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心賦能新啟航心得體會(huì)

時(shí)間:2022-12-07 14:55:47 心得體會(huì) 我要投稿

心賦能新啟航心得體會(huì)(9篇)

  我們有一些啟發(fā)后,通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來,這樣有利于我們不斷提升自我。應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的心賦能新啟航心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

心賦能新啟航心得體會(huì)(9篇)

心賦能新啟航心得體會(huì)1

  秋天在趕往冬天的路上,我們也在學(xué)習(xí)提升自己的路上。冰心老人說過:“老師的現(xiàn)在,就是學(xué)生的未來!卑嘀魅蔚墓ぷ麝P(guān)系到未來的人才質(zhì)量,一個(gè)人格高尚的班主任就是一面旗幟、一盞明燈。為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),推廣優(yōu)秀班主任的管理方法和成功經(jīng)驗(yàn)。20xx年11月2日下午,傅娟班主任工作室赴分宜三小進(jìn)行系列班主任培訓(xùn)活動(dòng)第一期。

  開場講座《著眼于愛,著手于細(xì)》由傅娟班主任工作室的副領(lǐng)銜蘭慶梅老師帶來。整堂講座淺顯易懂,蘭老師用幽默風(fēng)趣的語言詮釋了班主任工作的千頭萬緒,并采用圖片和實(shí)際案例等大家喜聞樂見的形式闡述了蘭老師對(duì)班主任工作的“熱愛”,參訓(xùn)人員在樂中學(xué),學(xué)中樂,起到了很好的效果。

  接著是廖蘇艷老師帶來的《有效溝通,花樣管理》,廖老師從不忘初心銘記誓言、治班策略、成長經(jīng)歷和工作業(yè)績四個(gè)方面展開闡述,從實(shí)際案例出發(fā),為老師們提供了一些溝通技巧:與孩子溝通時(shí),要讀懂孩子行為背后的語言,有耐心;與家長溝通時(shí),要了解家長,站在家長的角度思考,與其形成教育合力等。

  最后是柳云老師帶來的微分享《讓表揚(yáng)閃閃發(fā)光》,故事從管建剛老師的《一線表揚(yáng)學(xué)》說起,再從獎(jiǎng)勵(lì)性表揚(yáng)、逆襲性表揚(yáng)和物證型表揚(yáng)三個(gè)方面緩緩道來,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā),講述了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的案例,比如在班級(jí)中經(jīng)常會(huì)遇到一些個(gè)性鮮明的孩子,那么如何運(yùn)用表揚(yáng)轉(zhuǎn)化個(gè)性學(xué)生呢,柳云老師用她的親身經(jīng)歷向我們娓娓道來,給在場的老師們也留下了深刻的印象。

  班主任是班級(jí)的核心,是學(xué)校德育工作的'主力軍。學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)的穩(wěn)步提高,離不開班主任的辛勤努力和無私奉獻(xiàn)。通過本次培訓(xùn)活動(dòng),希望所有班主任老師都能時(shí)常叩問自己,順境時(shí)思本,逆境時(shí)勵(lì)志,始終不忘我們的教育初心,開拓創(chuàng)新,提升班主任工作水平,構(gòu)建全方位的育人格局,為學(xué)生的成長保駕護(hù)航!

心賦能新啟航心得體會(huì)2

  滿園金色浸書香,奮斗青春正當(dāng)時(shí)。為了促進(jìn)教師專業(yè)成長,全面提高教師教育教學(xué)和理論實(shí)踐水平。青實(shí)四班舉辦了“學(xué)習(xí)新課標(biāo),賦能新啟航”教師新課標(biāo)讀書心得展示活動(dòng)。

  本次活動(dòng)由盧帥老師主持,青實(shí)四班全體老師參與其中,老師們圍繞新課標(biāo)內(nèi)容,結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)暢談閱讀心得。

