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昆蟲學實習報告
在現(xiàn)實生活中，我們使用報告的情況越來越多，不同種類的報告具有不同的用途。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是小編收集整理的昆蟲學實習報告，歡迎大家分享。
昆蟲學實習報告1
第一部分實習目的
通過實習，鞏固課堂上所學的一些理論知識，從感性上認識和了解不同植物上昆蟲的危害癥狀、形態(tài)識別、基本習性等；掌握各種干標本的針插部位和展翅、整姿的要求及方法，玻片標本的制作方法以及液浸標本浸液的配制等；綜合運用所學知識和技術(shù)，鑒定常見的昆蟲種類，培養(yǎng)獨立進行昆蟲研究的能力，為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。
第二部分實習內(nèi)容
1.昆蟲標本的采集：熟悉各類昆蟲的生活環(huán)境；掌握標本采集的常用方法。
2.昆蟲標本的制作：掌握各種標本的針插部位和展翅、整姿的要求及方法。
（1）針插法：
插針時，依標本的的蟲針。夜蛾類，一般用4或5號針；盲蝽、用1號或2號針。針插蝶蛾、蜂、蟻、中胸背面正中央插入，出來；針插蚊、蠅等時大小，選用適當用3號針；天蛾葉蟬、小蛾類則蜻蜓、蟬等是從通過中足中間穿是從從中胸的中間偏右的地方插針；針插蝗蟲、蟋蟀、螻蛄時插在前胸背板的右面；針插甲蟲時插在右翅鞘的基部；針插蝽象時插在中胸小盾片的中央。蟲體在針上有一定的高度，在制作時可將插有蟲的針倒過來，放入三級臺的第一級的小孔，使蟲體背部緊貼臺面，其上部的留針長度是８毫米。甲蟲、蝗蟲、蝽象等昆蟲，經(jīng)插針后，需將觸角和足的姿勢加以整理，前足向前，后足向后，中足向兩側(cè)；觸角短的伸向前方，長的伸向背側(cè)面，使之對稱、整齊、不失自然姿態(tài)。整好后用蟲針或紙條固定，待干燥后就定形了。
處理微小昆蟲，如跳甲、米象，飛虱等時，先將00號蟲針的尖端從蟲體腹面插入，將00號蟲針的末端固定在軟木片上，再將軟木片插在２號蟲針上�；蛴谜诚x膠將小形昆蟲粘在三角形臺紙的尖端（紙尖粘在蟲的前足與中足間），底邊插在昆蟲針上。三角形臺紙的尖端指向左方，蟲的頭部向前。
�。�2）昆蟲展翅法：
將新鮮標本或還軟后的標本，選取大小適宜的蟲針，按三級臺特定的高度插定，移到展翅板的槽內(nèi)，蟲體的背面與兩側(cè)面的木板平，調(diào)節(jié)活動的木板，使中間的空隙與蟲體大小相適合，再將活動的木板固定。兩手同時用兩根細蟲針，左右同時拉動一對前翅，使一對前翅的后緣壓住后翅的前緣，左右對稱，充分展平。然后用光滑的紙條壓住，以大頭針固定。放置一星期左右，干燥、定形后取下。
�。�3）昆蟲生活史標本的制作。
首先，收集或飼養(yǎng)得到昆蟲的各個蟲態(tài)（卵，各齡幼蟲，蛹，雌、雄性成蟲）、植物被害狀（注意將新鮮標本壓平，使迅速干燥，以便保持顏色）、天敵等。
標本盒的底部防干燥劑或樟腦，上面蓋一層棉花，再把標本放在棉花上面。這里所用的標本不帶蟲針，因此它的展翅、整姿方法也不一樣。蝶、蛾、蜂、蠅的展翅法是腹面插針，背面向下，展開雙翅，當姿體整好固定后，即將插入蟲體的針取下。待干固后即可裝盒。甲蟲、蝽象、蝗蟲等的整姿標本，也要在平板上進行，不經(jīng)插針直接整姿，干固后取下備用。
