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服裝類實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間:2023-01-08 14:03:48 實(shí)習(xí)報(bào)告 我要投稿

服裝類實(shí)習(xí)報(bào)告(2篇)

  隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告有著舉足輕重的地位,寫報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。你所見過的報(bào)告是什么樣的呢?以下是小編整理的服裝類實(shí)習(xí)報(bào)告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

服裝類實(shí)習(xí)報(bào)告(2篇)

服裝類實(shí)習(xí)報(bào)告1

  社會(huì)是另一所大學(xué),作為一名大學(xué)生不僅要在大學(xué)校園中勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)以求更好的報(bào)效祖國,為社會(huì)做貢獻(xiàn),而且也不能只把自己局限在學(xué)校這個(gè)封閉的環(huán)境中。我們還要走出校門,走進(jìn)社會(huì)大學(xué),以便讓我們更早的融入社會(huì),這一方面也助于我們把書本上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際,處理現(xiàn)實(shí)生活中的事件。

  一、實(shí)習(xí)目地

  按照專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的要求,我在xx省xx市xx縣xxx服飾有限公司為期2周的實(shí)習(xí)。通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí),我對(duì)服裝企業(yè)的一些基本知識(shí)有了一定的了解,同時(shí),我通過實(shí)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)加深了職業(yè)道德觀的理解,培養(yǎng)了敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神。

  二、實(shí)習(xí)時(shí)間

  20xx年x月xx至x月xx日

  三、實(shí)習(xí)單位

  1、實(shí)習(xí)單位地點(diǎn)及規(guī)模

  xxx服飾有限公司在xx省xx市xx縣xxx鎮(zhèn)xx村。它是中外合資企業(yè),是生產(chǎn)加工的經(jīng)營模式。它擁有7625平方米的服裝大樓,熟練員工200名,設(shè)備齊全,有完整的生產(chǎn)管理體系,年生產(chǎn)能力可達(dá)30萬件單棉服裝。該公司堅(jiān)持“質(zhì)量第一,客戶至上”的服務(wù)方針,精品意識(shí)貫穿于生產(chǎn)全過程,產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定,在同行業(yè)中有著良好的信譽(yù)。

  2、實(shí)習(xí)單位主要業(yè)務(wù)

  主營行業(yè)服裝服飾女上裝,主要生產(chǎn)面里料,輔料,羽絨,晴棉,床上用品,棉裝,職業(yè)防護(hù)衣帽,單衣,羽絨服裝等。主要市場(chǎng),華東地區(qū),華南地區(qū),華北地區(qū),西南地區(qū),海外市場(chǎng)(歐美、中亞、日本、韓國)。

  3、實(shí)習(xí)單位的歷史與發(fā)展

  xxx服飾有限公司是在xx年12月注冊(cè)成立的,至今已快x年。在期間該公司遇到了不少的困難,經(jīng)過經(jīng)營者與員工的不懈努力克服了困難,讓公司制度越來越完善,經(jīng)營越來越好,知名度也在提高。

  四、實(shí)習(xí)過程

  我是在x月xx號(hào)去xxx有限公司實(shí)習(xí)的,首先x師傅對(duì)我大致介紹了一下公司的情況,也讓我跟后整理車間同事做自我介紹,這是我要工作的車間,同事看起來都比較和善,這讓我比較寬心。x師傅跟我講了要做的工作并且讓旁邊的同事教我這么做,我時(shí)常犯錯(cuò)誤同事們并沒有表現(xiàn)出不耐煩還很熱心的寬慰我,讓我很感動(dòng)。漸漸的我慢慢熟悉清剪線頭,把臟污,畫粉清洗干凈、掛吊牌、備用扣等工作。

  經(jīng)過2周的實(shí)習(xí)我了解了服裝廠的工廠管理制度是責(zé)任控制制度,該公司要分為以下部門:

 。1)廠長(zhǎng)辦公室

 。2)業(yè)務(wù)部

 。3)質(zhì)管部

 。4)倉庫

 。5)裁剪車間

 。6)縫制車間

 。7)后整理(輔工車間、整燙、檢查、包裝)