  王娟老師認(rèn)為新課標(biāo)變?cè)趶?qiáng)化了育人導(dǎo)向,這要求我們我們?cè)谘凶x課標(biāo)時(shí)要特別關(guān)注育人導(dǎo)向的落實(shí),也要關(guān)注如何在我們真實(shí)的教育教學(xué)中,將育人導(dǎo)向轉(zhuǎn)化為真實(shí)的教學(xué)行為,轉(zhuǎn)化成學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,形成的一個(gè)完整過程。

  劉貝芬老師認(rèn)為這次課標(biāo)修訂優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)語文學(xué)習(xí)任務(wù)群,要圍繞特定學(xué)習(xí)主題,確定具有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的語文實(shí)踐活動(dòng)。語文學(xué)習(xí)任務(wù)群由相互關(guān)聯(lián)的系列學(xué)習(xí)任務(wù)組成,共同指向?qū)W生的核心素養(yǎng)發(fā)展,具有情境性、實(shí)踐性和綜合性。

  通過本次活動(dòng),青年四組的老師對(duì)新課標(biāo)有更深刻的`思考,為老師們創(chuàng)造了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好機(jī)會(huì)。今后,我們將繼續(xù)攜手同行,勤學(xué)善用新課標(biāo)理念,努力構(gòu)建高效課堂,全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)。

  讀書,就個(gè),如莎亞的詩:“活沒有書籍就好像沒有陽光;智慧沒有書籍,就好像鳥沒有翅膀!弊屛覀?cè)诮涣髦袉⒌现腔,在學(xué)習(xí)中超越自我,更在讀書中不斷提升自己,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

心賦能新啟航心得體會(huì)3

  青春心向黨,百年再啟航。青春向黨,無上榮光。從高速鐵路施工的道橋到國產(chǎn)航母舾裝的現(xiàn)場,從城市地下綜合管廊的作業(yè)面到自貿(mào)區(qū)裝卸塔吊的操作臺(tái),從精準(zhǔn)施策誓拔窮根的貧困村到應(yīng)急搶險(xiǎn)防控救災(zāi)的第一線……無處不浸潤著青春的`汗水,無處不刻印著青年的奉獻(xiàn)。

  一百年來在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,共青團(tuán)不忘初心、牢記使命走在青年前列。17歲的肖華和少共國際師的戰(zhàn)士們,一群“紅小鬼”,組成鋼鐵般的部隊(duì),雖僅存一年半時(shí)間,但經(jīng)受了殘酷戰(zhàn)爭的考驗(yàn),既為中國工農(nóng)紅軍書寫了輝煌篇章,同時(shí)也為黨和人民軍隊(duì)培養(yǎng)鍛造了一批棟梁之材。與黨同心,跟黨奮斗,哪里有需要哪里就有團(tuán)員的身影,為革命事業(yè)拋頭顱灑熱血,用青春熱血譜寫一曲鏗鏘壯歌。

  青春模樣,奮進(jìn)底色。黨有號(hào)召,團(tuán)有行動(dòng)。雷鋒出差一千里,好事做了一火車,把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。在我們身邊有許許多多青年志愿者投身于三下鄉(xiāng)、返家鄉(xiāng)等志愿服務(wù)事業(yè),用腳步丈量祖國大地,為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)我們當(dāng)代青年的力量。永立潮頭、劈荊斬棘,奔涌吧,后浪!奔涌吧,中國青年!

心賦能新啟航心得體會(huì)4

  今晚觀看了直播團(tuán)課使我受益匪淺。透過這次學(xué)習(xí),讓我更堅(jiān)定了心中的信念,那就是只有堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),才有祖國的繁榮昌盛。中國共產(chǎn)黨是先進(jìn)的政黨。作為一名共青團(tuán)員,在思想上則堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰及對(duì)黨和政府的信任,努力提高自我的思想素養(yǎng),并在行為上和思想上努力向黨組織靠攏。貫徹黨的思想路線、政策方針,為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自我的力量。

