教育實(shí)習(xí)的自我總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的教育實(shí)習(xí)的自我總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育實(shí)習(xí)的自我總結(jié) 篇1
在實(shí)習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會(huì)不良風(fēng)氣、不把老師---特別是實(shí)習(xí)老師不當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校，教學(xué)成績(jī)很不理想，紀(jì)律也很有待于加強(qiáng)，因此體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重。原班主任也跟我說過。對(duì)那些學(xué)生不能仁慈。因?yàn)樗麄兏揪筒粫?huì)聽你的話。凡是不聽話的該罰則罰。但我不同意這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)樗麄冞@個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段，是他們成長(zhǎng)中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)生，平時(shí)有空我就多和他們交流，對(duì)他們進(jìn)行慢慢感化。有一個(gè)男同學(xué)在我最初的印象里是不好的，但是一個(gè)月之后，我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多，作業(yè)也很認(rèn)真，兩次語文測(cè)驗(yàn)都考及格了，對(duì)我也很禮貌，而我的心里面，由衷高興之情自然不言而喻。
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個(gè)多月的時(shí)間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師，第一次……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。用我上過的第七課的一篇課文題目來說，你就是---第一次真好!
在此，對(duì)帶隊(duì)老師林老師、指導(dǎo)老師武老師、原班主任孫老師以及安順六中所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!
在項(xiàng)目部實(shí)習(xí)一年以來，本人在工程部一直擔(dān)任著施工現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)服務(wù)工作。從20xx年6月27日至今，一年里，在集團(tuán)公司、項(xiàng)目部、工程部各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下和同事們的幫助下，個(gè)人在思想認(rèn)識(shí)上、技術(shù)水平上都有了很大的提高。下面作個(gè)人的工作總結(jié)如下：
從進(jìn)公司的第一天起，我就告誡自己：“只有自己比別人更努力，才會(huì)比別人收獲的更多�！笔聦�(shí)證明，在這段時(shí)間中，我收獲很多，感悟很深。我對(duì)自己能在這樣一個(gè)充滿生機(jī)與活力的企業(yè)里工作而自豪。
一年里，我生活在項(xiàng)目部如同生活在一個(gè)大家庭里一樣。大家都是那么的親切，如同我的親人。公司的企業(yè)文化讓我感受到了家以外的親情。在這樣的工作環(huán)境里，身邊的同事如同我的兄弟姐妹，大家的相互關(guān)心讓我覺得我不是那么的孤單。很多時(shí)候，要干好一份工作一個(gè)人是很難完成的，只有同事間的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能把工作干好。因?yàn)橥麻g的團(tuán)隊(duì)精神和大家的相互關(guān)心，讓我覺得我在工作中不是很孤單，也不覺得怎么累。
一年里，我注意把書本上學(xué)到的理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)證所學(xué)理論的正確性。在同事們的幫助和項(xiàng)目總工的指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多知識(shí)，具備了很多處理現(xiàn)場(chǎng)的能力。但是作為一名現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)員有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)還不夠，還應(yīng)該具備良好的交際能力。一種產(chǎn)品很多時(shí)候是由于技術(shù)上的錯(cuò)誤和在施工過程中跟作業(yè)隊(duì)伍溝通交流不夠，以至于作業(yè)隊(duì)操作不當(dāng)才出現(xiàn)了問題。所以這個(gè)時(shí)候就需要我們找出癥結(jié)所在，很好的跟作業(yè)隊(duì)伍溝通，規(guī)范操作，規(guī)避錯(cuò)誤，確保產(chǎn)品質(zhì)量，從而避免客戶對(duì)產(chǎn)品的不信任乃至對(duì)企業(yè)形象的損害。
一年里，作為一名工程技術(shù)人員，我時(shí)常在想我能為企業(yè)的建設(shè)做點(diǎn)什么?思來想去，還是覺得是腳踏實(shí)地做好自己本職工作才是最關(guān)鍵的。秉承這一認(rèn)識(shí)，自己的工作就有方向了。一年的工作學(xué)習(xí)和磨練，讓我的思想認(rèn)識(shí)也得到了一定的提高。我認(rèn)為不管從事什么工作，樹立全局意識(shí)是首要的問題，現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)服務(wù)也不例外。我認(rèn)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)服務(wù)工作的全局就是，“樹立企業(yè)形象，使客戶對(duì)公司產(chǎn)品的滿意度和忠誠度最大化�！� 最大限度的保護(hù)客戶的利益，是提高我們公司產(chǎn)品的'核心競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要組成部分。做現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)工作，同時(shí)也是對(duì)公司產(chǎn)品的宣傳，以及對(duì)公司產(chǎn)品性能的情報(bào)收集，以便作出及時(shí)改進(jìn)，使產(chǎn)品更好的滿足現(xiàn)場(chǎng)的使用要求。
一年里，我一直擔(dān)任著駝峰街跨線橋的技術(shù)服務(wù)工作。工作中，我采用了看、問、學(xué)等方式，對(duì)橋梁的各個(gè)施工程序每都有了有了進(jìn)一步的了解。每天我都堅(jiān)守在工地，我希望我能在工地通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐W(xué)到更多的東西，同時(shí)避免一些技術(shù)上的錯(cuò)誤和排除工地上的一些不安全隱患。我希望我們澆筑的橋梁能夠創(chuàng)出公司的品牌，構(gòu)筑精品，造福社會(huì)。
簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲很多，感悟很深。通過一年的實(shí)習(xí)，使我對(duì)日常管理工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識(shí)。在以后的工作中，我將會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，更好的為公司服務(wù)。
教育實(shí)習(xí)的自我總結(jié) 篇2
一眨眼，來幼稚園早已四個(gè)月了，這段時(shí)間對(duì)于我來講是一次十分有利的磨煉和試著如今，我的見習(xí)日常生活將要完畢，可是這一段時(shí)間所帶來我的，卻能終生獲益，我將愛惜剩余的每一天!此次見習(xí)中我第一次明白了了解、喜愛小孩，要有許多許多的細(xì)心、仔細(xì)和善心，這恰好是大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)和勤奮的方位，
回望這種日子，我學(xué)習(xí)到了很多幼稚園的操作過程工作經(jīng)驗(yàn)，這為我之后的工作中奠定了穩(wěn)固的基本，變成我重視的精神財(cái)富在這段時(shí)間里，我試著了很多人生道路的不一樣境遇，它教會(huì)了我固執(zhí)，堅(jiān)持不懈，拼搏，了解和愛惜這是我校園內(nèi)里學(xué)不上的剛步入幼稚園，才知道原先校園內(nèi)里學(xué)得的專業(yè)知識(shí)一些基礎(chǔ)理論的物品，欠缺社會(huì)經(jīng)驗(yàn)趕到了幼稚園，應(yīng)對(duì)新的自然環(huán)境，碰到新的考驗(yàn)，我只有一切重新開始挫敗感向我持續(xù)地涌來，我暗自下定決心：一定要讓孩子們都喜歡我每日我都是會(huì)很早的趕到院校等在教室大門口等候同學(xué)們的來臨，我最短的時(shí)間記牢班里寶寶的名字，就因?yàn)槟茉谠缟吓c她們問候每天早上親近的問好變成我與小朋友們第一座友情的公路橋梁，在大班區(qū)域活動(dòng)時(shí)我能以朋友的人物角色與小孩玩樂;
打游戲時(shí)還會(huì)繼續(xù)像小孩一樣的耍無賴;犯錯(cuò)事兒了我就會(huì)致歉;與小朋友們并駕齊驅(qū)，我運(yùn)用一切時(shí)間與小孩共處，閑聊，盡量地進(jìn)入寶寶的內(nèi)心，掌握她們的內(nèi)心深處慢慢地小朋友們記住了自己的名字;跟前跟后地纏著我大呼小叫;放學(xué)后時(shí)她們還記得與我道一聲再會(huì)我的勤奮擁有獲得，看見小朋友們天真無邪的笑容我能心的笑了兒童的內(nèi)心是纖塵不染的，當(dāng)她們接納了你也就會(huì)真心實(shí)意的'對(duì)你有感覺、害怕失去你、信賴你小孩的愛情是最真正、最天真的在我看見孩子一張張?zhí)煺鏌o邪的笑容時(shí)我的心里充滿了幸�？鞓罚以笍潖澭呷胄『�、傾聽孩子內(nèi)心深處了解，關(guān)注小孩我認(rèn)為一名好的老師不但要關(guān)注小孩照料小孩還需要與小孩的父母保持穩(wěn)定的關(guān)聯(lián)父母與老師的溝通交流很重要，
"家園互動(dòng)"的方法能讓兒童獲得更全方位更強(qiáng)的未來發(fā)展在實(shí)踐期內(nèi)我試著與每一個(gè)父母相處，一起共享小孩在園在家里的主要表現(xiàn)喜人的是小孩一天一天在發(fā)展，父母也對(duì)于我這一實(shí)習(xí)老師日漸安心兒童的本性是好效仿、好奇心、好問的，但又因?yàn)樗齻儽旧淼纳鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)工作經(jīng)驗(yàn)的局限，僅有靠教師給與，給予和正確引導(dǎo)做為一個(gè)幼兒園教師，假如自身的自學(xué)能力不廣，好奇心不強(qiáng)，不勇于開拓，又如何教出生心全面的發(fā)展的兒童呢?我還在見習(xí)中提高了眼界，我才了解，做教師難，做幼兒園教師更難;也知道自身的不夠我們要回校來豐富專業(yè)知識(shí)，填補(bǔ)空缺每一個(gè)孩子都是自身的內(nèi)心深處，她們?nèi)缤话寻焰i，
教師便是打開那把鎖的主人家真真正正走入每個(gè)孩子，去發(fā)覺她們，更改她們，文化教育她們，這世界便是奇才的全球跟小朋友們?cè)谝黄鹜τ腥さ�，還真的想她們?cè)垡伯?dāng)上一回x教師呢!通過見習(xí)，我才發(fā)覺，要想當(dāng)一名真真正正達(dá)標(biāo)的幼兒園教師還真的不容易，只靠如今學(xué)的知識(shí)是還不夠的和小朋友們?cè)谝黄鸬谋�，如今回憶起來就象一串串冰棍，牢牢地的串在一起，甜滋滋我愿意我用的熱情，獲得小朋友們的放心;我愿意我用的真心實(shí)意，獲得小朋友們的高興;我愿意我用的實(shí)芯，獲得每個(gè)人的認(rèn)可僅有不太好的教師，沒有不太好的小孩幼兒教育原本便是一門必須具備善心的技術(shù)專業(yè)應(yīng)對(duì)一個(gè)個(gè)天確實(shí)小孩，大家更應(yīng)當(dāng)用媽媽一樣的心去關(guān)愛她們短暫性的見習(xí)，我愈發(fā)堅(jiān)定不移了自個(gè)的挑選。
