實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)1
每一段經(jīng)受都或多或少都會(huì)帶給我們一些思想的啟迪和心靈的感悟，而在這有限的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲卻是平常簡(jiǎn)潔的校內(nèi)生活的許多倍。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域；在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項(xiàng)任務(wù)都是我的執(zhí)著；在此期間，竭盡我的心智，細(xì)細(xì)思索，認(rèn)真品嘗，找尋著我的每一分感想，每一份領(lǐng)悟，思索著我的得與失，進(jìn)行著成長(zhǎng)自我的每一步……
回味這短暫而充實(shí)歡快的日子，我只是覺(jué)得日子真如白駒過(guò)隙一般，匆忙滑過(guò)指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來(lái)，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步……
第一步：融洽的協(xié)作關(guān)系，堅(jiān)韌的團(tuán)隊(duì)力氣。歌兒唱得好：團(tuán)結(jié)就是力氣。眾所周知:團(tuán)結(jié)是歷來(lái)為先輩們所提倡的一種精神，一種心靈要素。在實(shí)習(xí)的這段日子里，更是加深了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在此之前，其實(shí)，我對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作并不是那么看重，十幾年獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)生活，讓我的個(gè)人意識(shí)偏重，認(rèn)為的事情自己把它完成就好，何必勞師動(dòng)眾，引出不必要的事情來(lái)。但是，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我看到了，一件真正意義上完成得好、完成得漂亮的`事不行能僅憑一己之力或者單方面的力氣，它牽連的廣泛性、涉及的多樣性，注定需要大眾和諧共計(jì)，共同參謀，求得“三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮”的智囊，謀得妙筆生花之法；相互理解，相互協(xié)作，協(xié)作完成，以求得完成得好、完成得漂亮的完善結(jié)局。和諧的氣氛，融洽的關(guān)系是團(tuán)隊(duì)精神的興奮劑，在實(shí)習(xí)的日子里，前輩們賜予我的親切的微笑，友善的目光，鼓舞的眼神，讓我的心為之動(dòng)容，讓我感受到一種和諧之音洋溢，悠揚(yáng)而悅耳的洋溢。盡管是生疏面孔呈現(xiàn)的微笑，但是卻讓感動(dòng)，給了我一種歸屬感，讓我感覺(jué)自己就是這里的一員，就是屬于這里的。
漸漸生疏了之后，我開頭了我的工作�？紤]到我的閱歷不足，我的工作從最簡(jiǎn)潔的開頭，打電話，發(fā)傳真等等。盡管是小工作，但是，在這個(gè)過(guò)程中，我卻感受到了我的責(zé)任，比如，我打電話（通知）的事情務(wù)必要精確、詳盡，否則將會(huì)影響他人的工作進(jìn)程；傳真收發(fā)務(wù)必精確，到位，假如傳真未到或者發(fā)錯(cuò)，那么必定影響之后的工作。這讓我意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，分工有序，每一部分都是不行分割的組成部分，哪怕細(xì)節(jié)，團(tuán)隊(duì)各部分各司其職，才是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重點(diǎn)。而融洽的協(xié)作關(guān)系，堅(jiān)韌的團(tuán)隊(duì)力氣正是讓工作完滿，讓團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大的精神制劑。
其次步：好學(xué)多問(wèn)，受益良多。
古今中外，多少文人墨客，名流大家都以好問(wèn)為一種教養(yǎng)，一種優(yōu)良品質(zhì)。劉開曰：“君子之學(xué)必好問(wèn)，問(wèn)與學(xué)，相輔而行者也。非學(xué)，無(wú)以致疑；非問(wèn)，無(wú)以廣識(shí)。”陶行之曰：“締造千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。禽獸不如人，過(guò)在不會(huì)問(wèn)”。普列漢諾夫說(shuō)：“有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是擅長(zhǎng)提問(wèn)”。好問(wèn)是思維的開啟，是學(xué)問(wèn)融會(huì)貫穿的產(chǎn)物。為了弄清楚心中的懷疑，好問(wèn)的人寧可做五分鐘的愚人，也不愿恥于發(fā)問(wèn)，終身為愚人。
在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，初來(lái)乍到，一對(duì)環(huán)境不熟，二對(duì)工作不熟，自是茫然而知之甚少，不問(wèn)是不行的。環(huán)境讓我必需做出轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變以往矜持不問(wèn)的心態(tài)，要學(xué)習(xí)是不能不問(wèn)的。我拋開大方，鼓足士氣向四周的老師詢問(wèn)，從日常生活到工作中消逝的狀況，不論大小，寧可問(wèn)了在做，不能錯(cuò)做。未知是令人恐驚的，在詢問(wèn)之后，仿佛一切都是可掌控的，那一份辦事的自如便重回心頭。多問(wèn)這一點(diǎn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一大轉(zhuǎn)變，之前的我，是寧可不知道，也不想去問(wèn)人，覺(jué)得那種感覺(jué)讓人屈辱，認(rèn)為那表明自己無(wú)知，但是，現(xiàn)在我明白了，發(fā)問(wèn)非無(wú)知，乃是求知。與其不懂裝懂，打腫臉充胖子，何不坦然發(fā)問(wèn)，呈現(xiàn)自己的無(wú)畏無(wú)知，主動(dòng)求知的素養(yǎng)。
第三步：多一份思索，多一份收獲。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”孔老先生從小就告知我們思索的重要性，華羅庚更是重視思索，他常說(shuō)“思索是伴隨我們一生的伴侶，獨(dú)立思索力氣是科學(xué)爭(zhēng)論和締造締造的一項(xiàng)必備才能。在歷史上任何一個(gè)較重要的科學(xué)上的締造和締造，都是和締造締造者的獨(dú)立地深入到到而看問(wèn)題的方法分不開。”思索是我們?nèi)松械墓ぞ�，他可是航行中的指南針，是�?wèn)題的解決方案，是賜予自己動(dòng)力的馬達(dá)。而今，社會(huì)時(shí)刻都在變化，要求你去尋求走向完善的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)思索是前進(jìn)的第一步。
在實(shí)習(xí)這段時(shí)間里，我主動(dòng)的心態(tài)讓我的思維很活躍，四周的新穎事物也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在刺激著我的大腦，我每天都在總結(jié)自己，不跟別人比，就跟自己比，總結(jié)著自己的不足，積累著一點(diǎn)一點(diǎn)的閱歷，用每一天小轉(zhuǎn)變來(lái)讓自己成長(zhǎng)。思索是一件幸福的事，懂的思索人會(huì)從中調(diào)解自己，讓自己更好的生活、工作。擅長(zhǎng)思索的人，往往是擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)的人，他們不會(huì)盲目的跟風(fēng)追逐，他們會(huì)思索、發(fā)覺(jué)自己的需要，從而完善自己。從生活中思索，如何讓自己的心境更開闊，感受身邊的歡快幸福，增加自己的情商，把在自己的歡快帶給身邊的人；從工作中思索，如何能更快更好的完成任務(wù)，如何提高自己的辦事力氣，看到自己的不足，反復(fù)思索，反復(fù)學(xué)習(xí)，讓自己的力氣得到提升，充實(shí)自己。
實(shí)習(xí)雖短，意義非凡，他給了我心靈一次洗滌。感謝這次實(shí)習(xí)！感謝這次帶領(lǐng)我實(shí)習(xí)的前輩！感謝為我們支配這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)！在這次實(shí)習(xí)中，我領(lǐng)略了并有所體會(huì)到了一個(gè)不一樣的天地，體會(huì)到了不一樣的心得，它將為我的人生起航，為我的幻想插上翅膀，我會(huì)帶著這些閱歷心得起帆、振翅……
實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)2
在我進(jìn)入ICU之前，一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師給了我一次詳細(xì)的介紹，讓我了解了ICU的管理制度和消毒程序，并向我展示了ICU的環(huán)境。這讓我在進(jìn)入監(jiān)護(hù)室時(shí)感到非常自信和熟悉。他們還為我安排了專門的疾病知識(shí)講座，詳細(xì)介紹了胸心外科常見疾病，這讓我對(duì)術(shù)后監(jiān)護(hù)有了更深入的了解。此外，他們還進(jìn)行了基礎(chǔ)護(hù)理方面的培訓(xùn)，包括病人術(shù)前教育、心理護(hù)理和日常護(hù)理，這些都為我的工作提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
首先，讓我介紹一下中心靜脈壓測(cè)量的重要性。中心靜脈壓是評(píng)估心臟左側(cè)功能和血容量的重要指標(biāo)，可以指導(dǎo)液體補(bǔ)給速率和評(píng)估血容量狀態(tài)。影響中心靜脈壓值的因素包括：①零點(diǎn)的校準(zhǔn)；②測(cè)量位置應(yīng)在病人處于安靜狀態(tài)下，臥位時(shí)位于腋中線第四肋或半臥位時(shí)位于腋前線第四肋；③測(cè)量過(guò)程需要病人保持靜止；④測(cè)壓管道必須保持通暢，且導(dǎo)管位置應(yīng)正確，通常應(yīng)位于腔靜脈或右心房?jī)?nèi)；⑤若使用了呼吸機(jī)的呼氣末正壓（PEEP），則應(yīng)將PEEP值從測(cè)量結(jié)果中減去，以獲得真實(shí)的中心靜脈壓。在同一時(shí)間點(diǎn)，可以由醫(yī)護(hù)人員和我分別進(jìn)行測(cè)量，并比較結(jié)果以確保準(zhǔn)確性。在操作過(guò)程中需要注意保持無(wú)菌操作，避免將血管活性藥物注入測(cè)壓管道，并確保導(dǎo)管通暢并正確放置。
在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后，我往往把學(xué)習(xí)重心放在了操作上，而對(duì)理論學(xué)習(xí)和臨床思維的訓(xùn)練有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術(shù)多，我極易把注意力全部放在手術(shù)操作上。所以我把多上手術(shù)、多練手作為實(shí)習(xí)的主要目的，手術(shù)后的病理生理會(huì)發(fā)生很大改變，我必須全面準(zhǔn)確的綜合病史、體征、病情程度、手術(shù)方式等多方面考慮，方能準(zhǔn)確掌握要害所在，看清本質(zhì)，理解手術(shù)對(duì)患者的影響，制定正確的處理措施。使其知其然更知其所以然，方能逐步提高其臨床工作中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
在一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我深入了解了胸心外科手術(shù)后監(jiān)護(hù)工作，并且掌握了監(jiān)護(hù)儀器、呼吸機(jī)、除顫儀、微量泵等設(shè)備的臨床應(yīng)用和使用要點(diǎn)。我能夠獨(dú)立完成中心靜脈壓監(jiān)測(cè)、氣管插管內(nèi)吸痰、書寫護(hù)理記錄單以及出入量的統(tǒng)計(jì)等監(jiān)護(hù)任務(wù)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作，我成功通過(guò)了相關(guān)的考試，證明了自己的理論知識(shí)和操作技能達(dá)到了要求。
隨著醫(yī)學(xué)科技的不斷進(jìn)步，先進(jìn)的電子設(shè)備在臨床實(shí)踐中得到了廣泛應(yīng)用，這也給護(hù)理工作提出了更高的要求。護(hù)士們需要具備高度的責(zé)任感，同時(shí)也需要掌握重癥監(jiān)護(hù)和急救技能。在我實(shí)習(xí)于胸心外科重癥監(jiān)護(hù)病房期間，我深入學(xué)習(xí)了重癥監(jiān)護(hù)和急救技能，這不僅提升了我的臨床護(hù)理綜合素質(zhì)，也提高了我的業(yè)務(wù)水平。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我不僅了解了操作的目的、意義以及注意事項(xiàng)，還深刻認(rèn)識(shí)到了操作不當(dāng)可能帶來(lái)的危害。更重要的是，我意識(shí)到有些操作必須親自實(shí)踐才能真正掌握技巧。只有在熟練掌握了方法和技巧之后，才能在實(shí)際患者身上進(jìn)行操作，確保他們得到最有效的護(hù)理。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中。我始終以實(shí)事求是的觀點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，從一點(diǎn)一滴做起，因?yàn)檫@是對(duì)患者、對(duì)自己、對(duì)社會(huì)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。
半年的實(shí)習(xí)時(shí)光，轉(zhuǎn)眼間就從我指間流淌而過(guò)。這段時(shí)光里，我收獲頗豐，尤其是在與學(xué)生相處的時(shí)候。第一次嘗到了即將離開老師和學(xué)生時(shí)那種依依不舍的滋味，真是難以忘懷。
在即將開始我的實(shí)習(xí)之旅之前，我心懷期待，滿懷憧憬。雖然我曾經(jīng)設(shè)想過(guò)實(shí)習(xí)中可能會(huì)遇到的挑戰(zhàn)，但夢(mèng)境終究是虛幻的，真正的考驗(yàn)要等我踏上實(shí)習(xí)的征程才能揭曉。唯有親身經(jīng)歷，才能真正了解其中的困難與收獲，領(lǐng)悟到其中的意義與價(jià)值。