  開展增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)是共青團(tuán)學(xué)習(xí)實(shí)踐重要思想的繼續(xù)和深化,是全面貫徹落實(shí)中央共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育精神的實(shí)際行動(dòng)和具體舉措。重要思想作為馬克思主義中國化的最新理論成果,是我們黨務(wù)必長期堅(jiān)持的.指導(dǎo)思想,也是共青團(tuán)建設(shè)和工作的根本指針。共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍,黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶,共青團(tuán)肩負(fù)著為黨源源不斷輸送新鮮血液的重任,將持續(xù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的精神傳達(dá)貫徹到團(tuán)員青年中去,教育引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年永遠(yuǎn)跟黨走,這是共青團(tuán)的神圣職責(zé)。增強(qiáng)團(tuán)員的政治意識(shí)、組織意識(shí)和模范意識(shí),對(duì)鞏固和擴(kuò)大黨的青年群眾基礎(chǔ)、永葆黨的先進(jìn)性具有重要好處。開展增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)對(duì)于共青團(tuán)組織進(jìn)一步貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想,切實(shí)加強(qiáng)新世紀(jì)新階段團(tuán)的建設(shè),全面提高團(tuán)員隊(duì)伍整體素質(zhì),充分發(fā)揮廣

心賦能新啟航心得體會(huì)5

  “青年興則國家興,青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”祖國對(duì)青年寄予厚望,作為一名新時(shí)代青年,我們要明確自己肩負(fù)的使命和責(zé)任,在新時(shí)代的浪潮中,勇當(dāng)時(shí)代先鋒,綻放青春力量,而青春意味著奮斗,青春意味著堅(jiān)持,青春意味著勇敢,青春意味著希望,只有把千千萬萬的青春力量凝成強(qiáng)有力的手臂,掃除中華民族偉大復(fù)興路上的障礙,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興鋪路。青年是國家發(fā)展重要力量之一,我們要不忘初心,牢記使命,把自己的人生理想與國家前途命運(yùn)緊密聯(lián)系,堅(jiān)定理想信念,筑就信仰之基,在擔(dān)當(dāng)中歷練,在磨練中成長,向下扎根,向上開花,茁壯成長,成為國家的棟梁之才。

  “天下興亡,匹夫有責(zé)”,歷史會(huì)賦予不同時(shí)代以不同責(zé)任和使命,當(dāng)代青年人擁有最寶貴的青春,在青春這個(gè)最具活力、創(chuàng)造力、沖擊力的時(shí)期,青年人若不發(fā)揮出自己的光和熱,便辜負(fù)了國家和人民的期望。青年人要秉承先輩們的精神,發(fā)揮責(zé)任意識(shí),肩負(fù)起時(shí)代賦予的使命,響應(yīng)時(shí)代的`召喚,響應(yīng)國家的號(hào)召,學(xué)好知識(shí),展現(xiàn)出新時(shí)代中國青年的精神風(fēng)貌;學(xué)好本領(lǐng),努力成為新時(shí)代最具有遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定理想信念的中國青年,為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自我力量,讓理想信念在青春中奮斗升華,讓青春之光閃閃發(fā)亮。

心賦能新啟航心得體會(huì)6

  青年是祖國的希望、時(shí)代的未來。新時(shí)代的中國青年正處在中華民族發(fā)展的最好時(shí)期,面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇,也肩負(fù)著“天將降大任于斯人”的時(shí)代使命。廣大青年要聽從祖國召喚,到基層一線、到祖國最需要的地方去,扎根人民、奉獻(xiàn)國家。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的實(shí)踐中書寫別樣的精彩人生,在科技戰(zhàn)線、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、抗擊疫情、脫貧攻堅(jiān)、搶險(xiǎn)救災(zāi)、衛(wèi)國戍邊等方面樹立起青春榜樣,將“小我”融入“大我”,披荊斬棘、繼往開來,用實(shí)際行動(dòng)證明新時(shí)代的中國青年堪當(dāng)大任。

