衛(wèi)生實(shí)習(xí)報(bào)告匯編5篇
在我們平凡的日常里，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的衛(wèi)生實(shí)習(xí)報(bào)告5篇，歡迎大家分享。
衛(wèi)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
醫(yī)院基本情況：醫(yī)院占地100余畝，建筑面積7萬(wàn)2千平方米，員工1000余人，編制床位650張，設(shè)有30個(gè)臨床科室，26個(gè)醫(yī)技專業(yè)科室。
活動(dòng)時(shí)間：
xx。7。10——xx。8。10
活動(dòng)日程紀(jì)要：
7。10—8。10
7。10入xx，安排宿舍（宿舍在醫(yī)院對(duì)面），了解醫(yī)院及周邊環(huán)境。
7。11am與院方的見(jiàn)面會(huì)，院方代表?xiàng)钪魅?王老師接待，介紹醫(yī)院概況&布局&科室及部署此次活動(dòng)的總體安排。
我們由于是大三學(xué)生，專業(yè)課學(xué)習(xí)的不多，只能安排在邊緣科室。此次活動(dòng)提高臨床技能意義不大，旨在熟悉醫(yī)院環(huán)境&了解醫(yī)院運(yùn)作。
pm由xx主任帶領(lǐng)參觀影像中心，參觀磁共振、螺旋ct、c形臂、1000毫安x光機(jī)、腹部彩超、心臟彩超、全身彩超、全自動(dòng)生化分析儀等精良進(jìn)口設(shè)備，聆聽(tīng)各科室老師對(duì)儀器&操作&檢測(cè)&判斷等的講解。其中對(duì)磁共振腫瘤與放療螺旋ct介入治療核醫(yī)學(xué)等科室印象深刻。
7。12—7。13周日，搬宿舍，熟悉環(huán)境。
7。12—7。19到科教科，了解醫(yī)院科研、教學(xué)等方面活動(dòng)，主要參與醫(yī)院醫(yī)生繼續(xù)教育考核的相關(guān)工作，落實(shí)論文&成果報(bào)告的真實(shí)性，此外，還幫助整理實(shí)習(xí)生培訓(xùn)及資料整理工作，學(xué)習(xí)了部分碩士生畢業(yè)論文。
7。20周日，到急救中心，跟著出車。
遇到外傷病人，前臂受傷流血不止/喝農(nóng)藥的病人急救。
7。21—7。27周一至周三在b超室，有黃濤老師及范老師指導(dǎo)儀器操作及病例檢測(cè)。
周四至周日在查體辦公室，了解一卡通及查體流程，協(xié)助病人就診。
7。28—8。10分診，到各個(gè)門診部門。了解醫(yī)生診療過(guò)程，協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行身體檢查。
7。28—7。31內(nèi)科
8。1—8。3婦產(chǎn)
8。4—8。5消化內(nèi)
8。6—8。7心內(nèi)/神內(nèi)
8。8ct室
實(shí)踐感悟
暑假之始，懷著激動(dòng)又憧憬的心情，我們駕車一大早就到了xx第二人民醫(yī)院，學(xué)校的老師站在醫(yī)院門口代表全院在迎接我們，從他們親切的問(wèn)候和熱切的舉動(dòng)中，我們摒棄了多日來(lái)的揣測(cè)及不安。由于行李很多，又拾掇了好長(zhǎng)時(shí)間，勞累了一天的我們也感覺(jué)又餓又疲憊，但因?yàn)閤x二院給我們的第一印象是親切的，讓遠(yuǎn)離母校的我們心里有了安慰。我們也暗下決心，一定要在這好好的實(shí)習(xí)，與醫(yī)院融為一體，不辜負(fù)老師們對(duì)我們的期望。
接下來(lái)的幾天，是科教科的xx老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn)，由院各科室主親自指導(dǎo)，讓我們了解了一些醫(yī)院生存基本常識(shí)，包括：一、醫(yī)院概況簡(jiǎn)介。二、學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。三、治安管理的一般常識(shí)。四、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。五、有關(guān)儀器的使用知識(shí)的講解。六、院內(nèi)感染的講座。其間由xx主任帶領(lǐng)參觀影像中心，參觀磁共振、螺旋ct、c形臂、1000毫安x光機(jī)、腹部彩超、心臟彩超、全身彩超、全自動(dòng)生化分析儀等精良進(jìn)口設(shè)備，聆聽(tīng)各科室老師對(duì)儀器&操作&檢測(cè)&判斷等的講解。其中對(duì)磁共振腫瘤與放療螺旋ct介入治療核醫(yī)學(xué)等科室印象深刻。
