初一讀書(shū)心得體會(huì)15篇
我們得到了一些心得體會(huì)以后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的初一讀書(shū)心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一讀書(shū)心得體會(huì)1
懷著輕松愉快的心情，我輕輕合上了書(shū)的扉面，腦海里蹦出了一個(gè)個(gè)的剪影，這都是這本書(shū)中所發(fā)生的。書(shū)中的每個(gè)故事都深深震撼了我。
《感恩社會(huì)》這本書(shū)描繪了感人至深的43個(gè)瞬間：“人間冷暖，情義流傳”、“此生最重，父母之恩”、“一生牽手，相濡以沫”、“涓涓思緒，真情相擁”等等，每個(gè)故事都滌蕩心靈。
書(shū)中的每個(gè)故事都深深地吸引著我，其中，《背著媽媽上大學(xué)》這個(gè)故事令我感觸特別深。劉芳艷從小就挑起了家里的重?fù)?dān)，14歲時(shí)為給父親治病，去向縣長(zhǎng)求助，不惜花光家里所有的錢(qián)去挽救生命垂危的父親;母親身患重病，劉芳艷仍然不離不棄，一直在母親身邊;最后更是毅然背起母親走進(jìn)大學(xué)的校門(mén)。是啊!孝無(wú)聲，愛(ài)無(wú)聲。芳艷姐姐背負(fù)的不僅僅是年邁的親娘，而是一座感恩的大山，更是恪守人倫的孝道。她用無(wú)私的孝心舞出人間的善與美，綻放出了生命的奇跡!芳艷姐姐對(duì)父母的'愛(ài)足夠感動(dòng)天地!
這本書(shū)讓我想到一則公益廣告：一位老人獨(dú)自在家，兒女告訴老人要回家吃飯，老人開(kāi)開(kāi)心心地準(zhǔn)備了一桌好菜，耐心地等待兒女們的到來(lái)�？墒抢先俗蟮扔业�，都等到睡著了，醒來(lái)時(shí)，屋子里依舊冷冷清清。正在這時(shí)，電話(huà)響了，石老人的兒女們打來(lái)的，他們告訴老人不會(huì)回來(lái)了。在電話(huà)中老人的孫女叫了老人一聲奶奶，老人心里有些安慰，正準(zhǔn)備和孫女說(shuō)話(huà)時(shí)，電話(huà)掛斷了。老人很失望很無(wú)奈的說(shuō)了一句：“你們都忙�！笨吹酱饲榇司�，看到冷清清的家，我的內(nèi)心就如針扎一般痛。有人曾說(shuō)過(guò)：人越老越害怕孤獨(dú)。一個(gè)再華麗的房子，沒(méi)有家人，那不能稱(chēng)之為家;而一個(gè)有家人的房子，即便房子再破舊，那卻是家。
再想想我自己，我突然感到很慚愧，比起《感恩社會(huì)》這本書(shū)里的人物，我連萬(wàn)分之一都沒(méi)有達(dá)到。父母平時(shí)這么辛苦地工作，盡可能地給我們提供良好的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們吃好的，穿好的，可我們總是認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，甚至還不知足。父母偶爾托我們辦點(diǎn)小事，我們還老大不情愿的樣子，真是太不應(yīng)該了!總是和兄弟姐妹們吵架，一點(diǎn)都不會(huì)大度、謙讓、寬容，根本就沒(méi)有做到“孝悌”兩個(gè)字。
感恩是小德，忘恩是大惡。所以，讓我們?nèi)ジ卸魃B(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兘o了你生命，是你能體驗(yàn)生命;讓我們?nèi)ジ卸鲙椭愕娜�，因�(yàn)樗麄冎愣蛇^(guò)難關(guān)，使你能繼續(xù)前行;讓我們?nèi)ジ卸鞴膭?lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o了你力量，使你能不畏險(xiǎn)阻;讓我們?nèi)ジ卸鹘逃愕娜�，因�(yàn)樗麄儐⒌夏愕拿擅�，是你能學(xué)到知識(shí);讓我們?nèi)ジ卸麋姁?ài)你的人，因?yàn)樗麄兘o了你愛(ài)，是你能懂得去愛(ài)……
來(lái)吧!讓我們一起懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩!
初一讀書(shū)心得體會(huì)2
中國(guó)文化博大精深，在中國(guó)歷史上有許多膾炙人口的經(jīng)典名著，每一本名著都向我們講述了一個(gè)個(gè)故事，令人獲益匪淺，《岳飛傳》便是其中的一本。讓我們來(lái)了解一下這本書(shū)吧!
《岳飛傳》是一本敘述南宋抗金名將岳飛抗金的故事。岳飛是中國(guó)古代最著名的民族英雄，是一位有膽有識(shí)、智勇雙全的軍事統(tǒng)帥。他不僅武藝高強(qiáng)，用兵如神，還訓(xùn)練了意志紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)勇敢的抗金軍隊(duì)——岳家軍，為挽救民族危亡與敵人作殊死的斗爭(zhēng)，屢戰(zhàn)屢勝，最后卻被昏庸的宋高祖和陰險(xiǎn)的奸臣秦檜害死。他氣壯山河的愛(ài)國(guó)情懷和高超的軍事才能，至今仍受到人們的敬仰和緬懷，“憾山易，憾岳家軍難”的美名也被人們一直傳誦，到今天，還有人夸獎(jiǎng)岳家軍呢!
