小學的實習報告(合集15篇)
隨著社會不斷地進步，我們都不可避免地要接觸到報告，要注意報告在寫作時具有一定的格式。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學的實習報告，希望能夠幫助到大家。
小學的實習報告1
看似漫長的四個月轉眼過去了，所謂頂崗實習生活也結束了，陌生的地方變得熟悉，畢竟在那里付出過，不能說滿載而歸，但至少有所收獲，網(wǎng)站完成的那一刻，我是無悔的，小學教師頂崗實習報告。離開了那個崗位，現(xiàn)在來總結一下我的萬能機器人般的實習生活吧。
一、教學實習
教學實習是我選擇頂崗這種形式的一種很大的期待，可惜我被分配到了一所沒有信息技術課、沒有機房的實習學校，失望度可想而知。不過面對這種艱難現(xiàn)狀，我很快調(diào)整自我，堅持積極表現(xiàn)，積極爭取，最后成功地在四1班和四2班開辟了信息技術這一門課。但問題層出不窮，拿下課是好事，硬件設備也成了一個問題，就學校的實際情況，我們也只能在多媒體教室上信息技術課，而所要教的內(nèi)容竟然還是操作性很強的畫圖軟件。雖然整個教室只有一臺計算機，但是學生的活躍程度還是不減絲毫，這個時候學生的紀律管理變成了主題�；ㄙM了很大力氣，耗費了很多課堂時間，終于將紀律整頓好了。得出的結論是，小學老師的'威嚴很重要，紀律永遠排在教學前面，沒有紀律的課堂永遠無法進行教學的，而征服學生不僅靠兇，還是要靠知識，當學生發(fā)現(xiàn)在你的教導下學到東西的時候，他們就會很聽你的話了，但這一點有一個前提，那就是，管好學生紀律和引起學生的學習興趣。
萬事開頭難，但這至少是對我的一種考驗。讓我明白了實習要虛心地去學習，要積極主動地去工作，要有耐心和毅力。雖然學校在教學方面只有兩節(jié)信息技術課，但是我也要很認真地去準備，因為這些信息技術課是在多媒體課室上的，不是在計算機機房上的，所以在教學設計方面要更加考究，實習報告《小學教師頂崗實習報告》。作為一名教師，最大的成就感莫過于看著自己的課堂氣氛一天天活躍起來，看著學生學習興趣越來越高，我有體驗過了，盡管前面遇到很多困難，但是結果是甜的，在這個實習過程中，我給四1四2班的學生帶去了信息技術的教育，讓他們認識了這樣一門課，這樣的教育對他們來說是很難得的，所以我也很享受這個教學過程。
聽課是學習紀律管理最有效最直接的一種方式，在整個實習期間我聽了很多節(jié)課，各個年級、各個科目都有，最大的收獲是，上課的三分之一的時間是要用來管紀律的，還有上課的內(nèi)容要考慮到學生的年齡特征，要在他們可接受的范圍內(nèi)，而且不能犯知識性的錯誤，所以教師在備課的時候一定要做足準備。
除了上信息技術課，我還代過數(shù)學、語文、綜合實踐等課，從中我了解到，無論上什么課，紀律管理還是排第一，管理學生也很不容易，尤其是對四年級這個年齡的學生，要軟硬兼施。
二、班主任工作
在教學工作開始之前，我就開始了我的班主任工作了，作為一名實習生，突然地到一個班里自稱為副班主任，而且班里已有了一個正式班主任了，班主任工作何其難開展。但是依然要保持積極向上的作風，一步一步往上爬，一點點地突破。從實習第一天開始，我每天堅持早午讀提前十五分鐘到教室里管理紀律，班主任來了，我就默默站在教室后面，觀察班主任的一言一行，學習她管理學生的方法和技巧，同時了解班主任每天的班級管理工作。每天早上我早早到班里，安排學生清潔衛(wèi)生、整理好課桌、整頓紀律，讓學生開口讀書，堅持半個月后，我的努力終于得到了班主任的信任，慢慢地班主任的常規(guī)工作都是由我來完成了。而很多學生由開始對我的排斥到后來對我的信任，我真的感覺到我是他們的班主任了。調(diào)皮的學生在我的關心下變得溫順了，聽我話了，不跟我作對了;學習不自覺的學生在與我的單獨談話后，也變得自覺了;愛打架的學生終于聽我勸告懂得凡事跟我報告了……當我一個人處理學生打架沖突事件的時候，我感覺到作為一名教師的責任感�？粗惶焯於嗥饋淼膯柡蚵暋瓣惱蠋熀谩�，我心里有多安慰啊，我終于由一個實習生變成了他們心中的陳老師了。
小學的實習報告2
時光飛逝，回顧起從20xx年2月23日至6月1日在福安市城陽中心小學實習的這段時間，真的是感慨萬分，碩果累累！總共有14周的時間讓我在指導老師的身邊吸取著“教學經(jīng)驗的精華”；讓我與小學生零距離的接觸；讓我真真切切地感受到了做為“人民教師”的光榮與身上所肩負的培育“祖國花朵”的重要使命！
我們在小學實習主要實習兩科課程，一科是：數(shù)學。另一科是：信息技術。數(shù)學科是每人跟一個指導老師，跟一個班。這樣安排的目的是能夠讓我們實習生深入班級，不單單只學到教師教學的方法，還可以了解小學生的各方面情況，從而更好地把所學的專業(yè)知識運用到實踐中！信息技術科是三個人或四個人跟一個指導老師，主要是學會如何教好這一門課程！
我懷著滿腔的熱情投身到三年級（6）班的班集體中，緊跟著我的數(shù)學指導老師——鄭麗容。為這個班級的學生可以更好地發(fā)展而一起努力著！我的數(shù)學指導老師已經(jīng)有30年的教齡，教學經(jīng)驗非常豐富！她是一個充滿愛心的老師，她不斷地指導我要如何與小學生相處？如何才能更好地駕馭好課堂？如何管理好一個班級？如何處理好班級的日常工作？如何處理好在上課的過程中小學生出現(xiàn)的一些突發(fā)狀況？如何備好一節(jié)課、、、、、、
在數(shù)學教學方面，經(jīng)過這3個月的學習與實踐，我有了很大的提升！鄭老師不斷地指導我做“備教案”的工作，她說：像你們實習生，剛剛接觸這個教育行業(yè)，在上課過程中一定要備好教案。這個“教案”不單單是備“知識”，也備“學生”。要備“詳案”。把學生可能怎么回答這個問題的想法都寫在“教案”中。接下來對教案要很熟練，要懂得不拿教案的范本來看，一定要在頭腦中對“教案”的內(nèi)容“胸有成竹”！一節(jié)課最重要的是要讓學生掌握這節(jié)課的知識。無論在這節(jié)課當中會出現(xiàn)什么樣的狀況，都要保持自信！比如：我在教“統(tǒng)計”這節(jié)課時，就準備了很充分！我備課的過程中，按照鄭老師的指導，把很多重點內(nèi)容突出，把整個思路理清！“統(tǒng)計”也就是求“平均數(shù)”。在5月19日的早上第一節(jié)課我首先在三年級（3）班試講！我從問一個問題入手：師：同學們，你們玩過套圈游戲嗎？生：有！剛開始同學們的注意力都很集中，面對這個陌生的班級，再加上我對教案不很熟練！我駕馭課堂的能力還不夠，導致學生注意力逐漸渙散！回答不積極！這節(jié)課上完后，我反思我的不足之處！爭取在下次上得更好！在5月20日早上第2節(jié)課我在三年級（6）班正式上課！三年級（6）班是我實習的班級，對這個班的學生我比較熟悉！自然上課的氣氛也就很好！這個班的學生整體來說素質(zhì)都很好！在我上課的過程中他們積極發(fā)言！我看到這種情況當然心情很好！自然給我上課帶來了很大的靈感！又由于我對教案很熟悉，所以我這節(jié)課上的效果很滿意！我這節(jié)課接受鄭老師的建議，給他們多鼓勵！對回答好的學生，我建議全班同學給這個學生掌聲！所以，一下子課堂氣氛就調(diào)動起來！不過，我知道我還有很多需要學習的地方！我會繼續(xù)努力的！不斷超越自我！不斷向老師學習經(jīng)驗，不斷自己總結，反思！多問多研究教材多進步！
鄭老師對我這節(jié)課的評價是：上得比上次好多了！語言很到位，不會羅嗦！上課很自信，臺風很好！課堂氣氛調(diào)動得很好！
在班級管理方面，我從鄭老師身上我學到了很多寶貴的經(jīng)驗！鄭老師有三十幾年的教學經(jīng)驗了。從鄭老師身上我真真切切地感受到作為一名優(yōu)秀的人民教師的可貴之處！鄭老師第一次帶我到三年級（6）班跟學生見面的路上就跟我說，你來實習，學習管理班級的能力比教書技能更重要！我把這句話深深地銘記在心！鄭老師的教學風格和管理班級的風格我非常贊同！鄭老師把每個學生都當作自己的孩子，她對待學生都傾注愛心！在課堂上經(jīng)常會有一些突發(fā)狀況，鄭老師都能處理得很好！比如：有一次的寫字課，接二連三地發(fā)生了5件事情，第一件事：偉杰的.筆袋丟了，鄭老師叫全班同學找找！第二件事：昕穎錢丟了，說第一節(jié)課還在呢？第三件事：李閱流鼻血了！我?guī)兔χ寡�！李閱很勇敢，不做聲色！對一個小女孩來說，真的很不錯！第四件事：李兵被指出經(jīng)常欺負桌文！鄭老師走到李兵的身邊跟他說，老師帶你去一個地方！走，現(xiàn)在一起過去！李兵低著頭，不敢說話！也不敢去！鄭老師要帶他去辦公室，因為只有犯錯誤才去辦公室，還要扣分的！鄭老師看到李兵不敢去，也不在強求。就以李兵為例，來教育全班同學！鄭老師說，你們正在長身體的時候，難免會犯錯誤！這是我們能夠理解的！但你們要“知錯能改”！全班同學要團結在一起，要互相幫助，互相關心！第五件事：清云發(fā)燒了，第一節(jié)課的時候體育老師給了他一瓶“正氣水”。鄭老師說，清云爸媽離婚了，沒人照顧他！發(fā)燒了，父母不在身邊！他年紀是班上最小的，多么的可憐呀!我們一定要多關心他！幫助他！看到鄭老師這樣教育著，愛著自己的學生，我心里真的覺得好溫馨，好幸福！我覺得能成為鄭老師的學生真的很幸運，成為她的徒弟也很幸運！因為她真的讓我學到了很多！管理好一個班級用愛，用行動！鄭老師她以前教過的學生到現(xiàn)在再見到鄭老師，都很高興！很有禮貌的稱呼老師！家長也一樣！我覺得一個教師能做到這個份上，真的很光榮！很值得！有一次我問秦嘉：鄭老師對你們很好，是吧？他說：是呀！鄭老師對我們好，我們也對她好！三年級（6）班的學生真的很尊重鄭老師！每次鄭老師走到窗戶，學生每次都會自己安靜下來！能夠做到這個份上，真的很厲害！寫到這里，我又想到了鄭老師當時講的一件事：鄭老師有一次問學生，你們是不是怕鄭老師呀？他們說，不是。是我們尊重鄭老師！聽到這個對話，我當時就想，我小時侯夢想的小學老師，居然到現(xiàn)在在我身邊出現(xiàn)了！看來，我真的很幸運，很有福氣！
小學的實習報告3
摘要：小學期通過參觀不同的食品工廠，我的一些感想和收獲。
關鍵詞：樂事雨潤龍徽匯源燕京實習
