暑假閱讀心得體會(huì)匯編15篇
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。怎樣寫好心得體會(huì)呢？下面是小編為大家收集的暑假閱讀心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑假閱讀心得體會(huì)1
這幾天看了一本有趣的書，書名是《小棗的大夢(mèng)》。作者是李雨青，一位很受孩子們歡迎的作家。
里面有八個(gè)有趣的故事。第一個(gè)故事是：不開心就叫酸棗。每年春天，一窩兔子都會(huì)出生。有一只灰兔，年齡和其他兔子一樣，就是身材很小，所以大家給它起了個(gè)外號(hào)叫“酸棗”。大棗的原名是酸棗。因?yàn)橥米蛹易迨且詷涿�。我覺得那些叫桃樹梨樹的兔子應(yīng)該叫模模梨…好可愛！
第二個(gè)故事是：怕黑，酸棗不僅個(gè)頭小，膽子也小。于是太陽(yáng)一落山，酸棗就跑回兔子洞。兔子嘲笑它：“哈！哈！哈！懦夫！連黑暗都怕黑，你就當(dāng)個(gè)剛出生的小兔子吧！”我想那些拿大棗開玩笑的兔子一定也有害怕的地方。
接下來的故事是，想束縛太陽(yáng)：酸棗想束縛太陽(yáng)，因?yàn)樗潞�。于是他把這件事告訴了媽媽，媽媽想：“小酸棗真聰明！”于是我媽把這件事告訴了領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)馬上把所有的兔子都叫來，把這個(gè)消息告訴了他們。我想領(lǐng)導(dǎo)們不知道世界很大…
于是他們決定綁太陽(yáng)，兔子走啊走�？吹剿x太陽(yáng)太遠(yuǎn)，大家都垂頭喪氣地回去了。只有酸棗很開心，因?yàn)樗吹搅撕芏嘁郧皼]見過的`東西，所以他想快點(diǎn)長(zhǎng)大，看看這個(gè)世界。
酸棗有一個(gè)好朋友。它每天和朋友一起玩，一起吃草。它的好朋友會(huì)和酸棗一起分享美食。所以我也渴望有這樣一個(gè)好朋友…
接下來的故事有點(diǎn)驚險(xiǎn)：酸棗和蒲公英在賞月的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了狼。雖短，卻機(jī)智勇敢。他們合力引開狼群，我看到他們?cè)谶@里都捏了一身冷汗……酸棗個(gè)子矮卻有一個(gè)大夢(mèng)想，怕黑卻機(jī)警有毅力。酸棗是槐花谷最小的兔子，也是拯救全家的英雄。
看完這個(gè)故事，我也想成為像酸棗一樣足智多謀，勇敢冷靜，能保護(hù)家人朋友的人。
暑假閱讀心得體會(huì)2
《水滸傳》是中國(guó)四大古典小說之一，作者是元末明初杰出的文學(xué)家施耐庵。他主要講述了以宋江為首的108位好漢齊聚梁山的故事。
施耐庵筆下的.人物個(gè)性鮮明，足智多謀，能力超群。比如：沃克·宋武，豪爽正直；睿智，足智多謀；李悝jy，黑旋風(fēng)，膽大包天，勇敢無畏。其中，我最喜歡豹子頭林沖，因?yàn)樗麢C(jī)智勇敢，能力高強(qiáng)，也很謙虛。原來他是八十萬(wàn)皇軍的主帥，因?yàn)榈米锪烁哔�，被迫上了梁山。在與洪的較量中，他一次又一次地滑稽，最終以高強(qiáng)度戰(zhàn)勝了對(duì)方。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中也應(yīng)該這樣做。即使德、智、體、藝各方面都很優(yōu)秀，也要像林沖一樣謙虛。俗話說“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”在日常生活中，要重情重義，樂于助人。
去讀讀《水滸傳》，那感人肺腑的文字，栩栩如生的人物，氣勢(shì)磅礴的場(chǎng)面，會(huì)讓你回味無窮。
暑假閱讀心得體會(huì)3
四年級(jí)暑期，我看了一本叫《森林報(bào)》的書�！渡謭�(bào)》一共有四本，分別寫的是春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的故事，每個(gè)季節(jié)寫一本書。我看的是《森林報(bào)》里面的春季報(bào)，它讓我了解了很多不知道的知識(shí)，讓我更進(jìn)一步走進(jìn)大自然的奇妙世界，使我成長(zhǎng)，使我快樂!
這本書寫的是春天。整本書寫的都是春天里動(dòng)物們的變化、大自然綠色植物的變化和各個(gè)地方發(fā)生的奇妙變化。比如：冬天野獸們找不到小動(dòng)物吃就只好在窩里睡覺，如熊。因?yàn)橛写笱┑腵保護(hù)，小動(dòng)物們可以在森林里自由的走動(dòng)，有的小動(dòng)物們會(huì)把毛“變”成雪一樣的顏色，野獸們就找不到它們了。而一到春天，陽(yáng)光燦爛，大雪融化，小動(dòng)物們的毛就“變”成冬天前的顏色了。這時(shí)，野獸們就從窩里走出來，它們已經(jīng)睡了一個(gè)冬天了，個(gè)個(gè)饑腸轆轆，食欲大增，有的小動(dòng)物們逃不出野獸們的“手掌心”，只能乖乖受死。大自然真是奇妙無窮呀!
每次看完一個(gè)小故事，我就覺得我成長(zhǎng)了，我收獲了，獲得了更多的知識(shí)。每個(gè)小故事都讓我有很深很深的感觸，讓我久久地思考。一直到我看完這本書，我都深深的被大自然的神奇吸引著。我想，等我長(zhǎng)大了，一定要進(jìn)一步會(huì)探究大自然的美妙。
謝謝你!《森林報(bào)》，是你讓我走進(jìn)了大自然，讓我收獲，讓我成長(zhǎng)。謝謝你!《森林報(bào)》，為我打開大自然神奇的課本!
