攝影的實習(xí)報告五篇

　　在當(dāng)下這個社會中，報告有著舉足輕重的地位，報告具有語言陳述性的特點。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編整理的攝影的實習(xí)報告5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

攝影的實習(xí)報告 篇1

　　對于攝影，在沒有接觸的時候，是非常陌生的，以前總看到別人拿著單反相機(jī)去拍攝各種好看的照片，還有會攝影的人，哪怕只是用普通的數(shù)碼相機(jī)，都能拍出很好看的照片，就非常羨慕�，F(xiàn)在，自己終于有機(jī)會接觸攝影，接觸單反相機(jī)了，在一個學(xué)期的攝影課下來，也能算上是略懂皮毛了。

　　在大一上學(xué)期的時候我們專業(yè)是被安排到了先接觸攝像，到這個學(xué)期才開始接觸攝影。到現(xiàn)在為止，攝影課也告一段落了。完成了老師布置的作業(yè)之后，對攝影方面也有了一些感想感悟。

　　由于每次的攝影作業(yè)老師對我們構(gòu)圖方面有了要求，一開始總有些不習(xí)慣，總覺得刻意把照片分結(jié)構(gòu)會有點別扭。但是照片拍攝出來之后對比就非常明顯了。構(gòu)圖正確的圖片要明顯比隨便拍的圖片要舒服，而且人物和主題都非常突出。所幸在構(gòu)圖方面，在大一的攝像課有過基礎(chǔ)，逐漸地我們也能拍出構(gòu)圖水平好的照片了。還記得在有一會試拍的時候，橫構(gòu)圖老師教我們用在了人像拍攝方面，豎構(gòu)圖讓我們用來拍建筑物了。只是在拍攝有前景的照片時候，在調(diào)光圈時候還是不那么順，調(diào)了好久才拍出來，而且拍出來的效果也不是預(yù)期的。到了后來，拍得多了，逐漸也上手了，調(diào)節(jié)光圈也變得得心應(yīng)手，自然就能拍出自己滿意的照片了。

　　相對于拍大場景大畫面，我更喜歡用光圈模式去捕捉場景的細(xì)節(jié)，但是因為自己水平還沒達(dá)到，所以照片已經(jīng)還是沒能夠很好地表現(xiàn)出來。但是我相信，雖然攝影課結(jié)束了，但是我的攝影生活還在繼續(xù)，以后還會繼續(xù)摸索，探索，多嘗試，因為通過這一學(xué)期的試拍讓我懂得了，只有多拍，多嘗試，才能提高攝影水平。 作為一個攝影師，還有一點重要的是要有獨特的視角和獨到的表現(xiàn)手法。同樣是美，能表現(xiàn)出不一樣的美，才是合格的攝影師。

　　而且玩攝影很必須雅致。攝影是一種審美，是一種對光的美化，是一個人修養(yǎng)內(nèi)涵的好方式，它與打麻將、挖坑、喝酒截然不同，你可以發(fā)揮自己的想象力去編輯美化效果。攝影不需要熙熙攘攘的熱鬧，需要沉浸在冷靜的的觀察與思考之中，而且玩攝影還需要有耐心，因為有時候為了捕捉瞬間，為了拍出意境，為了得到自己想要的效果，是需要不斷地嘗試，不斷地重拍，不斷地變換角度去找到自己想要的。所以，心燥性急的人玩不了這行當(dāng)。

　　選擇新聞，必修攝影。掌握攝影技巧是新聞系學(xué)生必須完成的課題。我們是廣播電視新聞學(xué)專業(yè)，歸類還是歸于新聞類。假若以后就業(yè)方向是新聞類的話，掌握攝影技術(shù)是非常必要的，可是說是必須技能。所以老師也建議我們，要在生活中多拍，仔細(xì)想想，在生活中如果能做到隨手拍的話，對我們的`專業(yè)也是非常有幫助的。一張圖片，總能反映一段故事，一段故事即一段新聞。如果能在大學(xué)期間養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，相比在畢業(yè)之前，回想起這四年的時光，我們是充滿收獲的，我們有能拿得出手的攝影技術(shù)。

