【熱】控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告
在現(xiàn)在社會(huì)，大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性，寫報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。你所見過的報(bào)告是什么樣的呢？以下是小編收集整理的控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告1
實(shí)習(xí)目的 實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求 操作步驟與程序 注意事項(xiàng) 控制測(cè)量技術(shù)總結(jié)報(bào)告 實(shí)習(xí)小結(jié) 成果表
實(shí)習(xí)目的
按照高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測(cè)量專業(yè)《控制測(cè)量》課程教學(xué)的計(jì)劃安排，在課堂教學(xué)結(jié)束后，須集中 5 周進(jìn)行測(cè)量實(shí)習(xí)。目的： 控制測(cè)量實(shí)習(xí)《控制測(cè)量》課程教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是使同學(xué)獲得感性知識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力和解決實(shí)際問題能力最有效的方法，對(duì)提 高控制測(cè)量教學(xué)質(zhì)量有其重要的作用。
通過實(shí)習(xí)，可使同學(xué)在以下方面的.得到的訓(xùn)練和提高：
1．鞏固和加深對(duì)控制測(cè)量課程的理解，熟悉并掌握控制測(cè)量?jī)?nèi)、外業(yè)的作業(yè)程序；
2．“控制測(cè)量工程”的組織、實(shí)施；
3．“測(cè)、記、算”的基本功的鍛煉；
4．對(duì)規(guī)范、資料內(nèi)容的理解和應(yīng)用；
5．認(rèn)識(shí)控制測(cè)量的科學(xué)性、艱苦性、重要性；
6．獨(dú)立解決控制測(cè)量中出現(xiàn)的實(shí)際問題的能力。
7．增強(qiáng)個(gè)人工作的責(zé)任感，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)互助的精神
實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求
實(shí)習(xí)的項(xiàng)目：
徐州市銅山區(qū)指定測(cè)區(qū)控制測(cè)量
項(xiàng)目實(shí)習(xí)包括以下兩個(gè)大方面的內(nèi)容：
�、� 平面控制測(cè)量（GPS 控制測(cè)量、導(dǎo)線測(cè)量） ⑵ 高程控制測(cè)量（水準(zhǔn)測(cè)量）
任務(wù)量和采用的技術(shù)規(guī)定：
�。�1）平面控制測(cè)量【設(shè)計(jì)方案編制，GPS 控制測(cè)量、導(dǎo)線測(cè)量】 以四 等 GPS控制網(wǎng)作為首級(jí)控制起始點(diǎn)，設(shè)置首級(jí)四等附合或閉合導(dǎo)線 4條（共9km÷1.5km×4=24 站點(diǎn)），其下設(shè)置一級(jí)附合或閉合導(dǎo)線 4 條（共4km÷0.5km×4=32 站點(diǎn)） 作為加密網(wǎng)
A、小組任務(wù)及要求
① 共同完成一臺(tái)全站儀的檢驗(yàn)；
② 小組共同完成每個(gè)測(cè)站的所有觀測(cè)與記錄內(nèi)容； ③ 小組對(duì)儀器應(yīng)分工保管，責(zé)任到人，損壞、遺失按學(xué)校規(guī)定處理。
B、個(gè)人任務(wù)與要求
�、� 獨(dú)立完成指定測(cè)區(qū)的四等、一級(jí)導(dǎo)線網(wǎng)設(shè)計(jì)；
�、� 獨(dú)立完成四 導(dǎo)線和一級(jí)導(dǎo)線各一條的外業(yè)觀測(cè)、記錄； ③ 獨(dú)立完成所測(cè)相應(yīng)導(dǎo)線網(wǎng)的完整平差成果；
�。�2）高程控制測(cè)量【設(shè)計(jì)方案編制，水準(zhǔn)測(cè)量】
沿老師指定路線，布設(shè)二等水準(zhǔn)網(wǎng)作為首級(jí)控制，其下布設(shè)四等水準(zhǔn)路線作為加密，也可沿平面控制導(dǎo)線布設(shè)四等水準(zhǔn)路線，則部分導(dǎo)線點(diǎn)亦是高程點(diǎn)即平高點(diǎn)。
A、小組任務(wù)與要求
① 共同完成 S1 水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺的檢驗(yàn)與校正，提交一份合格的檢驗(yàn)成果表；
�、� 完成 4 條（往返測(cè)段、附合或閉合路線長(zhǎng)度不少于 4×10km）二 附合或 閉合水準(zhǔn)路線觀測(cè)；
�、� 小組對(duì)儀器應(yīng)分工攜帶，照管落實(shí)到人。
B、個(gè)人任務(wù)與要求
① 采用光學(xué)測(cè)微法，獨(dú)立完成一條二 等 水準(zhǔn)路線 （往返測(cè)段、附合或閉合路 線長(zhǎng)度不少于 10km）、一條四 等水準(zhǔn)路線 （往返觀測(cè)、附合或閉合路線長(zhǎng)度不少于2km） 的觀測(cè)，提交一份合格的成果，并負(fù)責(zé)記錄、檢查、整理完整的成果；
�、讵�(dú)立完成水準(zhǔn)網(wǎng)內(nèi)業(yè)平差計(jì)算
控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告2
（一）、實(shí)習(xí)的目的
控制測(cè)量學(xué)是研究精確測(cè)定和描繪地面控制點(diǎn)空間位置及其變化的學(xué)科。它的服務(wù)對(duì)象主要是各種工程建設(shè)、城鎮(zhèn)建設(shè)和土地規(guī)劃與管理等工作。它是各種測(cè)量學(xué)的基礎(chǔ)。所以控制測(cè)量的實(shí)習(xí)非常重要。
控制測(cè)量學(xué)集中學(xué)習(xí)是在課堂結(jié)束之后在實(shí)習(xí)地集中的實(shí)踐性教學(xué)，是各項(xiàng)課間的綜合應(yīng)用，是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的必要環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，不僅了解到了控制測(cè)量的全過程，系統(tǒng)地掌握測(cè)量?jī)x器的操作和檢校、待定點(diǎn)計(jì)算的基本技能，而且為今后解決實(shí)際工程中的有關(guān)問題打下基礎(chǔ)，還能在業(yè)務(wù)組織能力和實(shí)際工作能力方面的鍛煉。在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)了我們嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度、塌實(shí)求實(shí)的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的獻(xiàn)身精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體觀念。
�。ǘ�、實(shí)習(xí)的組織與準(zhǔn)備
了解精密水準(zhǔn)測(cè)量的規(guī)范，掌握規(guī)范要求和注意點(diǎn)，了解精密水準(zhǔn)測(cè)量記錄紙的觀察記錄順序。
對(duì)班級(jí)人員分組，精密水準(zhǔn)測(cè)量分組情況（共5人）：
本組組員：
（三）、實(shí)習(xí)的儀器和工具
精密水準(zhǔn)測(cè)量：自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀koni 007一臺(tái)，銦鋼水準(zhǔn)尺一對(duì)，皮尺一把，精密水準(zhǔn)測(cè)量記錄紙。
（四）、實(shí)習(xí)的技術(shù)要求
1）二等水準(zhǔn)測(cè)量主要技術(shù)要求
等級(jí)
每千米高差全中誤差（mm）
路線長(zhǎng)度（km）
水準(zhǔn)儀型號(hào)
水準(zhǔn)尺
觀測(cè)次數(shù)
平地往返較差、附合或環(huán)線閉合差（mm）
與已知點(diǎn)聯(lián)測(cè)
附合或環(huán)線
二等
±
2-
DS
1銦鋼
往返個(gè)一次
往返個(gè)一次
±4√L
2）二等水準(zhǔn)觀測(cè)主要技術(shù)要求
等級(jí)
水準(zhǔn)儀型號(hào)
視線長(zhǎng)度
m
前后視距差
m
前后視距累計(jì)差
m
視線高度
�。ㄏ乱曌x數(shù)）
m
基輔分劃讀數(shù)差
mm
基輔分劃所得高差之差
mm
檢測(cè)間歇點(diǎn)高差之差
mm
二等
DS1
≤50
≤
≤
≥0.
3≤0.
4≤
≤
（五）、實(shí)習(xí)的過程
1、儀器的檢驗(yàn)：精密水準(zhǔn)儀在使用前對(duì)其i角進(jìn)行檢驗(yàn)，其 i角不大于15”。
2、水準(zhǔn)路線的選擇：我組從象山餐廳上17號(hào)點(diǎn)出發(fā)，至壘球場(chǎng)附近再返回17號(hào)點(diǎn)，導(dǎo)線全長(zhǎng)20xx多米，即采用與已知點(diǎn)聯(lián)測(cè)的導(dǎo)線方案。
3、測(cè)站觀測(cè)操作程序：
1)、首先將儀器整平；
2）、照準(zhǔn)后視水準(zhǔn)尺，讀取后視基本分劃的上下絲視差讀數(shù)，記錄之；
3）、用微傾螺旋使附合氣泡精確符合，用契形絲夾準(zhǔn)基本分劃，并讀數(shù)記錄；
4）、旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡照準(zhǔn)前視水準(zhǔn)尺，使氣泡精確符合，用用契形絲夾準(zhǔn)基本分劃，并讀數(shù)記錄；
5）、仍前視，使氣泡精確符合，用契形絲夾準(zhǔn)輔本分劃，并讀數(shù)記錄；
6）、旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡照準(zhǔn)后視水準(zhǔn)尺，使氣泡精確符合，用契形絲夾準(zhǔn)輔本分劃，并讀數(shù)記錄；
7）、所有測(cè)站均采用“后前前后”的觀測(cè)程序。
�。�、實(shí)習(xí)的.數(shù)據(jù)處理（數(shù)據(jù)見記錄紙）
高差閉合差的計(jì)算：
fh=∑h往-∑h返
fh容=±4√L=±
fh =
�。ㄆ撸�(shí)習(xí)的心得體會(huì)
一、精密水準(zhǔn)測(cè)量的心得
通過這次精密水準(zhǔn)測(cè)量實(shí)習(xí)，我們更加的熟練操作儀器，往返兩千米可以三個(gè)小時(shí)里完成，大家各盡所職 ，很快的完成任務(wù)。在實(shí)習(xí)中，按照操作規(guī)范做非常的重要，不能投機(jī)取巧，不然會(huì)成果不合格重測(cè)，反而影響進(jìn)度，水準(zhǔn)氣泡要調(diào)平，選擇合適的時(shí)間段測(cè)量。在水準(zhǔn)測(cè)量過程中，在上下坡的地方要控制好距離，達(dá)到合適的前后距離。
整個(gè)測(cè)量過程中，我們領(lǐng)會(huì)了團(tuán)隊(duì)的配合作用，觀測(cè)和記錄要密切配合，讀數(shù)一出來就可以算出結(jié)果，是否超限，記錄者還必須和扶尺員保持聯(lián)絡(luò)，告訴其前后視距。大家密切配合，大大的提高了工程進(jìn)度。
由于嚴(yán)格按照規(guī)范的過程，我們組的水準(zhǔn)測(cè)量都沒有超限，我的水準(zhǔn)閉合差為毫米，符合規(guī)范要求。
二、精密水準(zhǔn)測(cè)量還要注意以下幾點(diǎn)：
1.水準(zhǔn)觀測(cè)應(yīng)在標(biāo)尺分劃線成象清晰的情況而穩(wěn)定的情況下進(jìn)行。
2.除路線轉(zhuǎn)彎處外，每一測(cè)站儀器與前后視標(biāo)尺的三個(gè)位置，應(yīng)接近一條直線。
3.同一測(cè)站上觀測(cè)時(shí)，不得兩次調(diào)焦。轉(zhuǎn)動(dòng)儀器的傾斜螺旋時(shí)，其最后旋轉(zhuǎn)方向?yàn)樾M(jìn)方向。
4.每一測(cè)段的往測(cè)和反測(cè)，其測(cè)站數(shù)均為偶數(shù)。由往測(cè)轉(zhuǎn)向反測(cè)時(shí)，兩支標(biāo)尺須互換位置，并應(yīng)重新整置儀器。
5.在連續(xù)各測(cè)站上安置水準(zhǔn)儀的三角架時(shí)，應(yīng)使其中兩角與水準(zhǔn)路線的方向平行，而第三角輪換置于路線方向的左側(cè)和右測(cè)。 6.一測(cè)段的水準(zhǔn)路線的往測(cè)和返測(cè)應(yīng)在不同的氣象條件下進(jìn)行。
控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告3
一、實(shí)習(xí)的目的與要求
1、鞏固和加深課堂所學(xué)的理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)際動(dòng)手能力。
2、熟悉掌握大地測(cè)量?jī)x器(精密水準(zhǔn)儀、精密光學(xué)經(jīng)緯儀全站儀)的使用。
3、掌握城市等級(jí)導(dǎo)線測(cè)量、三角高程測(cè)量、二等精密水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)和計(jì)算方法。
4、掌握大地控制網(wǎng)(平面、高程)的設(shè)計(jì)、布設(shè)和觀測(cè)及外業(yè)數(shù)據(jù)處理。
5、掌握大地控制測(cè)量(平面、高程)控制網(wǎng)，內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)和成果平差計(jì)算。
6、了解和掌握控制測(cè)量數(shù)據(jù)處理的基本計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)
1、全站儀的加常數(shù)、豎角指標(biāo)差檢驗(yàn)和其他常規(guī)性檢驗(yàn)。
2、水平角方向法多測(cè)回觀測(cè)。
3、城市一級(jí)導(dǎo)線測(cè)量(全站儀三維導(dǎo)線，采用三角高程)。
4、二等水準(zhǔn)測(cè)量(含水準(zhǔn)儀i角的'檢驗(yàn)及其他常規(guī)檢驗(yàn))。5、
以上每項(xiàng)內(nèi)容的工作的工作量由指導(dǎo)老師具體安排。
三、實(shí)習(xí)組織與時(shí)間安排
1、實(shí)習(xí)組織
實(shí)習(xí)組織工作由課程主講教師全面負(fù)責(zé)，每班配備2名教師擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。每班分為六個(gè)實(shí)習(xí)小組，每組5~6人，設(shè)組長(zhǎng)1人。實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全組全組的實(shí)習(xí)分工和儀器管理。
2、實(shí)習(xí)時(shí)間安排
7月5日：前往實(shí)習(xí)基地，熟悉實(shí)習(xí)地點(diǎn)的人文和地理環(huán)境。
7月6日：高程控制網(wǎng)(附和水準(zhǔn)路線)野外勘測(cè)、選點(diǎn)及埋點(diǎn)。
7月7、8、9日：高程控制測(cè)量：二等精密水準(zhǔn)測(cè)量。
7月10日：平面控制網(wǎng)(導(dǎo)線網(wǎng))野外選點(diǎn)及埋點(diǎn)。
7月11、12、13、14日：平面控制測(cè)量：四等或一級(jí)導(dǎo)線網(wǎng)測(cè)量。
控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告4
一.實(shí)習(xí)目的
熟練掌握四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)方法及記錄方式。練習(xí)使用用于二等水準(zhǔn)測(cè)量的電子精密水準(zhǔn)儀的操作方法及其電腦軟件的解算方法、光學(xué)精密水準(zhǔn)儀的的操作方法及其解算方法。掌握導(dǎo)線測(cè)量的測(cè)量步驟、儀器使用的方法。熟練掌握四等水準(zhǔn)測(cè)量、二等水準(zhǔn)測(cè)量及導(dǎo)線測(cè)量的操作方法并能夠?qū)y(cè)量工作有總體的認(rèn)識(shí)，對(duì)城市測(cè)量規(guī)范有基本的了解。
1.1實(shí)習(xí)安排
小組成員：周濤、李佳、姜日山、李寧、李宏達(dá)
20xx-09-13~20xx-09-25：四等水準(zhǔn)測(cè)量，根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測(cè)量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程;
20xx-09-26~20xx-10-09：二等水準(zhǔn)測(cè)量，根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測(cè)量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程;
20xx-10-10~20xx-10-16：四等導(dǎo)線測(cè)量通過測(cè)角和量距，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo);
20xx-10-17~20xx-10-23：GPS測(cè)量
1.2實(shí)習(xí)任務(wù)
在八周實(shí)習(xí)期間完成，小組成員每人用DS3水準(zhǔn)儀完成一次四等水準(zhǔn)測(cè)量，與第一小組用徠卡DNA03和光學(xué)水準(zhǔn)儀共同完成一次二等水準(zhǔn)測(cè)量，用拓普康全站儀完成導(dǎo)線測(cè)量，在實(shí)習(xí)結(jié)束后提交實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)過程中所有程序步驟都要嚴(yán)格按照城市測(cè)量規(guī)范的要求進(jìn)行測(cè)量。
1.3測(cè)區(qū)概況：
測(cè)區(qū)本溪市石橋子經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)測(cè)區(qū)內(nèi)大部分為丘陵，公路，測(cè)區(qū)開闊高建筑少，選點(diǎn)都在路邊或高地，方便測(cè)量通視條件好。點(diǎn)位遠(yuǎn)離大功率無線電發(fā)射源(GPS測(cè)量做準(zhǔn)備)，遠(yuǎn)離高壓輸電線和微波無線電傳送通道，其距離不得小于50m。同時(shí)點(diǎn)位設(shè)在交通便利，有利于其他觀測(cè)手段擴(kuò)展與聯(lián)測(cè)的地方，地面基礎(chǔ)穩(wěn)固，便于點(diǎn)的保存，測(cè)量路線為學(xué)校北門出去沿香槐路西走，到中央大街經(jīng)過紅旗村，再沿著沈本產(chǎn)業(yè)大道直到學(xué)校東門，到北門所形成的閉合環(huán)。路線總長(zhǎng)五公里左右，路面平整，車流量較大，其中中央大街到產(chǎn)業(yè)大道一段路為窄土道，有坡度較大部分，總體來說測(cè)區(qū)測(cè)量條件較好。
二.實(shí)習(xí)內(nèi)容
2.1四等水準(zhǔn)測(cè)量
測(cè)量任務(wù)：是在兩周內(nèi)完成五組測(cè)量數(shù)據(jù)，即小組內(nèi)每人一組測(cè)量結(jié)果。實(shí)習(xí)地點(diǎn)即是整個(gè)測(cè)區(qū)范圍內(nèi)。
測(cè)量要求:(1)進(jìn)一步熟練水準(zhǔn)儀的操作，掌握用雙面水準(zhǔn)尺進(jìn)行四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)、記錄與計(jì)算方法。(2)熟悉四等水準(zhǔn)測(cè)量的主要技術(shù)指標(biāo)，掌握測(cè)站及線路的檢核方法。視線高度>0.2m;視線長(zhǎng)度≤80m;前后視視距差≤3m;前后視距累積差≤10m;紅黑面讀數(shù)差≤3mm;紅黑面高差之差≤5mm。
測(cè)量設(shè)備：DS3水準(zhǔn)儀1臺(tái)(以矯正)，腳架一個(gè)，雙面水準(zhǔn)尺2支，記錄板1塊。
測(cè)量步驟：
雙面尺法四等水準(zhǔn)測(cè)量是在小地區(qū)布設(shè)高程控制網(wǎng)的常用方法，是在每個(gè)測(cè)站上安置一次水準(zhǔn)儀，但分別在水準(zhǔn)尺的黑、紅兩面刻劃上讀數(shù)，可以測(cè)得兩次高差，進(jìn)行測(cè)站檢核。除此以外，還有其他一系列的檢核。
