控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告【推薦】
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告對(duì)我們來說并不陌生，不同種類的報(bào)告具有不同的用途。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象中那么難，下面是小編為大家收集的控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告1
（一）、實(shí)習(xí)的目的
控制測(cè)量學(xué)是研究精確測(cè)定和描繪地面控制點(diǎn)空間位置及其變化的學(xué)科。它的服務(wù)對(duì)象主要是各種工程建設(shè)、城鎮(zhèn)建設(shè)和土地規(guī)劃與管理等工作。它是各種測(cè)量學(xué)的基礎(chǔ)。所以控制測(cè)量的實(shí)習(xí)非常重要。
控制測(cè)量學(xué)集中學(xué)習(xí)是在課堂結(jié)束之后在實(shí)習(xí)地集中的實(shí)踐性教學(xué)，是各項(xiàng)課間的綜合應(yīng)用，是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的必要環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，不僅了解到了控制測(cè)量的全過程，系統(tǒng)地掌握測(cè)量?jī)x器的操作和檢校、待定點(diǎn)計(jì)算的基本技能，而且為今后解決實(shí)際工程中的有關(guān)問題打下基礎(chǔ)，還能在業(yè)務(wù)組織能力和實(shí)際工作能力方面的鍛煉。在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)了我們嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度、塌實(shí)求實(shí)的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的獻(xiàn)身精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體觀念。
�。ǘ�、實(shí)習(xí)的組織與準(zhǔn)備
了解精密水準(zhǔn)測(cè)量的規(guī)范，掌握規(guī)范要求和注意點(diǎn)，了解精密水準(zhǔn)測(cè)量記錄紙的觀察記錄順序。
對(duì)班級(jí)人員分組，精密水準(zhǔn)測(cè)量分組情況（共5人）：
本組組員：
�。ㄈ�、實(shí)習(xí)的儀器和工具
精密水準(zhǔn)測(cè)量：自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀koni 007一臺(tái)，銦鋼水準(zhǔn)尺一對(duì)，皮尺一把，精密水準(zhǔn)測(cè)量記錄紙。
�。ㄋ模�、實(shí)習(xí)的技術(shù)要求
1）二等水準(zhǔn)測(cè)量主要技術(shù)要求
等級(jí)
每千米高差全中誤差（mm）
路線長(zhǎng)度（km）
水準(zhǔn)儀型號(hào)
水準(zhǔn)尺
觀測(cè)次數(shù)
平地往返較差、附合或環(huán)線閉合差（mm）
與已知點(diǎn)聯(lián)測(cè)
附合或環(huán)線
二等
±
2-
DS
1銦鋼
往返個(gè)一次
往返個(gè)一次
±4√L
2）二等水準(zhǔn)觀測(cè)主要技術(shù)要求
等級(jí)
水準(zhǔn)儀型號(hào)
視線長(zhǎng)度
m
前后視距差
m
前后視距累計(jì)差
m
視線高度
�。ㄏ乱曌x數(shù)）
m
基輔分劃讀數(shù)差
mm
基輔分劃所得高差之差
mm
檢測(cè)間歇點(diǎn)高差之差
mm
二等
DS1
≤50
≤
≤
≥0.
3≤0.
4≤
≤
�。ㄎ澹�、實(shí)習(xí)的過程
1、儀器的檢驗(yàn)：精密水準(zhǔn)儀在使用前對(duì)其i角進(jìn)行檢驗(yàn)，其 i角不大于15”。
2、水準(zhǔn)路線的選擇：我組從象山餐廳上17號(hào)點(diǎn)出發(fā)，至壘球場(chǎng)附近再返回17號(hào)點(diǎn)，導(dǎo)線全長(zhǎng)20xx多米，即采用與已知點(diǎn)聯(lián)測(cè)的.導(dǎo)線方案。
3、測(cè)站觀測(cè)操作程序：
1)、首先將儀器整平；
2）、照準(zhǔn)后視水準(zhǔn)尺，讀取后視基本分劃的上下絲視差讀數(shù)，記錄之；
3）、用微傾螺旋使附合氣泡精確符合，用契形絲夾準(zhǔn)基本分劃，并讀數(shù)記錄；
4）、旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡照準(zhǔn)前視水準(zhǔn)尺，使氣泡精確符合，用用契形絲夾準(zhǔn)基本分劃，并讀數(shù)記錄；
5）、仍前視，使氣泡精確符合，用契形絲夾準(zhǔn)輔本分劃，并讀數(shù)記錄；
6）、旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡照準(zhǔn)后視水準(zhǔn)尺，使氣泡精確符合，用契形絲夾準(zhǔn)輔本分劃，并讀數(shù)記錄；
7）、所有測(cè)站均采用“后前前后”的觀測(cè)程序。
（六）、實(shí)習(xí)的數(shù)據(jù)處理（數(shù)據(jù)見記錄紙）
高差閉合差的計(jì)算：
fh=∑h往-∑h返
fh容=±4√L=±
fh =
（七）、實(shí)習(xí)的心得體會(huì)
一、精密水準(zhǔn)測(cè)量的心得
通過這次精密水準(zhǔn)測(cè)量實(shí)習(xí)，我們更加的熟練操作儀器，往返兩千米可以三個(gè)小時(shí)里完成，大家各盡所職 ，很快的完成任務(wù)。在實(shí)習(xí)中，按照操作規(guī)范做非常的重要，不能投機(jī)取巧，不然會(huì)成果不合格重測(cè)，反而影響進(jìn)度，水準(zhǔn)氣泡要調(diào)平，選擇合適的時(shí)間段測(cè)量。在水準(zhǔn)測(cè)量過程中，在上下坡的地方要控制好距離，達(dá)到合適的前后距離。
整個(gè)測(cè)量過程中，我們領(lǐng)會(huì)了團(tuán)隊(duì)的配合作用，觀測(cè)和記錄要密切配合，讀數(shù)一出來就可以算出結(jié)果，是否超限，記錄者還必須和扶尺員保持聯(lián)絡(luò)，告訴其前后視距。大家密切配合，大大的提高了工程進(jìn)度。
由于嚴(yán)格按照規(guī)范的過程，我們組的水準(zhǔn)測(cè)量都沒有超限，我的水準(zhǔn)閉合差為毫米，符合規(guī)范要求。
二、精密水準(zhǔn)測(cè)量還要注意以下幾點(diǎn)：
1.水準(zhǔn)觀測(cè)應(yīng)在標(biāo)尺分劃線成象清晰的情況而穩(wěn)定的情況下進(jìn)行。
2.除路線轉(zhuǎn)彎處外，每一測(cè)站儀器與前后視標(biāo)尺的三個(gè)位置，應(yīng)接近一條直線。
3.同一測(cè)站上觀測(cè)時(shí)，不得兩次調(diào)焦。轉(zhuǎn)動(dòng)儀器的傾斜螺旋時(shí)，其最后旋轉(zhuǎn)方向?yàn)樾M(jìn)方向。
4.每一測(cè)段的往測(cè)和反測(cè)，其測(cè)站數(shù)均為偶數(shù)。由往測(cè)轉(zhuǎn)向反測(cè)時(shí)，兩支標(biāo)尺須互換位置，并應(yīng)重新整置儀器。
5.在連續(xù)各測(cè)站上安置水準(zhǔn)儀的三角架時(shí)，應(yīng)使其中兩角與水準(zhǔn)路線的方向平行，而第三角輪換置于路線方向的左側(cè)和右測(cè)。 6.一測(cè)段的水準(zhǔn)路線的往測(cè)和返測(cè)應(yīng)在不同的氣象條件下進(jìn)行。
控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告2
一、實(shí)習(xí)目的。
1、掌握測(cè)區(qū)控制網(wǎng)的'建立方法（四等平面網(wǎng)、三角高程網(wǎng)、二等水準(zhǔn)網(wǎng)）。
2、掌握和熟練全站儀和水準(zhǔn)儀的基本功能和觀測(cè)方法。
3、掌握儀器檢較的基本原理和方法。
4、學(xué)會(huì)用相關(guān)平差軟件處理觀測(cè)數(shù)據(jù)以及對(duì)處理結(jié)果進(jìn)行分析。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和地點(diǎn)。
1、測(cè)區(qū)四等導(dǎo)線控制網(wǎng)的建立（平面網(wǎng)和三角高程網(wǎng)），武工職院校內(nèi)
2、測(cè)區(qū)二等水準(zhǔn)網(wǎng)的建立（高程網(wǎng)）。武工職院校內(nèi)
3、采用獨(dú)立坐標(biāo)系統(tǒng)和獨(dú)立高程系統(tǒng)
4、用J2型全站儀9測(cè)回測(cè)水平角練習(xí)。
三、實(shí)習(xí)所用儀器設(shè)備。
全站儀一套，，DS2二等水準(zhǔn)儀一套，計(jì)算機(jī)，南方平差易平差軟件。
四、實(shí)習(xí)過程。
�。ㄒ唬┧牡葘�(dǎo)線網(wǎng)和三角高程網(wǎng)同步作業(yè)：
儀器檢驗(yàn)——了解測(cè)區(qū)概況——選點(diǎn)——觀測(cè)——外業(yè)概算——內(nèi)業(yè)平差。
（二）另外進(jìn)行全站儀9測(cè)回觀測(cè)水平角練習(xí)：
1、四等導(dǎo)線測(cè)量的主要技術(shù)要求。
2、利用DS2水準(zhǔn)儀布設(shè)二等水準(zhǔn)網(wǎng)：儀器檢驗(yàn)——了解測(cè)區(qū)概況——選點(diǎn)——確定觀測(cè)路線——觀測(cè)——外業(yè)概算——內(nèi)業(yè)——平差。
控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告3
在這次為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，我基本掌握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí)，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、全站儀測(cè)量距離、角度、高差等。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測(cè)量的時(shí)候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去�？僧�(dāng)動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難，聽老師講解一遍自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測(cè)量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。
通過這次的實(shí)訓(xùn)，通過實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。我體會(huì)到，一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。另外這次測(cè)量實(shí)習(xí)也培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼。當(dāng)然在實(shí)習(xí)過程中難免會(huì)碰到一矛盾，各有各的方法和見解，但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通，得到統(tǒng)一的答案！實(shí)訓(xùn)的目的是為了讓我們每個(gè)學(xué)生更加深刻的了解怎樣熟練的使用全站儀和水準(zhǔn)儀，并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作，達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工，在這一點(diǎn)上我們本組是做的很認(rèn)真的，每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察，記錄每一站，對(duì)全站儀測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，沒有對(duì)上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測(cè)量，做到步步有檢核，回來后還要對(duì)內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算，因?yàn)檫@樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率，避免測(cè)量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測(cè)。即使重測(cè)，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。所以我們一直在克服以前的.缺點(diǎn)，一步一個(gè)腳印的想前邁進(jìn)！
從這次實(shí)習(xí)中我總結(jié)出了幾點(diǎn)來避免較大的誤差，例如：
(1)標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)前一定將視野的氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合)，否則造成的誤差會(huì)整理很大。
(2)在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。
(3)選點(diǎn)非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
最后，感謝指導(dǎo)老師的耐心和理解，感謝學(xué)院給予我們這樣難得的機(jī)會(huì)，以及同學(xué)們的共同努力。
控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告4
一.實(shí)習(xí)目的
熟練掌握四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)方法及記錄方式。練習(xí)使用用于二等水準(zhǔn)測(cè)量的電子精密水準(zhǔn)儀的操作方法及其電腦軟件的解算方法、光學(xué)精密水準(zhǔn)儀的的操作方法及其解算方法。掌握導(dǎo)線測(cè)量的測(cè)量步驟、儀器使用的方法。熟練掌握四等水準(zhǔn)測(cè)量、二等水準(zhǔn)測(cè)量及導(dǎo)線測(cè)量的操作方法并能夠?qū)y(cè)量工作有總體的認(rèn)識(shí)，對(duì)城市測(cè)量規(guī)范有基本的了解。
1.1實(shí)習(xí)安排
小組成員：周濤、李佳、姜日山、李寧、李宏達(dá)
20xx-09-13~20xx-09-25：四等水準(zhǔn)測(cè)量，根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測(cè)量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程;
20xx-09-26~20xx-10-09：二等水準(zhǔn)測(cè)量，根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測(cè)量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程;
20xx-10-10~20xx-10-16：四等導(dǎo)線測(cè)量通過測(cè)角和量距，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo);
