社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告（通用15篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。你所見(jiàn)過(guò)的報(bào)告是什么樣的呢？下面是小編整理的社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告 1
一、實(shí)習(xí)目的
社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)是指社會(huì)(政府或社會(huì)團(tuán)體)以物質(zhì)精神和服務(wù)等方式對(duì)那些因外部、自身和結(jié)構(gòu)行原因不能依靠自己的力量進(jìn)入正常社會(huì)生活的個(gè)人與群體提供幫助，使他們回復(fù)社會(huì)生活能力，協(xié)調(diào)社會(huì)互動(dòng)關(guān)系，提高社會(huì)生活質(zhì)量，增強(qiáng)社會(huì)福祉的專(zhuān)業(yè)方法。
社會(huì)工作是一門(mén)實(shí)習(xí)性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，所以深入社會(huì)，把理論運(yùn)用到實(shí)習(xí)中成為專(zhuān)業(yè)的重要課程之一。
本次實(shí)習(xí)的目的有：
1.了解養(yǎng)老院的組織結(jié)構(gòu)
2.深入老年人他們的生存狀況
3.鞏固理論知識(shí)，鍛煉實(shí)際工作能力，增強(qiáng)了社會(huì)工作的興趣和熱情
二、實(shí)習(xí)單位介紹
養(yǎng)老院針對(duì)老年人這一特殊群體的特殊需要而量身定做。既要滿(mǎn)足老年人的日常生活所需，包括安全(主要指生命安全)、方便、舒適等老年人的特殊需要，也要滿(mǎn)足他們的精神需要，無(wú)論是住宅部分還是配套設(shè)施部分，都需要盡量注意老年人的參與和互動(dòng)，調(diào)動(dòng)老年人活動(dòng)的積極性，使老年人再此能夠安享天年。
我們的主要工作主要是在活動(dòng)室，針對(duì)一些行動(dòng)不便的老年人參與互動(dòng)的一些幫助，與他們聊天，代替他們忙于工作的子女照顧他們一些力不從心的事。其余時(shí)間便是安排一些第二天要給老人們帶來(lái)的節(jié)目，文本報(bào)告主要圍繞幫助老年人的工作展開(kāi)。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容與個(gè)人體會(huì)
我原本是帶著疑惑和好奇來(lái)到 養(yǎng)老院的，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了一系列的程序才如愿以?xún)數(shù)倪M(jìn)入了這個(gè)“神秘”的地方。體檢，門(mén)衛(wèi)的質(zhì)問(wèn)，等級(jí)，會(huì)議室的等待，甚至是在真正開(kāi)始工作室才遇見(jiàn)院里的老年人，這讓我不由得對(duì)傳說(shuō)中的養(yǎng)老院心其疑惑。我也原本以為那些老年人會(huì)有我想象中的麻煩。
但是，我所經(jīng)歷的，卻顛覆了我的一切。
養(yǎng)老院的工作人員給我們一些簡(jiǎn)單的要求，對(duì)于一些老年人說(shuō)話(huà)聲音要溫柔卻也要響亮，畢竟老年人有些已經(jīng)耳背了，還有對(duì)待他們要像對(duì)待孩子一樣，因?yàn)橛行⿻r(shí)候他們就是孩子，要順著他們的意思。
他們之中有一些是身體帶了一些疾病的老年人，比如腦血栓后遺癥，偏癱，半身不遂，視聽(tīng)障礙、發(fā)音不清，老年癡呆等原因。其子女又忙于工作無(wú)法分心照顧等原因，使其無(wú)法正常的參與活動(dòng)，讓我們?nèi)チ私膺@個(gè)非正常社會(huì)化的老年人群體生存狀況與精神生活。
我最先接觸的是七八十歲的老年人，這些老年人普遍都已經(jīng)腿腳不便了，較多的'時(shí)間還是和七八十歲老人的接觸。
在十幾天的實(shí)習(xí)中我把他們的特點(diǎn)歸納為一下三點(diǎn) 1.他們大部分很熱情但也很容易生氣
七八十歲的老年人有專(zhuān)門(mén)的護(hù)士，上下午時(shí)間都有那些受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的護(hù)士陪同一起做活動(dòng)，比如：一起唱歌，下棋、打麻將等等。他們都是一些上了年紀(jì)卻不甘寂寞的老年人，所以這個(gè)院里的活力很大一部分來(lái)自與他們，這是院方的明智之處。中午由護(hù)士門(mén)帶領(lǐng)著就餐，其余活動(dòng)時(shí)間都由他們自己去選擇，也可以在寢室休息。遇到我們這些陌生人，他們卻一點(diǎn)也不陌生，就湊到你身邊，熱情的叫“小伙子”，讓我最為感動(dòng)的是，他們都極其希望我們參與他們的活動(dòng)，哪怕是只下一盤(pán)棋，或者是只打一局乒乓球。也可以讓他們開(kāi)心。往往，他們會(huì)莫名其妙的生氣起來(lái)，僅僅只是引起別人的注意而已。護(hù)士門(mén)的稍微的批評(píng)，比如：阿姨您糖尿病不能吃這么多水果，怎么又不聽(tīng)話(huà)呢。他們其實(shí)會(huì)很開(kāi)心。其實(shí)，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是需要他人的關(guān)注，我們知道，養(yǎng)老院雖然編制的人員眾多，甚至正式編制的員工是老人人數(shù)的一半，但真正與老年人接觸的人，確實(shí)極少的。而在家庭中的老年人，卻是眾人尊重的一家之主，一大堆人圍著照顧他們，所以不理解，他們熱情的熱情來(lái)自于對(duì)他人的關(guān)注的渴望。這也讓我認(rèn)識(shí)到人類(lèi)到老年的時(shí)候，來(lái)自于子女等親人的肢體交流的重要性。心理學(xué)上講，那些與子女有肢體交流的老人，心理上比那些缺乏交流的人要健康，在以后的人際交往中也會(huì)更加順利、坦然。其實(shí)，我們又何嘗不是?有時(shí)候，一個(gè)溫暖的擁抱，許多痛苦，郁悶，委屈就可以釋?xiě)?/p>
2.他們與其他老人一樣，是爺爺奶奶，確實(shí)有著憂(yōu)傷的老人 他們不是我們想象中那樣封閉古怪的老人，他們也充滿(mǎn)了陽(yáng)光和朝氣，會(huì)和我們講以往的經(jīng)歷，遇到一個(gè)陌生人會(huì)帶著好奇來(lái)打量著，只是會(huì)讓人心酸的看到，他們會(huì)叫我們這些人為“兒子”，看見(jiàn)經(jīng)常來(lái)看他們的好心人為“女兒”。
我們大部分工作就是輔助老年人做一些力所能及的是，有的腦血栓后遺癥靠輪椅行走的都有，大部分只是拄著拐棍腰腿不好的老人。還可以正常的吃飯上廁所。中午有專(zhuān)門(mén)的員工給送飯，下午回來(lái)在院里的活動(dòng)室里玩游戲，周六周日由專(zhuān)門(mén)的護(hù)士或者志愿者給他們演節(jié)目，唱歌，唱戲和象棋比賽，麻將比賽。他們很喜歡這類(lèi)的節(jié)目，就好像孩子一樣，有些老人會(huì)對(duì)象棋悔棋之類(lèi)的事情耿耿于懷，其實(shí)并不是真的要計(jì)較勝敗，只是想我們更加關(guān)愛(ài)他們，他們也是接觸社會(huì)的，用智能手機(jī)，發(fā)朋友圈他們都會(huì)的，甚至?xí)弦恍┝餍懈枨贿^(guò)他們更鐘情與七八十年代的一些老歌。他們非常喜歡鄧麗君的歌，有時(shí)候我們會(huì)帶著他們一起唱鄧麗君的歌，不過(guò)鄧麗君的歌我會(huì)的不多，畢竟我不是很擅長(zhǎng)唱歌。
他們之間也是像孩子一般開(kāi)玩笑，聊天，講年輕時(shí)候的事，不是那種冷冰冰的關(guān)系，他們多像老兄弟老姐妹的關(guān)系，年輕一點(diǎn)腿腳靈便的老年人會(huì)照顧歲數(shù)大一點(diǎn)身體差一點(diǎn)的老爺爺老奶奶，這讓我很感動(dòng)
只是，有時(shí)候，他們?cè)诹奶斓倪^(guò)程中會(huì)有寫(xiě)不耐煩，不合作的傾向，會(huì)發(fā)呆，憂(yōu)郁的面孔，讓人感覺(jué)很悲傷，他們的心事往往會(huì)很重。思念兒女，或者多希望有個(gè)兒女來(lái)照顧他們。有一天一個(gè)阿姨問(wèn)我，“小禹啊，你說(shuō)我還能再活兩年么?”我聽(tīng)的雙眼泛紅，但我仍然忍住并且保持這笑臉說(shuō)：“阿姨，您說(shuō)啥呢啊?您才多大啊?80算老么就說(shuō)還能再活兩年啥的?您應(yīng)該問(wèn)我，小禹啊我還能在活20年么....”他們會(huì)考慮這么悲觀的事，因?yàn)樗麄冇袝r(shí)候也很怕死。人一旦考慮到生死的問(wèn)題他似乎就成熟了，也就多了對(duì)有關(guān)自己生命的思考。我對(duì)她說(shuō)了很多，我記得最清楚的就是她曾像我說(shuō)過(guò)她的兒子，也是想我這么大的時(shí)候出了意外死了。我該怎么樣去開(kāi)導(dǎo)一個(gè)比我成熟百倍的老人呢?他們有好多難言之隱，最初的排斥性的冷漠，然而他們真正把生活問(wèn)題暴露在我們面前的時(shí)候，許多時(shí)候我們難以理解，難以正確的分析。 3.院里的孤獨(dú)與夢(mèng)想
因?yàn)槔先撕芏�，遠(yuǎn)方的管理員往往沒(méi)有能夠交出他們各自的名字，特別是對(duì)于那些內(nèi)向不太愿意與人交往的老年人。我不像他們成為無(wú)名氏，不想之管他們叫阿姨或者叔叔，爺爺或者奶奶。所以每次演完節(jié)目我都會(huì)先告訴他們我的姓名，電話(huà)號(hào)碼，然后讓他們?cè)谝粡埣埳蠈?xiě)下自己的名字，第二天我就能夠記住他們了，我想這是對(duì)它們?nèi)烁竦淖鹬匕?也和他們進(jìn)一步接觸的方式吧。
養(yǎng)老院是一種半封閉式的管理，除了活動(dòng)的時(shí)間，他們便是呆在院里，很少出門(mén)的，偶爾有年紀(jì)不是很大腿腳又很靈便的老人出去溜達(dá)，但有些老人就很少出去養(yǎng)老院，因?yàn)橐恍├夏耆丝赡軙?huì)不記得回來(lái)的路，比如患了老年癡呆的老年人，他們?cè)陴B(yǎng)老院一般情況下是斷然不準(zhǔn)出去的。我問(wèn)過(guò)他們，他們說(shuō)偶爾也有機(jī)會(huì)出去，但是怕記不住回來(lái)的路，自己也就會(huì)克制自己。
我們發(fā)現(xiàn)他們?cè)?jīng)的理想都是繽紛漂亮的，我問(wèn)他們今后的日子里最想干什么，他們有想旅游的，還有想寫(xiě)書(shū)的，還有的想要騎摩托。我告訴他們，無(wú)論今后的路怎么走，擁有一個(gè)健康的身體比什么都重要，因?yàn)榛钪粏螁沃皇亲约阂粋�(gè)人的事情。
社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告 2
實(shí)習(xí)的過(guò)程：
本次在武漢大學(xué)第一附小實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間只有兩個(gè)星期，但是收獲卻很多，我和四年級(jí)（二）班（四）班的小朋友一起學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師講課，認(rèn)真做筆記，幫他們打掃衛(wèi)生，出黑板報(bào)，開(kāi)班會(huì)，看他們做廣播體操，在課下以及體育課上和他們一起玩，融入他們的生活。
第一天，由帶隊(duì)老師帶領(lǐng)我們，認(rèn)識(shí)了學(xué)校主任，門(mén)衛(wèi)大叔，還有兩個(gè)班的班主任，特別是劉老師，二班的班主任，一個(gè)和藹可親為人熱情的年輕教師，熟悉了學(xué)校的環(huán)境，我們對(duì)那里的一切充滿(mǎn)了新鮮感，憧憬著實(shí)習(xí)的生活。
我們進(jìn)了教室，第一節(jié)是語(yǔ)文課，講的是寓言二則，濫竽充數(shù)和畫(huà)蛇添足，我們以為會(huì)安排我們每人講幾節(jié)課，不過(guò)后來(lái)，慢慢感受到，在下面聽(tīng)才能學(xué)習(xí)到老師的技巧，我們認(rèn)認(rèn)真真做了筆記，感覺(jué)時(shí)空穿越，想起自己小學(xué)時(shí)，真是感慨萬(wàn)千，時(shí)間過(guò)得真快啊。課堂上，他們就像一家人，誰(shuí)答對(duì)了，誰(shuí)答錯(cuò)了，都有他們特有的方式來(lái)表達(dá)，真是讓人感受到那種童貞，那種天真無(wú)邪，那種活波可愛(ài)，那是一種在大學(xué)生中不會(huì)有的快樂(lè)。
下課了，那久違的歡聲笑語(yǔ)，那快樂(lè)的打鬧，老鷹捉小雞，捉迷藏，還有很多很多說(shuō)不上名的游戲，我用自己的手機(jī)拍下這嬉戲的一幕幕，尹朝輝也和女生們做游戲。體育課上，他們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，熱身，做體操，玩的真開(kāi)心。
非常難忘的是我們這些實(shí)習(xí)的男生還和他們校里的老師打了一次籃球，老師也是那么的充滿(mǎn)活力，讓我們這些小伙子真自嘆弗如，結(jié)果打到天黑，我們雖然輸了，但真的很開(kāi)心，拖著疲倦的身體，在夜幕下回到寢室，準(zhǔn)備第二實(shí)習(xí)的到來(lái)。
實(shí)習(xí)就是這樣豐富多彩，和小朋友們一起玩，和他們一起生活，讓自己回到過(guò)去。
實(shí)習(xí)的感受：
從小到大都是在下面當(dāng)學(xué)生，這一次成了實(shí)習(xí)老師，身份的改變，也帶了思維方式的改變，這一次，站在老師的角度，學(xué)習(xí)他們的為人處世，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾翁幚砉ぷ鳎绾魏屯孪嗵�，如何教孩子知識(shí)，做人，被他們那種敬業(yè)，那種愛(ài)心，那種為人師表的品格，那種細(xì)心，深深的感動(dòng)，對(duì)教師職業(yè)的神圣性發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重。
一、首先教小朋友做人，在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，去啟發(fā)他，塑造他，劉老師讓打架的小朋友握手言和，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)，讓他們學(xué)會(huì)相親有愛(ài)。印象做深刻的是由楊怡林主持的班會(huì)，題目是集體是我的家，放了小朋友生活中嬉戲的照片，真是讓人感受到一家人的親情。我還錄下了小朋友生活中的平凡的`時(shí)段，照了很多照片。
二、傳授知識(shí)，做一個(gè)好老師，不僅要有豐富的知識(shí)，更要善于傳授，在課堂上，以學(xué)生為主體，讓他們思考，讓他們自己得出結(jié)論，寬容犯錯(cuò)誤，每一個(gè)小朋友都爭(zhēng)先恐后的舉手，那種活躍的氣氛真是難得。也發(fā)自?xún)?nèi)心的敬佩老師教學(xué)的技巧，這些都是在實(shí)踐中慢慢得來(lái)的，不是課堂書(shū)本能學(xué)的到得。
三、小朋友的心靈很重要，其實(shí)每一位老師，都以理服人，告訴他們?yōu)槭裁村e(cuò)了，錯(cuò)在什么地方，如何改正，更多的是一種表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，很少會(huì)直接批評(píng)。教師的職業(yè)是神圣的，老師的一言一行都小朋友都有潛移默化的影響。
四、最重要的還是自己如何去工作，以及處理工作中遇到的困難，處理和同事的關(guān)系，從老師身上，我學(xué)到了，要理論聯(lián)系實(shí)際，要敬業(yè)，人不應(yīng)該以一種當(dāng)一天和尚那個(gè)撞一天鐘混日子的態(tài)度來(lái)度過(guò)工作的生活。我是學(xué)哲學(xué)的，在大學(xué)這幾年通過(guò)在武漢大學(xué)的學(xué)習(xí)，知識(shí)有了很大的增加，思維也得到了很好的鍛煉，比剛來(lái)武漢大學(xué)時(shí)成熟了很多，可是也有些遺憾，文學(xué)方面的書(shū)都得太少，其實(shí)做人做事方面有很大的欠缺，通過(guò)這一次的實(shí)習(xí)，讓我對(duì)自己有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到了自己的不足，一個(gè)沒(méi)有走向社會(huì)的大學(xué)生，在人際關(guān)系處理方面實(shí)在經(jīng)驗(yàn)不足，比如，在一些場(chǎng)合過(guò)于緊張拘謹(jǐn)，做事情的時(shí)候太任性。之前學(xué)的都是課堂書(shū)本上的知識(shí)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得理解了，考過(guò)試就都忘了，真的要用時(shí)才覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)理解的有多膚淺，在工作中不怎么會(huì)運(yùn)用，哲學(xué)的頭腦還沒(méi)應(yīng)用到實(shí)際情況中，不會(huì)站在哲學(xué)的角度，思考問(wèn)題，學(xué)的哲學(xué)道理不能嫻熟的運(yùn)用。在這一次實(shí)習(xí)中，親身感受到儒家哲學(xué)的價(jià)值，那種以人為本，教書(shū)育人。四班還專(zhuān)門(mén)組織了以學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的主題班會(huì)，讓大家自己搜集有關(guān)雷鋒的事跡，自己講自己在生活中做了哪些好事，對(duì)小朋友有很大的教育。在三八節(jié)那一天，讓小朋友給媽媽送禮物，培養(yǎng)了小朋友感恩的心。