(1)從選定的第一個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)出發(fā)，沿閉合水準(zhǔn)路線，依次測(cè)量，最終回到第一點(diǎn)形成閉合環(huán)，全程共設(shè)置6個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)。
(2)安置水準(zhǔn)儀的測(cè)站至前、后視立尺點(diǎn)的距離，應(yīng)該用步測(cè)使其大致相等。(注意：立在水準(zhǔn)點(diǎn)上的水準(zhǔn)尺不能墊尺墊，但在轉(zhuǎn)點(diǎn)處必須立尺墊。)
在每一測(cè)站，按下列順序進(jìn)行觀測(cè)：
后視水準(zhǔn)尺黑色面，讀上、下絲讀數(shù)，精平，讀中絲讀數(shù);
前水準(zhǔn)尺黑色面，讀上、下絲讀數(shù)，精平，讀中絲讀數(shù);
前視水準(zhǔn)尺紅色面，精平，讀中絲讀數(shù);
后視水準(zhǔn)尺紅色面，精平，讀中絲讀數(shù)
(3)記錄者在“四等水準(zhǔn)測(cè)量記錄”表中按表頭表明次序⑴~⑻記錄各個(gè)讀數(shù)，⑼~⒃為計(jì)算結(jié)果：
后視距離⑼=100×{⑴-⑵}
前視距離⑽=100×{⑷-⑸}
視距之差⑾=⑼-⑽
∑視距差⑿=上站⑿+本站⑾
紅黑面差⒀=⑹+K-⑺，(K=4.687或4.787)
�、�=⑶+K-⑻
黑面高差⒂=⑶-⑹
紅面高差⒃=⑻-⑺
高差之差⒄=⒂-⒃=⒁-⒀
平均高差⒅=1/2{⒂+⒃}
每站讀數(shù)結(jié)束(⑴~⑻)，隨即進(jìn)行各項(xiàng)計(jì)算(⑼~⒃)，并按技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行檢驗(yàn)，滿足限差后方能搬站。
結(jié)果計(jì)算：計(jì)算線路的`高差閉合差。按四等水準(zhǔn)測(cè)量的規(guī)定，線路高差閉合差的容許值為±20√L mm，L為線路總長(zhǎng)(單位：km)。
注意事項(xiàng)：
(1)四等水準(zhǔn)測(cè)量比工程水準(zhǔn)測(cè)量有更嚴(yán)格的技術(shù)規(guī)定，要求達(dá)到更高的精度，其關(guān)鍵在于：前后視距相等(在限差以內(nèi));從后視轉(zhuǎn)為前視(或相反)望遠(yuǎn)鏡不能重新調(diào)焦;水準(zhǔn)尺應(yīng)完全豎直，最好用附有圓水準(zhǔn)器的水準(zhǔn)尺。
(2)每站觀測(cè)結(jié)束，已經(jīng)立即進(jìn)行計(jì)算和進(jìn)行規(guī)定的檢核，若有超限，則應(yīng)重測(cè)該站。全線路觀測(cè)完畢，線路高差閉合差在容許范圍以內(nèi)，方可收測(cè)，結(jié)束測(cè)量。
2.2二等水準(zhǔn)測(cè)量
二等水準(zhǔn)測(cè)量由兩個(gè)小組合為一個(gè)組共同測(cè)量，測(cè)量人員：
第一小組：何歡、高鎖、黃向陽、賈吉豐、郭嘉興
第二小組：周濤、李佳、姜日山、李宏達(dá)、李寧、
測(cè)量任務(wù)為每小組一份電子精密水準(zhǔn)儀測(cè)得的測(cè)量數(shù)據(jù)，另外學(xué)會(huì)使用光學(xué)精密水準(zhǔn)儀，掌握其操作方法及記錄方法。實(shí)習(xí)地點(diǎn)為整個(gè)測(cè)區(qū)范圍內(nèi)，采用四等水準(zhǔn)測(cè)量所選取的水準(zhǔn)點(diǎn)。
二等水準(zhǔn)測(cè)量中我們用的是徠卡DNA03自動(dòng)安平精密水準(zhǔn)儀，與其配套的是條形碼尺。
步驟：從選定的第一個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)出發(fā)，沿閉合水準(zhǔn)路線，依次測(cè)量，最終回到第一點(diǎn)形成閉合環(huán)，全程共設(shè)置6個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)。
1、電子精密水準(zhǔn)儀
開機(jī)進(jìn)入“水準(zhǔn)測(cè)量”界面，該功能是用于一般的水準(zhǔn)測(cè)量和配合“碎部點(diǎn)測(cè)量”和“放樣”。 在“應(yīng)用程序”里的子目錄依次是“1 水準(zhǔn)測(cè)量、2 線路測(cè)量、3 線路平差、4 檢驗(yàn)調(diào)整”。二等水準(zhǔn)網(wǎng)的水準(zhǔn)路線測(cè)量應(yīng)選擇“2 線路 測(cè)量”程序。在“線路測(cè)量”程序里，子目錄依次是“設(shè)置作業(yè)、 設(shè)置路線、設(shè)置限差”。
設(shè)置作業(yè) 在“作業(yè)”里，我們需要?jiǎng)?chuàng)建新的作業(yè)名稱， “選擇作業(yè)” 如果沒有設(shè)置，儀器會(huì)自動(dòng)默認(rèn)“DEFAULT”的作業(yè)。設(shè)置線路 在設(shè)置新的作業(yè)之后，儀器會(huì)自動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)新的“水準(zhǔn)路線”增加 線路顯示在窗口。
設(shè)置限差 線路水準(zhǔn)測(cè)量中，所有的技術(shù)指標(biāo)都在限差中設(shè)置各項(xiàng)限差。
如圖一：在輸入后視點(diǎn)號(hào)PtID和該點(diǎn)的高程H0后，對(duì)該后視點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量，得出后視讀數(shù)Back，視距Dist、視線高程Hcol，這時(shí)后視點(diǎn)測(cè)量完畢，光標(biāo)進(jìn)入按回車鍵，即進(jìn)入前視點(diǎn)測(cè)量。
如圖二：此時(shí)顯示后視點(diǎn)名PtBS，輸入前視點(diǎn)名后，即可對(duì)前視點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量，F(xiàn)ore為前視讀數(shù)，前視視距Dist，后視點(diǎn)A1到前視點(diǎn)A2的高差為dH，前視點(diǎn)的高程為H。
光標(biāo)進(jìn)入按回車鍵，即進(jìn)入圖一界面，此時(shí)以A2為后視，按上述步驟進(jìn)行所有的水準(zhǔn)測(cè)量。
按SHIFT+USER即進(jìn)入FNC功能，它提供一些快速調(diào)用的功能，當(dāng)儀器處于其它功能狀態(tài)下，在不退出該功能，可以隨時(shí)調(diào)用FNC功能，使得功能調(diào)用相當(dāng)靈活。
測(cè)試：用于測(cè)試標(biāo)尺讀數(shù)和視距，以便檢查視線高和視距長(zhǎng)度是否超限。
查看：用于查看測(cè)量信息。編碼：用于對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行編碼。點(diǎn)號(hào)：用于輸入前視點(diǎn)點(diǎn)號(hào)。輸入：用于手工輸入測(cè)量值(標(biāo)尺讀數(shù)、視距)。
測(cè)量程序?yàn)锽FFB(后前前后) 、BFFB(后前前后)交替測(cè)量，在儀器的顯示屏幕上有提示，按提示測(cè)量，所得數(shù)據(jù)自動(dòng)存入存儲(chǔ)卡中，如有超過所設(shè)置的線限差，也會(huì)有提示，顯示超限，需要重新觀測(cè)，直到合格為止。
在二等測(cè)量過程中，立尺人員需要保證水準(zhǔn)尺的圓水準(zhǔn)器氣泡居中，這樣才能使測(cè)量結(jié)果合格準(zhǔn)確，節(jié)省時(shí)間。
我們兩個(gè)小組共十個(gè)組員，輪流操作測(cè)量，保證大家都能熟練操作，達(dá)到實(shí)習(xí)目的，由于二等測(cè)量精度要求較高，所以前后視距差不得超過一米，需要用皮尺量取前后。
2、光學(xué)精密水準(zhǔn)儀
具體操作步驟：
(1)、整平儀器。
(2)、望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)后視水準(zhǔn)尺，轉(zhuǎn)動(dòng)傾斜螺旋使符合水準(zhǔn)氣泡居中，用上下絲讀基本分劃讀取視距，讀取四位。
(3)、接著轉(zhuǎn)動(dòng)傾斜螺旋使氣泡精密居中，轉(zhuǎn)動(dòng)測(cè)微螺旋使楔形絲照準(zhǔn)基本分劃，讀取分劃線三位測(cè)微器兩位。
(4)、旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡照準(zhǔn)前視水準(zhǔn)尺，使氣泡精密居中，用楔形絲照準(zhǔn)基本分劃并讀數(shù)，然后按上下絲視距絲讀取視距。
(5)、用楔形絲對(duì)準(zhǔn)輔助分劃進(jìn)行讀數(shù)。
(6)、再轉(zhuǎn)向后視尺，轉(zhuǎn)動(dòng)傾斜螺旋使氣泡影像精密符合，進(jìn)行輔助分劃讀數(shù)，至此一個(gè)測(cè)站的觀測(cè)工作結(jié)束。這為奇數(shù)的后-前-前-后的觀測(cè)程序，偶數(shù)站得觀測(cè)程序?yàn)殄X-后-后-前。
三)、導(dǎo)線測(cè)量
小組共同完成一次導(dǎo)線測(cè)量，使用拓普康全站儀測(cè)量，測(cè)量地點(diǎn)與水準(zhǔn)測(cè)量相同，由于以前的點(diǎn)不通視小組重新選點(diǎn)，以保證相鄰點(diǎn)通視進(jìn)而開展測(cè)量工作。
測(cè)量步驟：從起始點(diǎn)出發(fā)依次在待定點(diǎn)上架儀器，我組共13個(gè)控制點(diǎn)，即設(shè)有13個(gè)測(cè)站。
具體操作方法：
(1)安置儀器，整平對(duì)中。
(2)盤左位置，瞄準(zhǔn)目標(biāo)A，擰緊水平制動(dòng)螺旋，調(diào)焦使目標(biāo)影像清晰，用微動(dòng)螺旋使十字絲中心部分的豎絲精確的照準(zhǔn)目標(biāo)A，配置度盤。為了避免盤右方向的讀數(shù)小于180度而造成計(jì)算不便，將其配置在零度零分零秒。
(3)松開水平制動(dòng)螺旋，順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)1、2周后，再精確照準(zhǔn)目標(biāo)A，讀數(shù)并記錄在表中。
(4)順時(shí)針方向照準(zhǔn)B目標(biāo)，讀數(shù)并記錄，至此完成了上半測(cè)回。
(5)將望遠(yuǎn)鏡變換到盤右位置，逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部并精確照準(zhǔn)目標(biāo)B，讀數(shù)并記錄。
(6)逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)并精確照準(zhǔn)A目標(biāo)后，讀數(shù)并記錄，至此完成了下半測(cè)回。上、下兩個(gè)半測(cè)回合稱為一測(cè)回。此次測(cè)量每站進(jìn)行兩測(cè)回觀測(cè)。
既是測(cè)出每個(gè)夾角和距離，然后內(nèi)業(yè)計(jì)算，算出閉合差，然后符合限差的話就反號(hào)按內(nèi)角個(gè)數(shù)分配，算出改正后的方位角，坐標(biāo)增量計(jì)算，得出每個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)。
注意：測(cè)角時(shí)要盡量瞄準(zhǔn)腳架根部即是靠近地面點(diǎn)的位置，測(cè)量距離時(shí)要瞄準(zhǔn)棱鏡中心。
三、實(shí)習(xí)成果
四等水準(zhǔn)測(cè)量：
四等水準(zhǔn)測(cè)量數(shù)據(jù)見附表1。
本小組對(duì)水準(zhǔn)路線進(jìn)行了觀測(cè)，主要計(jì)算及其成果如下：
i角進(jìn)行了兩次檢驗(yàn)，兩次觀測(cè)過程中i角基本符合要求。
路線長(zhǎng)度S=5238.3m。
在由觀測(cè)員讀數(shù)各站觀測(cè)數(shù)據(jù)后，立即由記錄員算出視線長(zhǎng)度及前后視距差，前后視距累計(jì)差為0.2米，黑紅面讀數(shù)以及黑紅面高差之差，均滿足限差條件。
內(nèi)業(yè)計(jì)算后得出：高程閉合差為-193mm。
控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告5
新學(xué)期開始了，從開學(xué)到現(xiàn)在為期三個(gè)星期的控制測(cè)量實(shí)訓(xùn)結(jié)束了。通過本次實(shí)訓(xùn)，鞏固擴(kuò)大和加深了課堂所學(xué)的理論知識(shí)，以前在課堂上老師雖然講得很詳細(xì)，課后也得到了一定的實(shí)際操作，但都是最基本的，本次實(shí)訓(xùn)后，我獲得了測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)。
我們這次的實(shí)訓(xùn)分三個(gè)任務(wù)：(1)閉合導(dǎo)線測(cè)量(2)三等水準(zhǔn)測(cè)量(3)成果處理(用南方軟件算平差)
第一周：我們的任務(wù)是閉合導(dǎo)線測(cè)量，我們共有十六個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)，通過觀測(cè)導(dǎo)線的水平角度和測(cè)量水平距離通過嚴(yán)密平差得到導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)，必須達(dá)到的要求是：測(cè)角左右角各兩個(gè)測(cè)回，半測(cè)回差24秒，測(cè)回差18秒，2c較差18秒。
這一周都是陰雨天氣，天氣也特別的寒冷，班委決定給每人發(fā)了雙雨鞋。但再寒冷的天氣也澆滅不了我們的熱情，再惡劣的天氣也擋不住我們前進(jìn)的腳步，我們懷著一種對(duì)學(xué)習(xí)的熱情來到了工地。記得剛開始架全站儀的時(shí)候，速度特別慢，經(jīng)常幾分鐘還調(diào)不平儀器，后來隨著自己動(dòng)手次數(shù)的增多，發(fā)現(xiàn)自己的速度有明顯的提高，現(xiàn)在基本上在很短的時(shí)間內(nèi)就可以對(duì)中整平了。對(duì)此我們不僅對(duì)儀器的對(duì)中整平有很大的提高，而且對(duì)觀測(cè)點(diǎn)的熟練程度也有了很大程度的進(jìn)步，不管是精度還是要求方面。例如我們最開始操作的時(shí)候，我們觀測(cè)一個(gè)點(diǎn)到數(shù)據(jù)算完得花一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，但是一個(gè)星期之后，我們的`速度可以在半個(gè)小時(shí)左右就能完成了，而且誤差特別的小，這也是實(shí)訓(xùn)帶給我們的收獲。
第二周：我們的任務(wù)是三等水準(zhǔn)測(cè)量，比以前的四等水準(zhǔn)的技術(shù)要求更要高一些了，進(jìn)行三等水準(zhǔn)測(cè)量的目的和要求是：(1)掌握用雙面水準(zhǔn)尺進(jìn)行三等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)，記錄和計(jì)算方法。(2)熟悉三等水準(zhǔn)測(cè)量的主要技術(shù)指標(biāo)，掌握測(cè)量測(cè)站及水準(zhǔn)路線的檢核方法。在三等水準(zhǔn)測(cè)量中，我們遇到了比較多的問題，由于每個(gè)測(cè)站與測(cè)站之間必須要測(cè)偶數(shù)個(gè)站，水準(zhǔn)尺與儀器之間不能超過七十五米，而且兩個(gè)水準(zhǔn)尺到儀器的距離差不能超過兩米，所以對(duì)于我們這些初學(xué)者來說是比較難的問題，但經(jīng)過熟練之后我們也能看出個(gè)相當(dāng)了。
第三周：我們開始內(nèi)頁工作了，這也是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，把測(cè)好的數(shù)據(jù)整理好，用南方平差軟件算平差，這工作得非常細(xì)致認(rèn)真，不能打錯(cuò)小數(shù)點(diǎn)，也不能在中間多加零，如果那里出了點(diǎn)問題都是算不出來的。首先老師教我們?cè)鯓邮褂眠@種軟件，給我們演示一遍，然后給我們機(jī)會(huì)自己熟練一下。
就這樣為期三周的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，回憶下前面三星期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是“酸”“甜”“苦”“辣”一應(yīng)俱全�。≡诖舜螠y(cè)量實(shí)訓(xùn)中，我們犯了許多的低級(jí)錯(cuò)誤，比如在閉合導(dǎo)線測(cè)量的時(shí)候，我們本來架a8點(diǎn)的儀器，架到b8去了，導(dǎo)致了我們?cè)谒銛?shù)據(jù)的時(shí)候不能閉合，后來不得不重測(cè)了這個(gè)點(diǎn)。但這也讓我們了解到，做什么都不要急于求成要細(xì)心，一步一個(gè)腳印。通過這次測(cè)量實(shí)訓(xùn)我不僅學(xué)會(huì)了許多技術(shù)上的信知識(shí)，而且還領(lǐng)會(huì)了許多平時(shí)測(cè)量注意的細(xì)節(jié)。比如，在放樁的時(shí)候，我們應(yīng)盡量將木樁打到高一點(diǎn)的地方，這樣下雨時(shí)雨水就可以順利的流走，不至于淹沒木樁。在做導(dǎo)線測(cè)量時(shí)，架好儀器后，首先應(yīng)做好的事就是量?jī)x器高和覘標(biāo)高，然后再進(jìn)行測(cè)量，這樣能夠很好的防止漏量?jī)x器高和覘標(biāo)高。雖然這只是一些細(xì)節(jié)方面注意的東西，但是做好了這些方面就可以避免許多不必要的錯(cuò)誤發(fā)生。
此次實(shí)訓(xùn)還讓我們了解到團(tuán)結(jié)的力量，以前我們班做什么事都好懶散的，這次實(shí)訓(xùn)經(jīng)過老師細(xì)心的教導(dǎo)和裕老師的交流后，了解到，只有每個(gè)人都投入到集體中去，才能真正的實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)。實(shí)訓(xùn)，見證了我們水建二班的團(tuán)結(jié)精神，我們每個(gè)人都把自己最優(yōu)的一面展現(xiàn)出來了，如此團(tuán)結(jié)的集體，完成任何任務(wù)都是沒什么問題的。
三周的實(shí)訓(xùn)也給了我們不少的教訓(xùn)，某些測(cè)站放錯(cuò)了棱鏡，儀器沒有整平，數(shù)據(jù)讀錯(cuò)算錯(cuò)記錯(cuò)都會(huì)給我們最后計(jì)算成圖帶來很大的麻煩，這也提醒了我們做什么事都不能粗心大意急于求成。再次也感謝各位老師，在這三個(gè)星期來的耐心指導(dǎo)，是你們教會(huì)了我們以后謀生的本領(lǐng)，是你們教會(huì)了我們做人的道理，是你們?cè)跒槲覀儫o私的奉獻(xiàn)著，感謝你們，親愛的老師。
控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告6
一、前言
此次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是在大學(xué)生涯中最后一次實(shí)習(xí)，也是我們這屆畢業(yè)生從校園走向社會(huì)的一次有利過度。通過這次實(shí)習(xí)，我們要充分了解到一個(gè)大學(xué)即將畢業(yè)的學(xué)生，在畢業(yè)以后，是否滿足了社會(huì)各個(gè)崗位的需要，是否滿足專業(yè)知識(shí)的需要，更重要的調(diào)整了我們即將畢業(yè)，面對(duì)工作的心態(tài)，使我們?cè)诩磳⒆叱錾鐣?huì)時(shí)不至于手忙腳亂。只有有了良好的心態(tài)，在工作中，我們才能發(fā)揮正常的工作水平，才能提高我們的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
一開始，畢業(yè)實(shí)習(xí)對(duì)于我來說是那樣渴望而陌生，最后實(shí)習(xí)下來感覺果然不一樣。雖然在以前寒暑假的時(shí)候也出去實(shí)習(xí)過，但是其時(shí)間長(zhǎng)度、工作量遠(yuǎn)非這次可以比較。這次實(shí)習(xí)全面檢驗(yàn)了我各個(gè)方面的能力、學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等，就像一塊煉金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)的理論知識(shí)用到實(shí)踐的各個(gè)方面中去，事實(shí)說明我在這方面做的并沒有想象中那么好，不過最后在實(shí)習(xí)單位同事以及師傅幫助下還是順利度過來了。這次實(shí)習(xí)關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，也是我能否建立今后工作信心的所在，所以，對(duì)這次實(shí)習(xí)非常看重！