　　在一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，讓我明白一個道理。俗話說細(xì)節(jié)決定成敗，攝影也是如此。往往一副好的攝影作品是來自于各種細(xì)節(jié)的把握。在自己拍攝的時候通常

　　會忽略一些小的細(xì)節(jié)，導(dǎo)致畫面的不完美。所以我們在學(xué)習(xí)攝影階段，也要多注重對細(xì)節(jié)的把握。比如在人像拍攝的時候，我們要多去觀察被攝者的妝面是否到位，服裝是否平整，整體環(huán)境是否搭調(diào)，拍攝過程中被攝者的姿態(tài)、表情等等等等，都會影響到你整個畫面的完整性�？傊�要拍好攝影作品，我們一定要從小的細(xì)節(jié)抓起，謹(jǐn)慎構(gòu)圖，合理布光，力求使畫面達(dá)到完美狀態(tài)，使事物永遠(yuǎn)停留在最美的瞬間。

　　攝影課的結(jié)束不是攝影的結(jié)束。陳老師算得上是我的攝影啟蒙老師，能讓對攝影一無所知沒有任何基礎(chǔ)的我，能夠懂得那么多的攝影知識，能夠拿起單反相機(jī)再也不用自動模式，能用別的模式，進(jìn)行調(diào)節(jié)，拍出有技術(shù)含量的照片。在此非常感謝陳老師這一個學(xué)期的付出。希望以后能夠有機(jī)會，能繼續(xù)向陳老師學(xué)習(xí)，使得攝影水平能夠不斷提升。

攝影的實習(xí)報告 篇2

　　本學(xué)期的最后一周，我們開始了攝影測量學(xué)的實習(xí)。通過實習(xí)我認(rèn)識到攝影測量學(xué)是 通過獲取立體影像來研究和確定被攝物體的形狀、大小、空間位置、性質(zhì)和相互關(guān)系的一門信息科學(xué)與技術(shù)。攝影測量教學(xué)實習(xí)是“攝影測量學(xué)”課程教學(xué)的重要組成部分。

　　通過實習(xí)將課堂理論與實踐相結(jié)合，使學(xué)生深入掌握攝影測量學(xué)基本概念和原理，加強(qiáng)攝影測量學(xué)的基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的實際動手能力。通過實際使用數(shù)字?jǐn)z影測量工作站，了解數(shù)字?jǐn)z影測量的內(nèi)定向、相對定向、絕對定向、測圖過程及方法;編制數(shù)字影像分割程序，使學(xué)生掌握數(shù)字?jǐn)z影測量基本方法與實現(xiàn)，為今后從事有關(guān)應(yīng)用遙感立體影像和數(shù)字?jǐn)z影測量打下堅實基礎(chǔ)。

　　我們本周實習(xí)的是數(shù)字?jǐn)z影測量工作站的操作，數(shù)字?jǐn)z影測量系統(tǒng)是基于數(shù)字影像與攝影測量的基本原理，應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)、數(shù)字影像處理、影像匹配、模式識別等多學(xué)科的理論與方法，提取所攝對象用數(shù)字方式表達(dá)的幾何與物理信息，從而獲得各種形式的數(shù)字產(chǎn)品和目視化產(chǎn)品。數(shù)字?jǐn)z影測量系統(tǒng)是攝影測量自動化的必然產(chǎn)物。數(shù)字?jǐn)z影測量系統(tǒng)為用戶提供了從自動空中三角測量到測繪地形圖的全套整體作業(yè)流程解決方案，大大改變了我國傳統(tǒng)的測繪模式。VirtuoZo大部分的.操作不需要人工干預(yù)，可以批處理地自動進(jìn)行，用戶也可以根據(jù)具體情況靈活選擇作業(yè)方式，提高了行業(yè)的生產(chǎn)效率。它不僅是制作各種比例尺的4D 測繪產(chǎn)品的強(qiáng)有力的工具，也為虛擬現(xiàn)實和GIS 提供了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，是3S 集成、三維景觀和城市建模等最強(qiáng)有力的操作平臺。

　　本次實習(xí)是采用VirtuoZo數(shù)字?jǐn)z影測量系統(tǒng)(教學(xué)版)，實習(xí)目的：了解數(shù)字?jǐn)z影測 量系統(tǒng)，掌握操作過程。實習(xí)主要內(nèi)容：

