教師實習個人心得體會
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，心得體會是很好的記錄方式，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的教師實習個人心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師實習個人心得體會1
在為期一個月的頂崗實習中，我的實習內(nèi)容是學習題庫制作，同時對T軟營改增版中系統(tǒng)自帶的正式題庫（試題一、二、三）進行修編完善。
由于這三套試題屬于20xx年的練習試題，題目比較陳舊，答案也有錯誤，更沒有原始可以進行修正，所以涉及到rd題面、初始賬套、結(jié)果賬套、原始票據(jù)、答案、命題是需要全新制作。第一步就是rd題面的改編，在全新的制作過程中制題老師要求將試題全部修改為符合最新營改增政策的試題，而現(xiàn)在最新的稅法政策還沒有官方版本，必須要等到明年四五月份注冊會計師本出才能確定，因此在很多費用處理的問題上我和制題老師多次探討、上網(wǎng)查閱資料，確定稅率及賬務處理方法。在這個過程中，我的理論專業(yè)水平得到了很大的提升，對于不同費用不同發(fā)票的處理，也有了更深層次的理解。
第二步是原始票據(jù)的制作。作為會計人員必須遵守的職業(yè)道德規(guī)范中就有一條：會計機構(gòu)、會計人員必須按照國家統(tǒng)一會計制度規(guī)定對原始憑證進行審核，對不真實、不合法原始憑證有權(quán)不予接受并向單位負責人報告；對記載不準確、不完整原始憑證予退回并要求按照國家統(tǒng)一會計制度規(guī)定更正、補充。因此在制作試題的過程中，為了讓學生能夠快速準確地判斷原始憑證上記載的經(jīng)濟內(nèi)容，同時審核原始憑證的真實性合法性，這就要求我們在制作原始票據(jù)時必須貼合實際、符合現(xiàn)實，讓票據(jù)盡可能地跟跟真實票據(jù)一模一樣。帶我的老師給了我一些模板，像發(fā)票、材料出庫單這樣的基礎票據(jù)可以直接填寫、生成，給我的制題過程帶了很多的方便。但也有一些不太常用的票據(jù)沒有模板，于是我根據(jù)老師給的exel模板和網(wǎng)上查閱的票據(jù)格式自己繪制和制作，每個細節(jié)都要跟真實票據(jù)一模一樣，過程的艱難和復雜就不多說了�；侍觳回撚行娜�，我利用exel畫出了商業(yè)承兌匯票、生產(chǎn)加工單、借款單、費用報銷單等多種票據(jù)。
第三步是初始及結(jié)果賬套制作。套用一句網(wǎng)絡流行語：自己出的題跪著也要答完。這句話就是對這一步驟的最好詮釋，心有多大題就有多少變化，題有多少變化答案就跟著變化。從出題角度而言，題目和結(jié)果賬套相輔相成，老師的出題水平也就由此體現(xiàn)：出了難題要會作答，變了花樣要能做賬。同時，制作初始和結(jié)果賬套還能鍛煉出題人的思維，想要考哪個點，如何在賬套和試題中體現(xiàn)，都是一門學問。另外，因為試題是給學生考試或者比賽時用，初始和結(jié)果賬套不能有一丁點錯誤，這就要求在制作賬套時要格外的認真和仔細，一旦在考試過程中出現(xiàn)賬套數(shù)據(jù)問題，后果會很嚴重。
在外學習的日子里，我也不是一個人在戰(zhàn)斗。出好的題面、賬套還有票據(jù)也需要學生的`檢驗。我將rd題面、票據(jù)以及初始賬套打包發(fā)給學生，讓他們在做題的過程中給我反饋，哪些題目描述不清，哪些票據(jù)有錯誤，哪個數(shù)據(jù)有問題，都需要他們的檢驗。與此同時，制題老師還要跟我進行這些內(nèi)容的核對和校驗，我印象最深的，是前幾天她跟我從晚上6點開始遠程核對，一直核對到了晚上xx點，從題目之間的邏輯關系，到題面的細節(jié)描述，從字體結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，到票據(jù)的細節(jié)呈現(xiàn)，從宏觀到微觀，一個細節(jié)也不遺漏，認真程度和敬業(yè)精神著實讓我欽佩。
題庫的制作需要依賴實訓命題系統(tǒng)，在這里終于能體會幕后工作的感覺。以前都是在系統(tǒng)前端做已經(jīng)完成的實訓系統(tǒng)，是作為考生看的，這次終于能夠到幕后，一睹后臺風采。其實題庫的制作過程并不難，但需要有足夠的耐心，不能遺漏評判點，不能缺少評分點，這雖然看起比較簡單，但對注意力和心態(tài)有著極高的要求，必須全神貫注，稍有走神就可能會出錯。同時，制題系統(tǒng)顯示內(nèi)容較多，因此字體極小，而制作題庫需要一直盯著屏幕，視力和頸椎也受到了前所未有的考驗。制作完成之后，還需要至少兩遍的檢驗校對，保證每一個評分項目都已設好，保證每一個細節(jié)不出差錯。
題庫的發(fā)布是最終的環(huán)節(jié)，它是基于前面的環(huán)節(jié)全部審核無誤后才能進行的操作，這個環(huán)節(jié)中需要對每道題目的分值進行設置，再進行最后的確認，之后就可以發(fā)布。但由于制題涉及到知識版權(quán)的問題，每個制題系統(tǒng)都需要跟所制試題進行綁定，從這個細節(jié)中也能看出，知識就是力量。
在這個過程中，我學會了細心，耐心，恒心，同時也感受到了不一樣的人生。企業(yè)和學校有所不同，氛圍不同，但殊途同歸，都需要我們立足崗位，扎實努力，提高自身業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務水平，活到老學到老，在工作崗位上不斷努力、不停學習，趁著年輕努力奮斗。
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教師實習個人心得體會2
星期五上午，我們高一化學組又進行了一周一次的教研，聽的是劉霞姐的一節(jié)對有機化合物的復習，聽后在進行評，吸收到很多新的知識，有很大的幫助。以下是我對此次教研后的想法對于復習。
復習目的在于對已學知識的整合和梳理，使學生進一步鞏固雙基，使凌亂、分散的知識系統(tǒng)化、條理化，形成知識網(wǎng)絡，構(gòu)建基本知識框架圖，同時在原有的基礎上不斷提高，并能培養(yǎng)分析、解決問題的'能力。因而要充分認識到復習不是簡單的“熱剩飯”，而是再“升華”、再“提高”，這就需要我在復習時，不能使對知識的簡單羅列和復述，既要有不同于新授，又要站在更高的角度給學生再提高。
