲覀冞@個(gè)大組分成兩個(gè)小組來行動(dòng)了）。不然可以把它固定在殼里。也很可惜，那天沒能向老師說明我觀察到的這個(gè)現(xiàn)象。
在大學(xué)城，我在湖邊抓了一只有綠色條紋的蜻蜓。這種蜻蜓很難抓！它總是在湖邊忽悠一下就飛走。我覺得自己有點(diǎn)邪惡�。∫�?yàn)槲沂浅盟a(chǎn)卵的時(shí)候，用捕蟲網(wǎng)抓住它的。在野外實(shí)習(xí)的過程中，我們還看到了蜻蜓交尾和蝴蝶交尾的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)了動(dòng)物學(xué)之后，我們不再以玩樂的眼光來觀察動(dòng)物，而是從專業(yè)的角度來觀察思考，也發(fā)現(xiàn)了一些動(dòng)物世界中有趣的事情，而不僅僅是看大盤表面現(xiàn)象。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我們小組分工合作，大組的聯(lián)系就不夠緊密。實(shí)習(xí)路上，我們打趣說我們這是西天取經(jīng)呢！
制作標(biāo)本的時(shí)候，我們一起查閱資料，為確定每一只蟲子的目而糾結(jié)；制作標(biāo)本的時(shí)候，為螞蟻的微小而嘆息。制作標(biāo)本的過程，我們不斷翻書查閱，使我們的知識(shí)得到一個(gè)梳理和鞏固。
我覺得，這次動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)又一次增進(jìn)了小組成員之間的感情，增強(qiáng)了同學(xué)們之間的了解，為我們的大學(xué)生活增加了更多有趣的故事。同時(shí)，也學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。最后，老師人性化地取消了個(gè)人考試，讓我們很感動(dòng)！
三天的'到外實(shí)習(xí)，很累很辛苦但真的很快樂~~~想想就夠樂的咯，這輩子也就這次動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)了，真的沒有什么機(jī)會(huì)可以以這副武裝到廣州的帽峰山、火爐山和大學(xué)城橫行啊！哈哈，想到別人的眼光我們雖然一開始也挺尷尬的，可是后來，大家都覺得自己開心就好，何必在乎其他人的眼光。爬山爬到累的腿都直抖了~~~火爐山的階級(jí)太恐怖了~~哪有那么陡的~~順便崇拜一下那些每天登山的人~~最近肯定提到爬山，肯定不去了。我們組的合作良好，昆蟲捉到很多，蝴蝶撲到了很多，大家都是捕蝶大戶了。希望明天的展示順利進(jìn)行，老師有問我們必答��！加油啦加油啦
野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)9
6月中旬，在老師的帶領(lǐng)下，我們離開了學(xué)校來到國家保護(hù)區(qū)云臺(tái)山。記得13日的前一天晚上，我真的無法入睡，知道明天就要去野外實(shí)習(xí)了，我很期待也很興奮，直到夜深2點(diǎn)鐘左右，才開始進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。日的早晨，我聽到了隔壁宿舍傳來13，“拼咧啪啦”的響聲。我也就起來看到大家都在忙著收拾東西，我往外面一看，天天還沒有亮好。我慌了，也起來收拾了東西，這簡(jiǎn)直就是螞蟻搬家嘛！等車……坐在舒適的校車上，我們開始踏上了新的旅途，兩個(gè)多小時(shí)過后，我們的車漸漸地臨近了我們的母的地——云臺(tái)山。這是我突然感到了一種寧靜，一排排的巖石山高地不平的聳立著，山上披著一層綠綠的毛毯，多美啊！終于到了目的地，我們下了車。下好了行李，休息了一會(huì)，老師們很細(xì)心地教我們上昆蟲網(wǎng)，這時(shí)我能感動(dòng)老師的細(xì)心教導(dǎo)。我們拿著昆蟲網(wǎng)來到了云臺(tái)山的腳下鋪蟲，沿著公路走了一圈，同時(shí)也是熟悉云臺(tái)山的周邊環(huán)境。實(shí)習(xí)正式開始了，這是第二天，我們組主要是學(xué)習(xí)植物，跟著帶領(lǐng)我們的老師終于走進(jìn)了云臺(tái)山。以前那些常見的植物不認(rèn)識(shí)的，在老師的講解下認(rèn)識(shí)了一下，比如：鳶尾、當(dāng)歸、構(gòu)樹、水杉、鳳尾蕨、鐵線蕨···。