　　1.數(shù)據(jù)準(zhǔn)備，包括攝影比例尺、相機(jī)內(nèi)方位元素、航高、航帶數(shù)、像片排列、 控制點分布等;

　　2. 建立測區(qū)、設(shè)置測區(qū)參數(shù);

　　3. 建立模型、設(shè)置模型參數(shù);

　　4. 模型定向，包括內(nèi)定向、相對定向、絕對定向方法與步驟。 其基本步驟是：建立測區(qū)、引入影象、建立模型、檢查(修改)影象參數(shù)、建立相機(jī)參數(shù)文件、建立加密點文件、設(shè)置成果輸出參數(shù)、模型影象內(nèi)定向、模型的相對定向、模型的絕對定向、核線影象生成、匹配預(yù)處理、影象匹配、匹配結(jié)果的編輯、DEM生成、DOM及等高線影象生成、疊加影象生成、矢量測圖、圖廓整飾等。 通過本次實習(xí)使學(xué)生掌握攝影測量的內(nèi)涵、攝影測量的基礎(chǔ)知識、解析攝影測量原理與方法、雙像解析攝影測量，了解并能夠理論與實際相聯(lián)系，解決實際生產(chǎn)中的問題。 在完成以上的內(nèi)容后，我們緊接著要做的是編寫K平均區(qū)域分割程序，其基本原理是將圖像初步分成K個區(qū)域，計算每個區(qū)域的灰度平均值，將圖像中每一像素分別與K個區(qū)域灰度平均值進(jìn)行比較，差值最小的區(qū)域與該像素最為接近，該像素分配給對應(yīng)區(qū)域。整個圖像掃描完成，重新計算每個區(qū)域的灰度平均值，重復(fù)上述比較。

　　K-均值算法是迭代算法，每完成一次圖像迭代，區(qū)域灰度平均值就重新計算一次，經(jīng)過多次迭代，使區(qū)域灰度平均值趨于穩(wěn)定。

　　K平均區(qū)域分割算法步驟：

　　(1)任意選擇K個初始區(qū)域，計算每個區(qū)域的灰度平均值。

　　(2)使用最小距離判別準(zhǔn)則，將圖像全部像素分配給K類區(qū)域;

　　(3)用步驟(2)分類結(jié)果，重新計算各區(qū)域灰度平均值，并以此作為新的區(qū)域均值;

　　(4)比較兩次區(qū)域均值之差，若小于某一閾值，則類中心穩(wěn)定，終止算法;否則返回步驟(2)。

　　參數(shù)設(shè)定：圖像初始分割區(qū)域數(shù) K=2*2，兩次區(qū)域灰度平均值之差(閾值)=10 。編寫與調(diào)試圖像K平均區(qū)域分割程序，輸入圖像名：‘eight.tif’。

　　完成以上步驟后，我們的攝影測量的實習(xí)就算告一段落了。實習(xí)雖然只有短短的一周時間，但我學(xué)到了很多東西，讓我更加深刻的了解了攝影測量學(xué)，把平時所學(xué)到的理論知識更加真實的呈現(xiàn)在我面前，希望以后還會有這樣的實習(xí)。

攝影的實習(xí)報告 篇3

　　一、實習(xí)目的

　　實習(xí)目的是，通過結(jié)婚攝像相關(guān)工作崗位實習(xí)使我了解以后再結(jié)婚攝像相關(guān)工作崗位工作的特點、性質(zhì)，學(xué)習(xí)體驗結(jié)婚攝像相關(guān)崗位工作的實際情況，學(xué)習(xí)與積累工作經(jīng)驗，為以后真正走上結(jié)婚攝像相關(guān)工作崗位做好崗前準(zhǔn)備。

　　同時通過結(jié)婚攝像相關(guān)工作崗位的實習(xí)，熟悉實際工作過程的運作體系和管理流程，把自己所學(xué)結(jié)婚攝像工作崗位理論知識應(yīng)用于實際，鍛煉結(jié)婚攝像工作崗位業(yè)務(wù)能力和社會交際實踐能力，并在工作中學(xué)習(xí)結(jié)婚攝像相關(guān)工作崗位的新知識，對自己所學(xué)的知識進(jìn)行總結(jié)并提升，以指導(dǎo)未來在結(jié)婚攝像相關(guān)工作崗位的學(xué)習(xí)重點和發(fā)展方向。