首先，根據(jù)復習的特點和目的，在進行復習之前，我都要精心準備、合理設計，盡可能達到復習的目的，提高效率。要讓學生們認識到自己對于本內(nèi)容的學習盲點，注重學生有針對性地補漏查缺，進而達到掌握和靈活運用知識的能力�？梢岳迷囶}對學生進行檢驗，再做題時，學生們會出現(xiàn)分歧，此時，老師應該做的是給學生分享觀點結(jié)果的時間，相信他們，讓他們再次思考，可以在適當?shù)臅r候適當引導，得出正確的答案。再由老師帶領大家回顧一下本題的解題思路，由同學總結(jié)出此題用到的知識點，最后在讓學生們的做幾道題對知識點和誤區(qū)進行鞏固。真正最終達到“不僅身在此中，真識廬真面目”。
其次，在第一步的基礎上，我認為重在突出重、難點的強化和突破及揭示內(nèi)在規(guī)律上，這是復習的核心和重點，也是復習的關鍵所在，在重難點的突破上，我認為重在知識的內(nèi)涵理解和靈活運用，讓學生吃透其實質(zhì)，理解其外延及與其它知識的聯(lián)系；其次在鞏固基礎知識的前提下，如何揭示規(guī)律已及運用規(guī)律上，讓學生知其所以然，達到靈活運用的目的。
最后，在前兩步的基礎上，學生基本對基礎知識的鞏固，初步形成了一定的條理性，構(gòu)建了一定的知識網(wǎng)絡，能夠處理常見題型，但這還不夠，要進一步達到靈活運用，快速解題的目的。
總之，整個復習教學中，我充分認識自我，把握復習的內(nèi)涵和要求，采取一定的復習教學方法，取得較好的效果。
教師實習個人心得體會3
在我們來到這里的時候兩眼望去，四周還是綠油油的，不知不覺中我們在這里已經(jīng)頂崗一個月了，我們在這里積累了很多，看見了很多同時也懂得了很多。在這一個月的教學中，也看到了自己的不足，尤其是備課這一件事，我記得我的導員說過，你要想給學生一碗水，首先自己要有一桶水。
教學是一門藝術，教師不能不知道如何備課，不能不研究備課藝術。在備課上多花一份精力，在教學中就會多一分的收獲。教師要摸清學生的知識水平和學習習慣，吃透教材，還要考慮教學目的、原則和方法，只有備好課，才能安排好教學環(huán)節(jié)，在有限的時才能更好的將重難點傳授給學生。保質(zhì)保量地完成教學任務。要隨時隨地翻閱教材，要體會有關章節(jié)的精神實質(zhì)，把它變成自己的.教學思路靈活應運，確定教學目的。備課不等于背課，也不等于寫教案。備課首先要放飛自己的思想，走進學生的世界，站在學生的角度和學生一起看世界。有時候在教學中我們?nèi)菀缀鲆暳撕⒆拥恼J識和情感，任憑我們的想法在課堂中滿堂飛，這就造成了課堂上預設的教學目標過高，課堂效果欠佳的現(xiàn)象。我們所講的內(nèi)容的方法并不適合孩子。我們備課要備學生，把課備進心靈深處。教師備課的目的是為了學生的學。所以我們在備課是要把學生放在主體地位。
同時備課不能照搬照抄他人的也要有自己的風格備課是一項具有創(chuàng)作性的勞動，它不等于一成不變地將知識教授給學生就夠了。它沒有現(xiàn)成的模式，而是我們在平時的教學工作中通過不斷的嘗試和積累，以學生實際情況為根據(jù)，在深鉆細研、反復思考的基礎上，找到備教材、備學生、備方法這三者的最佳結(jié)合點。要用多樣化的備課形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，體現(xiàn)個性化的教學風格。針對學生的特點，采取不同的方法，才會有助于學生的成長和自己的經(jīng)驗總結(jié)。而且后期的反思也很重要，反思自己在這堂課上有什么不足，值得改進為自己的教學做到盡善盡美。
教師實習個人心得體會4
我實習所在的學校是華師一附中。實習的基本資料包括:三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查�；緺顩r如下：1、課堂教學：完成教案數(shù)為四份，試講過多次，上課節(jié)數(shù)為十八節(jié);2、班主任工作：協(xié)助原班主任管理好班上的日常工作，組織一次主題班會《理想——心中的象牙塔》;3、教育調(diào)查，完成一份教育調(diào)查報告。
透過一個半月的教育實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。
第一，透過實習，是我對中學的現(xiàn)狀有了進一步的認識，對中學生的學習有了更為恰當?shù)牧私猓瑢處煹墓ぷ饔辛烁鼮檎鎸嵉捏w驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境，從心理上抹去對教學的畏懼。
第二，透過實習，使我掌握了一些基本的教學方法，提高了教學效果和教學水平。在一次次的教學實踐中，在一次次的和老師的交流的過程中，使我的教學水平和對教學的認識提高了很多。
第三，透過實習，增強了教師的職責感和榮譽感。教師承擔著”教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的職責，因而他是光榮的。每當上課時，看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛，無不感到一種光榮，同時也感到一份沉甸甸的職責感。因此，備更好的課，講更好的課，并且教會學生做人的道理是我實習的愿望。
第四，透過實習，增強了交際潛力和口頭表達潛力，進入一個新的環(huán)境，要處理老師、學生和同組同學的關系，這給了我一個就業(yè)前的鍛煉的絕佳機會，透過誠心、謙虛、好學、負責的態(tài)度，使我處理好了與老師、學生和同組同學的.關系，在這個相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通潛力。一節(jié)課40分鐘，這樣講下來，也鍛煉了我的口頭表達潛力，為今后的工作打好基礎。
在實習過程中，我一共上了18節(jié)課，雖然總的來說我在上課上有了很大進步，但由于經(jīng)驗不夠，在教學過程中存在著一些疏漏的地方，尤其是在開始上課時，聲音不夠洪亮，表情肢體語言不夠豐富，有些地方講解不夠清晰，之后，在老師的指導下，使我不斷改善了以上不足。
一個半月的教育實習雖短，卻給我留下了完美的回憶，使我在教學認識、教學水平、教學技能以及為人處事等方面都得到了很好的鍛煉與提高，為自身今后的參與工作打好了良好的基礎，透過實習，也增強了自信，堅定了信念!