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年12月1日至20xx年3月22日，12周，共84天。
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
杭州市蕭山區(qū)新街鎮(zhèn)新街橋北
四、實(shí)習(xí)單位
杭州匯達(dá)綠地有限公司:杭州匯達(dá)綠地有限公司是一家城市園林綠化壹級(jí)資質(zhì)、市政公用工程施工總承包叁級(jí)、園林古建叁級(jí)企業(yè)，公司集園林設(shè)計(jì)、市政施工、養(yǎng)護(hù)和花卉苗木種植為一體，具有較高的管理水平、先進(jìn)的專業(yè)技術(shù)以及一流的建設(shè)團(tuán)隊(duì)。公司始建于20xx年7月，注冊(cè)資金3008萬元，主要經(jīng)營(yíng)園林綠化施工、園林古建筑與市政施工，花卉樹木種植與銷售；建筑與城市道路照明，園林設(shè)計(jì)與綠化養(yǎng)護(hù)等工程。
公司具備了較大工程項(xiàng)目的施工機(jī)械設(shè)備條件，并且內(nèi)部管理完善、組織機(jī)構(gòu)健全，工程質(zhì)量和安全施工已建立了相應(yīng)管理網(wǎng)絡(luò)。
公司一貫堅(jiān)持質(zhì)量
1、擔(dān)任的崗位工作：
擔(dān)任設(shè)計(jì)師助理，主管工程方案的設(shè)計(jì)助理及施工監(jiān)理。
2、完成的專業(yè)工作：
協(xié)助公司設(shè)計(jì)師完成方案設(shè)計(jì)，圖紙勾繪；參與施工現(xiàn)場(chǎng)管理，預(yù)算報(bào)價(jià)，客戶洽談；跟隨材料選購人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的材料確認(rèn)與購買。
3、任務(wù)：
積極向帶隊(duì)師傅和同事學(xué)習(xí)，了解苗木的品種性質(zhì)和栽種工藝，園林綠化現(xiàn)場(chǎng)施工的基本順序，學(xué)習(xí)工程預(yù)算報(bào)價(jià)，能夠?qū)κ┕がF(xiàn)場(chǎng)所出現(xiàn)的問題提出較快的解決辦法，同時(shí)融入公司的環(huán)境，為項(xiàng)目的`團(tuán)隊(duì)合作肩負(fù)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。到實(shí)習(xí)期結(jié)束，我已基本完成這些目標(biāo)。
4、工作量、效果：
12月8日，公司交給我們度地保留原作品中的面貌，施工人員的放樣就顯得特 別重要。
（2）臺(tái)階式、墳堆式地形：由于對(duì)等高線領(lǐng)會(huì)不透，常常在放樣過程中造成地形輻射不夠，形成臺(tái)階式、墳堆式地形，缺乏流暢感，嚴(yán)重的則造成排水不暢。因此在放樣過程中 一定要注意地形外緣過渡部分的自然。
�。�3）種植地塊走樣：在一些自然式種植時(shí)，切勿做成"排大蒜式"、"列兵式"，給種植效果大打折扣。對(duì)于一些景點(diǎn)及景觀帶的放樣，應(yīng)根據(jù)樹形及造景需要，確定每棵樹的具體位臵。
苗木數(shù)量配臵不當(dāng)：這主要是受了施工圖的約束。有時(shí)臨時(shí)改變了苗木的規(guī)格，或者綠地體量發(fā)生了變化，應(yīng)該現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)調(diào)整，而不能單純堆砌，做成苗圃式、森林式地塊。設(shè)計(jì)和現(xiàn)場(chǎng)情況脫離：現(xiàn)場(chǎng)局部尺寸、標(biāo)高、與建筑入戶碰頭等部位與圖紙不符，這種情況發(fā)生較多，需請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師到場(chǎng)及時(shí)調(diào)整，如果差異不是很大，施工人員也可局部調(diào)整，同時(shí)征得設(shè)計(jì)師認(rèn)可。
五、實(shí)習(xí)心得
通過實(shí)習(xí)的體驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到了自己知識(shí)能力的不足之處，在以后的日子里我會(huì)自覺將其彌補(bǔ)，我感謝學(xué)校和公司給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。
首先、畢業(yè)實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行得益于扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。因?yàn)閷?duì)于用人單位來說如果一個(gè)人有過硬的專業(yè)知識(shí)，他在這個(gè)特定的崗位上就會(huì)很快的得心應(yīng)手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓(xùn)一個(gè)員工。另外一好專業(yè)技術(shù)過硬的員工一定在學(xué)習(xí)上下過功夫，做事就可能比較認(rèn)真。例如：剛到公司對(duì)樹木識(shí)別以及栽植養(yǎng)護(hù)等工作都得益于平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)中對(duì)專業(yè)知識(shí)的扎實(shí)掌握。沒有平時(shí)在課堂上努力學(xué)習(xí)是很難得來的。我因?yàn)橛邢鄬?duì)不錯(cuò)的專業(yè)知識(shí)在實(shí)習(xí)中能很快掌握工作技巧，得到了單位的好評(píng)。
控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告7
（一）、實(shí)習(xí)的目的
控制測(cè)量學(xué)是研究精確測(cè)定和描繪地面控制點(diǎn)空間位置及其變化的學(xué)科，控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告。它的服務(wù)對(duì)象主要是各種工程建設(shè)、城鎮(zhèn)建設(shè)和土地規(guī)劃與管理等工作。它是各種測(cè)量學(xué)的基礎(chǔ)。所以控制測(cè)量的實(shí)習(xí)非常重要。
控制測(cè)量學(xué)集中學(xué)習(xí)是在課堂結(jié)束之后在實(shí)習(xí)地集中的實(shí)踐性教學(xué)，是各項(xiàng)課間的綜合應(yīng)用，是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的必要環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，不僅了解到了控制測(cè)量的全過程，系統(tǒng)地掌握測(cè)量?jī)x器的操作和檢校、待定點(diǎn)計(jì)算的'基本技能，而且為今后解決實(shí)際工程中的有關(guān)問題打下基礎(chǔ)，還能在業(yè)務(wù)組織能力和實(shí)際工作能力方面的鍛煉。在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)了我們嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度、塌實(shí)求實(shí)的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的獻(xiàn)身精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體觀念。
�。ǘ�、實(shí)習(xí)的組織與安排
準(zhǔn)備好理論知識(shí)，掌握導(dǎo)線測(cè)量的技術(shù)要求，以及儀器的使用規(guī)范及過程，協(xié)調(diào)好分組的搭配。
以各個(gè)班為單位建立測(cè)量實(shí)習(xí)隊(duì)，3-4人一組，分若干小組。具體分組情況：導(dǎo)線測(cè)量分組情況（共4人）。
組員：王偉 魯邦勇 姚春輝 姜凌鵬
控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告8
1.前言
1.1 實(shí)習(xí)目的與要求
1.1.1 實(shí)習(xí)目的
1）培養(yǎng)苦練基本功的良好風(fēng)氣，在測(cè)、記、算等組織、實(shí)施方面得到全面的訓(xùn)練。 2）了解測(cè)繪的實(shí)際工作和要求，進(jìn)一步的掌握測(cè)量過程和各種技術(shù)指標(biāo)，熟練動(dòng)手能力。進(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、提高外業(yè)測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算的技能，具備從事測(cè)繪工作的素質(zhì)。
3）通過本次實(shí)習(xí)培養(yǎng)綜合應(yīng)用控制測(cè)量理論知識(shí)進(jìn)行控制網(wǎng)的布設(shè)、精密角度測(cè)量、精密水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)與計(jì)算能力。
4）運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)；培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動(dòng)手能力；培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。 1.1.2 實(shí)習(xí)要求
1）安全第一，包括人身安全、儀器和資料萬無一失。實(shí)習(xí)過程中，我組員輪流妥善保護(hù)儀器、工具，每次外業(yè)結(jié)束后及時(shí)維護(hù)和擦拭儀器和設(shè)備。若有損壞或遺失，視情節(jié)照章處理。
2）加強(qiáng)紀(jì)律性與組織性，保證我組人員出勤率，缺勤需及時(shí)向負(fù)責(zé)老師請(qǐng)假。 3）必要的觀測(cè)記錄必須直接填寫在預(yù)制的規(guī)范表格內(nèi)，不得用其它紙張敷衍了事。 4）對(duì)于全站儀，除儀器自動(dòng)保存的數(shù)據(jù)外，應(yīng)由記錄員司職詳細(xì)記錄備份點(diǎn)號(hào)、地物類型、坐標(biāo)等，以免數(shù)據(jù)丟失等意外。
5）在完成一定數(shù)量的碎部點(diǎn)后，及時(shí)進(jìn)行歸零檢核。
6）注意維持測(cè)區(qū)衛(wèi)生，每次外業(yè)完畢后，輪流將測(cè)區(qū)內(nèi)垃圾收集處理干凈。 1.1.3實(shí)習(xí)任務(wù)
1）控制點(diǎn)高程控制測(cè)量
? 完成水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺的檢驗(yàn)與校正
? 完成測(cè)區(qū)四等閉合水準(zhǔn)路線觀測(cè)，提交一份合格的成果，并負(fù)責(zé)記錄、檢測(cè)、整理完整
的成果，完成水準(zhǔn)網(wǎng)內(nèi)業(yè)平差計(jì)算。 2）控制點(diǎn)平面測(cè)量
? 完成一臺(tái)全站儀的檢驗(yàn)
? 完成每個(gè)測(cè)站的所有觀測(cè)與記錄內(nèi)容，完成測(cè)區(qū)的控制網(wǎng)設(shè)計(jì)，完成一份完整的控制網(wǎng)
平差計(jì)算
1.2 實(shí)習(xí)概況
1.2.1測(cè)區(qū)概況
測(cè)區(qū)一：中國礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院規(guī)劃范圍，邊界為軍區(qū)路（南）、金波北街（西），麗子園北街（東）。位于銀川市西夏區(qū)，地勢(shì)較為平坦，四面為城市道路，各點(diǎn)之間相對(duì)高程不大，且相互通視情況良好。局部區(qū)域內(nèi)人為障礙物、蘆葦灌木較多、陡坎較多，給碎步測(cè)量帶來了一定難度。
測(cè)區(qū)二：寧蒙交界的雙井子測(cè)量實(shí)習(xí)基地，獨(dú)立山高程20-40m，每座山設(shè)一個(gè)點(diǎn)為控制點(diǎn)布設(shè)導(dǎo)線網(wǎng)。該區(qū)域?qū)偕降氐孛�，其間分布有針葉小灌木叢等地物，地勢(shì)比較忐忑，其中有大的溝壑，坡度較大。
1）四等水準(zhǔn)測(cè)量：分兩個(gè)小組分開進(jìn)行，測(cè)量完后進(jìn)行高程閉合差檢核，第一次超限，進(jìn)行返工。
2）控制點(diǎn)平面坐標(biāo)：分兩個(gè)小組分開進(jìn)行。每個(gè)人都先熟練掌握全站儀的使用，然后在校區(qū)17個(gè)控制點(diǎn)和山地10個(gè)控制點(diǎn)上分別架設(shè)儀器，觀測(cè)相鄰控制點(diǎn)坐標(biāo)、水平角、距離。
3）成果：兩個(gè)測(cè)區(qū)分別提交一份四等高程控制網(wǎng)成果表、一份平面控制網(wǎng)成果表。
2.實(shí)習(xí)內(nèi)容
2.1 校園、雙井子四等水準(zhǔn)高程測(cè)量
2.1.1方案設(shè)計(jì)
1）儀器設(shè)備:
DSZ3自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀1臺(tái)、水準(zhǔn)尺2個(gè)、三角架1個(gè)、尺墊2個(gè)、遮陽傘1把、記錄手簿本（附記錄板），自備2H鉛筆1支。
2）人員組織:
第7實(shí)驗(yàn)組由10人組成，每輪實(shí)驗(yàn)小組設(shè)置：觀測(cè)員1人、記錄員1人、司尺員2人、撐傘遮光1人。
3）設(shè)計(jì)、選點(diǎn)：第7組根據(jù)校園17個(gè)控制點(diǎn)、雙井子實(shí)習(xí)基地10個(gè)控制點(diǎn)的分布情況，在控制點(diǎn)之間選取同時(shí)良好且不受折光等影響的位置設(shè)站，進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量。
4）水準(zhǔn)測(cè)量原理：利用水準(zhǔn)儀提供一條水平視線，對(duì)樹立在兩地面點(diǎn)的水準(zhǔn)尺上分別進(jìn)行瞄準(zhǔn)和讀數(shù)，以測(cè)定兩點(diǎn)間的高差；再根據(jù)已知點(diǎn)的高程，推算待定點(diǎn)的高程。
5）四等水準(zhǔn)測(cè)量技術(shù)指標(biāo)：
? 視距≤100m；前后視距差≤3.0m；每站的前后視距累積差≤10.0m；三絲讀數(shù)，計(jì)算
距離。
? 間歇點(diǎn)檢測(cè)的測(cè)前與測(cè)后兩點(diǎn)高差之差不超過5mm。 ? 黑紅面讀數(shù)的差≤3.0mm；黑紅面所測(cè)高差的差≤5.0mm。
? 高差閉合差＜±20 K mm，K為測(cè)段或路線長(zhǎng)度，以km為單位。 2.1.2施測(cè)步驟
1）水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)與校正
? 圓水準(zhǔn)器的檢驗(yàn)與校正。 ? 十字絲的檢驗(yàn)與校正。
? 水準(zhǔn)儀i角檢驗(yàn)：（1）在比較平坦的地面上選取距離為30米的A、B兩點(diǎn)，然后在
BA 延長(zhǎng)線上選取一點(diǎn)1，使1到A的距離等于20.6米，最后在AB延長(zhǎng)線上選取2點(diǎn)，使2點(diǎn)到B點(diǎn)的距離也等于20.6米。（2）在A、B兩點(diǎn)放上尺墊并在尺墊上豎立水準(zhǔn)尺，在1點(diǎn)架設(shè)水準(zhǔn)儀分別讀取在A、B兩點(diǎn)所豎立的水準(zhǔn)尺上的中絲讀數(shù)a1、b1（為了提高a1、b1的精度，可在A、B兩點(diǎn)水準(zhǔn)尺上讀中絲讀數(shù)3至4次，然后取其平均值）；（3）將水準(zhǔn)儀搬至2點(diǎn)，以同樣的方法分別獲取A、B兩點(diǎn)所豎立的水準(zhǔn)尺上的中絲讀數(shù)a1、b1；（4）根據(jù)下式即可計(jì)算出水準(zhǔn)軸與視準(zhǔn)軸之間的夾角i角：
如下圖所示：
經(jīng)過測(cè)量，本組儀器可以正常使用。
2）水準(zhǔn)儀使用步驟
�。�1）水準(zhǔn)儀的`安置。選擇測(cè)站位置，使前后視距大致相等，打開三腳架使其高度適中，踩實(shí)后目估使架頭大致水平，取出水準(zhǔn)儀安置在架頭，擰緊連接螺旋。
（2）粗平水準(zhǔn)儀。觀察圓水準(zhǔn)氣泡，然后用雙手同時(shí)向內(nèi)或向外轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)腳螺旋，使氣泡居于一對(duì)腳螺旋之間，然后轉(zhuǎn)動(dòng)與氣泡對(duì)應(yīng)的那個(gè)腳螺旋使氣泡嚴(yán)格居中。
�。�3）瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺。將望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，進(jìn)行目鏡和物鏡調(diào)焦，使十字絲和水準(zhǔn)尺像十分清晰，轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋使十字絲縱絲靠近水準(zhǔn)尺分劃。觀察水準(zhǔn)尺是否傾斜，如有，則要通知立尺者糾正；轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡調(diào)焦螺旋，使水準(zhǔn)尺的像最清晰，以消除視差。
�。�4）讀數(shù)。觀察氣泡是否嚴(yán)格居中，如居中按十字絲讀取上絲、中絲、下絲的讀數(shù)并記錄
3）測(cè)量步驟
�。�1）確定測(cè)量路線
在校園測(cè)區(qū)，我組根據(jù)控制點(diǎn)的分布所布設(shè)的測(cè)量路線為三條閉合導(dǎo)線：
? 校園內(nèi)部：C-12-9為起算點(diǎn)順時(shí)針閉合到水準(zhǔn)點(diǎn)C-12-9，即C-12-9—C-12-1—C-12-2—C-12-3—C-12-4—C-12-5—C-12-6—C-12-7—C-12-8—C-12-9
? 校園外部：C-12-14為起算點(diǎn)順時(shí)針閉合到水準(zhǔn)點(diǎn)C-12-14，即C-12-14—C-12-3—
C-12-4 —C-12-5—C-12-6—C-12-10—C-12-11—C-12-12—C-12-13—C-12-14
? 校園外部：C-12-9為起算點(diǎn)逆時(shí)針閉合到水準(zhǔn)點(diǎn)C-12-9，即C-12-9—C-12-17—C-12-16—C-12-15—C-12-14—C-12-3—C-12-2—C-12-1—C-12-9
在雙井子測(cè)區(qū)，我組根據(jù)控制點(diǎn)的分布所布設(shè)的測(cè)量路線為三條閉合導(dǎo)線：
? SC-1為起算點(diǎn)順時(shí)針閉合到水準(zhǔn)點(diǎn)SC-1，即SC-1—SC-2—SC-3—SC-5—SC-10—
SC-1
? SC-7為起算點(diǎn)逆時(shí)針閉合到水準(zhǔn)點(diǎn)SC-7，即SC-7—SC-6—SC-4—SC-3—SC-5—
SC-7
? SC-5為起算點(diǎn)順時(shí)針閉合到水準(zhǔn)點(diǎn)SC-5，即SC-5—SC-6—SC-8—SC-9—SC-10—
SC-5
�。�2）嚴(yán)格按照四等水準(zhǔn)測(cè)量及水準(zhǔn)儀的正確使用方法，前后視距大致相等，一站一站的認(rèn)真測(cè)量，在測(cè)量中注意總結(jié)方法技巧，做好記錄工作，做到步步有檢核。每站使K﹢黑﹣紅≤±2mm,使紅、黑尺面高差≤3mm、視距≤100m、前后視距差≤3.0m，每站的前后視距累積差≤10.0m。
�。�3）進(jìn)行內(nèi)業(yè)平差計(jì)算、高程計(jì)算。首先計(jì)算高差閉合差，閉合水準(zhǔn)路線閉合差計(jì)算公式f＝∑h，∑h為測(cè)量的閉合差。高差閉合差＜±20 K mm，K為路線長(zhǎng)度，以km為單位。如不超限，按與測(cè)站數(shù)成正比的原則，將高差閉合差反其符號(hào)進(jìn)行分配，以改正各水準(zhǔn)點(diǎn)間的測(cè)段的高差。對(duì)于支水準(zhǔn)路線，則取往、返測(cè)高差絕對(duì)值的平均值，而正負(fù)號(hào)則取往測(cè)高差的符號(hào)，作為改正后的高差。如測(cè)量數(shù)據(jù)不符合，則應(yīng)檢查原因，并進(jìn)行重測(cè)!