暑假閱讀心得體會(huì)4
暑假期間，我看了《做一個(gè)不抱怨的老師》這本書，感觸頗深。一直以來，教師這個(gè)職業(yè)都被認(rèn)為是世界上最光榮的職業(yè)。但是隨著時(shí)代的發(fā)展，獨(dú)生子女越來越多，家長(zhǎng)對(duì)老師的要求也越來越高，這就不可避免的給我們老師帶來了壓力。所以我們老師要調(diào)整好自己的心態(tài)，對(duì)生活有信心，對(duì)工作有良好的滿意度，建立良好的人際關(guān)系。只有這樣，生活才能簡(jiǎn)單而充實(shí)。
抱怨不能產(chǎn)生任何喜悅，也不會(huì)給我們的生活和工作增添光彩。反而會(huì)讓我們的負(fù)面情緒不斷疊加，產(chǎn)生更多的不快樂。教育是一種智慧，教師要有教育人的智慧。在我們的教育工作中，如果摒棄讓所有學(xué)生都“出彩”的想法，順應(yīng)自然，孩子的笑臉會(huì)更多嗎？就像有些老師，學(xué)生96分還是不夠。好像只有100分才能算優(yōu)秀。我們的老師總是對(duì)孩子的成績(jī)不滿意。就像有的學(xué)生上課不認(rèn)真，一旦被老師抓到，馬上會(huì)被批評(píng)；課后和同學(xué)有點(diǎn)小摩擦，算打架。其實(shí)靜下心來仔細(xì)想想。一節(jié)課40分鐘。誰(shuí)能保證不搞什么小動(dòng)作？只要同學(xué)們改正。“很多時(shí)候，同學(xué)之間的小摩擦并沒有那么重要。”就像所有自然事物的成長(zhǎng)一樣，在摩擦的過程中，我學(xué)會(huì)了與人相處的藝術(shù)。所以，我們老師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會(huì)生存和成長(zhǎng)，這是一個(gè)自然選擇的過程，而在這個(gè)過程中，我們老師并不一定要為他們?nèi)プ觥?/p>
我們老師經(jīng)常抱怨：為什么現(xiàn)在的孩子這么不聽話？你為什么坐不��？為什么這么難教？那么你為什么不喜歡學(xué)習(xí)呢？為什么父母不管？……其實(shí)冷靜想想，可能是我們老師小題大做，上課心不在焉。我們只需要提醒他們；和同學(xué)鬧，告訴他們好好相處，不要太沖動(dòng)。其實(shí)他們一轉(zhuǎn)身，就把所有的矛盾都忘了。有的同學(xué)作業(yè)沒有全部做完，可能是家里有事耽誤了，只是偶爾沒做完。有的同學(xué)考的'不好，因?yàn)樗荒茏龅侥莻�(gè)程度，就是那個(gè)水平，他盡力了。當(dāng)面對(duì)學(xué)生的問題時(shí)，我們的老師應(yīng)該試著信任他們的學(xué)生并控制他們的情緒。這樣不僅可以解決問題，老師和學(xué)生都學(xué)到了很多道理。
是的，我想我們應(yīng)該和孩子們談?wù)劇．吘箾]有不犯錯(cuò)的孩子。關(guān)鍵是他不放棄學(xué)業(yè)，繼續(xù)努力。我們不必紀(jì)律嚴(yán)明，用另一種眼光看待學(xué)生。我們不能帶著有色眼鏡看學(xué)生。我們應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生，少批評(píng)他們，多鼓勵(lì)他們。
每個(gè)孩子在成長(zhǎng)階段的需求是不一樣的。在他懵懂的時(shí)候，要懂得灌輸引導(dǎo)。長(zhǎng)大了就放手；當(dāng)他完全獨(dú)立的時(shí)候，就會(huì)有鼓勵(lì)。愛不僅僅是一種將愛進(jìn)行到底的單一方式，愛是有層次的。只要我們善于引導(dǎo)，靈活運(yùn)用教育方法，對(duì)癥下藥，天才就有可能出現(xiàn)在我們手中。我們應(yīng)該更用心地教學(xué)生，感受他們。去感受生活帶給我們的另一種財(cái)富。如果你用心的話，可以教給學(xué)生很多東西，不僅僅是學(xué)科知識(shí)！學(xué)生當(dāng)不了醫(yī)生也沒關(guān)系，讓他們成為有用的人，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才更有意義！如果我們給學(xué)生希望，他們就會(huì)成為我們的希望。面對(duì)希望，你是微笑還是哭泣？微笑面對(duì)希望，希望會(huì)越來越多，你會(huì)發(fā)現(xiàn)越來越多的幸福！生活是一面鏡子，當(dāng)你微笑時(shí)，它也會(huì)微笑。你哭，它也哭�！安灰晕锵�，不以己悲”，時(shí)刻關(guān)注，保持快樂的心情，做一個(gè)陽(yáng)光老師。
用寬容的心對(duì)待每一個(gè)孩子！
暑假閱讀心得體會(huì)5
《森林報(bào)》是一本科普類書籍，也是前蘇聯(lián)著名作家維塔利·瓦連季諾維奇·比安基的代表作。
作者用輕快的筆調(diào)，以報(bào)刊的形式描寫了森林里的動(dòng)物、植物和人之間發(fā)生的事件。在書中，可以“看”到經(jīng)驗(yàn)豐富的老獵人；可以“聽到”麋鹿們打斗時(shí)發(fā)出的巨響；可以“聞”到叢中爭(zhēng)奇斗艷的鮮花芬芳的清香。
森林中，有愉快的節(jié)目，也有令人悲傷的災(zāi)難。作者筆下的每一個(gè)故事，都生動(dòng)有趣、引人入勝。而且每個(gè)故事之中都蘊(yùn)含著一個(gè)關(guān)于動(dòng)植物的知識(shí)，如：為何嬌艷的.鮮花會(huì)在開放時(shí)發(fā)出香氣；松鼠是如何在冬季前收集到食物來過冬的；如何分辨鳥類的腳印等等。