岳飛抗金的故事早在南宋末年就已廣泛流傳于民間，經(jīng)過(guò)幾代人口口相傳，至清乾隆年間，小說(shuō)家錢(qián)彩以歷史上的真人真事為依據(jù)，結(jié)合民間流傳的故事，寫(xiě)成了一本比較完整的有關(guān)岳飛抗金的長(zhǎng)篇小說(shuō)。它為我們塑造了一批性格鮮明的人物形象，如忠君愛(ài)國(guó)的岳飛、直爽沖動(dòng)的牛皋、優(yōu)柔寡斷的高宗、陰險(xiǎn)狡詐的秦檜等等。此書(shū)是清代英雄傳奇小說(shuō)的典型代表作，歷來(lái)深受廣大讀者的喜愛(ài)。
在《岳飛傳》這本書(shū)中，作者以岳飛抗金為主線(xiàn)，寫(xiě)了一個(gè)個(gè)有趣的情節(jié)，令人回味無(wú)窮。在“比武槍挑小梁王”中，岳飛不畏權(quán)貴，和小梁王柴桂比武，但岳飛只躲不攻，岳飛雖然武藝高強(qiáng)，但小梁王畢竟是藩王，勝了也難討好，不免有點(diǎn)心緒不寧，但還是勉強(qiáng)上了馬，小梁王舉刀，一連六七刀砍了下去，岳飛東架西擋，柴桂用盡平生本事，也根本傷不了岳飛。于是，岳飛便請(qǐng)考官做主，立下了生死文書(shū)，岳飛這才認(rèn)真的和柴桂比武。這段話(huà)向我們描繪了一個(gè)武藝高強(qiáng)、不畏權(quán)貴、考慮事情周全的岳飛�！扒帻埳街瞧平鸨�、“愛(ài)華山打敗兀朮”等一個(gè)個(gè)精彩的'故事，都表現(xiàn)了岳飛智勇雙全的精神。在“金兀朮敗走黃天蕩”中，岳飛之子岳云在天長(zhǎng)關(guān)截住了敗走的兀朮，兀朮敵不過(guò)岳云，便偷偷與人換了裝束，偷偷逃走了。于是，岳飛抓住了假兀朮去見(jiàn)父親，岳飛一看此人不是兀朮便大怒，轉(zhuǎn)身怒責(zé)岳云粗心大意，命人將岳云綁去砍了，眾將紛紛求情，岳飛才免了岳云的死罪，傳令將他綁在營(yíng)門(mén)前示眾。這個(gè)故事則表現(xiàn)了岳飛軍令嚴(yán)明，敢于大義滅親，而不徇私情。最終，岳飛受奸臣謀害入獄，在獄中，他托忠厚正直的大理寺獄官倪完捎信給施全、牛皋等人，岳飛對(duì)倪完說(shuō)：“恩公，如果我死了，請(qǐng)恩公前往朱仙鎮(zhèn)，那有我的好友施全、牛皋護(hù)著帥印，還有一班兄弟們。他們個(gè)個(gè)是英雄好漢，如果他們得知我的死訊，必定會(huì)做出不忠不孝的事來(lái)。恩公將此信送去，一則救了朝廷，二來(lái)也成全了我岳飛的名節(jié)�！睆脑里w的話(huà)中，我們可以看出，岳飛知道自己已是將死之人，但他仍心里牽掛著國(guó)家、朝廷，岳飛的話(huà)語(yǔ)便足以表現(xiàn)他一心只有國(guó)家，盡忠報(bào)國(guó)的偉大精神。最后岳飛父子以及張憲受奸人所害，在風(fēng)波亭遇害，三人大義凌然地來(lái)到風(fēng)波亭，從容就義，當(dāng)時(shí)，一心報(bào)效國(guó)家的岳飛年僅三十九歲，而岳云只有二十三歲。在岳飛遇害的消息傳開(kāi)之后，舉國(guó)上下莫不悲痛，大街小巷上貼滿(mǎn)了對(duì)秦檜的咒罵，人們偷偷張掛岳飛遺像，秘密進(jìn)行祭祀。岳飛死后二十多年，即紹興三十二六月，主張抗金的宋孝宗繼位，為了順應(yīng)民心，接受太學(xué)生程宏圓“昭雪岳飛之罪”的奏請(qǐng)，七月便頒詔為岳飛平反。南宋嘉泰四年，朝廷追贈(zèng)岳飛為鄂國(guó)公，加封武穆王，配享太廟。孝宗下令尋找岳飛遺體，按王禮遷葬于西湖邊的棲霞嶺下，即今天的杭州岳墓所在地。隆興二年，朝廷賜建智果院力褒忠衍福寺，即今天岳王廟的前身。后人為了紀(jì)念岳飛堅(jiān)貞不屈和忠勇為國(guó)的精神，將這座寺廟修成一座岳王廟，還在這筑了墳堆，供人憑吊。在岳飛的墳旁，人們用鐵鑄成秦檜夫婦的跪像，讓他們永生受后人的唾罵。從岳飛死后，百姓祭祀岳飛，以及后人為岳飛建廟，都充分的表現(xiàn)了百姓十分愛(ài)戴岳飛，也表現(xiàn)了百姓對(duì)秦檜夫婦的憎恨。
通過(guò)閱讀《岳飛傳》，我了解到了岳飛那種一心只有國(guó)家的精神，同時(shí)也很敬佩岳飛的足智多謀，智勇雙全。我想，我們大家都應(yīng)該向岳飛學(xué)習(xí)，不是么?
初一讀書(shū)心得體會(huì)3
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們又迎來(lái)了多姿多彩的暑假，我想，在暑假里不能因?yàn)橥娑活檶W(xué)習(xí)，所以，除了參加補(bǔ)習(xí)班之外，我應(yīng)該看一些書(shū)。而《魯賓孫漂流記》就是其中的一本。
大家先聽(tīng)我介紹一下這本書(shū)的作者以及內(nèi)容吧。《魯濱孫漂流記》的作者丹尼爾·笛福是十八世紀(jì)英國(guó)啟蒙文學(xué)最重要的作家之一，英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的奠基人，被尊為“英國(guó)和歐洲小說(shuō)之父、現(xiàn)代新聞報(bào)道之父”。他的作品被公認(rèn)為是近代英國(guó)小說(shuō)形成和發(fā)展的里程碑�！遏敒I孫漂流記》是笛福創(chuàng)作的第一部小說(shuō)，發(fā)表于一七一九年。書(shū)中寫(xiě)的是年輕的魯濱孫不甘于一個(gè)中產(chǎn)家庭的安逸生活，違背父母的意愿偷偷乘船出海，在開(kāi)往非洲海岸的途中遭到風(fēng)暴，整船只有魯濱孫一人幸存，他被沖到了一個(gè)沒(méi)有人煙的荒島上，他憑著堅(jiān)韌的意志，頑強(qiáng)的生存了下來(lái)。他戰(zhàn)勝了悲觀(guān)絕望的情緒，用各種方法尋找食物，制造工具，建房屋，修田地，種糧食，養(yǎng)牲畜，終于戰(zhàn)勝自然，改善了生活環(huán)境，把荒島建設(shè)成為一個(gè)世外桃源。經(jīng)過(guò)了整整二十八年后，終于有一艘英國(guó)商船路過(guò)該島，荒島求生、歷經(jīng)艱險(xiǎn)的魯濱孫才得以重返故土。這本書(shū)是英國(guó)乃至整個(gè)歐洲文學(xué)史上的第一部真正意義上的小說(shuō)，為現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的成熟奠定了基礎(chǔ)，而且，這部作品強(qiáng)烈的表現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)的啟蒙意識(shí)，歌頌了資本主義原始積累時(shí)期冒險(xiǎn)進(jìn)取的精神和人與自然的英勇斗爭(zhēng)，同時(shí)，也成功塑造了一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)的英雄形象。
