數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)報(bào)告通用9篇
隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)報(bào)告1
一、實(shí)習(xí)目的:理解和鞏固課堂所學(xué)知識(shí),熟悉地形測(cè)圖的全過(guò)程,掌握測(cè)量常用儀器
的操作方法,學(xué)會(huì)數(shù)字測(cè)圖軟件的使用,培養(yǎng)動(dòng)手能力、分析問題和解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和協(xié)作精神;熟悉有關(guān)的測(cè)量規(guī)范,養(yǎng)成嚴(yán)格按測(cè)量規(guī)范辦事的習(xí)慣和吃苦耐勞精神。
二、A、任務(wù)概況
1、任務(wù)來(lái)源:根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)計(jì)劃和教學(xué)安排,測(cè)繪專業(yè)本科生在學(xué)完測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)課
程后,需要進(jìn)行為期5周的地形測(cè)量實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)安排在中南大學(xué)本校區(qū)和南校
區(qū)進(jìn)行。
2、測(cè)區(qū)范圍:0501-0502班,測(cè)繪主校區(qū);0503-0504班,測(cè)繪南校區(qū)。
3、測(cè)區(qū)地理位置:東經(jīng):XX度XX分XX秒,北緯:東經(jīng)XX度XX分XX秒。
4、行政隸屬:測(cè)區(qū)由長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)管轄。
5、測(cè)圖面積及測(cè)圖比例尺:面積平方公里,測(cè)圖比例尺1:500
6、測(cè)圖等高距:1米
7、計(jì)劃工期:由年月日至年月日
B、測(cè)區(qū)的自然地理概況:
1、測(cè)區(qū)高程及相對(duì)高差:高程:xx米最低:xx米,平均高程:xx米,高差:xx米
2、地形類別和困難類別:地物主要是建筑物和構(gòu)筑物,主校區(qū)學(xué)生九舍后有一小山;測(cè)圖的困難類別為xx類。
3、主要交通、電力供應(yīng)、通信情況:十分便利。
4、居民分布:主要是本校師生;行人多,特別是中小學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)段,觀測(cè)時(shí)要提高警惕,注意儀器安全,要做到儀器不離人,避免儀器被撞倒。
5、植被分布:校園內(nèi)樹木眾多,給部分測(cè)站的觀測(cè)增加了一定困難。
C、測(cè)區(qū)已有成果及成圖資料:
1、從GoogleEarth下載的測(cè)區(qū)衛(wèi)星像片;
2、已有平面控制點(diǎn)資料測(cè)區(qū)的主校區(qū)內(nèi)E級(jí)GPS控制點(diǎn):GP01~GP04,E01~E02,這些控制點(diǎn)采用北京54坐標(biāo)系,由中大測(cè)繪xx級(jí)的學(xué)生于xx年xx月進(jìn)行控制測(cè)量時(shí)所布設(shè),精度符合有關(guān)規(guī)范的規(guī)定,可作為本次測(cè)圖的首級(jí)控制點(diǎn);南校區(qū)沒有首級(jí)控制點(diǎn),需要由主校區(qū)布設(shè)一級(jí)導(dǎo)線到南校區(qū),作為布設(shè)圖根導(dǎo)線的依據(jù)。已有控制點(diǎn)的坐標(biāo)如下表所示:
序號(hào)點(diǎn)名坐標(biāo)備注
XY
1
2
3
4
5
6
7
表1、主校區(qū)平面控制點(diǎn)坐標(biāo)
3、已有高程控制點(diǎn)(水準(zhǔn)點(diǎn))資料
a主校區(qū)民主樓有長(zhǎng)沙市二等水準(zhǔn)點(diǎn)一座(墻上水準(zhǔn)點(diǎn),其高程為45.453米;
b主校區(qū)路麓山南路小校門也有一座2等水準(zhǔn)點(diǎn),其已知高程為米。
以上兩點(diǎn)可以作為布設(shè)圖根水準(zhǔn)的起算點(diǎn)。
D、技術(shù)指標(biāo)
1、測(cè)圖所采用的技術(shù)規(guī)范:《工程測(cè)量規(guī)范》GB
《1:5001:10001:20xx地形圖圖式》GB
2、測(cè)圖采用的平面坐標(biāo)系統(tǒng):1954北京坐標(biāo)系
3、測(cè)圖采用的高程系統(tǒng):1956黃海高程系統(tǒng)
4、數(shù)字測(cè)圖軟件:南方公司開發(fā)的CASS6.0
三、本小組人員組成和任務(wù)
2、本小組任務(wù)按老師安排,本小組需要完成位于主校區(qū)圖書館附近250米x250米的地形測(cè)圖任務(wù)。要求分別用常規(guī)的白紙測(cè)圖方法和數(shù)字測(cè)圖方法分別測(cè)繪。
四、實(shí)習(xí)步驟整個(gè)實(shí)習(xí)分為圖根控制測(cè)量、碎部測(cè)量、內(nèi)業(yè)成圖三部分。
a、圖根控制測(cè)量(從xx年xx月xx日xx到xx年xx月xx日
1、平面圖根控制采用導(dǎo)線測(cè)量的方式加密圖根點(diǎn)。
外業(yè)選點(diǎn):在老師的指導(dǎo)下,在本組測(cè)區(qū)內(nèi)選出xx個(gè)點(diǎn)作為本組的一級(jí)圖根點(diǎn),用鋼釘或紅油漆作好圖根點(diǎn)標(biāo)記。下圖為本組一級(jí)圖根導(dǎo)線略圖。
(導(dǎo)線略圖)
外業(yè)觀測(cè):外業(yè)觀測(cè)所用儀器為南方公司的NTS330S全站儀,該儀器的精度指標(biāo)如下:
測(cè)角精度:一測(cè)回測(cè)角中誤差±5″
測(cè)距精度:(1mm+5ppmXD)毫米,其中D為所測(cè)邊以公里為單位的邊長(zhǎng)
導(dǎo)線的外業(yè)觀測(cè):分為測(cè)角和測(cè)距。測(cè)回?cái)?shù)嚴(yán)格按《工程測(cè)量規(guī)范》執(zhí)行。下表為有關(guān)的技術(shù)要求。
(導(dǎo)線測(cè)量有關(guān)的技術(shù)要求,從規(guī)范中摘抄)
導(dǎo)線計(jì)算:采用近似平差。從計(jì)算的`結(jié)果分析,本組布設(shè)的導(dǎo)線完全符合規(guī)范的有關(guān)技術(shù)要求。導(dǎo)線的計(jì)算及成果表見附件。
2、高程控制按規(guī)范規(guī)定,圖根點(diǎn)的高程可以用經(jīng)緯儀三角高程或測(cè)距三角高程測(cè)定。為了實(shí)習(xí)的目的,我們組的圖根導(dǎo)線點(diǎn)的高程全部用四等水準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量。下圖為本組布設(shè)的四等水準(zhǔn)路線略圖。
(四等水準(zhǔn)路線略圖)
有關(guān)四等水準(zhǔn)測(cè)量的技術(shù)要求(從有關(guān)規(guī)范摘錄)
四等水準(zhǔn)測(cè)量的外業(yè)采用國(guó)產(chǎn)D3水準(zhǔn)儀測(cè)量,外業(yè)嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)范進(jìn)行作業(yè)。采用近似平差的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。觀測(cè)及計(jì)算的結(jié)果完全符合規(guī)范的要求。外業(yè)觀測(cè)記錄及計(jì)算見附件。
b、碎部測(cè)量(野外數(shù)據(jù)采集)(從xx年xx月xx日xx到xx年xx月xx日
白紙測(cè)圖部分:測(cè)圖準(zhǔn)備圖紙準(zhǔn)備、展繪控制點(diǎn)、可編程計(jì)算器碎部測(cè)量程序的準(zhǔn)備;
人員分工;
測(cè)圖所用儀器工具、型號(hào)、儀器的精度指標(biāo)
一個(gè)測(cè)站上的作業(yè)程序
地物的測(cè)繪
地貌的測(cè)繪;
地形圖的清繪。
數(shù)字測(cè)圖部分:測(cè)圖所用全站儀型號(hào)、儀器的精度指標(biāo);
作業(yè)所采用的模式、人員的安排;
一個(gè)測(cè)站上的工作程序;
數(shù)據(jù)下載;
CASS成圖、編圖。
五、實(shí)習(xí)總結(jié)(心得體會(huì))“書上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行”。通過(guò)一個(gè)月的測(cè)量實(shí)習(xí),我......
