幼兒園跟崗實習(xí)報告

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編精心整理的幼兒園跟崗實習(xí)報告，希望能夠幫助到大家。

幼兒園跟崗實習(xí)報告1

　　帶著學(xué)校布置的任務(wù)和實踐學(xué)習(xí)的目的，我們開始了我們的實習(xí)生活。本次的實習(xí)任務(wù)主要從幼兒組織學(xué)習(xí)和幼兒園運(yùn)行學(xué)習(xí)入手：學(xué)習(xí)幼兒組織，包括學(xué)習(xí)并在嘗試幼兒一日生活常規(guī)組織、幼兒教育活動組織安排、幼兒生活活動組織以及學(xué)習(xí)參與幼兒園、班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè);學(xué)習(xí)幼兒園運(yùn)行，包括學(xué)習(xí)園所文化、教育特色、環(huán)境構(gòu)建，以及在被允許的前提下適當(dāng)學(xué)習(xí)幼兒園的管理以及班級工作運(yùn)行。此外，我們還應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)保育員的全面工作，增進(jìn)保育常識。在XX幼兒園實習(xí)的這段日子，我學(xué)習(xí)并參與了班級班務(wù)工作、幼兒教育保育活動組織、幼兒一日生活認(rèn)識、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及幼兒園管理系統(tǒng)認(rèn)識、幼兒園政治文件工作、園務(wù)運(yùn)行等各項工作。

　　每天我積極參與教師的晨操律動，開始了一天的熱身。隨后在校外指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，按照幼兒一日生活安排組織，學(xué)習(xí)幼兒的早操組織，學(xué)習(xí)幼兒餐點、盥洗、睡眠的組織安排，學(xué)習(xí)幼兒教育活動的設(shè)計和組織，學(xué)習(xí)幼兒自選活動的教師引導(dǎo)工作，學(xué)習(xí)教師的細(xì)節(jié)化教育，學(xué)習(xí)家園合作活動的配置參與，參與班級教研學(xué)習(xí)。在園所領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，參與園所政治研修學(xué)習(xí)、園所部署工作以及后勤工作協(xié)助。

　　每天我都會認(rèn)真記錄實習(xí)過程，并用記錄下幼兒的每個發(fā)展細(xì)節(jié)，并抓緊空余時間認(rèn)真做好活動的分析評價與幼兒的觀察分析。每次我都會積極主動地參與班級和園所的工作，積極協(xié)助指導(dǎo)老師的班級和園務(wù)工作，積極參與園所領(lǐng)導(dǎo)的園務(wù)部署任務(wù)。在XX幼兒園實習(xí)期間，我感悟很深，也收獲了很多。

　　我體會到作為一名幼兒教師，愛心是我們最重要的職業(yè)精神，當(dāng)我們秉承著愛心與理解才能開啟幼兒的心門，才能看到小小人兒里的大世界。其次，對幼兒我們必須保持著對他們獨(dú)立人格的尊重，這是幼兒作為完整個體最起碼應(yīng)有的權(quán)利，我們要秉著平等、理解、尊重的態(tài)度去看待、對待每個幼兒以及他們的行為言語，我們要蹲下來才能看到寶貝們眼睛里的渴求。而后，我們必須有扎實的幼兒教育經(jīng)驗和功底，能依據(jù)幼兒發(fā)展的普遍規(guī)律，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展實際和需要，設(shè)計組織適合幼兒的教育活動，引導(dǎo)幼兒教育細(xì)節(jié)，“魔鬼存在于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)造就天使”，幼兒教育的精細(xì)化是必不可少的重任。最后，掌握較好的幼教技能是輔助幼兒教育活動不可或缺的手段。在這段實習(xí)期間的觀察，我有了很大的收獲。綜合實習(xí)階段的觀察記錄與分析，我發(fā)現(xiàn)了此時期此地方的幼兒心理發(fā)展與前人總結(jié)的規(guī)律有超越的發(fā)展。

　　1、幼兒建構(gòu)心理的超前

　　幼兒建構(gòu)過程中的顏色分類意識、形狀配對意識、作品形象程度、作品的結(jié)構(gòu)構(gòu)成等都有突出的個體超越性發(fā)展和普遍的集體超前發(fā)展。比如班上的某幼兒可以用花片拼構(gòu)出電動機(jī)車等復(fù)雜的生活用具。

　　2、幼兒動作發(fā)展的超前

　　幼兒在體育活動和律動過程的'肢體協(xié)調(diào)性與動作的精準(zhǔn)性有超前的發(fā)展。比如我們小班上的30位幼兒(86%)可以雙腳交替上、下樓梯;個別幼兒可以雙腳同時并攏起跳并分開落地(“跳格子”游戲)。

　　3、幼兒情商成人化和社會性超前

　　部分幼兒的心理機(jī)智已經(jīng)超越發(fā)展。比如某幼兒說：“今天是情人節(jié)”

　　;部分幼兒能懂得觀察教師的言行臉色做出適宜的反應(yīng)(能察言觀色);部分幼兒已經(jīng)出現(xiàn)意識性說謊等

　　4、幼兒想象力發(fā)展超前

　　比如部分幼兒已經(jīng)可以依據(jù)實際生活認(rèn)知進(jìn)行想象，想象的夸張性和虛無性漸漸弱化;部分幼兒已經(jīng)可以明確以預(yù)設(shè)主題進(jìn)行初步的有意想象等。