生活史標本中，各齡幼蟲和蛹需保存在封口的指形管中，管口用膠、漆封固，可以保存一年至幾年。在有條件的地方，可將標本保存在燒融封閉的玻管中。方法是：先將蟲及少量浸漬液裝入玻管，在噴燈火焰上拉成安培瓶的細管口，再用注射針注入適量的浸漬液，在吹焰酒精燈上將細管口迅速封閉。
3.昆蟲標本的鑒定：
掌握鑒定資料的使用方法，利用各類鑒定資料正確識別所捕昆蟲。并將鑒定昆蟲附上標簽，標簽類容應(yīng)包括：采集時間、采集地點、寄主、采集者姓名。
第三部分實習方法及實習用用具
1、實習方法：野外捕捉（觀察法、振落法、搜索法、篩選法、盲掃法），室內(nèi)鑒定
2、實習用具：捕蟲網(wǎng)、塑料袋、收集瓶、三角形紙袋、鑷子、昆蟲針
第四部分實習日志
略
第五部分標本采集
20xx年7月2日，今天下午陽光明媚，期待已久的《農(nóng)業(yè)昆蟲學》課外實習終于開始了，下午15:30我們準時到實驗室集合，經(jīng)過張長禹老師簡短的實習動員，分發(fā)完實習用具后，我們初步踏上了實習的路程，我們組尋遍校園，抓到幾只昆蟲。
今天是實習的第一天，沒有老師的帶領(lǐng)教導(dǎo)，所以感到生疏，很多用具都不知道怎么用，當然抓的昆蟲當然會很吃力，抓了很長時間也不抓到幾個蟲子。
20xx年7月3日上午我們在老師的帶領(lǐng)下來到花溪平橋，不同的地點，正確的方式，我們掃蕩著平橋的昆蟲。中午時我們滿載而歸。
20xx年7月3日下午，我們在宋老師的帶領(lǐng)下，頂著毒辣的太陽，我們向蟲學實習日志
十里河灘進軍。雖然今天的太陽毒辣無情，但這絲毫不損同學們對學習的熱情，路上我們有說有笑，不一會兒我們就抵達了我們的目的地。在這里，各展所長，大發(fā)神威，努力捉蟲，盡管太陽把我們曬的疲憊，但這也掩蓋不了我們心中的喜悅和興奮，我們依然滿載而歸。采集標本基本完畢，就期待鑒定了。
20xx年7月4日上午為了能撲到更多的昆蟲，我們組果斷決定去濕地公園，經(jīng)過短暫的車程，我們來到了濕地公園，看著滿天飛著各式各樣的蝴蝶，我們在驚喜下迅速采取行動，開始大面積、大量的捕捉，看到就捉，捉不到的窮追。捕捉到了很多漂亮的`蝴蝶和昆蟲。實習的過程中樂趣多多，我們都抱著一顆做學問的心，所以當我們好多人追殺一個蝴蝶的時候，并沒有感覺到罪惡感。相反，無論捉到還是捉不到，我們都會很開心，笑語不斷，滿心喜悅。在捕捉的過程中，無論是看到了還是看不到，先用網(wǎng)往草叢中或是花叢中掃掃再說，往往在不經(jīng)意間，網(wǎng)里會有很多蟲子，此時更是得意無比，成就感十足。更讓我們高興的是，很多書上掛滿金龜甲，這是我們引以為豪的戰(zhàn)績之一。
中午時分，雖然我們有些疲憊，但還是很高興，因為此行我們碩果累累，滿載著收獲感的喜悅，我們踏上了返校的路程。
20xx年7月4日下午我們造訪董家堰、陽光水鄉(xiāng)一帶，對昆蟲實行有目的的捕捉，已經(jīng)抓過的基本不抓，盡量抓些之前沒抓到的。收獲不是很理想！
第六部分標本制作
采集標本后，我們就要進行標本制作了，在老師的指導(dǎo)下我們了解到制作昆蟲標本的主要方法有插針法、浸漬法、撥片標本法等等，我主要采用插針法。根據(jù)不同的昆蟲插的位置不同，我們小心翼翼把我們采集回來的標本弄好，我們組合理分工，每個人要求做到對、快、好，努力在其他組還沒有完成之前我們組就回去休息了。