在這本書(shū)里，讓我最感動(dòng)的、留給我印象最深的情節(jié)便是魯濱孫在荒島的遭遇了。風(fēng)暴之后，他是唯一的幸存者，雖流落荒島，但他沒(méi)有放棄生的希望，選擇有利地形建筑了非常堅(jiān)固可靠的房子，技能遮風(fēng)擋雨，又能抵擋猛獸精工，而且可以看到海上是否有輪船。就是這么一座房子，讓魯濱孫在島上住了二十八年之久。他捕捉山羊、鴿子、海鱉等野味來(lái)填飽肚子，他憑自己的雙手制作出了工具。雖簡(jiǎn)陋，卻很實(shí)用。他發(fā)現(xiàn)了墻角長(zhǎng)出的大麥與稻子，于是便開(kāi)始種植糧食，為了自己的生計(jì)問(wèn)題，又養(yǎng)起了牲畜。但，老天似乎故意在捉弄他，讓他染上了瘧疾。頭疼、發(fā)熱……病情反反復(fù)復(fù)，他卻憑著自己腦中僅有的一點(diǎn)點(diǎn)煙葉能夠治病的記憶，打敗了病魔，恢復(fù)了健康。這，若沒(méi)有與病魔斗爭(zhēng)的決心與活下去的希望，怎能做到?后來(lái)，他探索笑道，卻發(fā)現(xiàn)了大量的葡萄、橙子等果物，看到小島那仙境般的'另一面，并在那里建筑了一所別墅，他在島上度過(guò)了二十八年兩個(gè)月零十九天才離開(kāi)荒島。但，此刻我卻想，如果我是魯濱孫，我還是會(huì)繼續(xù)留在這片小島上，當(dāng)然，即便小島上會(huì)有野人的進(jìn)攻，但，我還是想留下來(lái)，該要戰(zhàn)斗的時(shí)候便拿起武器，守護(hù)著這片小島。這里這么美，這么安寧，我好想一直生活在這里。但，我更希望的是，有人能夠陪我一起生活在這小島上。我喜歡安靜、自由，但，我也是不甘寂寞的�？上В也皇囚敒I孫，我不能體會(huì)到他的感受，，不能了解到他這二十八年忍受了多少寂寞與煎熬，所以，我只能夠產(chǎn)生這種美好的想象。
當(dāng)然，這部書(shū)也告訴了我們這么一個(gè)真理：無(wú)論陷入什么樣的困境，都應(yīng)該頑強(qiáng)的生存下去，并且時(shí)刻保持人類(lèi)的美好品德——勇敢、智慧、理性、勤勞和堅(jiān)強(qiáng)。也許別人會(huì)放棄你，甚至上帝也會(huì)忘了你，但你絕對(duì)不能放棄你自己!只有憑借自己的雙手去打拼才會(huì)有收獲。永遠(yuǎn)都不要懷疑自己的能力，只要不放棄自己，你就是上帝，你就會(huì)創(chuàng)造奇跡，自己的命運(yùn)、自己的人生，永遠(yuǎn)都掌握在我們自己手中，讓我們都一起加油，將我們的人生寫(xiě)上奇跡。
初一讀書(shū)心得體會(huì)4
在這個(gè)炎熱的暑假，我讀了許許多多有趣的、好玩的故事書(shū)，例如：《小香咕全傳》、《倒霉男孩兒走著瞧》等等這些書(shū)。
今天，我就來(lái)給大家介紹《小香咕》這套書(shū)。這套書(shū)一共有15冊(cè)，里面的人物有：香露、香拉、香咕、胡馬麗花、外公、外婆、小貓小秧秧和大狗路易駒等等。
香露是大姐、是“老大”，所有的表妹都該歸她管。她能吃能喝，肚子里像藏著個(gè)大冰箱。她的腦子也好，計(jì)謀不斷，她不想計(jì)謀時(shí)就愛(ài)想明天該穿什么衣服出門(mén)，她的衣服掛在最大的櫥里，她認(rèn)為櫥里放了誰(shuí)的東西這櫥就該歸誰(shuí)。
香拉得到大人的寵愛(ài)，又小又嬌，但表姐們卻沒(méi)有一個(gè)不煩她的，暗地里抱怨大人們不公平。香拉沒(méi)有朋友，有了心里話(huà)就對(duì)一頭叫“小木頭”的豬講。不過(guò)從來(lái)沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)小木頭，她也從不告訴別人小木頭長(zhǎng)什么樣，也許她把小木頭藏在最秘密的地方。
香咕是一個(gè)聰明伶俐的小女孩，到哪里都帶著布娃娃小飯。她的'爸爸去航海了，媽媽又走掉了，只有馬莎姨媽疼她，抱她時(shí)，緊得像綁人一樣。馬莎姨媽帶小香咕去吃法國(guó)大餐，還給她買(mǎi)漂亮的公主裙，以為這樣小香咕會(huì)忘記找媽媽?zhuān)墒切∠愎緹o(wú)時(shí)無(wú)刻在想念自己的爸媽?zhuān)氚謰尩臅r(shí)候，心里會(huì)長(zhǎng)出一顆仙草，不停地晃動(dòng)著。
胡馬麗花的爸爸叫胡驕，他是個(gè)富翁，可惜是個(gè)脾氣很壞，不喜歡小孩的人。胡馬麗花比她爸爸溫和多了，常常說(shuō)：“我隨便�！彼笕幪幝�(tīng)香露的指揮。
我相信小香咕里面的人物會(huì)深受你們的喜歡，陪伴大家歡度暑假的好時(shí)光。
初一讀書(shū)心得體會(huì)5
今天，我在書(shū)店了看到了一本綠色封面的書(shū)，我取下來(lái)后，上面“青蛙軍團(tuán)愛(ài)地球”幾個(gè)大字立刻映入我眼簾。看著封面和名字都不錯(cuò)，我便立刻的買(mǎi)下來(lái)了!
回到家里，我打開(kāi)了這本書(shū)，我果然沒(méi)買(mǎi)錯(cuò)，小說(shuō)講述的是一個(gè)黃金鑫的男孩，他與他的朋友們組成“青蛙軍團(tuán)”的團(tuán)體，并以環(huán)保和低碳作為組合的宗旨。一開(kāi)始，得到很多人的反對(duì)，但是他用一件件事讓所有人對(duì)他刮目相看，最后他組合的想法被學(xué)校推廣!