教師實習個人心得體會5
中學是個小社會，是大社會的一個縮影，頂崗實習是從大學步入社會的一個過渡�；叵肫疬@二個多月的點點滴滴，喜憂參半。
我一生中最大的夢想就是當一名偉大的人民教師 站三尺講臺放萬丈光芒。我從小就崇拜老師，因為她的神圣，她的無私。這次學校組織頂崗實習，我很高興能作為其中一員，能夠提前體會一下當老師的感覺。
20xx年x月xx日我們離開了大學校園，離開了省會石家莊來到霸州教育局。一個隆重的歡送會后我們各奔東西，奔赴各自的實習學校。我連同其他四名同學被分到了霸州二十中，學校雖然面積不大，但校舍整齊有序，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍，煥然一新，校園綠化不錯，環(huán)境很好。
x月xx日學校正式開學。開學第一天只是打掃衛(wèi)生，28日才開始上課我現(xiàn)在還清晰的記得第一堂英語課的情景，好像就發(fā)生在現(xiàn)在。為了這節(jié)課，我整整準備了一天，生怕上課時出什么差錯。上課鈴響了，我滿懷信心登上講臺，隨著班長一聲響亮的 stand up，全體學生起立，面對臺下50多雙眼睛，一種自豪感油然而生。這是我第一次以老師的身份登上講臺，同樣他們也是我的第一批學生。身份的轉(zhuǎn)變讓我有了一種強大的責任感。
教七年級班的'英語另兼兩個班的的生物,教務處主任怕我們不好上課，還安排我們?yōu)椴煌嗉壍母卑嘀魅�。我是七年級一班的副班主任，該班的正班主任閆老師是初一年級的年級組長，有著豐富的教學和管理學生的經(jīng)驗，所以我覺得自己很幸運，經(jīng)常向閆老師請教，學習經(jīng)驗。既然是班主任，就要盡到班主任的職責。閆老師幾乎天天回家，早上來不了太早，于是早上的事就要有我來管。由于我在學校住，所以教室的鑰匙由我拿著，每天早上我都六點半準時為他們?nèi)ラ_門，初一的孩子自覺性不高，每天早上打掃衛(wèi)生區(qū)必須監(jiān)督著他們，秋天來了，落下來的樹葉被秋風到校園的每一個角落，所以清晨的任務特別大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理樹葉。一番勞動后，使本來充滿寒意的清晨變得有一絲暖意。這里實行雙休日，每到周末就有學生來學校找我玩，他們很天真，我和他們做游戲，這些游戲也都是我小時候常玩的，很熟悉，仿佛自己又回到了無憂無慮的童年時代。
在我的印象里老師是個很輕松的職業(yè)，每天上完課后就沒事了，有很多自由支配的時間，可是現(xiàn)在當我自己成了拉是我才發(fā)現(xiàn)事實并不是我想象的那樣簡單。
教師實習個人心得體會6
到xx四中已經(jīng)兩周了，數(shù)學的第一馬上就要結(jié)束了，這十天的里，我只看了兩天的晚自習。數(shù)學這個科目真的很神奇，也許其他老師感覺不到，雖然我只帶一個班，但是一晚上會有兩節(jié)晚自習，同學們的問題真的很多，我想，我的晚自習那么少，平時在辦公室備。可是他們什么時候能夠抽出時間做數(shù)學題呢？期間，我問導師：“老師，下節(jié)應該講到哪里呢？是講書還是練習冊呢？”導師跟我說：“講講練習題，給他們時間做一做”，此時，我真心感覺懵了……上的時間給他們做題？這樣會不會有點浪費了寶貴的時間？然后，再一想，他們沒有時間做題啊，除了下時間，這些孩子是寄宿生，9點半就必須睡覺，8點20就放學了，然后洗漱，半小時學習。可是數(shù)學題不能急��！就要自己去琢磨，尤其是程度差一些的學生。
在這和學生磨合的兩個星期里，我努力的記住每一個小朋友的名字，努力的觀察、試探他們的知識掌握到哪個程度，哪怕班級的最后一名也不放棄，雖然現(xiàn)在有10多分的，我相信經(jīng)過我的努力，他們哪怕只能多出分，那么他們的知識其實也記住了很多，現(xiàn)在也許跟不上進度，但是計算題，需要的過程思路，大部分的都能清楚的寫出。
下，我給程度低的學生出不同的題，分別測試哪部分不會！并且一步一步將落下的`知識點撿起，并且能夠融入到現(xiàn)學的知識中！雖然這是一個漫長的過程，不過，我希望自己能夠?qū)λ麄冐撠煟瑢λ麄兠恳粋�人負責，只要他想學！我就將我所知道的，我能付出的最大努力，奉獻給他們。這兩個晚自習，我?guī)缀跷丛⑦^，不斷的有學生問我各種問題，他們的求知欲，他們的提前學，他們對問題得不到解答的急切！好可愛！真的好可愛！采用的教學方式也是小組討論。如果小組中有一個會的，那么他負責教會另外三個人。如果是一道難題，那么采用，我先講一遍，然后小組討論，不會的弄會，這樣我發(fā)現(xiàn)，會的人真的會變很多。講也是，先采用導學，然后給學生時間研究，然后小組討論，最后找很多學生上黑板上做類似題目，加深印象，其他同學在紙上作答，此時教師負責在小組間，分批教學，回答問題或者給予提示！再找同學批改黑板上的同學的答案，加以改正。然后，教師針對他們的錯誤總結(jié)給予適當?shù)膹娬{(diào)，提點！
最后總結(jié)這堂的教學目標，重難點！也許這現(xiàn)在不是最好的辦法，不過確實很符合班級兩級分化差距大的情況，我希望，經(jīng)過這一學期，我的孩子們前面的孩子依然領先，后面的最大化的能擠到中等生的行列里！開開心心玩數(shù)學！喜歡數(shù)學！
教師實習個人心得體會7
今年根據(jù)我所在的師范學校安排，我來到__中學進行實習，主要是進行數(shù)學教學的相關工作。
在實習初期，我上了一節(jié)新課。一直以為第一次上新課應該是在準備非常充分的前提下去授課的，結(jié)果很意外的是，師傅臨時通知我上新課，還只有一個上午的時間準備，讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室，腦袋里模擬著上課的情節(jié)，包括如何與學生互動，如何提問等等。原本以為上課時我會很緊張，但是真的到了上課，發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)定。一節(jié)課上下來，我給自己總結(jié)了一些缺點：
1、板書有點亂。
2、講解例題與習題很唐突，沒有給學生足夠的提示是如何思考的，沒有從學生的角度考慮問題。
3、問了很多無效的問題。
4、沒有做課后小結(jié)。
事后師傅根據(jù)我整個上課的環(huán)節(jié)給我分析缺點與優(yōu)點，還教我怎么設置會好點，讓我學到了很多學校里學不到的知識。下次上新課我一定揚長避短。課后我利用課間休息的時間到教室做信息反饋調(diào)查。問他們上完我的課后有什么感受，很多同學說出了他們心中的感受，學生說我上課比較緊張，有時候語言都沒有表達清楚。但是學生也給了我莫大的`鼓勵：你比上次實習生上的好，我們都喜歡上你的課。在上第二節(jié)課之前我吸取了上次的教訓，在下課之間對整節(jié)課做了一下知識點的中總結(jié)。隨后，隨著后面幾節(jié)課的完成，我改進了許多不足之處，也開始變得放得開了，時不時也會開個小玩笑，調(diào)節(jié)一下課堂氣氛。
和教學工作一樣重要的是班主任工作，主持班級里的管理工作。我現(xiàn)在覺得，在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標準，在處理班級事務時，特別是獎懲方面要做到公平，公正。如果處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的情緒;壓抑后進生的上進心，甚至使他們產(chǎn)生逆反心理給班級制造麻煩和混亂。班主任工作瑣碎且繁重!每天早晨要準時到操場看學生早操，檢查他們的胸卡和紅領巾佩戴情況，中午到教室監(jiān)督他們吃中飯。除了正常工作外還需應對突發(fā)事件：打架，逃課，頂撞任課老師，一波不平一波又起。