教育實(shí)習(xí)的自我總結(jié) 篇3
為使本次教育實(shí)習(xí)能順利進(jìn)行，下面提出混合編隊(duì)教育實(shí)習(xí)的試行計(jì)劃，供各混合編隊(duì)教育實(shí)習(xí)隊(duì)靈活掌握使用，并各方人士提出寶貴意見。
一、教育實(shí)習(xí)意義和目的
教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。通過教育實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下目的：
1。使實(shí)習(xí)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，專業(yè)知識(shí)和基本技能，獲得有關(guān)中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作與人合作的能力。
2。使實(shí)習(xí)生在中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的'時(shí)間中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)人民教師的光榮職責(zé)、樹立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想。
3。通過實(shí)習(xí)，全面檢查我校教育質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，采取改進(jìn)措施，以促進(jìn)我校的教育、教學(xué)工作。
4、通過實(shí)習(xí)加強(qiáng)我校與各中學(xué)的聯(lián)系，共同研究解決新時(shí)期教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，推廣現(xiàn)代化教育新技術(shù)、新手段的應(yīng)用，推動(dòng)我校和中等教育穩(wěn)定發(fā)展。
二、教育實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求
教育實(shí)習(xí)包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查三個(gè)方面。教學(xué)實(shí)習(xí)
教學(xué)實(shí)習(xí)是教育實(shí)習(xí)的中心任務(wù)，目的是使實(shí)習(xí)生初步掌握中等學(xué)校所實(shí)習(xí)學(xué)科教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求。教學(xué)實(shí)習(xí)在原科任教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要要求是：
①要充分鍛煉提高自已，根據(jù)各實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)際情況，以多上課為宜。一般要求講授新課10節(jié)以上（不包括重復(fù)課），其中6節(jié)獨(dú)立課（不需要教師指導(dǎo)，獨(dú)立寫出教案上課）。提倡與鼓勵(lì)上重復(fù)課、跨年級(jí)、跨專業(yè)、跨校上課，
�、诿總�(gè)實(shí)習(xí)生必須認(rèn)真鉆研所實(shí)習(xí)學(xué)科的教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，要力求弄懂弄通。
教育實(shí)習(xí)的自我總結(jié) 篇4
在XX市XX縣XX中學(xué)所經(jīng)歷三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。三個(gè)月里，我和校領(lǐng)導(dǎo)、老師及其他職工都相處得很融洽，他們都非常友好，時(shí)常給我鼓勵(lì)和幫助。作為老師，也受到了大多數(shù)學(xué)生的喜愛。非常感謝所有給過我?guī)椭椭С治夜ぷ鞯娜恕Ｈ齻�(gè)月的時(shí)間，我在這里學(xué)到了很多很多。下面，我將工作總結(jié)如下：
一、心情和感悟
我深知，實(shí)習(xí)是我們踏入社會(huì)的一個(gè)重要門檻，因此，做每一件事都以學(xué)習(xí)的心態(tài)來做，懷著信心和感激去做，真正不抱怨不偷懶。當(dāng)然，在分配任務(wù)和執(zhí)行過程中也會(huì)遇到很多難以預(yù)料的事情，也有過沮喪和無助，但我會(huì)很快做好心態(tài)的調(diào)整。沒有辦法改變現(xiàn)實(shí)，但我能改變自己的看法。工作中我一直堅(jiān)持做到1、踏踏實(shí)實(shí)做好每件事，真心真意對(duì)待每個(gè)人，用真心和行動(dòng)換取他人信任。2、勤于思考，把細(xì)節(jié)做好，讓付出更有價(jià)值。3、不斷學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)實(shí)習(xí)工作與收獲
教學(xué)實(shí)習(xí)包括聽課和授課，因?yàn)槲覀儗儆陧攳弻?shí)習(xí)生，所以授課是主要方面。授課共計(jì)140節(jié)左右。第一周聽指導(dǎo)老師的課跟其學(xué)習(xí)授課知識(shí)了解基本情況。其后的時(shí)間，所有的課都是有我來負(fù)責(zé)。上課時(shí)，做到講解清楚，教態(tài)自然，板書工整，從教態(tài)、語言、板書，重難點(diǎn)的把握及知識(shí)點(diǎn)的呈現(xiàn)等方面，通過溝通交流和自我反思、相應(yīng)調(diào)整，確實(shí)取得很大進(jìn)步。平時(shí)有空也去請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，請(qǐng)他們傳授經(jīng)驗(yàn)，虛心學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)。我教授的是初一年級(jí)語文課。分別是9班、10班，每班每周6節(jié)課，每周共計(jì)12節(jié)課。教書匠好當(dāng)，教育名師難成。聽了張老師的語文課之后，我開始走上講臺(tái)，開始了自己的第一篇“處女作”。老實(shí)說，當(dāng)時(shí)的自己并不是很緊張，因?yàn)樽约簻?zhǔn)備已經(jīng)充分。要知道，我一直很向往講臺(tái)，很喜歡站在講臺(tái)上的感覺。但是自信只是一方面，經(jīng)驗(yàn)這方面我卻沒有，所以，我基本上是按照原科任老師的上課風(fēng)格來的。在課后，聽課老師一一給我指出我的不足的優(yōu)點(diǎn)，不足有，講課聲音不夠大，因?yàn)榘嗌峡偣灿?6個(gè)學(xué)生，要保證每個(gè)學(xué)生都聽清楚老師講的內(nèi)容，聲音必須洪亮，其次，板書方面學(xué)生反映時(shí)候板書太少，對(duì)同學(xué)的表揚(yáng)用詞比較單調(diào)；優(yōu)點(diǎn)的話，用張老師的話說，第一次上講臺(tái)有這樣的表現(xiàn)很不錯(cuò)�？偠灾�，上完第一節(jié)課后，總體上還是對(duì)自己比較滿意，聽課老師也對(duì)我有信心。教師基本功還算扎實(shí)，不過我還是要不斷努力改進(jìn)。在設(shè)計(jì)教學(xué)方面，自己沒有太大的創(chuàng)新，學(xué)生的積極性還沒有充分的調(diào)動(dòng)，因此要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種活躍的課堂氛圍，這樣才能使自身的教學(xué)產(chǎn)生良好影響。針對(duì)出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師也提出要我從教師的基本技能抓起，要樹立自信心，站上講臺(tái)得有一種能控制住課堂的霸氣。此外還要多聽課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)。這些都是在上課之后，在課堂生成總結(jié)之時(shí)，老師面對(duì)面的以委婉的說話方式指出了上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。這不僅有利于保護(hù)我受挫的心理，更在潛移默化中指導(dǎo)了我如何面對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的突發(fā)事件，她完全沒有教師的架子，更多的是朋友般的親切交談。
通過這段時(shí)間的教學(xué)實(shí)習(xí)，我的教學(xué)技能得到了較好的訓(xùn)練并取得進(jìn)步，更進(jìn)一步了解了老師的工作。懂得了做一名好老師所應(yīng)具備的素質(zhì)。
三、日常工作與收獲
教師除了備課上課，還有一項(xiàng)重要的'工作就是批改作業(yè)，我談?wù)勎遗淖鳂I(yè)的感受。批改作業(yè)，是做實(shí)習(xí)教師時(shí)干的另外一件很值得回憶珍藏的事。還記得自己在上小學(xué)時(shí)，對(duì)語文老師所寫的評(píng)語很是感興趣，總是會(huì)對(duì)某位同學(xué)的作文得到了語文老師的鼓勵(lì)性評(píng)語充滿艷羨之情，當(dāng)時(shí)我就暗暗地想：以后自己當(dāng)老師了，一定要給每位同學(xué)都寫很多評(píng)語，讓他們個(gè)個(gè)在心理上都得到平衡。而如今，自己成為了一名老師，終于實(shí)現(xiàn)那個(gè)念想。一句好的評(píng)語對(duì)于學(xué)生的鼓勵(lì)是很大的。但是改作業(yè)也有許多要注意的地方，一是，要抓改作業(yè)的效率，二是有的文章可評(píng)可點(diǎn)的地方真的很少，三是這樣會(huì)顯得累贅、啰嗦。此外，批改語文類其他作業(yè)時(shí)，我深刻意識(shí)到糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。初一的同學(xué)，仍有少部分同學(xué)有寫錯(cuò)別字的情況，盡管只是小部分，但作為一個(gè)語文教師就有義務(wù)幫助他們改正錯(cuò)誤。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評(píng)語，或是畫上一個(gè)傷心的表情。使同學(xué)們?cè)谠u(píng)語和表情中知道訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)采取單獨(dú)輔導(dǎo)他們的方式，直到他們主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者，我相信就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)從根本上糾正過來。
四、今后自己努力方向
1、學(xué)無止境，各種學(xué)科知識(shí)日新月異。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種技術(shù)知識(shí)，并用于指導(dǎo)實(shí)踐。
2、光說不做，不行。在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，通過多看、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項(xiàng)技能。不斷的豐富自己，讓自己不提前被這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)所淘汰
3、不斷鍛煉自己的膽識(shí)和毅力，提高自己解決實(shí)際問題的能力及溝通能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細(xì)致地的對(duì)待每一項(xiàng)工作。
相信，這三個(gè)月的時(shí)間我所經(jīng)歷的一切都將是我永久保存的珍貴回憶。
