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職高實習(xí)報告

時間:2024-04-08 07:12:04 實習(xí)報告 我要投稿

職高實習(xí)報告

  在不斷進(jìn)步的時代,報告對我們來說并不陌生,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。寫起報告來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的職高實習(xí)報告,希望能夠幫助到大家。

職高實習(xí)報告

  職高實習(xí)報告 篇1

  于xxxx年xx月x日至xxxx年xx月xx日在xxxxxxx職業(yè)技術(shù)學(xué)校進(jìn)行教育實習(xí),這一個月的實習(xí)時間,說長不長,說短也不短,但就是這段時間給我們留下了人生中不可磨滅的一筆濃重的色彩。一直都聽前輩們說起,“當(dāng)老師的體驗是這一輩子不可缺少的一項經(jīng)歷”,當(dāng)時還不是很能明白這句話的含義,但是當(dāng)經(jīng)過了這個月的教育實習(xí),發(fā)現(xiàn)這句話一點也不假,這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命,成為我們成長的一部分,也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。現(xiàn)在開始匯報下在xxxxx職業(yè)技術(shù)學(xué)校實習(xí)的情況:

  在xxxxx職業(yè)技術(shù)學(xué)校的實習(xí),我們的主要任務(wù)是教育見習(xí)、教學(xué)工作和班主任工作。

  一、教育見習(xí)

  在實習(xí)開始的xx周,我們便進(jìn)行了教育見習(xí),主要是到旅游專業(yè)和酒店專業(yè)的各個班級去聽老師的課。一開始,我們都不知道怎么聽課,剛開始聽課,也不知道怎么聽課,不知道從什么方面著手,只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來,就像回到了當(dāng)初的高中時候的學(xué)習(xí)。每個老師都有自己的上課風(fēng)格,不知道如何去評價。后來和老師交流,發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽,要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點,要聽老師上課的語言,要聽老師的問題設(shè)置,也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,而是學(xué)生和老師一種互動,一種知識火花的`碰撞。

  二、教學(xué)工作

  教學(xué)工作是我們這次實習(xí)的重頭戲之一。實習(xí)前在微格教室有過一些訓(xùn)練,但對于上真正的戰(zhàn)場,我們還是經(jīng)驗不足的。經(jīng)過一周的聽課,我知道了上課要注意那些內(nèi)容,和之前我備的課還是多少有些出入,又由于我們重點備的課程,學(xué)生們剛好上過,不得不更換為下一個課時,于是在簡短而緊湊的時間里需要將兩個課時的內(nèi)容備完,以應(yīng)對兩個班級的上課進(jìn)度。

  通過和老師溝通交流,我了解到備課是一個比較艱辛的歷程,要不斷地改,不斷地練,要備的詳細(xì),考慮的非常全面,把課堂可能會出現(xiàn)的問題,都需要一一考慮,才能建構(gòu)出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法達(dá)到這個高度,但我還是不斷地靠近這個目標(biāo)。

  我的xx節(jié)課是《中餐服務(wù)與管理》,這是我人生的第一堂課。第一堂課由于沒有準(zhǔn)備的很充分,稍稍有點緊張,就連叫上課都差點忘了,看到講臺下的學(xué)生,瞬間回神,穩(wěn)定心神,以教案為基準(zhǔn)給學(xué)生們上課。上完兩節(jié)課與后期的課時后,深刻發(fā)現(xiàn)自己的不足,以下是學(xué)生在進(jìn)行教學(xué)工作中遇到的問題:

  1、準(zhǔn)備不充分,課本知識沒吃透,加上實踐經(jīng)驗聊勝于無,就是只能按照課本念給學(xué)生聽,沒有自己比較獨特而深刻的見解,資料查閱少,知識面拓展不開。

  2、在與學(xué)生互動上按照了原先指導(dǎo)老師---莫老師的方法,以加分來鼓勵同學(xué)們參與課堂、接受課堂知識,方法不創(chuàng)新。

  3、課堂紀(jì)律上,學(xué)生大多能夠參與課堂,但是還是免不了學(xué)生在下面玩手機、看

  小說的情況,我參照與采取的方法是原則提醒,原則是“學(xué)習(xí)是自己的事情,沒人能夠幫助與強迫你,如果你想學(xué),請認(rèn)真上課看書;若不想學(xué),請不要打擾他人”。就所教授的班級里同學(xué)們都比較能接受這樣的理念,做到上述的原則。

  4、當(dāng)遇到動手環(huán)節(jié)的時候,同學(xué)們參與課堂的氣氛很活躍,而一般的講課環(huán)節(jié),同學(xué)們的興趣不高,多數(shù)埋頭干自己的事情。講課語言及技巧還有待提高。

  5、板書不及時,經(jīng)常忘記;板書不夠規(guī)范,經(jīng)常犯序號不規(guī)范等錯誤;板書的書寫技能有待提高。

  6、教學(xué)方式上主要以講授為主,啟發(fā)為輔,教學(xué)模式以傳統(tǒng)教學(xué)模式為主,因為在申請多媒體教室的問題上存在一定的難度,于是沒有機會體驗在多媒體教學(xué)。

  7、教師的儀容儀表方面只能拿到及格,教師儀表還算端莊,教態(tài)比較自然,較能用體態(tài)吸引學(xué)生,抓住學(xué)生的注意力,但還是需要提升自身形象。

  三、班主任工作

  在實習(xí)中,我擔(dān)任了xx旅游x班的實習(xí)班主任,主要負(fù)責(zé)協(xié)助班主任進(jìn)行班級管理,主要內(nèi)容有:做好每天學(xué)生的考勤,監(jiān)督早訓(xùn)、課間操,督促學(xué)生保持教室與宿舍衛(wèi)生,了解學(xué)生心理健康動態(tài),就特殊情況聯(lián)系家長,做好溝通等。

  由于第一周的見習(xí),給了我很多時間熟悉班級的學(xué)生,也提前了解了班級的狀況。在當(dāng)實習(xí)班主任的那一周,也許很新鮮,很興奮,我時不時都會跑到班級去看看學(xué)生的狀況,和學(xué)生聊一聊,在某種程度上說,我更是以一種朋友的身份和學(xué)生聊天,可是,有時候這種師生之間的距離就很難控制了,上課有老師的范,下課做朋友,這是我追求的。一段時間的相處和觀察,我也大概了解了班級的情況與相關(guān)的問題。

  (一)班級情況:

  1、班級現(xiàn)總?cè)藬?shù)為32人,原總?cè)藬?shù)是51人,18人退學(xué)、1人轉(zhuǎn)學(xué);

  2、班級同學(xué)多以外宿為主,內(nèi)宿生總8人,男3人,女5人;

  3、曾有兩名班主任接管,現(xiàn)由第一任班主任xx老師繼續(xù)重新接任;

  4、班里同學(xué)戶口多數(shù)為非農(nóng)戶口,xxx本地戶口少;

  5、班里的同學(xué)家庭大多為單親家庭,父母就業(yè)情況多數(shù)為待就業(yè)的情況;

  6、實習(xí)階段剛好為考取導(dǎo)游資格證的面試準(zhǔn)備階段,xx級旅游管理專業(yè)的課程安排優(yōu)先考慮此重點;

  7、“校園十大歌手”與“元旦晚會”即將到來,學(xué)生需要排練舞蹈與歌曲。

 。ǘ┌嗉墕栴}:

  1、班級早訓(xùn)的20分鐘里,同學(xué)們多遲到、不重視甚至用于吃早餐;

  2、課間操稍懶散,排隊動作緩慢、稀稀拉拉;

  3、上課時間,多數(shù)同學(xué)埋頭玩手機、聽音樂、看小說,只有少數(shù)同學(xué)認(rèn)真聽講;

  4、缺勤曠課人數(shù)較多,固定為3個,聯(lián)系家長也無太多改正;

  5、班級衛(wèi)生情況較差,班干監(jiān)督管理能力有待提高,學(xué)生不自律不自覺;

  6、班級學(xué)生多為16、17歲,正值花季,戀愛情況稍多,少數(shù)學(xué)生情緒起伏較大;

  7、內(nèi)宿生情況:女生多遵守學(xué)校規(guī)章制度、紀(jì)律要求,衛(wèi)生情況也良好;男生的內(nèi)宿衛(wèi)生情況較差,曾受過教導(dǎo)主任批評,睡懶覺情況時有發(fā)生;

  8、“元旦晚會”的節(jié)目是舞蹈,需要購買12個繡球作為道具,當(dāng)時剛好面臨班會費為“零”的情況。

  9、實習(xí)的倒數(shù)第二周,一文靜又遵守學(xué)校規(guī)章制度紀(jì)律的男同學(xué)向主任申請退學(xué)。

 。ㄈ┽槍ξ宜私獾那闆r與問題,我是采取以下措施來應(yīng)對:

  1、針對早訓(xùn)的不重視,我是早早到教室查看、記錄考勤、并監(jiān)督同學(xué)在此時間內(nèi)讀書、杜絕吃早餐的現(xiàn)象。效果并不是太好,少數(shù)學(xué)生能夠顧忌到老師的在場而認(rèn)真讀書、但是少數(shù)學(xué)生依舊我行我素。

  2、課間操的情況,同樣是采取監(jiān)督與鼓動的方式,效果較好,多數(shù)同學(xué)能夠認(rèn)真做操。

  3、針對較多的曠課缺勤,采取的是聯(lián)系家長的方式,首先了解學(xué)生的一個動向,其次讓家長了解學(xué)生在校情況并協(xié)助老師教育孩子。效果不錯,一般的家長都會理解并積極讓學(xué)生回到課堂,但是有個別家長無法勸服孩子回校上課,只能是教師催促學(xué)生回校。

  4、班級衛(wèi)生情況,就是在每天早上早訓(xùn)以及下午第六節(jié)課后去監(jiān)督提醒學(xué)生,開班會公開批評與并平時的交流讓班干們加強這一方面的管理。

  5、內(nèi)宿情況,開班會提醒并強調(diào)學(xué)校的規(guī)章制度與校紀(jì)校規(guī)。

  6、針對學(xué)生的戀愛心理情況,是采用現(xiàn)在流行的網(wǎng)上交流方式,QQ、微信等現(xiàn)流行的交流工具,傳輸正確、健康的戀愛觀念以及正確的學(xué)習(xí)態(tài)度等。

  7、和x老師商量決定,在班級里舉行一次“節(jié)目捐贈”,讓同學(xué)們以愛心捐贈的形式為班級節(jié)目獻(xiàn)出自己的一份心意,捐贈所得的錢全部用于班級節(jié)目需要。

  8、針對申請退學(xué)的學(xué)生,首先采取詢問原因、家長態(tài)度如何、今后的打算;再從學(xué)生角度出發(fā),現(xiàn)實講述自己的看法與緣由;然后再給學(xué)生一個星期的考慮時間,私下多與學(xué)生交流,弄清最真實與最有效的勸解方法;最后讓學(xué)生思考清楚,做出決定,尊重其選擇。

  上述就是我就發(fā)現(xiàn)的情況與問題,所做出的協(xié)助,雖然可能有些效果并不見得有多好,情況有無好轉(zhuǎn),但是我可以很驕傲地說,不論是不是有我的一份功勞,12旅游1班的班級一定會越來越好;不論是不是有我的一份努力,起碼申請退學(xué)的學(xué)生,他現(xiàn)在的選擇是繼續(xù)在校學(xué)習(xí),那就夠了。