20xx-10-17~20xx-10-23：GPS測(cè)量
1.2實(shí)習(xí)任務(wù)
在八周實(shí)習(xí)期間完成，小組成員每人用DS3水準(zhǔn)儀完成一次四等水準(zhǔn)測(cè)量，與第一小組用徠卡DNA03和光學(xué)水準(zhǔn)儀共同完成一次二等水準(zhǔn)測(cè)量，用拓普康全站儀完成導(dǎo)線測(cè)量，在實(shí)習(xí)結(jié)束后提交實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)過程中所有程序步驟都要嚴(yán)格按照城市測(cè)量規(guī)范的要求進(jìn)行測(cè)量。
1.3測(cè)區(qū)概況：
測(cè)區(qū)本溪市石橋子經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)測(cè)區(qū)內(nèi)大部分為丘陵，公路，測(cè)區(qū)開闊高建筑少，選點(diǎn)都在路邊或高地，方便測(cè)量通視條件好。點(diǎn)位遠(yuǎn)離大功率無線電發(fā)射源(GPS測(cè)量做準(zhǔn)備)，遠(yuǎn)離高壓輸電線和微波無線電傳送通道，其距離不得小于50m。同時(shí)點(diǎn)位設(shè)在交通便利，有利于其他觀測(cè)手段擴(kuò)展與聯(lián)測(cè)的地方，地面基礎(chǔ)穩(wěn)固，便于點(diǎn)的保存，測(cè)量路線為學(xué)校北門出去沿香槐路西走，到中央大街經(jīng)過紅旗村，再沿著沈本產(chǎn)業(yè)大道直到學(xué)校東門，到北門所形成的閉合環(huán)。路線總長(zhǎng)五公里左右，路面平整，車流量較大，其中中央大街到產(chǎn)業(yè)大道一段路為窄土道，有坡度較大部分，總體來說測(cè)區(qū)測(cè)量條件較好。
二.實(shí)習(xí)內(nèi)容
2.1四等水準(zhǔn)測(cè)量
測(cè)量任務(wù)：是在兩周內(nèi)完成五組測(cè)量數(shù)據(jù)，即小組內(nèi)每人一組測(cè)量結(jié)果。實(shí)習(xí)地點(diǎn)即是整個(gè)測(cè)區(qū)范圍內(nèi)。
測(cè)量要求:(1)進(jìn)一步熟練水準(zhǔn)儀的操作，掌握用雙面水準(zhǔn)尺進(jìn)行四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)、記錄與計(jì)算方法。(2)熟悉四等水準(zhǔn)測(cè)量的主要技術(shù)指標(biāo)，掌握測(cè)站及線路的檢核方法。視線高度>0.2m;視線長(zhǎng)度≤80m;前后視視距差≤3m;前后視距累積差≤10m;紅黑面讀數(shù)差≤3mm;紅黑面高差之差≤5mm。
測(cè)量設(shè)備：DS3水準(zhǔn)儀1臺(tái)(以矯正)，腳架一個(gè)，雙面水準(zhǔn)尺2支，記錄板1塊。
測(cè)量步驟：
雙面尺法四等水準(zhǔn)測(cè)量是在小地區(qū)布設(shè)高程控制網(wǎng)的常用方法，是在每個(gè)測(cè)站上安置一次水準(zhǔn)儀，但分別在水準(zhǔn)尺的黑、紅兩面刻劃上讀數(shù)，可以測(cè)得兩次高差，進(jìn)行測(cè)站檢核。除此以外，還有其他一系列的檢核。
(1)從選定的第一個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)出發(fā)，沿閉合水準(zhǔn)路線，依次測(cè)量，最終回到第一點(diǎn)形成閉合環(huán)，全程共設(shè)置6個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)。
(2)安置水準(zhǔn)儀的測(cè)站至前、后視立尺點(diǎn)的距離，應(yīng)該用步測(cè)使其大致相等。(注意：立在水準(zhǔn)點(diǎn)上的水準(zhǔn)尺不能墊尺墊，但在轉(zhuǎn)點(diǎn)處必須立尺墊。)
在每一測(cè)站，按下列順序進(jìn)行觀測(cè)：
后視水準(zhǔn)尺黑色面，讀上、下絲讀數(shù)，精平，讀中絲讀數(shù);
前水準(zhǔn)尺黑色面，讀上、下絲讀數(shù)，精平，讀中絲讀數(shù);
前視水準(zhǔn)尺紅色面，精平，讀中絲讀數(shù);
后視水準(zhǔn)尺紅色面，精平，讀中絲讀數(shù)
(3)記錄者在“四等水準(zhǔn)測(cè)量記錄”表中按表頭表明次序⑴~⑻記錄各個(gè)讀數(shù)，⑼~⒃為計(jì)算結(jié)果：
后視距離⑼=100×{⑴-⑵}
前視距離⑽=100×{⑷-⑸}
視距之差⑾=⑼-⑽
∑視距差⑿=上站⑿+本站⑾
紅黑面差⒀=⑹+K-⑺，(K=4.687或4.787)
�、�=⑶+K-⑻
黑面高差⒂=⑶-⑹
紅面高差⒃=⑻-⑺
高差之差⒄=⒂-⒃=⒁-⒀
平均高差⒅=1/2{⒂+⒃}
每站讀數(shù)結(jié)束(⑴~⑻)，隨即進(jìn)行各項(xiàng)計(jì)算(⑼~⒃)，并按技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行檢驗(yàn)，滿足限差后方能搬站。
結(jié)果計(jì)算：計(jì)算線路的高差閉合差。按四等水準(zhǔn)測(cè)量的規(guī)定，線路高差閉合差的容許值為±20√L mm，L為線路總長(zhǎng)(單位：km)。
注意事項(xiàng)：
(1)四等水準(zhǔn)測(cè)量比工程水準(zhǔn)測(cè)量有更嚴(yán)格的技術(shù)規(guī)定，要求達(dá)到更高的精度，其關(guān)鍵在于：前后視距相等(在限差以內(nèi));從后視轉(zhuǎn)為前視(或相反)望遠(yuǎn)鏡不能重新調(diào)焦;水準(zhǔn)尺應(yīng)完全豎直，最好用附有圓水準(zhǔn)器的水準(zhǔn)尺。
(2)每站觀測(cè)結(jié)束，已經(jīng)立即進(jìn)行計(jì)算和進(jìn)行規(guī)定的檢核，若有超限，則應(yīng)重測(cè)該站。全線路觀測(cè)完畢，線路高差閉合差在容許范圍以內(nèi)，方可收測(cè)，結(jié)束測(cè)量。
2.2二等水準(zhǔn)測(cè)量
二等水準(zhǔn)測(cè)量由兩個(gè)小組合為一個(gè)組共同測(cè)量，測(cè)量人員：
第一小組：何歡、高鎖、黃向陽、賈吉豐、郭嘉興
第二小組：周濤、李佳、姜日山、李宏達(dá)、李寧、
測(cè)量任務(wù)為每小組一份電子精密水準(zhǔn)儀測(cè)得的測(cè)量數(shù)據(jù)，另外學(xué)會(huì)使用光學(xué)精密水準(zhǔn)儀，掌握其操作方法及記錄方法。實(shí)習(xí)地點(diǎn)為整個(gè)測(cè)區(qū)范圍內(nèi)，采用四等水準(zhǔn)測(cè)量所選取的水準(zhǔn)點(diǎn)。
二等水準(zhǔn)測(cè)量中我們用的是徠卡DNA03自動(dòng)安平精密水準(zhǔn)儀，與其配套的是條形碼尺。
步驟：從選定的第一個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)出發(fā)，沿閉合水準(zhǔn)路線，依次測(cè)量，最終回到第一點(diǎn)形成閉合環(huán)，全程共設(shè)置6個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)。
1、電子精密水準(zhǔn)儀
開機(jī)進(jìn)入“水準(zhǔn)測(cè)量”界面，該功能是用于一般的水準(zhǔn)測(cè)量和配合“碎部點(diǎn)測(cè)量”和“放樣”。 在“應(yīng)用程序”里的子目錄依次是“1 水準(zhǔn)測(cè)量、2 線路測(cè)量、3 線路平差、4 檢驗(yàn)調(diào)整”。二等水準(zhǔn)網(wǎng)的水準(zhǔn)路線測(cè)量應(yīng)選擇“2 線路 測(cè)量”程序。在“線路測(cè)量”程序里，子目錄依次是“設(shè)置作業(yè)、 設(shè)置路線、設(shè)置限差”。
設(shè)置作業(yè) 在“作業(yè)”里，我們需要?jiǎng)?chuàng)建新的作業(yè)名稱， “選擇作業(yè)” 如果沒有設(shè)置，儀器會(huì)自動(dòng)默認(rèn)“DEFAULT”的作業(yè)。設(shè)置線路 在設(shè)置新的作業(yè)之后，儀器會(huì)自動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)新的“水準(zhǔn)路線”增加 線路顯示在窗口。
設(shè)置限差 線路水準(zhǔn)測(cè)量中，所有的技術(shù)指標(biāo)都在限差中設(shè)置各項(xiàng)限差。
如圖一：在輸入后視點(diǎn)號(hào)PtID和該點(diǎn)的.高程H0后，對(duì)該后視點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量，得出后視讀數(shù)Back，視距Dist、視線高程Hcol，這時(shí)后視點(diǎn)測(cè)量完畢，光標(biāo)進(jìn)入按回車鍵，即進(jìn)入前視點(diǎn)測(cè)量。
如圖二：此時(shí)顯示后視點(diǎn)名PtBS，輸入前視點(diǎn)名后，即可對(duì)前視點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量，F(xiàn)ore為前視讀數(shù)，前視視距Dist，后視點(diǎn)A1到前視點(diǎn)A2的高差為dH，前視點(diǎn)的高程為H。
光標(biāo)進(jìn)入按回車鍵，即進(jìn)入圖一界面，此時(shí)以A2為后視，按上述步驟進(jìn)行所有的水準(zhǔn)測(cè)量。
按SHIFT+USER即進(jìn)入FNC功能，它提供一些快速調(diào)用的功能，當(dāng)儀器處于其它功能狀態(tài)下，在不退出該功能，可以隨時(shí)調(diào)用FNC功能，使得功能調(diào)用相當(dāng)靈活。
測(cè)試：用于測(cè)試標(biāo)尺讀數(shù)和視距，以便檢查視線高和視距長(zhǎng)度是否超限。
查看：用于查看測(cè)量信息。編碼：用于對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行編碼。點(diǎn)號(hào)：用于輸入前視點(diǎn)點(diǎn)號(hào)。輸入：用于手工輸入測(cè)量值(標(biāo)尺讀數(shù)、視距)。
測(cè)量程序?yàn)锽FFB(后前前后) 、BFFB(后前前后)交替測(cè)量，在儀器的顯示屏幕上有提示，按提示測(cè)量，所得數(shù)據(jù)自動(dòng)存入存儲(chǔ)卡中，如有超過所設(shè)置的線限差，也會(huì)有提示，顯示超限，需要重新觀測(cè)，直到合格為止。
在二等測(cè)量過程中，立尺人員需要保證水準(zhǔn)尺的圓水準(zhǔn)器氣泡居中，這樣才能使測(cè)量結(jié)果合格準(zhǔn)確，節(jié)省時(shí)間。
我們兩個(gè)小組共十個(gè)組員，輪流操作測(cè)量，保證大家都能熟練操作，達(dá)到實(shí)習(xí)目的，由于二等測(cè)量精度要求較高，所以前后視距差不得超過一米，需要用皮尺量取前后。
2、光學(xué)精密水準(zhǔn)儀
具體操作步驟：
(1)、整平儀器。
(2)、望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)后視水準(zhǔn)尺，轉(zhuǎn)動(dòng)傾斜螺旋使符合水準(zhǔn)氣泡居中，用上下絲讀基本分劃讀取視距，讀取四位。
(3)、接著轉(zhuǎn)動(dòng)傾斜螺旋使氣泡精密居中，轉(zhuǎn)動(dòng)測(cè)微螺旋使楔形絲照準(zhǔn)基本分劃，讀取分劃線三位測(cè)微器兩位。
(4)、旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡照準(zhǔn)前視水準(zhǔn)尺，使氣泡精密居中，用楔形絲照準(zhǔn)基本分劃并讀數(shù)，然后按上下絲視距絲讀取視距。
(5)、用楔形絲對(duì)準(zhǔn)輔助分劃進(jìn)行讀數(shù)。
(6)、再轉(zhuǎn)向后視尺，轉(zhuǎn)動(dòng)傾斜螺旋使氣泡影像精密符合，進(jìn)行輔助分劃讀數(shù)，至此一個(gè)測(cè)站的觀測(cè)工作結(jié)束。這為奇數(shù)的后-前-前-后的觀測(cè)程序，偶數(shù)站得觀測(cè)程序?yàn)殄X-后-后-前。
三)、導(dǎo)線測(cè)量
小組共同完成一次導(dǎo)線測(cè)量，使用拓普康全站儀測(cè)量，測(cè)量地點(diǎn)與水準(zhǔn)測(cè)量相同，由于以前的點(diǎn)不通視小組重新選點(diǎn)，以保證相鄰點(diǎn)通視進(jìn)而開展測(cè)量工作。
測(cè)量步驟：從起始點(diǎn)出發(fā)依次在待定點(diǎn)上架儀器，我組共13個(gè)控制點(diǎn)，即設(shè)有13個(gè)測(cè)站。
具體操作方法：
(1)安置儀器，整平對(duì)中。
(2)盤左位置，瞄準(zhǔn)目標(biāo)A，擰緊水平制動(dòng)螺旋，調(diào)焦使目標(biāo)影像清晰，用微動(dòng)螺旋使十字絲中心部分的豎絲精確的照準(zhǔn)目標(biāo)A，配置度盤。為了避免盤右方向的讀數(shù)小于180度而造成計(jì)算不便，將其配置在零度零分零秒。
(3)松開水平制動(dòng)螺旋，順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)1、2周后，再精確照準(zhǔn)目標(biāo)A，讀數(shù)并記錄在表中。
(4)順時(shí)針方向照準(zhǔn)B目標(biāo)，讀數(shù)并記錄，至此完成了上半測(cè)回。
(5)將望遠(yuǎn)鏡變換到盤右位置，逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部并精確照準(zhǔn)目標(biāo)B，讀數(shù)并記錄。
(6)逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)并精確照準(zhǔn)A目標(biāo)后，讀數(shù)并記錄，至此完成了下半測(cè)回。上、下兩個(gè)半測(cè)回合稱為一測(cè)回。此次測(cè)量每站進(jìn)行兩測(cè)回觀測(cè)。
既是測(cè)出每個(gè)夾角和距離，然后內(nèi)業(yè)計(jì)算，算出閉合差，然后符合限差的話就反號(hào)按內(nèi)角個(gè)數(shù)分配，算出改正后的方位角，坐標(biāo)增量計(jì)算，得出每個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)。
注意：測(cè)角時(shí)要盡量瞄準(zhǔn)腳架根部即是靠近地面點(diǎn)的位置，測(cè)量距離時(shí)要瞄準(zhǔn)棱鏡中心。
三、實(shí)習(xí)成果
四等水準(zhǔn)測(cè)量：
四等水準(zhǔn)測(cè)量數(shù)據(jù)見附表1。
本小組對(duì)水準(zhǔn)路線進(jìn)行了觀測(cè)，主要計(jì)算及其成果如下：
i角進(jìn)行了兩次檢驗(yàn)，兩次觀測(cè)過程中i角基本符合要求。
路線長(zhǎng)度S=5238.3m。
在由觀測(cè)員讀數(shù)各站觀測(cè)數(shù)據(jù)后，立即由記錄員算出視線長(zhǎng)度及前后視距差，前后視距累計(jì)差為0.2米，黑紅面讀數(shù)以及黑紅面高差之差，均滿足限差條件。
內(nèi)業(yè)計(jì)算后得出：高程閉合差為-193mm。
控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告5
第一部分 序言
一 實(shí)習(xí)目的
本次控制測(cè)量實(shí)習(xí)的目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用控制測(cè)量理論知識(shí)進(jìn)行控制網(wǎng)的布設(shè)、精密角度測(cè)量、精密水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)與計(jì)算的能力。