實(shí)習(xí)的收獲
通過(guò)這一次的實(shí)習(xí)，我不僅感受到一個(gè)人不僅要有知識(shí)，更重要還要會(huì)用，要會(huì)做人，只有做好人了，才能融入集體，求學(xué)的生活是一個(gè)人的，難免養(yǎng)成
社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告 3
一、實(shí)習(xí)概況
本報(bào)告旨在總結(jié)我在XX社區(qū)服務(wù)中心為期三個(gè)月的社會(huì)工作實(shí)習(xí)經(jīng)歷。此次實(shí)習(xí)是我專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的重要組成部分，旨在通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)社會(huì)工作理論的理解，提升專(zhuān)業(yè)技能，并增強(qiáng)解決實(shí)際社會(huì)問(wèn)題的能力。
二、實(shí)習(xí)單位介紹
XX社區(qū)服務(wù)中心位于市中心，是一家致力于為社區(qū)居民提供綜合服務(wù)的非營(yíng)利組織。其主要服務(wù)范圍包括老年人關(guān)懷、青少年輔導(dǎo)、家庭支持以及社區(qū)發(fā)展項(xiàng)目等，旨在促進(jìn)社區(qū)和諧與居民福祉。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容與任務(wù)
參與社區(qū)調(diào)研：協(xié)助完成社區(qū)居民需求調(diào)查，設(shè)計(jì)問(wèn)卷并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，了解社區(qū)居民在教育、健康、娛樂(lè)等方面的需求。
策劃并執(zhí)行活動(dòng)：基于調(diào)研結(jié)果，參與策劃并執(zhí)行“健康講座”和“親子閱讀會(huì)”等活動(dòng)，提升居民的健康意識(shí)和家庭親子關(guān)系。
個(gè)案工作：在資深社工指導(dǎo)下，參與兩個(gè)家庭的個(gè)案管理工作，包括家庭訪(fǎng)問(wèn)、問(wèn)題評(píng)估、方案制定與實(shí)施，幫助他們解決具體困難。
文檔整理與報(bào)告撰寫(xiě)：負(fù)責(zé)整理活動(dòng)資料，撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，為社區(qū)服務(wù)中心的項(xiàng)目評(píng)估和未來(lái)發(fā)展提供依據(jù)。
四、實(shí)習(xí)過(guò)程中的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)
實(shí)習(xí)期間，我深刻體會(huì)到理論與實(shí)踐的結(jié)合對(duì)于社會(huì)工作的重要性。通過(guò)直接參與社區(qū)服務(wù)，我學(xué)會(huì)了如何更有效地溝通與協(xié)調(diào)，尤其是在處理復(fù)雜家庭問(wèn)題時(shí)，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、同理心以及策略性思考。此外，團(tuán)隊(duì)合作的力量也讓我印象深刻，每個(gè)成功項(xiàng)目的背后都是團(tuán)隊(duì)成員共同努力的結(jié)果。
五、遇到的問(wèn)題及解決方法
在活動(dòng)策劃過(guò)程中，由于預(yù)算限制，原計(jì)劃的一些活動(dòng)難以實(shí)施。為解決這一問(wèn)題，我們團(tuán)隊(duì)通過(guò)創(chuàng)意籌款活動(dòng)和尋求社區(qū)內(nèi)企業(yè)的贊助，最終成功調(diào)整了活動(dòng)方案，確保了活動(dòng)的質(zhì)量與效果。
六、個(gè)人反思與成長(zhǎng)
這次實(shí)習(xí)不僅提升了我的專(zhuān)業(yè)技能，更重要的是讓我對(duì)“以人為本”的社會(huì)工作理念有了更深的.理解。我意識(shí)到，作為一名社會(huì)工作者，持續(xù)的學(xué)習(xí)、自我反思和對(duì)服務(wù)對(duì)象的深切關(guān)懷是不可或缺的。未來(lái)，我將更加注重提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，同時(shí)保持對(duì)社會(huì)問(wèn)題的高度敏感性和解決這些問(wèn)題的決心。
七、結(jié)論與建議
總之，本次實(shí)習(xí)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷。為了進(jìn)一步提升社區(qū)服務(wù)質(zhì)量，我建議社區(qū)服務(wù)中心加強(qiáng)與高校的合作，引入更多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新思維；同時(shí)，建立更加完善的志愿者培訓(xùn)體系，吸引更多居民參與到社區(qū)建設(shè)中來(lái)，共同營(yíng)造更加和諧的社區(qū)環(huán)境。
社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告 4
一、實(shí)習(xí)目的與意義
本實(shí)習(xí)旨在將社會(huì)工作理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，通過(guò)參與XX社區(qū)服務(wù)中心的各項(xiàng)社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目，深入了解社會(huì)工作的實(shí)際運(yùn)作流程，提升個(gè)人的專(zhuān)業(yè)技能和社會(huì)服務(wù)能力，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)增進(jìn)對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的理解和對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注。
二、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介
XX社區(qū)服務(wù)中心位于市中心，是一家非營(yíng)利性組織，致力于為社區(qū)居民提供多元化服務(wù)，包括老年人關(guān)懷、青少年輔導(dǎo)、家庭支持、心理健康咨詢(xún)等。中心擁有一支專(zhuān)業(yè)的社會(huì)工作團(tuán)隊(duì)，采用個(gè)案管理、小組工作和社區(qū)工作等方法，有效促進(jìn)社區(qū)和諧與發(fā)展。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容與任務(wù)
參與老年人關(guān)懷項(xiàng)目：協(xié)助社工進(jìn)行老年人需求調(diào)研，設(shè)計(jì)并執(zhí)行適合老年人的娛樂(lè)與健康促進(jìn)活動(dòng)，如組織定期健康講座、手工藝課程及戶(hù)外散步活動(dòng)，增進(jìn)老年人之間的'交流與情感支持。
青少年成長(zhǎng)小組：作為小組助理，參與策劃并實(shí)施青少年自我認(rèn)知提升小組，通過(guò)游戲、討論等形式，幫助青少年建立自信，處理人際關(guān)系問(wèn)題，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。
案例管理與家訪(fǎng)：在資深社工指導(dǎo)下，參與個(gè)別家庭的案例管理工作，包括資料收集、需求評(píng)估、制定服務(wù)計(jì)劃及跟蹤反饋，通過(guò)家訪(fǎng)深入了解服務(wù)對(duì)象的生活狀況，提供必要的支持與資源鏈接。
社區(qū)活動(dòng)策劃與執(zhí)行：參與策劃社區(qū)大型活動(dòng)，如環(huán)保宣傳日、社區(qū)文化節(jié)等，負(fù)責(zé)活動(dòng)的籌備、宣傳及現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)工作，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力，提升居民的社區(qū)參與感。
四、實(shí)習(xí)收獲與反思
專(zhuān)業(yè)知識(shí)的深化：實(shí)習(xí)讓我將課堂所學(xué)的社會(huì)工作理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，尤其是在個(gè)案管理和小組工作方面，理論知識(shí)在實(shí)際操作中得到了驗(yàn)證和深化。
溝通與協(xié)調(diào)能力提升：在與不同背景的服務(wù)對(duì)象和團(tuán)隊(duì)成員的互動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了更加有效的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這對(duì)于解決復(fù)雜社會(huì)問(wèn)題至關(guān)重要。
人文關(guān)懷與社會(huì)責(zé)任感：深入社區(qū)，直接面對(duì)弱勢(shì)群體，使我對(duì)社會(huì)工作的人文關(guān)懷精神有了更深刻的理解，增強(qiáng)了服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感和使命感。
反思與成長(zhǎng)：實(shí)習(xí)過(guò)程中也遇到了挑戰(zhàn)，如資源有限、服務(wù)對(duì)象不配合等問(wèn)題，這些經(jīng)歷促使我反思服務(wù)策略，學(xué)會(huì)在有限條件下尋找最佳解決方案，促進(jìn)了個(gè)人成長(zhǎng)。
五、存在問(wèn)題與改進(jìn)建議
資源分配不均：部分服務(wù)項(xiàng)目因資源有限而難以滿(mǎn)足所有需求，建議加強(qiáng)與政府、企業(yè)及社會(huì)各界的合作，拓寬資金和資源渠道。
服務(wù)宣傳不足：部分居民對(duì)中心服務(wù)了解不足，建議加大宣傳力度，利用社交媒體、社區(qū)公告等多種方式提高服務(wù)知曉率。
專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)需求：對(duì)于實(shí)習(xí)生而言，更多針對(duì)特定服務(wù)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)將有助于提升服務(wù)質(zhì)量，建議中心增加此類(lèi)培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
六、結(jié)論
本次社會(huì)工作實(shí)習(xí)是一次寶貴的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)經(jīng)歷，不僅讓我將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，更讓我深刻理解到社會(huì)工作的價(jià)值與挑戰(zhàn)。未來(lái)，我將帶著這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷中的收獲與反思，繼續(xù)在社會(huì)工作領(lǐng)域探索與前行，努力成為有責(zé)任感、有愛(ài)心、有能力的專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作者。
社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告 5
一、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年XX月24日至20xx年XX月20日
二、實(shí)習(xí)單位背景材料
陸溪鎮(zhèn)地處XX省XX市嘉魚(yú)縣西南長(zhǎng)江之濱，古稱(chēng)陸口，有著20xx多年的悠久歷史和豐富的“三國(guó)文化”底蘊(yùn)，是全縣的老工業(yè)基地和黃金之鄉(xiāng)。20xx年，全鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值3.25億元，財(cái)政收入274萬(wàn)元，農(nóng)民人均純收入達(dá)到3490元。今年，鎮(zhèn)黨委、政府堅(jiān)持突出老工業(yè)基地、丘陵板塊農(nóng)業(yè)、黃金資源和三國(guó)古鎮(zhèn)特色，大力發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)、特色經(jīng)濟(jì)和旅游經(jīng)濟(jì)，構(gòu)筑“三足鼎立”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展框架，全面建設(shè)“小康陸溪”，再展三國(guó)古鎮(zhèn)雄風(fēng)。
陸溪鎮(zhèn)地處于長(zhǎng)江中下游南岸，位于陸水河流入長(zhǎng)江的交匯處，是嘉魚(yú)、赤壁、洪湖三地交界處。三國(guó)古戰(zhàn)場(chǎng)赤壁僅5公里之隔，是“赤壁之戰(zhàn)”的大本營(yíng)，有著20xx多年悠久歷史和文化。
行政規(guī)劃：現(xiàn)轄轄1個(gè)居委會(huì)、8個(gè)村委會(huì)：陸溪居委會(huì)、界石村、官洲村、邱灣村、藕塘村、花園村、印山村、虎山村、銅山村，廠礦、企業(yè)、部門(mén)共76個(gè)，總面積102平方公里，總?cè)丝?5208人。近年來(lái)，鎮(zhèn)黨委、政府實(shí)施“農(nóng)業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)、工業(yè)富鎮(zhèn)、旅游活鎮(zhèn)”的發(fā)展戰(zhàn)略，帶領(lǐng)廣大干部群眾，克難奮進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，各項(xiàng)事業(yè)得到全面發(fā)展。
經(jīng)濟(jì)狀況：
1.農(nóng)業(yè)，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)逐步調(diào)優(yōu)。在實(shí)施“農(nóng)業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)”戰(zhàn)略的過(guò)程中，按照“平原菜、丘陵果、湖區(qū)漁”的農(nóng)業(yè)格局，逐步形成了以嘉陸公路沿線(xiàn)為軸的5000畝蔬菜走廊，以珍湖為重點(diǎn)的兩萬(wàn)畝水產(chǎn)養(yǎng)殖基地，以丘陵崗地為依托的特色林果基地。20xx年農(nóng)民純收入達(dá)5919元；
2.工業(yè)，工業(yè)企業(yè)門(mén)類(lèi)齊全。現(xiàn)已初步建立黃金、紡織、童車(chē)、船舶制造等門(mén)類(lèi)齊全的工業(yè)體系。境內(nèi)有亞洲最大的露天紅土粘土型金礦蛇屋山金礦，年產(chǎn)黃金1噸，蛇屋山金礦和虎山金礦的成品黃金成色達(dá)99%以上；
3.其他產(chǎn)業(yè)，城鎮(zhèn)建設(shè)格調(diào)高雅。圍繞“黃金──旅游”思路開(kāi)發(fā)規(guī)劃，抓住移民建鎮(zhèn)機(jī)遇，高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、規(guī)范化管理，建設(shè)吳王仿古街。整齊劃一.頗具風(fēng)格的藕塘黃金城成為咸寧村鎮(zhèn)建設(shè)的新亮點(diǎn)。先后投資100余萬(wàn)元，在建設(shè)區(qū)內(nèi)實(shí)現(xiàn)“水、電、路”三通。該鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施完備，8個(gè)村全部開(kāi)通程控電話(huà)，有線(xiàn)電視連接千家萬(wàn)戶(hù)，鎮(zhèn)內(nèi)電力供應(yīng)充足，供水有余。
三、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容
