程序員實習報告六篇

　　隨著人們自身素質(zhì)提升，報告對我們來說并不陌生，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？以下是小編精心整理的程序員實習報告6篇，希望能夠幫助到大家。

程序員實習報告 篇1

　　時間過得真快，在眨眼間我的實習生活就結(jié)束了，在這幾天內(nèi)，我似乎過了半年，又似乎是一瞬間，又好像做了一個很長很長的夢，在夢醒的時候我就回到了我的學校。

　　三年時間，應該說是或多或少有些收獲，可一走出校門后我才了發(fā)現(xiàn)我什么也不是，什么也不會，所學的東西少得可憐，連九牛一毛也可以說都不知。

　　說真的，很有幸我進入的是××家具實業(yè)有限公司進行實習，也可以說是試聘;在××信息中心進行編程，是用軟件給他們的一分廠的員工進行效益工資和計件工資方面的核算，求出他們的總工資，最后能以報表的形式表現(xiàn)出來，在這方面他們同進要求要個有查詢的功能，也說是說輸入工號可以調(diào)出一個員工三個月這內(nèi)的所有的工資，同時超出三個月的可以自動消除。同時他們的工作流程是單卡流程，一個卡號，批量的進入，然后經(jīng)過員工的加工操作之后，批量的輸出。在這個方面他們有個出材量和購進量之比，也就是說如何去求他們的出材率，出材率越高，就意味著生產(chǎn)出來的好的產(chǎn)品就越多，員工的效益工資就越高。比如他們有四個產(chǎn)品：規(guī)格料、指接、拼板、集成材、他們會對這四個產(chǎn)品進行定價;如生產(chǎn)出一立方米規(guī)格料的價格是元、指接是元、拼板是元、而集成材則是元;通過這些定價我們可以很清楚的看出工廠要求員工生產(chǎn)出什么樣的產(chǎn)品。入他們的工序的材料我們稱之為毛料，而產(chǎn)出的東西我們又稱之為毛壞料，公司規(guī)定：如果員工的出材率在%，那么超出的部分就是員工的效益工資，如果低于%，那么員工就沒有效益工資，負數(shù)歸位于零，按零來計算，之后他要求對員工進行效益工資分配，比如有四個工序，送料器，直邊、壓刨、四面刨、他們又給這些工序的員工進行效益比例的分配、比如送料器是%、直邊是%、壓刨是%、四面刨是%，在這里又有主副之分比例為和同時他要求我們將效益工資進行分配到員工也就是說員工可以很清楚的要看到自己一天能掙多少錢做到心中有數(shù)當然這個簡單我們只須打印出報表就行了。

　　還有一點就是對計件工資進行核算在這方面，他們也有一定的規(guī)格比如長度寬度厚度，在那個范圍內(nèi)就有不同的定價，比如寬度小于定價是元如果在和之間，那么定價就可能在元左右。不看不知道，一看嚇了我們一大跳，以前我們那有這樣想過呀，只要能做出來，沒有錯誤就行了，可是速度呢?人家一個小時輸入的東西我們的程序可能需要一個早晨看完之后主管對我們說：這樣的程序送你你會用嗎?

　　那個打擊呀，辛苦了幾天幾夜最終卻是這樣的一個結(jié)果�？纱驌魵w打擊我們又得重新來做!相對而言我們這次要比以前有經(jīng)驗了，一次比一次成熟起來了，在經(jīng)歷了又一個一天一夜的奮戰(zhàn)我們終于又有新希望了，可是心情剛好那么又傳來了消息，說他們的分配比例又發(fā)生的變動，價格又有了新的調(diào)整這在以前我們也想過這個問題，也想好好的做，可是我們又一想他們的'工廠不是要實用嗎?這方面變化的可能性很小，于是為了方期間我將有變量寫進了代碼之中，這一變無易宣布我要破產(chǎn)。和我在一起的幾個也是這種情況，所以我們這些沒有開發(fā)過軟件的充當軟件高手的新手們又得重新面對新的問題了失敗，又一次被打敗!