因為我是實習生，所以學生不是很懼怕我，我講的話他們也不聽，但是這種情況在一次午自修改變的，物理老師臨時有事讓我替她看一下午自修，剛開始我進去的時候班級學生很吵，我叫他們安靜也不管用，所以我決定是要出狠招了，我對班級同學說：你們再不安靜，我就拉你們?nèi)マk公室做作業(yè)。沒想到這句話還是很管用，班級立刻安靜了下來，也許是他們真的覺得我生氣了吧，讓我覺得很有成就感，直到午自修結(jié)束班級都很安靜。雖然班中有些學生很調(diào)皮，但是幾天與他們相處下來，發(fā)現(xiàn)他們很可愛。
在實習第七周時，學校舉行了“班班有歌聲活動”，學生在排練的時候唱的不是很好，這讓我替他們捏了一把冷汗，但一到比賽是學生一個個都精神抖擻，歌聲非常嘹亮。出乎意料的是我們班得到了“班班有歌聲”比賽的第一名。為了獎勵學生，我給每位學生發(fā)了一包好麗友，以此鼓勵他們再接再厲，為班級再創(chuàng)榮譽。在班中我推行賞罰分明，別不偏袒任何一個學生。
平凡，瑣碎，緊張卻又美好，難忘的實習生活轉(zhuǎn)瞬間結(jié)束了。在這短短的二個月里，我和同學們及指導老師建立了深厚的友誼。在實習期間，我以教師身份嚴格要求自己，為人師表注意自己的言行，關愛我所教的學生。我也初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎。
教師實習個人心得體會8
教育實習已經(jīng)結(jié)束，回顧快兩個月的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實習對每一個準教師來說，都是十分重要的一步，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們能夠透過實習，接觸與專業(yè)相關的實際工作，綜合運用所學的理論知識，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識運用到實踐中，用理論指導實踐，提高自己在社會中，在學生面前，在學校里的實際操作潛力，而不僅僅僅是局限于書本的知識。這一個多月的生活工作體驗，在小欖二中校領導、老師支持和指導下，在指導老師、原班主任楊老師的幫忙輔導下，我收獲了很多學校里學不到的知識，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與職責，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累�，F(xiàn)將實習期間的教育教學工作和班主任工作的基本狀況總結(jié)如下：
一、教育工作方面
1、聽課實習期間，我擔任的是小欖鎮(zhèn)第二中學初一(5)班和初一-(6)班的數(shù)學實習老師。教學工作最基礎的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的資料，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等;學習指導老師的教學經(jīng)驗，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。我和彩麗(我們隊的另一個數(shù)學實習老師)第一次聽的課是實習的第二天馮陪林主任的公開課，這節(jié)課資料精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我們耳目一新。課后學校安排了評課，各位聽課老師先后發(fā)言，主題有重點難點的掌握、課堂氣氛、與學生交流狀況、導學稿的應用和課件制作等，大家提出諸多有創(chuàng)設性的教學推薦。評課后，楊老師對我說評課就應注重幾點資料：先是學生在課堂上學到什么、解決了什么問題，其次是教師對重難點的區(qū)分和處理，最后是師生交流狀況等。這次聽課、評課讓我們覺得，學校教學要求的不僅僅僅是學科教育知識，還有很多其它的技能技巧。自那天起，我根據(jù)課程表去聽課，做好詳細記錄，以能在最短時間內(nèi)提高自身水平。
2、備課教學工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準備好自己上課的資料，也就是備課。備課是教學的開始，備課不僅僅僅要聯(lián)系書本上的資料，還要和學生的實際生活相聯(lián)系，還要思考學生原有的知識水平，學生的理解潛力，學生對課堂的反應，教學實際情景等方面的狀況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給楊老師修改，楊老師會告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學生互動，那些地方注意引導學生勾勒重點等等。在老師指導完初稿后，會再次整理，整理后交給楊老師檢查，然后才能夠上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都十分認真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。
3、講課教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就能夠看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。以前作為學生聽課，目的是學習知識;此刻作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎樣就說一兩頁書;之后經(jīng)過備課、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，學生的理解潛力有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一齊在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，甚至走神、開始說話等。
教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。我在剛開始時情緒個性緊張，由于經(jīng)驗不足和應變潛力不是十分強，課堂出現(xiàn)了實習老師會經(jīng)常會犯的問題：備課“太完美”了，一向按自己的思路講，不夠顧慮到學生的反應;語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經(jīng)過指導老師的提點后在后面的課中逐漸得到了改善和克服。
4、作業(yè)練習教學工作的最后階段是檢查教學效果的環(huán)節(jié)——練習和作業(yè)，從中我能夠明白自己上課中存在的問題，然后根據(jù)此進行查漏補缺。其中學生們做的同步練習和作業(yè)是一方面，另一方面是上課的時候講解課堂練習。我認為講解是最考驗每位老師的，因為這既能夠檢驗出每位老師的思維敏捷度，又能夠檢驗出他們課堂反應潛力。