六、附件
1、本組一級(jí)導(dǎo)線略圖;
2、導(dǎo)線觀測(cè)紀(jì)錄手簿;
3、導(dǎo)線計(jì)算表;
4、本組水準(zhǔn)路線略圖;
5、水準(zhǔn)測(cè)量外業(yè)紀(jì)錄本;
7、圖根控制點(diǎn)高程計(jì)算表;
8、圖根控制點(diǎn)成果表;
9、白紙測(cè)圖圖紙;
10、數(shù)字測(cè)圖成果(硬拷貝)
數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)報(bào)告2
一、實(shí)習(xí)目的
這次實(shí)習(xí)目的是鞏固和運(yùn)用所學(xué)的全部知識(shí)，掌握數(shù)字測(cè)圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集與內(nèi)業(yè)作圖方法。以做到理論聯(lián)系實(shí)際，從而提高實(shí)際成圖技能。
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院校外實(shí)習(xí)基地
三、引言
近幾年隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，數(shù)字化測(cè)圖以其測(cè)圖精度高、數(shù)據(jù)采集快，產(chǎn)品的使用與維護(hù)方便、快捷、利用率高，廣泛用于測(cè)繪生產(chǎn)、土地管理、城市規(guī)劃等部門，并為廣大用戶所接受。它能夠更方便傳輸、處理、共享的數(shù)字信息，通過(guò)控制圖形圖層數(shù)據(jù)將用戶所需專用信息輸出來(lái)，即數(shù)字地形圖，為信息時(shí)代地理信息的發(fā)揮產(chǎn)生積極的影響。
四、作業(yè)原理
數(shù)字化測(cè)圖的主要作業(yè)過(guò)程分為三個(gè)步驟：數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理及地形圖的數(shù)據(jù)輸出。
本次在實(shí)習(xí)中測(cè)圖采用的方法為地面數(shù)字測(cè)圖，利用全站儀進(jìn)行野外數(shù)字采集，在內(nèi)業(yè)計(jì)算機(jī)上采用CASS軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理成圖。在本次作業(yè)中采用CASS軟件進(jìn)行內(nèi)業(yè)處理。
五、內(nèi)容
為期一個(gè)月的數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在這些天的實(shí)習(xí)過(guò)程中，雖然感到好累但我的收獲的確不小，對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。
測(cè)量學(xué)是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓。實(shí)習(xí)初期我們首先用的是GPS控制測(cè)量，我們班的每一組用學(xué)校所給的控制點(diǎn)，用GPS儀器進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，GPS儀器給我們帶來(lái)一種現(xiàn)代高科技的感覺，也讓我們看到了測(cè)量專業(yè)在這幾年中發(fā)展有著質(zhì)的飛躍!它只需要幾臺(tái)儀器同時(shí)開機(jī)，同步接收衛(wèi)星信號(hào)收集數(shù)據(jù)，然后同時(shí)傳到計(jì)算機(jī)中就可以。所以說(shuō)開始時(shí)GPS測(cè)量還是比較輕松了~
GPS測(cè)量結(jié)束后老師給我們分配了兩天的水準(zhǔn)測(cè)量，因?yàn)樗疁?zhǔn)測(cè)量是我們學(xué)習(xí)測(cè)量這個(gè)專業(yè)的基礎(chǔ)，我們自然就操作得很好，這次用的水準(zhǔn)儀還是那種自動(dòng)整平的，用起來(lái)速度也就快了，我們小組要測(cè)的地點(diǎn)是V1到銅礦嶺。一天下來(lái)50多站也就結(jié)束了。對(duì)于水準(zhǔn)測(cè)量我還有幾點(diǎn)注意要說(shuō)：1標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前一定將水準(zhǔn)儀視野的水準(zhǔn)氣泡調(diào)平，否則造成的誤差會(huì)很大。2當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí)，如果目標(biāo)較小，使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有一定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。3在測(cè)量時(shí)候一定要小心，因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。4在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何人的一個(gè)小錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。對(duì)于這些基本的操作我們都是必須要注意的!
接下來(lái)就是本次實(shí)習(xí)最重要的階段了，我們開始用全站儀進(jìn)行數(shù)字測(cè)圖。首先我們進(jìn)行的是選控制點(diǎn)，因?yàn)槲覀円獪y(cè)的V4附近的測(cè)區(qū)較特殊，有居民區(qū)、廠房、山地、公路等，我們克服了覆蓋本測(cè)區(qū)范圍面積大，地勢(shì)比較復(fù)雜測(cè)圖找通視點(diǎn)視難題，在兩樓之間、道路旁邊和樹林里分別釘了4個(gè)控制點(diǎn)以便我們測(cè)出附近300米以內(nèi)的地物。
儀器的操作步驟：1.定向;2.檢核;3.測(cè)量。
碎部測(cè)量步驟：1.定向;2.檢核;3.測(cè)量。定向即將全站儀架在已知點(diǎn)，將棱鏡架在另一已知點(diǎn)，將全站儀對(duì)準(zhǔn)棱鏡，再將已知點(diǎn)輸入。檢核就是把棱鏡架在另一已知點(diǎn)，將全站儀對(duì)準(zhǔn)它進(jìn)行測(cè)量，如果得出的數(shù)據(jù)和以有數(shù)據(jù)的誤差在允許的范圍內(nèi)，表明全站儀已經(jīng)架好，可以進(jìn)行測(cè)量，否則要重新定向。
碎部測(cè)量中，為了讓我們每一個(gè)人都能熟練掌握數(shù)字測(cè)圖過(guò)程中的每一步操作，小組的9名隊(duì)員采用了輪換作業(yè)的方法，每一項(xiàng)工作都由小組成員輪流擔(dān)任，使每人都有練習(xí)的機(jī)會(huì)。我在不同的時(shí)段承擔(dān)分別全站儀測(cè)量、記錄數(shù)據(jù)、手工地形圖展點(diǎn)、繪制草圖、立棱鏡的工作。
擔(dān)任全站儀測(cè)量工作時(shí)：架設(shè)儀器，一定要擰緊連接螺旋的腳架制緊螺旋，并由兩三個(gè)人復(fù)查;要檢查儀器與腳架的中心螺旋是否擰緊，觀測(cè)員必須始終守護(hù)在儀器旁;要保證儀器架穩(wěn)，一般是將三腳架的腿間距稍微放大些，保證平穩(wěn)，角度過(guò)大將導(dǎo)致全站儀過(guò)低，給觀測(cè)帶來(lái)不便，同時(shí)也影響觀測(cè)員的行動(dòng);角度過(guò)小時(shí)全站儀放置不穩(wěn)，存在儀器損害的潛在危險(xiǎn)。觀測(cè)前要進(jìn)行儀器的校驗(yàn)，對(duì)準(zhǔn)已知點(diǎn)，以保證數(shù)據(jù)均為可信數(shù)據(jù)。
繪制草圖時(shí)對(duì)于地物的綜合取舍等要心中有數(shù)，并且應(yīng)在先于立棱鏡的同學(xué)確定好所測(cè)區(qū)域立棱鏡的線路，盡量避免走冤枉路。
我們每天回到宿舍還對(duì)當(dāng)天畫的草圖進(jìn)行研究，加深了對(duì)測(cè)區(qū)概況的了解，并對(duì)下一步的測(cè)圖工作進(jìn)行計(jì)劃安排。
數(shù)據(jù)采集結(jié)束后，我們?nèi)ゼ悍竭M(jìn)行內(nèi)業(yè)處理。內(nèi)業(yè)成圖方法：在外業(yè)無(wú)碼作業(yè)數(shù)據(jù)采集的基礎(chǔ)上，內(nèi)業(yè)將利用外業(yè)草圖，采用南方CASS 5.1軟件進(jìn)行成圖。成圖比例尺為1：20xx和1：1000。地貌與實(shí)地相符，地物位置精確，符號(hào)利用要正確。所成的電子地圖進(jìn)行了嚴(yán)格分層管理，可出各種專題地圖的要求。實(shí)習(xí)中體會(huì)到的技巧
(1)為了避免大氣折光的影響我們盡可能早的起床和在太陽(yáng)不大的時(shí)候測(cè)量(盡管如此但為了如期的完成任務(wù)還是不可不免的要在烈日下測(cè)量，這也讓我第一次體會(huì)到了戶外測(cè)繪的艱辛)。
(2)在作業(yè)前應(yīng)做好準(zhǔn)備工作，所需儀器帶齊，全站儀的電池、備用電池均應(yīng)充足電;收工時(shí)要檢查儀器是否丟失。
(3)草圖繪制人員要提前觀察好下一步要測(cè)的地形，并預(yù)先通跑棱鏡的人這一區(qū)域跑鏡的線路，盡量避免走冤枉路;碎部點(diǎn)要在草圖上標(biāo)明位置，每隔20個(gè)碎部點(diǎn)互通點(diǎn)號(hào)，防止出錯(cuò)。
(4)盡量在測(cè)站的可視范圍進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，在通視不良的地方或者需要通過(guò)舉高支桿來(lái)觀測(cè)的時(shí)候，引點(diǎn)到附近設(shè)站進(jìn)行采集數(shù)據(jù)，避免由于鏡桿偏離地形地物點(diǎn)位而帶來(lái)的人為誤差。
(5)對(duì)于一些重要的無(wú)法通視的觀測(cè)點(diǎn)，應(yīng)通過(guò)一定的位移來(lái)替代觀測(cè)或者需要通過(guò)舉高支桿來(lái)觀測(cè)，這樣的點(diǎn)要在草圖上詳細(xì)注記。
(6)實(shí)地?cái)?shù)據(jù)采集時(shí)，配合要默契，不在測(cè)站可視范圍，跑棱鏡的人在鏡高變化時(shí)要及時(shí)向全站儀操作人員匯報(bào)。
(7)建筑物比較方正的可只需測(cè)出三點(diǎn)，第四點(diǎn)可由計(jì)算機(jī)來(lái)完成;對(duì)于只能看到一邊的建筑物，只需測(cè)出該邊的兩端點(diǎn)，并用鋼尺量未知邊的長(zhǎng)度。
(8)能夠測(cè)量到的點(diǎn)盡量實(shí)測(cè)，盡量避免用鋼尺量取。因?yàn)橛萌緝x所測(cè)量的速度遠(yuǎn)非皮尺量取所能比的，而且精度也會(huì)高些。
(9)不規(guī)則的地貌應(yīng)盡量能多測(cè)一些點(diǎn)，因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)測(cè)圖中一些細(xì)小的變化可通過(guò)手工來(lái)完成，但計(jì)算機(jī)的模擬是無(wú)法比較真實(shí)的反映出這些實(shí)際地形的。
