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幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間:2023-05-12 19:33:01 實(shí)習(xí)報(bào)告 我要投稿

幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文15篇

  在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切,報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。為了讓您不再為寫報(bào)告頭疼,以下是小編收集整理的幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文15篇

幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文1

  回顧這幾天,我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我今后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍惜的寶貴財(cái)富。在此期間,我嘗試了許多不同人生的邂逅,它告訴了我執(zhí)著、堅(jiān)持、奮斗、理解和重要性。這是我在學(xué)校學(xué)不到的東西。

  在偶然的一次課外活動(dòng)中,在幼兒園的過道上看到了“藝術(shù)教育”一詞。我馬上聯(lián)系了我們本科開設(shè)的藝術(shù)教育課程。老實(shí)說,我不太熟悉。但是這個(gè)時(shí)候我必須下定決心要好好學(xué)習(xí)。在幼兒園能找到隱形的喜悅,藝術(shù)教育是孩子們眼中隱形的喜悅。他們只要聽音樂,就能隨著音樂的手跳舞,享受音樂給他們帶來的不同心情。父母和老師都有同樣的目標(biāo)。就是讓孩子在學(xué)習(xí)中享受無限的快樂。幼兒園的很多老師都感嘆“每個(gè)家長只要學(xué)學(xué)前教育就好了”,所以今后無論我們從事什么行業(yè),我們都很幸運(yùn),在學(xué)校學(xué)習(xí)幼兒教育的課程,很有意義。

  接下來我想談?wù)剬?shí)習(xí)中我的心情。

  我們?nèi)ミ^的這個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)里,除了我以外,其他都是學(xué)前教育系,衷心地說:“我壓力很大,幼兒園的我有白紙,所以對(duì)她們來說,就像我們的主唱一樣,跳著舞!蹦鞘切〔。我第一個(gè)月被分配到全公園年齡最小的托業(yè)班,從2歲半到3歲。最開始我不知道怎么給他們上課。既然不知道如何著手,就要看看原班老師的`課程形式和課程內(nèi)容,學(xué)習(xí),留心。漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己在課堂思維方面有一定的過程,把他們的接受能力和發(fā)展程度相結(jié)合,從生活中尋找素材成為課堂內(nèi)容。我認(rèn)為在這個(gè)過程中,自己在教育上有了一定的進(jìn)步。和學(xué)前教育的同學(xué)相比,我可能需要更加努力,但是我長大了,所以很開心。當(dāng)然,謝謝你每次成長都信任我的老師們,對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)。

  有很多人喜歡當(dāng)幼兒園老師嗎?當(dāng)幼兒園老師開心嗎?認(rèn)為當(dāng)幼兒園老師值得嗎?保育員在大多數(shù)人眼中都認(rèn)為是保姆,想接受嗎……我暫時(shí)覺得這些問題很奇怪,職業(yè)上有貴重嗎?如果有的話,什么職業(yè)高呢?那個(gè)職業(yè)便宜嗎?我在五一回來的列車上遇到過我們現(xiàn)在說的問題,聊天時(shí)突然說是幼兒教師。一位旅客似乎看不起幼兒教師這個(gè)職位,說幼兒教師是保姆,但幼教只是名演員,我理解他。我說:不管你怎么看待幼兒教師這個(gè)職位,如果每個(gè)人都像你一樣,中國的幼兒教育是怎么進(jìn)行的?即使你之后的孩子不送幼兒園,國家也要重視什么幼兒教育上小學(xué)。那會(huì)是什么樣的景象呢?在幼兒園實(shí)習(xí)期間,孩子們感到真的很幸福。每個(gè)家長看到孩子是寶物,就以這次6月1日的兒童節(jié)為例

  “六一”即將到來,孩子們都上臺(tái)演出。為了統(tǒng)一服裝,班上的孩子們付了服裝費(fèi),寫通知時(shí),原班的老師仍然害怕父母這么說,但沒想到父母會(huì)主動(dòng)付錢,所以一句話也沒聽。上節(jié)目前的幾天前,班主任沒有化妝的時(shí)候,她在qq組提出了工作招聘,監(jiān)護(hù)人熱情地申請(qǐng)了。從一些小事可以看出,幼兒教師沒有想象的那么壞。幼兒教師,被孩子們?nèi)w教育的話,你會(huì)成為很棒的幼兒教師。坐著的各位,想發(fā)展成為幼兒教育的話,請(qǐng)相信自己的選擇。坐校車的時(shí)候,和老師說了“我不知道自己是對(duì)的還是錯(cuò)的”。她這樣回答了我!澳氵x擇的不是對(duì)的和錯(cuò)的,只要走著去就行了。只是說你喜歡和不喜歡!@句話對(duì)我非常有益,主要是即將畢業(yè)的學(xué)生。當(dāng)然,我不能了解你們對(duì)這句話的理解。

  我不知道你們對(duì)幼兒教師這個(gè)行業(yè)有什么看法,但我想說的是,無論我們今后從事什么行業(yè),我們一定要有吃苦耐勞的精神,養(yǎng)成好好傾聽的決心,有獻(xiàn)身精神,有本職工作的精神。

  希望今后的學(xué)習(xí)中我們都是充實(shí)快樂的一天。

幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文2

  一、實(shí)習(xí)目的

  通過在幼兒園做幼師的實(shí)習(xí),逐步的把理論的知識(shí)轉(zhuǎn)化自身的技能,也是通過這種方式鍛煉自己在社會(huì)上生存的能力,加深對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí),實(shí)踐中接觸幼師這一職工作。

  二、實(shí)習(xí)時(shí)間

  xx月xx日—xx月xx日

  三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

  xxx幼兒園

  四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

  xxx幼兒園我的幼師工作主要負(fù)責(zé)小班的語數(shù)科目的'學(xué)習(xí)。外加幫助他們午睡,以及教他們跳兒童舞蹈。每天上下學(xué)要接送他們,安全的接回幼兒園和送回他們的家里,把每個(gè)小朋友都護(hù)送到位。因?yàn)槭怯讕煂?shí)習(xí),所以,我是要是要切實(shí)的教他們語文數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的。我每天要做好教案,備好語數(shù)的課的,以便于在第二天能夠順利的把要的課都完成。除此作為他們的老師,也要負(fù)責(zé)教他們把主要的作業(yè)寫完在回家。同時(shí)與孩子們的家長打好招呼,另外布置一小部分的作業(yè)回家做,讓家長陪伴下做完,把每天所學(xué)的簡單的知識(shí)鞏固好。

  再一個(gè)就是,在園里關(guān)注孩子們的動(dòng)態(tài),對(duì)他們充分負(fù)責(zé)。對(duì)在園里有些不怎么說話和交往的孩子,要引導(dǎo)他們?nèi)ラ_口,主動(dòng)跟周圍的小朋友說話,以及學(xué)會(huì)遇事情找老師幫助。還有就是對(duì)有些學(xué)習(xí)遲鈍的幼兒,要鼓勵(lì)他們,慢慢的教,不能有一點(diǎn)急,不然他們也會(huì)急躁,就更加不會(huì)想學(xué)習(xí)了。

  除了以上的事情,因?yàn)槲疫是一個(gè)實(shí)習(xí)生,所以要多跟前輩學(xué)習(xí),從他們身上吸取經(jīng)驗(yàn),充實(shí)自己。對(duì)幼兒園里有需要我的地方,都要積極主動(dòng)接手,不能等著他人去交代。剛進(jìn)去工作,就應(yīng)該謙虛行事,要把工作態(tài)度端正,配合幼兒園里其他老師的事情。

  五、實(shí)習(xí)總結(jié)

  實(shí)習(xí)的這半年,對(duì)幼師這一職了解很多,也知道怎么處理幼兒之間的事情了,自己的專業(yè)知識(shí)也得到運(yùn)用和增加,個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)是收獲不少。從中體會(huì)的苦甜,亦是為我的個(gè)人情感也增添不少的色彩,讓我更加知道以后怎么去做好一個(gè)幼師。在這里工作的很開心,這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷為我以后的工作奠定了一個(gè)好的基礎(chǔ),很感謝這次幼兒園的實(shí)習(xí),不負(fù)大學(xué)四年的學(xué)習(xí),不負(fù)我自己的努力。

幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文3

  我所學(xué)的專業(yè)是化學(xué)教育類,將來很有可能是要走上教育工作崗位,當(dāng)一名中學(xué)化學(xué)教師的。但是我并沒有學(xué)習(xí)當(dāng)幼師所需要的知識(shí),為了挑戰(zhàn)一下自己,我決定到幼兒園去。

  現(xiàn)在家鄉(xiāng)興辦了許多所幼兒園,因此我的寒期社會(huì)實(shí)踐就從選擇合適的學(xué)校開始了;氐郊业牡诙煸绯浚蚁蛴泻⒆诱x幼兒園的鄰居家長做了調(diào)查,最后把教委幼兒園作為了我這次社會(huì)實(shí)踐的目標(biāo)。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點(diǎn)原因:首先,教委幼兒園的教師的職業(yè)素質(zhì)相對(duì)較高,得到了許多家長的一致好評(píng),把自己的孩子送到這里,家長們都覺得放心;其次,這里的教學(xué)設(shè)備較齊全,教育教學(xué)環(huán)境好,有促于孩子們更健康的成長,這也是吸引家長的重要原因。

  來到幼兒園后,我找到了幼兒園的校長,向他介紹了這次到貴校實(shí)踐的目的和一些有關(guān)的事,起初,校長并沒有要接受我的意思,只是說有空的時(shí)候可以考慮一下,我見事情不妙,便改變了與他交談的方式,讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園,我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗(yàn),只是一個(gè)人不能只滿足于現(xiàn)狀,要尋找更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己各個(gè)方面的能力。經(jīng)過一翻努力,校長終于答應(yīng)讓我在教委幼兒園完成我的這次寒期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  我管理的班級(jí)是1小班,面對(duì)三十多個(gè)僅有兩歲的`小朋友,我突然覺得自己似乎又回到了童年,于是很自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處。然而,事情哪有想象的那么簡單?剛進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小女孩在教室的一角,直哭著要媽媽,于是我急忙上前詢問事情的原由,可小女孩只是一個(gè)勁兒的哭,毫不理會(huì)我的詢問,周圍的小朋友們也沒有一個(gè)人告訴我事情的原委。

  看著女孩滿臉的淚水,我急了:這下該怎么辦才好啊?無奈之下,我請(qǐng)來了班主任老師幫忙。年輕的班主任老師一走進(jìn)教室,就微笑著來到女孩的身旁,慢慢的俯下身子,起初她也試著問女孩哭泣的原因,女孩照樣不愿說話,不停的哭著,叫著……

  這下老師把藏在身后的手?jǐn)[出來,松開后將手中的一顆糖放到小女孩的手中,“玲玲最乖了,告訴老師為什么要哭就是最好的孩子了!”這招還真靈,女孩一手拿著糖,一手將臉上的眼淚擦干,“我…摔…倒了,痛…痛!本褪沁@么簡單的一件事情,就是一顆糖,就是一個(gè)微笑,而我卻沒有想到小孩子就是要大人呵護(hù),要大人用適當(dāng)?shù)姆椒▉怼昂濉敝拍艹砷L的。

  上午遇到的難題是找他人幫忙解決的,下午又遇到了不同的困難:一會(huì)是小朋友午休睡醒后就不停的哭泣;一會(huì)是兩個(gè)小朋友在吃點(diǎn)心的時(shí)候因?yàn)橐恍K蛋糕而爭吵得淚流滿面;一會(huì)又有小朋友尿濕了褲子,哭吵著要媽媽爸爸;一會(huì)還有孩子吵著要回家……

  所有的突發(fā)事件讓我不知所措,甚至后悔自己為什么要到幼兒園來“惹”這幫小家伙?

  但是,人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境,我不想一開始就干不下去了,不行,我一定要堅(jiān)持下去。晚上回到家后我仔細(xì)思考了一下,最后決定一定要努力將這次實(shí)踐工作做好。

  接下來的幾天,我在空余時(shí)間就主動(dòng)找到幼兒園的老師們談心,虛心向他們學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。上課的時(shí)候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們,讓他們感覺我就是他們的好朋友,讓他們?cè)敢饴犖业脑?.....

