思政課心得體會(huì)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎？下面是小編整理的思政課心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
思政課心得體會(huì)1
看完防汛抗洪思政課后的我感同身受，面對(duì)我省突如其來(lái)的暴雨險(xiǎn)情，我省部分地區(qū)遭受?chē)?yán)重災(zāi)害，在這其中有無(wú)數(shù)的黨員干部、路人、志愿者們挺身而出，幫助那些有困難的人群。某微博上李彬發(fā)表的插畫(huà)中呈現(xiàn)出一幅四個(gè)人抬著一個(gè)水桶在黃色泥水中艱難行走，水桶中則是一個(gè)小男孩，這一畫(huà)面感動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友。對(duì)于七月這場(chǎng)自然災(zāi)害，是我們?nèi)肆λ荒茏柚沟模杂性S許多多的優(yōu)秀干部和廣大人民群眾不懈努力，堅(jiān)強(qiáng)的與洪水做抗?fàn)�，這也能看出我們中國(guó)人民不畏困難、英勇頑強(qiáng)的精神。每次出現(xiàn)險(xiǎn)情，都會(huì)涌出數(shù)支救援力量，有的人也因此獻(xiàn)出自己寶貴的生命。
在黨組織和廣大黨員干部的帶領(lǐng)下，所有人共同努力的作用下，我們也十分艱辛的取得了這場(chǎng)抗洪搶險(xiǎn)斗爭(zhēng)的勝利。實(shí)踐證明，我們的各級(jí)黨組織是堅(jiān)強(qiáng)有力的后盾，黨組織的黨員干部值得我們廣大人民信賴(lài)。正是這場(chǎng)抗洪救災(zāi)的`考驗(yàn)，讓我們更加意識(shí)到：“黨的領(lǐng)導(dǎo)好、社會(huì)制度主義優(yōu)越、人民群眾可親可敬”。
洪災(zāi)無(wú)情黨有情，群眾危難黨關(guān)心。從這次抗洪搶險(xiǎn)斗爭(zhēng)中也能看出堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性，讓我們廣大人民群眾感受到黨和國(guó)家對(duì)人民的關(guān)愛(ài)。同時(shí)，我們也要對(duì)那些在抗洪搶險(xiǎn)斗爭(zhēng)中英勇?tīng)奚狞h干部、人民群眾和無(wú)私奉獻(xiàn)的志愿者發(fā)出自己內(nèi)心的贊揚(yáng)，這些人的品質(zhì)都是崇高偉大的值得我們青少年學(xué)習(xí)。
一切終于快要過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)冬天不能逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不能來(lái)臨。在今后的時(shí)光里，無(wú)論我們遇到什么困難，都無(wú)法阻擋我們前進(jìn)的步伐。只要我們堅(jiān)持發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，就能夠克服一個(gè)又一個(gè)困難，我們的生活也會(huì)越來(lái)越美好。
思政課心得體會(huì)2
兩年前，我們懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)旅院，我也光榮成為校園文明服務(wù)協(xié)會(huì)的一員，積極參加了思政課社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。過(guò)去的一年里，在基礎(chǔ)部楊主任和思政課老師的精心組織和帶領(lǐng)下，在同學(xué)們的積極努力下，我們校園文明服務(wù)協(xié)會(huì)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)井然有序，收獲頗豐。
作為旅院的一名學(xué)子，作為社會(huì)的一名成員，我深深懂得服務(wù)精神不僅是旅院精神的體現(xiàn)，也是社會(huì)責(zé)任精神的一種體現(xiàn)。為了更好培養(yǎng)我們的服務(wù)精神、奉獻(xiàn)精神、職業(yè)精神，基礎(chǔ)部領(lǐng)導(dǎo)、老師組織我們開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。這些實(shí)踐活動(dòng)由小到大，有為我們親愛(ài)的老師同學(xué)提供的校園服務(wù)，也有為社區(qū)、景區(qū)、老人、兒童提供的社會(huì)服務(wù)；有為特殊兒童的愛(ài)心捐助，也有校園、景區(qū)的環(huán)保服務(wù)。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不體現(xiàn)著一種無(wú)私的關(guān)愛(ài)、奉獻(xiàn)與責(zé)任。也許有人認(rèn)為這些對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，微不足道，只不過(guò)是滄海一粟，但試想一下，如果我們每一個(gè)人都能從點(diǎn)滴做起，從身邊做起，關(guān)愛(ài)他人，愛(ài)護(hù)環(huán)境，擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，我們的校園、社會(huì)不就會(huì)更加溫暖、更加美麗嗎？
一年的實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)中，有收獲有歡笑，也有汗水淚水與辛酸。為了實(shí)踐活動(dòng)的'順利開(kāi)展，同學(xué)們老師們常常利用中午休息時(shí)間開(kāi)會(huì)研究、商討，甚至是經(jīng)常來(lái)不及吃中午飯，有時(shí)為了一項(xiàng)校外活動(dòng)可能要多次請(qǐng)求別人，有寒風(fēng)酷暑，有失敗苦楚。但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這些經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)比課堂講授、書(shū)本知識(shí)更為深刻，更有意義。在社會(huì)實(shí)踐中我們會(huì)有更多的機(jī)會(huì)去磨練自己，檢驗(yàn)自己，在社會(huì)的舞臺(tái)上展示自己、豐富自己。因此，思政課的實(shí)踐活動(dòng)既讓我們?yōu)樯鐣?huì)做出了貢獻(xiàn)，也鍛煉了我們自己的能力。同時(shí)在實(shí)踐中，也表現(xiàn)出了我們經(jīng)驗(yàn)不足、處理問(wèn)題不夠成熟，書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合不夠緊密等問(wèn)題。實(shí)踐中我們明白了很多事情都沒(méi)有想象中那么容易，想成功需要付出很多，正如歌中所唱，“沒(méi)有人能隨隨便便成功”。實(shí)踐中體會(huì)到了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的真正含義。這也使我們更加珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好的服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，通過(guò)參加豐富多彩的思政課社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅歷練了我們的意志，提高了我們的能力，還加深了我們與人民之間的感情，拉近了與社會(huì)的距離，也讓我們?cè)趯?shí)踐中開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)才干，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感。只有通過(guò)實(shí)踐我們才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，在實(shí)踐中完善自己，充實(shí)自己，在實(shí)踐中展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌。