讀到最后，小說(shuō)中黃金鑫男孩用他作文完美結(jié)束，但是他作文最后說(shuō)：“就在今天，報(bào)紙上刊登了一條消息：再過(guò)舊年也就是二〇三〇年，人類(lèi)將需要兩個(gè)地球才可以滿(mǎn)足生存的需要!看到這條消息的時(shí)候，我哭了!”我也感觸萬(wàn)分：是啊!環(huán)保在我們生活中是多么重要，有多少資源可以節(jié)約使用，如果，我們現(xiàn)在不節(jié)約使用，鋪張浪費(fèi)，特別是一些非可再生資源，那么我們的子子孫孫用什么呢?萬(wàn)物來(lái)之不易，環(huán)保從我做起。但是，生活中又有多少人能懂這個(gè)道理呢?
記得有一次，我來(lái)到同學(xué)的宿舍，她們因?yàn)檫�沒(méi)有排到打水，就在柜子上寫(xiě)作業(yè)，我來(lái)到黃麗那里，她拿出一本作業(yè)本，剛開(kāi)始寫(xiě)，一不小心，本子被劃了一條弧線(xiàn)。黃麗皺了皺眉頭說(shuō)：“煩死了，該死的筆，哼!”她拿起尺子，想要把那一頁(yè)紙撕了，這時(shí)候，我對(duì)她說(shuō)：“你別撕啊，這張紙還可以當(dāng)作數(shù)學(xué)草稿呢，不要那么浪費(fèi)自然資源啊!”她立即等著我，對(duì)我吼：“你吵什么吵，又不是你的紙，我家現(xiàn)在沒(méi)錢(qián)嗎?我不在乎這一張紙!再說(shuō)我跟你絕交�！蔽衣�(tīng)了后，本來(lái)想說(shuō)些什么的，但我后腳一出，她們便關(guān)上了門(mén)，我于是傷心的`離開(kāi)她們的宿舍……
人類(lèi)，清醒吧!大自然，是我們的母親，是她哺育我們成長(zhǎng)，我們現(xiàn)在用的東西就是她身體的一部分。就如同西雅圖酋長(zhǎng)所說(shuō)：“大地不屬于人類(lèi)，而人類(lèi)是屬于大地的。”
初一讀書(shū)心得體會(huì)6
我們總會(huì)在不同的地方吸取到不同的知識(shí)。在書(shū)本中，我們吸取到的是博大高深的古典文化與科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)代技術(shù);在報(bào)紙上，我們吸取到的是來(lái)自不同地區(qū)的風(fēng)俗文化;在電視機(jī)上，我們會(huì)看到創(chuàng)意無(wú)限的廣告與凝聚編劇心血的影視作品。今天，就讓我們來(lái)談?wù)劇陡道准視?shū)》吧，讓我們先來(lái)了解一下傅雷先生吧!
傅雷，字怒安、怒庵，我國(guó)著名的文化翻譯家，藝術(shù)鑒賞家兼評(píng)論家。一九二七年赴法國(guó)留學(xué)。一九三一年回國(guó)，受聘于上海美專(zhuān)，后致力于文學(xué)翻譯工作。一九四九年后，曾任作協(xié)上海分會(huì)理事，書(shū)記處書(shū)記。譯有長(zhǎng)篇小說(shuō)《約翰·克利斯朵夫》、《高老頭》、《歐也妮·葛朗臺(tái)》、《幻滅》、《嘉爾曼》等，文藝?yán)碚撝鳌端囆g(shù)哲學(xué)》，另有《傅雷家書(shū)》、《世界美術(shù)名作二十講》、《傅雷譯文集》(十五卷)等。傅雷有著音樂(lè)家、繪畫(huà)家的創(chuàng)作天賦，對(duì)美術(shù)和音樂(lè)有很深的理解，在欣賞鑒別上更是造詣精湛。他不但能夠從整個(gè)音樂(lè)史的高度，準(zhǔn)確地把握和區(qū)別每位作曲家的特色及其流變，而且真正領(lǐng)略到每位作曲家代表性作品的經(jīng)典妙處。同時(shí)在美術(shù)繪畫(huà)上更是獨(dú)具特色，顯示了一位美術(shù)批評(píng)家的超凡才氣和品格。在他的身上，充分表現(xiàn)了一位真正通曉藝術(shù)，深刻領(lǐng)會(huì)藝術(shù)規(guī)律的人所具備的本領(lǐng)。一九三零年寫(xiě)出的第一篇美術(shù)評(píng)論文章《塞尚》就是代表作�！陡道准視�(shū)》可以說(shuō)是一部能比較全面了解傅雷先生的人品、文品、學(xué)識(shí)的第一手翔實(shí)資料。
自一九八一年問(wèn)世以來(lái)，《傅雷家書(shū)》就以其獨(dú)具的思想內(nèi)涵、這里電蘊(yùn)和純真之情打動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)讀者的心，激起了強(qiáng)烈的反響，時(shí)至今日仍暢銷(xiāo)不衰�！陡道准視�(shū)》能產(chǎn)生如此大的魅力，是因?yàn)樗搅艘话阈杂H眷之間傳遞消息和問(wèn)候的局限，它給予全社會(huì)的是“一部充滿(mǎn)父愛(ài)的`苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”�！陡道准視�(shū)》被推崇為“藝術(shù)學(xué)徒的入門(mén)向?qū)А保彩撬囆g(shù)學(xué)徒最好的修養(yǎng)讀物。不僅僅造就了一個(gè)傅聰，更是造就了許許多多向傅聰一樣的中國(guó)青年。
在《傅雷家書(shū)》這部書(shū)中，我感受到了許多，絕大多數(shù)都是以前從沒(méi)接觸過(guò)的，傅雷先生對(duì)音樂(lè)的理解以及他在美術(shù)方面的造詣都令我佩服，但，更令我佩服的是，是他對(duì)傅聰?shù)年P(guān)心，他每隔幾天就會(huì)向身在國(guó)外的兒子寫(xiě)一封家書(shū)，幾乎每個(gè)月就有三封長(zhǎng)信，平均每封長(zhǎng)達(dá)三千多字。在信中，他會(huì)與兒子討論音樂(lè)，他會(huì)用自己一路走來(lái)積攢的經(jīng)驗(yàn)來(lái)教導(dǎo)兒子怎樣做人，他會(huì)詢(xún)問(wèn)兒子的生活狀況與最近的心情……在傅雷先生寫(xiě)給即將比賽的兒子的信中，有這么一句話(huà)：“得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無(wú)愧于心;效果反而好，精神上平時(shí)也可減少負(fù)擔(dān)，上臺(tái)也不致緊張。千萬(wàn)千萬(wàn)!”從這話(huà)中，我體會(huì)到了傅雷先生對(duì)兒子的鼓勵(lì)，兒子即將要面臨的是國(guó)際性的比賽，因緊張而沒(méi)能在比賽上取得優(yōu)異成績(jī)也不是不可能的，傅雷先生沒(méi)有緊逼兒子拼命練習(xí)，而是勸兒子將成敗置之度外，不看結(jié)果，只看過(guò)程，只求竭盡所能，無(wú)愧于心。傅雷先生這么做，不但不會(huì)讓兒子更緊張，反倒是讓兒子靜下心來(lái)，專(zhuān)心練習(xí)。
《傅雷家書(shū)》這部書(shū)里，我最喜歡的話(huà)便是：“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正的解脫。只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢就好了。太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦;雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已�！蔽矣X(jué)得，在這段話(huà)中，傅雷先生用較易懂的語(yǔ)言向我們?cè)忈屃巳松．?dāng)你處于人生的高潮時(shí)，不必過(guò)分緊張;當(dāng)你處于人生的低潮時(shí)，也不必過(guò)分頹廢。人總是要經(jīng)歷挫折的，載了筋斗也應(yīng)該爬起來(lái)繼續(xù)走，而不是讓意志沉浮下去。過(guò)分緊張，過(guò)分頹廢，都會(huì)造成我們?nèi)松飞系淖璧K;我們不該學(xué)習(xí)那些生活如死水的人，不該做那些庸碌的人。我們應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，讓心里平衡，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)，奮發(fā)向前，繼續(xù)努力，為我們美好的未來(lái)而拼搏!