  社會(huì)實(shí)踐的帷幕漸漸落下了。回想起從開始到現(xiàn)在,這一路走來我最大的感受就是自己成熟多了。年幼時(shí)渴望長大,但那僅僅是單純的年齡上的成長,而現(xiàn)在更深層次的是指思想上,行為上的成長。每個(gè)人成長的方式不可能完全一樣,但相同的是我們都體會(huì)到了成長的快樂。

  在生活中體驗(yàn)著成長的艱辛,在收獲中體驗(yàn)著成長的喜悅,也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織,喜怒哀樂相匯,苦中有甜,甜中有苦,笑中有淚,淚中有笑。就是這些造就了豐富多彩的人生,人生體驗(yàn)多,財(cái)富亦多,各種滋味都品嘗過了,各種感覺都體驗(yàn)過了,才能真正認(rèn)識(shí)到人生的豐富。我渴望著豐富的人生閱歷,我渴望品嘗到成長的快樂!

  通過這十多天的社會(huì)實(shí)踐,雖然算不上很長的時(shí)間,但是在這短短的十多天中我確確實(shí)實(shí)又學(xué)到了很多在學(xué)校及書本上不曾有過的東西,盡管以前也有很多的實(shí)踐經(jīng)歷,但是這次感覺與前幾次有很大的不同,而且感覺比以前收獲更多。

  比如在人際交往方面,書本上只是很簡單的告訴你要如何做,而社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,這是在學(xué)校不能有如此深刻的感受的。社會(huì)上有各種人群,每一個(gè)人都有自己的思想和自己的個(gè)性,要跟他(她)們處理好關(guān)系還真得需要許多技巧。而這種技巧通常是來自社會(huì)閱歷與經(jīng)驗(yàn)的。在行動(dòng)中,其中有關(guān)心你的人,也有對(duì)你無所謂的人,看你如何把握了。

  “花開惹人愛,卻無奈花落”,數(shù)天的寒期社會(huì)實(shí)踐生活猶如閃電剎那間劃過蒼穹的優(yōu)美的弧線,一閃而過;匚吨校唤醒裕荷鐣(huì),是一所沒有圍墻的課堂;實(shí)踐,是一種無形的磨練。它讓我們今天付出汗水,明天收獲金黃!在實(shí)踐過程中遇到了許多的的困難,但高興的是我堅(jiān)強(qiáng)地挺過來了,遇到的障礙我想辦法去解決了。孟子曰“天將降大任于斯人也。必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚……

  所以我想這種經(jīng)歷正是我們的財(cái)富,在以后的人生路上會(huì)一直受益。

  最后我要感謝教委幼兒園給予我這次實(shí)踐的機(jī)會(huì),感謝老師對(duì)我的幫助,感謝你們!

幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文4

  實(shí)習(xí)地點(diǎn):XX幼兒園

  實(shí)習(xí)人:

  實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年4月至5月

  實(shí)習(xí)對(duì)象:XX幼兒園X班幼兒

  實(shí)習(xí)目標(biāo):

  1、熟悉小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),并從中獲得專業(yè)知識(shí)相關(guān)的知識(shí),提高自己如何給孩子上好課。

  2、學(xué)會(huì)課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施方法,從而掌握小班幼兒階段的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)特點(diǎn)。

  3、培養(yǎng)良好的職業(yè)道德觀,恪敬職守,用于創(chuàng)新。

  一、實(shí)習(xí)目的與意義

  1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法,培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。

  2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。

  3、增強(qiáng)熱愛幼教工作,熱愛幼兒的思想情感,增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感!坝變簣@老師”,多少美麗的光環(huán),但它很重,因?yàn)樗仨氁袗坌、耐心、?xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心,所以她必須付出加倍的愛,這不是每個(gè)人都能做到的。

  4、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能,初步樹立正確的教育思想。

  5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化,幼兒教育也不例外,作為一名幼兒都,不僅要擁有過硬的專業(yè)技能,還要掌握先進(jìn)的教育理念,才能更好的服務(wù)于幼兒,使幼兒更加健康茁壯的成長。

  二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容和過程

  在幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

  首先,保育工作。在這一個(gè)月的時(shí)間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦。也很重要。也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。首先,整理好本班教室的衛(wèi)生,減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,特別是幼兒的飲水柜,容易滋生細(xì)菌,發(fā)生交叉感染,每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境,同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的,但是也要很細(xì)心,這樣才能做好保育工作,要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況,廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。在戶外活動(dòng)要提醒幼兒注意安全,熱時(shí),提醒幼兒減衣服,喝水時(shí)不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。洗手時(shí),用肥皂,消毒殺菌,睡覺時(shí)蓋好被子,不能講話,盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,細(xì)心、耐心的幫助每個(gè)幼兒并教給他們一些簡單又力所能及的生活小知識(shí)、小竅門,幫助幼兒提高生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個(gè)幼兒愛上幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍,在玩玩樂樂中不斷增長知識(shí)。

  其次:教育工作。在實(shí)習(xí)期間,最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的.銜接,幼兒情緒的調(diào)動(dòng),課堂秩序的維持等不確定的因素,對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

  第三點(diǎn),班級(jí)管理工作。在平時(shí)教育管理孩子時(shí),我們?cè)S多人不喜歡動(dòng)腦子,喜歡遵循慣例,將平時(shí)一些老辦法套用。用鈴鼓敲著開始上課,這是幼兒園的慣例。有一次上音樂課,我像往常一樣,敲打著鈴鼓,試圖讓小朋友安靜下來,但單調(diào)的鈴聲讓幼兒感到一點(diǎn)兒也不新鮮了,小朋友肆無忌憚,吵鬧聲依舊。音樂課就要開始了,怎么辦呢?突然,我的腦中靈光一閃,想到了一個(gè)辦法,決定用這個(gè)新的辦法作為幼兒安靜下來的“鎮(zhèn)靜劑”嘗試一下:我邊拍著手中的鈴鼓,邊唱著“找朋友”這一首歌,并用鈴鼓拍一下坐得端正的小朋友,對(duì)其唱到:“你是我的好朋友!”哈,這一招果然奏效,小朋友用新奇的眼光看著我,很快的安靜下來,我也很快的由“找朋友”這一首歌開始了那一天的音樂活動(dòng)。

  從這件事上,我慢慢體會(huì)到,任何事情并無定性,有一些事情一直是這樣做,但并不意味著這是最好的,我們要敢于突破,勇于創(chuàng)新,找到更適合孩子的方法,這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教育管理的需要。

  另外,家長工作。在幼兒教育中,家長工作也非常地重要,我們要虛心聽取家長的合理化建議,同時(shí)對(duì)于家長的無理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長,同時(shí)給予表揚(yáng)和批評(píng),取得家長的充分信任,家長工作絕對(duì)不能忽視,否則會(huì)給我們今后的工作帶來很多不必要的麻煩。

  三、實(shí)習(xí)的收獲及不足

  要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,為此,我會(huì)始終用愛,熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們,經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻(xiàn)、合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,服務(wù)好每一位家長,經(jīng)過實(shí)習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝黄鸬南才罚F(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。

  幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重,缺一不可,平時(shí)的日常生活工作中一點(diǎn)都疏忽不得,更需要有專業(yè)的幼教技巧,了解幼兒的生理、心理特點(diǎn),掌握幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異,因人而異,因材施教,寓教于樂,在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí),讓幼兒欣然接受新鮮事物,新的知識(shí)在這方面我覺得我還是一大欠缺,我深感力不從心,在以后的工作中,還是應(yīng)該積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)水平。從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長的過程,也是必經(jīng)的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就一定能夠取得進(jìn)步,得到提高和發(fā)展。

  總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來越高,“學(xué)高為師,行正為范”,我愿用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心與家長的誠心,只有不好的老師,沒有不好的孩子,實(shí)習(xí)間,讓我增長了見識(shí),做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足之處,我要在今后的工作中,不斷充實(shí)自己,彌補(bǔ)自己的不足,摸索出一段不尋常的路,全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文5

  每個(gè)人都是社會(huì)的一份子,每個(gè)人都在努力做好自己的工作來服務(wù)這個(gè)社會(huì)。我們所要做的就是不斷完善自己,不斷提高自己,以貢獻(xiàn)給社會(huì)自己更大的力量,來體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,而實(shí)踐活動(dòng),就是我們學(xué)生服務(wù)社會(huì)的一種方式,是鍛煉我們實(shí)踐能力的一個(gè)機(jī)會(huì)。

  我們終究要投入到社會(huì)中去的,并在社會(huì)中以自己獨(dú)特的方式來為這個(gè)社會(huì)服務(wù)。我認(rèn)為,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是為服務(wù)社會(huì)打下的一個(gè)結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),使我們掌握了一些經(jīng)驗(yàn),讓我們?cè)趯?shí)踐中得出真知,同時(shí),這也是我們作為學(xué)生來接觸社會(huì)的一種方法和經(jīng)驗(yàn),

  以便將來我們能夠適應(yīng)各種復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境。由此可見,實(shí)踐活動(dòng)就是服務(wù)社會(huì)的一種體現(xiàn)和實(shí)踐活動(dòng)的必要性。在寒假到來之時(shí),本著服務(wù)社會(huì),認(rèn)識(shí)社會(huì)和完善自我的想法,我選擇了去幼兒園實(shí)踐,來完成自己的寒假目標(biāo)。

  幼兒園是一個(gè)我們?nèi)松?jīng)歷過的一個(gè)很重要的地方,很多人的啟蒙教育都是從幼兒園開始的,足以看出它對(duì)于一個(gè)國家未來發(fā)展的重要性,而它也是社會(huì)組成一個(gè)小部分。選擇去幼兒園實(shí)踐,不但可以增加自己的工作經(jīng)驗(yàn),更可以從幼兒園老師身上學(xué)習(xí)到一些特殊的.品質(zhì),或者是出于工作需要,還是培養(yǎng)自己性情的需要,我覺得很必要。而且,我認(rèn)為實(shí)踐活動(dòng)在幼兒園也是很好的服務(wù)社會(huì)的一種方式。幼兒園的孩子平均年齡在4歲到5歲之間,他們的父母一般都是年輕的上班族,孩子平時(shí)多半不能得到家長的直接照顧和教育,因此,很多孩子的啟蒙教育又交給從事幼兒園工作的老師。能夠照顧好家長們的孩子,他們就可以全身心的投入到自己的工作中去,能夠更好的服務(wù)社會(huì)。而幼兒園的存在則起到了不可忽視的重要作用。簡單來說,幼兒園的存在也是為人們更好的服務(wù)社會(huì)而存在的,從事幼兒工作的人同時(shí)也是服務(wù)社會(huì)的人,而他們要更偉大和默默一些。選擇自己的實(shí)踐活動(dòng)去幼兒園,一方面可以避免過早接觸復(fù)雜的人際關(guān)系(自己還是學(xué)生,接觸社會(huì)是一個(gè)漸進(jìn)的過程),另一方面也可以檢查下自己的工作實(shí)踐能力,也是盡到了自己服務(wù)社會(huì)的目標(biāo)。

  在幼兒園的實(shí)踐活動(dòng),包括了實(shí)踐前期工作、實(shí)踐過程和實(shí)踐體會(huì)一共三部分內(nèi)容,每一部分都是和服務(wù)社會(huì)息息相關(guān)的。前期工作是對(duì)實(shí)踐內(nèi)容的初步了解,實(shí)踐過程是對(duì)服務(wù)社會(huì)的根本認(rèn)識(shí)和行動(dòng),而實(shí)踐體會(huì)則是對(duì)于服務(wù)社會(huì)的思考和反映。而在實(shí)踐過程當(dāng)中,我作為一個(gè)參加到其中的人,所感受到的是作為一個(gè)幼兒老師,自己身上的那種社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)是多么的沉重。這里沒有鉤心斗角,有點(diǎn)只是微笑和溫暖。作為社會(huì)的一份子,一個(gè)好的幼兒老師無疑是最偉大的,從他們身上,可以看到一個(gè)國家的希望和未來。能夠完成這次實(shí)踐活動(dòng),為服務(wù)這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量,我覺得非常有意義。

