電工實(shí)習(xí)報(bào)告[合集15篇]
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，我們在寫報(bào)告的時候要注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。你還在對寫報(bào)告感到一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的電工實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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電工實(shí)習(xí)報(bào)告1
電工實(shí)習(xí)是電子專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，旨在使學(xué)生通過實(shí)踐操作，掌握基本的電工技能，了解電子元器件及其應(yīng)用。以下是電工實(shí)習(xí)報(bào)告教師指導(dǎo)意見：
1.實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容要完整，包括實(shí)習(xí)的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論，要體現(xiàn)出學(xué)生的獨(dú)立思考和實(shí)踐能力。
2.實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)該注重實(shí)踐操作，內(nèi)容要具體、真實(shí)，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確可靠。
3.實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)該反映出學(xué)生對電工基本理論和技能的掌握情況，以及在實(shí)踐中遇到的問題和解決方法。
4.實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)該反映出學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的`能力。
5.實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)該反映出學(xué)生對電子元器件的識別、檢測和使用的掌握情況。
6.實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)該反映出學(xué)生對電子產(chǎn)品的組裝、調(diào)試和測試的掌握情況。
7.實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)該反映出學(xué)生對電子產(chǎn)品的應(yīng)用和優(yōu)化的掌握情況。
8.實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)該反映出學(xué)生對電子產(chǎn)品的安全操作和防護(hù)的掌握情況。
9.實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)該反映出學(xué)生對電子產(chǎn)品的故障分析和排除的掌握情況。
10.實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)該反映出學(xué)生對電子產(chǎn)品的市場調(diào)研和銷售的掌握情況。
電工實(shí)習(xí)報(bào)告2
我懷著美好的期盼來到___煤礦開始為期幾個月的電工實(shí)習(xí)生活。每一天、每一周、每一月都能在工作中學(xué)到很多。這次實(shí)習(xí)給我的收獲是我覺得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單調(diào)又重復(fù)，但這是磨練意志最有效地方法，我告誡自己要認(rèn)真完成，對每項(xiàng)工作都要認(rèn)真的對待，做到每一件事過程中遇到困難，一定要爭取不放棄，堅(jiān)持到最后。只要希望還在，勝利一定屬于我。
一、實(shí)習(xí)目的
畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程，不知不覺我們的大學(xué)時光就要結(jié)束了，在這個時候，我們被學(xué)校安排其來___光電，實(shí)習(xí)完我非常希望通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己掌握的知識的正確性。在這個時候，我來到___煤礦，在這里進(jìn)行我的畢業(yè)后的頂崗實(shí)習(xí)。
二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹
___光電這是我剛剛進(jìn)入社會的第一次工作是學(xué)校安排的實(shí)習(xí)，我在這里當(dāng)電工。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程
作為一名剛畢業(yè)的學(xué)生，理論是我們的優(yōu)勢，但是怎么樣把理論結(jié)合到實(shí)踐中成了我們克服的困難之一。而經(jīng)理平時對我的不斷教導(dǎo)讓我在工作中將理論融合進(jìn)去，提高了工作效率。看著那些同事忙忙碌碌的來來去去，堅(jiān)定的態(tài)度是那么一點(diǎn)一滴在鑄就起來，一個被人認(rèn)可的人首先一定是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人無論到哪里都可以站的正。相對于經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟，但能否有正確的態(tài)度是因人而異的。我從來沒把現(xiàn)在的工作當(dāng)做實(shí)習(xí)，我就是認(rèn)定這就是我的工作，而不是專門來學(xué)習(xí)東西的。
我是在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中能更好的完成工作。現(xiàn)在的努力并不是為了現(xiàn)在的回報(bào)，而是為了未來。艱難的任務(wù)能鍛煉我們的意志，新的工作能拓展我們的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格，與客戶的`交流能訓(xùn)練我們的品性。人生并不是只有現(xiàn)在，而是有更長遠(yuǎn)的未來�？傮w來說我的這一次實(shí)習(xí)時成功的。我能在礦里學(xué)習(xí)到很多校園里、課堂上、課本中學(xué)不到的東西，也了解很多和動的了做人的道理，特別是體會到生活中的艱辛和找工作的不容易。感謝學(xué)校給了我自己實(shí)習(xí)的機(jī)會，感謝礦里的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給予我指導(dǎo)，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心。我相信，通過這次實(shí)習(xí)，一定會令我的人生走向新一頁。
四、實(shí)習(xí)體會
出來社會大半年，已經(jīng)是半個社會人了。不能再向?qū)W生那樣，某些時候可以隨心隨意。校外企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，為我們提供了一個很好的實(shí)踐機(jī)會，可以讓我們更好的把理論應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟理論，更可以學(xué)習(xí)到很多書本上學(xué)習(xí)不到的、甚至比理論知識更實(shí)用的業(yè)務(wù)知識。而且，這些實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，無疑是我們畢業(yè)后就業(yè)的一大籌碼，我們與其他大專生相比，就贏在了起點(diǎn)上!作為一個成年人，作為一個社會職業(yè)人，任何時候都要守規(guī)矩，做好自己的本分，承擔(dān)起自己所需要承擔(dān)的責(zé)任。
經(jīng)歷了2份不同的工作，我漸漸的認(rèn)識到，每一份工作或每一個工作環(huán)境都無法盡善盡美，但每一份工作中都有許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和資源，如失敗的沮喪、自我成長的喜悅、溫馨的工作伙伴、值得感謝的客戶等等，這些都是工作成功者必須體驗(yàn)的感受和必備的財(cái)富。如果每天懷著感恩的心情去工作，在工作中始終牢記擁有一份工作，就要懂得感恩的道理，你一定會收獲很多很多。在你收獲很多很多的同時，你會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在鍛煉中變得勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，樂觀，闊達(dá)。這樣的你，是不斷前進(jìn)的走在成功的路上的。
最后，感謝這一段曲折的時光，感謝每個我所在的企業(yè)，感謝礦領(lǐng)導(dǎo)以及老師對我的重視和栽培，感謝我所遇到的同事們，你們一路給我?guī)椭椭С�，讓我在前進(jìn)的路上充滿著激情和勇氣!感謝___煤礦，讓我在短短的半年的時間時間里認(rèn)識到很多的良師益友，讓我在知識的海洋中不斷吸取知識不斷的完善自己，感謝院領(lǐng)導(dǎo)們的英明政策，讓我有機(jī)會將自己所學(xué)的知識充分的運(yùn)用到實(shí)踐中并在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)的真理，感謝各位輔導(dǎo)老師的辛勤付出與教導(dǎo)，給我們無微不至的呵護(hù)，讓我們在工作中振作起來并且找到迷茫的出口!
電工實(shí)習(xí)報(bào)告3
我懷著美好的期盼來到xx煤礦開始為期xx個月的電工實(shí)習(xí)生活。每一天、每一周、每一月都能在工作中學(xué)到很多。這次實(shí)習(xí)給我的收獲是我覺得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單調(diào)又重復(fù)，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要認(rèn)真完成，對每項(xiàng)工作都要認(rèn)真的對待。只要希望還在，勝利一定屬于我。
一、實(shí)習(xí)目的
畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程，不知不覺我們的大學(xué)時光就要結(jié)束了，在這個時候，我們被學(xué)校安排實(shí)習(xí)。來到xx煤礦，在這里進(jìn)行我的畢業(yè)后的頂崗實(shí)習(xí)。
二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹
xx光電，我在這里當(dāng)電工。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及實(shí)習(xí)體會
作為一名剛畢業(yè)的學(xué)生，理論是我們的優(yōu)勢，但是怎么樣把理論結(jié)合到實(shí)踐中成了我們克服的困難之一。而經(jīng)理平時對我的不斷教導(dǎo)讓我在工作中將理論融合進(jìn)去，提高了工作效率。
出來社會大半年，已經(jīng)是半個社會人了。不能再向?qū)W生那樣，某些時候可以隨心隨意。
校外企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，為我們提供了一個很好的實(shí)踐機(jī)會，可以讓我們更好的把理論應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟理論，更可以學(xué)習(xí)到很多書本上學(xué)習(xí)不到的、甚至比理論知識更實(shí)用的業(yè)務(wù)知識。而且，這些實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，無疑是我們畢業(yè)后就業(yè)的一大籌碼，我們與其他大專生相比，就贏在了起點(diǎn)上！
作為一個成年人，作為一個社會職業(yè)人，任何時候都要守規(guī)矩，做好自己的本分，承擔(dān)起自己需要承擔(dān)的責(zé)任。經(jīng)歷了不同的工作，我漸漸的'認(rèn)識到，每一份工作或每一個工作環(huán)境都無法盡善盡美，但每一份工作中都有許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和資源，如失敗的沮喪、自我成長的喜悅、溫馨的工作伙伴、值得感謝的客戶等等，這些都是工作成功者必須體驗(yàn)的感受和必備的財(cái)富。如果每天懷著感恩的心情去工作，在工作中始終牢記擁有一份工作，就要懂得感恩的道理，你一定會收獲很多很多。在你收獲很多很多的同時，你會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在鍛煉中變得勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，樂觀，闊達(dá)。這樣的你，是不斷前進(jìn)的走在成功的路上的。
最后，感謝這一段曲折的時光，感謝每個我所在的企業(yè)，感謝礦領(lǐng)導(dǎo)以及老師對我的重視和栽培，感謝我所遇到的同事們，你們一路給我?guī)椭椭С�，讓我在前進(jìn)的路上充滿著激情和勇氣！
感謝xx煤礦，讓我在短短半年的時間里認(rèn)識到很多的良師益友，讓我在知識的海洋中不斷吸取知識不斷的完善自己，感謝院領(lǐng)導(dǎo)們的英明政策，讓我有機(jī)會將自己所學(xué)的知識充分的運(yùn)用到實(shí)踐中！
電工實(shí)習(xí)報(bào)告4
1.實(shí)習(xí)過程描述
該生在實(shí)習(xí)期間，態(tài)度認(rèn)真，工作積極，服從指導(dǎo)教師安排，遵守勞動紀(jì)律；班級管理上，具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和責(zé)任心，深入學(xué)生中間了解情況，在解決問題的過程中，能夠冷靜思考、反復(fù)驗(yàn)證，不斷總結(jié)；在工作中善于總結(jié)，注重與其他教師的交流，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力。
2.專業(yè)技能評價(jià)
該生在實(shí)習(xí)過程中，專業(yè)技能得到較好的發(fā)揮，獲得同事和實(shí)習(xí)單位的肯定和認(rèn)可。能夠按時保質(zhì)保量完成實(shí)習(xí)任務(wù)，獨(dú)立解決問題，提高自己的專業(yè)技能水平；實(shí)習(xí)期間勤奮好學(xué)，善于思考，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，能夠迅速適應(yīng)實(shí)習(xí)環(huán)境并融入其中。