這本書(shū)中，我學(xué)到了不少，也領(lǐng)會(huì)了傅雷先生的人品、文品、學(xué)識(shí)，以及他“先做人，次為做藝術(shù)，再為做音樂(lè)家，終為鋼琴家”的思想。有機(jī)會(huì)，你也一定要讀一下這本書(shū)，超贊的哦!。
初一讀書(shū)心得體會(huì)7
一本好書(shū)能能啟迪人們的心智，靜化人們的心靈，陶冶人們的情操，完善人們的品德。
我家就有一本好書(shū)，它一直不停的激勵(lì)著我前進(jìn)，給我以智慧。這本書(shū)就是全國(guó)第一暢銷(xiāo)書(shū)——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這本書(shū)的作者是享譽(yù)全球。深孚眾望的思想先鋒，演說(shuō)家，作家——斯賓塞。約翰遜博士。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是一個(gè)關(guān)于生活變化的故事。故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中，有四個(gè)可愛(ài)的小生靈在迷宮中尋找它們奶酪的傳奇故事。故事里的“奶酪”是對(duì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所追求目標(biāo)的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，也可以是金錢(qián)。健康。自由……或許它是精神上片刻的安寧。
我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己的”奶酪“，我們追求它，渴望得到它，相信它會(huì)給我們帶來(lái)永恒的幸福和快樂(lè)。我們是追趕太陽(yáng)的夸父，那心中的“奶酪”就是我們追趕的太陽(yáng)。為了得到它，我們不辭辛勞，孜孜以求，哪怕是困難重重，哪怕是千難萬(wàn)阻。當(dāng)然，我們不會(huì)渴死在路上。然而，一旦我們得到夢(mèng)寐以求的“奶酪”，就會(huì)產(chǎn)生極大的.心里依賴(lài)，我們害怕失去它，害怕別人來(lái)和我們爭(zhēng)搶。這時(shí)，如果不幸失去它，我們就會(huì)受到極大的傷害而感到痛苦和失落。因此，我們應(yīng)該珍惜自己的“奶酪”，不要讓它失去。
我喜愛(ài)這本充滿(mǎn)智慧的書(shū)，這本書(shū)會(huì)讓你改變思考方法，讓你成功的取得自己夢(mèng)寐以求的一切，讓你知道如何來(lái)處理自己所處的充滿(mǎn)變化的環(huán)境。
初一讀書(shū)心得體會(huì)8
北京太大也太神秘。我用了我人生頭十九年的歲月也只是比沒(méi)到過(guò)北京的人知道的略多一點(diǎn)兒。利用假期，我看以北京為背景的小說(shuō)。我讀書(shū)不純，因?yàn)槲也皇且驗(yàn)橄沧x書(shū)兒讀書(shū)，我是有動(dòng)機(jī)的。但我的動(dòng)機(jī)卻又很單純：只想在有人取笑我不像北京人的時(shí)候，我可以道出一些不為眾人所知的，幫我挽回些“北京人的面子”。
讀北京的故事，我能想到的最有資歷的作者就是老舍了（因?yàn)槲夷芟氲降淖髡弑揪秃苌伲Ｗ罱K選定了的是反映抗日時(shí)期小羊圈胡同生活的《四世同堂》。
雖然有些小動(dòng)機(jī)，但這次讀書(shū)也真讓我知道了很多“新鮮事兒”。比如天安門(mén)前的廣場(chǎng)久已有之，我在這之前都愚蠢的以為它是新中國(guó)的后話(huà)；又比如知道了一種叫“冰碗兒”的小吃。那是一種消夏冷飲，有類(lèi)似冰激凌的功效：純潔的瓷碗兒上先墊好一層剔透又玲瓏的冰塊兒，再鋪上青青的滴著露的`嫩荷葉。瓷碗、冰塊、荷葉，這三樣兒，好就好像化妝的“打底”，真正的主角兒才要出場(chǎng)呢。核桃仁兒，菱角仁兒，杏仁兒，藕片兒舒舒服服的躺在荷葉為辱，冰塊為墊，瓷碗為板的冰床上。件件都是清新，口口盡是爽脆。這是白玉，水晶和翡翠聯(lián)袂捧出的藝術(shù)珍品。我雖沒(méi)親眼見(jiàn)過(guò)，也未親口嘗過(guò)，但是書(shū)中的文字已在我的腦袋里繪出了形象，流出了滋味兒。
可是再怎么說(shuō)，畢竟我是喝北京的水長(zhǎng)大的（雖然不知道是不是永定河水，反正必定是北京的水）。不是有說(shuō)“一方水土養(yǎng)一方人”么？所以我的北京生活與書(shū)中的正常人家的相比較，應(yīng)該相同多過(guò)相異吧。這也許也正是我看的入迷的原因。不僅是“知新”更有“溫故”的作用。
初一讀書(shū)心得體會(huì)9
在朋友家曾經(jīng)翻過(guò)這本書(shū)，卻沒(méi)能仔細(xì)品讀。雖然對(duì)它垂涎已久，但最近才看了這本書(shū)，它沒(méi)有辜負(fù)我的期望。當(dāng)?shù)挠湍∷⑽兜罁涿娑鴣?lái)時(shí)，我感覺(jué)好像是期待了很久的東西終于出現(xiàn)，于是我輕咽了一下口水，開(kāi)始翻看這本神奇的書(shū)籍。
文中的主人公叫花木棉，她有三個(gè)童年的小伙伴，分別是“青臀老大”，“六指老二”，“子耳老三”，而木棉本身是“淚痣老四”。因?yàn)橛已鄣淖笙陆怯幸活w藍(lán)色的淚痣而得名。另外，木棉還有一個(gè)漂亮可愛(ài)的表姐，花木槿，那是一個(gè)熱愛(ài)藝術(shù)和繪畫(huà)并且小有成就的女孩兒，卻因?yàn)榉N種原因跳下了樓。文章就圍繞著這幾個(gè)十幾歲的少年展開(kāi)。用細(xì)致美妙的筆觸，描寫(xiě)了木槿花的凋零，木棉花的墮落，衰敗，新生，和盛放。