  服務(wù)社會(huì)的多少,不在于你的崗位的好壞,而在于你的內(nèi)心是否強(qiáng)大,決心和耐心很重要。幼兒園的實(shí)踐活動(dòng),同樣可以盡最大的努力來回報(bào)社會(huì),服務(wù)社會(huì)。堅(jiān)持下來的人,才偉大。

  做好我們每一分子,來服務(wù)社會(huì)使其更美好。

幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文6

  時(shí)間過得飛快,一年的專業(yè)學(xué)習(xí)和時(shí)間學(xué)習(xí)已接近尾聲,我告別了xx幼兒園,告別了那些可愛的孩子們,還有親切的老師,一年的實(shí)習(xí)時(shí)間讓我了解到孩子們快樂的笑容,了解到該如何和他們相處,也學(xué)習(xí)到實(shí)踐理論知識(shí)和嫻熟的操作技能,為我以后成為一位合格的幼兒園老師奠定了基礎(chǔ)現(xiàn)在我將在新時(shí)代古街幼兒園的實(shí)習(xí)情況總結(jié)報(bào)告如下。

  一、實(shí)習(xí)的目的與意義

  1、幼兒園的實(shí)習(xí)是要將學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論,更好地運(yùn)用于實(shí)踐,使理論與實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能,初步樹立正確的教育思想。

  2、幼兒園的實(shí)習(xí)可使我們這些正要進(jìn)入工作崗位的學(xué)生掌握教育教學(xué)方法,獲得從事幼教工作的實(shí)際能力。

  3、幼兒園的實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)我們觀察、了解幼兒的能力。

  4、幼兒園的實(shí)習(xí),可以使我們更多地接觸幼兒,能和幼兒建立深厚的感情,熱愛幼兒,更愛幼兒教育事業(yè),增強(qiáng)我們的事業(yè)心和工作責(zé)任感

  5、幼兒園的實(shí)習(xí)能夠使我們進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。

  6、幼兒園的實(shí)習(xí)可以使我們了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。

  二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過程

  在xx幼兒園一年的實(shí)習(xí)生涯里,小班、中班、大班的學(xué)生、老師我都有接觸,經(jīng)歷的每一位帶課老師身上都有其獨(dú)特的閃光點(diǎn),是值得我今后學(xué)習(xí)和借鑒的,在他們每一個(gè)人身上我都看到了成為優(yōu)秀幼兒教師所必備的素質(zhì)。

  剛進(jìn)入幼兒園時(shí),我?guī)У氖切⌒“。初入園的孩子們無法適應(yīng)與家人的分離,因此整天的哭鬧。作為一個(gè)新上手的教師,之前也沒有與這個(gè)年齡階段孩子相處的經(jīng)驗(yàn),面對(duì)這種情況我感到束手無策。在我迷茫的時(shí)候是賀老師一步步的指導(dǎo)我應(yīng)該怎么和孩子們相處,怎么樣才干讓她們?nèi)谌氲接變簣@生活中。在同事的耐心、愛心,對(duì)每一個(gè)孩子的那種大愛深深的影響了我,讓我深刻的了解到作為一位幼兒教師所

  必備的大愛。

  接著我轉(zhuǎn)入到大班后,大班的孩子們?cè)谟變簣@一年已經(jīng)養(yǎng)成為了良好的行為規(guī)范,他們最重要的任務(wù)是為升入小學(xué)做準(zhǔn)備,因此老師相對(duì)小班會(huì)更為嚴(yán)厲,上課方法也有所不同。在大班我學(xué)到的更多是如何來控制課堂,引導(dǎo)學(xué)生。

  中班的孩子是比較難管理的,他們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活,但是還沒有形成系統(tǒng)的規(guī)范。因此在中班的見習(xí)過程中,我從老師身上學(xué)到的是怎么樣來和調(diào)皮的孩子溝通,作為一名中班的帶班老師需要更多的耐心和策略。

  在實(shí)習(xí)過程中,我更多的是在做保教的工作。在保育工作中,我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”。時(shí)常要根據(jù)孩子們的特點(diǎn),安排戶外活動(dòng),孩子熱了,即將給孩子墊毛巾,增減衣物;回到教室里,要催促孩子去洗手;喝水的時(shí)候,提醒孩子不要說話,培養(yǎng)孩子肅靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí),觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,提醒幼兒吃飯時(shí)肅靜,不挑食,細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí),做好巡視工作,為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼

  兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

  在實(shí)習(xí)過程中,我還主持召開過幾次家長會(huì),召開家長座談會(huì)使家長老師共同教育幼兒最好的方法。為了開好家長座談會(huì),我進(jìn)行了精心準(zhǔn)備。家長會(huì)開始前,我先與家長進(jìn)行了簡單交流。如幼兒的自理能力,學(xué)習(xí)能力等,并適當(dāng)對(duì)家長提一些要求及建議。家長會(huì)上,除了將近期主要事務(wù)告知家長外,還對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行了適當(dāng)表揚(yáng),對(duì)個(gè)別幼兒也指出了缺點(diǎn)及改進(jìn)的建議。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié),并對(duì)家長的支持賦予感謝。這次家長會(huì),由于準(zhǔn)備充分,得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和家長的一致好評(píng)。

  一年的實(shí)習(xí)生涯讓我置身于社會(huì)活動(dòng)中,與不同的人打交道,和小朋友搞好關(guān)系,同其他任課老師的日常交流中學(xué)到了不少以前課堂上學(xué)不到的課外知識(shí)。

  三、實(shí)習(xí)收獲及不足

  在一年的實(shí)習(xí)過程中,我收獲甚多,總結(jié)一下幾點(diǎn):

  1、幼教工作要有耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重,同

  時(shí)也需要有專業(yè)的幼教技巧,了解幼兒的生理,心理特點(diǎn);掌握幼兒的.年齡特點(diǎn);性格差異,因人而異,因材施教。

  2、應(yīng)了解和掌握大、中、小班每一個(gè)年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面的區(qū)別,此外,作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作之外,還要做好與保育員,其他教師及家長的合作與協(xié)調(diào)。

  3、要試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,這樣才會(huì)獲得他們的歡心,才會(huì)得到他們的信賴,同時(shí)還要用母親般的心去呵護(hù)他們。

  4、以身作則,為幼兒樹立模范。幼兒教師的一言一行,一舉一動(dòng),都有幼兒在摹仿,所以我們平時(shí)要端正自己,注重平時(shí)的習(xí)慣。

  5、要從小班開始抓常規(guī),班上的常規(guī)不好,上課或者活動(dòng)時(shí)就很費(fèi)勁,訓(xùn)練常規(guī)是一個(gè)過程,以后工作時(shí),一定要從帶班開始就訓(xùn)練常規(guī),并且從一些很小的事情上入手,給孩子,給自己的班級(jí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  6、安全警鐘長鳴。無論是室內(nèi)還是室外,課中,活動(dòng)中,還是歇息,安全都是放在第一位的,特殊是注意分小組活動(dòng),在游戲和活動(dòng)前要先明確提出要求,而且一定要多強(qiáng)

  調(diào)。

  實(shí)習(xí),讓我增長了見識(shí),更認(rèn)識(shí)到了自己的不足:

  1、我的語言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友,表情、動(dòng)作不夠豐富,不夠感染小朋友,可能是因?yàn)樽约盒愿衿珒?nèi)向,一時(shí)沒有放開,沒有很好的用小朋友最能夠接受的語氣、語調(diào)與他們交流;

  2、沒有照應(yīng)到每一個(gè)孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒有較好的做到因材施教,應(yīng)在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí),讓幼兒欣然接受新鮮事物,新的知識(shí);3、教學(xué)組織管理水平有待于提高,這些還要在以后的教學(xué)生活中進(jìn)行磨練。

  雖然實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,但我從中所得到的收獲興許可能是終身都受用無盡的。感謝帶教老師,正是你的不辭勞苦,才有了我豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),為我的人生留下了珍貴的財(cái)富。也感謝其他幾位老師的關(guān)心和照應(yīng),有了他們們的熱情關(guān)懷,讓我一年的實(shí)習(xí)生涯留下了夸姣的回顧。

幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文7

  當(dāng)我以一個(gè)實(shí)習(xí)幼教的身份站在孩子們面前時(shí),迎接我的是一束束好奇的目光,在這種目光下,我做了自我介紹,我想我很差勁吧,居然緊張的語無倫次的說:我是,嗯老師姓孫,于是孩子們很天真的叫了我一聲姓孫老師好,當(dāng)時(shí)是真的很想去撞墻了,也是我實(shí)習(xí)生涯搞笑的開端,幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告。

  在四十多天的實(shí)習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與書本確實(shí)有很大的區(qū)別,在書本里,我可以自如的來回穿梭,可是當(dāng)我要把我所學(xué)的書本只是來面對(duì)孩子時(shí),發(fā)現(xiàn)這樣的知識(shí)是如此的蒼白。

  所以實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面,古人常說:聽不如看,看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)一個(gè)半月左右的實(shí)習(xí)期間,我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。

  我把這次實(shí)習(xí)分成了三大階段:

  第一階段,彼此熟悉的階段。古人常說:知己知彼百戰(zhàn)不殆。雖然是從戰(zhàn)爭中得來的名言,不過我想用在這里也是在適合不過了。沒有了解自己所在的幼兒園,班級(jí),幼兒,又談什么實(shí)踐呢。于是我就不斷的和帶班老師,孩子們進(jìn)行交流,孩子們對(duì)于我這個(gè)新老師,總是充滿新鮮感和好奇,一下課總是圍在我身邊問這問那,雖然有時(shí)會(huì)感覺困擾,但是更多的是回答之后他們小臉上滿足的表情,會(huì)讓你有與一種非凡的成就感。有些孩子甚至?xí)䦟iT對(duì)我做些小的惡作劇,這時(shí)我就會(huì)覺得原來這就是孩子啊。

  第二階段,見習(xí)階段。所謂見習(xí),無非就是看看,說說,想想?纯淳褪强春⒆雍屠蠋煹幕顒(dòng),看孩子們重點(diǎn)在于觀察每個(gè)孩子的發(fā)展水平以及個(gè)性特點(diǎn),以及在課堂的表現(xiàn),看老師則是要看老師在突發(fā)情況下的處理方式判斷能力的表現(xiàn),以及教育水平技巧。說說也可以等同于問與聞,問就是問老師和家長的關(guān)系處理,從指導(dǎo)老師那里學(xué)習(xí)如何做家長工作,聞就是聽取對(duì)自己的要求和對(duì)教育方式建議意見等。想想則是要留給自己考慮的空間,來整理所見所聞,并且好好運(yùn)用。在看說想下了4、5天,我開始主動(dòng)出擊,進(jìn)行帶班活動(dòng),所以開始了第三階段。

  第三階段,實(shí)習(xí)階段。都說老師是無償奉獻(xiàn)的現(xiàn)行者,在做學(xué)生的時(shí)候絕對(duì)體會(huì)不到這種感覺,想著那只是一個(gè)遙不可及的境界。當(dāng)我成為一名實(shí)習(xí)老師的時(shí)候,原來并不是遙不可及,當(dāng)我為賴尿的孩子換衣服,給生病的孩子胃藥,喂不肯好好吃飯的.孩子吃飯時(shí),真的被自己也嚇了一跳啊,突然意識(shí)到了幼教的含義。對(duì)于我來說,在教育中我有很多不足,如同我的語言還不夠精煉,我的教態(tài)還不夠自然,課堂氣氛的把握還不夠準(zhǔn)確等待,但是每個(gè)前輩用心的指導(dǎo)和建議讓我覺得這些都是無價(jià)之寶,就象我的指導(dǎo)老師所說:沒有批評(píng)的課不代表就是一堂好課,批評(píng)越多的課卻是用任何東西也換不來的無價(jià)之寶,每個(gè)老師所說的缺點(diǎn)和所提的建議將是你未來教學(xué)生涯中最寶貴的財(cái)富。我覺得非常有道理,而她也告訴我老師也不僅僅是授課知識(shí),還要去教授他們好的行為作風(fēng)和良好的品質(zhì)。而根據(jù)我的觀察,我發(fā)現(xiàn)00后的孩子思想發(fā)展水平已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們的想象,他們會(huì)盡可能的去模仿大人的行為等待,即使他們還不具備很好的判斷能力,于是老師的角色變得十分的重要,另一個(gè)重要的角色則是父母,老師是孩子敬仰的對(duì)象,父母是孩子依賴的對(duì)象,只有兩個(gè)對(duì)象結(jié)合起來發(fā)揮好的作用,教育的意義才會(huì)真正體現(xiàn)。于是我也給實(shí)習(xí)下了一個(gè)定義:所謂實(shí)習(xí),就是做做,教教,最后想想。做做就是力所能及的教授給孩子知識(shí),照顧孩子的生活,盡力為授課做充分的準(zhǔn)備,主動(dòng)與父母做好交流工作。教教就是教導(dǎo)知識(shí),教導(dǎo)行為,教導(dǎo)思想。而這里的想想?yún)s與見習(xí)的不同,什么不同呢,見習(xí)時(shí)是要整理與運(yùn)用,而實(shí)習(xí)的想想則是反思和總結(jié),反思自己的不足處,總結(jié)自己的工作。

幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文8

  此次實(shí)習(xí),我來到了聯(lián)勤部幼兒園的小(1)班。在這里的兩個(gè)星期里,我學(xué)到了很多東西,不光是平時(shí)的日常工作,這次我還有幸見識(shí)到了幼兒園的運(yùn)動(dòng)會(huì)和檢查前的準(zhǔn)備。

  上次實(shí)習(xí)我就是來的聯(lián)勤部幼兒園,上次是在中(1)班,那時(shí)我就感受到了小朋友們良好的行為習(xí)慣,從早上入園到晚上離園,都不用老師多說就能做 得很好。這次來到小班才知道,那些好的習(xí)慣是從小班時(shí)老師一遍一遍教的。早上做操時(shí)要讓小朋友們先把小椅子推到桌子下面去才可以去站隊(duì);吃加餐前要先上廁 所、洗手,再搬著小椅子靠墻邊坐著吃;玩玩具前要先給小朋友們講好要求:

  1.要安安靜靜的玩

  2.不可以搶其他小朋友的玩具

  3.不能亂扔玩具,掉到桌子下面的玩具也要撿起來

  4.說要收玩具的時(shí)候就安靜的把每一個(gè)玩具放到筐子里,讓玩具寶寶都回櫥子里睡覺;喝水就站在一個(gè)地方喝,不可以跑到教室里喝;中午睡覺前要盡量自己脫褲 子,睡醒了要自己穿鞋;下午吃完飯要排好隊(duì)等爸爸媽媽來接,叫到名字的`才可以出來。這些都是很基本的,而小班是培養(yǎng)孩子形成良好習(xí)慣的地方,所以也是非常重要的。

  說到幼兒園的運(yùn)動(dòng)會(huì),我覺得也讓我感受到了很多。小孩子的天性就是活蹦亂跳的嘛,那把全園的小朋友都集中在一起舉行一個(gè)體育活動(dòng),可想而知是比 較辛苦的。從準(zhǔn)備道具到安排小朋友搬著小椅子下樓;從看其他年級(jí)的項(xiàng)目到完成自己班的項(xiàng)目,要想讓孩子安安全全的進(jìn)行完運(yùn)動(dòng)會(huì),除了細(xì)心,還需要很多耐心。

  還有一個(gè)地方讓我記憶深刻——我們小班的項(xiàng)目是讓小朋友們跑過來跳一下抓一個(gè)糖果,糖果是用玻璃紙包著報(bào)紙做的。小孩子很天真,不懂那只是道具,以為 是真的糖果。

  項(xiàng)目結(jié)束后,小朋友們都把玻璃紙拆開,翻著報(bào)紙問“老師,糖呢?老師,糖呢?”就在這一刻,雖然我知道這個(gè)社會(huì)中像道具這種東西有很多而且避 免不了,但我還是覺得心里不是滋味,覺得騙了善良、天真的小天使!

  其實(shí)衛(wèi)生每天都打掃,所以檢查的時(shí)候衛(wèi)生沒有特意的做很多,就是裝飾教室的時(shí)候有點(diǎn)需要?jiǎng)幽X筋。也很感謝老師們這么信任我們,也讓我們參與到了 裝飾的行動(dòng)中。貼畫、剪紙、剪小花、擺桌子,雖然這些活都是些小活,但真的讓我們積累了經(jīng)驗(yàn)。只看到了結(jié)果與參與到過程中,就是有不一樣的收獲?粗兤 亮的教室,感覺很不錯(cuò),覺得我們雖然離開了,但是我們做的東西留下來了。

  最后,還要說一下每個(gè)班里最重要,最辛苦,也是我們這次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)的保育員老師。最重要是指保育員要負(fù)責(zé)小朋友們的人身安全,每一個(gè)可能發(fā)生危 險(xiǎn)的動(dòng)作都會(huì)想到,然后杜絕。有很多生活經(jīng)驗(yàn),有很多急救的知識(shí)也是我們需要學(xué)習(xí)的。最辛苦這一點(diǎn),我們體會(huì)得到。每天要早到晚走,打水、提飯、擦桌子、 拖地,在小班還要喂喂飯,我們只是干了四分之一的活就覺得很累了,保育員平時(shí)一個(gè)人干,腦海中還要想到會(huì)不會(huì)出危險(xiǎn),真的很佩服她。

  總之,在實(shí)習(xí)兩周之內(nèi)做過的事情我會(huì)牢牢記住,就算是一些微不足道的事情也會(huì)把它當(dāng)作一種經(jīng)驗(yàn)。而且在幼兒園里感覺凈化了心靈,在學(xué)到了社會(huì)化東西的同時(shí)也多了一份相信美好的心。也很感謝班里的三個(gè)老師在無形之中教會(huì)了我們很多東西。

幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文9

  XX年x月x日,這是一個(gè)令我難忘的日子,今天的我就要踏上社會(huì)實(shí)踐的征途。我們的首站是xx幼兒園,為這里的孩子帶去愛,為他們插上愛的翅膀,同時(shí)讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己,愛身邊的人,愛我們可愛的祖國。

  我在實(shí)習(xí)中,更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

  社會(huì)實(shí)踐的第一天,與老師和小朋友們?cè)谝黄鹗煜きh(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,然后就是幼兒大型的游樂場地?吹窖矍暗囊磺,我感覺頓時(shí)回到了童年時(shí)光,進(jìn)入了童話的王國,孩子們的世界。我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式,大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。老師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感,態(tài)度,能力,知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間,也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說,敢說,喜歡說并有機(jī)會(huì)說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流,幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里,老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題,然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言,圍繞這個(gè)話題說說他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍,上課氣氛異;钴S,在大家都發(fā)表完自己的意見后,老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn),老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流,語言能力也在不知不覺中提高了不少,可謂是一舉多得。

  第二天,我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員,作為幼兒教師的助手,她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育,是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會(huì)到想要看護(hù)這些四五歲的孩子們有多不容易。來到幼兒寢室,看到了一張張小床,床上面還有可愛的卡通圖案,想到正在酣睡的孩子們,心里真是羨慕,多幸福的孩子們啊!真希望他們都能夠健康的成長,長大以后成就一番事業(yè)。

  接下來的五天里,我進(jìn)入了幼兒園各班級(jí),參與幼兒上課、游戲、活動(dòng)、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況,體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事,翻開書,書上竟然一個(gè)字也沒有,都是簡單的圖畫,天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個(gè)故事啊!我一頁一頁的編著故事,看著孩子們純真的眼睛,帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著,我仿佛也融入了他們當(dāng)中,當(dāng)一個(gè)天真的孩子真幸福!故事講完了,孩子們都搶著要自己再給大家講一遍,還說一定講的比我好,這樣剛好,就讓孩子們來個(gè)講故事比賽,這樣可以讓他們?cè)谟螒蛑绣憻挶磉_(dá)能力、豐富想象力。聽了他們講的故事,我心里生起了一種慚愧之感,一個(gè)孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍!

  應(yīng)老師的要求,我給孩子們上了一堂音樂課,面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的.眼睛,我感覺到了肩上的重?fù)?dān),這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任之重。給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前,我不斷的回想著見習(xí)時(shí)老師上課的情景:老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言,我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了,我懷著萬分激動(dòng)的心情,揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個(gè)“講臺(tái)”。雖然很緊張,但是我不段的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,課上孩子們都非常聽話,瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰明,沒多長時(shí)間就學(xué)會(huì)了一首兒歌,在我的伴奏下,他們放聲唱著,我彈琴時(shí)雖然背對(duì)著他們,但聽著這天真的歌聲,我能想象他們可愛的笑臉,自己也不自覺的笑了起來。

幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文10

  七月二號(hào)那天,陰雨連連,鐵路、公路一路車行地來到了陌生的殷店,在一所漂亮的幼兒園內(nèi),我們換上了紅色的tz制服,便開始了為期近四十天的tz之行。這次tz之行主要分為兩個(gè)時(shí)期,一個(gè)是招生期,另一個(gè)就是授課期了。我的述職報(bào)告就從這兩個(gè)時(shí)期來談?wù)劙伞?/p>

  一、招生期

  招生期的日子大概有一星期多,現(xiàn)在坐在電腦前靜靜地回想那段時(shí)間,涌出的感覺就好像一杯加了糖的咖啡,濃濃的苦味中溶著淡淡的香甜。到達(dá)的當(dāng)晚,方校長主持,我們開了會(huì),分了組,有幸地我和黃露潔老師分在了一起,以后的每天,我們的生活便如了那句古話,“日出而作,日落而息”,開始了真正的下鄉(xiāng)宣傳。

  第一天,懷著初生牛犢之氣,拿著厚厚的宣傳頁,報(bào)名表,還有視之如生命的賬單,我們走街串巷,挨家挨戶去敲門。我們倆所負(fù)責(zé)的區(qū)域是張寨一帶,距離比較遠(yuǎn),由于沒有借到自行車,只能憑著兩條腿前去。也許是性格相投的緣故,工作的間暇,我們或相互去調(diào)侃,或相互講自己所知道的趣事,一路上總是歡聲笑語。中午飯點(diǎn)時(shí),拖著餓扁的肚子又一同坐在了鄉(xiāng)村的小百貨店旁,吃辣條,啃饅頭,喝著礦泉水,一邊聊天,一邊聽和看著過往的鄉(xiāng)村人。那時(shí)候,柏油路旁的楊樹葉好綠呀,一片片的花生地也廣闊的可愛。一整天下來,雖然很忙碌,卻感覺快樂比辛苦多得多。奇怪的是,不知道是我們方法得當(dāng),或是當(dāng)?shù)丶议L的教育覺悟比較高,還是上天真的會(huì)憐惜幸福的人,當(dāng)太陽收起了辣臉,變得像小姑娘般紅潤,黃昏終于降臨的時(shí)候,我們一共招到了九個(gè)人,成了招收最多的一個(gè)小組。

  之后的各天,太陽變得越來越毒,問題也接著一個(gè)個(gè)出現(xiàn)了,我倆也一天天疲軟和勞累起來,可不管怎樣笑聲總回蕩在我們走過的小路上。

  “你越來越像包公了,只是比他胖!

  “納尼?那你已經(jīng)是女包公了,呵呵,因?yàn)槟惚任疫黑哩!”

  當(dāng)我們一次次敲了冷門,一次次被家長婉拒,遲遲打不開局面時(shí),會(huì)說:“找個(gè)涼快地兒歇會(huì)兒,捋捋思路”;當(dāng)我們腿軟的不行,口渴得厲害時(shí),會(huì)偶爾打個(gè)賭,輸了的到路邊摘狗尾巴草,編個(gè)玩意兒送給對(duì)方;當(dāng)跑了一天卻一無所獲時(shí),會(huì)自我安慰地說:“沒關(guān)系,至少我們?cè)?jīng)是第一!