　　幾天之后我們又做出了程序，很辛苦此時我們才明白程序員的不易了，編程是一個見效特別慢的東西，而且對方又看不見，如果一不小心你的程序可能會無法打開，或者是說出現(xiàn)別的什么，那就完了，你幾天的成果就什么也看不見了，不像別的東西，做了，可以讓大家看得見。我的程序在最后的調(diào)試時出現(xiàn)了一點小故障，而且工資的分配要對應到每一個員工，可我一時間一點思路也沒有了，就只能對應到職務，所以我失敗了，我的實習生活也就結(jié)束了。

　　當然比表面來看我是失敗了，敗的很慘;可是從某種意義上說我又達到了我的目的，因為只有失敗的人永遠都不會停下思考的腳步，激起了我沉睡的思想，使我一顆盲目的心有了方向，我不能這樣輸了，從那兒倒下去的，我會從那兒站起來的，認認真真的把畢業(yè)設計拿下來了;別人實習了一個月我雖然只有十六天，可在這十六天中我從未停下來過我是白天干晚上干，頂著那么大的壓力我的體會絕不低于他們中的任何一個人，說實話，在一段實習期間，我真的有點撐不住了，我也想到過放棄，也曾有好幾家單位通知我去面試，也有聯(lián)通的第二輪復試可我都放棄了我不能就這樣走了。我輸?shù)舻氖羌寄�，不是人�?失掉了人格我將失去了所有，失掉技能我還會追回來的!

　　人生的每一步旅途中，總有著一道無形的欄桿，每一次跨越需要很多的勇氣，也不是每一次跨越都能夠成功，失敗是不可避免的，主要的是要敢于承認失敗，面對失敗，努力去做，解決它，有這個決心，我想人生會成功的，至少可以無憾!這次我想我會很用心的去學習，去做我的畢業(yè)設計!盡量把他做到完美，至少我自己要九十分的滿意我才會交出我的作品。

　　我的實習報告如上，我堅信，人生就是經(jīng)歷著風風雨雨，在風雨中倒下去，然后站起來的時候，那時的彩虹最美麗!

程序員實習報告 篇2

　　時間過得真快，一眨眼我的實習生活就結(jié)束了，在這幾天內(nèi)，我似乎過了半年，又似乎是一瞬間，又好像做了一個很長很長的夢，夢醒的時候我就回到了我的學校。

　　三年時間，應該說是或多或少有些收獲，可一走出校門后我才了發(fā)現(xiàn)我什么也不是，什么也不會，所學的東西少得可憐，連九牛一毛也可以說都不知。

　　說真的，很有幸我進入的是××家具實業(yè)有限公司進行實習，也可以說是試聘；在××信息中心進行編程，是用軟件給他們的一分廠的員工進行效益工資和計件工資方面的核算，求出他們的總工資，最后能以報表的形式表現(xiàn)出來，在這方面他們同進要求要個有查詢的功能，也說是說輸入工號可以調(diào)出一個員工三個月這內(nèi)的所有的工資，同時超出三個月的可以自動消除。同時他們的工作流程是單卡流程，一個卡號，批量的進入，然后經(jīng)于過員工的加工操作之后，批量的輸出。在這個方面他們有個出材量和購進量之比，也就是說如何去求他們的出材率，出材率越高，就意味著生產(chǎn)出來的好的產(chǎn)品就越多，員工的'效益工資就越高。比如他們有四個產(chǎn)品：規(guī)格料、指接、拼板、集成材、他們會對這四個產(chǎn)品進行定價；如生產(chǎn)出一立方米規(guī)格料的價格是元、指接是元、拼板是元、而集成材則是元；通過這些定價我們可以很清楚的看出工廠要求員工生產(chǎn)出什么樣的產(chǎn)品。入他們的工序的材料我們稱之為毛料，而產(chǎn)出的東西我們又稱之為毛壞料，公司規(guī)定：如果員工的出材率在％，那么超出的部分就是員工的效益工資，如果低于％，那么員工就沒有效益工資，負數(shù)歸位于零，按零來計算，之后他要求對員工進行效益工資分配，比如有四個工序，送料器，直邊、壓刨、四面刨、他們又給這些工序的員工進行效益比例的分配、比如送料器是％、直邊是％、壓刨是％、四面刨是％，在這里又有主副之分比例為和同時他要求我們將效益工資進行分配到員工也就是說員工可以很清楚的要看到自己一天能掙多少錢做到心中有數(shù)當然這個簡單我們只須打印出報表就行了。