當(dāng)我們爬到了山頂上，我一眼望···下去，白蒙蒙的霧氣盤繞在山間，有一些務(wù)慢慢的升到了山頂上。我感覺自己看到了仙界，太神奇了，哇！好美��！這樣的美景早已讓我忘記了采植物、認(rèn)植物的辛苦。接著下一天，是我最失望的一天。那天在山里林為了觀察鳥，跑了一天。一個(gè)“累”字寫在了我的臉上，因?yàn)槲彝Ｏ聛淼臅r(shí)候我的腳會(huì)發(fā)抖。在山林里穿梭，只聽到鳥的叫聲，我卻看不清鳥的樣子。真的是“只聞其聲，不聞其人” 。雖然今天是最累的一天，是值得的，至少我知道了7種鳥：暗灰鵑鵙、黃腰柳鶯、喜鵲、白頰噪鹛、布谷···。 ···記得最深刻的'是第四天，這天我們主要是鋪昆蟲。老師們都很累了，但他們不怕苦不怕累，依然帶我們進(jìn)山學(xué)習(xí)，給我們講知識(shí)。中午的時(shí)候跟我們一樣在山里吃自己帶來的酸菜飯，吃起來我覺得很好吃。老師們從來不敢掉以輕心，一路叮囑我們要注意安全···。 ···總之，這次實(shí)習(xí)我學(xué)會(huì)了很多東西。學(xué)到了一些植物、動(dòng)物、昆蟲的有關(guān)知識(shí)，鞏固了在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，進(jìn)一步了解了他們的生后環(huán)境，更能形象的認(rèn)識(shí)了它們。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)我們的老師很可愛，對(duì)他們的職業(yè)也很熱愛，對(duì)我們細(xì)心指導(dǎo)。最讓我難忘的是老師的那一張張笑臉，讓我感到非常溫暖。
他們對(duì)我們的呵護(hù)，用言語無法表達(dá)。最難忘難過的是跟同伴們一起上山、一起鋪蟲、一起才植物、一起吃飯，偶爾有些不愉快，但始終還是快樂的，。在這次活動(dòng)中我們的友誼又進(jìn)一步的得到了神華。我想對(duì)我們的老師說，“您們辛苦了，謝謝！”在這短暫的旅途中，我不僅僅體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂，而且還體會(huì)到了老師們的關(guān)愛、同學(xué)們之間的溫暖、大自然的魅力和神奇。
野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)10
七月初，我們走出了黃梅，進(jìn)入大別山天堂寨野外實(shí)習(xí)。天堂寨國家森林公園位于皖西金寨縣西南角，與湖北省羅田、英山接壤。境內(nèi)擁有千米以上的高峰15座，主峰天堂頂，是華東地區(qū)最后一片原始森林，總面積120平方公里，主峰海拔1729.13米，為大別山主峰之一，是江淮分水嶺。"極目山河縱大觀，吳楚東南第一關(guān)"，氣勢(shì)渾厚的天堂寨有"植物的王國、天然的氧吧、動(dòng)物的樂園、云霧的海洋、圣水的世界、花的領(lǐng)地、娃娃魚的故鄉(xiāng)"之美譽(yù)。
天堂寨國家森林公園植被狀態(tài)為北亞熱帶落葉闊葉混交林的南部邊緣，植物垂直地帶性分布明顯，主要喬木樹種有：栓皮櫟、茅栗、化香、小葉櫟、槲櫟、黃檀、紫莖等，海拔1500米以上主要分布黃山櫟矮林，伴生樹種有天目、黃山楸、南方六道木、天女花、湖北海棠等。山頂上尚有禾本科的山地草甸及沼澤植被，針葉林主要為黃山松。
天堂寨國家森林公園地處華東、華中、華北三大植物區(qū)系的交匯點(diǎn)，自然地理?xiàng)l件復(fù)雜多樣，既是許多南方植物分布的北界，又是一些北方植物分布的南界，因此區(qū)內(nèi)植物種類多樣，計(jì)有1881種之多，各類動(dòng)物200多種。屬國家級(jí)保護(hù)的植物如連香木、領(lǐng)春木、蘭果樹、香果樹、金錢松、三尖杉等60多種。