在這個小學期我們的實習內(nèi)容是參觀食品公司，通過這次參觀實習我對食品行業(yè)有了更深的了解，學到了很多專業(yè)知識，也使我的視野變得更開闊了，并對自己的將來有了更清晰的定位。
在實習過程中我們主要參觀了五家食品公司，每家公司都有自己獨特的一面，并不僅僅是生產(chǎn)產(chǎn)品的區(qū)別，還有企業(yè)文化，企業(yè)管理，這些都是我們應該注意和學習的。下面是我在每家公司參觀實習過程中的體會：
樂事薯片公司：
樂事薯片公司是我進入大學后參觀的個食品公司。還記得當時是帶著好奇且興奮的心情去樂事薯片公司的，在路上我想像著工人工作的車間，想象著工廠中機器的運作狀況，想像著公司的管理，員工的精神面貌。當我們到達樂事薯片公司后，公司的一位負責人給我們介紹了薯片的生產(chǎn)工藝和主要的機械，還告訴我們裝袋是氮氣的充入和卡片的投放，并帶領我們參觀了整個薯片的生產(chǎn)過程。盡管通過書本早已熟知了生產(chǎn)中應用的機器及生產(chǎn)流程，但當身臨其境時還是讓人異常的興奮，特別是親眼看著從馬鈴薯變成薯片的過程，然后裝袋，裝箱。總的來說樂事薯片的生產(chǎn)過程還是比較衛(wèi)生的，這讓我改變了對國內(nèi)一些食品公司的印象，因為以前總是把大公司和小作坊聯(lián)系在一起，其實它們之間的差別還是很大的。在樂事公司的參觀時間很短，來回共花了三個半小時，而在樂事僅停留了一小時�；貋淼穆飞�，我突然有點迷茫：在整個參觀過程中，我并沒有看見適合大學生畢業(yè)生做的工作，因為那些生產(chǎn)操作普通人都可以很快掌握。后來我想也許大學生更多的在搞研發(fā)吧！
雨潤食品北京分公司：
北京的雨潤公司是雨潤集團的一個分公司，生產(chǎn)冷卻肉和火腿。在雨潤食品北京分公司，我們最先觀看了有關企業(yè)介紹的視頻，了解了雨潤的現(xiàn)狀。然后在一位雨潤集團工作的師兄帶領下去參觀了生產(chǎn)線，特別是火腿的灌制生產(chǎn)。在那里我們看到了這學期學過的灌腸機。也許是分公司的緣故，雨潤給人的感覺是比較冷清，生產(chǎn)規(guī)模也比較小。不過在雨潤看到了中國農(nóng)大和雨潤共建的研發(fā)中心，也許很多食品學院的學生會回到這里學習吧。參觀完雨潤后去了九合食品公司，它們之間的反差是很大的，未全部投入生產(chǎn)的九合食品公司的建筑給人一種很宏偉的感覺，我們在里面看了一些簡單的機械。希望九合食品公司能在食品行業(yè)有好的發(fā)展。
北京龍徽釀酒有限公司：
相比于上面的幾家公司，龍徽給我的感覺就是更像一個自己想像中的大公司，不管是龍徽的建筑，還是員工的精神面貌。在龍徽我們首先參觀了葡萄酒的釀制過程，其次看了龍徽博物館，最后去品了紅酒。由于龍徽有專業(yè)的解說員，所以整個參觀過程還是比較有秩序。在生產(chǎn)車間我們看到了不同類型的發(fā)酵罐，也粗略的知道了葡萄酒的生產(chǎn)過程。接著在龍徽博物館里清晰地了解了龍徽的發(fā)展過程：企業(yè)名稱和地址的變更、生產(chǎn)技術的提高、以及獲得的每個獎章。同時我們看到了我國葡萄酒整個釀制工藝的變化過程，還看到龍徽各個時期的產(chǎn)品。后來我們?nèi)チ说叵率�，里面有很多橡木桶。參觀完這些后，我們來到了品酒室，在一位專業(yè)人士的指導下品評了龍徽的葡萄酒，也粗略的'學會了怎樣去品酒。不得不說龍徽見證了我國葡萄酒事業(yè)的發(fā)展！
匯源集團有限公司：
很早就知道匯源集團有限公司是我國飲料業(yè)的龍頭企業(yè)了，但只有當我自己走進它才真切地感受到了一個現(xiàn)代化的強大企業(yè)。在匯源，我們首先在講解員的帶領下了解了匯源的發(fā)展史，然后看了一些匯源的產(chǎn)品；接著我們觀看了匯源的視頻介紹；最后參觀了幾個生產(chǎn)車間。在產(chǎn)品展區(qū)我們看到了很多沒上市的產(chǎn)品，也了解到匯源每年都會生產(chǎn)很多不同類型的產(chǎn)品，甚至還有瓶裝礦泉水。通過這個過程我也知道了一個公司產(chǎn)品研發(fā)的重要性。在生產(chǎn)車間看到了瓶裝和盒裝果汁的生產(chǎn)鏈，也了解了包裝材料的一些不同特性。解說人員告訴我們匯源的飲料瓶都是自己制造的，并不會去用回收的飲料瓶，我想這是為了保證產(chǎn)品質(zhì)量吧。在參觀過程中還看到了從國外引進的生產(chǎn)機械和包裝材料。匯源給我最大的印象就是企業(yè)的龐大和整個的企業(yè)文化。其實很多小事情都能反映出大道理，在匯源員工都堅持走人行橫道，而不是直接最快的穿越馬路，我想這也能說明一個企業(yè)的員工素養(yǎng)和一個企業(yè)對員工的嚴格要求吧。
燕京啤酒集團公司：
還記得在參觀匯源時解說員說：燕京是國營企業(yè)，而匯源是私營企業(yè)。參觀了幾個公司后，當我真正走入燕京時我感受到了燕京的光明前景，也感受到了國營企業(yè)和私營企業(yè)的差別。在燕京啤酒集團公司，我們也先看了公司視頻介紹，了解了燕京啤酒公司的發(fā)展歷史及現(xiàn)在的發(fā)展狀況，然后我們參觀了燕京啤酒龐大的生產(chǎn)車間。燕京啤酒的罐裝及包裝車間面積很大，在參觀過程中能看到整個的生產(chǎn)鏈，啤酒瓶的移動。后來去品了燕京啤酒。
參觀完五個中國食品公司，讓我感受到了我們中國食品事業(yè)快速的發(fā)展步伐，我相信總有一天我們的產(chǎn)品會走向世界。但同時也看到了很多制約因素，特別是硬件因素，如食品的生產(chǎn)機械，包裝材料等等，因此我們在進行食品研發(fā)的同時，也要重視食品機械、包裝材料等的研究，只有各方面都提高了，才能提升產(chǎn)品質(zhì)量和公司的競爭能力，才能在國際市場上站穩(wěn)腳跟，然后去擴大自己的市場。
通過這次參觀實習我收獲了很多。首先，通過實習看到了一些曾經(jīng)只在書本上看到的機器及生產(chǎn)過程，我相信這對課本知識的學習和把握是很重要的，能讓我及時的消化所學的知識。其次，實習讓我真正體會到了食品工廠的生活，知道了員工在干什么，食品專業(yè)的畢業(yè)生在干什么，也想到自己以后怎樣去工作。第三，實習讓我對食品行業(yè)更加了解，讓我真正樹立起了自己的目標，也讓我清楚了自己應該努力的方向。其實這次實習學到的并不僅僅是以上這幾點，還有很多，比如食品的包裝，產(chǎn)品的銷售，企業(yè)文化的建立等等。
轉眼之間小學期的參觀實習就結束了，隨著今后專業(yè)知識的不斷學習，希望能有更多的實習機會！
小學的實習報告4
我所實習的一年級共有學生25人，可愛的孩子們都調(diào)皮貪玩，所以存在著極大的安全隱患。因此，我很重視安全教育，把安全放在第一位，做到安全教育常抓不懈，經(jīng)常召開安全教育的主題班會；多留心觀察學生的動向，及時排除安全隱患。
一、以身作則，身教言傳
在班主任實習工作期間，我始終為人師表，行為世范，以身作則，身教言傳。孩子們的模仿能力最強，做老師的一言一行都會影響到他們，所以，我常嚴格地要求自己，讓自己成為學生們的榜樣。我想用我的人格感化學生們，讓他們養(yǎng)成良好的品德和行為習慣。
二、多作鼓勵，適當批評
在班主任實習工作中，我常鼓勵孩子們守紀律、做好事、愛學習；當然，在孩子們犯了錯誤時，我也會適當?shù)呐u他們，讓他們知錯能改。
三、小小干部，大大作用
一個良好的班集體，也應該有一些能干的小干部，他們是我的助手，他們有時候更知道同學們的表現(xiàn)，通過他們，我能更好的做好班主任工作。
四、聯(lián)系家長，收效理想
聯(lián)系家長，能更詳細地了解學生們在家的表現(xiàn)情況，家長們的.配合教育，能讓學生們更健康快樂地成長，既利于品德的培養(yǎng)，也利于學習的進步，因此，多聯(lián)系家長，收效更理想。
五、實習成果
二十天的教育實習，我所收獲的成果是豐碩的，我學到了很多實用的教學教法，學到了很多有效的教育藝術，我現(xiàn)在已具備一個小學語文老師的基本素質(zhì)。
六、實習思考小結
二十天的實習工作，我付出了辛勞，也收獲了成功，也作了深刻的反思。成功的是，我學到了很多簡單實用的教育教學藝術；不足的是，由于實習環(huán)境條件所限，現(xiàn)代化的電化教學運用得較少；展望未來，我將查漏補缺，勇于創(chuàng)新，為努力成為一名優(yōu)秀教師而不懈奮斗！
小學的實習報告5
一:見習目的:
二:見習時間:
三:見習地點:
四：見習人：
五：見習過程
在我心中"見習"是一個嚴肅的詞,在軍隊中”見習”就是要拉上前線真槍實彈的進入戰(zhàn)爭.教育見習,對我們來說也一樣,和真實的三尺講臺零距離接觸,通過前幾次見習我們不再害怕,整理師容師紀前往"陣地"戰(zhàn)斗.
由于學校要求我們于4月1號到梨園小學開展為期兩周的見習活動.我們?nèi)w同學于8:40到達梨園小學,我們先在會議室集合,他們學校的校領導和我們的指導老師向我們提出了見習要求.這時小學生們開始升旗儀式了.等一切都安排好后,我們開始認真學習了.
我和兩位同學跟著數(shù)學指導老師胡冬梅老師,聽她上課,向她學習上課需要注意的問題,和吸取老師上課的經(jīng)驗.在這過程中我們接觸了關于圓柱和圓錐的許多知識.明白了在學校的時候,我們接觸的東西是十分表面的東西,而在實際課堂上我卻學到了很多不同的東西,我們獲益良多.這幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。小學是基礎教學，好的.老師真的對以后的學習與發(fā)展很重要。小學老師上課很有激情,這是我們大學老師所沒有的,這讓我深思良久.小學的課程賦予了它的
難易程度，也需要老師用智慧教學。小學老師是用激發(fā)或啟示的方式授課，課堂的氛圍調(diào)動得很好，學生個個都踴躍發(fā)言，這在我們大學生的課堂是見不到的。另外，老師的表揚和批評都很恰當。老師對學生的一句贊揚,成為課上的催化劑,教誨學生們,舉手是使他們走向制勝的法寶,同時也向我們展示了,這是教師們慣用活躍課堂的絕技.就連數(shù)學也不光走單調(diào)邏輯路線了,巧妙實際的締結,擴展孩子動腦思考,激發(fā)學生求知興趣,即使再難的問題也會迎刃而解.