圖1、2-控制點(diǎn)布設(shè)略圖1、2
2.2校園、雙井子控制點(diǎn)平面測(cè)量
2.2.1方案設(shè)計(jì)
1）儀器設(shè)備:
Johanna TS-802全站儀1臺(tái)套，其中含腳架1個(gè)，單棱鏡和目標(biāo)桿兩套，另需測(cè)傘1把，記錄手簿本（附記錄板），卷尺，皮尺，繪圖板，自制表格，自備2H鉛筆1支。 2）人員組織:
第7實(shí)驗(yàn)組由10人組成，每輪實(shí)驗(yàn)小組設(shè)置：觀測(cè)員1人、記錄員1人、司鏡2-5人、撐傘遮光1人。
3）施測(cè)方案：
第7組根據(jù)校園17個(gè)控制點(diǎn)、雙井子實(shí)習(xí)基地10個(gè)控制點(diǎn)的分布情況，分別在各位置設(shè)站。用測(cè)回法觀測(cè)水平角，并對(duì)導(dǎo)線邊進(jìn)行距離和坐標(biāo)測(cè)量，最后利用水平角及導(dǎo)線邊長(zhǎng)度，通過導(dǎo)線平差軟件檢核控制點(diǎn)坐標(biāo)。
4）水平角觀測(cè)原理（全站儀）：
水平角是空間兩相交直線在水平面上的投影所構(gòu)成的角度。A、B、C為平面上任意三點(diǎn)，連線BA、BC沿鉛垂線方向投影到一個(gè)水平面上，則得到相應(yīng)的A1、B1、C1點(diǎn)，B1A1與B1C1的夾角即為地面A、B、C三點(diǎn)在B點(diǎn)的水平角。測(cè)量時(shí)在B點(diǎn)安置全站儀利用望遠(yuǎn)鏡在水平方向上的轉(zhuǎn)動(dòng)則可測(cè)量出水平角。
5）控制點(diǎn)平面測(cè)量技術(shù)指標(biāo)： （1）導(dǎo)線測(cè)量的主要技術(shù)要見下表：
長(zhǎng)度不應(yīng)大于表中規(guī)定的2倍。 當(dāng)導(dǎo)線平均邊長(zhǎng)較短時(shí)，應(yīng)控制導(dǎo)線邊數(shù)，但不得超過上表相應(yīng)等級(jí)導(dǎo)線長(zhǎng)度和平均邊長(zhǎng)算得的邊數(shù)；當(dāng)導(dǎo)線長(zhǎng)度小于上表規(guī)定長(zhǎng)度的1/3時(shí)，導(dǎo)
線全長(zhǎng)的絕對(duì)閉合差不應(yīng)大于13cm。導(dǎo)線宜布設(shè)成直伸形狀，相鄰邊長(zhǎng)不宜相差過大。當(dāng)附合導(dǎo)線長(zhǎng)度超過規(guī)定時(shí)，應(yīng)布設(shè)成結(jié)點(diǎn)網(wǎng)形。結(jié)點(diǎn)與結(jié)點(diǎn)、結(jié)點(diǎn)與高級(jí)點(diǎn)之間的導(dǎo)線長(zhǎng)度，不應(yīng)大于規(guī)定長(zhǎng)度的0.7倍。 （2）三邊測(cè)量的主要技術(shù)要求見下表：
宜近似相等，其組成的各內(nèi)角宜為30°～100°。當(dāng)受條件限制時(shí)個(gè)別角可放寬，但不應(yīng)小于25°；當(dāng)圖形欠佳時(shí)，應(yīng)增測(cè)對(duì)角線邊。 （3）水平角方向觀測(cè)法的技術(shù)要求見下表：
鄰測(cè)回同方向進(jìn)行比較；
�、诟呱降貐^(qū)二、三等三角網(wǎng)點(diǎn)的水平角觀測(cè)，當(dāng)垂線偏差和垂直角較大時(shí)，其水平方向觀測(cè)值應(yīng)進(jìn)行垂線偏差的修正。
控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告9
一、前言
土木工程測(cè)量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項(xiàng)技能。并且測(cè)量實(shí)習(xí)課是將課堂所學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，是一次很好的鍛煉自己動(dòng)手實(shí)踐能力的好機(jī)會(huì)。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。經(jīng)過自己親手實(shí)驗(yàn)和體會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生的基本操作技能，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果，所以我們每一個(gè)人都必須嚴(yán)格要求自己，一絲不茍的去完成這次測(cè)量實(shí)習(xí)。
二、實(shí)習(xí)目地
土木工程測(cè)量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項(xiàng)技能。土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)也是工程教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過同學(xué)們的親身實(shí)踐，將課堂所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際測(cè)量相結(jié)合，加深同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。還能進(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能，具備從事測(cè)繪工作的初步素質(zhì)。此外工程測(cè)量，它是個(gè)復(fù)雜的工作，光靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以通過這次實(shí)習(xí)我徹徹底底的明白了測(cè)量是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作。在這次測(cè)量實(shí)習(xí)中我們能夠培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度，并且掌握測(cè)量?jī)x器的使用，了解其檢驗(yàn)和校正的方法；掌握測(cè)繪的基本方法，提高實(shí)際作業(yè)能力。通過地形圖的測(cè)繪增強(qiáng)測(cè)定與測(cè)設(shè)地面定位的概念，提高應(yīng)用地形圖的能力，為今后解決實(shí)際工程問題大俠基礎(chǔ)。測(cè)量實(shí)習(xí)的基本工作：
1、測(cè)繪表示圖書館及其周邊地形地物地形圖一張；
2、將老師所給坐標(biāo)范圍內(nèi)的建筑物、構(gòu)筑物的平面位置布設(shè)到地形圖上。
四、測(cè)量的基本步驟及其方法
a、測(cè)量步驟
控制測(cè)量：在一定區(qū)域內(nèi)，為地形測(cè)圖和各種工程測(cè)量建立控制網(wǎng)所進(jìn)行的測(cè)量工作。
控制網(wǎng)具有控制全局，限制測(cè)量誤差累積的作用，是各項(xiàng)測(cè)量工作的依據(jù)。對(duì)于地形測(cè)圖，等級(jí)控制是擴(kuò)展圖根控制的基礎(chǔ)，以保證所測(cè)地形圖能互相拼接成為一個(gè)整體。對(duì)于工程測(cè)量，常需布設(shè)專用控制網(wǎng)，作為施工放樣和變形觀測(cè)的依據(jù)。
b、測(cè)區(qū)地點(diǎn)及控制點(diǎn)選擇
地點(diǎn)：逸夫圖書樓以及周邊
控制點(diǎn)的選擇：
1、通視范圍大，越無盲區(qū)越好；
2、受干擾程度越小越好，最好是沒有受干擾的；
3、地點(diǎn)很牢固，如果懷疑有可能會(huì)因?yàn)楸浪绊懀詈没乇堋?/p>
4、最好在要放樣區(qū)域內(nèi)的人們都能看到你，以利信息交往方便；5、還有一個(gè)比較技術(shù)性的，即考慮前后視的距離基本相當(dāng)，以消除儀器誤差。
c.導(dǎo)線測(cè)量
1.導(dǎo)線測(cè)量概述
導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過幾個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測(cè)量了多邊形的各內(nèi)角及邊長(zhǎng)，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。
2.導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作
�、傧噜忺c(diǎn)間應(yīng)相互通視良好，地勢(shì)平坦，便于測(cè)角和量距。
②點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。
�、蹖�(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測(cè)量
�、軐�(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等。
�、輰�(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。
3.導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算
導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)x、y。
計(jì)算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯(cuò),算錯(cuò)，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。
1、坐標(biāo)增量閉合差的計(jì)算及其調(diào)整
閉合導(dǎo)線的'縱橫坐標(biāo)增量的代數(shù)和，理論上應(yīng)分別等于零。各點(diǎn)縱橫坐標(biāo)增量的總和即為閉合差調(diào)整過程中根據(jù)情況取整，但必須保證調(diào)整后和為零
2、坐標(biāo)的計(jì)算
根據(jù)起始點(diǎn)的已知坐標(biāo)和改正后的坐標(biāo)增量，依次計(jì)算各點(diǎn)的坐標(biāo)。
d、碎部測(cè)量
（一）碎部測(cè)量
在控制點(diǎn)上架全站儀，經(jīng)過對(duì)中、整平和精確對(duì)中、整平，照準(zhǔn)地物以確定方向。畫出草圖，標(biāo)出各點(diǎn)點(diǎn)號(hào)，用全站儀測(cè)出多個(gè)地物點(diǎn)。
�。ǘ┧椴奎c(diǎn)的選擇
碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征，對(duì)于地物，碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相似的地物形狀。對(duì)于地貌來說，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。
（三）操作步驟如下
1.進(jìn)入程序測(cè)量模式
將全站儀采用光學(xué)對(duì)中方法安置于測(cè)站控制點(diǎn)上,進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量程序模塊中。
2.創(chuàng)建作業(yè)
在程序測(cè)量模塊中，創(chuàng)建新的作業(yè)，輸入作業(yè)文件名字。
3.設(shè)置測(cè)站點(diǎn)、后視點(diǎn)信息,并后視歸零。4.碎部點(diǎn)數(shù)據(jù)采集
進(jìn)入碎部點(diǎn)數(shù)據(jù)采集屏幕，第一個(gè)點(diǎn)的測(cè)量需要置入碎部點(diǎn)點(diǎn)號(hào)和反射棱鏡高，然后照準(zhǔn)碎部點(diǎn)所立對(duì)中桿,按確認(rèn)鍵開始測(cè)量。待坐標(biāo)顯示于屏幕上后,按相應(yīng)的確認(rèn)鍵,測(cè)量碎部點(diǎn)的信息自動(dòng)存儲(chǔ)于上述創(chuàng)建的作業(yè)文件中。此時(shí)觀測(cè)員用對(duì)講機(jī)將該點(diǎn)的點(diǎn)號(hào)報(bào)告給立鏡員，立鏡員聽到自己的名字和點(diǎn)號(hào)后就可以移動(dòng)到下一個(gè)測(cè)點(diǎn)上。
5.碎部記錄
立鏡員要現(xiàn)場(chǎng)記錄立鏡處的點(diǎn)號(hào)、地物屬性、及連線關(guān)系
e、數(shù)字化地形圖的繪制、檢查與整飾
從全站儀中導(dǎo)出數(shù)據(jù)，利用CASS軟件，根據(jù)草圖，畫出測(cè)區(qū)內(nèi)的建筑物、構(gòu)筑物等地物地貌，最后對(duì)地形圖進(jìn)行整飾。
要求：電腦或者手繪一張比例尺為1：500的地形圖
找準(zhǔn)正方向，并確定控制點(diǎn)在圖紙上的位置，通過控制點(diǎn)進(jìn)一步確定碎步點(diǎn)的位置。
將所測(cè)碎部點(diǎn)，連接繪成地物，勾繪等高線。對(duì)照實(shí)地進(jìn)行檢查。按地形圖圖式的要求，描繪地物和地貌，并進(jìn)行圖面整飾、清潔。
五、過程總結(jié)：
這次的土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)我們用了四天時(shí)間，其中，第一天的上午我們用來作實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備，首先老師為我們講解了測(cè)量區(qū)域以及注意事項(xiàng)，隨后我們自行進(jìn)行了分組，檢查好自己的全站儀以及其他儀器，老師便帶我們?nèi)y(cè)量區(qū)域進(jìn)行測(cè)量。我們組的測(cè)量區(qū)域?yàn)閳D書館及其周邊地形地物。第一天余下的時(shí)間我們都用來定導(dǎo)線以及測(cè)量導(dǎo)線。在測(cè)量導(dǎo)線的過程中，我們便遇到了許多問題，比如導(dǎo)線上的控制點(diǎn)選得不合理，導(dǎo)致全站儀被障礙物遮擋了視線，測(cè)量導(dǎo)線時(shí)我們對(duì)全站儀的使用很不熟練，在對(duì)中整平上花費(fèi)了大量的時(shí)間，不過在我們組員努力摸索以及老師的仔細(xì)指導(dǎo)下，我們還是能夠熟練的操作全站儀了，第二天，我們將圖書館周圍的樹木以及路燈，旗桿等地物測(cè)量完畢，第三天我們對(duì)圖書館以及綠化帶進(jìn)行了測(cè)量。第四天我們對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，并使用CASS軟件繪制了圖書館周邊的地形圖。
六、實(shí)習(xí)感想
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在以前的學(xué)習(xí)中，我們?yōu)榱四茉诳荚囍心玫揭粋�(gè)好成績(jī)，在理論知識(shí)上投入了絕大部分精力，而忽略了對(duì)實(shí)際操作的學(xué)習(xí)以及對(duì)儀器的熟悉工作，這直接導(dǎo)致了我們?cè)趯?shí)際測(cè)量中對(duì)儀器的使用顯得手忙腳亂，由于沒有掌握對(duì)中整平的技巧，我們測(cè)的數(shù)據(jù)一直都存在較大的誤差，最后在老師的幫助下才得以解決。其他還有一些遇到的問題。這次實(shí)習(xí)不僅給我們提供了一個(gè)檢驗(yàn)平時(shí)理論學(xué)習(xí)的掌握情況的機(jī)會(huì)，還讓我們認(rèn)識(shí)到了自己在實(shí)踐能力上的不足，讓我們能夠發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，這次實(shí)習(xí)給了我們很好的彌補(bǔ)不足的機(jī)會(huì)，通過此次實(shí)習(xí)，我們組的組員都能很熟練掌握了測(cè)量方法。此外，測(cè)量實(shí)習(xí)還讓我們認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，一個(gè)人是無法完成實(shí)習(xí)工作的，必須要有一人立棱鏡，一人使用全站儀，一人讀數(shù)，三者缺一不可。良好的團(tuán)隊(duì)合作能夠大大加快測(cè)量工作的進(jìn)度。在測(cè)量過程中，我們平均每天都要在30多度的陽光中曬上三四個(gè)小時(shí)，雖然很幸苦，但這也我們對(duì)以后的工作有了更全面的認(rèn)識(shí)，總之，這次的實(shí)習(xí)雖然幸苦，但我們?nèi)稳粚W(xué)到了很多東西，這是一次很有意義的實(shí)習(xí)。
控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告10
為期將近兩周的控制測(cè)量實(shí)習(xí)終于結(jié)束了，回想起來，雖然在實(shí)習(xí)過程中有些累，有些苦，但是這讓我們更加得到了鍛煉，通過本次實(shí)習(xí)，讓我們把課本上所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)踐當(dāng)中，進(jìn)一步掌握了精密水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀和全站儀的操作，獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能。實(shí)習(xí)的目的是著重培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力、實(shí)踐能力和數(shù)據(jù)處理能力，在本次實(shí)習(xí)中，我深有體會(huì)，還有重要的一點(diǎn)就是團(tuán)隊(duì)合作，一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)對(duì)可以讓我們更好的互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
實(shí)習(xí)第一天，由張兵老師給我們做了講解與演示，我們專業(yè)的實(shí)用性比較強(qiáng)，所以我們要通過實(shí)習(xí)加強(qiáng)自己的專業(yè)技能。實(shí)習(xí)期間，天氣一直很炎熱，
通過這次實(shí)習(xí)，我們的收獲還是很大的。首先就是掌握看課堂所學(xué)的知識(shí)，知道如何正確使用精密水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，進(jìn)一步明白了實(shí)踐是對(duì)所學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)。其次，我們懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致不能有絲毫馬虎，特別是做我們測(cè)繪行業(yè)，對(duì)這一方面的要求更高，因?yàn)樯杂衅罹涂赡軐?dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會(huì)導(dǎo)致以后的其它測(cè)量出錯(cuò)，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤。
這次實(shí)習(xí)我們同樣得到了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):(1)測(cè)量能現(xiàn)場(chǎng)算的就現(xiàn)場(chǎng)算，這樣如果有超限的數(shù)據(jù)可以現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行返測(cè)，以避免導(dǎo)致以后的'數(shù)據(jù)錯(cuò)誤(2)閉合差超限的一定要重新測(cè)量(3)小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響了實(shí)習(xí)的進(jìn)度(4)測(cè)量時(shí)一定要注意不能碰到儀器如果不小心碰到儀器使儀器發(fā)生的移動(dòng)那之前測(cè)得的數(shù)據(jù)可能就要全部作廢(5)做測(cè)量工作更需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木�，不能馬虎大意。
控制測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了，我們下學(xué)期將進(jìn)入下一階段的實(shí)習(xí)，我們會(huì)把控制測(cè)量實(shí)習(xí)中得到的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)好，為下一階段的實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備，避免犯同樣的錯(cuò)誤，努力把下個(gè)階段的實(shí)習(xí)做好!