“千里之行，始于足下”，短暫而又充實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)，將對(duì)我們走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁作用、過(guò)渡作用，將是我們?nèi)松囊欢沃匾慕?jīng)歷、一個(gè)重要步驟，對(duì)我們將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。
每朵花都有獨(dú)特的色彩，每顆星都有自己的燦爛，每屢清風(fēng)都會(huì)送來(lái)清爽，每滴甘露都會(huì)滋潤(rùn)稻田，每個(gè)人都有自己的人生價(jià)值，都應(yīng)有自己的社會(huì)貢獻(xiàn)。
在此我祝愿我院的校園文明服務(wù)協(xié)會(huì)能做得更好，也祝愿每一位同學(xué)都能在實(shí)踐中完善自己，提高自己，為更好地服務(wù)旅院、服務(wù)社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
思政課心得體會(huì)3
回想起來(lái)，思修課我們已經(jīng)上了一段時(shí)間了，這段時(shí)間過(guò)的很快，但是回想起來(lái)真的是有著很多的收獲，也有著很深的感悟。
老師的講課很有深度，同時(shí)不失樂(lè)趣。老師每次上課的時(shí)候不僅僅實(shí)在對(duì)著ppt念給我們聽(tīng)，而是結(jié)合一些經(jīng)典的案例，讓我們根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中的活生生的事跡去感受去領(lǐng)悟。
我很喜歡老師講課的一個(gè)部分是，在課堂上播放視頻，都是一些教育意義很深的新聞或者是視頻，老師愿意花這部分時(shí)間給我們，讓我們更深動(dòng)的了解到這方面的知識(shí)，這個(gè)不僅增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和興趣，同時(shí)也增強(qiáng)了我們的視野。因?yàn)槲覀冊(cè)谙聦W(xué)之后是不太可能去看這些的，所以上課的`時(shí)候就很好的彌補(bǔ)了這部分的知識(shí)。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)這門(mén)課程的時(shí)候，自發(fā)的形成了一個(gè)快樂(lè)學(xué)習(xí)的小組學(xué)習(xí)法，一開(kāi)始的時(shí)候，我們小組很少匯聚在一起開(kāi)會(huì)，對(duì)于用什么方式什么內(nèi)容都沒(méi)有具體的計(jì)劃，這樣對(duì)于我來(lái)說(shuō)就很難提起熱情了，也就失去的動(dòng)力。
但是后來(lái)通過(guò)投票的方式?jīng)Q定還是以視頻的方式來(lái)進(jìn)行，等到真正實(shí)施的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小組內(nèi)的每個(gè)人的角色很難很好的銜接在一起，后來(lái)我就想到，能不能以小場(chǎng)景的方式，每個(gè)人的倡導(dǎo)，最后一起合唱，點(diǎn)題收尾。我當(dāng)時(shí)就把我的想法說(shuō)了出來(lái)，大家當(dāng)時(shí)都一致同意了，最后的結(jié)果是我們很好的完成了這個(gè)任務(wù)。
這段時(shí)間的思修課程我學(xué)習(xí)到了很多，尤其是我們小組的討論過(guò)程中出現(xiàn)的分歧，出現(xiàn)困難的時(shí)候我們都在想辦法，我覺(jué)得這是超越了這個(gè)任務(wù)本身之外的，在我們很好的完成了這次的任務(wù)的時(shí)候，大家都想起了熱烈的掌聲，這是對(duì)我們的肯定，我們的努力沒(méi)有白費(fèi)，這是我覺(jué)得這次學(xué)習(xí)中最珍貴的。
最后，當(dāng)然要感謝我們的老師，給了我們這樣的機(jī)會(huì)去展示自己，去學(xué)習(xí)怎么去投入，怎么去共同完成一件事情，只要努力了只要付出了就會(huì)有收獲！
思政課心得體會(huì)4
必需要求探究課堂教學(xué)的大膽改革與創(chuàng)新并注重材料的時(shí)代感。作為思想政治教師，誠(chéng)拙”傳授理論的過(guò)程中，如何“巧飾”課堂繽紛多彩，效應(yīng)遞增，面臨并長(zhǎng)期面臨的課題。實(shí)踐探究，科學(xué)運(yùn)用是豐富教學(xué)技能機(jī)巧的必經(jīng)之路。為此，寫(xiě)下了這些，希望得到同行的點(diǎn)撥。
自然現(xiàn)象，思想政治課中材料的選用要注意教材的內(nèi)涵和外延。前者一般指教材理論的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性；形式的完整性與和諧性；實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)性和指導(dǎo)性。后者指教材相關(guān)聯(lián)的社會(huì)現(xiàn)象。漫畫(huà)詩(shī)歌，成語(yǔ)典故，大政方針等，如果能延的趣味典用外型材料激活教材內(nèi)涵知識(shí)，形成濃烈的教學(xué)氛圍，讓課堂活起來(lái)，收到事半功倍的教學(xué)效果，認(rèn)為，對(duì)單純的抽象理論教育，可以大膽而適度引用材料，對(duì)教材進(jìn)行“二度”處理，可行的因此，提出一個(gè)觀點(diǎn)：誠(chéng)拙不如巧飾”。
意識(shí)的反作用在過(guò)于抽象的理論前會(huì)降低感知的敏銳性。因而對(duì)教材內(nèi)容的處理與鮮活材料的補(bǔ)充是客觀必要的如何恰當(dāng)?shù)匾貌牧蠈?duì)教材內(nèi)容進(jìn)行輔助裝飾，根據(jù)心理學(xué)原理和認(rèn)識(shí)規(guī)律。要講究一個(gè)“巧”字，要重視一些相關(guān)的.規(guī)則。
一、要重視裝飾材料的精要性。精。即必然。教材中概括性極強(qiáng)的概念，原理和嚴(yán)肅的理論，若教學(xué)處理不好或處理未到位，必然形成理解不透或教學(xué)氣氛枯燥，導(dǎo)學(xué)“失位”后厭學(xué)情緒連鎖產(chǎn)生。此時(shí)精妙的外延材料就是補(bǔ)位”必備的措施�？梢曰睘楹�(jiǎn)，化難為易，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的軟化劑”和課堂氛圍的調(diào)節(jié)器”如我上高一年級(jí)個(gè)人所得稅中的累進(jìn)稅率”時(shí)，學(xué)生無(wú)法理解。適時(shí)引人入計(jì)算姚明收入該納多少個(gè)人所得稅，并適時(shí)演算。抽象的知識(shí)直觀化了學(xué)生懂了會(huì)算了
二、嚴(yán)格把握材料的度”所謂“度”包含兩個(gè)方面的內(nèi)容。一是思想教育。純”即馬克思主義哲學(xué)觀。二是教材體系，也是一個(gè)字，實(shí)”即契合教材實(shí)際。所選用材料要簡(jiǎn)明易懂，切忌冗繁深?yuàn)W，晦澀羅嗦。如我上高三年級(jí)教材：對(duì)國(guó)際關(guān)系中霸權(quán)的主義和強(qiáng)權(quán)政治的教學(xué)，適時(shí)插入一幅載在參考消息》上收集的反映美國(guó)的中東政治策略的漫畫(huà)