《森林報(bào)》與其他科普類讀物不同，作者并沒有像另外科普作家一樣死板的在書中每一章的標(biāo)題上“提問題”，并在正文中用事例“解答”。而是在每一篇中以童話故事的形式，在故事中寫出一個(gè)個(gè)知識(shí)。幽默而又不失嚴(yán)謹(jǐn)，既是一本優(yōu)秀的文學(xué)作品，也是一部杰出的科學(xué)著作，是一本不可多得的好書。
《森林報(bào)》使我更加熱愛大自然，更加熟悉大自然，更加了解大自然，以后，我也要去探索這神秘的大自然！
暑假閱讀心得體會(huì)6
暑假期間，在潤(rùn)潤(rùn)媽媽的推薦下，我認(rèn)真的讀了《如何說孩子才會(huì)聽，如何聽孩子才肯說》這本家教書，這本書幫助我們學(xué)會(huì)一種讓孩子聽話的神奇語(yǔ)言，這種愛的語(yǔ)言使孩子很容易接受你的要求和忠告，本書的兩位作者，不僅是作家，國(guó)際的親子溝通專家，也是三個(gè)孩子的母親，他們?cè)陂L(zhǎng)期的教育實(shí)踐中摸索出的這套語(yǔ)言是行之有效，的的確確能緩解所有年齡段的孩子與父母的緊張關(guān)系，結(jié)束父母與孩子的沖突對(duì)抗，帶來父母和孩子的親密合作。我們作為老師，天天和孩子打交道，文中的溝通技巧對(duì)我也很有啟發(fā)，書中用了大量的`圖片來說明做老師的在平常不知自覺中的一些不好的習(xí)慣，也教了我們很多好的處理方式，讓孩子能接受的好方式。翻著書中的漫畫部分，一邊看一邊禁不住地感嘆：怎么會(huì)這樣呀？我也這么做過，我也這么說過。書中的很多案例，每一個(gè)細(xì)節(jié)，都是我們生活中所看到的，完全就是好像在生活中指導(dǎo)我們，一步一步跟孩子怎么樣交往，中間配有一些漫畫，漫畫特別生動(dòng)，漫畫中的一個(gè)頁(yè)面告訴我們常用的一些錯(cuò)誤方法；還有一面就是她建議的一些好的方法。
其實(shí)書中告訴我們的技巧更關(guān)鍵的是我們的態(tài)度。如果我們沒有真正和孩子產(chǎn)生共情，無論我們說什么，在孩子眼里都是虛偽的，都是想對(duì)他們進(jìn)行操控。只有真正與孩子有情，才會(huì)打動(dòng)孩子的內(nèi)心。書中講到幫助孩子面對(duì)他們感受的四個(gè)技巧，那么，在我們的教學(xué)中，如果我們能好好傾聽孩子，與他產(chǎn)生共情，就能有助于孩子自己解決問題。無論發(fā)生什么事情，都把孩子當(dāng)作成人一樣來尊重，換位感受，體驗(yàn)孩子的心情，孩子更容易和一個(gè)接納他們感受的成人溝通，而不是逼著他們作出解釋，老師厭惡的眼神、輕蔑的語(yǔ)調(diào)能很深地傷害到孩子，語(yǔ)言也是具有殺傷力的，也有時(shí)間延續(xù)性，所以我們作為老師應(yīng)該很注意自己對(duì)孩子的一言一行，這些技巧，都是在教我們?nèi)绾螌?duì)別人表示尊重。
通過閱讀這本書，能幫助我們以各種策略來應(yīng)對(duì)在培養(yǎng)孩子過程中產(chǎn)生的挫折感；讓我們用充滿愛心的語(yǔ)言來管教孩子，和孩子一同成長(zhǎng)。我們不可能要求自己每次都能對(duì)他人的感受做出準(zhǔn)確的判斷，我們能做的就是盡量去理解孩子的感受。雖然不一定每次都成功，但孩子能體會(huì)到我們的努力。
與孩子溝通，處理孩子的感受是一門藝術(shù)，作為老師除了跟孩子溝通之外還要善于總結(jié)。應(yīng)該去了解哪些是對(duì)孩子有幫助的，哪些不是，哪些能激怒孩子，哪些能讓孩子得到安慰……沒有什么更能代替自已的親身體會(huì)。我們總想給孩子一片藍(lán)天，心中卻總會(huì)騰起陰云，閱讀《如何說孩子才會(huì)聽，怎么聽孩子才會(huì)說》這本書，會(huì)慢慢稀釋我們的情緒，洗滌我們的心靈，這本書適合慢慢地去看，慢慢地去體會(huì)，在閱讀中我會(huì)用心品味，細(xì)細(xì)琢磨，在工作中我也將慢慢地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中運(yùn)用。
暑假閱讀心得體會(huì)7
世界上有很多種爸爸：不聽話就會(huì)嚴(yán)厲打孩子的，不在家全職教育孩子的。我爸真的是有工作不會(huì)打我的爸爸。
周末，我認(rèn)真讀了《父與子》這本書。這本書的作者是德國(guó)漫畫家布勞恩的漫畫，描繪了書中父子的故事。這本書里有195個(gè)父子之間的小故事，這樣兒子就可以糾正他的錯(cuò)誤。平淡的生活中，他們偶爾會(huì)互相捉弄，但心里都是愛著對(duì)方的。更多的時(shí)候，父親懷著一顆童心，不厭其煩地創(chuàng)造一切條件陪兒子玩耍，讓兒子擁有一個(gè)快樂美好的童年。
最讓我感動(dòng)的是，父子倆在河邊游泳，但是岸邊的鵝卵石太少了。晚上，父親居然帶了滿滿一車鵝卵石，準(zhǔn)備讓兒子玩?zhèn)�夠。放假的時(shí)候，兒子想好好睡一覺，父親居然把兒子放在一輛車上，運(yùn)到森林里，在動(dòng)物大合唱中叫醒他。兒子不小心把墨水灑在地毯上，父親發(fā)現(xiàn)兒子在地毯上畫了一只可愛調(diào)皮的小猴子。他沒有發(fā)脾氣，而是開始和兒子“潑墨”。父親和兒子在玩蹺蹺板。突然，當(dāng)他看到管理員來了，他迅速用帽子遮住胡子，然后蹲下來，假裝是一個(gè)孩子......