教學當中，教師們充分體現(xiàn)選用教學效果最優(yōu)的現(xiàn)代教學技術，這一點提示了我們師范學生不僅要對自己所學專業(yè)課要有扎實的基本功，更要充實更多的現(xiàn)代技術，會使用還不足以，現(xiàn)代教學技術還要達到發(fā)展學生思維效果和激發(fā)學生興趣的目的，這就要著手于實踐操作，師生共謀進取，這才是教育上的遠見。
短暫兩周,轉瞬即逝,三人行,必有我?guī)?這兩周里,我不僅學到了教師們教學的經(jīng)驗與方法,在孩子們身上我也學到了不少.感受不被世俗玷染的童貞,不拘泥于瑣事的大度,玩的就是心跳的精神，更為重要的是那顆向上進取的心，這都是我所缺少的，最后，還有孩子們教給我的真情。這次見習，也讓我贊嘆老師的才藝與智慧�，F(xiàn)在，時代在發(fā)展，對老師的要求也在不斷提高，多才多藝的老師教會學生去追求更廣泛的學習，也啟發(fā)我們這些師范生學習更多的知識以適應社會的需要。
短短的兩周見習讓我從另一個角度審視了小學教師這個重要的職業(yè)。作為一個要成為老師的學生來說，我的知識還遠遠不夠。只有基礎學好了，才能指導實踐，更好得把教學工作做好,因為這些理論是支撐教學的基礎。
其實做一個優(yōu)秀的小學老師并不輕松，要做一名優(yōu)秀的老師既要有愛心又要有智慧，有愛心是既能和學生玩的開心，做朋友，又想長輩時刻關心著學生，而智慧是既要有真實學才，使學生相信你比他們知道更多，能教他們，又能嚴厲，使他們尊敬你，這樣軟硬兼施，才能當好一名小學老師。
小學的實習報告6
一、實習基本情況
實習時間： 20xx年9月24日至11月9日
實習地點：南寧市師范學校附屬小學
學校基本情況：學校地處南寧市北湖南路1號，已有30年歷史，這學期將舉行盛大的30周年校慶。在校生1400多人，教職工56人，是一所校風正、校園美、質(zhì)量高、辦學效益好的特色學校。學校尤為重視美育，培養(yǎng)學生高尚的審美情趣，每年一次藝術節(jié)和校運會讓學生充分展現(xiàn)自己的才能。心育研究則是該校的重點課題。
實習班級及基本情況：五年級4班，男生28人女生23人。這是一個活躍向上、接受能力強、善于發(fā)現(xiàn)思考的整體素質(zhì)較高的班級。班主任潘春華老師和副班主任韋紅艷老師分任語文、數(shù)學，她們教學經(jīng)驗豐富，各具特色，對實習生指導熱心細致、負責到位。
二、實習主要內(nèi)容
(1)思想和紀律表現(xiàn)情況。認真學習教育實習的有關文件和各項規(guī)定，明確教育實習的目的，態(tài)度端正，自覺遵守實習的各項規(guī)定和實習學校的規(guī)章制度，不遲到、不早退、不缺席，積極主動地做好各項工作，服從安排，樹立了良好的大學生形象。
(2)教學工作。實習期間我的教學任務原計劃是，語文2個星期上第三單元，數(shù)學一個星期以及副科信息、科學和綜合一個星期共21節(jié)課。下到實習班級后，根據(jù)指導老師的意見，調(diào)整為語文2星期，數(shù)學同時上五(3)班和五(4)班4節(jié)課，以及副科4節(jié)課，包括匯報課的試講及錄像課共28節(jié)課。上課前，我能按照實習大綱要求，與同教案同學研討共同備課、試講。廣泛搜集資料，認真鉆研新課程標準和教材，根據(jù)已有知識和技能在院內(nèi)指導老師的指導下精心設計并熟悉教案。教案全部是詳案，書寫規(guī)范整齊，環(huán)節(jié)清晰流暢。多媒體課件精心制作，力求在輔助教學的同時給學生美的熏陶。教具準備充分，對突出教學重難點起到強調(diào)作用。教學過程中，遵循教學規(guī)律，聯(lián)系生活實際，以學生為主體運用啟發(fā)式、互動式教學，注意課堂調(diào)控和評價，注重挖掘教材的思想性。教學目的明確，重難點突出，方法得當，內(nèi)容充實，教具使用恰當，板書設計圖文并茂新穎美觀，將所學理論聯(lián)系實際教學，并借個自身特長及優(yōu)勢進行創(chuàng)新。上課結束后，即使找老師和聽課同學評課，認真撰寫教學反思進行總結，并根據(jù)指導老師的意見修改整理再次抄寫教案。
(3)班主任工作。課余時間主動向原班主任了解班主任具體職責，掌握班主任工作的基本內(nèi)容和特點，學習運用教育理論指導班主任工作的科學方法，為人師表，熱愛學生。培養(yǎng)獨立從事班主任工作的能力。與學生談話掌握班級情況，制定班主任工作計劃，對后進生進行個別教育，組織班級間籃球友誼賽，聯(lián)系教學內(nèi)容開展了一次思想性深刻的辯論會并取得實效。
(3)教育調(diào)查開展的情況。我的調(diào)查報告題目為“關于小學教師課堂語言藝術作用的調(diào)查”，主要以觀察法、談話法、文獻法和對比法為主。因此，在聽示范課和原任科目老師上課時，針對教師語言藝術中教師口語、體態(tài)語言和板書語言進行了深入細致的觀察、記錄，并將于老師談話的收獲進行系統(tǒng)的整理、分析，并針對實習生如何提高教師語言藝術提出了建議。
(4)實習效果和主要收獲。通過全身心地投入、深入細致地準備、同學的交流互助、指導老師的悉心指導，我的實習以一節(jié)數(shù)學匯報課順利結束。教學任務超額完成，教學質(zhì)量顯著提高，與學生建立了良好的友誼，得到指導老師一致好評。為期6個星期的實習讓我直面學生，全面客觀地了解小學日常教學教育，認識到新課改在常規(guī)教學中的實施，體會到新時期的.小學教師不僅需要“一專多能”，還要具有一定的科學研究能力。
三、實習總結與體會
1、備課。備課時廣泛收集材料，集眾家所長根據(jù)實際教學需要設計出符合自身能力和學生實際的教學方法。挖掘教材到位，抓得準，挖得深。對課文的講授除傳達本以之外，還加入自己的理解，引導學生學會多方位、深層次地思考，使課堂更加飽滿富有深度。教學設計詳細規(guī)范，既有院內(nèi)指導老師表格式的教案，也能根據(jù)實習學校指導老師的意見撰寫傳統(tǒng)式教案。不管哪種教案都按照規(guī)范寫詳案。教學環(huán)節(jié)清晰，書寫認真整潔。可以看出態(tài)度十分謹慎認真。教學過程中，教具的使用頻繁，對輔助教學起到實效。教具的準備精心，卡片、圖片、圖畫、小黑板以及課件制作都體現(xiàn)出個人做事細致認真，態(tài)度積極。所謂“一分耕耘一份收獲”，每一節(jié)課的精心準備鍛煉了備課能力。回顧實習前的備課與實習結束時的備課，已經(jīng)沒有那么吃力費神。懂得如何分析課文，如何抓住和突出重難點，如何備學生，如何以教學語言表達意思等。
2、調(diào)控。從上學期見習到實習前試講再到實習結束，課堂調(diào)控能力進步十分明顯。不僅細心觀察科任老師的方法，虛心請教有經(jīng)驗的老師，自己也敢于以主人翁的姿態(tài)參與到課堂當中，為達到最好的教學效果運用各種手段調(diào)控課堂。如在組織學生進行小組合作探究時，學生往往會放松對自己的要求說得不亦樂乎甚至注意力轉移，在匯報時如何迅速吸引學生的注意力是十分關鍵的問題。有的實習生往往只是在講臺上大喊，這種方式效果甚微。我根據(jù)學生的習慣，語文課先擊掌3聲吸引一部分學生注意后一手高舉倒數(shù)5秒，這時那些已經(jīng)有反映的學生便會提醒還在講話的學生注意老師的指令，此時老師要及時表揚那些做得好的學生以起到示范性的作用。渴望被老師表揚是學生的心理特點，因此那些還沒集中注意力的學生便會迅速做出讓老師滿意的反應。當學生有反應以后老師要毫不吝嗇地表揚鼓勵，如此一來整個課堂右邊的井然有序并且精神煥發(fā)，主動權又回到老師手上。作為課堂的組織者和引導著，我的組織協(xié)調(diào)能力使我能從容自如地應對課堂生成。在短短的一個多月內(nèi)有這么大的進步，得益于指導老師的精心指導，也與自身謙虛好學、細心觀察、學習能力強有很大關系。
3、教學。實習的最大任務就是教學。我的課時相對較多，加上要準備匯報課，整個實習期間都有教學任務。但我并沒有因此而放松對自己的要求，無論語文數(shù)學還是信息科學，都能順利完成教學任務，教學質(zhì)量較高。課后也能及時批改作業(yè)，對掌握不扎實的后進生進行個別輔導。實習讓我直接接觸到最真實的小學教育，將課本所學的理論和平常的積累運用到教學中。既解開了小學教育神秘高深的面紗，不再是霧里看花水中望月，也清醒地認識到小學教育的復雜性和艱巨性，并非社會上一班人所認為的那樣簡單輕率，而是一項基礎性、理論性和實踐性非常強、注重習慣養(yǎng)成的長期細致的浩大的工程。通過與原科任老師的對比，明確了自身所存在的不足就是經(jīng)驗的缺乏，許多細節(jié)處理不當就是因為不知道怎樣做才最適合學生的學習與發(fā)展。教學實踐也反映出自身所存在的缺陷，如聲音沒有穿透力，激情不夠，親和力不強，兒童化不明顯，但是也在有意識地彌補。
小學的實習報告7
為期一個多月的實習已經(jīng)結束。這是不尋常的一個多月，因為期間有嘗試，有拼搏，有堅持，有失落……更有收獲。實習也像一面鏡子，從它，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。如果把實習作為一個新的起點，那么我覺得很有必要好好總結我實習當中的收獲和不足。因為這對我今后的工作是非常有借鑒作用的，能夠促進我更快地提升自己，向一名真正的教師靠攏。
先談談我的收獲
一、自信心增強了，膽量變大了。
這次實習，我除了正式備3節(jié)語文課，另加一堂主題班會課之外，還去代了十多節(jié)其它類型的課。只有四年級沒有去上過，其它年級都上過了，涉及英語、品德、音樂、美術、體育。通過這樣真刀真槍地上課，我的信心強了，膽量大了，去到班里都能夠比較鎮(zhèn)定和自然地上課，覺得自己有幾分像老師了。
二、熟悉了備課和上課的各個環(huán)節(jié)，掌握了一些教學技巧。
通過上網(wǎng)查找資料、寫教學設計、請教指導老師、說課、試講等環(huán)節(jié)，我熟悉了教學的基本步驟。而從課后和指導老師、同學的交流以及自我反思，我懂得了備課不僅要備自己的課，還要備學生的課。就是說，備課要站在學生的角度想想“這樣上能否使學生感興趣”“這樣他們是否接受得了”。
這次上課實踐讓我懂得要想課上得下去，首先要有良好的課堂紀律做保障。而要讓一班小學生認真地安靜地聽你上課，那么老師必須把課上得精彩，上得有激情。因此，我個人還有下面三點小體會。
1 、上課前，老師必須吃透課文，熟悉教學設計。然后通過說課使自己對要上的課思路清晰，這點很關鍵。只有思路清晰才能確保教學過程流暢。
2 、 上課時候，老師要表現(xiàn)出精神飽滿，這種積極的精神面貌能夠感染學生，也會使學生因為老師上課有激情而積極投入。
3 、語文課件要做得圖文并茂，吸引學生的目光。如果學生可以邊朗讀文章，邊欣賞和內(nèi)容相關的圖片，肯定能夠促使他們展開聯(lián)想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老師設計課件時候要把設計的問題也打上去，以便學生邊看問題邊思考。課件也要根據(jù)講課需要設計，幫助教師一看課件就知道下一步要講什么內(nèi)容。