教育實(shí)習(xí)的自我總結(jié) 篇5
回首實(shí)習(xí)的一幕幕，我為自己留下的足跡和收獲的碩果感到無比自豪！短短的兩個(gè)月的時(shí)間，經(jīng)歷了許許多多的事情，我有努力過，開心過，困惑過，感動(dòng)過……
一、實(shí)習(xí)前
機(jī)遇只青睞有準(zhǔn)備的人，只有做好充分的準(zhǔn)備，才能從容面對(duì)實(shí)習(xí)中遇到的各種問題。為了使實(shí)習(xí)工作更好地開展，實(shí)習(xí)前，我從以下幾個(gè)方面做好準(zhǔn)備：
1、思想準(zhǔn)備：明確實(shí)習(xí)目的，做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換；
2、教學(xué)準(zhǔn)備：閱讀課標(biāo)，熟悉教材，編寫教案及課件，加強(qiáng)師范技能的訓(xùn)練；
3、班主任工作準(zhǔn)備：查閱資料，了解管理班級(jí)的技巧和注意事項(xiàng)，制定工作計(jì)劃；
此外，為了做到角色轉(zhuǎn)換，我還改變自己的著裝，加強(qiáng)粉筆字和普通話訓(xùn)練，并通過做高考題來提高自己的專業(yè)知識(shí)和解題能力。
二、抵達(dá)學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃
20xx年9月18日，汽車載著滿懷激情的華師學(xué)子，駛向南雄，期待已久的實(shí)習(xí)之旅開始了……
到達(dá)學(xué)校之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開會(huì)，在會(huì)上對(duì)我們的實(shí)習(xí)做了安排，并給我們提供非常好的住宿環(huán)境和辦公環(huán)境，這使得我們實(shí)習(xí)的順利開展有了良好的保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的會(huì)議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。
三、虛心學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步
雖然，在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng)，但是真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來說，這還是第一次從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師，這之間需要付儲(chǔ)一定的努力。教學(xué)實(shí)習(xí)的開展，分為兩個(gè)方面：
（一）語文教學(xué)方面
我教的是高一（11）和高一（20）兩個(gè)班的語文。入學(xué)的時(shí)候，20班是先分出來的重點(diǎn)班，而11班則是普通的平行班。由于兩個(gè)班的基礎(chǔ)不一樣，所以在兩個(gè)月的聽課、授課過程中，我都相當(dāng)?shù)刈⒅貎蓚�(gè)班的上課方式、知識(shí)接收情況的比較。
前兩周是見習(xí)階段，我共聽了21節(jié)課，包括高一年級(jí)不同老師的課和隊(duì)友們的課。每堂課，我都做好聽課記錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。通過聽課，我感受到了不同老師的授課風(fēng)采，體驗(yàn)到了不同學(xué)科的特色，了解了各種各樣的教學(xué)方法，受益匪淺，同時(shí)，我也將各位老師的精華融入到自己的課堂設(shè)計(jì)中，活學(xué)活用。
在見習(xí)階段我還通過看晚自修、改作業(yè)、改周記、評(píng)試卷等各種方式了解了當(dāng)?shù)貙W(xué)生的一些基本情況。在語文學(xué)習(xí)方面，20班同學(xué)明顯比11班的基礎(chǔ)好。20班同學(xué)基本能課后自覺完成語文練習(xí)冊(cè)，而且在晚自修的時(shí)候會(huì)有很多問題要問，班上的整個(gè)學(xué)習(xí)氣氛相當(dāng)好，而且課堂氣氛也相對(duì)比較活躍。相比之下，11班卻完全不會(huì)有人問問題的，原因應(yīng)該是平時(shí)都沒有怎么做題目也沒怎么認(rèn)真看書吧，所以也不會(huì)發(fā)現(xiàn)什么問題。鑒于這樣的狀況，在后來的語文學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上，我更加注重了在11班灌輸語文學(xué)習(xí)的一些方法、要求：預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做練習(xí)、看書。在該作業(yè)的過程中，我確實(shí)了解了學(xué)生的很多學(xué)習(xí)情況，存在的突出問題還會(huì)做好記錄，有時(shí)一些錯(cuò)誤不大確定時(shí)，虛心向隊(duì)友老師請(qǐng)教后再批改。在評(píng)試卷的時(shí)候，特別是評(píng)改高三月考卷時(shí)，真的了解了很多評(píng)卷時(shí)的注意事項(xiàng)，學(xué)會(huì)了如何酌情給分，掌握了快速評(píng)改考試題目的一些技巧和方法，比如怎么踩點(diǎn)給分等等。
上課階段，實(shí)習(xí)學(xué)校和指導(dǎo)老師相當(dāng)支持信任我們，給了我們相當(dāng)多的上課機(jī)會(huì)，這是我有相當(dāng)多的實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)。剛開始上課，難免還是會(huì)有很多問題，比如緊張、教學(xué)目標(biāo)不明確、課堂引導(dǎo)不力等等，但相當(dāng)幸運(yùn)的是我的指導(dǎo)老師很學(xué)生們都相當(dāng)支持我的教學(xué)，經(jīng)常給我很多提意見，還總是鼓勵(lì)我！一個(gè)多月的教學(xué)以來，真的有了很大的進(jìn)步，雖然現(xiàn)在的進(jìn)步空間還是相當(dāng)?shù)拇�，但在這樣的過程中真的學(xué)到了很多很多，而且還真真切切地悟到了與人為善的重要性和做一名老師的艱辛。在教學(xué)的過程中，由于具體的教學(xué)環(huán)境的一些限制不能使用多媒體，但我還是積極地相處各樣的辦法盡量讓課堂的形式多樣，比如開討論課、現(xiàn)代詩歌改編歌曲賞析課等等。而且在這樣相對(duì)自由的授課過程中，我還探索出一點(diǎn)點(diǎn)讓課堂有趣起來的方法：多講學(xué)生愛聽的事兒（百度——百科全書很重要）！
我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)非常負(fù)責(zé)地堅(jiān)持去聽，做出全面細(xì)致的評(píng)價(jià)，細(xì)心地指出我上課過程中所存在的缺點(diǎn)與不足，并提出有效的實(shí)際教學(xué)建議。他肯定了我的亮點(diǎn)，并鼓勵(lì)我形成具有自己個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生的互動(dòng)、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷，如課堂時(shí)間掌控得不是很好，語速稍快，有時(shí)希望多給學(xué)生講點(diǎn)，忽略了給學(xué)生思考的時(shí)間。希望這些缺點(diǎn)能在日后慢慢地克服。
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（1） 工作準(zhǔn)備
我擔(dān)任高一11班的班主任，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個(gè)班的情況和個(gè)別學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)班級(jí)日常工作也做了了解。其次，我通過批改周記，與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察，較快地熟悉和掌握了學(xué)生的情況。每天早讀和晚修我都會(huì)去教室，慢慢地融入了這個(gè)班集體。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天、訴苦，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽。
�。�2） 班級(jí)日常管理
在八周的時(shí)間里，我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，紀(jì)律和衛(wèi)生，每天早上都很早到課室提醒科代表帶讀，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué)，提高早讀效率。登記好遲到的同學(xué)，并對(duì)他們進(jìn)行時(shí)間觀念教育。
學(xué)生的紀(jì)律方面，11班的學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很調(diào)皮，自修自習(xí)課常有討論問題的現(xiàn)象，偶爾有看課外書的，課前課后五分鐘較吵，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。在這樣的觀察過程中，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些看似頑皮的學(xué)生實(shí)質(zhì)上也不是什么壞透頂?shù)膶W(xué)生，他們往往都是因?yàn)榧彝�、學(xué)生、朋友等一些原因而造成這樣那樣的問題的，實(shí)際上，他們也是非�？释苷J(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)并且把學(xué)習(xí)成績(jī)搞好。鑒于這樣的情況，我采取逐個(gè)聊天的方法，在改周記的過程中找出學(xué)生存在的一些問題，通過聊天的形式進(jìn)一步深入了解他的情況，然后再根據(jù)具體的情況給他一些告誡、建議和意見。在聊天的過程中，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的家庭問題，特別是南雄都普遍存在的一個(gè)問題是，學(xué)生的父母很多都在外地打工，很多還是家里面都只有爺爺奶奶或者只有他一個(gè)人在家。這樣的情況，很多時(shí)候都會(huì)造成學(xué)生整天會(huì)產(chǎn)生一些莫名的孤獨(dú)感，特別是高一的學(xué)生，他們對(duì)高一的住宿生活和高一的學(xué)習(xí)節(jié)奏都還沒有適應(yīng)好。這樣又造成了下面一連串問題的出現(xiàn)：不適應(yīng)高中的生活和學(xué)習(xí)、厭學(xué)、棄學(xué)、想出去打工、早戀現(xiàn)象特別嚴(yán)重、打架現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重……在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，個(gè)別聊天幾乎已經(jīng)覆蓋了85%的學(xué)生了。（有些雖然沒有當(dāng)面談，在周記的評(píng)改過程已經(jīng)對(duì)某些疑問有了一定的解答）
根據(jù)上述的一些問題，首先，我本身要站在對(duì)的立場(chǎng)上，通過與原班主任和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流，我了解了現(xiàn)在實(shí)際教學(xué)的更多的情況，同時(shí)也明白到做一個(gè)好老師真的要站在一個(gè)“師”的立場(chǎng)上處處為學(xué)生的未來著想，很多時(shí)候由于他們還小，想一些問題還不全面，所以要我們做老師的把他們拉到有利他們發(fā)展的更好的一面上去。比如不想讀書想出去打工問題，我們要持著對(duì)他們負(fù)責(zé)的態(tài)度，真誠地去引導(dǎo)他們往更好的一面走。比如早戀問題，雖然現(xiàn)在的情況是不能遏制的了，但是我們同樣還是要站在對(duì)他們負(fù)責(zé)的一邊，以朋友、師長(zhǎng)的身份給他們一定的告誡和建議。