3.綜合素質(zhì)評價(jià)
該生綜合素質(zhì)較高，具有較強(qiáng)的'溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；工作態(tài)度認(rèn)真，能夠積極面對挑戰(zhàn)和壓力，不斷尋求自我提升；學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)工作方法。但需要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，提高應(yīng)對復(fù)雜情況的能力。
4.建議與改進(jìn)
針對該生在實(shí)習(xí)中表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)和不足，建議在今后的工作中加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的發(fā)揮；同時，可以鼓勵該生多參加各類培訓(xùn)和交流活動，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)技能水平。
電工實(shí)習(xí)報(bào)告5
一、實(shí)習(xí)目的
1、目的和意義
本次實(shí)習(xí)的目的就是讓大家將書本上所學(xué)的知識自己動手實(shí)踐，和書本知識融會貫通。另外大學(xué)兩年對于電氣的學(xué)習(xí)都普遍存在于理論，通過這次實(shí)習(xí)也培養(yǎng)大家的動手能力。電工實(shí)習(xí)對于我們與電有關(guān)專業(yè)的同學(xué)們來說是非常重要的，這不僅讓學(xué)生對電有具體和立體的了解，更讓同學(xué)們參與其中，對后續(xù)的學(xué)習(xí)有非常深刻的指導(dǎo)意義。
2、發(fā)展情況及實(shí)習(xí)要求
本次實(shí)習(xí)直接接觸到與電相關(guān)的各種實(shí)驗(yàn)，部分實(shí)驗(yàn)可能會存在危險(xiǎn)，特別是使用電烙鐵的任務(wù)，小心使用，注意規(guī)范，兩人完成任務(wù)時應(yīng)當(dāng)保持必要的距離。
本次實(shí)習(xí)歷時一周，跨越清明節(jié)假期，時間可以說是相當(dāng)長的，在長時間的時間內(nèi)，同學(xué)們應(yīng)該保持注意力高度的集中，切不可三心二意，走馬觀花。每天都會要考勤，大家必須按時出勤，像平時上課一樣。
所有任務(wù)應(yīng)該獨(dú)立完成，不懂的地方可以請教老師和同學(xué)，但是嚴(yán)禁抄襲。有不會的可以慢慢做，但是只有自己做才可以提高自己的能力。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容(宋體，加粗，四號、左對齊，字?jǐn)?shù)要求：字以上)實(shí)習(xí)項(xiàng)目一：安全用電
(一)安全用電的重要性
安全用電知識是關(guān)于如何預(yù)防用電事故及保障人身、設(shè)備安全的知識。在電子裝焊調(diào)試中，要使用各種工具、電子儀器等設(shè)備，同時還要接觸危險(xiǎn)的高電壓，如果不掌握必要的安全知識，操作中缺乏足夠的警惕，就可能發(fā)生人身、設(shè)備事故。因此，必須在了解觸電對人體的危害和造成觸電原因的基礎(chǔ)上，掌握一些安全用電知識，做到防患于未然。
(二)觸電及相關(guān)防護(hù)措施
電傷：由電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)、機(jī)械效應(yīng)以及電流本身作用所造成的人體外傷，通常有灼傷、電烙傷和皮膚金屬化三種。電傷對人體造成的危害一般是非致命的，真正危害人體生命的是電擊。
電擊：是指電流流過人體，嚴(yán)重影響人體呼吸、心臟和神經(jīng)系統(tǒng)，造成肌肉痙攣(抽筋)、神經(jīng)紊亂，導(dǎo)致呼吸停止，嚴(yán)重危害生命的觸電事故。觸電死亡的絕大部分是電擊造成的。決定電擊強(qiáng)度的是流經(jīng)人體的電流，而非電壓。
(三)觸電因素
人體觸電，主要原因有直接或者間接帶電體以及跨步電壓。直接觸電又可分為單相觸電和兩相觸電兩種。
(四)具體實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
(1)使用電子儀器設(shè)備時，應(yīng)先了解其性能，按操作規(guī)程操作。實(shí)驗(yàn)前先檢查用電設(shè)備，再接通電源;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先關(guān)儀器設(shè)備，再關(guān)閉電源。
(2)若電器設(shè)備發(fā)生過熱現(xiàn)象或出現(xiàn)焦糊味時，應(yīng)立即關(guān)閉電源。
(3)若要離開實(shí)驗(yàn)室或遇突然斷電，應(yīng)關(guān)閉電源，尤其要關(guān)閉加熱電器的電源開關(guān)。
(4)用電安全的基本要素有：電氣絕緣良好、保證安全距離、線路與插座容量與設(shè)備功率相適宜、不使用三無產(chǎn)品。
(5)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)電氣設(shè)備及線路設(shè)施必須嚴(yán)格按照安全用電規(guī)程和設(shè)備的要求實(shí)施，不許亂接、亂拉電線，墻上電源未經(jīng)允許，不得拆裝、改線。
(6)在實(shí)驗(yàn)室同時使用多種電氣設(shè)備時，其總用電量和分線用電量均應(yīng)小于設(shè)計(jì)容量。連接在接線板上的用電總負(fù)荷不能超過接線板的最大容量。
(7)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)應(yīng)使用空氣開關(guān)并配備必要的漏電保護(hù)器;電氣設(shè)備和大型儀器須接地良好，對電線老化等隱患要定期檢查并及時排除。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
一周的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，在這當(dāng)中有我們辛苦制作出來的LED燈、電路組裝的報(bào)警器。在實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時，只要認(rèn)真思考，用所學(xué)的知識，一步步做。這次的內(nèi)容包括安全用電知識、常用工具的使用(一)、照明電路的組裝、一般室內(nèi)電氣線路的安裝、常用電子儀器使用、常用電子元器件的認(rèn)識與檢測、常用工具的使用(二)、焊接工藝焊接訓(xùn)練、電子整機(jī)產(chǎn)品裝配、印刷電路板(PCB)的制作、電路組裝及調(diào)試。本次實(shí)習(xí)的目的主要是對電子、電器的了解，對電子元件認(rèn)識及電子元件的組裝，對電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進(jìn)一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動手能力，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后更好的學(xué)習(xí)。在這次實(shí)驗(yàn)中更多的是要我們?nèi)プ觯行〇|西看起來簡單，但要在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，只有去做才能感覺到其中的奧秘，有些東西也與你的'想象不一樣，我們這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個實(shí)驗(yàn)我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自己可以獨(dú)立組裝一個LED燈，不過，這次實(shí)驗(yàn)給了我們這樣的機(jī)會，現(xiàn)在我們可以獨(dú)立的做出來。
我們對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但總是裝不好，這樣一來，這東西就給廢了�，F(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都很開心，并且很有“成就感”。第二，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能自己制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和大家的動手能力有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。
通過一個星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：
一、對電子元件有了初步的了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、電路板圖的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的工業(yè)設(shè)計(jì)課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。
二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做LED燈組裝與調(diào)試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。
三、對印制電路板圖的制作實(shí)習(xí)的感受。焊接挑戰(zhàn)我得動手能力，那么印制電路板圖的制作則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍﹄娐分R不是很清楚，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我，消除我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時候，他們會不因?yàn)槲业脽o知而不采納我得建議。在這個過程中大家互相幫助互相學(xué)習(xí)，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。這個實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全，動手能力有待提高。
我很感謝林老師、鄧?yán)蠋煂ξ覀兊募?xì)心指導(dǎo)，從他們那里我學(xué)會了很多書本上學(xué)不到的東西，教我們怎樣把理論與實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來和許多做人的道理，這些東西無論是在以后的學(xué)習(xí)還是生活中都會對我起到很大的幫助。
一周短暫的實(shí)習(xí)，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習(xí)慣。通過和大家在一起的學(xué)習(xí)，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學(xué)到了更多寶貴的知識。
實(shí)習(xí)這幾天的確有點(diǎn)辛苦，但大家都很開心，通過這次的實(shí)習(xí)也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的動手習(xí)慣，它讓我們更充實(shí)，更豐富，這就是一周實(shí)習(xí)的收獲，但愿有更多的收獲伴著我，走向知識的海洋，走向未知的將來。
電工實(shí)習(xí)報(bào)告6
一、實(shí)習(xí)目的
使學(xué)生對電氣元件及電工技術(shù)有一定的感性和理性認(rèn)識，對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進(jìn)一步的理解，電工實(shí)習(xí)報(bào)告。同時，通過實(shí)習(xí)得實(shí)際生產(chǎn)知識和安裝技能，掌握照明線路和常用儀表的使用與測量，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)獨(dú)立工作能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，共同探討，共同前進(jìn)的精神。
二、時間安排
星期一上午
實(shí)習(xí)動員，領(lǐng)教材，閱實(shí)習(xí)材料
下午實(shí)習(xí)安全教育
星期二上午
常用儀器儀表使用的講解
星期三全天
（1）班電工儀表的使用與測量
�。�2）班室內(nèi)照明安裝
星期四全天
�。�1）班電工儀表的使用與測量
（2）班室內(nèi)照明安裝
星期五全體學(xué)生全面打掃實(shí)習(xí)場所衛(wèi)生、寫實(shí)習(xí)報(bào)告（每人一份4000字），4月20號交。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、老師進(jìn)行用電安全教育
老師講述了電是現(xiàn)代化生產(chǎn)和生活中不可缺少的重要能源。若用電不慎，就可能造成電源中斷、設(shè)備損壞、人身傷亡，將給生產(chǎn)和生活造成很大的影響，因此進(jìn)行安全教育具有特殊重要的意義。老師給我們講述了有關(guān)觸電的基本知識，觸電急救知識和電氣消防知識等等。
觸電是指人體觸及帶電后，電流對人體造成的傷害。它分為兩種類型，即電擊和電傷。電擊是指電流通過人體內(nèi)部，破壞人體內(nèi)部組織，影響呼吸系統(tǒng)、心臟及神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能，甚至危及生命，實(shí)習(xí)報(bào)告《電工實(shí)習(xí)報(bào)告》。電擊致傷的部位主要在人體內(nèi)部，它可以使肌肉抽搐，內(nèi)部組織損傷，造成發(fā)熱發(fā)麻，嚴(yán)重時將引起昏迷、窒息，甚至心臟停止跳動而死亡。而電傷是指電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)、機(jī)械效應(yīng)及電流本身作用造成的.人體傷害。電傷會使人體皮膚表面留下明顯的傷痕，常見的有灼傷、烙傷和皮膚金屬化等現(xiàn)象。
觸電急救的知識是一旦發(fā)生觸電事故時，應(yīng)立即組織人員進(jìn)行急救。急救時必須做到果斷、動作迅速、方法正確。基本原則是動作迅速、方法正確。當(dāng)通過人體的電流較小時，僅產(chǎn)生麻感，對機(jī)體影響不大。