　　二、實習(xí)時間

　　201×年03月01日～201×年06月15日

　　(修改成自己結(jié)婚攝像相關(guān)工作崗位實習(xí)時間)

　　三、實習(xí)地點

　　蘇州市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)江南大道

　　(修改成自己結(jié)婚攝像工作崗位實習(xí)地點)

　　四、實習(xí)單位

　　江蘇省蘇杭教育集團(tuán)(修改成自己結(jié)婚攝像相關(guān)工作崗位實習(xí)單位)

　　此處可以繼續(xù)添加具體你結(jié)婚攝像工作崗位實習(xí)單位的詳細(xì)介紹

　　五、實習(xí)主要內(nèi)容

　　我很榮幸進(jìn)入江蘇省蘇杭教育集團(tuán)(修改成自己結(jié)婚攝像相關(guān)工作崗位實習(xí)單位)開展結(jié)婚攝像崗位實習(xí)。為了更好地適應(yīng)從沒有結(jié)婚攝像崗位工作經(jīng)驗到一個具備完善業(yè)務(wù)水平的工作人員，實習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)結(jié)婚攝像相關(guān)工作崗位從業(yè)相關(guān)知識材料進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識的自主學(xué)習(xí)，并安排專門的老前輩對結(jié)婚攝像崗位所涉及的相關(guān)知識進(jìn)行專項培訓(xùn)。

　　在實習(xí)過程，單位安排的了杜老師作為實習(xí)指導(dǎo)，杜老師是位非常和藹親切的人，他從事結(jié)婚攝像相關(guān)工作崗位領(lǐng)域工作已經(jīng)有二十年。他先帶領(lǐng)我們熟悉實習(xí)工作環(huán)境和結(jié)婚攝像相關(guān)工作崗位的工作職責(zé)和業(yè)務(wù)內(nèi)容，之后他親切的和我們交談關(guān)于實習(xí)工作具體性質(zhì)以及結(jié)婚攝像相關(guān)工作崗位容易遇到的問題。杜老師帶領(lǐng)我們認(rèn)識實習(xí)單位的其他工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在結(jié)婚攝像相關(guān)工作崗位上的前輩學(xué)習(xí)，在遇到不懂得問題后要積極請教前輩。 畢竟是人生第一次在結(jié)婚攝像工作崗位上，所以真正掌握這一份工作是需要一個過程的。一開始我對實際結(jié)婚攝像崗位的工作內(nèi)容比較陌生，都不太清楚自己的工作范圍和職責(zé)，對實習(xí)單位的情況也不

　　太了解，不過杜老師會告訴我該怎樣處理自己在結(jié)婚攝像崗位上遇到的問題。慢慢的我也就熟悉了自己的結(jié)婚攝像崗位工作內(nèi)容，在結(jié)婚攝像崗位上的一些棘手問題也能自己獨立解決，每天把工作做得井井有條。

　　在單位實習(xí)期間，我從事的結(jié)婚攝像工作崗位相關(guān)的工作之外，還負(fù)責(zé)協(xié)助其他部門的日常工作，包括制定計劃，利用新學(xué)習(xí)的結(jié)婚攝像相關(guān)工作崗位業(yè)務(wù)知識處理相關(guān)文書。

　　六、實習(xí)總結(jié)

　　對于第一次在結(jié)婚攝像相關(guān)工作崗位的的我來說，還沒有足夠的社會經(jīng)驗。經(jīng)過了這半年來的結(jié)婚攝像相關(guān)工作崗位實習(xí)，我學(xué)到了很多，感悟了很多。特別是在實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和結(jié)婚攝像工作崗位的相關(guān)同事的關(guān)心和指導(dǎo)下，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦。在工作中積極學(xué)習(xí)新知識、技能，注重自身發(fā)展和進(jìn)步，我學(xué)會了很多結(jié)婚攝像相關(guān)工作崗位理論實踐技能，增加了結(jié)婚攝像相關(guān)工作崗位相關(guān)工作經(jīng)驗�，F(xiàn)將這兩個月結(jié)婚攝像崗位實習(xí)工作遇到的`困難及心得總結(jié)如下：

