- 相關(guān)推薦
【實用】語文實習(xí)報告(精選9篇)
隨著社會不斷地進(jìn)步,越來越多的事務(wù)都會使用到報告,其在寫作上有一定的技巧。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報告呢?以下是小編收集整理的語文實習(xí)報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
語文實習(xí)報告 篇1
一、 實習(xí)概況
時間如流水匆匆,來往之間,近三年的電大學(xué)習(xí)快畢業(yè)了,為了了應(yīng)用我們所學(xué)的知識,加強(qiáng)我們對理論與實踐相結(jié)合的能力,使我們更加了解和熟悉教師工作,培養(yǎng)我們的綜合能力,訓(xùn)練我們掌握語文教學(xué)的基本規(guī)律和方法,增強(qiáng)我們從事語文教學(xué)的能力與信心,使我們當(dāng)一名合格的教師,特地為我們安排了一個月的教育教學(xué)實習(xí)活動,讓我們每個學(xué)生都要登上講臺,完成這僅僅一個月的實習(xí)時間,體會體會老師的艱辛。
我這次實習(xí)是在我的母校東升中學(xué)完成。我是XX年8月31日報的到,報到時校長就給我安排了七年級三班的語文教育教學(xué)工作及本班的班主任工作。
9月1日正式實習(xí),實習(xí)期間,我首先解了學(xué)校的基本情況:東升中學(xué)現(xiàn)有教師63人,其中高級職稱5人,中級職稱21人。本科學(xué)歷36人。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,F(xiàn)有教學(xué)班21個,共計1489個學(xué)生。
其次,了解了班級學(xué)生情況:七年級三班有學(xué)生72人,其中女生33人。班上有四分之一的學(xué)生智力比較好,有五分之一的學(xué)生智力比較差,其余學(xué)生智力一般。但是這個班有四名學(xué)生的智力是特別好的。班上也沒有壞學(xué)生,班級比較好管理。
再次,我聽課三十節(jié)以上,聽課科目除了語文之外,還有歷史、數(shù)學(xué)、生物、化學(xué)、體育和心理。我發(fā)現(xiàn)不同的科目教學(xué)方法差異相當(dāng)大,如果善于學(xué)習(xí)的話,能達(dá)到取長補(bǔ)短的作用,例如數(shù)學(xué)的故意出錯法和體育課的趣味競賽教學(xué)法都是語文課所缺乏的。單語文一科,我就聽過七年級五位語文老師的課,他們的課各有特色,其中三位老師的課給我留下了深刻的印象。第一位老師是我的指導(dǎo)老師張老師,她并未嚴(yán)格按照教材安排上課,而是自己對教材進(jìn)行了處理,刪減了個別課文篇目,或略講講讀課文,反而經(jīng)常從練習(xí)冊中挑選個別精彩文章作為新課認(rèn)真教授。這些文章并不是隨意挑選的,而是結(jié)合課程要求,就其突出之處進(jìn)行篩選,每一篇都是整個課程設(shè)計中的一環(huán)。第二位老師是一班的李老師。他上課時聲情并茂,感情充沛,并且采用學(xué)生指定學(xué)生回答問題的方式,從而調(diào)動了課堂氣氛活躍。他另一突出之處在于,他不統(tǒng)一問題的答案,而是提供種種信息之后讓學(xué)生自行取舍,充分尊重學(xué)生的個性解讀。第三位老師是四班的馬老師。他是年輕有為的青年老師,喜歡用課件,而且課件制作得很精美、內(nèi)容很充實。每次講解課文之前,他都會讓學(xué)生進(jìn)行小型的`知識競賽,以達(dá)到積累文學(xué)常識的目的。講解課文的過程中,他又充分利用了課件信息量大的優(yōu)勢,讓學(xué)生們在短短的四十分鐘內(nèi)學(xué)習(xí)盡可能多的內(nèi)容。上他的課,感覺就像享受文化大餐一樣舒服。開學(xué)一個月之內(nèi),他班上的學(xué)生就以小組合作的方式自行設(shè)計、出版了好幾本精美的詩集。
第四,試講。我9月17日上午第二節(jié)課進(jìn)行了試講,試講的是朱自清的散文《背影》。試講前指導(dǎo)老師認(rèn)真審閱了我的試講教案。在上課時,我采用了“情境導(dǎo)入-整體感知-精讀品析-欣賞體味-拓展遷移”的教學(xué)模式。試講后指導(dǎo)老師根據(jù)我的試講情況進(jìn)行了具體的指導(dǎo)。
第五,上課。我認(rèn)為要上好一堂課,必須得備好一堂課。因此,在上課之前,我先認(rèn)真閱讀一些參考資料,鉆研教材,直到把教材中的每一句話都琢磨透了,才撰寫教案。并拿給輔導(dǎo)老師審閱,直到教案沒有問題我才去上課。
9月30日,實習(xí)結(jié)束。
二、 實習(xí)體會
歲月如梭,一個月一眨眼功夫就完了,在這一個月里有苦,有累,有歡樂,有悲傷……總之這一個月過的非常充實。
一個月的朝夕相處,使我與指導(dǎo)老師以及七年級三班的七十二位同學(xué)建立了深厚的感情。這一份感情因其單純與真摯而彌足珍貴,是實習(xí)結(jié)束時讓我最為戀戀不舍的,也因為這一點,實習(xí)過后我更加確定了自己當(dāng)老師的意愿。情感的充盈是額外的收獲,我實習(xí)的主要任務(wù)是語文教學(xué)和班主任工作。在實習(xí)期間,我為兼顧二者付出了自己120%的努力。幸運的是,這兩方面的收獲與感悟給我的教育生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。下面,我把我的一些想法與體會與大家一起交流一下。
(一) 教學(xué)方面
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是:當(dāng)好一名老師真不容易啊!
在教學(xué)中,如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識,這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解,而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達(dá)出來。這一點我深有體會,例如我在平時跟班時,學(xué)學(xué)生向我問的有的問題,我一看很簡單,還說這么簡單的問題都不會做,但讓我給學(xué)生講我還不能用簡單的語言給學(xué)生講明白。
通過這次的實習(xí),我深深地感受到不能用自己的思維來揣度學(xué)生的思維,自己認(rèn)為很簡單的問題,對于學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方,這時候,我們以何種方式將此知識點向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。因此,在以后的備課過程中,我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。
(二) 班主任工作
報到那天,校長告訴我要我兼任七年級三班班主任工作,當(dāng)時我心中滿是新奇和期待。但真正開始實習(xí)班主任工作時,我才發(fā)現(xiàn)班主任工作雖是一些瑣碎的事情但任重道遠(yuǎn),因為班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者,班級管理的好壞,決定著這個班教育教學(xué)的成敗。
要想管好一個班級,首先要了解這個班級。了解他們的最好辦法就是和他們多接觸。作為班主任,每天要查早晚自習(xí),早操,課間操,活動課情況。除此之外,班里的衛(wèi)生情況,紀(jì)律情況都要有所了解。還有班里學(xué)生的共性與特性,他們的學(xué)習(xí)情況和身心健康都要關(guān)心。由于沒有工作經(jīng)驗,我就盡量多到班里去,希望能與學(xué)生彼此熟悉。通過與一些學(xué)生的交流,我恍然大悟:整天和他們在一起不代表了解他們,只有走入他們的內(nèi)心才能和他們做真正的朋友。于是,我讓學(xué)生把自己的想法寫在紙條上交給我,希望以此了解他們的真實想法。漸漸地,我發(fā)現(xiàn),真心付出,一定能得到學(xué)生的理解和認(rèn)可。
當(dāng)你真正登上三尺講臺時,才能知道當(dāng)老師的艱辛。作為實習(xí)班主任,更是讓我體會到做學(xué)生的知心朋友和人生道路的指引者的不易。要想做好一名好班主任,必須要在加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)的同時,還要學(xué)會如何領(lǐng)導(dǎo)和管理,如何進(jìn)行人力資源管理分配,如何與不同背景、不同性格的學(xué)生交流談心,如何在遵守規(guī)章制度又不乏人情味的情況下照顧到學(xué)生的感受等等。比如說我和我們班上一位同學(xué)談心的時候,她告訴我她讀小學(xué)時成績很好,幾乎每次考試都是班上數(shù)一數(shù)二的學(xué)生,并且數(shù)學(xué)成績還猶為突出,用她自己的話說就是“那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”,但是現(xiàn)在情況就完全不同了,不僅其他科目成績一般,就連自己的強(qiáng)項數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問她其中的原因時,她告訴我,由于在小考中的失誤,讓她進(jìn)入初中后失去了信心,再加上初中一下課程比小學(xué)多了許多,還比小學(xué)難,使她的成績就后退了,以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心。而這些她都沒有和原班主任說過,原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點,而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面跟她分析了她的這種想法,從而引導(dǎo)她重新樹立了學(xué)習(xí)的自信心,并這一個月她在學(xué)習(xí)上有很大的進(jìn)步。