我正在實(shí)習(xí)的'學(xué)校是一所地處縣城的中學(xué)，校園寬敞，大約有八百名學(xué)生，分為不同的重點(diǎn)班。每個(gè)班級(jí)都有著獨(dú)特的氛圍和特點(diǎn)，有些學(xué)生活躍開朗，充滿著積極向上的求知欲。身處這樣的環(huán)境，我感受到了成長(zhǎng)的舞臺(tái)，也看到了珍貴的機(jī)遇。在這所學(xué)校實(shí)習(xí)，不僅可以檢驗(yàn)自己所學(xué)知識(shí)，還能接觸到最真實(shí)的基礎(chǔ)教育場(chǎng)景。我珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，努力利用各種條件，學(xué)習(xí)教學(xué)和班級(jí)管理的技能，希望能盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。
下面，我對(duì)半年的頂崗實(shí)習(xí)工作作以下總結(jié)：
一、思想觀點(diǎn)方面：
作為一名大學(xué)生，作為一準(zhǔn)教師，享受青春的贊譽(yù)，擁有求知向上的精神，是國(guó)家的未來(lái)的建設(shè)者，在實(shí)習(xí)期間，我肩負(fù)起我的使命，認(rèn)真踏實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)努力，我十分珍惜這樣來(lái)之不易的好機(jī)會(huì)。力求把工作做到最好，我在學(xué)校學(xué)習(xí)了就為了成為一名教師不斷的鍛煉自己，只為自己在踏入講臺(tái)上沒(méi)有那么費(fèi)力，這次的實(shí)習(xí)，我主要教授初三化學(xué)，在大學(xué)期間，我所學(xué)的專業(yè)是教育學(xué)，經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)，教授們的輔導(dǎo)和百年師大濃厚底蘊(yùn)的的熏陶下，具備了良好的專業(yè)知識(shí)，但是由于實(shí)踐不足，離合格的教師還很遠(yuǎn)，我還需不斷的努力。
二、 教學(xué)工作 方面：
1、聽課
在實(shí)習(xí)地點(diǎn)報(bào)到后，我迎來(lái)了與指導(dǎo)老師的第一次見面，隨即開始了忙碌的實(shí)習(xí)生活。對(duì)于一個(gè)毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)，站在真正的講臺(tái)上與學(xué)生互動(dòng)是一種全新的挑戰(zhàn)。雖然在學(xué)校里接受過(guò)微格訓(xùn)練，但那畢竟是與同學(xué)之間的互動(dòng)，與初中生的互動(dòng)有著明顯的不同。面對(duì)突發(fā)情況時(shí)，需要迅速采取措施，同時(shí)還要想辦法將知識(shí)有條理地傳授給學(xué)生，考慮到學(xué)生的接受能力和興趣，這都需要不斷地觀摩和學(xué)習(xí)才能掌握。我的指導(dǎo)老師是學(xué)校理化生組的組長(zhǎng)，擁有二十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他對(duì)于如何上好每一節(jié)課有著獨(dú)到的見解。實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期，我的任務(wù)是在聽課的同時(shí)逐步開始上課。在這段時(shí)間里，我主要跟隨張志亮老師的課程，他負(fù)責(zé)教授九年級(jí)三四兩班的化學(xué)，而我則負(fù)責(zé)九年級(jí)五六班的化學(xué)課程。在聽課前，我會(huì)認(rèn)真閱讀相關(guān)章節(jié)的教材，嘗試著獨(dú)立備課，思考如何清晰地講解內(nèi)容，以及如何引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在課堂上，我會(huì)認(rèn)真觀察學(xué)生的反應(yīng)，并在課后與指導(dǎo)老師進(jìn)行討論，分享我的想法和發(fā)現(xiàn)。我會(huì)積極吸收老師的優(yōu)點(diǎn)，并將自己的疑惑記錄下來(lái)，以便在與老師交流時(shí)能夠更深入地理解他們的教學(xué)方法和思路。
2、備課與上課
學(xué)習(xí)是一段鋪墊的過(guò)程，也是向他人學(xué)習(xí)、模仿的旅程。然而，真正的關(guān)鍵在于如何將所學(xué)轉(zhuǎn)化為自己的智慧和能力。國(guó)慶節(jié)后，我開始增加了課程的學(xué)習(xí)量，逐漸加深了自己的理解。首要任務(wù)是自己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計(jì)，制作多媒體課件，將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能夠傳遞給他人的形式。
我的第一次上課是講復(fù)習(xí)第一單元《走進(jìn)化學(xué)世界》，當(dāng)自己站在講臺(tái)上的時(shí)候，還是會(huì)有局促不安的感覺(jué)，但得到學(xué)生與老師的鼓勵(lì)，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時(shí)一位老師上課，同伴進(jìn)行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見，毫無(wú)保留地指出了我這堂課的不足之處，特別是請(qǐng)指導(dǎo)老師，切中要害地點(diǎn)評(píng)。從講課聲音與語(yǔ)速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導(dǎo)老師指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作，教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)工作信心的來(lái)源。
記得有一次，張老師的評(píng)價(jià)讓我深感啟發(fā)。她指出了課堂上我過(guò)于偏向講解而忽略學(xué)生參與的情況。這使我意識(shí)到，學(xué)生通過(guò)被動(dòng)聽講很難真正掌握知識(shí)，因此我需要給予他們更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我認(rèn)真反思了自己的教學(xué)方式，并意識(shí)到需要做出改變。我制定了診斷課的教學(xué)設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生多參與、多發(fā)言，使他們更深入地理解所學(xué)內(nèi)容。這個(gè)過(guò)程不僅提高了我的教學(xué)水平，也激發(fā)了我對(duì)教育的熱情。
通過(guò)備課，教學(xué)過(guò)程中，不斷地上課、評(píng)課、修改作業(yè)和試卷，我收獲頗豐。我深知，取得良好的教學(xué)效果關(guān)鍵在于態(tài)度。認(rèn)真和愛心是我教學(xué)的兩大支柱。認(rèn)真使我能夠準(zhǔn)備充分，尋找豐富的教學(xué)資料和理論依據(jù)，確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性。而對(duì)課題的熱情和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，則是我教學(xué)的動(dòng)力源泉。我努力尋找最適合學(xué)生的教學(xué)方法和切入點(diǎn)，精心準(zhǔn)備課堂，讓學(xué)生在豐富多彩的教學(xué)中獲得啟發(fā)和成長(zhǎng)。
一般每次課上完后，我都會(huì)仔細(xì)分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：
1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。
情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。
2、突出懸念，加強(qiáng)互動(dòng)。
懸念感對(duì)于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)具有非常重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣。
3、對(duì)比之中見真知。
對(duì)比的教學(xué)方法往往會(huì)使比較雙方的特征更為突出，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論。
4、多媒體輔助教學(xué)。
圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)提供大量多媒體實(shí)景資料，直觀生動(dòng)。
三、 班主任 工作總結(jié)。
在過(guò)去幾個(gè)月里，我投入了大量時(shí)間擔(dān)任班主任，承擔(dān)了一系列重要任務(wù)，比如組織班會(huì)、策劃活動(dòng)、監(jiān)督學(xué)生自習(xí)等，這讓我更深入地了解了學(xué)生，也初步體驗(yàn)了班級(jí)管理的挑戰(zhàn)。通過(guò)這段經(jīng)歷，我與學(xué)生之間的聯(lián)系更加緊密，對(duì)他們的需求和特點(diǎn)也有了更清晰的認(rèn)識(shí)。雖然在實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多，但要真正成為一名合格的班主任，還需要不斷的學(xué)習(xí)和提升。
首先，必須建立良好的班級(jí)氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。古人云：“無(wú)規(guī)矩不成方圓�！卑嗉�(jí)的規(guī)矩就是班級(jí)的基本準(zhǔn)則。如果班級(jí)沒(méi)有良好的紀(jì)律，學(xué)習(xí)就無(wú)法有序進(jìn)行。只有確立了規(guī)矩，班級(jí)才能夠保持秩序，學(xué)習(xí)才能夠有效展開。在一個(gè)班級(jí)中，同學(xué)們應(yīng)該相互學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)風(fēng)，這是積極向上的班級(jí)表現(xiàn)和必備條件。因此，首要任務(wù)是樹立良好的班級(jí)氛圍和學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)紀(jì)律管理。
其次，為了選取合適的班干部，班主任需要認(rèn)真篩選。班干部的素質(zhì)和能力直接影響著整個(gè)班級(jí)的氛圍和發(fā)展。他們是班主任的得力助手，能夠帶領(lǐng)全班朝著積極向上的方向發(fā)展。因此，班主任必須慎重考慮，選擇那些具有領(lǐng)導(dǎo)力、責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神的學(xué)生擔(dān)任班干部。只有選拔出優(yōu)秀的班干部，才能為班級(jí)建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。了解每位學(xué)生的情況也是班主任工作中的重要一環(huán)。班主任需要通過(guò)多種方式了解學(xué)生，包括個(gè)別談心、觀察學(xué)生的行為舉止、家庭情況等。只有深入了解每位學(xué)生的背景和特點(diǎn)，才能更好地制定個(gè)性化的教育方案，幫助他們充分發(fā)展自己的潛能。制定周密的工作計(jì)劃也是班主任工作的關(guān)鍵。只有有計(jì)劃地進(jìn)行工作，才能更加高效地完成任務(wù)，避免工作出現(xiàn)混亂和被動(dòng)局面。因此，班主任需要在實(shí)習(xí)開始之前制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，明確工作目標(biāo)和時(shí)間安排，以確保工作的順利進(jìn)行和取得預(yù)期成果。
最后，獎(jiǎng)懲必須公平公正。作為教學(xué)工具，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和校園秩序的重要手段，教師需要掌握這些基本技能。學(xué)校通常會(huì)規(guī)定重大事項(xiàng)的獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)，但對(duì)于一些小錯(cuò)誤，班主任也需要一定的技巧處理，確保獎(jiǎng)懲公平合理。在獎(jiǎng)懲問(wèn)題上，公平至關(guān)重要。如果獎(jiǎng)懲不公，學(xué)生會(huì)認(rèn)為這是不可接受的，對(duì)老師失去信任。即使老師在其他方面表現(xiàn)出色，學(xué)生也會(huì)將其視為一種掩蓋錯(cuò)誤的行為，而不是真誠(chéng)的努力。
四、教育調(diào)查和研究
為了探討和改善當(dāng)前課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，我們小組積極響應(yīng)學(xué)校的倡議，對(duì)廣平三中的新課堂教學(xué)進(jìn)行了系統(tǒng)而科學(xué)的研究。我們意識(shí)到傳統(tǒng)的課堂教學(xué)形式在提高教學(xué)效率和質(zhì)量方面存在一定的挑戰(zhàn)。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了一項(xiàng)調(diào)查，旨在了解教師和學(xué)生對(duì)于新課堂教學(xué)的看法和體驗(yàn)。我們采用了問(wèn)卷調(diào)查的方式，分別針對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容主要包括學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、課程設(shè)置、教學(xué)互動(dòng)、教學(xué)方法、學(xué)生約束機(jī)制以及課堂評(píng)估等多個(gè)方面。通過(guò)這些調(diào)查結(jié)果，我們希望能夠幫助教師更好地適應(yīng)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)效果，從而實(shí)現(xiàn)更好的教育質(zhì)量。
學(xué)生們普遍喜歡分組教學(xué)這種模式。他們覺(jué)得這樣能更好地發(fā)揮自己的主動(dòng)性，課堂上會(huì)有更多新的想法產(chǎn)生。在這樣的教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生們的思維更加積極活躍，他們喜歡那些愿意放手讓他們自己探索的老師。在課堂上，學(xué)生們能夠分享自己的體悟，表達(dá)真實(shí)的情感，而不是簡(jiǎn)單地重復(fù)教材內(nèi)容。有時(shí)候，課堂上會(huì)出現(xiàn)一些討論，這讓整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程更加生動(dòng)活潑，學(xué)生們也因此感到愉悅和享受。