  (8)廠部辦公室

 。9)設(shè)備部

 。10)餐廳部

 。11)后勤部。

  各個(gè)部門都有其自身的職責(zé),比如,廠長(zhǎng)工作職責(zé)是:

  一抓人員,深入員工隊(duì)伍,了解員工心聲,在溝通中加強(qiáng)老員工的'穩(wěn)定。多渠道加強(qiáng)人員招收,設(shè)專人負(fù)責(zé)新工人的培訓(xùn),保證車間生產(chǎn)所需人員。加強(qiáng)員工教育,提高整體素質(zhì)。加強(qiáng)技術(shù)骨干的挑選與培養(yǎng),儲(chǔ)備企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展所需人才。

  二是抓貨源,承接工廠正常及外放所需貨源,并掌控業(yè)務(wù)實(shí)際操作流程。跟蹤落實(shí)原輔材料,保證車間的正常生產(chǎn),減少誤工浪費(fèi)。深入車間生產(chǎn),及時(shí)調(diào)整生產(chǎn)計(jì)劃,壓縮工時(shí),提高有效產(chǎn)出。將內(nèi)銷和外銷定單合理銜接,盡最大量的處理庫存面輔料。

  三是抓管理,根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng),對(duì)管理人員進(jìn)行合理分工,營造每個(gè)人的工作積極性。分解各項(xiàng)指標(biāo)計(jì)劃,帶領(lǐng)全體員工努力完成。明確工作職責(zé)按iso9000標(biāo)準(zhǔn)控制產(chǎn)品質(zhì)量。加強(qiáng)執(zhí)行力度,做到獎(jiǎng)罰分明。加強(qiáng)各項(xiàng)費(fèi)用的核算,控制不必要的費(fèi)用支出。加強(qiáng)伙房、宿舍、保衛(wèi)等后勤部門管理,為員工創(chuàng)造舒適的工作、生活環(huán)境。利用晨會(huì)檢查上日工作情況,布置當(dāng)日工作計(jì)劃。

  這次實(shí)習(xí)是一次理論與實(shí)習(xí)的一次嘗試,在這個(gè)過程中,我獲得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的鍛煉,獨(dú)立思考能力的提升,實(shí)習(xí)豐富理論的體驗(yàn),同時(shí)也鞏固了專業(yè)技能,積累了工作經(jīng)驗(yàn),為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這里面就意味著我們開始看了社會(huì)生活因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了要開始自己的生活了。在工藝規(guī)范的等諸多的優(yōu)勢(shì)下非常適合我們大學(xué)生來學(xué)習(xí)和體會(huì)。這是我第一次與社會(huì)接軌,剛踏上工作崗位,開始與以往完全不一樣,從學(xué)校到社會(huì),環(huán)境的轉(zhuǎn)變,身邊的人完全變換了角色,老師變成老板,同學(xué)變成同事,相處的關(guān)系完全不同,一切都處在巨大的變化中。所以我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境不能讓環(huán)境來適應(yīng)我。在這快一年的時(shí)間里讓我感到了理論與實(shí)習(xí)的重要性,沒有好的實(shí)習(xí)是學(xué)不到什么東西的。

  五、實(shí)習(xí)心得

  做最好的自己最關(guān)鍵的是要確定目標(biāo),人應(yīng)該把目標(biāo)和要求定在自己的能力范圍之內(nèi),懂得欣賞自己以取得的成就,凡是只追求更好,而不追求最好,這樣我們的一切都是有發(fā)展的,成功的機(jī)遇會(huì)向我們招手,相信自己一定會(huì)成功的。更為重要的是,在這個(gè)過程中,我獲得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的鍛煉,獨(dú)立思考能力的提升,同時(shí)也鞏固了專業(yè)技能,但是科學(xué)技術(shù)發(fā)展很快,競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈,也使我感到壓力很大,還需要不但學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代步伐。

  現(xiàn)在雖然自己已經(jīng)比以前取得了一些小小的成績(jī)但這還不算社么不能驕傲還要繼續(xù)加油、繼續(xù)努力勇往直前為了自己的目標(biāo)和事業(yè)前進(jìn)。我從來不喜歡那種優(yōu)越的環(huán)境,在有潛力的逆境中成長(zhǎng)才是最好的發(fā)展之道。今后,我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),從基礎(chǔ)做起,虛心請(qǐng)教,扎實(shí)工作,不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí),在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來,充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值,為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力!