控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告11
在這次為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，我基本掌握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí)，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、全站儀測(cè)量距離、角度、高差等。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測(cè)量的時(shí)候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。可當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難，聽老師講解一遍自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測(cè)量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。
通過這次的實(shí)訓(xùn)，通過實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。我體會(huì)到，一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。另外這次測(cè)量實(shí)習(xí)也培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼。當(dāng)然在實(shí)習(xí)過程中難免會(huì)碰到一矛盾，各有各的方法和見解，但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通，得到統(tǒng)一的答案！實(shí)訓(xùn)的目的是為了讓我們每個(gè)學(xué)生更加深刻的了解怎樣熟練的使用全站儀和水準(zhǔn)儀，并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作，達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工，在這一點(diǎn)上我們本組是做的很認(rèn)真的`，每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察，記錄每一站，對(duì)全站儀測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，沒有對(duì)上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測(cè)量，做到步步有檢核，回來后還要對(duì)內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算，因?yàn)檫@樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率，避免測(cè)量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測(cè)。即使重測(cè)，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。所以我們一直在克服以前的缺點(diǎn)，一步一個(gè)腳印的想前邁進(jìn)！
從這次實(shí)習(xí)中我總結(jié)出了幾點(diǎn)來避免較大的誤差，例如：
(1)標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)前一定將視野的氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合)，否則造成的誤差會(huì)整理很大。
(2)在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。
(3)選點(diǎn)非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
最后，感謝指導(dǎo)老師的耐心和理解，感謝學(xué)院給予我們這樣難得的機(jī)會(huì)，以及同學(xué)們的共同努力。
控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告12
一、實(shí)習(xí)目的
1、了解4d的基本概念，了解VirtuoZo NT系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境及軟件模塊的操作特點(diǎn)，了解實(shí)習(xí)工作流程，從而能對(duì)4d產(chǎn)品生產(chǎn)實(shí)習(xí)有個(gè)整體概念。
2、掌握創(chuàng)建/打開測(cè)區(qū)及測(cè)區(qū)參數(shù)文件的設(shè)置，掌握參數(shù)文件的數(shù)據(jù)錄入完成原始數(shù)字影像格式的轉(zhuǎn)換。
3、通過對(duì)模型定向的作業(yè)，了解數(shù)字影像立體模型的建立方法及全過程，并能較熟練地應(yīng)用定向模塊進(jìn)行作業(yè)，滿足定向的基本精度要求，掌握核線影像重采樣，生成核線影像對(duì)。
4、掌握正射影像分辨率的正確設(shè)置，制作單模型的數(shù)字正射影像，掌握等高線參數(shù)設(shè)置，生成等高線，通過正射影像或疊加等高線影像的顯示，檢查是否有粗差，掌握DEM拼接及自動(dòng)正射影像鑲嵌。
5、掌握立體切準(zhǔn)的基本專業(yè)技能，掌握地物數(shù)據(jù)采集與編輯的基本操作，掌握文字注記的方法。
6、學(xué)會(huì)使用圖廓整飾模塊，掌握?qǐng)D廓整飾中各項(xiàng)參數(shù)的意義及其設(shè)置方式，生成圖廓參數(shù)文件，制作完整的DOM圖幅產(chǎn)品，生成圖廓參數(shù)文件，制作完整的DRG圖幅產(chǎn)品。
7、通過對(duì)實(shí)習(xí)成果的分析，了解數(shù)字產(chǎn)品的基本質(zhì)量要求，總結(jié)實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題以及實(shí)習(xí)成果的不足之處，并能分析其原因。
8、理解數(shù)據(jù)格式輸出的意義，了解VirtuoZo NT系統(tǒng)的數(shù)據(jù)格式輸出的具體操作。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、數(shù)據(jù)準(zhǔn)備
2、模型定向及生產(chǎn)核線影像
3、影響匹配及匹配后的編輯
4、生產(chǎn)DEM機(jī)正射影像的制作
5、DEM的拼接和影像的鑲嵌
6、圖廓整飾
7、產(chǎn)品數(shù)據(jù)格式輸出
8、數(shù)字?jǐn)z影測(cè)圖
9、成果分析
三、實(shí)習(xí)步驟
一.建立測(cè)區(qū)與模型的參數(shù)設(shè)置
1.數(shù)據(jù)準(zhǔn)備完善后，進(jìn)入VIrtuoZo主界面，首先要新建一個(gè)測(cè)區(qū)，通過文件-打開測(cè)區(qū)，我們可以新建一個(gè)名為hammer的測(cè)區(qū)，系統(tǒng)默認(rèn)后綴名為blk，默認(rèn)保存在系統(tǒng)盤下的Virlog文件夾里。這個(gè)blk文件其實(shí)只是個(gè)索引文件，它最終指向的是測(cè)區(qū)設(shè)置里面的測(cè)區(qū)主目錄文件夾。建立好blk文件之后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)彈出“設(shè)置測(cè)區(qū)”的對(duì)話框，我們按照原始數(shù)據(jù)提供的信息，相應(yīng)填寫該對(duì)話框，填寫好之后保存退出。
2.進(jìn)入“設(shè)置-相機(jī)文件”，找到剛才在設(shè)置測(cè)區(qū)對(duì)話框中新建的相機(jī)檢校文件，雙擊進(jìn)入?yún)?shù)設(shè)置界面，相機(jī)參數(shù)可以直接通過輸入按鈕，輸入原始數(shù)據(jù)里面已有的cmr文件。
3.進(jìn)入“設(shè)置-地面控制點(diǎn)”，可以逐點(diǎn)輸入控制點(diǎn)文件，或者直接通過“輸入”按鈕，直接讀取一個(gè)控制點(diǎn)文件。
4.原始影像的數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換，單擊Start ，將文件轉(zhuǎn)換為文件, 并將文件存放在測(cè)區(qū)目錄下的images分目錄中，單擊Quit 退出。
二.模型定向
1.創(chuàng)建模型，設(shè)置模型參數(shù)
打開Setup Image list對(duì)話框，分兩條航帶單擊Add按鈕分別添加按順序添加兩條航帶上的六張像片，通過Moveup 、Movedown上下移動(dòng)像片;單擊Image_no按鈕將index改為與航片號(hào)相同的數(shù)字;單擊Triangulation——Imgelist——Interior orientation——do。
2.自動(dòng)內(nèi)定向
(1)框標(biāo)近似定位成功，選擇界面左窗口下的“save”按鈕，有自動(dòng)或人工兩種方式：
�、� 自動(dòng)方式：選擇“Autotic”按鈕后，移動(dòng)鼠標(biāo)在左窗口中的當(dāng)前框標(biāo)中心點(diǎn)附近單擊鼠標(biāo)左鍵，小十字絲將自動(dòng)精確對(duì)準(zhǔn)框標(biāo)中心;
② 人工方式：若自動(dòng)方式失敗，則可選擇“Manual”按鈕，移動(dòng)鼠標(biāo)在左窗口中的當(dāng)前框標(biāo)中心點(diǎn)附近單擊鼠標(biāo)左鍵，再分別選擇 “up”、“down”、“l(fā)eft”、“right”按鈕，微調(diào)小十字絲，使之精確對(duì)準(zhǔn)框標(biāo)中心。
注意：調(diào)整中應(yīng)參看界面右上方的誤差顯示，當(dāng)達(dá)到精度要求后，選擇“save”按鈕。左影像內(nèi)定向完成后，程序讀入右影像數(shù)據(jù)，對(duì)右影像進(jìn)行內(nèi)定向，具體操作同上
(2)找同名像點(diǎn)，每個(gè)模型找一對(duì)同名像點(diǎn)
(3)聯(lián)接點(diǎn)的提取，使用默認(rèn)的參數(shù)
在系統(tǒng)主菜單中，選擇Triangulation——Tie—point Extraction——makeall，如圖13，單擊“是”——Auto-select ties，——單擊“是”
注意：調(diào)整中應(yīng)參看定向結(jié)果窗中的誤差顯示，以保證精度要求。當(dāng)達(dá)到精度要求后，單擊鼠標(biāo)左鍵彈出菜單，選擇“保存”，則相對(duì)定向完成。
(4)進(jìn)行光束法平差計(jì)算
在系統(tǒng)主菜單中，選擇Triangulation—Auto--select ties，進(jìn)行平差計(jì)算(計(jì)算直到光束法平差程序?qū)υ捒虿辉購棾鰹橹?。
(5)交互編輯并生成加密點(diǎn)，然后再生成加密點(diǎn)，點(diǎn)擊Triangulation—>Create Pass Point，如圖
VirtuoZoNT 3.5.0軟件實(shí)驗(yàn)步驟：
(一)數(shù)據(jù)準(zhǔn)備：
1.啟動(dòng) 軟件
2.打開測(cè)區(qū)
3.打開模型
4.設(shè)置模型參數(shù)：
(二)定向操作：
1.內(nèi)定向：
2.自動(dòng)相對(duì)定向：
3.普通方式的絕對(duì)定向：
(1)半自動(dòng)量測(cè)：依次量測(cè)3個(gè)點(diǎn)，然后點(diǎn)擊“預(yù)測(cè)控制點(diǎn)”。
(2)絕對(duì)定向計(jì)算
添加各控制點(diǎn)，并調(diào)準(zhǔn)各控制點(diǎn)，使其誤差小于0.03。
4.定義作業(yè)區(qū)
此處定義的作業(yè)區(qū)應(yīng)大于自動(dòng)定義的最大作業(yè)區(qū)
5.自動(dòng)生成核線影像：
自動(dòng)生成核線影像，單擊鼠標(biāo)右鍵彈出菜單，選擇“生成核線影像”→“非水平核線”，程序依次對(duì)左、右影像進(jìn)行核線重采樣，生成模型的核線影像。
單擊鼠標(biāo)右鍵彈出菜單，選擇“保存”，然后再彈出菜單，選擇“退出”，然后回答界面上的提示，程序退出相對(duì)定向的界面，回到系統(tǒng)主界面。
(三).同名核線影像的采集與匹配
1.影像匹配
在VirtuoZo NT主菜單中，選擇菜單“處理”→“影像處理”，出現(xiàn)影像匹配計(jì)算的進(jìn)程顯示窗口，自動(dòng)進(jìn)行影像匹配。
2.匹配結(jié)果編輯
對(duì)選中區(qū)域編輯運(yùn)算：
(1)平滑算法：
選擇編輯區(qū)域后，選擇平滑檔次(輕、中、重);再單擊“平滑算法”按鈕，即對(duì)當(dāng)前編輯區(qū)域進(jìn)行平滑運(yùn)算。
(2)擬合算法：
選擇編輯區(qū)域后，選擇表面類型(曲面、平面);再單擊“擬合算法”按鈕，即對(duì)當(dāng)前編輯區(qū)域進(jìn)行擬合運(yùn)算。
(四).生成DEM、等高線、正射影像及等高線疊合正射影像的操作：
1.生成數(shù)字高程模型DEM
在系統(tǒng)主菜單中，選擇“產(chǎn)品”→“生成DEM”→“生成DEM(M)”項(xiàng)，屏幕顯示計(jì)算提示界面，計(jì)算完畢后，即建立了當(dāng)前模型的DEM。
2.顯示DEM，觀察DEM是否與實(shí)際地形相符
在系統(tǒng)主菜單中，選擇“顯示”→“立體顯示” →“透視顯示”項(xiàng)，，進(jìn)入顯示界面，屏幕顯示當(dāng)前模型的數(shù)字地面模型。
3.生成數(shù)字正射影像
在系統(tǒng)主菜單中，選擇“產(chǎn)品”→“生成正射影像”項(xiàng)，自動(dòng)制作當(dāng)前模型的正射影像，屏幕顯示計(jì)算提示界面，計(jì)算完畢后，自動(dòng)生成當(dāng)前模型的正射影像。
4. 顯示正射影像，觀察正射影像是否有變形
正射影像生成后，在系統(tǒng)主菜單中，選擇“顯示”→“正射影像”項(xiàng)，屏幕顯示當(dāng)前模型的正射影像。將光標(biāo)移至影像中，按鼠標(biāo)右鍵彈出菜單，供選擇不同的比例，可對(duì)影像進(jìn)行縮放。
5. 質(zhì)量報(bào)告
(五).生成數(shù)字影像圖
1.進(jìn)入測(cè)圖界面
在VirtuoZo NT系統(tǒng)主菜單中，選擇“測(cè)圖” →“IGS數(shù)字測(cè)圖”項(xiàng)，調(diào)用測(cè)圖模塊，屏幕彈出測(cè)圖界面。
2.新建或打開測(cè)圖文件
新建一個(gè)測(cè)圖文件：選擇File→New Xyz File項(xiàng)，屏幕彈出文件查找對(duì)話框，輸入一個(gè)新的xyz文件名，彈出測(cè)圖參數(shù)對(duì)話框。在對(duì)話框中輸入各項(xiàng)測(cè)圖參數(shù)：成圖比例尺(分母);高程注記的小數(shù)位數(shù);流數(shù)據(jù)壓縮容限(單位：毫米);圖廓坐標(biāo)：Xtl、Ytl(左上角)、Xtr、Ytr(右上角)、Xbl、Ybl(左下角)、Xbr、Ybr(右下角)。選擇“保存”按鈕后，將創(chuàng)建一個(gè)新的測(cè)圖文件。此時(shí)屏幕彈出矢量圖形窗并顯示其測(cè)圖的圖廓范圍。打開一個(gè)測(cè)圖文件：選擇“文件”→“打開”項(xiàng)，此時(shí)彈出文件查找對(duì)話框，選擇一個(gè)已有“文件”，打開后，屏幕顯示當(dāng)前的矢量圖形文件。
3.裝入立體模型
當(dāng)打開測(cè)圖文件后，方可打開立體模型。在菜單欄中選擇“文件”→“打開”項(xiàng)，在文件查找對(duì)話框中，選擇一個(gè)模型(或)文件，打開后，屏幕彈出影像窗顯示立體影像。
4.影像貼圖與矢量圖形的層控制
(1)矢量貼圖：按下 圖標(biāo)，可將測(cè)量的結(jié)果(矢量圖形)顯示在立體影像上，便于檢查遺漏和所測(cè)地物的精度。
(2)層控制：在數(shù)字化測(cè)圖中，同一種地物為一層，每一層都有一個(gè)屬性碼(或?qū)犹?hào))。所測(cè)的地物都被分層管理，層控制就是對(duì)地物分層管理的工具。
5.影像顯示
(1)左右影像分屏顯示，由立體反光鏡觀測(cè)立體;
(2)立體顯示雙影像：通過硬件的支持，左右影像交替顯示，戴上相應(yīng)的立體眼鏡，可以進(jìn)行立體觀測(cè)。
四、實(shí)習(xí)中遇到的問題
1、新建數(shù)據(jù)文件夾時(shí)應(yīng)注意哪些問題?