這是多么慈愛的父親�。≡谒麄儌z身上，我仿佛看到了我和父親的'影子。記得有一次，我想去打羽毛球，但是路上公交車很多，廣場(chǎng)上都是人，沒有合適的地方打。爸爸絞盡腦汁，終于想到在離我家不遠(yuǎn)的一個(gè)空的場(chǎng)地玩。因?yàn)榭臻g小，我用力打了父親的臉，他臉上突然出現(xiàn)了一個(gè)腫塊。爸爸一點(diǎn)都不怪我，繼續(xù)陪我玩。都是因?yàn)楦赣H對(duì)我的深愛。他對(duì)我的愛，不是給我買漂亮的裙子，也不是給我住漂亮的房子，而是盡管他很忙，卻一直陪著我。
有人說：“父親應(yīng)該是一個(gè)慷慨的朋友�！蔽腋赣H也是。爸爸，我愛你！
暑假閱讀心得體會(huì)8
在國(guó)慶假期，我看了一本書，叫——愛的教育。這本書的形式是一個(gè)小學(xué)生的寫作日子。匯集了他父親、母親、老師、同學(xué)的愛，形成了他愛的生活的感人畫面，帶給我們愛與美的享受。這本書沒有虛假的說教，沒有欺騙性的宗教宣傳，沒有豪言壯語(yǔ)，沒有口號(hào)。正是通過現(xiàn)實(shí)中愛情的故事，讓人覺得應(yīng)該相親相愛，在遇到困難的時(shí)候幫助別人，在緊急情況下寧愿犧牲自己也要救別人。
有一個(gè)我討厭又喜歡的故事，就是掃煙囪的。它是關(guān)于一所女子學(xué)校的。放學(xué)后，女孩們高興地走在路上。突然，他們看到一個(gè)掃煙囪的人對(duì)著墻哭。原來他掃煙囪賺的錢都從褲子口袋的一個(gè)洞里掉了出來。如果他不能還錢，他的主人會(huì)狠狠地打他。每個(gè)人都同情他，給了他一些錢。
在所有的人當(dāng)中，我最喜歡卡隆，因?yàn)樗麄�(gè)子很高，很善良，可以隨時(shí)把自己的`東西借給別人，并且愛幫助別人�？戳诉@本書，我明白了，愛等于空氣，無處不在。只有擁有愛的人才能擁有幸福。所以，我們都是幸福的人。如果你沒有愛，你的幸福就會(huì)失去。這本書真好看！就像空氣一樣，它每天都在我們身邊，但因?yàn)榭床灰姡酝菀妆晃覀兒雎�。但我們離不開它，它的意義已經(jīng)融入了我們的生活。面對(duì)我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。劉光興翻譯《愛的教育》時(shí)是這樣說的:“沒有情感和愛的教育，就像一個(gè)沒有水的池塘。沒有水，就沒有池塘；沒有愛，就沒有教育�！睈矍槭且粓�(chǎng)無止境的旅行。一路上邊走邊看會(huì)很輕松。每天都會(huì)因?yàn)楦惺芎蛯W(xué)習(xí)新的東西而充實(shí)。于是，我想繼續(xù)走下去，甚至變得熱情起來，不在乎能堅(jiān)持多久。此時(shí)，這種感覺已經(jīng)升華為一種愛，一種對(duì)生活的愛。讀完《愛的教育》，我走進(jìn)了作者阿姆里克的生活，見證了他是如何學(xué)習(xí)、生活、戀愛的。感動(dòng)之余發(fā)現(xiàn)，愛情其實(shí)包含著人們對(duì)美好生活的追求。
暑假閱讀心得體會(huì)9
我在預(yù)習(xí)四年級(jí)上冊(cè)的書的時(shí)候，對(duì)一篇文章很有感觸，文章的題目是《心比心》。
文章的要點(diǎn)是:一個(gè)孩子的奶奶給孩子講了一個(gè)故事。他奶奶有一次去店里，一個(gè)走在前面的阿姨幫她推開了厚重的門。老奶奶謝過大媽，大媽說:“我媽跟你差不多大。我希望當(dāng)這一切發(fā)生在她身上的時(shí)候，有人為她開門�！�
有一天，孩子陪生病的'媽媽去醫(yī)院輸液。一個(gè)年輕的護(hù)士給他媽媽扎了一針，但是沒有扎進(jìn)去兩次。看到針眼到處都是鼓鼓囊囊的，孩子正要抱怨幾句，卻能看到媽媽平靜的眼神。她在看護(hù)士額頭上的汗，孩子對(duì)著她的嘴唇不說話了。只聽見我媽對(duì)護(hù)士說:“不要緊，再給我打一針。”第三針真的扎了，護(hù)士說:“阿姨，真的很抱歉。我是來實(shí)習(xí)的。這是我第一次給病人打針。我太緊張了。要不是你鼓勵(lì)，我也不會(huì)給你刺�！眿寢寣�(duì)護(hù)士說:“這是我女兒，和你差不多大，在醫(yī)科大學(xué)讀書。她還將面對(duì)第一個(gè)病人。真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的包容和鼓勵(lì)�！�
看完這篇文章，我覺得:要換個(gè)角度看問題，不能只從自己的角度看一切。如果這事發(fā)生在你身上，你會(huì)怎么做？所以，做任何事都要用心。
暑假閱讀心得體會(huì)10
當(dāng)我讀完《做一個(gè)不抱怨的老師》這本書時(shí)，我的心在顫抖。懈怠為我之前對(duì)工作的不滿；對(duì)學(xué)生的不滿感到憤怒；對(duì)別人的不滿憤憤不平。我覺得很后悔，很沮喪，很難過。但是這一天看完這本書，心里好像釋然了很多。這本書就像一劑撫慰心靈的良藥。我會(huì)在以后的教育中用它的理論去實(shí)踐我的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。