確保每個(gè)學(xué)生都得到有效學(xué)習(xí)，是分組教學(xué)的重要優(yōu)勢(shì)。尤其在小學(xué)階段，學(xué)生來(lái)自不同學(xué)校，背景和學(xué)習(xí)水平各異。有些學(xué)生可能已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而另一些可能面臨學(xué)習(xí)困難，需要額外的支持。教師單打獨(dú)斗很難滿足所有學(xué)生的需求，這時(shí)候分組教學(xué)就能發(fā)揮作用。通過(guò)小組互助和結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以相互支持，共同進(jìn)步。一位領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)形象地比喻過(guò)這種情況，就像幾個(gè)人一起行走，快的人可以拉著慢的人，確保大家都不落下。這種方法能夠在一定程度上彌補(bǔ)教師個(gè)人力量的不足，為每個(gè)學(xué)生提供更加個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。
其次是導(dǎo)學(xué)稿，學(xué)困生是可以學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)的。導(dǎo)學(xué)稿設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)性問(wèn)題，學(xué)困生通過(guò)自學(xué)和幫扶多少可以學(xué)點(diǎn)東西，可以在導(dǎo)學(xué)稿上做些題目，尤其是課堂活動(dòng)，學(xué)困生比成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參與積極性高。學(xué)困生群體中活潑好動(dòng)的居多，展示過(guò)程中它們顯得很從容，雖然時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些不盡人意的地方�？傊�，優(yōu)秀生在輔導(dǎo)學(xué)困生時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容理解的更深刻，學(xué)困生也不像以前無(wú)所事事，能夠?qū)W些東西，教學(xué)相長(zhǎng)，共同得到提高。所以，每個(gè)學(xué)生都學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生也都能有所進(jìn)步。這樣的課堂也少了許多不和諧音符。原本好動(dòng)的孩子們有了活動(dòng)的時(shí)間和空間，有了自己交流的機(jī)會(huì)，不遵守紀(jì)律的學(xué)生少了，自然，頂撞教師的也就少了。
半年的實(shí)習(xí)時(shí)間飛速就過(guò)去了。雖然只有短短五個(gè)月，但是我卻收獲了課堂上四年從來(lái)沒(méi)有收獲的東西，我想起曾經(jīng)自己的老師說(shuō)過(guò)，一名合格的老師三分的是專業(yè)知識(shí)的能力，還有七分是表達(dá)和傳授的能力。如果你專業(yè)知識(shí)很深厚，但是表達(dá)能力很遜色，學(xué)生理解和消化不了你的講解，最終的教育也都是歸零。對(duì)于這一點(diǎn)，這段時(shí)間來(lái)我深有體會(huì)。初中的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)來(lái)說(shuō)難度不大，但是要求很精確。而且作為老師，你的授課方式如何才能讓學(xué)生很輕松的接受，學(xué)起來(lái)不那么痛苦，這也很關(guān)鍵。教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師認(rèn)真投入教學(xué)，學(xué)生積極熱烈的配合，這是一種很開心很自豪的過(guò)程!實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌，教學(xué)條件雖然簡(jiǎn)陋，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝廣平三中給了我一次這樣的經(jīng)歷，也感謝指導(dǎo)老師給予我全方面的指導(dǎo)和幫助。
實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)3
我實(shí)習(xí)的醫(yī)院是一所優(yōu)秀的醫(yī)療單位。實(shí)習(xí)期間，我在醫(yī)院眾多教授及全體帶教老師的悉心培養(yǎng)和指導(dǎo)下積極參加醫(yī)院開展和組織的全院醫(yī)師疑難病歷討論、學(xué)術(shù)講座、實(shí)習(xí)生臨床病歷討論以及實(shí)習(xí)生教學(xué)查房等各種教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)和操作過(guò)各種穿刺、清創(chuàng)縫合術(shù)、換藥拆線等臨床技能操作，以及能在上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)下完成如闌尾切除、石膏外固定等簡(jiǎn)單手術(shù)，每一項(xiàng)操作程序都能嚴(yán)格按照無(wú)菌操作進(jìn)行，熟悉并掌握各種常見疾病整體診療流程。此外，作為一名合格的實(shí)習(xí)生我們還需注意與病人的交流和溝通，及時(shí)了解他們的病情和需要，很好的協(xié)助帶教老師做好診治經(jīng)過(guò)，從而贏得帶教老師和患者的信任和贊賞。實(shí)習(xí)期間最重要的一點(diǎn)就是要培養(yǎng)臨床思維，我們不應(yīng)該僅僅是坐在教室里枯燥地看著課本，被動(dòng)的聽取知識(shí)，而是要認(rèn)真詳盡的翻閱資料課本，積極主動(dòng)的提問(wèn)，盡最大努力把理論知識(shí)與臨床實(shí)際結(jié)合起來(lái)。
剛下臨床時(shí)，實(shí)習(xí)生往往很難在短時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)醫(yī)院的節(jié)奏，并且迅速的轉(zhuǎn)換心態(tài)，因此這就有個(gè)磨合階段，此階段時(shí)間的長(zhǎng)短取決于個(gè)人的'適應(yīng)能力。就我個(gè)人而言，第一個(gè)科室是骨科，第一臺(tái)手術(shù)是髖關(guān)節(jié)置換，抬著麻醉后肌肉松弛沉重的大腿，看著血花四濺、骨屑橫飛的術(shù)野，由于體力不支和心態(tài)的不適應(yīng)，我最終請(qǐng)求下臺(tái)，從而結(jié)束了一次失敗的手術(shù)參與過(guò)程。當(dāng)時(shí)的我很沮喪與愧疚，但我的帶教老師體諒我說(shuō)：“你是第一次上手術(shù)臺(tái)，一個(gè)女孩子抬著那么沉重的大腿能支持三十多分鐘已經(jīng)很不錯(cuò)了，并且在你支持不下去的時(shí)候能及時(shí)向上級(jí)反映，沒(méi)有影響到手術(shù)的進(jìn)行，如果逞強(qiáng)到暈倒的話，到時(shí)都不知道先顧哪邊好了。”第一次上手術(shù)，失敗的經(jīng)驗(yàn)告訴了我，凡事要量力而行!為了盡快的適應(yīng)新的環(huán)境和及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，以后凡是有手術(shù)我都積極參與，漸漸的，每場(chǎng)手術(shù)我都能與術(shù)者很好的配合，并盡自己最大努力做好助手該做的工作。通過(guò)有問(wèn)題適時(shí)向老師提問(wèn)，獲得更多課本上學(xué)不到的知識(shí)，提高自己的動(dòng)手能力，掌握基本的清創(chuàng)縫合術(shù)、換藥拆線等臨床技能操作，獲得了科室領(lǐng)導(dǎo)及帶教老師的一致好評(píng)。
實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)4
xx年對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)很有特殊意義的一年，因?yàn)樵谶@一年，我結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)xx年的求學(xué)生涯，離開了那既煩感又眷戀的學(xué)校，徹底終結(jié)了自己的學(xué)生身份。這種轉(zhuǎn)變是每個(gè)學(xué)子一生中所必須面對(duì)的，也是一個(gè)年輕人所必須接受的。同時(shí)，與其說(shuō)這是一種轉(zhuǎn)變，更不如說(shuō)是一種成長(zhǎng)，一種類似于春蠶破繭而出的成長(zhǎng)，一種類似于雛鷹展翅騰空的成長(zhǎng)，一種類似于所有社會(huì)人士剛剛踏入社會(huì)時(shí)使勁渾身解數(shù)周旋各種名利場(chǎng)的成長(zhǎng)。今天的社會(huì)雖然沒(méi)有了古代那種“加冠”的成人禮，但一種無(wú)形的冠帶卻已經(jīng)悄悄的壓在了每個(gè)剛剛步入社會(huì)的年輕人的頭上，而這種無(wú)形的冠帶似乎是更沉重些，因?yàn)楫?dāng)代的生活壓力要比那些古老的仕途追求來(lái)的更實(shí)在些，更緊迫些。
說(shuō)說(shuō)xx年我的個(gè)人履歷：
xx年2月至7月，在XX市XX縣的一家小五金公司實(shí)習(xí)，在此期間自己將學(xué)校所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，而且在工作中也學(xué)到了很多學(xué)校中學(xué)不到的東西，比如學(xué)會(huì)了用二次元投影儀測(cè)量精密五金的尺寸規(guī)格，掌握了一定的阿里后臺(tái)的操作技巧，了解了一些精密五金知識(shí)，接觸了各種各樣類型的國(guó)外客戶。 在社會(huì)方面：看到了當(dāng)今的小老板是如何巧妙的最大的榨取工人的剩余價(jià)值，看到了如果高級(jí)員工要拆老板的墻角會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果，明白了員工之間因素質(zhì)差異而導(dǎo)致的摩擦?xí)馕吨裁�，更清楚的體會(huì)到上學(xué)是頭疼的，而不上學(xué)的結(jié)果是痛心的'。
xx年6月份，回到學(xué)校做最后的畢業(yè)總結(jié)報(bào)告。這幾天心情非常的矛盾，既有沖出校園的激動(dòng)，也有面對(duì)社會(huì)的緊張。從此以后，學(xué)校再也不是我的第二個(gè)家了，就像牛同學(xué)說(shuō)的：似乎沒(méi)有了歸屬感了，少了一個(gè)精神的寄托。當(dāng)時(shí)我們的孟老師可能是想讓我們緩解一下實(shí)習(xí)時(shí)的壓力，同時(shí)給我們大家留下一個(gè)美好的回憶，組織大家到北京歡樂(lè)谷游玩兒了一天，現(xiàn)在想想還是記憶猶新�。▋杉拢阂患桥R出發(fā)前孟老師拍著胸脯說(shuō)，到了歡樂(lè)谷我給你們當(dāng)導(dǎo)游，跟著我走！結(jié)果到了那兒剛下車，他就扯著脖子喊：歡樂(lè)谷正門在哪兒��？？大家伙兒狂汗。
另一件就是臺(tái)兄坐完過(guò)山車后看自己在車上翻滾時(shí)的表情照片，那小臉兒紅的啊，跟猴屁股似的，喝酒時(shí)都沒(méi)見過(guò)這么紅，哈哈哈）。俗話說(shuō)，天下沒(méi)有不散的宴席。畢業(yè)了吃散伙飯也是必須的。席間大家紛紛組團(tuán)合影留念，總的來(lái)說(shuō)氣氛還是挺溫馨的，只是期間張娜想到了以后大家不能經(jīng)常見面了，也傷感了一下（娜娜同學(xué)很重感情的，嘿嘿）。就這樣，歷時(shí)達(dá)一十五年之久的學(xué)生時(shí)代就這樣，在一陣陣推杯換盞聲中，漸漸結(jié)束了，而真正收尾的則是207宿舍門鎖的“咔嚓”一聲脆響。臺(tái)兄，宿舍長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)你是啥心情啊？我們也都知道幾個(gè)月后這個(gè)鎖還是會(huì)有人打開，這個(gè)門還是會(huì)有人推開，可是那已經(jīng)不再是我們幾個(gè)兄弟了，那里也再也不是我們開心斗地主，歡樂(lè)搓小麻，桌子當(dāng)球臺(tái)，小強(qiáng)滿地爬的宿舍了。
xx年8月至今，從8月份開始我來(lái)到唐山曹妃甸工業(yè)區(qū)，盡管其中有些波折，但基本沒(méi)影響到我對(duì)這里的憧憬和好奇，我認(rèn)為我來(lái)到了一個(gè)生機(jī)勃勃，充滿希望的熱土，并且我個(gè)人就感覺(jué)自己像是19世紀(jì)美國(guó)西進(jìn)運(yùn)動(dòng)的開拓者，希望在一片百業(yè)待興的新天地，一個(gè)孕育高利潤(rùn)的新行業(yè)，一個(gè)有無(wú)限發(fā)展空間的新領(lǐng)域施展自己的才能，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。然而事實(shí)證明，我的這次判斷是有誤的。。在此工作期間，我充分認(rèn)識(shí)了周圍的環(huán)境，更了解自己的缺點(diǎn)和不足。一張社會(huì)的輪廓圖在我這個(gè)初出茅廬的年輕人面前漸顯清晰，作為新人，所缺乏的不僅僅是工作的經(jīng)驗(yàn)，更是一種對(duì)待工作的踏實(shí)態(tài)度。不管是做什么工作，都是會(huì)有所收獲的，數(shù)量或多或少，都要接受。不管是處于什么環(huán)境，都會(huì)有朋友的，感情或深或淺，都要感恩。
在這里我還想說(shuō)，我能認(rèn)識(shí)你是我一生中的榮幸！誠(chéng)然我們現(xiàn)在的生活狀態(tài)和目標(biāo)是有些區(qū)別的，各自為自己的幸福而奔波著，但能在追求幸福的路上相遇并彼此關(guān)心一下在現(xiàn)在這個(gè)極物質(zhì)的社會(huì)里是多么難能可貴�。∥乙欢ㄒ^斗，哪怕有再多的荊棘坎坷，再大的狂風(fēng)驟雨我也不會(huì)退縮，因?yàn)槲沂悄敲吹目释撎Q骨，那么渴望品嘗成功的果實(shí)，那么渴望有一天能和你分享成功的喜悅！天行健，君子以自強(qiáng)不息。古訓(xùn)不改，熱情不退，奮斗不止。
實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)5
半年的實(shí)習(xí)生活，對(duì)我來(lái)講，既是短暫的，又是充實(shí)的。在這里，我收獲了很多。首先，博學(xué)多才的老師們的指導(dǎo)和關(guān)懷，是我很幸運(yùn)。他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方讓我將理論實(shí)踐化。其次，我感謝我的病人，他們的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣鼓舞著我。給予我巨大的精神支持。在這半年的實(shí)習(xí)里我認(rèn)為，最基本的護(hù)士應(yīng)當(dāng)具備以下幾點(diǎn)：