　　還有一點就是對計件工資進行核算在這方面，他們也有一定的規(guī)格比如長度寬度厚度，在那個范圍內(nèi)就有不同的定價，比如寬度小于定價是元如果在和之間，那么定價就可能在元左右。不看不知道，一看嚇了我們一大跳，以前我們那有這樣想過呀，只要能做出來，沒有錯誤就行了，可是速度呢？人家一個小時輸入的東西我們的程序可能需要一個早晨看完之后主管對我們說：這樣的程序送你你會用嗎？

　　那個打擊呀，辛苦了幾天幾夜最終卻是這樣的一個結(jié)果�？纱驌魵w打擊我們又得重新來做！相對而言我們這次要比以前有經(jīng)驗了，一次比一次成熟起來了，在經(jīng)歷了又一個一天一夜的奮戰(zhàn)我們終于又有新希望了，可是心情剛好那么又傳來了消息，說他們的分配比例又發(fā)生的變動，價格又有了新的調(diào)整這在以前我們也想過這個問題，也想好好的做，可是我們又一想他們的工廠不是要實用嗎？這方面變化的可能性很小，于是為了方期間我將有變量寫進了代碼之中，這一變無易宣布我要破產(chǎn)。和我在一起的幾個也是這種情況，所以我們這些沒有開發(fā)過軟件的充當軟件高手的新手們又得重新面對新的問題了

　　失敗，又一次被打��！

　　幾天之后我們又做出了程序，很辛苦此時我們才明白程序員的不易了，編程是一個見效特別慢的東西，而且對方又看不見，如果一不小心你的程序可能會無法打開，或者是說出現(xiàn)別的什么，那就完了，你幾天的成果就什么也看不見了，自不像別的東西，做了，可以讓大家看得見。我的程序在最后的調(diào)試時出現(xiàn)了一點小故障，而且工資的分配要對應到每一個員工，可我一時間一點思路也沒有了，就只能對應到職務，所以我失敗了，我的實習生活也就結(jié)束了。

　　當然比表面來看我是失敗了，敗的很慘；可是從某種意義上說我又達到了我的目的，因為只有失敗的人永遠都不會停下思考的腳步，激起了我沉睡的思想，使我一顆盲目的心有了方向，我不能這樣輸了，從那兒倒下去的，我會從那兒站起來的，認認真真的把畢業(yè)設計拿下來了；別人實習了一個月我雖然只有十六天，可在這十六天中我從未停下來過我是白天干晚上干，頂著那么大的壓力我的體會絕不低于他們中的任何一個人，說實話，在一段實習期間，我真的有點撐不住了，我也想到過放棄，也曾有好幾家單位通知我去面試，也有聯(lián)通的第二輪復試可我都放棄了我不能就這樣走了。我輸?shù)舻氖羌寄�，不是人格；失掉了人格我將失去了所有，失掉技能我還會追回來的！

　　人生的每一步旅途中，總有著一道無形的欄桿，每一次跨越需要很多的勇氣，也不是每一次跨越都能夠成功，失敗是不可避免的，主要的是要敢于承認失敗，面對失敗，努力去做，解決它，有這個決心，我想人生會成功的，至少可以無憾！這次我想我會很用心的去學習，去做我的畢業(yè)設計！盡量把他做到完美，至少我自己要九十分的滿意我才會交出我的作品。

　　我的實習工作總結(jié)如上，我堅信，人生就是經(jīng)歷著風風雨雨，在風雨中倒下去，然后站起來的時候，那時的彩虹最美麗！

程序員實習報告 篇3

　　20_年7月，我結(jié)束了16年的學習生涯懷揣著實現(xiàn)自我價值的渴望來到xxx工作。轉(zhuǎn)眼間，1年的實習期即將過去，回想自己這段時間的經(jīng)歷與收獲，我深深的感到在我今后的發(fā)展xxx_給予我的是一筆多么寶貴的人生財富!