此次畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作，由于偶然的機(jī)會(huì)來(lái)到XX省XX市嘉魚(yú)縣陸溪鎮(zhèn)居民委員會(huì)實(shí)習(xí)，這是一個(gè)經(jīng)濟(jì)相對(duì)比較好的小城鎮(zhèn)。社工活動(dòng)在這里已經(jīng)有了比較好的宣傳和落實(shí)。這次能來(lái)到這里實(shí)習(xí)也不枉費(fèi)我在學(xué)校幾年的社會(huì)工作的理論學(xué)習(xí)，在這里可以把理論和實(shí)際相結(jié)合起來(lái)，施展學(xué)校所學(xué)，為這里的百姓服務(wù)，盡自身最大的努力為廣大百姓做出貢獻(xiàn)。主要實(shí)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容歸納如下：
1.負(fù)責(zé)承擔(dān)具體實(shí)習(xí)的整體策劃、部署、實(shí)施；
2.兼職攝影，拍攝活動(dòng)照片；
3.參與舉辦的大型活動(dòng)：
1）XX月10日的“走訪(fǎng)陸溪鎮(zhèn)小學(xué)”；
2）XX月18日的“文明交通社工在行動(dòng)”；
3）XX月23日的“愛(ài)心傳遞白血病妹妹救助白血病哥哥”；
4）XX月27日的“關(guān)愛(ài)留守兒童官洲村之行”；
5）XX月1日20日的“第二屆感動(dòng)陸溪優(yōu)秀義工評(píng)選”；
6）XX月25日XX月20日，陸溪鎮(zhèn)老人院幫助老人。
4.設(shè)計(jì)布置個(gè)案工作室；
5.協(xié)助拍攝社工站宣傳片
四、實(shí)習(xí)工作總結(jié)和反思
�。ㄒ唬⿲�(shí)習(xí)總結(jié)
1.一定要重視時(shí)間的合理安排，既要避免活動(dòng)安排過(guò)早，戰(zhàn)線(xiàn)拉得太長(zhǎng)；又要避免同一個(gè)時(shí)間段內(nèi)安排活動(dòng)較多，過(guò)于匆忙而導(dǎo)致失誤。更加要注意活動(dòng)當(dāng)天不要與其他機(jī)構(gòu)或單位舉辦的大型活動(dòng)相沖突。例如XX月10日社工站走訪(fǎng)陸溪鎮(zhèn)小學(xué)。當(dāng)天恰好是該小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，這樣，走訪(fǎng)人員比較分散，雖當(dāng)天活動(dòng)效果不錯(cuò)，可仍是有些遺憾的。
2.一定要重視培養(yǎng)不錯(cuò)的人際關(guān)系，提升自身應(yīng)激處理能力。走出大學(xué)校園，我們必然要面對(duì)復(fù)雜的人際關(guān)系，而且社工站是一個(gè)外向型機(jī)構(gòu)，需要打開(kāi)門(mén)做活動(dòng)，這樣，我們不可避免的接觸形形色色的'人，為人處世、待人接物方面就是一個(gè)較大的考驗(yàn)，而且人無(wú)完人，總是有些情況事先無(wú)法注意到，這對(duì)于我們的應(yīng)激處理能力是個(gè)較大的考驗(yàn)。
3.機(jī)構(gòu)的宣傳工作還要加強(qiáng)。機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站不斷健全，宣傳資料也很齊全，機(jī)構(gòu)的影響力也不斷壯大，這實(shí)在令人欣慰。但我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的工作中會(huì)遇到這樣那樣尷尬，在活動(dòng)舉辦中，又不了解的人不但不幫忙，還總是阻撓我們的工作，這都是宣傳不到位導(dǎo)致的困境。因此我認(rèn)為我們應(yīng)從小的方面入手，加緊在當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大社工的影響力。我們不但要在面上進(jìn)行宣傳，更重要的是從點(diǎn)上開(kāi)展針對(duì)弱勢(shì)群體的宣傳，除了圖片宣傳外，還可以讓我們機(jī)構(gòu)的義工，用他們所了解到的知識(shí)，在社區(qū)中進(jìn)行展示。最重要的目的是讓廣大民眾知道我們做什么，取得怎樣的效果，這樣會(huì)讓更多的人信服。
4.機(jī)構(gòu)如何解決資金的短缺問(wèn)題。任何一個(gè)機(jī)構(gòu)的發(fā)展和運(yùn)行，首先要考慮的是資金，沒(méi)有足夠的資金支持就無(wú)法開(kāi)展日常的工作活動(dòng)和維持機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)行，而綠城作為一個(gè)非盈利性機(jī)構(gòu)，資金的來(lái)源主要政府撥款和企業(yè)贊助，且大部分是政府。這些都要求做外聯(lián)的人有豐富的知識(shí)、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、寬闊的視野和不錯(cuò)的人際關(guān)系等等。而陸溪鎮(zhèn)社會(huì)工作站承擔(dān)著資金來(lái)源的重責(zé)，故資金相當(dāng)緊張。如果有一天政府撥款遲遲沒(méi)有到位，而同時(shí)遇到資金短缺，我們?cè)趺崔k呢？因此我想，我們除了要極爭(zhēng)取取政府撥款外，我們也要立足于企業(yè)、單位，充分利用資源，加快項(xiàng)目建設(shè)，解決了資金的問(wèn)題，機(jī)構(gòu)才能得健康持續(xù)的發(fā)展。等我們的機(jī)構(gòu)發(fā)展壯大后，我們還可以考慮做其他合作性的產(chǎn)業(yè)。
5.形成一套規(guī)范的社工實(shí)習(xí)流程。高校實(shí)習(xí)生是社工站的一大人員保障。機(jī)構(gòu)也為廣大的社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)基地，不但推動(dòng)了社工專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也加快了機(jī)構(gòu)的服務(wù)向?qū)I(yè)化發(fā)展。然而，怎樣在短短的一個(gè)月里，讓廣大實(shí)習(xí)生得到充分的鍛煉？這是一個(gè)值得我們思考的問(wèn)題。那就是建立一套合理的流程，讓廣大社工合理有序地在機(jī)構(gòu)里進(jìn)行實(shí)習(xí)。特別是在了解適應(yīng)機(jī)構(gòu)環(huán)節(jié)，應(yīng)該盡可能的讓實(shí)習(xí)社工在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)和了解環(huán)境。而現(xiàn)在社工參與實(shí)習(xí)，好多時(shí)間都浪費(fèi)在了解和適應(yīng)的環(huán)節(jié)上，邊工作邊了解，效率低。因此，機(jī)構(gòu)對(duì)社工實(shí)習(xí)生的“培訓(xùn)參與實(shí)際工作結(jié)束”，應(yīng)該有一套規(guī)范的程序，讓廣大實(shí)習(xí)生在有序的規(guī)范中得到更快更有效的鍛煉。在實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期，實(shí)習(xí)社工除了到機(jī)構(gòu)的各部門(mén)、各項(xiàng)目組中直接了解機(jī)構(gòu)、員工的情況外，更需要在辦公室閱讀各種資料對(duì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行間接的了解。什么時(shí)候該做什么事情，什么時(shí)候要開(kāi)始觀察個(gè)案，什么時(shí)候需要評(píng)估，什么時(shí)候要干預(yù)，各種工作都要明確的納入到社工實(shí)習(xí)流程中。
6.機(jī)構(gòu)應(yīng)盡快建立健全監(jiān)督評(píng)估機(jī)制，過(guò)程評(píng)估與結(jié)果評(píng)估并重。機(jī)構(gòu)的全職工作人員只有三名，其他工作人員大部分是來(lái)自義工與志愿者，人數(shù)少的話(huà)還便于管理，隨著機(jī)構(gòu)影響力不斷擴(kuò)大，前來(lái)參與活動(dòng)的人越來(lái)越多，機(jī)構(gòu)陷入了一種尷尬的繁榮：雖然看似越來(lái)越多的人參與到公益事業(yè)中來(lái)，機(jī)構(gòu)發(fā)展越來(lái)越好，而實(shí)際上，前來(lái)參與活動(dòng)的人良莠不齊，動(dòng)機(jī)也不都是向著公益而來(lái)的，而機(jī)構(gòu)往往在活動(dòng)過(guò)程中方面缺乏監(jiān)督，這樣的評(píng)估監(jiān)督機(jī)制不健全必然導(dǎo)致項(xiàng)目執(zhí)行力低，出現(xiàn)問(wèn)題也必然影響機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)。還有，比活動(dòng)前籌備更重要的是結(jié)果評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)才能更好的進(jìn)行以后的工作，而實(shí)際上在活動(dòng)結(jié)束后每個(gè)人不自覺(jué)的就松懈了，總結(jié)流于形式，在機(jī)構(gòu)內(nèi)部也是只擴(kuò)大優(yōu)點(diǎn)，忽視缺陷，也可能這是怕影響積極性，可長(zhǎng)此以往，總會(huì)導(dǎo)致機(jī)構(gòu)停止不前，對(duì)民眾也會(huì)失去吸引力。
（二）自我反省
實(shí)習(xí)可以說(shuō)是圓滿(mǎn)的結(jié)束了，但在整個(gè)實(shí)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)自身也存在著很多不足之處：在對(duì)知識(shí)的掌握方面還是不夠。實(shí)習(xí)是要加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解與應(yīng)用，而實(shí)際上除了加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還要加強(qiáng)對(duì)其他各類(lèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在工作中所遇到的很多問(wèn)題，單靠社工的方法和技巧是不能解決的，需要各門(mén)知識(shí)的融合。例如：要重視關(guān)注新聞，關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)外發(fā)生的大事，進(jìn)入社會(huì)后發(fā)現(xiàn)很多事情都是牽一發(fā)而動(dòng)全身的，特別是國(guó)家新頒布的各類(lèi)新政策制度，及時(shí)掌握，深刻理解才能充分利用。
社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告 6
一、實(shí)習(xí)安排：
XX年XX月4日至XX年XX月25日，在XX市救助管理站兒童未成年人保護(hù)中心實(shí)習(xí)。每周四9：00——16：30，上午針對(duì)流浪兒童開(kāi)展各種主題的小組活動(dòng)，內(nèi)容有益智類(lèi)、娛樂(lè)型等；下午進(jìn)行通過(guò)一些小游戲與孩子建立關(guān)系，開(kāi)展個(gè)案訪(fǎng)談和記錄，豐富個(gè)案資料。同時(shí)，單位督導(dǎo)也將自身的一些經(jīng)驗(yàn)和技巧通過(guò)示范傳授給我們。
二、實(shí)習(xí)目的：
社會(huì)工作是一門(mén)實(shí)務(wù)性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，只有通過(guò)實(shí)踐才能將理論知識(shí)內(nèi)化為熟練的技巧，并利用到生活和工作中。只有在真正的在社會(huì)工作實(shí)踐過(guò)程中，才能獲得更多的專(zhuān)業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn)，能有更高層次的理解。
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)實(shí)習(xí)來(lái)進(jìn)一步鞏固社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論，在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，業(yè)能將理論聯(lián)系實(shí)踐；
�。ǘ┌l(fā)現(xiàn)自身所學(xué)知識(shí)的不足之處，及時(shí)彌補(bǔ)和糾正；
�。ㄈ┯H自帶領(lǐng)小組群體，在實(shí)踐中鍛煉自身與他人交流與溝通的能力，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
�。ㄋ模┙o在大學(xué)生活中不適應(yīng)人群提供一些專(zhuān)業(yè)技巧和心理上的.支持與幫助；
�。ㄎ澹⿵膶�(shí)習(xí)中獲得一些專(zhuān)業(yè)工作的技巧與經(jīng)驗(yàn)；
�。┡囵B(yǎng)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)同感，真實(shí)的體驗(yàn)社會(huì)工作者角色。認(rèn)識(shí)社會(huì)工作崇高的價(jià)值理念。
三、實(shí)習(xí)意義：
社會(huì)工作是一門(mén)實(shí)務(wù)性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，只有通過(guò)實(shí)踐才能將理論知識(shí)內(nèi)化為熟練的技巧，并利用到生活和工作中。只有在真正的在社會(huì)工作實(shí)踐過(guò)程中，才能獲得更多的專(zhuān)業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn)，能有更高層次的理解。
在帶領(lǐng)小組的過(guò)程中，通過(guò)小組計(jì)劃書(shū)、招募組員、開(kāi)展小組活動(dòng)、評(píng)估與總結(jié)，使我們能很好的掌握小組工作的流程，技巧與實(shí)際操作的能力；與服務(wù)對(duì)象的交流，提升自身在實(shí)踐中與他人的交流與溝通能力；發(fā)揮自身的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)而且為身邊受困人員提供幫助，對(duì)自身所學(xué)的專(zhuān)業(yè)認(rèn)同感有較大地提升；通過(guò)實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)自身的知識(shí)漏洞，及時(shí)予以新的補(bǔ)充，從而得到更好的改善自身的專(zhuān)業(yè)水平；四.在實(shí)習(xí)中，能更多的更實(shí)際的培養(yǎng)社會(huì)工作者應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)，也能較多的明白社會(huì)工作的價(jià)值所在�？傊�，實(shí)習(xí)觸發(fā)了我們的思想，也從不同的角度提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。只有通過(guò)了實(shí)習(xí)，才能真正有深刻的體會(huì)，才能感受到工作中所獲得的那種愉悅感。實(shí)習(xí)和沒(méi)有經(jīng)歷實(shí)習(xí)的人結(jié)果是不一樣的，而主動(dòng)實(shí)習(xí)和被動(dòng)接受實(shí)習(xí)還是不一樣的。
實(shí)習(xí)安排中，我們首先要書(shū)寫(xiě)一份實(shí)習(xí)計(jì)劃，只有這樣才能知道我們是想在哪些方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。在前后幾天的思索中我選擇社會(huì)工作在行政方面的內(nèi)容，因此我實(shí)習(xí)的地方就是濟(jì)南山泉社會(huì)工作服務(wù)社辦公室。在這期間，我感覺(jué)自身學(xué)會(huì)很多，最基本的是我知道如何從學(xué)生角色轉(zhuǎn)變成工作員角色；對(duì)社會(huì)工作事業(yè)、志愿者事業(yè)的了解；對(duì)文字表格的實(shí)際操作利用；起步階段制度的制定等等。下面就簡(jiǎn)單介紹在辦公室工作重要性，辦公室是承上啟下、聯(lián)系左右、溝通內(nèi)外的樞紐。以通過(guò)做好會(huì)議服務(wù)、公文撰寫(xiě)、信息調(diào)研、督促檢查、財(cái)務(wù)管理等項(xiàng)工作，保障山泉社會(huì)工作站的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。其主要職能是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)及工作需要草擬印發(fā)各類(lèi)文件資料，并對(duì)各部門(mén)以理事會(huì)名義制發(fā)的文件負(fù)責(zé)把關(guān)；負(fù)責(zé)會(huì)議的準(zhǔn)備工作；充分發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)職能，處理工作員工部門(mén)之間關(guān)系；搞好后勤保障工作，為山泉社會(huì)工作站領(lǐng)導(dǎo)提供高質(zhì)量的服務(wù)；負(fù)責(zé)對(duì)用人單位工作員進(jìn)行必要的工作指導(dǎo)，保證其充分發(fā)揮職能作用，圓滿(mǎn)履行職責(zé)任務(wù)。