答：給文件夾命名時(shí)應(yīng)當(dāng)注意不要含有中文和空格，用字母為宜，以免程序出錯(cuò)。
2、使用測(cè)區(qū)參數(shù)界面下的重置模型參數(shù)功能應(yīng)當(dāng)注意哪些問題?
答：首先測(cè)區(qū)參數(shù)界面的參數(shù)項(xiàng)中不能有空白項(xiàng);在填入?yún)?shù)時(shí)控制點(diǎn)文件、加密點(diǎn)文件、相機(jī)參數(shù)文件的名字可任意命名，但是要切記不能使得這三者的名字重名，否則，可能會(huì)導(dǎo)致文件的沖突，，影響到內(nèi)定向、絕對(duì)定向的成果，甚至無法正常的采集核線影像。
3、有多個(gè)相機(jī)的測(cè)區(qū)如何處理?
答：分別在測(cè)區(qū)目錄下建立多個(gè)相機(jī)參數(shù)文件(注意影像參數(shù)要與之對(duì)應(yīng))，分別作內(nèi)定向即可。
4、定義核線影像范圍應(yīng)注意那些事項(xiàng)?
答：首先：定義核線范圍以將控制點(diǎn)劃在范圍內(nèi)為宜，但不能超控過多;其次：應(yīng)結(jié)合實(shí)際地形情況，如高山地或大比例尺城區(qū)，由于左右片視差較大，就應(yīng)適當(dāng)將核線范圍劃大些。
五、實(shí)習(xí)心得
通過這次實(shí)驗(yàn)，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了VirtuoZo的使用操作流程，了解了VirtuoZo的基本功能，一般作業(yè)過程及主要產(chǎn)品的制作過程。其中主要有掌握創(chuàng)建/打開測(cè)區(qū)及測(cè)區(qū)參數(shù)文件的設(shè)置。掌握參數(shù)文件的數(shù)據(jù)錄入。通過對(duì)模型定向的'作業(yè)，了解數(shù)字影像立體模型的建立方法及全過程，并能較熟練地應(yīng)用定向模塊進(jìn)行作業(yè)，滿足定向的基本精度要求。掌握核線影像重采樣，生成核線影像對(duì)。掌握匹配窗口及間隔的設(shè)置，運(yùn)用匹配模塊，完成影像匹配。掌握匹配后的基本編輯，能根據(jù)等視差曲線(立體觀察)發(fā)現(xiàn)粗差，并對(duì)不可靠區(qū)域進(jìn)行編輯，達(dá)到最基本的精度要求。掌握DEM格網(wǎng)間隔的正確設(shè)置，生成單模型的DEM。掌握正射影像分辨率的正確設(shè)置，制作單模型的數(shù)字正射影像。通過DEM及正射影像的顯示，檢查是否有粗差。掌握拼接區(qū)域的選定及確定拼接產(chǎn)品的路徑。掌握DEM拼接及自動(dòng)正射影像鑲嵌。分析拼接精度。理解數(shù)據(jù)格式輸出的意義。了解VirtuoZo NT系統(tǒng)的數(shù)據(jù)格式輸出的具體操作。
雖然這次做的成果并不是很完美，與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)中的還存在一定的差距。但通過對(duì)實(shí)習(xí)成果的分析，了解數(shù)字產(chǎn)品的基本質(zhì)量要求，對(duì)其進(jìn)行一定的改善，使其精度有一定的提高。而且通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量數(shù)據(jù)獲取有了更深刻的了解，同時(shí)對(duì)攝影測(cè)量課程有了更深更具體的體會(huì)。
控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告13
一、實(shí)習(xí)時(shí)間：
20xx年7月2日-20xx年7月13日。
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
西安科技大學(xué)高新學(xué)院南北校區(qū)
三、實(shí)習(xí)目的：
控制測(cè)量的實(shí)訓(xùn)，主要是學(xué)習(xí)全站儀以及水準(zhǔn)儀的基本的操作和使用方法，比如是角度、水平距離的測(cè)量、坐標(biāo)的測(cè)量、高程測(cè)量等。
控制測(cè)量學(xué)習(xí)的主要目是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動(dòng)手能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神；熟悉掌握全站儀的使用方法;培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)助的精神。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1，水平角和垂直角的觀測(cè)、概算和演算。
2，二等精密水準(zhǔn)測(cè)量、并進(jìn)行外業(yè)觀測(cè)成果的演算，取得合格的外業(yè)觀測(cè)資料。
3，全站儀的應(yīng)用、邊長(zhǎng)的測(cè)定和水平角觀測(cè)，并對(duì)邊長(zhǎng)觀測(cè)值進(jìn)行各項(xiàng)改正計(jì)算，從而求得高斯平面上的長(zhǎng)度。
4，城市導(dǎo)線的觀測(cè)和計(jì)算工作。
5，控制網(wǎng)的推算與平差計(jì)算。
6，實(shí)習(xí)報(bào)告的編寫。
五、小組成員：
組長(zhǎng)：
組員：
六、實(shí)習(xí)設(shè)備：
DJ6經(jīng)緯儀一臺(tái)、三腳架個(gè)、S3型普通水準(zhǔn)儀（帶腳架）一臺(tái)、精密水準(zhǔn)尺一副、尺墊兩只、30-50m卷尺一把、釘子、記號(hào)筆等。
七、實(shí)習(xí)過程：
（一） 選點(diǎn)和埋石
我組成員根據(jù)老師的吩咐，帶好了鋤頭、鏟子、花桿以及造好的水泥墩的標(biāo)石，進(jìn)行測(cè)區(qū)的選點(diǎn)和埋石工作。首先，我們利用花桿前后看，考慮眾多因素來進(jìn)行控制點(diǎn)的選擇（確保前后點(diǎn)通視）；接著，我們把我們負(fù)責(zé)埋設(shè)的點(diǎn)，做好標(biāo)記，打下釘子
（二）平面控制測(cè)量
1、測(cè)量設(shè)備
DJ6經(jīng)緯儀、三腳架、錘子、鋼尺一把
2、測(cè)量方法
利用經(jīng)緯儀，用測(cè)回法觀測(cè)水平角，并對(duì)導(dǎo)線邊進(jìn)行距離測(cè)量，最后利用水平角及導(dǎo)線邊長(zhǎng)度，通過導(dǎo)線平差軟件計(jì)算控制點(diǎn)坐標(biāo)。
3、水平角觀測(cè)原理
水平角是空間兩相交直線在水平面上的投影所構(gòu)成的角度。A、B、C為平面上任意三點(diǎn)，連線BA、BC沿鉛垂線方向投影到一個(gè)水平面上，則得到相應(yīng)的A1、B1、C1點(diǎn)，B1A1與B1C1的夾角即為地面A、B、C三點(diǎn)在B點(diǎn)的水平角。測(cè)量時(shí)在B點(diǎn)安置全站儀利用望遠(yuǎn)鏡在水平方向上的轉(zhuǎn)動(dòng)則可測(cè)量出水平角。
4、使用經(jīng)緯儀用測(cè)回法觀測(cè)水平角
�。�1）經(jīng)緯儀的安置
�、賹�(duì)中
對(duì)中的目的是將經(jīng)緯儀水平度盤中心安置在欲測(cè)角頂點(diǎn)上，對(duì)中的方法有：鉛垂法和對(duì)中器法。
鉛垂法：將三腳架調(diào)至適當(dāng)高度，擰緊，打開安放在測(cè)站點(diǎn)上，并使腳架頂面大致水平，且其中心垂線過測(cè)站點(diǎn)。然后將經(jīng)緯儀安裝在腳架上，注意擰的不要太緊，掛上鉛錘，并踩緊三個(gè)腳架，接著在腳架頂面上平移儀器直至垂球尖對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn)標(biāo)志為止，并擰緊中心螺旋即可。其對(duì)中誤差一般不大于2mm。
對(duì)中器法：該法與鉛垂法大致相同，只需把對(duì)中器的目鏡進(jìn)行對(duì)光調(diào)節(jié)，然后在腳架頂面上輕移儀器，直到對(duì)中器目鏡中測(cè)站點(diǎn)標(biāo)志(如小釘、十字中心等)的像與對(duì)中器的小圓圈中心相重合為止，此時(shí)即可擰緊中心螺旋，對(duì)中完畢。
�、谡�
安置經(jīng)緯儀的第二步就是整平，其目的是使經(jīng)緯儀的豎軸垂直，并使水平度盤處于水平位置。
方法：打開水平制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，使水準(zhǔn)管與一對(duì)腳螺旋連線相平行，然后同時(shí)向里或向外旋轉(zhuǎn)這對(duì)腳螺旋，使水準(zhǔn)管氣泡居中，然后將照準(zhǔn)部旋轉(zhuǎn)90°，使水準(zhǔn)管垂直于原來那對(duì)腳螺旋的連線，轉(zhuǎn)動(dòng)第三個(gè)腳螺旋，使氣泡居中。如此反復(fù)進(jìn)行數(shù)次，直至水準(zhǔn)管轉(zhuǎn)到任何位置，氣泡皆居中為止。實(shí)用中，允許氣泡偏移中心不超過一小格。
�。�2）經(jīng)緯儀的操作使用
待經(jīng)緯儀對(duì)中、整平之后，下一步就是利用經(jīng)緯儀照準(zhǔn)目標(biāo)，進(jìn)行觀測(cè)。
�、偻h(yuǎn)鏡的對(duì)光
將望遠(yuǎn)鏡對(duì)向明亮的背景(天空或白墻等)旋轉(zhuǎn)目鏡調(diào)焦螺旋使十字絲顯得最清晰；照準(zhǔn)目標(biāo)后，再旋轉(zhuǎn)物鏡調(diào)焦螺旋(對(duì)光螺旋)，使目標(biāo)的像也最清晰。
視差：在對(duì)光完成后，若隨著眼睛的上下移動(dòng)，十字絲與目標(biāo)的像也做相對(duì)移動(dòng)，這一現(xiàn)象稱為視差，視差必須消除，消除視差的方法是重新對(duì)光。
②目標(biāo)的照準(zhǔn)方法
打開經(jīng)緯儀水平制動(dòng)螺旋，旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部，用經(jīng)緯儀望遠(yuǎn)鏡上的準(zhǔn)星概略照準(zhǔn)目標(biāo)，然后旋緊水平制動(dòng)螺旋，再通過旋轉(zhuǎn)水平微動(dòng)螺旋進(jìn)一步照準(zhǔn)目標(biāo)。所謂照準(zhǔn)目標(biāo)就是用十字絲的豎絲去平分目標(biāo)(單絲)或夾準(zhǔn)目標(biāo)(雙絲)。
注意：照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)要盡量照準(zhǔn)目標(biāo)的底部。它可通過豎直制動(dòng)和微動(dòng)螺旋配合水平制動(dòng)和微動(dòng)螺旋來完成。
（3）經(jīng)緯儀的讀數(shù)
在照準(zhǔn)目標(biāo)以后，即可從位于目鏡旁邊的讀數(shù)窗中讀取觀測(cè)目標(biāo)方向的方向值，無論是水平還是豎直盤其讀數(shù)方法是一致的，它們都是度盤上的讀數(shù)與測(cè)數(shù)器(尺)上的讀數(shù)之和。如圖1—1為J6級(jí)分微尺光學(xué)經(jīng)緯儀讀數(shù)窗中的像，其中水平表示水平盤讀數(shù)、豎直表示豎直盤讀數(shù)，無論是水平，還是豎直，分微尺的0線為讀數(shù)指標(biāo)線。
5、測(cè)量過程
（1）導(dǎo)線的選擇。布設(shè)閉合導(dǎo)線，都以K01——K02為起始邊。
�。�2）測(cè)量時(shí)嚴(yán)格按照利用經(jīng)緯儀用測(cè)回法測(cè)量水平角的方法步驟一步一步的做導(dǎo)線測(cè)量，步步檢核，過程中實(shí)際的去熟悉、尋找各種測(cè)繪實(shí)用方法，并加強(qiáng)組員之間的協(xié)作能力。
�。�3）測(cè)量完成后進(jìn)行內(nèi)業(yè)處理。利用平差軟件算出各個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)。
�。ㄈ└叱炭刂茰y(cè)量
1、測(cè)量設(shè)備
DS3水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺兩個(gè)、三角架一個(gè)、尺墊兩個(gè)。
2、測(cè)量方法
三等水準(zhǔn)測(cè)量雙面尺法
3、水準(zhǔn)測(cè)量原理
利用水準(zhǔn)儀提供一條水平視線，對(duì)樹立在兩地面點(diǎn)的水準(zhǔn)尺上分別進(jìn)行瞄準(zhǔn)和讀數(shù)，以測(cè)定兩點(diǎn)間的高差；再根據(jù)已知點(diǎn)的高程，推算待定點(diǎn)的高程。
4、儀器的檢校
1、水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)與校正
1）圓水準(zhǔn)器的檢驗(yàn)與校正。
2）十字絲的檢驗(yàn)與校正。
3）水準(zhǔn)儀i角檢驗(yàn)：（1）在比較平坦的地面上選取距離為30米的A、B兩點(diǎn)，然后在BA 延長(zhǎng)線上選取一點(diǎn)1，使1到A的距離等于30米，最后在AB延長(zhǎng)線上選取2點(diǎn)，使2點(diǎn)到B點(diǎn)的距離也等于20.6米。
�。�2）在A、B兩點(diǎn)放上尺墊并在尺墊上豎立水準(zhǔn)尺，在1點(diǎn)架設(shè)水準(zhǔn)儀分別讀取在A、B兩點(diǎn)所豎立的水準(zhǔn)尺上的中絲讀數(shù)a1、b1（為了提高a1、b1的精度，可在A、B兩點(diǎn)水準(zhǔn)尺上讀中絲讀數(shù)3至4次，然后取其平均值）；
�。�3）將水準(zhǔn)儀搬至2點(diǎn)，以同樣的方法分別獲取A、B兩點(diǎn)所豎立的水準(zhǔn)尺上的
中絲讀數(shù)a1、b1；
�。�4）根據(jù)下式即可計(jì)算出水準(zhǔn)軸與視準(zhǔn)軸之間的夾角i角：經(jīng)過測(cè)量，本組儀器可以正常使用。
2、經(jīng)緯儀檢校：
�。�1）水平盤傾斜的校驗(yàn)：
安置儀器精平后，固定水平盤，記錄豎直盤90度或270度時(shí)的水平盤讀數(shù)，望遠(yuǎn)鏡上仰45度，記錄水平盤讀數(shù)，下俯45度，記錄水平盤讀數(shù)，比較后兩個(gè)讀數(shù)與第一個(gè)讀數(shù)之間差值。（大于10″不可使用）
（2） 豎直盤傾斜的校驗(yàn)：
安置儀器精平后，固定豎直盤，記錄豎直盤讀數(shù)，每90度旋轉(zhuǎn)水平盤讀取豎直盤讀數(shù)，比較后三個(gè)讀數(shù)與第一個(gè)讀數(shù)差值。（大于10″不可使用）
（3）2C互差檢校：
安置儀器精平后，使用盤左盤右對(duì)同一目標(biāo)進(jìn)行水平角度觀測(cè)。（左右盤讀數(shù)不可大于12″）
經(jīng)過測(cè)量，本組儀器可以正常使用
5、實(shí)習(xí)中數(shù)據(jù)檢驗(yàn)要求
1）三等水準(zhǔn)測(cè)量技術(shù)要求：
視線最長(zhǎng)距離
前后視距不等差
前后視距不等差累計(jì)差
K+黑—紅
黑紅面高差之差
中絲最小讀數(shù)值
邊長(zhǎng)相對(duì)閉合差限
≤65m
≤3m
≤6m
≤2mm
≤3mm
≥0.2m
≤1/20xx
注：表中S為閉合導(dǎo)線長(zhǎng)度，以km為單位。
2）測(cè)距的技術(shù)要求：
觀測(cè)要求
往返測(cè)較差
測(cè)回?cái)?shù)
一測(cè)回讀數(shù)較差
測(cè)回較差
一測(cè)回讀數(shù)次數(shù)
往、返
15mm
2
10mm
15mm
3
6、水準(zhǔn)儀的使用
�。�1）水準(zhǔn)儀的安置。選擇測(cè)站位置，使前后視距大致相等，打開三腳架使其高度適中，踩實(shí)后目估使架頭大致水平，取出水準(zhǔn)儀安置在架頭，擰緊連接螺旋。
�。�2）粗平水準(zhǔn)儀。觀察圓水準(zhǔn)氣泡，然后用雙手同時(shí)向內(nèi)或向外轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)腳螺旋，使氣泡居于一對(duì)腳螺旋之間，然后轉(zhuǎn)動(dòng)與氣泡對(duì)應(yīng)的那個(gè)腳螺旋使氣泡嚴(yán)格居中。
（3）瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺。將望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，進(jìn)行目鏡和物鏡調(diào)焦，使十字絲和水準(zhǔn)尺像十分清晰，轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋使十字絲縱絲靠近水準(zhǔn)尺分劃。觀察水準(zhǔn)尺是否傾斜，如有，則要通知立尺者糾正；轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡調(diào)焦螺旋，使水準(zhǔn)尺的像最清晰，以消除視差。
（4）讀數(shù)。觀察氣泡是否嚴(yán)格居中，如居中按十字絲讀取上絲、中絲、下絲的讀數(shù)并記錄
7、測(cè)量過程
（1）確定測(cè)量路線。
導(dǎo)線測(cè)量：我組根據(jù)控制點(diǎn)的分布所布設(shè)的測(cè)量路線為：兩條閉合導(dǎo)線：K02—A1—A2—A3—A4—A5—A6—A7—A8—A9—A10—A11—A12—A13—k02
水準(zhǔn)路線：K01—A1—A2—S01—A3—A4—A5—A6—A7—A8—A9—A10—A11—A12—K01
�。�2）嚴(yán)格按照三等水準(zhǔn)測(cè)量及水準(zhǔn)儀的正確使用方法，前后視距大致相等，一站一站的認(rèn)真測(cè)量，在測(cè)量中注意總結(jié)方法技巧，做好記錄工作，做到步步有檢核。每站使K﹢黑﹣紅≤±2mm,使紅、黑尺面高差≤3mm。
�。�3）進(jìn)行內(nèi)業(yè)平差計(jì)算、高程計(jì)算。首先計(jì)算高差閉合差，附和水準(zhǔn)路線閉合差計(jì)算公式f＝∑h﹣（H1﹣H2），∑h為測(cè)量的閉合差，H1﹣H2為兩個(gè)已知點(diǎn)高差；支水準(zhǔn)路線閉合差計(jì)算公式f＝∑h1﹣∑h2,∑h1為往測(cè)高差，∑h2為返測(cè)高差。允許高差閉合差f＝±12√L。如不超限，附和路線按與測(cè)站數(shù)成正比的原則，將高差閉合差反其符號(hào)進(jìn)行分配，以改正各水準(zhǔn)點(diǎn)間的測(cè)段的高差。對(duì)于支水準(zhǔn)路線，則取往、返測(cè)高差絕對(duì)值的平均值，而正負(fù)號(hào)則取往測(cè)高差的符號(hào)，作為改正后的高差。如測(cè)量數(shù)據(jù)不符合，則應(yīng)檢查原因，并進(jìn)行重測(cè)!
