大學(xué)生專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告范文
隨著人們自身素質(zhì)提升，報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。你知道怎樣寫報(bào)告才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的大學(xué)生專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告范文，歡迎大家分享。
大學(xué)生專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告范文1
本人是一名電氣工程專業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在實(shí)習(xí)于電氣工程有限公司。公司主要業(yè)務(wù)包括：提供110KV及以下送電線路(含電纜工程)和同電壓等級變電站工程的輸電、供電、受電電力設(shè)施的施工安裝服務(wù);提供380V及以下的城市廣場、道路、公路、建筑物外立面、公共綠地等照明工程安裝服務(wù);提供35千伏以下輸電、供電、受電電力設(shè)施的維修、試驗(yàn)服務(wù)。
我在公司實(shí)習(xí)的崗位是開發(fā)部事務(wù)員，主要負(fù)責(zé)開發(fā)部的內(nèi)勤工作。我所從事的工作內(nèi)容主要有：
制作項(xiàng)目9000認(rèn)證文件;
制作項(xiàng)目招投標(biāo)文件(除商務(wù)部分);
負(fù)責(zé)項(xiàng)目招投標(biāo)工作;
合同統(tǒng)計(jì)工作;
完成公司要求的報(bào)表工作。由于我所負(fù)責(zé)的是開發(fā)部的內(nèi)勤工作，故不涉及設(shè)備技術(shù)參數(shù)和技術(shù)要求。
經(jīng)過這段時(shí)間的頂崗實(shí)習(xí)，我深深的感覺到我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那些知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。剛畢業(yè)的.大學(xué)生往往會(huì)覺得畢業(yè)了，告別了校園生活再不用學(xué)習(xí)了。尤其我以班級綜合排名第一的好成績作為學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生應(yīng)聘到頂崗實(shí)習(xí)單位，更加以為我在學(xué)校所學(xué)的以及通過自己努力取得的那些國家計(jì)算機(jī)、英語、制圖員的等級證書就是單位所需要的。可是在頂崗實(shí)習(xí)過程中，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)校里我所學(xué)習(xí)的那些知識(shí)，學(xué)得再好不過是書本上的東西，真正到了實(shí)際工作中相差太遠(yuǎn)了。尤其我所實(shí)習(xí)的崗位，所負(fù)責(zé)的工作，與我在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)更是幾乎沒有關(guān)系。我們在學(xué)校中學(xué)習(xí)的，事實(shí)上真正重要的是那種自主學(xué)習(xí)的方法，所學(xué)習(xí)的是再學(xué)習(xí)實(shí)際東西的一些學(xué)習(xí)工具，更重要的還有做人的道理。學(xué)校里我們要學(xué)會(huì)做人，才能更好的學(xué)做學(xué)問。在工作中，一切都是新的，都要從零開始。我很深刻的體會(huì)到，學(xué)無止境。我們要想在這個(gè)社會(huì)上很好的立足是需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己才行的。否則，在當(dāng)今競爭如此激烈的社會(huì)，我們就將被淘汰。
在畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)過程中，我收獲了很多。對于我所在的開發(fā)部的工作性質(zhì)而言，我認(rèn)識(shí)到溝通協(xié)調(diào)能力在工作中的重要性。開發(fā)部作為我們整個(gè)公司的業(yè)務(wù)源頭，在生產(chǎn)中起著至關(guān)重要的作用。我們需要盡職盡責(zé)，為客戶所想，為客戶所急。公司的總經(jīng)理每周都會(huì)給開發(fā)部召開部門會(huì)議，會(huì)議中我們會(huì)彼此談?wù)劯髯砸恢艿墓ぷ饕约按蠹曳窒硪恍┰谔幚砉ぷ髦械慕?jīng)驗(yàn)，這讓我學(xué)習(xí)到了很多書本中無法學(xué)到的東西。其中讓我感受很深的就是與人溝通協(xié)調(diào)的方法。社會(huì)不像校園，是一個(gè)很復(fù)雜的環(huán)境。工作中與客戶溝通更不像在學(xué)校與老師溝通那樣輕松。這其中有很多的技巧，都是在不斷的工作學(xué)習(xí)中積累出來的。步入社會(huì)，這種與人溝通協(xié)調(diào)的經(jīng)驗(yàn)是很重要的。很多時(shí)候，我們即便是無法完成的事也需要答應(yīng)顧客，然后回去協(xié)調(diào)，最后哪怕依然就是不可能的事，但我們需要給顧客這個(gè)我們?yōu)轭櫩头⻊?wù)了的過程。鑒于我們的工作性質(zhì)就是要讓顧客滿意，要協(xié)調(diào)好甲方、供電局甚至公司內(nèi)部其他部門的工作。我認(rèn)識(shí)到在社會(huì)這個(gè)大環(huán)境下為人處事是需要圓滑的，社會(huì)上沒有人會(huì)包容我們的脾氣，在畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)習(xí)到了不少這方面的經(jīng)驗(yàn)。