三、實習讓我懂得不管你接手一個怎樣的班，班主任都不應該對自己班感到失望厭煩，而是要相信自己的學生是行的，并適時給予表揚鼓勵，這樣才能促使形成良好的班風。
多在全班面前，多在其他老師面前，表揚自己班的優(yōu)點，這樣能夠激發(fā)學生的上進心。他們會為了做到如老師所說的那樣而加倍努力，最終班風會變得好起來。我剛開始實習那幾天，觀察了我們班的課堂情況，覺得紀律不是很好，于是就產(chǎn)生我們班是差班這樣的想法。我去問班主任我們班的紀律怎樣，她告訴我，其實不會很差，只要我敢管，并且管得有道理，學生會服我的。我試著轉換最初的不客觀的想法，多用心發(fā)掘我們班的優(yōu)點，并堅信我們班是很不錯的。這種心態(tài)使我能夠平和地看待學生偶爾的搗亂，以及他們的錯誤。同時不忘真心地關心大家，對我們共同努力得來的成績及時表揚。慢慢我覺得我們班很可愛，很有特點。我?guī)椭嘀魅斡柧毚蠹业难葑x比賽，并在全校比賽中獲地高年級的'二等獎，我很激動很開心。
四、手工能力大有長進
由于實習學校分配了幾個任務給我們，讓我們設計出版五個櫥窗的墻報，于是我們分工協(xié)作，我也要幫忙剪大字，剪圖畫，并上顏色。工作量非常大，從這份工作中，我的手工技能有和年大的提高。這對我以后當小學教師是大有益處的。
五、收獲了學生真誠的情誼
我?guī)Ыo了學生一些新鮮的體驗，例如上課都精心準備了課件，他們覺得和年喜歡看。上體育課，我和學生一起踢毽子，教他們圍成一圈來踢的玩法，大家覺得新鮮又好玩，而且覺得我很厲害，懂很多，于是他們大多數(shù)都很尊重我。對于他們喜歡玩的跳大繩，我雖然沒有玩過，但也鼓起勇氣和大家一起玩。從不會玩到會跳幾次，學生覺得老師很親切，漸漸喜歡和我一起玩了。課余我還和學生打乒乓球，彼此加深了了解，也增進了感情。實習臨結束，有好多學生紛紛送禮物給我，并表現(xiàn)出依依不舍。在我要離校的那一天早上，有兩個學生早早來我宿舍樓下等我，就是為了送禮物給我。我很感動，覺得收獲了學生的情誼。
再來說說實習中發(fā)現(xiàn)的不足
一 、 缺乏魄力，不敢大刀闊斧地嘗試和行動。一開始對學生不是很敢管敢抓，顯得比較軟弱。辛好我認識到這一點對做班主任工作是很不利的，于是我有意識地去改變。我觀察了其她老師的做法，也向班主任請教經(jīng)驗。慢慢地我敢管了，對學生違反課堂紀律我也有招了。我會先警告他們，如果他們再犯，我就堅決記下來，課下再處理。
二、我上語文課缺乏緊密聯(lián)系生活。
我深知語文課是最和生活密切相關的，語文只有與生活相聯(lián)系才有生命力。但我上課時候，只顧著講課文內(nèi)容，把聯(lián)系生活這回事給忘得一干二凈。課后反思我才猛地注意到，后悔自己把課上得如此枯燥。等到下次備課時，我有意識得把教學內(nèi)容和生活聯(lián)系起來。這樣一來，我上課時候，充分調(diào)動了學生思考和說話的興趣，他們聯(lián)系校園里以及平時日常生活的見聞和感受，說得很有興致。那一節(jié)語文課我上得輕松，因為我不用講那么多了，也不用擔心學生沒有興趣聽了，而且學生聽得輕松，因為他們有話說，而且覺得語文課原來是這么貼近生活，如此生動！
所以，我覺得上語文課，老師要懂得引導學生走出課本，走進生活，這才能夠上出一堂好課。
三 、我對學生不夠信任。
不信任他們有驚人的創(chuàng)意，不相信他們有很強的能力做好老師布置的任務。所以我事無巨細，總是親力親為。盡管每次也能夠把事情做好，但我覺得很辛苦。仔細想想，正是由于我不信任學生，沒有放手讓學生來幫忙完成班級的事務。例如，班級的勞動基地，我完全可以選好人員，然后只需要分配好他們的工作，他們就會把這件事做好的。而我卻沒有這樣，那只得自己辛苦了。從這里我懂得班主任很重要的一點就是要信任學生，把一些工作分配給學生去做。這樣既可以高效完成工作，自己又輕松，更重要是調(diào)動了學生的積極性。正是給學生一個舞臺，學生會給你一個驚喜。
小學的實習報告8
本學期，我擔任三年級科學教學工作，為了能更好地促進學生積極主動地參與科學學習活動，我努力把培訓中所學的理論知識運用到實際教學中去，教學效果良好。現(xiàn)將開學一個月以來具體在崗實踐情況總結如下：
一、教孩子學會觀察
教孩子做一個細心的人，從身邊的一草一木開始留心，觀察校園里的植物；觀察植物的根、莖、葉、花、果實、種子；觀察我們周圍生活的小動物，觀察土壤、空氣、水；觀察云、霧、雨風；觀察我們吃的食物，了解食物包裝上的信息；觀察家中的電器，調(diào)查家中的材料，觀看星空的變化，觀察月相的變化；尋找身邊混合物等。通過一系列的活動，讓孩子們用自己的'眼睛去觀察樹葉的變化，比較它們的形狀、大小、顏色；去欣賞秋天見到的花，去分析花的構造，研究花的顏色、花冠的形狀，去聞一聞花香，想一想花作用，去瞧一瞧植物的果實，看其顏色、大小、形狀，有的還可嘗一嘗其滋味；桔子的酸甜，蘋果的香脆，梨子的清潤，西瓜的甘甜，草莓的酸溜溜等。
帶孩子們?nèi)ぴL小動物，在草地、在花壇、在樹林、在莊稼田、在池塘，孩子們找到了飛舞的蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂，成群的螞蟻、跳躍的螞蚱，鳴叫的蟬，一步一步往上爬的蝸�！⒆觽�?nèi)ビ^察這些小生靈的樣子，了解它們的習性，和它們一起玩耍，從中了解很多的知識，體驗致了無限的樂趣，他們會更熱愛這些小精靈。
二、讓孩子動手實踐
讓孩子們到花園里去采集植物，去郊外采集巖石，去莊稼地捕捉昆蟲，到樹林中去拓印樹干圖案�；氐浇淌遥⒆觽冇梅糯箸R、顯微鏡觀察花的構造、細胞的構造，用一看二摸三刻四滴鹽酸的方法觀察鑒別巖石。孩子們還將采回的巖石制成巖石展示盒，用樹葉制作葉畫、葉脈書簽，用昆蟲制成標本，用紙杯做土電話，用易拉罐制作發(fā)聲筒。一樣樣的作品問世了，一個個的產(chǎn)品出現(xiàn)了，這是孩子們的驕傲，這是孩子們實踐的成果。孩子們在做的過程中，有成功的喜悅和自豪，也有失敗的教訓和收獲，孩子們動手做了，孩子們經(jīng)歷了，孩子們的手更巧了，孩子的心更靈了。
三、從身邊的事物開始探索
孩子們關注生活，從每天吃食物開始，我讓他們調(diào)查了同學們每天早、中、晚餐的食譜，一年四季的變化，然后，又找來米飯、饅頭、肉、蔬菜等來分析每種食物的營養(yǎng)成份，他們通過上網(wǎng)、上圖書館、上資料室、拜訪專家等方法進行了一系列的調(diào)查、分析活動之后，為同學們制定了一套針對不同季節(jié)、不同體質(zhì)的學生每天吃的參考營養(yǎng)俗食譜，這套食譜迅速地送到了孩子的家長手中，得到了家長的支持和首肯。孩子們中間偏食現(xiàn)象減少了，有些體型偏胖或偏瘦的孩子們知道該多吃什么，不該多吃什么，取得了良好的社會效益，這是孩子們自主探索的成果。
在以后的科學教學中，我會努力做到理論聯(lián)系實際，充分利用資源優(yōu)勢，采用靈活的教學方法和先進的教育手段，加強實驗教學和學生各種能力的培養(yǎng)，更好地實現(xiàn)科學教學目標。
小學的實習報告9
因為期間有嘗試，為期一個多月的實習已經(jīng)結束。這是不尋常的一個多月，有拼搏，有堅持，有失落…更有收獲。實習也像一面鏡子，從它也發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏。如果把實習作為一個新的起點，那么我覺得很有必要好好總結我實習當中的收獲和不足。因為這對我今后的工作是非常有借鑒作用的能夠促進我更快地提升自己，向一名真正的教師靠攏。
先談談我收獲
一、自信心增強了膽量變大了
除了正式備3節(jié)語文課，這次實習。另加一堂主題班會課之外，還去代了十多節(jié)其它類型的課。只有四年級沒有去上過，其它年級都上過了涉及英語、品德、音樂、美術、體育。通過這樣真刀真槍地上課，信心強了膽量大了去到班里都能夠比較鎮(zhèn)定和自然地上課，覺得自己有幾分像老師了
掌握了一些教學技巧。
二、熟悉了備課和上課的各個環(huán)節(jié)
熟悉了教學的基本方法。而從課后和指導老師、同學的交流以及自我反思，通過上網(wǎng)查找資料、寫教學設計、請教指導老師、說課、試講等環(huán)節(jié)。懂得了備課不只要備自己的課，還要備學生的'課。就是說，備課要站在學生的角度想想“這樣上能否使學生感興趣”這樣他否接受得了
首先要有良好的課堂紀律做保障。而要讓一班小學生認真地安靜地聽你上課，這次上課實踐讓我懂得要想課上得下去。那么老師必需把課上得精彩，上得有激情。因此，個人還有下面三點小體會。
老師必需吃透課文，1上課前。熟悉教學設計。然后通過說課使自己對要上的課思路清晰，這點很關鍵。只有思路清晰才干確保教學過程流暢。
老師要表示出精神飽滿，2上課時候。這種積極的精神面貌能夠感染學生，也會使學生因為老師上課有激情而積極投入。
吸引學生的目光。如果學生可以邊朗讀文章，3語文課件要做得圖文并茂。邊欣賞和內(nèi)容相關的圖片，肯定能夠促使他展開聯(lián)想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老師設計課件時候要把設計的問題也打上去，以便學生邊看問題邊思考。課件也要根據(jù)講課需要設計，協(xié)助教師一看課件就知道下一步要講什么內(nèi)容。班主任都不應該對自己班感到失望厭煩，
三、實習讓我懂得不論你接手一個怎樣的班
而是要相信自己的學生是行的并適時給予表揚鼓勵，這樣才干促使形成良好的班風。
多在其他老師面前，多在全班面前。表揚自己班的優(yōu)點，這樣能夠激發(fā)學生的上進心。會為了做到如老師所說的那樣而加倍努力，最終班風會變得好起來。剛開始實習那幾天，觀察了班的課堂情況，覺得紀律不是很好，于是就產(chǎn)生我班是差班這樣的想法。去問班主任我班的紀律怎樣，告訴我其實不會很差，只要我敢管，并且管得有道理，學生會服我試著轉換最初的不客觀的想法，多用心發(fā)掘我班的優(yōu)點，并堅信我班是很不錯的這種心態(tài)使我能夠平和地看待學生偶爾的搗亂，以及他錯誤。同時不忘真心地關心大家，對我共同努力得來的效果及時褒揚。慢慢我覺得我班很可愛，很有特點。協(xié)助班主任訓練大家的演讀比賽，并在全校競賽中獲地高年級的二等獎，很激動很開心。
四、手工能力大有長進
于是分工協(xié)作，由于實習學校分配了幾個任務給我讓我設計出版五個櫥窗的墻報。也要協(xié)助剪大字，剪圖畫，并上顏色。工作量非常大，從這份工作中，手工技能有和年大的提高。這對我以后當小學教師是大有益處的
五、收獲了學生真誠的情誼
例如上課都精心準備了課件，帶給了學生一些新鮮的體驗。覺得和年喜歡看。上體育課，和學生一起踢毽子，教他圍成一圈來踢的玩法，大家覺得新鮮又好玩，而且覺得我很厲害，懂很多，于是大多數(shù)都很尊重我對于他喜歡玩的跳大繩，雖然沒有玩過，但也鼓起勇氣和大家一起玩。從不會玩到會跳幾次，學生覺得老師很親切，漸漸喜歡和我一起玩了課余我還和學生打乒乓球，相互加深了解，也增進了感情。實習臨結束，有好多學生紛紛送禮物給我并表示出依依不舍。要離校的那一天早上，有兩個學生早早來我宿舍樓下等我就是為了送禮物給我很感動，覺得收獲了學生的情誼。