三、要重視材料的準(zhǔn)確性。要自然貼切。這是材料引用成功與否的關(guān)鍵。時(shí)代感是求“趣”著力追求材料貼近社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活，達(dá)到以點(diǎn)代面，舉一反三，增加社會(huì)知識(shí)，提升思想政治水平。如我講高一年級(jí)：現(xiàn)代企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益代途徑和方法之二，提高管理水平時(shí)，適時(shí)引進(jìn)海爾oec管理模式，短短的兩分鐘時(shí)間內(nèi)展示了海爾的管理理念，經(jīng)濟(jì)成就和“日清日高”每天進(jìn)步百分之一”精神時(shí)，課堂出現(xiàn)了短暫的沉默。知道，成功了貼切而意義深遠(yuǎn)的材料，延伸拓展了教材內(nèi)海所不能達(dá)到效果。這是單純的誠(chéng)拙”教法所遠(yuǎn)不可及的。
四、重視教材的定位。思想政治教育是一門(mén)外延很廣的學(xué)科。其特殊的思想教育要求涵蓋了自然學(xué)科與社會(huì)學(xué)科的每一個(gè)領(lǐng)域。正因?yàn)槠鋬?nèi)容廣。教材內(nèi)容是本”引用材料與教材理論的關(guān)系實(shí)質(zhì)就是一種“主”和“從”關(guān)系。引用材料的最大功效就是對(duì)教材理論的強(qiáng)化理解趣味襯托。只是定位于服務(wù)于教材理論信息傳輸?shù)妮d體媒介。如若過(guò)分注重材料的追求，必然產(chǎn)生“理論效應(yīng)遞減”就會(huì)出現(xiàn)緣木求魚(yú)，本末倒置。如高一年級(jí)市場(chǎng)交易原則的教學(xué)，對(duì)違反市場(chǎng)交易原則的行為，中央電視臺(tái)《每周質(zhì)檢報(bào)告》事例舉不勝數(shù)，諸如：敵敵畏火腿，雙氧水蝦，敵百蟲(chóng)臘肉…等，材料太多，信口拈來(lái)也會(huì)侃上一節(jié)課。但教材的教育應(yīng)定位于思想教育滲透到遵守交易原則和誠(chéng)信精神。故我講課時(shí)，特別仿了一幅對(duì)聯(lián)：寬一分則民多受一分益。詐一文則商不值一文錢(qián)。饋贈(zèng)學(xué)生，將教材主旨與人格教育同步深化。
五、重視材料在課堂結(jié)構(gòu)中的適宜性。傳統(tǒng)理解。要強(qiáng)調(diào)的材料引用要符合整個(gè)課堂系統(tǒng)和教育主客體信息的交融。一般講來(lái)，材料出現(xiàn)不外乎：課前導(dǎo)入引入，課中講授引入，課后引用小結(jié)。但我要強(qiáng)調(diào)但適宜是材料該在何種位置出現(xiàn)該起何種作用，課中無(wú)論是引趣，呈趣，激趣都必須與教材內(nèi)容和課堂結(jié)構(gòu)相和諧，精練而必須自然。不然，就會(huì)出現(xiàn)牽強(qiáng)附會(huì)，矯情套用；要么重心位移，不著邊際。如高一年級(jí)思想政治教學(xué)中，對(duì)銀行作用的復(fù)習(xí)，只用了一付對(duì)聯(lián)：存貸兩便，支援社會(huì)建設(shè)。調(diào)控同施，健康經(jīng)濟(jì)運(yùn)行”既是知識(shí)的高度概括，又簡(jiǎn)明易記，強(qiáng)化了重點(diǎn)。對(duì)高二年級(jí)的意識(shí)的知識(shí)構(gòu)成不同”講解，用了一個(gè)故事《水銀湖的發(fā)現(xiàn)》客觀輕松的解決了教材的兩大段內(nèi)容，活躍了學(xué)生的思維和課堂氣氛。
思政課心得體會(huì)5
四年一屆的奧運(yùn)會(huì)總是那么的令人鼓舞、興奮、震撼。在奧運(yùn)會(huì)中，最令我感動(dòng)的是那自始至終貫穿于奧運(yùn)會(huì)的偉大的奧運(yùn)精神。
對(duì)于今年只有14歲的全紅嬋可以說(shuō)是近年來(lái)中國(guó)跳水界最大的“黑馬”。20xx年10月，在全國(guó)跳水冠軍賽暨東京奧運(yùn)會(huì)、世界杯選拔賽女子單人10米跳臺(tái)比賽中，第一次參加全國(guó)大賽的全紅嬋一鳴驚人，擊敗了里約奧運(yùn)會(huì)冠軍任茜和世界冠軍張家齊、陳芋汐、司雅杰、盧為等眾多名將，獲得冠軍并入選國(guó)家隊(duì)。今年5月，在20xx年全國(guó)跳水冠軍賽暨東京奧運(yùn)會(huì)選拔賽、全運(yùn)會(huì)跳水資格賽女子單人10米跳臺(tái)決賽中，全紅嬋再次獲得冠軍，從而獲得了東京奧運(yùn)會(huì)女子單人10米跳臺(tái)的參賽資格。對(duì)于國(guó)際比賽經(jīng)驗(yàn)為零的全紅嬋來(lái)說(shuō)，東京奧運(yùn)會(huì)將是證明自身實(shí)力的最好舞臺(tái)。
東京奧運(yùn)會(huì)，16歲的陳芋汐在參加女子單人10米跳臺(tái)之外，還將和17歲的張家齊搭檔參加女子雙人10米跳臺(tái)比賽。20xx年底，同是世錦賽冠軍的`兩人開(kāi)始配對(duì)雙人項(xiàng)目。在三站奧運(yùn)選拔賽上，張家齊/陳芋汐都獲得了冠軍。參加?xùn)|京奧運(yùn)會(huì)，奪得金牌成為兩人唯一的目標(biāo)。
20歲的王宗源是中國(guó)男子3米跳板的“后起之秀”。在三站奧運(yùn)選拔賽上，王宗源兩奪單人3米跳板冠軍，其中在今年5月進(jìn)行的第三站選拔賽上，他更是以的高分刷新歷史。此外，在雙人項(xiàng)目中，王宗源搭檔謝思埸表現(xiàn)穩(wěn)定，二人也將在東京奧運(yùn)會(huì)上向金牌發(fā)起沖擊。
奧運(yùn)精神，永遠(yuǎn)在我心中燃燒；奧運(yùn)精神，永遠(yuǎn)在我心中閃耀；奧運(yùn)精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我！
思政課心得體會(huì)6
作為一名九年級(jí)的思政課教師，在講好抗災(zāi)抗疫故事的同時(shí)，更要在課堂中滲透抗洪防疫中體現(xiàn)的黨以人民為中心的發(fā)展思想、社會(huì)主義集中力量辦大事的制度優(yōu)勢(shì)、“一方有難，八方支援”的民族凝聚力等，啟發(fā)做到學(xué)生學(xué)思、踐、悟相統(tǒng)一，在“親身體驗(yàn)-情感共鳴-理論認(rèn)同”的過(guò)程中完成思想升華，進(jìn)一步激發(fā)青年學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的巨大熱情，自覺(jué)地肩負(fù)起歷史賦予的使命。
作為一名班主任，在這個(gè)特殊時(shí)期，更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生把困難當(dāng)磨礪，在災(zāi)難面前與國(guó)家共患難，共同完成這場(chǎng)生命教育、信念教育、科學(xué)教育與愛(ài)國(guó)主義教育，努力把疫情危機(jī)化為教育契機(jī)。通過(guò)線上教學(xué)開(kāi)展生命教育主題班會(huì)課，引導(dǎo)學(xué)生積極看待災(zāi)難，更加珍惜生命、學(xué)會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。還可以積極組織學(xué)生們以抗疫故事視頻比賽、畫(huà)手抄報(bào)、寫(xiě)書(shū)法作品、撰寫(xiě)征文等多種形式，把疫情災(zāi)難變?yōu)樯鷦?dòng)的活教材，來(lái)謳歌奮戰(zhàn)在一線的抗洪、抗疫英雄，記錄他們的感人故事，學(xué)習(xí)他們的英雄事跡！
通過(guò)今天秋季開(kāi)學(xué)思政第一課的學(xué)習(xí)，我更加明確了今后教育教學(xué)的方向。在今后的.思政課教學(xué)中，我要切實(shí)把講課的過(guò)程變成深入學(xué)習(xí)的過(guò)程，變成與學(xué)生交流思想的過(guò)程，變成調(diào)查研究的過(guò)程，切實(shí)提高思政課的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生們用稚嫩的筆、堅(jiān)定的聲音向最美逆行者致敬，用榜樣的力量引領(lǐng)孩子們的健康成長(zhǎng)！相信同學(xué)們定能在這些無(wú)名英雄的鼓勵(lì)下，更加珍惜今天的美好生活，好好學(xué)習(xí)，熱愛(ài)祖國(guó)，不怕困難，爭(zhēng)做新時(shí)代的好學(xué)生!