在值日安排上，首先我協(xié)助原班主任妥當(dāng)?shù)匕才帕诵碌闹等毡恚�多次組織學(xué)生進(jìn)行大掃除。第一次組織大掃除的.時(shí)候由于經(jīng)驗(yàn)不足，造成一些落實(shí)不到位的問題，在當(dāng)晚的自習(xí)課上我沒有嚴(yán)厲地批評(píng)學(xué)生，而是從責(zé)任感方面去教導(dǎo)當(dāng)天“跑掉”的值日生。后來發(fā)現(xiàn)這次這樣的處理是相當(dāng)有效的，在后來的周記中一些同學(xué)反應(yīng)道對(duì)老師的教導(dǎo)很有啟發(fā)。后來的幾次大掃除，在安排上，吸取了第一次的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)把具體的任務(wù)安排到具體的人，故都能順利地完成任務(wù)。
�。�3） 班級(jí)活動(dòng)
多次協(xié)助體育委員組織參加班際籃球賽、拔河比賽等，并鼓勵(lì)同學(xué)們積極報(bào)名參加校運(yùn)會(huì)的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
組織了一節(jié)題為“我的大學(xué)夢(mèng)”的主題班會(huì)，一方面把主持的任務(wù)交給學(xué)生而且還讓學(xué)生演小品，鍛煉了學(xué)生們的能力；另一方面據(jù)原班主任和同學(xué)們的反應(yīng)這次主體班會(huì)對(duì)他們的影響相當(dāng)大。由于時(shí)間是定在第一次月考之后，很多同學(xué)因?yàn)榭嫉貌焕硐�，所以免不了�?huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，也有相當(dāng)多的同學(xué)對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生了懷疑，這樣的一場(chǎng)主體班會(huì)真的很給他們一定的信心。在后來的周記里面，學(xué)生們都紛紛反應(yīng)他們要堅(jiān)定自己的信心，要相信自己，要好好學(xué)習(xí)。雖然這樣的熱情可能會(huì)很快就消失，但能影響到他們一段時(shí)間就已經(jīng)是相當(dāng)成功了。后來，我還真的發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過這次主體班會(huì)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高了很多，很多平時(shí)上課整天睡覺的學(xué)生都會(huì)自覺地做起練習(xí)來了。
最后還協(xié)助團(tuán)支書組織了一節(jié)體味“友誼天長(zhǎng)地久”的主題班會(huì)課。
四、教育調(diào)查
我們實(shí)習(xí)隊(duì)的調(diào)研課題是《南雄市高一新生心理壓力的基本狀況調(diào)查》，()在南雄市第一中學(xué)的心理老師的指導(dǎo)下，我們順利地完成了調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)。在校方的支持下，我們分別對(duì)高一年級(jí)的重點(diǎn)班、平行班、藝術(shù)班等進(jìn)行了問卷調(diào)查，對(duì)部分典型學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別訪談，還訪談了個(gè)別有經(jīng)驗(yàn)的班主任、科任老師。
在整個(gè)調(diào)研的過程中，我負(fù)責(zé)調(diào)研方案的撰寫和調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)，在隊(duì)友們的幫助與配合下，實(shí)習(xí)前期順利地完成了。在后期的問卷派發(fā)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析、訪談及訪談?wù)砼c分析等工作中，我也是相當(dāng)積極地配合整隊(duì)完成各項(xiàng)任務(wù)。
五、結(jié)語
本次為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，真的感觸良多！當(dāng)一名光榮的人民教師真的是一件很有意義的事！
通過本次教育實(shí)習(xí)，我感受到了學(xué)生們對(duì)老師的那種信賴之情，也許這是最讓老師們欣慰的事吧，用心地去關(guān)心學(xué)生，他們真的會(huì)感受的到的；我了解了當(dāng)一名人民教師也是需要付出相當(dāng)?shù)木托难判械�；我同樣的也積累了很多寶貴的教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)之后，我真的更堅(jiān)定了要走上教師崗位的決心了。愿不久的將來能當(dāng)上一名光榮的人民教師。會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)自我總結(jié)實(shí)習(xí)自我總結(jié)
教育實(shí)習(xí)的自我總結(jié) 篇6
學(xué)高為師，身正為范”，這是作為一名師范生的驕傲，也是作為一名優(yōu)秀師范生的目標(biāo)。
10月6號(hào)，我在惴惴不安的猜測(cè)和無限的憧憬中迎來了教育實(shí)習(xí)，緊張又充實(shí)的實(shí)習(xí)生活讓我體味到了當(dāng)一名人民教師的酸甜苦辣，更認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)中的不足。
回顧實(shí)習(xí)生活，感觸很深，有很大的收獲。這次實(shí)習(xí)使我感到十分的欣慰。它使我在實(shí)踐中了解了教師工作，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開了視野、增長(zhǎng)了見識(shí)，鍛煉了自己，提高了自己的水品，將自己平時(shí)所學(xué)的知識(shí)學(xué)以致用，知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我即將走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更達(dá)到了學(xué)校為我們安排這次實(shí)習(xí)的目的。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深感覺到自己所掌握的知識(shí)的不足和在實(shí)際運(yùn)用中專業(yè)知識(shí)的匱乏。剛開始的一段時(shí)間里，茫然不知所措，每次上課都會(huì)緊張，語速很快，這讓我非常難過。在學(xué)校時(shí)總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，而一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么的少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。這也許是我個(gè)人想法，不過我們接受的教育和實(shí)踐的確有很長(zhǎng)一段距離。實(shí)習(xí)期間我也很努力的將在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)向?qū)嵺`方面。
雖然實(shí)習(xí)是短暫的，但我獲益良多。這次實(shí)習(xí)的收獲對(duì)我來說有不少，自己感覺在知識(shí)、技能、與人溝通和交流等方面都有了長(zhǎng)足進(jìn)步，總體來說，這次是對(duì)我綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉及提高。讓我知道了自己身上還有許多有待提高的地方，更讓我對(duì)未來有了更多的'憧憬與期待。
以前我總是盼望早點(diǎn)到社會(huì)參加工作，因?yàn)槲铱傆X得工作是一件極其容易的事，可是當(dāng)我離開學(xué)校，真的進(jìn)入社會(huì)實(shí)習(xí)后，才體驗(yàn)到工作并不是我想象中那樣，它不是一件容易的事。每天早上都要很早起床，早自習(xí)，晚自習(xí)，甚至晚上查寢，跟著學(xué)生一起早起晚睡，很辛苦，很認(rèn)真的備課卻不一定都能起到很好的效果。剛開始上課的時(shí)候，我的心情激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。上課后才發(fā)現(xiàn)自己有很多的不足，在指導(dǎo)老師XXX的指導(dǎo)下，我改進(jìn)教學(xué)方法，效果顯著，深得老師和學(xué)生的一致好評(píng)。
實(shí)習(xí)之后我最大的感想就是明白了作為一名優(yōu)秀人民教師的不容易，明白了老師的辛苦，以及對(duì)學(xué)生深深的期待。當(dāng)實(shí)習(xí)班主任期間，我每天和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，照顧著她們的生活，深深知道了班主任
的辛苦，也明白了老師對(duì)于學(xué)生的期望，都是希望自己的學(xué)生能夠努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真進(jìn)步。
總得來說在實(shí)習(xí)期間受益匪淺，受到了很大的啟發(fā)。我明白，在今后的工作終還會(huì)遇到許多新的東西，這些東西往往會(huì)帶給我新的體驗(yàn)和體會(huì)。因此，我堅(jiān)信：只要用心發(fā)掘，勇敢地嘗試，就一定會(huì)有更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過這次的實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了很多在書本上或老師講課中自己忽略了的或有些疑惑的地方，從實(shí)際觀察和指導(dǎo)老師之間交流中得到了更多的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。教育實(shí)習(xí)自我鑒定范文通過一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，使我感受了人民教師的偉大與艱辛，讀萬卷書，行萬里路，理論與實(shí)踐的相結(jié)合，一個(gè)學(xué)生的視野和眼界開闊了，也更容易找到自己的坐標(biāo)，這是大學(xué)最后一年的里一次實(shí)習(xí)，也是即將步入社會(huì)前的一次實(shí)習(xí)，很難忘，給我今后的人生點(diǎn)亮了一盞明燈，在我的人生旅途中起到了重要的作用。
最后也感謝學(xué)校給予我們這次長(zhǎng)見識(shí)的機(jī)會(huì)，我們將找出差距，爭(zhēng)取畢業(yè)順利的走上理想的工作崗位，為此，我會(huì)為自己的夢(mèng)想而努力，為自己的理想而奮斗，義無反顧。
教育實(shí)習(xí)的自我總結(jié) 篇7
在這一個(gè)月里，我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西。也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實(shí)習(xí)生活帶來了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個(gè)想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感觸：想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易！
剛開始聽?zhēng)дn老師跟孩子們上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。同時(shí)也佩服老師對(duì)付這些孩子們的方法。用小組比賽來管他們的紀(jì)律，一來可以培養(yǎng)他們的`團(tuán)隊(duì)。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始孩子們會(huì)亂成一團(tuán)，不聽你講課，我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來慢慢的，他們開始接受你還有喜歡你，這是實(shí)習(xí)期最有高興的事。也使越來越喜歡幼師這個(gè)職業(yè)。