可能有很多人羨慕文中的小木棉。她可以逃脫世俗的縈繞，學(xué)校的“束縛”，一次一次地奮不顧身的'追求自己的理想。第一次，她為了藝術(shù)追隨著表姐花木槿畫(huà)畫(huà)，撒謊欺騙父母;第二次，她因?yàn)槭艿交鹃忍鴺堑拇驌暨^(guò)大“失語(yǔ)”，確實(shí)不再適合學(xué)校的生活被迫休學(xué)。
沒(méi)想到，凋零的表姐遺留給木棉的最后那幅畫(huà)極具收藏價(jià)值，從而引出許多人物。才華橫溢的大胡子老師，音樂(lè)家F5，在與這些人物的接觸中，木棉的心智和思想飛速成長(zhǎng)著，她用自己獨(dú)特的視角觀(guān)察感受著世界。
突然有一天，偶遇兒時(shí)的小伙伴，木棉童年的記憶復(fù)蘇了，終于開(kāi)始說(shuō)話(huà)。她不再拒絕發(fā)育長(zhǎng)大，不再拒絕青春——“木棉花”完美地開(kāi)放了……
輕輕蓋上這本書(shū)，我像發(fā)了瘋似的在全城尋找那火紅的木棉花，卻最終沒(méi)有找到。這本書(shū)帶給了我非常大的觸動(dòng)，帶給我這樣一個(gè)——敏感而多愁的天真女孩太多太多。于是我開(kāi)始想象那可愛(ài)的木棉花，它是不是總是開(kāi)放地謠言動(dòng)人?是不是也有某一朵有一顆淚痣?從此之后，我常常會(huì)在草稿紙上亂涂亂畫(huà)，幻想自己的那一朵木棉花……
接著是覺(jué)得有點(diǎn)隱隱的痛苦感在身邊的空氣飄著。作者的筆觸過(guò)分的細(xì)膩，過(guò)分的精巧，讓我可以看見(jiàn)花木棉身上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那樣的感覺(jué)就好像一個(gè)活生生的人剝光了放在你面前，無(wú)可掩蓋，一切的一切都放大了擺在你的面前，甚至精確到每一個(gè)毛孔。然后你就可以驚嘆地發(fā)現(xiàn)那個(gè)人身上有些地方，和自己好像……就像照鏡子一樣。
“抱緊花蕊，因?yàn)槲蚁腴_(kāi)得更完美!”在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到這樣一本書(shū)，我只想說(shuō)一句話(huà)，有書(shū)如此，君復(fù)何求?
初一讀書(shū)心得體會(huì)10
即使只有一天，這也是我的生命�！�-----《最后的宣戰(zhàn)》
流浪者蒼涼的聲線(xiàn)攔不住城市的運(yùn)轉(zhuǎn)，抑郁孩子漠然的眼色洞穿人情冷暖。
梨園弟子迷醉夢(mèng)中瘋癲成魔，歌樓舞姬墜落后濺起紅塵。
在異國(guó)腐爛的尸體。床榻邊窒息的孩子。烈火中焚燒的雙親。失血蒼白的唇角。孤村里浴血不能死去的女人。
無(wú)聲卻長(zhǎng)滿(mǎn)荊棘的眼神。嘶啞而撕裂的吶喊。虔誠(chéng)但絕望的祈求。
孤墳前醉臥的身影。青燈下 無(wú)聲的寂寥。繁華中顛沛的容顏。
世事浮沉。苦水釀不成美酒。
那些多數(shù)群體中的`少數(shù)者。他們做錯(cuò)了什么。
即使只有一天，這也是他們的生命。
多數(shù)冷漠的眼神。多數(shù)嘲諷的語(yǔ)句。多數(shù)肆意的傷害。這個(gè)與之相同的世界。
梵高畫(huà)出的天火洗凈了你們的靈魂，于是你們成了世間的少數(shù)者。
少數(shù)的純凈。少數(shù)的忍耐。少數(shù)的希冀。少數(shù)的清醒。
當(dāng)純凈遭受惡意的蹂躪。當(dāng)忍耐碰到肆意的挑釁。當(dāng)希冀一次次化為子虛烏有的笑話(huà)，當(dāng)清醒卻看穿太多的血腥。
你們與此格格不入，你們活該被剝奪生存的權(quán)利。
誰(shuí)讓你渴望自由。誰(shuí)讓你抱有夢(mèng)想。誰(shuí)讓你流浪異地。誰(shuí)讓你參破人世。
誰(shuí)讓你出賣(mài)肉體。誰(shuí)讓你天生殘缺。誰(shuí)讓你身患重疾。誰(shuí)讓你命賤克夫。
所以你活該失業(yè)。所以你只能奔跑。所以你孤獨(dú)死去。所以你終生寂寞。
所以你卑賤低微。所以你丑陋異樣。所以你被迫隔離。所以你烈火焚身。
他們看不見(jiàn)你們的汗水，淚水，苦水。正如 他們無(wú)法看見(jiàn)你們的世界繁花似錦。
他們隔絕了你們，漠視了你們，害死了你們。從此黑暗中沒(méi)有光亮。
你們是蕓蕓眾生中的少數(shù)者。
你們有鮮為人知的殘缺�；蚴遣槐焕斫獾母哔F。
初一讀書(shū)心得體會(huì)11
唐詩(shī)，它記載了中國(guó)五千來(lái)的悲與苦，蘊(yùn)含了五千來(lái)中國(guó)人民的喜與樂(lè)，蘊(yùn)藏了中華五千年來(lái)寶貴的文化。
每一首詩(shī)，就像一杯茶，難受時(shí)嘗到是苦的，愉快時(shí)品到是甜的。如果你想喝上一杯好茶，就得入情入心，細(xì)細(xì)品嘗。每每品唐詩(shī)，我的心情總會(huì)隨著詩(shī)人的憂(yōu)而憂(yōu)，隨著詩(shī)人的樂(lè)而樂(lè)。在憂(yōu)中學(xué)會(huì)思考，在樂(lè)中學(xué)會(huì)享受。
唐代著名詩(shī)人王昌齡十分熱愛(ài)自己的國(guó)家，自秦漢以來(lái)，異族一直不停地侵犯內(nèi)地，戰(zhàn)事十分頻繁。許多愛(ài)國(guó)將士來(lái)不及與家人告別就奔赴沙場(chǎng)，在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵，報(bào)效祖國(guó)。他們長(zhǎng)期遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，條件十分艱苦。夜晚，明亮的月光照在邊防關(guān)塞上，從萬(wàn)里之外來(lái)到邊關(guān)抵御外族入侵的將士們看到這一切，能不想起自己的親人，能不想起自己的家鄉(xiāng)嗎?唉，要是盧城飛將李廣還活著，就決不會(huì)讓那匈奴的騎兵越過(guò)陰山。想到這兒，王昌齡悲憤地寫(xiě)下一首詩(shī)——《出塞》：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使盧城飛將在，不教胡馬度陰山。讀到這兒，我掩卷沉思。戍邊戰(zhàn)士也是血肉之軀，也是有情之人，他們也有濃濃的情、濃濃的愛(ài)，但為了國(guó)家的安定，為了人民的安寧，他們寧愿十幾年不回家鄉(xiāng)，他們的親人望穿秋水，在無(wú)窮的思念中度過(guò)，親人在熱切地盼望他們的回歸。這其中的酸與苦，憂(yōu)與愁，我們?cè)跄荏w會(huì)得到?他們是怎么抑制住自己的思鄉(xiāng)之情的呢?這其中要經(jīng)歷多少磨難呀?那濃濃的.情愁，令人酸楚。我十分清楚，我無(wú)法與他們相比。我慚愧，我的懦弱。