當(dāng)通過人體的電流增大，但小于擺脫電流時，雖可能受到強(qiáng)烈打擊，但尚能自己擺脫電源，傷害可能不嚴(yán)重。當(dāng)通過人體的電流進(jìn)一步增大，至接近或達(dá)到致命電流時，觸電人會出現(xiàn)神經(jīng)麻痹、呼吸中斷、心臟跳動停止等征象，外表上呈現(xiàn)昏迷不醒的狀態(tài)。這時，不應(yīng)該認(rèn)為是死亡，而應(yīng)該看作是假死，并且迅速而持久地進(jìn)行搶救。有觸電者經(jīng)4小時或更長時間的人工呼吸而得救的事例。有資料指出，從觸電后三分鐘開始救治者，90％有良好效果；
從觸電后6分鐘開始救治者，10％有良好效果；而從觸電后12分鐘開始救治者，救活的可能性很小。由此可知，動作迅速是非常重要的必須采用正確的急救方法。施行人工呼吸和胸外心臟擠壓的搶救工作要堅(jiān)持不斷，切不可輕率停止，運(yùn)送觸電者去醫(yī)院的途中也不能中止搶救。在搶救過程中，如果發(fā)現(xiàn)觸電者皮膚由紫變紅，瞳孔由大變小，則說明搶救收到了效果；如果發(fā)現(xiàn)觸電者嘴唇稍有開、合，或眼皮活動，或喉嗓門有咽東西的動作，則應(yīng)注意其是否有自主心臟跳動和自主呼吸。觸電者能自主呼吸時，即可停止入工呼吸。如果人工呼吸停止后，觸電者仍不能自主呼吸，則應(yīng)立即再做人工呼吸。急救過程中，如果觸電者身上出現(xiàn)尸斑或身體僵冷，經(jīng)醫(yī)生做出無法救活的診斷后方可停止搶救。
電氣消防知識是電氣火災(zāi)發(fā)生后，電氣設(shè)備和線路可能帶電，因此在撲滅電氣火災(zāi)時，必須了解電氣發(fā)生的原因，采取正確的補(bǔ)救方法，以防發(fā)生人身觸電及爆炸事故。而現(xiàn)如今，我們都是面對的照明線路，所以我們要了解照明線路。
在為期一周的實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時，只要認(rèn)真思考，對就是思考，用所學(xué)的知識，再一步步地探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對電工工具及線路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識；
對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進(jìn)一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動手能力，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。本次實(shí)習(xí)的對我們很重要，是我們電子學(xué)生實(shí)踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識，比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，而這一次的實(shí)習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ耄瑫r有更多的是要我們?nèi)プ�，好多東西看起來十分簡單，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，看一個東西簡單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。
不過，通過這個實(shí)驗(yàn)我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實(shí)易，就像做內(nèi)，外線安裝，看似簡單，但動起手來卻又是另一回事。不過，這次實(shí)驗(yàn)給了我這樣的機(jī)會，現(xiàn)在我可以獨(dú)立的完成這些，這也堅(jiān)信自己是有一定能力的人。在進(jìn)行接線安裝實(shí)訓(xùn)時，開始看老師做了一偏，十分的簡單。說起來就那么幾個零件，如電度表，單相閘刀開關(guān)，日光燈，白熾燈和兩個開關(guān)。但真正的讓我們自己動手時，卻又是另一回事了。對于每一個動作都必須仔細(xì)，認(rèn)真的去完成。試想下，在高空中，如果因?yàn)槟骋粋�動作的錯誤，那會造成什么樣的后果。所以，對于每一個動作，我們都是認(rèn)真的去練習(xí)。
電工實(shí)習(xí)報(bào)告7
一、實(shí)習(xí)目的
使我們對電工技術(shù)有一定的認(rèn)識，對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進(jìn)一步的理解。同時，通過實(shí)習(xí)獲得實(shí)際生產(chǎn)知識和安裝技能，電器控制線路及其元件的工作原理等電工技術(shù)知識，培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)獨(dú)立工作能力，培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)合作能力，共同探討，共同前進(jìn)的精神。
二、時間安排、時間任務(wù)
第一周
學(xué)習(xí)安裝家庭配電照明系統(tǒng)
第二周
電動機(jī)的點(diǎn)動和正反轉(zhuǎn)
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1電動機(jī)的點(diǎn)動控制電路
�。�1）目的要求
a．了解繼電器的工作原理，并掌握其接線方法；
b．了解電動機(jī)的點(diǎn)動控制。
�。�2）線路圖：
原理：km1回路為點(diǎn)動控制電路，按下綠色按鈕。km1線圈通電，松開綠色按鈕，km1線圈斷電；km2回路為傳動控制電路，按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線圈通電，松開黑色按鈕，km2線圈不會斷電，停止時按紅色按鈕。
（3）步驟：a．按圖接好導(dǎo)線；
b．檢查線路，確認(rèn)無誤后通電；
c．按下后再松開綠色按鈕，觀察km1的現(xiàn)象，按下后再松開黑色按鈕，觀察km2的現(xiàn)象，最后按下紅色按鈕，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；
d．切斷電源，拆除導(dǎo)線。
2．電動機(jī)的逆反轉(zhuǎn)控制電路
�。�1）目的要求
a．了解繼電器的逆反轉(zhuǎn)控制控制原理，掌握其接線方法；
b．通過操作加深對繼電器工作原理的'理解；
c．能夠組織復(fù)雜的接線。
�。�2）接線圖：
原理：需要km1帶電時，按下綠色按鈕，km1通電并自鎖，km1線圈帶電，串聯(lián)在km2線圈回路的km1常閉觸點(diǎn)斷開，保證km1與km2線圈不同時帶電。需要km2線圈帶電時，先按紅色按鈕停止，km1斷開，按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線圈帶電，串聯(lián)在km1回路的km2常閉觸點(diǎn)斷開，保證km2與km1也不同時帶電。
�。�3）步驟：
a．按圖連接好導(dǎo)線；
b．檢查線路，確認(rèn)無誤后通電；
c．按順序，先按綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀察現(xiàn)象；然后按紅色按鈕，反過來，先按黑色按鈕，再按綠色按鈕，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；
d．切斷電源，拆除導(dǎo)線，歸還實(shí)驗(yàn)儀器。
3、家庭配電照明系統(tǒng)
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
通過這兩個星期的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
1．掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；
2．了解了電動機(jī)傳動和點(diǎn)動控制、家庭照明配電系統(tǒng)、逆反轉(zhuǎn)控制的概念和原理，掌握了交流電器的原理和接線方法；
3．本次實(shí)習(xí)很大程度上增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
這兩周的時間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來說受益匪淺。這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后更好地服務(wù)社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
電工實(shí)習(xí)報(bào)告8
實(shí)習(xí)內(nèi)容及目的：
收音機(jī)的安裝、焊接及調(diào)試,讓學(xué)生了解電子產(chǎn)品的裝配過程;掌握電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗(yàn);學(xué)習(xí)整機(jī)的裝配工藝;培養(yǎng)動手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
辨認(rèn)測量：
①學(xué)會了怎樣利用色環(huán)來讀電阻，然后用萬用表來驗(yàn)證讀數(shù)和實(shí)際情況是否一致，再將電阻別在紙上，標(biāo)上數(shù)據(jù)，以提高下一步的焊接速度;②學(xué)會了怎樣測量二極管及怎樣辨認(rèn)二極管的“+”，“—”極，③學(xué)會了怎樣利用萬用表測量三極管的放大倍數(shù)，怎樣辨認(rèn)三極管的“b”,“e”,“c”的三個管腳;④學(xué)會了電容的辨認(rèn)及讀數(shù)，“╫”表示元片電容，不分“+”、“—”極;“┥┣+”表示電解電容(注意：電解電容的長腳為“+”，短腳為“—”)。
焊接體會：
在電焊的收音機(jī)的時候，學(xué)會電焊應(yīng)該是我最大的收獲，下面簡單介紹以下焊接的體會，焊接最需要注意的是焊接的溫度和時間，焊接時要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時間不能太短，因?yàn)槟菢雍更c(diǎn)的溫度太低，焊點(diǎn)融化不充分，焊點(diǎn)粗糙容易造成虛焊，而焊接時間長，焊錫容易流淌，使元件過熱，容易損壞，還容易將印刷電路板燙壞，或者造成焊接短路現(xiàn)象。焊接順序：
①焊接中周，為了使印刷電路板保持平衡，我們需要先焊兩個對角的中周，在焊接之前一定要辨認(rèn)好中周的顏色，以免焊錯，千萬不要一下子將四個中周全部焊在上面，這樣以后的小元件就不好安裝→②焊接電阻，前面我們已經(jīng)將電阻別在紙上，我們要按r1——r13的順序焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后我們需要用萬用表檢驗(yàn)一下各電阻是否還和以前的值是一樣(檢驗(yàn)是否有虛焊)→③焊接電容，先焊接元片電容，要注意上面的讀數(shù)(要知道223型元片電阻掌握電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗(yàn);學(xué)習(xí)整機(jī)的裝配工藝;培養(yǎng)動手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。辨認(rèn)測量：
①學(xué)會了怎樣利用色環(huán)來讀電阻，然后用萬用表來驗(yàn)證讀數(shù)和實(shí)際情況是否一致，再將電阻別在紙上，標(biāo)上數(shù)據(jù)，以提高下一步的焊接速度;
②學(xué)會了怎樣測量二極管及怎樣辨認(rèn)二極管的“+”，“—”極。
�、蹖W(xué)會了怎樣利用萬用表測量三極管的放大倍數(shù)，怎樣辨認(rèn)三極管的“b”,“e”,“c”的三個管腳;
�、軐W(xué)會了電容的辨認(rèn)及讀數(shù)，“╫”表示元片電容，不分“+”、“—”極;“┥┣+”表示電解電容(注意：電解電容的長腳為“+”，短腳為“—”)。
焊接體會：在電焊的收音機(jī)的時候，學(xué)會電焊應(yīng)該是我最大的`收獲，下面簡單介紹以下焊接的體會，焊接最需要注意的是焊接的溫度和時間，焊接時要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時間不能太短，因?yàn)槟菢雍更c(diǎn)的溫度太低，焊點(diǎn)融化不充分，焊點(diǎn)粗糙容易造成虛焊，而焊接時間長，焊錫容易流淌，使元件過熱，容易損壞，還容易將印刷電路板燙壞，或者造成焊接短路現(xiàn)象。
焊接順序：①焊接中周，為了使印刷電路板保持平衡，我們需要先焊兩個對角的中周，在焊接之前一定要辨認(rèn)好中周的顏色，以免焊錯，千萬不要一下子將四個中周全部焊在上面，這樣以后的小元件就不好安裝→②焊接電阻，前面我們已經(jīng)將電阻別在紙上，我們要按R1——R13的順序焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后我們需要用萬用表檢驗(yàn)一下各電阻是否還和以前的值是一樣(檢驗(yàn)是否有虛焊)→③焊接電容，先焊接元片電容，要注意上面的讀數(shù)(要知道223型元片電阻103型元片電阻的區(qū)別,元片電容的讀數(shù)方法——前兩數(shù)字表示電容的值，后面的數(shù)字表示零的個數(shù))，緊接著就是焊電解電容了，特別要注意長腳是“+”極，短腳是“—”極→④焊接二極管，紅端為“+”，黑端為“—”→⑤焊接三極管，一定要認(rèn)清“e”,“b”,“c”三管腳(注意：[V1，V2，V3，V4]和[V5，V6，V7]按放大倍數(shù)從大到小的順序焊接)→⑥剩下的中周和變壓器及開關(guān)都可以焊了→⑦最需要細(xì)心的就是焊接天線線圈了，用四根線一定要按照電路圖準(zhǔn)確無誤的焊接好→⑧焊接印刷電路板上“”狀的間斷部分，我們需要用焊錫把它們連接起來→⑨焊接喇叭和電池座。
調(diào)試與檢測：調(diào)試是一個非常艱難而又需要耐心的任務(wù)，但是它的目的和意義是十分重大的。我們要通過對收音機(jī)的檢測與調(diào)試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過程，初步學(xué)習(xí)調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)檢測能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。首先我們要檢查焊接的地方是否使印刷電路板損壞，檢查個電阻是否同圖紙相同，各個二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時有無焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負(fù)極是否正確。第二，要通電檢測—在通電狀態(tài)下，仔細(xì)調(diào)節(jié)中周，一定要記下每次調(diào)節(jié)過程，如果調(diào)節(jié)失敗，再重新調(diào)回帶原來的位置，實(shí)在不行就請老師幫忙!不過在整個過程中我們一定要有耐心。