六、再來說說實習中發(fā)現(xiàn)的缺乏
不敢大刀闊斧地嘗試和行動。一開始對學生不是很敢管敢抓，一缺乏魄力。顯得比較軟弱。辛好我認識到這一點對做班主任工作是很不利的于是有意識地去改變。觀察了其她老師的做法，也向班主任請教經(jīng)驗。慢慢地我敢管了對學生違反課堂紀律我也有招了會先警告他如果他再犯，就堅決記下來，課下再處理。
七、上語文課缺乏緊密聯(lián)系生活。
只顧著講課文內(nèi)容，深知語文課是最和生活密切相關的語文只有與生活相聯(lián)系才有生命力。但我上課時候。把聯(lián)系生活這回事給忘得一干二凈。課后反思我才猛地注意到后悔自己把課上得如此枯燥。等到下次備課時，有意識得把教學內(nèi)容和生活聯(lián)系起來。這樣一來，上課時候，充分調(diào)動了學生思考和說話的興趣，聯(lián)系校園里以及平時日常生活的見聞和感受，說得很有興致。那一節(jié)語文課我上得輕松，因為我不用講那么多了也不用擔心學生沒有興趣聽了而且學生聽得輕松，因為他有話說，而且覺得語文課原來是這么貼近生活，如此生動！
小學的實習報告10
時光飛逝，短短兩個月，六十個日日夜夜的快樂時光，今天已圓滿結束了，除為人師，我們倍感驕傲與自豪。既深入教學，有辛勤育人，我們?nèi)w實習生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿完成實習工作的此時此刻，我們要感謝我們的實習學校xx中學的領導，指導教師以及原班主任的幫助與照顧，在短短兩個月的實習期間，給與我們工作的指導，生活的關心，使得我們的實習工作順利，圓滿地完成，借此機會對我們的指導教師表示衷心的感謝，謝謝你們！我們的實習大致可分為三個階段。
一、準備階段
也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深入學生，熟悉教學環(huán)境，為全面實習的開展奠定堅實的基礎。由于我們的實習恰逢新課程改革，所以我們剛到xx中學時茫然不知所措，大學里學到的知識似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學模式在中學里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實習。這段時間，一中的指導教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進教學經(jīng)驗。另外，指導教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓練課，這期間我們還通過個人自學和集體討論的形式進一步深入研究新課程教學。總之通過這段時間的學習我們的問題都迎刃而解，新課程教學在我們腦子里也就不再神秘了。
二、實踐階段
從第三周開始我們的實習也就全面展開了，為此指導教師給我們制定了非常詳細和全面的實習計劃，凡是中學體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣，包括體育課堂教學，體育隊的訓練，見習班主任，課外體育活動的組織，裁判實習等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實習生為主，指導教師指導為輔，指導教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實習生本著對學生高度負責的認真態(tài)度，堅持＂健康第一，快樂體育＂的教學理念，認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡努力上好每一堂課。體育隊訓練方面，在指導教師的指導下，我們積極編寫全年訓練計劃和課時訓練計劃，努力使自己的訓練更系統(tǒng)，更全面�？傊覀兊墓ぷ魇艿搅诵ｎI導和全體教師的認可，同時，也深受學生們的歡迎。
三、提高階段
也就是最后兩個周的時間，這段時間我們就進入到全面提高階段。我們開始準備我們的＂優(yōu)質(zhì)課＂，包括一堂內(nèi)堂課，一堂訓練課和兩次外堂課，這期間指導教師的指導更加細致，更加認真了，指導貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學，課后總結。另外指導教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，使我們受益匪淺。總之，通過這段時間的工作與學習，使我們的能力得到了全面的提升。
最后，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是和xx中學師生告別時感人的場面。20xx年最后一天的`清晨，天還沒亮，天空中紛紛揚揚飄起了雪花，學生們早早就起來了，把我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來，車來的時候，學生們再也控制不住哭了起來，實習老師們眼里也都閃爍著淚光，接下來，我們依依和xx中學的老師們握手告別，和學生們依依擁抱惜別，場面很是感人，很多實習老師都發(fā)出了＂xx中學，不虛此行＂的感慨，這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心，同時這個場面也是我們在xx中學實習成果的證明。所以我們xx一行是非常圓滿的，非常成功的。
總而言之，教育實習使我們更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，在萊州一中的實習為我們的人生起了個好頭，我們將繼續(xù)以認真和高度負責的態(tài)度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！
小學的實習報告11
經(jīng)歷了這些天的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的小學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。20xx年9月20日我來到蘭山區(qū)焦莊小學實習，這一時間已在我的記憶書海中添上一個重要的頁碼。這些天的實習上課生活我受益匪淺，學到的東西也會讓自己更加勇敢、自信地努力向前。因此，在這個實習報告里，我將認真地對我的實習做一次認真、全面的總結，談談自己在實習日子里的體會、感受。9月20日，我順利抵達了蘭山區(qū)焦莊小學，在公校長的安排下，當天就開始熟悉實習學校、班級的情況，主要帶我實習的老師是張老師她是我們學校的教導主任，她帶了四年級兩個班的數(shù)學課再加上她的日常工作比較忙，因此我正好給她帶一個班的數(shù)學課。本來公校長安排我最初的兩周主要的工作是配合張老師老師上課，可沒想到張老師直接就把課堂交給了我，我真的毫無準備，但也沒辦法只能硬著頭皮講吧。當然我在沒有課的時候我都會積極的聽張老師的課，還有其他老師的一些公開課，作好聽課筆記，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察張老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。聽課，收獲還是很多的，不管是從老師的教學水平還是教學態(tài)度，都可以看出那里的老師雖不是全都優(yōu)秀，但至少對于教書的態(tài)度，還是很難能可貴的。聽那小學二年級數(shù)學的找規(guī)律，是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。我就聽了3遍同樣的老師講的，還有2次我沒去，一次比一次好，我也真佩服那老師同樣的教學內(nèi)容一個星期就講了四五次，改的不多但每次都有進步，從教態(tài)，教學語言，一點一點的改善，細節(jié)決定成敗，在她那課里真的可以感覺到。
作為一名實習生改作業(yè)是不可避免的了，六年級的學生在學圓柱圓錐的時候涉及到的計算因為有個π是3.14計算有時候就顯得很麻煩，那老師就讓他們從2π開始背到9π，16π，25π。然后是11一直到25的平方的多少，平方的我記得，但對于π，要讓我一下子說出8π，或者7π是多少我是說不出來，沒辦法因為要檢查他們的背誦情況我也跟著背。特別是改作業(yè)的時候，計算圓柱的表面積的時候，S表=S側+2S底。本來列綜合算式只要到最后算個數(shù)值在乘個π3.14就可以了，可偏偏有些學生自找麻煩一步算一步，弄的我該的時候也要算，數(shù)據(jù)小點還沒什么，大了就什么結果都有。而且有些學生根本就沒有公式就直接一大包數(shù)據(jù)在那算來算去，書寫是格式也亂七八糟，我還要慢慢去找他的答案在哪，黑漆漆的一片找一個小小的答案，都不知道藏在哪了，經(jīng)常有這樣的學生。改的最暈的還是前面全錯了，后面的答案卻是正確，(實踐報告 )如果只是看答案的話那就對了，明顯亂做的對了個答案。
從他們的作業(yè)中也發(fā)現(xiàn)雖然很多學生很聰明，但沒有哪個是非常非常細心的，總有馬虎的時候，我就搞不懂面積的單位也能寫成立方，1L=1000mL?這樣的算式竟然在重點學校也會出現(xiàn)，有點出乎我的意料。雖然他們要參加各種培訓班，但畢竟還是個小孩子，這倒是真的，還是很喜歡玩的也難免有些幼稚。和他們說說話聊聊天還是很開心的。課下我就開始認真?zhèn)湔n，在指導教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案、板書，經(jīng)指導教師審閱后，直接上課。我跟的張老師為人大方，善良，盡責。在講臺上，我是一個實習老師，但是在張老師面前，我就是一個不折不扣的學生。每次新課前，我都會帶好聽課記錄本和課本聽一兩節(jié)張老師的課，做筆記，劃重點，學習她的上課方法、思路，遇到疑問的地方做好記號，下課及時向她請教。在這些工作后，參照她的板書，自己備課。開始備課比較辛苦，在張老師和其他幾位老師的建議下，幾乎把上課將要講到的話都事先寫好，后來比較輕松。每次自己上完課，如果時間允許，我都會到辦公室主動聽聽張老師對我上課情況的總結，一般都會遇到如下問題：時間分配把握不夠；與學生的互動不夠充足；知識點講解有時不夠詳細，等等。也會說一些做得比較好的地方，然后就是鼓勵我下次改正，繼續(xù)努力。她常說，以前自己也是這樣走過來的，有些事情需要時間。
教學篇。
一、自信登講臺，緊張不再來
清楚地記得初登講臺是面對37雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑不安，當時感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。我想這是每一位初登講臺者必然要經(jīng)歷的一個過程。在這一過程中我由一名學生轉變?yōu)橐幻處煟_始肩負更多的責任。
二、掌握重難點，清晰理思路
