材料認知實習報告
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，需要使用報告的情況越來越多，其在寫作上具有一定的竅門。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編為大家整理的材料認知實習報告，歡迎大家分享。
一、認識實習目的
認知實習是專業(yè)教學計劃中的重要組成部分，它為實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標起著重要作用，也是一次重要感性認識，為專業(yè)課學習以及畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務骨干打下良好基礎。認知實習學生是以技術人員助手的身份參加現(xiàn)場生產(chǎn)和管理工作，在實習中應深入實際，認真實習，獲取直接知識，鞏固所學理論，完成實習指導人（現(xiàn)場工程師或技術人員）所布置的各項工作任務，培養(yǎng)和鍛煉獨立分析問題和解決問題的能力。
其主要目的：
1、通過實習，使學生了解原材料選擇與使用性能之間的關系；了解常見材料加工設備、材料的加工工藝，以及現(xiàn)代化管理方法等。豐富和擴大學生的專業(yè)知識領域；
2、通過認知實習，使學生對材料的成分，微觀組織，加工工藝與性能之間的關系等內(nèi)容進一步加深理解，鞏固課堂所學內(nèi)容；
3、培養(yǎng)學生觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實際學習的能力和方法。培養(yǎng)學生的團結合作精神，牢固樹立學生的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用；
4、通過現(xiàn)場讓學生了解材料相關企業(yè)的組織機構及企業(yè)經(jīng)營管理方式；使學生學習到廣大工人的優(yōu)秀品質(zhì)，并樹立刻苦鉆研科學技術為祖國現(xiàn)代化多作貢獻的思想。
二、認識實習內(nèi)容
1、以銅管生產(chǎn)線的布局，銅管生產(chǎn)加工為例，了解材料加工過程的一般工藝流程及其規(guī)范；
2、對各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)進行詳細的參與、考察；
3、學習1~2個主要工種的加工方法、操作要點、主要機具設備及用途、質(zhì)量要求以及本人提出的合理化建議及設想等；
4、了解工廠的組織管理系統(tǒng)、各部門的職能和相互關系，了解各個分廠的組成，了解各級技術人員的職責與業(yè)務范圍；
5、了解新技術、新工藝、新材料及現(xiàn)代加工管理方法等的應用，了解生產(chǎn)與管理的新規(guī)范；
6、參與現(xiàn)場組織的技術交流、學術討論會、工作例會、技術革新、現(xiàn)場的質(zhì)量檢查與安全管理等；
7、了解產(chǎn)品銷售中各方（生產(chǎn)商、物流貨運方、政府管理部分，買方）的職責；
表一第一批學生實習內(nèi)容及進度
實習單位實習時間實習內(nèi)容帶隊老師
桂林漓佳金屬有限責任公司第一天安全教育及專題（60人）
第二天熔鑄生產(chǎn)（30人）
第三天沖壓車間（30人）
第四天拉伸車間（30人）
桂林礦產(chǎn)地質(zhì)
研究院第五天超硬材料制備合成（30人）
第六天人工晶體制備合成（30人）
第七天超硬刀具與金剛石工具（30人）
桂林國際電線電纜集團公司
第八天1、銅芯、鋁芯線材的拉絲工藝及模具；
2、銅芯、鋁芯線材的熱處理工藝；
3、電線電纜制備工藝（60人）
桂林漓江通信集團公司第九天1、板料沖壓、折彎等工藝及設備；
2、注塑工藝、模具及設備（60人）
備注：第十天進行實習總結。
表二第二批學生實習內(nèi)容及進度
實習單位實習時間實習內(nèi)容帶隊老師
桂林漓佳公司第一天安全教育及專題（60人）