(10)觀測(cè)目標(biāo)時(shí)利用好儀器的粗瞄準(zhǔn)器，可以快且好地找到觀測(cè)目標(biāo)。
六、實(shí)習(xí)收獲
(1)與指導(dǎo)老師交流：抓住與指導(dǎo)老師相處的時(shí)間，與老師交流，學(xué)習(xí)他們?cè)诠ぷ髦蟹e累的知識(shí)、豐富的外業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
(2)實(shí)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。小組內(nèi)、各組之間、各班之間都應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，以保證實(shí)習(xí)任務(wù)的順利完成。小組人員每天輪流操作全站儀，培養(yǎng)了大家的熟練程度，采集數(shù)據(jù)速度一天天提高，增加了我對(duì)測(cè)繪的熱愛之情，更加深刻的理解了測(cè)繪工程在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要作用，與此同時(shí)，在實(shí)習(xí)中也培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼。
(3)實(shí)習(xí)中要戒驕戒躁，一步一個(gè)腳印的把每一項(xiàng)工作做到位，切不可單獨(dú)追求實(shí)習(xí)進(jìn)度。同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何做人，做人就應(yīng)該不怕辛苦，要認(rèn)真對(duì)待自己所測(cè)的每一個(gè)數(shù)據(jù)，每一件事情，只要這樣自己才能夠成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人，無(wú)論在什么崗位上均是如此。
(4)通過(guò)這次野外工程實(shí)習(xí)，加強(qiáng)了自身掌握數(shù)字測(cè)圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法與內(nèi)業(yè)作圖方法，更加深刻的'理解了數(shù)字測(cè)圖在野外的運(yùn)用，數(shù)字測(cè)圖帶來(lái)的不但是數(shù)據(jù)采集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強(qiáng)度;明白了在數(shù)據(jù)采集過(guò)程中應(yīng)該注意的問題，使自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)得到了在實(shí)際中的運(yùn)用。學(xué)會(huì)了如何繪制草圖，快速采集數(shù)據(jù)，布置導(dǎo)線點(diǎn)，分析典型地形特征如(獨(dú)立石、陡石山、假山，各種房屋，大車道、圍墻、鐵絲網(wǎng)，深槽、水池，污水井等)，如何判斷山脊線、山谷線等眾多重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)實(shí)際操作能力的同時(shí)也學(xué)會(huì)了分析數(shù)據(jù)，在布設(shè)圖根導(dǎo)線時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)的檢查與校正，如何選擇碎部點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量，對(duì)內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，更加熟練的掌握了對(duì)全站儀的操作方法。
七、實(shí)習(xí)體會(huì)
我要感謝感謝學(xué)校和老師給以了我這次參加數(shù)字測(cè)圖實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在這個(gè)為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)中無(wú)論在心理上還是在生理上我都得到了很好的鍛煉。
首先，通過(guò)這次數(shù)字測(cè)圖測(cè)量實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多，比如對(duì)儀器的操作更加熟練，加強(qiáng)了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。書上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。在實(shí)習(xí)中，面對(duì)的是實(shí)實(shí)在在的任務(wù)，來(lái)不得半點(diǎn)推委和逃避，野外作業(yè)也沒有給你回去翻書的時(shí)間，一切都必須在現(xiàn)場(chǎng)解決。因此，這讓我深深明白理論知識(shí)的重要，在學(xué)校余下的時(shí)間里，我要安心把所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行梳理和回顧，做到胸中有溝壑，一目了然。為以后實(shí)際的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，拓展了組員間的合作的能力。我深感一次測(cè)量工作的圓滿完成，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能快速而高效。因此，在以后的工作中自己在不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，要學(xué)會(huì)和同伴和睦相處，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)忍受。
再次，通過(guò)實(shí)習(xí)我也認(rèn)識(shí)到虛心求教的重要性。我會(huì)虛心求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理論和實(shí)際相結(jié)合，使自己更快的成為一名合格的測(cè)量人員。
數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)報(bào)告3
三周過(guò)去了，數(shù)字化測(cè)圖的課程已經(jīng)結(jié)束了。
經(jīng)過(guò)三周的學(xué)習(xí)，我們對(duì)數(shù)字化測(cè)圖有了更深的認(rèn)識(shí).實(shí)習(xí)安排目的是鞏固和運(yùn)用所學(xué)的全部知識(shí)，特別是測(cè)繪專業(yè)的理論知識(shí)和課程實(shí)踐，通過(guò)參加實(shí)際工作，了解和掌握本專業(yè)的基本知識(shí)，鍛煉分析問題和解決問題的實(shí)際能力
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我更加地了解和熟悉了測(cè)繪的'各項(xiàng)工作和流程，我的專業(yè)技術(shù)和團(tuán)體合作意識(shí)都得到了極大的提高，因此，這次實(shí)習(xí)也必然會(huì)使我受益終身。從專業(yè)技術(shù)方面來(lái)講，平時(shí)盡管已經(jīng)對(duì)導(dǎo)線測(cè)量和碎步測(cè)量有了初步的了解，但是那完全可以說(shuō)如紙上談兵一般，我也很難將自己的知識(shí)可行地應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中。而這次實(shí)習(xí)給了我諸多的機(jī)會(huì)，觀測(cè)跑尺以及繪圖，這些說(shuō)出來(lái)可能會(huì)覺簡(jiǎn)單，但是精確地重復(fù)上述工作絕非易事. 同時(shí)，這次實(shí)習(xí)是以小組形式進(jìn)行的，遇到難題，大家也會(huì)一起討論和解決，雖然并非每次都盡善盡美，但每個(gè)組員都基本解決了平時(shí)產(chǎn)生的一些小疑惑。通過(guò)大家的合作與討論，大家的知識(shí)也得到了補(bǔ)充，而這些在平時(shí)是很難發(fā)現(xiàn)和解決的。 數(shù)字化測(cè)圖的主要作業(yè)過(guò)程分為三個(gè)步驟：數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理及地形圖的數(shù)據(jù)輸出(打印圖紙、提供數(shù)據(jù)光盤等)。本次在實(shí)習(xí)中測(cè)圖采用的方法為地面數(shù)字測(cè)圖，利用全站儀進(jìn)行野外數(shù)字采集，在內(nèi)業(yè)計(jì)算機(jī)上采用南方軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理成圖。
數(shù)據(jù)處理階段是指在數(shù)據(jù)采集以后到圖形輸出之前對(duì)圖形數(shù)據(jù)的各種處理。數(shù)據(jù)處理主要包括數(shù)據(jù)傳輸、數(shù)據(jù)須處理、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)計(jì)算、圖形生成、圖形編輯與整飾、圖形信息的管理與應(yīng)用等。數(shù)據(jù)預(yù)處理包括坐標(biāo)變換、各種數(shù)據(jù)資料的匹配、圖比例尺的統(tǒng)一、不同結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換等等。數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換內(nèi)容很多，如將野外采集到的帶簡(jiǎn)碼的數(shù)據(jù)文件或數(shù)據(jù)文件轉(zhuǎn)換為帶繪圖編碼的數(shù)據(jù)文件，供自動(dòng)繪圖使用;將圖形數(shù)據(jù)文件轉(zhuǎn)換為cass的交換文件。經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)處理后，可產(chǎn)生平面圖形數(shù)據(jù)文件和數(shù)字地面模型文件。要想得到一幅規(guī)范的地形圖，還要對(duì)數(shù)據(jù)處理后生成的“原始”圖形進(jìn)行修改、編輯、整理，并填充各種面狀地物符號(hào);還要進(jìn)行測(cè)區(qū)圖形拼接、圖形分幅和圖廓整飾等。數(shù)據(jù)處理還包括對(duì)圖形信息的全息保存、管理、使用等。數(shù)據(jù)處理是數(shù)字測(cè)圖的關(guān)鍵階段。在數(shù)據(jù)處理時(shí)，既有對(duì)圖形數(shù)據(jù)進(jìn)行交互處理，也有批處理。數(shù)字測(cè)圖系統(tǒng)的優(yōu)劣取決于數(shù)據(jù)處理的功能。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，鍛煉了很多測(cè)繪的基本能力。首先，是熟悉了全站儀的用途，熟練了全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源.有很大的收獲.
