中學跟崗學習心得體會

　　我們得到了一些心得體會以后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編為大家收集的中學跟崗學習心得體會，歡迎大家分享。

中學跟崗學習心得體會1

　　作為一名新入職的特崗教師，很榮幸能夠來到夏邑實驗中學進行跟崗學習，在跟崗學習中，我學習了先進的教育教學理念、名師的成功經(jīng)驗，讓我大開眼界，收益良多。

　　在溫艷敏老師的數(shù)學課堂上，溫老師善于根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律，從學生的學習特點出發(fā)，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，引導學生自主探究，小組討論，互幫互學。在生生互動，師生互動中，激發(fā)了學生的認知興趣，充分調(diào)動了學生的`學習積極性，加深了學生對知識的理解。讓我充分感悟到“在體驗中學習，在學習中體會”的真正內(nèi)涵。

　　真誠感謝太平鎮(zhèn)中心校為我們新入職特崗教師提供了這樣一個集中學習的機會，搭建了一個成長的平臺，讓我可以進一步充電、提高。今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷豐富教學經(jīng)驗，以此提高自己的教育教學水平。

中學跟崗學習心得體會2

　　xx年5月11日，xx市沈xx名師工作室所有成員冒著傾盤大雨一起來到xx中學參加主題“良好學習習慣的養(yǎng)成教育”的跟崗學習，雖然下著大雨但是絲毫沒有動搖我們學習的心情及興奮感（我們難得一次跟崗學習，大家都顯得額外珍惜）。這次活動分為三部分：第一、分別由我們的沈名師和王zz老師上《9.1認識浮力》的同課異構(gòu)；第二、由我們工作室的成員及xx中學的老師評課；第三、由沈主任對我們這次活動進行總結(jié)及安排下一段時間的工作安排。對于本次活動，特別是同課異構(gòu)的收獲特別多，先分別是兩位老師的課堂收獲如下。

　　沈主任給我們上了一課優(yōu)秀的示范課，確實值得我們回味和學習。

　　1、利用顧客前5分鐘閱讀，既起到鞏固知識點作用，又達到凝聚學生的注意力；

　　2、導入自然與生活息息相關(guān)（溺水事件，又可以進行安全教育又可以引入新課內(nèi)容）；

　　3、采取對比法，利用物理用水拖和放進水中的效果相同，來感受浮力的存在，并引出浮力的定義和方向，再利用乒乓球在水中來驗證浮力的方向；關(guān)于浮力方向有個建議，是否可以用繩子綁住乒乓球連著石頭，然后放在水中，再將燒杯左右傾斜，我們會看到浮力方向一直都是豎直向上。