天堂寨的森林資源珍稀古樸，造型奇特，地帶性分布明顯。在浩瀚的林海中，既有珍稀植物連香木、香果樹、又有天堂寨獨(dú)有的草本植物白馬鼠尾草。蒼勁挺拔的'黃山松造型奇特，千姿百態(tài)。花、紅楓樹、針闊葉混交林、天然次生林等，襯托出天堂寨的色彩絢麗多姿，高山草甸的厚厚草坪，仿佛展現(xiàn)出茫茫草原的風(fēng)采。還有那高風(fēng)亮節(jié)，英姿颯爽的翠竹林天堂寨可謂是植物生長(zhǎng)的天堂，人間的天堂。
前三天的學(xué)習(xí)我們圍繞著植物進(jìn)行。當(dāng)老師帶著我們沿著農(nóng)田走時(shí)，從小在高樓林立的城市生活的我根本不知道田里竟有如此多的植物，甚至，即使是田中的農(nóng)作物我也不識(shí)些許。我跟著老師，聽著老師對(duì)不不同植物的講解，汲取著書本上本有，但我并不能理解的知識(shí)。煩躁的情緒連同初夏的酷熱在我們見到那一灣小溪的時(shí)候隨著水流向不知名的遠(yuǎn)方。歡快的心情伴著老牛的牟牟叫聲銘刻在我們心中。第二天的路頗為辛苦，我們走向了密林深處，雖不高，但已是人跡罕至。山中竹葉上的螞蟥也隨著我們的到來而興奮，在暗處窺機(jī)而動(dòng)，而牛虻的造訪更讓我深刻感受到何為刺吸式口器。第三天，由我們自己找出指定數(shù)量的物種，我們或翻閱資料，或借于常識(shí)，或請(qǐng)教老農(nóng)。最為有趣的是衛(wèi)矛的發(fā)現(xiàn)：老農(nóng)指著漆樹說有毒，會(huì)引起潰爛，又指著我們手中尚未辨明的植物中的一種說，這個(gè)八樹可以克它。順手還比劃著"七"和"八"。我們明白老農(nóng)的叫法不是學(xué)名，雖然有果，但查清楚還如大海撈針。但我隨手查了下八樹，沒想到還真有這植物，就是衛(wèi)矛，比較葉型與果實(shí)相同，甚至作用也相似，當(dāng)下真是喜出望外。
通過幾天來的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了上百種植物，多為當(dāng)?shù)爻Ｒ娢锓N。在上半學(xué)期的理論學(xué)習(xí)中，我們只是初步了解了各科植物的主要特征，而通過這幾天的學(xué)習(xí)，我們能理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)于書本上的知識(shí)有了具體的認(rèn)識(shí)，也能更深刻的理解其中的原理。比如，當(dāng)初在背為什么菊科是雙子葉的第一大科時(shí)，我們只是明白純文字性的知識(shí)，而對(duì)于具體卻沒有一點(diǎn)概念。在我們這次認(rèn)識(shí)的百種植物中，許多都是菊科的，這就為我們印證書本上的知識(shí)提供了良好的平臺(tái)。而且，對(duì)于諸如枝刺和皮刺的區(qū)別，我們用手去感知這樣的學(xué)習(xí)，不只是眼睛和大腦的學(xué)習(xí)，更是全身心地學(xué)習(xí)，我們將記得更多，記得更牢，將其化為我們自己的知識(shí)和力量。
野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)11
在實(shí)習(xí)進(jìn)行的過程中，我遇到的最主要的困難就是腦子里沒有像樣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)或者說是地質(zhì)體系，由這所引發(fā)的一系列問題才是我處處碰壁的原因所在。在野外觀察，信息量繁重，干擾條件太多，自己沒有堅(jiān)硬的理論來作為依托是根本不行的.。雖然旁邊有老師的細(xì)心啟發(fā)和講解，可是在野外還不像在教室，書本就放在面前觸手可及的地方，隨時(shí)可以翻查自己不懂的知識(shí)點(diǎn)，一旦知識(shí)點(diǎn)反映不過來，再加上野外實(shí)地中必須去掉相當(dāng)大一部分無關(guān)的現(xiàn)象，才能中從挑選出有價(jià)值的信息。
對(duì)于我來講，沒有雄厚的知識(shí)儲(chǔ)備做鋪墊，無怪乎會(huì)產(chǎn)生對(duì)老師的啟發(fā)詢問產(chǎn)生不知所措的感覺了。