桂林礦產(chǎn)地質(zhì)
研究院
第二天超硬材料制備合成（30人）
第三天人工晶體制備合成（30人）
第四天超硬刀具與金剛石工具（30人）
桂林漓佳金屬有限責任公司第五天熔鑄生產(chǎn)（30人）
第六天沖壓車間（30人）
第七天拉伸車間（30人）
桂林國際電線電纜集團公司
第八天1、芯、鋁芯線材的拉絲工藝及模具；
2、芯、鋁芯線材的熱處理工藝；
3、電線電纜制備工藝（60人）
桂林漓江通信集團公司第九天1、料沖壓、折彎等工藝及其設備；
2、注塑工藝、模具及設備（60人）
備注：第十天進行實習總結。
三、認識實習方法
認識實習可采取集中和分散相結合的形式。在教研室的指導下，鼓勵學生自己聯(lián)系實習地點，將認識實習、畢業(yè)設計與今后工作相聯(lián)系，選擇專業(yè)對口、重視人才、發(fā)展勢頭好的先進企業(yè)或工廠進行畢業(yè)實習，建立與用人單位的聯(lián)系和相互了解，為今后的工作奠定基礎。
四、認識實習要求
實習時間為兩周（10個工作日），實習學生應參考本大綱和實習計劃安排，由帶隊教師落實實習內(nèi)容和進程。
五、成績考核與評定方法
學生返校后，由教研室組成考核小組，結合實際的實習報告和小結及廠方意見進行口試并評定成績，考核不合格則視為認識實習成績不及格。
認知實習應進行嚴格的考核并評定成績。評定成績的主要依據(jù)是認知實習成果的質(zhì)量、認知實習的態(tài)度和完成的工作量以及在認知實習過程中的主動性和創(chuàng)造性。
1、實習成績評定依據(jù)以下幾個方面的內(nèi)容：
�、賹嵙晥蟾�；
�、趯嵙暼沼洠�
�、酃さ貙嵙曋笇嗽u語；
④實習出勤表；
�、輰嵙暣疝q情況。
2、實習成績按五級分評定（優(yōu)、良、中、及格、不及格）。
3、學生實習成績按下列標準進行評定；
�、僭u為“優(yōu)”的條件：
a、實習報告內(nèi)容完整，有1~2個主要工種生產(chǎn)全過程的書面總結，有工藝設計文件擬定或執(zhí)行情況的調(diào)查或現(xiàn)場生產(chǎn)管理調(diào)查報告，有對實習內(nèi)容的認識和體會；
b、實習單位反映好；
c、實習日記完整、記錄清楚真實；
d、答辯問題約有90%以上正確。
�、谠u為“良”的條件：
a、實習日記完整、記錄清楚；
b、實習報告內(nèi)容基本完整，有1~2個工種生產(chǎn)全過程的書面總結，有對實習內(nèi)容的認識和體會；
c、實習單位反映好；
d、答辯問題有80%正確。
③評為“中”的條件：
a、實習日記完整、記錄清楚；
b、實習報告內(nèi)容基本完整，有1~2個工種生產(chǎn)全過程的書面總結；
c、單位反映好；
d、答辯問題有70%正確。
�、茉u為“及格”的條件：
a、實習日記完整、記錄尚清楚；
b實習報告只有二個工種生產(chǎn)全過程的書面總結；
c、實習單位反映較好；
d、答辯問題有60%正確。
�、菥哂邢铝星闆r之一者定為“不及格”：
a、實習日記不完整，缺少三分之一以上的實習日記或者無實習報告。不能參加答辯以不及格處理；
b、實習單位反映不好；
c、在認知實習中嚴重違紀和弄虛作假，抄襲他人實習成果的學生。不予答辯，并以不及格論處；
d、答辯問題有50%以上不正確，經(jīng)答辯小組研究不能通過者，成績不及格者必須補做。
六、總結
①根據(jù)本大綱關于實習內(nèi)容的規(guī)定，每個學生必須作好實習筆記，并寫好專業(yè)實踐日記；
�、跁婵偨Y（5000字左右），其內(nèi)容包括：⑴實習單位的情況介紹；⑵回顧實習內(nèi)容；⑶實習心得和體會；⑷對工廠技術問題的分析與建議。
�、墼诿總�學生書面總結的基礎上組織座談各自的心得、體會及對今后實習工作的合理建議。
指導教師根據(jù)學生的實習情況和實習日記以及實習報告完成情況，采用口試的方法進行考核，評定實習成績。
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