正式進(jìn)入醫(yī)院工作的第一周是到科教科，以前是作為學(xué)生被動(dòng)的接受醫(yī)院的管理，現(xiàn)在是積極主動(dòng)地參與醫(yī)院管理工作，了解醫(yī)院科研、教學(xué)等方面活動(dòng)，主要參與醫(yī)院醫(yī)生繼續(xù)教育考核的相關(guān)工作，落實(shí)論文及成果報(bào)告的真實(shí)性，此外，還幫助整理實(shí)習(xí)生培訓(xùn)及資料整理工作，學(xué)習(xí)了部分碩士生畢業(yè)論文，同時(shí)，側(cè)面的熟悉了各部門的分布人員素質(zhì)，
經(jīng)過(guò)半月的醫(yī)院生活，我對(duì)醫(yī)院的情況有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的知識(shí)。首先，楊主任給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景，以及發(fā)展?jié)摿ΑＭ瑫r(shí)，各科室代教老師在教學(xué)管理方面對(duì)我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定，讓我們一開(kāi)始就樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來(lái)參加工作打好基礎(chǔ)，醫(yī)院的警務(wù)力量也讓我們?cè)诔鋵?shí)的工作中有了安全感。在此對(duì)警務(wù)人員為我們做出的工作而表示感謝，因?yàn)樗麄兪俏覀冡t(yī)院實(shí)行正常而穩(wěn)定的工作秩序的保證。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺(jué)到了作為一名醫(yī)務(wù)工作者的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必須樹(shù)立好自己的形象，做事堅(jiān)持原則，才能更好地維護(hù)白衣天使的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的尊重。
其次，關(guān)于臨床上具體工作，如書(shū)寫醫(yī)療文書(shū)，護(hù)理知識(shí)和院內(nèi)感染的講座，讓原本只具備理論知識(shí)的我們認(rèn)識(shí)到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識(shí)是不行的`。最后，對(duì)正確的處理醫(yī)患關(guān)系的問(wèn)題上我們有了感性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了人文關(guān)懷精神，患者來(lái)到醫(yī)院本來(lái)就有一定的焦慮，醫(yī)生應(yīng)當(dāng)在診療救治患者疾病的同時(shí)注意溝通，避免因相互了解不充分而導(dǎo)致醫(yī)療糾紛及醫(yī)療事故的發(fā)生接下來(lái)的兩周是分診，到各個(gè)門診科見(jiàn)習(xí)。內(nèi)科擁有很多分支，更以呼吸、消化、內(nèi)分泌系統(tǒng)為主，常見(jiàn)的病種有糖尿病、慢支、上消化道出血等。而二院以神內(nèi)心內(nèi)為特色科室，醫(yī)師水平較高。初入此科，有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦的感覺(jué)，但在代教老師地指導(dǎo)下，了解了每天工作日程：基本診斷方式等。在每個(gè)科室我都學(xué)習(xí)到了很多不同的知識(shí)，很多事書(shū)本上沒(méi)有的經(jīng)驗(yàn)和技巧，代教老師都和藹可親，耐心、細(xì)心、專心的教給我各項(xiàng)操作的注意事項(xiàng)和應(yīng)掌握的內(nèi)容，在這半年中，使我從一個(gè)完全不懂醫(yī)務(wù)社工的學(xué)生，直到變成一個(gè)可以獨(dú)立面對(duì)病人與家屬以及了解如何連結(jié)其他資源的「半個(gè)實(shí)務(wù)工作者」，心中確實(shí)有點(diǎn)成就感。
衛(wèi)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