我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng)幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個(gè)班安排畫版。使我在實(shí)習(xí)期忙碌但很充實(shí)。同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)之外，還要其他課外知識(shí)，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活我進(jìn)行了一個(gè)月，而這個(gè)月的每一天我都做好了幼兒園實(shí)習(xí)工作。
實(shí)習(xí)時(shí)間是短暫的，我的受益卻是無窮的，在今后的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，做一名合格的幼師。
教育實(shí)習(xí)的自我總結(jié) 篇8
時(shí)間過得迅速,歷時(shí)五周的教育科研實(shí)習(xí)工作早已貼近序幕了！對(duì)于此事真的很舍不得!在此次見習(xí)中,我第一次感受到言傳身教的味道,真真正正感受到處在文化教育工作中第一線的甜酸苦辣。在這段時(shí)間里,我收獲良多.這種彌足珍貴的工作經(jīng)驗(yàn)針對(duì)在學(xué)習(xí)上和未來的運(yùn)行都十分關(guān)鍵。
我見習(xí)的院校是東莞中學(xué)松山湖學(xué)校。見習(xí)的信息主要包含:課堂教學(xué)工作中和校園的推廣工作這兩層面。
在教育工作中，校領(lǐng)導(dǎo)事前提議我倆多上課少授課。剛開始，因?yàn)樽陨碇�，到了第三天就急不及待同意了教師上第一�?jié)課，結(jié)果要我反映到備好一節(jié)課真得不容易，與此同時(shí)發(fā)覺了教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)際中的課堂教學(xué)也是兩碼事來的！進(jìn)而才察覺自己對(duì)課堂常規(guī)文化教育及其授課的訣竅的知道是這般的欠缺。通過了，此次經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后我積極地征求了每個(gè)學(xué)科的課。
推廣工作要我掌握到美術(shù)教師的作業(yè)范疇。在此次見習(xí)中，與課堂教學(xué)工作中對(duì)比。我倆大量的時(shí)間用在做好校園的宣傳策劃，由于松山湖學(xué)校要求每一個(gè)星期五父母來接學(xué)員前，每個(gè)科組及其校少先隊(duì)都得弄一份墻報(bào)。因此，我倆尤其怕星期四、五這兩天。雖此，我明白了這也是一個(gè)鍛練自身工作能力的機(jī)遇。
從總的來說，此次見習(xí)使我領(lǐng)悟到有效教學(xué)的真真正正含義。一方面，我倍感自身專業(yè)知識(shí)大學(xué)問的局限。另一方面，我就深入地感受到教學(xué)相長(zhǎng)地含意。例如在課堂教學(xué)中，第一次深層次課堂教學(xué)時(shí)，我 就 碰到了很多在師范學(xué)院沒有學(xué)過，沒想過的難點(diǎn)。課堂常規(guī)的方法、感情的共鳴點(diǎn)、專業(yè)知識(shí)的擴(kuò)展等要我自知“細(xì)節(jié)決定成敗”的真知。與此同時(shí)，搞清楚備好一節(jié)課，不僅要讓學(xué)員學(xué)得專業(yè)知識(shí)，還需要提升這些人的自學(xué)能力，做學(xué)習(xí)中的可口可樂兒。因而倍感教師的備課教案是不是充足是危害教學(xué)效果的'首要要素，除此外便是學(xué)員在課堂上的不配合及其違背課堂秩序也直接影響著教學(xué)水平！應(yīng)對(duì)那2個(gè)問題！在實(shí)踐期內(nèi)我有學(xué)時(shí)，經(jīng)常會(huì)備課教案至深更半夜，搜集資料寫教學(xué)設(shè)計(jì)，制做范畫乃至到授課前十分鐘仍在考慮到各種各樣關(guān)鍵點(diǎn)問題。即便如此，我還是感覺自身有很多地區(qū)做得不夠，危害教學(xué)水平，有愧學(xué)員似的。而針對(duì)課堂秩序那時(shí)候有老師和同學(xué)提議我應(yīng)用強(qiáng)制性的方式。但我認(rèn)為這方式盡管合理，但長(zhǎng)久而言會(huì)使學(xué)員遭受壓抑感，不可以使其邏輯思維獲得隨意的充分發(fā)揮。但與此同時(shí)我覺得每一個(gè)教師都應(yīng)當(dāng)有一套制服學(xué)生的方式！
在這里短短的一個(gè)月的見習(xí)中，讓我有可能將理論和實(shí)際有機(jī)化學(xué)的融合，進(jìn)而察覺自己的不夠，在這里與此同時(shí)獲得指導(dǎo)教師的具體指導(dǎo)使我受益良多。根據(jù)此次見習(xí)，也要我倍感立在文化教育的最前線，真真正正的做到“布道、授業(yè) 、解答”是一件任重道遠(yuǎn)的事兒，因而更為必須持續(xù)全面提高本身的個(gè)人素質(zhì)和教育水準(zhǔn)。
“用心為人處事，做心辦事，學(xué)會(huì)感恩”是此次見習(xí)對(duì)于我人生價(jià)值觀的更改！
教育實(shí)習(xí)的自我總結(jié) 篇9
即使我們是從相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)的，在正式實(shí)習(xí)之前，也要到總部進(jìn)行為期十天的培訓(xùn)，才能正式上崗。恰好我們?cè)诘氖袇^(qū)就是集團(tuán)的總部所在地，所以免去了路途的時(shí)間，所以在公司培訓(xùn)的時(shí)候，我們還看到了別的省的學(xué)生過來參加培訓(xùn)。做一個(gè)合格的教師并不是簡(jiǎn)單的一件事情，上崗就需要學(xué)習(xí)很多的東西，而在僅僅十天的時(shí)間內(nèi)教會(huì)大家所有的東西明顯是不現(xiàn)實(shí)的，所以在這十天里面，他們是講的十分之快，想盡可能的在十天內(nèi)教我們更多的東西。每一天的培訓(xùn)結(jié)束后，還需要寫一份教案，并在第二天進(jìn)行教學(xué)模擬。我們本身就是學(xué)前教育專業(yè)的額，所以這一方面還是很有優(yōu)勢(shì)的。所以在培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，我更班上一齊面試過的同學(xué)獲得了一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的.證書。
十天很快結(jié)束，我們這一批學(xué)生被分配到了各個(gè)省各個(gè)市的各個(gè)校區(qū)，我是面試的就是就是本市的幼兒園，所以我就留在了本部校區(qū)。本部校區(qū)的管理是比較嚴(yán)的，所以在實(shí)習(xí)的第一天我就感覺到了很大的壓力，每一天都要早早的來到校區(qū)進(jìn)行進(jìn)行校區(qū)的打掃和消毒工作，做完這些后，我們就要站在校門口等待校車或者家長(zhǎng)將學(xué)生們接送到學(xué)校，并把他們帶到教室。我們要和藹的給每一位小朋友問好，問他昨日過的怎們樣等等。所有的孩子都到了后，我們就要組織園內(nèi)的孩子進(jìn)行鍛煉，一齊伴著一首兒歌進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練。中午的時(shí)候就要帶領(lǐng)孩子們?nèi)ナ程贸燥�，并時(shí)刻關(guān)注小朋友的吃飯情景，必須吃完，吃完后還要培養(yǎng)他們的勞動(dòng)本事，自我的餐盤自我清洗。后面還要帶著孩子們進(jìn)行午睡等等，午時(shí)就要等著家長(zhǎng)接完所有的小朋友回去后我們才能下班。
實(shí)習(xí)的時(shí)間里面，我們是學(xué)習(xí)到了許多的東西的：比如我們要有以一個(gè)時(shí)間觀念，每一天要很早的起床去學(xué)校接孩子們;還要轉(zhuǎn)變好心態(tài)，用小朋友的心態(tài)去跟他們交流，不能用大人的眼光去處理他們的世界觀等等。
總之，這段實(shí)習(xí)期的經(jīng)歷，應(yīng)當(dāng)會(huì)是我最難忘的一段經(jīng)歷!
教育實(shí)習(xí)的自我總結(jié) 篇10
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
剛到學(xué)校時(shí)，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來在梁老師的安排下，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了，學(xué)生們對(duì)我們很熱情，對(duì)我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。
日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體安排為：
1、1，每天堅(jiān)持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作，
2、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。
3、 每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，了解學(xué)生的情況，并指對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生。
4 、大掃除期間，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。
5、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì)，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì)，并組織一次主題班會(huì)
班級(jí)活動(dòng)方面： 在班主任費(fèi)老師的`支持下，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì)。通過組織一次融知識(shí)、趣味于一體的活動(dòng)，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識(shí)，在知識(shí)中收獲快樂。
當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我意識(shí)到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心�！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
臨近結(jié)束時(shí) ，很舍不得和學(xué)生們分開，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會(huì)課時(shí)，我很激動(dòng)，說了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學(xué)，還說自己有空會(huì)回來看望他們。
這一個(gè)多月的時(shí)間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時(shí)和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動(dòng)，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們?cè)谌松穆猛局�，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握�?/p>
六周的時(shí)間很快就過去了，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂歡笑，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!