這次的疫情災(zāi)難期間，中國(guó)人民一條心，互相支援互相幫助，竭盡全力救助確診患者，這就是中國(guó)精神。其他人民自覺(jué)在家隔離，不在國(guó)家危難之時(shí)添亂。在全國(guó)人民的齊心協(xié)力下，穩(wěn)定了疫情的增長(zhǎng)人數(shù)，這是全國(guó)人民共同努力的結(jié)果。這次的疫情災(zāi)難可以說(shuō)是一個(gè)很好的教材，既表現(xiàn)了中國(guó)人民的同心協(xié)力，還讓我們每個(gè)人懂得了團(tuán)結(jié)互助。
作為一名普通的人民教師，我要深入貫徹落實(shí)“把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國(guó)共成長(zhǎng)”的精神，與全體教師全體學(xué)生共同努力，攜手奮進(jìn)，早日擊敗新型冠狀病毒，與祖國(guó)一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
思政課心得體會(huì)7
我心中的思政課，也是我所期望的就是讓我們的思政課成為國(guó)家精品課程之一。正所謂十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。育樹(shù)，在于建筑可造之材，讓才有所用；育人，在于塑造可用之人，讓學(xué)生有所長(zhǎng)，能所用，而這也是我對(duì)我們的思政課給予的要求。
國(guó)家對(duì)精品課程的定義是具有一流教師隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范性課程。但我認(rèn)為打造精品課程不一定需要一流的教師隊(duì)伍和一流的教材，反而應(yīng)該打破這種界限才能在教學(xué)上有所突破，理由有以下幾點(diǎn)
一、打造不是一流教師照樣教出一流課程的概念。
作為大一新生，思政課學(xué)習(xí)生涯的起點(diǎn)，我很榮幸能夠受教于黃老師，她上課呢有種特別的魅力，可以調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的情緒，營(yíng)造一種你問(wèn)我答、積極發(fā)言的熱烈氣氛，富有明顯的節(jié)奏感。她在上課前，有時(shí)會(huì)先給我們講一些生活中剛發(fā)生的事情，并讓我們各抒己見(jiàn)，有的時(shí)候甚至?xí)鹜瑢W(xué)們的激烈辯論，有時(shí)會(huì)播放一段音樂(lè)或者有教育意義的短視頻，有時(shí)講個(gè)笑話等等。
總之用不同的形式吸引我們，給我們時(shí)時(shí)刻刻一種好奇、新穎的感覺(jué)，讓我們帶著好奇心和探求新知識(shí)的欲望進(jìn)入課堂。此外，在黃老師的課中，熱烈而又輕松的氣氛，師生關(guān)系融洽、相互尊重、相互信任、暢所欲言，我認(rèn)為這才是每一個(gè)學(xué)生所期待的課堂。
讓我印象最深的一件事是，在大一上學(xué)期我參加了一個(gè)演講比賽，要用到翻頁(yè)筆，但我沒(méi)有，想到黃老師有，就給她打了個(gè)電話，電話接通后，和老師說(shuō)明來(lái)意，但老師說(shuō)她那個(gè)已經(jīng)借給其他老師了，就在我失望之際，黃老師說(shuō)她可以替我借借其他老師的，但那時(shí)已經(jīng)是午睡時(shí)間了，黃老師也回家了，就在我說(shuō)不用麻煩的時(shí)候，老師說(shuō)她立即來(lái)學(xué)校幫我借，讓我等她消息，說(shuō)完就掛了電話。二十幾分鐘后，老師打電話跟我說(shuō)已經(jīng)幫我借到了，讓我去辦公室拿。當(dāng)我來(lái)到辦公室時(shí)，老師正在梳妝，我才知道，老師為了我的事情臉啥的都顧不得洗就來(lái)了，當(dāng)時(shí)真的特別感動(dòng)，只有不住地說(shuō)謝謝。我想，黃老師不僅是我學(xué)習(xí)上的老師，更是我生活里的導(dǎo)師，在這里再次向黃老師說(shuō)聲謝謝您，老師，學(xué)生讓您操心了。
同時(shí)，我覺(jué)得，這才是一流課程的'真正含義，共勉共進(jìn)，師生情厚。
二、不拘泥于教材，打破課本限制。
我在大一的下學(xué)期思政課老師是張新剛張老師，他這個(gè)人呢一上課就給我一種煥然一新的感覺(jué)，打扮青春干練，上課時(shí)那時(shí)時(shí)刻刻風(fēng)趣俏皮的格調(diào)，無(wú)不在調(diào)動(dòng)著學(xué)生們的興趣，還有那略顯撇腔的普通話給人一種親切溫和的錯(cuò)覺(jué)，沒(méi)錯(cuò)，就是錯(cuò)覺(jué)，因?yàn)樗趯W(xué)術(shù)上是很?chē)?yán)格的哦，對(duì)我們要求很?chē)?yán)。
還有就是他那別具特色的講課內(nèi)容，很容易讓作為學(xué)生的我們記憶深刻，很長(zhǎng)時(shí)間之后還能想起他說(shuō)的話。每次他都會(huì)找一些重點(diǎn)題作業(yè)，讓我們制作PPT并上臺(tái)講課，這樣每一次上臺(tái)講課之前我都會(huì)精心籌劃，自己規(guī)劃重難點(diǎn)，有時(shí)為僅僅上臺(tái)的十幾分鐘會(huì)在臺(tái)下準(zhǔn)備一星期，更是深刻體會(huì)到了老師備課的辛苦。而且，張老師每星期的固定時(shí)間都會(huì)讓學(xué)生去辦公室，悉心指導(dǎo)，幫助學(xué)生備課，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)。這樣學(xué)生全身心投入這門(mén)課中，積極參與課堂教學(xué)，約束自身，當(dāng)好導(dǎo)演和聽(tīng)眾，并在聽(tīng)課后積極回答老師提問(wèn)。
讓我印象最深的一節(jié)課是我上臺(tái)講資本主義侵略對(duì)中國(guó)的影響時(shí)，為此我準(zhǔn)備了一星期，期間查閱各種論文，甚至在要上臺(tái)講課的前一天晚上熬夜到兩點(diǎn)，但最讓我興奮的是我備的課和老師所講的重合相似率相當(dāng)高，后面老師講課時(shí)被多次引用，有時(shí)還會(huì)搶老師的要說(shuō)的話，導(dǎo)致那堂課老師只能退而其次講詳細(xì)內(nèi)容（本應(yīng)是老師講大綱，學(xué)生就某一事件詳講），雖然很尷尬，但我想這正是對(duì)我努力之后的肯定。這節(jié)課給我最大的亮點(diǎn)就是打破了傳統(tǒng)的老師教，學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)模式，有利于確立學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)、共同合作和刻苦鉆研的意識(shí)，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
但是，一個(gè)事物不可能是完美無(wú)缺的，有優(yōu)點(diǎn)，必然有缺點(diǎn)。
而在現(xiàn)階段，對(duì)于思政課不是專(zhuān)業(yè)課的一類(lèi)學(xué)生的我們，很多學(xué)生認(rèn)為思政課對(duì)我們的作用無(wú)非就是在某一方面對(duì)自身的行為習(xí)慣和思想觀念進(jìn)行指導(dǎo)。至于所說(shuō)的思政課開(kāi)展的目的在學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中提升學(xué)生成績(jī)，沒(méi)有效果，只是效果較微，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期。其主要原因與現(xiàn)階段高校思政課存在的問(wèn)題有關(guān)。
主要就是學(xué)校重視不足，甚至說(shuō)不給予重視。