不要抱怨你的工作，從中獲得樂趣。
俗話說“好工作不如好身材，好身材不如好心情�！钡拇_，快樂的心情在工作和生活中起著極其重要的作用。如果人整天總是悲傷壓抑。你的工作條件再好，職位再高，工資再多，都沒用。因?yàn)樗麄儧]有好心情享受工作，自然會(huì)抱怨工作中的各種問題。老師也是如此。如果我們沒有一個(gè)好的心情，怎么向?qū)W生傳遞喜悅，讓他們快樂地學(xué)習(xí)呢？
高爾基以前說過:“如果工作是歡樂的，那么生活就是天堂；如果工作是強(qiáng)制性的，那么生活就是地獄。”一個(gè)人之所以總是抱怨自己的工作，往往不是因?yàn)樽约旱墓ぷ髡娴暮懿�，而是因�(yàn)樽约簺]有用一個(gè)好的心情和一個(gè)細(xì)心的態(tài)度對(duì)待工作。
以前抱怨工作太累，一個(gè)星期的工作量都是滿滿的，然后帶班主任。我經(jīng)常感到困惑，總是抱怨。雖然我盡力了，但還是做不到力所能及�？傆X得學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng)策略不對(duì)，工作一變就變了。這個(gè)年級(jí)的學(xué)生剛打好基礎(chǔ)，就被轉(zhuǎn)到了另一個(gè)年級(jí)，辛辛苦苦培養(yǎng)出來的工作熱情一下子就熄滅了。抱怨不給自己機(jī)會(huì)，把這種負(fù)面情緒帶到了課堂上，讓我的工作變得不堪重負(fù)。此刻回想起來，覺得后怕。我怎么會(huì)有這種想法？醒來的那一刻，心情簡(jiǎn)單，工作踏實(shí)，不覺得累。我原來的熱情和快樂又回到了我的身邊。
不要抱怨學(xué)生，要找到他們的閃光點(diǎn)。
經(jīng)常聽到身邊的同事抱怨“某某同學(xué)太笨了，這么簡(jiǎn)單的問題都不懂。”“父母也說孩子聰明到可以犯傻。”“這班學(xué)生太笨了，教起來沒有成就感”等等。這是老師們經(jīng)常抱怨的聲音。當(dāng)然也表達(dá)了他們對(duì)學(xué)生的期望。但世界上沒有人是完美的，也沒有人會(huì)對(duì)自己完全滿意。俗話說“己所不欲，勿施于人”。老師不僅要教給學(xué)生知識(shí)，還要教給他們做人的道理。也許一個(gè)學(xué)生不會(huì)夢(mèng)想自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，但總有他閃光的一面。我們要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘。比如學(xué)生熱愛勞動(dòng)，就讓他擔(dān)任勞動(dòng)委員，充分調(diào)動(dòng)他的意圖，培養(yǎng)他的組織勞動(dòng)潛力。某某擅長(zhǎng)音體美，可以給他展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我相信任何一個(gè)學(xué)生都會(huì)在愛的教育下有所收獲，健康成長(zhǎng)。
不要抱怨壓力，獲得前進(jìn)的動(dòng)力。
"水能載舟，亦能覆舟。"壓力是一把雙刃劍，要么讓你全軍覆沒，要么讓你一飛沖天。作為一名現(xiàn)代教師，關(guān)鍵在于不要抱怨壓力，而是要發(fā)現(xiàn)壓力，利用壓力，以更平靜的心態(tài)應(yīng)對(duì)自己的生活，進(jìn)而在生活中追求更高層次的發(fā)展。
也許我們會(huì)在工作中感受到很多壓力，不舒服，不滿足，不愉快的事情�？陀^條件使我們頹廢悲觀。但是，我想說，人不是萬(wàn)能的。世俗的欲望在影響著我們，所以老師不應(yīng)該哀嘆。我覺得應(yīng)該更用心的教學(xué)生，去感受他們。去感受生活帶給我們的另一種財(cái)富。如果你用心的話，可以教給學(xué)生很多東西，不僅僅是知識(shí)！更多的是一種生活態(tài)度。你會(huì)發(fā)現(xiàn)越來越多的快樂！不以物喜，不以己悲，時(shí)刻關(guān)注持續(xù)喜悅的心情，做一個(gè)陽(yáng)光的老師，一個(gè)不抱怨的老師。如果你買得起，放得下，你的生活就會(huì)簡(jiǎn)單而充實(shí)。
與其抱怨，不如努力。作為人類靈魂的工程師，我們要時(shí)刻記住自己身上的沉重負(fù)擔(dān)，把抱怨的時(shí)間和心思花在提高自身素質(zhì)上。讓我們從書中的`例子中學(xué)習(xí)。以書中不抱怨的態(tài)度為行為準(zhǔn)則；以書中改變抱怨的方法為理念，做一個(gè)不抱怨的實(shí)踐者。
看完這本書，我會(huì)繼續(xù)之前的做人態(tài)度。我會(huì)不悲不喜，不卑不亢，多做事，少抱怨。累了，舒展一下；困了，看著遠(yuǎn)處的風(fēng)景；累了，想想人生多完美，活著真好；累了，向家人傾訴內(nèi)心的苦悶，讓倦怠隨風(fēng)而去...