教育實(shí)習(xí)的自我總結(jié) 篇11
這是我第三次來到花朵幼兒園見習(xí)，非常巧的是，我又被安排在了大班，而且班級(jí)也沒有變，頗有些故地重游的感覺。
因?yàn)橹皟纱味紒磉^，所以這次上手的還挺快的，一點(diǎn)不覺得陌生，相比較之前的保育實(shí)習(xí)，這次的教育實(shí)習(xí)是真正對(duì)幼兒園一日生活的全面了解和把握，以前只是看一看，做一些力所能及的事，而這次是需要我們真正的實(shí)踐，所以也會(huì)有更多的收獲。
1.給我留下最深刻的印象的是，需要幼兒園老師自己動(dòng)手做的事情真的很多，加上平時(shí)一些上課需要用的教具、材料、有的需要每個(gè)小朋友人手一份的，還有不同的節(jié)日、季節(jié)所需要的不同的環(huán)境布置。
舉個(gè)例子，我進(jìn)班級(jí)的第一天，老師上了一個(gè)叫《小老鼠換火柴》的活動(dòng)，是一個(gè)語言類活動(dòng)，課后老師就做了和上課一樣的教具圖片，涂上了顏色，并為了實(shí)用，還做了塑封，投放到了第二天的區(qū)域活動(dòng)中去，讓小朋友自己拿著進(jìn)行完整的故事講述，起到一個(gè)回顧和復(fù)習(xí)的作用。因?yàn)檎弥v到商品這一主題，老師還在活動(dòng)后制作了許多空白掛歷紙的包裝袋，讓小朋友自己來畫上好看的圖案，在懸掛起來布置教室，還有在區(qū)域活動(dòng)中，許多區(qū)域的材料都是會(huì)及時(shí)更新的，比如數(shù)學(xué)區(qū)，2-3天就會(huì)更新一套新的教具，讓小朋友每天玩區(qū)域的興趣都很高，見習(xí)的時(shí)候也恰逢馬上要過圣誕節(jié)了，所以老師也利用小朋友午睡的時(shí)間，布置圣誕樹、貼窗花、節(jié)日標(biāo)語、還吹了好多好多的氣球掛在教室里，歡樂的節(jié)日氣氛一下子得到了體現(xiàn)，除了這些，老師還需要做環(huán)境的布置，比如創(chuàng)游中，商店里的`蛋筒冰激凌，理發(fā)店里的假發(fā)套，娃娃家里的各種道具，為了讓小朋友能夠有逼真的游戲環(huán)境，這些都需要老師事無巨細(xì)、親力親為，而且小朋友的玩具很多都是易耗品，很容易壞，所以還需要及時(shí)的修補(bǔ)，與更新。
2.在兩周的見習(xí)之間里，我也帶了一個(gè)半日活動(dòng)和一節(jié)課，剛剛拿到教案時(shí)，心里還很忐忑，就怕上不好，在寫下詳案后，老師給了我很多的意見和建議，我對(duì)要要上的課也做了預(yù)設(shè)和假象，準(zhǔn)備應(yīng)該說還挺充分的，所以在我真正上的時(shí)候，感覺不到緊張，很自然就上下來了，反響也不錯(cuò)，應(yīng)該說，通過了這次的版本日活動(dòng)和上的課，讓我對(duì)這個(gè)時(shí)期，老師的一個(gè)工作流程有了比較詳細(xì)的了解，也從中體會(huì)到，作為老師，應(yīng)該對(duì)每個(gè)孩子做到嚴(yán)愛有度，有不對(duì)的地方就應(yīng)該及時(shí)的指出批評(píng)，告訴他這是不對(duì)的，小朋友還小，認(rèn)知能力還比較弱，如果養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣，也沒有得到及時(shí)的教育和指導(dǎo)，這樣發(fā)展下去，以后想改也改不了，就是因?yàn)閻酆⒆�，我們才�?yīng)該讓他們更加健康快樂的成長(zhǎng)！
通過見習(xí)，我覺得要想成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒園老師，我們還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路需要走！
教育實(shí)習(xí)的自我總結(jié) 篇12
經(jīng)歷了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在以前我總以為老師這個(gè)職業(yè)是最輕松的，不需要付出什么，每年還有三個(gè)月的假期，而且工資高不說，社會(huì)地位也高。可是當(dāng)我真的走上講臺(tái)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)當(dāng)一名老師難，而要當(dāng)一名優(yōu)秀的、受學(xué)生尊敬的老師則難乎其難！
在這兩個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。
在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作，下面就是本人的工作自我總結(jié)：
一、在工作準(zhǔn)備方面
首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。記得剛開始見習(xí)時(shí)，我就急著找班主任老師了解班級(jí)情況。但老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解�？赡墚�(dāng)初我們有點(diǎn)不理解。但后來想一想老師并沒有做錯(cuò)。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生，畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生，這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。于是第一天我就很仔細(xì)地看了學(xué)生寫的周記，我想從他們的文字里捕捉一些有關(guān)于性格、家庭等方面的消息。然后我把這些信息記在我的筆記本上。圈出其中我認(rèn)為很有必要談話的學(xué)生名字，然后再抽時(shí)間來找他們聊。接下來我就通過班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。
其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng)，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。由于我的性格本來就很活潑，年齡又比較小，因此我和他們交流起來很輕松，他們也愿意來找我。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動(dòng)找我交流了。在他們的心理我不僅是一位老師，還是一個(gè)貼心的朋友。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。
二、在班級(jí)日常管理方面
我能在班主任老師的指導(dǎo)下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)。在這短短的兩個(gè)星期，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交，很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會(huì)做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對(duì)他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特別是我們班的浩南，每次作業(yè)都是空白，到了后來都是他主動(dòng)把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我非常高興。我想他們還是比較懶，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。
除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對(duì)與這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育，你不能對(duì)他硬來，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越反抗。
對(duì)于這類學(xué)生，應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對(duì)他們作一些引導(dǎo)。有時(shí)候還要來一些技巧。比如有一次，指導(dǎo)班主任要求幾個(gè)學(xué)生把課本p49頁的公式抄5遍，但是這個(gè)要求讓我去傳達(dá)給學(xué)生。他們很多的都不愿意來寫。這時(shí)候是不能來硬的，否則不但完成不了班主任安排下來的任務(wù)，以后的工作也不好展開。我想了一下，利用他們講義氣的特點(diǎn)。我對(duì)他們說：我們私底下是不是好朋友？他們都說是的。我又問：那好朋友有困難了，你們幫不幫？他們都說幫。我就說：既然如此，現(xiàn)在班主任要我?guī)退O(jiān)督你們抄作業(yè)，我要你們乖乖地抄，否則我完不成任務(wù)，你們幫不幫我？他們都笑了，結(jié)果肯定是令我滿意的。事后我又和他們說了抄作業(yè)的真正目的。這一套我發(fā)現(xiàn)還蠻管用的。
三、在班級(jí)活動(dòng)方面
開展活動(dòng)，學(xué)生是主體，因此開展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過收集學(xué)生的意見，我組織了一場(chǎng)籃球友誼賽。我想通過這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，為了更好的準(zhǔn)備這場(chǎng)比賽，我還讓學(xué)生展開了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練非常有效果，最終以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)贏得了勝利。在比賽過程中，女生可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊(duì)員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。而在班會(huì)方面，很多學(xué)生喜歡比賽性質(zhì)的，又要結(jié)合知識(shí)方面的活動(dòng)。但在我擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間已經(jīng)安排了誠信班會(huì)。為此，我就跟麗萍商量在她擔(dān)任班主任期間進(jìn)行一次知識(shí)競(jìng)猜主題班會(huì)。那次班會(huì)下來，同學(xué)們的思維異�；钴S，而且小組之間競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，這也很好的體現(xiàn)了我們班學(xué)生特點(diǎn)，好勝、好動(dòng)。
時(shí)間過的非�？�，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實(shí)習(xí)中，我從班主任老師身上學(xué)到很多，同時(shí)充分體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任，理解你的愛。
一、 了解學(xué)生、交流溝通
作為一個(gè)班主任，一定要了解班上的每一個(gè)學(xué)生，才能更好地管理班級(jí)。在見習(xí)的一周里，我通過找原班主任了解情況，參加所任班的班會(huì)活動(dòng)，找學(xué)生個(gè)別談心，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí)，還通過批改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時(shí)間，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特征。
在第二周舉行校運(yùn)會(huì)，我就充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)去和學(xué)生交流，達(dá)到心靈上的溝通。校運(yùn)會(huì)上，我不但是他們的良師，組織、指導(dǎo)他們參賽、做好后勤工作等，還是他們的益友，幫助他們擦藥油、遞水等，并適當(dāng)開一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們的緊張，而且拉近了我們之間的距離。通過這次校運(yùn)會(huì)，我基本上了解了學(xué)生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。
二、作好計(jì)劃、繁而不亂
我利用學(xué)生去軍訓(xùn)一周的空隙，根據(jù)自己了解到的情況和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作計(jì)劃。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！边@說明制定計(jì)劃的重要性。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計(jì)劃。
確實(shí)，這份詳盡的計(jì)劃對(duì)我一個(gè)多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計(jì)劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。
三、為人師表、樹立威信