1.有嚴(yán)密的思維能力。臨床思維需要多方面知識(shí)支持，是許多學(xué)科知識(shí)、臨床經(jīng)驗(yàn)，不斷標(biāo)新求異。
2.具有一定的語(yǔ)言表達(dá)力。護(hù)理工作常需要與病人、其他醫(yī)務(wù)人員及管理人員溝通，不僅要能將自己的思維清晰表達(dá)，也要有一定的知識(shí)支持。
3.具有一定的教學(xué)能力。護(hù)理教師需要將知識(shí)傳遞給學(xué)生，同時(shí)要保證教育的“量”與“質(zhì)”。
4.具有嫻熟的護(hù)理操作技能。護(hù)理技術(shù)操作是護(hù)士的基本功，因此，熟練掌握各種護(hù)理操作，達(dá)到迅速、準(zhǔn)確，穩(wěn)重。
5.具有良好的溝通能力，也就是我們平時(shí)說(shuō)的要會(huì)和病人“說(shuō)話”。
6.具有綜合地分析問(wèn)題和處理問(wèn)題的能力。能熟練地完成某項(xiàng)操作，而且能在操作中綜合運(yùn)用所學(xué)的`知識(shí)和技能。
7.遇到突發(fā)事件能夠冷靜、迅速地處理。
對(duì)于護(hù)理工作有很多不被理解，很多過(guò)失。因此，我認(rèn)為首先：護(hù)理工作是醫(yī)院工作的重要組成部分，護(hù)理工作質(zhì)量的好壞直接影響醫(yī)療工作的發(fā)展。護(hù)理工作有相當(dāng)?shù)娘L(fēng)險(xiǎn)，護(hù)理過(guò)失糾紛常常引起患者家屬不滿，社會(huì)影響很大。護(hù)理工作是直接面對(duì)病人的，必須要有嚴(yán)密的思維能力，對(duì)病人要細(xì)心，不能造成對(duì)病人的傷害。
其次：護(hù)理工作是一種風(fēng)險(xiǎn)性很高的工作，但是護(hù)理工作也是護(hù)士們富有愛心，全心全意為病人服務(wù)的一種工作。護(hù)理工作是需要有正確、冷靜、深刻的判斷和思考，是需要高度的責(zé)任感和良好的技術(shù)水平。護(hù)理工作是需要靈活快速，善于與各種人溝通，能迅速地解決各種突發(fā)事件。
最后：護(hù)理工作要更細(xì)心，更要有耐心和愛心。醫(yī)學(xué)知識(shí)更新快，護(hù)士們需要不斷學(xué)習(xí)，更新自己的知識(shí)，才能為病人提供更好的服務(wù)。
實(shí)習(xí)期間，我按照老師的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮工作，全面熟悉護(hù)理操作，護(hù)理服務(wù)。我發(fā)現(xiàn)，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能更好地為病人服務(wù)，才能提高護(hù)理技術(shù)水平，才能提高護(hù)理質(zhì)量。我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。
實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)6
作為一名師范生，教育實(shí)習(xí)是一個(gè)必不可少的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，很開心也很幸運(yùn)能夠有時(shí)機(jī)回我的母校寶應(yīng)中學(xué)進(jìn)行我的教育實(shí)習(xí)，在這短短的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我學(xué)到了很多很多在大學(xué)里學(xué)不到的東西，真正地嘗到了當(dāng)教師的苦與樂(lè)，也深深體會(huì)到教師肩上重大的責(zé)任。
在這兩個(gè)月里，我的身份不僅僅是一位實(shí)習(xí)老師，也是一名來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的實(shí)習(xí)學(xué)生，這樣的一種雙重身份讓我更加注意自己的言行舉止以及儀表態(tài)度：能夠從學(xué)生的角度出發(fā)，本著以學(xué)生為主體的思想，做好學(xué)科教學(xué)和班主任的日常工作；也能夠虛心向我的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)以及班主任工作的方法與敬業(yè)精神，在完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)的同時(shí)收獲更多有價(jià)值有意義的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。
在本次的實(shí)習(xí)中，我的實(shí)習(xí)根本內(nèi)容有三個(gè)：學(xué)科教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。
一、學(xué)科教學(xué)
學(xué)科教學(xué)實(shí)習(xí)是實(shí)習(xí)里很重要的環(huán)節(jié)，我的指導(dǎo)老師是蔡老師，蔡老師人非常好，非常平易近人。在蔡老師的課堂中，我發(fā)現(xiàn)并不是像我想象的那樣死氣沉沉的，反而是相當(dāng)?shù)幕顫姟殤?yīng)中學(xué)現(xiàn)在的課堂與傳統(tǒng)課堂有很大的區(qū)別，他們的課堂完全是以學(xué)生為主，每個(gè)班級(jí)上課時(shí)都是以小組為單位，在上新課之前會(huì)有一份導(dǎo)學(xué)案給學(xué)生自己預(yù)習(xí)用，學(xué)生通過(guò)自己課前的預(yù)習(xí)將導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)的版塊寫完，然后第二天交上來(lái)由老師批閱，老師再根據(jù)批閱的結(jié)果來(lái)備課。
課堂上主要也是學(xué)生的舞臺(tái)，大局部的時(shí)間留給學(xué)生自己解決問(wèn)題、互相討論、學(xué)生展示，教師只是在適宜的時(shí)候進(jìn)行補(bǔ)充，充分表達(dá)了以學(xué)生為主體的思想。才開始的時(shí)候，由于大學(xué)里沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)這樣的課堂模式，還不是很適應(yīng)，后來(lái)經(jīng)過(guò)與蔡老師的交流、學(xué)習(xí)，知道了這種課堂的精髓；也通過(guò)多聽課多學(xué)習(xí)的方法來(lái)適應(yīng)這樣的教學(xué)模式。
我學(xué)科實(shí)習(xí)的班級(jí)是高一〔11〕和高一〔12〕這兩個(gè)班級(jí)，通過(guò)老師的介紹以及自己的觀察，我了解到這兩個(gè)班級(jí)學(xué)生的底子都非常好，在整個(gè)年級(jí)都是比擬優(yōu)秀的，特別是12班。由于12班的進(jìn)度跟別的班不一樣，所以我在聽課上次時(shí)都不是平行課，每節(jié)課對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是新的，在備課時(shí)也是要根據(jù)兩個(gè)班不同的進(jìn)度來(lái)準(zhǔn)備。每次聽完課后，都會(huì)與蔡老師進(jìn)行交流分析，了解他對(duì)這堂課的理解和剖析，從中我學(xué)到了很多。在聽蔡老師的課的同時(shí)也積極的去聽物理組其他老師的課，從中學(xué)會(huì)了很多。
在學(xué)科實(shí)習(xí)這一局部還有一個(gè)非常重要的工作就是批改作業(yè)和批改試卷，從學(xué)生們的作業(yè)和試卷中可以看出學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握能力以及課堂的效率，在批改作業(yè)之前我都會(huì)講他們的作業(yè)自己做一份然后與我們組里其他兩位物理學(xué)科的實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流討論，看這道題目有沒(méi)有其他的解法，這樣在批改作業(yè)時(shí)才不會(huì)出錯(cuò)。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問(wèn)題，并做好記錄。對(duì)學(xué)生做法不大肯定時(shí)，虛心地向老師請(qǐng)教后再批改。同時(shí)，在評(píng)卷中，學(xué)會(huì)了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考的改卷、評(píng)卷、統(tǒng)卷工作，學(xué)會(huì)了如何使用Excle軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、排名。
聽課兩個(gè)多星期后，我開始了我實(shí)習(xí)的上課階段，第一節(jié)課是在11班上的對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究，因?yàn)槭堑谝淮握嬲卣驹谥v臺(tái)上，是特別的緊張，之前做了很多的準(zhǔn)備，認(rèn)真地寫了教案，還借了教室進(jìn)行試講。課后，蔡老師跟我進(jìn)行了交流，對(duì)我的第一節(jié)課表示了肯定，也給了我很大的信心，當(dāng)然也有不少的缺乏，特別是與學(xué)生交流這一塊，因?yàn)樵趯氈行碌哪Ｊ街赂幼⒅乩蠋熍c學(xué)生之前的互動(dòng)交流，而且在傳統(tǒng)模式下也是非常重要的。在與蔡老師交流之后修改了之前的教案。在之后的幾節(jié)課中，有了點(diǎn)進(jìn)步，蔡老師也提了很多的建議，在共點(diǎn)力作用下物體的平衡這節(jié)課中，我對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握還不夠，沒(méi)有很深入的理解和運(yùn)用課本的知識(shí)，蔡老師還跟我講了他自己對(duì)這節(jié)課的思路和理解，讓我受益匪淺。
二、班主任工作
1、準(zhǔn)備工作
我擔(dān)任高一〔12〕班的實(shí)習(xí)班主任，通過(guò)指導(dǎo)老師的介紹，我大概的了解了這個(gè)班級(jí)的情況，也知道了每天班級(jí)的日常工作。因?yàn)榕c學(xué)生之前的年齡差距還不是特別大，所以很快融入到班級(jí)中去，了解每位同學(xué)的情況。
2、班級(jí)日常管理
在班級(jí)管理這方面，我主要是抓紀(jì)律這塊，每天的`跑操我都會(huì)與學(xué)生一起參加，晚自習(xí)期間我有時(shí)也會(huì)去值班，管理班級(jí)的紀(jì)律。12班的班級(jí)紀(jì)律是非常好的，所以我的任務(wù)量也小了很多，他們也積極配合了我的工作，讓我非常省心。在學(xué)習(xí)方面，特別的物理這方面，只要有問(wèn)題，我會(huì)幫助解答。月考之后，在班主任的指導(dǎo)下也跟個(gè)別同學(xué)進(jìn)行了交流。
在班級(jí)班委會(huì)的組建方面，是進(jìn)行的大會(huì)選舉制度，在開學(xué)的第一個(gè)班會(huì)課，讓有意向當(dāng)班長(zhǎng)的同學(xué)準(zhǔn)備了一場(chǎng)班長(zhǎng)競(jìng)選大會(huì)，最后由班長(zhǎng)、班主任一起確定整個(gè)班委會(huì)的成員，充分表達(dá)了學(xué)生為主體的理念。在班級(jí)管理這塊，指導(dǎo)老師也給了我非常多的建議和意見，讓我明白了一個(gè)班級(jí)的管理制度是非常重要的，蔡老師用了兩節(jié)班會(huì)課制定以及強(qiáng)調(diào)了班級(jí)的規(guī)章制度。還有在跟學(xué)生交流時(shí)，一定要讓學(xué)生多講自己的想法而不是自己講很多，讓學(xué)生根本沒(méi)法接受，讓學(xué)生體會(huì)到老師是真心為了他好，能夠讓學(xué)生自己領(lǐng)悟到很多道理，而不是通過(guò)老師的灌輸。
3、班級(jí)活動(dòng)開展
在班級(jí)活動(dòng)這方面，第一次是幫班級(jí)籌劃了班長(zhǎng)選舉大會(huì)，將大概的流程設(shè)計(jì)好了之后與班級(jí)的負(fù)責(zé)同學(xué)一起交流討論，并進(jìn)行修改，最后由同學(xué)自己主持了這場(chǎng)選舉，也非常的成功。在10月中旬的時(shí)候，正好學(xué)校舉辦了一場(chǎng)盛大的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班級(jí)作為高一年級(jí)A部的代表參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)的進(jìn)場(chǎng)儀式。在準(zhǔn)備進(jìn)場(chǎng)方式的時(shí)候，我與班主任指導(dǎo)老師蔡老師以及班級(jí)的班委會(huì)一起討論研究確定了最后的進(jìn)場(chǎng)方案。在運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式當(dāng)天，為同學(xué)們留下了很多精彩的瞬間，增進(jìn)了學(xué)生之間的感情，也提高了我自己的組織能力。在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我在看臺(tái)上陪著同學(xué)們一起觀看賽事，并交流討論了很多問(wèn)題，從中更加了解學(xué)生的心理，也讓他們更加了解我。
最后，我為我們班同學(xué)籌劃了一節(jié)關(guān)于理想的班會(huì)課，班會(huì)課的題目是：觸摸夢(mèng)想、揚(yáng)帆起航。通過(guò)這節(jié)班會(huì)課讓同學(xué)們了解到了理想對(duì)于我們?nèi)松闹匾�，也通過(guò)他們的發(fā)言知道了他們內(nèi)心關(guān)于夢(mèng)想的定義以及想法。班會(huì)課之后也與蔡老師進(jìn)行了及時(shí)的交流討論，獲得了更多的想法。
三、教育調(diào)查
介于寶應(yīng)中學(xué)獨(dú)特的教育理念以及教學(xué)模式，我們物理小組的三名成員將我們的調(diào)查報(bào)告的題目確定為《新課堂下的物理教學(xué)》，分別對(duì)學(xué)生以及老師進(jìn)行了問(wèn)卷、訪談等多種形式的調(diào)查，最后通過(guò)統(tǒng)計(jì)、分析、整理完成了最終的調(diào)查報(bào)告。
結(jié)語(yǔ)：
不知不覺(jué)中，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了，我的實(shí)習(xí)生活也畫上了完美的句號(hào)�，F(xiàn)在的心情是那么的不舍，多種情感交集在一起。十年樹木，百年樹人。雖然我的實(shí)習(xí)生涯結(jié)束了，但我的教師生涯還沒(méi)開始，下一年我將以人民教師的身份步入社會(huì)。我將以全新的狀態(tài)步入社會(huì)，更好的為社會(huì)效勞。