我們要正確應(yīng)對(duì)各種壓力，用陽(yáng)光的心情去緩解，用認(rèn)認(rèn)真真的人生態(tài)度去挑戰(zhàn)，讓我們的工作充滿挑戰(zhàn)，在這個(gè)三尺講臺(tái)上，從自己開始創(chuàng)造精彩的人生。
如果你還有時(shí)間抱怨你的工作，那么你就有時(shí)間把它做好。想要有所作為，就要拋棄一切抱怨，學(xué)會(huì)享受工作中的樂趣，努力做好自己的本職工作，讓正能量時(shí)刻圍繞著你。
從現(xiàn)在開始，努力做一個(gè)不抱怨，不抱怨孩子的錯(cuò)誤，不抱怨家長(zhǎng)，不抱怨自我選擇的老師！懷著一顆寬容的心，靜靜等待孩子在跌跌撞撞中成長(zhǎng)！
暑假閱讀心得體會(huì)11
《給教師的一百條新建議》這本書沒有晦澀難懂的理論，而是作者對(duì)現(xiàn)代學(xué)校教育的一些獨(dú)到見解。是作者表達(dá)的一種人生哲學(xué)，是一本會(huì)對(duì)讀者產(chǎn)生影響的書。正如作者自己所說:“我認(rèn)為真正的影響力是在不經(jīng)意的閱讀過程中自動(dòng)生成的�！�
我喜歡這本書，因?yàn)樗褚幻骁R子，真誠(chéng)地表達(dá)了對(duì)教育的熱愛、忠誠(chéng)和堅(jiān)持。因?yàn)樗錆M了精神，充滿了善意、真誠(chéng)和生命的靈氣。
首先，教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。
隨著當(dāng)今教育新篇章的開啟，各種教育改革接踵而至，教師也要與時(shí)俱進(jìn)。現(xiàn)代教育提出了“終身學(xué)習(xí)”的概念。老師要求學(xué)生要有“終身學(xué)習(xí)”的觀念，自己首先要以身作則。所謂:他是對(duì)的，不服從；他的身體不是直立的，雖然他不服從。所以老師一定要養(yǎng)成繼續(xù)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，給學(xué)生做好榜樣。只有老師真正這樣看待學(xué)習(xí)，我們的學(xué)生才能真正愛上你的課，成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者。我們隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)可以讓我們進(jìn)步。
不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)置難題、探究學(xué)習(xí)、自己解決問題等教學(xué)模式越來越多地被引入到我們自己的課堂教學(xué)中。教學(xué)手段越來越豐富，教學(xué)效果越來越理想。它能將知識(shí)由靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，由無聲變?yōu)橛新�，能使知識(shí)變得艱深，便于學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。當(dāng)然，要掌握這些教學(xué)方法的運(yùn)用，還需要不斷學(xué)習(xí)。教師的不斷學(xué)習(xí)不僅能提高自身修養(yǎng)，而且能給自己的教育教學(xué)帶來巨大的好處。繼續(xù)學(xué)習(xí)將使他們終身受益。
第二，永不放棄。
學(xué)過心理學(xué)的老師都知道，很多孩子的心理年齡和生理年齡是不一樣的，所以同一個(gè)班級(jí)，同一個(gè)年級(jí)的學(xué)生，雖然年齡差不多，但行為卻不一樣。有的少年很成熟，十歲的孩子表現(xiàn)得像大人。他們能自覺聽從老師的指令，表現(xiàn)出色，成績(jī)優(yōu)異；而且有的孩子看起來沒腦子，頭腦相當(dāng)于六七歲的學(xué)齡前兒童。他們不能很好的'約束自己的行為，而且好動(dòng)懶動(dòng)，不懂事。即使是最基本的課堂常規(guī)，也需要老師不斷提醒才能記住。所以我們當(dāng)老師的，無論是開心還是不開心，生氣還是生氣，有的同學(xué)一經(jīng)指出就能明白，老師省心省力；而有些學(xué)生，即使老師“下了功夫”，也不一定有多大的提高。他們還停留在“問而不知”的狀態(tài)。用更多的耐心、毅力和心血去對(duì)待它們，相信鐵樹總有一天會(huì)開花的。
3.優(yōu)秀的學(xué)生都差不多，但是“差生”有自己的“差法”。