　　5、幼兒認(rèn)知發(fā)展超前

　　從本班幼兒在教育、生活活動中的言行反應(yīng)可以看出他們的生活只是儲備量已經(jīng)超越了書本的理論性發(fā)展水平，這是由于幼兒家庭教育水平的提高、社會環(huán)境滲透性教育水平的提高、幼兒本身的營養(yǎng)促進(jìn)性智力的提高以及幼兒教育機(jī)構(gòu)的認(rèn)知活動的教育比重加大等各方面因素影響。

　　6、個別幼兒語言發(fā)展超前

　　比如某幼兒已經(jīng)能在日常的口語表達(dá)中使用“因為所以”“因為結(jié)果”等關(guān)聯(lián)詞，并且能夠運(yùn)用合乎語法的句式表達(dá)。

　　7、幼兒智力發(fā)展超前

　　幼兒能綜合運(yùn)用不同的操作主題的各種材料進(jìn)行自我認(rèn)同主題的操作游戲。比如某幼兒能用有顏色的糖果木片去配對“同物不同色”的顏色配對模板，問他為什么這么混合材料，他說：“這樣，也是顏色對應(yīng)啊”。

　　幼兒的心理世界是一個神奇而又神秘的探索寶地，時刻變化著，但又有著一定的變化規(guī)律。這段實習(xí)期的收獲讓我倍感驚喜與興奮。

　　這段實習(xí)對我來說是一段至關(guān)重要又相當(dāng)寶貴的經(jīng)歷，當(dāng)我真正深入幼兒教育，真正接觸幼兒時間時，才倍感教育工作責(zé)任的重大和教育工作的極大魅力與吸引力。我會努力堅持下去，一輩子為幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)，一輩子與寶貝們一起一步步往前走!

幼兒園跟崗實習(xí)報告2

　　時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間我即將結(jié)束我的學(xué)習(xí)生活。在這段時間里我深刻體會到了作為一名幼師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，也讓我領(lǐng)悟到了為人師表的真諦——做孩子的楷模。下面我對這次的工作做個總結(jié)。

　　一、在思想上

　　我不斷提高思想覺悟，始終與保持高度一致。我熱愛祖國，熱愛，堅持黨的四項基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)，思想，并向織靠攏，用思想武裝自我，并用之于自身的教育教學(xué)實踐。平時團(tuán)結(jié)同時，時時事教育孩子做人處世注意樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，并以《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，按照有關(guān)規(guī)章制度做事，團(tuán)結(jié)同事，樂于助人。

　　二、教學(xué)上

　　我是中班的英語老師，我覺得自我對所教幼兒還是很陌生，所以我能做到主動學(xué)習(xí)，在教學(xué)上也得心應(yīng)手。我班幼兒雖然年齡小，但是他們年齡小，好動，需要的精心照料和引導(dǎo)。我從生活的.每件小事抓起，用正確的方法進(jìn)行常規(guī)教育，孩子們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，課間能主動學(xué)習(xí)、好習(xí)慣，還能自我控制自己的事情自己做。

　　我班幼兒的意識特別強(qiáng)，而且自己的事情自己做，隨心所欲，很快我們就培養(yǎng)了一群好孩子。我們班的孩子大多都是剛?cè)雸@的新生，很多孩子都還不適應(yīng)幼兒園的生活，早晨來園很亂，這給我們的工作帶來了很多的麻煩，為了使孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在我們的引導(dǎo)下，孩子們都愿意來幼兒園，愿意來幼兒園。

　　我和陳老師盡心盡力的做好每一件事情，根據(jù)天氣的變化給幼兒添減衣服，在幼兒洗手的時候，提醒孩子不喝水，并且為了讓幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

　　在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們在衛(wèi)生方面都能堅持做到熱情，主動為幼兒喝水，如要求幼兒生人喝完水后自覺的把水擦干凈，并且交給幼兒能夠喝的方法。

　　三、生活方面

　　這學(xué)期我們班有27名幼兒，我們創(chuàng)設(shè)了生活活動園地，創(chuàng)設(shè)了主題活動，提供了豐富的材料，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)，讓他們自主的去獲取知識。有18名幼兒還自我創(chuàng)設(shè)了娃娃家、故事園，讓幼兒在家時也能夠嘗試自己的事情自己做，例如，我以前說動物貓，我就給貓爸爸買了一只貓，讓貓爸爸去上廁所，讓貓爸爸也去上廁所。

　　四、教育方面

　　在保育方面，我能遵循保教結(jié)合的原則，三位老師互相協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。孩子們都喜歡自我玩，我很抓孩子們的常規(guī)紀(jì)律，在戶外活動前，我先穩(wěn)定幼兒情緒，進(jìn)行有秩的游戲，這樣慢慢的增強(qiáng)了幼兒的安全感，讓幼兒也有了一個安全舒適的環(huán)境。

　　五、衛(wèi)生工作

　　抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生，注意保健醫(yī)生工作。我們兩位老師每一天都要堅持帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行清潔工作，保持教室的清潔干凈，讓幼兒生活在一個干凈，舒適的環(huán)境中健康的成長。

　　六、家長工作

　　認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊》，及時向家長反映幼兒在園的狀況。利用一切機(jī)會與家長交談，及時向家長了解幼兒在家的表現(xiàn)，并注意在幼兒的身上根據(jù)不一樣的幼兒進(jìn)行個性化教育，每月不定期的進(jìn)行家訪，并與家長交談幼兒在家中的生活，學(xué)習(xí)的，同時也向家長匯報其幼兒在園的表現(xiàn)，讓家長更加放心地把他們的孩子交給我們。

　　七、存在不足與努力方向

　　經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展，知識面豐富了，性增強(qiáng)了，但也存在著不足：

　　1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉

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