二 實(shí)習(xí)任務(wù)與內(nèi)容
1、一級(jí)導(dǎo)線測(cè)量 每組完成一條一級(jí)導(dǎo)線的測(cè)量工作。
2、二等水準(zhǔn)測(cè)量
三 實(shí)習(xí)地點(diǎn)與時(shí)間
1、本次實(shí)習(xí)地點(diǎn)選在滄州市南起新華西路，北至北環(huán)路，東起永安大道，西至開元大道。控制內(nèi)面積約3平方公里。
2、時(shí)間分配：
動(dòng)員、借領(lǐng)儀器 半天
踏勘選點(diǎn) 1天
儀器檢驗(yàn)校正 2天
距離測(cè)量、角度測(cè)量、水準(zhǔn)測(cè)量 18天
內(nèi)業(yè)計(jì)算 2天
整理材料、交還儀器 2天
機(jī)動(dòng) 2天
四 實(shí)習(xí)用儀器工具
dj2經(jīng)緯儀 一套 ds1水準(zhǔn)儀 一套 全站儀 一套
雙面尺 一付 尺墊 2個(gè) 花桿 2根 測(cè)旗 2面
望遠(yuǎn)鏡 1個(gè) 對(duì)講機(jī) 3個(gè) 背包 1個(gè) 記錄夾 1個(gè)
鉛筆盒 1個(gè) 測(cè)傘 1把 測(cè)繩（100米） 1根
五 實(shí)習(xí)隊(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)
實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)1人，負(fù)責(zé)測(cè)量隊(duì)全面工作；
指導(dǎo)老師2人，負(fù)責(zé)測(cè)量隊(duì)技術(shù)指導(dǎo)工作；
學(xué)生按8----9人為一小組，每小組設(shè)組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)小組的工作。
六 實(shí)習(xí)成績(jī)考核
實(shí)習(xí)成績(jī)考核分優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級(jí)，考核依據(jù)為操作熟料程度、工作表現(xiàn)、出勤情況、實(shí)習(xí)報(bào)告、小組意見等。
七 應(yīng)上交的成果資料
1、導(dǎo)線點(diǎn)展點(diǎn)圖；
2、點(diǎn)之記；
3、水平角觀測(cè)手冊(cè)；
4、測(cè)距手冊(cè)，氣象觀測(cè)手冊(cè)；
5、儀器檢驗(yàn)資料；
6、水準(zhǔn)測(cè)量手冊(cè)；
7、導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算及精度評(píng)定資料；
8、高程計(jì)算及精度評(píng)定資料；
9、導(dǎo)線點(diǎn)成果表；
10、技術(shù)總結(jié)。
第二部分 實(shí)習(xí)內(nèi)容
控制測(cè)量的'實(shí)習(xí)內(nèi)容基本包括設(shè)計(jì)選點(diǎn)、導(dǎo)線與角度控制測(cè)量、內(nèi)業(yè)資料計(jì)算整理等。
一 選點(diǎn)
根據(jù)實(shí)習(xí)地點(diǎn)路況我們共踏勘了9個(gè)控制點(diǎn)，永安大道上是1--4號(hào)點(diǎn)，北環(huán)路上是4--5點(diǎn)，開元大道上是5--8號(hào)點(diǎn)，新華西路上是8--9--1號(hào)點(diǎn)。
選定控制點(diǎn)位置時(shí)，應(yīng)考慮以下要求：
相鄰點(diǎn)必須通視，并要求具有良好的通視條件。例如，能在適當(dāng)?shù)膬x器高條件下通視，能使視線離開地面或其他熱輻射體一定距離，以減少大氣折光的影響等；
測(cè)線應(yīng)避開高壓線等強(qiáng)電磁場(chǎng)的干擾；
測(cè)距邊的測(cè)線傾角不宜太大；
測(cè)距也宜選在地面覆蓋物相同的地段，不宜選在煙囪、散熱塔、散熱池等發(fā)熱體的上空。
選好點(diǎn)后在地上釘上鋼釘，并用紅油漆噴上標(biāo)記，以便于平常查找，并注明點(diǎn)的編號(hào)，編號(hào)由班級(jí)組號(hào)等構(gòu)成，如10-2-1（10班2組1號(hào)控制點(diǎn)），最后量出導(dǎo)線點(diǎn)與附近明顯地物的距離，繪出草圖，注明特征。這些資料，稱為“點(diǎn)之記”。
二 精密水準(zhǔn)儀和精密經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)與觀測(cè)使用
按國(guó)家測(cè)量規(guī)范規(guī)定，在進(jìn)行測(cè)量以前，對(duì)所用儀器要進(jìn)行檢驗(yàn)。
（一）精密水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)
a
i角檢驗(yàn)i角：
檢驗(yàn)方法：在較平坦的地方選定適當(dāng)?shù)木嚯x的兩個(gè)點(diǎn)a、b，并用木樁釘入地面，或用尺墊代替。置水準(zhǔn)儀于a、b兩點(diǎn)之間，使兩端距離嚴(yán)格相等，此時(shí)測(cè)得是正確的高差hab，然后將水準(zhǔn)儀放于兩點(diǎn)中的任一點(diǎn)附近（如b點(diǎn)附近），這時(shí)因距離不等，在測(cè)得的高差hab’將有i角的影響。即δhab=hab’-hab ，同時(shí)利用公式：x=δab/(sa-sb)*sa計(jì)算出調(diào)整值。
校正：計(jì)算完后調(diào)整值,即可對(duì)其進(jìn)行校正,并且應(yīng)當(dāng)是緊接著進(jìn)行校正。 不要搬運(yùn)儀器，先計(jì)算出遠(yuǎn)處水準(zhǔn)尺的正確讀數(shù)α2，α2＝α2’-x，用微傾螺旋使讀數(shù)對(duì)準(zhǔn)α2，這時(shí)水準(zhǔn)管將不居中，調(diào)節(jié)上下兩個(gè)校正螺釘使水準(zhǔn)氣泡居中。實(shí)際操作時(shí)，需先將左（或右）面的螺釘略為松開一些，使水準(zhǔn)管能夠活動(dòng)，然后再校正上、下兩個(gè)螺釘，校正結(jié)束后仍應(yīng)將左（或右）面的螺釘上緊。檢驗(yàn)校正要反復(fù)多次進(jìn)行，直到條例要求為止。校正方法的實(shí)質(zhì)是先將視線水平，即讀數(shù)對(duì)準(zhǔn)α2，然后再校正水準(zhǔn)軸至水平位置。
控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告6
1、實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)和實(shí)習(xí)單位
實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年2月28日—20xx年3月18日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：廣東省深圳市
實(shí)習(xí)單位：深圳xxxxxxx有限公司
2、實(shí)習(xí)過程概述
第一階段：2月28日~3月1日，了解公司的各項(xiàng)基本制度、各部門的職能、本職位的職責(zé)等。
第二階段：3月2日~3月12日，了解掌握公司產(chǎn)品的基本原理，公司對(duì)新實(shí)習(xí)員工進(jìn)行CAD方面的技術(shù)培訓(xùn)及對(duì)車間生產(chǎn)情況進(jìn)行了解。
第三階段：3月14日~3月18日，對(duì)一些簡(jiǎn)單工作和部分零部件進(jìn)行測(cè)繪，對(duì)實(shí)際生產(chǎn)有了直觀認(rèn)識(shí)。
3、主要實(shí)習(xí)崗位和實(shí)習(xí)內(nèi)容
主要實(shí)習(xí)崗位：生產(chǎn)部主管助理
實(shí)習(xí)內(nèi)容：我的實(shí)習(xí)工作從20xx年2月28日進(jìn)行到20xx年3月18日，在開始的兩天，公司對(duì)我進(jìn)行了相關(guān)的職業(yè)培訓(xùn)。通過兩天的培訓(xùn)，使我初步掌握了一些工作時(shí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)加深了我對(duì)宏超精密塑膠模具廠的認(rèn)識(shí)。在接下來的一個(gè)多星期里面，我來到了生產(chǎn)組裝一線進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)對(duì)CAD進(jìn)行了相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)。培訓(xùn)完之后，我開始到公司的技術(shù)部進(jìn)行工作，開始逐步接受一些簡(jiǎn)單的測(cè)繪任務(wù)，在這個(gè)過程中我對(duì)工作中的實(shí)際體會(huì)和對(duì)CAD的基本操作有了很多的提高。
4、實(shí)習(xí)收獲和重要心得體會(huì)
以下是我在實(shí)習(xí)期間的收獲以及自己的一些心得體會(huì)：
�。�1）自主學(xué)習(xí)：工作后不再像在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的.機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路；集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己。你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。
（2）積極進(jìn)取的工作態(tài)度：在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，像我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不像正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。
�。�3）團(tuán)隊(duì)精神：工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jī)，必須牢記一個(gè)規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
（4）為人處事：作為學(xué)生面對(duì)的無非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
5、實(shí)習(xí)總結(jié)
通過這次實(shí)習(xí)，我重溫課堂的知識(shí)，將自己的專業(yè)理論與實(shí)踐有了一個(gè)很好的配合提高。通過這次實(shí)習(xí)，也讓我感受到了自己素養(yǎng)不足，今后要培養(yǎng)自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，勤于思考，善于總結(jié)，把自己不明白的沒學(xué)會(huì)的知識(shí)好好向同事學(xué)習(xí)，來彌補(bǔ)自己的不足。
這一次實(shí)習(xí)對(duì)我來說，只是一次預(yù)演，一次為將來工作的預(yù)演，我會(huì)繼續(xù)不斷努力地學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)提高自身專業(yè)素質(zhì)，更好地勝任崗位。
此時(shí)此刻，即將面臨畢業(yè)，最深切的感受就是，無論從何處起步，無論具體從事哪種工作，認(rèn)真細(xì)致和踏實(shí)的工作態(tài)度才是成功的基礎(chǔ)。
控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告7
一、前言
土木工程測(cè)量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項(xiàng)技能。并且測(cè)量實(shí)習(xí)課是將課堂所學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，是一次很好的鍛煉自己動(dòng)手實(shí)踐能力的好機(jī)會(huì)。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化，實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。經(jīng)過自己親手實(shí)驗(yàn)和體會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生的基本操作技能，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果，所以我們每一個(gè)人都必須嚴(yán)格要求自己，一絲不茍的去完成這次測(cè)量實(shí)習(xí)。
二、實(shí)習(xí)目地
土木工程測(cè)量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項(xiàng)技能。土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)也是工程教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過同學(xué)們的親身實(shí)踐，將課堂所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際測(cè)量相結(jié)合，加深同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。還能進(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能，具備從事測(cè)繪工作的初步素質(zhì)。此外工程測(cè)量，它是個(gè)復(fù)雜的工作，光靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以通過這次實(shí)習(xí)我徹徹底底的明白了測(cè)量是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作。在這次測(cè)量實(shí)習(xí)中我們能夠培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化，實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度，并且掌握測(cè)量?jī)x器的使用，了解其檢驗(yàn)和校正的方法；掌握測(cè)繪的基本方法，提高實(shí)際作業(yè)能力。通過地形圖的測(cè)繪增強(qiáng)測(cè)定與測(cè)設(shè)地面定位的概念，提高應(yīng)用地形圖的能力，為今后解決實(shí)際工程問題大俠基礎(chǔ)。測(cè)量實(shí)習(xí)的基本工作：
1、測(cè)繪表示圖書館及其周邊地形地物地形圖一張；
2、將老師所給坐標(biāo)范圍內(nèi)的建筑物、構(gòu)筑物的平面位置布設(shè)到地形圖上。
四、測(cè)量的基本步驟及其方法
a、測(cè)量步驟
控制測(cè)量：在一定區(qū)域內(nèi)，為地形測(cè)圖和各種工程測(cè)量建立控制網(wǎng)所進(jìn)行的測(cè)量工作。
控制網(wǎng)具有控制全局，限制測(cè)量誤差累積的作用，是各項(xiàng)測(cè)量工作的依據(jù)。對(duì)于地形測(cè)圖，等級(jí)控制是擴(kuò)展圖根控制的基礎(chǔ)，以保證所測(cè)地形圖能互相拼接成為一個(gè)整體。對(duì)于工程測(cè)量，常需布設(shè)專用控制網(wǎng)，作為施工放樣和變形觀測(cè)的依據(jù)。
b、測(cè)區(qū)地點(diǎn)及控制點(diǎn)選擇
地點(diǎn)：逸夫圖書樓以及周邊
控制點(diǎn)的選擇：
1、通視范圍大，越無盲區(qū)越好；
2、受干擾程度越小越好，最好是沒有受干擾的；
3、地點(diǎn)很牢固，如果懷疑有可能會(huì)因?yàn)楸浪绊懀詈没乇堋?/p>
4、最好在要放樣區(qū)域內(nèi)的人們都能看到你，以利信息交往方便；