在野外實(shí)地觀測(cè)，一個(gè)觀察點(diǎn)和下一個(gè)觀察點(diǎn)之間應(yīng)該相隔很長(zhǎng)的距離，更有甚者一天就只能觀察一個(gè)地點(diǎn)，而每一個(gè)點(diǎn)都有其特殊的成因，構(gòu)造，形態(tài)，以及以后將會(huì)產(chǎn)生的變化等等，所以對(duì)于每一個(gè)觀察點(diǎn)的記錄與測(cè)量都是相當(dāng)重要的，這是為以后的進(jìn)一步分析整理得到結(jié)論都是至關(guān)重要。
由于是第一次野外實(shí)習(xí)，野外行動(dòng)，記錄，測(cè)量都沒有任何經(jīng)驗(yàn)，完全靠老師的講解才能記錄，對(duì)于有些測(cè)量還得在老師的幫助之下才能完成得到數(shù)據(jù)，這些都是缺少實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)所致，尚可理解，可是有了這次經(jīng)驗(yàn)之后，對(duì)于以后學(xué)習(xí)及野外實(shí)習(xí)便能有更好的指導(dǎo)。
野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)12
為期六天的大連野外實(shí)習(xí)結(jié)束了，時(shí)光流逝，美好的光陰總給我以難忘的印象與回憶。旅順歷史的沉重、星海廣場(chǎng)建筑的雄壯、濱海路風(fēng)景的浪漫、老虎灘海洋公園的獨(dú)具匠心、日本、俄羅斯風(fēng)情街的特色、金石灘不拘一格的魅力、各個(gè)高校不同風(fēng)格和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍以及大連獨(dú)有的文化底蘊(yùn)是讓我在其他的城市找不到的。
炎炎夏日，漫步在海邊沙灘聽著海浪搏擊海岸的聲音，享受迎面海風(fēng)襲來的涼爽，看游人嬉戲歡快的場(chǎng)景;當(dāng)夜色彌漫，穿梭在萬紫千紅的霓虹燈下感受都市文化的成果，傾聽那此起彼伏的吆喝聲，看廣場(chǎng)上市民們輕盈的舞姿……這所有的情景都讓我忍不住駐足用相機(jī)按下快門記錄下一個(gè)個(gè)美好瞬間。所有城市的發(fā)展與進(jìn)步歸根到底是人的進(jìn)步，現(xiàn)代文明的發(fā)展讓我們體會(huì)到人的力量是如此之偉大，化腐朽為神奇似乎是習(xí)以為常。在感受大連時(shí)尚之都、浪漫之都的同時(shí)更多的是領(lǐng)略到了大連人民對(duì)幸福生活的一種追求。
短暫的時(shí)光不能給予我太多的時(shí)間去感受這里的一切，近距離的接觸讓我對(duì)這片土地有了重新的認(rèn)識(shí)，感念于老師的帶領(lǐng)和全體同學(xué)的互幫互助讓我們的實(shí)習(xí)有了一個(gè)圓滿的結(jié)束。美好的時(shí)光總是匆匆逝去，一切又將是一個(gè)重新的開始，來過，笑過，留下了我們青春的印跡，在這里書寫下了屬于我們光陰的故事。
讀萬卷書,不如行萬里路，經(jīng)過為期十一天的`野外實(shí)習(xí)生活，我學(xué)到了平時(shí)在書本上沒有辦法學(xué)到的東西，見證了大自然的美麗和偉大，領(lǐng)略了大山的雄偉,感受了河流的生生不息，更加銘記了同學(xué)之間那真摯的感情，深深地重新認(rèn)識(shí)了兩個(gè)字團(tuán)結(jié)
做好了所有的準(zhǔn)備之后，心中充滿了向往和激動(dòng)，踏上了去伊寧縣阿吾贊的路。我們?cè)谏侥_下安營扎寨，在這仿佛人間仙境般的地方，開始了我們的野外實(shí)習(xí)生活。來到了這里，沒有了城市的喧囂和吵鬧，一切好像很原始的感覺，條件當(dāng)然也不比學(xué)校，但是大家沒有太多的抱怨，多的是一份成熟的穩(wěn)重。在男生的合力之下，男生宿舍帳篷，也搭建成功。通電、打掃衛(wèi)生、給房子搭上遮雨的塑料布，旅途的疲勞和興奮后的放松之下，所有人都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)13