服裝類實(shí)習(xí)報(bào)告2

  一、實(shí)習(xí)目的

 。ㄒ唬(shí)習(xí)目的、意義及要求

  本次課程實(shí)習(xí),要求同學(xué)們針對(duì)某一真實(shí)品牌的目標(biāo)市場(chǎng)、品牌形象認(rèn)知、終端視覺、商品結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)研,并基于市場(chǎng)分析,對(duì)該品牌進(jìn)行進(jìn)行品牌定位更新(或深化)、改良商品策略,并制定20xxss品牌推廣策劃方案。

 。ǘ(shí)習(xí)名稱

  服裝品牌實(shí)務(wù)與流程

 。ㄈ⑿再|(zhì)

  專業(yè)實(shí)習(xí)

 。ㄋ模、對(duì)象

  服裝學(xué)院0915111、0915112班全部學(xué)生

 。ㄎ澹、實(shí)習(xí)單位

  上海工程技術(shù)大學(xué)服裝學(xué)院

 。、地點(diǎn)

  上海工程技術(shù)大學(xué)藝術(shù)樓C305、校外

  (七)、實(shí)習(xí)時(shí)間

  20xx年11月12日--20xx年1月7日

  二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

 。ㄒ唬、實(shí)習(xí)具體安排:

  階段 內(nèi)容安排 地點(diǎn) 時(shí)間安排

  第一階段 布置課程設(shè)計(jì)任務(wù),講解品牌形象認(rèn)知研究的定性和定量研究方法;仡櫰放葡嚓P(guān)理論, 進(jìn)行難點(diǎn)答疑; 藝C305

  教C310 第9周周三1-4節(jié);

  第9周周三5-6節(jié);

  第二階段 1.完成項(xiàng)目小組的人員組合,并擬定市場(chǎng)調(diào)研方案及問卷;2.實(shí)施市場(chǎng)調(diào)研 校外

  第10-12周,周三1-6節(jié);

  第三階段 調(diào)研后的品牌認(rèn)知情況分析,討論定位策略、討論品牌形象的市場(chǎng)問題,并提出初步的市場(chǎng)戰(zhàn)略。 藝C305

  教C310 第13周周三,1-4節(jié)

  第13周周三,5-8節(jié)

  第四階段 市場(chǎng)調(diào)研分析及賣場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)品牌調(diào)研,終端的店鋪調(diào)研。 校外 第14-15,每周三8學(xué)時(shí)

  第五階段 進(jìn)行品牌推廣策劃的初案討論,各組經(jīng)老師審核確認(rèn)。 藝C305教C310 第16周周三1-4節(jié)

  第16周周三5-6節(jié)

  第六階段 課堂演示:小組代表以PPT形式進(jìn)行陳述,大家進(jìn)行提問和討論,老師做最后點(diǎn)評(píng)。 藝C403

  教c310 第17周周三1-4節(jié);

  第17周周三5-6節(jié).

 。ǘ、小組實(shí)習(xí)方案制定

  調(diào)研品牌:優(yōu)衣庫

  品牌調(diào)研認(rèn)知度調(diào)研:

  調(diào)研時(shí)間及地點(diǎn):

  第十周 (11月19號(hào)) 松江地中海;

  第十一周(11月26號(hào)) 松江萬達(dá)購物中心;

  第十二周(12月 3號(hào)) 上海工程技術(shù)大學(xué)

  調(diào)研內(nèi)容:

  優(yōu)衣庫 品牌調(diào)研問卷。涉及品牌知曉、品牌聯(lián)想、品牌的再定位。

  定性:自由聯(lián)想和投射比擬法!50個(gè)樣本自由聯(lián)想4—5個(gè)形容詞】。

  定量:?jiǎn)柧?觀察【(被調(diào)研者的穿衣品味以及年齡)、(50—200份)】

  店鋪視覺陳列及商品調(diào)研:

  調(diào)研目的:通過對(duì)店鋪的視覺與商品陳列等進(jìn)行調(diào)研,了解優(yōu)衣庫的店鋪商品陳列如何向購買人群傳達(dá)品牌形象和推廣,從而最終達(dá)到刺激消費(fèi)的目的。

  調(diào)研方向:店鋪視覺+商品

  調(diào)研地點(diǎn):松江萬達(dá)店

  調(diào)研方法:觀察法 + 問卷調(diào)查

  調(diào)研內(nèi)容:

  1.陳列

  調(diào)研目的:

  通過對(duì)店鋪的陳列調(diào)研,了解商品部門的劃分,并探究如何通過陳列強(qiáng)調(diào)欲銷售商品。

  調(diào)研對(duì)象:

  優(yōu)衣庫松江萬達(dá)店/顧客

  調(diào)研內(nèi)容:

  調(diào)研商品整體的系列及部門類別。主要根據(jù)店鋪的現(xiàn)有陳列商品進(jìn)行分析,將商品進(jìn)行分類,從而找出其中的陳列規(guī)律。觀察品牌的陳列更換頻率及程度。通過2次以上的店鋪商品觀察調(diào)研,總結(jié)出其陳列的更換頻率及程度。探究品牌的陳列是否有傳達(dá)出商品的特性及優(yōu)點(diǎn)。通過對(duì)現(xiàn)有店鋪的現(xiàn)有商品進(jìn)行分析,觀察什么樣的商品是以什么方式進(jìn)行陳列,如何最大程度的展現(xiàn)商品的完整特性。(疊放/正掛/側(cè)掛/模特/模特旁掛衣通)

  調(diào)研要求:

  商品分系列分部門的具體劃分;記錄品牌的陳列更換頻率和程度并分析;進(jìn)行顧客調(diào)研并具體分析

  2.賣場(chǎng)布局&POP

  調(diào)研目的:

  通過對(duì)優(yōu)衣庫店鋪商品布局和POP設(shè)置進(jìn)行調(diào)研,了解優(yōu)衣庫作為零售品牌是如何安排各個(gè)區(qū)域和利用POP向顧客傳達(dá)信息,并提高銷售額的。

  調(diào)研對(duì)象:

  優(yōu)衣庫松江萬達(dá)/顧客

  調(diào)研內(nèi)容:

  調(diào)研賣場(chǎng)整體的區(qū)域劃分(VP/IP/PP/DP)。分析重要區(qū),死角,試衣間、倉庫、收銀臺(tái),休息區(qū),主要商品推薦區(qū)等等。研究品牌的布局安排是圍繞什么而進(jìn)行的,通過觀察顧客并繪出基本購物路徑。調(diào)研賣場(chǎng)POP的種類及設(shè)置位置。根據(jù)松江萬達(dá)優(yōu)衣庫現(xiàn)有pop的設(shè)置進(jìn)行歸納總結(jié),對(duì)于不同的POP的作用等進(jìn)行分析。立面:通過觀察壁面的高度與壁面陳列,和服裝在壁面上如何陳列來分

  析優(yōu)衣庫壁面的陳列設(shè)計(jì)。

  調(diào)研要求:

  賣場(chǎng)區(qū)域的具體劃分并分析;

  賣場(chǎng)立面分析;

  記錄人流方向并進(jìn)行分析;

  記錄現(xiàn)有POP種類、用途以及設(shè)置位置;

  進(jìn)行顧客調(diào)研并進(jìn)行分析

  3、商品調(diào)研

  調(diào)研目的:

  通過對(duì)優(yōu)衣庫品牌的商品進(jìn)行調(diào)研,分析其總體的商品構(gòu)成以及系列線,并探究其是否傳達(dá)出品牌信息。

  調(diào)研對(duì)象:

  優(yōu)衣庫松江萬達(dá)店/顧客

  調(diào)研內(nèi)容:

  調(diào)研優(yōu)衣庫品牌的'具體商品品類。根據(jù)松江萬達(dá)優(yōu)衣庫店鋪現(xiàn)有的商品進(jìn)行歸納分類。研究其商品構(gòu)成及產(chǎn)品系列線。根據(jù)其商品歸納分析得出其一類商品構(gòu)成,根據(jù)其產(chǎn)品系列線得出另一類,并進(jìn)行分析。探究其品牌信息是否完整的通過商品進(jìn)行傳達(dá)。通過對(duì)顧客進(jìn)行實(shí)際問卷調(diào)查,研究顧客是否有從其商品中得到其品牌信息,探究這種得到的品牌信息與優(yōu)衣庫本身所提出的品牌信息的差距。