這個(gè)暑假，也就是20xx年的夏天，院里號(hào)召我們走到社會(huì)中去，參加社會(huì)實(shí)踐，旨在了解社會(huì)，了解我們今后所面臨的環(huán)境以及在這個(gè)環(huán)境中潛在的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
剛剛得到這個(gè)消息時(shí)，我的心中充滿了激動(dòng)，擔(dān)心與緊張。激動(dòng)的是終于在大學(xué)的第二年末有了一個(gè)接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，緊張的是對(duì)實(shí)習(xí)還是有一定的陌生感，該如何去向單位介紹自己，該如何開(kāi)始工作，自己在這些天的工作實(shí)習(xí)中又可以學(xué)到什么，這些都象是蒙那利紗的微笑一般，神秘，卻令人神往。
因?yàn)槭罴倭粜５年P(guān)系，我最終選擇了醫(yī)藥衛(wèi)生管理學(xué)院衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室作為我的實(shí)習(xí)單位。
懷著緊張的心情，在剛剛放假的某一天，我輕輕敲開(kāi)了衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)教研室的門，開(kāi)門的是一位漂亮的學(xué)姐，我說(shuō)明原因后，她溫和地對(duì)我說(shuō)系里確實(shí)需要實(shí)習(xí)生，不過(guò)教研室的老師出差了，要過(guò)幾天才能回來(lái)。于是，在忐忑不安的心情下又等待了幾天，在一個(gè)溫暖的午后，寢室的電話響起來(lái)，一個(gè)富有磁性的男聲傳過(guò)來(lái)：“你是李伯陽(yáng)吧? 你現(xiàn)在到辦公室來(lái)一下，你可以開(kāi)始上班了�！狈畔码娫挘那榉浅＜�(dòng)，整了整衣裝，出發(fā)上班了。
到辦公室后 ，眼前的場(chǎng)景讓我終身難忘，一個(gè)個(gè)忙碌的身影，一堆堆厚重的資料，人們都在用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)傳遞辦公信息，資料翻動(dòng)的聲音，手指敲擊鍵盤的聲音，匆忙的腳步聲，仿佛一首沒(méi)有旋律的黑人爵士樂(lè)。
一個(gè)外表俊朗，個(gè)頭不很高的研究生學(xué)長(zhǎng)注意到了站在門口的'我。握手后，對(duì)我說(shuō)，你看，我們現(xiàn)在太忙了，沒(méi)有時(shí)間招呼你，真是不好意思啊。我忙說(shuō)不必。他又說(shuō)，那好，我們直入主題吧。你會(huì)用EPI嗎?我用最快的時(shí)間搜索了腦中所有近似的英文縮寫，EPS,BPS,DDP,UBS…….最后只有無(wú)可奈何得搖了搖頭說(shuō)，不知道，是什么東西啊?
學(xué)長(zhǎng)笑了笑說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，是種軟件，有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)管理的，我說(shuō)確實(shí)是沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，他接著說(shuō)，來(lái)，我教你，馬上就學(xué)。然后，我跨過(guò)雜亂擺放的一堆堆的資料。來(lái)到一臺(tái)電腦旁邊，隨后，學(xué)長(zhǎng)開(kāi)始給我演示EPI系統(tǒng)的操作方法，怎么打開(kāi)表單，怎么輸入數(shù)據(jù)，怎么保存，怎么刪除，怎么查詢等等。在短短的半個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，學(xué)長(zhǎng)以自己細(xì)致的工作態(tài)度，不厭其煩得給我講解一個(gè)個(gè)問(wèn)題，一個(gè)個(gè)步奏。最終，使我弄懂了EPI這種軟件的基本操作方法，當(dāng)我說(shuō) 我懂了的時(shí)候，學(xué)長(zhǎng)終于露出了笑容。
隨后，學(xué)長(zhǎng)出去給一位工作人員交代了幾句，工作人員把我?guī)У搅宿k公樓的一個(gè)會(huì)議室，然后遞給我了一個(gè)大袋文件夾。對(duì)我說(shuō) ，你的工作就是把這些病例的輸入到電腦中，按照序列號(hào)，病歷號(hào)，盡量不要弄錯(cuò)，盡量不要弄混。然后就推門出去了。