5、還有一個(gè)比較技術(shù)性的，即考慮前后視的.距離基本相當(dāng)，以消除儀器誤差。
c、導(dǎo)線測(cè)量
1、導(dǎo)線測(cè)量概述
導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過幾個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測(cè)量了多邊形的各內(nèi)角及邊長(zhǎng)，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。
2、導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作
�、傧噜忺c(diǎn)間應(yīng)相互通視良好，地勢(shì)平坦，便于測(cè)角和量距。
②點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。
�、蹖�(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測(cè)量
�、軐�(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等。
�、輰�(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。
3、導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算
導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)x、y。
計(jì)算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯(cuò)，算錯(cuò)，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。
1、坐標(biāo)增量閉合差的計(jì)算及其調(diào)整
閉合導(dǎo)線的縱橫坐標(biāo)增量的代數(shù)和，理論上應(yīng)分別等于零。各點(diǎn)縱橫坐標(biāo)增量的總和即為閉合差調(diào)整過程中根據(jù)情況取整，但必須保證調(diào)整后和為零
2、坐標(biāo)的計(jì)算
根據(jù)起始點(diǎn)的已知坐標(biāo)和改正后的坐標(biāo)增量，依次計(jì)算各點(diǎn)的坐標(biāo)。
d、碎部測(cè)量
�。ㄒ唬┧椴繙y(cè)量
在控制點(diǎn)上架全站儀，經(jīng)過對(duì)中、整平和精確對(duì)中、整平，照準(zhǔn)地物以確定方向。畫出草圖，標(biāo)出各點(diǎn)點(diǎn)號(hào)，用全站儀測(cè)出多個(gè)地物點(diǎn)。
�。ǘ┧椴奎c(diǎn)的選擇
碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征，對(duì)于地物，碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相似的地物形狀。對(duì)于地貌來說，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。
�。ㄈ┎僮鞑襟E如下
1、進(jìn)入程序測(cè)量模式
將全站儀采用光學(xué)對(duì)中方法安置于測(cè)站控制點(diǎn)上，進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量程序模塊中。
2、創(chuàng)建作業(yè)
在程序測(cè)量模塊中，創(chuàng)建新的作業(yè)，輸入作業(yè)文件名字。
3、設(shè)置測(cè)站點(diǎn)、后視點(diǎn)信息，并后視歸零。
4、碎部點(diǎn)數(shù)據(jù)采集
進(jìn)入碎部點(diǎn)數(shù)據(jù)采集屏幕，第一個(gè)點(diǎn)的測(cè)量需要置入碎部點(diǎn)點(diǎn)號(hào)和反射棱鏡高，然后照準(zhǔn)碎部點(diǎn)所立對(duì)中桿，按確認(rèn)鍵開始測(cè)量。待坐標(biāo)顯示于屏幕上后，按相應(yīng)的確認(rèn)鍵，測(cè)量碎部點(diǎn)的信息自動(dòng)存儲(chǔ)于上述創(chuàng)建的作業(yè)文件中。此時(shí)觀測(cè)員用對(duì)講機(jī)將該點(diǎn)的點(diǎn)號(hào)報(bào)告給立鏡員，立鏡員聽到自己的名字和點(diǎn)號(hào)后就可以移動(dòng)到下一個(gè)測(cè)點(diǎn)上。
5、碎部記錄
立鏡員要現(xiàn)場(chǎng)記錄立鏡處的點(diǎn)號(hào)、地物屬性、及連線關(guān)系
e、數(shù)字化地形圖的繪制、檢查與整飾
從全站儀中導(dǎo)出數(shù)據(jù)，利用CASS軟件，根據(jù)草圖，畫出測(cè)區(qū)內(nèi)的建筑物、構(gòu)筑物等地物地貌，最后對(duì)地形圖進(jìn)行整飾。
要求：電腦或者手繪一張比例尺為1：500的地形圖
找準(zhǔn)正方向，并確定控制點(diǎn)在圖紙上的位置，通過控制點(diǎn)進(jìn)一步確定碎步點(diǎn)的位置。
將所測(cè)碎部點(diǎn)，連接繪成地物，勾繪等高線。對(duì)照實(shí)地進(jìn)行檢查。按地形圖圖式的要求，描繪地物和地貌，并進(jìn)行圖面整飾、清潔。
五、過程總結(jié)：
這次的土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)我們用了四天時(shí)間，其中，第一天的上午我們用來作實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備，首先老師為我們講解了測(cè)量區(qū)域以及注意事項(xiàng)，隨后我們自行進(jìn)行了分組，檢查好自己的全站儀以及其他儀器，老師便帶我們?nèi)y(cè)量區(qū)域進(jìn)行測(cè)量。我們組的測(cè)量區(qū)域?yàn)閳D書館及其周邊地形地物。第一天余下的時(shí)間我們都用來定導(dǎo)線以及測(cè)量導(dǎo)線。在測(cè)量導(dǎo)線的過程中，我們便遇到了許多問題，比如導(dǎo)線上的控制點(diǎn)選得不合理，導(dǎo)致全站儀被障礙物遮擋了視線，測(cè)量導(dǎo)線時(shí)我們對(duì)全站儀的使用很不熟練，在對(duì)中整平上花費(fèi)了大量的時(shí)間，不過在我們組員努力摸索以及老師的仔細(xì)指導(dǎo)下，我們還是能夠熟練的操作全站儀了，第二天，我們將圖書館周圍的樹木以及路燈，旗桿等地物測(cè)量完畢，第三天我們對(duì)圖書館以及綠化帶進(jìn)行了測(cè)量。第四天我們對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，并使用CASS軟件繪制了圖書館周邊的地形圖。
六、實(shí)習(xí)感想
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在以前的學(xué)習(xí)中，我們?yōu)榱四茉诳荚囍心玫揭粋�(gè)好成績(jī)，在理論知識(shí)上投入了絕大部分精力，而忽略了對(duì)實(shí)際操作的學(xué)習(xí)以及對(duì)儀器的熟悉工作，這直接導(dǎo)致了我們?cè)趯?shí)際測(cè)量中對(duì)儀器的使用顯得手忙腳亂，由于沒有掌握對(duì)中整平的技巧，我們測(cè)的數(shù)據(jù)一直都存在較大的誤差，最后在老師的幫助下才得以解決。其他還有一些遇到的問題。這次實(shí)習(xí)不僅給我們提供了一個(gè)檢驗(yàn)平時(shí)理論學(xué)習(xí)的掌握情況的機(jī)會(huì)，還讓我們認(rèn)識(shí)到了自己在實(shí)踐能力上的不足，讓我們能夠發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，這次實(shí)習(xí)給了我們很好的彌補(bǔ)不足的機(jī)會(huì)，通過此次實(shí)習(xí)，我們組的組員都能很熟練掌握了測(cè)量方法。此外，測(cè)量實(shí)習(xí)還讓我們認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，一個(gè)人是無法完成實(shí)習(xí)工作的，必須要有一人立棱鏡，一人使用全站儀，一人讀數(shù)，三者缺一不可。良好的團(tuán)隊(duì)合作能夠大大加快測(cè)量工作的進(jìn)度。在測(cè)量過程中，我們平均每天都要在30多度的陽光中曬上三四個(gè)小時(shí)，雖然很幸苦，但這也我們對(duì)以后的工作有了更全面的認(rèn)識(shí)，總之，這次的實(shí)習(xí)雖然幸苦，但我們?nèi)稳粚W(xué)到了很多東西，這是一次很有意義的實(shí)習(xí)。
控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告8
通過本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，首先，我明白了控制測(cè)量的重要性。既然是要測(cè)量就離不開實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽，我并沒有掌握很多具體知識(shí)，尤其是對(duì)儀器的使用，對(duì)課堂知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測(cè)量的時(shí)候，我的心里還一陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測(cè)量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。這些知識(shí)是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。
團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。所以，我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。經(jīng)過每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，我們完成了測(cè)量的工作。
在外面測(cè)完后，還要回來計(jì)算，檢驗(yàn)測(cè)完的結(jié)果是否符合要求及在規(guī)定的線差內(nèi)。
測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的'機(jī)會(huì)，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。一周中我們也體會(huì)了不少酸甜苦辣，有的測(cè)量很順利甚至零誤差，有時(shí)測(cè)量處處碰壁，但也算過去了，完成了測(cè)量還是很高興的。雖然測(cè)量中大家也有懶的時(shí)候不想測(cè)了。
我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)習(xí)，不僅理解了基本測(cè)繪工作的全過程，系統(tǒng)的掌握測(cè)量?jī)x器操作、實(shí)測(cè)、計(jì)算、等基本技能，而且為以后的工作打下基礎(chǔ)。還使實(shí)際工作能力得到鍛煉。在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)了踏時(shí)求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的獻(xiàn)身精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。
控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告9
1.前言
1.1 實(shí)習(xí)目的與要求
1.1.1 實(shí)習(xí)目的
1）培養(yǎng)苦練基本功的良好風(fēng)氣，在測(cè)、記、算等組織、實(shí)施方面得到全面的訓(xùn)練。 2）了解測(cè)繪的實(shí)際工作和要求，進(jìn)一步的掌握測(cè)量過程和各種技術(shù)指標(biāo)，熟練動(dòng)手能力。進(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、提高外業(yè)測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算的技能，具備從事測(cè)繪工作的素質(zhì)。
3）通過本次實(shí)習(xí)培養(yǎng)綜合應(yīng)用控制測(cè)量理論知識(shí)進(jìn)行控制網(wǎng)的布設(shè)、精密角度測(cè)量、精密水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)與計(jì)算能力。
4）運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)；培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動(dòng)手能力；培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。 1.1.2 實(shí)習(xí)要求
1）安全第一，包括人身安全、儀器和資料萬無一失。實(shí)習(xí)過程中，我組員輪流妥善保護(hù)儀器、工具，每次外業(yè)結(jié)束后及時(shí)維護(hù)和擦拭儀器和設(shè)備。若有損壞或遺失，視情節(jié)照章處理。
2）加強(qiáng)紀(jì)律性與組織性，保證我組人員出勤率，缺勤需及時(shí)向負(fù)責(zé)老師請(qǐng)假。 3）必要的觀測(cè)記錄必須直接填寫在預(yù)制的規(guī)范表格內(nèi)，不得用其它紙張敷衍了事。 4）對(duì)于全站儀，除儀器自動(dòng)保存的數(shù)據(jù)外，應(yīng)由記錄員司職詳細(xì)記錄備份點(diǎn)號(hào)、地物類型、坐標(biāo)等，以免數(shù)據(jù)丟失等意外。
5）在完成一定數(shù)量的碎部點(diǎn)后，及時(shí)進(jìn)行歸零檢核。
6）注意維持測(cè)區(qū)衛(wèi)生，每次外業(yè)完畢后，輪流將測(cè)區(qū)內(nèi)垃圾收集處理干凈。 1.1.3實(shí)習(xí)任務(wù)
1）控制點(diǎn)高程控制測(cè)量
? 完成水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺的檢驗(yàn)與校正
? 完成測(cè)區(qū)四等閉合水準(zhǔn)路線觀測(cè)，提交一份合格的成果，并負(fù)責(zé)記錄、檢測(cè)、整理完整
的成果，完成水準(zhǔn)網(wǎng)內(nèi)業(yè)平差計(jì)算。 2）控制點(diǎn)平面測(cè)量
? 完成一臺(tái)全站儀的檢驗(yàn)
? 完成每個(gè)測(cè)站的所有觀測(cè)與記錄內(nèi)容，完成測(cè)區(qū)的控制網(wǎng)設(shè)計(jì)，完成一份完整的控制網(wǎng)
平差計(jì)算
1.2 實(shí)習(xí)概況
1.2.1測(cè)區(qū)概況
測(cè)區(qū)一：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院規(guī)劃范圍，邊界為軍區(qū)路（南）、金波北街（西），麗子園北街（東）。位于銀川市西夏區(qū)，地勢(shì)較為平坦，四面為城市道路，各點(diǎn)之間相對(duì)高程不大，且相互通視情況良好。局部區(qū)域內(nèi)人為障礙物、蘆葦灌木較多、陡坎較多，給碎步測(cè)量帶來了一定難度。
測(cè)區(qū)二：寧蒙交界的雙井子測(cè)量實(shí)習(xí)基地，獨(dú)立山高程20-40m，每座山設(shè)一個(gè)點(diǎn)為控制點(diǎn)布設(shè)導(dǎo)線網(wǎng)。該區(qū)域?qū)偕降氐孛玻溟g分布有針葉小灌木叢等地物，地勢(shì)比較忐忑，其中有大的溝壑，坡度較大。