以上就是教育教學工作的整個過程。在這個過程中，我做到了認真仔細的備課，虛心聽取指導老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，課后耐心回答學生的問題，重新修改教案，認真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都十分認真對待，使得我的課堂知識點到位，講課思路清晰，得到了指導老師的肯定。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師，俗話說得好：要給學生一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改善提升，以便更加有利于我的教學水平。
二、班主任教學方面
實習期間，我擔任的是小欖鎮(zhèn)第二中學初一(6)班的實習班主任。這是個剛由小學升上初中的班級。班上有46位學生。二中初一級一共有8個班，期中兩個培優(yōu)班，6個普通班，一(6)班是一個普通班，加上二中的生源不來就不是很好，所以總體來講，我所負責的班學習的基礎較差。但在班主任楊老師的帶領下，樹立了良好的班風。盡快地把全班同學的名字記下來，能給學生親切感，我第一周就做到了這一點。一些學生感到很驚訝，也拉近了與學生的距離。記得第一周星期五的早上，我吃完了早餐從飯?zhí)米叩浇淌业耐局杏龅搅宋覀儼嗟膶W生黃巧麗，我叫她的名字跟她打招呼，她聽到了很高興說“老師你這么快就記得我們的名字了，我們有的老師開學到此刻還分不清我們誰是誰呢”。接下來的時間。我常下到班級、下到宿舍跟同學進行交流。了解學生狀況。下午放學后還跟學生一齊活動。很快根據(jù)狀況制定了工作計劃。交由原班主任李老師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。
首先，日常工作主要狀況如下：每一天早上堅持7點鐘到教室，檢查教室和三包區(qū)的清潔衛(wèi)生，督促學生交完各科老師布置的作業(yè)。之后看早讀，早讀是從7點30分鐘開始，到7點45分結(jié)束，我們班有個良好的習慣就是提前十五分鐘開始讀書，因為早讀的時間有限，所以早讀沒有安排歷史、政治等非主科，我們就利用早讀前的十五分鐘來讀，第一次月考證明我們這樣做的效果十分好，月考我們的歷史、地理等科目都得了普通班第一。早讀時，務必要監(jiān)督每位學生是否按時到到教室，是否認真讀書，是否在趕作業(yè)等狀況。接下來是課間操，老師務必到，監(jiān)督學生做操狀況，有時候我還會和學生一齊做操，他們看到老師都在做，就會自覺的認真起來。午修是從下午1點30分開始到兩點15分結(jié)束，午休期間老師得確保學生全部在教室休息，并且管理好教室紀律，不許學生出聲打擾其他同學休息。下午第四節(jié)是自習課，我會下到班里跟班，管理班里的紀律，進行一些答疑輔導，回答學生的學習上的或是生活上的問題，找學生了解狀況等。
除了常規(guī)工作外，我還組織學生參加各種活動：進行班級文化建設，布置教室，使得教室充滿學習氣氛;進行主題黑板報的制作評比;參加年級的拔河比賽;參加校運動會等。我們班在拔河比賽中獲得冠軍，在校運動會上獲得全校第三的好成績。透過這些活動提高了班級的凝聚力，提升了學生的群眾榮譽感。跟學生一齊參加這些活動，也讓學生感到了我是和他們在一齊的，為他們加油，使他們感受到了我對他們的支持與鼓勵，我們的交流更多了，我們的距離越來越近了。在上班會課時，對班上的好人好事進行表揚，批評不良現(xiàn)象，并根據(jù)班里的實際狀況開展了三次主題班會，主題分別為：《我為初一(6)班添光彩》、《培養(yǎng)職責心》、《憶奧運賽場，展我班風采——運動會動員》，取得了良好的效果。在實習中，我遇到的最大難題就是如何教育染了不良風氣、不把老師當回事的學生。他們這個年紀是最叛逆的階段，我明白不能以惡制惡，我們要多去關心他們的成長。所以在平時我就個性留意那些學生，多去找他們談心，了解他們的基本狀況，在課堂上不時提問他們，讓他們感覺到老師在關注、關愛他們。當他們有一點點進步的時候，我就在班上表揚他們，激發(fā)他們的自信心。一個多月過去了，取得了較好的成效。
從整個班主任實習來看，我覺得收獲很多。當我第一次站在學生講臺上的時候，我有點緊張，但此刻我能十分自如地應對40多位同學;當我第一次安排學生的`工作時，我有點害怕他們不聽我的，會讓我很尷尬，但事實并不是這樣，他們很配合我的工作。結(jié)果顯示我做的很不錯：我成功的開展了10個學生的心理輔導工作，參與了多次班會和班干部會議，成功地組織學生參加各種活動，在這一系列的過程中，我成長了，我學到了很多。從班主任楊老師那學習到了怎樣管理班級的知識，技巧和技能等。在與學生溝通的過程中，發(fā)現(xiàn)了不少學生都存在的必須的問題，如學習基礎差，跟不上班，但很想努力學;聰明但自控潛力差;上課愛開小差;對異性有好感等等。我及時地給學生做思想工作，開導他們，幫忙他們樹立用心的心態(tài)，并給他們講大學的完美時光，鼓勵他們努力學習，考上自己理想的大學。但在這個過程中，我因為初次涉及有些問題，如給學生做心理輔導工作，不是十分清楚用什么樣的話安慰或開導更有效，在處理學生緊急狀況的時候，還沒有更多的經(jīng)驗等。這些狀況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的�？偟膩碚f，班主任教學工作方面我得到了很大的提高，這是我走向教師崗位的重要一課。
這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，十分感謝陳主任，感謝楊老師，感謝我可愛的一六班學生，你們我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西還很多。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實習，不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。
實習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運地在大三就參加了教育實習，透過一個月來和大四的師兄師姐的合作，讓我對于教師職業(yè)的認識邁進了一步，同時，在合作交流的過程中，我也體會到了一個團隊的力量�？傊�，這次實習，讓我獲取了經(jīng)驗，認識了不足，體驗了教師這個神圣職業(yè)，也感受，思考了許多教育改革的問題。在以后的路上，我會珍惜這些經(jīng)驗，讓自己做得更好。
教師實習個人心得體會9
非常幸運地避開了北京暖氣將至未至的尷尬時節(jié)，此刻我正享受著夏末秋初舒適的溫度，在沒有大風沒有霧霾沒有沙塵暴空氣質(zhì)量極好的xx中學xx校區(qū)實習。我是十月初開始過來實習的，到現(xiàn)在為止有十余天了，時間不長，但是咱們學校給的實習時間只有一個月左右，一想到時間只剩一半了心里就無比傷感……不是我矯情，你來了也同樣會不想走的。
學校處于xx國際社區(qū)，氛圍溫馨而浪漫，我對這兒最直接而深刻的感受就是——明凈，不僅僅是環(huán)境，更是一種氣氛，這兒的人們更加熱愛生活，學校的管理機制運行很流暢，也很人性化，期待了那么久的健康規(guī)律的生活節(jié)奏居然在實習的時候?qū)崿F(xiàn)了。
有些人會覺得教師這個職業(yè)有些枯燥乏味，然而來到這兒你會發(fā)現(xiàn)，老師們工作起來都特別有激情，無論是剛畢業(yè)不久的新教師還是已經(jīng)有了多年工作經(jīng)驗的老教師。學生們也太可愛了，第一天來報道的時候，一路走過都有小同學們都很有禮貌地向我問好，我一路上高興得合不攏嘴。