本次實(shí)習(xí)的意義及體會：經(jīng)過兩個星期的電工電子實(shí)習(xí)，我們學(xué)會了基本的焊接技術(shù)，收音機(jī)的檢測與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程，我們還學(xué)會了電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗(yàn)，知道了整機(jī)的裝配工藝，這些都我們的培養(yǎng)動手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。最基本一點(diǎn)：以前學(xué)習(xí)《模擬電子技術(shù)》課時，總覺得老師講的太抽象，通過這次學(xué)習(xí)，又重新明白了很多東西。而且這在我們以后的專業(yè)課學(xué)習(xí)中應(yīng)該也是很有用的，就我們自己的專業(yè)來言我們也是要系統(tǒng)學(xué)習(xí)電力電子技術(shù)、自動檢測技術(shù)及信號與系統(tǒng)方面的知識，而這次我們在收音機(jī)的安裝及調(diào)試過程中我們都用到了。總之，在實(shí)習(xí)過成中，要時刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯誤!在最后終于聽到自己所做的收音機(jī)成功播放出動人的聲音，真的很高興，總算覺得自己的努力還沒有白費(fèi)!
電工實(shí)習(xí)報(bào)告9
一、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
(1)學(xué)習(xí)識別簡單的電子元件與電子線路；
(2)學(xué)習(xí)并掌握收音機(jī)的工作原理；
(3)按照圖紙焊接元件，組裝一臺收音機(jī)，并掌握其調(diào)試方法，電工實(shí)習(xí)小結(jié)報(bào)告。
二、實(shí)習(xí)器材介紹：
(1)電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30w，烙鐵頭是銅制。
(2)螺絲刀、鑷子等必備工具。
(3)松香和錫，由于錫它的熔點(diǎn)低，焊接時，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點(diǎn)光亮美觀。
(4)兩節(jié)5號電池。
三、實(shí)習(xí)目的：
電子技術(shù)實(shí)習(xí)的主要目的就是培養(yǎng)我們的動手能力，同金工實(shí)習(xí)的意義是一樣的，金工實(shí)習(xí)要求我們都日常的機(jī)械車床，勞動工具能夠熟練使用，能夠自己動手做出一個像樣的東西來。而電子技術(shù)實(shí)習(xí)就要我們對電子元器件識別，相應(yīng)工具的操作，相關(guān)儀器的使用，電子設(shè)備制作、裝調(diào)的全過程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個更加詳實(shí)的體驗(yàn)，不能在面對這樣的東西時還像以前那樣一籌莫展。有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識。使我們對電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識，打好日后深入學(xué)習(xí)電子技術(shù)基礎(chǔ)。同時實(shí)習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高問題和解決問題的能力，增強(qiáng)工作的能力。同時也培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神，實(shí)習(xí)報(bào)告《電工實(shí)習(xí)小結(jié)報(bào)告》。
具體目的如下：
1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理。
2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。
3.熟悉印制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實(shí)物設(shè)計(jì)并制作印制電路板。
4.熟悉常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。
5.能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表。
6.了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法
四、原理簡述：
Hx108-2七管半導(dǎo)體收音機(jī)（超外差）先要說明一下什么是超外差式收音機(jī)，最初的收音機(jī)屬于直放式收音機(jī)，它的特點(diǎn)是，從天線上接收到的高頻，在檢波以前，一直不改變它原來的高頻頻率（即高頻直接放大）。它的缺點(diǎn)是，在接收頻段的高端和低段的放大不一樣整個波段的靈敏度不均勻。如果是多波段收音機(jī)，這個矛盾更突出。其次，如果要提高靈敏度，必須增加高頻放大的級數(shù)，由此帶來各級之間的統(tǒng)一調(diào)諧的困難，而且高頻放大器增益做不高，容易產(chǎn)生自激。如果能夠把收音機(jī)接收到的`高頻，都變換成固定的中頻進(jìn)行放大檢波。由于中頻頻率比變換前的頻率低，而且頻率固定不變，所以任何電臺的都能得到相等的放大量，同時總的放大量也可以較高。從而克服了上述矛盾。典型的超外差式收音機(jī)的框圖可見9702說明書。振蕩器產(chǎn)生一個始終比接收高一個中頻頻率的振蕩，在混頻器內(nèi)利用晶體管的非線性將振蕩與接收相減產(chǎn)生一個新的頻率即中頻，這就是"外差作"。為了獲得較好的選擇性和靈敏度，在獲得中頻以后在加以放大，即中頻放大，這樣收音機(jī)的接收質(zhì)量大大提高，這就是"超外差式"電路。
它有如下幾個優(yōu)點(diǎn)：
由于變頻后為固定的中頻，頻率比較低，容易獲得比較大的放大量，因此收音機(jī)的靈敏度可以做得很高。
2.由于外來高頻都變成了一種固定的中頻，這樣就容易解決不同電臺放大不均勻的問題。
3.由于采用"差頻"作用，外來必須和振蕩相差為預(yù)定的中頻才能進(jìn)入電路，而且選頻回路、中頻放大諧振回路又是一個良好的濾波器，其他干擾就被抑制了，從而提高了選擇性。但是超外差式電路也有不足之處，會出現(xiàn)鏡頻干擾和中頻干擾，這二個干擾是超外差式收音機(jī)所特有的干擾。超外差式收音機(jī)的中頻選擇性，就是收音機(jī)對外來的455kHz中頻的抗干擾能力。由于輸入回路的諧振頻率比455kHz高，所以輸入回路對中頻干擾有較大的抑制能力。根據(jù)超外差式收音機(jī)的變頻原理，當(dāng)振蕩頻率與外來頻率相差一個中頻頻率（455kHz）時，就能順利通過中頻放大器獲得放大，用公式表示f振－f信＝f中，這是頻率比振蕩頻率低的情況。如果外來頻率比振蕩頻率高一個中頻，情況又怎樣呢？他們的差額f鏡－f振＝f中，即他們的差額也是中頻頻率，同樣中頻放大器也能順利的讓他們通過獲得放大。
電工實(shí)習(xí)報(bào)告10
一、實(shí)習(xí)單位情況介紹
中威華浩會計(jì)師事務(wù)所是經(jīng)過XX市財(cái)政局批準(zhǔn)設(shè)立的專業(yè)機(jī)構(gòu)，注冊在XX市工商行政管理局，具有獨(dú)立法人資格。我們擁有200多名員工，其中包括注冊會計(jì)師、注冊資產(chǎn)評估師和注冊稅務(wù)師。團(tuán)隊(duì)成員中有46人具有高級或中級專業(yè)技術(shù)職稱，95人擁有大專以上學(xué)歷，80%的員工年齡在45歲以下。我們的團(tuán)隊(duì)由會計(jì)、金融、法律、工程、經(jīng)濟(jì)管理等專業(yè)人才組成，能夠?yàn)樯鐣鹘缈蛻籼峁┤鎯?yōu)質(zhì)的專業(yè)服務(wù)，具有較強(qiáng)的綜合服務(wù)能力。
中威華浩會計(jì)師事務(wù)所擁有財(cái)政部授權(quán)的對中央所屬國有特大型企業(yè)進(jìn)行年度會計(jì)決算審計(jì)的資格，中國注冊會計(jì)師協(xié)會、中國人民銀行認(rèn)可的金融企業(yè)審計(jì)資質(zhì)，以及XX市財(cái)政局認(rèn)可的對XX市國有大中型企業(yè)進(jìn)行審計(jì)的資格。此外，我們還具備建設(shè)部批準(zhǔn)的工程概（預(yù)）算和工程決算審計(jì)資格，以及XX市國有資產(chǎn)管理局認(rèn)可的資產(chǎn)評估資格。
作為國內(nèi)大型會計(jì)師事務(wù)所，我們堅(jiān)持以信譽(yù)為基石，以質(zhì)量為生命，以客戶為至上的執(zhí)業(yè)理念。我們恪守獨(dú)立、客觀、公正的執(zhí)業(yè)原則，建立了完善的內(nèi)部經(jīng)營管理機(jī)制和內(nèi)部業(yè)務(wù)質(zhì)量控制制度，以確保我們的服務(wù)始終符合最高的標(biāo)準(zhǔn)。我們重視培養(yǎng)專業(yè)人才，通過行之有效的業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，不斷提高我們團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)。我們致力于提高事務(wù)所的執(zhí)業(yè)水平，為客戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。這些努力為我們奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使我們能夠在競爭激烈的市場中脫穎而出，并贏得客戶的信賴和支持。
中威華浩會計(jì)師事務(wù)所擅長金融業(yè)、制造業(yè)、商業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)的審計(jì)業(yè)務(wù)。近年來，我們已為近萬家企事業(yè)單位和機(jī)構(gòu)提供了專業(yè)服務(wù)。我們的服務(wù)涵蓋了機(jī)械、電子、醫(yī)藥、化工、建材、紡織、交通運(yùn)輸、冶金、電力、煤炭等多個行業(yè)。
中威華浩會計(jì)師事務(wù)所致力于與國內(nèi)同行、國際知名會計(jì)事務(wù)所和評估機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作與交流，積極學(xué)習(xí)國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升服務(wù)質(zhì)量和專業(yè)水平。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
實(shí)習(xí)期間按照要求和公司安排主要完成以下實(shí)習(xí)工作任務(wù)：
1、了解會計(jì)師事物所機(jī)構(gòu)組成，人員職責(zé)，基本業(yè)務(wù)。
2、分別熟悉事物所各種會計(jì)業(yè)務(wù)的操作流程，行業(yè)規(guī)范，協(xié)助會計(jì)師完成各類業(yè)務(wù)。
3、配合工作人員完成各種辦公室日常工作。
我被分配在公司審計(jì)2部進(jìn)行實(shí)習(xí)，現(xiàn)按照時間進(jìn)度將實(shí)習(xí)內(nèi)容報(bào)告如下：
今天早上8:30，我正式到公司報(bào)道，隨后由負(fù)責(zé)審計(jì)業(yè)務(wù)的主任會計(jì)師給同時去實(shí)習(xí)的四人開會，詳細(xì)介紹了中威華浩會計(jì)師事務(wù)所的具體情況，主要從公司發(fā)展歷史，機(jī)構(gòu)人員設(shè)置，經(jīng)營業(yè)務(wù)范圍以及目前經(jīng)營狀況等方面做了說明，同時對我們實(shí)習(xí)人員提出的相關(guān)問題做了解釋說明。最后，明確了我們實(shí)習(xí)期間的主要工作任務(wù)，并提出了相關(guān)要求和期望，鼓勵大家在新的環(huán)境里認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，爭取在實(shí)習(xí)期間有所收獲。
之后，我們在公司實(shí)習(xí)期間的事項(xiàng)安排由公司辦公室主任李老師負(fù)責(zé)，我在事務(wù)所的實(shí)習(xí)也正式開始了。
在事務(wù)所內(nèi)跟隨李老師熟悉情況，并幫忙完成各項(xiàng)辦公室日常事物，同時協(xié)助整理并發(fā)布了最新的會計(jì)政策文件。每天空閑時間，我都會利用這段時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，翻閱各種與會計(jì)政策相關(guān)的文件，了解最新的`宏觀經(jīng)濟(jì)、會計(jì)制度、證券、法律等方面的信息。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容對我們以后的工作非常有幫助，因?yàn)樗鼈兲峁┝说谝皇值男袠I(yè)相關(guān)資料，使我們能夠更好地了解和應(yīng)用法律法規(guī)。
會計(jì)師事務(wù)所有大量的文件檔案，其中許多需要長時間保存，而且經(jīng)常需要翻閱。辦公室主任李老師帶領(lǐng)我們4個實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行了檔案整理工作。我們重新整理了過去兩三年的檔案，并按序號進(jìn)行了歸檔。在這個過程中，我們進(jìn)行了大量的體力勞動，搬運(yùn)厚重的檔案捆，這讓我們這些即將畢業(yè)的大學(xué)生得到了新的鍛煉。此外，老師還親自教導(dǎo)我們文檔的裝訂方法，我們一起練習(xí)從排序、打孔、穿線到最后的粘貼和編號，最終能夠?qū)⒘闵⒌膱?bào)告底稿整理成完整的報(bào)告文件并整齊地排放。這些看似簡單的工作對我們這些在校學(xué)生來說需要經(jīng)過鍛煉才能做好，而這些工作也是以后從業(yè)中最基本的工作之一。在這期間，我們也有機(jī)會看到大量的審計(jì)報(bào)告、驗(yàn)資報(bào)告、工作底稿等一手的文字材料，讓我們真實(shí)地感受到了事務(wù)所的具體工作。那一本本厚重的檔案就是這些工作的最好見證。
實(shí)習(xí)的第四天，我們的事務(wù)所安排了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的注冊會計(jì)師王老師給我們上課。他主要講解了審計(jì)業(yè)務(wù)的操作，與大學(xué)課堂上的講授不同，他更注重實(shí)際應(yīng)用。他以完整的審計(jì)報(bào)告為參照，從工作底稿的第一頁開始，一直講解到報(bào)告的完成和送交客戶。這樣的講解方式讓我們對審計(jì)業(yè)務(wù)有了更直觀的認(rèn)識和體會。隨后，我們各自開始學(xué)習(xí)，翻看一本本審計(jì)報(bào)告，特別是工作底稿。通過這樣的學(xué)習(xí)，我們對審計(jì)報(bào)告有了更深刻的認(rèn)識。