  通過這5周的實習(xí),我受益匪淺,對教師這個角色有了更為詳盡而深刻,作為教師,不僅要懂得“教書”,還要懂得“育人”。“教書育人”就四個字,但是要能做到,真心不容易,希望自己能夠以“不足”來補足,充實自己,早日能成為一名真正的教師。

  職高實習(xí)報告 篇2

  一、實習(xí)目的

  實習(xí)目的是,通過工程機械修理工相關(guān)工作崗位實習(xí)使我了解以后再工程機械修理工相關(guān)工作崗位工作的特點、性質(zhì),學(xué)習(xí)體驗工程機械修理工相關(guān)崗位工作的實際情況,學(xué)習(xí)與積累工作經(jīng)驗,為以后真正走上工程機械修理工相關(guān)工作崗位做好崗前準(zhǔn)備。

  同時通過工程機械修理工相關(guān)工作崗位的實習(xí),熟悉實際工作過程的運作體系和管理流程,把自己所學(xué)工程機械修理工工作崗位理論知識應(yīng)用于實際,鍛煉工程機械修理工工作崗位業(yè)務(wù)能力和社會交際實踐能力,并在工作中學(xué)習(xí)工程機械修理工相關(guān)工作崗位的新知識,對自己所學(xué)的知識進(jìn)行總結(jié)并提升,以指導(dǎo)未來在工程機械修理工相關(guān)工作崗位的學(xué)習(xí)重點和發(fā)展方向。

  二、實習(xí)時間

  20xx年03月01日~20xx年06月15日

 。ㄐ薷某勺约汗こ虣C械修理工相關(guān)工作崗位實習(xí)時間)

  三、實習(xí)地點

  蘇州市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)江南大道

 。ㄐ薷某勺约汗こ虣C械修理工工作崗位實習(xí)地點)

  四、實習(xí)單位

  江蘇省蘇杭教育集團(tuán)(修改成自己工程機械修理工相關(guān)工作崗位實習(xí)單位)此處可以繼續(xù)添加具體你工程機械修理工工作崗位實習(xí)單位的詳細(xì)介紹

  五、實習(xí)主要內(nèi)容

  我很榮幸進(jìn)入江蘇省蘇杭教育集團(tuán)(修改成自己工程機械修理工相關(guān)工作崗位實習(xí)單位)開展工程機械修理工崗位實習(xí)。為了更好地適應(yīng)從沒有工程機械修理工崗位工作經(jīng)驗到一個具備完善業(yè)務(wù)水平的工作人員,實習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)工程機械修理工相關(guān)工作崗位從業(yè)相關(guān)知識材料進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識的自主學(xué)習(xí),并安排專門的老前輩對工程機械修理工崗位所涉及的相關(guān)知識進(jìn)行專項培訓(xùn)。

  在實習(xí)過程,單位安排的了杜老師作為實習(xí)指導(dǎo),杜老師是位非常和藹親切的人,他從事工程機械修理工相關(guān)工作崗位領(lǐng)域工作已經(jīng)有二十年。他先帶領(lǐng)我們熟悉實習(xí)工作環(huán)境和工程機械修理工相關(guān)工作崗位的工作職責(zé)和業(yè)務(wù)內(nèi)容,之后他親切的和我們交談關(guān)于實習(xí)工作具體性質(zhì)以及工程機械修理工相關(guān)工作崗位容易遇到的問題。杜老師帶領(lǐng)我們認(rèn)識實習(xí)單位的其他工作人員,并讓我們虛心地向這些辛勤地在工程機械修理工相關(guān)工作崗位上的前輩學(xué)習(xí),在遇到不懂得問題后要積極請教前輩。

  畢竟是人生第一次在工程機械修理工工作崗位上,所以真正掌握這一份工作是需要一個過程的。一開始我對實際工程機械修理工崗位的工作內(nèi)容比較陌生,都不太清楚自己的工作范圍和職責(zé),對實習(xí)單位的情況也不太了解,不過杜老師會告訴我該怎樣處理自己在工程機械修理工崗位上遇到的問題。慢慢的我也就熟悉了自己的工程機械修理工崗位工作內(nèi)容,在工程機械修理工崗位上的`一些棘手問題也能自己獨立解決,每天把工作做得井井有條。

  在單位實習(xí)期間,我從事的工程機械修理工工作崗位相關(guān)的工作之外,還負(fù)責(zé)協(xié)助其他部門的日常工作,包括制定計劃,利用新學(xué)習(xí)的工程機械修理工相關(guān)工作崗位業(yè)務(wù)知識處理相關(guān)文書。

  六、實習(xí)總結(jié)

  對于第一次在工程機械修理工相關(guān)工作崗位的的我來說,還沒有足夠的社會經(jīng)驗。經(jīng)過了這半年來的工程機械修理工相關(guān)工作崗位實習(xí),我學(xué)到了很多,感悟了很多。特別是在實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和工程機械修理工工作崗位的相關(guān)同事的關(guān)心和指導(dǎo)下,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作,和同事之間能夠通力合作,關(guān)系相處融洽而和睦。在工作中積極學(xué)習(xí)新知識、技能,注重自身發(fā)展和進(jìn)步,我學(xué)會了很多工程機械修理工相關(guān)工作崗位理論實踐技能,增加了工程機械修理工相關(guān)工作崗位相關(guān)工作經(jīng)驗。

  職高實習(xí)報告 篇3

  我是xx級烹飪專業(yè)(1)班學(xué)生,在去年10月份的考取中級中式烹調(diào)師的證書結(jié)束后,于20xx年11月7日進(jìn)入xx市東方賓館進(jìn)行實習(xí)。

  在長達(dá)8個月的實習(xí)期結(jié)束將至,寫此實習(xí)報告,來講述我在實習(xí)期間的工作、生活情況。

  去年的11月2日,我先是去到寧波的酒店進(jìn)行實習(xí),后由于種種原因,僅僅進(jìn)行了4天的實習(xí)便回到了麗水。當(dāng)時,個人認(rèn)為這會將是我人生的一個敗筆。自己心里也是有許多的不舒服。自己也是認(rèn)為在丟學(xué)校的臉。但是自己覺得在一個自己不喜歡的地方工作,很難將自己的實力展現(xiàn)出來,于是便回到麗水。此前工作的東方賓館廚師長得知消息后,向我拋出了橄欖枝,表示歡迎我回到東方工作。于是,我便回到了東方賓館工作。

  回去東方之前,廚師長說要把我安排在重要崗位,這僅僅是一個全新的開始。我之前在東方的工作是一名切配廚師。回來后,廚師長把我安排進(jìn)了冷菜間。在別人眼里,冷菜間或許是一個天堂吧。但是,我時刻告誡自己,來冷菜間不是來享受的,而是來學(xué)習(xí)的。一定要虛心的向冷菜間的其他比我們年長的師傅請教。這也是我們班主任老師在實習(xí)之前告誡我們的。來到了冷菜間,一個全新的陌生環(huán)境下,我時刻的在學(xué)習(xí)著。從一個最底層的學(xué)徒慢慢成長。

  講講我在冷菜間最開始的故事。那時進(jìn)入冷菜間,我可以說是兩眼一抹黑,什么都不會。但是一切都是可以學(xué)習(xí)的,這也的確如此。比如說,這個菜該用什么盤子裝,這個要怎么點綴,我可以說是都不會。耐心的學(xué)習(xí)。一點一滴的去學(xué)。帶我的師傅呢,他其實再過一個月就要離開東方到其他地方工作了。所以,我自然也就成了他的“接班人”。

  冷菜間,女生的比例可謂是多的。這或許就是一個特色了吧。當(dāng)時去,也是不怎么熟悉,只知道她們是我們樓下那個班級的同學(xué)。但是彼此之間都是不認(rèn)識的。每次認(rèn)真的學(xué)習(xí),把每一步的要領(lǐng)都記在心里,一些調(diào)料的配方,腦子記不住,我便寫了一張小字條,隨時攜帶。因為好記性不如爛筆頭吧!這也是的確如此。時間過得十分的快,一個月的時間到了,那位師傅走了,我便接替了他的工作。在別人眼里,我就是一名未來班長的接班人。

  有一次,餐飲部的經(jīng)理李師傅,和我們的關(guān)系也是挺不錯的。便和我說:湯杭,你知道嗎?把你安排在冷菜間,我們是有考慮的。女生在冷菜間可能體現(xiàn)不出來,但是一個男生在冷菜間就能體現(xiàn)出來。不僅是菜肴的質(zhì)量,還有各個方面的點點滴滴,必須要細(xì)致。可以說是,你既要有男人的那種狠勁,也要有女生那種細(xì)致勁。那時刻,其實我覺得身上背的不僅僅是一名實習(xí)生那么簡單了,而是要成為一名真正的廚師,一名合格的廚師。這也就成了我為之奮斗的目標(biāo)之一了!

  當(dāng)然了,要成為一名真正的廚師,絕非簡單之事,這是值得肯定的。就像我冷菜班組的班長,他擔(dān)任班長職務(wù)有近兩年了。他也是從最基本的學(xué)徒做起,一步一步做到這個地位的。不過,他也的確是有真實的本事。

  自從那位師傅走了以后,身上的擔(dān)子也的確重了,領(lǐng)導(dǎo)也是十分的看重我。在一次次的婚宴和會議面前,我們冷菜班組的全體同事共同奮斗,一起順利的完成了諸多的成功。但是,現(xiàn)在說成功其實也是未免太早了。因為,這僅僅是成功這個過程中的一步。要想成功,還是那句話,絕非易事。

  后來時間久了以后,同事們之間彼此也了解了。于是便經(jīng)常一起出去聚餐,一起出去玩。這或許就是團(tuán)結(jié)的一個方式罷了。

  其實,我也承認(rèn),我做事有時也是挺自我的。也是很有想法的。比如,有時空閑的時候,會上網(wǎng)找找那些菜肴的圍邊、點綴之類的。然后加以修改,成為我們的.東西。這就是我們自己的想法了。

  9、職高畢業(yè)生實習(xí)報告

  時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間我為期兩周的畢業(yè)實習(xí)就這樣畫上了句號,說真的心里感慨萬千。