思政課主要是培養(yǎng)學(xué)生的思想修養(yǎng)，學(xué)校重視不足，自然無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生在課上的積極性，可能導(dǎo)致某些學(xué)生在學(xué)習(xí)思政課抱有聽(tīng)聽(tīng)就可以了的不良心態(tài)。甚至一些高校為節(jié)省經(jīng)費(fèi)，采取思政課大課教學(xué)模式，更有甚者可以一個(gè)老師教幾十個(gè)班級(jí)，導(dǎo)致教師沒(méi)有時(shí)間批改作業(yè)，沒(méi)有時(shí)間與學(xué)生交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，沒(méi)有時(shí)間完善自己的教學(xué)方法和教學(xué)模式，只能一復(fù)一日地重復(fù)著相同高度水平的教育方式，這樣老師又怎能提高自己的教學(xué)能力呢？
學(xué)生在久而久之地學(xué)習(xí)這一老師上的課之后會(huì)不會(huì)感到厭倦呢？就像夫妻之間，丈夫面對(duì)一個(gè)毫無(wú)性沖動(dòng)的妻子時(shí)，第一次還會(huì)有新鮮感，但第二次，第三次，無(wú)數(shù)次之后呢，還會(huì)有興趣嗎？久而久之，就會(huì)有小三的介入了，而我們學(xué)生在課上的小三就是開(kāi)小差了玩手機(jī)，說(shuō)悄悄話，睡覺(jué)等等，各種花樣百出，總之是無(wú)心聽(tīng)講了。而經(jīng)費(fèi)的縮減也使得教師始（)終處于一種教學(xué)壓抑的狀態(tài)和精力高度負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)，進(jìn)而影響教學(xué)效果。導(dǎo)致現(xiàn)在許多高校年輕教師任教不久就跳槽其他行業(yè)等等。
高校思政課要成為精品課程，要的不僅是學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)上的提高，更要的是學(xué)生在生活中通過(guò)思政課的引導(dǎo)，挖掘自身潛力解決問(wèn)題，進(jìn)一步認(rèn)清問(wèn)題實(shí)質(zhì)，進(jìn)而改變自我，完善自我。我想，這才是高校思政課精品課程要達(dá)到的目的，也是我心中的我們的思政課所要達(dá)到的境界。
思政課心得體會(huì)8
一個(gè)人最重要的其實(shí)不是這個(gè)人的財(cái)富，也不是他的文化，而是他的思想品質(zhì)。試問(wèn)，如果一個(gè)人道德敗壞卻腰纏萬(wàn)貫，這樣的人會(huì)造福社會(huì)嗎？很明顯，他們只會(huì)打亂社會(huì)的秩序，因此，我們要學(xué)習(xí)思想政治教育，讓自己成為一個(gè)道德的人。下面的是一篇大學(xué)生思想政治教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)，大家要是有興趣的話，不防看一下！
本學(xué)期的思想政治教育讓我了解了很多基礎(chǔ)知識(shí)，思想上收獲很多。所以對(duì)很多事也要重新定位，畢竟學(xué)習(xí)讓我們變“深”了�！F(xiàn)在如果有人問(wèn)你，“思想政治教育”課后，你的思想收獲是什么？我的回答是：在對(duì)一般事物有了更深層次的認(rèn)知的同時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何看待一個(gè)問(wèn)題、一件事，如何樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，如何正確的成為社會(huì)人。具體感想如下：
1、授課教師積極參與學(xué)生的思想政治教育，通過(guò)舉辦多種形式的'學(xué)生培訓(xùn)班，幫助學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)，為學(xué)生工作培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍；在學(xué)院組織的學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)中，基礎(chǔ)課教師身先士卒，堅(jiān)持以科學(xué)的理論指導(dǎo)人、以高尚的心靈感染人、以模范的作用引導(dǎo)人，以他們高尚的師德和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能起到了示范和指導(dǎo)作用。
2、“思想政治教育課“這門(mén)課很實(shí)際，在生活中處處可用，不像有些課程必須在特定的領(lǐng)域，特定的環(huán)境下，才能施行。……“思想政治教育這門(mén)課很生動(dòng)，很吸引人。以前的政治課教師總是沒(méi)忘沒(méi)了的板書(shū)和知識(shí)要點(diǎn)，課后死死地背誦，好不痛苦。而現(xiàn)在老師的授課方式很輕松，愉悅，她不會(huì)把課本翻來(lái)覆去的朗讀，她不會(huì)強(qiáng)迫我們記憶，更重要的是，她口中的故事總是娓娓動(dòng)聽(tīng)，變幻無(wú)窮。好吸引我們的注意力呀！
3、人之貴，貴在思想；人之美，美在心靈，心靈美也就是行為美，思想美�？梢哉f(shuō)，“思想政治教育”課程的學(xué)習(xí)，讓我深受美學(xué)的啟發(fā)。人無(wú)完人，而學(xué)了“思想政治教育”課程后，讓我自身有了一種對(duì)美的渴望。讓自從第一次上此課程開(kāi)始，我們便從大學(xué)開(kāi)始的做人的基礎(chǔ)上能夠明白了做人不僅是生理上的健康，更重要的是心理上的健康。在以后的課程中，更是針對(duì)我們大學(xué)生的信念、愛(ài)國(guó)精神、人生價(jià)值、道德修養(yǎng)、社會(huì)公德、職業(yè)道德、法律意識(shí)上進(jìn)行全面剖析。大學(xué)生不僅要成才，但更重要的是成人。就象我們?cè)趯W(xué)期末舉行的誠(chéng)信考試，更是對(duì)我們思想政治教育的進(jìn)一步實(shí)踐考查。……明白了做人不僅是“君子以博學(xué)而日參省乎己”，也是這就是我學(xué)學(xué)完后最深的感悟。己不斷的去追求美，而且這種美不單局限于外在美，更是深入到了心靈行為。
學(xué)習(xí)此課程后，我們一定不忘加速自己的步伐，無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是思想上緊跟時(shí)代的發(fā)展，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)思想政治理論，用科學(xué)先進(jìn)的理論武裝我們的大腦，不說(shuō)為四化建設(shè)出一份更大的力，也許該向家鄉(xiāng)的人們證明點(diǎn)什么，或者更好為自己以后的學(xué)習(xí)和工作做準(zhǔn)備。
思政課心得體會(huì)9
20xx年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年之年，英雄的中國(guó)共產(chǎn)黨作為中國(guó)人民的領(lǐng)導(dǎo)核心，全國(guó)人民從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利的掌舵人，帶領(lǐng)中華兒女建立起一個(gè)嶄新的繁榮昌盛的新中國(guó)！
在探索救國(guó)的道路上，那些英雄事跡值得我們每一個(gè)中國(guó)人民為之敬仰，正是那指甲里穿竹簽也不動(dòng)搖、萬(wàn)里長(zhǎng)征力量損失大半后依然能重新組成一股堅(jiān)不可摧的力量、在四面包圍態(tài)勢(shì)情形下依然能四渡赤水突出重圍、即便在解放戰(zhàn)爭(zhēng)前夕力量依然力量薄弱卻能以摧枯拉朽之勢(shì)奪取全國(guó)的勝利，這所有的似乎奇跡般的事跡都離不開(kāi)一個(gè)詞，那就是信念，共產(chǎn)黨員以其共同的信念走到一起，無(wú)論在任何地主，他們都擁有著相同的堅(jiān)如磐石地信念，牽引他們前赴后繼、視死如歸般地為著中華民族的尊嚴(yán)拋下頭顱、灑下熱血。作為入黨積極分子，我們應(yīng)該以先輩們的英雄事跡鼓舞自己，堅(jiān)定為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的堅(jiān)定信念。