  就這樣,招生期慢慢地走到了它的終點(diǎn),我的心里卻很是十分地不舍。

  二、授課期

  我出生在一個(gè)教育之家,父母親都是教師,因此從小腦袋里便模模糊糊地有一個(gè)教師的志愿。高考那年我如愿地考上了河南師范大學(xué),選擇了一個(gè)自己喜歡的漢語言文學(xué)專業(yè)。大學(xué)四年,如風(fēng)吹云散,很快就過完了。由于忙著考研就不得不放棄了實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),雖然功夫不負(fù)有心人考上了,可作為一名師范生而不能真正登上一次講壇,心里總留了一個(gè)莫大的遺憾。畢業(yè)前,偶爾的一次機(jī)會(huì),在宣傳欄里看到了tz的招聘信息,便欣然地報(bào)了名,以圓一下自己的教師夢(mèng)。

  授課期開始后,我擔(dān)當(dāng)了語文課、數(shù)學(xué)課還有七年級(jí)的班主任。

  開始上課前,我就像那只不知道虎威的黔驢一樣,以為教書有什么難,不就是上個(gè)課,講點(diǎn)東西么,這樣的態(tài)度也就注定了會(huì)有一個(gè)技窮的后果。果然,在第一堂數(shù)學(xué)課上,由于事先沒有去精心備課,堂上一兩句話后,腦袋便轟然如斷了線的珠鏈,亂得一塌糊涂了。吃一跌,長一智,以后便吸取了教訓(xùn),上課前必要先查上一通資料,做到胸有成竹才罷。隨著課上的越多,積累的經(jīng)驗(yàn)也就越多了,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了很多問題,其中最大的一個(gè)便是很難集中學(xué)生的注意力。安靜的時(shí)候,一個(gè)人認(rèn)真地回望了一下自己的學(xué)生之路,努力地嗅回了當(dāng)年聽課時(shí)的感覺,終于想通了,要想抓住學(xué)生們的注意力,關(guān)鍵是增加課堂的趣味性和活躍性,因?yàn)槿魏我粋(gè)學(xué)生都不會(huì)喜歡一個(gè)講死書的老師。秉承這一思想,幽默的語調(diào)和有趣的故事便像春風(fēng)般吹進(jìn)了我的課堂,歡聲和笑語也就似綠草那樣勃勃而不絕了。課堂充滿了生機(jī),驅(qū)除了死氣,孩子們學(xué)得快樂,老師也能講得更帶勁兒。

  相比于教師的講課,作為一個(gè)班主任的壓力卻更大。有一個(gè)不能被忽視的事實(shí),在我們招收的學(xué)生中,有一部分是被家長們逼過來的,他們中的大多數(shù)是不愛好學(xué)習(xí)的,便成了擾亂課堂秩序的主要因素。我的七年級(jí)是全校區(qū)人數(shù)最多的班級(jí),這樣的學(xué)生理所當(dāng)然也是最多的了,因此有那么幾天我們班里竟亂得上不成課。在一不能打,二不能罰的素質(zhì)教育體制下,管理班級(jí)剩下的只有講道理了?梢淖円粋(gè)人的思想是何其的難呀,一次次的苦口婆心換來的只是他們的嬉皮笑臉,這時(shí)在班里大發(fā)雷霆便成了唯一的治標(biāo)不治本的權(quán)宜之計(jì),但是班主任總不能整天黑著臉面對(duì)自己的學(xué)生吧,為此我真成了技窮的黔驢,十分的苦惱。

  水干涸了,魚兒們相濡以沫來生存,這是集體的力量。在tz幸好我不是一條孤單的魚,我的背后是一個(gè)團(tuán)隊(duì),有著一群敢于共面挑戰(zhàn)的伙伴,我們召開了研討會(huì),各出己見,汲我以難得之沫。就好比對(duì)于一扇門,總有一把鑰匙去打開它,每一個(gè)問題也總會(huì)有解決的辦法。通過討論我做出了以下對(duì)策:一方面通過分區(qū)管理來解決人多而雜的問題,另一方面通過QQ和家訪活動(dòng)來了解孩子們的心聲。就這樣的雙管齊下,七年級(jí)的課堂秩序得到了很大的改善,慢慢地走上了正軌。

  三、總結(jié)

  這個(gè)暑假因?yàn)閬砹藅z而意義非凡,不僅結(jié)識(shí)了一大幫朋友,鍛煉了各方面的能力,還圓了我的教師夢(mèng)。記憶總會(huì)隨著時(shí)間而褪色,最終被遺忘所埋沒,但我會(huì)把這段時(shí)光刻在骨頭上,銘在心坎兒里,永遠(yuǎn)記著。

  幼兒園的實(shí)習(xí)報(bào)告篇小時(shí)候的夢(mèng)想就是能做一名教師,沒想到我等的這一天最之后了,站在二十多名小朋友的面前講課,這得感激姚園長的鼓勵(lì)與支持,讓我能夠在那里盡情地發(fā)揮自我的特長,進(jìn)取的投身于教育事業(yè),并感受到做一名教師的歡樂,以及挖掘自身的價(jià)值的歡樂。

  我本來認(rèn)為幼師是件很簡便的職業(yè),踏入這個(gè)行業(yè)才明白并不然。剛剛進(jìn)入幼兒園,才明白原先在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園,應(yīng)對(duì)新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始。一向就很喜歡小朋友的我,每一天早早的來到學(xué)校等待著小朋友的到來每一天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的主角與孩子玩耍,與小朋友之間增進(jìn)情感,放學(xué)的時(shí)他們也熱情的和我道別。漸漸的小朋友跟我熟悉起來了,并喜歡在我的課堂上進(jìn)取回答問題,看到小朋友們學(xué)到東西,我也替他們感到高興。上課的時(shí)候,我盡量照顧到每個(gè)小朋友,尤其對(duì)于那些性格較為內(nèi)向的小朋友,因?yàn)槲移谕麄円材苓M(jìn)取融入課堂。作為幼師平易近人、和藹可親是很重要的,這樣小朋友才愿意與教師親近。我們班的小朋友對(duì)于教師的表揚(yáng)和批評(píng)是看的很重的,所以作為教師的我對(duì)他們總是多表揚(yáng)少批評(píng),一視同仁,孩子做的好時(shí)應(yīng)及時(shí)表揚(yáng),做的不好時(shí)我們就給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),必要的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)與家長溝通交流意見,共同探討解決問題的方法。在教育幼兒時(shí),讓我明白教育孩子不是一朝一夕的事,是一個(gè)漫長的過程。

  對(duì)于剛剛走出學(xué)校大門的我們,可謂毫無工作經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)對(duì)新接手的工作的,那么多孩子,我毫無頭緒,不知從何著手,幸好有姚園長和曹改教師的鼓勵(lì)和支持,讓我信心倍增。在教學(xué)工作中,我很努力的去完成我的工作,認(rèn)真寫好教案,教具都一一的準(zhǔn)備好,虛心理解教師給我的意見加以吸收,并重新制定和修改。在教學(xué)活動(dòng)過程中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),設(shè)計(jì)和制定教案。經(jīng)過多次的嘗試,我學(xué)會(huì)了如何上課,同時(shí)也克服了自我緊張又膽怯的心理,才逐漸擺脫了自我的心理負(fù)擔(dān)。每當(dāng)上完一堂課后,我會(huì)及時(shí)的寫課后反思,分析小朋友上課不夠?qū)W⒌脑颍俏业谋砬椴粔蛏鷦?dòng),還是教具做的不夠鮮明生動(dòng)等。總結(jié)后并為下次上課做好準(zhǔn)備。

  在生活中我鼓勵(lì)孩子們的長處,讓孩子自由的去說他們想說的話,營造一種暢所欲言的氛圍的環(huán)境,在日常生活中引導(dǎo)幼兒與團(tuán)體的'關(guān)系,讓幼兒明白自我是團(tuán)體中的一員,并樂于參加團(tuán)體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心團(tuán)體、關(guān)愛他人、禮貌待人。

  在這兩個(gè)月里我在兒園既要保育又要教育,保育就是管理幼兒的吃喝拉撒,教育就是讓幼兒子幼兒園健康歡樂地成長發(fā)展。幼兒園處于幼兒奠基階段,從大的方面說要對(duì)幼兒終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),從細(xì)的方面來講就是對(duì)幼兒的人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心境負(fù)責(zé)。這就要求教育者要有足夠的心、愛心。因?yàn)橛變汉苄枰處煹年P(guān)愛,所以我會(huì)經(jīng)常抱抱他們、撫摸他們,讓他們充分感受到教師對(duì)他們的愛。這樣他們就更喜歡我了。在幼兒園一天教師是十分辛苦的,小朋友的精力總是十分的旺盛,所以我們一天八小時(shí)總要目不轉(zhuǎn)睛的盯著他們。

  在幼兒園也少不了和家長打交道,這與家長打交道也是一門學(xué)問,因?yàn)榘嗌虾⒆虞^多,我們做教師難免顧及不到的時(shí)候,孩子有什么磕磕碰碰的,家長就回來找麻煩,這個(gè)時(shí)候我們教師就要細(xì)心耐心的解釋原因,所以們時(shí)刻得注意幼兒的安全問題。

  在實(shí)習(xí)的過程中我存在著一些不足點(diǎn):

  1、在組織課堂教學(xué)的時(shí)候,我不善于管理課堂紀(jì)律,孩子們弄得我不知所措。之后主教教師教了我一套她經(jīng)常管理孩子的方法,這招很有效,立刻讓孩子們安安靜靜的聽我講課。

  2、作為一名新教師,我的教態(tài)不自然,語言顯得生澀難懂,速度也把握的不準(zhǔn)。為了克服這些不足,我每一天上課對(duì)著鏡子,端正自我的教態(tài),并錄下自我所說的話,發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)改正。

  3、我每次寫的評(píng)價(jià)語言過少了,太寬泛,不俱有針對(duì)性。之后經(jīng)過向本班教師虛心學(xué)習(xí),逐漸把評(píng)價(jià)寫得規(guī)范化。

  4、沒有顧及到班里的每個(gè)孩子,由于不了解本班幼兒,因而沒有很好的做到因材施教。為了快速的與孩子熟絡(luò)起來,我每一天和小朋友玩游戲,并有目的性的去注意某個(gè)小孩。

  5、對(duì)于幼兒意外答案和突出行為和語言,不能迅速的地、靈活地應(yīng)答和處理,遇到這種情景時(shí)我總是很慌張。這是經(jīng)驗(yàn)不足的表現(xiàn),經(jīng)過觀察主教教師的處理辦法,我逐漸學(xué)會(huì)自我獨(dú)立解決問題。

  經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),讓我的思想變得更加成熟,性格變得闊然開朗了許多,讓我能夠了解幼兒園,了解孩子,了解這份工作的重要性和興趣性,和孩子溝通需要耐心、細(xì)心、童心、職責(zé)心。同時(shí)這也是我們作為一名幼兒教師所需的職業(yè)素養(yǎng)。在今后的工作中,對(duì)孩子負(fù)責(zé),對(duì)工作認(rèn)真,做到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,不斷學(xué)習(xí),努力提高自我的知識(shí)技能,更好的為幼兒服務(wù)。最終感激姚園長和主教曹教師給我工作上的指導(dǎo),并讓我學(xué)習(xí)到寶貴的經(jīng)驗(yàn),讓我體驗(yàn)到初為人師,汗水中有所得,付出了真心,得到的也將是真心的回報(bào)。在將來的工作中,我會(huì)更努力,為幼兒園貢獻(xiàn)自我的一份力量。

幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文11

  實(shí)習(xí)地點(diǎn):X

  實(shí)習(xí)班級(jí):X班

  指導(dǎo)老師:X

  實(shí)習(xí)目的:能將在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和理論知識(shí)更好地運(yùn)用于實(shí)踐。初步獲得從事幼教工作的實(shí)際能力,比如:如何與幼兒相處,如何很好地控制幼兒的小課堂,掌握幼兒園的教育(教學(xué)方法)。

  一、實(shí)習(xí)內(nèi)容

  (一)保育工作

  進(jìn)入幼兒園的第一天,我對(duì)保育工作的內(nèi)容不是很清楚。一整天,我都在仔細(xì)觀察并且學(xué)習(xí),了解作為一個(gè)保育老師應(yīng)該做什么,到底怎么做。第二天我很快進(jìn)入了狀態(tài),在接下來的一周,我進(jìn)行了保育工作。