我拿出病例后，數(shù)了數(shù)，足足有一百多分，沉沉的。然后打開(kāi)電腦，打開(kāi)EPI。開(kāi)始按照學(xué)長(zhǎng)告訴我的方法輸入一行行的病例，由于剛剛開(kāi)始用這種軟件，對(duì)這類軟件的操作并不熟悉。于是輸入的速度非常慢，再者時(shí)間一長(zhǎng)，就發(fā)現(xiàn)開(kāi)始對(duì)這份工作的新奇的感覺(jué)慢慢消耗殆盡。手指越來(lái)越酸，眼睛越來(lái)越痛。剛剛靠在椅背上休息一會(huì)兒，卻發(fā)現(xiàn)自己只輸入了二三十份，還有七八十分在等著我呢!于是又振作精神，鼓起勇氣。重新投入了戰(zhàn)斗
也許你會(huì)說(shuō)，這種情緒是不是持續(xù)到了最后呢?我的答案是否定的。因?yàn)槲易哉J(rèn)為是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)，善于改變自己內(nèi)心狀態(tài)的人。在這個(gè)簡(jiǎn)單，繁忙而枯燥的工作中，我逐漸開(kāi)始認(rèn)識(shí)到，也許我今后就有可能做一份我覺(jué)得枯燥乏味的工作，或許一做就是很長(zhǎng)時(shí)間。誰(shuí)又能保證他今后所做的工作就一定充滿激情，充滿趣味呢?所以為了今后，我何不把它作為一個(gè)磨練自己的機(jī)會(huì)呢?從這個(gè)角度上來(lái)看，工作就不再枯燥乏味了，于是乎，在接下來(lái)的很多天里，我把這份假期工作盡快從陌生轉(zhuǎn)化為了一種習(xí)慣。每天早上習(xí)慣早起，習(xí)慣從寢室來(lái)到工作室，習(xí)慣打開(kāi)電腦，拿出病例，然后開(kāi)始錄入一行行數(shù)據(jù)，如完一疊后又拿出一疊，在小小的會(huì)議室里，沒(méi)有人給我談話，沒(méi)有人給我建議和意見(jiàn)，我想，這大概就是工作吧!
直到一周后的一天，發(fā)生的一件事深深影響了我。
那是一個(gè)午后，我照例將錄入完畢的資料送到教研室，準(zhǔn)備換回新的病例。走進(jìn)門后，發(fā)現(xiàn)辦公室依舊和往常一樣繁忙。這時(shí)，有一位學(xué)姐自言自語(yǔ)說(shuō)，看，這份病例，數(shù)據(jù)顯示出這么小的一個(gè)小女孩就得了癌癥，哎，太可惜了 !
我的心仿佛被什么東西震了一下，一陣悸動(dòng)。對(duì)啊 ，我什么不關(guān)注下我所做的事情到底是什么呢?我天天忙著輸入病例上的數(shù)據(jù)，可是卻從來(lái)沒(méi)有真正關(guān)注過(guò)病例上的內(nèi)容是什么。
于是我迅速拿了一摞病歷回到會(huì)議室，這次我不在忙著網(wǎng)電腦里寫數(shù)據(jù)了，而是邊輸入一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)邊關(guān)注著里面所顯示的湖北省個(gè)地區(qū)醫(yī)院所提供的各種病的患病人數(shù)的統(tǒng)計(jì)，對(duì)每一個(gè)人的診斷及治療措施和結(jié)果。在連續(xù)幾天的關(guān)注中 ，我逐漸對(duì)這份工作產(chǎn)生了前所未有的興趣，因?yàn)檫@里記錄著我這兩年來(lái)從沒(méi)有在書(shū)本上學(xué)到的信息與知識(shí)------社會(huì)與現(xiàn)實(shí)。
在資料中，我很快了解到了湖北省現(xiàn)在還有很多地方的醫(yī)療條件相當(dāng)落后，尤其在農(nóng)村，很多醫(yī)院的醫(yī)療設(shè)備相當(dāng)滯后，有的醫(yī)院80%以上的醫(yī)生都只是中專畢業(yè)，根本無(wú)法應(yīng)付復(fù)雜病癥。遇到這樣的病人，就只有勸其轉(zhuǎn)院。然而，很多收入不高的病人那里有那么的的錢去大醫(yī)院治療呢 ?于是就有很多病人的病情逐漸惡化的原因吧。
再者，我漸漸發(fā)現(xiàn)了很多基層醫(yī)生的工作態(tài)度值得懷疑，例如一個(gè)哮喘病人，病歷上寫著咳嗽，呼吸有哮鳴音，痰中有咖啡色固體，我回到寢室去翻開(kāi)診斷學(xué)課本，這種癥狀與風(fēng)濕性心臟病的癥狀完全相同，而醫(yī)生的診斷卻是，支氣管哮喘。而在后的出院原因?qū)懼�，病情稍有好轉(zhuǎn)，遂勸其回家用藥治療。我雖然不是專業(yè)的臨床學(xué)生，但是看了這份病歷后卻非常痛心，但愿那位可能被誤診的病人后來(lái)能得到正確的診治吧!