班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力，也有了一定的看法。俗話說：“身教重于言教�！蔽覠o論在穿著打扮方面，還是在言行方面；無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng)，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹立起學(xué)生對(duì)自己的威信。
工作中，我注意充分發(fā)揮自己各方面的特長(zhǎng)，比如我數(shù)學(xué)、英語等各科的知識(shí)都比較扎實(shí)，就利用自修時(shí)間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓學(xué)生覺得我無所不通，自然也對(duì)我刮目相看，對(duì)我的敬佩之意油然而生。
四、建設(shè)好班干隊(duì)伍、樹立良好班風(fēng)
要做好學(xué)生各方面的工作，單憑班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)該形成以班團(tuán)干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部在班級(jí)中是各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。我一到初二（7）班，就著手了解班委情況，組織班干會(huì)議，明確他們的職務(wù)，對(duì)他們提出了自己的要求，并表示了對(duì)他們的關(guān)心與信任。在其他同學(xué)面前，我?guī)椭麄儤淞喔傻耐牛屓嗤瑢W(xué)都聽從班干的指揮，使班干的工作順利開展。
要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的環(huán)境，必須樹立良好的班風(fēng)。而良好班風(fēng)的建設(shè)必須使集體有一種精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神。為了培養(yǎng)學(xué)生這種精神，我開展了兩次主題班會(huì)。一次是《建設(shè)文明、有序、和諧的班集體》，讓學(xué)生了解遵守紀(jì)律，建設(shè)良好班風(fēng)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的精神，增強(qiáng)集體主義的.團(tuán)隊(duì)精神。一次是《我為班集體添光彩——如何促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)》，讓學(xué)生明白關(guān)心集體的重要性，知道在一個(gè)班集體里人各有所長(zhǎng)，應(yīng)該互相尊重，只有同心協(xié)力才能建立一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體。除外，我還利用報(bào)刊雜志、個(gè)人談話等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)集體主義精神，讓學(xué)生共同努力建立一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體。
五、尊重學(xué)生、貴在坦誠
初中學(xué)生正處于一個(gè)逐漸成熟的階段，自尊心強(qiáng)，對(duì)周圍的事物很敏感，容易受到傷害，班主任應(yīng)該是學(xué)生人格和自尊的保護(hù)者。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重、理解、友愛的氛圍，把保護(hù)和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級(jí)管理的重要原則。記得一次，一學(xué)生不小心踩到我的腳，連忙說“對(duì)不起”，生怕我生氣。出乎他的意料，我微微一笑，溫和地說：“沒關(guān)系。走路小心，別摔倒拉�！蹦菍W(xué)生一聽，緊張的臉舒展開來，并回敬我一個(gè)燦爛的笑容。自此以后，這個(gè)學(xué)生見到我，都很主動(dòng)向我打招呼，非常地尊重我。一件小事情，但卻令我在一個(gè)學(xué)生心目中樹立了良好的形象。
尊重學(xué)生的情感與尊重學(xué)生的人格與自尊，同樣重要。情感是行為的動(dòng)力，學(xué)生在校的一切活動(dòng)都與他的情感體驗(yàn)密切相關(guān)。學(xué)生只有在健康良好的情感狀態(tài)下，才能安心接受教育。班主任應(yīng)該把與學(xué)生建立良好關(guān)系作為重要的工作目標(biāo)。在工作中，我對(duì)學(xué)生盡量多理解、多寬容、多尊重、多支持與多幫助；主動(dòng)幫助學(xué)生克服各種情感危機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生情感表達(dá)與自我調(diào)控能力，使每個(gè)學(xué)生的情感都能得到應(yīng)有的尊重與健全的發(fā)展。如我班的一個(gè)學(xué)生不愿意參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我并沒有批評(píng)他，而耐心地詢問原因，知道其害怕自己出錯(cuò)會(huì)給同學(xué)笑話才不愿意參加的，我針對(duì)他的自卑心理曉之以理，讓他勇敢地參加了校運(yùn)會(huì)。
尊重學(xué)生的自主性和個(gè)別差異也很重要。如，我班學(xué)生有些喜歡打籃球，有些喜歡唱歌，有些喜歡書法……我就讓他們發(fā)揮各自的長(zhǎng)處，培養(yǎng)他們自主、獨(dú)創(chuàng)的意識(shí)。
學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，其心智和個(gè)性的發(fā)展各具差異。班主任工作的開展，必須尊重學(xué)生之間客觀存在的個(gè)別差異。十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，班上幾十個(gè)學(xué)生，每個(gè)人的情況各有不同。工作中，我努力做到對(duì)學(xué)生不偏袒、不歧視，不因?yàn)榧彝ヘ毟�、成�?jī)好壞而左右自己的觀念、態(tài)度，平等對(duì)待全體學(xué)生。
同時(shí)，我全面了解學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和基礎(chǔ)的不同，進(jìn)行分層次分類別指導(dǎo)教育，努力發(fā)現(xiàn)挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使每個(gè)學(xué)生都獲得肯定性評(píng)價(jià)。
教育實(shí)習(xí)的自我總結(jié) 篇13
金秋九月，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我來到了xxxx中學(xué)，對(duì)于這里，我滿心的期待，也滿懷的緊張，我準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備著點(diǎn)亮燈塔那一刻的光輝，準(zhǔn)備著破繭化蝶那一刻的美麗。
在指導(dǎo)老師的介紹和推薦下，我分別認(rèn)識(shí)了我的教學(xué)工作指導(dǎo)老師萬老師和我的班主任工作指導(dǎo)老師高老師。并于9月x日正式開始實(shí)習(xí)工作，我們的實(shí)習(xí)工作主要是教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查，三者是同時(shí)進(jìn)行的。大致可分為三個(gè)階段：第一階段主要是熟悉學(xué)校日程安排和班級(jí)日常管理工作以及聽課；第二階段主要是備課、試講、講課、反思、評(píng)課和深入學(xué)生，了解學(xué)生，積極參加班級(jí)和學(xué)校活動(dòng)，設(shè)計(jì)好調(diào)查問卷；第三階段主要是開展主題班會(huì)，幫助學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，完成教育調(diào)查。
實(shí)習(xí)第一階段——霧里看花到撥開云霧見天堂
在xxxx中學(xué)，周一到周六，7點(diǎn)20開始早讀，晚上8點(diǎn)10分放學(xué)，而住宿生則要學(xué)習(xí)到9點(diǎn)20，第三節(jié)課后做課間操，第四節(jié)課和第七節(jié)課后做眼保健操，每個(gè)周一會(huì)有個(gè)晨會(huì)，周五下午開班會(huì)，每天兩次清潔。知道學(xué)校作息時(shí)間表后，在17日的下午，我下班了，做了簡(jiǎn)單的自我介紹，講臺(tái)下一張張真誠，可愛的面孔，給足了我信心，在今天，我認(rèn)識(shí)了班委，并且充分的展示了我的真誠和友好，以為與他們有了美好的開始，則接下來的交流會(huì)如流水般的順利，但事與愿違，盡管是這樣，學(xué)生還是會(huì)與我保持一定的距離，我難以深入到他們，因此我向高老師要了他們的學(xué)籍卡，記分冊(cè)，盡可能的多了解他們，同時(shí)高老師也不時(shí)的向我介紹班里的學(xué)生，從第二天起，我與高老師一樣做到“六到班”，有了充分多的機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)他們，漸漸的走進(jìn)了他們。
在教學(xué)方面，也不能怠慢，17號(hào)我滿懷好奇的走進(jìn)了高二6班聽萬玉潔老師講課，我覺得課堂很活躍，很有趣，我很認(rèn)真的記了筆記，課后，我看了學(xué)生的筆記，發(fā)現(xiàn)我的筆記和他們的并無差異，才發(fā)現(xiàn)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師不覺當(dāng)中又變成了學(xué)生，我仔細(xì)的回想了一下在原來上教學(xué)論的時(shí)候，老師強(qiáng)調(diào)的教學(xué)技巧，因此在以后的聽課當(dāng)中，我才得以去注意老師上課的技巧，是如何的導(dǎo)
入的，如何強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的，如何處理課上學(xué)生的問題，如何去吸引學(xué)生注意力的，如何在教室里表現(xiàn)自己的教態(tài)，又是如何控制自己的聲音的等等。課后，我們開始批改學(xué)生的作業(yè)，在此之前，我想象過批改作業(yè)會(huì)有多無聊，會(huì)有多煩躁，但是我一接觸到這些作業(yè)本，看到上面或是工工整整，或是寥寥草草的字跡的時(shí)候，我仿佛看到了學(xué)生們?cè)跓粝驴嘈乃伎嫉那榫�，我開始認(rèn)認(rèn)真真的去查看，這是學(xué)生們的心血，我開始認(rèn)認(rèn)真真的去想，這是學(xué)生們跳動(dòng)的思維啊！我開始珍惜這與他們交流的又一個(gè)機(jī)會(huì)。我開始意識(shí)到了作為一名教師的不易，也開始檢查自己的“裝備”。
實(shí)習(xí)第二階段——一分耕耘，一分收獲
花了近兩個(gè)星期，記住了班上所有的學(xué)生，當(dāng)我一個(gè)個(gè)叫出他們的名字后，看到他們臉上從詫異變?yōu)轶@喜，他們開始在課后老遠(yuǎn)的就主動(dòng)和我打招呼，我甚至很貪戀那一聲聲的“老師好！”，因此課后我也會(huì)盡可能的與他們?cè)谝黄�；他們開始來問我習(xí)題，我看到了他們求知的渴望，看到他們聽了講解后的滿足，我開始更用心的去學(xué)習(xí)來滿足他們。但是也有對(duì)學(xué)習(xí)不太認(rèn)真的學(xué)生，他們只是每次應(yīng)付老師寫完或是不寫完作業(yè)，我找他們，給他們輔導(dǎo)，他們都很聰明，需要在這個(gè)時(shí)候有人拉他們一把，慢慢的我看到了他們作業(yè)本上更加工整的字跡，我也不忘在作業(yè)本上寫下表揚(yáng)和鼓勵(lì)的批語，他們開始主動(dòng)來問我習(xí)題。漸漸的，在2班，我將班主任工作和生物課后輔導(dǎo)工作于一身，并積極的向兩位指導(dǎo)老師匯報(bào)2班的情況。也許高老師看到了我的辛勞，看到了我的努力，也看到了效果。一天，他向我談起班上的一位女同學(xué)，希望我好好利用與學(xué)生這搬沒有距離的優(yōu)勢(shì)多去了解她并幫助她，我開始從女孩的'作業(yè)、女孩的朋友等等盡可能的去了解她，通過好多次的談話，女孩對(duì)我的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，從一開始見我就跑到羞澀的對(duì)我說老師好，再到老遠(yuǎn)就揮手向我打招呼，看著她寫滿自信的笑臉上，我才明白春蠶為何愿意吐絲，才明白蠟炬為何愿意被點(diǎn)燃。
高中的日常安排很緊湊，但絲毫不減學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)的熱忱。10月x日和8日是校運(yùn)會(huì)，在班上學(xué)生入場(chǎng)后，到裁判席上認(rèn)真的協(xié)助此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦，看著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏的身影，聽著看臺(tái)上雀躍的歡呼聲，我再一次感受到了
學(xué)生們的青春活力與熱情朝氣，我想要永久的享受這份美好，這更是堅(jiān)定了我要站在三尺講臺(tái)前揮灑汗水的決心。運(yùn)動(dòng)會(huì)后，緊接著是高一高二“江華杯”足球賽和女子健美操大賽，因此我便開始組織班上女生排練健美操和幫助處理足球賽上的相關(guān)事務(wù)。在這里，我見到了學(xué)生更真實(shí)的一面，不僅僅加深了師生間的關(guān)系，更是有利于我班主任工作的開展。這段期間，在充分了解學(xué)生情況后，我們高二實(shí)習(xí)小組的成員共同完成了一份問卷設(shè)計(jì)。