社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告 7
一、實(shí)習(xí)基本信息
實(shí)習(xí)單位：XX社區(qū)服務(wù)中心
指導(dǎo)老師：xx
實(shí)習(xí)生姓名：xx
專(zhuān)業(yè)：社會(huì)工作
二、實(shí)習(xí)目的與意義
本次實(shí)習(xí)旨在將所學(xué)的社會(huì)工作理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，通過(guò)參與社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，了解社會(huì)工作的實(shí)際運(yùn)作流程，增強(qiáng)解決社會(huì)問(wèn)題的能力，提升人際溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和社會(huì)調(diào)研技能，同時(shí)加深對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體的理解與關(guān)懷，為將來(lái)從事社會(huì)工作職業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介
XX社區(qū)服務(wù)中心位于XX市XX區(qū)，是一家非營(yíng)利性社會(huì)組織，致力于提供社區(qū)居民所需的各類(lèi)服務(wù)，包括老年人照顧、兒童托管、家庭輔導(dǎo)、心理健康支持等。中心以“構(gòu)建和諧社區(qū)，促進(jìn)居民福祉”為宗旨，通過(guò)專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作方法，解決社區(qū)內(nèi)的各種社會(huì)問(wèn)題。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容與任務(wù)
參與社區(qū)調(diào)研：協(xié)助完成社區(qū)需求調(diào)研，設(shè)計(jì)問(wèn)卷，進(jìn)行訪(fǎng)談，收集并分析數(shù)據(jù)，為制定服務(wù)計(jì)劃提供依據(jù)。
策劃并執(zhí)行活動(dòng)：參與策劃并執(zhí)行了“親子共讀推廣周”活動(dòng)，旨在增進(jìn)家庭成員間的互動(dòng)，提高兒童閱讀興趣。
個(gè)案工作：在資深社工指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)跟進(jìn)兩位獨(dú)居老人的日常生活照顧與心理慰藉，提供定期探訪(fǎng)、生活援助和情感支持。
小組工作：組織并帶領(lǐng)青少年成長(zhǎng)小組，圍繞自我認(rèn)知、情緒管理等主題開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。
五、實(shí)習(xí)心得與收獲
理論與實(shí)踐結(jié)合：實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到理論知識(shí)在實(shí)際工作中的應(yīng)用價(jià)值，如社會(huì)調(diào)查的方法論在社區(qū)調(diào)研中的具體運(yùn)用，使我認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性。
人際溝通能力提升：在與不同背景的居民交流中，我學(xué)會(huì)了更加耐心傾聽(tīng)、有效表達(dá)，這不僅增進(jìn)了與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系，也提升了我的溝通協(xié)調(diào)能力。
社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)：親眼目睹并參與到解決社區(qū)居民的實(shí)際困難中，讓我深切感受到作為一名社會(huì)工作者的責(zé)任與使命，激發(fā)了我為社會(huì)弱勢(shì)群體服務(wù)的熱情。
專(zhuān)業(yè)技能成長(zhǎng)：通過(guò)個(gè)案工作和小組工作的實(shí)踐，我掌握了基本的社會(huì)工作技巧，如建立信任關(guān)系、設(shè)計(jì)干預(yù)方案等，為將來(lái)職業(yè)生涯積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
六、問(wèn)題與反思
實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，如在資源有限的情況下如何更高效地滿(mǎn)足居民多樣化的'需求，以及如何平衡服務(wù)對(duì)象期望與實(shí)際可提供的幫助之間的差距。這些經(jīng)歷促使我思考社會(huì)工作的復(fù)雜性和局限性，未來(lái)我需要進(jìn)一步提升自己的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維，更好地服務(wù)于社會(huì)。
七、總結(jié)與展望
本次實(shí)習(xí)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷，它不僅加深了我對(duì)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，也明確了自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展的方向。我將帶著這次實(shí)習(xí)的收獲，繼續(xù)深化專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，積極參與社會(huì)實(shí)踐，努力成為一名有愛(ài)心、有責(zé)任感、有能力的專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作者，為推動(dòng)社會(huì)公正、促進(jìn)人類(lèi)福祉貢獻(xiàn)自己的力量。
社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告 8
一、實(shí)習(xí)概況
本報(bào)告旨在總結(jié)我在XX社區(qū)服務(wù)中心為期三個(gè)月的社會(huì)工作實(shí)習(xí)經(jīng)歷。此次實(shí)習(xí)是我專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的重要組成部分，旨在通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)社會(huì)工作理論的理解，提升專(zhuān)業(yè)技能，并增強(qiáng)解決實(shí)際社會(huì)問(wèn)題的能力。
二、實(shí)習(xí)單位介紹
XX社區(qū)服務(wù)中心位于市中心，是一家非營(yíng)利性組織，致力于提供社區(qū)居民所需的各種服務(wù)，包括但不限于老年人關(guān)懷、青少年輔導(dǎo)、家庭咨詢(xún)和社區(qū)活動(dòng)策劃等。中心擁有一支由資深社工和志愿者組成的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，以促進(jìn)社區(qū)和諧發(fā)展為己任。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容與任務(wù)
在實(shí)習(xí)期間，我主要參與了以下幾項(xiàng)工作：
老年人關(guān)懷項(xiàng)目：協(xié)助策劃并執(zhí)行“夕陽(yáng)紅”老年俱樂(lè)部活動(dòng)，包括健康講座、興趣小組和戶(hù)外散步，以增進(jìn)老年人的社交互動(dòng)和身心健康。
青少年輔導(dǎo)計(jì)劃：為社區(qū)內(nèi)的.中學(xué)生提供課后輔導(dǎo)和心理健康咨詢(xún)服務(wù)，設(shè)計(jì)并實(shí)施了一系列自我認(rèn)知提升工作坊。
家庭關(guān)系調(diào)解：在資深社工的指導(dǎo)下，參與了幾起家庭矛盾調(diào)解案例，學(xué)習(xí)了溝通技巧和沖突解決策略。
四、實(shí)習(xí)過(guò)程中的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)
實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了理論知識(shí)與實(shí)踐操作之間的聯(lián)系與差異。例如，雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)了大量關(guān)于人際溝通和社會(huì)問(wèn)題分析的理論，但在實(shí)際工作中，如何根據(jù)服務(wù)對(duì)象的具體情況靈活運(yùn)用這些理論，是一大挑戰(zhàn)也是重要收獲。此外，我學(xué)會(huì)了更多傾聽(tīng)和同理心的表達(dá)，這對(duì)建立信任關(guān)系至關(guān)重要。
五、遇到的問(wèn)題及解決方法
在實(shí)習(xí)初期，面對(duì)復(fù)雜多樣的服務(wù)需求和有限的資源，我感到有些力不從心。為解決這一問(wèn)題，我主動(dòng)加強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)成員的溝通，學(xué)習(xí)他們處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，并嘗試優(yōu)化工作流程，比如通過(guò)提前規(guī)劃活動(dòng)細(xì)節(jié)、合理分配資源來(lái)提高工作效率。
六、個(gè)人反思與成長(zhǎng)
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅在專(zhuān)業(yè)技能上有了顯著提升，更重要的是在心態(tài)和價(jià)值觀上也有所轉(zhuǎn)變。我更加理解到社會(huì)工作的價(jià)值所在，即通過(guò)點(diǎn)滴努力促進(jìn)社會(huì)的公平與正義，幫助弱勢(shì)群體改善生活狀況。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)和自我反思的重要性，這對(duì)于成為一名優(yōu)秀的社會(huì)工作者是不可或缺的。
七、結(jié)論與建議
總之，這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我而言是極其寶貴的。它不僅讓我將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，更在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)新知，促進(jìn)了個(gè)人綜合素質(zhì)的提升。對(duì)于未來(lái)的社會(huì)工作教育，我建議學(xué)校能進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增加實(shí)地考察和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更早地接觸社會(huì)，理解社會(huì)工作的復(fù)雜性和多樣性。
社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告 9
一、實(shí)習(xí)目的與意義
本次社會(huì)工作實(shí)習(xí)旨在將理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)參與社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，深入了解社會(huì)工作的實(shí)際運(yùn)作流程，提升專(zhuān)業(yè)技能，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和服務(wù)意識(shí)，為將來(lái)從事社會(huì)工作職業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介
XX社區(qū)服務(wù)中心位于XX市XX區(qū)，是一家致力于提供綜合性社區(qū)服務(wù)的非營(yíng)利組織。中心主要服務(wù)內(nèi)容包括老年人關(guān)懷、青少年成長(zhǎng)支持、家庭關(guān)系調(diào)解、社區(qū)文化建設(shè)等，旨在促進(jìn)社區(qū)和諧，提升居民生活質(zhì)量。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容與任務(wù)
參與社區(qū)調(diào)研：協(xié)助完成社區(qū)居民需求調(diào)研，設(shè)計(jì)并發(fā)放問(wèn)卷，收集和整理數(shù)據(jù)，分析社區(qū)存在的主要問(wèn)題及居民需求。
策劃并執(zhí)行活動(dòng)：根據(jù)調(diào)研結(jié)果，參與策劃并執(zhí)行“健康講座”、“親子閱讀工作坊”等活動(dòng)，負(fù)責(zé)活動(dòng)宣傳、現(xiàn)場(chǎng)布置、參與者的招募與接待等工作。
個(gè)案工作：在資深社工指導(dǎo)下，參與跟進(jìn)幾位需要特別關(guān)注的居民個(gè)案，包括老年人孤獨(dú)問(wèn)題、青少年學(xué)業(yè)輔導(dǎo)需求等，提供一對(duì)一咨詢(xún)服務(wù)，制定并實(shí)施干預(yù)計(jì)劃。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作與交流：參加每周團(tuán)隊(duì)會(huì)議，匯報(bào)工作進(jìn)展，與團(tuán)隊(duì)成員共同討論工作中遇到的問(wèn)題及解決方案，提升團(tuán)隊(duì)合作能力。
四、實(shí)習(xí)收獲
專(zhuān)業(yè)技能提升：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)社會(huì)工作的方法和技巧有了更深入的理解和掌握，尤其是在個(gè)案管理、活動(dòng)策劃與執(zhí)行方面有了顯著提升。
溝通協(xié)調(diào)能力：在與不同背景的居民、團(tuán)隊(duì)成員及外部合作伙伴的交流中，我的'溝通能力和協(xié)調(diào)能力得到了鍛煉，學(xué)會(huì)了更加有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解他人的需求。
問(wèn)題解決能力：面對(duì)實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的各種預(yù)料之外的挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了如何冷靜分析問(wèn)題，尋找合適的資源和策略，靈活應(yīng)對(duì)，解決問(wèn)題。
社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)：親身體驗(yàn)到社會(huì)工作的價(jià)值和意義，深刻理解到作為社會(huì)工作者對(duì)促進(jìn)社會(huì)公正、和諧的重要作用，增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感和使命感。
五、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，如初期對(duì)社區(qū)情況不熟悉導(dǎo)致工作效率不高，以及在處理復(fù)雜個(gè)案時(shí)經(jīng)驗(yàn)不足等。針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提前做好充分準(zhǔn)備；同時(shí)，積極參與更多的實(shí)踐項(xiàng)目，積累經(jīng)驗(yàn)，提高應(yīng)變能力。
六、總結(jié)與展望