一直都聽說講課是一門藝術，老師是演員，他們在課堂上扮演形形色色的角色。初登講臺的我們對教材不熟悉，不能夠很好的掌握每課的重點難點，為了更好的掌握教材我不斷的向指導老師請教，剛開始每將一節(jié)課之前我都會問指導老師自己備課是否合適，聽她的意見。還經(jīng)常邀請指導老師聽我講課，讓她給我指出自己講課過程中的'缺點和不足，剛開始的時候老師的最多的一點就是每節(jié)課重點不突出，在經(jīng)過一次次的鍛煉后老師對我說現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點難點了。聽了這些話我明白自己有進步
了一點。
三、板書不發(fā)愁
上課的過程中板書是不可或缺的，由于在實習之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時都搞不清楚該往黑板的什么地方寫什么內(nèi)容，后來經(jīng)過不斷地看其它老師的板書設計以及向其它老師請教，現(xiàn)在自己已經(jīng)輕松的掌握了板書書寫規(guī)則，能夠把清晰整齊的板書展示在學生面前了。
四、采取各種方法提高管理水平
在課堂上，教師不僅是引導著，知識的傳授者，還是一名管理者，在課堂上如何管理好學生這也是一個令人頭疼的問題，這一學期的管理工作讓我深深的體會到對于提高管理效率而言鼓勵勝于責罵，要讓每位學生在課堂上都有事可做。我所教的科目是數(shù)學，其實對于一些四年級的孩子學習數(shù)學還是有些吃力的。一開始有很多同學，他們上課幾乎不怎么好的聽講，看到這種情況我很著急，后來我在備課的時候專門找?guī)椎捞貏e基礎的題，只要發(fā)現(xiàn)他們聽講我就會讓他們回答那些基礎的題。當他們回答正確后便會帶領全班同學給他們熱烈的掌聲，給他們鼓勵。慢慢的我發(fā)現(xiàn)他們在上數(shù)學的時候開始認真的聽講了，作業(yè)也認真的寫了。其實每個學生都一樣，他們喜歡聽到老師的鼓勵和表揚。如果多一些鼓勵的話，會充分調(diào)動他們的積極性。每個學生的積極性都調(diào)動起來后課堂管理將不再是難題。
五、融洽的交流，及時的反饋
教師上課的過程就是跟學生交流的過程，好的交流不僅能活躍課堂氣氛，還能讓學生更好的接受你所講的知識。我發(fā)現(xiàn)在上課的時候師生之間眼神的交流是一個特別不錯的方法。在課上我會讓學生進行大量的練習，這時候我會觀察他們的眼睛，通過他們看我的神態(tài)我會發(fā)現(xiàn)誰掌握了這節(jié)課的內(nèi)容誰沒有掌握，這樣我會隨時靈活的變通我的課堂安排。讓學生爭取每節(jié)課都能夠很好的掌握。課下我會找同學聊天，讓他們給我提一些意見，讓我不斷改進不斷提高。交流是連接師生之間的橋梁，有了這座橋課堂效果才更好
也許是學校里的老教師比較多沒有幾個像我這樣的大姐姐老師吧，我的學生都很喜歡我也很愿意上我的課，課下還折一些小紙鶴，小星星之類的東西送給我，我很是感動。學生說，雖然有時候我像一個“嚴師”，但更多時候是他們的一個朋友。
在把握老師與朋友這兩種角色的時候，我對他們的學習、紀律有了更多的監(jiān)督，并不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團體意識，正如張老師說的，我們的課程很大程度上說就是進行思想道德教育。有一段時間，班長想辭職，因為心里背負著比較大的壓力，我常和她談話，盡管后來辭掉了，但也看到了她的釋然，然后身不在其位，也依舊承擔著一些工作；還有一次，幫他們買板報參考書并對他們的工作提了一些建議，在現(xiàn)在的學生留言錄上，其中一個男生就寫道：老師你好！老師你真好！！老師你非常好！�。±蠋熌銓嵲谔茫。。�！……在這次實習中，我充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。
雖然我上課的時間還并不長，但也給自己留下了思考。面對各種情況，各種學生，作為一個師者能做的是什么？如何才算得上是一名合格的老師？更重要的是，在體會到教師工作的性質(zhì)后，教師職業(yè)在自己未來的工作定位中又有著怎樣的改變？
可能是因為，理想與現(xiàn)實永遠存在差距，才有我們一次又一次的轉變和努力。曾經(jīng)夢想的老師，并不是自己想像中的美好和偉大，他們也會感到累，會遇到某些難處理的問題，然后時不時抱怨一下這位那位學生，甚至做出一些令人發(fā)指的事情。人，都會在現(xiàn)實中成長，并在變化中成熟。曾自以為成熟的看法，到今天看來是多么的幼稚。說不定某天后，對今天的想法又有了另一番的看法。社會，是一本在學校無法讀到的書。
不過，我始終相信，在教師隊伍當中，大部分都應該是有良知的人。師德是教師素質(zhì)的靈魂，那不僅表現(xiàn)在他們對學生的關愛，還表現(xiàn)在他們對自己的要求，對社會的責任，對這種職業(yè)的熱愛。在這期間，我就看到了很多這樣的老師，也衷心感謝他們對我的教導和鼓勵。
這是一個實習課程，更是一段讓我體會教育工作以及思考自己人生定位的經(jīng)歷。當然，現(xiàn)實的很多因素不得不讓自己改變初衷，所以，以后走這一條路的可能性或許很小。但是，在實習日子里學到的，感受到的，都將是一種財富。
實習雖然很辛苦忙碌，但對我們來說是都一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝蘭山焦莊小學讓我擁有這樣一段實習經(jīng)歷，同時也衷心感謝我的指導老師張老師。
小學的實習報告12
五天的見習生活，匆匆而過，這段短暫的時光給我留下了彌足珍貴的回憶，值得我去珍藏的回憶，就因為這五天，我感受到了自己巨大的變化，在悄然間已發(fā)生了微妙變化的內(nèi)心，在這一刻要盡情訴說我的心路歷程和點滴成長，這是我的人生錦囊中的一筆財富。
下面我將會從對學校的整體印象、聽課感想、上課心得以及在日后的學習過程中需要努力改進的地方這六個方面來進行闡述，這次見習我那沉甸甸的收獲。
一、讓教師品味精彩人生、讓孩子擁有幸福童年
一大早風塵仆仆地趕到安陽實驗小學，初來乍到，我們對學校中的一切都充滿了無限的好奇感和新鮮感。為了讓我們更好地融入安陽實驗小學這個大家庭，周奇校長為了做了學校的簡要介紹，讓我們對名校有了輪廓性的概念。
安陽實驗小學是在1992年2月創(chuàng)建的，是瑞安市新區(qū)管委會投資創(chuàng)辦、瑞安市教育局直屬管理的公立小學，一所擁有十幾年的歷史積淀的學校值得我們在接下來的幾天時間里好好去了解。是啊，到底安陽實驗小學是做了怎樣的努力才能收獲這么多人的認可。了解才知道，這是因為他們的辦學思路和教育理念與別校有很大區(qū)別。
幾年來，學校以研究和實踐“尊重教育”為主線，圍繞著“讓教師品味精彩人生、讓孩子擁有幸福童年”這樣人性化的辦學宗旨和“真？善？美？樂”校訓，在“尊重人格？尊重差異”理念指導下，憑著“敢為天下先”的溫州精神，著力推進整體改革：以校園十大景區(qū)建設為重點，營造了濃厚的科學、人文氛圍；“賞識？期望？引導”德育模式和體現(xiàn)“全員”、“全程”、“多元”特點的學生“星卡”激勵性評價，使校園盛開著文明之花；校本課程開發(fā)和以“生本”、“生成”、“生活”為主要內(nèi)涵的課堂教學改革，促進了學生扎實基礎、良好習慣和自尊、自信、自強品格的形成；共有70%以上教師開出市級以上公開課，學校成為教師專業(yè)化發(fā)展、體現(xiàn)自我價值的舞臺。
從這一系列的介紹中，我們會對這樣的.學校產(chǎn)生歸屬感，因為安陽實驗小學是站在人的角度上，以人為本的理念去實踐著學校的成長歷程。小學不應該成為彌漫著令人厭惡的硝煙味的戰(zhàn)場。我也曾出去家教過，了解一部分小學生的處境，很多孩子因為考試成績而十分苦惱，就為了那根本不值得一提的分數(shù)而身心俱疲，這又是何苦？你們在小學時光，在兒童時光，不是應該享受童年的美妙嗎？怪不得好多孩子拿到“金色童年”會不知從何下筆，因為本因該屬于他們的五彩繽紛的童年，卻讓一些家長無情的剝奪了，周末是去各種補習班，甚至連晚上都不放過，尊敬的家長，你總得給孩子喘口氣的機會�。】墒窃诎碴枌嶒炐W，我能感受到的是學校領導對老師的尊重，老師對學生的尊重，學生對老師的尊敬，更能感受到這其中洋溢著無限的愛，這是有愛所編織而成的網(wǎng)，他們互相連結，互相依賴，形成具有強大凝聚力的集體。
除此之外，學校對學生的學科知識重視之余，還十分看重學生的文化知識的積累。這就必須讓我提到安陽實驗小學所編寫的校本課程《兒童經(jīng)典文學誦讀》，每個學年一本，其中有經(jīng)史典籍的名篇名句、古詩詞、現(xiàn)代詩、語文樂園等等讓學生來背誦。我一直認為“讀書百遍其義自見”，如果能夠達到誦讀的程度是在好不過了。小孩子有很強的記憶力，從小多記憶一些東西，對他們今后的發(fā)展會起到潛移默化的作用的，就從眼前來說，這些小孩子學習文言文就容易得多，對我們來說，一提到文言文就有些渾身不自在，我們覺得這些文言文與我們的白話文大不相同，理解起來也比較困難，可是現(xiàn)在對安陽實驗小學的小學生們就不成問題，多好的一件事啊！有時候，我們只是嘴皮上說說我們國家擁有五千年的悠久文化歷史，經(jīng)史典籍便是這幾千年文化的一個濃縮啊，讓小孩子從小在這樣多經(jīng)典的熏陶下成長，是多么富有意義的一件事兒啊！這是多么幸福的一件事兒啊！
二、一睹名校教師風采，收獲視聽盛宴
這次見習，我總共聽了三節(jié)語文課、四節(jié)數(shù)學課、一節(jié)英語課、一節(jié)科學課以及專題講座等等，真可謂是受益良多啊！頂崗實習報告
聽了這么幾節(jié)數(shù)學課，我認識到數(shù)學課有一個基本的上課模式，那便是：復習舊知、講授新課、練習鞏固和總結延伸這四個環(huán)節(jié)。所不同的是每個教師在各個環(huán)節(jié)會有自己出彩的地方，會有自己的個人獨特的風格。
如如老師的練習分層設計富有特色。練習的作用是為了讓學生更好地理解掌握新授的知識。在《分數(shù)的基本性質(zhì)》這節(jié)課中的練習環(huán)節(jié)，立足于基礎知識，讓大部分學生體驗學習數(shù)學的樂趣，但是也需要稍微有點難度的練習，這讓數(shù)學學習擁有挑戰(zhàn)性。一題多解的解題思路的滲透，培養(yǎng)了學生思維。
如果說如如老師的數(shù)學對學生有理性思維的熏陶，那么張麗孟老師除了在培養(yǎng)學生的思維之外，還把數(shù)學課上得跟語文一樣有韻味，深深地捉住了學生的心。生動的語言似乎是多獨有的東西，可是在張老師的課上讓我們感受到了生動的教師語言所帶來的強烈的數(shù)學震撼，獨特的個人魅力的影響。我就來舉舉例啊，如“既然這個小陷阱沒有難倒你們，那么我再來考考你們。”還有“這可是數(shù)學樂園中最流行、最時髦的游戲哦！”這些富有激勵性的話語，富有趣味性，使知識的教學與趣味性融為一體。如此有感染力的老師，培養(yǎng)出來的學生是自信的、活潑的，這一點我們從課堂中學生的表現(xiàn)就能夠看出來，站起來回答的同學個個聲音響亮，感受到學生進一步學習的積極要求。知識性與趣味性融為一體，生活氣息濃郁，也是這堂課的一大亮點。教師在這堂課中提供了豐富的感性素材給學生，讓學生直觀地感受銳角、鈍角。通過動態(tài)展示角的大小變化、蹺蹺板、滑滑梯、時鐘等等素材，讓學生感受到數(shù)學學習的趣味性，體驗數(shù)學學習的快樂，產(chǎn)生進一步學習的積極愿望。生活化的素材，使學生感受到“數(shù)學是有好處的，無處不在的�！�
小學的實習報告13
短短的見習階段讓我在認識了自身的不足的同時也看到自己努力的方向，這段時間所學到的東西每時每刻提醒著我自己——成功，是需要一步一步穩(wěn)扎實打的努力！求學如種樹：春天開花，秋天結果。我感謝學校給了我們這次寶貴的機會，也萬分慶幸我們能遇到這位和藹可親的指導老師——xxx老師。在老師的諄諄教導下，我對老師這個職業(yè)有了更深的認識。
一、扎實的知識和過硬的技能武裝自我，做一位讓學生信服的老師。
我們都知道小學生是完全聽從于老師的權威的，老師在他（她）們的心目中是“萬事通”。可想而知如果有一天學生問倒了你，那這種信任要重新建立有多難�？鬃诱f：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。”自古以來老師都肩負著將知識、學問傳承的責任。老師若沒有一桶水的知識，就沒法給學生半桶水。
在見習的過程中，我深刻體會到?jīng)]有足夠的廣泛的知識是萬萬不行的。有一次，一個學生手里拿著一枚硬幣在玩，突然他叫了我一聲“老師”后，問我會不會玩。我當即就跟著他那樣把硬幣網(wǎng)上拋，可惜落下來沒接好。當時那個學生就不屑地發(fā)出一聲語氣詞“切~�！睘榱丝伎妓矠榱俗屗恢劣谛υ捨�，我問他：“你知道這個硬幣是哪個國家的硬幣嗎？”他頓時納悶的看著我。我把硬幣拿過來把玩了一會兒，很高興的發(fā)現(xiàn)在硬幣的邊緣有一行字“United States of America.”于是我自信的告訴他這是美元，還告訴他我是怎么看出來的。這是他對我的態(tài)度可是360°大轉彎，還對我豎起了兩個大拇指呢。這件事讓我現(xiàn)在還記憶猶新，它時刻鞭策著我要博覽群書，增長智慧。
二、要用昂揚的激情和充沛的精力包裝自我，做一位對學生負責的老師。
作為一名老師，每節(jié)課當你走上講臺的那一刻，就應該是全心全意面對學生的40分鐘，不管那天自己的情緒是傷心、難過還是高興、愉悅，暫且都放置一邊。你給學生的感覺始終應該是昂揚有激情的。心情是會傳染的，作為老師我們都希望自己的課堂是生機勃勃，而不是死氣沉沉的。所以在每堂課前我們都要調(diào)整好自己的心態(tài)，呈現(xiàn)一位開朗、昂揚的負責任的老師給自己的學生們。
三、要用贊賞的語言和耐心的態(tài)度提升自我，做一位讓學生愛戴的老師。
我們都知道，小孩子都是喜歡聽表揚的`話而不是批評的話的。課堂上對表現(xiàn)積極的學生要獎勵及時，對反應稍慢的學生要耐心引導，積極鼓勵。老師千萬不要吝嗇贊賞的語言，時不時給學生表揚，這樣的課堂才會越上越精彩。
表揚的話不僅要在課堂上說，在批改作業(yè)的時候也一定不要忘了那些寫在書面上的表揚。見習過程中，司徒老師教我們?nèi)绾胃淖鳂I(yè)、如何評作業(yè)的等級，如何給予同學獎勵的印章。小學生主要的作業(yè)有兩種：活動手冊和聽寫本。批改作業(yè)時對于有做錯的本子的那一頁一定要折起來提醒他（她），因為小孩子都是粗心大意的，只有提醒他（她）們才會去訂正。評等級時有四個原則：1.至少要B等級，如果只有一兩處錯誤，就放開手給他（她）A-；2.針對卷面清潔得體、大部分都對的學生給予A+和大印章獎勵；3.等級的書寫一定要大，因為在學生心目中那是分數(shù)，是老師對自己學習成果的肯定；4.印章最好有兩類，一個稍小的，一個大一點的。作業(yè)的批改無形中拉近了師生關系，所以將來走上工作崗位的我們不僅不能忽視這個環(huán)節(jié)，而且要好好考究考究這個環(huán)節(jié)。
人都是在成長中積累經(jīng)驗的，經(jīng)過懵懂—明了—深化—成功的過程，我想我現(xiàn)在對老師這個職業(yè)已經(jīng)走到了第二步。Step by step,by doing I learn.相信有一天我能成為一名合格的教師，甚至一名優(yōu)秀的人民教師。
小學的實習報告14
摘要：小學英語的學習目的是讓學生有效的熟悉英語學習的語言環(huán)境，并能在課堂上掌握一些英語基礎知識，為中學的英語學習打好基礎。而小學階段的學生所學的這些知識的掌握情況如何對于升入中學后的繼續(xù)學習有著十分重要的作用。因此，本文對小學階段的學生課堂上的英語知識的掌握情況作一個分析。
關鍵詞：學習目的課堂基礎知識掌握情況
引言
小學英語已經(jīng)開設了好幾年了，這幾年在小學英語的研究方面有了一定的成就，取得了不小的成績。如如何提高小學生學習英語的興趣、如何有效地提高小學生學習英語的方法，如何改進教學方法等等都是當前研究的重要方面，而這些方面的研究歸根到底就是為了一個方面：通過學習后能夠使小學生盡量掌握多一點的英語知識，而小學生在課堂上經(jīng)過教師的傳授到底能夠掌握多少知識？這是我們一直以來比較關心的問題，也是急需解決的一個問題�；谝陨系膯栴}和考慮因素，本人在實習期間進行了一次對小學英語課堂知識掌握情況的調(diào)查。
一、調(diào)查實施
�。ㄒ唬┱{(diào)查內(nèi)容
調(diào)查問卷：（8道題目）
（二）調(diào)查方法
調(diào)查方式是問卷調(diào)查形式，以班級為單位，每個班級抽25名學生進行問卷調(diào)查。
（三）調(diào)查對象
本次調(diào)查對象是四年級部分學生，每個班級25人，共100人。
（四）調(diào)查步驟
10月26日問卷調(diào)查；
10月27日統(tǒng)計、分析調(diào)查結果；
10月28、29日深入研究，撰寫調(diào)查報告
二、調(diào)查結果與分析
1、學生對英語的學習興趣
興趣是人們力求認識某種事物或愛好某種活動并伴有積極情緒色彩的心理傾向，是推動人們進行活動的最現(xiàn)實、最活躍的內(nèi)部動機。濃厚的興趣可以培養(yǎng)學生的求知欲，激發(fā)學生強大的學習動力。同樣的，在英語課堂上，濃厚的興趣可以促使學生去學習認識，甚至在課前已經(jīng)學會了將要學習的內(nèi)容，在課堂上能夠很好的回答問題，從而更好的掌握課堂知識，反之則會失去對課
堂知識的掌握，可以說學習興趣是掌握英語知識的關鍵。調(diào)查顯示，對英語感興趣的學生在課堂上會主動、積極的回答老師所提出的問題，這樣一來學生就能夠更容易的去掌握課堂知識。
2、學生學習英語的自覺性和積極性
學生學習英語的自覺性和積極性包括課堂上學習英語的自覺性和積極性和課外學習英語的自覺性和積極性。學生課堂上學習英語的自覺性和積極性是指學生在課堂上在教師傳授知識的過程中所表現(xiàn)出來的有意注意、認真聽課的程度、所表現(xiàn)出來的活躍度以及教師提問問題時所表現(xiàn)出來的自覺程度和積極程度。學生課外學習英語的自覺性和積極性是指學生正在課外自覺復習、預習課堂知識以及自覺、積極參加各種英語興趣小組以及各類關于英語方面的一些活動。
�。�1）、你在家會花多長時間復習剛學的英語知識？A、2—3小時10%B、1—2小時20%C、30分鐘—1小時50%D、30分鐘以下20%
（2）、老師教過的新知識，你會：A、全部記住40% B、大多記住50%C、就記住幾個容易的9% D、都記不住1%
第一的調(diào)查顯示50%的學生在課外會復習英語30分鐘——1個小時的時間。對于四年級的學生來說是一個很好的玩樂時間，因為這個年段的學生的自我約束意識還不是很強，只有自己自覺或是在家長指導督促下的學生才會堅持每天看或是聽英語。這就是學生對于課外的自覺性和積極性的體現(xiàn)。第二項調(diào)查顯示學生記住的大部分是老師在課堂上所教授的知識，這也是靠學生自己在課堂和在課外的自覺性掌握的知識，所以自覺性對學生的課堂知識的掌握有著很重要的作用，在課堂教授掌握知識的情況下，自己通過課外的學習掌握更多部分的課堂知識，彌補課堂上的不足，達到應有的學習目的。
3、學生自身的素質(zhì)
學生的素質(zhì)包括學生學習英語的能力、記憶力以及自己對學習英語所掌握的方法等。學生學習英語的能力是指學生原有的英語基礎。英語基礎好的學生在課堂的發(fā)言和表現(xiàn)就比其他學生多，更容易懂老師的話語。下面有兩組調(diào)查：
（3）、老師上課用英語跟你交流時，你會：A、完全聽懂32% B、大多聽懂50% C、有幾個聽懂15% D、完全不懂1%
�。�4）、老師叫你回答問題時，你會：A、積極主動回答83%B、老師叫到時回答17%C、老師叫到時不敢回答D、不理老師管自己做其他事情
第一道題有一半的學生選擇B大部分都聽的懂，一是說明老師平時在課堂上的英語對話用語練習多，學生已經(jīng)聽的習慣了，二是說明學生自身的英語聽的能力比較好，基礎知識扎實，對老師的提問能夠及時的.反應過來，有正確的解釋和回答。而第二題大部分學生選的是A。反應了學生在課堂上的自信還是很高的，英語基礎知識扎實，對老師的提問能夠大膽的說出自己的答案，自信心很高。有了自信就會促使學生有自覺性和自信心去學習。正如以下的調(diào)查所顯示的：
（5）、你認為怎么做才能使你更容易掌握新知識？a、上課認真聽講，課后再自己運用83% b、上課認真聽講，下課死記硬背9% c、就上課認真聽講，其他什么都不做3% d、上課不認真聽講，自己課后自學5%。
調(diào)查顯示：83%的學生在課堂上能認真聽講，在課堂上就能掌握必須的知識。課后，再根據(jù)各自的自覺性去適當?shù)倪\用。這說明學生的記憶力是學生掌握課堂知識的重要方面。在課堂上就能很好的掌握課堂知識，課后只需要簡單的復習和鞏固就能完全掌握所需要掌握的各種知識。而這里就能體現(xiàn)出學生的自覺性和積極性，有英語學習興趣的學生就能很好、很快的掌握所學知識，而沒有學習興趣的學生記憶力再好也學不進去，也是徒勞的。
4、教師的教學方法
教師的教學方法直接影響到學對整堂課的興趣，從而影響到學生想學或不想學這堂課。從導入到最后的鞏固練習過程中教師如果把握不好的話會使整堂課癱瘓。好的教學方法關系到一堂課上學生知識的掌握程度好壞。比如上單詞教學課的時候，一個單詞的呈現(xiàn)方法不同，學生記住單詞的程度也不同，本人曾經(jīng)在三年級的兩個平行班中用不同的方法教授同樣內(nèi)容的單詞，一個班是直接的單詞呈現(xiàn)，然后教讀，另一個班采用不同的單詞呈現(xiàn)方式，結果后面的班級學生單詞記住的人數(shù)較多。學生普遍比較喜歡多種呈現(xiàn)方式的單詞教學。然而教學方法也不能一成不變，必須經(jīng)常換新穎的教學方式教授新課。這樣才能引起學生的學習興趣，更加快的掌握所學內(nèi)容。
5、教學的課堂活動
課堂活動是教學過程中必不缺少的一個重要環(huán)節(jié)，教學活動可以帶動師生間的互動，從而促進師生間的交流。課堂活動主要是以游戲、歌謠等方面展開的。根據(jù)教育學和心理學，小學生不可能整堂課下來都是有意注意，因此課堂活動的開展可以呼應學生無意注意的那段時間，不會使學生脫離課堂的氛圍，但同時我們注意的是課堂活動的開展也有不好的一面。