  每天早上到園以后,我都會(huì)按時(shí)進(jìn)行各方面的消毒工作,包括玩具、圖書、櫥柜、餐具等。但保育老師需要做的事并不僅僅是消毒,小到一件小事老師都要提醒幼兒,如:戶外活動(dòng)要注意幼兒的安全;熱時(shí),提醒幼兒減衣服;喝水時(shí),不說話以免被水嗆到等等。在這些細(xì)小的方面需要老師細(xì)心、耐心的幫助每個(gè)幼兒。午睡時(shí)要注意到會(huì)尿床的幼兒,定時(shí)叫他起床上廁所,來培育他不尿床的好習(xí)慣。雖然只是一周的保育工作實(shí)習(xí),讓我知道要想成為一個(gè)合格的幼兒老師必須從一點(diǎn)一滴的保育工作做起。

  (二)聽課見習(xí)

  聽課是提高自己教學(xué)能力的一個(gè)好辦法。聽課時(shí),做好聽課記錄,談聽課的感想。多聽課才能多積累閱歷,取長補(bǔ)短,所以對(duì)于每次的聽課機(jī)會(huì)我都十分珍惜。我聽過的課程有語言活動(dòng)《我的本領(lǐng)大》、社會(huì)活動(dòng)《成長小相冊(cè)》、數(shù)學(xué)活動(dòng)《誰的號(hào)碼牌不見了》、音樂活動(dòng)《我上幼兒園》、數(shù)學(xué)活動(dòng)《快樂幼兒園》、美術(shù)活動(dòng)《有趣的手印》、語言活動(dòng)《小烏龜上幼兒園》、數(shù)學(xué)活動(dòng)《比高矮》、音樂活動(dòng)《小牙刷》。聽過很多節(jié)課后,收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧。我懂得了上課前,必須做好充分的準(zhǔn)備,才能隨機(jī)應(yīng)變處理幼兒各種怪異的提問,讓幼兒覺得老師什么都懂。

  (三)課堂教學(xué)

  來到幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)是第三周了。接下來的時(shí)間里我的主要任務(wù)就是課堂教學(xué)的實(shí)習(xí)。幼兒生來具有的天性就是好動(dòng)愛鬧,集中教育活動(dòng)時(shí)不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,否則就是喊破喉嚨也無濟(jì)于事,所以能讓小朋友在上課的時(shí)候?qū)庫o地聽講,自己也會(huì)覺得很有成就感。

  記得我的第一次集中教育活動(dòng)是語言活動(dòng)《拔蘿卜》。盡管我用了兩天的時(shí)間來準(zhǔn)備我的教案和教具,但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí),我還是那么的手足無措。對(duì)他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀(jì)律。我準(zhǔn)備了20分鐘的教案,到實(shí)際上課我只用了7分鐘就講完了。經(jīng)過我的反思找到的原因主要是我講課時(shí)語速太快,幼兒說的時(shí)間幾乎沒有。語言課原來就是進(jìn)展幼兒的語言,而我卻恰恰忽略了讓幼兒多說,發(fā)表自己的看法這個(gè)環(huán)節(jié)。課后和幼兒閑聊時(shí),發(fā)現(xiàn)幼兒根本不知道我講的是《拔蘿卜》,只有個(gè)別幼兒知道其中的一小部分。這次講課是我最糟糕的一次,讓我反思到我沒有照顧到每個(gè)幼兒,只有個(gè)別幼兒在聽,我沒有等幼兒集中注意力再開始講課。這次讓我知道課前做一個(gè)小游戲,能把幼兒的注意力集中到老師身上,這樣可以更好地開展教學(xué)。

  在接下來的課堂教學(xué)中,我不斷積累閱歷。在一次美術(shù)活動(dòng)《漂亮的紙杯花》中,我很好地把示范、講解融合到一起。先出示紙杯讓幼兒自由說出紙杯可以用來干什么,然后給出成品讓幼兒欣賞,最后一步一步示范給幼兒。這次教學(xué)我照顧到了每個(gè)幼兒,他們也很好的掌握了操作技巧,并且通過他們豐富的(想象力)給紙杯花進(jìn)行了裝飾。這次課和第一次相比,我取得了很大的進(jìn)步,讓我在以后的教學(xué)中更加充滿信心。

  (四)家園聯(lián)系

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合,共同為幼兒制造一個(gè)良好的成長環(huán)境!保覉@合作的重要性是不言而喻的。在實(shí)習(xí)期間,我注意觀察我的指導(dǎo)老師與家長的溝通和溝通,爭取在每個(gè)家長來接孩子離園時(shí),都要簡要地跟他們匯報(bào)一下今天幼兒的在園表現(xiàn)情況。

  二、實(shí)習(xí)體會(huì)

  時(shí)間過得太快,幼兒園的實(shí)習(xí)結(jié)束了。回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作,達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的,完成了實(shí)習(xí)任務(wù),讓我對(duì)幼兒園和幼兒有了一定的認(rèn)識(shí)。首先我知道了對(duì)待每一個(gè)幼兒必須要用心去傾聽,這是與幼兒溝通的有效方法。其次,老師要組織好一個(gè)課堂并不只是準(zhǔn)備好教案就可以,還必須在教學(xué)過程中盡量做到以幼兒的愛好為主。比如,在我組織的健康活動(dòng)《保護(hù)眼睛》中,用(謎語)導(dǎo)入,很好地抓住了幼兒的好奇心來開展活動(dòng),這讓這次的課堂效果很好。當(dāng)然,將游戲貫穿于幼兒的一日生活也是這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺的.。比如,在語言活動(dòng)《捉迷藏》中,我就請(qǐng)了手偶豆豆參加我們的活動(dòng),讓幼兒置身于情景中參加活動(dòng),從而使幼兒很好的理解“上、下、里面”等這些方位詞。

  在實(shí)習(xí)過程中,我也看到了自己的一些不足:首先,在技能方面,我的彈唱技能還需要在以后的學(xué)習(xí)中提高。其次,在語言的表達(dá)能力上,我和大多數(shù)同學(xué)一樣,在組織課堂教學(xué)中語言不能吸引幼兒的愛好,達(dá)不到口語(兒童)化。另外,表情、動(dòng)作比較僵硬、不自然。在組織教學(xué)活動(dòng)中,照顧到多數(shù)幼兒是我容易忽略的,而我只是一味的把我需要上的教案組織完,沒有注意到課后的效果。

  在實(shí)習(xí)之前,我本以為幼師這份工作是一份很快活、很輕松的工作。但是,在實(shí)習(xí)結(jié)束后,我感受到了育人工作的艱辛。同時(shí)我也覺得育人工作是一份既光榮又偉大的職務(wù)。在這短暫的兩個(gè)月里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化。從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師,一定要戒驕戒躁,要因人施教,要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作,注重閱歷的積累,不斷提升自己的能力,這是一個(gè)成長的過程,也是必須的過程。

  在以后的學(xué)習(xí)中,我要努力提高自己的語言表達(dá)能力,豐富自己的詞語,特別是讓自己的語言兒童化,有一定的起伏變化,能夠吸引幼兒。提高專業(yè)技能技巧,在音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)自己有很多專業(yè)技能技巧方面的東西都特別差,在以后的學(xué)習(xí)過程中,這些都是我今后必須努力的方向。本次實(shí)習(xí)不僅讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì),同時(shí)給我?guī)砹嗽谡n本上無法學(xué)到的知識(shí),讓我積累了不少實(shí)際閱歷,受益匪淺。

  最后感謝我的指導(dǎo)老師,正是您的不辭勞苦,才有了我豐富的實(shí)習(xí)閱歷。

幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文12

  帶著對(duì)美好未來的憧憬和希望,20xx年3月1日——4月10日我在東花院中心幼兒園對(duì)幼兒管理工作進(jìn)行了實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度,積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師,乃至家長的一致好評(píng)。短短的幾周實(shí)習(xí),在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下,通過自己的努力,我學(xué)到了很多,自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。

  一、實(shí)習(xí)收獲

  (一)建立充滿愛的師生親密關(guān)系

  幼兒在家里是“小皇帝”,剛到幼兒園,一種強(qiáng)烈的失寵感會(huì)使他們無所適從,易哭,我的指導(dǎo)教師告訴我應(yīng)善于觀察幼兒的心理,用愛撫、關(guān)切去對(duì)待每個(gè)孩子,使幼兒感到溫暖。每天我的指導(dǎo)教師都帶領(lǐng)我站在門口,主動(dòng)招呼幼兒,接待幼兒,說聲:“×××你早!”“×××你好!”并輕聲問:“你喜歡什么?”按幼兒的意愿讓他們自己選擇。對(duì)喜歡獨(dú)坐的幼兒,先與其一起玩,然后慢慢引導(dǎo)用語言啟發(fā),逐漸使他和其他孩子們一起游戲。 喜愛玩具是幼兒的天性,為了使孩子喜歡幼兒園,我們準(zhǔn)備了各種幼兒喜歡的玩具,如“游戲盒”、“小鴨游水”等,并采用各種可利用的廢舊物,例如:易拉罐、喜樂瓶、各種碎布料等自制了大量玩具,供幼兒選擇。在游戲中,幼兒想玩什么就去玩什么。教師不加任何限制,只參與游戲,進(jìn)行指導(dǎo)。

  (二)根據(jù)孩子特點(diǎn)安排活動(dòng)

  《綱要》中指出:“幼兒藝術(shù)活動(dòng)能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步發(fā)展起來的,教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美,表現(xiàn)美,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂,并根據(jù)幼兒的發(fā)展和需要,對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)”。在周周演中,我們小四班表演的是“花兒朵朵開”的節(jié)目。在排練的過程中,我發(fā)現(xiàn)有許多孩子都無法記住自己要做的動(dòng)作,即使一遍又一遍的教也無濟(jì)于事。有的孩子自己做自己喜歡的動(dòng)作,有的孩子則愣在那里一動(dòng)不動(dòng)。在反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練下,我發(fā)現(xiàn)孩子們不但沒有進(jìn)步,反而對(duì)表演的熱情漸漸散去。為使孩子們練好節(jié)目,我把舞蹈的過程編成一個(gè)小故事,讓幼兒對(duì)故事的情節(jié)感興趣,然后讓他們扮演故事中的“蝴蝶”和“小花”。在給予了情境和角色的情況下,孩子們不但能記住他們?cè)撟龅膭?dòng)作了,同時(shí)也能賦予這個(gè)角色一定的情感。

  (三)主持召開家長會(huì)

  家園有機(jī)合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。召開家長座談會(huì)是家園合作的有效方法。為了開好家長座談會(huì),我進(jìn)行了精心準(zhǔn)備。家長會(huì)開始前,我先與家長進(jìn)行了簡單交流。如幼兒的自理能力,學(xué)習(xí)能力等,并適當(dāng)對(duì)家長提一些要求及建議。家長會(huì)上,除了將近期主要事務(wù)告知家長外,還對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行了適當(dāng)表揚(yáng),對(duì)個(gè)別幼兒也指出了缺點(diǎn)及改進(jìn)的建議。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié),并對(duì)家長的支持給予感謝。這次家長會(huì),由于準(zhǔn)備充分,得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和家長的一致好評(píng)。

  (四)適當(dāng)放手,讓孩子做自己能做的事情

  孩子自己能做的事情,一定要讓孩子自己去做。只有這樣,孩子才會(huì)不斷進(jìn)步。我們班有一個(gè)比較特殊的幼兒叫豪豪。他患有輕度自閉癥。平時(shí)自由散漫,不是一個(gè)人呆呆的坐著就是自言自語。當(dāng)別的小朋友都自己穿衣服穿鞋子的時(shí)候,他依然呆呆的坐著,等著老師來幫他穿。有一天下午,小朋友們都起床自己開始穿衣服了,豪豪依然像往常一樣等著老師幫他穿。我剛想走過去,金老師叫住我說:“你不要幫他穿,一定要讓他自己學(xué)著穿!你要對(duì)他放手,他才會(huì)有進(jìn)步!庇谑,我坐在他旁邊,一步一步教他應(yīng)該怎么穿,別的小朋友都已經(jīng)穿好去吃點(diǎn)心了,他還在穿。我說:“豪豪不要著急,你慢慢穿,老師等你!庇谑撬渴直磕_的穿著衣服和鞋子。雖然花了很長很長的時(shí)間才全部穿好,但是看得出他自己也很有成就感。后來我給了他一個(gè)五角星,說:“豪豪今天真棒,自己會(huì)穿衣服了,明天再自己穿,老師還會(huì)給你一個(gè)五角星。”后來的幾天豪豪雖然還是最慢的一個(gè),但是至少他開始自己穿衣服了。