  這次的畢業(yè)實習(xí)已經(jīng)不是我第一次參加實習(xí)了,因此對于此次的實習(xí)我有了不少的自信與從容。這次我所實習(xí)的單位是一家名為上海泰斯麥香精香料有限公司的單位。起初由于我對這家公司不太了解,我還專門上網(wǎng)查詢了相關(guān)的資料:上海泰斯麥香精香料有限公司(下稱"公司")注冊于上海莘莊工業(yè)區(qū)金都路3679弄28號,郵編201108,電話021-54422011,占地7.5畝,是依照中華人民共和國法律成立的美商資企業(yè)。主要產(chǎn)品為食用香精,并在初步開發(fā)速凍快餐之食品工業(yè)原料--腌料、裹粉產(chǎn)品(公司內(nèi)部稱"20xx項目")和食品工業(yè)用復(fù)合添加劑產(chǎn)品(公司內(nèi)部稱"3099項目")。公司建有設(shè)施、設(shè)備較先進(jìn)的生產(chǎn)車間,成品及原輔材料、包裝材料倉庫,備品備件及辦公用品倉庫,調(diào)香研究實驗室,應(yīng)用研究實驗室,品控檢驗實驗室,辦公場所等;公司設(shè)有董事會、總經(jīng)理辦公室、工會、調(diào)香研究中心、20xx項目組、銷售部、生產(chǎn)及計劃部、技術(shù)及品控部、財務(wù)部、行及人力資源部等;公司擁有一批達(dá)到相應(yīng)崗位技能要求及具有相關(guān)學(xué)歷的員工和占員工數(shù)30%以上的具管理及科研經(jīng)歷背景的中高級調(diào)香師、工程師、經(jīng)濟(jì)師、會計師等。公司的主要產(chǎn)品,提供和服務(wù)的對象為中國的食品制造企業(yè),并已在被逐步認(rèn)可和廣泛使用。"七十年代有產(chǎn)品就有市場,八十年代有廣告就有市場,九十年代以來有質(zhì)量才有市場。""泰斯麥"創(chuàng)立于九十年代,時代的使命根植于公司創(chuàng)業(yè)、發(fā)展的歷程,至今"泰斯麥"已建立了嚴(yán)密細(xì)致且行之有效的質(zhì)量體系,并隨著內(nèi)外因要求的不斷提高進(jìn)行著不懈的改良。"泰斯麥"的質(zhì)量方針:將質(zhì)量融入我們的工作,始終不渝地致力于使受益者(客戶、員工、所有者、分供方、社會)滿意。于是我便開始了這次的實習(xí)之旅,在對該公司有所了解后我開始了正式的實習(xí)生活。來到位于莘莊工業(yè)區(qū)的"泰斯麥"公司,作為一名實習(xí)生的我自然對該公司的一切都充滿了好奇。帶領(lǐng)我參加實習(xí)的是該公司的陳曼康老師,首先她帶我大概地參觀了一下該公司里的生產(chǎn)車間,調(diào)香研究實驗室,應(yīng)用研究實驗室,品控檢驗實驗室,辦公場所,還有一些大大小小的倉庫。由于在學(xué)校的還有以前的實習(xí)的經(jīng)驗,在整個參觀過程中,給我留下最深映像的還是該公司的好幾間調(diào)香研究實驗室。實驗室里擺滿了大大小小各種各樣的原料,讓我看了真想都聞上一聞。當(dāng)然,由于該公司從事的食品調(diào)香,因此實驗室里的味道也不免有些些難聞,但作為香料香精專業(yè)學(xué)生的我早已對此習(xí)以為常了呢。當(dāng)然這里的調(diào)香實驗室比起我們學(xué)校來那可是大了不少,而且干凈、整潔的環(huán)境也給我留下了深刻的印象。參觀完畢,我對"泰斯麥"公司有了一個初步的了解。我也希望在接下來的日子里盡自己最大努力好好實習(xí),學(xué)到更多學(xué)校里課本上學(xué)不到的知識。我懷著期待而又忐忑的心情準(zhǔn)備開始在"泰斯麥"的實習(xí)。

  實習(xí)開始的第三天,我便被安排進(jìn)入調(diào)香實驗室進(jìn)行原料的熟悉和聞香工作,因為畢竟是新人這對我來說也是難得的一次機會吧。進(jìn)入調(diào)香研究實驗室,與我們學(xué)校的實驗室可以說大相徑庭,幾臺電子天平,還有許許多許的原料背整整齊齊的放在了原料架上,因為在學(xué)校已經(jīng)聞過不少食品的相關(guān)原料,所以這項工作對我來說并不困難,可以說是易如反掌。其中有不少我們常常在食品原料中用到的原料。

  一是2-甲基丁酸乙酯(ethyl-2-methylpentanoate)fema:2443,cas號:7452-79-1最近單價170.00元/kg;天然存在:存在于草莓、蘋果、橙子、園柚、菠蘿蜜、甜瓜、葡萄酒、白蘭地中。它具有果香、酮香中含有青香,有甜的、新鮮的、新鮮蘋果、菠蘿蜜、覆盆子以及漿果樣的味道,成熟的果香香氣,香氣也比較突出;根據(jù)我在食用香精制備技術(shù)這門課中所學(xué)到的知識知道它常常用于調(diào)配一些如蘋果、漿果、生梨、草莓、菠蘿蜜、覆盆子、葡萄芒果、柑橘等等食用香精中;根據(jù)我在合成香料工藝學(xué)中學(xué)到的知識,我了解其理化性質(zhì)為無色液體,極微量溶于水,溶于乙醇等有機熔劑,沸點131~133℃,相對密度d20xx.868,折射率n20d1.397。建議用量在最終加香食品中濃度約為0.5~5mg/kg。gb2760-1996批準(zhǔn)為允許使用的食品香料。

  二是乙酸葉醇酯(cis-3-henenyl-acetate)fema:3171,cas號:35926-04-6最近單價0.00元/kg具有強烈的、青、實、果實和極為擴散的香氣,稀釋后有著成熟的香蕉要的香氣,稀釋至濃度低于10mg/kg時其味道會非常的令人愉悅;同樣據(jù)我所學(xué)到的香料知識,我知道它微量用于防止香蕉、蘋果、芒果、甜瓜等等食品用香精中;根據(jù)合成香料知識則了解到其分子量為142.20性狀:無色至淡黃色液體,強烈的青草氣息。沸點:105℃/130torr閃點:60℃比重:0

  職高實習(xí)報告 篇4

  應(yīng)用電子技術(shù)教育中職學(xué)校認(rèn)知實習(xí)認(rèn)知報告上個星期,我們?nèi)⒂^了云南省貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)院,參觀完之后我對中職學(xué)校有了一個大概的認(rèn)識,對中職學(xué)校教育的現(xiàn)狀也有了一個直觀的了解。

  中等職業(yè)學(xué)校是實施中等職業(yè)教育的學(xué)校,學(xué)生畢業(yè)屬中專學(xué)歷。招生對象是初中畢業(yè)生和具有與初中同等學(xué)歷的人員,基本學(xué)制為三年。中等職業(yè)教育是在高中教育階段進(jìn)行的職業(yè)教育,也包括部分高中后職業(yè)培訓(xùn),目前是我國職業(yè)教育的主體。其定位是在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)大量技能型人才與高素質(zhì)勞動者。為了適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和建設(shè)創(chuàng)新型國家的需要,中職學(xué)校教育特色構(gòu)建主要體現(xiàn)在:一是人才培養(yǎng)目標(biāo)方面,即培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高級技工型人才;二是辦學(xué)模式方面,學(xué)校加強與企業(yè)的合作,校企合作辦學(xué);三是教學(xué)理論性和教學(xué)實踐性結(jié)合方面,讓學(xué)生邊學(xué)邊做,在做中學(xué),學(xué)中做;四是學(xué)生的學(xué)習(xí)方面,即學(xué)習(xí)的針對性和應(yīng)用性的有機結(jié)合。讓學(xué)生有的放矢,學(xué)有所用,在校是學(xué)生,出去就能做工人,實現(xiàn)學(xué)生與工人的無縫對接。

  而中職生憑借著全面系統(tǒng)的職業(yè)知識學(xué)習(xí)和職業(yè)技能訓(xùn)練的實用性的優(yōu)勢,贏得了廣泛的就業(yè)市場。良好的就業(yè)環(huán)境推動了中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展,尤其是民辦的中職學(xué)校的興起與發(fā)展;更加說明了這一點。隨著“大力發(fā)展中職教育”國策的提出和市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善,中職學(xué)校正逐漸成為獨立的教育本體,參與市場競爭。但是生源現(xiàn)狀與傳統(tǒng)的教育觀念和教學(xué)模式,以及幾十年不變的課程與教材之間的矛盾等若干因素;已成為中職學(xué)校生存和發(fā)展的桎梏,中職教育改革勢在必行。

  因此在過去的幾年里,曾經(jīng)紅火了一陣子的中職學(xué)校因普高擴招、畢業(yè)生就業(yè)安置等問題而出現(xiàn)了招生難,生存難和持續(xù)滑坡的局面;甚至,相當(dāng)一部分中職學(xué)校因此而紛紛面臨關(guān)門。盡管當(dāng)前有的.中職學(xué)校采取了教職工全員招生與工資獎金掛鉤的辦法以解決生源難題,雖取得了一定的成效,能勉強維持運轉(zhuǎn);但生源的“錄取流失率”高達(dá)30%以上,且居高不下;招生成本極高,而且教師們?yōu)榇艘脖池?fù)著沉重的工作壓力和思想包袱。尤其是許多剛畢業(yè)新分配來的年輕專業(yè)老師,因每年無法完成招生任務(wù)而工資獎金被扣罰(待遇變相降低);工作一般不到3~5年,剛剛積累了一點中職教學(xué)經(jīng)驗,就紛紛“跳槽”離開了原所在的中職學(xué)校(每年無法完成招生任務(wù)而工資獎金被扣罰是其主要原因)。這就加速了中職學(xué)校的師生人數(shù)比例的降低,造成部分專業(yè)教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)過重;難以保證教學(xué)質(zhì)量,形成了惡性循環(huán)。面對中等職業(yè)技術(shù)教育的嚴(yán)峻形勢,我們應(yīng)該進(jìn)行冷靜而理性的思考和分析。

  當(dāng)前中職學(xué)校的教育存在的問題,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

 。ㄒ唬⿲W(xué)校方面:大多數(shù)中職學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和開設(shè)的課程,都不能與時俱進(jìn);缺乏吸引力,硬件設(shè)施也跟不上。學(xué)生的實習(xí)實驗條件差,實訓(xùn)設(shè)備陳舊簡陋;也很難滿足教學(xué)需要。開設(shè)課程的實用性不強,使學(xué)生產(chǎn)生“學(xué)了也白學(xué)”的想法。

 。ǘ⿲W(xué)生方面:一般來說,初中畢業(yè)后沒有考上普通高中的才來讀中職學(xué)校。

  1、中職學(xué)校門檻低,入學(xué)容易。現(xiàn)在的中職學(xué)生,生源年齡偏小、綜合素質(zhì)偏低,基本屬于“淘汰產(chǎn)品”,中職學(xué)生起點較低。目前,由于種種原因,中職學(xué)校生源素質(zhì)普遍不高,其中一部分是思想品德和學(xué)習(xí)表現(xiàn)比較落后或自身缺點較多的后進(jìn)生。他們在入學(xué)不久,便暴露出各種各樣的問題,如組織紀(jì)律觀念淡薄,經(jīng)常遲到,早退;由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,上課聽不懂,作業(yè)不會做,學(xué)習(xí)毫無興趣,以致產(chǎn)生厭學(xué)情緒;有的言談舉止不文明,沾染不良習(xí)氣,時常出入游戲機房、營業(yè)性卡拉ok廳舞廳;有的喜歡看不健康的書刊錄像,常和社會上不良青年混在一起吸煙喝酒,甚至打架斗毆等等。