把時(shí)間往回推移五年，當(dāng)我還是一個(gè)一年級(jí)小不點(diǎn)兒時(shí)，我是那么的愛(ài)哭，那么的脆弱，就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。每次返校沒(méi)幾天，我就哭得像淚人似的，老師為此傷透了腦筋。中午休息時(shí)，老師讓我計(jì)時(shí)跳繩，我怎么也跳不好，還沒(méi)跳幾下，就又“哇——”的一聲哭了，把繩子一扔，干脆坐在地上抹起了眼淚。許多老師還以為我受了什么委屈，都圍上來(lái)詢(xún)問(wèn)。我沒(méi)去注意，不知那時(shí)生活老師是多么尷尬，只曉得生活老師抱起我就快速往教室跑。那時(shí)的我真的太嬌弱了，根本沒(méi)想到未來(lái)的路是多么坎坷，有多少困難等著我去克服。
一首詩(shī)是一句忠言，一首詩(shī)是一聲鐘聲，它敲醒了一個(gè)糊涂的人，敲開(kāi)了一個(gè)人美好的前程。
初一讀書(shū)心得體會(huì)12
朱光潛早年學(xué)過(guò)中文，讀過(guò)教育學(xué)、心理學(xué)，當(dāng)過(guò)中學(xué)教員，然后在多所大學(xué)任教。在《談美書(shū)簡(jiǎn)》的第一篇中寫(xiě)道：解放前幾十年中我一直在東奔西竄，學(xué)了一些對(duì)美學(xué)用處不大的學(xué)科�！瓕W(xué)過(guò)英、意、德、法幾個(gè)流派的符號(hào)邏輯，……費(fèi)過(guò)不少精力研究過(guò)變態(tài)心理學(xué)和精神病治療，……讀過(guò)不少佛典，認(rèn)真研讀過(guò)“成唯識(shí)論”，還看了一些醫(yī)學(xué)和談碑帖的書(shū)，可謂夠“雜”了�！J(rèn)真地學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義。
陸游說(shuō)：“功夫在詩(shī)外”，我想朱光潛的美學(xué)成就與他學(xué)得“雜”，學(xué)貫中西是分不開(kāi)的，應(yīng)該對(duì)我們做其他的`學(xué)問(wèn)有所啟發(fā)。
求真務(wù)實(shí)的治學(xué)態(tài)度
“一位老朋友的來(lái)信，寫(xiě)過(guò)一篇為《美的定義及其解說(shuō)》的近萬(wàn)言長(zhǎng)文，承他不棄，來(lái)信要我提意見(jiàn)。”朱先生看過(guò)之后說(shuō)道：“這種玩弄積木式的拼湊也煞費(fèi)苦心，可是解決了什么問(wèn)題呢？難道根據(jù)這樣拼湊起來(lái)的樓閣，就可以進(jìn)行創(chuàng)作，欣賞和批評(píng)嗎？”“‘定義’之后還附了十三條‘解說(shuō)’，仍舊是玩弄一些抽象概念，并沒(méi)有把‘定義’解說(shuō)清楚。作者始終一本正經(jīng)，絲毫不流露一點(diǎn)情感�！薄�
從行文中可以看出朱光潛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，一就是一，二就是二，是非分明，態(tài)度堅(jiān)決，措辭嚴(yán)厲，即使是老朋友為了科學(xué)也毫不講情面。
從生理學(xué)觀(guān)點(diǎn)談美與美感
節(jié)奏是音樂(lè)、舞蹈和歌唱這些最原始也最普遍的三位一體的藝術(shù)所同具的一個(gè)要素。節(jié)奏不僅見(jiàn)于藝術(shù)作品，也見(jiàn)于人的生理活動(dòng)。人體中呼吸、循環(huán)、運(yùn)動(dòng)等器官本身的自然的有規(guī)律的起伏流轉(zhuǎn)就是節(jié)奏……
文藝作品的節(jié)奏和人的生理節(jié)奏原來(lái)是相統(tǒng)一的。
初一讀書(shū)心得體會(huì)13
這個(gè)月是讀書(shū)月，在這個(gè)月，媽媽給我買(mǎi)了一本我盼望已久的《西游記》我興奮的打開(kāi)了書(shū)，開(kāi)始讀了起來(lái)，轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過(guò)去了，我的書(shū)也看完了。于是我寫(xiě)了一篇讀書(shū)心得。
這本書(shū)文中總共有很多角色，有人、神、鬼、妖。文中主要角色就是唐僧和他那四個(gè)徒弟，他的四個(gè)徒弟分別都是：豬悟能，孫悟空，沙悟凈。他的四個(gè)徒弟都是唐僧路過(guò)幾個(gè)地方收的，其中孫悟空老大，豬悟能老二，沙悟凈老三。這三個(gè)徒弟護(hù)送唐僧歷經(jīng)了九九八一難，讓唐僧到了西天取得了真經(jīng)。
文中有很多集都讓我很感動(dòng)，有唐僧與徒弟相逢的時(shí)候，也有妖怪騙唐僧徒弟說(shuō)他們的師傅死了徒弟傷心的時(shí)候。也有唐僧誤會(huì)大徒弟孫悟空趕他回花果山的時(shí)候。文中我最喜歡孫悟空，因?yàn)樗绢I(lǐng)最高強(qiáng)，擁有七十二變的`本領(lǐng)，也有上天入地的本領(lǐng)。而且最令我佩服的就是孫悟空善良的性格，喜歡幫助人，幫別人抓妖怪。當(dāng)別人見(jiàn)到他說(shuō)他是妖怪的時(shí)候，他也沒(méi)生氣，而是笑著說(shuō)，我不是妖怪，你誤會(huì)了。在我眼里，孫悟空活潑好動(dòng)。豬八戒好吃懶做又貪財(cái)，沙僧寡言少語(yǔ)但經(jīng)常在師傅趕孫悟空走時(shí)幫孫悟空說(shuō)好話(huà)。唐僧心底善良又膽小不分善惡美丑。