實(shí)習(xí)的第一周時間過得飛快，我在這一周里主要是對會計(jì)師事務(wù)所進(jìn)行了基本了解，協(xié)助處理了辦公室的日常工作，并對審計(jì)業(yè)務(wù)有了初步的認(rèn)識。
電工實(shí)習(xí)報(bào)告11
一.實(shí)習(xí)目的
(1)學(xué)習(xí)識別簡單的電子元件與電子線路;
(2)學(xué)習(xí)并掌握單片機(jī)基本原理、Keil-C開發(fā)軟件的使用;
(3)按照圖紙使用電烙鐵焊接電子元件，組裝一臺單片機(jī)系統(tǒng)，并掌握其調(diào)試方法。
(4)提高自己的實(shí)際操作能力，動手能力。
(5)學(xué)習(xí)并掌握51系列單片機(jī)C程序設(shè)計(jì)方法。
二.實(shí)習(xí)器材及介紹(常用工具及器件)
焊臺：溫度可調(diào)ESD保護(hù)，支持溫度值800F。(425C。)，本次實(shí)訓(xùn)使用Lukey936A型靜電恒溫電烙鐵。
焊錫：線徑0.8mm，QUALITEK無鉛錫絲，熔點(diǎn)217C。
數(shù)字萬用表：用來檢測每個模塊所焊接的元器件是否短路，或者斷路，以此來保證焊接的順利進(jìn)行。
螺絲刀：用來扭動電位器獲得適當(dāng)參數(shù)。
尖頭鑷子：用來輔助焊接貼片電容、貼片電阻。
尖頭鉗子：用來剪斷焊接好了的元器件的引腳。
吸錫器：當(dāng)元器件的引腳口被堵住之后，利用它來導(dǎo)通引腳口。
三.實(shí)習(xí)內(nèi)容
1.電子實(shí)訓(xùn)用電安全及常識
電烙鐵使用中嚴(yán)禁將電烙鐵放在桌面上，以免燒壞桌面，發(fā)生火災(zāi)，使用過程中要注意不要讓電烙鐵碰到電烙鐵的線路，以免將電烙鐵的線熔化，發(fā)生漏電事故，在插電烙鐵的插頭時，不要用濕手去插，以免發(fā)生觸電事故。如果在使用的過程中出現(xiàn)漏電事故或者是觸電事故，應(yīng)及時關(guān)掉電源并通知老師，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時及時斷掉電源。
2.STC51單片機(jī)系統(tǒng)組成
我們所焊接的STC51單片機(jī)系統(tǒng)由數(shù)碼管顯示模塊、LCD12864液晶顯示模塊、LCD1602液晶顯示模塊、溫度傳感器模塊、LED顯示模塊、按鍵模塊、直流電機(jī)、蜂鳴器、繼電器控制模塊、實(shí)時時鐘模塊、AD采樣模塊、串口通信模塊、電源輸入模塊、USB轉(zhuǎn)串口下載模塊、EEPROM模塊等所組成。
3.焊接基礎(chǔ)知識
錫焊從宏觀上看，其原理非常簡單，是通過某種手段將固態(tài)焊料加熱熔化，再借助于助焊劑的作用，使其流入被焊金屬之間，待冷卻后形成牢固可靠的焊接點(diǎn)，究其微觀機(jī)理，則是非常復(fù)雜的。當(dāng)采用錫鉛系焊料焊接金屬時，焊料先對金屬表面產(chǎn)生潤濕，伴隨著潤濕現(xiàn)象發(fā)生，焊料逐漸向金屬銅擴(kuò)散，在焊料與金屬銅的接觸面上生成合金層，使兩者牢固結(jié)合起來。所以焊接是通過濕潤、擴(kuò)散和冶金結(jié)合這3個物理/化學(xué)過程來完成的。
(1)濕潤：濕潤過程是指已經(jīng)熔化的焊料借助毛細(xì)
管力沿著母金屬材料表面細(xì)微的凹凸和結(jié)晶的間隙向四周漫流，從而在被焊母材表面形成附著層，使焊料與母材金屬的原子相互接近，達(dá)到原子引力作用的距離，我們稱這個過程為熔融焊料對母材表面的濕潤。這一過程是形成良好焊點(diǎn)的先決條件。
(2)擴(kuò)散：伴隨著濕潤的進(jìn)行，焊料與母材金屬原子間開始發(fā)生互相擴(kuò)散現(xiàn)象。通常金屬原子在晶格點(diǎn)陣中處于熱振動狀態(tài)，一旦溫度升高，原子活動加劇，使焊料與母材的原子互相越過接觸面進(jìn)入對方的晶格點(diǎn)陣。
(3)冶金結(jié)合：由于焊料與母材互相擴(kuò)散，在兩種金屬之間形成一個中間層—金屬間化合物。
綜上所訴，良好焊點(diǎn)形成的先決條件是焊料對母材的充分濕潤，在溫度和時間的外因作用下，通過內(nèi)部相互擴(kuò)散，最終結(jié)果是使焊料和母材產(chǎn)生牢固的冶金結(jié)合。
4.焊接基本步驟及安裝注意事項(xiàng)
1.焊接的基本步驟：烙鐵頭接觸被焊件→送上焊錫絲→焊錫絲脫離焊點(diǎn)→烙鐵頭脫離焊點(diǎn)。
打開uVision4軟件→執(zhí)行project—NewuVisionProject→選擇工程存放的.路徑，填工程名字→選擇起器件型號：Atmel—AT89S52→選擇“是”。
2.工程設(shè)置：
選擇Project—OpinionsforTarget選項(xiàng)→晶振設(shè)置11.0592
Output設(shè)置：勾選CreateHEXFile，以便生成hex可下載文件→選擇SelectFolderObjects新建一個Output文件夾用于存放系統(tǒng)輸出文件
3.新建源文件
執(zhí)行File→New→Save→寫出相應(yīng)的程序源代碼(比如說寫一個流水燈循環(huán)點(diǎn)亮的程序)→寫完之后保存為相應(yīng)led.c文件
4.添加源文件到工程
選擇SourceGroup1，然后右鍵選擇AddFilestoGroup‘SourceGroup1’選擇之前保存的led.c文件，添加進(jìn)去。
5.編譯工程
左起第一個圖標(biāo)為編譯單個源文件，左起第二個鍵為編譯整個工程下的文件，并鏈接生成HEX可下載文件。左起第三個鍵為全局再編譯。
6.程序的下載
打開計(jì)算機(jī)屬性系統(tǒng)→打開“設(shè)備管理器”在這里會看到端口中多了一個“ProlificUSB-to-serialCommPort(COM3)”這個就是USB線在電腦所占用的COM口。
打開下載軟件STCxISPxV483.exe→選擇MCUType：STC12C5A32S2→打開程序文件，加載所要下載的流水燈的hex文件→選擇COM口為COM3→設(shè)置最高波特率57600→單片機(jī)斷電→點(diǎn)擊dowland→等到出現(xiàn)提示給MCU上電時再撥動開關(guān)給單片機(jī)上電。程序下載進(jìn)去之后就可以看到單片機(jī)上的流水燈逐個被循環(huán)的點(diǎn)亮。改變程序里面的與流水燈相關(guān)的狀態(tài)，然后再編譯生成可下載文件，將程序下載到單片機(jī)中就可以看到流水燈的點(diǎn)亮順序出現(xiàn)變化。
四.實(shí)習(xí)小結(jié)
通過這次電工實(shí)習(xí)，我不僅自己動手焊接了一個外表美觀且能用的單片機(jī)，還學(xué)到了很多東西。由于自己參加過電賽培訓(xùn)，因此以前已經(jīng)熟悉過焊接的一些基本知識，通過這次實(shí)訓(xùn)，不僅再一次增強(qiáng)了自己的焊接技能，也激起了自己對單片機(jī)的興趣。從自己獨(dú)立動手焊接單片機(jī)，再到自己獨(dú)立安裝并下載程序，這大大培養(yǎng)了自己的獨(dú)立動手能力，并增強(qiáng)了自己對單片機(jī)知識的了解，甚至還主動搜索資料并了解了一些更高級的平臺。相信在以后的培訓(xùn)中自己能夠把單片機(jī)用的越來越熟練�？偟膩碚f，這次的實(shí)習(xí)是成功的，尤其是看到自己焊接的單片機(jī)在下載完程序后就能正常運(yùn)行的那一刻，更激起了自己的信心。
五.采用STC51系統(tǒng)學(xué)習(xí)單片機(jī)技術(shù)的計(jì)劃與時間安排
20xx年4-6月：自己動手焊接了一個屬于自己的51單片機(jī)，并下載了程序，熟悉了程序的編寫界面，并嘗試著修改程序并觀察單片機(jī)的反應(yīng)，了解了各個模塊的功能。從圖書館和網(wǎng)絡(luò)上搜集了一些51單片機(jī)的知識，初步掌握了單片機(jī)。
20xx年7月：通過在學(xué)校參加培訓(xùn)的機(jī)會嘗試著編寫一些51單片機(jī)的程序與硬件電路結(jié)合測試一些電路。嘗試著自己動手設(shè)計(jì)并制作一個能用到51單片機(jī)的測量系統(tǒng)，徹底的熟練掌握51單片機(jī)。
20xx年8月：熟練掌握51單片機(jī)后，試著學(xué)習(xí)MSP430單片，比較兩者的不同與相同之處，在電賽培訓(xùn)中熟練掌握MSP430單片機(jī)。
20xx年8月后：在掌握MSP430單片機(jī)之后，通過自學(xué)并通過搜集資料掌握其它高級平臺，如FPGA等，不斷增強(qiáng)自己對這些平臺的運(yùn)用，激發(fā)自己的興趣，為后面做電賽和課題打下良好的基礎(chǔ)。
電工實(shí)習(xí)報(bào)告12
一、實(shí)習(xí)時光：
20xx年9月18日—20xx年9月22日
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
xxxx電工電子實(shí)習(xí)基地
三、指導(dǎo)老師：
xxx
四、實(shí)習(xí)目的：
1、熟悉電工工具的使用方法。
2、了解安全用電的相關(guān)知識及觸電的急救方法。
3、掌握電工基本操作技能。
4、熟悉電動機(jī)控制電路的調(diào)試及故障排除方法。
5、熟悉電動機(jī)板前配線的工藝流程及安裝方法。
6、了解電動機(jī)正轉(zhuǎn)反轉(zhuǎn)電路設(shè)計(jì)的一般步驟，并掌握電路圖的繪制方法。
7、熟悉常用電器元件的性能、結(jié)構(gòu)、型號、規(guī)格及使用范圍。
五、實(shí)習(xí)資料：
(一)常用低壓電器介紹
1、螺旋式熔斷器
螺旋式熔斷器電路中最簡單的短路保護(hù)裝置，使用中，因?yàn)殡娏鞒^容許值產(chǎn)生的熱量使串聯(lián)于主電路中的熔體熔化而切斷電路，防止電器設(shè)備短路或嚴(yán)重過載。它由熔體、熔管、蓋板、指示燈和觸刀組成。選擇熔斷器時不但僅要滿足熔斷器的形式貼合線路和安裝要求，且務(wù)必滿足熔斷器額定電壓小于線路工作電壓，熔斷器額定電流小于線路工作電流。
2、熱繼電器
熱繼電器是用來保護(hù)電動機(jī)使之免受長期過載的危害。但是因?yàn)闊崂^電器的熱慣性，它只能做過載保護(hù)。它由熱元件、觸頭系統(tǒng)、動作機(jī)構(gòu)、復(fù)位按鈕、整定電流裝置、升溫補(bǔ)償元件組成。其工作原理為：熱元件串接在電動機(jī)定子繞組仲，電動機(jī)繞組電流即為流動熱元件的電流。電動機(jī)正常運(yùn)行時熱元件產(chǎn)生熱量雖能使雙金屬片彎曲還不足以使繼電器動作。電動機(jī)過載時，經(jīng)過熱元件電流增大，熱元件熱量增加，使雙金屬片彎曲增大，經(jīng)過一段時光后，雙金屬片推動導(dǎo)板使繼電器出頭動作，從而切斷電動機(jī)控制電路。
3、按鈕開關(guān)
按鈕開關(guān)是用來接通或斷開控制電路的，電流比較小。按鈕由動觸點(diǎn)和靜觸點(diǎn)組成。其工作原理為：按下按鈕時，動觸點(diǎn)就把下邊的靜觸點(diǎn)接通而斷開上邊的靜觸點(diǎn)。這種按鈕有四個接線柱，成對使用。
常態(tài)時，如果接上邊的靜觸點(diǎn)電路就是閉合的，稱為常閉開關(guān)，如果接下邊的靜觸點(diǎn)電路是打開的，稱為常開開關(guān)。
4、交流接觸器
接觸器主要作用于頻繁接通或分?jǐn)嘟�，直流電路并且能夠遠(yuǎn)距離控制電器。由電磁機(jī)構(gòu)，觸點(diǎn)系統(tǒng)和滅弧裝置三部分組成。其工作原理為：當(dāng)線圈通電以后線圈電流產(chǎn)生磁場，產(chǎn)生充足的電磁吸力使銜鐵吸合。銜鐵帶動觸頭動作，使常閉觸頭斷開常開觸頭閉合。當(dāng)線圈斷電時電路吸力消失，銜鐵在反作用彈簧的作用下釋放觸頭，恢復(fù)原狀。選擇接觸器時，要根據(jù)所控制負(fù)載的工作性質(zhì)，負(fù)載輕重，電流類別及被控制對象的功率和操作狀況，控制回路要求選擇線圈的參數(shù)實(shí)行選擇。
(二)常用典型電路分析
1、點(diǎn)動控制電路
點(diǎn)動控制電路，工作原理為：按下sb按鈕，km線圈通電吸合，主觸點(diǎn)閉合，電動機(jī)啟動旋轉(zhuǎn)。松開sb，km線圈斷電釋放，主觸點(diǎn)斷開，電動機(jī)停止旋轉(zhuǎn)。
2、三相異步電動機(jī)啟動/停止運(yùn)行控制電路
三相異步電動機(jī)啟動/停止運(yùn)行控制電路，既可實(shí)現(xiàn)電動機(jī)連續(xù)旋轉(zhuǎn)又可實(shí)現(xiàn)點(diǎn)動控制電路，并由手動開關(guān)sa選擇。當(dāng)sa閉合時為連續(xù)控制，sa斷開時則為點(diǎn)動控制。
3、三相電動機(jī)正、反轉(zhuǎn)(雙重互鎖)運(yùn)行控制電路
三相電動機(jī)正、反轉(zhuǎn)(雙重互鎖)運(yùn)行控制電路。工作原理為：正轉(zhuǎn)時，按下sb2，km1通電并自鎖，電機(jī)m正轉(zhuǎn)運(yùn)行，串聯(lián)在km2線圈回路的km1常閉觸點(diǎn)斷開，保證km1與km2不一樣時帶電。要反轉(zhuǎn)時，先按下停車按鈕sb1，km1斷電，電機(jī)停車;再按sb3，km2通電并自鎖，電機(jī)m反轉(zhuǎn)，串聯(lián)在km1線圈回路的km2常閉觸點(diǎn)斷開，也保證km1與km2不一樣時帶電。
(三)安裝工藝
我們在實(shí)習(xí)過程中學(xué)習(xí)了塑料配線槽配線方式，塑料配線槽配線方式的基本要求為：
(1)配線前應(yīng)認(rèn)真閱讀電氣原理圖，安裝接線圖，然后思考導(dǎo)線走向。
(2)根據(jù)負(fù)荷大小和回路不一樣及配線方式選擇導(dǎo)線規(guī)格，型號和顏色。
(3)先配主電路，后配控制回路。
(4)電氣控制柜內(nèi)配線應(yīng)整齊美觀，橫平豎直，轉(zhuǎn)角處成90度直角，成排成豎的導(dǎo)線應(yīng)用鋼精軋頭固定，控制柜與外部連線的導(dǎo)線在柜內(nèi)的部分導(dǎo)線端應(yīng)穿塑料管或用線繩，布帶，塑料帶綁扎。
(5)敷設(shè)導(dǎo)線時，應(yīng)盡量減少交叉或架空線，導(dǎo)線敷設(shè)不能妨礙電器元件拆換。導(dǎo)線端部應(yīng)采用套管標(biāo)上線號。
(6)導(dǎo)線與接線端子連接時，線頭如彎成羊角圈，應(yīng)與壓緊螺釘?shù)男o方向一致。
(7)配線完畢后，根據(jù)圖樣檢查接線是否準(zhǔn)確，確認(rèn)無誤后，緊固所有緊壓件。
(四)安全用電常識
1、觸電的種類：包括單相觸電，兩相觸電，跨步電壓觸電，懸浮電路上觸點(diǎn)等四種。
2、電流會對人體造成電擊和電傷兩種傷害。觸電時，電流對人體的傷害水準(zhǔn)與下列因素相關(guān)：電流強(qiáng)度(可分為感覺電流，擺脫電流，致命電流)的不一樣;電流透過人體的持續(xù)時光的不一樣;電流頻率的不一樣;電流途徑的不一樣;電壓的電流的不一樣。
3、觸電急救的步驟和方法