　　4、學生課堂氣氛好興趣濃，以實驗為主貫穿整個課堂，體現(xiàn)以學生為主教師為輔的教學理念；

　　5、過渡自然，銜接緊湊，突出重點突破難點；

　　6、親自手把手指導學生實驗，拉近與學生的距離，對學生的注意力得到很好的`凝結(jié)；

　　7、展示學生實驗數(shù)據(jù)和對數(shù)據(jù)進行分析，并及時對學生給予肯定和鼓勵；

　　9、講練結(jié)合，開放式問答，時間安排合理；

　　9、貼近生活，源于生活又回歸生活。

　　王xx老師同樣給我上了一節(jié)優(yōu)秀的同課異構(gòu)，也同樣值得我們學習。

　　1、利用課前5分鐘對知識回顧，養(yǎng)成好習慣，并采用了故事式導入課堂，提高學生學習興趣；

　　2、展示教學目標，讓學生對這課時有目標有方向；

　　3、能進口導學案，充分發(fā)揮導學案的作用，學生學起來方便和簡單化；

　　4、利用實驗感受浮力的存在與方向，師生互動好；

　　5、注重指導學生對浮力的作圖與物體的受力分析；

　　6、提到浮力的施力物體與受力物體的分析，很多老師對這個知識點是忽略的；

　　7、知識點過渡自然、順暢，講練結(jié)合。

　　總之，兩個老師的課雖然同一節(jié)課但是上課方式卻不相同，也達到了我們同課異構(gòu)的目的。

　　隨后沈主任對我們前段時間進行總結(jié)，肯定我們前段時間的工作并提出了幾點建議，對以后工作也提出了幾點要求，我們工作室成員都認真聽取了沈主任的講話精神。

中學跟崗學習心得體會3

　　根據(jù)廣東省XX年骨干教師第二階段培訓計劃的安排，我非常幸運的走進中山紀念中學，來到了“鄒倦生教師工作室”進行為期二十天的跟崗學習。

　　在整個跟崗培訓學習期間，我嚴于律己，學習態(tài)度認真，自覺遵守所在學校、工作室的各項規(guī)章制度和工作紀律；能虛心向鄒倦生導師和其他學員學習；積極參加每次培訓活動，做好筆記，按時按質(zhì)完成跟崗學習布置的各項任務。

　　在這次培訓中可以與全省的骨干教師一起學習、交流；特別是與名師鄒老師零距離的接觸，讓我被他淵博的學識所折服，被他精深的政治教育教學專業(yè)知識所震撼，被他嫻熟的教材處理技巧技能所驚嘆，被他的教學激情和敬業(yè)精神所感動。它將深深地影響著我、激勵著我，為我今后教學工作的改進和完善起到了很好的推動作用。

　　本次跟崗學習培訓的內(nèi)容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報告、博客的建立完善、跟崗日志的撰寫到教學案例分析、工作室與學員的聽評課、課題研究等。通過以上的培訓學習，鍛煉自己，開闊視野，更新了教育教學理論，使思想認識和專業(yè)知識水平得到了提高。

　　這次學習更收獲了同學之間的友誼。在廣州10天的`學習，中山近20天的相處，同行之間的相互了解、交流、借鑒，使我們不僅應當成為事業(yè)上的伙伴，而且應當成為生活中的朋友。

　　同時，通過這次的培訓，認識到自己對新課程改革的先進教育教學理念尚未全面貫徹，專業(yè)知識還有待加強。

　　所以，在今后的教學中，我要不斷的加強學習，提高自己專業(yè)知識和理論水平，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，積極實踐新課改，使自己在教育教學工作中取得更深層次的提高和發(fā)展。

中學跟崗學習心得體會4

　　本著“取人之長，補己之短，它山之石，可以攻玉”的精神，在10月中旬全體大石中學化學老師來到市橋XX中學進行為期一天的跟崗學習。感受如下：

　　一、重視學生，靈活變通

　　一踏進XX校門，就能看到琳瑯滿目的宣傳欄，其中一份表揚名單觸動到了我，那是一份表揚名單，他把全班分成3部分，第一部分是“飛躍進步獎”，第二部分是“稍稍進步獎”和帶三部分“最大潛力獎”。這種靈活新型的表揚方式讓反思起在平時的教學中，我是否關(guān)注著每位學生并給他們給予著鼓勵。

　　二、重視備課，精密嚴謹

　　XX中學化學備課組會議，主要的流程是，由負責該單元老師進行說課，再根據(jù)其研學稿進行分析，其他老師積極提出自己的想法，進行頭腦風暴，繼而討論相對應的小測、堂上練習、課后練習、單元復習、單元測試以及錯題補充練習。整個過程層層相扣，每位老師積極參與其中，把一周每一節(jié)課每一分鐘，都利用好，把教學效果達到最大化，這是我要努力學習的方向。

　　三、重視課堂，學練結(jié)合

　　《原子的'結(jié)構(gòu)》的課上，老師運用讓學生自己閱讀自己歸納知識點的方法，把課堂時間更多地還給學生，并通過課前小測，課堂練習不斷重復考點難點，最大程度上讓學生在課堂上消化知識點，而這種緊湊的課堂安排比較適合于成績中等偏上學生班級。

　　一天充實的學習，讓我反思了很多問題，取長補短，好好成長。

中學跟崗學習心得體會5

　　20xx年10月17日，在我校領(lǐng)導的精心組織下，我們初三數(shù)學備課組非常榮幸前往xx中學進行深入的跟崗學習。本著“積極參與、主動融入、虛心學習、注重溝通”的跟崗學習原則，我們認真觀察、認真學習、認真反思。通過這次學習，讓我受益匪淺，收獲頗多，既更新了理念，又開闊了視野�，F(xiàn)將這次跟崗學習總結(jié)如下：