植物對(duì)很多人來說就是被人們種植的綠色的有生命的生物。其實(shí)植物的概念并不是這樣，有的細(xì)菌如藍(lán)藻也屬植物的范疇。植物是指能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的一類自養(yǎng)型生物。它是自然界的生產(chǎn)者，對(duì)于維持自然界的生態(tài)平衡有著重要的意義。我很喜歡植物，我喜歡研究它的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官，喜歡了解植物的藥用價(jià)值，所以我很期待植物學(xué)的野外實(shí)習(xí)，這樣我就可以實(shí)地考察它們，近距離接觸它們，以便更好的理解掌握書本知識(shí)了 。
記得在剛開始學(xué)習(xí)植物學(xué)的時(shí)候，師兄就跟我們說之后會(huì)有一次的野外實(shí)習(xí)，從那時(shí)侯起，我就非常期待，認(rèn)為終于有了一個(gè)機(jī)會(huì)可以到大自然中去，去感受、去探索。實(shí)習(xí)的日子終于到了！在興奮與期待中我們踏上了旅途。真正實(shí)習(xí)時(shí)要比想象中累的多，困難的多。爬山時(shí)又要穿上長(zhǎng)衫長(zhǎng)褲，大家叫苦不迭。表面上雖叫苦連天，大家在野外實(shí)習(xí)時(shí)卻絲毫都沒有馬虎。每認(rèn)識(shí)一種植物，大家就先認(rèn)真采集植物或拍照，然后見到不認(rèn)識(shí)或聽不清晰的就拉著老師問個(gè)不停，為了弄清晰一個(gè)問題把老師都問到煩了也不肯停下來。在這次的實(shí)習(xí)生活中我們收獲了許多，覺得即使再辛苦也是值得的。即使下雨天，依然沒使我們停下實(shí)習(xí)的腳步，依然撐著傘，穿著雨衣，一路認(rèn)植物。
上山后我們被分成幾個(gè)大組，各個(gè)大組在相應(yīng)老師的帶領(lǐng)下帶著枝剪、采集袋就去采集植物了。我歸屬于張老師的帶領(lǐng)下。張老師帶著我們那一大組往山上走，當(dāng)見到常見的植物時(shí)，張老師就向我們講
解它是什么科、什么屬、什么種、果實(shí)的類型或花序的類型或這兩者，有時(shí)還介紹植物背后的小故事，我們邊聽邊記，然后老師就讓學(xué)生把它剪下來留作標(biāo)本。不知不覺就到了吃午飯的時(shí)間，我們就收拾好工具、背著標(biāo)本回去了。因?yàn)橹参锊幌駝?dòng)物那樣有活動(dòng)的能力，所以上午的收獲自然不會(huì)少，同時(shí)我也學(xué)到了很多東西：第一，在觀察的時(shí)候，我們首先要注意這株植物的整體形態(tài)（木本還是草本？直立還是攀援？），然后再從葉形、葉緣、葉脈、氣味、花、果實(shí)等細(xì)節(jié)特征去觀察鑒別，以前總認(rèn)為一棵樹上的葉子都是雷同的，不會(huì)有多大區(qū)別，但現(xiàn)在不這么認(rèn)為了，因?yàn)樵u(píng)判葉子是否一樣的標(biāo)準(zhǔn)有葉形、葉尖、葉緣、葉脈等；第二，要把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際觀察鑒別植物的過程中，不能一味聽老師講，老師說什么就是什么，自己只需要提供手記錄老師講的東西就行了�？墒俏矣X得這其中也有幾點(diǎn)不足：一是這全部由老師講學(xué)生記，并不能培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的實(shí)際能力;二是大家都跟著老師轉(zhuǎn)，沒有獨(dú)立觀察鑒別植物的機(jī)會(huì)，達(dá)不到提高學(xué)生獨(dú)立工作的能力；三是學(xué)生“保護(hù)資源，珍愛生命”的意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)生采集標(biāo)本時(shí)不去考慮這種植物的現(xiàn)存量，只知道采，而且毫不留情，就像鬼子掃蕩敵人一樣要把他們消滅掉。