在標本的制作過程中難度最大的就是蝶科的展翅了，展翅時，先將插好針的標本小心插入展翅伴中，要保證每個蟲體陷入凹槽內(nèi)，翅膀要和展翅板呈水平位置，隨后用鑷子將翅膀展開，是前翅的后緣和身體垂直，將翅膀整理至理想位置
昆蟲學實習報告2
實習地點介紹：太白山位于陜西寶雞眉縣、太白縣和西安市周至縣境內(nèi)，是秦嶺山脈主峰，也是中國大陸青藏高原以東第一高峰。太白山是長江和黃河兩大水系分水嶺。太白山氣侯迥然不同，隨著海拔高度遞增，氣候類型按一定規(guī)律呈連續(xù)的帶狀分布。氣候立體差異，使植物、動物分布也形成相應(yīng)的垂直帶譜。豐富的植物資源為野生動物提供了充足食物，雉類之血雉、紅腹角雉及獸類之大熊貓、金絲猴、羚牛等珍禽異獸于太白山繁衍生息。太白山蒿坪保護站在蒿坪鎮(zhèn)，蒿坪鎮(zhèn)位于陜西省紫陽縣東北部，距縣城20公里。蒿坪鎮(zhèn)屬亞熱帶半濕潤氣候。年平均降水1200mm，自然資源豐富。從黑虎崖到大殿植物垂直分布，從落葉闊葉林到混交林再到針葉林。我們在夏季6月24日到6月28日在太白山蒿坪保護站進行昆蟲學調(diào)查。
實習內(nèi)容
本次實習主要內(nèi)容只要包括昆蟲的采集、昆蟲標本的制作、蟲害調(diào)查及標本的保存和鑒定。
1.昆蟲采集：白天利用捕蟲網(wǎng)來回掃、毒瓶直接抓等方法在道路旁、山上、草叢里、河水邊等地方進行昆蟲采集；晚上采用誘蟲燈進行昆蟲采集。 2.昆蟲標本制作：根據(jù)昆蟲標本針插部位的要求及昆蟲標本大小，應(yīng)用不同型號昆蟲針針插后整姿、展翅，干燥后按類群裝入昆蟲標本盒保存。幼蟲等用75%酒精浸泡裝于離心管中。
4.害蟲調(diào)查：調(diào)查校園里蚜蟲的種類和寄主。
5.標本的保存與鑒定：保存在標本盒內(nèi)并借用相關(guān)書籍圖冊將收集的昆蟲鑒定到目、科。
實習結(jié)果
標本采集
一共15個目72個科
直翅目蝗科、螽斯科、蟋蟀科、蚤螻科（共4科）
鞘翅目花螢科、埋葬甲科、叩頭甲科、偽天�？啤⒉郊卓�、瓢甲科、偽瓢甲科、葉甲科、偽葉甲科、象甲科、天�？啤㈡@甲科、麗金龜科、金龜科、蜣螂科、扁泥甲科（共16科）
雙翅目大蚊科、蠅科、花蠅科、虻科、食蚜蠅科（共5科）
膜翅目熊蜂科、胡蜂科、姬蜂科、葉蜂科、蟻科（共5科）
長蝽科、同蝽科、異蝽科（共10科）
鱗翅目木蠹蛾科、天蠶蛾科、天蛾科、小卷蛾科、卷蛾科、夜蛾科、燈娥科、尺蛾科、苔蛾科、舟蛾科、螟蛾科、鹿蛾科、粉蝶科、蛺蝶科（共15科）
同翅目葉蟬科、沫蟬科、禪科、綿蚧科（共4科）
蜻蜓目色蟌科、偽蜻科（共2科）
革翅目球螋科、蠼螋科（共2科）
毛翅目石蛾科、管石蛾科（共2科）
襀翅目大襀科、襀科（共2科）
脈翅目蟻蛉科、櫛角蛉科（共2科）
蜉蝣目蜉蝣（共1科）
螳螂目螳螂科（共1科）
廣翅目魚蛉科（共1科）半翅目獵蝽科、龜蝽科、緣蝽科、大緣蝽科、盲蝽科、蝽科、姬蝽科
標本制作
1、選擇昆蟲針
依昆蟲標本大小不同，選定適合的昆蟲針。例如金龜子等可用5號蟲針，中型蝴蝶用3號針，而小型蚊子則用0號針即可。
2、插針
插針位置一般以插在昆蟲中胸右側(cè)為準，而椿象則插在小楯片右側(cè)，針插入的深度用三級板測量，但有時必須視蟲體厚度來調(diào)整。
3、展翅
有些昆蟲要展翅，例如蝴蝶、蜻蜓等。展翅時，先將插好針的標本，小心插入展翅板中，使蟲體陷入凹槽內(nèi)，而翅膀和展翅板呈水平位置。隨后以鑷子將翅展開，