八、實(shí)習(xí)中存在的問題：
問題一：照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)，觀察者的眼睛上下移動(dòng)，發(fā)覺目標(biāo)像與十字絲之間有相對(duì)移動(dòng)，出現(xiàn)“視差”。
處理方法：先移動(dòng)目鏡調(diào)焦螺旋，使十字絲十分清晰，然后轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡調(diào)焦螺旋，使目標(biāo)像十分清晰，上、下移動(dòng)眼睛，如果目標(biāo)像與十字絲之間已無相對(duì)移動(dòng)，則視差已消除；否則，重新進(jìn)行物、目鏡調(diào)焦，直至目標(biāo)像與十字絲無相對(duì)移動(dòng)為止。
問題二：在二等水準(zhǔn)測(cè)量中，前后視距之差超限。
處理方法：利用公路道路路面有規(guī)則的格子，每個(gè)格子的長(zhǎng)度一樣。測(cè)量前，只要使前后的格子數(shù)大致一樣，將儀器架好，如果還是超限，則通過調(diào)節(jié)前尺離儀器的距離來避免超限。對(duì)于最后一站，為了避免超限，可以通過“走步子”方式，使前尺和后尺離儀器的步子數(shù)大致相同，也是一種避免超限的方法。
九、實(shí)習(xí)心得
測(cè)量實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，在這些天的實(shí)訓(xùn)過程中，我的收獲的確不小，熟練的掌握了經(jīng)緯儀,精確的測(cè)量距離。實(shí)際測(cè)量中，我雖然熟練了對(duì)儀器的操作，但同時(shí)也在暴露出了自己的缺陷和差距，尤其是對(duì)經(jīng)緯儀的整平方面我還有很大的欠缺。通過實(shí)訓(xùn)中的不斷練習(xí)，大大縮小了這方面的差距。
這次總實(shí)訓(xùn)給了我一次全面的、系統(tǒng)的實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，鞏固了所學(xué)的理論知識(shí)，增強(qiáng)了我的實(shí)際操作能力，我進(jìn)一步從實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到實(shí)訓(xùn)在工程測(cè)量這門課程中的重要性。我以后在工作中光有理論知識(shí)是不夠的，還要能把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去才行。
老師對(duì)我們的要求是：
�。�1）必須以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和高度負(fù)責(zé)的精神，完成全部實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。所有測(cè)量記錄、計(jì)算數(shù)據(jù)、繪圖都必須達(dá)到一定的規(guī)范要求；
（2）實(shí)訓(xùn)中要求我們隨時(shí)筆記，同時(shí)要注意鍛煉獨(dú)立思考和處理問題的能力；
�。�3）實(shí)訓(xùn)中要服從安排，嚴(yán)守紀(jì)律和作息時(shí)間，團(tuán)結(jié)互助，尊重群眾，愛護(hù)群眾財(cái)物。注意自身和儀器設(shè)備的安全。
通過測(cè)量實(shí)訓(xùn)，讓我更加熟練，學(xué)會(huì)了碎步測(cè)量的基本要領(lǐng)，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作能力。一次測(cè)量實(shí)訓(xùn)要完整的做完，單單看一個(gè)人的能力和構(gòu)思是不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)訓(xùn)快速而高效的完成。
在這次的測(cè)量實(shí)訓(xùn)中，我了解到了組員之間的協(xié)作關(guān)系的重要性以及在實(shí)訓(xùn)過程中培養(yǎng)了獨(dú)立工作能力，動(dòng)手操作能力。還有就是，組員之間的相互配合，能夠縮短工作時(shí)間。好的'工作關(guān)系�？梢允掳牍Ρ�。合理的分工也是相當(dāng)重要的。此外，在此次的測(cè)量工作之后，我們培養(yǎng)了獨(dú)立工作的能力。自我管理能力以及親自操作能力。對(duì)于我們工科學(xué)生而言，實(shí)踐是以后工作的扣門磚。沒有哪家公司愿意去接受一位不會(huì)為他謀利的人，所以只有在實(shí)踐中不斷完善自我，去掌握自己的專業(yè)知識(shí)，才能在這項(xiàng)領(lǐng)域中取一席之地。
測(cè)量實(shí)訓(xùn)給我們提供進(jìn)一步的平臺(tái)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中實(shí)踐，實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)我們逐步成為這個(gè)領(lǐng)域?qū)I(yè)有用的人才，這讓我們受益匪淺。對(duì)于我們這些在這個(gè)領(lǐng)域的初學(xué)者，要學(xué)要做的還有很多很多。在這次學(xué)校給我們提供的實(shí)踐平臺(tái)中，能夠累計(jì)的經(jīng)驗(yàn)就是在工作中不應(yīng)該存在僥幸心理，一個(gè)團(tuán)隊(duì)就應(yīng)該發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，不該存在不必要的分歧。雖然在嚴(yán)寒的冬日實(shí)訓(xùn),但我們還是很不錯(cuò)的完成了預(yù)定的目標(biāo)和任務(wù).
我覺得自己學(xué)到了很多的東西。對(duì)以前的零碎的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)。地形圖測(cè)繪過程的整體有是個(gè)良好的了解，我學(xué)會(huì)了更熟練的使用經(jīng)緯儀測(cè)量?jī)x器與工具，對(duì)較好的掌握地形圖測(cè)量的基本理論方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高了實(shí)際操作的技能。同時(shí)在這實(shí)訓(xùn)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)訓(xùn)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：一個(gè)人的一個(gè)粗心大意，都可能直接影響實(shí)訓(xùn)的進(jìn)度。一次測(cè)量實(shí)訓(xùn)要完整的做完，但靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)訓(xùn)快速而高效的完成，這次測(cè)量實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作能力，增進(jìn)了大家感情。但是大家都想著這樣把完成的這次實(shí)訓(xùn)完成更加完美。
通過實(shí)踐，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行生產(chǎn)技能和安全紀(jì)律教育，在實(shí)訓(xùn)中注重學(xué)生公關(guān)能力獨(dú)立工作能力自我管理能力動(dòng)手操作能力及開拓創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和鍛煉。使學(xué)生在工作實(shí)訓(xùn)中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生工作的責(zé)任感和事業(yè)心，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論基本技能和專業(yè)知識(shí)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，即收集處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的能力，語言文字表達(dá)能力團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)能力等，為學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)，同時(shí)也可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格高職人才積累經(jīng)驗(yàn)。
控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告14
控制測(cè)量是研究精確測(cè)定和描繪地面控制點(diǎn)空間位置及其變化的學(xué)科。它是在大地測(cè)量學(xué)的基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)上以工程建設(shè)和社會(huì)大戰(zhàn)與安全保證的測(cè)量工作為主要服務(wù)對(duì)象而發(fā)展和形成的，為人列社會(huì)活動(dòng)提供有用的空間信息。因此，以本質(zhì)上說，它是地球工程信息學(xué)科，是地球科學(xué)和測(cè)繪學(xué)中的一個(gè)重要分支，是工程建設(shè)測(cè)量中的基礎(chǔ)學(xué)科，也是應(yīng)用學(xué)科。在測(cè)量工程專業(yè)人才培養(yǎng)中占有重要的地位。
控制測(cè)量的服務(wù)對(duì)象主要是各種工程建設(shè)，城鎮(zhèn)建設(shè)和土地規(guī)劃與管理等工作。這就決定它的測(cè)量范圍與大地測(cè)量要小，并且在觀測(cè)手段和數(shù)據(jù)處理方法上還具有多樣化的特點(diǎn)
測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。
(一) 實(shí)習(xí)概述
一、實(shí)習(xí)名稱：控制測(cè)量學(xué)校內(nèi)實(shí)習(xí)
二、實(shí)習(xí)目的
1. 鞏固校內(nèi)課堂所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)控制測(cè)量基本理論的理解，能夠用有關(guān)
理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。
2. 提高動(dòng)手能力，通過實(shí)習(xí)熟悉并掌握工程控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方
法，熟悉控制網(wǎng)布設(shè)作業(yè)計(jì)劃、控制網(wǎng)布設(shè)、觀測(cè)、數(shù)據(jù)處理的作業(yè)程序及方法。
3. 對(duì)野外觀測(cè)成果進(jìn)行整理、檢查和計(jì)算，掌握測(cè)量平差理論處理控制測(cè)
量成果的基本技能。
三、實(shí)習(xí)時(shí)間及地點(diǎn)
1. 實(shí)習(xí)時(shí)間 20xx年6月17日-24日
2. 實(shí)習(xí)地點(diǎn) 河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)
四、實(shí)習(xí)任務(wù)：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一組四等導(dǎo)線和一組二等水準(zhǔn)所有的外業(yè)測(cè)量和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理的一系列工作，并保證其精度要求符合標(biāo)準(zhǔn)，各項(xiàng)成果不允許超過規(guī)定的限差。
五、人員組織安排
全班統(tǒng)一開始實(shí)習(xí)，24人分為6個(gè)小組，各個(gè)小組設(shè)組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)該組的全面工作。
(二) 具體內(nèi)容
一、實(shí)習(xí)動(dòng)員
實(shí)習(xí)的第一天，由張老師和史老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員大會(huì)。在動(dòng)員會(huì)上，兩位老師一再強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，因?yàn)槲覀兪枪こ虦y(cè)量專業(yè)，在專業(yè)要求上我們要通過控制測(cè)量實(shí)習(xí)的過程，認(rèn)真對(duì)待怎樣從選點(diǎn)，到實(shí)測(cè)再到碎部控制，最后到布設(shè)校園的平面和高程控制網(wǎng)等等，做到能更深刻地理解測(cè)量工作的原則“先整體后局部，先控制后碎步，由高級(jí)到低級(jí)�！币员愀玫恼瓶夭荚O(shè)控制網(wǎng)的過程。老師還給大家分析了新校區(qū)地理?xiàng)l件較復(fù)雜、人員密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來的困難，以及新校區(qū)車流量較大對(duì)我們?cè)斐傻陌踩[患并提醒同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)過程中注意安全，鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習(xí)。此外，還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有全站儀、水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、棱鏡、腳架。動(dòng)員會(huì)結(jié)束后，當(dāng)天我們主要進(jìn)行了技術(shù)設(shè)計(jì)書的編寫工作，并于第二天早上八點(diǎn)到實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)取儀器，到新校區(qū)開始了本次實(shí)習(xí)的主要工作。
二、外業(yè)工作
本次控制測(cè)量實(shí)習(xí)的外業(yè)工作主要由兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是四等導(dǎo)線、二是二等水準(zhǔn)。
1. 導(dǎo)線測(cè)量主要是測(cè)邊和測(cè)角
導(dǎo)線邊長(zhǎng)可用測(cè)距儀、全站儀直接測(cè)量，也可用鋼尺丈量。若用測(cè)距儀、全站儀測(cè)定，應(yīng)往返各測(cè)一次，達(dá)到精度要求后取其平均值作為最后結(jié)果。測(cè)定時(shí)，可以測(cè)定斜距，觀測(cè)豎直角，然后改正為水平距離。也可以直接測(cè)定水平距離。
若用鋼卷尺直接丈量，應(yīng)同向丈量?jī)纱位蛲蹈髡闪恳淮�，�?duì)于圖根導(dǎo)線，相對(duì)誤差小于或等于1/20xx說，取其平均值最后結(jié)果。
導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角用全站儀或經(jīng)緯儀采用測(cè)回法觀測(cè)。導(dǎo)線的等級(jí)不同，使用儀器類型不同，那么，測(cè)回?cái)?shù)也不同。圖根導(dǎo)線用DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀觀測(cè)一測(cè)回即可。本次實(shí)習(xí)所做的為四等導(dǎo)線，所以按照規(guī)范測(cè)角要用六個(gè)測(cè)回。導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角有左角、右角之分，可以觀測(cè)左角，也可以觀測(cè)右角。但同一導(dǎo)線要觀測(cè)左角
就確定為左角，要觀測(cè)右角就確定為右角，以免計(jì)算坐標(biāo)時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤。
2. 水準(zhǔn)測(cè)量主要是測(cè)高差算高程
本次實(shí)習(xí)所要求做的為二等水準(zhǔn)
二等水準(zhǔn)測(cè)量屬精密水準(zhǔn)測(cè)量，使用精密水準(zhǔn)儀和因瓦精密水準(zhǔn)尺，水準(zhǔn)儀應(yīng)采用S1以上精度的儀器，測(cè)站觀測(cè)順序?yàn)橥鶞y(cè)奇數(shù)站后前前后，偶數(shù)站前后后前，返測(cè)奇數(shù)站前后后前，偶數(shù)站后前前后，前后視距差不得超過1米，累積差不得超過3米，高差閉合差不得超過正負(fù)4倍根下L，基輔差不得超過0.4mm，基輔高差之差不得超過0.6mm (1).每一站的觀測(cè)順序
這樣的觀測(cè)順序簡(jiǎn)稱為“后一前一前一后’。其優(yōu)點(diǎn)是可以大大減弱儀器下沉誤差的影響。
(2).測(cè)站計(jì)算與檢核 視距計(jì)算
前、后視距差，二等水準(zhǔn)測(cè)量，不得超過1.5m，累計(jì)不得超過3m。
三、內(nèi)業(yè)計(jì)算
導(dǎo)線測(cè)量計(jì)算的目的是求得各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。 步驟：
第一步：先只考慮角度閉合條件角度閉合差應(yīng)該“反符號(hào)平均分配”。 第二步：用改正后的角值計(jì)算各邊的坐標(biāo)增量，再計(jì)算量個(gè)坐標(biāo)閉合差。 第三步：只考慮x坐標(biāo)閉合條件。把x坐標(biāo)閉合差 “反符號(hào)按邊長(zhǎng) 為比例配賦給各邊的坐標(biāo)增量” 第四步：只考慮y坐標(biāo)閉合條件。 把y坐標(biāo)閉合差 “反符號(hào)按邊長(zhǎng)為比例配賦給各邊的坐標(biāo)增量”
閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算
1.角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整 n邊行的內(nèi)角和應(yīng)為：(n-2)*180
2.導(dǎo)線邊坐標(biāo)方位角的計(jì)算 相同前進(jìn)方向的相鄰兩條導(dǎo)線邊，其坐標(biāo)方位角 的關(guān)系為或
3.相鄰導(dǎo)線點(diǎn)之間的坐標(biāo)增量計(jì)算 坐標(biāo)增量：就是兩導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)值之差，也就是從一 個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)到另一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。 4.坐標(biāo)增量閉合差的計(jì)算與調(diào)整標(biāo)增量閉合導(dǎo)線的縱、橫坐標(biāo)增量代數(shù)和在理論上應(yīng)該分別等于零
(三)實(shí)習(xí)心得
通過這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力;為了盡快盡質(zhì)的完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，順利的完成了本次實(shí)習(xí)的所有任務(wù)。同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中把所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了鞏固和復(fù)習(xí)，學(xué)到了許多測(cè)量的實(shí)際能力，也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。
首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、全站儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的`檢驗(yàn)和校正方法。
其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來源)。這樣更好了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。在儀器精度有限的前提下通過機(jī)械回轉(zhuǎn)等方法消除誤差。(2)提高自身的工程測(cè)量水平，掌握正確的方法，規(guī)范操作。降低誤差水平。(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值，校正數(shù)值等來減少誤差。