在十多天的實(shí)習(xí)中，我漸漸明白了一個(gè)道理，在工作中，不管自己做的是什么工作，都應(yīng)當(dāng)有一份對(duì)這份工作的責(zé)任心，要對(duì)得起自己的工作，要對(duì)得起賦予你這份工作的人們和你的工作所服務(wù)的人們。再者，我今后不管做什么工作，我都會(huì)學(xué)著去適應(yīng)它，去熱愛(ài)它。這樣，我才能將工作干得有意義，有新意，有效率!這樣，我才可以在屬于自己的工作崗位與領(lǐng)域里買上一個(gè)又一個(gè)巔峰，直到成功。
最后，謹(jǐn)在這里感謝院里給我的實(shí)踐機(jī)會(huì)和幫助我的學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐們!
衛(wèi)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
實(shí)習(xí)是大學(xué)生走向社會(huì)的作用非凡的一道檻，其中充滿著磨礪與再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。若要成功的跨過(guò)去需不斷地反省并改進(jìn)一些為人處世的措施。當(dāng)然對(duì)于學(xué)法律的我來(lái)說(shuō)，更得關(guān)注法律及其適用方面的瑣碎，不斷地從中獲得進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)，為更好的規(guī)劃以后的人生打好基礎(chǔ)。這道檻對(duì)于大學(xué)生初步涉世也是非常重要的。
20xx年5月12號(hào)——到20xx年5月23號(hào)的實(shí)習(xí)是在連云港市衛(wèi)生監(jiān)督所進(jìn)行的。平時(shí)我們都是在課堂上學(xué)習(xí)理論知識(shí)，但說(shuō)到真正的去實(shí)踐，去運(yùn)用法律知識(shí)，同學(xué)們都還沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，所以本次實(shí)踐課——實(shí)習(xí)，成了同學(xué)們走進(jìn)社會(huì)、了解社會(huì)的踏板。
回首在衛(wèi)生監(jiān)督所實(shí)習(xí)的10多天，我感覺(jué)自己成長(zhǎng)了不少。曾經(jīng)在學(xué)校對(duì)未來(lái)對(duì)實(shí)務(wù)工作中法律應(yīng)用的困惑和迷茫，隨著這次實(shí)習(xí)的一點(diǎn)一滴的應(yīng)用慢慢的就不見(jiàn)了。實(shí)習(xí)讓我從一個(gè)只看到理論上操作的學(xué)生走到了一個(gè)能自己動(dòng)手的實(shí)習(xí)工作者。每一次的'進(jìn)步每一次的深入都使自己的知識(shí)的更加完善。很感激這次的實(shí)習(xí)，盡管我仍會(huì)想回學(xué)校，但我已經(jīng)習(xí)慣了這樣的生活，更重要的是它讓我深刻的體會(huì)到自身的不足，讓我知道了掌握好牢固的法律知識(shí)，扎實(shí)的學(xué)到解決分析問(wèn)題的技能，養(yǎng)成邏輯的推理思維在工作中是非常重要的。非常自然的一個(gè)轉(zhuǎn)變讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了更明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)未來(lái)有了更積極進(jìn)取的態(tài)度。所以感恩這些天的實(shí)習(xí)，能夠有這樣的收獲，我是快樂(lè)的。
我國(guó)是一個(gè)擁有十三億人口的大國(guó)。十三億人口的健康問(wèn)題，必須成為我們所關(guān)注的問(wèn)題。我們的國(guó)民究竟生活在怎樣的醫(yī)療衛(wèi)生狀況下呢?我國(guó)的醫(yī)療事故的現(xiàn)狀又是怎樣的呢?本文將就我國(guó)目前的醫(yī)療事故的有關(guān)問(wèn)題闡述自己的觀點(diǎn)，并做出自己的總結(jié)。