使前翅的后緣和身體呈垂直。將翅調(diào)整至理想位置后，一手以壓條紙壓住翅膀，一手拿大頭針插在壓條紙四周，但不能插到翅膀，使壓條紙與展翅板緊密接合，藉以固定翅膀。展翅后，另外調(diào)整一下觸角、腳及腹部位置后。
4、整姿
整姿時，前足及觸角向前，中后足向后，將身體各副屬器官伸展開來。用鑷子將欲固定的部位放到適當位置后，以大頭針協(xié)助將肢體固定在整姿板上。
5、保存
理想的標本盒，其四周應(yīng)該留有空隙，以便放置樟腦丸。標本盒需放置於通風、乾燥處保存。一個保存良好的`標本館，一般標本可以維持上百年而不致?lián)p壞。
害蟲調(diào)查
調(diào)查時間調(diào)查地點害蟲種類有蟲株率蟲口密度調(diào)查人寄主（危害部位）總株數(shù)有蟲株樣株數(shù)每株蟲數(shù)
4.9
林苑廣場中間杏瘤蚜果杏（枝葉）188 580-150侯思皓
林苑廣場中間桃粉大尾蚜碧桃（枝葉1811560-120管洪信林苑廣場南側(cè)繡線菊蚜、桃蚜美人梅1x7 566-127楊月1號樓東側(cè)三角楓多態(tài)毛蚜三角楓2514554-116劉美娟經(jīng)濟樹木園梨二茬蚜梨樹95 567-118尹曉慶噴泉附近豆蚜中槐188 550-110侯思皓
4.23
林學院行政樓北杏瘤蚜桃蚜杏樹（枝葉）20xx 5160-230楊月經(jīng)濟樹木園桔蚜柿子樹84 4154-240劉美娟林學院行政樓松大蚜油松82 2200-310尹曉慶西北角
國際行政樓前紫薇長斑蚜紫薇184 5224-345侯思皓樹木園前有3種蚜蟲火棘129 5220-300管洪信數(shù)字化樓前3號樓北桃蚜碧桃（枝葉）96 5210-340楊月
4.27
一號樓北側(cè)柏大蚜側(cè)柏4 11250-400尹曉慶1號樓前蘋果瘤蚜垂絲海棠20xx5260-400侯思皓林學院行政樓前棉蚜、桃蚜貼梗海棠30225265-415管洪信
經(jīng)濟樹木園杏瘤蚜杏樹（枝葉）8 65238-385楊月游泳池旁邊欒多態(tài)毛蚜棉蚜欒樹15 85246-397劉美
娟2號樓前桃蚜金銀忍冬12 44214-412尹曉慶3號樓北側(cè)桃蚜紅葉碧桃7 33200-425侯思皓林學院行政樓北繡線菊蚜桃蚜桃樹10 75210-435管洪信噴泉廣場球蚜木槿5 22205-403楊月一號樓東側(cè)棉蚜石榴樹8 44301-425劉美娟
7.6
林學院行政樓北杏瘤蚜、桃蚜杏樹（枝葉）18 000侯思皓林苑廣場南側(cè)繡線菊蚜、桃蚜碧桃（枝葉）18 000管洪信經(jīng)濟樹木園梨二茬蚜梨樹9 000楊月國際行政樓前紫薇長斑蚜紫薇18 000劉美娟數(shù)字化樓前3號樓北桃蚜碧桃（枝葉）19 000尹曉慶1號樓東側(cè)三角楓多態(tài)毛蚜三角楓25 000侯思皓游泳池旁邊欒多態(tài)毛蚜、棉蚜欒樹15 000管洪信噴泉廣場球蚜石榴樹8000楊月2號樓前桃蚜金銀忍冬12 000劉美娟結(jié)論：
1.4月9日蚜蟲蟲害剛剛開始，有蟲株數(shù)和每株蟲數(shù)都不多。
2.4月23日到4月27日屬于蚜蟲的大爆發(fā)期，有蟲株數(shù)和每株蟲數(shù)顯著增加并達到最大值。 3.通過調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)同種蚜蟲可以在不同的寄主上生活，一種寄主上也會有多種蚜蟲寄生