通過當(dāng)實習(xí)班主任,確實讓我受益不淺。比如讓我懂得了如何與學(xué)生談心,如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等,并為我以后從事教育工作奠定了基礎(chǔ)。
總之在本次實習(xí)中,我深刻地體會了“教學(xué)是一門不無遺憾的藝術(shù)”這句話,也明白了教育更是如此,惟有不懈的努力才可以盡可能減少遺憾,也才可以盡可能多地看到“那些花兒朵朵向陽!”即使遇到再大的困難我也希望自己能夠堅持下去,為了那一片燦爛,為了那一寸寸生機(jī),我愿付出我一生的努力。
語文實習(xí)報告 篇2
一、實習(xí)目的
通過教育實踐,學(xué)會如何與學(xué)生溝通,并且把自己的教學(xué)方法準(zhǔn)確的表達(dá)出來,讓學(xué)生更順利的掌握課堂知識,達(dá)到良好的教學(xué)效果,提高學(xué)生成績。同時致力于掌握小學(xué)語文的教學(xué)方法和技能,了解現(xiàn)代小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和受教育的現(xiàn)狀,為以后的正式工作打好堅實的基礎(chǔ)。小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
二、實習(xí)內(nèi)容
教學(xué)內(nèi)容包括課堂教學(xué),包括備課,上課,修改作業(yè),批閱試卷,輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)等。在實習(xí)過程中我執(zhí)行以學(xué)生為主,老師為輔的教學(xué)方式,課堂以學(xué)生的朗讀和提問為主,讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評,我再加以補(bǔ)充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主,這樣能充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式,從而激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
三、實習(xí)效果
這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,在實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的悉心指導(dǎo)下,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。
常言道:“要給人家一碗水,自己就要有一桶水!痹趯嵙(xí)班主任期間,我深深地知道要想搞好教育工作,應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,進(jìn)而喜歡你、佩服你,這對于教師工作是至關(guān)重要的。短短十七天的臨時教師的工作經(jīng)歷讓我越來越深切地感受到教育工作對社會的重要性,它不只是一項工作,也是一門深奧的學(xué)科,更是一種藝術(shù)的展現(xiàn)。
“知識是永無止境的!痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r,我時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進(jìn)。
四、實習(xí)總結(jié)及體會
這次實習(xí)的過程使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好!薄袄蠋熀谩钡母杏X真好,我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。近兩個月的實習(xí),令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是二年級201班,一大群八、九歲的小孩子,又可愛,又活潑,又好動,又調(diào)皮。
剛開始心情特別緊張,由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案,她們沒有絲毫的.架子,有更多的是朋友般的親切交談。
為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請教,把握好每次上課的機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯,有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了,還積極舉手回答問題。 八、九歲的小孩子很好動,而且注意力非常容易分散,這樣很容易開小差,影響教學(xué)效果。為了改善這種情況,我給每個小組在黑板上加小紅花,哪個小組認(rèn)真聽課,就給哪個小組加小紅花,這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學(xué)生在下面開小差,我喊破嗓子都沒辦法控制,現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,直接向課堂要效益了。
俗話說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者!迸d趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。
批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之,開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機(jī)會,直至認(rèn)識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生,我會輔導(dǎo)他們,直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學(xué)生的缺點糾正過來。
我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面,我絕不訓(xùn)斥他們,而是耐心地教育他們,跟他們聊天,了解他們,對癥下藥。制造機(jī)會讓他們參加班里的活動,讓他們知道,老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個方面,不能 因為成績不理想就懷疑孩子的能力,因為才能是多方面的。在我的悉心努力下,班里的幾位后進(jìn)生成績都有了顯著的進(jìn)步,他們以前考試從不及格的,在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到,對那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥,罰站,罰蹲,而要了解他們的內(nèi)心世界,對癥下藥。
“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子!鄙朴诮咏⒆,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,這是老師順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件。在親近與研究學(xué)生的過程中,我們作為老師的要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你既親近又崇拜,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起老師崇高的威望。那么,我們的教育工作可能會取得事半功倍的效果!
語文實習(xí)報告 篇3
一、實習(xí)目的
這次實習(xí)的目的就是為了能夠把在學(xué)校學(xué)習(xí)到的書本知識轉(zhuǎn)化為實踐的能力。大學(xué)學(xué)的專業(yè)是小學(xué)教師專業(yè),因此這次實習(xí)就是為了讓自己在工作過程中,把在學(xué)校學(xué)到的東西運用到實際中去,這也是為自己積累工作經(jīng)驗的一種方式。對于就要畢業(yè)的自己來說,是一個極好的鍛煉機(jī)會。
二、實習(xí)時間
20xx年xx月xx日—xx月xx日
三、實習(xí)地點
xx縣xx小學(xué)
四、實習(xí)過程
進(jìn)入xx小學(xué)做了一名語文教師,教三年級x班的學(xué)生。在我剛開始實習(xí)的時候,因為自己對教學(xué)不是很了解,是經(jīng)過學(xué)校里的老教師帶的我,一步步的教我進(jìn)行教學(xué)。從備課做教案——做PPT——布置作業(yè),這些都是通過我的前輩老師的對我的教學(xué),我才能自己去單獨的把這一個流程做好。我上課通過對PPT里的內(nèi)容進(jìn)行講解,跟學(xué)生們進(jìn)行問答,一起通過討論交流對課本知識進(jìn)行學(xué)習(xí)。我在教他們的過程,也是自己學(xué)習(xí)的過程。
實習(xí)中,因為自己在眾多老師面前是作為一個晚輩的,所以教學(xué)經(jīng)驗不足,有很多還不太懂,因此我時常會去請教他們,同時也會在經(jīng)過他們的同意后,進(jìn)入他們教學(xué)的教室聽課,向他們這些前輩學(xué)習(xí),幫助自己在教學(xué)方面能夠獲得有用的方法。