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”憑著一股力量，學(xué)生們首先站了起來(lái)；憑著一股力量，他們勇敢地不怕鎮(zhèn)壓和逮捕。這股力量，是從筋骨里迸出來(lái)；血液里激出來(lái)；性靈里跳出來(lái)；生命里震蕩出來(lái)的真純而可貴的愛(ài)國(guó)思想。這股力量是多么偉大��！
真正的愛(ài)黨和愛(ài)國(guó)不應(yīng)該僅僅表現(xiàn)在漂亮的言辭中，而是應(yīng)該表現(xiàn)在為祖國(guó)、為人民謀福利的.行動(dòng)中。我們作為新一代的青少年，又該怎樣去做呢？有人說(shuō)，19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國(guó)人的世紀(jì)，“遠(yuǎn)去足音凝重，再創(chuàng)輝煌更撼心！”中國(guó)經(jīng)過(guò)幾十年來(lái)的艱苦建設(shè)，已取得了“乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪”的迅猛發(fā)展。但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻�(gè)發(fā)展中國(guó)家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國(guó)家富強(qiáng)，就必須繼續(xù)努力；而希望，就寄予在我們這一代人的身上。我們就該努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，將來(lái)有所作為，報(bào)效祖國(guó)。另一方面，我們還要崇尚科學(xué)，堅(jiān)持真理。我們作為學(xué)生，更應(yīng)該講科學(xué)，樹(shù)理想，用科學(xué)的人生觀筑起防線！
讓我們用知識(shí)加汗水，以滿(mǎn)腔熱情，擁抱新希望，迎接中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年！
思政課心得體會(huì)10
時(shí)間總是這樣的悄悄而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間快樂(lè)的暑假已經(jīng)結(jié)束啦，新學(xué)期又來(lái)臨了，又是一個(gè)新的開(kāi)始。相信同學(xué)們的心情和我都是一樣的，甚是激動(dòng)吧。終于可以回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)業(yè)生涯，朝著自己的目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)奮斗。在這個(gè)歡樂(lè)的開(kāi)學(xué)季，我們也會(huì)迎來(lái)的專(zhuān)題節(jié)目《同上一堂思政課》，說(shuō)起這一節(jié)目，意義甚是非凡，無(wú)論是誰(shuí)觀看了，內(nèi)心都會(huì)有深刻的感觸及體會(huì)。
每年的《同上一堂思政課》，是一個(gè)特殊的課堂，也是能讓我們收心的課堂，這是為什么呢？因?yàn)檫@堂課與別的課最大的區(qū)別是不同于傳統(tǒng)的授課形式，利用電視媒體的'方式學(xué)習(xí)，可以很好的抓住大家的內(nèi)心，讓我們收獲從未有過(guò)的感慨，反思當(dāng)下，思索未來(lái)，讓我們每個(gè)人對(duì)自身以及未來(lái)有一個(gè)更好的審視。所以，這也是該節(jié)目最重要的價(jià)值所在。
觀看20xx年《同上一堂思政課》，今年又是一個(gè)全新的主題呈現(xiàn)予大眾視線，相比以往的主題，今年的感受又是不盡相同。節(jié)目中，能讓我們學(xué)習(xí)到不少的知識(shí)，感悟身邊正能量的人，向榜樣學(xué)習(xí)。作為祖國(guó)未來(lái)的接班人，我們要熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)黨，以黨組織為學(xué)習(xí)目標(biāo)，為祖國(guó)未來(lái)發(fā)展道路努力學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
《同上一堂思政課》長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)教育公益節(jié)目，對(duì)于當(dāng)代學(xué)生有著深刻的教育，讓身為學(xué)生的我們感慨萬(wàn)千。在屬于我們的青春時(shí)期，不應(yīng)該渾渾噩噩的虛度，應(yīng)完善自身知識(shí)儲(chǔ)備，提高自身社會(huì)價(jià)值，肩負(fù)起歷史賦予我們的使命以及中華民族偉大復(fù)興的社會(huì)責(zé)任感。面對(duì)未來(lái)，無(wú)論有什么樣的挫折及苦難，我們都要調(diào)整好自己的心態(tài)，面帶笑容，勇往直前，相信自己一定是最棒。
時(shí)間真快，不知不覺(jué)20xx年《同上一堂思政課》已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)觀看今年的主題，我們作為新中國(guó)未來(lái)的花朵，時(shí)代賦予在我們身上的歷史責(zé)任，都需要我們擁有過(guò)人的學(xué)識(shí)，充沛的體能才能實(shí)現(xiàn)。讓我們起好好學(xué)習(xí)，天天向上，不斷汲取新知識(shí)，養(yǎng)成個(gè)好身體，在《同上一堂思政課》先輩們的目光中，起不斷往更好更強(qiáng)的方向躍進(jìn)。所以，同學(xué)們，讓我們一起打起精神來(lái)，不管前方是什么樣的道路，都要學(xué)會(huì)勇敢前進(jìn)，加油。
思政課心得體會(huì)11
提到高健，可能很多人不太清楚他是誰(shuí)。但要說(shuō)今年6月神舟十二號(hào)發(fā)射時(shí)，憑著在調(diào)度崗位上的一聲聲“北京明白”把自己送上熱搜榜的“北京明白”，相信很多網(wǎng)友肯定都不陌生，甚至?xí)f(shuō)一句“原來(lái)是他呀”。
據(jù)高健講，當(dāng)時(shí)并不知道調(diào)度大廳里有直播，也不知道自己出圈了�！耙�?yàn)橛斜Ｃ芄芾硪螅覀冞M(jìn)入工作崗位時(shí)不準(zhǔn)帶手機(jī)。回到家，妻子告訴我，我才知道自己上了熱搜�！备呓√寡�，這一切對(duì)于他來(lái)說(shuō)非常意外。“但是前輩們告訴我大家并不是關(guān)注個(gè)人，而是調(diào)度崗位和航天事業(yè)�！�
不少人看到高健資料中的“94年生人”都會(huì)表示吃驚，但曾參與過(guò)嫦娥四號(hào)、首長(zhǎng)五B運(yùn)載火箭首飛等任務(wù)的他，其實(shí)已經(jīng)是一名“老兵”了。而神舟十二號(hào)發(fā)射任務(wù)，是高健第一次作為主崗擔(dān)任北京總調(diào)度。
“這個(gè)任命并不意外。”高健表示，任務(wù)前期，他主要負(fù)責(zé)組織神舟系列任務(wù)的準(zhǔn)備工作，且任務(wù)前答辯考核成績(jī)比較理想。
總調(diào)度的任命是在神舟十二號(hào)發(fā)射任務(wù)執(zhí)行前兩周，調(diào)度組的組會(huì)上公布的。高健稱(chēng)，調(diào)度崗位除了負(fù)責(zé)整個(gè)飛控任務(wù)準(zhǔn)備進(jìn)程的計(jì)劃管理、組織協(xié)調(diào)，還要對(duì)飛船的具體狀態(tài)和龐大的`地面系統(tǒng)有全面掌握，常常是白天和大家一起做任務(wù)準(zhǔn)備工作，晚上還要加班充電學(xué)習(xí)知識(shí)。高健坦言，這其實(shí)是大部分航天人的常態(tài)。
很多人都曾問(wèn)高健“北京明白”到底是什么意思。每到這時(shí)，高健便會(huì)解釋道，“北京”代表了掌握各家信息的任務(wù)指揮所，而“明白”則是指我聽(tīng)清楚跟我說(shuō)的什么，并知道下一步該怎么做。
高健表示，平日里，調(diào)度崗位最重要的是清楚狀態(tài)、快速反應(yīng)、口令準(zhǔn)確。前輩無(wú)數(shù)次告誡，指令的規(guī)范性與正確性決定任務(wù)進(jìn)程、影響任務(wù)成敗。