通過對這段時(shí)間的實(shí)習(xí)總結(jié)，我感覺自己對于知識(shí)的學(xué)習(xí)太表面化了，沒有深入的理解，只能說我學(xué)習(xí)認(rèn)真所以取得了好的成績，而事實(shí)上，與實(shí)際根本沒有結(jié)合起來，知識(shí)只停留在書本上。我個(gè)人也覺得我們學(xué)校可以在專業(yè)課程的教授方面，多結(jié)合下具體工作中所需要的，與實(shí)際聯(lián)系更加緊密些，讓以后供用電技術(shù)這個(gè)專業(yè)的同學(xué)在畢業(yè)后學(xué)習(xí)到更多真正工作中可以用得到的東西。
大學(xué)生專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告范文2
作為一名大學(xué)生，實(shí)習(xí)是了解社會(huì)、增長見識(shí)、提升能力的重要途徑。我有幸在大學(xué)期間進(jìn)行了一次專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)，通過這次實(shí)習(xí)，我對自己的專業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并且積累了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我這次實(shí)習(xí)的詳細(xì)報(bào)告。
一、實(shí)習(xí)單位介紹
我所在的實(shí)習(xí)單位是一家知名的互聯(lián)網(wǎng)公司，主要從事軟件開發(fā)和信息技術(shù)服務(wù)。該公司擁有雄厚的技術(shù)實(shí)力和豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，是我心目中的理想實(shí)習(xí)單位。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
在實(shí)習(xí)期間，我主要參與了公司的軟件開發(fā)項(xiàng)目，負(fù)責(zé)編寫代碼、測試程序、修復(fù)bug等工作。通過實(shí)際操作，我深刻體會(huì)到了專業(yè)知識(shí)在實(shí)際工作中的應(yīng)用，也學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
三、學(xué)習(xí)收獲
在實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)以外的東西。首先是團(tuán)隊(duì)合作能力，每個(gè)項(xiàng)目都需要團(tuán)隊(duì)成員密切配合才能順利完成，我學(xué)會(huì)了如何和同事溝通、協(xié)調(diào)和合作。其次是解決問題的能力，實(shí)際工作中經(jīng)常會(huì)遇到各種問題和困難，需要我們靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來解決。最后是責(zé)任感，每一個(gè)編寫的代碼都可能影響整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度和質(zhì)量，因此我意識(shí)到了作為一名專業(yè)人士的責(zé)任。
四、對專業(yè)的.認(rèn)識(shí)
通過這次實(shí)習(xí)，我對自己的專業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到專業(yè)知識(shí)只是基礎(chǔ)，真正的能力還需要在實(shí)踐中不斷磨練。我也清楚地看到了自己與優(yōu)秀的職場人士之間的差距，這讓我更加明確了自己未來的努力方向和目標(biāo)。
五、未來規(guī)劃
在實(shí)習(xí)結(jié)束后，我決定更加努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升自己的編程能力和解決問題的能力。同時(shí)，我還將積極參加各種與專業(yè)相關(guān)的比賽和活動(dòng)，鍛煉自己，在實(shí)踐中不斷提升自己的競爭力。
結(jié)語
通過這次實(shí)習(xí)，我不僅增加了對專業(yè)的認(rèn)識(shí)，也鍛煉了自己的能力，充實(shí)了自己的人生閱歷。我相信，這段寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷將成為我未來職業(yè)發(fā)展道路上閃耀的一筆財(cái)富。希望未來的自己能夠在專業(yè)領(lǐng)域取得更大的成就，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
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