　　一、生機勃勃的校園文化

　　據(jù)了解，xx中學的辦學特色是名言教育，旨在把校園打造成知識的殿堂和教育熏陶的圣地。果然，行走在校園里，發(fā)現(xiàn)學生目之所及、足之所至的地方都擺放著名人雕塑，刻上名人警句，在場室的墻壁和櫥窗上都掛著名言名句，而且各班設置了“今日名言”欄目，讓學生輪流搜集自己最喜歡的名言，并把它抄在名言欄目上，利用午會課和全班一起分享它的內(nèi)涵。學校開展名言教育，不但對學生有一種良好的思想熏陶，從而使他們養(yǎng)成高尚的道德情操，而且也增加他們的知識積累，進一步提高他們的文學素養(yǎng)。

　　踏入教學樓，行走在課室的走廊上，印入眼簾的是靠墻的花架，上面擺放著琳瑯滿目的植物，一片生機勃勃，春意盎然，讓人感覺十分的愜意。

　　二、新鮮美味的校園飲食

　　xx中學的教師食堂采取的是自助餐，每個教師可以自主選擇自己喜歡的菜式和合適的份量。一頓飯大概有十幾樣菜式，有葷有素，主食有白飯、白粥，還準備了燉湯和辣椒醬。總的來說，食堂的飯菜種類繁多，新鮮美味，物美價廉。一頓飯下來，我的胃被填得滿滿的`，心里美滋滋的，第一次在食堂吃飯吃出了幸福感。不禁感嘆，xx中學的教師們的伙食真好。想必，這也是xx中學教師們幸福感的一種體現(xiàn)吧。人們常說，民以食為天。維吉尼亞●伍兒夫也曾說過，人如果吃不好，就不能好好思考，好好愛，好好休息�？梢姡�校園飲食質(zhì)量的高低對每個人的影響尤為深遠。

　　三、高效，充實的備課組活動

　　下午2點50分，xx中學特意安排了一次數(shù)學備課組活動，我們數(shù)學備課組和富麗中學的數(shù)學教師們一起參加了旁聽。整個備課組活動持續(xù)了將近2個小時，期間每個xx中學的教師就自己備課的內(nèi)容進行了詳盡的講解，包括教學內(nèi)容，研學稿的設計理念，教材的處理，以及備課中出現(xiàn)的困惑。然后，所有備課組成員各抒己見，最后大家討論后擇優(yōu)而取。在備課組長的帶領(lǐng)下，備課組活動開展得井然有序，完成了一個星期的教學任務預設。雖然時間安排得很緊湊，但討論氛圍和諧融洽，也十分民主。散場時，我感觸頗深。我是一個新上初三的教師，對初三的教材很不熟悉，平時會花很多的時間去備課，也會經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，在這里，要特別感謝備課組長鄧老師，經(jīng)常不厭其煩地指導我。盡管如此，在教學的過程中還是會不斷地產(chǎn)生新的問題和困惑。怎么解決呢?聽完這次詳細的備課組活動后，我茅塞頓開，我們數(shù)學備課組也可以成為一個很好的學習媒介，通過學習同行們良好的教學態(tài)度、踏實的行為作風、嚴謹?shù)膫湔n要求，融入自身的特點，形成獨樹一幟的備課組特色。當然，這也要求每個教師必須提前備教材，備教法，備學生。正所謂：三人行，必有我?guī)熝?它山之石，可以攻玉。學習是永無止境的。

　　細細回味，此次的跟崗學習雖然很短暫，但卻讓我深深的感受到：教育是一門藝術(shù)，需要教師不斷的探索前行，作為教師，一定要具備扎實的專業(yè)技能，深厚的文化底蘊和豐富的教學經(jīng)驗。今后，我將學以致用，努力學習同行們的態(tài)度，求知精神，協(xié)助能力，加強學習，讓跟崗學習成果在教育教學中發(fā)光!

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