實習收獲
本次實習一共5天，除了下雨天，白天上山下河，晚上守在幕布前抓蟲子，回來還要整理標本。雖然很辛苦很累，但是我也從中學到了很多，知道了昆蟲標本的制作方法和過程，還積累了用捕蟲網(wǎng)抓蝴蝶的經(jīng)驗，學到了團隊合作的重要性，我們一起捉蟲子、一起爬山、一起玩耍，不但感受到大自然昆蟲的美妙，親近自然；而且還增進我們之間的友情和師生情。
在鑒定過程中我們遇到了很多困難，這也暴露了平時積累的知識還不夠，還好有老師和參考書，才基本完成了任務(wù)。我真想多實習幾天，多鍛煉一下身體，多學點課本上學不到的知識。
昆蟲學實習報告3
昆蟲屬于動物界Animalia節(jié)肢動物門Arthropoda昆蟲綱Insecta。由于適應(yīng)環(huán)境和進化過程中的自然選擇，其種類多種多樣，形態(tài)也各不相同。但是，不管昆蟲的形態(tài)如何變化，其基本結(jié)構(gòu)具有一致性，形態(tài)上的差異只不過是基本結(jié)構(gòu)的特化，形態(tài)結(jié)構(gòu)的特化和多樣性是適應(yīng)環(huán)境與生理機能需要的結(jié)果。因此，掌握昆蟲的外部形態(tài)特征和基本結(jié)構(gòu)，對于識別昆蟲，了解昆蟲的生活習性、生態(tài)環(huán)境和害蟲防治，都具有極其重要作用。
一、實習目的與要求
教學實習是繼理論教學之后，集中進行的實踐教學環(huán)節(jié)。通過實習掌握昆蟲的捕捉、鑒定和標本保存的方法和步驟，了解昆蟲的種類和形態(tài)結(jié)構(gòu)，達到理論與實踐相結(jié)合的目的。
二、實習時間與地點
本次實習為期四天，第一天上午理論教學，下午校園內(nèi)小組自由活動；第二天上午8點半學校大禮堂前集合，在老師的帶領(lǐng)下奔赴農(nóng)大后山風景水庫源區(qū)沿途捕捉昆蟲，下午3點返校；第三天上午8點二號門集合，坐面包車到梅嶺腳，下車步行上山，途中下雨只好中斷該次梅嶺昆蟲捕捉任務(wù)，于上午11點左右在梅嶺山腰旅游區(qū)飯館解決中餐，然后坐車返校，下午整理所捕的昆蟲，并制作成標本；第四天上午在院辦昆蟲學實驗室鑒定標本，下午昆蟲識別考試。
三、實習內(nèi)容與方法
1、昆蟲標本的采集
目的：熟悉各類昆蟲的生活環(huán)境；掌握標本采集的常用方法。
�。�1）采集用具的`準備：主要包括捕蟲網(wǎng)、三角紙袋、毒瓶、鑷子
（2）采集方法的應(yīng)用：網(wǎng)捕、掃捕、振落、搜索、燈光誘集
2、昆蟲標本的制作
目的：掌握各種標本的針插部位和翅展、整姿的要求及方法。
（1）用具的準備：主要包括展翅板、整姿臺、昆蟲針等。
�。�2）干制標本的制作方法：根據(jù)昆蟲標本針插部位的要求及昆蟲標本大小，應(yīng)用不同型號昆蟲針針插后整姿、展翅，干燥后按類群裝入昆蟲標本盒保存。
�。�3）各科目昆蟲的針插部位昆蟲針插前除鱗翅目與蜻蜓目不用毒瓶毒殺外，其余均要先放到毒瓶中毒殺，以防止針插時昆蟲掙扎受損影響標本價值。各目昆蟲針插要點如下：
鞘翅目：右側(cè)鞘翅左上角，使昆蟲針穿過腹面中后足之間，避免破壞該目的分類特征——基節(jié)窩
半翅目：小盾片中央偏右，這樣就可以完整保留腹面的口器槽螳螂目、直翅目：中胸基部上方偏右