同時(shí)在這里，也要感謝所有幫助過(guò)我的人，包括我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，我的小組成員，以及我的學(xué)生們。特別是要感謝寶應(yīng)中學(xué)為我們提供了這么好的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，真的十分感謝！
實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)7
在進(jìn)入ICU之前，我接受了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的指導(dǎo)，他向我詳細(xì)解釋了ICU內(nèi)的管理規(guī)定和消毒程序，并向我介紹了ICU的工作環(huán)境，這讓我對(duì)監(jiān)護(hù)室有了更深入的了解，讓我能夠更加游刃有余地進(jìn)行工作。此外，還有專門安排了針對(duì)特定疾病的知識(shí)講座，重點(diǎn)介紹了胸心外科常見病癥，這使我對(duì)胸心外科疾病有了一定的了解，對(duì)術(shù)后患者的監(jiān)護(hù)工作非常有幫助。除此之外，還進(jìn)行了基礎(chǔ)護(hù)理方面的培訓(xùn)，包括如何對(duì)術(shù)前患者進(jìn)行教育、心理護(hù)理以及生活護(hù)理等內(nèi)容。
首先，讓我們了解一下中心靜脈壓測(cè)量的意義和重要性。中心靜脈壓直接反映了左心功能和血容量，是評(píng)估循環(huán)系統(tǒng)狀態(tài)的重要指標(biāo)之一。通過(guò)監(jiān)測(cè)中心靜脈壓，我們可以指導(dǎo)補(bǔ)液速度，并對(duì)患者的血容量進(jìn)行客觀評(píng)估。影響中心靜脈壓測(cè)量值的因素有幾個(gè)。首先是零點(diǎn)的準(zhǔn)確性，其次是測(cè)量位置，通常在患者的腋中線第四肋或腋前線第四肋處�；颊咴诎察o狀態(tài)下進(jìn)行測(cè)量也很重要。此外，測(cè)量管道必須保持通暢，并確保導(dǎo)管位于腔靜脈或右心房。如果使用了呼吸機(jī)，需要減去PEEP值才能得到準(zhǔn)確的中心靜脈壓值。為了確保測(cè)量的準(zhǔn)確性，通常會(huì)由專業(yè)人員和我分別進(jìn)行測(cè)量，并比對(duì)結(jié)果。在進(jìn)行測(cè)量時(shí)，必須注意保持無(wú)菌，并避免將血管活性藥物注入測(cè)壓管道。此外，確保測(cè)量管道的暢通和正確位置也是非常重要的。
在開始我的臨床實(shí)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)自己往往過(guò)于專注于手術(shù)操作，而有時(shí)會(huì)忽略理論學(xué)習(xí)和臨床思維的重要性，特別是在胸心外科。這個(gè)領(lǐng)域涉及的病種和手術(shù)繁多，容易讓我將全部注意力都放在操作上。因此，我將多次手術(shù)和多次練習(xí)視為實(shí)習(xí)的主要目標(biāo)。手術(shù)后病理生理會(huì)發(fā)生很大變化，我必須全面準(zhǔn)確地綜合病史、體征、疾病嚴(yán)重程度、手術(shù)方式等多方面因素，才能準(zhǔn)確把握要害，看清本質(zhì)，理解手術(shù)對(duì)患者的影響，并制定正確的處理措施。只有這樣，我才能逐步提高自己在臨床工作中分析和解決問(wèn)題的能力，從而知其所以然。
通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我對(duì)胸心外科術(shù)后監(jiān)護(hù)有所了解，基本掌握監(jiān)護(hù)儀，呼吸機(jī)，除顫儀，微量泵等的臨床應(yīng)用和注意事項(xiàng)，并能獨(dú)立完成中心靜脈壓的檢測(cè)，氣管插管內(nèi)吸痰，護(hù)理記錄單的書寫，出入量的總結(jié)等監(jiān)護(hù)技能。最后均能通過(guò)理論和操作技能考試。
隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，先進(jìn)電子儀器在臨床的普遍應(yīng)用，這對(duì)護(hù)士也提出了更高的要求，不但要有高度的責(zé)任感，還要學(xué)習(xí)重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)的技能。我在胸心外科重癥病房的.實(shí)習(xí)中掌握重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)技能，對(duì)臨床護(hù)理的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有所提高。實(shí)習(xí)過(guò)程中，我了解操作的目的、意義，操作注意事項(xiàng)和操作不當(dāng)?shù)奈：π裕浯尾胖烙械牟僮鞅仨氂H身體驗(yàn)，才能掌握技巧，熟練掌握方法和技巧后才能在病人身上進(jìn)行操作。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中。我始終以實(shí)事求是的觀點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，從一點(diǎn)一滴做起，因?yàn)檫@是對(duì)患者、對(duì)自己、對(duì)社會(huì)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。
半年的實(shí)習(xí)時(shí)光匆匆而過(guò)，仿佛轉(zhuǎn)眼間就已悄然溜走。在這段時(shí)間里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，尤其是與學(xué)生相處的時(shí)光讓我銘記在心。與他們相處的每一天都是那樣珍貴，我第一次感受到了實(shí)習(xí)生即將告別老師和學(xué)生時(shí)的依依不舍之情。
實(shí)習(xí)之前，我心中充滿了期待和憧憬，準(zhǔn)備好迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。雖然我曾經(jīng)設(shè)想過(guò)實(shí)習(xí)可能會(huì)遇到的困難，但夢(mèng)想再美好，醒來(lái)后總是要迎接現(xiàn)實(shí)的。只有親自踏上實(shí)習(xí)的旅程，才能真正體會(huì)到其中的艱辛與收獲，才能領(lǐng)悟到其中的樂(lè)趣與成長(zhǎng)。
實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)8
××年接近尾聲，感謝在這一年里給我關(guān)心給我?guī)椭睦蠋熗瑢W(xué)們，還有在最后一個(gè)多月里給予我工作機(jī)會(huì)的××教育的領(lǐng)導(dǎo)們，謝謝您們，是您實(shí)現(xiàn)了我從學(xué)生成功轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人士，教會(huì)的認(rèn)知自己發(fā)現(xiàn)自己。盡管在××工作才一個(gè)月，但我收獲很多。在以后的工作中，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)新經(jīng)驗(yàn)，善于總結(jié)。
我學(xué)的是物流管理專業(yè)，但是對(duì)于所要面對(duì)的工作還不是那么的清晰！必定要一下子從書本上的知識(shí)轉(zhuǎn)到實(shí)際工作，還是那么的沒(méi)譜！記得第一次來(lái)上班的時(shí)候是三月八號(hào)，對(duì)于所面對(duì)的一切都是那么的陌生！我們的物流公司會(huì)是一個(gè)什么樣的公司呢？我會(huì)被安排在什么樣的部門呢？等等，等等。
來(lái)到公司，我被安排在調(diào)度室。這是一個(gè)安排和調(diào)度公司車輛裝卸貨物的地方，被安排在這里我還是很高興的。一方面因?yàn)槲译娔X還可以，而且工作基本上都是在電腦上進(jìn)行的。另一方面是我學(xué)的專業(yè)就是物流管理，對(duì)于安排的工作，只要稍加指導(dǎo)，我就能理解和完成安排的工作。公司所用的軟件是自己和軟件公司開發(fā)的，功能很完善，是由gps，gis和edi三個(gè)系統(tǒng)組成的。對(duì)于我這個(gè)實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)主要就使用gps和gis系統(tǒng)。
剛來(lái)那幾天，我什么都不會(huì)，感覺(jué)什么都幫不上忙。只得自己慢慢熟悉下工作的環(huán)境和需要使用的軟件。好在有同事的耐心指導(dǎo)和幫助，在接下來(lái)的時(shí)間里我漸漸清晰了我們公司的具體業(yè)務(wù)和我們所需要做的工作。具體下來(lái)，我們調(diào)度室的工作就是將客戶需要運(yùn)送的貨物信息錄入電腦，然后安排公司的車輛去指定地點(diǎn)上貨，運(yùn)輸，卸貨。期間要對(duì)車輛在途過(guò)程進(jìn)行全程跟蹤和記錄，包括車輛運(yùn)輸所需的準(zhǔn)運(yùn)證號(hào)，施封鎖號(hào)，增值稅票等重要信息和駕駛員姓名，聯(lián)系號(hào)碼等信息。與此同時(shí)還要利用車輛監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)有g(shù)ps的車輛進(jìn)行時(shí)時(shí)的跟蹤，對(duì)出現(xiàn)的情況進(jìn)行記錄和上報(bào)處理。對(duì)沒(méi)有g(shù)ps的車輛也要進(jìn)行電話問(wèn)詢跟蹤。
剛開始做具體的`工作時(shí)，總是會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題。不過(guò)我從沒(méi)擔(dān)心過(guò)，因?yàn)樯磉叺耐驴偰芙o我及時(shí)的幫助和耐心的講解。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)能夠獨(dú)立地處理一些日常工作了，例如錄入單據(jù)，監(jiān)控車輛等！在幫助同事檢查gps終端設(shè)備的時(shí)候，我也了解了很多關(guān)于gps終端機(jī)的問(wèn)題。和同事一起配合安全學(xué)習(xí)工作！
總的來(lái)說(shuō)，我來(lái)到××物流只有短短的1個(gè)月時(shí)間！大部分時(shí)間里，我仍處于摸索和學(xué)習(xí)之中，能幫同事做的事很有限。在這個(gè)月里主要做的就是，對(duì)運(yùn)輸車輛做跟蹤，和同事一起配合安全學(xué)習(xí)，包括建立車輛安全管理制度，建立車輛技術(shù)檔案，建立車輛維修保養(yǎng)檔案，做安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)記錄等工作！相信在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)學(xué)到更多的業(yè)務(wù)知識(shí)，為同事分擔(dān)更多的工作，為公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
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作為一名師范類的學(xué)生，每一次的實(shí)習(xí)都是那么的珍貴。這次我有幸來(lái)到＊＊中學(xué)初中部進(jìn)行兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我更加的珍惜機(jī)會(huì)，努力工作，不斷學(xué)習(xí)，使自己掌握更多的實(shí)踐知識(shí)。實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的經(jīng)歷，真是感想頗多。
在校師范生平時(shí)所學(xué)的無(wú)非是一些理論性知識(shí)，大部分知識(shí)都無(wú)法直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣，看待事情往往過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏深刻見解，思考大于行動(dòng)。因此，要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運(yùn)用起來(lái)，就必須付諸于實(shí)踐，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試，在這個(gè)過(guò)程中，我也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。
傳授一種切合實(shí)際的知識(shí)技能，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個(gè)老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識(shí)，學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象，所以，我不能只為了講而講，更注重學(xué)的結(jié)果，以學(xué)生為中心。
實(shí)習(xí)期間，我積極主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教有關(guān)教育方面的問(wèn)題，聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評(píng)，始終堅(jiān)持在自己工作崗位上的堅(jiān)韌毅力，也深深打動(dòng)著組里的每個(gè)成員，他們也樂(lè)于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與我分享，因而，我學(xué)到了許多實(shí)用的.技能，認(rèn)識(shí)到了能夠把自己既有的知識(shí)輕松的傳授給學(xué)生，而學(xué)生又樂(lè)于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。
實(shí)習(xí)當(dāng)中我全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。
短暫的工作時(shí)日不僅磨練了我的意志，也使我對(duì)今后的人生道路有了真確的方向。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我覺(jué)得我更加成熟了，認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。教師是一個(gè)很特別的職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁，隨著思想境界的提升，我也切實(shí)體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重大意義