本次實(shí)習(xí)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷，它不僅讓我將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，還讓我深刻體會(huì)到了社會(huì)工作的艱辛與價(jià)值。未來(lái)，我將繼續(xù)深化專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，積極參與社會(huì)實(shí)踐，努力成為一名有責(zé)任感、有能力的社會(huì)工作者，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告 10
一、實(shí)習(xí)目的
1、建立“專(zhuān)業(yè)自我”，包括專(zhuān)業(yè)社工應(yīng)有的價(jià)值觀、素質(zhì)、工作態(tài)度和行為；
2、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作不同介入方法應(yīng)有的步驟與方法；
3、建立對(duì)服務(wù)機(jī)構(gòu)及社工、服務(wù)對(duì)象、督導(dǎo)老師、其他同學(xué)伙伴及自己的服務(wù)與學(xué)習(xí)責(zé)任感；深入到服務(wù)對(duì)象當(dāng)中，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)幫助他們解決和改善存在的問(wèn)題；
4、在具體的工作中中鍛煉自己的溝通與交流能力，建立實(shí)務(wù)能力與技巧；
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年xx月25日至20xx年xx月24日
三、實(shí)習(xí)單位背景材料的介紹
20XX年7月20日，河南省首家“社工進(jìn)社區(qū)”試點(diǎn)工程在鄭州市金水區(qū)南陽(yáng)新村街道辦事處豐樂(lè)社區(qū)啟動(dòng)。綠城社工服務(wù)站掛牌成立。這是河南省首家、全國(guó)第二家專(zhuān)業(yè)社工服務(wù)機(jī)構(gòu)。同時(shí)，也是鄭州大學(xué)、鄭州輕工業(yè)學(xué)院、河南財(cái)經(jīng)學(xué)院、安陽(yáng)師范學(xué)院、河南財(cái)稅高等專(zhuān)科學(xué)校、中原工學(xué)院六校社會(huì)工作教育實(shí)習(xí)基地，省會(huì)高校義工活動(dòng)實(shí)踐基地。該機(jī)構(gòu)是一家黨委引導(dǎo)、單位指導(dǎo)支持、專(zhuān)業(yè)社工主導(dǎo)運(yùn)作、義工協(xié)助參與、社會(huì)多方共建，以“助人自助、救難解困”為宗旨的新社會(huì)公益組織。旨在通過(guò)專(zhuān)業(yè)社工方法為廣大有需求者提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，構(gòu)建和諧社會(huì)。20XX年，列為中央組織部、國(guó)家民政部社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)基地。20XX年9月加入鄭州市青聯(lián)自組織界別，成為全國(guó)首批加入青聯(lián)自組織的會(huì)員團(tuán)體。20XX年，注冊(cè)為河南省志愿者聯(lián)合會(huì)團(tuán)體會(huì)員。
目前，社工服務(wù)站擁有專(zhuān)職人員3人，兼職骨干人員18人，注冊(cè)義工5600余人。設(shè)有綜合辦、項(xiàng)目部、外聯(lián)部、培訓(xùn)部、文體部5個(gè)職能部門(mén)。另成立了省內(nèi)首家社工黨支部、團(tuán)支部。已經(jīng)初步形成了“黨團(tuán)站”聯(lián)動(dòng)、“職業(yè)社工領(lǐng)銜、社工實(shí)習(xí)生助陣、義工協(xié)助參與”的具有本土特色的運(yùn)作格局以及“義工社工化”的特色道路，在國(guó)內(nèi)率先實(shí)施“黨組織+團(tuán)組織+自組織”聯(lián)動(dòng)、“青聯(lián)委員+專(zhuān)業(yè)社工+義工”聯(lián)動(dòng)模式，提出了社會(huì)工作發(fā)展的“五化”方向：專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化、社會(huì)化、本土化。武漢大學(xué)向德平教授、鄭州大學(xué)張明鎖教授、紀(jì)德尚教授、鄭州輕工業(yè)學(xué)院陸相欣教授、張寶鋒博士，河南財(cái)經(jīng)學(xué)院王金山教授、香港理工大學(xué)社工博士李曉鳳副教授任機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)；我們的口號(hào)是：“有困難找社工，有時(shí)間做義工！”
乘車(chē)路線(xiàn)：市內(nèi)乘坐41、91、88、B1、B11路公交車(chē)
到農(nóng)業(yè)路豐樂(lè)路站即到。
四、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容
1、作為項(xiàng)目組的成員，主要負(fù)責(zé)承擔(dān)具體項(xiàng)目的整體策劃、部署、實(shí)施。
2、兼職攝影，拍攝活動(dòng)照片。
3、參與舉辦的大型活動(dòng)：
�。�1）3月28日的“助寒門(mén)學(xué)子救母慈善義演義賣(mài)義捐”
�。�2）4月10日的“文明交通綠城社工在行動(dòng)”
�。�3）4月16日的“愛(ài)心傳遞白血病妹妹救助白血病哥哥”
�。�4）4月18日的“關(guān)愛(ài)留守兒童商丘之行”
（5）4月13日20日的“第二屆感動(dòng)綠城優(yōu)秀義工評(píng)選”
4、設(shè)計(jì)布置個(gè)案工作室
5、協(xié)助拍攝社工站宣傳片
五、實(shí)習(xí)反思：
�。ㄒ唬┥鐣�(huì)工作前行的路還有多遠(yuǎn)
1、一定要注重時(shí)間的合理安排，既要避免活動(dòng)安排過(guò)早，戰(zhàn)線(xiàn)拉得太長(zhǎng)；又要避免同一個(gè)時(shí)間段內(nèi)安排活動(dòng)較多，過(guò)于匆忙而導(dǎo)致失誤。更加要注意活動(dòng)當(dāng)天不要與其他機(jī)構(gòu)或單位舉辦的大型活動(dòng)相沖突。例如3月28號(hào)社工站在紫荊山廣場(chǎng)舉辦的“住寒門(mén)學(xué)子救母慈善義演義賣(mài)義捐”活動(dòng)。當(dāng)天恰好是鄭開(kāi)國(guó)際馬拉松賽，這樣，相當(dāng)一部分人分流了，雖當(dāng)天活動(dòng)效果不錯(cuò)，可仍是有些遺憾的。
2、一定要注重培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，提高自身應(yīng)激處理能力。走出大學(xué)校園，我們必然要面對(duì)復(fù)雜的人際關(guān)系，而且社工站是一個(gè)外向型機(jī)構(gòu)，需要打開(kāi)門(mén)做活動(dòng)，這樣，我們不可避免的接觸形形色色的人，為人處世、待人接物方面就是一個(gè)很大的考驗(yàn)，而且人無(wú)完人，總是有些情況事先無(wú)法注意到，這對(duì)于我們的應(yīng)激處理能力是個(gè)很大的考驗(yàn)。
3、機(jī)構(gòu)的宣傳工作還要加強(qiáng)。機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站不斷完善，宣傳資料也很齊全，機(jī)構(gòu)的影響力也不斷壯大，這實(shí)在令人欣慰。但我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的工作中會(huì)遇到這樣那樣尷尬，在活動(dòng)舉辦中，又不了解的人不僅不幫忙，還總是阻撓我們的工作，這都是宣傳不到位導(dǎo)致的困境。因此我認(rèn)為我們應(yīng)從小的方面入手，加緊在當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大社工的影響力。我們不但要在面上進(jìn)行宣傳，更重要的是從點(diǎn)上開(kāi)展針對(duì)弱勢(shì)群體的宣傳，除了圖片宣傳外，還可以讓我們機(jī)構(gòu)的義工，用他們所了解到的知識(shí)，在社區(qū)中進(jìn)行展示。最重要的目的是讓廣大民眾知道我們做什么，取得怎樣的效果，這樣會(huì)讓更多的人信服。
4、機(jī)構(gòu)如何解決資金的短缺問(wèn)題。任何一個(gè)機(jī)構(gòu)的發(fā)展和運(yùn)行，首先要考慮的是資金，沒(méi)有足夠的資金支持就無(wú)法開(kāi)展日常的工作活動(dòng)和維持機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)行，而綠城作為一個(gè)非盈利性機(jī)構(gòu)，資金的來(lái)源主要單位撥款和企業(yè)贊助，且大部分是單位。這些都要求做外聯(lián)的人有豐富的知識(shí)、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、寬闊的視野和良好的人際關(guān)系等等。而綠城只有站長(zhǎng)一人承擔(dān)著資金來(lái)源的重責(zé)，故資金相當(dāng)緊張。如果有一天單位撥款遲遲沒(méi)有到位，而同時(shí)遇到資金短缺，我們?cè)趺崔k呢？因此我想，我們除了要極力爭(zhēng)取單位撥款外，我們也要立足于企業(yè)、單位，充分利用資源，加快項(xiàng)目建設(shè)，解決了資金的問(wèn)題，機(jī)構(gòu)才能得健康持續(xù)的發(fā)展。等我們的機(jī)構(gòu)發(fā)展壯大后，我們還可以考慮做其他合作性的產(chǎn)業(yè)。
5、形成一套規(guī)范的社工實(shí)習(xí)流程。高校實(shí)習(xí)生是社工站的一大人員保障。機(jī)構(gòu)也為廣大的社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)基地，不但推動(dòng)了社工專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也加快了機(jī)構(gòu)的服務(wù)向?qū)I(yè)化發(fā)展。然而，怎樣在短短的一個(gè)月里，讓廣大實(shí)習(xí)生得到充分的鍛煉？這是一個(gè)值得我們思考的問(wèn)題。那就是建立一套合理的流程，讓廣大社工合理有序地在機(jī)構(gòu)里進(jìn)行實(shí)習(xí)。特別是在了解適應(yīng)機(jī)構(gòu)環(huán)節(jié)，應(yīng)該盡可能的讓實(shí)習(xí)社工在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)和了解環(huán)境。而現(xiàn)在社工參與實(shí)習(xí)，好多時(shí)間都浪費(fèi)在了解和適應(yīng)的環(huán)節(jié)上，邊工作邊了解，效率低。因此，機(jī)構(gòu)對(duì)社工實(shí)習(xí)生的“培訓(xùn)參與實(shí)際工作結(jié)束”，應(yīng)該有一套規(guī)范的程序，讓廣大實(shí)習(xí)生在有序的規(guī)范中得到更快更有效的鍛煉。在實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期，實(shí)習(xí)社工除了到機(jī)構(gòu)的各部門(mén)、各項(xiàng)目組中直接了解機(jī)構(gòu)、員工的情況外，更需要在辦公室閱讀各種資料對(duì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行間接的了解。什么時(shí)候該做什么事情，什么時(shí)候要開(kāi)始觀察個(gè)案，什么時(shí)候需要評(píng)估，什什么時(shí)候要干預(yù)……，各種工作都要明確的納入到社工實(shí)習(xí)流程中。
6、機(jī)構(gòu)應(yīng)盡快建立健全監(jiān)督評(píng)估機(jī)制，過(guò)程評(píng)估與結(jié)果評(píng)估并重。機(jī)構(gòu)的全職工作人員只有三名，其他工作人員大部分是來(lái)自義工與志愿者，人數(shù)少的話(huà)還便于管理，隨著機(jī)構(gòu)影響力不斷擴(kuò)大，前來(lái)參與活動(dòng)的人越來(lái)越多，機(jī)構(gòu)陷入了一種尷尬的繁榮：雖然看似越來(lái)越多的人參與到公益事業(yè)中來(lái)，機(jī)構(gòu)發(fā)展越來(lái)越好，而實(shí)際上，前來(lái)參與活動(dòng)的人良莠不齊，動(dòng)機(jī)也不都是向著公益而來(lái)的'，而機(jī)構(gòu)往往在活動(dòng)過(guò)程中方面缺乏監(jiān)督，這樣的評(píng)估監(jiān)督機(jī)制不健全必然導(dǎo)致項(xiàng)目執(zhí)行力低，出現(xiàn)問(wèn)題也必然影響機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)。還有，比活動(dòng)前籌備更重要的是結(jié)果評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)才能更好的進(jìn)行以后的工作，而實(shí)際上在活動(dòng)結(jié)束后每個(gè)人不自覺(jué)的就松懈了，總結(jié)流于形式，在機(jī)構(gòu)內(nèi)部也是只擴(kuò)大優(yōu)點(diǎn)，忽視缺陷，也可能這是怕影響積極性，可長(zhǎng)此以往，總會(huì)導(dǎo)致機(jī)構(gòu)停止不前，對(duì)民眾也會(huì)失去吸引力。
�。ǘ�、自我反�。簩�(shí)習(xí)可以說(shuō)是圓滿(mǎn)的結(jié)束了，但在整個(gè)實(shí)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)自己也存在著許多不足之處：
1、在對(duì)知識(shí)的掌握方面還是不夠。實(shí)習(xí)是要加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解與應(yīng)用，而實(shí)際上除了加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還要加強(qiáng)對(duì)其他各類(lèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在工作中所遇到的許多問(wèn)題，單靠社工的方法和技巧是不能解決的，需要各門(mén)知識(shí)的融合。例如：要注重關(guān)注新聞，關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)外發(fā)生的大事，進(jìn)入社會(huì)后發(fā)現(xiàn)很多事情都是牽一發(fā)而動(dòng)全身的，特別是國(guó)家新頒布的各類(lèi)新政策制度，及時(shí)掌握，深刻理解才能充分運(yùn)用。
2、應(yīng)加深對(duì)各種問(wèn)題的思考。在學(xué)校里總是學(xué)到一點(diǎn)東西都要想去實(shí)踐，而實(shí)際上很多時(shí)候太過(guò)理想化，思考問(wèn)題還是過(guò)于簡(jiǎn)單，未能很好全面地對(duì)問(wèn)題進(jìn)行快速有效的思考，社會(huì)上辦任何事情都要考慮周詳，各方機(jī)構(gòu)利益混雜在一起必然會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。例如：一個(gè)活動(dòng)有兩個(gè)主辦方，每個(gè)機(jī)構(gòu)都想要突出自己，而實(shí)際情況是不管怎樣盡力去追求平衡，必然會(huì)有所偏頗，這樣如何平衡各方利益就是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。
3、人際溝通方面仍需加強(qiáng)。要加強(qiáng)自身語(yǔ)言的訓(xùn)練，盡量在最短時(shí)間內(nèi)讓別人聽(tīng)懂自己所表達(dá)的東西。我個(gè)人在活動(dòng)中語(yǔ)速太快，有時(shí)可能別人根本不知道我在表達(dá)什么，這就造成了一種尷尬的局面。例如：418去商丘活動(dòng)，我?guī)ьI(lǐng)小學(xué)生做小組游戲時(shí)語(yǔ)速太快，且現(xiàn)場(chǎng)控制力不強(qiáng)，一時(shí)又緊張，出現(xiàn)失誤，后來(lái)被活動(dòng)主辦方的主持人搶了風(fēng)頭。這還是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足所導(dǎo)致的。
4、思考問(wèn)題不夠全面。理想與現(xiàn)實(shí)之間差距還是很大的，過(guò)于自信時(shí)就會(huì)好高騖遠(yuǎn)，不自信時(shí)做事又會(huì)畏首畏尾。如何把握好這個(gè)度就需要縱觀全局，全面的思考問(wèn)題。例如：在尋找實(shí)習(xí)單位問(wèn)題上，曾一心想去社工發(fā)展較好的廣東，而實(shí)際上自己的準(zhǔn)備并不充分，先不說(shuō)時(shí)間上已經(jīng)不太合適，自身實(shí)力也是一大問(wèn)題，并沒(méi)有什么可以讓人眼前一亮的才能。自己不優(yōu)秀怎能要求別人聘用呢，這對(duì)于我自己是個(gè)很不錯(cuò)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，只有不斷充實(shí)自己才能達(dá)到自己所想。