　　單位給我的工作定位是從事網(wǎng)絡部基礎(chǔ)工作以及一些網(wǎng)站建設，網(wǎng)絡程序開發(fā)等等，在此思想的指導下，我承擔了園區(qū)網(wǎng)絡的維護等基礎(chǔ)工作，包括線路檢修，交換設備更換，新用戶入戶等等這方面工作并很快掌握了其中的原理和方法，從學校的理論知識到過去一年的實踐工作，其中的'。角色轉(zhuǎn)變離不開單位各級領(lǐng)導以及同事們的幫助和指導。

　　網(wǎng)站建設方面，和xxx共同進行了xxx網(wǎng)站的改造，使用全新的后臺，使xxx網(wǎng)站的功能更加的強大，管理更加的有條理和方便。取得了不錯的社會效應。

　　積極參加單位組織的各種活動，包括保齡球、乒乓球、羽毛球比賽，并代表xxx參加xxx籃球比賽。參加xxx的各項文藝活動等等。

　　參加學習了“xxx培訓”，學習了“xxx”建設的基本思想和方法。并在實踐中掌握了xxx建設軟件“xxx”的使用方法。并代表xxx給xxx領(lǐng)導介紹了xxx的基本概念和方法，對自己是一個極大的促進和提高。

　　經(jīng)過過去一年的實踐和實習，我對未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點：

　　一、 繼續(xù)學習，不斷提升理論素養(yǎng)。

　　在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名年輕同志更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學習理論、業(yè)務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。

　　二、 努力實踐，自覺進行角色轉(zhuǎn)化。

　　“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的'，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。

　　從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個學生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學習，并將知識應用于實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。

　　三、 提高工作積極性和主動性

　　一年的實習期很快過去了，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)為中心創(chuàng)造更多的價值。

　　最后感謝單位領(lǐng)導和部門領(lǐng)導以及同事對我的支持和幫助，我會繼續(xù)努力的。

程序員實習報告 篇4

　　時刻過得真快，一眨眼我的實習日子就完畢了，在這幾天內(nèi)，我如同過了半年，又如同是一會兒，又如同做了一個很長很長的夢，夢醒的時分我就回到了我的校園。

　　三年時刻，應當說是或多或少有些收成，可一走出校門后我才了發(fā)現(xiàn)我啥也不是，啥也不會，所學的東西少得不幸，連滄海一粟也能夠說都不知。

　　說真的，很有幸我進入的是××家私實業(yè)有限公司進行實習，也能夠說是試聘；在××信息中心進行編程，是用軟件給他們的一分廠的職工進行效益薪酬和計件薪酬方面的核算，求出他們的總薪酬，終究能以報表的形式表現(xiàn)出來，在這方面他們同進請求要個有查詢的功用，也說是說輸入工號能夠調(diào)出一個職工三個月這內(nèi)的一切的薪酬，一起超出三個月的能夠主動消除。一起他們的作業(yè)流程是單卡流程，一個卡號，批量的進入，然后經(jīng)于過職工的加工操作以后，批量的輸出。在這個方面他們有個出材量和購進量之比，也即是說如何去求他們的出材率，出材率越高，就意味著生產(chǎn)出來的好的商品就越多，職工的效益薪酬就越高。比方他們有四個商品：標準料、指接、拼板、集成材、他們會對這四個商品進行定價；如生產(chǎn)出一立方米標準料的報價是元、指接是元、拼板是元、而集成材則是元；通過這些定價咱們能夠很理解的看出工廠請求職工生產(chǎn)出啥樣的商品。入他們的工序的資料咱們稱之為毛料，而產(chǎn)出的東西咱們又稱之為毛壞料，公司規(guī)則：假如職工的出材率在%，那么超出的有些即是職工的效益薪酬，假如低于%，那么職工就沒有效益薪酬，負數(shù)歸坐落零，按零來核算，以后他請求對職工進行效益薪酬分配，比方有四個工序，送料器，直邊、壓刨、四面刨、他們又給這些工序的職工進行效益份額的分配、比方送料器是%、直邊是%、壓刨是%、四面刨是%，在這里又有主副之分份額為和一起他請求咱們將效益薪酬進行分配到職工也即是說職工能夠很理解的要看到自個一天能掙多少錢做到心中有數(shù)當然這個簡單咱們只須打印出報表就行了。

　　還有一點即是對計件薪酬進行核算在這方面，他們也有必定的標準比方長度寬度厚度，在那個范圍內(nèi)就有不一樣的定價，比方寬度小于定價是元假如在和之間，那么定價就也許在元擺布。不看不知道，一看嚇了咱們一大跳，曾經(jīng)咱們那有這么想過呀，只需能做出來，沒有過錯就行了，但速度呢？人家一個小時輸入的東西咱們的程序也許需求一個早晨看完以后主管對咱們說：這么的程序送你你會用嗎？