1）四等水準(zhǔn)測(cè)量：分兩個(gè)小組分開進(jìn)行，測(cè)量完后進(jìn)行高程閉合差檢核，第一次超限，進(jìn)行返工。
2）控制點(diǎn)平面坐標(biāo)：分兩個(gè)小組分開進(jìn)行。每個(gè)人都先熟練掌握全站儀的使用，然后在校區(qū)17個(gè)控制點(diǎn)和山地10個(gè)控制點(diǎn)上分別架設(shè)儀器，觀測(cè)相鄰控制點(diǎn)坐標(biāo)、水平角、距離。
3）成果：兩個(gè)測(cè)區(qū)分別提交一份四等高程控制網(wǎng)成果表、一份平面控制網(wǎng)成果表。
2.實(shí)習(xí)內(nèi)容
2.1 校園、雙井子四等水準(zhǔn)高程測(cè)量
2.1.1方案設(shè)計(jì)
1）儀器設(shè)備:
DSZ3自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀1臺(tái)、水準(zhǔn)尺2個(gè)、三角架1個(gè)、尺墊2個(gè)、遮陽傘1把、記錄手簿本（附記錄板），自備2H鉛筆1支。
2）人員組織:
第7實(shí)驗(yàn)組由10人組成，每輪實(shí)驗(yàn)小組設(shè)置：觀測(cè)員1人、記錄員1人、司尺員2人、撐傘遮光1人。
3）設(shè)計(jì)、選點(diǎn)：第7組根據(jù)校園17個(gè)控制點(diǎn)、雙井子實(shí)習(xí)基地10個(gè)控制點(diǎn)的分布情況，在控制點(diǎn)之間選取同時(shí)良好且不受折光等影響的位置設(shè)站，進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量。
4）水準(zhǔn)測(cè)量原理：利用水準(zhǔn)儀提供一條水平視線，對(duì)樹立在兩地面點(diǎn)的水準(zhǔn)尺上分別進(jìn)行瞄準(zhǔn)和讀數(shù)，以測(cè)定兩點(diǎn)間的高差；再根據(jù)已知點(diǎn)的高程，推算待定點(diǎn)的高程。
5）四等水準(zhǔn)測(cè)量技術(shù)指標(biāo)：
? 視距≤100m；前后視距差≤3.0m；每站的前后視距累積差≤10.0m；三絲讀數(shù)，計(jì)算
距離。
? 間歇點(diǎn)檢測(cè)的測(cè)前與測(cè)后兩點(diǎn)高差之差不超過5mm。 ? 黑紅面讀數(shù)的差≤3.0mm；黑紅面所測(cè)高差的差≤5.0mm。
? 高差閉合差＜±20 K mm，K為測(cè)段或路線長(zhǎng)度，以km為單位。 2.1.2施測(cè)步驟
1）水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)與校正
? 圓水準(zhǔn)器的檢驗(yàn)與校正。 ? 十字絲的檢驗(yàn)與校正。
? 水準(zhǔn)儀i角檢驗(yàn)：（1）在比較平坦的地面上選取距離為30米的A、B兩點(diǎn)，然后在
BA 延長(zhǎng)線上選取一點(diǎn)1，使1到A的距離等于20.6米，最后在AB延長(zhǎng)線上選取2點(diǎn)，使2點(diǎn)到B點(diǎn)的距離也等于20.6米。（2）在A、B兩點(diǎn)放上尺墊并在尺墊上豎立水準(zhǔn)尺，在1點(diǎn)架設(shè)水準(zhǔn)儀分別讀取在A、B兩點(diǎn)所豎立的水準(zhǔn)尺上的中絲讀數(shù)a1、b1（為了提高a1、b1的精度，可在A、B兩點(diǎn)水準(zhǔn)尺上讀中絲讀數(shù)3至4次，然后取其平均值）；（3）將水準(zhǔn)儀搬至2點(diǎn)，以同樣的方法分別獲取A、B兩點(diǎn)所豎立的水準(zhǔn)尺上的中絲讀數(shù)a1、b1；（4）根據(jù)下式即可計(jì)算出水準(zhǔn)軸與視準(zhǔn)軸之間的夾角i角：
如下圖所示：
經(jīng)過測(cè)量，本組儀器可以正常使用。
2）水準(zhǔn)儀使用步驟
（1）水準(zhǔn)儀的安置。選擇測(cè)站位置，使前后視距大致相等，打開三腳架使其高度適中，踩實(shí)后目估使架頭大致水平，取出水準(zhǔn)儀安置在架頭，擰緊連接螺旋。
�。�2）粗平水準(zhǔn)儀。觀察圓水準(zhǔn)氣泡，然后用雙手同時(shí)向內(nèi)或向外轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)腳螺旋，使氣泡居于一對(duì)腳螺旋之間，然后轉(zhuǎn)動(dòng)與氣泡對(duì)應(yīng)的那個(gè)腳螺旋使氣泡嚴(yán)格居中。
（3）瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺。將望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，進(jìn)行目鏡和物鏡調(diào)焦，使十字絲和水準(zhǔn)尺像十分清晰，轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋使十字絲縱絲靠近水準(zhǔn)尺分劃。觀察水準(zhǔn)尺是否傾斜，如有，則要通知立尺者糾正；轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡調(diào)焦螺旋，使水準(zhǔn)尺的像最清晰，以消除視差。
�。�4）讀數(shù)。觀察氣泡是否嚴(yán)格居中，如居中按十字絲讀取上絲、中絲、下絲的讀數(shù)并記錄
3）測(cè)量步驟
�。�1）確定測(cè)量路線
在校園測(cè)區(qū)，我組根據(jù)控制點(diǎn)的分布所布設(shè)的測(cè)量路線為三條閉合導(dǎo)線：
? 校園內(nèi)部：C-12-9為起算點(diǎn)順時(shí)針閉合到水準(zhǔn)點(diǎn)C-12-9，即C-12-9—C-12-1—C-12-2—C-12-3—C-12-4—C-12-5—C-12-6—C-12-7—C-12-8—C-12-9
? 校園外部：C-12-14為起算點(diǎn)順時(shí)針閉合到水準(zhǔn)點(diǎn)C-12-14，即C-12-14—C-12-3—
C-12-4 —C-12-5—C-12-6—C-12-10—C-12-11—C-12-12—C-12-13—C-12-14
? 校園外部：C-12-9為起算點(diǎn)逆時(shí)針閉合到水準(zhǔn)點(diǎn)C-12-9，即C-12-9—C-12-17—C-12-16—C-12-15—C-12-14—C-12-3—C-12-2—C-12-1—C-12-9
在雙井子測(cè)區(qū)，我組根據(jù)控制點(diǎn)的分布所布設(shè)的測(cè)量路線為三條閉合導(dǎo)線：
? SC-1為起算點(diǎn)順時(shí)針閉合到水準(zhǔn)點(diǎn)SC-1，即SC-1—SC-2—SC-3—SC-5—SC-10—
SC-1
? SC-7為起算點(diǎn)逆時(shí)針閉合到水準(zhǔn)點(diǎn)SC-7，即SC-7—SC-6—SC-4—SC-3—SC-5—
SC-7
? SC-5為起算點(diǎn)順時(shí)針閉合到水準(zhǔn)點(diǎn)SC-5，即SC-5—SC-6—SC-8—SC-9—SC-10—
SC-5
�。�2）嚴(yán)格按照四等水準(zhǔn)測(cè)量及水準(zhǔn)儀的正確使用方法，前后視距大致相等，一站一站的認(rèn)真測(cè)量，在測(cè)量中注意總結(jié)方法技巧，做好記錄工作，做到步步有檢核。每站使K﹢黑﹣紅≤±2mm,使紅、黑尺面高差≤3mm、視距≤100m、前后視距差≤3.0m，每站的前后視距累積差≤10.0m。
（3）進(jìn)行內(nèi)業(yè)平差計(jì)算、高程計(jì)算。首先計(jì)算高差閉合差，閉合水準(zhǔn)路線閉合差計(jì)算公式f＝∑h，∑h為測(cè)量的閉合差。高差閉合差＜±20 K mm，K為路線長(zhǎng)度，以km為單位。如不超限，按與測(cè)站數(shù)成正比的原則，將高差閉合差反其符號(hào)進(jìn)行分配，以改正各水準(zhǔn)點(diǎn)間的測(cè)段的高差。對(duì)于支水準(zhǔn)路線，則取往、返測(cè)高差絕對(duì)值的平均值，而正負(fù)號(hào)則取往測(cè)高差的符號(hào)，作為改正后的高差。如測(cè)量數(shù)據(jù)不符合，則應(yīng)檢查原因，并進(jìn)行重測(cè)!
圖1、2-控制點(diǎn)布設(shè)略圖1、2
2.2校園、雙井子控制點(diǎn)平面測(cè)量
2.2.1方案設(shè)計(jì)
1）儀器設(shè)備:
Johanna TS-802全站儀1臺(tái)套，其中含腳架1個(gè)，單棱鏡和目標(biāo)桿兩套，另需測(cè)傘1把，記錄手簿本（附記錄板），卷尺，皮尺，繪圖板，自制表格，自備2H鉛筆1支。 2）人員組織:
第7實(shí)驗(yàn)組由10人組成，每輪實(shí)驗(yàn)小組設(shè)置：觀測(cè)員1人、記錄員1人、司鏡2-5人、撐傘遮光1人。
3）施測(cè)方案：
第7組根據(jù)校園17個(gè)控制點(diǎn)、雙井子實(shí)習(xí)基地10個(gè)控制點(diǎn)的'分布情況，分別在各位置設(shè)站。用測(cè)回法觀測(cè)水平角，并對(duì)導(dǎo)線邊進(jìn)行距離和坐標(biāo)測(cè)量，最后利用水平角及導(dǎo)線邊長(zhǎng)度，通過導(dǎo)線平差軟件檢核控制點(diǎn)坐標(biāo)。
4）水平角觀測(cè)原理（全站儀）：
水平角是空間兩相交直線在水平面上的投影所構(gòu)成的角度。A、B、C為平面上任意三點(diǎn)，連線BA、BC沿鉛垂線方向投影到一個(gè)水平面上，則得到相應(yīng)的A1、B1、C1點(diǎn)，B1A1與B1C1的夾角即為地面A、B、C三點(diǎn)在B點(diǎn)的水平角。測(cè)量時(shí)在B點(diǎn)安置全站儀利用望遠(yuǎn)鏡在水平方向上的轉(zhuǎn)動(dòng)則可測(cè)量出水平角。
5）控制點(diǎn)平面測(cè)量技術(shù)指標(biāo)： （1）導(dǎo)線測(cè)量的主要技術(shù)要見下表：
長(zhǎng)度不應(yīng)大于表中規(guī)定的2倍。 當(dāng)導(dǎo)線平均邊長(zhǎng)較短時(shí)，應(yīng)控制導(dǎo)線邊數(shù)，但不得超過上表相應(yīng)等級(jí)導(dǎo)線長(zhǎng)度和平均邊長(zhǎng)算得的邊數(shù)；當(dāng)導(dǎo)線長(zhǎng)度小于上表規(guī)定長(zhǎng)度的1/3時(shí)，導(dǎo)
線全長(zhǎng)的絕對(duì)閉合差不應(yīng)大于13cm。導(dǎo)線宜布設(shè)成直伸形狀，相鄰邊長(zhǎng)不宜相差過大。當(dāng)附合導(dǎo)線長(zhǎng)度超過規(guī)定時(shí)，應(yīng)布設(shè)成結(jié)點(diǎn)網(wǎng)形。結(jié)點(diǎn)與結(jié)點(diǎn)、結(jié)點(diǎn)與高級(jí)點(diǎn)之間的導(dǎo)線長(zhǎng)度，不應(yīng)大于規(guī)定長(zhǎng)度的0.7倍。 （2）三邊測(cè)量的主要技術(shù)要求見下表：
宜近似相等，其組成的各內(nèi)角宜為30°～100°。當(dāng)受條件限制時(shí)個(gè)別角可放寬，但不應(yīng)小于25°；當(dāng)圖形欠佳時(shí)，應(yīng)增測(cè)對(duì)角線邊。 （3）水平角方向觀測(cè)法的技術(shù)要求見下表：
鄰測(cè)回同方向進(jìn)行比較；
�、诟呱降貐^(qū)二、三等三角網(wǎng)點(diǎn)的水平角觀測(cè)，當(dāng)垂線偏差和垂直角較大時(shí)，其水平方向觀測(cè)值應(yīng)進(jìn)行垂線偏差的修正。
控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告10
為期將近兩周的控制測(cè)量實(shí)習(xí)終于結(jié)束了，回想起來，雖然在實(shí)習(xí)過程中有些累，有些苦，但是這讓我們更加得到了鍛煉，通過本次實(shí)習(xí)，讓我們把課本上所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)踐當(dāng)中，進(jìn)一步掌握了精密水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀和全站儀的操作，獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能。實(shí)習(xí)的目的是著重培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力、實(shí)踐能力和數(shù)據(jù)處理能力，在本次實(shí)習(xí)中，我深有體會(huì)，還有重要的一點(diǎn)就是團(tuán)隊(duì)合作，一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)對(duì)可以讓我們更好的互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
實(shí)習(xí)第一天，由張兵老師給我們做了講解與演示，我們專業(yè)的實(shí)用性比較強(qiáng)，所以我們要通過實(shí)習(xí)加強(qiáng)自己的專業(yè)技能。實(shí)習(xí)期間，天氣一直很炎熱，
通過這次實(shí)習(xí)，我們的收獲還是很大的。首先就是掌握看課堂所學(xué)的知識(shí)，知道如何正確使用精密水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，進(jìn)一步明白了實(shí)踐是對(duì)所學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)。其次，我們懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致不能有絲毫馬虎，特別是做我們測(cè)繪行業(yè)，對(duì)這一方面的.要求更高，因?yàn)樯杂衅罹涂赡軐?dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會(huì)導(dǎo)致以后的其它測(cè)量出錯(cuò)，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤。
這次實(shí)習(xí)我們同樣得到了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):(1)測(cè)量能現(xiàn)場(chǎng)算的就現(xiàn)場(chǎng)算，這樣如果有超限的數(shù)據(jù)可以現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行返測(cè)，以避免導(dǎo)致以后的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤(2)閉合差超限的一定要重新測(cè)量(3)小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響了實(shí)習(xí)的進(jìn)度(4)測(cè)量時(shí)一定要注意不能碰到儀器如果不小心碰到儀器使儀器發(fā)生的移動(dòng)那之前測(cè)得的數(shù)據(jù)可能就要全部作廢(5)做測(cè)量工作更需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木�，不能馬虎大意。
控制測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了，我們下學(xué)期將進(jìn)入下一階段的實(shí)習(xí)，我們會(huì)把控制測(cè)量實(shí)習(xí)中得到的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)好，為下一階段的實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備，避免犯同樣的錯(cuò)誤，努力把下個(gè)階段的實(shí)習(xí)做好!