為適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展的需要，妥善處理醫(yī)療事故，保護(hù)醫(yī)患雙方的合法權(quán)益，保障醫(yī)療安全，維護(hù)醫(yī)療秩序和社會(huì)穩(wěn)定，XX年4月4日國(guó)務(wù)院第351號(hào)令頒布了《醫(yī)院事故處理?xiàng)l例》。
《條例》及其配套文件的實(shí)施，對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)務(wù)人員為社會(huì)提供醫(yī)療服務(wù)時(shí)，提出了新的要求。
衛(wèi)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
在我們的印象中，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心由于各方面條件的制約，可能存在就診患者少、硬件設(shè)施落后、管理制度松散等問(wèn)題，但這家社區(qū)醫(yī)院的人流量很大，醫(yī)生和護(hù)士的工作也很繁忙。醫(yī)院每天的上班時(shí)間為上午8：00—12：00，下午14：00—17：30，中午有2小時(shí)的午飯和午休時(shí)間，有加班的時(shí)候則要到21：00下班。
醫(yī)院每天都會(huì)開(kāi)早會(huì)，時(shí)間一般在早上7：55—8：00，由醫(yī)院主任主持，在這幾分鐘內(nèi)，主任會(huì)提出這一天醫(yī)院的主要任務(wù)和值得注意的事情，醫(yī)生和護(hù)士也會(huì)就前一天遇到的問(wèn)題進(jìn)行集中反映，之后尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)早會(huì)是一個(gè)很好的管理方法，雖然時(shí)間只有短短五分鐘，卻是一個(gè)全院交流的平臺(tái)，對(duì)一些問(wèn)題可以群策群力去解決。另外，每次早會(huì)都有醫(yī)生或者護(hù)士輪流匯報(bào)前一天的就診人數(shù)和特殊門診病例數(shù)，這樣就讓醫(yī)院的每個(gè)職員都參與和了解到醫(yī)院的運(yùn)行情況，更有利于開(kāi)展工作。
慢病管理·責(zé)任醫(yī)師
這周正值社區(qū)醫(yī)院創(chuàng)建區(qū)級(jí)示范單位迎檢，全院醫(yī)務(wù)人員需要對(duì)前兩年的工作進(jìn)行系統(tǒng)梳理和查漏補(bǔ)缺，我也參與到了這項(xiàng)工作中來(lái)，主要任務(wù)是增補(bǔ)隨訪記錄和對(duì)部分高血壓患者進(jìn)行電話隨訪。在電話隨訪的過(guò)程中，我感到很多患者感念醫(yī)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度，而這主要?dú)w功于醫(yī)院為慢性非傳染性疾病患者建立的責(zé)任醫(yī)師制度，每位醫(yī)生有其固定負(fù)責(zé)的一些慢性�。ǜ哐獕汉吞悄虿。┗颊撸话闱闆r下每隔三個(gè)月會(huì)對(duì)自己所負(fù)責(zé)的慢性病患者進(jìn)行隨訪，多為電話隨訪，也有門診隨訪和家訪等形式，這樣醫(yī)生能夠更方便地監(jiān)控患者的用藥與疾病控制的情況。
由于此次上級(jí)檢查單位發(fā)文件要求社區(qū)醫(yī)院在對(duì)慢病患者的管理中，每個(gè)月都要有一次隨訪記錄，而該醫(yī)院三個(gè)月一次的隨訪達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，因此需要醫(yī)生和護(hù)士對(duì)前兩年的記錄進(jìn)行增補(bǔ)。事實(shí)上這種重復(fù)勞動(dòng)不僅會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，還會(huì)影響患者就醫(yī)質(zhì)量，因?yàn)橛械尼t(yī)生是一邊問(wèn)診一邊補(bǔ)記錄的。