短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，回到學(xué)校，仍有些意猶未盡的感覺(jué)：在和一個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)一步加深了對(duì)社會(huì)工作這個(gè)專(zhuān)業(yè)的理解，社工是個(gè)主張平等公平開(kāi)放的職業(yè)，他的熱情與愛(ài)心深深感染著身邊每一個(gè)人；實(shí)習(xí)也讓我認(rèn)識(shí)到了自身的優(yōu)點(diǎn)和缺陷，更讓我看清了前方的路，知道自己努力地方向�！百�(zèng)人玫瑰，手有余香�！睙o(wú)償?shù)馗冻龈茏屓梭w會(huì)到自身的價(jià)值，這對(duì)于我而言是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告 11
一、實(shí)習(xí)背景介紹
我們?cè)趯W(xué)習(xí)了企業(yè)社會(huì)工作的理論內(nèi)容之后，老師為了我們更好的了解與理解企業(yè)社會(huì)工作的定義、內(nèi)容、和方法，了解企業(yè)管理的內(nèi)涵、特征、及理念理論，讓我們更好的將理論與實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)我們運(yùn)用企業(yè)社會(huì)工作的方法適當(dāng)介入企業(yè)，幫助企業(yè)員工解決與自己有關(guān)的個(gè)人家庭和精神上的問(wèn)題，培養(yǎng)我們解決企業(yè)社會(huì)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題的能力，并以此促進(jìn)員工福利和發(fā)展的基礎(chǔ)上提升企業(yè)效率為目的，特意安排了此次在淮安新亞國(guó)際商城為期2個(gè)星期的企業(yè)社會(huì)工作實(shí)習(xí)。
二、實(shí)習(xí)企業(yè)介紹
實(shí)習(xí)的第一天我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到新亞國(guó)際商城，在短暫的等待之后，新亞人力資源部經(jīng)理接待了我們。在經(jīng)理的要求下，我們首先參加了新亞的升旗儀式，據(jù)經(jīng)理介紹，這種升旗儀式是新亞獨(dú)特的企業(yè)文化，他們每天早上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的在大門(mén)前升旗國(guó)旗和新亞及上級(jí)機(jī)構(gòu)的錦旗，這不僅向當(dāng)?shù)厝罕娦麄髁诵聛嗊@一大型國(guó)際商城及其獨(dú)有的文化，還潛移默化的幫助員工及百姓培養(yǎng)了高尚的愛(ài)國(guó)情懷。我想這種一箭雙雕的做法值得每位企業(yè)家思考和學(xué)習(xí)。
隨后，經(jīng)理帶領(lǐng)我們來(lái)到會(huì)議室，他給我們觀看了關(guān)于新亞及其上級(jí)機(jī)構(gòu)中商集團(tuán)和雨潤(rùn)集團(tuán)的視頻介紹資料，通過(guò)這一視頻我們了解了新亞與中商，中商與雨潤(rùn)之間的關(guān)系。同時(shí)也了解了雨潤(rùn)集團(tuán)是一家集食品、物流、旅游、商業(yè)、房地產(chǎn)、金融和建設(shè)等七大產(chǎn)業(yè)于一體的民營(yíng)企業(yè)集團(tuán)，成立于1993年，總部設(shè)立于南京市建鄴區(qū)。該集團(tuán)旗下的食品工業(yè)企業(yè)是中國(guó)最大的肉制品生產(chǎn)企業(yè)之一。雨潤(rùn)人奉行“真誠(chéng)如雨，滋潤(rùn)萬(wàn)家，不斷創(chuàng)新，趕超一流”的質(zhì)量方針，為廣大消費(fèi)者奉獻(xiàn)更安全、健康、營(yíng)養(yǎng)、美味的食品，為實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)造中國(guó)食品工業(yè)輝煌”的目標(biāo)而努力奮斗。其中食品主業(yè)是雨潤(rùn)集團(tuán)的主要產(chǎn)業(yè)。雨潤(rùn)始終堅(jiān)持“食品工業(yè)是道德工業(yè)”的核心經(jīng)營(yíng)理念，創(chuàng)建了一條從源頭到終端的安全食品鏈，覆蓋種植、飼料、育種、養(yǎng)殖、屠宰、精深加工、冷鏈貯運(yùn)、生物制藥等各個(gè)環(huán)節(jié)，形成了冷鮮肉、冷凍肉、低溫肉制品、高溫肉制品等多個(gè)大類(lèi)、上千個(gè)品種的全系列產(chǎn)品陣容。集團(tuán)擁有“雨潤(rùn)”、“旺潤(rùn)”、“福潤(rùn)”、“大眾肉聯(lián)”。
另外，雨潤(rùn)集團(tuán)還是一個(gè)極具社會(huì)責(zé)任的一個(gè)集團(tuán)。她始終懷著“反哺社會(huì)”之心，不斷參與各類(lèi)社會(huì)公益和慈善事業(yè)。在四川汶川特大地震發(fā)生以后，祝義材總經(jīng)理在第一時(shí)間以個(gè)人名義捐贈(zèng)錢(qián)物超過(guò)3000萬(wàn)元。除了直接捐贈(zèng)外，祝義材及雨潤(rùn)還充分發(fā)揮國(guó)家級(jí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點(diǎn)龍頭企業(yè)的示范作用，加大對(duì)“老、少、邊、窮”地區(qū)的投資帶動(dòng)，幫助困難農(nóng)戶(hù)脫貧致富。雨潤(rùn)在全國(guó)“老、少、邊、窮”地區(qū)建廠超過(guò)100家，累計(jì)投資300多億元，大大增強(qiáng)了這些落后地區(qū)的造血功能。雨潤(rùn)在社會(huì)公益慈善事業(yè)方面的不懈努力，贏得了社會(huì)各界的肯定與好評(píng)。在第二屆“中華慈善大會(huì)”中，雨潤(rùn)集團(tuán)董事局主席祝義材先生當(dāng)選“中華慈善獎(jiǎng)最具愛(ài)心慈善捐贈(zèng)個(gè)人”、 連續(xù)10年入選胡潤(rùn)慈善榜；雨潤(rùn)集團(tuán)榮獲了“民政部十大慈善企業(yè)”、“中華全國(guó)工商業(yè)聯(lián)合會(huì)抗震救災(zāi)先進(jìn)集體”、“首屆中國(guó)光彩事業(yè)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“中華慈善獎(jiǎng)”等多項(xiàng)殊榮。目前，雨潤(rùn)旗下?lián)碛杏隄?rùn)食品、南京中商兩家上市公司，而經(jīng)理也告訴我們淮安新亞國(guó)際市場(chǎng)是隸屬于南京中商集團(tuán)的企業(yè)，這也是經(jīng)理為什么要介紹雨潤(rùn)集團(tuán)的原因。隨后經(jīng)理向提出了我們?cè)谛聛唽?shí)習(xí)時(shí)需要注意的安全問(wèn)題及注意事項(xiàng)，在了解完這些之后，我們便在經(jīng)理的分配下，去了各自的實(shí)習(xí)部門(mén)。
三、企業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容
在經(jīng)理的安排下我被分配到了新亞負(fù)一樓的胡慶余堂參茸名補(bǔ)店面實(shí)習(xí)。在簡(jiǎn)單自我介紹之后，我認(rèn)識(shí)了胡慶余堂的店長(zhǎng)以及倆位銷(xiāo)售人員。店長(zhǎng)在向我問(wèn)明我的實(shí)習(xí)目的之后對(duì)我表示了熱烈的歡迎，并對(duì)我說(shuō)如果有任何問(wèn)題都可以問(wèn)他，我為遇到如此配合的店長(zhǎng)和銷(xiāo)售的倆位姐姐感到很開(kāi)心。我也向他們?cè)儐?wèn)了他們店面的日常任務(wù)和銷(xiāo)售時(shí)需要的注意事項(xiàng)，知道了他們每日的工作是保持店面的整潔和主管交代的其他任務(wù)。同時(shí)她也告訴我即將到來(lái)的圣誕節(jié)是檢驗(yàn)他們一年來(lái)銷(xiāo)售成績(jī)的日子，圣誕節(jié)那天新亞會(huì)為顧客制定出非常的劃算的購(gòu)物福利，以此來(lái)回饋廣大顧客的支持和為新亞一年的盈利錦上添花。他們?cè)谀且惶毂仨氫N(xiāo)售到指定業(yè)績(jī)。在接下來(lái)的十幾天中，我除了幫助店長(zhǎng)和銷(xiāo)售員們做些簡(jiǎn)單的日常工作外，也幫助他們銷(xiāo)售了一些商品。同時(shí)，我也在每天的實(shí)習(xí)中觀察這個(gè)企業(yè)中存在的問(wèn)題，也詢(xún)問(wèn)了一些員工的工作情況，他們對(duì)于企業(yè)的一些建議，了解企業(yè)的員工福利政策等方面是否符合法律的相關(guān)要求，新亞企業(yè)中的社會(huì)機(jī)構(gòu)設(shè)置等。值得一題的是在這次實(shí)習(xí)的中，我看到了每位新亞員工積極向上，努力進(jìn)取的精神面貌。而在圣誕節(jié)那天，我更每位員工服務(wù)顧客的完美態(tài)度和飽滿(mǎn)的精神面貌，這些是我很感動(dòng)的地方。以另外在這實(shí)習(xí)一過(guò)程中，我也學(xué)到了那些參茸名補(bǔ)的食用方法和使用時(shí)間，我覺(jué)得這是我在新亞實(shí)習(xí)中另外學(xué)到的不小收獲。
四、企業(yè)問(wèn)題探究
在新亞實(shí)習(xí)的短短倆個(gè)星期內(nèi)，通過(guò)自己的觀察和詢(xún)問(wèn)，我了解到新亞關(guān)于企業(yè)社會(huì)工作方面設(shè)置的不完善，問(wèn)題主要分為員工方面和企業(yè)方面，現(xiàn)將所觀察到的
問(wèn)題表述如下：
�。ㄒ唬┢髽I(yè)社會(huì)工作機(jī)構(gòu)設(shè)置不完善。
新亞企業(yè)基層黨組織與工會(huì)組織直接或間接地開(kāi)展著職工福利，發(fā)展培訓(xùn)，協(xié)調(diào)人際，幫撫困難等工作,但這些涉及企業(yè)社會(huì)工作的內(nèi)容并不是企業(yè)基層黨組織與工會(huì)的核心職能, 只是副業(yè)而非主業(yè)。企業(yè)社會(huì)工作作為維護(hù)員工福利，提升員工與企業(yè)工作績(jī)效主要的角色,一個(gè)企業(yè)應(yīng)當(dāng)設(shè)置專(zhuān)門(mén)的企業(yè)社會(huì)工作機(jī)構(gòu)來(lái)解決這些問(wèn)題，而在新亞的機(jī)構(gòu)中幾乎看不見(jiàn)社會(huì)工作的影子。
�。ǘ┢髽I(yè)內(nèi)缺乏專(zhuān)業(yè)的社會(huì)工作人員。
企業(yè)社會(huì)工作運(yùn)用的是社工等專(zhuān)業(yè)的技術(shù), 而在新亞的企業(yè)中的組織結(jié)構(gòu)是人力資源管理。目前企業(yè)社會(huì)工作尚不能有效融合人力資源管理, 使專(zhuān)業(yè)企業(yè)社會(huì)工作者無(wú)法發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，幫助員工解決問(wèn)題。另外我國(guó)企業(yè)社會(huì)工作內(nèi)容龐雜,包括職工權(quán)益維護(hù)，心理疏導(dǎo)，教育培訓(xùn)，人際溝通，矛盾調(diào)節(jié)，困難幫撫等系列內(nèi)容, 多處于簡(jiǎn)單羅列階段, 缺乏與企業(yè)人力資源管理流程的`有機(jī)契合,這也導(dǎo)致新亞組織機(jī)構(gòu)中缺乏專(zhuān)業(yè)企業(yè)社會(huì)工作者的原因。
�。ㄈ┢髽I(yè)員工福利水平較低。
通過(guò)詢(xún)問(wèn)發(fā)現(xiàn)，新亞企業(yè)在員工薪酬方面存在同工不同酬的問(wèn)題，例如男員工的工資高于同職位的女員工的工資。在福利方面也存在問(wèn)題。在法律規(guī)定的企業(yè)為員工繳納五險(xiǎn)一金的范圍下，新亞也實(shí)行這自己獨(dú)特的福利制度，員工與主管之間的福利不同，主管與經(jīng)理的福利不同。基層員工告訴我說(shuō)在他們的福利中雖說(shuō)有五險(xiǎn)卻并沒(méi)有住房公積金，這種做法新亞無(wú)疑是是違法的。
（四）企業(yè)員工心理等問(wèn)題得不到及時(shí)疏導(dǎo)。
在新亞的內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制中，有些職工對(duì)自身職業(yè)生涯發(fā)展特別關(guān)注，但職業(yè)發(fā)展因受到不公平競(jìng)爭(zhēng)阻撓，而又得不到幫助時(shí)，自我貶低感就會(huì)產(chǎn)生。另外在我的觀察中，員工內(nèi)部關(guān)系也存在不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。有的企業(yè)主管盲目決策，過(guò)分相信自己的判斷力，憑經(jīng)驗(yàn)辦事，結(jié)果因利益矛盾激化，導(dǎo)致上下級(jí)主管，主管與員工，同級(jí)之間關(guān)系緊張，而不利于企業(yè)發(fā)展。
五、問(wèn)題解決建議
（一）建立健全企業(yè)社會(huì)工作機(jī)構(gòu)和招聘專(zhuān)業(yè)社工。
建立健全企業(yè)社會(huì)工作機(jī)構(gòu)和招聘專(zhuān)業(yè)的企業(yè)社會(huì)工作者是解決企業(yè)中存在的問(wèn)題，幫助于員工解決心理等問(wèn)題的根本基礎(chǔ)。只有設(shè)置了專(zhuān)門(mén)的企業(yè)社會(huì)工作機(jī)構(gòu)，
新亞企業(yè)的員工工會(huì)和企業(yè)人力資源管理部門(mén)才能更好的專(zhuān)注自己所需要專(zhuān)注的企業(yè)事項(xiàng)，三者各司其職，個(gè)美其工，這樣新亞企業(yè)才能更快更好的發(fā)展，才能為企業(yè)獲得更大的利益。只有設(shè)置了專(zhuān)門(mén)的企業(yè)社會(huì)工作者，員工的某些問(wèn)題才能更好的得到解決，才能更好的幫助員工實(shí)現(xiàn)更好的職業(yè)發(fā)展。
�。ǘ┢髽I(yè)社工應(yīng)為員工“維權(quán)”與“充權(quán)”。
在新亞工作的普通員工大部分屬于20到30歲之間的年輕群體，很多員工對(duì)自己的合法權(quán)益不清楚，侵權(quán)現(xiàn)象發(fā)生也很難發(fā)現(xiàn)。企業(yè)社會(huì)工作者的重要職責(zé)就是保障員工的合法權(quán)益，企業(yè)社工在充分學(xué)習(xí)與理解各項(xiàng)政策、法令、方案、措施的基礎(chǔ)上，給企業(yè)員工進(jìn)行咨詢(xún)，幫助他們提高自己的維權(quán)意識(shí)。在新亞企業(yè)內(nèi)，我們可以發(fā)現(xiàn)，員工尤其是普通員工往往處于相對(duì)弱勢(shì)的地位，他們認(rèn)識(shí)到并為自己爭(zhēng)取員工福利服務(wù)時(shí)，難免受到企業(yè)利益團(tuán)體的阻擾。這時(shí)，企業(yè)社會(huì)工作者向員工提供信息，為員工需求正確性辯護(hù)，指導(dǎo)員工維護(hù)自己的權(quán)益。
�。ㄈ┢髽I(yè)社工為員工提供咨詢(xún)服務(wù)。
企業(yè)社工的咨詢(xún)服務(wù)就是對(duì)有工作、生活、家庭、情感上面困難的員工，提供咨商服務(wù)，以便協(xié)助解決其個(gè)人問(wèn)題，恢復(fù)其工作表現(xiàn)。在員工面臨個(gè)人、家庭、社會(huì)問(wèn)題的時(shí)候，企業(yè)社工將社會(huì)工作的輔導(dǎo)方法運(yùn)用到企業(yè)的具體員工身上，幫助他們解決遇到的問(wèn)題，幫助員工解決心理等問(wèn)題。
�。ㄋ模┢髽I(yè)社工幫助企業(yè)制定合理的福利制度。
通過(guò)觀察我們能夠看到新亞企業(yè)的福利制度是存在不合理的地方的。而企業(yè)社工作為在員工中活動(dòng)的角色，能夠了解員工最基本、最迫切的需求。所以企業(yè)社工應(yīng)該在對(duì)員工福利需求的充分的了解上，幫助企業(yè)制定切實(shí)可行的福利制度。從而緩解員工職業(yè)壓力、提高員工工作效率、優(yōu)化企業(yè)形象、降低員工流失率等，使福利制度發(fā)揮最大的效益。
六、企業(yè)實(shí)習(xí)感悟