校運會剛好在我來這兒的第一周舉行，開幕式的時候每個班都有幾分鐘的展示時間，當時我在主席臺附近觀看了全過程，不得不感慨這里的學生們真的都很優(yōu)秀。我?guī)У氖浅跻坏暮⒆樱酉聛淼膬商熳鳛榘嘀魅魏屯瑢W們一起全程參加了，小朋友們都玩得很興奮，我也是第一次經(jīng)歷了這樣一個全體師生都參加了而且都過得很盡興很愉快的校運會，學校很有自己的特色，許多家長志愿者也一起加入了。正是這個好時機讓我融入了剛剛接觸的班級中，虜獲了這群真誠可愛的孩子們的芳心。學生的課后生活很豐富，學校的設施也很全面，棋牌室，琴房，閱覽室等都有。
校運會結(jié)束后的幾天，學校開始投入期中考試的準備中了，我跟著指導老師聽課、備課、上課、聽講座，老師們都很友善，從來不擺任何架子，還有大量美麗的或帥氣的年輕老師們哦！家長們很是配合學校的工作，師生關系很和諧，還從未見過師生之間或是同學之間臉紅吵架的情況。上周末路過小花園的時候，剛好遇到了幾位家長帶著孩子們，在老師的指導下一起完成涂鴉墻的'創(chuàng)作，當真是歡聲笑語，其樂融融。
我最想強調(diào)的一點是：這個學校年輕而有活力，校園里迎面吹來的風中都有著一股朝氣，更是被公認地擁有著優(yōu)秀的校風、教風和學風，上周的第七屆海峽兩岸百名中小學校長論壇就在我校舉行。在這兒你花一年的時間學到的很有可能是在其他地方花好幾年才能獲得的，雖然有時候會比較辛苦，但在這片沃土中，你將有更多的機會更廣闊的平臺去實現(xiàn)自己的價值，最重要的是以后每一天叫醒你的都將是你的夢想哦！
教師實習個人心得體會10
時間過得好快，從9月12日進入華中師大一附中到10月26日離開，在這說長不長說短不短的40多天里我穴道了很多課堂上學不到的知識和技能，同時在各方面也得到了全面的系統(tǒng)的鍛煉。
在教育實習中，首先我從聽課和批改作業(yè)開始，這些工作雖然簡單但卻是很重要的因為它是我了解學生狀況的入口處，我從學生上課回答問題及作業(yè)完成狀況兩方面了解學生。當我站在講臺上的時候，當我看著下面一雙雙渴求知識而又稚嫩的目光的時候，我突然間意識到了主角的轉(zhuǎn)變——我已經(jīng)從一名學生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處�，意識到我在課前那一周時間里的'準備工作——精心備課、認真組織教案、不知疲倦地試講、反復講反復改教案的辛苦都沒有白費，并且當下課有很多學生圍著我時，我更加意識到當好一名名副其實的教師的辛苦以及為人師的重要。我一向用一顆真誠的心對待每一位學生，用清晰的話語講解好每一個提問，用深切的情意表達每一個核心知識。另外，指導老師張老師給我的推薦我都銘記在心，從教學方法到課堂的組織及問題的回答，我都有很大程度的收獲。
在班主任實習中，用心協(xié)助原班主任做好班主任工作，因為每一天回華師住所以早鍛煉及晚自習不能到場，雖然如此，但是每一天的早自習、課間操、眼保健操及中午讀報時間我都會到班級里去了解狀況，下午自習我也會經(jīng)常走進班級幫忙學生解決作業(yè)中或課外練習中所遇到的問題和疑問，偶爾課間我也會走進班級與學生交流，幫忙他們解決困難，基本做到了深入班級了解學生狀況。另外，我?guī)状巫哌M女生寢室去看望她們，關心她們的生活。在實習期間，我還主持策劃了三次主題班會——《勿忘國恥紀念九一八》《長征》《我的白色象牙塔》。
在實習期間，我還做了一份教育調(diào)查報告，從學生的學習、生活、課余上了解學生!
40多天的實習，使我明白了為人師表的重要、不易以及辛苦，雖然我一向在努力地做，但是我仍然存在一些不足，比如上課表情不太自然看起來仍然是在背教案，上課時還要再大膽一些，語調(diào)過于平和，對班級的針對性需要改善。
總之，在整個實習過程中，我的收獲很大，我感謝我的指導老師!我感謝這次實習的機會!
教師實習個人心得體會11
三個星期的實習已經(jīng)結(jié)束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。
剛開始的時候感覺時間好漫長啊，每天待在幼兒園好無聊啊，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)眼間，三周的幼兒園實習已經(jīng)結(jié)束了。當感覺實習就要結(jié)束了的時候，突然對幼兒園產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實習讓我在快樂中獲取很多知識，學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這將為我以后的工作打下堅實的基礎。實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：“聽不如看，看不如做”。人可以發(fā)展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次實習期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務與責任。 我通過聽課初步了解教師們的教學方式，我實習時待的是大班， 大致掌握了這個年齡階段學生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及幼兒生活常規(guī)的科學性，常常忽略了國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學習。
這一次在幼兒園實習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。指導老師楊老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，楊老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，我們要爭當勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習慣的好機會。
還有就是在幫助老師完成幼兒教學活動時我看到了自己的不足，如對于幼兒的`意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結(jié)論是大部分都是因為我還是實習生造成的，努力學習、不斷提升、慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進。另外，由于是第一次輔佐老師上課，我有些緊張和不自然，導致我負責的那部分活動組織得不是很理想。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：對于教學活動態(tài)度認真，預先準備充分，虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。每個輔佐的活動都能比較順利地完成，沒有出現(xiàn)無法控制、影響教學活動的情況。在幫忙組織活動時狀態(tài)態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。楊老師對我說，在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設計和準備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點，這樣的話，大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。老師的這些意見和建議使得我這次的實習收獲豐富。