臨近檢查時(shí)，主任找來(lái)開(kāi)發(fā)醫(yī)院管理系統(tǒng)的軟件公司的工作人員進(jìn)行編程，自動(dòng)生成了每個(gè)月的隨訪記錄，這才解決了燃眉之急，雖然這些隨訪記錄在內(nèi)行看起來(lái)其實(shí)假得很明顯。事實(shí)上，醫(yī)院本來(lái)遵循的每三個(gè)月隨訪慢病患者的方法從醫(yī)理上來(lái)說(shuō)是可行的.，而且由于就醫(yī)人數(shù)多而醫(yī)生數(shù)量很少，每位全科醫(yī)生要負(fù)責(zé)的慢病患者多達(dá)70位，根本沒(méi)有辦法做到每月隨訪，因此這種要求實(shí)際是很不科學(xué)的，但為了應(yīng)付上級(jí)部門的檢查也不得不讓科學(xué)低頭了。
在迎檢的過(guò)程中，醫(yī)院對(duì)服務(wù)質(zhì)量的要求有一定程度的拔高，但疲于應(yīng)付檢查，也成為該社區(qū)醫(yī)院的一大“特色”，甚至醫(yī)院主任為了讓一名醫(yī)師補(bǔ)完資料而不讓掛他的號(hào)，這豈不是本末倒置了。而且由于社區(qū)醫(yī)院人力有限，有位小腿意外骨折的醫(yī)生也不得不縮短假期打上石膏堅(jiān)持到門診上班。
全科跟診·中西結(jié)合
該醫(yī)院幾位全科醫(yī)生雖行西醫(yī)，但開(kāi)藥時(shí)為了減少藥物的副作用，能開(kāi)中成藥的時(shí)候都不開(kāi)西藥，中藥雖然作用機(jī)制不明朗，起效也比較慢，但至少不會(huì)發(fā)生明顯的不良反應(yīng)，因此應(yīng)用中成藥實(shí)際上也規(guī)避了一定的風(fēng)險(xiǎn)。
中醫(yī)館的康復(fù)理療是該社區(qū)醫(yī)院的特色服務(wù)項(xiàng)目，讓人印象深刻的是康復(fù)理療室的室內(nèi)裝潢格調(diào)，墻面用刻有小篆古文的竹簡(jiǎn)做墻飾，用來(lái)分隔床位的活動(dòng)門板換成了帶有古詩(shī)詞的屏風(fēng)，整體氛圍古樸沉靜，又配合艾灸的獨(dú)特香味，可以適當(dāng)緩解患者緊張壓抑的情緒，在自然放松的環(huán)境下更有利于康復(fù)和治療。
前來(lái)康復(fù)理療室做針灸推拿的患者大多是需要細(xì)調(diào)慢養(yǎng)的，比如風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎患者，久而久之便和醫(yī)生、護(hù)士建立了深厚的友誼，患者對(duì)醫(yī)師更加信任，醫(yī)師對(duì)患者的病情也更了解，使得疾病康復(fù)得更好更快，此間醫(yī)患關(guān)系之和睦融洽，是在很多公立大醫(yī)院難以見(jiàn)到的。想來(lái)首先自然因?yàn)獒t(yī)患溝通多了，關(guān)系好了，二來(lái)是因?yàn)獒樉耐颇帽旧淼男再|(zhì)，因?yàn)槔懑煂?duì)人體基本上是無(wú)創(chuàng)，對(duì)于軟組織疼痛或者慢性炎癥，若能緩解則靈，若不見(jiàn)效，也絕不會(huì)使病情加重。所以從這一層面上來(lái)講，中醫(yī)康復(fù)理療本就不容易發(fā)生醫(yī)療事故，能建立良好的醫(yī)患關(guān)系也在情理之中。
患者中又以中老年人居多，他們普遍認(rèn)為中醫(yī)比西醫(yī)更省也更靠譜，很愿意接受針灸推拿拔火罐。雖然目前我國(guó)號(hào)召大力發(fā)展傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，但是內(nèi)地中醫(yī)教學(xué)卻差強(qiáng)人意，特別是對(duì)《黃帝內(nèi)經(jīng)》等經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，中醫(yī)院校往往敷衍了事，若不繼承根本，沒(méi)有辯證的思考，是不能成為一名好醫(yī)師的。
中醫(yī)康復(fù)理療室是該社區(qū)醫(yī)院工作最繁忙的科室之一，卻只配備一名醫(yī)生和一名護(hù)士，即使有實(shí)習(xí)生幫忙工作還是顯得捉襟見(jiàn)肘，護(hù)士更是特別勞累，但由于沒(méi)有指標(biāo)，社區(qū)醫(yī)院還不能隨意增加護(hù)士。