鱗翅目、蜻蜓目、雙翅目：中胸背板中央稍偏右，以留出完整的背中線膜翅目、等翅目、同翅目：中胸中央部位
3、昆蟲標本的鑒定
目的:掌握檢索表的使用方法，能正確識別農(nóng)林昆蟲的主要科目。
4、標本整理與分類
本次實習過程中，本組成員均積極參與，善于發(fā)現(xiàn)，捕捉到昆蟲共8目35科55種。經(jīng)整理，如下：
5、優(yōu)勢害蟲及防控
本組所捕昆蟲占優(yōu)勢的為鞘翅目天�？�。天牛是重要的林業(yè)害蟲，猶以幼蟲危害嚴重。幼蟲蛀食主干和根，使樹木生長不良，樹勢衰弱，枝枯折斷，經(jīng)數(shù)年連續(xù)危害后，嚴重的造成全林枯死，成蟲咬食嫩枝皮層，造成枝梢枯萎。因此，如何有效防治天牛對森林發(fā)展有重要作用。對天牛的防控策略有這些：
林業(yè)措施防治：
�、贍I造抗蟲林
�、诩訌娏址止芾�
③人工防治
利用天敵防治：招引啄木鳥、馴養(yǎng)大山雀可控制天牛的危害，利用寄生性天敵減少天牛幼蟲的危害
化學藥劑防治：
�、偎巹﹪娡恐Ω�
�、谧⒖�、堵孔法
�、鄯乐纬上x
�、芟x害木處理
四、實習心得與體會
通過為期3天的昆蟲學實習。我掌握了昆蟲捕捉工具的使用方法和昆蟲的捕捉方法，熟悉了各種昆蟲標本的制作方法，基本掌握了昆蟲科以上分類的要點，加深對課本理論知識的理解。
本次實習成果斐然離不開小組成員的團結(jié)努力，通過與其他小組的對比，我發(fā)現(xiàn)，小組成員間的分工合作與相互配合直接關(guān)系到所捕捉到的昆蟲數(shù)量和質(zhì)量，在此，深深地感謝第五組其他組員（熊慶華、吳松海、甘維仕、朱蓉），你們辛苦了��！
參考文獻：《昆蟲分類》《昆蟲分類學》《森林昆蟲學通論》
昆蟲學實習報告4
從x年x月x日開始，我們09級xxx專業(yè)的兩個班全體同學在xxx老師的帶領(lǐng)下進行了為期一周的普通昆蟲學實習：x月x日我們在河南農(nóng)業(yè)大學科技教育園區(qū)進行了一整天的標本采集，x月x日進行標本制作，x月x日上午為制作標本的分類鑒定，下午參觀昆蟲王國廳，x月x日上午，老師又讓我們以小組為單位自行外出采集標本，我們小組是我們班的第七小組，組長是xxx，組員有xxx和xx，我們外出采集的地點是xxxxx。x月x日下午繼續(xù)對上午采集的昆蟲進行標本的制作和分類鑒定，x月x日為玻片標本制作，x月x日為標本繪圖，x月x日為小組討論及實習總結(jié)。
以下是我此次實習過程的具體內(nèi)容：
一、昆蟲標本的采集、制作及鑒定
1、昆蟲的采集
xx年x月x日，在這陽光明媚的日子里，我們在xxx老師的帶領(lǐng)下，坐著租來的公交車前去進行為期一天的昆蟲標本采集。一路上大家有說有笑、有的在唱歌、有的在討論著窗外的風景。不一會，車便到達了目的地。
到了目的地后，老師讓大家拿出前一天準備好的工具—毒瓶、酒精瓶、捕蟲網(wǎng)等，又給大家講了一下各種工具的用法，隨后，又給大家的瓶瓶罐罐中加了一些藥劑。老師帶領(lǐng)我們先從路兩旁的綠化帶開始尋覓，每個同學都很認真，按照老師的要求去操作。剛一開始，由于不太熟練，捕捉到的蟲子有好多又被不小心放飛了，還有的同學為了捉一只花粉蝶竟然一不小心倒在了地上，惹得其他同學一陣大笑。慢慢的，大家的操作都熟練了，氣溫也漸漸升高了，出來活動的昆蟲也多了起來，所以，大家的勞動成果也慢慢多了。