據(jù)了解，在航天領(lǐng)域，許多優(yōu)良習(xí)慣與精神都得到了傳承。比如調(diào)度崗位，每次聯(lián)調(diào)科目、訓(xùn)練科目結(jié)束之后，工作人員都會(huì)組織進(jìn)行復(fù)盤(pán)總結(jié)。除了總結(jié)各個(gè)崗位的工作，每個(gè)人還會(huì)對(duì)今天的工作進(jìn)行反思，總結(jié)對(duì)任務(wù)過(guò)程還有哪些不懂，常常在完成當(dāng)日工作后再挑燈夜戰(zhàn)把狀態(tài)搞清楚。
相信付出終有回報(bào)。每次任務(wù)成功之后，大家的掌聲和祝賀，就是對(duì)航天人最大的肯定。高健邊笑著邊說(shuō)：“繼承航天精神和航天事業(yè)是我們的使命和榮幸。祖國(guó)航天事業(yè)如今正邁著堅(jiān)實(shí)的步伐大踏步向前走，我們必將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的精神，永遠(yuǎn)為祖國(guó)航天事業(yè)站好一班又一班崗。”
思政課心得體會(huì)12
疫情在全球的蔓延速度之快，威力之猛，使得世界不斷聚焦中國(guó)防控疫情的成功經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為中國(guó)采取“最勇敢、最靈活和最積極的”嚴(yán)格防控措施，有效遏制疫情，為世界公共衛(wèi)生事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)。中國(guó)戰(zhàn)“疫”的`速度、決心和力度是世界的榜樣，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)中國(guó)的應(yīng)對(duì)措施。
中國(guó)有著非凡的基建和制度，迅速組織人力開(kāi)展大規(guī)模的工程、建立“發(fā)熱門(mén)診”、迅速隔離感染者、鼓勵(lì)在線醫(yī)療、關(guān)閉學(xué)校、為隔離在家的人們配送醫(yī)藥和食物等�？茖W(xué)技術(shù)成防疫急先鋒，救援機(jī)器人、無(wú)人機(jī)、人工智能等技術(shù)用于防疫。“在與新冠病毒抗擊的戰(zhàn)斗中，中國(guó)部署了消毒機(jī)器人、智能頭盔、配備熱像儀的無(wú)人機(jī)和先進(jìn)的面部識(shí)別軟件。一些外賣(mài)平臺(tái)利用機(jī)器人將食物從餐廳送到外賣(mài)配送員和顧客手上。
中國(guó)的學(xué)校停課不停學(xué)，數(shù)百萬(wàn)學(xué)生每天通過(guò)直播軟件上課。疫情下的許多行業(yè)仍然保持繁榮，包括健身、廚藝和音樂(lè)等線上課堂。
疫情如令，責(zé)任如山。在這場(chǎng)眾志成城、同仇敵愾的戰(zhàn)斗中，中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)信念和責(zé)任感令世界印象深刻。
思政課心得體會(huì)13
后人在談?wù)摫本⿰W運(yùn)會(huì)的時(shí)候，一定會(huì)提起這兩個(gè)名字：菲爾普斯和博爾特。那個(gè)美國(guó)大男孩在水立方夢(mèng)想成真，狂攬八金，創(chuàng)下一個(gè)極難撼動(dòng)的歷史紀(jì)錄；前一天，另一個(gè)是牙買(mǎi)加的淘氣小子，輕而易舉地讓人類(lèi)跑進(jìn)了100米的秒之內(nèi)，而且在最后的幾米，他竟快樂(lè)地跳起舞來(lái)，沒(méi)人懷疑他下一次跑進(jìn)秒的可能性。
他們無(wú)可爭(zhēng)議地成了奧林匹克的光榮，北京奧運(yùn)的光榮。我們會(huì)記住他們的國(guó)家，但我們更會(huì)記住，他們是代表著你和我，代表著全人類(lèi)在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。賽場(chǎng)上東道主觀眾獻(xiàn)給他們的震耳欲聾的歡呼，證明了這一點(diǎn)。
就算再淡化金牌意識(shí)，每一屆奧運(yùn)會(huì)，最引人注目的，往往是金牌選手。這沒(méi)什么不妥。古希臘時(shí)代的奧運(yùn)會(huì)，不設(shè)金銀銅牌，只有冠軍才能得到桂冠和英雄般的凱旋儀式。金牌選手一直是奧林匹克的光榮所系，其中翹楚還會(huì)成為每一屆奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志性人物。
奧林匹克給人類(lèi)帶來(lái)了光榮，不但人類(lèi)體能極限被一再突破，也激活了人類(lèi)在科技、醫(yī)學(xué)、建筑、文學(xué)藝術(shù)等諸多領(lǐng)域的無(wú)窮想象力和創(chuàng)造力�！磅忯~(yú)泳衣”、“模擬高壓氧艙訓(xùn)練”等科技成果，托舉了健兒們高飛的翅膀；“鳥(niǎo)巢”、“水立方”等擁有奇幻外貌的建筑，以?shī)W運(yùn)的名義矗立在本來(lái)保守型建筑占了上風(fēng)的古都北京；諸多為運(yùn)動(dòng)員研制的保健品及訓(xùn)練方式，也在康復(fù)醫(yī)療等方面得到應(yīng)用；更不消說(shuō)關(guān)于奧林匹克的大量藝術(shù)與文學(xué)作品不脛而走，各舉辦城市在開(kāi)幕式上的苦心孤詣和爭(zhēng)奇斗艷，讓各民族文化以最直觀的方式走向世界……
然而，奧林匹克最動(dòng)人的`細(xì)節(jié)，卻呈現(xiàn)在不為人關(guān)注的燈火闌珊處。
8月17日，美國(guó)神射手埃蒙斯重演雅典噩夢(mèng)，最后一槍大失水準(zhǔn)敗走麥城。這時(shí)，埃蒙斯在雅典結(jié)緣的妻子、金牌得主卡捷琳娜·埃蒙斯安慰著失意的丈夫，滿(mǎn)臉的關(guān)愛(ài)和溫情，仿佛屏蔽了所有的失望和傷害。這一刻，愛(ài)情遠(yuǎn)比金牌美麗。
8月15日的動(dòng)人一瞬，出現(xiàn)在“水立方”。女子100米自由泳決賽中，德國(guó)姑娘斯特芬觸壁后一時(shí)不敢回頭看成績(jī)，世界紀(jì)錄保持者、澳大利亞的特里克特看到斯特芬僅以秒的微弱優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先自己奪冠，便一直微笑著等待斯特芬回頭，然后緊緊擁抱住驚喜的對(duì)手。那微笑和擁抱由衷而自然，動(dòng)人心弦。
舉重臺(tái)也有讓人動(dòng)容的一瞬。法國(guó)選手蒂安切面臨男子69公斤級(jí)的最后一舉，教練為他要的重量如果一舉成功，不但會(huì)贏廖輝，還能破世界紀(jì)錄。眾目睽睽之下，他掂量了一下，搖搖頭放棄了。他的教練卻毫無(wú)失望之意，激動(dòng)地沖將上去，像對(duì)待英雄凱旋一樣，歡呼著舉起了他。只要敢于挑戰(zhàn)自己的極限，又不為金牌而傷害健康，那也是智者和勇者。
此外，還有俄羅斯和格魯吉亞姑娘在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上化干戈為玉帛的動(dòng)人一吻，還有杜麗失掉首金后觀眾和志愿者們?nèi)绯钡陌参亢凸膭?lì)……
這才是奧林匹克的真正動(dòng)人之處，全世界最優(yōu)秀的年輕人相聚，他們分享著奧林匹克的光榮，哪怕失敗了，他們也自尊自重，相憐相惜。他們之間，有大愛(ài)，有默契，有理解。相形之下，金牌也會(huì)黯然失色。
這樣的光榮，這樣的動(dòng)人，奧林匹克缺一不可。這，才是奧林匹克的真正魅力，才會(huì)讓奧林匹克從古到今，令人如癡如醉……
思政課心得體會(huì)14
這是一個(gè)盛大的節(jié)日，全世界都在沸騰。奧運(yùn)占據(jù)了我的業(yè)余生活，每四年我都要放縱一下自己，下班回家的第一件事就是打開(kāi)電視機(jī)，盯著屏幕搜索，飯可以不做，有什么吃什么，家務(wù)活可以不干，干脆等到奧運(yùn)節(jié)目結(jié)束后再干。
每天最不想見(jiàn)而又必須見(jiàn)的“白主持”，叫我“愛(ài)”、“恨”有加。他的文思泉涌、靈牙俐齒使我這種也靠嘴吃飯的.人感到絕望。他的每次近乎完美的評(píng)論，讓我覺(jué)得他離我太遠(yuǎn)，超過(guò)了奧林匹克，倒是寧辛親切的笑容，激動(dòng)的淚花讓我體會(huì)到了發(fā)自?xún)?nèi)心的真誠(chéng)與真實(shí)。