在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學會不少。比如說：給幼兒梳頭發(fā)、喂哄他們吃飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾等等。我們同學聊天時說到，我開玩笑的說我是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。
保育工作上，經(jīng)過自己的認真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨8點20幼兒來園到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質(zhì)完成活動任務很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是混齡的班級。所以要想有一個成功的活動，需要老師的精心策劃、靈活應變和幼兒的積極配合。
幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。我對自己幫助指導老師完成半日活動的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務，特別是生活活動，可能受到我還只是實習，幼兒不怎么聽我的話及我作為老師的威嚴和威信不夠的影響吧。
短短的三周實習，在指導老師精心地指導下，通過自己的努力，我學到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。同時我也認識到自己自身專業(yè)修養(yǎng)還很欠缺，不能獨自很好的組織完成幼兒教育教學活動。在接下來的學習過程中，我一定要努力學習，不斷提升自己，不斷完善自己，讓自己的專業(yè)素養(yǎng)能得到最大限度的提升。
教師實習個人心得體會12
在曲周實習已經(jīng)兩個月了，一個學期的實習時間已然過去了一半。和孩子們相處的這一段時間，我看到了很多我之前完全忽略的教育細節(jié)，從各位老師那里學到了不少教學經(jīng)驗，也從孩子們身上找到了很多教學靈感。
首先，面對孩子們，無論他們的求知欲是否強烈，我們都應該懷著滿腔熱血地去良心教學。最近，我感覺班上有部分學生產(chǎn)生了厭學情緒，他們覺得自己學習不好，對考大學不抱任何希望，而且感覺學習枯燥無聊，在學校的生活很沒意思，只想著把初中念完就出去打工，完全找不到學習的動力和意義。所以，平時在堂上并不認真聽講，作業(yè)也不按時完成，交上也是馬馬虎虎應付了事，有一次竟然出現(xiàn)了三分之二的雷同作業(yè)，這讓我非常生氣，甚至產(chǎn)生了懈怠教學的情緒。但是慢慢冷靜下，我想，教學中的.這些不如意，我們不僅僅要從孩子們身上尋找原因，更要意識到自身的不足，在引導孩子們樹立正確學習觀的同時，還應采取更豐富多彩的教學模式調(diào)動他們的學習主動性，一點點喚醒他們心中的求知欲。
其次，若想把一個班級管理好，一定要在學生面前樹立威信。作為教師，不僅僅是單純地傳授知識那么簡單，班級管理也尤為重要。作為實習生的我們驚嘆老教師的教學經(jīng)驗和教學素養(yǎng)，他們在學生面前很有威信。而經(jīng)驗豐富的老教師卻羨慕我們的年輕，他們說我們跟學生的年紀相仿，和學生的關系更好。確實，孩子們更愿意跟我們玩，有什么心里話也喜歡找我們聊，一開始我覺得這樣也不錯，能夠更了解孩子們的真實想法。但是過了一段時間后，我意識到老師和學生必須保持一定的距離，師生之間也要遵循“刺猬法則”。當一個老師跟學生玩熟以后，學生會覺得這個老師很好說話，不會真的懲罰自己，所以在堂上也敢搗亂了，作業(yè)也不好好寫了，老師的話也不聽了，總之，老師在學生面前毫無威信可言。這樣不僅擾亂了班級管理秩序，同時也會使教學成績急速下降。年級校長跟我們說過，能讓學生既敬畏又喜歡的，才算一個優(yōu)秀的教師，如果還不能同時做到這兩點，那么首先得讓學生敬你畏你，這樣教學才會有成果。我覺得這話很有道理，在師生關系上，可以跟學生做朋友，但前提是老師得在學生面前有威嚴，而且一定要保持距離。這樣既不會使老師高高在上，也不會使老師和學生互相混淆身份，這是班級管理中的一種最佳狀態(tài)。
最后，在教學中我們要合理安排教學進度，幫助孩子們制定合理的學習目標。每個學�；蛘甙嗉壍膶W生基礎都不一樣，這就需要我們根據(jù)實際情況去運用不同的教學方式。目前我教的班雖然是學校的實驗班，但由于是鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，孩子們的學習基礎不太好，所以講的時候得放慢速度，重點講解基礎知識。另外我們要引導孩子們根據(jù)自己的實際情況制定各階段的學習目標，而且在他們實現(xiàn)目標的過程中加以幫助和督促，對他們的成績給予肯定和獎勵，讓他們的成就感化作繼續(xù)學習的動力，使他們慢慢的真正喜歡上學習。
教育之路很漫長，我的所想所感還很青澀，甚至膚淺。不過我覺得，先做好想到的，才會看到更多，才能不斷地進步。也許這個時間很漫長，做起也很難，但我相信，我會和孩子們一起努力，一路前行。
教師實習個人心得體會13
x月x日，我按照學校的要求，抵達xx中學進行為期xx天的教育實習活動。一階段來，在xx中學校領導和有關老師的幫忙指導下，我較好地完成了教育實習任務。下面，就實習期間自己在教學實習和班主任實習等方面的工作做一個自我鑒定：
一、教學工作實習。
教學實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設計的教案及課件規(guī)范，資料準確。課堂教學中，教學效果好，教學資料能當堂消化、鞏固。教學語言表達清楚、流暢，課外輔導耐心細致，對不同程度的學生都能區(qū)別狀況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確。剛到五星中學時，在第一周，我在學校的安排下，開始熟悉實習學校、班級的狀況，并隨班聽課(不少于六節(jié)課)，作好聽課筆記。另外在指導教師的幫忙下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的'教案、課件。經(jīng)指導教師審閱后，先進行試講。若試講不合格，經(jīng)幫忙達不到要求者不能上臺講課。
二、班主任工作實習。
實習期間，我能很好地掌握和熟悉全班學生姓名、個性特點、興趣愛好，思想狀況、組織狀況(干部、團、隊員)以及班級特點，工作用心主動，認真負責，善于做思想工作，處理日常事務靈活而不拖沓，能制定切實可行的教育工作計劃，獨立工作潛力強，教育效果好。
教育實習活動已經(jīng)結(jié)束了，實習中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時上課還有點緊張的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠洪亮等狀況。
第一周：熟悉實習學校、班級的狀況，隨班聽課(不少于六節(jié)課)，作好聽課筆記。另外在指導教師的幫忙下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案。經(jīng)指導教師審閱后，先進行試講。若試講不合格，經(jīng)幫忙達不到要求者不能上臺講課。