實習的過程中樂趣多多，我們都抱著一顆做學問的心，所以，當我們有N個人追殺同一個蝴蝶時，并沒有罪惡感。相反，無論有無捉到，我們都會笑語不斷，滿心喜悅。我們采取的是地毯式的掃蕩。無論看到與否，先往草叢中掃了再說。往往就是在不經(jīng)意的一掃間，網(wǎng)里便有了許多蟲，有時還有能頂數(shù)的蟲，此時更是得意無比，成就感十足。
在搜索的過程中，老師告訴我們，要想捉到一些昆蟲，必須了解它們的生活習性。不一會，甘心說：“這有一坨牛糞，下面應(yīng)該有屎殼郎�！闭f著，他便弄走牛糞，我從同學那里拿來了鐵鍬，經(jīng)過幾分鐘的挖掘工作，終于抓到了屎殼郎，在我們挖的過程中，我們發(fā)現(xiàn)屎殼郎的洞是彎的。在我們挖的時候，一班的胡慶舵也過來了，我們挖完一個之后，剩余的給他挖了，他挖到之后，直接用手去拿，一下粘了一手牛糞，大家又是一陣哄笑。
我們在采集過程中用得最多最純熟的就是掃網(wǎng)。掃網(wǎng)要有一定的力度，最好不要往別人掃過的地方掃。男女同學要分工合作，男同學個子比較高就往高處掃，女同學就往下方掃，這樣就掃得徹底，許老師這樣指導(dǎo)我們。對飛行中的昆蟲可以迎面或從后面掃網(wǎng)，對靜息的昆蟲常從后面或者側(cè)面掃。在水面上飛行較快不容易逮到的昆蟲可以將其打到水里在抓，例如箭蜓。昆蟲一但入網(wǎng)后要立即封住網(wǎng)口，方法是：隨掃網(wǎng)的動作順勢將網(wǎng)袋向上甩，連蟲帶網(wǎng)翻到上面來；或迅速翻轉(zhuǎn)網(wǎng)柄，使網(wǎng)口和網(wǎng)袋疊合。如果入網(wǎng)的是碟蛾類應(yīng)隔網(wǎng)捏住其胸部，漸加壓力，使其不能飛行，然后放入毒瓶，最后再取出放進三角紙。如果是蜇人的蜂類或有毒的蟲子，應(yīng)用鑷子取出；或用網(wǎng)將其卷緊，伸進酒精瓶到蟲子下方，再將網(wǎng)卷緊的部分打開，這樣蟲子就會掉進瓶子里了。
2、標本的制作
采集完昆蟲之后，就要進行標本制作，老師告訴我們，制作昆蟲標本主要有針插法、浸漬法、玻片標本等，剛開始，我們采取的方法主要是針插法，按照老師講的，跟據(jù)不同種類的昆蟲插針的位置不同，先將所有成蟲都插起來。接下來做整姿、展翅等。
其中最難的要數(shù)展翅了。展翅時，先將插好針的標本，小心插入展翅板中，使蟲體陷入凹槽內(nèi)，而翅膀和展翅板呈水平位置。隨后以鑷子將翅展開，使前翅的后緣和身體呈垂直。將翅調(diào)整至理想位置后，一手以壓條紙壓住翅膀，一手拿大頭針插在壓條紙四周，但不能插到翅膀，使壓條紙與展翅板緊密接合，藉以固定翅膀。展翅后，另外調(diào)整一下觸角、腳及腹部位置后，即大功告成。每個昆蟲都要展翅一天。
3、種類的鑒定
制作完標本后，就是分類鑒定了，這是實習最重要的部分，也是最辛苦的，但我們認為是值得的，因為分類更加使我們知道了各種昆蟲之間的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的區(qū)別。
在分類的時候，同學們都把自己的法寶—從圖書館借的各類圖書拿了出來，我們不僅僅要靠我們的課本，更依靠那些圖文并茂的彩板圖書，其中，我們組長鄭雪燕借的一本《昆蟲博物館》最受歡迎。經(jīng)過我們的辛勤努力，所有的昆蟲都有了自己的名字，不僅如此，我們還掌握了分類方法，對我們今后的學習有很大的幫助，在分類過程中，有時候僅僅依靠形態(tài)特征鑒別昆蟲種類是不準確的，盡管他們很相像，有時候也會出現(xiàn)一些不像但卻是同一種類的昆蟲，讓我們領(lǐng)略到了昆蟲的奇妙。