數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)報(bào)告4
一、實(shí)習(xí)安排
1性質(zhì)目的
畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們?cè)谛?nèi)完成教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的全部課程和實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)以后的一次綜合性生產(chǎn)技能鍛煉實(shí)習(xí)。其目的是鞏固和運(yùn)用所學(xué)的全部知識(shí)，特別是測(cè)繪專業(yè)的理論知識(shí)和課程實(shí)踐，通過(guò)參加實(shí)際工作，了解和掌握本專業(yè)的基本知識(shí)，鍛煉分析問題和解決問題的實(shí)際能力。
2實(shí)習(xí)單位
南陽(yáng)--測(cè)繪有限公司
南陽(yáng)--測(cè)繪公司位于南陽(yáng)市工業(yè)南路，成立于xx年，注冊(cè)資金100萬(wàn)元，年產(chǎn)值150萬(wàn)元。是南陽(yáng)市僅有的兩家具有乙級(jí)測(cè)繪資質(zhì)的公司之一。主要承擔(dān)南陽(yáng)區(qū)縣地形地籍測(cè)繪、國(guó)土技術(shù)、國(guó)土資源信息、土地評(píng)估、登記代理、房地產(chǎn)、規(guī)劃設(shè)計(jì)等測(cè)繪任務(wù)。公司同時(shí)還是日本賓得河南代理，索佳特約經(jīng)銷商，拓普康特約經(jīng)銷商，科力達(dá)南方河南代理。
3實(shí)習(xí)地點(diǎn)
本次實(shí)習(xí)地點(diǎn)位于河南南陽(yáng)社旗橋頭鎮(zhèn)。橋頭鎮(zhèn)是社旗縣西部重鎮(zhèn)，位于社旗、宛城、方城三縣交接處。轄16個(gè)行政村，103個(gè)自然村，232個(gè)村民小組，43500人，83800畝耕地，南駐公路穿境而過(guò)。鴨河干渠橫貫全竟，交通便利，水源充足，物產(chǎn)豐富，是我國(guó)優(yōu)質(zhì)棉產(chǎn)區(qū)。
4項(xiàng)目簡(jiǎn)介
本次實(shí)習(xí)項(xiàng)目是南陽(yáng)--測(cè)繪公司承接的社旗橋頭鎮(zhèn)1：xx地形圖測(cè)圖任務(wù)。實(shí)測(cè)面積約為20平方公里，由10余人采用全站儀自動(dòng)跟蹤測(cè)量模式，在20天內(nèi)測(cè)量完畢。
5實(shí)習(xí)安排
我是xx年3月1日到達(dá)實(shí)習(xí)公司，去時(shí)測(cè)區(qū)內(nèi)控制點(diǎn)已經(jīng)布設(shè)完畢，測(cè)圖面積近1/3。在實(shí)習(xí)公司我參與完成了余下的測(cè)圖任務(wù)。
二、實(shí)習(xí)過(guò)程
2.1實(shí)習(xí)前言
近幾年隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，數(shù)字化測(cè)圖以其測(cè)圖精度高、數(shù)據(jù)采集快，產(chǎn)品的使用與維護(hù)方便、快捷、利用率高，廣泛用于測(cè)繪生產(chǎn)、土地管理、城市規(guī)劃等部門，并為廣大用戶所接受。它能夠更方便傳輸、處理、共享的數(shù)字信息，通過(guò)控制圖形圖層數(shù)據(jù)將用戶所需專用信息輸出來(lái)，即數(shù)字地形圖，為信息時(shí)代地理信息的發(fā)揮產(chǎn)生積極的影響。
2.2作業(yè)原理
數(shù)字化測(cè)圖的主要作業(yè)過(guò)程分為三個(gè)步驟：數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理及地形圖的數(shù)據(jù)輸出(打印圖紙、提供數(shù)據(jù)光盤等)。
數(shù)字化作業(yè)流程圖
本次在實(shí)習(xí)中測(cè)圖采用的方法為地面數(shù)字測(cè)圖，利用全站儀進(jìn)行野外數(shù)字采集，在內(nèi)業(yè)計(jì)算機(jī)上采用南方軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理成圖。
2.3測(cè)繪軟件
在本次作業(yè)中采用南方cass5.0軟件進(jìn)行內(nèi)業(yè)處理.南方cass5.0是基于autocad平臺(tái)開發(fā)的，autocad的所有功能它都可以用，而autocad則是世界上大家所共認(rèn)的繪圖平臺(tái)，其編輯功能是有目共睹的，它均提供(三種作業(yè)方式：電子平板方式、原圖數(shù)字化方式及內(nèi)外業(yè)一體化。在cad的基礎(chǔ)上，開發(fā)了許多功能，如量算定點(diǎn)、圖形復(fù)制、繪制多功能復(fù)合線等。除此之外，還提供了地籍表格繪制與圖紙管理等功能。
2.4作業(yè)流程
2.4.1作業(yè)簡(jiǎn)介
野外數(shù)字化測(cè)圖是我國(guó)目前各測(cè)繪單位用得最多的數(shù)字測(cè)圖方法，利用全站儀自動(dòng)跟蹤測(cè)量模式，測(cè)站架設(shè)自動(dòng)跟蹤式全站儀，選擇日本拓普康(topcon)測(cè)量?jī)x器。
2.4.2作業(yè)過(guò)程
我們?cè)跍y(cè)圖中也采用外業(yè)草圖+室內(nèi)交互編緝來(lái)完成測(cè)圖工作。我們?cè)跍y(cè)繪過(guò)程中共分3個(gè)地形測(cè)繪小組，每個(gè)小組3—4人不等，一人觀測(cè)并在全站儀上作記錄并編碼，兩人跑尺并內(nèi)業(yè)繪圖。
考試吧精心整理了《XX年6月實(shí)習(xí)報(bào)告XX字》，望給大家?guī)?lái)幫助!一、實(shí)習(xí)目的本次實(shí)習(xí)目的主要是將理論知識(shí)用于實(shí)踐工作，通過(guò)實(shí)踐體會(huì)專業(yè)知識(shí)與實(shí)際工作中的差別。提高與人溝通的能力，提高自己分析實(shí)際問題、解決問題的能力。...
先講一下總裝車間的情況�？傃b車間的布局從南到北分別是內(nèi)飾工段、綜合工段、底盤工段和發(fā)動(dòng)機(jī)工段。其中發(fā)動(dòng)機(jī)工段最終匯入底盤工段，而底盤工段和內(nèi)飾工段最終匯入綜合工段。
一個(gè)多學(xué)期的實(shí)踐生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的`身心發(fā)展特點(diǎn);同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具...
十年樹木，百年樹人。三年來(lái)，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教...
本人從寒假第一天開始就積極尋找機(jī)會(huì)參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，終于在1月8號(hào)被和洪湖當(dāng)?shù)氐囊患乙凿N售電腦為主營(yíng)業(yè)務(wù)的永和聯(lián)想電腦專賣店聘請(qǐng)為臨時(shí)業(yè)務(wù)員。
經(jīng)父母聯(lián)系我去了坐落在本市的中國(guó)人民銀行**市中心支行的外匯管理科和擁有帳表、憑證等票據(jù)齊全的事后監(jiān)督中心兩個(gè)部門參加了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)過(guò)為期兩周的實(shí)地參觀、學(xué)習(xí),從中確實(shí)受益匪淺。
隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，作為信息載體的計(jì)算機(jī)日益顯露出其舉足輕重的地位。當(dāng)今社會(huì)已步入了信息社會(huì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)將成為新世紀(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。
時(shí)光如俊，一眨眼就大三了，馬上就要畢業(yè)了，很多人都很迷茫，都在想畢業(yè)之后該何去何從;而我早已有自己心儀的單位了，那就是：東風(fēng)日產(chǎn)廣大專營(yíng)店。自從我五月份去哪里實(shí)習(xí)一個(gè)月多月之后我就深深的愛上這個(gè)單位和這個(gè)品牌。
數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)報(bào)告5
前言
一、實(shí)習(xí)目的與要求
1、熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器（全站儀、水準(zhǔn)儀）的檢校與使用。
2、掌握導(dǎo)線測(cè)量、三角高程測(cè)量、四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)和計(jì)算方法。
3、掌握小區(qū)域的大比例尺數(shù)字地圖的成圖過(guò)程與測(cè)繪方法。
4、了解國(guó)標(biāo)測(cè)量規(guī)范、地形圖圖式的使用。
5、了解數(shù)字測(cè)圖的基本程序及相關(guān)軟件的應(yīng)用。
6、通過(guò)此次實(shí)習(xí)，達(dá)到鞏固和加深《測(cè)量學(xué)》理論知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際測(cè)繪問題的能力；促進(jìn)對(duì)測(cè)量工作的組織能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、不畏艱難困苦和勇于探索實(shí)踐等綜合素質(zhì)的提高。
二、實(shí)習(xí)任務(wù)
1、每組施測(cè)一條約1.2Km的四等水準(zhǔn)（附合或閉合）路線。
2、每組施測(cè)一條不少于10個(gè)控制點(diǎn)的經(jīng)緯儀（附合或閉合）導(dǎo)線。
3、每組完成一幅測(cè)繪面積為150m×150m的數(shù)字地形圖（1：500）。
4、在老師的指導(dǎo)下完成儀器的檢驗(yàn)。
實(shí)習(xí)內(nèi)容
一、實(shí)習(xí)項(xiàng)目
1、 施測(cè)一條包括已知控制點(diǎn)在內(nèi)共13個(gè)控制點(diǎn)的圖根導(dǎo)線。
2、 根據(jù)圖根導(dǎo)線施測(cè)一條長(zhǎng)約1000m的水準(zhǔn)路線。
3、 利用碎部測(cè)量數(shù)據(jù)繪制一幅1:500的150m×150m數(shù)字地圖。
4、 全站儀視準(zhǔn)軸垂直于橫軸的檢驗(yàn)，豎盤指標(biāo)差的檢驗(yàn)。
5、 水準(zhǔn)儀i角的檢校。
二、測(cè)區(qū)介紹
本小組所要測(cè)繪的區(qū)域位于武漢大學(xué)信息學(xué)部，具體是大學(xué)生活動(dòng)中心以北、田徑場(chǎng)部分及田徑場(chǎng)以東、圖書館以南、附屬中學(xué)以西約150m*150m的區(qū)域。其中包括樹林、綠地、民房、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、看臺(tái)、馬路等。測(cè)區(qū)內(nèi)有一段馬路是校內(nèi)主干道，給導(dǎo)線測(cè)量帶來(lái)一定危險(xiǎn)；整個(gè)測(cè)區(qū)內(nèi)地形高低起伏較小，便于水準(zhǔn)測(cè)量；局部地區(qū)樹木茂盛，通視條件差，而且球場(chǎng)上架設(shè)儀器有一定危險(xiǎn)，使得碎部測(cè)量有一定的難度。
三、技術(shù)設(shè)計(jì)
1、平面控制測(cè)量