（6）老師上課玩游戲時，你會：
A、為了掌握新知識去玩52%
B、為了好玩但也為了掌握新知識去玩44%
C、純粹為了好玩2%D、為了湊熱鬧去玩
調(diào)查顯示:大部分學生還是為了掌握新知識而參加游戲的,可見課堂上的游戲是學生掌握新知識的重要步驟。豐富的課堂活動能夠吸引學生的注意,在活動中去掌握新的知識。所以課堂活動的開展應該夠實在，貼近學生的學習。
6、教學內(nèi)容的層次
小學英語教材主要氛圍單詞部分和對話部分。下面是一題調(diào)查學生對單詞課和對話課的喜歡程度：
（7）你喜歡上對話課還是上單詞課？
A、都喜歡75%B、喜歡上對話課13%
C、喜歡上單詞課10% D、都不喜歡2%
調(diào)查顯示：多數(shù)學生對于上單詞課還是上對話課不太在意，都是比較喜歡的。而從B和C中看得出，學生比較喜歡上對話課，對話課比較活潑，能夠上臺表演，課堂氣憤活躍，也抓住學生愛表演的天性，使學生熱衷于上對話課。
7、知識掌握的檢驗
對于課堂知識的掌握的檢驗的最直接的方法就是單詞的聽寫。這是對于單詞的聽寫中學生對單詞的掌握情況：
�。�8）老師課堂上聽寫單詞時，你會：
A、全部寫出60%
B、大多寫出26%
C、寫出幾個簡單的14%
D、一個都寫不出來
四年級開始已經(jīng)有了單詞的聽寫，就是說要求學生掌握簡單的幾個單詞的拼寫。在課堂上的聽寫是很好的掌握學生是否記住單詞的教學方法。調(diào)查顯示：大部分學生還是在課堂上已經(jīng)掌握了單詞，并且順利的寫了出來。這說明課堂的操練是學生記憶單詞的主要方法和途徑。
三、我們應該采取的相應對策
基于以上的分析和認識，我們也必須采取相應的對策來更好的讓學生掌握課堂知識。
1、創(chuàng)設情境、培養(yǎng)興趣，激發(fā)學生學習英語的自覺性與積極性
心理學認為，興趣是心理活動的傾向，是學習的內(nèi)在動力，是開發(fā)智力的鑰匙。有了興趣，學生就會產(chǎn)生強烈的求知欲，主動的進行學習。英語教育不是簡單的教授英語知識，而是要在豐富的課堂活動中讓學生掌握知識，讓英語課變得有意思起來，學生自然就會對英語感興趣，同時學生學習英語的自覺性和積極性自然的會被激發(fā)出來。
2、給學生創(chuàng)造良好的課外學習英語的環(huán)境
教師除了課堂上的英語教學之外，應該在課外給予學生一定的英語的活動，把課堂上學習到的知識能夠完全運用到日常的生活中去，比如說開展英語的課本劇表演，進行一段時間的英語培訓，開展外語國家的文化教育，讓學生更加深入的了解外國文化，對學習英語產(chǎn)生進一步的興趣。也可以不定期的對學生開展英語方面的測試，讓學生在了解自己掌握的情況下，也讓教師掌握學生在這一段時間的掌握情況，了解學生的動態(tài)。
3、倡導良好的教態(tài)和優(yōu)良的教學方法
在課堂上進行形神交流，從而使教師可以更好的掌握整堂課。教師的教學方法的好壞直接影響整堂課的展開，教師必須培養(yǎng)各方面自身的素質(zhì)，盡可能地以全新的教學方法奉獻給課堂，奉獻給學生，從而使學生能夠在良好的氛圍中學習英語。
4、課堂活動主要是吸引學生的學習興趣
科目的主要方面。英語課堂的教學活動主要是吸引孩子們學習英語的興趣，特別是低年級的孩子，主要是以游戲為主，但是英語課堂活動的展開應該圍繞教師所傳授的知識而展開，而不是單純的游戲、歌謠，課堂活動更要應該貼近學生，適合學生，能夠吸引學生的興趣去學習英語。很明顯的是：低年級的課堂活動不能放到高年級的課堂中，因為高年級的學生已經(jīng)對那些他們以前做過的課堂活動不再感興趣了。
5、不同主題的課程應該用不同方式的教學方法
小學英語教學不是以傳統(tǒng)的機械式的方法傳授課堂知識，單詞課應該創(chuàng)設多種情境導入各個單詞，而不是那種直接寫單詞念單詞的傳統(tǒng)模式。而對話課比較單詞而言難度更大，一直教師頭疼的問題。對話課不應該只是簡單的跟讀操練，而應該結合課堂游戲，由詞成句，由單詞拓展出句子，在對話練習前先讓學生掌握對話中難讀的句子，然后開展課堂多種形式的會話是目前比較實用的方法。
6、讓學生在課堂上多講多練習
師生互動是一個重要的環(huán)節(jié)。一節(jié)課下來如果師生之間沒有互動的話那基本上是失敗的一堂課，教師如果要想讓學生掌握多點的知識，要想上一堂成功的課，就必須在傳授知識的同時及時從學生那邊得到反饋，這就要進行師生間的互動，師生間的互動能夠使整堂課變得活躍，從而能夠激發(fā)學生的求知欲，更好的掌握課堂知識。
四、結束語
總之，影響學生課堂知識掌握的因素是多方面的，不管是哪方面的因素，都具有重大影響，而我們只要深入了解分析這些因素，我們必能找到很好的方法去應對它們，從而能夠使學生在更好的更輕松的環(huán)境中去學習英語，更好的掌握課堂所學的知識.
小學的實習報告15
期間，我在羅定市附城街太平小學進行了為期二十天的教育實習。在實習期間，我跟隨著我的指導老師——該校的小學語文高級教師曹火南同志，虛心認真地進行小學語文教育的實習工作，并同時誠心地向同校的其他前輩老師們請教，因此，我的實習工作取得了比較理想的成績。在實習期間，我向指導老師和前輩老師們學到了很多教育教學經(jīng)驗和班主任工作藝術，我也不斷地運用自己所學的漢語言文學知識和教育學、心理學等理論與實際相結合，努力創(chuàng)新教學教法，追求更好的素質(zhì)教育效果�？偠灾以谶@二十天的實習期間，遵紀守法，虛心認真，勇于進取，能較好地將自己所學的漢語言文學知識及教育學、心理學等理論運用到教育教學中去，經(jīng)過這二十天的實習，我已具備一個小學語文教師的素質(zhì)，現(xiàn)將實習情況如實、詳細地報告如下——
一、實習工作的目的
本次教育實習工作的目的是，將自己所學的漢語言文知識和教育學、心理學理論運用到教育教學中去，向指導老師和前輩老師們學習探索更多更好的教學教法和班主任工作的經(jīng)驗，在實踐中勇于創(chuàng)新，積極實干，使自己成長為一名優(yōu)秀的小學語文教師。
二、實習環(huán)境簡介
我本次實習的單位是羅定市附城街太平小學，該校是一所山區(qū)鄉(xiāng)村小學。學校開設有學前班到六年級，學生總數(shù)182人，教師9人，其中小學高級教師2人，我的指導老師曹火南同志就是其中之一。校園環(huán)境優(yōu)雅，教學主樓裝修美觀，操場四周樹木成蔭，鳥語花香，擁有較好的.育人氛圍，然而，學校的教育教學設施相對落后，沒有一臺電腦，最先進的只有那臺幻燈機了。但是，該校教學成績顯著，人才輩出，先后有數(shù)以百計的學生考上了大學。我今次實習的對象是該校一年級的語文教學，該班學生共25人，是一個好學上進，基礎良好的班級。
三、實習過程與內(nèi)容
�。ㄒ唬⒄Z文教學實習工作
語文教學實習工作是今次實習的中心工作，在這個環(huán)節(jié)中，我在指導老師曹火南同志的幫助下，真正地實現(xiàn)了自己從一個學生脫變成為一名老師的愿望。在這期間，我感觸頗深，收獲了很多，現(xiàn)將其中的做法和體會詳談：
1、虛心聽課，一心取經(jīng)
在實習初期，我對課堂教學還是一知半解，因此，我選擇了先聽指導老師的課，以便汲取他的教學經(jīng)驗，整體感知課堂教學的結構。曹老師是一位有魄力、教學經(jīng)驗豐富的老師。他上的是一年級的語文課，他上的課學生們認真聽講、氣氛活躍，收效良好。每聽一堂課，我都做足準備，備好課和做好詳細的聽課筆記，并多向曹老師請教，提問自己不懂的內(nèi)容。如問到他，“一堂課的一般過程是怎樣的”時，他的回答給我留下了深刻的印象；他說，一常課一般包括復習導入、講授新課、練習鞏固、教學小結、布置作業(yè)這幾個環(huán)節(jié)。他的這一席話，讓我充分認識了一常課的基本結構，讓我知道了一堂課的大體先后順序，為我后來獨立上課實習提供了良好的基礎。另外，曹老師的教學教法靈活多樣，教學效果好，我總結了一下，他的經(jīng)驗主要體現(xiàn)在以下這幾點：
�。�1）、教學與自學相結合。如教學生字詞時，他總是放心地讓學生去拼、讀、查資料，在疑難處再適當點撥，這樣，學生們學得輕松、有勁，老師也教得自如、無憂。
（2）、運用啟發(fā)式教學。曹老師講課說得最多的就是提問題，每一個問題都是一個教學重點或難點，這樣學生們既動了腦筋又學到了知識。
（3）、多運用直觀性的教學。如在教學《柳樹醒了》一課時，曹老師就帶同學們到操場邊去觀察剛發(fā)芽的柳樹，這樣，學生就很輕松地感知了柳樹的醒�？傊Ｔ谶@一個星期的聽課日子里，我學到了很多實用的教學教法和上課技巧，為自己獨立上課的實習工作打下了良好基礎。
2、專心備課，誠心請教
備課是上好課的前提，在實習期間，我始終專心地對待備課的每項工作。在備課時，我認真鉆研教材，認真參考教學大綱，準確地訂出教學目標、教學重點和難點，更加注重教學過程的設置，在教學方法上多與指導老師和前輩老師們誠心請教。因此，每一節(jié)的備課都收到了較好的成效，不斷地完善自我，在汲取他人經(jīng)驗的同時，加以一定的創(chuàng)新，做到全方位地深入備課，既備教材教法，也備學生的接受情況�？傊疑钌铙w會到，備課做足，才真算是胸有成竹。
3、用心上課，愛心引導
在自己真正走到講臺上獨立上課的那一刻，內(nèi)心無限激動，當看到二十五雙可愛的眼睛時，我的激動很快變作動力。我總是用心地為他們上課，多用愛心性的鼓勵語言，和藹親切地循循善誘，合理地引導。在上課時，我盡量用直觀性的方法和啟發(fā)性的技巧來傳授語文知識，同時也不忘結合課文內(nèi)容對學生進行美好品德的培養(yǎng)，使同學們既學到語文知識又學到優(yōu)良的品行。如，我在教學《棉鞋里的陽光》時，我就引導性地問：“同學們，你們覺得課文中的小峰做得好嗎？”“你們會向他學習嗎？你們會樂意幫家人做事嗎？”這樣，學生們都會
自豪地關心家人，使他們受到了良好的道德教育。在課堂中，我力爭做到精講多練，顧全大局。通過努力實踐，自己的教學水平大大提高了，學到了很多實用的教育教學技能，自己已能勝任小學語文的教學工作。
4、細心批改，精心輔導
通過實習，我深知，作業(yè)的批改與輔導是教學的一個重要內(nèi)容，我嚴格要求自己，要做到“細心批改，精心輔導”。批改作業(yè)，才能了解學生掌握知識點的情況，能更好地把握好要輔導的內(nèi)容，能一針見血地查漏補缺。當然，在輔導上，要精心安排，優(yōu)差生兼顧，集體輔導和個別輔導相結合，我就經(jīng)常利用課余時間，找些學生進行“量身定做”性的輔導，事實證明，這樣的輔導效果是很好的。
回顧整個語文教學實習工作的過程，我付出了辛苦，付出了努力的同時，也收獲了教育教學實踐的知識和技能，讓自己成長為一名合格的語文老師。
四、班主任實習工作
班主任工作也是教學工作中不容忽視的一個重要內(nèi)容，因為，只有一個良好的班集體，才能積極向上地努力學習，也只有這樣，才能取得更好的教學效果。在班主任實習工作中，我虛心地向指導老師曹火南同志請教，我的做法總結如下：
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