  2、現(xiàn)在的中職學(xué)生習(xí)慣于原來的保姆式教育方式,養(yǎng)成了被動學(xué)習(xí)、被動接受式的“被看著”的習(xí)慣;其自我控制能力及自學(xué)能力十分有限,入校后不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  3、由于沒有了升學(xué)的壓力,將來的就業(yè)形勢尚可;因此在校的中職生就成了“60分萬歲”一族。他們認(rèn)為只要考試及格就有畢業(yè)證,有畢業(yè)證就可以找得到工作;沒有了進(jìn)取心,學(xué)習(xí)上缺乏主觀能動性。近幾年這種現(xiàn)象尤為突出,怕苦怕累;遇到困難,只想退縮;缺乏鍛煉,很難適應(yīng)將來的就業(yè)需要。

 。ㄈ┙滩姆矫妫和怀霰憩F(xiàn)在以下幾個方面。

  1、中職學(xué)生現(xiàn)用教材多數(shù)內(nèi)容比較陳舊,缺乏知識的更新。有些專業(yè)教材還是七八十年代出版的,有些新版書也只是換湯不換藥,只是更新包裝,內(nèi)容還是老的基本沒變。而近幾年企業(yè)在飛速發(fā)展,設(shè)備

  技術(shù)在不斷更新,專業(yè)教材卻還一成不變,已不能滿足現(xiàn)行教學(xué)的需要。

  2、有些教材與初中教材銜接不連貫,有些知識脫節(jié),中職學(xué)生基礎(chǔ)又較差,接受起來非常困難;有些課程偏難偏深,尤其是有些專業(yè)課,以現(xiàn)有學(xué)生的理解能力和邏輯思維能力進(jìn)行學(xué)習(xí)確實強人所難;

  3、教材的實用性不強,理論偏多;指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)操作的內(nèi)容太少,實訓(xùn)實驗課與實際生產(chǎn)脫節(jié);使學(xué)生產(chǎn)生“學(xué)了也白學(xué)”的想法。

  (四)師資方面:

  1、從質(zhì)量上來看:中職教育的教師有很多都是從普通教育改行過來的,特別是專業(yè)課的老師;很難做到中職教育教師隊伍雙師型的要求。況且就是這樣的改行教師也不能滿足現(xiàn)有中職教育發(fā)展的要求,很多新興的專業(yè)根本就沒有教師。專業(yè)課教師雙師素質(zhì)達(dá)不到應(yīng)有的水平,專業(yè)理論課教師實踐能力低,實踐課教師專業(yè)理論水平不高。教師智能結(jié)構(gòu)單一,難以全面實施現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)方法。

  2、從數(shù)量上看:加上中職學(xué)校不斷擴招,師生人數(shù)比例逐年減;造成部分教師負(fù)擔(dān)過重,形成有時一個老師教3到5門專業(yè)課的情況。如此大的工作量,難以保證教學(xué)質(zhì)量。

  職高實習(xí)報告 篇5

  摘 要: 大學(xué)的教育實習(xí)是高等師范學(xué)校教育的重要組成部分,是高等師范院校教學(xué)中的一門重要的必修課和綜合實踐課程,是最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí),使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強感性認(rèn)識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結(jié)合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

  關(guān)鍵詞:職業(yè)高中;教育;

  一、職高生現(xiàn)狀分析

  職高生總體是積極向上的,他們青春煥發(fā),朝氣蓬勃,思想單純,可塑性強。但職高生起點參差不齊,在學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣、修養(yǎng)等方面都存在較大缺陷,且中職學(xué)校在生源結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格、服務(wù)定向等方面與普通教育存在著一定程度的差異。

  隨著普高招生規(guī)模的日益擴大,致使職業(yè)高中生源嚴(yán)重不足,在招生過程中基本是照單全收,學(xué)生的思想、文化等素質(zhì)明顯下降,雙差生占了極大的比例,這給職校的德育工作帶來了一定的難度。

  1、積極的方面

 。1)隨著人們的物質(zhì)和文化生活水平的提高,他們的社會責(zé)任感和政治參與意識有所增強,有了一定的為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而奮斗的信心。

 。2)思想比較活躍,自我意識強,依賴性較小,在日常生活中,樂于交往,富于情感,在第二課堂活動中,大多數(shù)職高學(xué)生在文體活動中有較好表現(xiàn)。

 。3)隨著改革開放的深入發(fā)展和社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確定,傳統(tǒng)的思想觀念受到了沖擊和挑戰(zhàn),促進(jìn)了高職學(xué)生的新思想、新觀念的形成。

  (4)市場經(jīng)濟(jì)的競爭性、平等性,增強了高職學(xué)生的成才欲望,“雙向選擇”人才的市場,為他們提供了就業(yè)渠道,面對人才市場的激烈競爭和無情的“優(yōu)勝劣汰”制,他們感到肩上的壓力更大了,對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)更加刻苦了。 2、消極的方面

  職高生總體是積極向上的,有他們積極的方面,但隨著生源質(zhì)量逐年的下降,他們在學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣、修養(yǎng)等方面卻存在較大的缺陷,具體表現(xiàn)在以下幾個方面。

  (1)有很多學(xué)生入學(xué)來,對個人前途信心不足,缺乏奮斗目標(biāo),得過且過,甚至有的家長也未對其提出要求,只要求他們在校能相安無事,渡過這么幾年。有的連基本的學(xué)習(xí)任務(wù)都完成不了,對學(xué)習(xí)成績的好壞無動于衷,厭學(xué)情緒嚴(yán)重。

 。2)紀(jì)律上自由散漫,少數(shù)學(xué)生存在許多不良的行為習(xí)慣和不正確的思想,對老師的教導(dǎo),職能部門的管理,持一種厭煩、逆反的心理。學(xué)生中出現(xiàn)的問題和矛盾,總是想通過非正式群體“私了”,對法律、法規(guī)、社會公德、學(xué)校紀(jì)律、中學(xué)生日常行為規(guī)范熟視無睹,紀(jì)律觀念淡薄,自我保護(hù)意識差,難辨是非,缺乏自我控制和自我管理能力。

  (3)隨著人民物質(zhì)生活的提高,受家長“寧可自己吃苦,也要讓孩子吃好、穿好、用好”觀念影響,過慣了“衣來伸手,飯來張口”的生活。生活上追求吃喝,穿著上追求名牌,小小年紀(jì)便纏著父母要手機等奢侈品,而生活上缺乏自理能力,依賴性強,互相攀比,虛榮性強。

 。4)勞動觀念和責(zé)任意識不強,較多的學(xué)生不能適應(yīng)住校生活,埋怨條件差,要自己打掃衛(wèi)生,清理房間,洗衣疊被,有些學(xué)生一到放假就把臟衣服帶回家讓父母洗,勞動觀念較差。不知道對社會、對家庭、對自己應(yīng)負(fù)什么責(zé)任,生活漫無目的,缺乏責(zé)任感。

  這些現(xiàn)狀對我來說并不陌生,因為我也是職高畢業(yè),F(xiàn)在的學(xué)生或許比當(dāng)年的我們有過之而無不及,想想以前那些同學(xué)對待實習(xí)老師的態(tài)度,讓我覺得這一學(xué)期的實習(xí)生活會是一段與眾不同的經(jīng)歷。

  二、我的實習(xí)經(jīng)歷

  從20xx年9月11日到20xx年11月末,這段日子是我人生當(dāng)中最壯烈也是最震撼的日子,這么說一點都不為過。

  人生總有很多的第一次,當(dāng)我進(jìn)入實習(xí)學(xué)校開始我的教育實習(xí)工作,我的身份第一次變成了老師。當(dāng)學(xué)生向我打招呼說出那句“老師好!”時,心中說不出的美,但又有些心虛。我是否能夠勝任這個職業(yè)呢?我將會給學(xué)生留下怎樣的印象呢?我需要用怎樣的態(tài)度去對待學(xué)生呢?……太多的問題在我腦中盤旋。

  這幾個月以來我有太多的感受與收獲,所以總結(jié)如下:

  (1)帶著好奇心和驕傲進(jìn)校園,歡歡樂樂開始實習(xí)

  確實,我是帶著滿腔熱情的驕傲的來到合川職教中心。我有什么不驕傲呢?首先,在學(xué)校里自已經(jīng)做了好多的準(zhǔn)備;然后,我是從這個學(xué)校畢業(yè)考上大學(xué)的;接著,自己是帶著對教育事業(yè)的熱誠而來。所有的這些是我自豪的,我?guī)е@份驕傲開始了我的實習(xí)生活。

  前幾天的實習(xí)工作,就是重新認(rèn)識學(xué)校的老師,跟著指導(dǎo)老師聽課,學(xué)習(xí)課堂教學(xué)技能,這些我都可以承受。這里的老師每天都要備課、講課、布置作業(yè)、再講課、再布置作業(yè)、做題、批閱,若是當(dāng)班主任的中間還穿插著一個重要的活動那就是處理本班學(xué)生的各種問題。每天都得坐班,不管你今天有課沒課都得在辦公室里呆著。這讓我覺得管理不夠人性化。但為我可以學(xué)習(xí)到更多提供的一個平臺,我也同他們一樣坐班,積極的幫老師批閱卷子,提高自己分析和解題能力,與他們交流自己對學(xué)生以及教學(xué)方法的看法,從中汲取他們的經(jīng)驗為自己的以后實習(xí)工作做好兩手準(zhǔn)備。

  這些在我的承受范圍內(nèi)的事情都是我能夠接受的,然而接下來的事情卻讓我的驕傲都沒有了。

  (2)學(xué)習(xí)的路,我走的磕磕絆絆

  我很幸運,我的教學(xué)指導(dǎo)老師不僅特別的優(yōu)秀,而且是我的恩師。她早早的`讓我準(zhǔn)備講課,接到題目的那天我好高興。然而高興過后很快我得到了今生難忘的教訓(xùn)。

  為了可以有好的表現(xiàn)我看課本、查資料、向老師請教,然而問題來了—說課。在上課之前我的指導(dǎo)老師竟然還要聽我說課,在學(xué)校里我聽老師講過如何說課,但是從來沒有真真正正的實踐過。我混亂的度過了這一關(guān),而后更可怕的打擊又來了。

  滿心以為光明來了,我可以在課堂上顯示一下80后實習(xí)教師的能力。然而,我大錯特錯了。課堂上,我緊張的不得了,因為這樣我的課堂只有一個說話的人,那就是我自己。我發(fā)現(xiàn)自己太理想了,這個時候才知道理想與現(xiàn)實的差距。成功是建立在實踐的基礎(chǔ)上的而不是想象。

  這次的教訓(xùn)使我傷心了一整天,但是我突然想到我不應(yīng)該再這樣下去,實習(xí)時間是有限的我沒有時間悲傷。需要迅速的振作起來,而我也做到了,我從傷痛中爬出來,迎接下面的打擊與挑戰(zhàn)。

  我以為經(jīng)過思考與總結(jié)自己不會再出錯,然而我再次錯了。第二次的說課和講課我又丟人了,課堂氣氛不但不好,而且出現(xiàn)了錯誤。我開始同情自己,為什么同樣的錯誤出現(xiàn)了兩次并且又有新的錯誤出現(xiàn),我剛剛建立起來的自信又被打擊得精光。有那么一刻我不知道該怎么做,但是那時我除了百折不撓的精神外應(yīng)該不具有什么了吧!我又從新打起精神,實習(xí)沒有結(jié)束我的學(xué)習(xí)與鍛煉的任務(wù)也沒有完成。在總結(jié)經(jīng)驗后我又站起來了,接下來的說課與講課開始有了進(jìn)步。