在這短短的幾天植物學(xué)野外實(shí)習(xí)中，我親身體驗(yàn)到了植物的自身魅力，在這個(gè)過程中，我領(lǐng)會(huì)了野外實(shí)習(xí)對(duì)專業(yè)的鞏固和提高的重要性。它是檢驗(yàn)理論的一塊試金石；是課堂內(nèi)與課堂外的互補(bǔ)；是理論與實(shí)踐的統(tǒng)一；是教與學(xué)的互動(dòng)；是感性和理性的升華。這幾天的實(shí)習(xí)過程，也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，提高了我們的'綜合與分析能
力，讓我們產(chǎn)生了對(duì)大自然的新奇與美麗的贊嘆與熱愛之情。我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、團(tuán)結(jié)互助、不停探索。
野外實(shí)習(xí)鞏固了我們的課堂知識(shí)，我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中積極運(yùn)用課堂知識(shí)去觀察、識(shí)別各種植物、仔細(xì)辨別類似植物之間的不同之處。這樣理論聯(lián)系實(shí)際，不僅加深了我們對(duì)課本知識(shí)的印象，而且培養(yǎng)了我們對(duì)課本知識(shí)的運(yùn)用能力。我們親眼看到了百合科、豆科等各科屬的代表性植物。
在國家4A級(jí)風(fēng)景區(qū)-縉云山，我們看到了很多從來都沒有見過的花草樹木，有些花開得特別艷麗、有些果長(zhǎng)得很奇異、每當(dāng)這時(shí)同學(xué)們就特別興奮、問題也特別多。這很好地激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)愛好，還擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)了我們的見識(shí)！由于這次實(shí)習(xí)差不多都在野外，條件比較艱苦，所以這次實(shí)習(xí)也很考驗(yàn)大家的體力和意志力。在實(shí)習(xí)過程中雖然大家都又苦又熱又累，但是在遇到困難的時(shí)候大家都互相幫助、互相協(xié)作、互相團(tuán)結(jié)，在大家的互相努力、合作下很好地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)中大家忙中偷樂，有說有笑，實(shí)習(xí)的道路上不僅留下了同學(xué)們的汗水，也留下了同學(xué)們的歡聲笑語，當(dāng)然還有很多難忘而美好的回憶！
這一次實(shí)習(xí)已經(jīng)歸來了，我們?cè)趯?shí)習(xí)中也遇到過困難，也有苦悶的時(shí)候，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實(shí)習(xí)方法，我也找到了很多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不過在野外有的時(shí)候怕怕的，真的是有點(diǎn)發(fā)怵，不過我都克服了。
通過參加野外實(shí)習(xí)，我們們鞏固了已學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)到了野外科研工作的基本方法、初步了解了植物與環(huán)境之間的相互關(guān)系、初
步認(rèn)識(shí)了人與自然的關(guān)系、實(shí)現(xiàn)了自我鍛煉與提高�？傮w而言，野外實(shí)習(xí)基本上實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。感謝老師的指導(dǎo)！
野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)14
6月29日全班同學(xué)懷著激動(dòng)的心情踏上了前往恐龍谷的路上，坐在車上大家紛紛議論和猜測(cè)恐龍真正的樣子到底是什么樣的，一想到自己馬上就可以與幾千萬年前的地球霸主恐龍零距離接觸，心情就別提有多激動(dòng)了。