  一代人有一代人的擔(dān)當(dāng),新時(shí)代的中國青年要擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任,爭做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、搏擊者、奉獻(xiàn)者。青年人要志存高遠(yuǎn)、昂揚(yáng)向上,勤學(xué)善思,求真力行,練就過硬本領(lǐng),深入了解中華民族歷史,秉承中華文化基因,自覺成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的'堅(jiān)定信仰者、積極傳播者和模范踐行者;要樹立遠(yuǎn)大理想,明確前進(jìn)方向和奮斗目標(biāo),敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng),把自己的理想同祖國的前途緊密聯(lián)系在一起,把自己的人生同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。

  新時(shí)代給每一位心系家國的有志青年都提供了成長成才、人生出彩的機(jī)遇。廣大青年要樹立遠(yuǎn)大理想,凝聚奮斗之力,擔(dān)負(fù)起國家建設(shè)和民族發(fā)展的重任,勇于創(chuàng)造,放飛青春夢(mèng)想,書寫精彩華章。

心賦能新啟航心得體會(huì)7

  在這段上暑假,我參加了一次幼兒心理健康教育講座,開始向我們講授幼兒心理與教育知識(shí),從幼兒心理學(xué)定義入手漸進(jìn)的講述了心理學(xué)的分支,幼兒發(fā)展的影響因素,幼兒發(fā)展的特點(diǎn)等專業(yè)知識(shí),老師邊講邊分析,并舉例拓展、讓我們學(xué)到了很多專業(yè)的`心理及教育知識(shí),又告訴我們很多教學(xué)中的心理及教育的方法,通過講授專業(yè)知識(shí),觀看幼兒在園生活錄像、手指操、找不同,畫圖形分析,安靜訓(xùn)練等各種教學(xué)方法,讓我們?cè)谳p松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到了許多專業(yè)幼兒心理與教育的知識(shí)及運(yùn)用方法。

  我的感觸頗深,明白了很多應(yīng)對(duì)幼兒教學(xué)活動(dòng)及心理情緒等方面的方法,我要把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到以后的教學(xué)及游戲中去,根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),合理分配,因材施教,引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)和活動(dòng),給他們以正確的引導(dǎo),讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,達(dá)到娛教娛樂的;顒(dòng)效果,讓所學(xué)知識(shí)得到應(yīng)有的運(yùn)用,并在此基礎(chǔ)上有所升華。

心賦能新啟航心得體會(huì)8

  “百年滄桑,風(fēng)云變幻”我們?nèi)缃竦拿篮蒙钫菬o數(shù)的革命先輩拋頭顱灑熱血,奉獻(xiàn)青春,追逐理想的美好成果。慶祝中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年的意義非同凡響,是告慰革命先輩們的不懈努力與頑強(qiáng)拼搏,也是告誡我們應(yīng)該珍惜這來之不易的成果。

  在觀看學(xué)習(xí)了這次的云團(tuán)課之后,我心中的方向變得更加清晰明了,我深知吾輩青年美好的年華應(yīng)該與祖國的命運(yùn)相聯(lián)系,青春的意義應(yīng)該與擔(dān)當(dāng)、責(zé)任、使命、奉獻(xiàn)相關(guān)。作為新時(shí)代的'接班人,要學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)自我,不斷地提高個(gè)人的能力,更要開闊自己的視野,懷抱更高的理想,確立堅(jiān)定的目標(biāo)。

  我們這一代青年,生活條件更好,但往往缺少艱苦了的歷練,所以我們要做敢于擔(dān)當(dāng),勇于拼搏的新時(shí)代青年,更要心懷天下,正所謂“天下興亡,匹夫有責(zé)”,我們現(xiàn)在的幸福生活是先輩們用血汗筑成的,他們不懈追逐理想的模樣,是我們?yōu)橹畬W(xué)習(xí)的榜樣。新時(shí)代的美好生活是通過一代又一代愛國青年的不斷奮斗創(chuàng)造的,身為鐵院的一份子,我們要鑄造一顆不怕艱難,積極向上的“中國心”,在政治上和思想上和黨中央保持一致,牢記黨的宗旨和教誨,在青春的跑道上不懈奔跑,緊跟時(shí)代的步伐,為創(chuàng)造祖國更美好的明天而不懈努力、接續(xù)奮斗,不愧于祖國對(duì)青年一代寄予的厚望。