實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)10
從XX年*月**號(hào)到XX年**月**號(hào)我在**市**縣**中學(xué)進(jìn)行了為期四個(gè)多月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與照顧，在指導(dǎo)教 師**老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了各種教師教育教學(xué)技能的任務(wù)，并在班主任指導(dǎo)教師劉艷麗老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種班主任管理技能并且參與**班的班級(jí)管理任務(wù)。在實(shí)習(xí)期間，認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、參加數(shù)學(xué)組的聯(lián)片教研活動(dòng)并積極組織參與各項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)教師與各位校領(lǐng)導(dǎo)給予了很大的支持與幫助并指出不足和學(xué)習(xí)改進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
時(shí)光荏苒、歲月匆匆，一晃四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了，在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活過(guò)程中，我收獲著許多的歡樂(lè)、幸福與感動(dòng)，但也有著坎坷、苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后真正地走上工作崗位后取得更大的成績(jī)，失敗的教訓(xùn)也將使我努力去改變自己不完美的地方，這些經(jīng)歷將使我從不成熟走向成熟與成才，都將是我這一生中寶貴的精神財(cái)富與美好的回憶。以下是我在本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)。
一、教學(xué)工作方面
在**中學(xué)實(shí)習(xí)的第一周只是服務(wù)當(dāng)?shù)匾约奥犞笇?dǎo)老師的課，到了第二周指導(dǎo)教師才讓我聽一節(jié)講一節(jié)，經(jīng)過(guò)了半個(gè)月的緊張而充實(shí)的實(shí)習(xí)工作后，我逐漸適應(yīng)了這里工作的節(jié)奏，熟悉了實(shí)習(xí)學(xué)校的作息時(shí)間，也從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺(jué)自己在一天天的長(zhǎng)大，一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。在這當(dāng)中最應(yīng)感謝的是指導(dǎo)教師——**老師，她為人親切熱情，她在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多，可以說(shuō)“竭盡所能”，我非常感謝她！她為我制定了一個(gè)實(shí)習(xí)方案：
1。學(xué)會(huì)批改作業(yè)以及試卷并對(duì)其進(jìn)行分析找出學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
2。個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生并提高其學(xué)習(xí)成績(jī)，掌握與學(xué)生的溝通技巧，深入地了解他們的內(nèi)心變化。
3。學(xué)習(xí)講課，能夠靈活的導(dǎo)入新課組織課堂，傳授學(xué)生新知，掌握教師的基本技能之一。
4。學(xué)習(xí)備課及制作教學(xué)案，能夠獨(dú)立地從事教師活動(dòng)。
**老師讓我倒著來(lái)學(xué)，減輕我的實(shí)習(xí)壓力，讓我能夠輕松快樂(lè)地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。**中學(xué)深入課程改革，上課模式是**教學(xué)模式————小組合作探討、教師點(diǎn)撥模式，對(duì)于這個(gè)模式我一點(diǎn)都不陌生，這一點(diǎn)我就要感謝我的母校——邯鄲市一中。這個(gè)教學(xué)模式看起來(lái)教師好像很輕松，其實(shí)不是的，它需要教師課前做足大量的準(zhǔn)備工作，包括制作教學(xué)案，設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)，關(guān)鍵還是要求教師能夠很好的組織學(xué)生能夠積極地參與到課堂活動(dòng)當(dāng)中，在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，提高課堂實(shí)效。這一周當(dāng)中，雖然時(shí)間很短但我學(xué)到了很多東西，比如：如何設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，如何讓學(xué)生積極回答問(wèn)題，如何讓課堂有序高效，如何讓學(xué)生整理新知，學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時(shí)間，好好駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等等一系列的問(wèn)題。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。認(rèn)識(shí)到了做一名優(yōu)秀的教師必須做好以下幾方面：
1、怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。但是對(duì)于我們這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的實(shí)習(xí)生，首要的任務(wù)就是會(huì)聽課，本學(xué)期只要沒(méi)事我基本上都去聽各個(gè)年級(jí)各學(xué)科優(yōu)秀教師的課。在聽課前，會(huì)提前認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
2、在備課中，要認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問(wèn)、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì)，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。
3、在每次正式上課之前，我都會(huì)先進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評(píng)課，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時(shí)間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)教師的意見，以及重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)，對(duì)指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
5、上課時(shí)注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
6、布置作業(yè)力求做到精練，有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)檢查，認(rèn)真地批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫評(píng)語(yǔ)，態(tài)度要謹(jǐn)慎，注意保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
7、課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉(cāng)促等不足。
二、班主任工作方面
在這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我擔(dān)任了八年三班的實(shí)習(xí)班主任，做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的。
我在**班班主任劉艷麗老師的帶領(lǐng)下，熟悉班主任的具體職責(zé)并學(xué)習(xí)一些班主任的工作方法、技能與經(jīng)驗(yàn)，參與**班獨(dú)立的班主任工作管理，收獲感觸頗多。實(shí)習(xí)期間我的實(shí)習(xí)班主任工作主要監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體安排為：
1、每天堅(jiān)持反思會(huì)之后到教室監(jiān)督學(xué)生做衛(wèi)生的情況、早讀紀(jì)律及做好考勤工作。
2、在課間操時(shí)，陪學(xué)生跑操，和他們一起做課間活動(dòng)。
3、在下午做眼保健操時(shí)，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。
4、每周的.課余活動(dòng)時(shí)間與幾名后進(jìn)生聊天解答疑難問(wèn)題，了解他們的情況，對(duì)他們的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流，鼓勵(lì)他們，幫助他們過(guò)關(guān)。
5、大掃除期間，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。
6、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì)，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì)，并組織一次主題班會(huì)。
7、組織一次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，增加與學(xué)生之間的感情。
通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)我意識(shí)到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心�！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做，沒(méi)有做不好的�！皭邸睂�(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。在這里我要感謝劉老師，她讓我明白了很多做人的道理，她告訴我，沒(méi)有一個(gè)孩子是真正地壞、骨子里壞，都是可以改變的，這些改變就需要我們老師的愛，要用我們自身去感化這些孩子，不是單憑課堂四xx分鐘的功夫。
實(shí)習(xí)的過(guò)程雖然很辛苦，還經(jīng)受了好多委屈與坎坷，但是我收獲的更多的是幸福、感動(dòng)與成長(zhǎng)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在！
實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)11
剛完畢的這段實(shí)習(xí)時(shí)間可以說(shuō)是我高校四年來(lái)最辛苦也是最充實(shí)的一段時(shí)間。辛苦是因?yàn)閯偺ど瞎ぷ鲘徫唬性S多方面不能很快適應(yīng);而充實(shí)那么是在這段時(shí)間里，在校內(nèi)無(wú)法學(xué)到的學(xué)問(wèn)和技能，更進(jìn)步了自己各方面的素養(yǎng)。同時(shí)實(shí)習(xí)也給了我肯定的工作閱歷。為將來(lái)謀求一份好職業(yè)打下了根底�，F(xiàn)將這些日子在工作中獲得的成果和缺乏做個(gè)小結(jié)。一來(lái)總結(jié)一下閱歷，二來(lái)也對(duì)自己的工作狀況有個(gè)系統(tǒng)的熟悉。
時(shí)間匆忙,為期3個(gè)多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)圓滿的落下帷幕。回憶其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有成功后的欣喜和感動(dòng),也有挫敗后的失落和無(wú)奈。在師傅們的諄諄教育下,我在收獲業(yè)務(wù)技能的同時(shí),內(nèi)心也經(jīng)受著微妙的成長(zhǎng)。下面是行政文員實(shí)習(xí)自我鑒定
為了更好地穩(wěn)固已有學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)技能，我到桂中紙業(yè)進(jìn)展實(shí)習(xí)，在辦公室擔(dān)當(dāng)行政文員的工作，在此我對(duì)我的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)自我鑒定。
在實(shí)習(xí)期間，我接觸了一些辦公用品，如機(jī)、碎紙機(jī)、打印機(jī)、掃描儀等，把握了這些機(jī)器的根本操作，理解了公司辦公的根本狀況。同時(shí)在此期間我也學(xué)到了很多更有用的東西。開頭實(shí)習(xí)時(shí)，剛進(jìn)入陌生的.環(huán)境難免會(huì)有些緊急，不知道該怎么辦。是同事們友善的微笑緩解我的為難。大家都很有禮貌，不管大事小事都要說(shuō)聲感謝。作為行政文員，任務(wù)比擬瑣碎繁雜，指導(dǎo)我的教師教我，做事情要分主次、有條理。說(shuō)著簡(jiǎn)單，做著難。每天要發(fā)、收信件、整理廢舊紙張?jiān)诶玫龋诸^有多件事情需要完成。當(dāng)然這時(shí)候就要將重要的事情放在首位，把全部事情的主次挨次排好。這樣就不會(huì)亂。正好最近公司在擴(kuò)建，許多。要分主次，有條理是做好事情的關(guān)鍵，這次實(shí)習(xí)讓我更加深了對(duì)這句話的理解。
實(shí)習(xí)是我步入社會(huì)前的第一課，教會(huì)我怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的3個(gè)月里看到的只能是工作的一個(gè)側(cè)面，學(xué)習(xí)的只能是一些初步的
方法，但這些對(duì)于我是特別重要的。這次實(shí)習(xí)告知我，在社會(huì)這個(gè)高校堂里我還是一個(gè)學(xué)校生，還有很長(zhǎng)的路要走。要抱著虛心慎重的態(tài)度，無(wú)論大小仔細(xì)踏實(shí)的完成每一件事，走好每一步。通過(guò)實(shí)習(xí)，我有信念，將來(lái)的路我能更好地走下去!
