材料認知實習(xí)報告
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，需要使用報告的情況越來越多，其在寫作上具有一定的竅門。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編為大家整理的材料認知實習(xí)報告，歡迎大家分享。
一、認識實習(xí)目的
認知實習(xí)是專業(yè)教學(xué)計劃中的重要組成部分，它為實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)起著重要作用，也是一次重要感性認識，為專業(yè)課學(xué)習(xí)以及畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎(chǔ)。認知實習(xí)學(xué)生是以技術(shù)人員助手的身份參加現(xiàn)場生產(chǎn)和管理工作，在實習(xí)中應(yīng)深入實際，認真實習(xí)，獲取直接知識，鞏固所學(xué)理論，完成實習(xí)指導(dǎo)人（現(xiàn)場工程師或技術(shù)人員）所布置的各項工作任務(wù)，培養(yǎng)和鍛煉獨立分析問題和解決問題的能力。
其主要目的：
1、通過實習(xí)，使學(xué)生了解原材料選擇與使用性能之間的關(guān)系；了解常見材料加工設(shè)備、材料的加工工藝，以及現(xiàn)代化管理方法等。豐富和擴大學(xué)生的專業(yè)知識領(lǐng)域；
2、通過認知實習(xí)，使學(xué)生對材料的成分，微觀組織，加工工藝與性能之間的關(guān)系等內(nèi)容進一步加深理解，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容；
3、培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實際學(xué)習(xí)的能力和方法。培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作精神，牢固樹立學(xué)生的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用；
4、通過現(xiàn)場讓學(xué)生了解材料相關(guān)企業(yè)的組織機構(gòu)及企業(yè)經(jīng)營管理方式；使學(xué)生學(xué)習(xí)到廣大工人的優(yōu)秀品質(zhì)，并樹立刻苦鉆研科學(xué)技術(shù)為祖國現(xiàn)代化多作貢獻的思想。
二、認識實習(xí)內(nèi)容
1、以銅管生產(chǎn)線的布局，銅管生產(chǎn)加工為例，了解材料加工過程的一般工藝流程及其規(guī)范；
2、對各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)進行詳細的參與、考察；
3、學(xué)習(xí)1~2個主要工種的加工方法、操作要點、主要機具設(shè)備及用途、質(zhì)量要求以及本人提出的合理化建議及設(shè)想等；
4、了解工廠的組織管理系統(tǒng)、各部門的職能和相互關(guān)系，了解各個分廠的組成，了解各級技術(shù)人員的職責(zé)與業(yè)務(wù)范圍；
5、了解新技術(shù)、新工藝、新材料及現(xiàn)代加工管理方法等的應(yīng)用，了解生產(chǎn)與管理的新規(guī)范；
6、參與現(xiàn)場組織的技術(shù)交流、學(xué)術(shù)討論會、工作例會、技術(shù)革新、現(xiàn)場的質(zhì)量檢查與安全管理等；
7、了解產(chǎn)品銷售中各方（生產(chǎn)商、物流貨運方、政府管理部分，買方）的職責(zé)；
表一第一批學(xué)生實習(xí)內(nèi)容及進度
實習(xí)單位實習(xí)時間實習(xí)內(nèi)容帶隊老師
桂林漓佳金屬有限責(zé)任公司第一天安全教育及專題（60人）
第二天熔鑄生產(chǎn)（30人）
第三天沖壓車間（30人）
第四天拉伸車間（30人）
桂林礦產(chǎn)地質(zhì)
研究院第五天超硬材料制備合成（30人）
第六天人工晶體制備合成（30人）
第七天超硬刀具與金剛石工具（30人）
桂林國際電線電纜集團公司
第八天1、銅芯、鋁芯線材的拉絲工藝及模具；
2、銅芯、鋁芯線材的熱處理工藝；
3、電線電纜制備工藝（60人）
桂林漓江通信集團公司第九天1、板料沖壓、折彎等工藝及設(shè)備；
2、注塑工藝、模具及設(shè)備（60人）
備注：第十天進行實習(xí)總結(jié)。
表二第二批學(xué)生實習(xí)內(nèi)容及進度
實習(xí)單位實習(xí)時間實習(xí)內(nèi)容帶隊老師
桂林漓佳公司第一天安全教育及專題（60人）
桂林礦產(chǎn)地質(zhì)
研究院
第二天超硬材料制備合成（30人）
第三天人工晶體制備合成（30人）
第四天超硬刀具與金剛石工具（30人）