  在經(jīng)歷過失敗后任誰也沒有理由不小心行事,在以后的課程準(zhǔn)備中,我更加認(rèn)真,我翻課本網(wǎng)上查資料,主動與老師交流,課前處理好每一個環(huán)節(jié)。經(jīng)過前面的總結(jié)經(jīng)驗我在授課與講課上都有了不小的進(jìn)步,在老師說我有進(jìn)步時我高興的不得了,雖然我不能像我的指導(dǎo)老師那樣優(yōu)秀,但是我的課堂不再是我一個人的課堂了,而是我和學(xué)生共同參與到其中,這正是我要達(dá)到的目標(biāo)。并且我克服了自己聲音小的問題,我用盡力氣的講解著每一個問題,當(dāng)下課時我知道自己真的進(jìn)步了,心中的喜悅是無法用語言形容的,那一天我高興的不得了。同時我知道我不應(yīng)該沉醉在這種沾沾自喜中,應(yīng)該繼續(xù)努力,經(jīng)過調(diào)整繼續(xù)我的實習(xí)工作,并且在實習(xí)中真正的學(xué)到了許多東西。

 。3)班主任實習(xí),我努力在努力

  當(dāng)我第一次面對真正的高中生時,我感覺不是學(xué)生怕我或是我得到他們的歡迎,我的心里只有恐懼,我竟然不敢在課堂里大聲地講話,想要克服這種心理真的需要勇氣。

  看到學(xué)生的眼睛,我竟然像個見老師的學(xué)生。這時我意識到:我要學(xué)的太多,要做的太多!

  實習(xí)開始的第一天,我的班主任實習(xí)指導(dǎo)老師就讓我進(jìn)班級熟悉情況,并且讓我在下午時看班級的自習(xí)課,自習(xí)課上我依然不敢大聲說話。當(dāng)課程結(jié)束時,我回到辦公室將情況和學(xué)校的老師說了,在老師們的鼓勵下我克服了我得著恐懼,并在以后的工作中表現(xiàn)很好,得到了老師的指導(dǎo)老師的夸獎。

  實習(xí)期間我還組織了班會活動,精心安排、組織活動同時也正增進(jìn)了師生之間的了解。在班主任實習(xí)中我也收獲了很多。

 。4)再多困難,我都不懼怕

  那么多我始料不及的事情和問題,當(dāng)時我真的以為自己要是暈倒就好了可以逃避所有的一切就更好了。

  我沒有暈倒所以一切都要面對,人生就是在無數(shù)的經(jīng)歷與面對的過程中成長起來的,我要成長所以必須勇敢面對。經(jīng)過總結(jié)我發(fā)現(xiàn)做事就要有不服輸、不怕丟臉的態(tài)度。有了這個認(rèn)識我就沒什么好害怕的了。

  我反省自己,努力的充實自己。在學(xué)習(xí)和工作中總結(jié)經(jīng)驗,在這段實習(xí)生活中我基本適應(yīng)了學(xué)校里的生活,適應(yīng)了教師這個職業(yè),更理解了教師的職責(zé)與義務(wù),看到學(xué)生的進(jìn)步,老師付出的一切都覺得是值得的。

  所以即使有再艱難的問題我都不會害怕,我有百折不撓和勇于反省的性格,還有什么好懼怕的呢?

 。5)面對未來,我會更加勇敢

  無論將來怎樣,我將會永遠(yuǎn)記得我在這一個月里所得到的經(jīng)驗,它們將會使我一生受用。對于將來,我更加熱愛教師這個事業(yè)了,我將會在以后的學(xué)習(xí)中更加努力,將自己武裝成一個合格的人民教師。并在未來自己的職業(yè)上盡職的工作,一直保持著學(xué)習(xí)的態(tài)度,努力的學(xué)習(xí)、工作。勇敢堅強的面對未來。

  三、總結(jié)

  在教育實習(xí)過程中,就寫完教案的第二天,我正式開始上我的第一節(jié)導(dǎo)游基礎(chǔ)知識課,面對學(xué)生的我是顯得那么害羞,那么的膽小。我對我的一節(jié)課上得還是比較滿意的。

  正當(dāng)我還以為上得可以的時候,老師的意見卻像傾盆大雨那樣把我淋個濕透了。老師很耐心地從我上課開始到結(jié)束下課中所存在的問題都一一指出來。

  (1)聲音較小,語速過快,沒注意與學(xué)生互動

 。2)示范位置的選擇不當(dāng)

  (3)課前組織與上課時的組織不合理

 。4)專業(yè)術(shù)語的運用不當(dāng)

 。5)動作概念的不清楚

 。6)課堂紀(jì)律組織得不夠好

  我的第一次正式講課就這樣結(jié)束了。在以后的講課過程中,我注意了前面的缺點,一節(jié)比一節(jié)上得更好,這也得到了指導(dǎo)老師的肯定。而在以后的課時中,我都按照自己之前所制定好的教學(xué)計劃來上課,由于一個星期上10節(jié)課,而且每節(jié)課指導(dǎo)老師都會或多或少給我指導(dǎo),所以在這實習(xí)的一學(xué)期限 里,不但我的示范技能進(jìn)步得很快,而且學(xué)生都慢慢喜歡我上的課。

  職高實習(xí)報告 篇6

  教育實習(xí)是我校課程中一個重要組成部分,是學(xué)校培養(yǎng)合格教師的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),也是從事教學(xué)工作的重要轉(zhuǎn)折點。在這里,首先感謝新疆工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們對我的幫助與支持。

  通過這次教育實習(xí)鍛煉了我的實踐教學(xué)能力,提高了對中職教育工作的認(rèn)識,看到了我要面對的教學(xué)對象。在這三個月的實習(xí)期間,我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),聽取老師們對我的評價和建議;認(rèn)真的聽好老師上的每一堂課,吸取老師的寶貴的教學(xué)方法;努力與學(xué)生溝通交流,發(fā)現(xiàn)他們的特點。在班主任工作方面,針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進(jìn)行耐心的交流與溝通。三個月的時間了里我收獲很大,非常感謝我的指導(dǎo)老師對我的教導(dǎo)與幫助。

  理論教學(xué)方面:中職生源大多是普高淘汰下來的,他們不同程度存在著基礎(chǔ)差、底子薄、自制力差、學(xué)習(xí)目的不明確、厭學(xué)等現(xiàn)象。剛開始實習(xí),我的主要任務(wù)是聽課,聽指導(dǎo)老師講課,聽了一周的課后,我終于走上講臺,開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然,剛開始時心情特別緊張,由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力欠缺,課堂上出現(xiàn)了“講課重點不突出,順序不清,師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)、請教,并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案,他們沒有絲毫的架子,有的只是更多的朋友般的親切交談與關(guān)懷。為了彌補自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,時常鉆研教材,認(rèn)真仔細(xì)地備課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請教,把握好每次上課的機會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。再回顧我的任課老師的授課方式,我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格,或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如,他通過講述自己身邊的故事和例子,加上幽默風(fēng)趣的語言,課堂氣氛非常的活躍。

  在聽課過程中,我深感,教學(xué)是一門藝術(shù),課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程,是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時,也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。特別是對待基礎(chǔ)相對較差的學(xué)生時,更要注意教學(xué)方法的使用,同時要有耐心。教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù),能否教好課,直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認(rèn)可,甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。在實習(xí)過程中,我主要是以聽課為主,講課為輔。最開始是先聽指導(dǎo)老師講課,對自己進(jìn)行換位思考,吸取了很多經(jīng)驗。指導(dǎo)老師在課下也給我講解了很多技巧和方法。起初講課時很緊張,后來經(jīng)過幾次鍛煉之后,對自己的狀態(tài)調(diào)整的還好?偟恼f來,上課時能夠把自己要強調(diào)的知識點梳理清楚,但仍然感覺自己缺少經(jīng)驗和技巧。

  首先,對課堂時間的把握不夠準(zhǔn)確。好多次課上,總是內(nèi)容沒有講完就聽見下課鈴聲響了。每次在備課的時候總想把盡量多的內(nèi)容傳授給我的學(xué)生,但是卻忽略了一節(jié)課只有45分鐘,也忽略了要讓學(xué)生在45分鐘內(nèi)很好的消化和吸收。后來我總結(jié),主要是因為自己缺少授課經(jīng)驗,備課準(zhǔn)購不充分,課程的時間安排不夠合理,講課的節(jié)奏感沒有把握到位,一堂課下來總有手忙腳亂的感覺,而且學(xué)生的收獲也甚微。當(dāng)然經(jīng)驗需要慢慢積累,以后的講課和聽課過程中,我都特別注重這個問題。

  其次,不能很好的調(diào)動學(xué)生的積極性。每次課堂上,只顧多講知識點,甚至忽略了學(xué)生的存在,不知道要觀察學(xué)生的表情和眼神,觀察他們的回饋。可能實習(xí)前,我的確太高估了學(xué)生的水平。中職的學(xué)生正是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的過程,要有一個反復(fù)和強調(diào)的過程,操練對學(xué)生學(xué)習(xí)很重要,這樣才能使學(xué)生們對知識點掌握更牢靠。在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強制的方法。如罰站等。誠然,這種方法可以勉強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。

  作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,是學(xué)生們的良師更是益友。以前作為學(xué)生聽課,目的是學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在作為教師上課,是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣,我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候,我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經(jīng)過備課、上課,我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多,學(xué)生的接受能力有限,一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是,講臺下坐著的不再是與我們一起上課聽課的同學(xué),而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的'時候會突然提問,甚至走神、開始說話等。在這個過程中,就可以看到每位教師的真正實力,每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待,是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事,是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負(fù)責(zé)。

  在批改作業(yè)時,糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之,開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會,直至認(rèn)識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生,我會輔導(dǎo)他們,直到他們主動改正錯誤。我認(rèn)為講解是最考驗每位老師的,因為這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度,又可以檢驗出他們課堂反應(yīng)能力。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學(xué)生的缺點糾正過來。

  以上就是教育教學(xué)工作的整個過程。在這個過程中,我做到了認(rèn)真仔細(xì)的備課,虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,用心修改教案,重心放在講課上,課后耐心回答學(xué)生的問題,重新修改教案,認(rèn)真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真對待,使得我的課堂知識點到位,講課思路清晰,得到了指導(dǎo)老師的肯定。在講課的過程中,我深深的體會到作為一個老師對知識博學(xué)的重要,俗話說得好:要給學(xué)生一滴水,自己要有一桶水。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進(jìn)提升,以便更加有利于我的教學(xué)水平。