大約兩個(gè)小時(shí)的車程，我們來到了神奇的恐龍谷，這里有很多的與恐龍?bào)w型比例1：1的恐龍塑像，看見這一個(gè)個(gè)實(shí)體比例的塑像我不禁感嘆恐龍之大。當(dāng)我們來到化石館，看到這一具具恐龍的化石時(shí)，首先給我的印象就是震撼二字。身邊的'這些恐龍化石讓我不由得幻想起那個(gè)幾千萬年前恐龍稱霸的繁盛世界。
在導(dǎo)游的介紹下，我們了解了有關(guān)恐龍的許多知識(shí)�？铸埵巧钤诰嘟翊蠹s2億3500萬年至6500萬年前，能以后肢支撐身體直立行走的一類陸生動(dòng)物，是群中生代的多樣化優(yōu)勢(shì)脊椎動(dòng)物，大多數(shù)屬于陸生爬行動(dòng)物，但能直立行走，支配全球陸地生態(tài)系統(tǒng)超過1億6千萬年之久，它最早出現(xiàn)在約2億4千萬年前的三疊紀(jì)，滅亡于約6500萬年前的白堊紀(jì)所發(fā)生的中生代末白堊紀(jì)生物大滅絕事件。關(guān)于恐龍的滅絕原因，普遍為大家認(rèn)可的是隕石撞擊說。
6500萬年前的一天，突然一顆直徑約為10公里的小行星撞上地球，強(qiáng)烈的撞擊導(dǎo)致海嘯和火山爆發(fā)，撞擊產(chǎn)生的鋪天蓋地的灰塵使地球數(shù)月乃至數(shù)年不見天日，地球氣溫隨之驟降，植物無法進(jìn)行光合作用而不能生長(zhǎng)，恐龍因缺乏食物等原因而永遠(yuǎn)從地球上消失了。
野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)15
生物是一門實(shí)踐要求很高的學(xué)科，在沒有進(jìn)入生物專業(yè)以前，只是看著生物專業(yè)的同學(xué)天天奔波與教室與實(shí)驗(yàn)室之間我就對(duì)此深有認(rèn)識(shí)了。在課堂上我們學(xué)習(xí)的僅僅是理論知識(shí)，因此野外實(shí)習(xí)也是至關(guān)重要，它可以使我們更加有效地掌握和鞏固課堂教學(xué)的基本理論知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能，而且還可以學(xué)到許多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，開闊視野，認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
回顧這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，可謂是有苦有樂。通過旬陽壩野外實(shí)習(xí)，我對(duì)于植物學(xué)，動(dòng)物學(xué)都有了一個(gè)深入的，直觀的了解，這些都是書本上無法得到的。還記得是13號(hào)一大早，大家登車向旬陽壩野外實(shí)踐基地進(jìn)發(fā)的。隨著汽車的啟動(dòng)，同學(xué)們特別興奮，我們出發(fā)了。路途遙遠(yuǎn)而且是山路，部分同學(xué)感到不適，但是大家在上車前都服用了暈車藥，大家的整體狀況還好。而且大家都沒有忘帶什么東西，這說明我們的準(zhǔn)備工作做得還是很好的，沒有發(fā)生意外。
第一天的實(shí)習(xí)是生態(tài)學(xué)。由于生態(tài)學(xué)是大二才開的課程，因此在實(shí)踐前，老師用中午的時(shí)間，先對(duì)我們進(jìn)行了一下生態(tài)學(xué)時(shí)間的快速培訓(xùn)，大家都很興奮，所以老師安排我們的工作也是比較簡(jiǎn)單的，理論學(xué)習(xí)結(jié)束后，各小組的負(fù)責(zé)人就出去“踩點(diǎn)”了，下午大家一起到了選好的實(shí)習(xí)地——小茨溝，開始我們的第一項(xiàng)實(shí)習(xí)。對(duì)于生態(tài)學(xué)，我們實(shí)習(xí)的重點(diǎn)是運(yùn)用樣方法做野外生物豐富度的調(diào)查。