　　那個沖擊呀，辛苦了幾天幾夜終究卻是這么的一個效果�？蓻_擊歸沖擊咱們又得從頭來做！相對而言咱們這次要比曾經(jīng)有閱歷了，一次比一次老練起來了，在閱歷了又一個一天一夜的奮戰(zhàn)咱們總算又有新期望了，但心境剛好那么又傳來了音訊，說他們的分配份額又發(fā)作的變化，報價又有了新的調(diào)整這在曾經(jīng)咱們也想過這個問題，也想好好的做，但咱們又一想他們的工廠不是要有用嗎？這方面變化的也許性很小，于是為了方時期我將有變量寫進了代碼當中，這一變無易宣告我要破產(chǎn)。和我在一起的幾個也是這種情況，所以咱們這些沒有開發(fā)過軟件的充任軟件高手的菜鳥們又得從頭面臨新的問題了

　　失利，又一次被打��！

　　幾天以后咱們又做出了程序，很辛苦此刻咱們才理解程序員的不易了，編程是一個收效格外慢的東西，并且對方又看不見，假如一不小心你的`程序也許會無法翻開，或者是說呈現(xiàn)其他啥，那就完了，你幾天的效果就啥也看不見了，這不像其他東西，做了，能夠讓大家看得見。我的程序在終究的調(diào)試時呈現(xiàn)了一點小毛病，并且薪酬的分配要對應到每一個職工，可我一時刻一點思路也沒有了，就只能對應到職務，所以我失利了，我的實習日子也就完畢了。

　　當然比表面來看我是失利了，敗的很慘；但從某種意義上說我又達到了我的意圖，因為只要失利的人永遠都不會停下考慮的腳步，激起了我熟睡的思想，使我一顆盲意圖心有了方向，我不能這么輸了，從那兒倒下去的，我會從那兒站起來的，仔仔細細的把畢業(yè)設計拿下來了；別人實習了一個月我盡管只要十六天，可在這十六天中我從未停下來過我是白天干晚上干，頂著那么大的壓力我的領(lǐng)會絕不低于他們中的任何一個人，說實話，在一段實習時期，我真的有點撐不住了，我也想到過拋棄，也曾有好幾家單位告訴我去面試，也有聯(lián)通的第二輪復試可我都拋棄了我不能就這么走了。我輸?shù)舻氖羌夹g(shù)，不是品格；失掉了品格我將失去了一切，失掉技術(shù)我還會追回來的！

　　人生的每一步旅途中，總有著一道無形的欄桿，每一次跨過需求許多的勇氣，也不是每一次跨過都能夠成功，失利是不可避免的，首要的是要敢于供認失利，面臨失利，盡力去做，處理它，有這個決心，我想人生會成功的，最少能夠無憾！這次我想我會很用心的去學習，去做我的畢業(yè)設計！盡量把他做到完美，最少我自個要九十分的滿意我才會交出我的著作。