  實踐教學(xué)方面:職業(yè)教育教學(xué)的關(guān)鍵在于重視技能。我們要讓學(xué)生不僅學(xué)會動腦,還要學(xué)會動手。不僅要學(xué)習(xí)知識,還要掌握技能。實踐課不只是“動手"的課,而是理論實踐相結(jié)合,有些原理可能我們沒辦法讓學(xué)生掌握,但我們要想法讓他們明白大致的原理,就想三相交流異步電動機的原理,我們只需讓他們知道這是電和磁相互作用的結(jié)果,再讓他們熟練應(yīng)用就達(dá)到了我們的教學(xué)目的。其實,中職學(xué)生一大優(yōu)點就是動手能力特別強,他們學(xué)的很快,工藝很好,他們對理論知識不感興趣,但特喜愛動手操作。這個時候,就要給學(xué)生足夠的時間,老師則在課堂上來回巡視,確保學(xué)生安全,并及時糾正一些操作不當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

  班主任工作方面:整個實習(xí)期間,我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當(dāng)看見那些十五六歲青春活潑的學(xué)生時,我都感覺自己似乎時光倒流回到六七年前的中學(xué)時代。學(xué)生有自己的思想和邏輯,遇到問題有自己的思維方式和解決辦法,盡管他們在道德、情感方面還有待發(fā)展。他們不喜幌師牽著他們走,也

  7、職高畢業(yè)生的實習(xí)報告

  時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間我為期兩周的畢業(yè)實習(xí)就這樣畫上了句號,說真的心里感慨萬千。這次的畢業(yè)實習(xí)已經(jīng)不是我第一次參加實習(xí)了,因此對于此次的實習(xí)我有了不少的自信與從容。這次我所實習(xí)的單位是一家名為上海泰斯麥香精香料有限公司的單位。起初由于我對這家公司不太了解,我還專門上網(wǎng)查詢了相關(guān)的資料:上海泰斯麥香精香料有限公司(下稱"公司")注冊于上海莘莊工業(yè)區(qū)金都路3679弄28號,郵編XX08,電話021-5442XX,占地7.5畝,是依照中華人民共和國法律成立的美商資企業(yè)。主要產(chǎn)品為食用香精,并在初步開發(fā)速凍快餐之食品工業(yè)原料--腌料、裹粉產(chǎn)品(公司內(nèi)部稱"20xx項目")和食品工業(yè)用復(fù)合添加劑產(chǎn)品(公司內(nèi)部稱"3099項目")。公司建有設(shè)施、設(shè)備較先進(jìn)的生產(chǎn)車間,成品及原輔材料、包裝材料倉庫,備品備件及辦公用品倉庫,調(diào)香研究實驗室,應(yīng)用研究實驗室,品控檢驗實驗室,辦公場所等;公司設(shè)有董事會、總經(jīng)理辦公室、工會、調(diào)香研究中心、20xx項目組、銷售部、生產(chǎn)及計劃部、技術(shù)及品控部、財務(wù)部、行及人力資源部等;公司擁有一批達(dá)到相應(yīng)崗位技能要求及具有相關(guān)學(xué)歷的員工和占員工數(shù)30%以上的具管理及科研經(jīng)歷背景的中高級調(diào)香師、工程師、經(jīng)濟(jì)師、會計師等。公司的主要產(chǎn)品,提供和服務(wù)的對象為中國的食品制造企業(yè),并已在被逐步認(rèn)可和廣泛使用。"七十年代有產(chǎn)品就有市場,八十年代有廣告就有市場,九十年代以來有質(zhì)量才有市場。""泰斯麥"創(chuàng)立于九十年代,時代的使命根植于公司創(chuàng)業(yè)、發(fā)展的歷程,至今"泰斯麥"已建立了嚴(yán)密細(xì)致且行之有效的質(zhì)量體系,并隨著內(nèi)外因要求的不斷提高進(jìn)行著不懈的改良。"泰斯麥"的質(zhì)量方針:將質(zhì)量融入我們的工作,始終不渝地致力于使受益者(客戶、員工、所有者、分供方、社會)滿意。于是我便開始了這次的實習(xí)之旅,在對該公司有所了解后我開始了正式的實習(xí)生活。來到位于莘莊工業(yè)區(qū)的"泰斯麥"公司,作為一名實習(xí)生的我自然對該公司的一切都充滿了好奇。帶領(lǐng)我參加實習(xí)的是該公司的陳曼康老師,首先她帶我大概地參觀了一下該公司里的生產(chǎn)車間,調(diào)香研究實驗室,應(yīng)用研究實驗室,品控檢驗實驗室,辦公場所,還有一些大大小小的倉庫。由于在學(xué)校的還有以前的實習(xí)的經(jīng)驗,在整個參觀過程中,給我留下最深映像的還是該公司的好幾間調(diào)香研究實驗室。實驗室里擺滿了大大小小各種各樣的原料,讓我看了真想都聞上一聞。當(dāng)然,由于該公司從事的食品調(diào)香,因此實驗室里的味道也不免有些些難聞,但作為香料香精專業(yè)學(xué)生的我早已對此習(xí)以為常了呢。當(dāng)然這里的調(diào)香實驗室比起我們學(xué)校來那可是大了不少,而且干凈、整潔的環(huán)境也給我留下了深刻的印象。參觀完畢,我對"泰斯麥"公司有了一個初步的了解。我也希望在接下來的日子里盡自己最大努力好好實習(xí),學(xué)到更多學(xué)校里課本上學(xué)不到的知識。我懷著期待而又忐忑的心情準(zhǔn)備開始在"泰斯麥"的實習(xí)。

  實習(xí)開始的第三天,我便被安排進(jìn)入調(diào)香實驗室進(jìn)行原料的熟悉和聞香工作,因為畢竟是新人這對我來說也是難得的一次機會吧。進(jìn)入調(diào)香研究實驗室,與我們學(xué)校的實驗室可以說大相徑庭,幾臺電子天平,還有許許多許的原料背整整齊齊的放在了原料架上,因為在學(xué)校已經(jīng)聞過不少食品的相關(guān)原料,所以這項工作對我來說并不困難,可以說是易如反掌。其中有不少我們常常在食品原料中用到的原料。

  一是2-甲基丁酸乙酯(ethyl-2-methylpentanoate)fema:2443,cas號:7452-79-1最近單價170.00元/kg;天然存在:存在于草莓、蘋果、橙子、園柚、菠蘿蜜、甜瓜、葡萄酒、白蘭地中。它具有果香、酮香中含有青香,有甜的、新鮮的、新鮮蘋果、菠蘿蜜、覆盆子以及漿果樣的味道,成熟的果香香氣,香氣也比較突出;根據(jù)我在食用香精制備技術(shù)這門課中所學(xué)到的知識知道它常常用于調(diào)配一些如蘋果、漿果、生梨、草莓、菠蘿蜜、覆盆子、葡萄芒果、柑橘等等食用香精中;根據(jù)我在合成香料工藝學(xué)中學(xué)到的知識,我了解其理化性質(zhì)為無色液體,極微量溶于水,溶于乙醇等有機熔劑,沸點131~133℃,相對密度d20xx.868,折射率n20d1.397。建議用量在最終加香食品中濃度約為0.5~5mg/kg。gb2760-1996批準(zhǔn)為允許使用的食品香料。

  二是乙酸葉醇酯(cis-3-henenyl-acetate)fema:3171,cas號:35926-04-6最近單價0.00元/kg具有強烈的、青、實、果實和極為擴散的香氣,稀釋后有著成熟的香蕉要的香氣,稀釋至濃度低于10mg/kg時其味道會非常的令人愉悅;同樣據(jù)我所學(xué)到的香料知識,我知道它微量用于防止香蕉、蘋果、芒果、甜瓜等等食品用香精中;根據(jù)合成香料知識則了解到其分子量為142.20性狀:無色至淡黃色液體,強烈的青草氣息。沸點:105℃/130torr閃點:60℃比重:0.896-0.901折光:1.425-1.429酸值:<1.0溶解度:幾乎不溶于水,1ml溶于1ml95%乙醇中。

  三是丁酸香葉酯(geranybutyrate)fama:2512,cas:106-29-6最近單價140.00元/kg,它具有清涼的、類似水果和玫瑰的香氣及類似杏的甜昧;較廣泛應(yīng)用于食品香精,如蘋果、櫻桃、桃子、菠蘿、橙子、草莓和各種復(fù)合果實香精中。與香紫菜油合用形成一種里的基調(diào);而根據(jù)我所學(xué)到的合成香料工藝學(xué)這門課我知道其生產(chǎn)方法主要采用酯化法。以香葉醇和丁酸為原料,在共沸狀態(tài)下進(jìn)行直接酯化反應(yīng)而得。

  四是在日化調(diào)香中也常用到的乙酸芐酯(benzylacetate)同樣根據(jù)我所學(xué)到的知識,我了解到其casno.:140-11-4fema:2135。分子式:c9h10o2分子量:150.17外觀:無色液體。香氣:有濃郁的茉莉花香氣,并帶有果香香調(diào)。熔點(℃):-51.5沸點(℃):216相對密度(水=1):1.051-1.059相對蒸氣密度(空氣=1):5.2飽和蒸氣壓(kpa):0.13(45℃)閃點(℃):102引燃溫度(℃):461溶解性:不溶于水,溶于乙醇、乙醚,不溶于甘油。主要用途:純品用于配制茉莉型等花香香精和皂用香精,普通品用作樹脂的溶劑,也用于噴漆、油墨等。健康危害:吸入、攝入或經(jīng)皮膚吸收后可能有害。對皮膚有刺激作用。對眼睛、粘膜和上呼吸道有刺激作用。燃危險:本品可燃,具刺激性。急救措施皮膚接觸:脫去污染的衣著,用流動清水沖洗。眼睛接觸:提起眼瞼,用流動清水或生理鹽水沖洗。就醫(yī)。吸入:脫離現(xiàn)場至空氣新鮮處。如呼吸困難,給輸氧。就醫(yī)。食入:飲足量溫水,催吐。就醫(yī)。存在與制備:存在:除了人工合成外,還存在于茉莉油、依蘭依蘭油、風(fēng)信子油等精油中。制備:可用不同酸性催化劑存在下,由乙酸和芐醇經(jīng)酯化反應(yīng)制得。

  五是乙酸乙酯(ethylacetate)其casno.:141-78-6分子式c4h8o2結(jié)構(gòu)式ch3cooc2h5相對分子質(zhì)量88.11存在:除人工合成外,還存在于許多酒以及菠蘿、香蕉等果品中。外觀:無色澄清液體。香氣:有強烈的醚似的氣味,清靈、微帶果香的酒香,易擴散,不持久。熔點(℃):-83.6折光率(20℃):1.3708--1.3730沸點(℃):77.06相對密度(水=1):0.894--0.898相對蒸氣密度(空氣=1):3.04飽和蒸氣壓(kpa):13.33(27℃)燃燒熱(kj/mol):2244.2臨界溫度(℃):250.1臨界壓力(mpa):3.83辛醇/水分配系數(shù)的對數(shù)值:0.73閃點(℃)(開杯):7.2引燃溫度(℃):426炸上限%(v/v):11.5炸下限%(v/v):2.0室溫下的分子偶極距:6.555*10^-30溶解性:微溶于水,溶于醇、酮、醚、氯仿等多數(shù)有機溶劑。主要用途用途很廣。主要用作溶劑,及用于染料和一些醫(yī)藥中間體的合成。是食用香精中用量較大的合成香料之一,大量用于調(diào)配香蕉、梨、桃、菠蘿、葡萄等香型食用香精.注意事項:1.健康危害:對眼、鼻、咽喉有刺激作用。高濃度吸入可引進(jìn)行性麻醉作用,急性肺水腫,肝、腎損害。持續(xù)大量吸入,可致呼吸麻痹。誤服者可產(chǎn)生惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。有致敏作用,因血管神經(jīng)障礙而致牙齦出血;可致濕疹樣皮炎。慢性影響:長期接觸本品有時可致角膜混濁、繼發(fā)性貧血、白細(xì)胞增多等。2.燃危險:本品易燃,具刺激性,具致敏性。3.危險特性:易燃,其蒸氣與空氣可形成炸性混合物,遇明火、高熱能引起燃燒炸。與氧化劑接觸猛烈反應(yīng)。其蒸氣比空氣重,能在較低處擴散到相當(dāng)遠(yuǎn)的地方,遇火源會著火回燃。