控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告11
控制測(cè)量是研究精確測(cè)定和描繪地面控制點(diǎn)空間位置及其變化的學(xué)科。它是在大地測(cè)量學(xué)的基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)上以工程建設(shè)和社會(huì)大戰(zhàn)與安全保證的測(cè)量工作為主要服務(wù)對(duì)象而發(fā)展和形成的，為人列社會(huì)活動(dòng)提供有用的空間信息。因此，以本質(zhì)上說，它是地球工程信息學(xué)科，是地球科學(xué)和測(cè)繪學(xué)中的一個(gè)重要分支，是工程建設(shè)測(cè)量中的基礎(chǔ)學(xué)科，也是應(yīng)用學(xué)科。在測(cè)量工程專業(yè)人才培養(yǎng)中占有重要的地位。
控制測(cè)量的服務(wù)對(duì)象主要是各種工程建設(shè)，城鎮(zhèn)建設(shè)和土地規(guī)劃與管理等工作。這就決定它的測(cè)量范圍與大地測(cè)量要小，并且在觀測(cè)手段和數(shù)據(jù)處理方法上還具有多樣化的特點(diǎn)
測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。
(一) 實(shí)習(xí)概述
一、實(shí)習(xí)名稱：控制測(cè)量學(xué)校內(nèi)實(shí)習(xí)
二、實(shí)習(xí)目的
1. 鞏固校內(nèi)課堂所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)控制測(cè)量基本理論的理解，能夠用有關(guān)
理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。
2. 提高動(dòng)手能力，通過實(shí)習(xí)熟悉并掌握工程控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方
法，熟悉控制網(wǎng)布設(shè)作業(yè)計(jì)劃、控制網(wǎng)布設(shè)、觀測(cè)、數(shù)據(jù)處理的作業(yè)程序及方法。
3. 對(duì)野外觀測(cè)成果進(jìn)行整理、檢查和計(jì)算，掌握測(cè)量平差理論處理控制測(cè)
量成果的基本技能。
三、實(shí)習(xí)時(shí)間及地點(diǎn)
1. 實(shí)習(xí)時(shí)間 20xx年6月17日-24日
2. 實(shí)習(xí)地點(diǎn) 河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)
四、實(shí)習(xí)任務(wù)：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一組四等導(dǎo)線和一組二等水準(zhǔn)所有的外業(yè)測(cè)量和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理的一系列工作，并保證其精度要求符合標(biāo)準(zhǔn)，各項(xiàng)成果不允許超過規(guī)定的限差。
五、人員組織安排
全班統(tǒng)一開始實(shí)習(xí)，24人分為6個(gè)小組，各個(gè)小組設(shè)組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)該組的全面工作。
(二) 具體內(nèi)容
一、實(shí)習(xí)動(dòng)員
實(shí)習(xí)的第一天，由張老師和史老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員大會(huì)。在動(dòng)員會(huì)上，兩位老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，因?yàn)槲覀兪枪こ虦y(cè)量專業(yè)，在專業(yè)要求上我們要通過控制測(cè)量實(shí)習(xí)的過程，認(rèn)真對(duì)待怎樣從選點(diǎn)，到實(shí)測(cè)再到碎部控制，最后到布設(shè)校園的平面和高程控制網(wǎng)等等，做到能更深刻地理解測(cè)量工作的原則“先整體后局部，先控制后碎步，由高級(jí)到低級(jí)�！币员愀玫恼瓶夭荚O(shè)控制網(wǎng)的過程。老師還給大家分析了新校區(qū)地理?xiàng)l件較復(fù)雜、人員密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來的困難，以及新校區(qū)車流量較大對(duì)我們?cè)斐傻陌踩[患并提醒同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)過程中注意安全，鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習(xí)。此外，還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有全站儀、水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、棱鏡、腳架。動(dòng)員會(huì)結(jié)束后，當(dāng)天我們主要進(jìn)行了技術(shù)設(shè)計(jì)書的編寫工作，并于第二天早上八點(diǎn)到實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)取儀器，到新校區(qū)開始了本次實(shí)習(xí)的主要工作。
二、外業(yè)工作
本次控制測(cè)量實(shí)習(xí)的外業(yè)工作主要由兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是四等導(dǎo)線、二是二等水準(zhǔn)。
1. 導(dǎo)線測(cè)量主要是測(cè)邊和測(cè)角
導(dǎo)線邊長(zhǎng)可用測(cè)距儀、全站儀直接測(cè)量，也可用鋼尺丈量。若用測(cè)距儀、全站儀測(cè)定，應(yīng)往返各測(cè)一次，達(dá)到精度要求后取其平均值作為最后結(jié)果。測(cè)定時(shí)，可以測(cè)定斜距，觀測(cè)豎直角，然后改正為水平距離。也可以直接測(cè)定水平距離。
若用鋼卷尺直接丈量，應(yīng)同向丈量?jī)纱位蛲蹈髡闪恳淮�，�?duì)于圖根導(dǎo)線，相對(duì)誤差小于或等于1/20xx說，取其平均值最后結(jié)果。
導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角用全站儀或經(jīng)緯儀采用測(cè)回法觀測(cè)。導(dǎo)線的等級(jí)不同，使用儀器類型不同，那么，測(cè)回?cái)?shù)也不同。圖根導(dǎo)線用DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀觀測(cè)一測(cè)回即可。本次實(shí)習(xí)所做的為四等導(dǎo)線，所以按照規(guī)范測(cè)角要用六個(gè)測(cè)回。導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角有左角、右角之分，可以觀測(cè)左角，也可以觀測(cè)右角。但同一導(dǎo)線要觀測(cè)左角
就確定為左角，要觀測(cè)右角就確定為右角，以免計(jì)算坐標(biāo)時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤。
2. 水準(zhǔn)測(cè)量主要是測(cè)高差算高程
本次實(shí)習(xí)所要求做的為二等水準(zhǔn)
二等水準(zhǔn)測(cè)量屬精密水準(zhǔn)測(cè)量，使用精密水準(zhǔn)儀和因瓦精密水準(zhǔn)尺，水準(zhǔn)儀應(yīng)采用S1以上精度的儀器，測(cè)站觀測(cè)順序?yàn)橥鶞y(cè)奇數(shù)站后前前后，偶數(shù)站前后后前，返測(cè)奇數(shù)站前后后前，偶數(shù)站后前前后，前后視距差不得超過1米，累積差不得超過3米，高差閉合差不得超過正負(fù)4倍根下L，基輔差不得超過0.4mm，基輔高差之差不得超過0.6mm (1).每一站的觀測(cè)順序
這樣的觀測(cè)順序簡(jiǎn)稱為“后一前一前一后’。其優(yōu)點(diǎn)是可以大大減弱儀器下沉誤差的影響。
(2).測(cè)站計(jì)算與檢核 視距計(jì)算
前、后視距差，二等水準(zhǔn)測(cè)量，不得超過1.5m，累計(jì)不得超過3m。
三、內(nèi)業(yè)計(jì)算
導(dǎo)線測(cè)量計(jì)算的目的是求得各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。 步驟：
第一步：先只考慮角度閉合條件角度閉合差應(yīng)該“反符號(hào)平均分配”。 第二步：用改正后的角值計(jì)算各邊的坐標(biāo)增量，再計(jì)算量個(gè)坐標(biāo)閉合差。 第三步：只考慮x坐標(biāo)閉合條件。把x坐標(biāo)閉合差 “反符號(hào)按邊長(zhǎng) 為比例配賦給各邊的坐標(biāo)增量” 第四步：只考慮y坐標(biāo)閉合條件。 把y坐標(biāo)閉合差 “反符號(hào)按邊長(zhǎng)為比例配賦給各邊的坐標(biāo)增量”
閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算
1.角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整 n邊行的內(nèi)角和應(yīng)為：(n-2)*180
2.導(dǎo)線邊坐標(biāo)方位角的計(jì)算 相同前進(jìn)方向的相鄰兩條導(dǎo)線邊，其坐標(biāo)方位角 的關(guān)系為或
3.相鄰導(dǎo)線點(diǎn)之間的坐標(biāo)增量計(jì)算 坐標(biāo)增量：就是兩導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)值之差，也就是從一 個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)到另一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。 4.坐標(biāo)增量閉合差的計(jì)算與調(diào)整標(biāo)增量閉合導(dǎo)線的縱、橫坐標(biāo)增量代數(shù)和在理論上應(yīng)該分別等于零
(三)實(shí)習(xí)心得
通過這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力;為了盡快盡質(zhì)的完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，順利的完成了本次實(shí)習(xí)的所有任務(wù)。同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中把所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了鞏固和復(fù)習(xí)，學(xué)到了許多測(cè)量的實(shí)際能力，也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。
首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、全站儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。
其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來源)。這樣更好了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。在儀器精度有限的前提下通過機(jī)械回轉(zhuǎn)等方法消除誤差。(2)提高自身的工程測(cè)量水平，掌握正確的方法，規(guī)范操作。降低誤差水平。(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值，校正數(shù)值等來減少誤差。
除了熟悉了儀器的使用和明白了其原理掌握誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率及精確度。通過實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平，對(duì)中更加熟練，學(xué)會(huì)了控制測(cè)量課堂上無法學(xué)到且做到的東西。
一周多以來，我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”，觀測(cè)、記錄、計(jì)算、.....我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測(cè)量過程中，我們也有遇到了很多問題，疑難以及困難。通過老師的提點(diǎn)以及我們的認(rèn)真地對(duì)待還是很好的克服了。非常感謝這一次實(shí)習(xí)，為我們提供了一個(gè)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)合作完成一項(xiàng)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，我從中受益頗多。其次，我也學(xué)會(huì)了許多在書本上學(xué)不到的，與測(cè)繪無關(guān)的東西。例如，拓展了自己與同學(xué)老師的交際能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。在那充實(shí)的四周時(shí)間里，每個(gè)人都有自己難得的體會(huì)。這種只能靠團(tuán)隊(duì)力量才能完成的實(shí)習(xí)的確讓我們感受良多。一個(gè)測(cè)量實(shí)習(xí)任務(wù)要完整地做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有在小組的密切合作和高度團(tuán)結(jié)下才能將實(shí)習(xí)任務(wù)快速而高效地完成。這次控制測(cè)量實(shí)習(xí)也讓我真正的體會(huì)到了我們一個(gè)小組就是一個(gè)整體不可分割的整體。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上直接影響到實(shí)習(xí)的進(jìn)度和各項(xiàng)成果的質(zhì)量。而這些，都是在測(cè)量實(shí)習(xí)之外所不能體會(huì)得到的�，F(xiàn)在的小組成員之間，最需要的就是相互諒解，相互體諒，要相信別人，要學(xué)會(huì)站在別人的角度替別人考慮問題，和這些為同一個(gè)目標(biāo)共同努力的人友好相處。這是一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)能出色的完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù)的最好方法。在這里，我要感謝我們組的成員，每一個(gè)人都曾幫助過我，信任過我，而我們每一位都是這樣對(duì)待他人了，所以才使得我們組有著很強(qiáng)的凝聚力，但是我們畢竟是四個(gè)女同學(xué)一個(gè)組，雖然凝聚力強(qiáng)，但是我們的體力畢竟不如男生，都知道測(cè)量不僅僅是比技術(shù)的，更是比體力的，由于我們存在這個(gè)劣勢(shì)。雖然也按時(shí)按量的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，成果卻沒有人家男生組的完美。但是我們組的的團(tuán)隊(duì)氛圍真的很不錯(cuò)，我們都很非常團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)意識(shí)在我們組里邊體現(xiàn)的非常好，我們都互相幫助，原本艱辛的實(shí)習(xí)變的充滿樂趣體驗(yàn)了。