在與學(xué)生們相處時,由于我比較年輕,所以更加親和,我跟這群小學(xué)生們在一起是以朋友的方式進(jìn)行相處的。上課我保持嚴(yán)肅教學(xué),下課我跟他們就是普通的朋友,跟他們一起聊天,幫助他們解決煩惱,對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
整個實習(xí),我作為他們的語文老師,在教學(xué)上我逐漸的形成了自己的教學(xué)模式,找到了適合他們的學(xué)習(xí)模式,并盡量進(jìn)行因材施教,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文,而不是逼著他們學(xué),或者是不管那些不喜歡語文的學(xué)生,我都一視同仁。
五、實習(xí)總結(jié)
在這次的實習(xí)中,經(jīng)過了半年的語文教學(xué)工作,我積累了很多的語文教學(xué)經(jīng)驗,并提高了自己的.工作能力,我到目前為止,我所教的班級的語文平均成績達(dá)到了七十分以上,絕大部分學(xué)生的語文成績都有提高。這是我在這次實習(xí)里獲得的很大的成功,也是我最想要的收獲,真的是一份耕耘,一份收獲。我在實習(xí)過程中付出的努力沒有白費,我做到了把理論跟實踐結(jié)合起來,達(dá)到了實習(xí)的目的。這一次的實習(xí)讓我知道了作為一個老師的不容易,以后會努力一個好老師。
語文實習(xí)報告 篇4
一、實習(xí)目的
對于我們師范生來說,教學(xué)實習(xí)工作是我們畢業(yè)之際必不可少的一個實踐活動,為此我們應(yīng)該重視我們的實習(xí)工作。尤其是在我們所學(xué)的專業(yè)知識和教學(xué)教法方面,我們更應(yīng)該把我們所學(xué)的理論知識靈活的運用到我們的教學(xué)實習(xí)當(dāng)中,完善我們的教學(xué)實習(xí)工作,加強(qiáng)我們師范生的教學(xué)能力。
大學(xué)生活最后的階段是實習(xí),很重要,在實習(xí)的過程中我學(xué)會了很多,體會了教師這一神圣職業(yè)的光榮,通過實習(xí),我充實了自己,學(xué)會了如何教學(xué),學(xué)習(xí)了許多未曾有過的東西,經(jīng)歷了這段的實習(xí)生活,讓我感受到教師職業(yè)的重任,體會到教師工作的辛苦,在實習(xí)過程中,我對比自己的學(xué)生時代,感受著差別,xx后學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),信息接收面廣,這對老師提出了越來越高的知識要求,實習(xí)過程中,我們熟練地掌握了教學(xué)技能,不僅如此,我們還學(xué)會了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧。
實習(xí)學(xué)校簡介:我所實習(xí)的學(xué)校是我的母校,它坐落在一個開闊的田野間,背面環(huán)山,現(xiàn)在由于公路改道,學(xué)校大門口就是公路,交通十分便利。
學(xué),F(xiàn)有在職教師xx人,其中高級教師x人,中級教師xx人,以中青年教師為主,師資力量雄厚,現(xiàn)有xx個教學(xué)班,在校學(xué)生xx余人。
二、實習(xí)內(nèi)容:
1 、班主任工作:管理班級,組織學(xué)生學(xué)習(xí),按照學(xué)校要求按時召開班會,嚴(yán)格要求學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,按時作息,關(guān)心學(xué)生的日常生活,時刻向指導(dǎo)老師和學(xué);貓蠊ぷ。
2 、教學(xué)技能實習(xí):教學(xué)實習(xí)期間我跟隨指導(dǎo)老師完成教學(xué),其中對于初三年級那個班,我采取聽課的形式,完成了八節(jié)課的聽課記錄;而對于初二年級哪個班來說則采取親自講授的形式,共完成了七篇課文的講授,其中有文言文、詩歌和現(xiàn)代文的教學(xué);批改作業(yè)三次,自測一次。
3 、教學(xué)研究調(diào)查:為更好地了解學(xué)生,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,組織兩次小組談心會,了解學(xué)生的思想動態(tài)及學(xué)習(xí)動態(tài)。
。ㄒ唬┙虒W(xué)專業(yè)技能總結(jié)。
對于初x年級(x班)親自講授情況:x月x日,指導(dǎo)老師x老師帶著我走進(jìn)學(xué)生的'教室,那時心情很復(fù)雜,我是從這里畢業(yè)的,心里在想我走上講臺會是什么樣的感覺呢?x老師將我?guī)У浇淌,向同學(xué)們介紹了我,沒想到同學(xué)們都很熱情,竟然鼓起了熱烈的掌聲,此時我心情真的好激動。接著,并沒有如我所料讓我上講臺,而是在簡單的幾句介紹后我在后排的空位上聽課,聽完這節(jié)課后,指導(dǎo)老師問我有什么感覺,我跟他說了后,他說下一節(jié)課開始親自講授,叫我好好準(zhǔn)備。第二天,我已經(jīng)在這里認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接交流),然后,我開始講授第一節(jié)課,講的時候指導(dǎo)老師在下面聽我講授,我在上面講,開始講的那幾分鐘感覺有點緊張,但幾分鐘進(jìn)入狀態(tài)后,感覺好像這的進(jìn)入了老師的角色。不再緊張了,講解知識也清晰了,說話聲音也變得沉穩(wěn)了。上完這節(jié)課后,指導(dǎo)老師給我指出了缺點和錯誤,給我提出了建議。我跟老師說了我的感受,然后老師也跟我說了他當(dāng)年實習(xí)的感受,此時我才感受到了真正做老師的辛苦了。
有了指導(dǎo)老師的引導(dǎo),所以在后面講課中我充分準(zhǔn)備,認(rèn)真地理解課文,如果一個老師連課文都沒搞透搞懂,那又有什么資格來給學(xué)生講呢?知識的儲備,備課的充足,有節(jié)奏的控制課堂氣氛是當(dāng)好一名優(yōu)秀的語文老師必須的具備的。
(二)班主任工作。
在實習(xí)之前,指導(dǎo)老師對我說要做好實習(xí)班主任注意的幾點:密切與班委配合,積極關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)意向,對學(xué)生公正公平,第一天實習(xí)晚上是個不尋常的日子,學(xué)校要求在校學(xué)生晚上x點—x點半必須來學(xué)校上自習(xí)點半有晚讀課,然而x點半左右我走進(jìn)教室,一片吵鬧。我很驚奇,便質(zhì)問你們在干什么?怎么現(xiàn)在還不開始讀書?誰知道竟然沒有人聽我的話,我站在講臺上,平靜地看著下面的一切,學(xué)生安靜下來,接著,我把班長和幾位班委成員叫了出來,按照指導(dǎo)老師的事前的安排,我布置好班級的日常秩序管理安排,一個好的班集體是可以帶好整個班級的,效果在當(dāng)晚便產(chǎn)生了,班級的自習(xí)秩序很快被穩(wěn)定下來,看著學(xué)生們安靜的學(xué)習(xí),指導(dǎo)老師拍了拍我的肩膀。x月x日,原本和指導(dǎo)老師談好開班會的事情在后面實習(xí)時間開始,可老師在前一天就要求我把在教師節(jié)節(jié)前一星期的學(xué)習(xí)工作做一些總結(jié),說讓我單獨開一次班會。第一次開班會,心情緊張,加上我對這個班級的工作不完全了解。于是我先讓班委向大家匯報一下班級開支情況。平靜下來,我對前段時間的不足提出了批評,特別對班上幾個調(diào)皮的學(xué)生遲到早退做出了嚴(yán)厲警告。通過一種制度來建立一種秩序是如此的簡單,而班主任的工作遠(yuǎn)不止如此。交心,這是我在學(xué)生時代學(xué)到的一種有效處理學(xué)生心理問題的手段。針對學(xué)生上課不集中、學(xué)生成績下降以及一些來自農(nóng)村的學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度的個別情況,靈活處理,靈活與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流,使得課堂課后氣氛大有改變。
。ㄈ┙虒W(xué)研究調(diào)查。
這項工作是在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下進(jìn)行的,我們對學(xué)生初中成績的比較,作出一個綜合性對比性表格,在教學(xué)過程中因材施教,在課余時間,積極和這些高一學(xué)生談心,在課堂上,調(diào)動差生聽課積極性,合理有效地把班級教學(xué)管理工作推到了一個新的軌道。
實習(xí),讓我意識到了自己的不足,充分認(rèn)識到新教學(xué)教育的難度和我們需要做好的工作。
在教學(xué)過程中我體會到了:上課不難,上好課難。上好一節(jié)課要不斷地找有關(guān)的資料,不斷地試講,不斷地改進(jìn)完善。我在日后的鍛煉中,更應(yīng)該注意彌補(bǔ)自己的不足,如學(xué)會課堂氣氛的調(diào)動,增強(qiáng)課堂反應(yīng)能力等等。所以,在以后的學(xué)習(xí)過中,我要在打好理論基礎(chǔ)的同時,還要注意接觸實踐,不斷鍛煉自己的語言表達(dá)能力,反應(yīng)能力以及組織能力等,不斷完善自我。教育是一個互動的過程,教師努力投入教學(xué)的同時,學(xué)生也就有收獲。學(xué)生的求知欲驅(qū)使我要擴(kuò)大知識面,驅(qū)使我要活躍課堂氣氛,驅(qū)使我要有更大的進(jìn)步。
語文實習(xí)報告 篇5
一、實習(xí)目的:
大學(xué)生活最后的階段是實習(xí),很重要,在實習(xí)的過程中我學(xué)會了很多,體會了教師這一神圣職業(yè)的光榮。通過實習(xí),我充實了自己,學(xué)會了如何教學(xué),學(xué)習(xí)了許多未曾有過的東西。經(jīng)歷了這段的實習(xí)生活,讓我感受到教師職業(yè)的重任,體會到教師工作的辛苦。在實習(xí)過程中,我對比自己的學(xué)生時代,感受著差別,9后學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),信息接收面廣。這對老師提出了越來越高的知識要求。實習(xí)過程中,我們熟練地掌握了教學(xué)技能,不僅如此,我們還學(xué)會了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧。
實習(xí)學(xué)校簡介:一中座落在XX縣城東郊,博陽河?xùn)|畔,是一所辦學(xué)歷史悠久、環(huán)境優(yōu)美、人才輩出的省級重點中學(xué)。滄桑巨變,她以堅實的步履不斷走向成熟與成功。民國三十五年(20xx年9月),XX縣立初級中學(xué)正式開辦,即學(xué)校的前身。20xx年改稱XX縣初級中學(xué)。20xx年學(xué)校開辦高中,成為完全中學(xué),改名為江西省XX縣中學(xué)。期間改為紅衛(wèi)中學(xué)。20xx年4月,改為廠辦中學(xué),稱為農(nóng)機(jī)廠五七中學(xué)。結(jié)束后,教育事業(yè)大發(fā)展,20xx年9月成立了XX縣第二中學(xué),而原江西省XX縣中學(xué)改名為江西省XX縣第一中學(xué)至今。20xx年被正式提為省重點中學(xué)。20xx年11月,順利通過了江西省重點中學(xué)評估,獲得省優(yōu)秀重點中學(xué)的稱號。學(xué)校占地面積約667平方米,現(xiàn)有建筑面積32278平方米。
學(xué)校現(xiàn)有在職教師19人,其中高級教師55人,中級教師81人,以中青年教師為主,師資力量雄厚,現(xiàn)有52個教學(xué)班,在校學(xué)生31余人。
二、實習(xí)內(nèi)容:
1 、班主任工作:每日帶早晚兩次自習(xí),與班級班委一起組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),開班級常務(wù)會議一次。
2 、專業(yè)技能教學(xué):完成教案六篇,上課次數(shù)七次(加作文訓(xùn)練課),批改學(xué)生作業(yè),監(jiān)考兩次。
3 、教學(xué)研究調(diào)查:為更好地了解學(xué)生,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,組織兩次小組談心會,了解學(xué)生的思想動態(tài)及學(xué)習(xí)動態(tài)。
三、實習(xí)總結(jié):
(一)教學(xué)專業(yè)技能總結(jié)
9月15日,指導(dǎo)老師潘老師帶著我走進(jìn)學(xué)生的教室,那時心情很復(fù)雜,我是從這里畢業(yè)的,心里在想我走上講臺會是什么樣的感覺呢。潘老師將我?guī)У浇淌,向同學(xué)們介紹了我,沒想到同學(xué)們都蠻不錯的,竟然鼓起了熱烈的掌聲。接著,并沒有如我所料讓我上講臺,而是在簡單的幾句介紹后我在后排的空位上聽課。9月23日,我已經(jīng)在這里認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課,F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。于是在一個星期后的今天,在緊張的周末備課后,我緊張地走上了神圣的講臺。今天我給學(xué)生帶來的.是徐志摩先生的名作,第一次上臺,與在大學(xué)時技能課上的感覺完全不同,大學(xué)課堂上面對的是自己的同學(xué),開始時有點緊張,可是緊張感也慢慢放開。學(xué)生們互動和我的熱情交織在一起,課堂氣氛漸好!終于,下課鈴響了,我也剛好講完,謝天謝地!在門口時,潘老師向我走了過來,說了四個字:不辱使命!對了,我向潘老師承諾過一定把這節(jié)課上完。真的不辱使命。
有了好的第一次不一定有好的第二次,第二次讓我跌得一塌糊涂。1月7日,《面朝大海春暖花開》是我至今無法忘記的一次。詩文是我的強(qiáng)項,更重要的是海子是我最喜歡的詩人,我信心充足。事后證明,過分的自信會導(dǎo)致無知的錯誤,教學(xué)工作并不是憑著自信就能順利進(jìn)行的草草的準(zhǔn)備,盲目的自信,自己的無知,讓我在導(dǎo)入時候頻頻出現(xiàn)意外。作者介紹不連貫,文章未真正地講透。課后潘老師找我談了許久,向我提了很多有益的建議。
(二)班主任工作
在實習(xí)之前,指導(dǎo)老師對我說要做好實習(xí)班主任注意的幾點:密切與班委配合,積極關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)意向,對學(xué)生公正公平。第一天實習(xí)晚上是個不尋常的日子。學(xué)校要求高中學(xué)生晚上7點--9點半必須來學(xué)校上自習(xí)。6點半左右我走進(jìn)教室,一片吵鬧。我很驚奇,便質(zhì)問這就是你們班嗎?誰知道竟然沒有人聽我的話,我站在講臺上,平靜地看著下面的一切,學(xué)生安靜下來。接著,我把班長和幾位班委成員叫了出來。按照指導(dǎo)老師的事前的安排,我布置好班級的日常秩序管理安排。一個好的班集體是可以帶好整個班級的效果在當(dāng)晚便產(chǎn)生了,班級的自習(xí)秩序很快被穩(wěn)定下來,看著學(xué)生們安靜的學(xué)習(xí),指導(dǎo)老師拍了拍我的肩膀。1月6日,原本和指導(dǎo)老師談好開班會的事情在后面實習(xí)時間開始,可老師在前一天就要求我把在國慶節(jié)前一星期的學(xué)習(xí)工作做一些總結(jié),說讓我單獨開一次班會。第一次開班會,心情緊張,加上我對這個班級的工作不完全了解。于是我先讓班委向大家匯報一下班級開支情況。平靜下來,我對前段時間的不足提出了批評,特別對班上幾個調(diào)皮的學(xué)生遲到早退做出了嚴(yán)厲警告。通過一種制度來建立一種秩序是如此的簡單,而班主任的工作遠(yuǎn)不止如此。交心,這是我在學(xué)生時代學(xué)到的一種有效處理學(xué)生心理問題的手段。針對學(xué)生上課不集中、學(xué)生成績下降以及一些來自農(nóng)村的學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度的個別情況,靈活處理,靈活與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流,使得課堂課后氣氛大有改變。
(三)教學(xué)研究調(diào)查
這項工作是在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下進(jìn)行的,我們對學(xué)生初中成績的比較,作出一個綜合性對比性表格,在教學(xué)過程中因材施教。在課余時間,積極和這些高一學(xué)生談心。在課堂上,調(diào)動差生聽課積極性,合理有效地把班級教學(xué)管理工作推到了一個新的軌道。
實習(xí),讓我意識到了自己的不足,充分認(rèn)識到新教學(xué)教育的難度和我們需要做好的工作。當(dāng)老師難,當(dāng)一名合格優(yōu)秀的老師難上加難。蠟炬成灰淚始干,老師的辛勞讓學(xué)生感激不盡。正是這些忘我工作的老師們,一批批未來的花朵開放地更加燦爛!長大后我就成了你,我甘愿當(dāng)盞燈,照亮學(xué)生們的未來之路,為未來的花朵們盛開地更加美麗而辛勤工作!
語文實習(xí)報告 篇6
一、實習(xí)目的;
通過教育實踐,充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,初步掌握小學(xué)語文教學(xué)方法和技能,以及班主任工作內(nèi)容和方法。了解現(xiàn)今小學(xué)生和教育現(xiàn)狀。實習(xí)單位為xx學(xué)校,班級為三年級二班。
二、實習(xí)內(nèi)容;
1、語文教學(xué);
課堂教學(xué),包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個語文教師所做事情。積極引導(dǎo),認(rèn)真做好工具性與人文性教育工作。
2、班主任工作;
及時正確引導(dǎo)學(xué)生思想,處理班上日常雜務(wù),管理好學(xué)生日常行,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,調(diào)動學(xué)生干部處理班上各事務(wù)。
三、實習(xí)效果;
在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師悉心指導(dǎo)下,認(rèn)真開展語文教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作。在整個實習(xí)階段,我從一個沒有經(jīng)驗大學(xué)生到略有經(jīng)驗小學(xué)語文教師及班主任。在實習(xí)過程中,通過教師及自己刻苦努力,現(xiàn)能較好地上課及做好班主任工作。
四、實習(xí)總結(jié)及體會;
初為人師,對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力事情。
20xx年8月31日,我懷著興奮心情來到重慶豐都龍河中心小學(xué)校,開始了為期一個月二十天教育實習(xí)。實習(xí)期間點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到作為一位人民教師崇高和艱辛。