為期倆個(gè)星期的新亞企業(yè)社會(huì)工作結(jié)束了，在這倆個(gè)星期中我學(xué)會(huì)了很多在書(shū)本中無(wú)法體會(huì)的東西，不僅包括理論方面的，也包括實(shí)踐方面的。這次實(shí)習(xí)不僅幫助我更好的了解了企業(yè)社會(huì)工作這一門(mén)學(xué)科及其理論要點(diǎn)，也讓我有機(jī)會(huì)將這些理論知識(shí)和企業(yè)的實(shí)際相結(jié)合，做出更加符合實(shí)際的思考和建議。另外，在這實(shí)習(xí)中我也理解了作為一名社會(huì)工作者的自豪。她不僅可以幫助員工解決現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際問(wèn)題，也能在幫助員工實(shí)現(xiàn)精神上的滿(mǎn)足，讓他們獲得更加精彩！
社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告 12
一、實(shí)習(xí)目的
1、幫助流動(dòng)女青年更早的認(rèn)識(shí)自己、了解自己、愛(ài)護(hù)自己，發(fā)掘自身潛力，以便于更早的認(rèn)識(shí)社會(huì)，融入社會(huì);
2、以助人自助為核心價(jià)值觀，樹(shù)立包括專(zhuān)業(yè)社工應(yīng)有的價(jià)值觀、素質(zhì)、工作態(tài)度和行為;
3、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作不同介入方法和應(yīng)有的步驟與方法，在具體的工作中中鍛煉自己的溝通與交流能力，建立實(shí)務(wù)能力與技巧;
4、建立對(duì)服務(wù)機(jī)構(gòu)及社工、服務(wù)對(duì)象、督導(dǎo)老師、其他同學(xué)伙伴及自己的服務(wù)與學(xué)習(xí)責(zé)任感，深入到服務(wù)對(duì)象當(dāng)中，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)幫助他們解決和改善存在的問(wèn)題;
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年10月217日至20xx年1月28日
三、實(shí)習(xí)項(xiàng)目介紹
流動(dòng)女青年潛力開(kāi)發(fā)項(xiàng)目是由兒童樂(lè)益會(huì)(中國(guó))開(kāi)發(fā)，由重慶市綠葉義工組織承辦并實(shí)施。截止到2009年，中國(guó)大約有2億3000萬(wàn)流動(dòng)人口。根據(jù)國(guó)家計(jì)生委統(tǒng)計(jì)，流動(dòng)青少年(14-20歲)占全國(guó)全部外來(lái)流動(dòng)人口的13.2%，他們成為這新興城市貧困人口的組成部分。主要面臨：受教育程度低、缺乏獲取職業(yè)培訓(xùn)技能的途徑、受到社會(huì)排斥等問(wèn)題，我們本著志愿、義工的精神，為他們進(jìn)行潛力開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)。
四、實(shí)習(xí)單位背景材料的介紹
重慶市商務(wù)高級(jí)技工學(xué)校(重慶市商業(yè)職工中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校)是由重慶市商業(yè)委員會(huì)、重慶市人力資源和社會(huì)保障局及重慶市教育委員會(huì)共同管理的一所集高級(jí)技工學(xué)校、成人中專(zhuān)為一體的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)公辦中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校始建于1978年，前身為重慶市飲食服務(wù)技工學(xué)校，現(xiàn)是隸屬于重慶市商業(yè)委員會(huì)、全額財(cái)政撥款的市屬事業(yè)單位。學(xué)校在面向全國(guó)開(kāi)展全日制中職學(xué)歷教育的同時(shí)，也面向社會(huì)進(jìn)行烹飪工藝、餐飲服務(wù)和客房服務(wù)等短期職業(yè)技能培訓(xùn)，是重慶開(kāi)辦最早的烹飪類(lèi)公辦職業(yè)院校，建校以來(lái)已為社會(huì)培養(yǎng)和輸送了3萬(wàn)余名餐飲類(lèi)初、中、高級(jí)技能服務(wù)與經(jīng)營(yíng)管理型人才，在重慶地區(qū)餐飲行業(yè)中具有廣泛的社會(huì)影響。學(xué)校地處南岸區(qū)五公里學(xué)府大道41號(hào)，輕軌3號(hào)線(xiàn)經(jīng)過(guò)校門(mén)口。
五、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容
1、作為項(xiàng)目組的指導(dǎo)員，主要負(fù)責(zé)承擔(dān)具體項(xiàng)目的實(shí)施和教學(xué)工作。
2、兼職攝影，拍攝活動(dòng)照片。
3、參與舉辦的大型活動(dòng)：
(1)10月28日的“描繪我的美好生活藍(lán)圖——愛(ài)是財(cái)富”
(2)11月21日的`“感恩與幸福常在——主題班會(huì)”
(3)12月5日的“愛(ài)心傳遞——關(guān)愛(ài)艾滋病兒童”
(4)12月12日的“關(guān)愛(ài)留守兒童——face to face.”
4、設(shè)計(jì)個(gè)案調(diào)查問(wèn)卷，填寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告、心得、日記。
六、實(shí)習(xí)反思：
1、上課前期要經(jīng)過(guò)充實(shí)的備課，不僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)和課程知識(shí)，考慮到有可能發(fā)生的各種意外情況以及想到解決辦法，考慮到課程中學(xué)員可能會(huì)問(wèn)及的問(wèn)題并想到解決辦法;
2、一定要注重時(shí)間的合理安排，既要避免課時(shí)安排過(guò)少，戰(zhàn)線(xiàn)拉得太長(zhǎng)導(dǎo)致內(nèi)容單調(diào);又要避免同一個(gè)課時(shí)段內(nèi)安排較多，過(guò)于匆忙而導(dǎo)致失誤;
3、要及時(shí)反饋上節(jié)課出現(xiàn)的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)做好以后的規(guī)劃;嚴(yán)格按照回顧、聯(lián)系、應(yīng)用的教學(xué)程序解決問(wèn)題;
4、堅(jiān)持寫(xiě)實(shí)習(xí)日志和實(shí)習(xí)反饋表，那樣可以直接的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)得失。
社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告 13
一、 實(shí)習(xí)時(shí)間
20XX年1月21日至 20XX年2月21日
二、 實(shí)習(xí)單位
廣州啟智社會(huì)工作中心（天河南街家庭服務(wù)中心）
三、 實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介
啟智社會(huì)工作服務(wù)中心是一所為政府和社會(huì)提供綜合性、專(zhuān)業(yè)性社會(huì)工作服務(wù)和管理的民辦非盈利機(jī)構(gòu)，前身為廣州青年志愿者協(xié)會(huì)啟智服務(wù)總隊(duì)，啟智服務(wù)總隊(duì)成立于1996年，發(fā)展至今擁有大批志愿者骨干和大批志愿者會(huì)有，開(kāi)展社會(huì)服務(wù)四十多項(xiàng)，服務(wù)范圍涉及青少年、老人、殘障人士、智障兒童、重癥兒童和流浪露宿者等弱勢(shì)群體。每年為社會(huì)提供志愿者服務(wù)時(shí)間超18萬(wàn)小時(shí)。
啟智社會(huì)工作中心位于廣州市天河區(qū)育蕾二街18號(hào)，其服務(wù)理念是“尊重，專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)注”，其服務(wù)內(nèi)容主要包括青少年教育、社會(huì)福利與救助、矛盾調(diào)解、心理輔導(dǎo)、行為矯治、志愿者團(tuán)隊(duì)建設(shè)、殘障康復(fù)、婚姻家庭等領(lǐng)域。
四、 實(shí)習(xí)目的
此次實(shí)習(xí)的目的在于通過(guò)啟智社會(huì)工作中心的實(shí)習(xí)，掌握社會(huì)工作者的基本技能，熟悉專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作的操作流程以及工作制度等，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。
五、 實(shí)習(xí)崗位
青少年發(fā)展部
六、 實(shí)習(xí)內(nèi)容
(一) 實(shí)習(xí)培訓(xùn)
正式進(jìn)去實(shí)習(xí)期前，啟智中心的主任對(duì)新來(lái)的實(shí)習(xí)生進(jìn)行的前期培訓(xùn)。主要向我們介紹了啟智社會(huì)工作中心的來(lái)源、服務(wù)宗旨、服務(wù)對(duì)象、服務(wù)范圍、周邊社區(qū)的環(huán)境以及對(duì)實(shí)習(xí)生的入職要求。此外中心還給予每位實(shí)習(xí)生分配了相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)社工作為其直屬上級(jí)，并向我們解釋了我們需要學(xué)習(xí)訓(xùn)練的內(nèi)容和任務(wù)。
(二) 小組工作
在上級(jí)社工的指導(dǎo)下，我策劃開(kāi)展了兩個(gè)興趣小組性質(zhì)的小組工作。分別是針對(duì)3-5歲兒童的折紙小組以及針對(duì)8-12歲青少年的合唱小組。期間完成了對(duì)此兩個(gè)小組的小組計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)、小組活動(dòng)的監(jiān)督實(shí)施、活動(dòng)結(jié)束后的效果評(píng)價(jià)等工作，而青少年合唱團(tuán)小組更合作出演當(dāng)?shù)氐母栉柰頃?huì)并取得良好反饋。
(三) 外展活動(dòng)
在實(shí)習(xí)期間，我曾加入啟智中心在天河南街的外展活動(dòng)。在此之前，我對(duì)“外展”一詞一無(wú)所知，而經(jīng)過(guò)親身經(jīng)歷后，才發(fā)現(xiàn)外展是一個(gè)社工機(jī)構(gòu)對(duì)外宣傳的重要渠道之一，在進(jìn)行外展的社工人員是最直接接觸居民的媒介，通過(guò)彼此之間的溝通交流，一方面能夠讓居民進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社工、認(rèn)識(shí)啟智中心；另一方面，中心的`社工也能多方面得獲得當(dāng)?shù)鼐用竦男畔ⅲ瑸樯鐓^(qū)服務(wù)的順利開(kāi)展做出了鋪墊。
(四) 家訪(fǎng)活動(dòng)
家訪(fǎng)活動(dòng)是獲得當(dāng)?shù)鼐用裥畔⒆詈?jiǎn)單直接的手段，我在中心實(shí)習(xí)的時(shí)間里，曾進(jìn)行了多個(gè)晚上的家訪(fǎng)活動(dòng)，從中出來(lái)能夠進(jìn)一步了解中心與社區(qū)的關(guān)系外，也能鍛煉自己的應(yīng)變能力和口頭表達(dá)能力。而在家訪(fǎng)活動(dòng)中，我也曾遇見(jiàn)許多感人的場(chǎng)景。例如有一個(gè)父母和兩位兒子共四口的家庭，其中小兒子癱瘓?jiān)诩遥赣H有糖尿病，母親有高血壓，看起來(lái)很不幸的家庭卻意外的樂(lè)觀，大兒子為了照顧家庭已經(jīng)年逾四十仍未成家，他們還自己出錢(qián)在兩邊的樓梯加上了扶手，以便家人和鄰居出入。情景雖平凡卻不普通，這是我在家訪(fǎng)中得到比知識(shí)更珍貴的體驗(yàn)。
(五) 電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)
電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)與家庭訪(fǎng)問(wèn)類(lèi)似，不過(guò)電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)較為隨意簡(jiǎn)短，同時(shí)也節(jié)省來(lái)回走動(dòng)的時(shí)間，因此在實(shí)習(xí)期間，我很多時(shí)間都在對(duì)當(dāng)?shù)氐募彝ビ秒娫?huà)進(jìn)行慰問(wèn)，有時(shí)候甚至一天連續(xù)打了50多個(gè)電話(huà)，此舉讓我領(lǐng)略到作為一名盡職的社工，需要的不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是對(duì)案主、潛在案主甚至社區(qū)中每一位居民都必須有耐心，真誠(chéng)。
(六) 督導(dǎo)培訓(xùn)
在臨近農(nóng)歷新年那一星期，啟智中心邀請(qǐng)了一位來(lái)自香港的社工督導(dǎo)，并對(duì)中心全體員工進(jìn)行的職業(yè)培訓(xùn)，作為實(shí)習(xí)生，我也十分幸運(yùn)地能夠參與其中。在這三天時(shí)間里，他向我們介紹了香港社工與大陸社工的一些不同之處，講述了香港社工的日常工作方式、政策支持、社會(huì)地位等等，也介紹了一種常用的與案主第一次交流使用的溝通方法，從這種方法我們便可輕而易舉地得知案主來(lái)求助的原因�？偠灾m然培訓(xùn)時(shí)間只有短短三天，但督導(dǎo)給我的啟發(fā)卻是巨大的。
七、 實(shí)習(xí)體會(huì)
通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，除了讓我對(duì)啟智社會(huì)工作中心的基本工作有了一定了解，并且能進(jìn)行基本配合外，我覺(jué)得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我，這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)無(wú)疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái)，為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。
(一) 首先，我覺(jué)得在學(xué)校和社會(huì)的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以后必須要有
很強(qiáng)的責(zé)任心和扎實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度。在工作崗位上，我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)。比如：在小組活動(dòng)的前期準(zhǔn)備，跟進(jìn)的人必須把參加人員一個(gè)個(gè)通知到位，并確定其是否能夠出席，否則破壞的就不僅僅是一個(gè)人的工作，而是浪費(fèi)了整個(gè)小組組員的時(shí)間，因此在工作的時(shí)候必須要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。
(二) 其次，我覺(jué)得盡快完成自己的角色轉(zhuǎn)變。對(duì)于我們這些即將踏上崗位的
大學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何更快的完成角色轉(zhuǎn)變是非常重要和迫切的問(wèn)題。走上社會(huì)之后，環(huán)境，生活習(xí)慣都會(huì)發(fā)生很大變化，如果不能盡快適應(yīng)，仍把自己當(dāng)學(xué)生看待，必定會(huì)被殘酷的社會(huì)淘汰。既然走上社會(huì)就要以一名員工的身份要求自己，嚴(yán)格遵守公司/機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)規(guī)章制度。
(三) 最后，我認(rèn)為在每一個(gè)崗位上我們都必須堅(jiān)守自己的職業(yè)道德以及及時(shí)
提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中進(jìn)步，才能不斷的在該行業(yè)更好的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。
社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告 14
企業(yè)社會(huì)工作是社會(huì)工作在企業(yè)領(lǐng)域的延伸，在協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)部員工關(guān)系、增加團(tuán)隊(duì)的凝聚力以及提高員工的心理健康水平等方面具有重要作用。本次實(shí)習(xí)，我作為xx公司的企業(yè)社工，在經(jīng)過(guò)評(píng)估xx司內(nèi)部的具體情況后，將企業(yè)員工的身心減壓作為工作切入點(diǎn)，力求運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的社工知識(shí)增強(qiáng)員工在企業(yè)的幸福感和歸屬感，以更好地應(yīng)對(duì)工作壓力，提升工作績(jī)效。