回憶其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有成功后的欣喜和感動(dòng),也有挫敗后的失落和無(wú)奈。在師傅們的諄諄教育下,我在收獲業(yè)務(wù)技能的同時(shí),內(nèi)心也經(jīng)受著微妙的成長(zhǎng)。面對(duì)新的環(huán)境,新的顧客,內(nèi)心有點(diǎn)緊急。在看似勞碌而又緊然有緒的工作中,我開頭記住了客戶這個(gè)詞,因?yàn)槲疑钪蛻羰俏覀兊男趯?duì)象,我開頭體會(huì)微笑效勞詮釋的真諦。
這一次實(shí)習(xí)主要是行政。同時(shí),學(xué)習(xí)聯(lián)行往來(lái)業(yè)務(wù)。前幾周主要是以看為主。開頭支配我在財(cái)務(wù)部學(xué)習(xí)。我從整理發(fā)票開頭。雖然看似一句話就能講清的流程,但實(shí)際操作起來(lái)卻并不是行云流水般流暢的,這其中所抱露的細(xì)節(jié)問(wèn)題也決不是可以草草了之的。我從編碼開頭,漸漸熟識(shí)整個(gè)操作過(guò)程。但漸漸的隨著嫻熟程度的增加,錯(cuò)誤削減了,從中也得出了自己的心得。正如我們主管說(shuō)的:財(cái)務(wù)部工作需要的不是超凡的智力,而是一份細(xì)心和急躁。確實(shí)如此,財(cái)務(wù)工作是一項(xiàng)看似簡(jiǎn)潔但精細(xì)度很高的工作,它需要的是更多的急躁和細(xì)心。所以我始終都在培育自己這方面的力量。剛開頭時(shí),幾乎每一天每做一件事都要犯錯(cuò),但是漸漸的在各位同事的關(guān)心和指導(dǎo)下,我已經(jīng)漸漸從常犯錯(cuò),減輕到少犯錯(cuò),犯小錯(cuò),并爭(zhēng)取不犯錯(cuò)。我把每次犯錯(cuò)都做為對(duì)自己的一次警示,更是做為自己邁向成功的一道道關(guān)卡,人生不回絕犯錯(cuò),重要的是對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度和之后的自省。
由于老板和同事的信任,不到一個(gè)月,我就有了自己固定的辦公桌,雖然對(duì)公業(yè)務(wù)不是許多,但是在一些簡(jiǎn)潔的業(yè)務(wù)中我漸漸培育自己專注和細(xì)心的力量。因?yàn)槲矣X(jué)得業(yè)務(wù)可以學(xué),但性格是需要漸漸培育和塑造的。它需要一個(gè)過(guò)程,更需要一份恒心。3個(gè)多月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,但是它留給我的決不僅僅是業(yè)務(wù)技能的進(jìn)步,更多是一種精神的同化和感召。實(shí)習(xí)的完畢同時(shí)又是一個(gè)新的開頭,在新的起點(diǎn)上,我將重新打量自己,不斷的給自己充電,在進(jìn)步業(yè)務(wù)力量的同時(shí),加強(qiáng)技能訓(xùn)練,使自身在原有程度上再創(chuàng)新高。
實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)12
一、 我來(lái)東莞這邊的一家電子廠上班已經(jīng)有一個(gè)月了，這是一家外資企業(yè)總公司在寶島，這家電子廠主要是生產(chǎn)中小型液晶顯示器LCD，像手機(jī)之類的顯示屏。剛開始是跟一個(gè)師傅（雖是師傅，還是比我小幾個(gè)月的一個(gè)女孩呢�。⿲W(xué)一個(gè)叫DMS測(cè)試軟件，即顯示測(cè)試軟件，對(duì)樣品進(jìn)行測(cè)試。 對(duì)樣品的光電特性，開關(guān)特性，視角特性進(jìn)行測(cè)試并把測(cè)試報(bào)告打印出來(lái)。剛開始幾天是看一些操作說(shuō)明書和看師傅的操作，后來(lái)師傅讓我邊學(xué)邊動(dòng)手，首先我們要把樣品進(jìn)行安裝點(diǎn)亮并調(diào)節(jié)，然后在系統(tǒng)里對(duì)一些參數(shù)進(jìn)行設(shè)置，并對(duì)每項(xiàng)測(cè)試調(diào)出最佳波形并打印出來(lái)。剛開始的時(shí)候有點(diǎn)手忙腳亂，不是這邊搞錯(cuò)就是那邊忘了，都是師傅幫我糾正。由于后來(lái)心態(tài)的調(diào)整和熟練了，慢慢地學(xué)得差不多了，過(guò)了兩個(gè)星期左右，由于原來(lái)只有我?guī)煾狄粋�(gè)人上白班忙不過(guò)來(lái)，就把我安排在夜班，從晚上八點(diǎn)到第二天八點(diǎn)，中間有停下來(lái)吃夜宵，哦不叫夜宵叫午飯了，這里可是24小時(shí)全天工作的哦！剛開始真有點(diǎn)受不了，把我的生物鐘都給搞亂了，我是白天睡覺(jué)晚上工作黑白顛倒了，真累啊！沒(méi)辦法，只能撐著。整天穿著無(wú)塵衣在生產(chǎn)線上的無(wú)塵室里上班，獨(dú)自呆在一個(gè)房間里，有樣品送過(guò)來(lái)就測(cè)沒(méi)有就閑著，忙的時(shí)候一直忙，大部分時(shí)間都閑著。沒(méi)事就對(duì)著天花板發(fā)呆或者看著手表倒計(jì)時(shí)，好無(wú)聊��！真留戀學(xué)校生活啊！自由��！ 來(lái)這邊雖然才短短一個(gè)月，收獲挺多的，由對(duì)LCD一竅不通到現(xiàn)在對(duì)它的原理和生產(chǎn)流程都有所了解，也讓我深深體會(huì)到了DMS 測(cè)試的重要性，雖然這是一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單的基本操作，但是只要我們的安裝不正確和操作的疏忽都會(huì)影響到測(cè)試結(jié)果與預(yù)期的不符，由于有些正因?yàn)檫@一點(diǎn)誤差而導(dǎo)致樣品的不符合標(biāo)準(zhǔn)而返工或符合的變符合了，出貨給客戶造成不利影響。所以我們每一步都有要集中注意力，爭(zhēng)取把每一步都做好。不好意思說(shuō)的是有一次由于我的一次失誤而導(dǎo)致機(jī)器出現(xiàn)異常，后來(lái)技術(shù)人員了才搞定，這可是上百萬(wàn)的機(jī)器哦！搞得我在主管面前沒(méi)face。這 次就寫到這吧！
二、 剛剛出校門找實(shí)習(xí)單位的時(shí)候總有這種或那種的想法，要找什么樣什么樣的單位，結(jié)果到頭來(lái)一個(gè)多月過(guò)去了，還沒(méi)有找到實(shí)習(xí)單位，直到3月20號(hào)，我媽媽介紹我去她已前同事開的一家電腦公司實(shí)習(xí)，老總跟我談的一些話讓我感觸深刻，他說(shuō)當(dāng)今社會(huì)你想干的輪不到你干，你不想干的偏要你干，像我這種文聘不高的人，心態(tài)一定要放正，知道自已在什么位置上。在公司的時(shí)候先全面發(fā)展，等過(guò)段再看看自已精于哪個(gè)方面，然后向那個(gè)方向努力發(fā)展。就這樣我進(jìn)入了三明聯(lián)創(chuàng)電腦公司技術(shù)部，實(shí)習(xí)軟件維護(hù)。剛開始覺(jué)的軟件維護(hù)很簡(jiǎn)單，跟同事出去維護(hù)過(guò)幾次以后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)不是那么回事，它這里主要是做財(cái)會(huì)軟件維護(hù)的，出去首先要跟其它公司的財(cái)會(huì)人員進(jìn)行交流，像我這種學(xué)計(jì)算機(jī)過(guò)來(lái)了，哪會(huì)什么財(cái)會(huì)知識(shí)，只好乖乖在公司先學(xué)學(xué)財(cái)會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)和軟件的基本操作。 來(lái)到公司有一段時(shí)間了，終于對(duì)財(cái)會(huì)知識(shí)有點(diǎn)基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)了，開始接觸到跟計(jì)算機(jī)相關(guān)的.方面了，比如用SQL SERVER 20xx排除軟件內(nèi)不能直接修改的錯(cuò)誤，還好最后一學(xué)期用上SQL，不然真的是痛苦。4月初的一天，公司來(lái)了一個(gè)我個(gè)人感覺(jué)很像土匪的人，老總給我介紹了，差點(diǎn)嚇我一跳，原來(lái)是另一個(gè)經(jīng)理，帶我學(xué)Delphi，終于進(jìn)入我感興趣的，可是還沒(méi)學(xué)兩天問(wèn)題就來(lái)了，原來(lái)知道Delphi跟VB很像，但實(shí)際上差別還是有的，Delphi以Pascal為基礎(chǔ)，這個(gè)還好有學(xué)過(guò)，主要是操作界面是全英的，以前英語(yǔ)沒(méi)學(xué)好現(xiàn)在痛苦了，進(jìn)展有點(diǎn)慢了。4月中旬的時(shí)候，三明重機(jī)廠的實(shí)施顧問(wèn)從龍巖上來(lái)了，我還是第一次見到，這時(shí)跟入到三明重機(jī)的ERP項(xiàng)目中，又是一片空白的，重個(gè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流太過(guò)具大不太好理解，只能先通具體操作對(duì)其進(jìn)行了解，終于在4月底的時(shí)候，對(duì)部分功能以及數(shù)據(jù)流有了一定的了解，能在過(guò)程中幫上一點(diǎn)忙了。
實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)13
最終結(jié)束了近半年的實(shí)習(xí)生活，內(nèi)心真是百感交集，回想這段時(shí)間，我從一開始懷著緊張恐懼的心境到xx醫(yī)院實(shí)習(xí)，一向到參加許多活動(dòng)，熟悉溫馨的醫(yī)院環(huán)境與職場(chǎng)文化，并調(diào)適自我主動(dòng)去接觸人群，不僅僅是病人，甚至是與其他工作人員建立了良好的關(guān)系，這都是在學(xué)校學(xué)習(xí)不到的，但卻是最寶貴的經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)。
在實(shí)習(xí)中最異常的，就是帶「精神科團(tuán)體」。以前我對(duì)精神科病人的認(rèn)知是可怕的、具有攻擊性的，可是一連帶了七次的團(tuán)體后，我漸漸改變對(duì)他們的看法。仔細(xì)從團(tuán)體活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，這一群精神科病人其實(shí)是很可愛的，xx醫(yī)院的醫(yī)護(hù)社工團(tuán)隊(duì)藉著活動(dòng)的設(shè)計(jì)，激發(fā)出他們的潛能。一開始雖然有點(diǎn)錯(cuò)愕要接觸到精神科病患，可是此刻我卻很高興我能夠比其他選一般科實(shí)習(xí)的同學(xué)還要有更不一樣的收獲。
除了精神科之外，在暑假，因?yàn)槊恳惶於家结t(yī)院實(shí)習(xí)，所以接觸的東西變廣了，也開始學(xué)習(xí)接個(gè)案。我從見習(xí)其他社工員接案的過(guò)程中，學(xué)習(xí)到如何向病人自我介紹，如何用心傾聽病人的需要，也了解到一個(gè)病人是需要醫(yī)院里各種專業(yè)的相互合作，才能給予病人最大的支持與幫忙。
在xx醫(yī)院里，我看到了許多生老病死，也看到了許多癌癥末期的病人不斷的在與病魔纏斗，很多病人樂(lè)觀的心境以及進(jìn)取想要活下去的那股意志力令我動(dòng)容，醫(yī)院志工們對(duì)于病人的親切服務(wù)也讓我印象深刻。雖然很多人都覺(jué)得醫(yī)院是一個(gè)哀傷、難過(guò)的地方，可是xx醫(yī)院透過(guò)一些活動(dòng)，例如愛心義賣會(huì)，讓整個(gè)醫(yī)院變的溫馨有活力起來(lái)，讓許多的病人及家屬在這個(gè)醫(yī)院看到更多向上的生命期望。
在實(shí)習(xí)之后，我再回去閱讀課本，我發(fā)現(xiàn)自我比以前還沒(méi)實(shí)習(xí)時(shí)更能體會(huì)書上所要表達(dá)的意思，我想這就是實(shí)習(xí)最大的功用吧！讓我們了解理論與實(shí)務(wù)的.差別，也讓我們從實(shí)務(wù)中學(xué)習(xí)如何去連接理論。