  調(diào)研要求:

  陳列品牌的具體商品品類并分析;進(jìn)行商品構(gòu)成分析及產(chǎn)品系列線分析;進(jìn)行顧客調(diào)研并進(jìn)行分析

 。ㄈ⒅饕ぷ鲀(nèi)容和工作表現(xiàn)

  在第一部分的品牌認(rèn)知調(diào)研中我們組的分組情況如下:首先由大家一起進(jìn)行一個(gè)整體調(diào)研計(jì)劃的安排,我和戴榮敏設(shè)計(jì)定量部分的問卷,牛珍珍、郭曉宜設(shè)計(jì)定性部分的問卷,孫剛進(jìn)行整體的總結(jié)整合。接著我們一起共同完成了三次在不同地方的調(diào)研,在調(diào)研結(jié)束后,由牛珍珍、孫剛以及我完成調(diào)研后的品牌認(rèn)知情況分析,戴榮敏和郭曉宜完成第二部分關(guān)于定位策略、討論品牌形象的市場(chǎng)問題以及市場(chǎng)戰(zhàn)略,其中我主要負(fù)責(zé)定性問卷的數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)以及整體調(diào)研報(bào)告的撰寫。經(jīng)過一天的努力,我們小組完成了品牌認(rèn)知情況分析和初步的市場(chǎng)戰(zhàn)略,設(shè)計(jì)出下次校外實(shí)習(xí)的調(diào)研方案和調(diào)研問卷。并交予老師修改,確定最終調(diào)研方案和問卷。

  在第二部分的店鋪視覺陳列及商品調(diào)研中,因?yàn)楣鶗砸撕痛鳂s敏曾經(jīng)或正在優(yōu)衣庫門店擔(dān)任兼職,所以就由她們來擔(dān)任整體調(diào)研方案的設(shè)計(jì)以及大家的一個(gè)分工計(jì)劃。在店鋪的實(shí)際調(diào)研中,因?yàn)榭紤]到優(yōu)衣庫的服裝比較多,其中以女裝為多中之多,故將女裝分配給了在萬達(dá)優(yōu)衣庫門店的戴榮敏負(fù)責(zé)調(diào)研,郭曉宜和孫剛調(diào)研男裝,牛珍珍、我負(fù)責(zé)調(diào)研童裝。因?yàn)閮?yōu)衣庫在庫數(shù)量和賣場(chǎng)數(shù)量相差太大,所以我們只能一件一件開始數(shù)賣場(chǎng)的衣服,經(jīng)過我們的統(tǒng)計(jì)整個(gè)賣場(chǎng)差不多有3萬多件衣服,這花費(fèi)了我們不少的時(shí)間。接下來,隨著客流量一點(diǎn)一點(diǎn)加大,我們開始對(duì)消費(fèi)者購物路線進(jìn)行觀察統(tǒng)計(jì),通過團(tuán)隊(duì)合作,我們成功的完成我們的調(diào)研工作。接下來的時(shí)間,我們就開始完成店鋪的視覺陳列調(diào)研分析:第一,主要根據(jù)店鋪的現(xiàn)有陳列商品進(jìn)行分析,將商品進(jìn)行分類,從而找出其中的陳列規(guī)律。觀察品牌的陳列更換頻率及程度。通過2次以上的店鋪商品觀察調(diào)研,總結(jié)出其陳列的更換頻率及程度。探究品牌的陳列是否有傳達(dá)出商品的特性及優(yōu)點(diǎn)。通過對(duì)現(xiàn)有店鋪的現(xiàn)有商品進(jìn)行分析,觀察什么樣的商品是以什么方式進(jìn)行陳列,如何最大程度的展現(xiàn)商品的完整特性(疊放/正掛/側(cè)掛/模特/模特旁掛衣通);第二,賣場(chǎng)整體的區(qū)域(VP/IP/PP/DP)。分析重要區(qū),死角,試衣間、倉庫、收銀臺(tái),休息區(qū),主要商品推薦區(qū)等等。研究品牌的布局安排是圍繞什么而進(jìn)行的,通過觀察顧客并繪出基本購物路徑。調(diào)研賣場(chǎng)POP的種類及設(shè)置位置。根據(jù)松江萬達(dá)優(yōu)衣庫現(xiàn)有pop的設(shè)置進(jìn)行歸納總結(jié),對(duì)于不同的POP的作用等進(jìn)行分析。通過觀察壁面的高度與壁面陳列,和服裝在壁面上如何陳列來分析優(yōu)衣庫壁面的陳列設(shè)計(jì);第三,根據(jù)松江萬達(dá)優(yōu)衣庫店鋪現(xiàn)有的商品進(jìn)行歸納分類。研究其商品構(gòu)成及產(chǎn)品系列線。根據(jù)其商品歸納分析得出其一類商品構(gòu)成,根據(jù)其產(chǎn)品系列線得出另一類,并進(jìn)行分析。探究其品牌信息是否完整的通過商品進(jìn)行傳達(dá)。通過對(duì)顧客進(jìn)行實(shí)際問卷調(diào)查,研究顧客是否有從其商品中得到其品牌信息,探究這種得到的品牌信息與優(yōu)衣庫本身所提出的品牌信息的差距。