下面我從幾個方面對我實習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
1、認(rèn)真做好實習(xí)前期工作;
首先是把自己心態(tài)放正,因為心態(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮囑。學(xué)做師者就得像師者。指導(dǎo)老師對我要求:嚴(yán)格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。在開學(xué)典禮后指導(dǎo)教師介紹了各項實習(xí)工作安排和實習(xí)期間該注意事項。我也主動把實習(xí)班級每個學(xué)生和學(xué);厩闆r有個初步了解。有了這一切統(tǒng)籌安排,我實習(xí)才能進(jìn)行如此順利。
2、名師指導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平;
教學(xué)實習(xí)開展,指導(dǎo)我是本校高級教師,教育前線工作者,也是一個非常負(fù)責(zé)教師。我們將實習(xí)分為兩個階段:
第一階段為見習(xí)階段,時間為一周。在這個星期里,我全面熟悉小學(xué)三年級語文教材,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師每一堂課,并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄,課后與老師交流,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育理論與落實考綱考點要求相結(jié)合。不斷地進(jìn)行反思,仔細(xì)體會老師在課堂上每個細(xì)節(jié),并這個細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含意思。因為在課堂上每個動作都是為教學(xué)服務(wù)。這是指導(dǎo)教師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)一句話。還經(jīng)聽一些竟賽課、公開課、優(yōu)質(zhì)課。之后與指導(dǎo)教師一起探討,更多是老師指點。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合階段。
第二階段是上課階段,我指導(dǎo)老師是本校高級教師,并且是三年級二班班主任,所以她給我上課是很多,而且給我安排課時也是很多,這就使得我有更多鍛煉機(jī)會。上講臺次數(shù)就自然增多。一天中最多有三節(jié)課,一般都是兩節(jié)課。所以就有很多交流時間,在做得不好地方老師也是及時地經(jīng)我指出。另外在課后細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認(rèn)為能教好本課為止,這才交到教師那里進(jìn)行初審。在審查時指導(dǎo)老師要求我說出我上課計劃,這就練習(xí)了說課環(huán)節(jié)。在指導(dǎo)老師批改和建議下再做修改,之后在上課前進(jìn)行試講。我每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課,在課后細(xì)心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)缺點提出寶貴意見,并且肯定了我一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次教學(xué)中不出現(xiàn)同樣錯誤。還要在教學(xué)過程中學(xué)會整體規(guī)劃,依教學(xué)秘書按排創(chuàng)造性完成教學(xué)任務(wù)。在這樣努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動等各方面都有了顯著提高。
3、積極做好班主任實習(xí)工作;
做班主任是辛苦,而當(dāng)一個小學(xué)三年級班主任則是更辛苦。小學(xué)生各方面都要細(xì)致如微,稍有不注意就有意想不到事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨大困難,所以一開始我就暗下決心,一定要加倍努力,要投入比別人更多時間和精力將我工作做好。我從早上7點20就起床,早餐之后就到學(xué)校簽到。每天主要任務(wù):一是看早讀,每天早上7:50到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,紅領(lǐng)巾佩戴,督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時間進(jìn)行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認(rèn)真聽講者,下課及時找他談話,正確引導(dǎo)。三是第六節(jié)課后為課外活動,我要輔導(dǎo)個別學(xué)生,給個別學(xué)生作思想工作。在這過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責(zé)做好每一項工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校各項活動。如全校大掃除、紅領(lǐng)巾檢查、紅歌傳唱等活動。
經(jīng)過不懈努力,班級整體情況有了改善,我與學(xué)生也建立了良好師生關(guān)系,得到他們信任,我成為他們訴說心事對象,我也是他們忠實傾聽者,借此及時進(jìn)行正確思想引導(dǎo)。
4、虛心求教認(rèn)真吸取他人優(yōu)點
在實習(xí)期間,除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作,我在認(rèn)真地寫實習(xí)日志,對每節(jié)課都要反思。得與失都在我心里很清楚,做到下一次少犯錯誤。在反省自同時,也要向他人學(xué)習(xí)。我多去參加學(xué)校教研活動,不放過每一次到講課比賽現(xiàn)場聽課,并做好聽課記錄。親臨片區(qū)賽現(xiàn)場,從那里我學(xué)到了許多有價值東西。虛心聽取別人意見和批評。從他人身上學(xué)到了不少能力,如不同教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧等等。
雖說我實習(xí)生活已結(jié)束,但我對教學(xué)追求和努力將一如既往,我對學(xué)生關(guān)愛也將永不消減,作為準(zhǔn)老師我有信心做好教育工作。爭取做一名優(yōu)秀人民教師。
語文實習(xí)報告 篇7
一、實習(xí)目的
對所實習(xí)單位要有基本了解;通過接觸實際的工作加深對財務(wù)管理專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域的了解,為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)提供感性認(rèn)識,把課堂中學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識同實際結(jié)合起來,了解單位的實際運行情況,進(jìn)一步確立日后發(fā)展方向,為能夠走上工作崗位創(chuàng)造條件。
二、實習(xí)時間
20xx年6月25日至8月15日
三、實習(xí)地點
安徽省蕪湖市蕪湖縣花橋鎮(zhèn)橫崗街道
四、實習(xí)單位和部門
龍騰輔導(dǎo)中心
實習(xí)單位簡介
龍騰輔導(dǎo)中心是在安徽省勞動和社會保障廳指導(dǎo)于20xx年9月24日正式注冊成立的文化類公司。位于具有生態(tài)新區(qū)、和諧新區(qū)和時尚新區(qū)之稱的政務(wù)新區(qū)。合肥光雨公司是一所集教育信息咨詢,人力資源管理,國內(nèi)廣告發(fā)布及代理,企業(yè)形象策劃,文藝交流活動策劃,文化用品銷售,旅游信息咨詢于一體的大型綜合類文化公司。光雨人秉承“勤奮,高效,科學(xué),創(chuàng)新”的理念,決心將合肥光雨公司打造成為一所國內(nèi)知名的文化公司,讓所有和文化有關(guān)的都和合肥光雨公司有關(guān)。合肥光雨公司始終堅信:有光有雨的地方就有光雨公司的身影,光雨公司會像陽光一樣溫暖和照耀著世界,會像雨水一樣滋潤和哺育著世界,給世界帶來便捷。是一所真正的文化承遞,傳播和創(chuàng)新的公司。
光雨精神:服務(wù)、奉獻(xiàn)、扎實、有效
光雨文化:以人為本,創(chuàng)造和諧人生
光雨夢想:讓有光有雨的地方都有光雨文化公司的身影
光雨使命:讓世界文化生活便捷起來,創(chuàng)造每個人的和諧
五、認(rèn)知實習(xí)經(jīng)歷
本人于二零一五年六月一十八日參加龍騰輔導(dǎo)中心的面試,并于同年六月二十四日正式進(jìn)入龍騰輔導(dǎo)中心,開始為期近十天工作和為期一個半月的課堂教學(xué)工作。作為全職教師,我的工作內(nèi)容主要是打掃每天所負(fù)責(zé)的教學(xué)點衛(wèi)生、幫助進(jìn)行招生咨詢工作、備課、課堂教學(xué)、代課以及課堂作業(yè)輔導(dǎo)等。工作形式主要有招生、小班課堂教學(xué)、一對一輔導(dǎo)以及上門家教;厩闆r如下:
1、打掃衛(wèi)生:每天該教學(xué)點的負(fù)責(zé)老師必須提前半小時到,整理課桌椅,打掃衛(wèi)生
2、招生:熟悉教學(xué)點周圍環(huán)境,了解市場,通過以小區(qū)為中心地毯式發(fā)傳單、到學(xué)校及菜場擺咨詢臺的方式進(jìn)行招生咨詢工作