在聽了不同老師的課后，我們“磨刀霍霍”開始收集資料準(zhǔn)備祥案，試講。備教案，我們有過這樣的經(jīng)驗(yàn)，完成這個(gè)工作并不難，然而在我們?cè)囍v的時(shí)候，問題一個(gè)個(gè)出來了，首先聲音不夠洪亮，板書的安排還是不夠規(guī)范，尤其在試講的時(shí)候，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的連接和過渡不夠流暢，因?yàn)槭孪任覀兒苤匾暯滩模虼嗽诮滩睦锿诰虺鰜砗枚嘀R(shí)點(diǎn)以后，有時(shí)會(huì)在講的時(shí)候忘記。因此，我們便不斷的重復(fù)，小組成員也熱心的為對(duì)方指出不足，在指導(dǎo)老師在場(chǎng)的試講時(shí)，知道老師雖然也給我們提了一些意見，但還是露出了滿意的笑容。很感激老師們悉心的指導(dǎo)。并從10月x日開始新課的講授，這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)了作為班主任與學(xué)生相處和作為課任教師與學(xué)生相處是完全不相同的，學(xué)生也是，在對(duì)待班主任和上課的教師時(shí)候是兩種狀態(tài)。每次課后，我都會(huì)認(rèn)真的反思，總結(jié)這次課的成功之處和不足，并努力去改正。同時(shí)也積極去聽別的小組成員的課，去學(xué)習(xí)課上的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)提出一些建議。
實(shí)習(xí)的第三階段——心靈的碰撞，激情正上演，我怎舍得
在不斷地修改后，我們的調(diào)查問卷成形了，在學(xué)生填好問卷后，我們一份份統(tǒng)計(jì)，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法仔細(xì)對(duì)其進(jìn)行了分析，幫助老師們更多的認(rèn)識(shí)了自己的學(xué)生，同時(shí)也開拓了另一條師生交流的通道。
與學(xué)生相處了這么長(zhǎng)的時(shí)間，在與他們不斷的交流中，我構(gòu)思好了我將要開展的主題班會(huì)“學(xué)習(xí)方法交流”，并于10月x日下午主持了這次班會(huì)，我談及我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，鼓勵(lì)了他們，學(xué)生們都很積極的發(fā)言，說出了自己在學(xué)習(xí)當(dāng)中的困惑，同時(shí)還請(qǐng)了幾位學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生談?wù)勊麄兊膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。從這次班會(huì)當(dāng)中，我又一次體會(huì)到了高老師常掛在嘴邊別的“老師教育學(xué)生，學(xué)生
也教育老師”這一真理，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生這一“百寶箱”。10月x日，離別這一天終于還是來臨了，在張學(xué)友的《祝�！分�，我向?qū)W生贈(zèng)送了我精心挑選的寫滿鼓勵(lì)和祝福的書簽，他們也送給了我這輩子將永存的禮物——集體留言本。握著這個(gè)小本子，我知道她的份量，她將是我前行路上永不枯竭的源泉。實(shí)習(xí)的日子已經(jīng)過去，而這份美好的記憶將永遠(yuǎn)沉淀在我的腦海里，一個(gè)月的緣分，足以讓我銘記。就像一位學(xué)生說的：人生之路像是多米諾骨牌，我的那一列很榮幸的與這些可愛的孩子有了這么小段的交叉，短暫但令人難忘�，F(xiàn)在，在又一根起跑線前，我知道，前方不遠(yuǎn)處有一種期待，如同我的期待，我將迎上前，快樂就常在。
教育實(shí)習(xí)的自我總結(jié) 篇14
金秋九月，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我來到了****中學(xué)，對(duì)于這里，我滿心的期待，也滿懷的緊張，我準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備著點(diǎn)亮燈塔那一刻的光輝，準(zhǔn)備著破繭化蝶那一刻的美麗。
在指導(dǎo)老師的介紹和推薦下，我分別認(rèn)識(shí)了我的教學(xué)工作指導(dǎo)老師萬老師和我的班主任工作指導(dǎo)老師高老師。并于9月17日正式開始實(shí)習(xí)工作，我們的實(shí)習(xí)工作主要是教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查，三者是同時(shí)進(jìn)行的。大致可分為三個(gè)階段：第一階段主要是熟悉學(xué)校日程安排和班級(jí)日常管理工作以及聽課;第二階段主要是備課、試講、講課、反思、評(píng)課和深入學(xué)生，了解學(xué)生，積極參加班級(jí)和學(xué)校活動(dòng)，設(shè)計(jì)好調(diào)查問卷;第三階段主要是開展主題班會(huì)，幫助學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，完成教育調(diào)查。
實(shí)習(xí)第一階段——霧里看花到撥開云霧見天堂
在****中學(xué)，周一到周六， 7點(diǎn)20開始早讀，晚上8點(diǎn)10分放學(xué)，而住宿生則要學(xué)習(xí)到9點(diǎn)20，第三節(jié)課后做課間操，第四節(jié)課和第七節(jié)課后做眼保健操，每個(gè)周一會(huì)有個(gè)晨會(huì)，周五下午開班會(huì)，每天兩次清潔。知道學(xué)校作息時(shí)間表后，在17日的下午，我下班了，做了簡(jiǎn)單的自我介紹，講臺(tái)下一張張真誠，可愛的面孔，給足了我信心，在今天，我認(rèn)識(shí)了班委，并且充分的展示了我的真誠和友好，以為與他們有了美好的開始，則接下來的交流會(huì)如流水般的順利，但事與愿違，盡管是這樣，學(xué)生還是會(huì)與我保持一定的距離，我難以深入到他們，因此我向高老師要了他們的學(xué)籍卡，記分冊(cè)，盡可能的多了解他們，同時(shí)高老師也不時(shí)的向我介紹班里的學(xué)生，從第二天起，我與高老師一樣做到“六到班”，有了充分多的機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)他們，漸漸的走進(jìn)了他們。
在教學(xué)方面，也不能怠慢，17號(hào)我滿懷好奇的走進(jìn)了高二6班聽萬玉潔老師講課，我覺得課堂很活躍，很有趣，我很認(rèn)真的記了筆記，課后，我看了學(xué)生的筆記，發(fā)現(xiàn)我的筆記和他們的并無差異，才發(fā)現(xiàn)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師不覺當(dāng)中又變成了學(xué)生，我仔細(xì)的回想了一下在原來上教學(xué)論的時(shí)候，老師強(qiáng)調(diào)的教學(xué)技巧，因此在以后的聽課當(dāng)中，我才得以去注意老師上課的技巧，是如何的導(dǎo)入的，如何強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的，如何處理課上學(xué)生的問題，如何去吸引學(xué)生注意力的，如何在教室里表現(xiàn)自己的教態(tài)，又是如何控制自己的聲音的等等。課后，我們開始批改學(xué)生的作業(yè)，在此之前，我想象過批改作業(yè)會(huì)有多無聊，會(huì)有多煩躁，但是我一接觸到這些作業(yè)本，看到上面或是工工整整，或是寥寥草草的字跡的時(shí)候，我仿佛看到了學(xué)生們?cè)跓粝驴嘈乃伎嫉那榫埃议_始認(rèn)認(rèn)真真的去查看，這是學(xué)生們的心血，我開始認(rèn)認(rèn)真真的去想，這是學(xué)生們跳動(dòng)的思維啊!我開始珍惜這與他們交流的又一個(gè)機(jī)會(huì)。我開始意識(shí)到了作為一名教師的不易，也開始檢查自己的“裝備”。
實(shí)習(xí)第二階段——一分耕耘，一分收獲
高中的日常安排很緊湊，但絲毫不減學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)的熱忱。10月7日和8日是校運(yùn)會(huì)，在班上學(xué)生入場(chǎng)后，到裁判席上認(rèn)真的協(xié)助此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦，看著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏的身影，聽著看臺(tái)上雀躍的歡呼聲，我再一次感受到了學(xué)生們的青春活力與熱情朝氣，我想要永久的享受這份美好，這更是堅(jiān)定了我要站在三尺講臺(tái)前揮灑汗水的決心。運(yùn)動(dòng)會(huì)后，緊接著是高一高二“江華杯”足球賽和女子健美操大賽，因此我便開始組織班上女生排練健美操和幫助處理足球賽上的相關(guān)事務(wù)。在這里，我見到了學(xué)生更真實(shí)的一面，不僅僅加深了師生間的關(guān)系，更是有利于我班主任工作的開展。這段期間，在充分了解學(xué)生情況后，我們高二實(shí)習(xí)小組的成員共同完成了一份問卷設(shè)計(jì)。
在聽了不同老師的課后，我們“磨刀霍霍”開始收集資料準(zhǔn)備祥案，試講。備教案，我們有過這樣的`經(jīng)驗(yàn)，完成這個(gè)工作并不難，然而在我們?cè)囍v的時(shí)候，問題一個(gè)個(gè)出來了，首先聲音不夠洪亮，板書的安排還是不夠規(guī)范，尤其在試講的時(shí)候，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的連接和過渡不夠流暢，因?yàn)槭孪任覀兒苤匾暯滩�，因此在教材里挖掘出來好多知識(shí)點(diǎn)以后，有時(shí)會(huì)在講的時(shí)候忘記。因此，我們便不斷的重復(fù)，小組成員也熱心的為對(duì)方指出不足，在指導(dǎo)老師在場(chǎng)的試講時(shí)，知道老師雖然也給我們提了一些意見，但還是露出了滿意的笑容。很感激老師們悉心的指導(dǎo)。并從10月12日開始新課的講授，這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)了作為班主任與學(xué)生相處和作為課任教師與學(xué)生相處是完全不相同的，學(xué)生也是，在對(duì)待班主任和上課的教師時(shí)候是兩種狀態(tài)。每次課后，我都會(huì)認(rèn)真的反思，總結(jié)這次課的成功之處和不足，并努力去改正。同時(shí)也積極去聽別的小組成員的課，去學(xué)習(xí)課上的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)提出一些建議。
實(shí)習(xí)的第三階段——心靈的碰撞，激情正上演，我怎舍得
在不斷地修改后，我們的調(diào)查問卷成形了，在學(xué)生填好問卷后，我們一份份統(tǒng)計(jì)，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法仔細(xì)對(duì)其進(jìn)行了分析，幫助老師們更多的認(rèn)識(shí)了自己的學(xué)生，同時(shí)也開拓了另一條師生交流的通道。
與學(xué)生相處了這么長(zhǎng)的時(shí)間，在與他們不斷的交流中，我構(gòu)思好了我將要開展的主題班會(huì)“學(xué)習(xí)方法交流”，并于10月23日下午主持了這次班會(huì)，我談及我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，鼓勵(lì)了他們，學(xué)生們都很積極的發(fā)言，說出了自己在學(xué)習(xí)當(dāng)中的困惑，同時(shí)還請(qǐng)了幾位學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生談?wù)勊麄兊膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。從這次班會(huì)當(dāng)中，我又一次體會(huì)到了高老師常掛在嘴邊別的“老師教育學(xué)生，學(xué)生也教育老師”這一真理，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生這一“百寶箱”。10月28日，離別這一天終于還是來臨了，在張學(xué)友的《祝�！分�，我向?qū)W生贈(zèng)送了我精心挑選的寫滿鼓勵(lì)和祝福的書簽，他們也送給了我這輩子將永存的禮物——集體留言本。握著這個(gè)小本子，我知道她的份量，她將是我前行路上永不枯竭的源泉。
實(shí)習(xí)的日子已經(jīng)過去，而這份美好的記憶將永遠(yuǎn)沉淀在我的腦海里，一個(gè)月的緣分，足以讓我銘記。就像一位學(xué)生說的：人生之路像是多米諾骨牌，我的那一列很榮幸的與這些可愛的孩子有了這么小段的交叉，短暫但令人難忘。
現(xiàn)在，在又一根起跑線前，我知道，前方不遠(yuǎn)處有一種期待，如同我的期待，我將迎上前，快樂就常在。
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