結(jié)束語(yǔ)
一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)結(jié)束后，我離行醫(yī)的理想也更進(jìn)一步，最后以希波克拉底的醫(yī)學(xué)生誓言做一個(gè)結(jié)尾，也作為求學(xué)之路上的一個(gè)注腳吧。
衛(wèi)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5
一、指導(dǎo)思想
以十八大會(huì)議精神為指導(dǎo)，以創(chuàng)建全國(guó)文明城市為載體，以治理社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生為突破口，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、長(zhǎng)效管理、整體提升的原則，把社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生和環(huán)境綜合整治與提高居民文明素質(zhì)相結(jié)合，通過(guò)加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理，促進(jìn)環(huán)境衛(wèi)生管理由集中整治向長(zhǎng)效管理轉(zhuǎn)變，全面提升第一社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生管理水平，實(shí)現(xiàn)整潔有序的目標(biāo)。為了加強(qiáng)對(duì)社區(qū)衛(wèi)生保潔員、垃圾清運(yùn)員的.管理，提升社區(qū)衛(wèi)生環(huán)境的水平，
二、實(shí)施范圍
xxx社區(qū)
三、組織機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)
成立第一社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生工作小組，根據(jù)誰(shuí)主抓誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，由支部書(shū)記林建興主抓該工作，由負(fù)責(zé)社區(qū)文教衛(wèi)工作的支部副書(shū)記蔡招富主要負(fù)責(zé)。工作小組負(fù)責(zé)第一社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生日常管理、督促和考評(píng)。
四、管理目標(biāo)
�。ㄒ唬┉h(huán)境衛(wèi)生工作要求
1、日常保潔達(dá)到較高水平的干凈衛(wèi)生。社區(qū)主要道路、巷道要保持環(huán)境衛(wèi)生整潔，要做到路面不積水，無(wú)垃圾，兩側(cè)排水邊溝暢通。
2、垃圾實(shí)行日產(chǎn)日清制度，清除池（桶）垃圾后對(duì)撒落在周邊的垃圾要一并清掃、清除。
3、社區(qū)內(nèi)公廁由社區(qū)保潔員兼顧清洗，每天兩沖洗兩清掃。
�。ǘ┙秩莪h(huán)境整治
1、無(wú)亂張貼、亂涂畫。住戶要自行清理各自門前亂張貼、亂涂畫，特別是房屋門兩邊殘舊對(duì)聯(lián)。
2、無(wú)亂拉接電線、電話線、網(wǎng)絡(luò)線、電視線現(xiàn)象。
3、無(wú)亂停放：住戶要將車輛按規(guī)定停放在車庫(kù)或停車黃線內(nèi)。
4、不準(zhǔn)隨街放養(yǎng)雞鴨等家禽，應(yīng)入屋圈養(yǎng)。
5、晾曬衣物不得掛于主干道路和市政道路兩旁以及綠化樹(shù)、電線桿及房前電線等公共設(shè)施上。
�。ㄈ┕苍O(shè)施維護(hù)
1、無(wú)窨井蓋缺失、排水管破損情況。
2、排水溝渠硬底暢通，無(wú)污水溢流，井內(nèi)無(wú)污物、積沙、垃圾等。若發(fā)現(xiàn)堵塞要及時(shí)清理、疏通，堵塞時(shí)間不得超過(guò)24小時(shí)。
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