3、課堂教學(xué):完成備課筆記35份,上課總課時為240課時(三年級英語預(yù)科班、四年級英語預(yù)科班、五年級英語預(yù)科班、小學(xué)英語總復(fù)習(xí)班、新概念英語第一冊)
4、一對一家教:完成備課筆記24份,上課總課時為90課時(小學(xué)一年級語文數(shù)學(xué)一對一家教、初中英語總復(fù)習(xí)一對一家教)
5、課堂作業(yè)輔導(dǎo):幫助報課堂作業(yè)輔導(dǎo)班的學(xué)生解決在暑假作業(yè)以及其他輔導(dǎo)資料中遇到的問題,為他們布置作業(yè)并監(jiān)督其執(zhí)行情況
這次認(rèn)知實習(xí)經(jīng)歷令我感受頗多。首先,我深感熟練掌握專業(yè)知識的重要性,每一次上課我都會認(rèn)真仔細(xì)備課,不放過課本里的學(xué)生可能難以理解的每一個知識點,反復(fù)強(qiáng)調(diào)之前所學(xué)的知識,以便更好的幫助他們解決問題、理解知識點,比如,我所帶的一名橫崗中學(xué)的初二學(xué)生的英語成績不是很理想,基礎(chǔ)知識比較薄弱,在每次上課前我都會反復(fù)復(fù)習(xí)之前所學(xué)的內(nèi)容,通過打循環(huán)持久戰(zhàn)的方式幫助他進(jìn)行消化記憶知識點;然后,作為一名財務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生,除了牢記課本知識外,應(yīng)充分利用課余時間多閱讀一些課外書籍,認(rèn)識了解更多其他專業(yè)和領(lǐng)域的知識。而在這一方面我的知識是欠缺的,比如,學(xué)生喜歡問一些關(guān)于游戲CS、CF和一些軍事類詞語的英文表示,我往往答不出來;其次,我也體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,在備課、上課、檢查作業(yè)、改作業(yè)及分析試卷的過程中,我自己本身的專業(yè)知識得到了鞏固,分析問題處理問題的能力也得到了提高,也能較熟練解決和處理課堂教學(xué)時出現(xiàn)的教學(xué)問題以及學(xué)生間的矛盾;再次,作為一名負(fù)責(zé)任的老師,應(yīng)當(dāng)努力教好每一個學(xué)生,更要努力做到“因材施教”,我在橫崗街道有一名學(xué)生是從底下的村子轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)上上學(xué),據(jù)他家長介紹之前在家鄉(xiāng)英語不太重視加上本身興趣不大,所以英語成績非常糟糕,初上課時我真有點放棄的沖動,但后來我通過和他談心,幫助他分析自身的問題,努力帶他上好每節(jié)課。在最后一節(jié)課的時候,當(dāng)聽到他那句“老師,我現(xiàn)在好喜歡英語,我們明年暑假再見”時,我忍不住流下了眼淚;最后,我更深深體會了“做老師容易,做好老師難”的真正意義。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。一方面要做到認(rèn)真負(fù)責(zé),提高整體教學(xué)水平。另一方面又要顧及班中的每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求老師不能只是為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心、留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活中的益友。在實習(xí)中,我不僅僅只限于課堂教學(xué)工作,而且還積極融入學(xué)生中,和他們做朋友。同時我還利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生們的暑假作業(yè),幫助他們補(bǔ)習(xí)一些之前沒學(xué)好的知識,加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情,而在上課、考試時,對他們提出了很高的要求,又要有一定的嚴(yán)肅度,這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。
六、實習(xí)總結(jié)和體會
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間愉快而又艱辛的認(rèn)知實習(xí)工作就要結(jié)束了,在這十二周時間里,我經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。十二周的時間不長,但學(xué)到并感受了很多。
1、認(rèn)知專業(yè)與職業(yè)
第一次以小學(xué)英語教師以及中學(xué)數(shù)學(xué)老師的身份走上講臺,第一次拿起粉筆以一名英語和數(shù)學(xué)教師教師的名義寫下精心準(zhǔn)備的備課筆記,激動與興奮之情難以言表。在近兩個月的教師實習(xí)中,我學(xué)到了作為一名老師應(yīng)有的責(zé)任心、耐心、細(xì)心和持之以恒的心。
為人師,就要負(fù)起責(zé)任。無論是在十天的招生工作中,還是近一個半月的課堂教學(xué)中,我都深深體會了責(zé)任的重要性。家長來咨詢,我必須仔細(xì)分析孩子們平時的學(xué)習(xí)情況,以便更好地為他們選擇與之相符的補(bǔ)習(xí)課程,從而更有效地提高他們的學(xué)習(xí)成績;課堂上,我認(rèn)真對待每一個學(xué)生,精心挑選適合他們的練習(xí),只要上課十分鐘有未到者,我立即聯(lián)系學(xué)生家長,以確保他們的安全;課堂外,我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,不放過一個知識點,學(xué)生有不懂的問題,就算不是我的工作時間我也會認(rèn)真給他們講解。因為,責(zé)任是一名教師必備的品質(zhì),更是衡量一名合格教師的重要標(biāo)準(zhǔn)。
為人師,就要有耐心。學(xué)生題目不會做,要有足夠的耐心不厭其煩的反復(fù)講解,直到幫助他們弄懂為止;學(xué)生做錯事,要耐心教育;課程多,備課筆記繁瑣,工作量大,也要求我有耐心一步一步進(jìn)行。
為人師,應(yīng)該細(xì)心。課堂上,要認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行板書書寫,保證學(xué)生能懂會認(rèn);備課時,要細(xì)心到每個可能的'知識點都不放過,以便更好的進(jìn)行教學(xué)活動。
為人師,還要有一顆持之以恒的心。備課、上課、改作業(yè)、檢查作業(yè)、講練習(xí)?每天都千篇一律的重復(fù),也許這種日子太過枯燥乏味,但只要擁有一顆堅持的心,這樣的重復(fù)也會是生活最美的主旋律。
2、認(rèn)知社會與自我
八周的認(rèn)知實習(xí),平淡而不平凡,深刻而不簡單。也許從學(xué)校到社會只是一個單純的角色轉(zhuǎn)變,但在轉(zhuǎn)變過程中那些辛酸與歡笑,體驗與磨礪,是不容小覷的。
回顧這52天的實習(xí)歷程,我是用心的,但用心不一定等于成功,我畢竟是一名實習(xí)生,在知識的構(gòu)建上還存在著許多問題,且缺乏教學(xué)經(jīng)驗,甚至因為讀錯了某個英語單詞的發(fā)音或解答不出學(xué)生所給的詞語的英文表達(dá),而無地自容、羞愧難當(dāng)。初為人師,除了興奮激動,更多的是緊張。還記得第一次上課時的場景,那是一堂試聽課,沒有課堂授課經(jīng)驗的我緊張的遲遲不敢走近教室,好不容易鼓起勇氣走進(jìn)去,看著下面坐著的家長和學(xué)生,又緊張的不知所措。重復(fù)了好幾遍的臺詞早就忘得一干二凈,沒辦法只好硬著頭皮自由發(fā)揮,很幸運,講著講著就找到了感覺,之前反復(fù)背誦的知識此刻也運用自如,當(dāng)?shù)弥嚶牫晒r,我興奮地抱緊了手中的課本。我成功了!后來幾次的試聽也得到了家長的認(rèn)可和學(xué)生的喜愛。雖然只是小小的收獲,但成功的喜悅增添了我的信心,讓我一直對這份工作充滿激情。同時,在這十二周的實習(xí)中我也深刻體會到人際交往的重要性。第一次真正意義上接觸社會,自己獨立生活、工作,充滿了好奇與期待,同時又帶著些許的膽怯。人際交往,無處不在。在輔導(dǎo)班,工作時要處理好和同事的關(guān)系,和老板的關(guān)系,在上課時要處理好和學(xué)生的關(guān)系,在招生時又要處理好和學(xué)生家長的關(guān)系,在工作外,要學(xué)會和鄰里相處,甚至要學(xué)會和菜場里的店主交流,每一項都要求我努力做到待人平和,與人為善。
在為人師的這條道路上,我還只是邁出了小小的第一步,接下來還會有第二步、第三步??但不管怎樣,我都會牢記人生中這一難忘的經(jīng)歷,把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的工作和學(xué)習(xí)中去。
實習(xí),就是進(jìn)入社會前的預(yù)演,過程雖然辛苦,但其中也不乏歡聲笑語。經(jīng)歷過,就會有所收獲。在烈日中擺咨詢臺,一層一層跑樓梯發(fā)傳單,頂著大雨等公交車去上課,晚上七八點餓著肚子卻才剛剛下課??很苦很累,但我在實習(xí)中也逐漸變得勇敢,我敢于用自己的方式去教導(dǎo)學(xué)生,也敢于學(xué)著一個人去承擔(dān)?傊,要有敢于嘗試的勇氣與信心,沒有鍛煉的機(jī)會,何來積累與成長?認(rèn)知實習(xí),陪伴我經(jīng)受了挫折,也教會了我很多!
語文實習(xí)報告 篇8
一、實習(xí)目的:
2、學(xué)習(xí)掌握幾種常用文體的特征,分析教材、明確教學(xué)內(nèi)容、熟悉教學(xué)過程、掌握基本的教學(xué)方式方法。
3、為畢業(yè)論文收集資料。
二、實習(xí)過程:
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”理論在好,實習(xí)不可少呀!在校學(xué)習(xí)了三年有余的教育理論,卻從未實際操作過。這次的實習(xí),終于為我們提供了“躬行”的寶貴機(jī)會。在實習(xí)的過程中,我們要好好做到以下幾點:
1、聽課
聽課是實習(xí)生上課前的必經(jīng)階段,也是日常老師學(xué)習(xí)、提高的方法之一。
關(guān)于聽課,我認(rèn)為有以下幾個方面的問題要注意:
。1)、聽課前先了解該課內(nèi)容,做到心中有底,并且自己心中對于該課有個大概的教學(xué)計劃,做到有備而聽;
(2)、每一位老師都有自己的授課風(fēng)格,要善于捕捉他們的亮點;
。3)、課后爭取與授課老師探討本堂課的上課思路。
第一位老師是我的指導(dǎo)老師張老師,她并未嚴(yán)格按照教材安排上課,而是自己對教材進(jìn)行了處理,刪減了個別課文篇目,或略講講讀課文,反而經(jīng)常從練習(xí)冊中挑選個別精彩文章作為新課認(rèn)真教授。這些文章并不是隨意挑選的,而是結(jié)合課程要求,就其突出之處進(jìn)行篩選,每一篇都是整個課程設(shè)計中的一環(huán)。
第二位老師是三班的李老師。他上課時聲情并茂,感情充沛,并且采用學(xué)生指定學(xué)生回答問題的方式,從而調(diào)動了課堂氣氛活躍。他另一突出之處在于,他不統(tǒng)一問題的答案,而是提供種種信息之后讓學(xué)生自行取舍,充分尊重學(xué)生的個性解讀。
2、備課
無論手頭上有多少參考資料,備課的第一要點始終是熟悉教材。熟悉教材,也就是說要熟悉文本。文本里的每一句話都要琢磨透,只有老師自己把文本讀懂、讀透了,才能把文本中的知識和情感傳遞給學(xué)生。如果連老師自己都把握不好文本所表達(dá)的情感,那就很難使學(xué)生很好地理解課文。
備課的第二要點是獨立撰寫教案。幾乎每一位老師手頭上都有一些教學(xué)參考資料,作為輔助備課之用。剛剛學(xué)著備課的我們總是不那么自信,很容易迷信教參權(quán)威,陷在現(xiàn)成教案中出不來,以為把幾個教案拼湊整合一番就可以了。事實上,這樣的做法既不利于自己備課能力的提高,也不利于實際教學(xué)。
對于這一點我是深有體會的,因為我備《母親》一課時就是這樣備的。當(dāng)時我把幾本教參同時放在桌面上,這邊挖一點所謂的精華,那邊挖一點所謂的精華,最后拼成了滿滿四頁紙的教案,內(nèi)容充實而完整。于是我?guī)е贪搁_開心心地走上講臺開講了。但一節(jié)課下來,我發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果并不好。一是因為內(nèi)容太多,面面俱到,學(xué)生好像什么都學(xué)了但又什么都沒學(xué)到。二是因為教案中所設(shè)計的一些問題難度太大,與我教的學(xué)生現(xiàn)有的水平存在著一定的距離,他們理解不了,結(jié)果就失去了聽課的興趣。三是課堂內(nèi)容設(shè)計過多,為了忠實于教案,我像趕集一樣趕著把預(yù)設(shè)的知識點塞給學(xué)生,課堂節(jié)奏過快,師生互動不足。四是因為不是自己親手撰寫的教案,熟悉程度不夠,因而在課堂出現(xiàn)意外狀況時無法及時調(diào)整教案,反應(yīng)能力不足。當(dāng)然,第一點和第三點、第四點是新老師普遍存在的`問題,只是在這樣的一種備課方式下,這些問題表現(xiàn)得更加明顯。
所幸,我實習(xí)期間只有這節(jié)課是這樣備課的,其余課都是我自己查找資料后獨立撰寫教案的。因為張老師讓我上的其余的課都不是課本中的課文,而是從練習(xí)冊中抽取文章讓我當(dāng)新課講,或者直接給我一個題目就讓我準(zhǔn)備,根本沒有任何教參可以參考。一開始我覺得特別痛苦,而且備課時心有戚戚焉,總怕備課備不到位。但慢慢地,我學(xué)會了搜索材料、挑選材料、組織材料,從一開始只是列出知識點,到最后能夠獨立寫出完整的教案。我覺得在這個過程中我的備課能力得到了切實的鍛煉與提高,這是拼湊再多的教案都無法相比的。為此,我特別感激我的指導(dǎo)老師,是她的包容與指導(dǎo)給了我如此寶貴的鍛煉機(jī)會。在時間允許的條件下,備課最好做到“廣閱讀,精挑選”。
3、上課
怎么樣才能上好一堂課?關(guān)于這一個話題,人們已討論過無數(shù)次了。在這里,我僅就老師和學(xué)生課后給我提的意見談一談實習(xí)生普遍存在的問題。盡量熟悉內(nèi)容,盡可能脫稿。上課時總抓著課本或者教案講課,會顯得很拘謹(jǐn)不自信。
課堂重點要突出。一篇課文可以講解的知識點很多,但一般一節(jié)課有一兩個重點即可,講太多太全的話學(xué)生反而什么都把握不住。什么都講,就等于什么都沒講。
內(nèi)容安排上要銜接、連貫。知識點與知識點之間應(yīng)該有一個過渡的過程。缺乏過渡,整個課堂就會呈斷節(jié)狀態(tài),一塊一塊的,讓人感覺不大舒服。
著重引導(dǎo)。當(dāng)知識點太難的時候,老師要學(xué)會把一個知識點分解成幾個問題,逐步引導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生理解有困難的時候,老師更要注意引導(dǎo)。如果引導(dǎo)不夠,學(xué)生接受不了的話,老師上課時即使知識點講得再完整,這也是一堂失敗的課,因為學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。
善于把握課堂氣氛。學(xué)生正處于青春年少時期,注意力難以長時間集中。只有關(guān)于把握課堂氣氛,才有可能在課上四十分鐘內(nèi)吸引學(xué)生的注意力,提高學(xué)習(xí)效率。據(jù)有經(jīng)驗的老師說,學(xué)生在課堂的前二十分鐘和后二十分鐘的注意力集中情況差別很大。前二十分鐘學(xué)生注意力比較集中,可以講解知識性比較強(qiáng)的內(nèi)容;后二十分鐘是疲勞期,要善于調(diào)動學(xué)生的興趣,活躍課堂的氣氛,換一種與前二十分鐘不同的教學(xué)方法,才有可能保持學(xué)生精神的集中,達(dá)到課堂的教學(xué)效果。
教學(xué)是一門不無遺憾的藝術(shù)。沒有哪一堂課是完美無缺的,只有不斷總結(jié)、不斷改進(jìn),才有可能不斷提高、不斷接近于完善。
三、實習(xí)體會
1、教學(xué)方面
。1)上課說話應(yīng)放慢速度;
。2)在黑板上寫錯字時不要用手擦,最好是想好再寫;
。3)在課堂上稱呼全體學(xué)生時不要用“你們”,而要用“我們”,這在心理感受上有一種距離的暗示作用……
2、班主任工作 :
(1)、整頓班級紀(jì)律;
(2)、調(diào)整并培養(yǎng)班干部。
。3)、嚴(yán)密跟班,有意扶持。我每天有五個跟班時間段:早讀、課間操、自習(xí)課、晚讀、晚自習(xí)。在這五個時間里,我對班里的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都嚴(yán)格要求,如發(fā)現(xiàn)問題則請負(fù)責(zé)的班干部進(jìn)行相關(guān)處理,如班干部處理不來,班主任才出面解決。
(4)、確定重點轉(zhuǎn)化對象。
。5)、與原班主任共創(chuàng)“人人有事做,事事有人做”的責(zé)任小組管理機(jī)制。我們把班長、學(xué)習(xí)委員等12位主要干部列為“日常工作組”,其余46位同學(xué)分成六個“責(zé)任小組”,分別是:學(xué)習(xí)組、生活組、宣傳組、文娛組、體育組和督促組六組。除督促組外,其他五個小組由相關(guān)主要干部分管,負(fù)責(zé)班中相關(guān)事務(wù)。而督促組則負(fù)責(zé)督促各班干以及各小組工作。這樣子,使每一位同學(xué)都有所事務(wù)、有所責(zé)任,從而充分發(fā)揮同學(xué)們的主人翁精神,強(qiáng)化學(xué)生自主管理。
在實習(xí)中,我深刻地體會了“教學(xué)是一門不無遺憾的藝術(shù)”這句話,也明白了教育更是如此,惟有不懈的努力才可以盡可能減少遺憾,也才可以盡可能多地看到“那些花兒”朵朵向陽!即使遇到再大的困難我也希望自己能夠堅持下去,為了那一片燦爛,為了那一寸寸生機(jī),我愿付出我一生的努力。
語文實習(xí)報告 篇9
期間,我在羅定市附城街太平小學(xué)進(jìn)行了為期二十天的教育實習(xí)。在實習(xí)期間,我跟隨著我的指導(dǎo)老師——該校的小學(xué)語文高級教師曹火南同志,虛心認(rèn)真地進(jìn)行小學(xué)語文教育的實習(xí)工作,并同時誠心地向同校的其他前輩老師們請教,因此,我的實習(xí)工作取得了比較理想的成績。在實習(xí)期間,我向指導(dǎo)老師和前輩老師們學(xué)到了很多教育教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作藝術(shù),我也不斷地運用自己所學(xué)的漢語言文學(xué)知識和教育學(xué)、心理學(xué)等理論與實際相結(jié)合,努力創(chuàng)新教學(xué)教法,追求更好的素質(zhì)教育效果?偠灾,我在這二十天的實習(xí)期間,遵紀(jì)守法,虛心認(rèn)真,勇于進(jìn)取,能較好地將自己所學(xué)的漢語言文學(xué)知識及教育學(xué)、心理學(xué)等理論運用到教育教學(xué)中去,經(jīng)過這二十天的實習(xí),我已具備一個小學(xué)語文教師的素質(zhì),現(xiàn)將實習(xí)情況如實、詳細(xì)地報告如下:
一、 實習(xí)工作的目的
本次教育實習(xí)工作的目的是,將自己所學(xué)的漢語言文知識和教育學(xué)、心理學(xué)理論運用到教育教學(xué)中去,向指導(dǎo)老師和前輩老師們學(xué)習(xí)探索更多更好的教學(xué)教法和班主任工作的經(jīng)驗,在實踐中勇于創(chuàng)新,積極實干,使自己成長為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。
二、 實習(xí)環(huán)境簡介
我本次實習(xí)的單位是羅定市附城街太平小學(xué),該校是一所山區(qū)鄉(xiāng)村小學(xué)。學(xué)校開設(shè)有學(xué)前班到六年級,學(xué)生總數(shù)182人,教師9人,其中小學(xué)高級教師2人,我的指導(dǎo)老師曹火南同志就是其中之一。校園環(huán)境優(yōu)雅,教學(xué)主樓裝修美觀,操場四周樹木成蔭,鳥語花香,擁有較好的育人氛圍,然而,學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施相對落后,沒有一臺電腦,最先進(jìn)的只有那臺幻燈機(jī)了。但是,該校教學(xué)成績顯著,人才輩出,先后有數(shù)以百計的學(xué)生考上了大學(xué)。我今次實習(xí)的對象是該校一年級的語文教學(xué),該班學(xué)生共25人,是一個好學(xué)上進(jìn),基礎(chǔ)良好的班級。
三、 實習(xí)過程與內(nèi)容
。ㄒ唬、語文教學(xué)實習(xí)工作
語文教學(xué)實習(xí)工作是今次實習(xí)的中心工作,在這個環(huán)節(jié)中,我在指導(dǎo)老師曹火南同志的幫助下,真正地實現(xiàn)了自己從一個學(xué)生脫變成為一名老師的愿望。在這期間,我感觸頗深,收獲了很多,現(xiàn)將其中的做法和體會詳談:
1、 虛心聽課,一心取經(jīng)
在實習(xí)初期,我對課堂教學(xué)還是一知半解,因此,我選擇了先聽指導(dǎo)老師的課,以便汲取他的教學(xué)經(jīng)驗,整體感知課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)。曹老師是一位有魄力、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師。他上的是一年級的語文課,他上的課學(xué)生們認(rèn)真聽講、氣氛活躍,收效良好。每聽一堂課,我都做足準(zhǔn)備,備好課和做好詳細(xì)的聽課筆記,并多向曹老師請教,提問自己不懂的內(nèi)容。如問到他,“一堂課的一般過程是怎樣的”時,他的回答給我留下了深刻的印象;他說,一常課一般包括復(fù)習(xí)導(dǎo)入、講授新課、練習(xí)鞏固、教學(xué)小結(jié)、布置作業(yè)這幾個環(huán)節(jié)。他的這一席話,讓我充分認(rèn)識了一常課的基本結(jié)構(gòu),讓我知道了一堂課的大體先后順序,為我后來獨立上課實習(xí)提供了良好的基礎(chǔ)。另外,曹老師的教學(xué)教法靈活多樣,教學(xué)效果好,我總結(jié)了一下,他的經(jīng)驗主要體現(xiàn)在以下這幾點:
。1)、教學(xué)與自學(xué)相結(jié)合。如教學(xué)生字詞時,他總是放心地讓學(xué)生去拼、讀、查資料,在疑難處再適當(dāng)點撥,這樣,學(xué)生們學(xué)得輕松、有勁,老師也教得自如、無憂。
。2)、運用啟發(fā)式教學(xué)。曹老師講課說得最多的就是提問題,每一個問題都是一個教學(xué)重點或難點,這樣學(xué)生們既動了腦筋又學(xué)到了知識。
(3)、多運用直觀性的教學(xué)。如在教學(xué)《柳樹醒了》一課時,曹老師就帶同學(xué)們到操場邊去觀察剛發(fā)芽的柳樹,這樣,學(xué)生就很輕松地感知了柳樹的醒?傊。在這一個星期的聽課日子里,我學(xué)到了很多實用的教學(xué)教法和上課技巧,為自己獨立上課的實習(xí)工作打下了良好基礎(chǔ)。
2、 專心備課,誠心請教
備課是上好課的前提,在實習(xí)期間,我始終專心地對待備課的每項工作。在備課時,我認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真參考教學(xué)大綱,準(zhǔn)確地訂出教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點,更加注重教學(xué)過程的設(shè)置,在教學(xué)方法上多與指導(dǎo)老師和前輩老師們誠心請教。因此,每一節(jié)的備課都收到了較好的成效,不斷地完善自我,在汲取他人經(jīng)驗的同時,加以一定的創(chuàng)新,做到全方位地深入備課,既備教材教法,也備學(xué)生的接受情況?傊疑钌铙w會到,備課做足,才真算是胸有成竹。
3、 用心上課,愛心引導(dǎo)
在自己真正走到講臺上獨立上課的那一刻,內(nèi)心無限激動,當(dāng)看到二十五雙可愛的眼睛時,我的激動很快變作動力。我總是用心地為他們上課,多用愛心性的鼓勵語言,和藹親切地循循善誘,合理地引導(dǎo)。在上課時,我盡量用直觀性的方法和啟發(fā)性的技巧來傳授語文知識,同時也不忘結(jié)合課文內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行美好品德的培養(yǎng),使同學(xué)們既學(xué)到語文知識又學(xué)到優(yōu)良的品行。如,我在教學(xué)《棉鞋里的.陽光》時,我就引導(dǎo)性地問:“同學(xué)們,你們覺得課文中的小峰做得好嗎?”“你們會向他學(xué)習(xí)嗎?你們會樂意幫家人做事嗎?”這樣,學(xué)生們都會
自豪地關(guān)心家人,使他們受到了良好的道德教育。在課堂中,我力爭做到精講多練,顧全大局。通過努力實踐,自己的教學(xué)水平大大提高了,學(xué)到了很多實用的教育教學(xué)技能,自己已能勝任小學(xué)語文的教學(xué)工作。
4、 細(xì)心批改,精心輔導(dǎo)
通過實習(xí),我深知,作業(yè)的批改與輔導(dǎo)是教學(xué)的一個重要內(nèi)容,我嚴(yán)格要求自己,要做到“細(xì)心批改,精心輔導(dǎo)”。批改作業(yè),才能了解學(xué)生掌握知識點的情況,能更好地把握好要輔導(dǎo)的內(nèi)容,能一針見血地查漏補(bǔ)缺。當(dāng)然,在輔導(dǎo)上,要精心安排,優(yōu)差生兼顧,集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,我就經(jīng)常利用課余時間,找些學(xué)生進(jìn)行“量身定做”性的輔導(dǎo),事實證明,這樣的輔導(dǎo)效果是很好的。
回顧整個語文教學(xué)實習(xí)工作的過程,我付出了辛苦,付出了努力的同時,也收獲了教育教學(xué)實踐的知識和技能,讓自己成長為一名合格的語文老師。
。ǘ嘀魅螌嵙(xí)工作
班主任工作也是教學(xué)工作中不容忽視的一個重要內(nèi)容,因為,只有一個良好的班集體,才能積極向上地努力學(xué)習(xí),也只有這樣,才能取得更好的教學(xué)效果。在班主任實習(xí)工作中,我虛心地向指導(dǎo)老師曹火南同志請教,我的做法總結(jié)如下:
1、 重視安全,安全第一
我所實習(xí)的一年級共有學(xué)生25人,可愛的孩子們都調(diào)皮貪玩,所以存在著極大的安全隱患。因此,我很重視安全教育,把安全放在第一位,做到安全教育常抓不懈,經(jīng)常召開安全教育的主題班會;多留心觀察學(xué)生的動向,及時排除安全隱患。
2、 以身作則,身教言傳
在班主任實習(xí)工作期間,我始終為人師表,行為世范,以身作則,身教言傳。孩子們的模仿能力最強(qiáng),做老師的一言一行都會影響到他們,所以,我常嚴(yán)格地要求自己,讓自己成為學(xué)生們的榜樣。我想用我的人格感化學(xué)生們,讓他們養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。
3、 多作鼓勵,適當(dāng)批評
在班主任實習(xí)工作中,我常鼓勵孩子們守紀(jì)律、做好事、愛學(xué)習(xí);當(dāng)然,在孩子們犯了錯誤時,我也會適當(dāng)?shù)呐u他們,讓他們知錯能改。
4、 小小干部,大大作用
一個良好的班集體,也應(yīng)該有一些能干的小干部,他們是我的助手,他們有時候更知道同學(xué)們的表現(xiàn),通過他們,我能更好的做好班主任工作。
5、 聯(lián)系家長,收效理想
聯(lián)系家長,能更詳細(xì)地了解學(xué)生們在家的表現(xiàn)情況,家長們的配合教育,能讓學(xué)生們更健康快樂地成長,既利于品德的培養(yǎng),也利于學(xué)習(xí)的進(jìn)步,因此,多聯(lián)系家長,收效更理想。
四、 實習(xí)成果
二十天的教育實習(xí),我所收獲的成果是豐碩的,我學(xué)到了很多實用的教學(xué)教法,學(xué)到了很多有效的教育藝術(shù),我現(xiàn)在已具備一個小學(xué)語文老師的基本素質(zhì)。
五、 實習(xí)思考小結(jié)
二十天的實習(xí)工作,我付出了辛勞,也收獲了成功,也作了深刻的反思。成功的是,我學(xué)到了很多簡單實用的教育教學(xué)藝術(shù);不足的是,由于實習(xí)環(huán)境條件所限,現(xiàn)代化的電化教學(xué)運用得較少;展望未來,我將查漏補(bǔ)缺,勇于創(chuàng)新,為努力成為一名優(yōu)秀教師而不懈奮斗!