a、發(fā)現(xiàn)有人觸電，最關(guān)鍵、最首要的措施是觸電者盡快脫離電源。根據(jù)觸電現(xiàn)場的不一樣狀況，經(jīng)常采用以下幾種方法：迅速關(guān)掉電源，把人從觸電處移開;如果觸電發(fā)生在相線和地之間一時又不能把觸電者拉離電源，可用絕緣的繩索將其拉離地面，或在地面與人之間塞入一干木板，切斷透過人體的電流，然后關(guān)掉電源使觸電者脫離帶電體;救護(hù)者手邊有絕緣刀時能夠從電線來電的方向?qū)㈦娋�砍斷。;如果手邊有絕緣導(dǎo)線，可將一段良好接地，另一段接在觸電者的相線上，造成短路熔斷保險(xiǎn)絲;在電桿上觸電，地面無法施救時能夠拋揚(yáng)接地軟導(dǎo)線。
b、脫離電源的急救：觸電者沒有失去知覺，僅僅一度昏迷，這時一面迅速請醫(yī)生一面持續(xù)環(huán)境安靜讓其休息，注意觀察傷員的變化，等待醫(yī)生。觸電者以失去知覺但呼吸尚有。在迅速請醫(yī)生的同時把他放在清涼，空氣流通的地方，并給他聞一些氨水。如果發(fā)現(xiàn)呼吸減弱應(yīng)立即實(shí)行人工呼吸。如果觸電者出現(xiàn)呼吸、脈搏、心臟均以停止很可能是假死，應(yīng)立即實(shí)行人工呼吸，并迅速請醫(yī)生。
c、人工呼吸法
在施行前，應(yīng)迅速將觸電者身上妨礙呼吸的衣領(lǐng)、上衣、裙帶等解開，并電者口腔內(nèi)脫落的假牙、血塊、嘔吐物等，使呼吸道暢通。然后使觸電者仰臥，頭部充分后仰，使鼻也朝上。具體操作步驟如下：一手捍緊觸電者鼻孔，另一手將其下頜拉向前下方(或托住其頸后)，救護(hù)人深吸一口氣后緊貼觸電者的口向內(nèi)吹氣，同進(jìn)觀察胸部是隆起，以確保氣有效，為時約2秒鐘。吹氣完畢，立即離開觸電者的口，并放松捏緊的鼻子，讓他自動呼氣，注意胸部的復(fù)原狀況，為時約3秒鐘。按照上述步驟連續(xù)持續(xù)地實(shí)行操作，直到觸電者開始呼吸為止。
d、胸外濟(jì)壓法
胸外心臟擠壓法是觸電者應(yīng)平放在比較堅(jiān)實(shí)、平整、穩(wěn)固的地方，動作如下：一只手用中指指尖對準(zhǔn)病人頸部凹陶的下緣，手掌按在胸部，另一只手壓在該手的手背上，掌根用力向下壓，使胸骨下段與相連的肋骨下陷3-4厘米，壓迫心臟使心臟內(nèi)血液搏擊。擠壓后突然放松，掌根不必離開胸膛，依靠胸廓彈性，使胸骨復(fù)位，此進(jìn)，心臟舒張，大靜脈的血液回以心臟。每分鐘大約50次。
六、實(shí)習(xí)心得與體會：
在本次實(shí)習(xí)中，自我學(xué)到了很多以前沒接觸過的知識。在此過程中，把這些使用到實(shí)踐中，鍛煉了自我的潛力。這次實(shí)習(xí)不但僅注重自我的思考潛力，還注重自我的動手潛力。好多東西看起來很簡單，看電路圖也懂，但是要自我親自去做時，你才發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)踐有多大區(qū)別。看一個東西簡單，但實(shí)際操作中卻有很多值得注意的地方。有些東西也與你想像的不一樣，我們這次實(shí)驗(yàn)就是要跨過理論與時光按之間的鴻溝。
實(shí)習(xí)中自我也是受益不淺啊，學(xué)到了一些基本的電工知識，學(xué)到了一些從來沒有見到的知識，同時李老師的一些話也是讓人振奮啊，更讓我理解了大學(xué)教育的不一樣，大學(xué)教育的真正好處，以學(xué)為主，同時手腳并用!電工實(shí)習(xí)有助于我們掌握基本的理論知識，使用基本知識，訓(xùn)練基本技能，增強(qiáng)實(shí)踐潛力。同時，實(shí)習(xí)在大學(xué)中是一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對一個理工科學(xué)生來說，更是尤為重要。而對于我們來說，實(shí)習(xí)的好處更加重大。在將來的就業(yè)中，動手潛力，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等等都是很要的'。在接線過程中，以前一向以為自我的動手潛力很好，結(jié)果事實(shí)不是如此，電工實(shí)習(xí)中，線路板裝接元件多，工藝要求多，標(biāo)準(zhǔn)高。在實(shí)習(xí)中，務(wù)必培養(yǎng)自我一絲不茍，有條不紊的習(xí)慣。對于出現(xiàn)的故障，是對自我分析潛力何獨(dú)立思考鍛煉的很好培養(yǎng)。實(shí)習(xí)中，自我就應(yīng)熟練掌握線路原理，分析某一元件或某一段線路出現(xiàn)的問題，將會出現(xiàn)什么問題。知識來源于實(shí)踐，在實(shí)踐中理解事物，并用自我所學(xué)的使用于實(shí)踐中。電工實(shí)習(xí)對于培養(yǎng)自我的操作潛力很重要，對于一些復(fù)雜的電路更能培養(yǎng)自我的動手潛力，使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。
當(dāng)然，在接線過程中，自我工藝水平是比較差的。主要是自我平時習(xí)慣不好，，所以工藝水平不高。所犯錯如線不直，彎處無90度，甚至有一根線懸空。于是自我的壞習(xí)慣就在實(shí)習(xí)仲表現(xiàn)出來，做事不夠認(rèn)真，隨隨便便，于是自我吃了很多虧。所以，在以后的學(xué)習(xí)生活中，自我要努力改掉不良習(xí)慣。于此同時，在實(shí)習(xí)過程中，自我的潛力有所提升，這與老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫忙是分不開的�？倎碚f之，這次實(shí)習(xí)給自我?guī)砬八从械捏w會，以后自我要持續(xù)努力，提升自我，是自我到達(dá)一個新的高度。一周的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了。沒有結(jié)束的是我們所了解、學(xué)到的東西，它是屬于我們自我的。我們要把握當(dāng)前的擁有，努力為自我充更多的電，為自我著想，為以后著想。因?yàn)闄C(jī)會只留給有準(zhǔn)備的人，所以我們要時刻準(zhǔn)備著。
電工實(shí)習(xí)報(bào)告13
通過一個星期的電子實(shí)習(xí)，使我對電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識，打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門根底，電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告。同時實(shí)習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養(yǎng)了我理論實(shí)際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。
（一）具體如下：
1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理。
2.根本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠的完成簡單電子產(chǎn)品的與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的工藝的生產(chǎn)流程。
3.熟悉印制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實(shí)物設(shè)計(jì)并制作印制電路板。
4.熟悉常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。
5.能夠正確識別和選用常用的`電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表。
6.了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。
（二）練習(xí)焊接
3、分發(fā)與清點(diǎn)元件。
4、講解收音機(jī)的工作原理及其分類；
5、講解收音機(jī)元器件的類別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。
6、講解如何使用工具測試元器件
7、組裝、焊接與調(diào)試收音機(jī)。
8、將焊接產(chǎn)品交給老師評分，收拾桌面，清掃衛(wèi)生。
在一周的實(shí)習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項(xiàng)訓(xùn)練就是焊接，實(shí)習(xí)報(bào)告《電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告》。焊接是金屬的根本方法之一。其根本操作“五步法”??準(zhǔn)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵（又“三步法”）�？此迫菀�，實(shí)那么需要長時間練習(xí)才能掌握。剛開始的焊點(diǎn)只能用“丑不忍睹”這四個字來形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標(biāo)，可以說是必須要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，慢慢來。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手根本能掌握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我終于能用最短時間完成一個合格焊點(diǎn)時，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手能力的信心。在這一過程當(dāng)中深深的感覺到，看似簡單的，實(shí)際上可能并非如此。在對焊接實(shí)習(xí)的過程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西，比方，像實(shí)習(xí)前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類，有單用式、兩用式、調(diào)溫式、恒溫式、直熱式、感應(yīng)式、內(nèi)熱式和外熱式，種類這么多。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會加快它的腐蝕并且減少空氣污染，等等。但是我也遇到了很多不明白的地方：
1.要對焊接物進(jìn)行掛錫，是為了防止氧化嗎，只要我將被焊接元件的外表清洗干凈不就可以了嗎，不明白；
2.待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫，我采用后者，有人采用前者。都焊出來了，但我在焊接的過程中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白。
對我來說，這無疑是一門新的學(xué)問，既是一種挑戰(zhàn)，也學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識。這個實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí)，也是收獲很大的一局部實(shí)習(xí)。從小我就喜歡組裝和拆卸，但是多半因?yàn)椴幻髌渲械谋举|(zhì)而無從下手。這一次實(shí)在老師的講解下和自己對電路圖有了一定認(rèn)識下進(jìn)行的，正所謂知己知彼，百戰(zhàn)百勝，這一次又準(zhǔn)備的戰(zhàn)斗最終以勝利結(jié)束�？偨Y(jié)這個實(shí)習(xí)我感覺到自信與嚴(yán)謹(jǐn)是成功的關(guān)鍵，面對上百個小小的元件，誰都眼花繚亂，出錯也是在所難免。而面對困難只有一步一個腳印的走下去，不急于求成才能獲得成功。在對電路圖進(jìn)行了仔細(xì)的分析之后，按照老師的要求我先講每一個電阻電容元件按照其大小的不同分布在事先準(zhǔn)備好的白紙上，然后一電路原理圖為依據(jù)一個一個的將原件焊接到電路板上。然而，滿懷信心的我接通了電源，結(jié)果卻不是很理想，能夠正常使用的只是收音機(jī)的調(diào)頻局部，心急之下我甚至疑心是原件本身的毛病，但是平靜之后還是按照電路原理圖所示一步一步的檢查調(diào)試，最終發(fā)現(xiàn)一個連接斷路了。在改正之后果然得到了預(yù)想的效果，這是我想到，在最困難的時候，只要堅(jiān)持下去，有恒心，才能取得最終的勝利。在這個實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了自信的重要性。但也明白了自己的動手能力還有待于提高，每一門技術(shù)都需要鍛煉才能熟練運(yùn)用。所以在日后的學(xué)習(xí)過程中，我應(yīng)該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來，著重鍛煉自己的動手能力，是自己面對以后的工作時有一定的底氣。
三相電路在之前的電路課和電機(jī)學(xué)中都已學(xué)過，而這一次的實(shí)踐使得我對之前的理論有了更深刻的認(rèn)識，也在此過程中發(fā)現(xiàn)將理論很好的應(yīng)用于實(shí)踐不是一件容易事。我們能夠很容易的畫出三相異步電動機(jī)的接線圖，但是這次實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的諸如忘記條電源電壓的問題是我認(rèn)識到了實(shí)習(xí)的真正含義。
日光燈使我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俸玫�，可以說此項(xiàng)實(shí)習(xí)更為實(shí)用。很早以前我就實(shí)踐過，但是這次實(shí)習(xí)是在標(biāo)準(zhǔn)的理論指導(dǎo)下完成的，對于其中的很多細(xì)節(jié)又有了很深的體會和收益。
具體考前須知總結(jié)如下：
�。�1）日光燈時必須注意，各個零件的規(guī)格一定要配合好，燈管的功率和鎮(zhèn)流器的功率相同，否則，燈管不能發(fā)光或是使燈管和鎮(zhèn)流器損壞。
�。�2）如果所用燈架是金屬材料的，應(yīng)注意絕緣，以免短路或漏電，發(fā)生危險(xiǎn)。
�。�3）要了解啟動器內(nèi)雙金屬片的構(gòu)造，可以取下啟動器外殼來觀察。用廢日光燈管解剖了解燈絲的構(gòu)造時，因燈管內(nèi)的水銀蒸氣有毒，應(yīng)注意通風(fēng)。
�。�4）日光燈上電容器，是為了減少電力輸送時的損失（即提高功率因數(shù)），對日光燈的啟動并沒有作用。有電容器時，可將其并聯(lián)在電源兩端。
總的來說，我對這門課是熱情高漲的。
第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了�，F(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣快樂，并且很有“成就感”。