那些好學(xué)生，你不用吼他們，他們總是乖乖地對(duì)窗外的動(dòng)靜充耳不聞，專心致志地讀圣賢書；而當(dāng)你面對(duì)那些與眾不同、干勁十足的差生時(shí)，一旦他們有一點(diǎn)小問題，我們總是習(xí)慣于批評(píng)他們，寫檢查，懲罰他們……然后跟他們講道理，給他們所謂的原則性指導(dǎo)。其實(shí)懲罰和枯燥的講道理并不能觸動(dòng)后進(jìn)生的靈魂，反而拉大了老師和后進(jìn)生的距離。在《永不放棄》一文中，作者告訴我們每一位老師:“那些特殊的孩子，通過犯各種錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)了正確；我們永遠(yuǎn)不要絕望，因?yàn)橹灰覀兂錆M期待，他們就可能很有希望�！薄罢樟翆W(xué)校的，永遠(yuǎn)不會(huì)是升學(xué)率或者其他有名有利可圖的東西，而是圣潔壯麗的教師精神，是一種對(duì)孩子不帶一絲塵埃的博大的愛，是對(duì)每一個(gè)孩子作為無辜生命的深切的憐憫。帶著愛和同情，我們永遠(yuǎn)不會(huì)放棄。讓我們專注的表情告訴大家，我們沒有放棄。”從這些話中，我深深感受到用愛打開學(xué)生心靈之窗，走進(jìn)學(xué)生精神世界，成為他們的良師益友的重要性。其實(shí)后進(jìn)生和優(yōu)秀學(xué)生一樣，都是祖國(guó)的希望。對(duì)于那些還沒有開放的花朵，我們應(yīng)該傾注更多的耐心，更多的溫暖，和特別的愛。只有百花齊放，我們才能迎來花園里的春天。
暑假閱讀心得體會(huì)12
有句話叫書是人類進(jìn)步的階梯。所以從小就愛上了讀書。
我有各種各樣的書，文學(xué)作品，經(jīng)典作品，名著，故事。其中，我最喜歡沈的動(dòng)物小說。
沈的動(dòng)物小說集故事性、趣味性、知識(shí)性于一體，富有哲理內(nèi)涵，風(fēng)格獨(dú)特。
最近看了另一本書，我們一起走吧，迪克。
迪克是一只被主人遺棄的獵犬，因?yàn)樗某舐�。他生活在叢林中，也就是說，他聰明又勇敢。然而，他無家可歸，希望有一個(gè)主人。一個(gè)村子里的盲人男孩收養(yǎng)了迪克，于是迪克開始了他的導(dǎo)盲犬生涯。有一次，迪克為他的.主人阿吉昂犯了一個(gè)大錯(cuò)，他們不得不離開家鄉(xiāng)去投靠阿吉昂的生母。為了他的主人，迪克甚至殺死了他深愛的母親洪娜。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，他們終于找到了阿炯的母親，阿炯創(chuàng)作的著名二胡，但與他同甘共苦的迪克卻受到了不公平的對(duì)待。最后，阿炯和迪克開始了永遠(yuǎn)的流浪。
我被這本書深深震撼了，感覺棒極了。一只惡心的丑狗是如此的強(qiáng)壯、勇敢、忠誠(chéng)、聰明。閃光的都是金子，大海無法測(cè)量！
讀一本好書，就像和一個(gè)高尚的人交談，可以陪伴你成長(zhǎng)，增長(zhǎng)見識(shí)，開闊眼界，提高水平。
暑假閱讀心得體會(huì)13
今年寒假，媽媽給我買了一本書，叫《我是一個(gè)正能量的孩子》。正能量——我是一個(gè)需要正能量的孩子。這本書的標(biāo)題立刻吸引了我。這本書讓我愛不釋手，也是我看得最認(rèn)真的一本。
書中講述了霹靂正能量星球的鐘點(diǎn)工給一個(gè)叫劉永哲的小男孩傳遞正能量的故事。他是一個(gè)膽小、害羞、不愛說話的小男孩，沒有朋友，對(duì)自己沒有信心。這些“負(fù)能量”讓他感到很苦惱，但他又無法擺脫這些缺點(diǎn)。在女仆的鼓勵(lì)和幫助下，永哲變得自信起來。他終于認(rèn)識(shí)到，只要有理想，有信心，有毅力，有敢于挑戰(zhàn)的精神，這些正能量就會(huì)戰(zhàn)勝負(fù)能量。后來，正能量帶給他成功的喜悅和活潑開朗的'性格，他成了一個(gè)充滿正能量的小男孩。
在書中，我被永哲的堅(jiān)持所感動(dòng)。我反思自己，雖然我是一個(gè)開朗的男生，喜歡表達(dá)自己，喜歡交朋友。但是，我在學(xué)習(xí)中有很多“負(fù)能量”。我無法集中注意力，而且非常容易溜走。做作業(yè)也是我最煩的事情。他們都需要我用“正能量”打敗他們。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中努力改正，讓自己成為一個(gè)充滿正能量的小男孩。
讀完《愛迪生》這本書，我終于知道了愛迪生如何從一個(gè)低能兒變成發(fā)明家的感人故事。
愛迪生從小就充滿了好奇心，好奇到自己孵小雞，但這種好奇心在學(xué)校里并不受老師們的青睞，甚至被老師們稱為低能兒和白癡，最后被趕出了學(xué)校。但是他很幸運(yùn)有一個(gè)明智的母親。在她的鼓勵(lì)和幫助下，愛迪生開始了自學(xué)和實(shí)驗(yàn)的生活。他博覽群書，刻苦學(xué)習(xí)，一有空就跑到自己的地下室做實(shí)驗(yàn)。他在實(shí)驗(yàn)的過程中一次又一次的失敗，但他堅(jiān)持下來了，甚至到了忘我的境界。憑著這種超人的毅力，他克服了一個(gè)又一個(gè)科學(xué)難題，終于研制出了電燈、電話、留聲機(jī)、電報(bào)機(jī)和電唱機(jī)。他一生度過了84年，發(fā)明了20xx多項(xiàng)工程，為人類的進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)，是一位當(dāng)之無愧的發(fā)明家。