賽場(chǎng)上的奧運(yùn)健兒讓我們真正領(lǐng)會(huì)了奧林匹克精神。勇敢、頑強(qiáng)不足以概括高凌、的一往無(wú)前；自信、穩(wěn)健不能揭示熊倪、伏明霞的心路歷程。他們十幾年不懈追求的目標(biāo)給我們的一生做出回答。這是超越個(gè)人的力量，這是超越同界的競(jìng)爭(zhēng)，奧林匹克精神帶來(lái)了心靈的凈化和全世界的合音。
思政課心得體會(huì)15
xx年暑假，我步入了淮陰工學(xué)院。來(lái)到學(xué)校后我沒(méi)有做家教或其他兼職，所以我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)肯定是不如其他同學(xué)的。而xx年大二暑假，“思政課”社會(huì)實(shí)踐讓我不得不去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐了。這是大學(xué)生必修的實(shí)踐課，所以就同本村好友商量后一起進(jìn)行了邳州市小樓村人民生活現(xiàn)狀調(diào)查研究。做這項(xiàng)調(diào)查，不僅鍛煉了朋友之間的默契與合作，還增加了對(duì)當(dāng)前農(nóng)村人民生活的了解，更加豐富了自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)暑假是充實(shí)的。
我們生活在農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村情況本來(lái)就比較了解，這是我們選擇這個(gè)課題的原因。因?yàn)樯狭舜髮W(xué)以來(lái)很少回家的原因，這次回去發(fā)現(xiàn)我們那小村變了。其實(shí)不僅僅是我們小樓村變了，我們這個(gè)鎮(zhèn)子都是一樣的。因?yàn)槲覀冞@個(gè)鎮(zhèn)子的特點(diǎn)：干炒之鄉(xiāng)。根據(jù)圍著全村看過(guò)之后發(fā)現(xiàn)的變化我們下定了所要調(diào)查的幾個(gè)問(wèn)題，這些問(wèn)題足以體現(xiàn)農(nóng)村生活到底怎么樣了。
（一）村中的主路已經(jīng)由石頭路修成水泥路。
xx年8月1日，我們?nèi)ゴ謇镏Р空{(diào)查修路金額來(lái)源，原來(lái)是每戶(hù)300元底線，在此基礎(chǔ)上任意捐助，其余政府補(bǔ)貼。于是我們隨機(jī)到幾戶(hù)鄰居家調(diào)查捐助金額，高的1000元，低的50，100。這就體現(xiàn)了農(nóng)村貧富還是有差距的。俗話說(shuō)，要想富先修路，路修好了，村中的轎車(chē)，貨車(chē)果然多了不少。
（二）每戶(hù)人家都統(tǒng)一了廁所。
原來(lái)的農(nóng)村雖然也是綠數(shù)環(huán)繞，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。但處處都有著這樣或那樣的廁所。這是農(nóng)村一個(gè)不太好的現(xiàn)象，因?yàn)闀r(shí)不時(shí)的會(huì)飄過(guò)一陣臭味�，F(xiàn)在，政府補(bǔ)貼，各家出資，為各家造了比較合適的廁所。xx年8月2日，我們調(diào)查了村民對(duì)政府這一政策的滿(mǎn)意度如何，除了幾個(gè)常年在外的村民，其他人全部表示肯定！
（三）村子邊緣空地開(kāi)始建廠。
由于我們鎮(zhèn)子是干炒之鄉(xiāng)，有句話說(shuō)：一把鏟子一口鍋，瓜子炒遍全中國(guó)。所以村中青年全都外出奔波，村中大多為老的少的了，所以留守兒童也是一大問(wèn)題，這里留守兒童的問(wèn)題我們就不予調(diào)查了。xx年8月4號(hào)，我們通過(guò)父母帶領(lǐng)找到廠長(zhǎng)，調(diào)查了建廠安排。
這是在外奔波回鄉(xiāng)的成功人士，看到了本村優(yōu)勢(shì)后決定回鄉(xiāng)自理。建好場(chǎng)子后，決定繼續(xù)干炒，而這次就在村里炒，本村農(nóng)民就是工人。廠長(zhǎng)還要我們繼續(xù)調(diào)查下村中愿意不出去在村中干炒的人數(shù)和滿(mǎn)意工資，并提供問(wèn)卷，我們就一同到下發(fā)給村民調(diào)查。也許是村民不太敢相信在村子里賺錢(qián)還是有自己的攤位，僅有30%的村民接受。要求基本上是50元每天并管一頓午飯。這也許就是農(nóng)村的樸實(shí)，從來(lái)不講什么基本工資+加成吧。我相信，這廠子辦的`起來(lái)！
（四）政府補(bǔ)貼農(nóng)民種地落實(shí)了。
xx年8月6日到7日休息整理了兩天資料，去網(wǎng)上看了看政府對(duì)農(nóng)村政策，決定調(diào)查下對(duì)農(nóng)民種地補(bǔ)助情況。8日，我們對(duì)我們村第六，七組農(nóng)戶(hù)進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，政府的補(bǔ)貼按畝下發(fā)，沒(méi)有拖欠，我們家也有收獲。雖然種上了樹(shù)，但畢竟也細(xì)心培育了嘛！
還有村民說(shuō)，不要錢(qián)已經(jīng)很感激了，還送錢(qián)，明年多包兩畝。今年種大蒜就賺了5，6萬(wàn)，比外出打工還強(qiáng)！
（五）最后，我們還想了解農(nóng)村的一個(gè)問(wèn)題，計(jì)劃生育問(wèn)題。
由于這個(gè)問(wèn)題村民一般是不會(huì)告訴我們的，只有問(wèn)至親之人了。農(nóng)村的婦人還是很會(huì)閑聊的。我們了解到，雖然國(guó)家強(qiáng)制實(shí)行計(jì)劃生育策略，提倡晚婚晚育，少生優(yōu)生等等較為理想的生育策略，但是我們發(fā)現(xiàn)真正做到的不能說(shuō)沒(méi)有還是很少的。
我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村還是存在著重男輕女的陳舊思想，還是有很多家庭想要生個(gè)男孩。而且，農(nóng)村家庭還是想要一男一女為最美。
xx年8月12日，為期12天的暑期實(shí)踐結(jié)束了。短暫的社會(huì)實(shí)踐，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會(huì)讓我終生受用。雖然我們的調(diào)查普普通通，卻能夠體現(xiàn)農(nóng)村現(xiàn)在的生活現(xiàn)狀。政策是國(guó)家下發(fā)的，是要下邊切實(shí)努力執(zhí)行的，所以農(nóng)村的搞好與否與農(nóng)村領(lǐng)導(dǎo)干部有很大干系，領(lǐng)導(dǎo)干部一定要選好。有的城鎮(zhèn)搞建房，全村農(nóng)民組成泥水匠，司機(jī)等等到別的村子去建房屋，有的村子搞木材，他們的木材全國(guó)銷(xiāo)售，我們的村子就該搞起干炒特色了。
每行每業(yè)，形成自己的專(zhuān)業(yè)后就能賺錢(qián)，各個(gè)城鎮(zhèn)有各個(gè)城鎮(zhèn)的特色，把特色搞好就對(duì)了，散了，整個(gè)村子是達(dá)不到共同富裕的。雖然農(nóng)村的整體文化水平不高，但是農(nóng)村的家長(zhǎng)比城市的家長(zhǎng)更希望子女得到更高的教育，否則他們也不會(huì)沒(méi)日沒(méi)夜的在外打拼。所以，農(nóng)村的文化水平會(huì)不斷的提高。每次回到家，爸爸媽媽都會(huì)問(wèn)我進(jìn)行的怎么樣，都會(huì)說(shuō)天太熱早去早回，都會(huì)問(wèn)我還要多久結(jié)束。
學(xué)校讓我們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐真的很有作用，會(huì)讓我們從中收益匪淺。社會(huì)實(shí)踐讓我知道了，掙錢(qián)真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后再也不會(huì)浪費(fèi)了。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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