桂林漓佳金屬有限責(zé)任公司第五天熔鑄生產(chǎn)（30人）
第六天沖壓車間（30人）
第七天拉伸車間（30人）
桂林國際電線電纜集團公司
第八天1、芯、鋁芯線材的拉絲工藝及模具；
2、芯、鋁芯線材的熱處理工藝；
3、電線電纜制備工藝（60人）
桂林漓江通信集團公司第九天1、料沖壓、折彎等工藝及其設(shè)備；
2、注塑工藝、模具及設(shè)備（60人）
備注：第十天進行實習(xí)總結(jié)。
三、認識實習(xí)方法
認識實習(xí)可采取集中和分散相結(jié)合的形式。在教研室的指導(dǎo)下，鼓勵學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)地點，將認識實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計與今后工作相聯(lián)系，選擇專業(yè)對口、重視人才、發(fā)展勢頭好的先進企業(yè)或工廠進行畢業(yè)實習(xí)，建立與用人單位的聯(lián)系和相互了解，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。
四、認識實習(xí)要求
實習(xí)時間為兩周（10個工作日），實習(xí)學(xué)生應(yīng)參考本大綱和實習(xí)計劃安排，由帶隊教師落實實習(xí)內(nèi)容和進程。
五、成績考核與評定方法
學(xué)生返校后，由教研室組成考核小組，結(jié)合實際的實習(xí)報告和小結(jié)及廠方意見進行口試并評定成績，考核不合格則視為認識實習(xí)成績不及格。
認知實習(xí)應(yīng)進行嚴(yán)格的考核并評定成績。評定成績的主要依據(jù)是認知實習(xí)成果的質(zhì)量、認知實習(xí)的態(tài)度和完成的工作量以及在認知實習(xí)過程中的主動性和創(chuàng)造性。
1、實習(xí)成績評定依據(jù)以下幾個方面的內(nèi)容：
①實習(xí)報告；
�、趯嵙�(xí)日記；
�、酃さ貙嵙�(xí)指導(dǎo)人評語；
④實習(xí)出勤表；
�、輰嵙�(xí)答辯情況。
2、實習(xí)成績按五級分評定（優(yōu)、良、中、及格、不及格）。
3、學(xué)生實習(xí)成績按下列標(biāo)準(zhǔn)進行評定；
�、僭u為“優(yōu)”的條件：
a、實習(xí)報告內(nèi)容完整，有1~2個主要工種生產(chǎn)全過程的書面總結(jié)，有工藝設(shè)計文件擬定或執(zhí)行情況的調(diào)查或現(xiàn)場生產(chǎn)管理調(diào)查報告，有對實習(xí)內(nèi)容的認識和體會；
b、實習(xí)單位反映好；
c、實習(xí)日記完整、記錄清楚真實；
d、答辯問題約有90%以上正確。
�、谠u為“良”的條件：
a、實習(xí)日記完整、記錄清楚；
b、實習(xí)報告內(nèi)容基本完整，有1~2個工種生產(chǎn)全過程的書面總結(jié)，有對實習(xí)內(nèi)容的認識和體會；
c、實習(xí)單位反映好；
d、答辯問題有80%正確。
�、墼u為“中”的條件：
a、實習(xí)日記完整、記錄清楚；
b、實習(xí)報告內(nèi)容基本完整，有1~2個工種生產(chǎn)全過程的書面總結(jié)；
c、單位反映好；
d、答辯問題有70%正確。
�、茉u為“及格”的條件：
a、實習(xí)日記完整、記錄尚清楚；
b實習(xí)報告只有二個工種生產(chǎn)全過程的書面總結(jié)；
c、實習(xí)單位反映較好；
d、答辯問題有60%正確。
�、菥哂邢铝星闆r之一者定為“不及格”：
a、實習(xí)日記不完整，缺少三分之一以上的實習(xí)日記或者無實習(xí)報告。不能參加答辯以不及格處理；
b、實習(xí)單位反映不好；
c、在認知實習(xí)中嚴(yán)重違紀(jì)和弄虛作假，抄襲他人實習(xí)成果的學(xué)生。不予答辯，并以不及格論處；
d、答辯問題有50%以上不正確，經(jīng)答辯小組研究不能通過者，成績不及格者必須補做。
六、總結(jié)
�、俑鶕�(jù)本大綱關(guān)于實習(xí)內(nèi)容的規(guī)定，每個學(xué)生必須作好實習(xí)筆記，并寫好專業(yè)實踐日記；
②書面總結(jié)（5000字左右），其內(nèi)容包括：⑴實習(xí)單位的情況介紹；⑵回顧實習(xí)內(nèi)容；⑶實習(xí)心得和體會；⑷對工廠技術(shù)問題的分析與建議。
�、墼诿總�學(xué)生書面總結(jié)的基礎(chǔ)上組織座談各自的心得、體會及對今后實習(xí)工作的合理建議。
指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實習(xí)情況和實習(xí)日記以及實習(xí)報告完成情況，采用口試的方法進行考核，評定實習(xí)成績。
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