一、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介
1.單位名稱(chēng)
xx公司xx總部
2.單位簡(jiǎn)介
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1.發(fā)放離職單與離職調(diào)查問(wèn)卷
xx的員工流失率相對(duì)于同等規(guī)模的企業(yè)而言，是比較高的。對(duì)此，在剛進(jìn)入企業(yè)，對(duì)企業(yè)文化以及員工福利等眾多因素還不是很了解的情況下，我決定從發(fā)放離職單與離職調(diào)查問(wèn)卷中，了解員工辭職的原因。
在人力資源部接觸離職員工的兩周時(shí)間里，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷以及對(duì)離職員工進(jìn)行比較簡(jiǎn)單的交談后，得知離職員工大多是覺(jué)得在公司沒(méi)有歸屬感。在工作時(shí)間內(nèi)，上司與下屬之間除工作事宜之外的溝通基本不多，讓員工覺(jué)得企業(yè)文化不夠人情味；其次，大部分的員工是從xx、xx等省外城市畢業(yè)招聘過(guò)來(lái)xx，他們?cè)趚x沒(méi)有親人，平時(shí)就住在員工宿舍。背井離鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情以及巨大工作壓力，讓他們覺(jué)得很辛苦，于是想辭職換個(gè)環(huán)境。
我在對(duì)員工離職原因、去向以及企業(yè)的各方面工作的不足進(jìn)行了解后，匯總成一份報(bào)告向人資部反映。以便他們能從更有針對(duì)性地從激勵(lì)員工的角度出發(fā)，改進(jìn)目前工作，為企業(yè)留住員工。
2.開(kāi)展員工減壓小組工作
企業(yè)社會(huì)工作的傳統(tǒng)介入方法主要有個(gè)案工作、小組工作以及社區(qū)工作。在離職調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)論以及個(gè)人日常的觀察中，可得知企業(yè)員工的工作生活壓力比較大。因此，我決定采用小組工作的方法，將小組治療的工具。通過(guò)小組成員彼此分享感受與經(jīng)驗(yàn)，相互協(xié)助，最終達(dá)到增強(qiáng)成員對(duì)抗壓力能力、以及提高員工對(duì)企業(yè)歸屬感的目的。此次小組的成員皆是自愿參與、且覺(jué)得目前工作壓力大的員工，一共有九名員工，年齡介于二十三到三十之間。小組活動(dòng)分為四次進(jìn)行，平均每隔五天開(kāi)展一次。第一次活動(dòng)的破冰之旅目的是讓成員間相互認(rèn)識(shí)、介紹自己以及小組目的，最后通過(guò)開(kāi)展小游戲深化成員認(rèn)識(shí)、增加小組氣氛。通過(guò)第一次小組活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)雖然小組成員之間在辦公室的座位雖然相隔不遠(yuǎn)，但由于不屬于同一個(gè)項(xiàng)目小組、或不是老鄉(xiāng)不好溝通的原因，都彼此不了解對(duì)方的名字。因此，我能初步感受到壓力大的員工，大多數(shù)是在公司里缺少傾述對(duì)象、在公司人際網(wǎng)較窄小的員工。
第二、三次小組活動(dòng)目的主要是教導(dǎo)員工正確認(rèn)識(shí)壓力、釋放壓力。在認(rèn)識(shí)壓力中，通過(guò)以討論的方式，如針對(duì)“壓力產(chǎn)生時(shí)的心理和生理表現(xiàn)”、“你是怎樣抗壓的”等問(wèn)題，讓員工了解到壓力帶來(lái)的不良后果。其次，讓員工完成心理壓力自查量表以及工作壓力自查量表，讓員工區(qū)分出職業(yè)環(huán)境下的壓力。對(duì)此，讓學(xué)員進(jìn)行提問(wèn)，一一答疑。而釋放壓力環(huán)節(jié)，由于場(chǎng)地限制，選擇“撕碎煩惱”這一活動(dòng)。通過(guò)撕碎、謾罵壓力清單，引導(dǎo)員工在遇到壓力時(shí)應(yīng)如何將負(fù)面情緒釋放出來(lái)。
最后一次小組活動(dòng)通過(guò)系列游戲，使員工理解到如何通過(guò)溝通，更好地管理壓力。人是社會(huì)動(dòng)物，在職業(yè)場(chǎng)所的員工更需要一個(gè)開(kāi)放的心靈與一定的外傾性行為。員工在了解了溝通對(duì)釋放壓力的重要性后，我宣布此次小組活動(dòng)進(jìn)入尾聲了。讓成員分享此次釋放壓力小組的感受，以及互動(dòng)小禮物等。
3.協(xié)助商場(chǎng)員工進(jìn)行調(diào)研，體驗(yàn)員工生活
身為象牙塔里的大學(xué)生，一直沒(méi)機(jī)會(huì)親身接觸職場(chǎng)的腥風(fēng)血雨。因此，我通過(guò)此次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步了解到職場(chǎng)人士的生活。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我曾經(jīng)跟隨員工一起吃員工餐，跟隨員工進(jìn)行外部調(diào)研、消費(fèi)者家訪(fǎng)等簡(jiǎn)單的工作。通過(guò)體驗(yàn)員工的生活，使得自己更加珍惜現(xiàn)有的生活。
三、實(shí)習(xí)感受與收獲
1、要在理論的指導(dǎo)下開(kāi)展實(shí)踐
在學(xué)校，老師強(qiáng)調(diào)社工專(zhuān)業(yè)的學(xué)生要記得用專(zhuān)業(yè)的知識(shí)去看待問(wèn)題。而我平時(shí)在學(xué)校接觸到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)都是理論層面的，此次的實(shí)習(xí)，讓我對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了更深刻的理解。很多理論在結(jié)合實(shí)際的應(yīng)用情況后，忽然變得不那么生澀難懂了。社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)是一門(mén)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的專(zhuān)業(yè)，但這不意味著實(shí)踐的開(kāi)展可以脫離完全理論的指導(dǎo)。例如，我在開(kāi)展此次抗壓小組活動(dòng)前，對(duì)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等方面參考了大量的理論資料，因此開(kāi)展的小組活動(dòng)才能達(dá)到更加科學(xué)、更加理想的效果。
2、以員工的角度思考問(wèn)題
其次，作為企業(yè)社工，在進(jìn)行介入工作時(shí)應(yīng)該以員工的.角度思考問(wèn)題。作為一個(gè)尚未走入社會(huì)的大學(xué)生，我常常提醒自己要摒棄個(gè)人經(jīng)歷的局限，應(yīng)該站在員工的立場(chǎng)上去分析、思考問(wèn)題：想象自己作為一個(gè)職業(yè)人，有可能面對(duì)哪些困擾與壓力。只有這樣才能理解員工的心情，設(shè)計(jì)出更為合理有效的解決方案。
3、設(shè)立企業(yè)社工的必要性在實(shí)習(xí)初期，我?guī)缀趺刻於家蛉私忉屢槐槭裁词瞧髽I(yè)社工，由此可見(jiàn)社工在社會(huì)上的宣傳是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為社工機(jī)構(gòu)，應(yīng)主動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)、宣傳自己。而企業(yè)社工作為企業(yè)文化發(fā)展的重要渠道以及一種特殊的員工福利，也往往不能引起企業(yè)高層的重視。隨著企業(yè)工作效率的不斷提高，工作壓力的不斷增加，員工的心理健康問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。企業(yè)應(yīng)該通過(guò)設(shè)立企業(yè)社工，對(duì)員工定期進(jìn)行心理健康培訓(xùn)，而不是依賴(lài)于單純的事后補(bǔ)救性工作。
4、珍惜大學(xué)時(shí)光、努力提升自己未實(shí)習(xí)之前，十分不能理解上班族對(duì)節(jié)假日的渴望；也曾對(duì)以前老師口中“學(xué)生是天下最幸福的人”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)不屑一顧。而經(jīng)歷過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我才親身了解到來(lái)自職場(chǎng)的壓力。無(wú)論是職場(chǎng)人際關(guān)系的處理，還是如何平衡工作與家人之間的難題，對(duì)于我而言，都覺(jué)得處理得有些吃力。因此，我將會(huì)更加珍惜剩下的大學(xué)時(shí)光，并且努力提升自己，成為一個(gè)在社會(huì)上有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的人。
社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告 15
為了更好的了解社區(qū)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)部運(yùn)作的過(guò)程，在實(shí)踐中發(fā)揮社會(huì)工作實(shí)務(wù)的技巧，解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)在日常的工作中與工作人員相處、接觸、溝通，通過(guò)日常生活去體會(huì)一名社會(huì)工作者的工作的原則和價(jià)值觀的內(nèi)化情況。20xx年5月，通過(guò)朋友與南山社區(qū)負(fù)責(zé)人的聯(lián)系，我有了一次為期兩周的社區(qū)實(shí)習(xí)。
一、 實(shí)習(xí)的目的
根據(jù)老師和個(gè)人的.要求，實(shí)習(xí)目的如下：
1、 完成本學(xué)期的社區(qū)實(shí)習(xí)任務(wù)，鞏固社區(qū)工作課程中所學(xué)到的知識(shí)。
2、 了解實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)的基本背景，運(yùn)行情況等。
3、 發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)的一些不足并就自己的看法給出建議。
二、 實(shí)習(xí)時(shí)間
20XX年4月12日到4月25日為期兩周
三、 實(shí)習(xí)地點(diǎn)
石河子市新城街道南山社區(qū)
四、 南山社區(qū)和社區(qū)服務(wù)站概況
南山社區(qū)始建于2008年，是一個(gè)新興社區(qū)。現(xiàn)有社區(qū)人口8349人。社區(qū)是一個(gè)開(kāi)放式的新社區(qū)，人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜，主要是南山煤礦和南山水泥廠的職工和家屬為主，輔以一些經(jīng)商人員。它位于石河子西南65公里處，轄區(qū)面積比較大，還包含小溝分礦、大溝分礦、水溝分礦、紅溝分礦。轄區(qū)內(nèi)有廠區(qū)、商業(yè)區(qū)、居民區(qū)等，還有很多小商販。人員流量復(fù)雜，管理難度較大。社區(qū)內(nèi)樓房老舊，危房很多。保潔工作很細(xì)致認(rèn)真但很難保持整潔。社區(qū)以中老年人口居多，同時(shí)有一部分房屋出租給周?chē)絽^(qū)的哈薩克牧民。有部分人已搬走但戶(hù)籍還在社區(qū)內(nèi)。社區(qū)服務(wù)站現(xiàn)在實(shí)行網(wǎng)格化管理，將街道網(wǎng)格化管理體系分為四個(gè)層次：第一層次為街道主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)，第二層次為街道各科室負(fù)責(zé)人，第三層次為網(wǎng)格片長(zhǎng)，第四層次為網(wǎng)格責(zé)任人。將社區(qū)劃分成8個(gè)片區(qū)，12個(gè)網(wǎng)格，每個(gè)網(wǎng)格由一名社區(qū)工作人員負(fù)責(zé)。每個(gè)網(wǎng)格內(nèi)管理和服務(wù)30-40戶(hù)，人數(shù)約為600-700人，并制作網(wǎng)格劃分圖表按序號(hào)確定責(zé)任人，社區(qū)將網(wǎng)格責(zé)任人的姓名、聯(lián)系電話(huà)、服務(wù)內(nèi)容制作成標(biāo)牌，在責(zé)任區(qū)公示。
社區(qū)服務(wù)站的工作內(nèi)容：
1、 居民信息登記的內(nèi)容。主要包括：基本情況、社會(huì)事務(wù)、綜治、維穩(wěn)、人口與計(jì)劃生育、市容創(chuàng)建、其他信息等。
2、 信息處理流程：網(wǎng)格管理責(zé)任人要建立工作日志，對(duì)第一時(shí)間摸清住戶(hù)的相關(guān)信息、服務(wù)要求，要及時(shí)登記并將登記的信息及時(shí)錄入電腦，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做到信息共享。
3、 信息收集、反饋的時(shí)間要求：要在當(dāng)天發(fā)現(xiàn)、反饋和處理。一般性信息要在兩個(gè)工作日內(nèi)發(fā)現(xiàn)、反饋和處理。
4、 改變以往被動(dòng)的工作模式，在各片區(qū)設(shè)立信息收集平臺(tái)。如在樓道內(nèi)、治安崗?fù)さ鹊胤皆O(shè)立意見(jiàn)建議箱，以及在網(wǎng)格責(zé)任區(qū)設(shè)立電子信箱和電話(huà)。方便居民反映社情民意。
五、 實(shí)習(xí)內(nèi)容和形式
1、 將社區(qū)居民信息錄入。雖然工作比較單一，但是通過(guò)整理資料可以對(duì)我實(shí)習(xí)的機(jī)構(gòu)有更多的了解，知道機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)、運(yùn)行、軟硬件設(shè)施及各種情況。
2、 與社區(qū)的工作人員一道努力工作，并運(yùn)用自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以專(zhuān)業(yè)的角度來(lái)看待社區(qū)問(wèn)題，為社區(qū)良好發(fā)展提供參考意見(jiàn)。
3、 在社區(qū)內(nèi)鏟除小廣告，牛皮癬。雖然是體力活，但是是為了給社區(qū)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
4、 與社區(qū)居民互動(dòng)溝通，走入社會(huì)，與人溝通，處理良好的人際關(guān)系。
5、 跟著社區(qū)服務(wù)站的工作人員進(jìn)行社區(qū)內(nèi)的安全檢查。了解了一些必備的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)辨別消防器材。
六、 實(shí)習(xí)心得總結(jié)
在將近半個(gè)月的社區(qū)實(shí)習(xí)后，我對(duì)社區(qū)的認(rèn)識(shí)有了一個(gè)根本變化：以前我印象中的社區(qū)是一個(gè)很簡(jiǎn)陋的辦公地點(diǎn)，內(nèi)部的工作人員大部分是賦閑在家的老大媽、老大爺。他們用熱情去為社區(qū)居民服務(wù)。但是在實(shí)習(xí)了以后發(fā)現(xiàn)我的認(rèn)識(shí)是完全錯(cuò)誤的。
社區(qū)有完善的工作設(shè)施，包括辦公樓、辦公工具、電腦、傳真機(jī)和電話(huà)等硬件設(shè)施。更讓我驚訝的是工作人員，他們有著豐富的社區(qū)工作經(jīng)驗(yàn)。他們的成員有年輕化、高學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)化的特點(diǎn)和趨勢(shì)。這讓我感到社區(qū)將是一個(gè)可以展現(xiàn)我們功夫的良好平臺(tái)，也讓我對(duì)社區(qū)的發(fā)展有了更加堅(jiān)定的信心。
實(shí)習(xí)期間，通過(guò)對(duì)社區(qū)的了解，以及在工作中的觀察，我發(fā)現(xiàn)了南山社區(qū)的一些優(yōu)勢(shì)與不足。
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