　　(1)實習(xí)體會

　　一是低調(diào)地做人，高調(diào)地做事。我到結(jié)婚攝像崗位工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，不在于掌握了多少結(jié)婚攝像相關(guān)工作崗

　　太了解，不過杜老師會告訴我該怎樣處理自己在結(jié)婚攝像崗位上遇到的問題。慢慢的我也就熟悉了自己的結(jié)婚攝像崗位工作內(nèi)容，在結(jié)婚攝像崗位上的一些棘手問題也能自己獨立解決，每天把工作做得井井有條。

　　在單位實習(xí)期間，我從事的結(jié)婚攝像工作崗位相關(guān)的工作之外，還負(fù)責(zé)協(xié)助其他部門的日常工作，包括制定計劃，利用新學(xué)習(xí)的結(jié)婚攝像相關(guān)工作崗位業(yè)務(wù)知識處理相關(guān)文書。

　　七、實習(xí)總結(jié)

　　對于第一次在結(jié)婚攝像相關(guān)工作崗位的的我來說，還沒有足夠的社會經(jīng)驗。經(jīng)過了這半年來的結(jié)婚攝像相關(guān)工作崗位實習(xí)，我學(xué)到了很多，感悟了很多。特別是在實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和結(jié)婚攝像工作崗位的相關(guān)同事的關(guān)心和指導(dǎo)下，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦。在工作中積極學(xué)習(xí)新知識、技能，注重自身發(fā)展和進(jìn)步，我學(xué)會了很多結(jié)婚攝像相關(guān)工作崗位理論實踐技能，增加了結(jié)婚攝像相關(guān)工作崗位相關(guān)工作經(jīng)驗。

攝影的實習(xí)報告 篇4

　　轉(zhuǎn)眼間，三個月的專業(yè)媒體實習(xí)就過去了，如我所愿，我來到了位于祖國南端的海南島，并且在海南日報的攝影部度過了這三個月的時光。相比于其他大部分同學(xué)來說，我在攝影部的實習(xí)相對來說更加的有挑戰(zhàn)性，因為以前的師兄師姐到攝影部實習(xí)的并不多，沒有一些可以遵循的道路或者經(jīng)驗，即使是有的在新華社的攝影部，也是作為圖片編輯，更多情況下是單純和相片與文字打交道，而直接與人進(jìn)行交流，參與到一線的攝影采訪的機(jī)會比較少。

　　三個月的實習(xí)只能是管中窺豹，并不能完全的融入到報社當(dāng)中，但是這次“涉‘?dāng)z’未深”的實習(xí)經(jīng)歷，已經(jīng)讓我受益匪淺。在實習(xí)過程中，我覺得對我來說記憶深刻，或者說讓我對攝影、攝影記者以及圖片與報紙的理解有著重大的影響的，有幾個事件，也許這些東西對別人看來是非常淺顯的，但是這是我在實習(xí)中切實體會到的，而這些東西也是實實在在值得總結(jié)的。

　　一、我們要選擇什么樣的相片?

　　這個思考源于一次攝影部與總編室的討論會，眾所周知，總編室的編輯們是決定最后上版的文章和圖片的“老板”，與文字的可修改性不同，相片只能替換而不能在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行修補(bǔ)，而這就牽涉到了一個很重要的問題：我們選擇什么樣的相片上版?我們選擇什么樣的相片印在我們的.報紙上?

　　這樣的討論其實經(jīng)歷了許許多多的媒體從業(yè)人士的討論，即使是在我們清新的實踐中也存在著這樣的疑問，近些年來，“讀圖時代”被眾多媒體宣稱到來，許多的報刊雜志也突出了新聞相片在各自的媒體當(dāng)中的比重，但是相片多了，選擇相片又成了一個問題。

　　在我實習(xí)期間的這次討論可以說也是圍繞著這個問題展開的。討論會上，攝影記者選擇了一些自己傳回報社的稿件，將自己覺得應(yīng)該見報的相片和實際見報的相片放到一起，讓大家一起品評。其中很多相片的選擇不僅僅是攝影記者與編輯產(chǎn)生了很大的分歧，而且在編輯中間對于相片的選擇也有很大的分歧。