西游記也給我了很多啟發(fā)：在生活中總會(huì)有很多磨難和坎坷，但我們要像他們一樣，學(xué)他們的永不放棄，追尋理想的精神。
初一讀書(shū)心得體會(huì)14
教師是人類(lèi)靈魂的工程師。如今的教師已不僅僅是簡(jiǎn)單的"傳道授業(yè)解惑者"更是學(xué)生完美靈魂的塑造者培養(yǎng)有道德有思想有才能有潛力的學(xué)生是我孜孜以求的理想。
從教二十余年所教學(xué)生逾千看著他們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)感受他們的歡笑淚水體味他們的成功挫折我深深地體會(huì)到肩頭的責(zé)任：教師是一項(xiàng)神圣的職業(yè)它能成就學(xué)生夢(mèng)想國(guó)家的未來(lái)人類(lèi)的進(jìn)步。讀罷《給教師的一百條新建議》猶如醍醐灌頂要塑造學(xué)生首先要塑造教師自己的靈魂。
塑造自己的靈魂教師要正確定位職業(yè)。首先要把教育作為享受把奉獻(xiàn)作為樂(lè)趣。用樂(lè)觀(guān)無(wú)私的心態(tài)看待我們職業(yè)便會(huì)從中發(fā)現(xiàn)無(wú)盡的快樂(lè)汲取工作的熱情收獲成功的喜悅。"甘心服務(wù)眾生如同令人敬仰的人他們用服務(wù)獲得價(jià)值來(lái)提升自己。"這就是教師無(wú)私而高尚的人格。"心手同一神色坦然帶著那些感人的喜氣他們把陽(yáng)光帶給所有人因而他們的心中也是陽(yáng)光。"這就是教師平和而真實(shí)的快樂(lè)。
其次要把教師演變成領(lǐng)袖畏懼轉(zhuǎn)變成愛(ài)戴。時(shí)代在進(jìn)步學(xué)生的思想更成熟見(jiàn)識(shí)更豐富觀(guān)念也更超前僅僅用嚴(yán)格的管教難以使他們心悅誠(chéng)服。畢竟教師與學(xué)生之間"貓捉老鼠"的關(guān)系早已過(guò)時(shí)了。
面對(duì)更有主見(jiàn)的現(xiàn)代學(xué)生亦師亦友的關(guān)系才更利于對(duì)他們的`指導(dǎo)。要讓學(xué)生們心甘情愿地接受領(lǐng)導(dǎo)只有不斷提升教師自身的學(xué)識(shí)與人格魅力贏取學(xué)生們的欽佩以領(lǐng)袖的身份指引學(xué)生踏上正確的方向用人性化的方式進(jìn)入學(xué)生內(nèi)心"引導(dǎo)心靈與精神的提升"。不怒而威師生融洽。"人性化的教師是溫暖的如同陽(yáng)光；人性化的教師是靈動(dòng)的如同甘露。"這樣美好的教師足以征服每一個(gè)學(xué)生。
初一讀書(shū)心得體會(huì)15
兒時(shí)，媽媽常以“少壯不努力，老大徒傷悲”教導(dǎo)我，讓我多讀書(shū)，可每當(dāng)我拿起書(shū)本的時(shí)候，總覺(jué)得很苦悶，覺(jué)得很沒(méi)勁。
我還依稀地記得兒時(shí)每當(dāng)父母、同學(xué)聊到讀書(shū)時(shí)，我總會(huì)趁機(jī)悄悄走開(kāi)，或者不愛(ài)搭腔。當(dāng)老師問(wèn)我關(guān)于看書(shū)事情的時(shí)候，我總會(huì)夸下�？谡f(shuō)：“看了很多，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》……”
直到五年級(jí)那時(shí)，我開(kāi)始漸漸發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)面很窄，于是自己要求自己多看書(shū)，還規(guī)定要邊讀邊寫(xiě)批注。久而久之，我養(yǎng)成了每天有空就看書(shū)的好習(xí)慣。讀書(shū)后，我不再是課堂上的聽(tīng)眾，而是一位活躍于課堂上積極發(fā)言的學(xué)生主角之一，我的回答還經(jīng)常得到老師的'稱(chēng)贊，這使我信心倍增。
一次我和爸爸去買(mǎi)書(shū)桌時(shí)經(jīng)過(guò)了書(shū)店，我沒(méi)告訴爸爸就情不自禁地走了進(jìn)去，害爸爸找了好久。爸爸在書(shū)店里找到我后，看到我如此投入到書(shū)本當(dāng)中，不忍心打斷我，在旁邊等著。那時(shí)我仿佛忘了一切，只是在知識(shí)的天空中自由地翱翔著。三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，那本書(shū)也看完了，我才和爸爸依依不舍地離開(kāi)書(shū)店。在回家的路途中，我不禁感嘆道：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有了書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
讀書(shū)，能讓我的生活充滿(mǎn)趣味；讀書(shū)能讓我學(xué)習(xí)更充實(shí)；讀書(shū)，能讓我學(xué)習(xí)到更多人生的道理；讀書(shū)，讓我樹(shù)立了高尚的品格；讀書(shū)，讓我踏上了成功的道路。
我讀書(shū)我快樂(lè)！因?yàn)闀?shū)籍是知識(shí)的海洋，它帶著我流向希望，帶著我流向快樂(lè)，帶著我流向幸福！
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