下午的太陽還是很熱的，但是這擋不住大家的熱情，實(shí)踐在組長(zhǎng)的組織下有條不紊的進(jìn)行著。兩個(gè)小時(shí)很快過去了，我們也完成了數(shù)據(jù)的收集，接下來的.就是回去分析整理了。大家雖然都很累，但是卻也是很開心的，這樣的實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了很多。整個(gè)的實(shí)習(xí)過程中大家表現(xiàn)的都很好，只有一次有點(diǎn)遺憾那是那次野外昆蟲捕捉時(shí)一位同學(xué)不慎捅了馬蜂窩，結(jié)果整個(gè)小組都被蟄了，他更為厲害，全身上下被蟄十幾個(gè)包，回到駐地后疼是免不了的了。
實(shí)習(xí)的生活說不苦不累那不是真話，但是實(shí)習(xí)的本身就是那種性質(zhì)。而且我們學(xué)生物的，搞野外實(shí)習(xí)更是這樣。早上就是吃稀飯饅頭，偶爾中午在野外回不來就只能隨便帶些東西應(yīng)付了，晚飯也就那樣幾種，日復(fù)一日，但是味道還不錯(cuò)。因?yàn)槭亲≡谛℃?zhèn)上所以有時(shí)我們也會(huì)出去在街上的小餐館吃上幾頓。想想我們是在野外實(shí)習(xí)，這樣的生活相對(duì)還是不錯(cuò)的。這樣的情況我們都是了解的整個(gè)的實(shí)習(xí)過程中大家表現(xiàn)的都很好。在山上采集植物時(shí)，也見過很多的野果，五味子就是其中一種，雖然不多，但是對(duì)于遠(yuǎn)離大山的孩子來說，能夠親眼見見，嘗嘗，這也是很快樂的一件事情。
實(shí)習(xí)期間我們兩天完成一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)習(xí)，每一個(gè)項(xiàng)目完成以后都會(huì)又一次集合，晚點(diǎn)名。晚會(huì)中間帶隊(duì)老師給我們講話，對(duì)我們的不怕苦不怕累的精神表示高興，鼓勵(lì)我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)刻苦奮斗精神，認(rèn)真完成各項(xiàng)的實(shí)踐任務(wù)。
在實(shí)習(xí)的最后我們進(jìn)行了一次平河梁之行。海拔2400米得高山草甸，那景色，深入秦嶺腹地，站在群上之巔，遠(yuǎn)望秦嶺的崇山峻嶺，一股滿滿的自豪感與成就感就涌上心頭。雖然沒有拍下這里的景色，但它已經(jīng)深入我心，大家玩的都很盡興，忘記了登山的疲憊。平河梁—高山草甸之行將我們的野外實(shí)習(xí)在尾聲時(shí)推向高潮。
實(shí)習(xí)中我們收獲了許多，我們更加懂得了團(tuán)結(jié)、友愛。同學(xué)和老師之間、同學(xué)和同學(xué)之間，我們的距離不再遙遠(yuǎn)，我們的感情將會(huì)更加的親密。同時(shí)我們也學(xué)了做人的道理，我們都是成人了，我們得肩負(fù)起我們身上的擔(dān)子，扛起我們的責(zé)任。
十幾天的野外實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了。實(shí)習(xí)中我們收獲了許多，我們更加懂得了團(tuán)結(jié)、友愛。同學(xué)和老師之間、同學(xué)和同學(xué)之間，我們的距離不再遙遠(yuǎn)，我們的感情將會(huì)更加的親密。同時(shí)我們也學(xué)了做人的道理，我們都是成人了，我們得肩負(fù)起我們身上的擔(dān)子，扛起我們的責(zé)任。
我們需要經(jīng)歷這樣的磨練，才會(huì)進(jìn)一步的成人成才，遇到生活中的苦難，我們才會(huì)有能力坦然的面對(duì)，才會(huì)在人生旅途中生活的精彩！
經(jīng)過這次的鍛煉，我相信我們會(huì)更好的成長(zhǎng)，實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但我們的記憶在，它將會(huì)成為我們每一位學(xué)生一生中一筆寶貴的財(cái)富，成為我們永久的回憶，值得我們永久珍藏！
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