除了熟悉了儀器的使用和明白了其原理掌握誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率及精確度。通過實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平，對(duì)中更加熟練，學(xué)會(huì)了控制測(cè)量課堂上無法學(xué)到且做到的東西。
一周多以來，我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”，觀測(cè)、記錄、計(jì)算、.....我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測(cè)量過程中，我們也有遇到了很多問題，疑難以及困難。通過老師的提點(diǎn)以及我們的認(rèn)真地對(duì)待還是很好的克服了。非常感謝這一次實(shí)習(xí)，為我們提供了一個(gè)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)合作完成一項(xiàng)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，我從中受益頗多。其次，我也學(xué)會(huì)了許多在書本上學(xué)不到的，與測(cè)繪無關(guān)的東西。例如，拓展了自己與同學(xué)老師的交際能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。在那充實(shí)的四周時(shí)間里，每個(gè)人都有自己難得的體會(huì)。這種只能靠團(tuán)隊(duì)力量才能完成的實(shí)習(xí)的確讓我們感受良多。一個(gè)測(cè)量實(shí)習(xí)任務(wù)要完整地做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有在小組的密切合作和高度團(tuán)結(jié)下才能將實(shí)習(xí)任務(wù)快速而高效地完成。這次控制測(cè)量實(shí)習(xí)也讓我真正的體會(huì)到了我們一個(gè)小組就是一個(gè)整體不可分割的整體。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上直接影響到實(shí)習(xí)的進(jìn)度和各項(xiàng)成果的質(zhì)量。而這些，都是在測(cè)量實(shí)習(xí)之外所不能體會(huì)得到的�，F(xiàn)在的小組成員之間，最需要的就是相互諒解，相互體諒，要相信別人，要學(xué)會(huì)站在別人的角度替別人考慮問題，和這些為同一個(gè)目標(biāo)共同努力的人友好相處。這是一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)能出色的完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù)的最好方法。在這里，我要感謝我們組的成員，每一個(gè)人都曾幫助過我，信任過我，而我們每一位都是這樣對(duì)待他人了，所以才使得我們組有著很強(qiáng)的凝聚力，但是我們畢竟是四個(gè)女同學(xué)一個(gè)組，雖然凝聚力強(qiáng)，但是我們的體力畢竟不如男生，都知道測(cè)量不僅僅是比技術(shù)的，更是比體力的，由于我們存在這個(gè)劣勢(shì)。雖然也按時(shí)按量的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，成果卻沒有人家男生組的完美。但是我們組的的團(tuán)隊(duì)氛圍真的很不錯(cuò)，我們都很非常團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)意識(shí)在我們組里邊體現(xiàn)的非常好，我們都互相幫助，原本艱辛的實(shí)習(xí)變的充滿樂趣體驗(yàn)了。
在實(shí)習(xí)過程中，也發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)的普及非常重要。我國政府為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)而進(jìn)行的多年的教育活動(dòng)，取得了很大成就。人們的觀念、意識(shí)都有了很大的提高。但是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深度與廣度上還有一些不足。我們的活動(dòng)不能只做表面文章，要深入實(shí)際，真真正正的讓人們了解含義。并在這個(gè)基礎(chǔ)上，逐步確立人們對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信仰，確立經(jīng)濟(jì)發(fā)展神圣地位，只有這樣我們國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)才有希望。 通過這次控制測(cè)量實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多基本的測(cè)繪方法和技術(shù)，提高了自己的測(cè)繪技能，這將對(duì)我以后從事測(cè)繪事業(yè)崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并使自己對(duì)未來充滿自信。第一，學(xué)會(huì)了二等精密水準(zhǔn)儀的使用和檢校方法;學(xué)會(huì)了精密水準(zhǔn)網(wǎng)的布設(shè)和施測(cè)方法;學(xué)會(huì)了精密水準(zhǔn)測(cè)量的記錄方法;了解了精密水準(zhǔn)測(cè)量的國標(biāo)要求，了解了社會(huì)上測(cè)繪行業(yè)中的限差要求，以后會(huì)更加嚴(yán)格要求自己;復(fù)習(xí)和鞏固了水準(zhǔn)網(wǎng)閉合差計(jì)算、以及水準(zhǔn)網(wǎng)平差計(jì)算。第二，學(xué)會(huì)了精密角度的測(cè)量方法;學(xué)會(huì)了四等導(dǎo)線測(cè)量的記錄方法;復(fù)習(xí)和鞏固了水平角閉合差計(jì)算和角度平差方法。第三，加強(qiáng)鞏固了全站儀的使用方法和數(shù)據(jù)的輸入與輸出方法;學(xué)會(huì)了四等導(dǎo)線的布設(shè)與施測(cè)方法;復(fù)習(xí)和鞏固了導(dǎo)線的計(jì)算與平差計(jì)算
除此之外，這次實(shí)習(xí)讓我們真正感受到了測(cè)繪事業(yè)的艱辛。尤其是在夏天這個(gè)季節(jié)，連續(xù)七八天的大晴天，讓我們飽受陽光的毒辣。這樣的天氣坐在室內(nèi)尚且感到酷熱難耐，何況我們我們還要在室外測(cè)量，而且不僅僅說是在外面就行了，還有繁重的體力勞動(dòng)，全站儀、水準(zhǔn)儀這些個(gè)大塊頭一個(gè)比一個(gè)重，還有最重的那個(gè)就是水準(zhǔn)尺了，還得扛著它們來回走，想想都覺得讓人難以忍受，但是我們還是堅(jiān)持了下來，全班24個(gè)同學(xué)沒有一個(gè)人放棄。烈日下每每汗水浸透衣服，都會(huì)有人開玩笑說“現(xiàn)在流的汗是當(dāng)時(shí)報(bào)志愿時(shí)腦子里進(jìn)水”。但是抱怨歸抱怨，沒有人就此而打著陽傘休息享樂;沒有一個(gè)人喊過不干了;沒有一個(gè)人說太苦了，以后不干測(cè)繪了;沒有一個(gè)人我想，正是因?yàn)樘崆案惺艿搅斯ぷ鞯男量�，所以大家都開始從現(xiàn)在起就鍛煉自己的身體，磨練吃苦的意志。能明白這一點(diǎn)，就足以說明這次控制測(cè)量實(shí)習(xí)的必要程度，而大家也都非常努力，學(xué)會(huì)了學(xué)校希望我們學(xué)到的各種知識(shí)
這次控制測(cè)量實(shí)習(xí)不僅是對(duì)動(dòng)手能力的一次提升，更是對(duì)理論知識(shí)的一次綜合性的鞏固。讓我們深深的體會(huì)到了“理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐促進(jìn)理論的發(fā)展”這個(gè)道理�？偟膩碚f，這次實(shí)習(xí)，讓我們體驗(yàn)了測(cè)繪外業(yè)的艱辛和內(nèi)業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn);掌握了控制測(cè)量的各項(xiàng)知識(shí)和注意事項(xiàng);明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性;提前領(lǐng)略了目前的測(cè)繪行業(yè)市場(chǎng);學(xué)會(huì)了如何吃苦耐勞。通過實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多知識(shí)，最重要的一點(diǎn)，我真正堅(jiān)定了未來從事測(cè)繪事業(yè)的信念。由此，我也更加對(duì)未來充滿了希望。
最后，由衷地感謝老師們?cè)趯?shí)習(xí)過程中對(duì)我辛勤的指導(dǎo)，您們的付出將永遠(yuǎn)留在我們的心中。
控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告15
1、測(cè)區(qū)概況
位于玉溪市江川縣江城鎮(zhèn)，二等水準(zhǔn)測(cè)量控制點(diǎn)大多布設(shè)在公路旁，控制網(wǎng)布設(shè)在江城鎮(zhèn)附近公路及山地上，二等水準(zhǔn)測(cè)量控制點(diǎn)大多布設(shè)在公路旁，位于公路（翠大線）邊上的控制點(diǎn)，地勢(shì)平坦，在這些點(diǎn)的附近多為房屋和農(nóng)田，視野比較開闊，通視情況比較好，但是來來往往車輛較多，觀測(cè)過程中對(duì)儀器影響很大，四等導(dǎo)線測(cè)量（五等三角高程測(cè)量）的控制點(diǎn)大多位于山上，位于山上的控制點(diǎn)，由于有些樹長(zhǎng)高了，通視情況不是很好，觀測(cè)的時(shí)候找目標(biāo)不是很好找，大多地方路形崎嶇，路面滑，實(shí)習(xí)過程中，天氣太熱，對(duì)儀器也有很大的影響。
控制點(diǎn)大多是用水泥釘和埋石做標(biāo)識(shí)。二等水準(zhǔn)測(cè)量控制點(diǎn)K27位于IJ107與IJ106間去撫仙湖的路旁，IJ107、IJ106、IJ105均在翠大線路，K24附近有一個(gè)財(cái)神廟，13G和13F旁邊有一個(gè)水池，14T在一個(gè)山包上的一個(gè)大石頭上，用水泥釘做標(biāo)石。四等導(dǎo)線測(cè)量（五等三角高程測(cè)量）的控制點(diǎn)CH5位于山頭上，CH18位于一個(gè)山頭上小路間，水泥釘做標(biāo)石，J7位于大路邊的山頭上的石頭上，14A位于上山頭上松樹旁，M5位于兩棵樹間，埋石做標(biāo)石，K22位于一個(gè)山包上的石頭上，電桿旁，水泥釘做標(biāo)石，IJ104、IJ105、IJ106、IJ107均位于翠大線旁，水泥釘做標(biāo)識(shí)。
2、組任務(wù)
�。�1）到實(shí)習(xí)基地找到已布設(shè)好的控制點(diǎn)；
�。�2）對(duì)儀器進(jìn)行檢驗(yàn)與校正，測(cè)水準(zhǔn)儀的i角誤差以及全站儀的水平度盤的2C值和豎直角的指標(biāo)差；
�。�3）四等導(dǎo)線測(cè)量（五等三角高程測(cè)量），需測(cè)水平角、豎直角、平距，通過數(shù)據(jù)計(jì)算出三角高程及水平角。
�。�4）二等水準(zhǔn)測(cè)量，需測(cè)出各段高程、視距。二等水準(zhǔn)測(cè)量線路：線路2（6）：14T（起點(diǎn)）、13F、13G、K24、IJ105、IJ106、IJ107、K27（終點(diǎn)）。
導(dǎo)線網(wǎng)（三角高程網(wǎng)）：線路2（6）：閉合環(huán)4（3）：CH5（起點(diǎn)）、CH18、J7、14A、M5、K22、IJ104、IJ105、IJ106、IJ107（終點(diǎn)）。
3、個(gè)人完成任務(wù)
二等水準(zhǔn)測(cè)量：外業(yè)：往測(cè)我觀測(cè)了一站，記錄了一站，計(jì)算了一站，用皮尺拉距離拉了兩站，返測(cè)觀測(cè)了一站，記錄了一站，計(jì)算了一站，扶尺扶了一站；
內(nèi)業(yè)：完成了水準(zhǔn)網(wǎng)平差（平差報(bào)告和網(wǎng)圖）。
四等導(dǎo)線測(cè)量（五等三角高程測(cè)量）：
外業(yè)：我觀測(cè)了兩站，記錄了三站，計(jì)算了兩站；內(nèi)業(yè)：完成了三角高程平差（平差報(bào)告和網(wǎng)圖），導(dǎo)線平差（平差報(bào)告和絕對(duì)誤差橢圓及網(wǎng)圖）。
4、技術(shù)指標(biāo)
二等水準(zhǔn)測(cè)量的主要技術(shù)要求等級(jí)水準(zhǔn)儀型號(hào)視線長(zhǎng)度（m）前后視的距離較差（m）前后視的距離較差累積（m）視線離地面最低高度（m）基輔分化較差（mm）基輔分化所測(cè)高差較差（mm）往返較差、附和或環(huán)線閉合差
二等DS150130、50、50、7L4
四等導(dǎo)線測(cè)量主要技術(shù)要求等級(jí)導(dǎo)線長(zhǎng)度（km）平均邊長(zhǎng)（km）測(cè)角中誤差（”）測(cè)距中誤差（mm）測(cè)距相對(duì)中誤差2”級(jí)儀器測(cè)回?cái)?shù)方位角閉合差（”）導(dǎo)線全長(zhǎng)閉合差一測(cè)回內(nèi)2C互差左角平均值與右角平均值之和與360°之差
四等91、52、5181/800006n5≤1/3500013”≤5”
三角高程測(cè)量的主要技術(shù)要求
等級(jí)每千米高差全中誤差（mm）邊長(zhǎng)（km）觀測(cè)方式對(duì)象觀測(cè)高差較差（mm）附和或環(huán)形閉合差（mm）
五等15≤1對(duì)向觀測(cè)D60D30
三角高程觀測(cè)的主要技術(shù)要求
等級(jí)垂直角觀測(cè)邊長(zhǎng)測(cè)量?jī)x器精度等級(jí)測(cè)回?cái)?shù)指標(biāo)差較差（”）測(cè)回較差（”）儀器精度等級(jí)觀測(cè)次數(shù)
五等2”級(jí)儀器2≤10”≤10”10mm級(jí)儀器往一次
5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
二等水準(zhǔn)測(cè)量：
�。�1）選轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí)，要考慮通視情況和人員安全問題；
（2）用皮尺量距離時(shí)，應(yīng)該盡量使前后距離相等，這樣可以減小儀器的i角誤差；
�。�3）在公路旁觀測(cè)時(shí)，需等車輛少時(shí)讀數(shù)，這樣可以減少車輛引起的震動(dòng)，減小了儀器誤差；
（4）天氣太熱時(shí)，要給儀器打傘，減小球氣差，讀數(shù)誤差更��；
�。�5）觀測(cè)步驟：往測(cè)：后—前—前—后；返測(cè)：前—后—后—前；
�。�6）一人觀測(cè)，一人記錄，一人計(jì)算，后尺兩人，前尺兩人；
四等導(dǎo)線測(cè)量（五等三角高程測(cè)量）：
�。�1）由于兩個(gè)方向離儀器較遠(yuǎn)，在找目標(biāo)時(shí)不好找，可以找個(gè)參照物，這樣好瞄準(zhǔn)目標(biāo)；
�。�2）遇到霧雨天氣不易觀測(cè)，要等霧散了雨停了再測(cè)量，觀測(cè)成果更精確；
�。�3）在觀測(cè)前要記得量?jī)x器高；
�。�4）在架設(shè)儀器時(shí)，需考慮儀器安全問題，通視情況；
（5）在觀測(cè)的過程中，換方向時(shí)要記得改棱鏡高；
�。�6）觀測(cè)步驟：在控制點(diǎn)處設(shè)站，量?jī)x器高，輸入兩邊的棱鏡高，每個(gè)測(cè)站觀測(cè)6個(gè)測(cè)回，第1，3，5測(cè)回觀測(cè)導(dǎo)線前進(jìn)方向的左角，第2，4，6測(cè)回觀測(cè)導(dǎo)線前進(jìn)方向的右角。記錄的同時(shí)計(jì)算2C值，平均讀數(shù)，一測(cè)回歸零方向直，并檢查其符合各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)要求。
�。�7）儀器旁一人觀測(cè)，一人記錄，一人計(jì)算，前棱鏡兩人，后棱鏡兩人。
6、感想
這次控制測(cè)量實(shí)習(xí)外業(yè)實(shí)習(xí)了兩周，我們完成了二等水準(zhǔn)測(cè)量和四等導(dǎo)線測(cè)量（五等三角高程測(cè)量），回到學(xué)校之后的兩周完成水準(zhǔn)網(wǎng)平差（平差報(bào)告和網(wǎng)圖），三角高程平差（平差報(bào)告和網(wǎng)圖），導(dǎo)線平差（平差報(bào)告和絕對(duì)誤差橢圓及網(wǎng)圖）。
在測(cè)量的過程中，遇到很多問題，但在老師和同學(xué)的幫助下及時(shí)得到解決。我們最先開始測(cè)得是四等導(dǎo)線測(cè)量（五等三角高程測(cè)量），控制點(diǎn)部分在公路（翠大線）邊上，由于車輛較多，對(duì)儀器影響較大，我們得等車輛少時(shí)觀測(cè)，這樣可減小誤差，并且要注意儀器和人員安全；一部分布設(shè)在山包上，這使目標(biāo)與儀器間平距較大，長(zhǎng)達(dá)1公里，找目標(biāo)時(shí)不太好找，可以找個(gè)參照物，這樣為觀測(cè)節(jié)約時(shí)間，并能提高觀測(cè)質(zhì)量，在測(cè)第一站的時(shí)侯，對(duì)導(dǎo)線的觀測(cè)方法以及順序不是很清楚，記錄也不熟練，各類技術(shù)指標(biāo)記得也不是很清楚。但在接下來的幾個(gè)站，測(cè)得比較順利，在后面有一個(gè)站觀測(cè)前沒有量?jī)x器高就搬到下一個(gè)站，結(jié)果到了下一個(gè)站才想起忘了量?jī)x器高，由于兩站間距離較遠(yuǎn)，第二天又重新去那個(gè)站重測(cè)，這次給了我們很大的教訓(xùn)，使我們?cè)谥蟮臏y(cè)量過程中更細(xì)心和認(rèn)真負(fù)責(zé)。在完成了四等導(dǎo)線測(cè)量（五等三角高程測(cè)量）后，我們開始二等水準(zhǔn)測(cè)量，我們的控制點(diǎn)大部分位于公路（翠大線）邊上，車輛很多，路面會(huì)有震動(dòng)，進(jìn)而對(duì)水準(zhǔn)儀有很大影響，我們得等車輛少時(shí)再進(jìn)行觀測(cè)，并注意儀器和人員安全，有幾段位于山坡上，前后視距必須拉短才能看見前后尺，扶持的同學(xué)很辛苦，在太陽的.暴曬下，依然認(rèn)真負(fù)責(zé)地把尺扶正，我們用了兩天的時(shí)間完成了水準(zhǔn)測(cè)量，并且符合了各類技術(shù)指標(biāo)要求。
在外業(yè)測(cè)量的這兩周，我們8點(diǎn)半出發(fā)，吃了早點(diǎn)，買中午飯帶著去，到天黑回來，就這樣測(cè)了10天，雖然天氣很熱，有時(shí)還被雨淋，很辛苦，讓我體會(huì)到了測(cè)繪這個(gè)行業(yè)的艱辛，最重要的是學(xué)到了很多實(shí)地測(cè)量經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)。在學(xué)校的這兩周，我們處理內(nèi)業(yè)，完成水準(zhǔn)網(wǎng)平差（平差報(bào)告和網(wǎng)圖），三角高程平差（平差報(bào)告和網(wǎng)圖），導(dǎo)線平差（平差報(bào)告和絕對(duì)誤差橢圓及網(wǎng)圖）。在用平差易這個(gè)軟件時(shí)，一開始不太會(huì)用，但在老師的指導(dǎo)下，很快就學(xué)會(huì)了，在數(shù)據(jù)的過程中必須認(rèn)真，不能有錯(cuò)，最后做出這三個(gè)平差報(bào)告。
通過這次控制測(cè)量實(shí)習(xí)，實(shí)地實(shí)踐，學(xué)習(xí)了控制網(wǎng)的布設(shè)，對(duì)二等水準(zhǔn)測(cè)量、四等導(dǎo)線測(cè)量（五等三角高程測(cè)量）的控制點(diǎn)進(jìn)行觀測(cè)，并達(dá)到了各類技術(shù)指標(biāo)要求。在實(shí)習(xí)的過程中，每個(gè)組中需要各個(gè)組員的積極配合，互相幫組，分工明確，觀測(cè)者精確，扶尺扶正，記錄認(rèn)真，計(jì)算細(xì)心，注意人員安全，儀器安全。此次實(shí)習(xí)真正地把理論知識(shí)應(yīng)用到控制測(cè)量實(shí)習(xí)中，讓我受益匪淺，雖然實(shí)習(xí)過程中很辛苦，但學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。
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