　　在這次討論中，我雖然沒有能夠發(fā)言，但是，學(xué)到了很多的東西，我知道了大部分的編輯在選擇相片的時候是關(guān)注什么的，而且我感覺到隨著攝影記者水平的提高，新聞相片質(zhì)量的提高，編輯對于相片的認(rèn)知和評價標(biāo)準(zhǔn)也在上升，以前覺得編輯對于相片是門外漢，其實他們可以說“閱片無數(shù)”，對于新聞相片的選擇都有著自己獨到的標(biāo)準(zhǔn)。

　　“新聞性第一”與“畫面性第一”是這次討論爭論比較激烈的一對沖突，許多編輯認(rèn)為作為一張新聞相片要有涵蓋整個新聞事件的能力，要做到“一圖勝千言”;而認(rèn)為應(yīng)該將“畫面”作為第一位的攝影記者和一些編輯則認(rèn)為，既然已經(jīng)有文字來說明新聞事件，新聞相片為什么不能采用一些視覺沖擊力強(qiáng)的，特寫性質(zhì)的相片，因為這些相片更能夠體現(xiàn)出攝影記者的攝影技術(shù)和水平。

　　其實我覺得這種討論的根本還是在于對于新聞圖片的理解上，不僅僅是攝影記者需要提高，編輯也應(yīng)該轉(zhuǎn)換思路。作為攝影記者，我們要在盡可能的利用自己的技術(shù)，將畫面的美觀與新聞相結(jié)合，而作為編輯，應(yīng)該大膽的采用一些新穎的新聞圖片，讓畫面好的相片上版，利用文字加以補(bǔ)充，甚至嘗試著去用文字配合新聞相片，這樣不僅僅有助于提高攝影記者拍攝好的新聞相片的積極性，而且能夠為新聞相片與文字、版面的配合提供一個新的解決方案。

　　近些年來《新京報》、《新民晚報》、《新快報》等一些媒體在圖片使用上給國內(nèi)的媒體樹立了一面旗幟，他們都有自己的圖片總監(jiān)，對上版圖片進(jìn)行把關(guān)和建議，可以說極大的促進(jìn)了自己媒體上圖片使用美觀性與新聞性的最大程度的融合。

　　新華社的老社長穆青同志曾經(jīng)這樣評價我們報刊的發(fā)展，尤其是在對待新聞圖片的使用的時候說，圖片和文字一樣都處在一個非常重要的位置，我們的報刊和報道要做到“圖文并茂，兩翼齊飛”，我想這也應(yīng)該是我們做到的，而且要為兩者尋找最優(yōu)結(jié)合點，實現(xiàn)最大的“效益”。

　　二、什么樣的條件決定你要做、能做出什么樣的新聞相片。

　　這個道理大家都知道，但是作為剛剛從高等學(xué)校里面畢業(yè)出來的學(xué)生或者是說實習(xí)生來說，做起來比說起來要難得多，這也是為什么所有的實習(xí)生來到報社之后都會在報社的資料室里面翻閱一周的報紙的緣故。

　　最初來到攝影部，老師讓我到報社資料室看報紙，讓我去看到底什么樣的相片適合我們的報紙刊載，然而就從這最開始，我就犯了一個錯誤，我并沒有將自己置身其中，而是單純的置身事外的評價一張片子，用學(xué)校里面拍攝“糖水”的眼光來評判。結(jié)果一周下來，我記在自己的采訪本上的僅僅是某年某月某日哪張相片感覺不錯，而不是將相片放到一個新聞事件中。

　　后來攝影部的王軍主任跟我聊天的時候跟我說，其實新聞記者并非不能拍到好相片，而是在新聞事件發(fā)生的時候，你需要考慮的東西太多，比如報紙的定位，比如編輯的眼光，還有更重要的現(xiàn)場的條件�！盀槭裁次覀冋f一張看上去并沒有什么出彩的東西的片子拍得好，就是因為在新聞事件發(fā)生的時候，我們只能在有限的條件下拍攝出這種適合各種條條框框的相片的時候，攝影記者用攝影的語言把所有能夠表達(dá)的東西表達(dá)了出來�！�

攝影的實習(xí)報告 篇5

　　七月流火。隨著炎夏的熱浪剛剛翻過，我們也進(jìn)入了新的學(xué)期，大學(xué)時光過半。不舍又興奮，兩年來的磨礪和學(xué)習(xí)，得失對半開。大二第一個學(xué)期時候開了攝影課，學(xué)習(xí)了一年，經(jīng)過對相機(jī)的認(rèn)識，黑白人像臨摹，彩色臨摹，黑白膠卷的沖洗……時光荏苒，轉(zhuǎn)眼到了暑期攝影實習(xí)的時候，我以為，終于可以擺脫了枯燥的臨摹學(xué)習(xí)可以大展一把自己的對世界感官認(rèn)知的宏圖。

　　也僅是我以為。

　　我的攝影實習(xí)是在家進(jìn)行的。恰好友有一臺舊式的單反機(jī)，就拿過來拍了一個暑假。第一卷膠卷我是去“掃街”的，像一個行腳僧一樣穿梭在大街小巷，破敗的老房子，富豪新買的漂亮跑車，城市改建下的殘垣斷壁，賣水果的，修自行車的，打臺球穿背心的年輕人。我以為，我可以像哲學(xué)家一樣看待這個世界上的起落，可以像大師那樣用自己的雙眼和膠卷記錄別人悲苦和自己的情緒，可是相片洗出來后，大失所望——全然不是我想的.那樣，甚至要糟糕很多。大大出乎所料。

　　我原以為，攝影是多么簡單的一件事情。光圈，景深，快門速度，曝光率，感光度，只要正確運用，只要掌握得當(dāng)，輕輕一按快門，剩下也就是膠卷和相機(jī)電池的工作。真的是我以為，也真的僅是我以為。

　　面對自己拍出來的一大堆相片，本以為是很漂亮城市風(fēng)景的，在那五寸大小的世界里完全沒有重點，我預(yù)想中飽滿的人物表情在那五寸的無言世界里，也都是那么平淡。我精心調(diào)對的焦距和景深完全沒有達(dá)到我自以為可以的水平，一摞三十五張的相片，全部都跟我印象中傻瓜相機(jī)拍出來的一樣。之前所有要展“宏圖”的雄心，那滿的要溢出來的信心全部都煙消云散。

　　攝影真不容易。

　　接下來，我并沒有那么著急地再去“掃街”，尋找找我心中可以表現(xiàn)的城市畫面。我在朋友的介紹下去關(guān)注攝影論壇，去蜂鳥，去色影無忌看，也去尋找大師的作品看，去了解世界攝影師——原來世界那么大。那些顆粒粗大的黑白老相片，寫滿了人性的渴望，戰(zhàn)爭的殘酷，各種誘-惑，各種不同的命運，也讓我認(rèn)識了一大串名字——克拉克，梅普拉索普，布拉沃，比阿德，細(xì)江公英，鮑德里亞，布勒松，杰夫-沃爾。

　　攝影是什么?

　　我似乎更迷茫了，我只是明白了一點，攝影不只是快門和光圈的故事，也不是膠卷的五色生涯。之后的之后，我更加小心的，更加謹(jǐn)慎也更加謙虛地去拍一些小東西，拍一些更能表現(xiàn)光與影的東西。畫面越來越接近我現(xiàn)階段差強(qiáng)人意的結(jié)果。但是我仍舊不知道我在拍什么，學(xué)校讓挑五張自己的相片做實習(xí)成果，我挑了半天也不知道自己挑出來的是什么。每次我似乎要摸著攝影之門的門環(huán)的時候，又感覺什么都是那么飄渺。但是，慢慢地我開始習(xí)慣在攝影中沉靜自己，開始習(xí)慣地審視自己的看待周圍的態(tài)度。攝影，一個假期讓我明白了很多，不只是快門，也不只是光圈。攝影，不是哲學(xué)卻勝似哲學(xué)。

　　知道現(xiàn)在，我不知道我在一個長達(dá)四十天的暑假拍出了什么東西，拍出了那些自認(rèn)為的好相片，但是我學(xué)到了一句話，荒木經(jīng)惟講過的——“比起很多人，我的情欲也許比較弱，但我的鏡頭永遠(yuǎn)勃起�！�

　　如此堅定。

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