　　我的實習作業(yè)總結(jié)如上，我深信，人生即是閱歷著風風雨雨，在風雨中倒下去，然后站起來的時分，那時的彩虹最漂亮！

程序員實習報告 篇5

　　時刻過得真快，一眨眼我的實習日子就完畢了，在這幾天內(nèi)，我如同過了半年，又如同是一會兒，又如同做了一個很長很長的夢，夢醒的時分我就回到了我的校園。

　　三年時刻，應當說是或多或少有些收成，可一走出校門后我才了發(fā)現(xiàn)我啥也不是，啥也不會，所學的東西少得不幸，連滄海一粟也能夠說都不知。

　　說真的，很有幸我進入的是××家私實業(yè)有限公司進行實習，也能夠說是試聘;在××信息中心進行編程，是用軟件給他們的一分廠的職工進行效益薪酬和計件薪酬方面的核算，求出他們的總薪酬，終究能以報表的形式表現(xiàn)出來，在這方面他們同進請求要個有查詢的功用，也說是說輸入工號能夠調(diào)出一個職工三個月這內(nèi)的一切的薪酬，一起超出三個月的能夠主動消除.一起他們的作業(yè)流程是單卡流程，一個卡號，批量的進入，然后經(jīng)過職工的加工操作以后，批量的輸出。在這個方面他們有個出材量和購進量之比，也即是說如何去求他們的出材率，出材率越高，就意味著生產(chǎn)出來的好的商品就越多，職工的效益薪酬就越高。比方他們有四個商品：標準料、指接、拼板、集成材、他們會對這四個商品進行定價;如生產(chǎn)出一立方米標準料的報價是元、指接是元、拼板是元、而集成材則是元;通過這些定價咱們能夠很理解的看出工廠請求職工生產(chǎn)出啥樣的商品。入他們的工序的資料咱們稱之為毛料，而產(chǎn)出的東西咱們又稱之為毛壞料，公司規(guī)則：假如職工的出材率在%，那么超出的有些即是職工的效益薪酬，假如低于%，那么職工就沒有效益薪酬，負數(shù)歸坐落零，按零來核算，以后他請求對職工進行效益薪酬分配，比方有四個工序，送料器，直邊、壓刨、四面刨、他們又給這些工序的職工進行效益份額的分配、比方送料器是%、直邊是%、壓刨是%、四面刨是%，在這里又有主副之分份額為和一起他請求咱們將效益薪酬進行分配到職工也即是說職工能夠很理解的要看到自個一天能掙多少錢做到心中有數(shù)當然這個簡單咱們只須打印出報表就行了。

　　還有一點即是對計件薪酬進行核算在這方面，他們也有必定的標準比方長度寬度厚度，在那個范圍內(nèi)就有不一樣的定價，比方寬度小于定價是元假如在和之間，那么定價就也許在元擺布。不看不知道，一看嚇了咱們一大跳，曾經(jīng)咱們那有這么想過呀，只需能做出來，沒有過錯就行了，但是速度呢?人家一個小時輸入的東西咱們的程序也許需求一個早晨看完以后主管對咱們說：這么的程序送你你會用嗎?

　　那個沖擊呀，辛苦了幾天幾夜終究卻是這么的一個效果。可沖擊歸沖擊咱們又得從頭來做!相對而言咱們這次要比曾經(jīng)有閱歷了，一次比一次老練起來了，在閱歷了又一個一天一夜的奮戰(zhàn)咱們總算又有新期望了，但是心境剛好那么又傳來了音訊，說他們的分配份額又發(fā)作的變化，報價又有了新的調(diào)整這在曾經(jīng)咱們也想過這個問題，也想好好的做，但是咱們又一想他們的`工廠不是要有用嗎?這方面變化的也許性很小，于是為了方時期我將有變量寫進了代碼當中，這一變無易宣告我要破產(chǎn)。和我在一起的幾個也是這種情況，所以咱們這些沒有開發(fā)過軟件的充任軟件高手的菜鳥們又得從頭面臨新的問題了。

　　失利，又一次被打敗!

　　幾天以后咱們又做出了程序，很辛苦此刻咱們才理解程序員的不易了，編程是一個收效格外慢的東西，并且對方又看不見，假如一不小心你的程序也許會無法翻開，或者是說呈現(xiàn)其他啥，那就完了，你幾天的效果就啥也看不見了，不像其他東西，做了，能夠讓大家看得見。我的程序在終究的調(diào)試時呈現(xiàn)了一點小毛病，并且薪酬的分配要對應到每一個職工，可我一時刻一點思路也沒有了，就只能對應到職務，所以我失利了，我的實習日子也就完畢了。

　　當然比表面來看我是失利了，敗的很慘;但是從某種意義上說我又達到了我的意圖，因為只要失利的人永遠都不會停下考慮的腳步，激起了我熟睡的思想，使我一顆盲意圖心有了方向，我不能這么輸了，從那兒倒下去的，我會從那兒站起來的，仔仔細細的把畢業(yè)設計拿下來了;別人實習了一個月我盡管只要十六天，可在這十六天中我從未停下來過我是白天干晚上干，頂著那么大的壓力我的領(lǐng)會絕不低于他們中的任何一個人，說實話，在一段實習時期，我真的有點撐不住了，我也想到過拋棄，也曾有好幾家單位告訴我去面試，也有聯(lián)通的第二輪復試可我都拋棄了我不能就這么走了。我輸?shù)舻氖羌夹g(shù)，不是品格;失掉了品格我將失去了一切，失掉技術(shù)我還會追回來的!