總而言之，在這半年中，我從一個(gè)完全不懂醫(yī)務(wù)社工的學(xué)生，直到變成一個(gè)能夠獨(dú)立應(yīng)對(duì)病人與家屬以及了解如何連結(jié)其他資源的「半個(gè)醫(yī)務(wù)工作者」，心中確實(shí)有點(diǎn)成就感。
感激xx醫(yī)院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感激佳純實(shí)習(xí)督導(dǎo)在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生，教導(dǎo)我們正確的方向；也很高興與其他實(shí)習(xí)生，在緊湊的實(shí)習(xí)生活中不但互相學(xué)習(xí)，并且還成為無(wú)話不談的好朋友。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間持續(xù)較久，難免覺(jué)得疲累，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。
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在兒科一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，除了做好日常的臨床工作外，還有各項(xiàng)體檢工作等等，有些工作我以前沒(méi)做過(guò)，做起來(lái)有一定的困難，如新生兒工作，我以前就沒(méi)做過(guò)，但為了搞好工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，我不怕麻煩，向老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在老師的耐心指導(dǎo)下，在護(hù)士長(zhǎng)的教育下，在很短的時(shí)間內(nèi)便比較熟悉了新生兒科的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力。
在兒科開展整體護(hù)理，就是以滿足患兒的各種需要為目的開展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。在兒科，護(hù)理對(duì)象是0-14歲的兒童。以馬斯洛的需要層次理論來(lái)看，這五種需要在兒童身上均有不同程度的體現(xiàn);為滿足這些需要，心理護(hù)理是非常重要的手段和方法。但是在兒童，由于語(yǔ)言表達(dá)能力及理解能力有限，進(jìn)行心理護(hù)理非常困難，很難達(dá)到預(yù)計(jì)的效果和目的，甚至還會(huì)達(dá)到相反的結(jié)果。當(dāng)前現(xiàn)實(shí)生活中的兒童大都是獨(dú)生子女，一旦發(fā)病，父母格外緊張、焦慮，他們大都過(guò)分照顧，夸大病情，對(duì)醫(yī)護(hù)人員提出過(guò)高要求。大家本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識(shí)，積極圓滿的完成各項(xiàng)工作：
(1)認(rèn)真接待每一們病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的親人。
曾經(jīng)有一個(gè)15歲的女病人由于腹脹且腹部觸之較硬，曾到條件較好的醫(yī)院(三甲醫(yī)院)做過(guò)檢查，錢也花了不少，就是沒(méi)診斷明白是什么病，病人及家屬都很著急，通過(guò)老師們和醫(yī)生仔細(xì)的詢問(wèn)病史及過(guò)細(xì)的.體檢，病人原來(lái)就是常見腸結(jié)核，診斷清楚了病人及家屬都很滿意。
(2)認(rèn)真做好醫(yī)療文書的書寫工作，以帶教老師為模板認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。
為了科室的各項(xiàng)工作能順利進(jìn)行，我看到每一位護(hù)士和醫(yī)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，不管是上班還是休息，只要有事，保證了隨叫隨到?jīng)]有因是休息而耽誤工作。利用有限的時(shí)間不遺余力的鼓勵(lì)患兒，耐心的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信心，默默地祈禱他們?cè)缛湛祻?fù)。真正體現(xiàn)了良好的醫(yī)風(fēng)和醫(yī)德。使每一位來(lái)實(shí)習(xí)的醫(yī)生和護(hù)士都感同深受，具有很好的教育意義。
我在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過(guò)不懈的努力，使工作水平有了很大的進(jìn)步，開創(chuàng)了工作的新局面，也受到老師的表?yè)P(yáng)。
實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)15
光陰似箭，歲月如梭。一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了，在最近的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我有著許多的收獲和歡樂(lè)，但也有苦澀和教訓(xùn)，這些成功的經(jīng)驗(yàn)將激勵(lì)我在以后的人生之路上取得更大成績(jī)，失敗的經(jīng)歷將使努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子做的更好，這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富之一。
我實(shí)習(xí)的單位是廈門富儀建筑設(shè)計(jì)有限公司。富儀建筑設(shè)計(jì)有限公司是一家從事企業(yè)設(shè)計(jì)模型（bim）及技術(shù)開發(fā)與實(shí)施服務(wù)的高新技術(shù)企業(yè)。一開始我主要是了解企業(yè)文化，了解易維的價(jià)值之處，我從培訓(xùn)中了解到qad、sap、epicor這幾家都是全球前幾名的軟件公司，同時(shí)他們的erp軟件都是全球商業(yè)軟件市場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)廠商。富儀公司是一家臺(tái)商喜人企業(yè)，qad是專門為制造業(yè)企業(yè)提供信息化解決方案的軟件公司。所以富儀是一家國(guó)際化的企業(yè)。富儀還有他的一批典型的客戶，這些客戶長(zhǎng)期與富儀合作，達(dá)成了長(zhǎng)期的合作伙伴關(guān)系。在這樣的環(huán)境中生活，每天擦肩而過(guò)的都是it精英，不知道會(huì)不會(huì)因此而感染，不過(guò)可以感覺(jué)到很自豪，也很榮幸，因?yàn)榭梢詫W(xué)到很多東西。
我實(shí)習(xí)的崗位是繪圖員，作為實(shí)施繪圖就要學(xué)習(xí)bim系統(tǒng)，bim系統(tǒng)的各個(gè)模塊要了解他的作用以及怎么樣操作。其中人事、考勤、薪資、合同、保險(xiǎn)模塊是一個(gè)公司或者一個(gè)企業(yè)都必須具備的軟件，起先學(xué)習(xí)的也就是這些，經(jīng)過(guò)不斷的培訓(xùn)、練習(xí)、測(cè)試基本了解了系統(tǒng)的功能。除了學(xué)習(xí)系統(tǒng)外，我還學(xué)習(xí)了revit數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)技術(shù)，這是開發(fā)組必須學(xué)的'東西，但是對(duì)我們實(shí)施的如果能夠掌握好這門軟件，就能更好的運(yùn)用系統(tǒng)，還能用pb快速的畫出各種各樣的報(bào)表。revit是一款設(shè)計(jì)各種建筑的一款bim軟件，它采用面向?qū)ο蟮拈_發(fā)技術(shù)，具有可視化圖形用戶界面，開發(fā)人員能夠使用它快速開發(fā)應(yīng)用程序。
通過(guò)幾周緊張而又忙碌的生活，我漸漸適應(yīng)了這樣的高壓力，高動(dòng)力。這一切讓我深刻地體會(huì)到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力才能將工作作好、做扎實(shí)，才能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，這段艱難的經(jīng)歷將激勵(lì)我在以后的日子更加努力的付出，因?yàn)橹挥懈冻霾庞锌赡塬@得成功。剛剛踏入社會(huì)碰到挫折是正常的，現(xiàn)在主要是看我們的承受能力了，有時(shí)候有些事情是要靠自己去爭(zhēng)取，可是又有些時(shí)候由于種種關(guān)系我們都膽怯了，因?yàn)槲覀儫o(wú)法了解社會(huì)的這些所謂的條條框框，因?yàn)槲覀冞�沒(méi)有真正的融入這個(gè)社會(huì)。對(duì)于初出茅廬的我們來(lái)說(shuō)，缺少的是閱歷，缺少的可能也是那份交際，畢竟大學(xué)還算是純潔的凈土，沒(méi)有任何利益關(guān)系可言，人與人之間也是毫無(wú)戒備的。經(jīng)過(guò)這個(gè)幾月的實(shí)習(xí)，真的改變了很多，也真的成熟了很多，需要學(xué)習(xí)的真的還有很多。實(shí)習(xí)對(duì)于我們剛踏入社會(huì)的大學(xué)生真的是一個(gè)歷練的過(guò)程。實(shí)習(xí)是讓我們有一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì)的過(guò)程，首先通過(guò)這樣的方式來(lái)接觸社會(huì)，所以碰到挫折是難免的。每當(dāng)遇到問(wèn)題的的時(shí)候，通常我都會(huì)自己試著解決，然后通過(guò)群里請(qǐng)教前輩們，他們都能很好的幫著我去解決，這又使我感覺(jué)到集體的溫暖，從而更有信心的完成工作，認(rèn)真做好每一件小事將是我們每一個(gè)人都必須去努力追求的。在實(shí)習(xí)中，我一開始我都是在學(xué)習(xí)bim概念系統(tǒng)，通過(guò)幾次實(shí)施組的會(huì)議中，我漸漸的明白了光光掌握系統(tǒng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要掌握hr顧問(wèn)必備的額外的一些知識(shí)，每當(dāng)客戶問(wèn)你的時(shí)候必須給以很好的解釋。所以他們會(huì)安排我收集一些關(guān)于bim概念系統(tǒng)中的一些資料，并且做課程進(jìn)行演講，這樣既鍛煉我的膽量也有了和其他同事之間的一個(gè)交流。還有就是一些文字上的訓(xùn)練，常常要整理一些會(huì)議記錄啊，多方面鍛煉我的才能。在此我要感謝公司給我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還要感謝諸多同事在工作上給我的幫助，才能夠使我成長(zhǎng)，使我進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活我深深的認(rèn)識(shí)到，踏入社會(huì)不僅僅要認(rèn)真努力的工作，最重要的還是要學(xué)會(huì)做人，記得前輩們說(shuō)過(guò)要做事必須先學(xué)會(huì)做人。所以交流溝通十分重要，交流溝通是一種智慧，是一種為人處事的生活方式，我會(huì)慢慢改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成一種為人處事的良好生活方式，這一切不僅是個(gè)人發(fā)展的需要，也是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。通過(guò)幾個(gè)月的實(shí)踐學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多在校園內(nèi)無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，這些寶貴的人生經(jīng)歷將激勵(lì)我在以后的人生路上勇于實(shí)踐，開拓創(chuàng)新，為人生的下一次輝煌奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我受益終生的寶貴財(cái)富。
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