在實(shí)習(xí)過程中，也發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)的`普及非常重要。我國(guó)政府為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)而進(jìn)行的多年的教育活動(dòng)，取得了很大成就。人們的觀念、意識(shí)都有了很大的提高。但是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深度與廣度上還有一些不足。我們的活動(dòng)不能只做表面文章，要深入實(shí)際，真真正正的讓人們了解含義。并在這個(gè)基礎(chǔ)上，逐步確立人們對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信仰，確立經(jīng)濟(jì)發(fā)展神圣地位，只有這樣我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)才有希望。 通過這次控制測(cè)量實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多基本的測(cè)繪方法和技術(shù)，提高了自己的測(cè)繪技能，這將對(duì)我以后從事測(cè)繪事業(yè)崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并使自己對(duì)未來充滿自信。第一，學(xué)會(huì)了二等精密水準(zhǔn)儀的使用和檢校方法;學(xué)會(huì)了精密水準(zhǔn)網(wǎng)的布設(shè)和施測(cè)方法;學(xué)會(huì)了精密水準(zhǔn)測(cè)量的記錄方法;了解了精密水準(zhǔn)測(cè)量的國(guó)標(biāo)要求，了解了社會(huì)上測(cè)繪行業(yè)中的限差要求，以后會(huì)更加嚴(yán)格要求自己;復(fù)習(xí)和鞏固了水準(zhǔn)網(wǎng)閉合差計(jì)算、以及水準(zhǔn)網(wǎng)平差計(jì)算。第二，學(xué)會(huì)了精密角度的測(cè)量方法;學(xué)會(huì)了四等導(dǎo)線測(cè)量的記錄方法;復(fù)習(xí)和鞏固了水平角閉合差計(jì)算和角度平差方法。第三，加強(qiáng)鞏固了全站儀的使用方法和數(shù)據(jù)的輸入與輸出方法;學(xué)會(huì)了四等導(dǎo)線的布設(shè)與施測(cè)方法;復(fù)習(xí)和鞏固了導(dǎo)線的計(jì)算與平差計(jì)算
除此之外，這次實(shí)習(xí)讓我們真正感受到了測(cè)繪事業(yè)的艱辛。尤其是在夏天這個(gè)季節(jié)，連續(xù)七八天的大晴天，讓我們飽受陽光的毒辣。這樣的天氣坐在室內(nèi)尚且感到酷熱難耐，何況我們我們還要在室外測(cè)量，而且不僅僅說是在外面就行了，還有繁重的體力勞動(dòng)，全站儀、水準(zhǔn)儀這些個(gè)大塊頭一個(gè)比一個(gè)重，還有最重的那個(gè)就是水準(zhǔn)尺了，還得扛著它們來回走，想想都覺得讓人難以忍受，但是我們還是堅(jiān)持了下來，全班24個(gè)同學(xué)沒有一個(gè)人放棄。烈日下每每汗水浸透衣服，都會(huì)有人開玩笑說“現(xiàn)在流的汗是當(dāng)時(shí)報(bào)志愿時(shí)腦子里進(jìn)水”。但是抱怨歸抱怨，沒有人就此而打著陽傘休息享樂;沒有一個(gè)人喊過不干了;沒有一個(gè)人說太苦了，以后不干測(cè)繪了;沒有一個(gè)人我想，正是因?yàn)樘崆案惺艿搅斯ぷ鞯男量�，所以大家都開始從現(xiàn)在起就鍛煉自己的身體，磨練吃苦的意志。能明白這一點(diǎn)，就足以說明這次控制測(cè)量實(shí)習(xí)的必要程度，而大家也都非常努力，學(xué)會(huì)了學(xué)校希望我們學(xué)到的各種知識(shí)
這次控制測(cè)量實(shí)習(xí)不僅是對(duì)動(dòng)手能力的一次提升，更是對(duì)理論知識(shí)的一次綜合性的鞏固。讓我們深深的體會(huì)到了“理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐促進(jìn)理論的發(fā)展”這個(gè)道理。總的來說，這次實(shí)習(xí)，讓我們體驗(yàn)了測(cè)繪外業(yè)的艱辛和內(nèi)業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn);掌握了控制測(cè)量的各項(xiàng)知識(shí)和注意事項(xiàng);明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性;提前領(lǐng)略了目前的測(cè)繪行業(yè)市場(chǎng);學(xué)會(huì)了如何吃苦耐勞。通過實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多知識(shí)，最重要的一點(diǎn)，我真正堅(jiān)定了未來從事測(cè)繪事業(yè)的信念。由此，我也更加對(duì)未來充滿了希望。
最后，由衷地感謝老師們?cè)趯?shí)習(xí)過程中對(duì)我辛勤的指導(dǎo)，您們的付出將永遠(yuǎn)留在我們的心中。
控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告12
新學(xué)期開始了，從開學(xué)到現(xiàn)在為期三個(gè)星期的控制測(cè)量實(shí)訓(xùn)結(jié)束了。通過本次實(shí)訓(xùn)，鞏固擴(kuò)大和加深了課堂所學(xué)的理論知識(shí)，以前在課堂上老師雖然講得很詳細(xì)，課后也得到了一定的實(shí)際操作，但都是最基本的，本次實(shí)訓(xùn)后，我獲得了測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)。
我們這次的實(shí)訓(xùn)分三個(gè)任務(wù)：(1)閉合導(dǎo)線測(cè)量(2)三等水準(zhǔn)測(cè)量(3)成果處理(用南方軟件算平差)
第一周：我們的任務(wù)是閉合導(dǎo)線測(cè)量，我們共有十六個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)，通過觀測(cè)導(dǎo)線的水平角度和測(cè)量水平距離通過嚴(yán)密平差得到導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)，必須達(dá)到的要求是：測(cè)角左右角各兩個(gè)測(cè)回，半測(cè)回差24秒，測(cè)回差18秒，2c較差18秒。
這一周都是陰雨天氣，天氣也特別的寒冷，班委決定給每人發(fā)了雙雨鞋。但再寒冷的天氣也澆滅不了我們的熱情，再惡劣的天氣也擋不住我們前進(jìn)的腳步，我們懷著一種對(duì)學(xué)習(xí)的熱情來到了工地。記得剛開始架全站儀的時(shí)候，速度特別慢，經(jīng)常幾分鐘還調(diào)不平儀器，后來隨著自己動(dòng)手次數(shù)的增多，發(fā)現(xiàn)自己的速度有明顯的提高，現(xiàn)在基本上在很短的時(shí)間內(nèi)就可以對(duì)中整平了。對(duì)此我們不僅對(duì)儀器的對(duì)中整平有很大的提高，而且對(duì)觀測(cè)點(diǎn)的熟練程度也有了很大程度的進(jìn)步，不管是精度還是要求方面。例如我們最開始操作的時(shí)候，我們觀測(cè)一個(gè)點(diǎn)到數(shù)據(jù)算完得花一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，但是一個(gè)星期之后，我們的速度可以在半個(gè)小時(shí)左右就能完成了，而且誤差特別的小，這也是實(shí)訓(xùn)帶給我們的收獲。
第二周：我們的任務(wù)是三等水準(zhǔn)測(cè)量，比以前的四等水準(zhǔn)的技術(shù)要求更要高一些了，進(jìn)行三等水準(zhǔn)測(cè)量的目的和要求是：(1)掌握用雙面水準(zhǔn)尺進(jìn)行三等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)，記錄和計(jì)算方法。(2)熟悉三等水準(zhǔn)測(cè)量的主要技術(shù)指標(biāo)，掌握測(cè)量測(cè)站及水準(zhǔn)路線的檢核方法。在三等水準(zhǔn)測(cè)量中，我們遇到了比較多的問題，由于每個(gè)測(cè)站與測(cè)站之間必須要測(cè)偶數(shù)個(gè)站，水準(zhǔn)尺與儀器之間不能超過七十五米，而且兩個(gè)水準(zhǔn)尺到儀器的距離差不能超過兩米，所以對(duì)于我們這些初學(xué)者來說是比較難的問題，但經(jīng)過熟練之后我們也能看出個(gè)相當(dāng)了。
第三周：我們開始內(nèi)頁工作了，這也是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，把測(cè)好的數(shù)據(jù)整理好，用南方平差軟件算平差，這工作得非常細(xì)致認(rèn)真，不能打錯(cuò)小數(shù)點(diǎn)，也不能在中間多加零，如果那里出了點(diǎn)問題都是算不出來的。首先老師教我們?cè)鯓邮褂眠@種軟件，給我們演示一遍，然后給我們機(jī)會(huì)自己熟練一下。
就這樣為期三周的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，回憶下前面三星期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是“酸”“甜”“苦”“辣”一應(yīng)俱全啊！在此次測(cè)量實(shí)訓(xùn)中，我們犯了許多的低級(jí)錯(cuò)誤，比如在閉合導(dǎo)線測(cè)量的時(shí)候，我們本來架a8點(diǎn)的儀器，架到b8去了，導(dǎo)致了我們?cè)谒銛?shù)據(jù)的時(shí)候不能閉合，后來不得不重測(cè)了這個(gè)點(diǎn)。但這也讓我們了解到，做什么都不要急于求成要細(xì)心，一步一個(gè)腳印。通過這次測(cè)量實(shí)訓(xùn)我不僅學(xué)會(huì)了許多技術(shù)上的`信知識(shí)，而且還領(lǐng)會(huì)了許多平時(shí)測(cè)量注意的細(xì)節(jié)。比如，在放樁的時(shí)候，我們應(yīng)盡量將木樁打到高一點(diǎn)的地方，這樣下雨時(shí)雨水就可以順利的流走，不至于淹沒木樁。在做導(dǎo)線測(cè)量時(shí)，架好儀器后，首先應(yīng)做好的事就是量?jī)x器高和覘標(biāo)高，然后再進(jìn)行測(cè)量，這樣能夠很好的防止漏量?jī)x器高和覘標(biāo)高。雖然這只是一些細(xì)節(jié)方面注意的東西，但是做好了這些方面就可以避免許多不必要的錯(cuò)誤發(fā)生。
此次實(shí)訓(xùn)還讓我們了解到團(tuán)結(jié)的力量，以前我們班做什么事都好懶散的，這次實(shí)訓(xùn)經(jīng)過老師細(xì)心的教導(dǎo)和裕老師的交流后，了解到，只有每個(gè)人都投入到集體中去，才能真正的實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)。實(shí)訓(xùn)，見證了我們水建二班的團(tuán)結(jié)精神，我們每個(gè)人都把自己最優(yōu)的一面展現(xiàn)出來了，如此團(tuán)結(jié)的集體，完成任何任務(wù)都是沒什么問題的。
三周的實(shí)訓(xùn)也給了我們不少的教訓(xùn)，某些測(cè)站放錯(cuò)了棱鏡，儀器沒有整平，數(shù)據(jù)讀錯(cuò)算錯(cuò)記錯(cuò)都會(huì)給我們最后計(jì)算成圖帶來很大的麻煩，這也提醒了我們做什么事都不能粗心大意急于求成。再次也感謝各位老師，在這三個(gè)星期來的耐心指導(dǎo)，是你們教會(huì)了我們以后謀生的本領(lǐng)，是你們教會(huì)了我們做人的道理，是你們?cè)跒槲覀儫o私的奉獻(xiàn)著，感謝你們，親愛的老師。
控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告13
一、實(shí)習(xí)目的
1、掌握測(cè)區(qū)控制網(wǎng)的建立方法(四等平面網(wǎng)、三角高程網(wǎng)、二等水準(zhǔn)網(wǎng))；
2、掌握和熟練全站儀和水準(zhǔn)儀的'基本功能和觀測(cè)方法；
3、掌握儀器檢較的基本原理和方法；
4、學(xué)會(huì)用相關(guān)平差軟件處理觀測(cè)數(shù)據(jù)以及對(duì)處理結(jié)果進(jìn)行分析；
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和地點(diǎn)
1、測(cè)區(qū)四等導(dǎo)線控制網(wǎng)的建立(平面網(wǎng)和三角高程網(wǎng))，武工職院校內(nèi)
2、測(cè)區(qū)二等水準(zhǔn)網(wǎng)的建立(高程網(wǎng))；武工職院校內(nèi)
3、采用獨(dú)立坐標(biāo)系統(tǒng)和獨(dú)立高程系統(tǒng)
4、用j2型全站儀9測(cè)回測(cè)水平角練習(xí)。
三、實(shí)習(xí)所用儀器設(shè)備
全站儀一套，，ds2二等水準(zhǔn)儀一套，計(jì)算機(jī)，南方平差易平差軟件。
四、實(shí)習(xí)過程