　　人生的每一步旅途中，總有著一道無形的欄桿，每一次跨過需求許多的勇氣，也不是每一次跨過都能夠成功，失利是不可避免的，首要的是要敢于供認失利，面臨失利，盡力去做，處理它，有這個決心，我想人生會成功的，最少能夠無憾!這次我想我會很用心的去學習，去做我的畢業(yè)設計!盡量把他做到完美，最少我自個要九十分的滿意我才會交出我的著作。

　　我的實習作業(yè)總結(jié)如上，我深信，人生即是閱歷著風風雨雨，在風雨中倒下去，然后站起來的時分，那時的彩虹最漂亮!

程序員實習報告 篇6

　　xx年的12月份，出于嘗試的心態(tài)，我參加了南京市雨花區(qū)IT人才招聘會，之后來到南京偉庫信息科技有限公司進行實習，程序員頂崗實習報告。轉(zhuǎn)眼間已過去兩個多月，回想自己這段時間的經(jīng)歷與收獲，我深深的感到這是一筆多么寶貴的人生財富!

　　從學校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環(huán)境，但在同學、同事的幫助和自己摸索的情況下，我還是完成了這次實習。但我發(fā)現(xiàn)，以我們的經(jīng)驗，不學到一定的深度和廣度是難以在實際工作中應付自如的。因此反映出學習的還不夠，缺點疏漏。需在加以刻苦鉆研及學習，不斷開拓視野，增強自己的實踐操作技能。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。兩個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學問。只有擁有自信才能夠克服一切，去實現(xiàn)自己的理想，創(chuàng)造自己的人生。

　　“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。課本上學的理論知識用到的很少。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。所以我們還要繼續(xù)學習，不斷提升理論素養(yǎng)。

　　南京偉庫信息科技有限公司依托復旦大學科研力量而設立，是復旦科技園投資并重點支持的軟件企業(yè)，獲得國家“雙軟”認證和政府科技企業(yè)認證。專門從事協(xié)同OA軟件的銷售、客戶化開發(fā)、實施、售后服務等，實習報告《程序員頂崗實習報告》。公司以幫助用戶提升辦公效率，增加管理執(zhí)行力為使命，為企業(yè)、事業(yè)單位、政府機構(gòu)提供辦公自動化OA、信息門戶、項目管理PM、客戶EIP&GIP業(yè)務流程管理BPM、知識管理KM、公文檔案一體化管理DM、企業(yè)及政府關(guān)系管理CRM、人力資源管理HRM、商業(yè)智能BI、企業(yè)應用集成EAI等全面的信息化服務和企業(yè)管理咨詢服務。

　　公司給我的實習期間的定位主要是從事較簡單的網(wǎng)站開發(fā)的工作，主要負責B2C網(wǎng)站以及OA平臺的前臺制作。包括頁面整體設計，CSS+DIV頁面編寫、圖片制作處理等。在這段實習期間，我參與了完整的OA系統(tǒng)的開發(fā)過程，以前在課堂上學到的理論知識是到了很好的實踐鞏固，同時學到了更多新的東西。通過完整的項目開發(fā)，我對MVC的開發(fā)模式有了直觀的認識，對整個開發(fā)流程有了一定的了解，能夠熟練掌握CSS、Div、Html語言，并初步掌握了

　　Struts+Hibernate+Spring框架技術(shù)，能夠獨立完成數(shù)據(jù)庫建立、前臺頁面編寫、后臺代碼編寫等完整的開發(fā)過程，并對團隊合作有了更深刻的認識。在一個項目的完整開發(fā)過程中，技術(shù)固然很重要，但是團隊合作才是更重要的。因為一個項目從需求分析到應用實施，需要各個部門人員的分工合作。所以，具備良好的創(chuàng)新意識和團隊合作意識，能夠迅速融入開發(fā)團隊和工作環(huán)境一個程序員必須具備的素質(zhì)。這種能力需要通過不斷積累工作經(jīng)驗才能得到培養(yǎng)和提高。

　　在實習的'日子，我努力做到以下幾點：

　　一、繼續(xù)學習，不斷提升理論素養(yǎng)。

　　在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名年輕同志更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學習理論、業(yè)務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。

　　二、努力實踐，自覺進行角色轉(zhuǎn)化。

　　理論是灰色的，生活之樹常青，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個學生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學習，并將知識應用于實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。

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