采用拓普康GTS-201N型全站儀。通過(guò)實(shí)地勘察發(fā)現(xiàn)，由于道路的翻修，我組測(cè)區(qū)內(nèi)的已知控制點(diǎn)幾乎全部被毀，再考慮到之后的碎部測(cè)量，我們從我組測(cè)區(qū)以北約60米的地方找到兩個(gè)已知點(diǎn)011號(hào)和012號(hào)點(diǎn)，將其連線作為已知邊向我組測(cè)區(qū)引了一條具有12個(gè)控制點(diǎn)的閉合導(dǎo)線，在實(shí)地用油漆做好標(biāo)志并編號(hào)為6001、6002……6009，其中有081、005、006為已知點(diǎn)編號(hào)，但被我組視為未知點(diǎn)僅引用了編號(hào)。
2、高程控制測(cè)量
采用自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀。根據(jù)所布設(shè)的圖根導(dǎo)線路線和實(shí)際情況，從012號(hào)點(diǎn)沿著導(dǎo)線方向一直回到012號(hào)點(diǎn)施測(cè)一條水準(zhǔn)路線，按四等水準(zhǔn)要求進(jìn)行觀測(cè)。其中，由于6002號(hào)點(diǎn)
到6003號(hào)點(diǎn)、6005號(hào)點(diǎn)到6006號(hào)點(diǎn)的視距過(guò)長(zhǎng)，在這兩組點(diǎn)之間布了兩個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)6s01和6s02。
3、碎部測(cè)量
利用全站儀根據(jù)平面控制測(cè)量測(cè)得的控制點(diǎn)坐標(biāo)數(shù)據(jù)，測(cè)量碎部點(diǎn)坐標(biāo)，測(cè)量數(shù)據(jù)直接記錄于全站儀中。在通視條件受阻和無(wú)法到達(dá)的情況下，根據(jù)地物的相關(guān)性，用皮尺直接量取距離，并繪好草圖。
四、作業(yè)方法
1、平面控制測(cè)量
�。�1）根據(jù)老師提供的已知控制點(diǎn)資料，到測(cè)區(qū)進(jìn)行實(shí)地勘察，根據(jù)已知控制點(diǎn)的完好情況和準(zhǔn)確性，初步考慮導(dǎo)線的布設(shè)。
�。�2）在本組測(cè)區(qū)內(nèi)，綜合考慮測(cè)區(qū)內(nèi)已知控制點(diǎn)的數(shù)量、分布、地形條件及方便之后的碎部測(cè)量等因素，根據(jù)技術(shù)要求，確定導(dǎo)線的布設(shè)形式及控制點(diǎn)的位置，繪出導(dǎo)線點(diǎn)位置的導(dǎo)線設(shè)計(jì)略圖，給老師過(guò)目并聽取老師的意見和建議做適當(dāng)?shù)男薷摹?/p>
�。�3）帶著導(dǎo)線設(shè)計(jì)略圖，實(shí)地查看并設(shè)計(jì)導(dǎo)線點(diǎn)的點(diǎn)位，用油漆做好標(biāo)志并編號(hào)。
（4）使用三聯(lián)腳架法測(cè)量，以減小儀器對(duì)中誤差和目標(biāo)偏心誤差對(duì)水平角觀測(cè)的影響，提高水平角觀測(cè)精度，同時(shí)減小工作量提高效率。
�。�5）水平角測(cè)回法觀測(cè)一測(cè)回，在兩個(gè)半測(cè)回角值之差符合規(guī)范要求的情況下，取其平均值作為本測(cè)回的最后角值。
（6）垂直角中絲法觀測(cè)一測(cè)回，要求指標(biāo)差不超出一定的范圍。
（7）邊長(zhǎng)觀測(cè)，采用全站儀測(cè)量斜距，一次照準(zhǔn)，讀取兩個(gè)讀數(shù)。
（8）每一站量取儀器高和目標(biāo)高，在測(cè)站上計(jì)算各種限差，確保無(wú)誤后搬站，搬站時(shí)不要遺忘任何儀器。
2、高程控制測(cè)量
�。�1）根據(jù)已經(jīng)測(cè)過(guò)的的導(dǎo)線路線，結(jié)合實(shí)地情況布設(shè)水準(zhǔn)路線，采用四等水準(zhǔn)測(cè)量觀測(cè)程序進(jìn)行，使用雙面尺法觀測(cè)。
（2）在觀測(cè)時(shí)，要求前后視距大致相等，安平水準(zhǔn)儀后，讀出中絲和視距絲讀數(shù)。
�。�3）中間轉(zhuǎn)點(diǎn)及土質(zhì)松軟處加應(yīng)尺墊，以提高測(cè)量精度。
�。�4）每站觀測(cè)結(jié)束后，記錄員當(dāng)場(chǎng)計(jì)算，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到技術(shù)要求才可搬站，否則重新測(cè)量。
3、碎部測(cè)量
（1）將平面控制測(cè)量測(cè)得的'坐標(biāo)數(shù)據(jù)帶在身邊，使用全站儀和單桿棱鏡測(cè)量碎部點(diǎn)。
�。�2）將全站儀架設(shè)在合適的控制點(diǎn)上，對(duì)中整平后，量取儀器高并讀取鏡高。
（3）在儀器內(nèi)建立一個(gè)新的文件，輸入測(cè)站點(diǎn)數(shù)據(jù)，然后瞄準(zhǔn)后視定向后返回上層菜單開始測(cè)量碎部點(diǎn)。
（4）在測(cè)量碎部點(diǎn)的同時(shí)，繪制草圖，在圖上標(biāo)明測(cè)站號(hào)和各點(diǎn)點(diǎn)號(hào)。
4、電子地圖成圖
本過(guò)程在室內(nèi)完成。首先在電腦上安裝AutoCAD和南方CASS7.0成圖系統(tǒng)，將全站儀中數(shù)據(jù)導(dǎo)入電腦，結(jié)合繪制的草圖，利用該軟件繪制出一幅1:500的150m×150m電子地圖。
五、技術(shù)要求
1、平面控制測(cè)量
�。�1）水平角觀測(cè)一個(gè)測(cè)回，半側(cè)回歸零差≤18″，半測(cè)回較差≤24″；
�。�2）測(cè)距往返各測(cè)一個(gè)測(cè)回，讀數(shù)較差≤10mm；
�。�3）三角高程測(cè)量采用對(duì)向觀測(cè)，每個(gè)單程豎角觀測(cè)一個(gè)測(cè)回，儀器高和目標(biāo)高均記錄至毫米；
�。�4）圖根導(dǎo)線測(cè)量技術(shù)要求（n為測(cè)站數(shù)）：
�。�6）每個(gè)組員在施測(cè)中保證獨(dú)立觀測(cè)1～2站，記錄1～2站。
2、高程控制測(cè)量
�。�1）四等水準(zhǔn)測(cè)量技術(shù)要求（L為以km為單位的水準(zhǔn)路線的總長(zhǎng)）：
�。�2）每個(gè)組員在水準(zhǔn)觀測(cè)中確保獨(dú)立觀測(cè)記錄10站以上。
3、碎部測(cè)量
�。�1）儀器對(duì)中誤差不能大于2mm。
�。�2）儀器讀數(shù)、繪制草圖、跑尺，要求每個(gè)組員獨(dú)立操作不少于2站。
六、計(jì)算成果
1、導(dǎo)線計(jì)算
導(dǎo)線容許角度閉合差=144″；角度閉合差=117″；
縱坐標(biāo)閉合差=-0.1184m；橫坐標(biāo)閉合差=0.0261m；全長(zhǎng)閉合差=0.1212m；
導(dǎo)線全長(zhǎng)=866.706m ，導(dǎo)線相對(duì)閉合差=。
2、水準(zhǔn)計(jì)算
水準(zhǔn)路線總長(zhǎng)=871.5m；容許高差閉合差=19mm；高差閉合差=6mm。
七、成果評(píng)價(jià)
由于在施測(cè)過(guò)程中，我們態(tài)度認(rèn)真操作嚴(yán)謹(jǐn)，部分控制點(diǎn)經(jīng)過(guò)了多次重測(cè)，測(cè)得的數(shù)據(jù)精度較高，各項(xiàng)限差都在允許范圍之內(nèi)，測(cè)量結(jié)果符合要求。
實(shí)習(xí)總結(jié)
為期三周的測(cè)量實(shí)習(xí)已經(jīng)圓滿結(jié)束，這次實(shí)習(xí)鞏固了我們對(duì)《測(cè)量學(xué)》理論知識(shí)的理解，培養(yǎng)了我們理論聯(lián)系實(shí)際的能力。同時(shí)，通過(guò)三周的合作，同學(xué)們之間增進(jìn)了友誼，鍛煉了合作精神。雖然實(shí)習(xí)很辛苦，起早貪和披星戴月，有幾天要頂著嚴(yán)寒在外面呆10個(gè)小時(shí)，但是當(dāng)看到我們的實(shí)習(xí)成果時(shí)，我們還是很欣慰的。
在這次測(cè)量實(shí)習(xí)中，我們組的同學(xué)一直都秉著科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。特別是進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量時(shí)，由于是剛開始實(shí)習(xí)，我們的理論知識(shí)和操作技術(shù)都不是很熟，我們將前幾個(gè)控制點(diǎn)一共測(cè)量了三次，雖然辛苦些，總算得到了不錯(cuò)的成果。
這次實(shí)習(xí)的效果是明顯的。從我們第一天早上去不知道該干什么，到后來(lái)大家各司其職配合默契，無(wú)論是個(gè)人操作儀器還是大家一起完成一項(xiàng)測(cè)量任務(wù)，我們的進(jìn)步都是有目共睹的。
在這次實(shí)習(xí)中，各項(xiàng)工作我都有所接觸，從導(dǎo)線測(cè)量時(shí)儀器的對(duì)中整平讀數(shù)計(jì)算，到水
準(zhǔn)測(cè)量時(shí)架設(shè)儀器讀數(shù)扶尺，再到碎部測(cè)量時(shí)上高爬底扶棱鏡，還有測(cè)量之后的業(yè)內(nèi)計(jì)算。我感覺實(shí)習(xí)中各項(xiàng)工作都是不容易做好又必須要做好的，因?yàn)闇y(cè)量是一項(xiàng)合作完成的工作并且是環(huán)環(huán)相扣的，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出問題都會(huì)影響到最后的結(jié)果，也許會(huì)使全組成員的努力付之東流，所以，我們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中必須秉著對(duì)全組負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真完成自己的任務(wù)。我認(rèn)為這之中最重要的是有一個(gè)好的心態(tài)，不能急躁，不能看著別人測(cè)完了就著急趕進(jìn)度，結(jié)果誤差超限又得重測(cè)，事倍功半。實(shí)習(xí)中的工作是簡(jiǎn)單的，不過(guò)是對(duì)中整平瞄準(zhǔn)，不需要太高的技術(shù)水平，但是要靜下心來(lái)慢慢做，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，最后的結(jié)果肯定不會(huì)差的。
這次實(shí)習(xí)只是一次簡(jiǎn)單的校內(nèi)實(shí)習(xí)，測(cè)區(qū)范圍小地形簡(jiǎn)單自然環(huán)境優(yōu)越，而以后當(dāng)我們走上工作崗位，我們的測(cè)量任務(wù)肯定比這次實(shí)習(xí)要艱巨，并且會(huì)遇到更加多不可預(yù)料的困難。這次實(shí)習(xí)不是一個(gè)結(jié)束而是另一個(gè)新的開始，是我們從現(xiàn)在開始，以這次實(shí)習(xí)為基礎(chǔ)，接觸更多更復(fù)雜的測(cè)量方法和任務(wù)，充實(shí)自己，成為本專業(yè)有用的人才。
數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)報(bào)告6
實(shí)習(xí)項(xiàng)目：大比例尺數(shù)字成圖
測(cè)區(qū)概況：廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院南校區(qū)前半面（圖書館門前到一飯后的一段路為界，前段校區(qū)）
作業(yè)方法：
一 控制測(cè)量
1.平面控制測(cè)量（選點(diǎn)、埋石、水平角測(cè)量、距離測(cè)量）
2.高程控制測(cè)量（測(cè)站間偶數(shù)站、閉合平差、圖根有符合、閉合、往返的方法等要求）
3.碎步測(cè)量（準(zhǔn)備控制測(cè)量成果表、采用測(cè)記法成圖、包括建站定向、碎步點(diǎn)測(cè)量、數(shù)據(jù)導(dǎo)出、數(shù)字地形圖編輯和輸出成圖質(zhì)量檢查。）
技術(shù)要求：1.測(cè)圖比例尺為1:500，基本等高距為0.5.