  無論是老師還是家長,都不能為孩子做的面面俱到。尤其是對(duì)3-4歲的幼兒來說,他們有極強(qiáng)的模仿能力,只要教兩三遍,他們就會(huì)記住。同時(shí)加以適當(dāng)?shù)墓膭?lì),他們會(huì)做的.比想象中更好。

  (五)根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點(diǎn)布置室內(nèi)環(huán)境

  整潔、美觀、富有情趣性的氛圍,可以使幼兒更加喜愛幼兒園。為此,我與其他教師一起對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行了美化。我們用各種色彩,在墻面上畫上神態(tài)逼真、色彩鮮艷的“小貓釣魚”、“龜兔賽跑”等;墻的四周放置大型毛絨娃娃、毛絨動(dòng)物;用碎布料拼做成各式“奇妙的口袋”掛在墻上,里面放著:“小卡片”、“小圖書”、“小玩具”等,便于幼兒自取自放,我們還共同創(chuàng)設(shè)了自然角,如:種植花生、黃豆、綠豆等,讓孩子觀察植物發(fā)芽、生長;在魚缸了養(yǎng)小蝌蚪、小金魚等。

  (六)對(duì)幼兒進(jìn)行管理,夸獎(jiǎng)最重要。

  托爾斯泰曾說:“如果教師把對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體,他就是一個(gè)完善的教師。”由此可見,教師對(duì)學(xué)生的愛是多么的重要,而幼兒感受到老師“愛”的最直接方式就是——老師的夸獎(jiǎng)!本著這個(gè)原則,在實(shí)習(xí)工作中,我在班上開展了“把愛心小兔帶回家”的活動(dòng)。

  在星期一的班會(huì)課上,我微笑著拿出了一個(gè)手制小白兔,并模仿著小兔的動(dòng)作及語氣對(duì)小朋友說:“小朋友,你們知道我是一只神奇兔嗎?我呀!可以聽到人在心里說的話?小朋友們你們相信嗎?”小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只“神奇兔”。這時(shí)“神奇兔”又說話啦:“小朋友要是不相信,我現(xiàn)在就來聽聽*老師的心里在說什么,好嗎?”這時(shí)小朋友的興趣可完全被調(diào)動(dòng)起來啦,他們齊聲說:“好!”“神奇兔”來到我的胸口聽了聽,然后神秘的說:“呀!小朋友,老師心里在說——我最愛小朋友啦,最不喜歡做的事情是批評(píng)小朋友,如果以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)得有進(jìn)步了,比如上課比以前認(rèn)真啦,或者不打架啦,老師就會(huì)送給他一份‘愛的禮物’”!”“愛-的-禮-物?”“是什么呀?”小朋友紛紛議論開啦。這時(shí)我拿出了我提前預(yù)備好的,用各種不同顏色BB紙做成的小兔貼紙,對(duì)小朋友說;“愛的禮物就是老師親手做的,哪里也買不到的,哪個(gè)老師也沒有的小兔貼紙,這小兔貼紙以后聽到老師最愛哪位小朋友,它就會(huì)跟誰回家,還會(huì)送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺(tái)上。到時(shí)候我們來比比看,小兔最喜歡跟誰回家,誰的紅花最多,*老師最愛哪一位小朋友,好不好?”小朋友漲紅了小臉直嚷到:“好!”

幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文13

  我作為一名數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的師范類學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了很多數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)及教育教學(xué)理論。歷史證明,實(shí)踐可以幫助我們對(duì)所學(xué)理論有更深刻的理解和體會(huì)。所以我愿意在學(xué)習(xí)之余適當(dāng)?shù)貐⒓右恍┫鄳?yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。這次10月1的假期正好給我們提供了很好的實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我打算在實(shí)踐中加深對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)知,提高自己的教學(xué)能力。我之前業(yè)余時(shí)間做過初高中學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。而這次我選擇創(chuàng)意寶貝幼兒園因?yàn)槲掖蛩愠醪教剿魅藗冊(cè)诮邮芙逃?--剛開始接觸教育的孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和對(duì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣態(tài)度。

  我在創(chuàng)意寶貝幼兒園參加了我的為期一周的實(shí)踐活動(dòng)。

  實(shí)踐內(nèi)容分為四塊:

  1、維持早操秩序

  2、帶早上的活動(dòng)課及下午的數(shù)字課

  3、中午分發(fā)午飯及安排午休

  4、把孩子交到家長手中并描述孩子今天的生活及學(xué)習(xí)狀況。所以每天早晨我們起床后就開始和孩子們打交道。孩子在家吃完飯后來到學(xué)校。

  第一件事就是早操。這時(shí)我的工作就是維持孩子的秩序注意孩子的安全。孩子幼年時(shí)期健康成長需要家長和老師的共同重視。在這個(gè)階段幼兒園的作用及責(zé)任感不容忽視。我深感自己的責(zé)任重大及任務(wù)崇高。一方面,幼兒園需要給孩子安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),讓他們動(dòng)手動(dòng)腦,以便增長智力,成長身體。在這些活動(dòng)中早操是一個(gè)關(guān)鍵活動(dòng)。早上,孩子們穿戴整齊、縱橫排開、伸展胳膊、舒展身體、笑容洋溢、活力充沛、認(rèn)真又不失活潑地做早操?粗麄冋J(rèn)真的樣子,活力四射的樣子,我的心里似乎也充滿了朝氣,著實(shí)興奮和高興。我前后走動(dòng)左右巡視他們認(rèn)真與否。在這個(gè)過程中學(xué)生會(huì)有如下幾個(gè)問題

  1、不做操卻和身邊的小朋友們嬉戲打鬧。

  2、不熟悉早操的做法步驟

  3、不愿意活動(dòng),待在原地東張西望。針對(duì)不同的問題我們會(huì)采取不同的措施。首先,對(duì)和其他小朋友嬉戲打鬧的學(xué)生我一般是到他們旁邊告訴他們要遵守紀(jì)律,認(rèn)真做操。

  然后,對(duì)不熟悉做操步驟的學(xué)生我會(huì)鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)身邊同學(xué)的動(dòng)作。還有,對(duì)不愿意活動(dòng)的同學(xué),我們首先要關(guān)心他的身體是不是舒服,結(jié)合他的平時(shí)表現(xiàn)及性格解決此事。孩子的早操,看似輕松活潑的一件事情實(shí)則需要每位老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和真誠關(guān)心。只有我們都切實(shí)履行好自己的職責(zé)早操這件簡單又需操心的活動(dòng)才能更好的發(fā)揮強(qiáng)身健體調(diào)節(jié)平衡舒展心情的作用。在孩子們健康茁壯成長的過程里每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要老師和家長們辛勤的照顧。

  早操過后,孩子們排隊(duì)去廁所,然后洗手,吃點(diǎn)心,每一個(gè)環(huán)節(jié) 都需要老師的悉心照料。然后通常在創(chuàng)意寶貝幼兒園第一節(jié)課是活動(dòng)課。這節(jié)課由經(jīng)驗(yàn)頗多的高老師和我負(fù)責(zé)。首先是讓孩子們快速的做到自己的位置。由他們自己把凳子從桌底抽出來擺正坐好,這個(gè)過程很好地鍛煉了他們的耐心及自己動(dòng)手的責(zé)任感。這個(gè)過程中我很高興的發(fā)現(xiàn)有些孩子很快地?cái)[完自己的凳子后又把同桌的凳子抽出來擺正。我著實(shí)高興,因?yàn)樗麄儚男【宛B(yǎng)成樂于助人的習(xí)慣。有時(shí)候我會(huì)特別認(rèn)真的走過去表揚(yáng)他或她一句。因?yàn)槲疑钌钫J(rèn)為這種簡單卻十分美好的美德特別重要。他們小時(shí)候知道在班里幫助同學(xué)拉凳子,長大了是不是就會(huì)給老人讓座,以及做一些對(duì)社會(huì)有益的其他事情?這一點(diǎn)也不夸張,我們中國人的智慧是一葉知秋,從一個(gè)人小時(shí)候的舉動(dòng)或許能看見他長大后的.影子。所以我會(huì)認(rèn)真的表揚(yáng)他一句。我希望通過鼓勵(lì)來讓他們保持好身上的這些品質(zhì),同時(shí)也讓其他同學(xué)加以模仿。我給孩子們上課的過程中發(fā)現(xiàn)孩子們值得表揚(yáng)的地方特別多。比如活動(dòng)課時(shí)我給他們發(fā)積木,當(dāng)我把一筐積木放到他們面前的桌子上時(shí)有些同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫我分發(fā),雖然這種同學(xué)不是十分多,但我會(huì)通過樹立榜樣的方式來讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)。在一個(gè)孩子由幼年到童年的過程中榜樣的作用十分重要。當(dāng)一個(gè)同學(xué)被表揚(yáng)時(shí),其他同學(xué)就隱約知道,哦,他是我的榜樣。類似的例子不勝枚舉,比如當(dāng)?shù)厣系魱|西時(shí),老師幫他撿起來,他會(huì)頗成熟地說“謝謝”,當(dāng)他們離;丶視r(shí)他們會(huì)回過頭來認(rèn)真的跟我們說再見。這些都讓我頗為欣慰。

  但孩子們上課時(shí)不可避免會(huì)有一些問題需要老師仔細(xì)處理。

  活動(dòng)課上學(xué)生出現(xiàn)的問題表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面:

  1、爭搶積木

  2、拿著積木和別的小朋友打鬧。處理這些問題時(shí),開始我是勸說,他們一般都很聽話。但有兩個(gè)同學(xué)不好處理,一個(gè)是老師勸說后,他還是和別的同學(xué)打鬧,擾亂課堂秩序,這時(shí)經(jīng)驗(yàn)頗多的高老師就會(huì)過來和他交談。幾句話下來他就聽話了。我從心底里對(duì)高老師佩服。我會(huì)想高老師到底說了什么呢?是什么讓一個(gè)調(diào)皮的孩子這么聽話?于是課間的時(shí)候我會(huì)請(qǐng)教高老師。高老師的話讓我醍醐灌頂。高老師說,一個(gè)孩子是不是聽老師的話取決于他是不是信任你,是不是把你當(dāng)朋友當(dāng)自己人。我茅塞頓開。確實(shí)是這樣,“愛是一切的答案”(瘋狂英語前副總裁周建華語),當(dāng)我們用心去愛一個(gè)孩子,我們就會(huì)用心去了解他,去了解他的父母,了解他的生活狀態(tài),多和他交流,理解他并愛護(hù)他。孩子們肯定會(huì)愿意和這樣的老師做朋友,聽這樣的老師的話。愛是大學(xué)問。還有一個(gè)同學(xué)由于先天原因脾氣暴躁,小小的一件事就會(huì)把他激怒,然后他會(huì)做一些瘋狂的動(dòng)作比如捶桌子,打門,甚至撞門。剛開始的時(shí)候我真是不知如何處理。后來其他老教師告訴我他的情況后,我覺得這樣的孩子太可憐了。這樣的孩子更需要我們的愛護(hù)。我不容許別的孩子欺負(fù)他。我讓同學(xué)們對(duì)他友愛,用愛心去幫助他。同學(xué)們都很配合,這讓我很感動(dòng)。兩天后,我發(fā)現(xiàn)這名同學(xué)笑容多了起來。我打心里高興。