  三、實(shí)習(xí)總結(jié)

  (一)、完成成果

  1、優(yōu)衣庫品牌形象認(rèn)知度調(diào)查分析報(bào)告

  2、優(yōu)衣庫店鋪視覺陳列及商品調(diào)研報(bào)告

  3、20xx年AW優(yōu)衣庫商品與推廣企劃

  (二)、收獲和體會(huì)

  優(yōu)衣庫,是全球十大休閑服飾品牌.它主張以倉儲(chǔ)型的店鋪,隨意的自助形式,向各個(gè)年齡層的消費(fèi)者提供時(shí)尚、優(yōu)質(zhì)和價(jià)格公道的休閑服,款式新穎,質(zhì)地細(xì)膩。

  UNIQLO一詞來源于“UNIQUE CLOTHING WAREHOUSE”,意即“獨(dú)一無二的服裝倉庫”,反映了其別具一格的經(jīng)營理念和經(jīng)營業(yè)態(tài)——通過擯棄多余的裝飾裝潢的倉庫型店鋪,采用超市型自助購物的方式,以“合理可信的價(jià)格、大量持續(xù)的供應(yīng)”,為顧客提供他們所希望的商品。如今UNIQLO已成了休閑服飾的著名品牌,但最初它只是迅銷公司銷售服裝的店鋪的名稱,自己并不生產(chǎn)服裝。幾年以后,迅銷公司才嘗試涉足服裝的生產(chǎn)領(lǐng)域,并逐漸形成了從服裝的開發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)到銷售全部自營的模式,這樣,UNIQLO也就自然地演變成了服裝的品牌。

  通過此次實(shí)習(xí),我對(duì)優(yōu)衣庫制作了一個(gè)SWOT的分析,分析結(jié)果如下:

  S:

  1、 服務(wù)態(tài)度良好,給消費(fèi)者一個(gè)很好的印象

  2、 采取超市式的經(jīng)營模式,提供消費(fèi)者一個(gè)自由的購物環(huán)境

  3、 它的價(jià)位廣泛,使它能更好的吸引那些從高價(jià)品牌轉(zhuǎn)到中檔價(jià)品牌,而不只是那些尋找便宜貨的消費(fèi)者。

  4、 定位準(zhǔn)確,消費(fèi)者接受認(rèn)可度高。 W:

  1、 缺乏時(shí)尚感,不以多余的裝飾掩蓋人的原有樣貌大量提供同款多色、能讓顧客天天穿,無時(shí)無刻想到就穿的基本款服飾。但這無疑會(huì)失去一批追求前衛(wèi)時(shí)尚年輕消費(fèi)者的擁護(hù)。