2.圖上地物點(diǎn)相對(duì)于鄰近圖根點(diǎn)的中誤差應(yīng)不超過(guò)圖上0.5mm；鄰近地物點(diǎn)間距中誤差應(yīng)不超過(guò)圖上0.4mm。
3.高程注記點(diǎn)相對(duì)鄰近圖根點(diǎn)的高程中誤差不得大于0.15mm。
導(dǎo)線略圖:
控制點(diǎn)坐標(biāo)數(shù)據(jù)：
閉合差統(tǒng)計(jì)報(bào)告
幾何條件:閉合導(dǎo)線
路徑：[N18-N26-N7]
角度閉合差=26(s),限差=42(s)
fx=-0.010(m),fy=0.023(m),fd=0.025(m)
[s]=312.723(m),k=1/12504,平均邊長(zhǎng)=104.241(m)
幾何條件:閉合導(dǎo)線
路徑：[N7-GP01-N6-A-K1-1-B-N1-JD80-N18]
角度閉合差=-69(s),限差=72(s)
fx=-0.035(m),fy=0.034(m),fd=0.048(m)
[s]=828.082(m),k=1/17108,平均邊長(zhǎng)=92.009(m)
幾何條件:閉合導(dǎo)線
路徑：[G-F-A-N6-GP01-N7-N26-K0-H]
角度閉合差=-58(s),限差=72(s)
fx=0.018(m),fy=0.008(m),fd=0.019(m)
[s]=670.378(m),k=1/34599,平均邊長(zhǎng)=74.486(m)
幾何條件:閉合導(dǎo)線
路徑：[E-N3-B-N1-JD80-N18-N26-K0-N27-D]
角度閉合差=-75(s),限差=76(s)
fx=-0.010(m),fy=-0.001(m),fd=0.010(m)
[s]=593.759(m),k=1/58833,平均邊長(zhǎng)=59.376(m)
幾何條件:閉合水準(zhǔn)
路徑：[]
高差閉合差=-11.0(mm),限差=15.4(mm)
路線長(zhǎng)度=0.594(km)
實(shí)習(xí)總結(jié)
為期兩周的實(shí)習(xí)終于圓滿結(jié)束，在此期間，我們都得到了不少收獲鞏固了從課本上學(xué)到的知識(shí)，也把以前零零碎碎學(xué)到的測(cè)量知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)、全面的梳理，運(yùn)用。
通過(guò)本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，掌握了數(shù)字測(cè)圖的一些基本內(nèi)容包括全站儀的使用、地形圖的繪制、南方CASS7.0成圖系統(tǒng)的使用�，F(xiàn)在細(xì)細(xì)想來(lái)，這兩周的經(jīng)歷，雖然艱苦，但卻學(xué)到了很多，不僅僅是測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐，無(wú)論在心里上還是在生理上我都得到了很好的鍛煉。雖然這兩周的天氣寒冷，但是我們堅(jiān)持下來(lái)了，每天白天都在外面，有時(shí)候也帶著風(fēng)吹著，有時(shí)也不得不忍受冷風(fēng)的煎熬，但是我們都堅(jiān)持下來(lái)了，我們都不怕，不管什么，只有堅(jiān)持，才能戰(zhàn)勝自己。雖然我們每天在外面實(shí)習(xí)，但是我們也很快樂，每天也會(huì)累得心情不好，但心里很充實(shí)，看著每天一點(diǎn)一點(diǎn)畫的圖，心里也是很滿足的。覺得日子過(guò)得很充實(shí)，而我就是要的這種，要自己過(guò)得充實(shí)就行，我們?cè)谝黄鹂梢粤牧奶�，說(shuō)一下以后的打算，如果我們不這么實(shí)習(xí)，那每天都在忙自己的，連溝通的機(jī)會(huì)都很少，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，也讓我們能夠更好地與同學(xué)溝通交流。
這次的實(shí)習(xí)我也收獲了不少，特別是對(duì)南方CASS7.0的了解，也可以自己獨(dú)立的制作地圖形，加強(qiáng)了自身掌握數(shù)字測(cè)圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法與內(nèi)業(yè)作圖方法，更加深刻的理解了數(shù)字測(cè)圖在野外的運(yùn)用。數(shù)字測(cè)圖帶來(lái)的不但是數(shù)據(jù)采集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強(qiáng)度；明白了在數(shù)據(jù)采集過(guò)程中應(yīng)該注意的問題，使自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)得到了在實(shí)際中的運(yùn)用。學(xué)會(huì)了如何繪制草圖，快速采集數(shù)據(jù)，布置導(dǎo)線點(diǎn)，在學(xué)習(xí)實(shí)際操作能力的同時(shí)也學(xué)會(huì)了分析數(shù)據(jù)，在布設(shè)圖根導(dǎo)線時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)的檢查與校正，如何選擇碎部點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量，對(duì)內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，更加熟練的掌握了對(duì)全站儀的操作方法。是從課本上學(xué)到的知識(shí)的最好的運(yùn)用，也讓之前學(xué)的并不是很熟練的CASS繪圖方法得到了熟練的運(yùn)用。
測(cè)量?jī)H僅靠一個(gè)人是搞不定的，它需要的是團(tuán)隊(duì)成員之間默契的合作，這點(diǎn)我是深有體會(huì)。雖然我們小組中間為一些小事激烈的.爭(zhēng)論，也因?yàn)橐恍?zhēng)論而產(chǎn)生了矛盾，可是不一會(huì)兒就又重新站在了一起，一起測(cè)量，一起討論，一起歡鬧。實(shí)習(xí)期間我們有過(guò)失誤也有過(guò)爭(zhēng)吵，但是每一次失誤，為我們以后的工作學(xué)習(xí)提供了寶貝的經(jīng)驗(yàn)。不小心的失誤，相互提醒;遇到難題，一起克服，每天都在進(jìn)步著。 書本上那些枯燥的文字，開始慢慢融入自己的生活，書本上沒有的知識(shí)，我們也在實(shí)踐中得到了補(bǔ)充，然而還有很多的技能我們得掌握，有很多的細(xì)節(jié)我們得注意，還有很多未知等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
另外，我們都知道擁有這樣讓你鍛煉的機(jī)會(huì)是少之又少的，所以，我們這個(gè)組的每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察，記錄每一站發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。即使重測(cè)，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎，直至符合測(cè)量要求為止。我們也知道搞測(cè)繪工程這一行，需要的就是細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。只有這樣，日后走上工作崗位才會(huì)得心應(yīng)手，少走彎路。
最后，感謝同學(xué)們對(duì)我的照顧和包容，也感謝老師對(duì)我們的教誨和引導(dǎo)。其實(shí)，這樣的實(shí)習(xí)不僅讓我們能夠了解以后畢業(yè)以后的工作模式，而且可以讓我們能夠更好的將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的勞動(dòng)成果，不是一味的學(xué)習(xí)課本。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，讓我學(xué)習(xí)很多，學(xué)會(huì)如何與他人合作，以及如何才能更好的組織一個(gè)團(tuán)隊(duì)，使一個(gè)團(tuán)隊(duì)高效的運(yùn)行起來(lái)，是每一個(gè)人各司其職。這些是我以后學(xué)習(xí)與工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)。以后在學(xué)習(xí)工作中注意培養(yǎng)自己認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。
數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)報(bào)告7
一、實(shí)習(xí)目的及意義
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，使我們對(duì)《數(shù)字化測(cè)圖》這門課程有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握，進(jìn)一步加深我們對(duì)數(shù)字化測(cè)圖的基本理論和基本知識(shí)的理解，提高我們實(shí)際操作的能力。本次實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們理論聯(lián)系實(shí)際，分析問題以及實(shí)地解決問題的能力，更要求我們?cè)诠ぷ髦幸獙?shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，吃苦耐勞，同時(shí)還要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，共同完成好小組的實(shí)習(xí)任務(wù)。從各方面鍛煉自己，為以后的測(cè)量工作打下良好的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求
1、實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容如下：
1、數(shù)字地圖測(cè)繪
�。�1）練習(xí)和掌握全站儀的使用方法；
�。�2）每組測(cè)繪一幅1：1000的數(shù)字地圖；
�。�3）熟悉和掌握南方CASS地形測(cè)圖軟件編輯地形圖的基本方法。
2、數(shù)字地圖的工程應(yīng)用
�。�1）完成測(cè)站改正；
�。�2）完成設(shè)計(jì)路線的斷面圖繪制；
（3）用DTM和斷面法計(jì)算土方量。
3、MAPGIS掃描矢量化
熟悉MAPGIS軟件進(jìn)行掃描矢量化的步驟和方法。
2、實(shí)習(xí)的具體要求如下
(1) 掌握數(shù)字化測(cè)圖的基本過(guò)程和基本方法。
(2) 掌握并熟練全站儀的使用。
(3) 掌握使用數(shù)字成圖軟件（南方CASS）進(jìn)行數(shù)字地圖編繪的方法。
(4) 掌握矢量化軟件進(jìn)行地圖的掃描矢量化操作步驟和方法。