心賦能新啟航心得體會(huì)9

  這是今年很值得閱讀的一本管理類書籍,更加難得的是它是由企業(yè)實(shí)際經(jīng)營人所親自撰寫的一本書,書中記錄了作者15年來專注為企業(yè)進(jìn)行管理咨詢和管理培訓(xùn)以及自身經(jīng)營企業(yè)的心得及實(shí)踐總結(jié)。作者重新定義了執(zhí)行力,從賦能的角度出發(fā),為大家呈現(xiàn)了一個(gè)較為符合時(shí)代、貼近實(shí)際的企業(yè)管理方法。本書對(duì)賦能進(jìn)行了闡述,對(duì)執(zhí)行力的發(fā)展迭代進(jìn)行了分析,可以看出作者對(duì)“執(zhí)行力”研究的深入,作者看到了“賦能”對(duì)未來組織發(fā)展的重要意義。

  企業(yè)的發(fā)展離不開戰(zhàn)略、文化、機(jī)制/制度、領(lǐng)導(dǎo)者,作者從影響企業(yè)發(fā)展最根本的、根基性的企業(yè)文化如何“賦能企業(yè)執(zhí)行文化,激發(fā)組織成員智慧”與讀者進(jìn)行了交流,通過“負(fù)文化”與“賦能文化”的對(duì)比,用理論+案例+分析解讀,對(duì)建設(shè)什么樣的賦能執(zhí)行文化,怎么實(shí)施,如何落地給予了具體的闡述和指導(dǎo)。

  之后又從“賦能執(zhí)行機(jī)制”建立上給了切實(shí)可行的方法,讓“賦能執(zhí)行”的企業(yè)文化能夠通過機(jī)制保障落地生根,用賦能執(zhí)行機(jī)制幫助管理者激發(fā)員工的執(zhí)行力,激活組織得潛能。

  最后,作者回歸到人的層面,提出了“賦能型領(lǐng)導(dǎo)者的七項(xiàng)習(xí)慣”,就如何實(shí)現(xiàn)從控制型領(lǐng)導(dǎo)者向賦能型領(lǐng)導(dǎo)者的修煉,作者給思維、給方法、給工具。在商業(yè)環(huán)境、商業(yè)規(guī)則不斷被顛覆、被重新定義的今天,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者如何持續(xù)引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展,帶著團(tuán)隊(duì)持續(xù)闖關(guān)升級(jí),如何引領(lǐng)企業(yè)變革已經(jīng)成為領(lǐng)導(dǎo)者的必修課。組織的.模式在變、組織中的人在變,這個(gè)時(shí)代下的領(lǐng)導(dǎo)者,應(yīng)該從命令型、控制型領(lǐng)導(dǎo)者向賦能型領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變,我很認(rèn)同作者這個(gè)說法。“未來的管理者將不得不挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的管理理念,推翻已經(jīng)過時(shí)的商業(yè)行為。他們必須要學(xué)會(huì)適應(yīng)未來的員工!

  《賦能執(zhí)行力》這本書語言質(zhì)樸、平實(shí),內(nèi)容頗有時(shí)代感,情節(jié)跌宕起伏,讓人大呼過癮。書中的觀點(diǎn)高屋建瓴,在內(nèi)容上毫不吝嗇的從文化、機(jī)制、人三個(gè)層面給了切實(shí)可落地實(shí)操的指導(dǎo),里面的諸多企業(yè)管理之道以及企業(yè)賦能執(zhí)行力建設(shè)之法都讓人無盡感慨。

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