看完這本書，我深受感動(dòng)，非常佩服愛迪生。他的故事教會(huì)了我，一個(gè)人只要胸懷大志，持之以恒，不怕失敗，向著目標(biāo)努力，珍惜每一分鐘，就一定會(huì)有成功的一天。我一定要學(xué)習(xí)愛迪生的精神，相信自己，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
暑假閱讀心得體會(huì)14
我很喜歡《愛的教育》這本書。它通過一個(gè)個(gè)平凡的小事，講述了(徐)的師生情，父子之情，朋友之誼(易)。這些故事仿佛就發(fā)生在我們身邊，那么真實(shí)，那么感人！
看完“考試”這一章，感覺自己剛剛考完試，場(chǎng)景是那么的生動(dòng)。父母的叮嚀，考試時(shí)的緊張，遇到難題時(shí)的煩躁(棗)，考完試的興奮，回家后父母略帶緊張的詢問——這一切都是那么的歷歷在目。
佛羅倫薩的小文案讓人感動(dòng)落淚。小文案為全家著想，從來不為自己著想，受委屈也不說真實(shí)原因。而我，就像天上的.太陽(yáng)，讓全家人捧在手中。我只考慮我自己，從不考慮我的家庭。我覺得有點(diǎn)不開心，但也很尷尬。想想真的很不合適！
《愛的教育》給了我愛的教育！
暑假閱讀心得體會(huì)15
作者一開始就以外貌描寫杜宇華，在吃晚飯的顧客的關(guān)注下，開門見山，為讀者樹立了一個(gè)帥氣、聰明、不討人厭的紳士形象。同時(shí)，他利用杜宇華的困境來吸引人們，引起同情和懷疑。然后，經(jīng)過幾年的研究和學(xué)習(xí)，這個(gè)狡猾、陰險(xiǎn)、聰明但又執(zhí)著的小人終于小有成就。杜洛瓦充分利用了自己的優(yōu)勢(shì)，那就是不凡的外表�！八雌饋聿诲e(cuò)，而且保留了他作為下級(jí)軍官的尊嚴(yán)。此刻，他直起身子，以一個(gè)士兵通常的動(dòng)作捻著他的小胡子。英俊男子的目光迅速掃過晚餐遲到的顧客，就像一只老鷹。幾個(gè)女人都抬頭看著他……”
而作者所描述的法國(guó)上流社會(huì)，所謂的貴族階級(jí)，只是一個(gè)虛假的幌子——
“時(shí)間是一個(gè)年輕人，很年輕，一副忙忙碌碌的樣子，一陣風(fēng)似的跑來，手里拿著一張紙直飄動(dòng)；是個(gè)排字工，白襯衫領(lǐng)子露在沾滿黑色污漬的粗布工裝褲里，毛料褲子和上流社會(huì)的人穿的差不多。他們小心翼翼地走著，手里拿著一疊疊打印好的紙，那只是用未干的墨水打印出來的校樣。有時(shí)候，一個(gè)小紳士進(jìn)來，他漂亮的衣服太顯眼了。他的衣服扎得緊緊的，褲子像個(gè)模子一樣裹在大腿上，腳上綁著鋒利的皮鞋。他是一名夜間報(bào)道社會(huì)新聞的記者。
“還有其他一些人，他們看起來很嚴(yán)肅，很有風(fēng)度，戴著平檐高帽，好像沒有那么大的不同�！�
“弗雷格擺出老板的架子，接待他就像接待下屬一樣�！�
弗雷格走了進(jìn)來，與杜洛瓦握了握手，在法蘭西共和國(guó)的'辦公室里，他從來沒有感受過他手的溫暖
“他(厄爾·德·沃德雷克)那種刻板嚴(yán)肅的態(tài)度已經(jīng)不見了，取而代之的是一種與眾不同的和藹可親的態(tài)度。”
寫的是莫泊桑所謂上流社會(huì)人士的陰險(xiǎn)善變，以及女士們面對(duì)杜洛瓦的熱烈追求時(shí)的矛盾和困惑，都是對(duì)貴族階級(jí)虛偽的不屑和輕蔑，無非是虛假的驕傲。
“那些人個(gè)個(gè)趾高氣揚(yáng)，嘴角帶著不屑的神情，眼神肆無忌憚。他們中的一些人有胡須和胡須，而另一些人只有胡須。
”杜宇華笑著反復(fù)說，“多干凈��！一幫惡棍，一幫強(qiáng)盜！"
的確，這些人真的像一幫強(qiáng)盜。Fregy只靠老婆，老婆沒啥真才實(shí)學(xué)，整天趾高氣揚(yáng)。當(dāng)他被杜洛瓦抓住時(shí)，他惱羞成怒。而沃爾特總統(tǒng)和拉羅哲·馬蒂厄議員正在用小陰謀詭計(jì)竊取更多的利益。
杜如花確實(shí)出軌了。在到處都是機(jī)關(guān)和危險(xiǎn)的巴黎，他從一個(gè)鐵路局的小職員轉(zhuǎn)行，成為上流社會(huì)受人尊敬的一員，擁有大量財(cái)產(chǎn)。不得不說，這大部分還是靠他自己。他不是出軌，只是善于看到別人出軌，利用別人出軌。他還善于充分利用自己的優(yōu)勢(shì)，正如沃爾特先生所說。我們可以找到一個(gè)地位比他高得多的人，但說到智力和前途，那就不一樣了。這個(gè)人可以有前途，將來一定會(huì)成為議員，部長(zhǎng)。"
【暑假閱讀心得體會(huì)】相關(guān)文章：
暑假閱讀心得體會(huì)12-13
暑假閱讀心得體會(huì)精選15篇12-22
暑假閱讀心得體會(huì)8篇01-29
暑假閱讀心得體會(huì)(8篇)01-29
暑假閱讀心得體會(huì)9篇02-18
暑假閱讀心得體會(huì)(9篇)02-18
暑假閱讀心得體會(huì)15篇12-15
暑假閱讀心得體會(huì)(15篇)12-15
暑假閱讀心得03-03
暑假閱讀心得體會(huì)(匯編15篇)12-31