三、數(shù)字地形圖測(cè)繪基本原理
采用草圖法進(jìn)行數(shù)字化測(cè)圖，主要作業(yè)過(guò)程分為三個(gè)步驟：數(shù)據(jù)采集，數(shù)據(jù)處理及地形圖的數(shù)據(jù)輸出。在本次實(shí)習(xí)中利用中緯全站儀進(jìn)行外業(yè)數(shù)據(jù)采集，在內(nèi)業(yè)計(jì)算機(jī)上采用南方CASS軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理成圖。
四、數(shù)字地圖測(cè)繪過(guò)程
1、踏勘，選點(diǎn)
本次實(shí)習(xí)地點(diǎn)是楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院南校區(qū)，地形十分熟悉。
老師帶領(lǐng)我們?cè)谛^(qū)大門口選擇一點(diǎn)作為已知點(diǎn)，根據(jù)一份小比例尺圖，選出一條閉合導(dǎo)線，現(xiàn)場(chǎng)選出導(dǎo)線點(diǎn)，并均勻分布在校內(nèi)，共計(jì)6個(gè)點(diǎn)。導(dǎo)線點(diǎn)的選擇應(yīng)注意是否相互通視，架設(shè)儀器是否安全方便。
2、控制測(cè)量
全站儀測(cè)角、測(cè)邊：
在已知導(dǎo)線點(diǎn)上架設(shè)全站儀，對(duì)中整平后量取儀器高、開機(jī)。同時(shí)將棱鏡架設(shè)在待測(cè)點(diǎn)出對(duì)中整平。
在全站儀中創(chuàng)建一個(gè)文件CL24-02，用來(lái)保存測(cè)量數(shù)據(jù).。
在當(dāng)前文件下，按照提示輸入測(cè)站點(diǎn)點(diǎn)號(hào)和給定的坐標(biāo)、儀器高、目標(biāo)高（取至毫米位），設(shè)置EDM，并瞄準(zhǔn)后視點(diǎn)，進(jìn)行后視置零定向。
定向完后儀器照準(zhǔn)目標(biāo)點(diǎn)棱鏡，盤左盤右觀測(cè)并測(cè)存，將屏幕顯示結(jié)果記錄在導(dǎo)線坐標(biāo)記錄表上。
導(dǎo)線邊長(zhǎng)、水平角施測(cè)要求及精度要求：
�、� 觀測(cè)：水平角觀測(cè)一個(gè)測(cè)回，起始點(diǎn)采用全圓方向法觀測(cè)，內(nèi)角采用測(cè)回法觀測(cè)；距離測(cè)量往測(cè)一測(cè)回（瞄準(zhǔn)目標(biāo)一次，讀數(shù)4次），直
接讀記平距；
② 取位：角度取至秒，距離取至mm，坐標(biāo)取至mm；
�、� 限差：對(duì)中誤差≤3mm，水準(zhǔn)管氣泡偏差<1格，水平角觀測(cè)半測(cè)回較
差≤±24″，半測(cè)回歸零差≤±24″，距離測(cè)量一測(cè)回讀數(shù)差≤5mm； ④ 精度要求：導(dǎo)線內(nèi)角和閉合差≤±20″n，導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差≤1/14000。
計(jì)算方法：
角前后180左1,2,3,4,5，那么對(duì)于各個(gè)邊的方位角之間就有關(guān)系：，若由A點(diǎn)出發(fā)，取正北方向?yàn)?方向，測(cè)定連接角β0，以及各個(gè)左連接前<0°，則+360°，若前>0則-360°，保證方位角在0°~360°的范圍之內(nèi)。而對(duì)于第一條邊P1P2邊的方位角P1P2P1A01，同時(shí)也要注意方位角的取值范圍。最后根據(jù)坐標(biāo)正算，計(jì)算出各個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)。
3、碎步測(cè)量
�。�1）碎步測(cè)量技術(shù)要求
碎步測(cè)量在觀測(cè)精度上的'要求沒有控制測(cè)量的那么嚴(yán)格，在測(cè)量時(shí)也沒有控制測(cè)量那么多要求和限制，一般情況下所得的數(shù)據(jù)精度完全符合碎步點(diǎn)的要求。
本次實(shí)習(xí)，采用草圖法進(jìn)行碎部測(cè)量。一組中測(cè)站1-2人，鏡站1-2人，領(lǐng)尺員（繪草圖人員）2人。根據(jù)地形情況，鏡站可用單人或多人。領(lǐng)尺員負(fù)責(zé)畫草圖和室內(nèi)成圖，是核心成員。
設(shè)站時(shí)，儀器對(duì)中誤差不應(yīng)大于5mm。照準(zhǔn)一圖根點(diǎn)作為起始方向，觀測(cè)另一圖根點(diǎn)作為檢核，算得檢核點(diǎn)的坐標(biāo)誤差不應(yīng)大于圖上0.2mm。檢查另一測(cè)站高程，其較差不應(yīng)大于1/5基本等高距；儀器高、鏡高應(yīng)量記至毫米。
采用繪草圖的數(shù)字化成圖系統(tǒng)，應(yīng)在采集數(shù)據(jù)的現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)時(shí)繪制測(cè)站草圖。
�。�2） 地形圖測(cè)繪內(nèi)容及取舍
地形圖應(yīng)表示測(cè)量控制點(diǎn)、居民地和垣柵、工礦建（構(gòu)）筑物及其他設(shè)施、交通及附屬設(shè)施、管線及附屬設(shè)施、水系及附屬設(shè)施、境界、地貌和土質(zhì)、植被等要素，并對(duì)各要素進(jìn)行名稱注記、說(shuō)明注記及數(shù)字注記。
在測(cè)量的過(guò)程中，碎部點(diǎn)的取舍和測(cè)量至關(guān)重要，測(cè)點(diǎn)過(guò)密，造成成圖密集，不該要的要了；測(cè)點(diǎn)過(guò)少，沒有把握地形的基本要素，因此對(duì)于碎部點(diǎn)的確定，就注意以下幾點(diǎn)：
數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)報(bào)告8
一，實(shí)習(xí)目的與要求：
1，鞏固和深化對(duì)《數(shù)字測(cè)圖》課程的理解，具體包括一下三個(gè)方面：熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器的使用；掌握小地區(qū)大比例尺地形圖的成圖過(guò)程與測(cè)繪方法；了解數(shù)字測(cè)圖的基本程序及相關(guān)軟件的應(yīng)用，工程數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)報(bào)告。
2，培養(yǎng)同學(xué)們的基本功，充分鍛煉同學(xué)們?cè)跍y(cè)，記，算繪個(gè)方面的能力。
3，幫助同學(xué)們形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和個(gè)人責(zé)任感。
4，充分認(rèn)識(shí)到測(cè)量工作的科學(xué)性，精密性，引導(dǎo)專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。
5，培養(yǎng)同學(xué)們快速，嚴(yán)謹(jǐn)而有創(chuàng)造性的解決實(shí)際問題的能力。
6，掌握常用測(cè)量?jī)x器全站儀的使用方法。
二，實(shí)習(xí)任務(wù)：
1，每小組施測(cè)一條附和圖根導(dǎo)線。
2，每小組完成一幅1：500比例尺地形圖(測(cè)區(qū)為學(xué)校內(nèi))的數(shù)字測(cè)圖任務(wù)。
第二部分，實(shí)習(xí)內(nèi)容一，實(shí)習(xí)項(xiàng)目：在老師的分配下，本小組的實(shí)習(xí)任務(wù)由20xx年12月27日起到20xx年1月9日，共為時(shí)兩周，實(shí)習(xí)具體內(nèi)容由兩大部分組成：
1，在重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)測(cè)一條圖根導(dǎo)線。
2，在重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院區(qū)域完成一幅1：500比例尺數(shù)字測(cè)圖。整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中采用的技術(shù)規(guī)定主要是《城市測(cè)量規(guī)范》CJJ8-9和《1：500，1：1000，1：20xx地形圖圖式》GB/T 7929。
二，測(cè)區(qū)概況：
導(dǎo)線測(cè)量與地形圖測(cè)繪都在重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)進(jìn)行，由于學(xué)校整體建筑在低矮破碎的丘陵地形上，各點(diǎn)之間相對(duì)高程不大，這給導(dǎo)線測(cè)量提供了一定的便利。但就進(jìn)行地形圖測(cè)繪的局部區(qū)域來(lái)說(shuō)，測(cè)區(qū)內(nèi)樹木較多，通視情況一般，且多陡坎，溝渠的復(fù)雜地物，給我們并不熟練的地形圖測(cè)繪帶來(lái)了一定難度。另外，由于測(cè)區(qū)位于校園內(nèi)，且周圍有教學(xué)樓，圖書館，健身器材等設(shè)施，導(dǎo)致測(cè)區(qū)內(nèi)人流量較大，容易對(duì)實(shí)習(xí)中的人員和儀器造成干擾或者帶來(lái)危險(xiǎn)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，重慶市區(qū)的天氣狀況以陰天為主，并且時(shí)常伴隨著小到中雨，氣溫也一直在10度以下徘徊，這些，也都給測(cè)量工作帶來(lái)了一定的困難。
三、作業(yè)方法：全站儀，CASS繪圖
1，儀器操作：
①全站儀大致(架頭)對(duì)中整平，用激光對(duì)中器(三個(gè)腳螺旋)調(diào)到對(duì)中；粗平，伸縮腳架使圓氣泡居中；精平，三個(gè)腳螺旋使長(zhǎng)水準(zhǔn)管氣泡居中；精確對(duì)中，平移基座；精平，精對(duì)中，瞄準(zhǔn)棱鏡中心測(cè)量，記錄并檢核數(shù)據(jù)，實(shí)習(xí)報(bào)告《工程數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)報(bào)告》。
2，地形圖測(cè)繪：
①大比例尺傳統(tǒng)地形測(cè)圖主要選用經(jīng)緯儀測(cè)圖法(配合半圓議)進(jìn)行。施測(cè)碎部點(diǎn)可采用極坐標(biāo)法、方向交會(huì)法、距離交會(huì)法、方向距離交會(huì)法、直角坐標(biāo)法等進(jìn)行。測(cè)圖現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)時(shí)繪制測(cè)站草圖。