  當(dāng)然,這幾種原料只是我所聞過的其中的幾種而已,還有很多如檸檬醛、苯甲酸甲酯等等或食品或日化中常用的原料,使得我獲益良多。而且還有不少的資料可以看如一本名為《香料香精化妝品》XX年第5期的雜志中有一篇名為《gc-ms分析紅雪茶和白雪茶的ase提取物》的研究報告立刻引起了我的注意,因為這次我做所做的畢業(yè)論文正好是與gc-ms相關(guān)的,于是我立刻將其摘錄了下來,特別是其中的結(jié)論部分,我更是記得非常詳細(xì)。

  總之我在"泰斯麥"的實習(xí)生活是非常充實而且愉快的,而且在陳老師的帶領(lǐng)下我也進(jìn)行了一些簡單的調(diào)香工作,配置了我曾在學(xué)校調(diào)配過得雜果香精,雖然是已經(jīng)調(diào)配過得香精但能運用到實際工作中去,對我來說還是第一次,因此我也更加認(rèn)真仔細(xì)的完成。

  最后我想說,在"泰斯麥"的實習(xí)生活對我來說是非常愉快也是非常充實的,因為我能夠?qū)⒃趯W(xué)校中所學(xué)到的知識運用到實際操作中去,增加了不少實踐經(jīng)驗,使我得到了極大的滿足感與愉悅感。我很高興這次的實習(xí)能圓滿完成,也很得意自己的調(diào)香得到了本單位的認(rèn)可。當(dāng)實習(xí)的最后一天來到時,當(dāng)我依依不舍的離開時,我對自己未來的職業(yè)生涯充滿了信心,我想我一定能找到一份滿意的工作。

  職高實習(xí)報告 篇7

  短暫的時間,短暫的實習(xí),卻教會了我很多知識,實習(xí)的時間里,我主要學(xué)習(xí)了綜合業(yè)務(wù)處理系統(tǒng),熟悉了財務(wù)科目,基本掌握了該系統(tǒng)的記賬和復(fù)核的操作。

  按公司要求對分公司以及營業(yè)點的收入、成本進(jìn)行監(jiān)督、審核,制定相應(yīng)的財務(wù)制度。統(tǒng)一核算口徑,日常工作中,我及時溝通、密切聯(lián)系并注意對他們的工作提出些指導(dǎo)性的意見,與各分公司、營業(yè)點的核算部門建立了良好的合作關(guān)系。

  (2)正確計算營業(yè)稅款及個人所得稅,及時、足額地繳納稅款,積極配合>稅務(wù)部門使用新的稅收申報軟件,及時發(fā)現(xiàn)違背稅務(wù)法規(guī)的問題并予以改正,保持與稅務(wù)部門的溝通與聯(lián)系,取得他們的`支持與指導(dǎo)。

 。3)在緊張的工作之余,加強團(tuán)隊建設(shè),打造一個業(yè)務(wù)全面,工作熱情高漲的團(tuán)隊。作為一個管理者,對下屬充分做到“察人之長、用人之長、聚人之長、展人之長“,

  充分發(fā)揮他們的主觀能動性及工作積極性。提高團(tuán)隊的整體素質(zhì),樹立起開拓創(chuàng)新、務(wù)實高效的部門新形象。

 。4)作為基層管理者,我充分認(rèn)識到自己既是一個管理者,更是一個執(zhí)行者。要想帶好一個團(tuán)隊,除了熟悉業(yè)務(wù)外,還需要負(fù)責(zé)具體的工作及業(yè)務(wù),首先要以身作則,這樣才能保證在人員偏緊的情況下,大家都能夠主動承擔(dān)工作。

 。5)顧全大局、服從安排、團(tuán)結(jié)協(xié)作。今年,根據(jù)財務(wù)科的工作安排,我從原來的記賬崗位上調(diào)整到報賬崗位上。在崗位變動的過程中,我能顧全大局、服從安排,虛心向有經(jīng)驗的同志學(xué)習(xí),認(rèn)真探索,總結(jié)方法,增強業(yè)務(wù)知識,掌握業(yè)務(wù)技能,并能團(tuán)結(jié)同志,加強協(xié)作,很快適應(yīng)了新的工作崗位,熟悉了報賬業(yè)務(wù),與全科同志一起做好財務(wù)審核和監(jiān)督工作。

  在平時的工作中,我做到知法依法、知章偱章。以一名財會人員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,加強>會計人員職業(yè)道德教育和建設(shè),熟悉財經(jīng)法律、法規(guī)、規(guī)章和國家統(tǒng)一會計制度,做到秉公執(zhí)法、清正廉潔。在實際工作中,將勞教工作與財務(wù)工作相結(jié)合,把好執(zhí)法和財務(wù)關(guān)口,實踐“嚴(yán)格執(zhí)法,熱情服務(wù)”的宗旨,全心全意為民警職工服務(wù),樹立了工作人民警察和財務(wù)工作者的良好形象。

  這次的實踐的確給予了我很多。今后,我將繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,高尚的思想覺悟,進(jìn)一步完善和充實自己,爭取在以后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己。

  職高實習(xí)報告 篇8

  光陰似箭,我們就xx歲了,眨眼間,大學(xué)就過了一半,只剩下一無所成的我們無盡的感嘆:大二怎么就又過完了?這一學(xué)年吧我收獲了什么?面對將要到來的“失業(yè)”和“鴨梨”該怎么準(zhǔn)備迎接?“吾日三省吾身”,“思而不學(xué)則殆”,所以,“三省”之后,我們做的是更多的學(xué)習(xí)!

  在課程安排中,老師帶領(lǐng)我們來到學(xué)校旁邊的卡賽威汽車維修站來實訓(xùn)。由于不是學(xué)校自己的維修站,那么我們能做的肯定只有“圍觀”,人家是盈利單位,我們在哪里去實訓(xùn)就已經(jīng)是不容易的事了,那么,我們就應(yīng)該珍惜這次機會。下面是我在這次實訓(xùn)中所看到的幾個維修項目,并找了一些相關(guān)維修方法。

  一、助力轉(zhuǎn)向器維修

  現(xiàn)在的車輛大多采用液壓助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng),這樣讓我們在轉(zhuǎn)向時比較輕松。但是當(dāng)助力轉(zhuǎn)向器出現(xiàn)故障之后我們明顯就會感到轉(zhuǎn)動方向盤很吃力,這時,我們就應(yīng)該檢查助力轉(zhuǎn)向器了。

  助力轉(zhuǎn)向器的故障與排除:

  (1)吸油不充分。油箱的油液量不足、油液黏度太大、吸油濾油器堵塞等都能導(dǎo)致油泵吸不上油來。應(yīng)核查油箱的液面高度,添加足夠的液壓油;更換合適的油液;清洗或更換濾芯。

  (2)油泵過度磨損,內(nèi)漏過大。須檢查油泵的工作情況,修理或更換。

  (3)未裝入力轉(zhuǎn)向單向閥;雜質(zhì)墊起單向閥鋼珠使其與閥座密封不嚴(yán);單向閥鋼珠掉入閥套與閥體的環(huán)槽之間,這些都可導(dǎo)致動力轉(zhuǎn)向時單向閥關(guān)閉不嚴(yán),進(jìn)、出油口連通。應(yīng)檢查單向閥的安裝情況、油液是否清潔、清洗轉(zhuǎn)向器;檢查單向閥鋼珠與閥座的密封情況,不嚴(yán)時可采用研磨修復(fù),然后換裝新鋼珠。

  (4)轉(zhuǎn)向器安全閥失靈,過早開啟。應(yīng)檢查安全閥彈簧是否變形或失效,若彈簧彈力不足,可在彈簧與座之間增加墊片。

  (5)閥芯與閥套變形,會導(dǎo)致兩者卡死。裝機前須往進(jìn)油口中加注少量液壓油,轉(zhuǎn)動閥芯時應(yīng)靈活自如,若有卡滯現(xiàn)象應(yīng)進(jìn)行研磨。有時,在擰緊轉(zhuǎn)向器底部螺栓時用力不均勻,也會出現(xiàn)閥芯被卡死的現(xiàn)象,正確的方法是分2-3次均勻地擰緊螺栓。

  二、發(fā)動機的維修

  (一)、發(fā)動機常規(guī)檢查

  在發(fā)動機常規(guī)檢查中一般包括一下幾點:燃油、冷卻水、空氣濾清器、發(fā)動機水箱、電機、磨合期的使用、緊固部位的檢查、皮帶的松緊。

  1、保持油凈、水凈、氣凈和機體凈,如果燃油不純凈會影響配合機件;冷卻水不純凈則會妨礙發(fā)動機散熱等等

  2、保持油足、水足、空氣足,做好發(fā)動機的保養(yǎng)工作,是發(fā)動機始終保持著良好的狀態(tài)。

  3、使用品質(zhì)可靠的燃油,重視燃油系統(tǒng)的養(yǎng)護(hù),這一點對電噴發(fā)動機來說最為重要,機油的定期檢查、添加及更換也是發(fā)動機的保養(yǎng)之一。

  4、要定期清洗發(fā)動機水箱,除去其中的銹跡和水垢,這是保養(yǎng)發(fā)動機的常識之一;還要定期清洗燃油系統(tǒng),控制積炭,保護(hù)發(fā)動機的最佳狀態(tài)。

  5、保護(hù)好電機也是保養(yǎng)好發(fā)動機,所以燃油不足的時候一定要及時添加,不然就容易燒壞電機,影響發(fā)動機。

  6、定期檢查、更換火花塞,如果發(fā)動機動力有所下降,火花塞可能就是原因之一,需要檢修。

  7、磨合期的使用關(guān)系到延長發(fā)動機使用壽命的首要,必需要按照規(guī)范進(jìn)行磨合后,才能投入使用。

  8、柴油機和汽油機的螺栓、螺母需要仔細(xì)檢查,以免造成因松動而損壞機件,氣門間隙、配氣相位、噴油壓力等都要定時檢查、調(diào)整,以保證發(fā)動機處在良好的狀態(tài)。