第二，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將根本技能訓(xùn)練，根本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，。
作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，根本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的根底和必要條件。
電工實(shí)習(xí)報(bào)告14
一、時間：20xx年7月17日、7月18日。
二、地點(diǎn)：貴州省貴陽市紅楓水電站、松柏山水庫、花溪水庫。
三、目的：
�。ㄒ唬�、通過實(shí)習(xí)，增加對水利水電工程專業(yè)的具體認(rèn)識。為以后學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。
�。ǘ⑼ㄟ^實(shí)習(xí)，了解一些水利工程和水工建筑，如水庫、大壩、水電站等。認(rèn)識一些水利設(shè)施，如水泵、發(fā)電機(jī)等。
�。ㄈ�、通過實(shí)習(xí)，了解中國水利的發(fā)展進(jìn)程，了解現(xiàn)代水利與周邊環(huán)境的結(jié)合。
四、具體過程：
紅楓水電站
紅楓水電站位于貓?zhí)由嫌�，是貓�(zhí)拥囊患壦娬尽Ｘ執(zhí)訛殚L江水系烏江的支流，全長180 km，天然落差550m，控制流域面積3195km。紅楓以上為上游，紅楓至百花為中游，百花以下為下游。同時它是我國梯級水電站開發(fā)最早、并且較為完整的河流之一，貓?zhí)犹菁壦娬臼侵袊诳λ固氐貐^(qū)最早修建的水電站群，梯級7座電站大壩（分別為紅楓、百花、李官、修文、窄巷口、紅林、紅巖）地址條件復(fù)雜，大壩壩型各異，堪稱“壩型博物館”。
紅楓水庫于1960年建成，原設(shè)計(jì)為木斜墻堆石壩，最大壩高
52.5m，長約為290m，已在斜墻墊層中灌漿加固，1993年完成大壩加高，現(xiàn)為灌漿芯墻堆石壩，水庫大壩防洪標(biāo)準(zhǔn)為百年一遇洪水設(shè)計(jì)。紅楓水電站工程樞紐為Ⅱ等，左岸溢洪道、右岸引水發(fā)電隧洞（兼放空洞）、廠房等建筑物組成。紅楓水庫是貓?zhí)犹菁夶堫^水庫，設(shè)計(jì)正常蓄水位1240米，死水位1227.50米，校核水位1242.58米，對應(yīng)的水庫總庫容為7.58億立方米。汛期蓄水位限制月份5～9月，其防洪限制水位分別為：5月～7月水庫運(yùn)行水位≤1236.00米；8月水庫運(yùn)行水位≤1239.10米；9月水庫運(yùn)行水位≤1239.40米。紅楓水電站的作用是以發(fā)電為主，兼有防洪、灌溉、供水、旅游養(yǎng)殖等綜合利用的大型水利水電樞紐。
松柏山水庫
松柏山水庫位于貴陽市南郊花溪區(qū)黨武鄉(xiāng)松柏村境內(nèi)，距省會貴陽市中心32公里。水庫系長江流域?yàn)踅的厦骱由嫌蔚谝患壷行退こ蹋图t楓湖、百花湖、阿哈水庫、花溪水庫一起被貴陽市民親切稱為“五口水缸”，和阿哈水庫、花溪水庫被貴陽市民稱為頭上“三盆水”，也是貴陽市地理位置最高的水庫。
松柏山水庫于1975年10月動工興建，1987年竣工正式投入運(yùn)行。大壩為混凝土雙曲率薄拱壩，壩高52.5米，壩頂高程1181米。它的建筑物比較集中，溢洪道與壩連為一體，在水庫的右岸有取水口，
沖沙底口在溢洪道的左邊，為了節(jié)約材料，壩口外邊緣由拱形組成。水庫的主要功能是：城市防洪、農(nóng)業(yè)灌溉和城市供水。
花溪水庫
花溪水庫位于南明河上游花溪河段，地處貴陽市花溪區(qū)，下游距花溪僅3千米，距貴陽市市區(qū)僅20 千米，壩址以上控制面積為315 平方公里。該水庫于1958年7月開始動工興建，1959年7月大壩完工，1960年6月開始蓄水，1962年6月開始發(fā)電。20xx年至20xx年又對水庫大壩進(jìn)行了大壩回填及加高、溢洪道改造及防沖處理、新建泄洪隧洞、防滲帷幕灌漿、大壩安全監(jiān)測設(shè)施及配套工程。花溪水庫大壩為混凝土重力壩，最大壩高為51.6 米，壩頂長384 米，壩頂高程1146.00 米。洪水設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)為百年一遇設(shè)計(jì)，千年一遇校核，抗洪能力達(dá)到可能最大洪水的標(biāo)準(zhǔn)。
五、心得體會
進(jìn)入大學(xué)兩年，不清楚自己能夠做什么，以前也閱讀、上網(wǎng)等了解了一些專業(yè)的皮毛，希望可以更多了解些自己的專業(yè)。通過這次實(shí)習(xí)我感觸頗多，看到一個個氣勢磅礴的水庫大壩我心中涌現(xiàn)出對我們前輩的敬佩！從這次認(rèn)識學(xué)習(xí)留下些受益匪淺的知識，對專業(yè)有更多的感性認(rèn)識，了解更多的專業(yè)名詞，懂得更多專業(yè)建筑物及其作用，了解到要建設(shè)水利工程，不但要利用水利的知識，還要充分考慮它對周邊環(huán)境帶來的影響，考慮到他給人們帶來的好處，也感受到我們自
己還有很長的路要走，我們這個專業(yè)是一個復(fù)雜的學(xué)科我們要學(xué)的知識是無盡的。
這次認(rèn)識實(shí)習(xí)我們專業(yè)以后要接觸到的東西大多都見識了，我不僅仔細(xì)地看，還細(xì)心地聽從了老師的講解，同時回來還通過了網(wǎng)絡(luò)的了解，我把自己的所感所知總結(jié)如下：
一、從這次實(shí)習(xí)過程中，我們兩個班共有84人，沒一人缺席，同時大家都是興高采烈，從而可以看到同學(xué)們的積極性。我們進(jìn)入大學(xué)兩年，很多人還沒真正的見識到我們以后要經(jīng)常接觸的建筑物，有了這樣的機(jī)會我們每個人都更要珍惜。這次認(rèn)識實(shí)習(xí)給我們提供供一個非常好的機(jī)會，了解自己專業(yè)培養(yǎng)專業(yè)興趣，非常有意義。十分感謝學(xué)院老師和接待我們的工作人員，他們的付出給我們創(chuàng)造了很好的氛圍使我們得到了很多言語不能表達(dá)的收獲。
二、這次實(shí)習(xí)的地方雖然只有三個，但它覆蓋的知識面非常的廣。首先從水電站建設(shè)中，我們了解了擋水建筑物、泄水建筑物、水電站進(jìn)水口、水電站引水建筑物、平水建筑物、尾水道、發(fā)電、變電和配電建筑物、為水電站的運(yùn)行管理而設(shè)置的必要的輔助性生產(chǎn)、管理及生活建筑設(shè)施；其次，我們了解了堆石壩、拱壩、重力壩；再次，對于消流方式，了解到底流消能、挑流消能、面流消能；同時我們也了解了水電站廠房的功用與廠區(qū)樞紐的組成等。
三、認(rèn)識實(shí)習(xí)過程中我們問了很多傻乎乎的問題，講了不少外行話，但結(jié)果是我們收獲了很多課本無法訴說的知識。沒有發(fā)問的能力就沒有前進(jìn)的方向，思考是外部知識內(nèi)化的必經(jīng)之路。提問得到的回答不足以滿足求知欲時，我們應(yīng)當(dāng)自己深入下去不放過細(xì)微的不知道，在探究的過程中自己就不經(jīng)意的壯實(shí)了。我們所知的.永遠(yuǎn)很少很少，書到用時方恨少，在黃金的年紀(jì)要多多涉獵，我們無法預(yù)料今天的偶然狩獵將在今后發(fā)揮怎樣的作用。
四、我們都虛心學(xué)習(xí)，多走多看。水往低處流，不把自己的姿態(tài)放低怎么能接受別人的真知灼見，做傾聽者而不是粗暴地打斷別人的講話。生活這本大書，豐富多彩，感性的認(rèn)識可以指導(dǎo)理性的學(xué)習(xí)。用一顆開放的心，睜開求知的雙眼，打開聆聽的雙耳，讓生活的真真切切、點(diǎn)點(diǎn)滴滴充實(shí)自己。
認(rèn)識實(shí)習(xí)是我們在接觸專業(yè)知識之前必須修的一課，通過認(rèn)識實(shí)習(xí)，對我們的專業(yè)有更近一步的了解，讓我們跟好地把理論與實(shí)際聯(lián)系起來，更好地學(xué)習(xí)我們的理論知識。
實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，讓我對我們的專業(yè)有了深入了解,明確了未來工作的方向和工作任務(wù)。這樣在我以后的學(xué)習(xí)中更容易抓住重點(diǎn),學(xué)好專業(yè)知識。在炎熱的環(huán)境下工作，鍛煉了我們的意志。本次實(shí)習(xí)還給了我們一個團(tuán)聚的機(jī)會，讓我們促進(jìn)了同學(xué)之間的感情。
這次的實(shí)習(xí)我受益匪淺，不僅讓我學(xué)到了很多知識，還讓我對水工專業(yè)有了更深的認(rèn)識，水利工程是一項(xiàng)造福社會的工程，它的興建
之路很漫長、很艱難，看到這偉大的工程建立起來讓我感到很興奮，而工程所帶來的巨大效益更是讓我為我是這個專業(yè)的學(xué)生而感到自豪。通過這次實(shí)習(xí)讓我更加喜歡了我們的這個專業(yè)，我要努力學(xué)習(xí)，爭取成為一名優(yōu)秀的水利工作者。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會努力把我們的專業(yè)知識與實(shí)際聯(lián)系在一起，艱苦奮斗，努力為水利水電工程做貢獻(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)自己的世界觀、人生觀和人生觀。
電工實(shí)習(xí)報(bào)告15
時間：
20xx年7月20日——20xx年8月8日
地點(diǎn)：
天津特變電工變壓器有限公司
地址：
天津市東麗區(qū)空港經(jīng)濟(jì)區(qū)西十一道8號
事件一：入職
從6月27日第一次來到天變到正式入職已經(jīng)3個星期了，期間我去南京同仁堂待了幾天，還是決定回天津。覺得天變或許才是最好的歸宿。7月19日，我從合肥啟程，一夜顛簸之后，凌晨4點(diǎn)半我終于回到天津，那是周三，雖然一夜未眠身體很疲憊，雖然背上、手上全是沉重的行李，雖然正在下著大雨，我還是希望盡快趕到公司——天變！
下了車，天變已近在咫尺，大概1公里的路程，可是這一公里卻很沉重、很累。到了公司，我找到了人力資源部的孟祥，那時已經(jīng)是9點(diǎn)，他帶我辦完了入職手續(xù)，最后把我?guī)У搅瞬少彶�，介紹我認(rèn)識了采購部主管李琦，還有4個同事。這一切都感覺很好，我也充滿了期待，希望好好在這干下去。
中午同事張恩康請我吃了一頓飯，食堂里只有面條，感覺還行，飯后又回到采購部，李琦開始給我布置任務(wù)，第一天任務(wù)量不大，工作也不難，只是感覺不到大公司的那種高效率，采購部的工作風(fēng)格很傳統(tǒng)，沒有現(xiàn)代管理的思想。
到下午5點(diǎn)左右，孟祥才帶我去宿舍，我在3005，里面有一個人叫陳復(fù)軍，可是看樣子兩張床上都有人。我開始收拾自己的行李，因?yàn)橄掠辏液枚嘁路蛶淼臅急涣軡窳�。因�(yàn)殛悘?fù)軍一直沒有回來，我不想因?yàn)槲胰胱《顾呐笥褯]地方睡，所以我開始另尋住處。正好我那天我一個在京津唐高速上工作的一個同學(xué)值班，我們離得很近，那晚他請我吃了飯，我便在他那睡了，第二天他又早早的把我送回了天變。
事件二：人力資源部孟祥叫我談話
他問我是否適應(yīng)這邊的工作，我說現(xiàn)在工作還比較簡單，還是屬于打雜的工作，可以應(yīng)付的來。然后他給我一些建議，主要是讓我眼里多點(diǎn)活，主動來加班什么的。其實(shí)我覺得孟祥說的還是有道理的，可是我畢竟是實(shí)習(xí)生，還沒有正式畢業(yè)，學(xué)校里還有好幾個論文的任務(wù)在身，如果周六還要去加班的話，可能寫論文的時間就太少了。我把我的這些情況如實(shí)跟孟祥說明，可是他并不以我學(xué)校的事情為重，讓我工作的時候不要做個人的事情。我再次說明，學(xué)校里隨時會有消息通知我們，需要我們盡快做出處理，所以上班時候我可能需要掛著QQ，他問我每個月會有多少通知，我說大概十次吧。他表現(xiàn)出來了驚異的表情，可是據(jù)我所知，現(xiàn)在每個年輕人都有QQ，而且都有上班時候掛Q的習(xí)慣，就連我們的主管李琦也是經(jīng)常掛Q的，我已經(jīng)盡量克制自己不在工作時間聊天，所以孟祥關(guān)于這方面的要求我可以做到，而且也保證了沒事時過來加班。
事件三：沒有申請到工服
我從7月20日來到天變從沒聽說過工服的事情，過了三四天李琦問我還不跟人力資源部要工服，我這才發(fā)覺原來工服要自己去要。當(dāng)天中午我就問了孟祥工服的事情，他說工服是由所在部門主管申請的，讓我反過頭來找李琦要，我在李琦不太忙的時候把這個情況跟她說了，她找了半天找到了一個寫申請的模板，讓我自己寫申請，我在我電腦上打開了那個word文件，但是因?yàn)槲覚C(jī)器上的OFFICE是英文版，打開后只能看而不能做任何修改，后來我下載了WPS系統(tǒng)，另外通過郵箱發(fā)送到我的筆記本上都是出現(xiàn)了亂碼，所以這個申請我根本寫不了。我把這個情況跟李琦說明之后，她在28號寫了一個申請并讓我打印了出來，由她簽字之后讓我去總經(jīng)辦找翟瑞雪簽字后再到庫房找李學(xué)志拿工服。
我很高興，趕緊做完了自己手頭上的事情去總經(jīng)辦，第一次翟瑞雪不在，過了好久再去，她說這個格式不對，讓我重新去寫，還說李琦知道是什么格式，曾經(jīng)在OA里面發(fā)過的，那天是7月28號，我來公司第9天依然沒有工服，而那些基本上與我同時來的大學(xué)生正在穿著工服培訓(xùn)。我很失望，決定不以此事為重，等不忙了再說。
事件四：關(guān)于培訓(xùn)
我在20號來天變時就問了關(guān)于培訓(xùn)和協(xié)議的事情，當(dāng)時孟祥跟我說，公司每個月底都有培訓(xùn)，讓我放心，肯定會有專人來帶我。我本以為公司解決了我的這些后顧之憂，可最終發(fā)現(xiàn)被忽悠了。我在工作之際看到了天變也許是總公司的成文的規(guī)章制度，其中有關(guān)于新入職員工培訓(xùn)的規(guī)定：公司對于新入職的員工前15個工作日內(nèi)應(yīng)有不少于10天的培訓(xùn)。可是一直到8月8號我被辭退都沒有給我這樣的培訓(xùn)，而那些大學(xué)生卻每天在接受正規(guī)的那些培訓(xùn)，期間我用公司的am問了孟祥關(guān)于培訓(xùn)的事情，可是他沒有給我任何回復(fù)。另外我也問了幾個和
我一起來的大專生，他們說他們也沒有培訓(xùn)，我問他們那些大學(xué)生是不是培訓(xùn)之后也要在車間里工作，他們冷笑著告訴我那是不可能的。不管怎么樣，我是一個在讀碩士生，公司至少應(yīng)該給一些關(guān)于公司各種制度的培訓(xùn)，可是對我，公司半點(diǎn)都沒有做到。
事件五：關(guān)于實(shí)習(xí)協(xié)議和實(shí)踐導(dǎo)師
中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)物流工程專業(yè)要求我們在7月20號上交實(shí)習(xí)企業(yè)和實(shí)踐導(dǎo)師簡況表，我已經(jīng)選擇了天變，事先已經(jīng)跟孟祥說明了我們學(xué)校的這些情況，最初他答應(yīng)過我這些都會有的，可是好幾天過去了，這些事情便沒有了消息。