  2、 產(chǎn)品更新慢,優(yōu)衣庫力求布料的舒適感,長(zhǎng)期專注素材的研發(fā),新產(chǎn)品往往需要花一年的時(shí)間來做企畫、生產(chǎn)才能上架。

  3、 賣場(chǎng)設(shè)計(jì)過于單調(diào),以倉儲(chǔ)型自助購物的方式實(shí)行了減法主意。這樣雖有利于環(huán)保、降低成本。但優(yōu)衣庫過于單調(diào)簡(jiǎn)單的賣場(chǎng)設(shè)計(jì)不利于吸引注重外觀的潛在顧客群。

  O:

  1、 優(yōu)衣庫的宣傳渠道,在消費(fèi)者反饋中能看到:網(wǎng)絡(luò)宣傳的占比太少,F(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,在網(wǎng)絡(luò)上的宣傳價(jià)格比較低廉,宣傳度也比較高。所以優(yōu)衣庫未來可以多采取網(wǎng)絡(luò)宣傳的模式

  2、 優(yōu)衣庫在我國品牌服裝零售業(yè)率先提出了網(wǎng)購業(yè)務(wù),其網(wǎng)絡(luò)旗艦店于09年4月16日,優(yōu)衣庫的淘寶商城店鋪和外部網(wǎng)店同事發(fā)布,開店后平均每天銷售20xx見。網(wǎng)上旗艦店也會(huì)不定期實(shí)習(xí)特價(jià)銷售。售后服務(wù)和產(chǎn)品質(zhì)量都能保證,深受網(wǎng)友歡迎。今后可以繼續(xù)將網(wǎng)店擴(kuò)大,豐富產(chǎn)品通過快捷方便的購買方式贏得更多客戶。

  3、 優(yōu)衣庫沒有將企業(yè)投資于土地、廠房、設(shè)備等看得見的資產(chǎn),而是專注于品牌、設(shè)計(jì)、品質(zhì)監(jiān)督、通路管理,雖然將制造全部交給中國廠商代工,但為了直接控管生產(chǎn)品質(zhì),優(yōu)衣庫在海外設(shè)立了生產(chǎn)管理事務(wù)所來全面性地掌握、確保品質(zhì)。這與其他快速時(shí)尚品牌經(jīng)常出現(xiàn)質(zhì)量投訴的商品相比,就有了高質(zhì)量的保證,能使顧客對(duì)優(yōu)衣庫的品質(zhì)更信賴。 T:

  1、 設(shè)計(jì)款式多為基本款,對(duì)于同類品牌:ZARA、H&M等,優(yōu)衣庫在這個(gè)方面喪失了其優(yōu)勢(shì);

  2、服裝業(yè)未來發(fā)展呈收斂趨勢(shì),從服裝業(yè)整體增長(zhǎng)方式來看,數(shù)量增長(zhǎng)時(shí)代已經(jīng)基本結(jié)束,多數(shù)企業(yè)已經(jīng)從產(chǎn)品營銷,即生產(chǎn)出大量庫存在批發(fā)市場(chǎng)等待銷售的模式轉(zhuǎn)向根據(jù)市場(chǎng)變化情況有較強(qiáng)計(jì)劃的安排生產(chǎn)和銷售,對(duì)于產(chǎn)品的檔次和附加價(jià)值要求更高,而數(shù)量反而下降。短期內(nèi)服裝業(yè)很難再出現(xiàn)20世紀(jì)90年代末期到21實(shí)際初期的“大爆發(fā)”現(xiàn)象,未來行業(yè)將呈現(xiàn)收斂趨勢(shì)。因此優(yōu)衣庫必須想出好的方案以保證自己的產(chǎn)品持續(xù)暢銷。

  對(duì)于學(xué)生而言,這樣的實(shí)習(xí)課的是一個(gè)不可多得的機(jī)會(huì),可以將理論聯(lián)系實(shí)際,將課堂上所學(xué)的理論知識(shí) ,運(yùn)用到實(shí)際的零售營銷中去。課程學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要,通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的,而專業(yè)實(shí)習(xí),對(duì)我們而言是一件幸事,通過專業(yè)實(shí)習(xí)了解到工作的實(shí)際需要,使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,得到的效果也相應(yīng)的更好。

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