  9、皮帶的松緊度要符合規(guī)定,如有開裂,脫層等就要及時更換。

  三、制動系統(tǒng)維修

  (一)、盤式制動器維修

  盤式制動器常見故障有氣阻、制動力不足和制動時有噪聲等,在這里簡單介紹一下故障原因及檢修方法。

  1、氣阻

  盤式制動器的發(fā)熱部位集中在很窄的制動襯塊上,其單位壓力又比鼓式制動器大,制動襯塊和鉗體的活塞直接接觸,因此制動時的熱量極易傳給制動液。這樣,使盤式制動器容易產(chǎn)生氣阻現(xiàn)象。但是,若采取相應(yīng)的措施,也可防止氣阻現(xiàn)象的發(fā)生。

  (1)、防止制動液沸點降低

  植物油型制動液無法滿足盤式制動器的'使用要求,因此必須使用高沸點的合成制動液。但是,合成制動液具有吸水特性。在某些使用條件中,沸點下降很快。為防止制動液沸點的明顯下降,一般常采用以下一些措施:

  A、定期更換制動液。夏季3個月或行駛5000km;冬季6個月或行駛1000km后,即將制動液更新。

  B、不同性質(zhì)的制動液不可互換使用或混用。

  C、密閉保存制動液。汽車維修養(yǎng)護(hù)網(wǎng)

  要限制制動液溫度升高,應(yīng)保證活塞能靈活地自動回位,避免因銹蝕、發(fā)卡使制動器打滑或發(fā)咬。當(dāng)制動襯塊磨耗過多時,傳到制動液的熱量也會迅速增加。因此,應(yīng)及時更換磨耗了的制動襯塊。

  2、制動力不足

  盤式制動器制動力不足時,可采用下述方法予以解決:

  (1)、改變制動襯塊材料

  可換用稍軟的制動襯塊材料,使摩擦系數(shù)相對得到提高,制動力變大。

  (2)、清除制動襯塊排屑槽中的異物

  如果制動襯塊的排屑槽被異物覆蓋,制動時將失卻排出塵土、刮去水分的作用,使制動力降低。

  3、制動時有噪聲

  制動時,若有“嗄吱、嗄吱”的噪聲時,可采用下述方法排除:

  (1)、在制動器鉗體活塞和制動襯片之間,加一防噪聲片,使活塞上形成一傾斜度。從而保證制動時制動襯塊和制動盤柔性接觸,使制動襯塊在正常磨損狀態(tài)下無異常噪聲出現(xiàn)。

  (2)、選擇材質(zhì)軟些、密度小些的制動襯塊材料。

  (3)、制動時,制動襯塊向一側(cè)移動,可能出現(xiàn)撞擊聲響。這是由于制動襯塊和鉗體之間的間隙過大所致,可用鍍覆焊錫的方法消除間隙。但須注意,應(yīng)使焊錫鍍覆在與行駛方向相反的一側(cè),防止在制動力的作用下失效。

  4、前輪軸承損壞

  制動鉗體一般裝配在轉(zhuǎn)向節(jié)后側(cè),這可使制動時相對地減輕前輪軸承的負(fù)荷。但是,有的車型把鉗體裝于軸的前方,加重了前輪軸承的合成載荷,容易造成前輪軸承的提前損壞。因此,對于采用這種結(jié)構(gòu)的車輪,應(yīng)適時地進(jìn)行調(diào)整和檢修。

  經(jīng)過這次實訓(xùn),學(xué)到了許多實際知識,在課本(理論知識)和實訓(xùn)(實踐)的結(jié)合中,我們的學(xué)習(xí)更加扎實,更加迅速。當(dāng)然,得感謝學(xué)校、老師幫我們爭取機會。

  職高實習(xí)報告 篇9

  我是10級烹飪專業(yè)(1)班學(xué)生,在去年10月份的考取中級中式烹調(diào)師的證書結(jié)束后,于XX年11月7日進(jìn)入xx市東方賓館進(jìn)行實習(xí)。

  在長達(dá)8個月的實習(xí)期結(jié)束將至,寫此實習(xí)報告,來講述我在實習(xí)期間的工作、生活情況。

  去年的11月2日,我先是去到寧波的酒店進(jìn)行實習(xí),后由于種種原因,僅僅進(jìn)行了4天的實習(xí)便回到了麗水。當(dāng)時,個人認(rèn)為這會將是我人生的一個敗筆。自己心里也是有許多的不舒服。自己也是認(rèn)為在丟學(xué)校的臉。但是自己覺得在一個自己不喜歡的地方工作,很難將自己的實力展現(xiàn)出來,于是便回到麗水。此前工作的東方賓館廚師長得知消息后,向我拋出了橄欖枝,表示歡迎我回到東方工作。于是,我便回到了東方賓館工作。

  回去東方之前,廚師長說要把我安排在重要崗位,這僅僅是一個全新的開始。我之前在東方的工作是一名切配廚師;貋砗,廚師長把我安排進(jìn)了冷菜間。在別人眼里,冷菜間或許是一個天堂吧。但是,我時刻告誡自己,來冷菜間不是來享受的,而是來學(xué)習(xí)的。一定要虛心的向冷菜間的其他比我們年長的師傅請教。這也是我們班主任老師在實習(xí)之前告誡我們的。來到了冷菜間,一個全新的陌生環(huán)境下,我時刻的在學(xué)習(xí)著。從一個最底層的學(xué)徒慢慢成長。

  講講我在冷菜間最開始的故事。那時進(jìn)入冷菜間,我可以說是兩眼一抹黑,什么都不會。但是一切都是可以學(xué)習(xí)的,這也的確如此。比如說,這個菜該用什么盤子裝,這個要怎么點綴,我可以說是都不會。耐心的學(xué)習(xí)。一點一滴的去學(xué)。帶我的師傅呢,他其實再過一個月就要離開東方到其他地方工作了。所以,我自然也就成了他的“接班人”。

  冷菜間,女生的比例可謂是多的。這或許就是一個特色了吧。當(dāng)時去,也是不怎么熟悉,只知道她們是我們樓下那個班級的同學(xué)。但是彼此之間都是不認(rèn)識的。每次認(rèn)真的學(xué)習(xí),把每一步的要領(lǐng)都記在心里,一些調(diào)料的配方,腦子記不住,我便寫了一張小字條,隨時攜帶。因為好記性不如爛筆頭吧!這也是的確如此。時間過得十分的快,一個月的時間到了,那位師傅走了,我便接替了他的工作。在別人眼里,我就是一名未來班長的接班人。

  有一次,餐飲部的經(jīng)理李師傅,和我們的關(guān)系也是挺不錯的。便和我說:湯杭,你知道嗎?把你安排在冷菜間,我們是有考慮的。女生在冷菜間可能體現(xiàn)不出來,但是一個男生在冷菜間就能體現(xiàn)出來。不僅是菜肴的質(zhì)量,還有各個方面的點點滴滴,必須要細(xì)致?梢哉f是,你既要有男人的那種狠勁,也要有女生那種細(xì)致勁。那時刻,其實我覺得身上背的不僅僅是一名實習(xí)生那么簡單了,而是要成為一名真正的廚師,一名合格的廚師。這也就成了我為之奮斗的目標(biāo)之一了!

  當(dāng)然了,要成為一名真正的廚師,絕非簡單之事,這是值得肯定的。就像我冷菜班組的班長,他擔(dān)任班長職務(wù)有近兩年了。他也是從最基本的學(xué)徒做起,一步一步做到這個地位的。不過,他也的確是有真實的本事。

  自從那位師傅走了以后,身上的擔(dān)子也的確重了,領(lǐng)導(dǎo)也是十分的看重我。在一次次的婚宴和會議面前,我們冷菜班組的全體同事共同奮斗,一起順利的完成了諸多的成功。但是,現(xiàn)在說成功其實也是未免太早了。因為,這僅僅是成功這個過程中的一步。要想成功,還是那句話,絕非易事。

  后來時間久了以后,同事們之間彼此也了解了。于是便經(jīng)常一起出去聚餐,一起出去玩。這或許就是團(tuán)結(jié)的一個方式罷了。

  其實,我也承認(rèn),我做事有時也是挺自我的。也是很有想法的。比如,有時空閑的時候,會上網(wǎng)找找那些菜肴的圍邊、點綴之類的。然后加以修改,成為我們的東西。這就是我們自己的想法了。

  工作了近3個月,我的收入也是逐月增加,這在實習(xí)生里面是不多見的,或者說,做到我這個地步的也是不多的。我想,這不僅僅是自己的努力,也有老師還有領(lǐng)導(dǎo)的幫助才能夠有我的今天吧!

  回想在麗水職高學(xué)習(xí)烹飪專業(yè)的1年時間,我覺得不僅僅學(xué)會了技術(shù),也學(xué)會了做人。為什么這么說?在職高,我們的老師經(jīng)常會和我們說,學(xué)技術(shù),先學(xué)做人。把最基本的東西做好了,這樣才是一名廚師該做的。舉一個例子:一名廚師要是連自己灶臺的衛(wèi)生都理不干凈,你覺得這名廚師燒的菜我們敢吃嗎?即使手藝再好,但是連最基本的東西都做不好,怎么才能夠有提升呢?或許,有人會說,不就是理衛(wèi)生嗎,簡單,拿塊抹布,隨便抹一下不就干凈了。這僅僅是表面衛(wèi)生。

  酒店經(jīng)理李師傅總是和我們提起,說他當(dāng)年做一名廚師的時候,衣服上要是有一點臟了,他都會去拿堿水去洗,抹布每天也都要用堿水煮。這在別人看來就是有潔癖的人。但是,我卻不是這么認(rèn)為,這不就是我們廚師最該做的嗎?為什么我們還是做不到呢?這么簡單的'事情都做不好,我們還能做好什么呢?

  經(jīng);氐郊姨稍诖采显谒伎歼@么一個問題,我們是在為什么而奮斗?別說是為了什么中華之崛起而奮斗,這些都太虛假了。其實,我們就是在為我們的將來而奮斗。

  工作了這么久,我們到底存了多少錢起來,我們到底為家里做過什么事,其實都是沒有!有一句話說的不錯:不當(dāng)家不知柴米油鹽貴。我們真的邁入了社會,真正的持家了,其實才發(fā)現(xiàn)我們生活中有很多地方都是需要用錢的。這是的確如此。

  不是說我們在說什么廢話。在東方工作這么久,我才發(fā)現(xiàn)學(xué)校和社會絕對是兩個樣,這是的確如此的。在學(xué)校里,我們不過見到的是我們專業(yè)的冰山一角罷了。還有很多東西我們是需要在我們工作中不斷的摸索,一步一步走過來。這也真的是如此。

  我們的實習(xí)也終于要結(jié)束了,我們也是終于在根本上要離開了校園,不再是校園的一員了。想到這里,心中的不舍再次浮現(xiàn);赝@所我們曾經(jīng)共同學(xué)習(xí)奮斗了兩年的校園,現(xiàn)在就要離開了,不舍,還是不舍。

  在東方工作了近8個月,我也終于即將成為冷菜班組的班

  長了。這或許,又是我人生的一個挑戰(zhàn)。這個挑戰(zhàn),我會鄭重的在我班長手中接下這面旗幟,讓這面旗幟繼續(xù)飛揚。我也相信我會做好的。為了理想,為了追逐的那個夢,成為現(xiàn)實。

  我的實習(xí)報告也到了尾聲,這就是我在實習(xí)期間所經(jīng)歷所想的一切,我會懷念我們在職高的點點滴滴,不會忘記那年,我們共同奮斗的身影。

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