第二、三周：分別為教學實習和班主任工作實習周。課堂教學每人二——四課時，最好是在四課時內(nèi)完整地講授一課。講課應力求講練結(jié)合，方法得當，語言要規(guī)范。需講授漢語時務必使用普通話;板書工整，教態(tài)自然，要參加課外輔導和批改作業(yè)。班主任工作實習須在了解班級狀況的基礎上寫出一份班主任工作實習計劃。在指導教師幫忙下，了解如何做好班級的領導者和組織者，如何對學生進行思想政治教育，如何了解學生課內(nèi)學習和課外生活，如何評定學生操行。
教師實習個人心得體會14
已經(jīng)是實習的第四周了，不錯的，相比于第三周的課堂順手，這一周可以算是更加得心應手了，我與學生間的交流在變多，我習慣了自己是XX和XX班的化學老師的身份，學生也認同了我這個化學老師，這一周以來，給我感觸最深的是這八個字：博學為師，德高為范。
古人曰：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。這句話說的是教師是用來教授學生專業(yè)知識以及解答學生困惑的。而現(xiàn)代的教師身份更多了，我認為一個教師最重要的是要博學，這周五收了一次筆記本，看完之后自己覺得很是慚愧，我們班有一名男生的筆記本上記了許多我課上沒有講過的問題，其實也是我自己可以在回避的問題，由于我?guī)У氖歉叨�，講的是有機化學基礎這本書，有好多問題我自己還未弄透，實在不敢去給大家講，比如專題一里就出現(xiàn)的有機物的燃燒規(guī)律，這部分內(nèi)容涉及到太多數(shù)學思想，我和崗友洋洋（我倆一起教的高二化學的四個班）商量了之后決定要刪掉的內(nèi)容，也是因為我們了解了這里學生的基礎，當然也出于私心我們自己也不想花費大量時間去學，才選擇放棄這部分較難的內(nèi)容，但當我看到這個男生的筆記本上記了這部分內(nèi)容后，我很受觸動，也為之前自己的做法感到很可恥，就算沒有學生能聽懂這部分內(nèi)容，那作為一名教師，也有必要有責任去將課備充分，要想給學生一碗水，教師自己必須要有一桶水，因此，作為一名實習教師，我們由于教學經(jīng)驗和知識儲備不及老教師，我們更要花費大時間去備好一節(jié)課，一定要讓自己變得博學，多去掌握專業(yè)知識，一定不可以在課堂上“不懂裝懂”，不可以忽視學生提出的在自己備課范圍外的.問題，對待學生要坦誠相待，對于自己也不會的問題，可以告訴學生：自己也不確定，下課幫你們查查。雖然這樣學生會覺得你并不淵博，我們也應實事求是，但不好好備課只會讓學生覺得你是一名無能的老師。
“德高為范”，簡單點說就是在合適的時間說合適的話，做合適的事，班級里總有學生不交作業(yè)，也總有學生不認真寫作業(yè)，對于這樣的學生，我們不能采取傳統(tǒng)的方法去與學生硬碰硬，去當眾批評，我們應該懂得去維護學生的自尊心，畢竟學生都已成年了，舉一個例子：周三下午第一節(jié)XX班的課，我提前兩分鐘進了教室，跟大家說在上課之前我先表揚大家一下，聽到這句話他們都好奇的抬起頭看著我，我問班里有多少學生，他們說56名，我接著問有幾個學生請假，班長說7個，我又接著說那交作業(yè)的應該有49名同學，他們沒有說話，我又接著說表揚大家交作業(yè)的情況，49名同學交了41本作業(yè)，我很開心，希望大家再接再厲，后面我也沒說誰沒交，他們中有的學生低著頭，我說我相信下次的作業(yè)會更好。然后我接著上課了，這節(jié)課大家都聽得無比認真，效率自然也是極高的。有時候我們不一定非要去批評大家，劃批評為表揚效果有時會更好，這樣也能彰顯一名合格教師的高尚品德。
所謂博學為師，德高為范，要讓學生覺得我們有，把我們當做他們學習的榜樣。但并不是要一味地裝，我們現(xiàn)在還是一名實習教師，就讓我們腳踏實地，秉著負責任的態(tài)度去上好每一節(jié)課，用我們的品德去感化學生，這樣彼此之間才會擁有最純真的信任。
教師實習個人心得體會15
時間過得真快，不知不覺，我的頂崗實習就快結(jié)束了，從陌生到熟悉，我成長了許多，也收獲了許多。 我仍然記得第一次踏進 門口時的情景，我看到了一張張熟悉的面孔，因為我曾經(jīng)也擁有過那樣稚嫩和對一切都充滿好奇心的面孔，所以覺得熟悉，那樣的面孔在陽光下顯得如此燦爛，如此活潑，此時，我腦海里浮現(xiàn)出了當時學校老師說的話：“如果我們沒有好好上好每一堂課，就是在殺人�！蔽曳路鹩行┟靼走@句話的含義:這樣一群風華正茂的學生都是具有好奇心，富有活力的生命，若我沒有認真對待他們，我就抹殺了他們追求探索未知世界的好奇心。
上了這么久的課，令我印象最深刻的還是我的第一堂課，我給我的第一堂課打了非常低的分，不及格。理由是:我連課前最基本的準備都沒有，我連課本的定義都沒有認真讀一遍，就開始給學生上課了。我記得我講的是"單片機原理"，我把"單片機"的定義講錯了，當我發(fā)現(xiàn)時，學生已將錯誤的定義倒背如流了。也就是這次，讓我更加深刻地體會到了，要想當一名合格的數(shù)學教師并非那么簡單。我也深深地認識到課前的精心準備是多么重要。
過了不久，我見到了我的指導老師，他對我們說一定要多聽課，比較自己與其他老師課的差異，而且要認真準備每一堂課，作業(yè)也要好好仔細批改，只有這樣，一個月的實習才會有所進步。聽了他的話，我比以前更認真了，也更有干勁了。在后面的教學過程中，我很注重改正這一毛病。為了調(diào)動學生的積極性并了解他們的掌握情況，我經(jīng)常找學生談話，在談話過程中，我發(fā)現(xiàn)我們班的學生的三大特點：1、喜歡吃零食;2、喜歡動手實踐;3、愛好學習英語。為了激發(fā)他們的學習興趣，在教學設計上，我就盡可能與他們的喜好聯(lián)系在一起。我還發(fā)現(xiàn)這些孩子有一個共同的心理特點:老師眼中的我是什么樣，我就是什么樣。所以，我在批改作業(yè)和請人回答問題是，都盡可能的夸獎和鼓勵他們，并且與他們談話時，我也都采用鼓勵的方式。因為我發(fā)現(xiàn)，老師的一句鼓勵對學生的學習熱情的提高作用很大。
這幾個星期的課上下來，我總有一種感覺:把時間交給學生，會有意想不到的收獲。在學校里講習時，我們每個人都在黑板前，講臺上自說自話，然而，下來實習時，下面我們有了一群需要我們觀眾，他們覺得課堂是有趣的，是精彩的，為了讓他們參與到課堂的每一個環(huán)節(jié)中來，我絞盡腦汁。 記得前不久，我剛講完的."工作效率"。為了讓他們能夠接受這一抽象的概念，我就舉了一個很夸張的"吃蛋糕"的例子，同學們的表現(xiàn)讓我很滿意。上個星期五剛上完的題，學生們探索發(fā)現(xiàn)的公式就連我都沒有想到。在這些天，我越來越體會到課堂是學生的，而非老師的，但是他們的收獲是老師無法給予的。 在今后的教學過程中，我會更努力，更認真，將更多的時間交給學生，讓他們成為課堂的主人，讓他們參加到課堂的每一個環(huán)節(jié)。
有了這次實習經(jīng)驗，我會更認真對待今后的每一堂課，每一個學生，扮演好教師這一角色，讓每一個鮮活的生命永遠鮮活，并勇敢地去探索未知的世界。 實習結(jié)束了，但是我的教師夢，教師生涯才剛剛開始，在今后的工作中，我會時刻銘記這次實習的所想所感，不斷努力，不斷成長，爭取成為一名合格優(yōu)秀的人民教師!我會一直一直這樣努力下去……
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