  接下來是孩子們午飯和午休的時(shí)間。吃飯時(shí),我經(jīng)常聽到的一句話是:“老師,再來一碗!彼麄兒敛活櫦傻乇M情地開心的吃,看的我也很開心。吃完飯后孩子們就午休了。午休前他們會(huì)幫助老師鋪床和被子。他們這時(shí)都很懂事。他們睡覺時(shí)表現(xiàn)的特別安靜。這時(shí)我們就去吃飯了。吃午飯的時(shí)候園長翁老師對(duì)我十分熱情。問我的想法。我則抓住這個(gè)機(jī)會(huì)向他們請(qǐng)教我不懂得一些知識(shí)。比如問題小孩如何處理。家長來訪如何接待。翁老師告訴我和家長交流需要耐心和熱心。確實(shí)是這樣。我們與每個(gè)人的交流溝通都需要耐心來聽他們的問題,來理解他們的抱怨,需要熱心來問他們介紹孩子的情況需要熱心的幫他們分析孩子的表現(xiàn)以便及時(shí)采取措施。這個(gè)過程中需要我們老師和家長的真誠。孩子的優(yōu)點(diǎn)我們要表揚(yáng),孩子的問題我們更不能隱瞞。

  午休過后是下午的課程。下午我負(fù)責(zé)一節(jié)數(shù)字課。教孩子們認(rèn)識(shí)簡單的數(shù)字。教學(xué)內(nèi)容簡單。越是簡單的內(nèi)容越需要我們耐心的引導(dǎo)?此麄兪遣皇钦J(rèn)真聽講了?此麄兪遣皇窍雱e的事情了。我發(fā)現(xiàn)如果我們喜歡這節(jié)課,時(shí)間就會(huì)過得很快。

  光線傳媒聯(lián)合部經(jīng)理劉同說:“經(jīng)歷不總結(jié)就是經(jīng)過”。是這樣的,每一份經(jīng)驗(yàn)都是總結(jié)出來的。沒有總結(jié)的經(jīng)歷就浪費(fèi)了。一周的實(shí)踐活動(dòng)很快就完成了。在這個(gè)過程中我始終記得自己來時(shí)的目的---我要探索人們最初時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和習(xí)慣。在這七天中我每天都會(huì)寫日記記錄孩子們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和我的心得體會(huì)。

  我把我的心得體會(huì)總結(jié)為如下四點(diǎn):

  1、孩子們喜歡模仿,所以平時(shí)首先要為人師表規(guī)范自己的行為。

  2、孩子雖小,他們的心理感受也需要老師用心體會(huì)。

  3、孩子一旦把老師當(dāng)朋友就會(huì)特愿意配合老師的教學(xué)活動(dòng)。

  4、多和家長溝通后我們會(huì)更全面的認(rèn)識(shí)每個(gè)孩子。

  我們深深記得韓延明校長的諄諄教誨“蒙山高,沂水長,學(xué)海泱泱”。在教育事業(yè)上需要我們大學(xué)生走的路還很長很長,需要我們?nèi)ヌ剿鞯倪很多很多,好多學(xué)生需要我們?nèi)圩o(hù),許多經(jīng)驗(yàn)需要我們?nèi)シe累。我跟自己說加油吧,向著來時(shí)的夢(mèng)想!

幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文14

  一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束了。回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。在幼兒園我了解了幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

  在準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的前幾周,我很想去實(shí)習(xí),因?yàn)楹芟肴ジ惺芤幌掠變簣@的生活和幼兒教師的生活;但又害怕去實(shí)習(xí),因?yàn)橛X得自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我懷著又期待的心情來到恒隆幼兒園,我被分配到中二班(草莓班),剛見到兩位老師時(shí),他們的年齡跟我差不多,可看上去都比我成熟多,這都源于社會(huì)磨練。我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會(huì)。說他們比我們成熟,不僅是外貌,更多的在于思想,在于社會(huì)交往方面。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),我們?cè)谶@些方面有了很大的提高。剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來自己所擔(dān)憂的不是沒有道理的,在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),來到了幼兒園后,面對(duì)新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),只能慢慢地將自己的所學(xué)知識(shí)融入到實(shí)踐當(dāng)中。

  每天我都會(huì)在幼兒園門口等待孩子們的到來,看著他們做晨操,是一件非常開心的事。雖然我想用最快的速度記住全班小朋友的名字,但顯然沒有那么容易,但我也盡我最大的努力去記住他們。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)角活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子一起玩游戲;在玩游戲的時(shí)候我還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)跟孩子道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時(shí)間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;每天都纏著我問東問西的;放學(xué)時(shí)他們都會(huì)和我說一聲再見。我的努力漸漸有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。但開始,老師就跟我們說過說不要跟孩子玩得太瘋,要不然在上課時(shí)就沒人會(huì)聽你的。這也在接下去我的課上得到了應(yīng)驗(yàn)……幼兒的心靈是純潔無暇的,當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍漫的`笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的心聲,了解和關(guān)心孩子。

  在實(shí)習(xí)中,使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。這次在幼兒園實(shí)習(xí),第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),是一門值得重視的學(xué)問。蔣老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,如我們班有一些小朋友不愛惜自己的書本,把書本外面那漂亮的衣服撕爛了,老師就馬上跟小朋友說要愛護(hù)自己的書本,不管是不是自己的。并教他們換位思考:如果是你自己,別人把你的衣服撕爛了,你會(huì)不會(huì)生氣?并要求她們把書粘好。這些日常生活瑣碎的事情都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。我在第一周實(shí)習(xí)的時(shí)候,看到小朋友的椅子沒擺好,我就會(huì)幫他們擺好,他們要上廁所,不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋K麄儾粫?huì)脫衣服的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們,可事實(shí)卻并非如此,經(jīng)過馮老師和蔣老師的提醒后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,后來我就改過來了。

  在幼兒園的第二周實(shí)習(xí)后,我就忙著備課,忙著寫教案,然后給小朋友上課,在第一次給小朋友上課我心里真的很害怕。因?yàn)樽约河泻芏嗟氖虑橐獡?dān)心,害怕你在上面講課,小朋友不理你,自己做自己的事情。可經(jīng)過第一次上課后,其實(shí)沒什么好怕的。我給小朋友上了美工勞作課和戶外體能課,美工勞作課就上了捏橡皮泥水果,給小朋友講解夏天有哪些水果,我們需要吃什么水果來解渴…..然后出示圖片給他們看,讓他們更深入的了解水果的特征,然后自己先示范做好給他們看,給他們看了,就讓他們自己做。戶外體能給他們玩了一個(gè)游戲----夾沙包。首先要教他們做一些運(yùn)動(dòng),因?yàn)槟菚r(shí)是下午上課,孩子們剛起床沒什么精神,要打起精神,所以做些運(yùn)動(dòng)激發(fā)他們。

  在保育方面,這幾周我做了很多從來沒有做過的事情,也學(xué)會(huì)不少。比如說:給她們梳頭發(fā);氐剿奚嵛覀兞奶鞎r(shí)談到,我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活,為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,每天都要做,我覺得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心,保教工作。我虛心請(qǐng)教老老師,積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí),提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁

  擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。睡覺時(shí)蓋好被子,不能說話,盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,讓孩子在幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,在玩玩樂樂中不斷增長知識(shí)。剛開始幾天覺得很新鮮,做事情很有興趣,很賣力,時(shí)間一長,就需要其它方面的東西來支撐自己了,也就是我上面所說的。保育工作上,經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié),我覺得自己做得比較好的地方在于:能夠很快地適應(yīng)這些工作,基本上能夠做好。不足在于:還不夠細(xì)心,沒有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育,最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短,對(duì)幼兒了解不夠?墒怯袝r(shí)我也會(huì)覺得保育工作也很辛苦,因?yàn)槊刻於家鐾瑯拥氖虑椋疫要忙著忙那得。

  在一個(gè)月的實(shí)習(xí)里,我很開心能和我們班的馮老師,蔣老師還有秦老師一起度過這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。她們對(duì)我都很好,我把事情做的不好或不對(duì)的地方,她們都會(huì)及時(shí)指點(diǎn)我,真讓我學(xué)到了不少。經(jīng)過這次的實(shí)習(xí)讓我積累了不少的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文15

  社會(huì)實(shí)踐時(shí)間:20xx年7月1日~8月1日

  社會(huì)實(shí)踐地點(diǎn):新時(shí)代幼兒園

  社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容:教畫兒童畫 去年暑假,我也是在這所幼兒園實(shí)習(xí)的,上次教的是唱歌和跳舞,而這次我代的課是教他們畫兒童畫,我去的那個(gè)班,孩子們大多是5歲左右的,由于我是下午去的,孩子們剛剛午休起床,我就先幫孩子們整理了一下,這是我第二次踏入這里,所以,這里的老師和學(xué)生也都熟悉了,不用拘束自己,以前我?guī)У陌嗟膶W(xué)生紛紛趕來,聽著他們一口一個(gè)老師的叫著,我很感動(dòng),我覺得現(xiàn)在的孩子真的好幸福,有良好的物質(zhì)生活,良好的教育環(huán)境……我相現(xiàn)在的我是無法體會(huì)到那種生活了。

  一切準(zhǔn)備就緒后,我開始上課了,雖然不是第一次了,但我還是有些緊張,不過就只是一瞬間。課堂上孩子們都非常聽話,瞪圓了眼睛聽我講課。我做了自我介紹后,孩子們很積極的問了好多問題,我體會(huì)到現(xiàn)在的小孩子真的很聰明,觀察很仔細(xì),善于問為什么,這可能是我做不到的。在他們一雙雙渴望知識(shí)的'眼睛里,我看到了他們的童真、。我不是專業(yè)的畫畫老師,但在中師的時(shí)候?qū)W過,因此我教他們畫兒童畫,我問他們喜歡什么節(jié)日,他們都說喜歡圣誕節(jié),我問:“為什么?”他們說:“因?yàn)槭フQ節(jié)的時(shí)候,圣誕老人會(huì)送禮物給我們!闭媸且蝗禾煺鏌o邪的孩子。我就教他們畫圣誕老人,不一會(huì)兒,一幅幅圣誕老人浮現(xiàn)在我的面前,看著這些畫,真的讓我大吃一驚,我簡直不相信自己的眼睛,他們畫的太棒了。

  我在下邊指導(dǎo),看著孩子們純真的眼睛,帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著,我仿佛也融入了他們當(dāng)中。面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任之重,他們不僅僅是培養(yǎng)孩子,使孩子們茁壯的成長,我更領(lǐng)悟了幼師的任務(wù)與責(zé)任~~是重于泰山的!因?yàn)槲也煊X到兒童的心靈是一張潔白無暇的畫紙,老師要在這一紙上畫上美麗的圖畫、美麗的未來,任何的大意都有可能毀了這張畫。而每畫一份理解、每一份關(guān)懷,都可以使這張紙上的圖畫更加美麗動(dòng)人!而我們就是那張畫紙?zhí)砑由实膱@丁們!而我們老師的一言一行,一舉一動(dòng)都會(huì)在孩子們的心里留下或深或淺的痕跡,并影響到孩子們的思想。而在實(shí)踐的同時(shí)孩子提出的問題讓你真的無法用理論知識(shí)來回答的(真的不知道從何下手)!

  這次去幼兒園,不僅得到了鍛煉,學(xué)會(huì)了如何照顧小孩,如何與他們交流等,感受最深的還是孩子們臉上那天真無邪的笑容,孩子們的那種快樂使我感覺自己仿佛回到了童年……我明白了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引到我們學(xué)生走出校門、走向社會(huì)、接觸社會(huì)、了解社會(huì)、投身社會(huì)的良好形式。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有助于我們?cè)谛4髮W(xué)生更新觀念,吸收新的思想與知識(shí)。一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐一晃而過,卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西,而這些是課本上學(xué)不到的。我知道了社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們?nèi)松鷥r(jià)值才得體現(xiàn)。 雖然這次的實(shí)踐很短暫,但卻鍛煉了我的能力,也讓我看到了自己的不足之處。希望在將來能有更多的機(jī)會(huì)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以提高自己素質(zhì)。也感謝幼兒園的孩子們,是他們給了我一個(gè)“舞臺(tái)”。

  這次的暑假實(shí)踐我感受到了為人師,欣喜中有困惑,歡樂中有感悟,和孩子們?cè)谝黄鸬南才,現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。

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