小學體育《50米快速跑》優(yōu)秀說課稿模板

　　作為一名老師，很有必要精心設(shè)計一份說課稿，借助說課稿可以提高教學質(zhì)量，取得良好的教學效果。那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的小學體育《50米快速跑》優(yōu)秀說課稿模板，希望對大家有所幫助。

　　一、指導思想

　　本課以康健第一為知道頭腦，通過營造輕松，痛快的講堂氛圍。引發(fā)學生活動的積極性。突出學生的主體職位地方，存眷學生的個別差別。確保每個學生收益，夸大講授互動，學練聯(lián)合。學生可以大概在活動中感覺到興趣和體驗樂成的高興，同時在活動中學會學習，在訓練中學會集作創(chuàng)新，為終生體育奠基精良的底子。

　　二、教材分析

　　本節(jié)課的教學內(nèi)容是水平三五年級田徑教學中的快速跑�？焖倥苁翘飶浇虒W中重要的組成部分，長期的鍛煉能促進學生身體的正常發(fā)育，發(fā)展靈敏，協(xié)調(diào)，速度等身體素質(zhì)。教師在教材的處理上要突出其多樣性，趣味性，競爭性。

　　三、學情分析

　　本課的教學對象是水平三五年紀的學生。它們對新鮮的事物有強烈的好奇心理。對于這點教師要因勢利導，通過多種的教學方式激發(fā)它們的運動興趣。本班的學生對快速跑有一定的接觸但還未形成正確的快速跑姿勢。

　　1、運動技能目標：通過教與學學生能夠正確的掌握快速的動作要領(lǐng)。

　　2、身體健康目標：全面發(fā)展身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，提高學生快速跑的能力。

　　3、心理健康目標：培養(yǎng)學生勇于進取，敢于克服困難，奮發(fā)向上的精神。

　　四、教學重難點。

　　重點：步幅開闊，擺臂有力。

　　難點：上體放松，蹬擺協(xié)調(diào)。

　　五、說教法

　　1．教之以法，讓學生學會鍛煉。

　　教師教給學生的應(yīng)該是鍛煉方法，從而培養(yǎng)學生自覺鍛煉的能力。

　　2．全員參與，激發(fā)興趣。

　　體育和其它學科有所不同，體育課是要讓學生在玩中學，學中玩，玩中悟，為了達到全員參與，必須在學習中激發(fā)興趣，學生充滿熱情的情況下才能達到。因此，在課堂上我將充分利用個人、小組、全班等課堂教學組織形式，采用激發(fā)、趣味、形象、游戲競賽等教學手段，大大激發(fā)學生學習的積極性，使學生身心投入到課堂中去，在民主和諧的氛圍中，得到充分釋放和發(fā)展。

　　3．調(diào)動情緒，適時評價。

　　在教學中，以育人為本，我將抓住一切的評價機會，及時穿插鼓勵與表揚、啟發(fā)，滿足成就感的欲望，以吸引學生把思維引到練習中去。學生是學習的主體。

　　4．反復(fù)練習，提高技能。

　　凡是技術(shù)，沒有不需要訓練的。這闡明了反復(fù)練習的重要性。在課堂上，我將不斷改變練習形式，避免單一、枯燥、無味，進行反復(fù)練習。

　　六、說教學流程

　　本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)了“小貓學快速跑”的情境，以學貓跑，學貓快速跑，學貓捉老鼠貫穿整個教學過程。使學生在練習小貓跑的過程中，不僅進一步學會快速跑的基本動作，而且嘗試了許多種跑法，體驗到了樂趣。在教學中，我緊抓“主動、合作、探究”的六字方針，把課堂還給學生，把主動權(quán)交給學生，實實在在把自己放在一個組織者、指導者、促進者的`角色位置上。根據(jù)學生的學習需求，把本節(jié)課處理成四個環(huán)節(jié)。

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　　良好的開端是成功的一半，為了激活學生學習興趣，課的準備活動部分我讓學生自由發(fā)揮想象力，學開飛機、學開汽車、學白兔跑、學小鳥飛、學小貓跑、學快速跑的動作表演，此時，學生學習的激情被點燃，學習以下內(nèi)容便可水到渠成。

　�。ǘ�）培養(yǎng)興趣，發(fā)展能力。

　　這環(huán)節(jié)是本節(jié)課的主內(nèi)容，在教學中以報紙為教具，讓學生自主動手、合作、討論的學習方式。讓學生在激烈的游戲競爭中學習。這樣，使學生的運動情感、態(tài)度，在不知不覺中得到升華、提煉。使學生在自主動手過程中培養(yǎng)創(chuàng)新能力，在小組討論中學會與人合作交流，在練習中學會團結(jié)互助。

　�。ㄈ�）拓展能力階段（50米全程跑：貓捉老鼠游戲）

　　教育應(yīng)從學生經(jīng)驗和生活出發(fā)。為了實現(xiàn)這一目標，我運用生活中常見的一件事來做游戲，創(chuàng)設(shè)一個學生喜歡的情境，讓學生自由組合隊伍進行游戲，把學生學習興趣進一步推向高潮。

　　七、結(jié)束部分

　　1、放松運動

　　為了消除猛烈告急活動的委頓，通過音樂和放松行動，調(diào)治心情、身材得到規(guī)復(fù)，讓學生充實體驗到體育課的興趣。

　　2、小結(jié)

　　本節(jié)課以探究性講授模式為主舉行講授，以生為本，造就學生的自主性、活動性、創(chuàng)造性，讓學生明白獲取知識的途徑和要領(lǐng)，造就學生的創(chuàng)新精力。

　　預(yù)計效果：

　　預(yù)計本課教學目標基本完成，學生平均練習密度35%學生平均心率130/分。

　　以上是我對本節(jié)課的教學分析，不當之處請各位老師批評指正。

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