②數(shù)字測(cè)圖：實(shí)習(xí)測(cè)圖采用南方測(cè)繪公司的全站儀來(lái)采集數(shù)字測(cè)圖。成圖軟件采用CASS7.0。碎部點(diǎn)坐標(biāo)測(cè)量采用極坐標(biāo)法，也可采用量距法和交會(huì)法等，碎部點(diǎn)高程采用三角高程測(cè)量。第三部分實(shí)習(xí)總結(jié)為期兩周緊張而又難忘的數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，這次實(shí)習(xí)我們是第四組。整個(gè)進(jìn)度大致按照老師的安排。在內(nèi)業(yè)處理數(shù)據(jù)得到誤差在允許范圍之內(nèi)的數(shù)據(jù)后再進(jìn)行野外數(shù)據(jù)采集。最后用Cass畫圖。然而由于我們的知識(shí)不夠熟練和準(zhǔn)備的不夠充分。在整個(gè)實(shí)習(xí)中，我們進(jìn)行的不夠順利。但是，我覺得這不算是壞事，這給了我們很多經(jīng)驗(yàn)，也讓我們從中學(xué)習(xí)了很多。
(1)與老師交流：抓住與老師相處的時(shí)間，與老師交流，學(xué)習(xí)他們?cè)诠ぷ髦蟹e累的知識(shí)、豐富的外業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
(2)一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的.做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。所以，我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。做到步步有"檢核"，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎，直至符合測(cè)量要求為止。
(3)過(guò)這次野外工程實(shí)習(xí)，加強(qiáng)了自身掌握數(shù)字測(cè)圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法與內(nèi)業(yè)作圖方法，更加深刻的理解了數(shù)字測(cè)圖在野外的運(yùn)用，數(shù)字測(cè)圖帶來(lái)的不但是數(shù)據(jù)采集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強(qiáng)度；明白了在數(shù)據(jù)采集過(guò)程中應(yīng)該注意的問題，使自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)得到了在實(shí)際中的運(yùn)用。學(xué)會(huì)了如何繪制草圖，快速采集數(shù)據(jù)，布置導(dǎo)線點(diǎn)，分析典型地形特征如(，各種房屋，大車道、，污水井等)，如何判斷山脊線、山谷線等眾多重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)實(shí)際操作能力的同時(shí)也學(xué)會(huì)了分析數(shù)據(jù)，在布設(shè)圖根導(dǎo)線時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)的檢查與校正，如何選擇碎部點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量，對(duì)內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，更加熟練的掌握了對(duì)全站儀的操作方法。
在這次實(shí)習(xí)過(guò)程，我的體會(huì)：
(1)為了避免大氣折光的影響我們盡可能早的起床和在太陽(yáng)不大的時(shí)候測(cè)量。
(2)在作業(yè)前應(yīng)做好準(zhǔn)備工作，所需儀器帶齊，全站儀的電池、備用電池均應(yīng)充足電；收工時(shí)要檢查儀器是否丟失。
(3)草圖繪制人員要提前觀察好下一步要測(cè)的地形
(4)，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則："從整體到局部"、"先控制后碎部"、"由高級(jí)到低級(jí)"的工作原則，并做到"步步有檢核"，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率；提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。
(5)組長(zhǎng)起帶頭作用，擬定工作計(jì)劃。組員的組織也是一個(gè)不可忽視的，一個(gè)好的組是每個(gè)組員都積極主動(dòng)地參與，那么這組就可以較快完成任務(wù)的。
(6)時(shí)間的安排也是一個(gè)重點(diǎn)。在校內(nèi)區(qū)域有些控制點(diǎn)會(huì)受到下課人流密集的影響，所以我們?cè)谀切c(diǎn)的測(cè)量時(shí)間安排是盡量避開人流高峰期的。
數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)報(bào)告9
伴隨著暴雨，陣雨，小雨和大太陽(yáng)的實(shí)習(xí)生活總算要結(jié)束了，我想大家這些天的心情也和這多變的天氣一樣起伏不定，而大家也順利的由中國(guó)移民到了南非吧。我們一起經(jīng)歷了吵吵鬧鬧，開開心心，也感受到了更多的充實(shí)和真實(shí)，很有意義。
俗話說(shuō)的好，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。還記得我們領(lǐng)了儀器后，第一次扛著全站儀一大堆人在東五樓那邊，你看看我，我看看你，完全是懵的。當(dāng)時(shí)，我就覺得我們真的是相顧無(wú)言，惟有淚千行的感覺啊!仔細(xì)想想，我們開始實(shí)習(xí)干的第一件事就是掰樹了。然后在茫然中度過(guò)了第一天的實(shí)習(xí)生活。而他們男生也在這天晚上回去進(jìn)行了熱烈的討論和仔細(xì)的研究，而我就在寢室看了看書，發(fā)現(xiàn)是懂非懂的。
第二天的時(shí)候，我們依照“先整體后局部，先控制后碎步”的概念，并在熟悉了全站儀的使用方法，測(cè)回法，豎直角以及指標(biāo)差的計(jì)算，以及如何布設(shè)控制網(wǎng)和用儀器獲得觀測(cè)數(shù)據(jù)的方法的知識(shí)以后，開始進(jìn)行控制網(wǎng)的布設(shè)。本以為可以順利地進(jìn)行這一切，可是往往我們想得太過(guò)簡(jiǎn)單了。畢竟以前接觸的只是一些簡(jiǎn)單的碎步，比如測(cè)一個(gè)建筑物等等，甚至連坐標(biāo)都是自己假定的。所以這樣的一個(gè)布設(shè)工作，對(duì)剛接觸的我們來(lái)說(shuō)，也算是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)了。在跟老師了解到相關(guān)的知識(shí)后，我們的第一條導(dǎo)線終于誕生了，一條11個(gè)控制點(diǎn)的閉合導(dǎo)線，也宣告著我們的實(shí)習(xí)真正的開始了。測(cè)量過(guò)程中依舊是磕磕碰碰，剛開始還會(huì)出現(xiàn)測(cè)了很久才看到有的數(shù)據(jù)沒有測(cè)，又得重來(lái)的情況，有的時(shí)候一個(gè)測(cè)站上面都得耽擱好久。就這么一個(gè)簡(jiǎn)單的閉合導(dǎo)線，我們做了好幾天才完成。本來(lái)做完了是值得高興的，但卻因?yàn)榻嵌乳]合差與高差閉合差都超限而以失敗告終。最終，男生那邊研究猜想可能是路線太長(zhǎng)導(dǎo)致誤差積累。于是放棄了之前的閉合導(dǎo)線將其改為做兩條附和導(dǎo)線。由于前面的`經(jīng)驗(yàn)積累，這一次我們做起來(lái)游刃有余，很快就完美落幕了。當(dāng)時(shí)的我們心里充滿了小小的高興和自豪之感。
接下來(lái)的就是碎步測(cè)量。相對(duì)而言，碎步測(cè)量就要容易很多了，畢竟之前也是多次接觸，而唯一不同的也就是工作量大了很多。有了之前一段時(shí)間的熟悉，我們的進(jìn)度也快了不少。剛開始碎步測(cè)量的時(shí)候，我們總是一起出動(dòng)，由于我們組是人口大戶，一共七個(gè)人。所以在測(cè)量的時(shí)候總是有一半的人沒什么事做。后來(lái)干脆就分為兩小組，這樣既保證了測(cè)量的效率同時(shí)勞力也得到了很好的利用，大家干起活來(lái)也不至于那么累。好像在碎步測(cè)量時(shí)就只出現(xiàn)過(guò)對(duì)后視的時(shí)候出過(guò)錯(cuò)。但整體來(lái)說(shuō)，很順利的完成了整個(gè)碎步過(guò)程。測(cè)量到這一步，我們總算可以輕松點(diǎn)了。剩下的就是畫圖了。大家也實(shí)行分工輪流畫圖，很快，我們的圖也接近尾聲了�？偹闶峭瓿闪巳琢�。
整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，最讓我們頭疼的應(yīng)該是計(jì)算吧。在布控制網(wǎng)時(shí)，記錄數(shù)據(jù)的人除了記錄還要計(jì)算，總是要等到計(jì)算結(jié)果沒有超過(guò)限差，大家才敢繼續(xù)。記錄數(shù)據(jù)的人總是要保持頭腦清醒并要將讀數(shù)準(zhǔn)確填在表格里還要快速計(jì)算出結(jié)果。很大限度的提高了是對(duì)原理和操作流程的熟練程度。而除了計(jì)算，就只有畫圖讓人覺得不易了。在CASS軟件里繪制圖。我們從來(lái)都沒有接觸過(guò)，對(duì)于該如何運(yùn)用軟件我們顯得力不從心。很多東西都是自己一項(xiàng)一項(xiàng)點(diǎn)開，慢慢摸索出來(lái)的。在實(shí)習(xí)生活的接近尾聲的時(shí)候，我也總算摸清了整個(gè)測(cè)量的流程，大致掌握了需要運(yùn)用的知識(shí)以及如何測(cè)圖的方法。
通過(guò)本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，首先，我基本掌握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí)，知道如何正確使用全站儀。既然是要測(cè)量就離不開實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽，我并沒有掌握很多具體知識(shí)，尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂。之后也是在老師和同學(xué)的講解下了解了。而要想提高效率和測(cè)量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。這些知識(shí)是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。
同時(shí)也明白了一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。我們做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。
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