四等導(dǎo)線網(wǎng)和三角高程網(wǎng)同步作業(yè)
儀器檢驗(yàn)——>了解測(cè)區(qū)概況——>選點(diǎn)——>觀測(cè)——>外業(yè)概算——>內(nèi)業(yè)平差
另外進(jìn)行全站儀9測(cè)回觀測(cè)水平角練習(xí)
四等導(dǎo)線測(cè)量的主要技術(shù)要求
利用ds2水準(zhǔn)儀布設(shè)二等水準(zhǔn)網(wǎng)
儀器檢驗(yàn)——>了解測(cè)區(qū)概況——>選點(diǎn)——>確定觀測(cè)路線——>觀測(cè)——>外業(yè)概算——>內(nèi)業(yè)——>平差
控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告14
1、測(cè)區(qū)概況
位于玉溪市江川縣江城鎮(zhèn)，二等水準(zhǔn)測(cè)量控制點(diǎn)大多布設(shè)在公路旁，控制網(wǎng)布設(shè)在江城鎮(zhèn)附近公路及山地上，二等水準(zhǔn)測(cè)量控制點(diǎn)大多布設(shè)在公路旁，位于公路（翠大線）邊上的控制點(diǎn)，地勢(shì)平坦，在這些點(diǎn)的附近多為房屋和農(nóng)田，視野比較開闊，通視情況比較好，但是來來往往車輛較多，觀測(cè)過程中對(duì)儀器影響很大，四等導(dǎo)線測(cè)量（五等三角高程測(cè)量）的控制點(diǎn)大多位于山上，位于山上的控制點(diǎn)，由于有些樹長(zhǎng)高了，通視情況不是很好，觀測(cè)的時(shí)候找目標(biāo)不是很好找，大多地方路形崎嶇，路面滑，實(shí)習(xí)過程中，天氣太熱，對(duì)儀器也有很大的影響。
控制點(diǎn)大多是用水泥釘和埋石做標(biāo)識(shí)。二等水準(zhǔn)測(cè)量控制點(diǎn)K27位于IJ107與IJ106間去撫仙湖的路旁，IJ107、IJ106、IJ105均在翠大線路，K24附近有一個(gè)財(cái)神廟，13G和13F旁邊有一個(gè)水池，14T在一個(gè)山包上的一個(gè)大石頭上，用水泥釘做標(biāo)石。四等導(dǎo)線測(cè)量（五等三角高程測(cè)量）的控制點(diǎn)CH5位于山頭上，CH18位于一個(gè)山頭上小路間，水泥釘做標(biāo)石，J7位于大路邊的山頭上的石頭上，14A位于上山頭上松樹旁，M5位于兩棵樹間，埋石做標(biāo)石，K22位于一個(gè)山包上的石頭上，電桿旁，水泥釘做標(biāo)石，IJ104、IJ105、IJ106、IJ107均位于翠大線旁，水泥釘做標(biāo)識(shí)。
2、組任務(wù)
（1）到實(shí)習(xí)基地找到已布設(shè)好的控制點(diǎn)；
（2）對(duì)儀器進(jìn)行檢驗(yàn)與校正，測(cè)水準(zhǔn)儀的i角誤差以及全站儀的水平度盤的`2C值和豎直角的指標(biāo)差；
�。�3）四等導(dǎo)線測(cè)量（五等三角高程測(cè)量），需測(cè)水平角、豎直角、平距，通過數(shù)據(jù)計(jì)算出三角高程及水平角。
�。�4）二等水準(zhǔn)測(cè)量，需測(cè)出各段高程、視距。二等水準(zhǔn)測(cè)量線路：線路2（6）：14T（起點(diǎn)）、13F、13G、K24、IJ105、IJ106、IJ107、K27（終點(diǎn)）。
導(dǎo)線網(wǎng)（三角高程網(wǎng)）：線路2（6）：閉合環(huán)4（3）：CH5（起點(diǎn)）、CH18、J7、14A、M5、K22、IJ104、IJ105、IJ106、IJ107（終點(diǎn)）。
3、個(gè)人完成任務(wù)
二等水準(zhǔn)測(cè)量：外業(yè)：往測(cè)我觀測(cè)了一站，記錄了一站，計(jì)算了一站，用皮尺拉距離拉了兩站，返測(cè)觀測(cè)了一站，記錄了一站，計(jì)算了一站，扶尺扶了一站；
內(nèi)業(yè)：完成了水準(zhǔn)網(wǎng)平差（平差報(bào)告和網(wǎng)圖）。
四等導(dǎo)線測(cè)量（五等三角高程測(cè)量）：
外業(yè)：我觀測(cè)了兩站，記錄了三站，計(jì)算了兩站；內(nèi)業(yè)：完成了三角高程平差（平差報(bào)告和網(wǎng)圖），導(dǎo)線平差（平差報(bào)告和絕對(duì)誤差橢圓及網(wǎng)圖）。
4、技術(shù)指標(biāo)
二等水準(zhǔn)測(cè)量的主要技術(shù)要求等級(jí)水準(zhǔn)儀型號(hào)視線長(zhǎng)度（m）前后視的距離較差（m）前后視的距離較差累積（m）視線離地面最低高度（m）基輔分化較差（mm）基輔分化所測(cè)高差較差（mm）往返較差、附和或環(huán)線閉合差
二等DS150130、50、50、7L4
四等導(dǎo)線測(cè)量主要技術(shù)要求等級(jí)導(dǎo)線長(zhǎng)度（km）平均邊長(zhǎng)（km）測(cè)角中誤差（”）測(cè)距中誤差（mm）測(cè)距相對(duì)中誤差2”級(jí)儀器測(cè)回?cái)?shù)方位角閉合差（”）導(dǎo)線全長(zhǎng)閉合差一測(cè)回內(nèi)2C互差左角平均值與右角平均值之和與360°之差
四等91、52、5181/800006n5≤1/3500013”≤5”
三角高程測(cè)量的主要技術(shù)要求
等級(jí)每千米高差全中誤差（mm）邊長(zhǎng)（km）觀測(cè)方式對(duì)象觀測(cè)高差較差（mm）附和或環(huán)形閉合差（mm）
五等15≤1對(duì)向觀測(cè)D60D30
三角高程觀測(cè)的主要技術(shù)要求
等級(jí)垂直角觀測(cè)邊長(zhǎng)測(cè)量?jī)x器精度等級(jí)測(cè)回?cái)?shù)指標(biāo)差較差（”）測(cè)回較差（”）儀器精度等級(jí)觀測(cè)次數(shù)
五等2”級(jí)儀器2≤10”≤10”10mm級(jí)儀器往一次
5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
二等水準(zhǔn)測(cè)量：
�。�1）選轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí)，要考慮通視情況和人員安全問題；
�。�2）用皮尺量距離時(shí)，應(yīng)該盡量使前后距離相等，這樣可以減小儀器的i角誤差；
（3）在公路旁觀測(cè)時(shí)，需等車輛少時(shí)讀數(shù)，這樣可以減少車輛引起的震動(dòng)，減小了儀器誤差；
（4）天氣太熱時(shí)，要給儀器打傘，減小球氣差，讀數(shù)誤差更小；
（5）觀測(cè)步驟：往測(cè)：后—前—前—后；返測(cè)：前—后—后—前；
�。�6）一人觀測(cè)，一人記錄，一人計(jì)算，后尺兩人，前尺兩人；
四等導(dǎo)線測(cè)量（五等三角高程測(cè)量）：
�。�1）由于兩個(gè)方向離儀器較遠(yuǎn)，在找目標(biāo)時(shí)不好找，可以找個(gè)參照物，這樣好瞄準(zhǔn)目標(biāo)；
�。�2）遇到霧雨天氣不易觀測(cè)，要等霧散了雨停了再測(cè)量，觀測(cè)成果更精確；
（3）在觀測(cè)前要記得量?jī)x器高；
（4）在架設(shè)儀器時(shí)，需考慮儀器安全問題，通視情況；
（5）在觀測(cè)的過程中，換方向時(shí)要記得改棱鏡高；
�。�6）觀測(cè)步驟：在控制點(diǎn)處設(shè)站，量?jī)x器高，輸入兩邊的棱鏡高，每個(gè)測(cè)站觀測(cè)6個(gè)測(cè)回，第1，3，5測(cè)回觀測(cè)導(dǎo)線前進(jìn)方向的左角，第2，4，6測(cè)回觀測(cè)導(dǎo)線前進(jìn)方向的右角。記錄的同時(shí)計(jì)算2C值，平均讀數(shù)，一測(cè)回歸零方向直，并檢查其符合各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)要求。
�。�7）儀器旁一人觀測(cè)，一人記錄，一人計(jì)算，前棱鏡兩人，后棱鏡兩人。
6、感想
這次控制測(cè)量實(shí)習(xí)外業(yè)實(shí)習(xí)了兩周，我們完成了二等水準(zhǔn)測(cè)量和四等導(dǎo)線測(cè)量（五等三角高程測(cè)量），回到學(xué)校之后的兩周完成水準(zhǔn)網(wǎng)平差（平差報(bào)告和網(wǎng)圖），三角高程平差（平差報(bào)告和網(wǎng)圖），導(dǎo)線平差（平差報(bào)告和絕對(duì)誤差橢圓及網(wǎng)圖）。
在測(cè)量的過程中，遇到很多問題，但在老師和同學(xué)的幫助下及時(shí)得到解決。我們最先開始測(cè)得是四等導(dǎo)線測(cè)量（五等三角高程測(cè)量），控制點(diǎn)部分在公路（翠大線）邊上，由于車輛較多，對(duì)儀器影響較大，我們得等車輛少時(shí)觀測(cè)，這樣可減小誤差，并且要注意儀器和人員安全；一部分布設(shè)在山包上，這使目標(biāo)與儀器間平距較大，長(zhǎng)達(dá)1公里，找目標(biāo)時(shí)不太好找，可以找個(gè)參照物，這樣為觀測(cè)節(jié)約時(shí)間，并能提高觀測(cè)質(zhì)量，在測(cè)第一站的時(shí)侯，對(duì)導(dǎo)線的觀測(cè)方法以及順序不是很清楚，記錄也不熟練，各類技術(shù)指標(biāo)記得也不是很清楚。但在接下來的幾個(gè)站，測(cè)得比較順利，在后面有一個(gè)站觀測(cè)前沒有量?jī)x器高就搬到下一個(gè)站，結(jié)果到了下一個(gè)站才想起忘了量?jī)x器高，由于兩站間距離較遠(yuǎn)，第二天又重新去那個(gè)站重測(cè)，這次給了我們很大的教訓(xùn)，使我們?cè)谥蟮臏y(cè)量過程中更細(xì)心和認(rèn)真負(fù)責(zé)。在完成了四等導(dǎo)線測(cè)量（五等三角高程測(cè)量）后，我們開始二等水準(zhǔn)測(cè)量，我們的控制點(diǎn)大部分位于公路（翠大線）邊上，車輛很多，路面會(huì)有震動(dòng)，進(jìn)而對(duì)水準(zhǔn)儀有很大影響，我們得等車輛少時(shí)再進(jìn)行觀測(cè)，并注意儀器和人員安全，有幾段位于山坡上，前后視距必須拉短才能看見前后尺，扶持的同學(xué)很辛苦，在太陽的暴曬下，依然認(rèn)真負(fù)責(zé)地把尺扶正，我們用了兩天的時(shí)間完成了水準(zhǔn)測(cè)量，并且符合了各類技術(shù)指標(biāo)要求。
在外業(yè)測(cè)量的這兩周，我們8點(diǎn)半出發(fā)，吃了早點(diǎn)，買中午飯帶著去，到天黑回來，就這樣測(cè)了10天，雖然天氣很熱，有時(shí)還被雨淋，很辛苦，讓我體會(huì)到了測(cè)繪這個(gè)行業(yè)的艱辛，最重要的是學(xué)到了很多實(shí)地測(cè)量經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)。在學(xué)校的這兩周，我們處理內(nèi)業(yè)，完成水準(zhǔn)網(wǎng)平差（平差報(bào)告和網(wǎng)圖），三角高程平差（平差報(bào)告和網(wǎng)圖），導(dǎo)線平差（平差報(bào)告和絕對(duì)誤差橢圓及網(wǎng)圖）。在用平差易這個(gè)軟件時(shí)，一開始不太會(huì)用，但在老師的指導(dǎo)下，很快就學(xué)會(huì)了，在數(shù)據(jù)的過程中必須認(rèn)真，不能有錯(cuò)，最后做出這三個(gè)平差報(bào)告。
通過這次控制測(cè)量實(shí)習(xí)，實(shí)地實(shí)踐，學(xué)習(xí)了控制網(wǎng)的布設(shè)，對(duì)二等水準(zhǔn)測(cè)量、四等導(dǎo)線測(cè)量（五等三角高程測(cè)量）的控制點(diǎn)進(jìn)行觀測(cè)，并達(dá)到了各類技術(shù)指標(biāo)要求。在實(shí)習(xí)的過程中，每個(gè)組中需要各個(gè)組員的積極配合，互相幫組，分工明確，觀測(cè)者精確，扶尺扶正，記錄認(rèn)真，計(jì)算細(xì)心，注意人員安全，儀器安全。此次實(shí)習(xí)真正地把理論知識(shí)應(yīng)用到控制測(cè)量實(shí)習(xí)中，讓我受益匪淺，雖然實(shí)習(xí)過程中很辛苦，但學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。
控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告15
�。ㄒ唬�(shí)習(xí)的目的
控制測(cè)量學(xué)是研究精確測(cè)定和描繪地面控制點(diǎn)空間位置及其變化的學(xué)科，控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告。它的服務(wù)對(duì)象主要是各種工程建設(shè)、城鎮(zhèn)建設(shè)和土地規(guī)劃與管理等工作。它是各種測(cè)量學(xué)的基礎(chǔ)。所以控制測(cè)量的實(shí)習(xí)非常重要。
控制測(cè)量學(xué)集中學(xué)習(xí)是在課堂結(jié)束之后在實(shí)習(xí)地集中的實(shí)踐性教學(xué)，是各項(xiàng)課間的綜合應(yīng)用，是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的必要環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，不僅了解到了控制測(cè)量的全過程，系統(tǒng)地掌握測(cè)量?jī)x器的操作和檢校、待定點(diǎn)計(jì)算的基本技能，而且為今后解決實(shí)際工程中的有關(guān)問題打下基礎(chǔ)，還能在業(yè)務(wù)組織能力和實(shí)際工作能力方面的鍛煉。在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)了我們嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度、塌實(shí)求實(shí)的'工作作風(fēng)、吃苦耐勞的獻(xiàn)身精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體觀念。
�。ǘ�、實(shí)習(xí)的組織與安排
準(zhǔn)備好理論知識(shí)，掌握導(dǎo)線測(cè)量的技術(shù)要求，以及儀器的使用規(guī)范及過程，協(xié)調(diào)好分組的搭配。
以各個(gè)班為單位建立測(cè)量實(shí)習(xí)隊(duì)，3-4人一組，分若干小組。具體分組情況：導(dǎo)線測(cè)量分組情況（共4人）。
組員：王偉 魯邦勇 姚春輝 姜凌鵬
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