后來我又問過孟祥好幾次，他說李琦是我的直線經(jīng)理，實(shí)踐導(dǎo)師讓我自己找她，我非常有禮貌的跟李琦說明了學(xué)校關(guān)于學(xué)生找實(shí)踐導(dǎo)師的情況，請她做我的實(shí)踐導(dǎo)師，并給她發(fā)了實(shí)踐導(dǎo)師簡況表和實(shí)習(xí)月報(bào)表，可是她并不愿意做我的實(shí)踐導(dǎo)師，面無表情的讓我去找人力，我只好再次去找孟祥。
孟祥說這個實(shí)踐導(dǎo)師他可以做，但是要先看我的表現(xiàn)。27號上午，我再次催促實(shí)習(xí)協(xié)議和實(shí)踐導(dǎo)師的事情，孟祥讓我中午飯后去找他。原來是要和一批人簽勞動合同和實(shí)習(xí)協(xié)議。與我同時簽實(shí)習(xí)協(xié)議的是公司從衡水一個大專里找來的學(xué)生，我和他們簡單聊了一會，孟祥先和另外一批人簽了勞動合同之后才跟我們簽實(shí)習(xí)協(xié)議。當(dāng)我對實(shí)習(xí)期一年提出質(zhì)疑時，孟祥告訴我這個無關(guān)緊要，如果學(xué)校有事，協(xié)議可以隨時中止。就此實(shí)習(xí)協(xié)議算是有了交代，但是因?yàn)楣緵]有蓋章，所以協(xié)議我一直到最后被解雇時才要來。
實(shí)踐導(dǎo)師的事情后來我又有幾次催過孟祥，但是一直沒有得到他的回復(fù)。
事件六：匹配發(fā)票與入庫單
這是我遇到的一件非常棘手的工作。那天我早早的做完了李琦交給我的任務(wù)，然后她讓我?guī)蛷埗骺嫡碇皫讉�月的發(fā)票，需要將發(fā)票和入庫單匹配之后整理出來。這個工作不好做因?yàn)楦緹o從下手，那堆發(fā)票和另一堆單據(jù)好像沒什么關(guān)系，相于讓我給一百個小孩放回一百個家庭中。張恩康給我?guī)讉�EXCEL表格，讓我從入庫單上找制號，在電子表格里搜索制號從而確定發(fā)票票號，從發(fā)票里面找到相應(yīng)的發(fā)票。通過嘗試，我發(fā)現(xiàn)能夠匹配的寥寥無幾，就像在一個外國家庭中給這一百個中國孩子找家，白白浪費(fèi)了很多時間。我跟張恩康和李琦反映了這個情況，李琦一直是讓我找張恩康商量，張恩康手上也總是有忙不完的工作，我沒辦法完成這個任務(wù)。李琦催了好幾次，后來李琦又給我一張估票，讓我用另一種方法匹配這些票據(jù)，但還是沒有效果。李琦對我的工作開始不滿，她親自拿了一袋發(fā)票用她的方法配對這些票據(jù)，但結(jié)果還是一樣，她也沒有找到。
這項(xiàng)工作又留給了張恩康，他說會用周六加班時間來做這些事，爭取能做完�？墒侵钡轿冶徽{(diào)走采購部那堆發(fā)票依然留在辦公桌上沒有任何進(jìn)展。
這件事情使我對李琦開始有不滿，作為一個領(lǐng)導(dǎo)本應(yīng)該提供一個有效的方法協(xié)助員工完成工作�；蛟S她也沒有有效的方法，只是交代了任務(wù)，她要的只是結(jié)果，而不管我們用什么樣的方法。
事件七：承兌合同蓋章
7月27號，李琦給采購部安排了一些事情，讓我主動幫其他同事完成，我完成了自己的事情后跟同事們說我的任務(wù)量比較小，如果需要幫忙隨時可以找我。28號，馮晏讓我?guī)退?8張承兌合同傳真給那些供應(yīng)商，請他們蓋章之后再回傳過來，要求章要清楚一些。我做好了這些事，可是還是有幾個供應(yīng)商沒有按時回傳，李琦也催過我?guī)状�，我跟馮晏說了情況，馮晏找到了那些供應(yīng)商的電話催他們盡快回傳。我則把那些回傳的合同裁去邊角上的日期重新復(fù)印，之后給馮晏看過確認(rèn)符合要求后交給李琦。
8月1號，李琦看過那些合同之后開始責(zé)備我，她說我做事不仔細(xì)不認(rèn)真，有些合同的章蓋在字上，使章上的某個字不夠清楚，問我有沒有給馮晏看，我說馮晏確認(rèn)過了，她又把馮晏叫來對質(zhì)，馮晏表明確實(shí)看過覺得沒問題后，李琦從里面挑出了5章讓我重新跟供應(yīng)商聯(lián)系，重做這些承兌合同。
后來馮晏跟我說這些應(yīng)該可以的，沒有必要重新做，我說李姐做事仔細(xì)也好，反正我事情不多，那就重做吧。馮晏只說這是仁者見仁，智者見智啊。
事件八：月底轉(zhuǎn)發(fā)票
李琦告訴我每周二和周四要給財(cái)務(wù)部轉(zhuǎn)發(fā)票，7月28號周四下午，李琦又給我一大堆發(fā)票讓我趕緊登記，然后趕緊給財(cái)務(wù)部送過去。我在三點(diǎn)做完登記之后送到財(cái)務(wù)部，財(cái)務(wù)部蘇杭說每月5號到25號轉(zhuǎn)發(fā)票，太早或太晚就不收了。李琦一定讓我交上去，蘇杭看我新員工勉為其難的收下了。第二天下午蘇杭又把那堆發(fā)票送了下來，說發(fā)票對不上，我不明白什么叫對不上，她說李琦知道。她把發(fā)票放在我桌上，讓我看看發(fā)票數(shù)量和昨天給她的是不是一樣。蘇杭說也可以讓其他采購員拿回去自己對，我看他們手頭都忙就說還是我對吧。蘇杭說也可以，但是她把劉子良的發(fā)票拿走了我沒有注意到。
大概半小時后我對完了發(fā)票發(fā)現(xiàn)少了兩張，我做好標(biāo)記把這些發(fā)票交給李琦，問如何處理。李琦問怎么少了兩張，我說蘇杭給我的就這些，我再問問她有沒有落下吧。這是李琦坐在座位上惡狠狠的等了我一下。旁邊的劉子良聽到再說發(fā)票的事情趕緊說發(fā)票在他那。李琦好像沒聽到一樣，給蘇杭打電話，問是怎么回事，蘇杭也說發(fā)票是劉子良拿走了這件事才平息，之后李琦把發(fā)票分給了各自的采購員讓他們做成估票。
事件九：天車配件采購
8月2號，馮晏給我一張?zhí)燔嚺浼少彵�，同時給我三家供應(yīng)商的利息方式，讓我做出比價(jià)后交給李琦，采購單以傳真形式分別發(fā)給三家供應(yīng)商并囑托盡快回復(fù)，因?yàn)槠渲杏行┎少忢?xiàng)供應(yīng)商不是特別明確需要到現(xiàn)場確認(rèn)到底是那種規(guī)格的'東西，所以三張回復(fù)的報(bào)價(jià)單都拿到已經(jīng)是3號上午了。我把三家的報(bào)價(jià)做成電子表格并打印了一份拿給李琦看，她給了我負(fù)責(zé)這個項(xiàng)目的刁部電話，讓我把比價(jià)表做好后一同拿給刁部確認(rèn)。
我把這些資料拿給刁部，詢問這幾個廠家是否與刁部有過溝通，確保這些東西符合我們的需求，得到刁部的確認(rèn)后，刁部還語重心長的說，我們買東西一定要合適，不能買來之后發(fā)現(xiàn)用不上。我說是的，如果不合適不但用不上還浪費(fèi)資金耽誤工期。
我把這些東西拿給李琦，李琦一邊翻看一邊問我對這些數(shù)據(jù)有什么想法。我說東西如果都符合我們需求的話應(yīng)該按最低報(bào)價(jià)。她問我你是把這件事只當(dāng)做一個任務(wù)嗎？三家報(bào)價(jià)差距這么大你不覺得可以嗎？你確保這些東西都一樣嗎？我說這些供應(yīng)商都與刁部溝通過了，應(yīng)該是符合我們要求的。她轉(zhuǎn)而又問，哪家來現(xiàn)場確認(rèn)了，是他們都來了嗎？你知道怎么做嗎？我笑而無語。李琦惱怒了，她大聲質(zhì)問我，你覺得我說的話很可笑嗎？我說這些東西我不了解做什么用的，既然刁部已經(jīng)確認(rèn)了，應(yīng)該就沒有問題了。她說不懂才學(xué)呀，你不能剛把這個當(dāng)做一個任務(wù)。我轉(zhuǎn)而問李琦，您覺得我該怎么做呢？她一邊拿起電話一邊憤怒的說，應(yīng)該趕緊打電話問，就像我現(xiàn)在這樣。她先給刁部打電話，問是不是已經(jīng)確認(rèn)了與三個供應(yīng)商有過溝通那些東西可用，得到刁部的肯定后，李琦打電話給報(bào)價(jià)最高的供應(yīng)商詢問報(bào)價(jià)是否有問題，并指出了其他供應(yīng)商的報(bào)價(jià)要低很多，同樣得到確認(rèn)后她語氣才略顯平靜，讓我找馮晏按程序下采購單。
編制采購合同需要供應(yīng)商的一些基本信息，主要有公司名稱、地址、郵編、電話、傳真、開戶銀行、賬號等。所以我給選定供應(yīng)商的高攀經(jīng)理打電話希望他提供這些信息。他很客氣也很感謝說過會短信給我發(fā)過來。我隨即先把短信發(fā)過去，說明了需要的信息以免其遺忘，他很快先發(fā)了信息感謝我，說我受累了，以后有機(jī)會一起出來坐坐。我回信息這樣說：高經(jīng)理您太客氣了，是您的產(chǎn)品本身具有競爭優(yōu)勢，而且您親自來確認(rèn)，說明您對工作對客戶認(rèn)真負(fù)責(zé)，我希望我們以后還能保持這種良好的合作，祝您生活愉快萬事如意！
做完這些事情已經(jīng)下班了，采購合同打算第二天再找馮晏和李琦審查。吃過晚飯后，我拿上相機(jī)在公司里面閑逛，拍了幾張照片傳到了天變的群里面和自己的空間，我拍了一張夕陽的照片，很絢爛。
8月4號上午，我按照馮晏給我講的流程做好了采購合同并按順序找六位負(fù)責(zé)人簽字。其中三個部門已經(jīng)簽字，分別是采購部、法律事務(wù)部、技術(shù)部，等到財(cái)務(wù)部簽字時，那個部長在開會，而我又不認(rèn)識那個部長，我問了我的同事宋彬，他告訴我可以去會議室找他簽字，并且不能亂序，只能按這個順序，財(cái)務(wù)部之后是審計(jì)部，最后是總經(jīng)理。這時李琦回來了，讓我中午去找人力孟祥。
我到了2樓會議室找財(cái)務(wù)部徐部長簽字時，他找我要招標(biāo)報(bào)告，我不懂為什么要這個，他說必須得有，我又回來請教李琦該如何處理。李琦也一臉驚訝，問什么招標(biāo)報(bào)告，我說我不太懂，她瞪我一眼要給財(cái)務(wù)部長打電話，我說他在二樓開會呢，但是她還是撥了電話，沒有打通后就說先拿去找其他部門簽字。
我知道只能財(cái)務(wù)部簽了字其他部門才能簽，所以先放下打算下午再問李琦如何處理。碰巧這是劉子良讓我?guī)退l(fā)幾個傳真，我自去發(fā)傳真了。
今天上午我看到采購部來了一個小孩，應(yīng)該也是新入職員工，在那里看定額，就像我剛來的時候一樣，但我并沒有想到他最終會頂替我。
事件十：孟祥第二次談話
8月4日中午飯后我來找孟祥，他問我工作有什么感想，我說還可以，事情不難做，能學(xué)的也很多。他問有沒有不適應(yīng)，我說還行，就是有時候方法不對可能需要多跑跑路。對于新員工還是把工作說的明確些能更快的幫助員工有效做好
工作，要不然可能容易跑暈，我例舉了今天早上天車配件的例子，說明了在財(cái)務(wù)部遇到的問題，指出采購部和財(cái)務(wù)部說法不一致都不知道該怎么辦了。
孟祥說不要把自己當(dāng)做新員工，如果遇到這種情況換種溝通方法，比如：李姐，財(cái)務(wù)部要招標(biāo)報(bào)告，您看這個該怎么做，我來幫您做把？我點(diǎn)頭不語。孟祥接著說，其實(shí)之前把你掉到采購部是因?yàn)槟抢锉容^缺人，現(xiàn)在我們又招了好多人，采購部還是希望找個比較有經(jīng)驗(yàn)的員工，并問我是什么想法。
我知道要把我調(diào)離采購部，反問孟祥，公司打算把我調(diào)到哪里？他猶豫片刻說，你是學(xué)物流的，要不到物流部吧。我問具體做什么，他說就是庫管，工作在車間，可能比較辛苦。我說可以試試，他讓我先把采購部的工作交接下然后來找他。
我回到采購部問李琦天車的那個如何處理，他冷冰冰的說你別管了，就放桌上吧。我再問如何交接，她反問你還有事嗎？我說沒什么事，他說那就得了，然后冷冷的走了。
我拿著自己的東西找到孟祥，請他帶我去物流部見見那邊的領(lǐng)導(dǎo)和同事，他讓我先回宿舍，周一再來找他。
事件十一：離職原委及過程
8月8號周一上午8點(diǎn)，我從宿舍去辦公樓找孟祥，發(fā)現(xiàn)公司員工在開會，我沒有得到任何通知，也不知道是什么事情，有一個拍照的人叫住我，問我那個部門的，指責(zé)我升旗時隨意走動。我說之前公司沒有給我說這些事，我不太了解，他也沒說什么，讓我去保衛(wèi)處待著。我走到保衛(wèi)處旁邊聽他們講話，這時黨政部的翟瑞雪看著我并向我走來，指責(zé)我不能站那，因?yàn)樵谡障唷＿@時孟祥走過來，讓我先去保衛(wèi)部等他。
這些活動結(jié)束之后，我找到孟祥，問物流部那邊是否可以了。他說那邊也不缺人，讓我先回家。我知道他的意思，就問工資的事情。他說公司20號發(fā)工資，工資我自己來拿或是打到我的卡上，并讓我今天就退宿舍。我又問工卡上的錢如何退，他忘我找綜合辦公室里的王博。
我回到宿舍收拾東西，中午吃完飯后又去找孟祥，希望要一份實(shí)習(xí)協(xié)議，并希望他在上面注明辭退我的原因。開始他跟我商量說因?yàn)殚_學(xué)無法工作辭職，我說這個理由在學(xué)校說不過去。學(xué)校讓我們實(shí)習(xí)，時間不能少于六個月，開學(xué)不能成為公司解雇我的理由。最終他在協(xié)議上寫了這樣的原因：本協(xié)議已于20xx年8月8日因乙方不適應(yīng)崗位工作等原因而解除。孟祥說工資打到卡上需要有銀行賬號和開戶行名稱，我把這些信息寫在孟祥的本上，退了工卡、宿舍后離開了天變。
事件十二：索要工資的曲折經(jīng)歷
現(xiàn)在是20xx年10月20日23點(diǎn)44分，天變每月發(fā)工資就是在20日，一小時前我到自助取款機(jī)查了下天變的工資卡，發(fā)現(xiàn)工資依然沒有打入賬號，天變又一次沒有履行他的承諾。
從天變離職第一次索取工資是8月20日，我接到信息要我去天變領(lǐng)取工資卡，為此我特意從新的工作單位請了一天假，從天津市的西邊跑到天津市的東邊，花了多少車費(fèi)耽誤一天工作不說，這一圈跑個來回也確實(shí)非常疲憊。那天，工資卡總算是拿到手了，還需要自己去銀行激活賬戶，本以為從此以后可以徹底和天變脫離關(guān)系，可是，真的沒想到，這件事到現(xiàn)在都沒有結(jié)束。
兩天后，天變的工資卡上打來了287元錢，我打電話問過去為什么只有這么少，財(cái)務(wù)部告訴我說這是從6月25日到7月25日的工資，剩下的工資要等到9月20日才能給。我想了一下，這幾天相當(dāng)于3天半在工作，給這些錢也是可以理解的。
9月17日，我回到合肥。20日查了一下工資卡，發(fā)現(xiàn)里面還是那些錢，我在想可能這兩天就會過來吧，于是又等了好幾天，發(fā)現(xiàn)還是沒有打過來。我開始給天變財(cái)務(wù)部打電話，詢問是怎么回事，最終她告訴我要去找人力，因?yàn)槿肆]有做我的工資。沒辦法又給人力打電話，人力說要查一下。近兩個小時候我再次打過去，還是沒有結(jié)果，可能她并沒有幫我查。然后我說找孟祥，回復(fù)是，孟祥今天休假。第二天上午，我再次打電話給天變?nèi)肆Σ�，被告知孟祥出廠，下午回來。下午，我又把電話打過去，還好他回來了，我問他為什么沒有給我剩下的工資，他表現(xiàn)得很詫異，他們認(rèn)為我在離職的時候把工資已經(jīng)結(jié)清了，我堅(jiān)持說沒有結(jié)清，他們承諾要去查一下，如果沒有結(jié)清會在10月20日將工資打給我。
然后就到了現(xiàn)在，工資依然沒有打過來，我打算21日在問個究竟�？墒且粋�小小的員工為了工資的事情竟花費(fèi)了那么多精力，這些該有誰來承擔(dān)呢？
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