隨著一個個蟲被分開目分出科，我對書本的知識也更熟練。對實物的觀察辨別能力也強了。是��！在每一次質(zhì)變之前都要有一定的量變?yōu)榛A(chǔ)，而當我們分類結(jié)束時，便是質(zhì)變完成之時。
我們小組對所捕昆蟲鑒定如下：
1.鞘翅目Coleoptera
1.1.金龜科Scarabaeidae
1.1.1小蜣螂Capris acutiplealis Motschulsley
1.2鰓金龜科Melolonthidae
1.2.1華北大黑鰓金龜Holotrichiaoblita (Feldermann)
1.3步金龜科Carabidae
1.3.1驚黑步甲Scarites terricoa
1.3.2毛胸步甲chlaenius naeviger
1.4麗金龜科Butelidae
1.4.1銅綠麗金龜Anomala corpulenta Motschulsky
1.5瓢蟲科Coccinellidae
1.5.1七星瓢蟲Coccinella septempuctata
2.鱗翅目Lepidopter
2.1粉蝶科Pieridae
2.1.1菜粉蝶Pieris rapae(l.)
2.2蛺蝶科Nymphaldae
2.3夜蝶科Noctuidae
2.3.1貪夜蛾Spodoptera exigua
3.膜翅目Hymenoptera
3.1胡蜂科Vespidae
3.1.1約馬蜂Polistes jokahamae
3.2蜜蜂科Apidae
3.2.1蜜蜂Apis meuifera
3.2.2中華蜜蜂Apis cerana cerana
3.3蟻科Formicidae
3.3.1皺紅蟻Myrmica ruginodis nylander
3.4蟻蜂科Mutillidae
4.同翅目Homoptera
4.1蠟蟬科fulgoridae
4.1.1斑衣蠟蟬Lycorma delicatula
5.雙翅目Dipera
5.1大蚊科Tipulidae
5.2家蠅科Musca domestica Linnaeus
5.2.1家蠅Musca domestica Linnaeus
5.3麗蠅科Calliphoridae
5.3.1亮麗蠅Lucilia illustri(meigen)
5.4麻蠅科Sarcophagidae
5.4.1麻蠅Sarcophaga naemorrhoidalis Fallen
6.直翅目Orthoptera
6.1菱蝗科Tetrigidae
6.1.1菱蝗
7.脈翅目Neuroptera
7.1草蛉科Chrysopidae
7.1.1草蛉Chrysopa perla
8.革翅目Dermaptera
8.1蠼螋Labiduridae
9.蜻蜓目Odonata
9.1豆娘Caenagrion
10.襀翅目Plecoptera
10.1緯襀
二、小體昆蟲的玻片標本制作
x月x日為玻片標本制作時間，首先老是給我們講了一下玻片標本的制作流程和注意事項，然后讓大家開始做，大家在做的過程中遇到問題都會積極找老師解決，在老師的耐心輔導(dǎo)下，很快，一個又一個的玻片標本誕生了。
玻片標本制作的基本流程：
1、樣品處理
1、挑取蚜蟲；
2、5%NAOH加熱3 min）—→
2、漂洗（蒸餾水（PBS）漂洗2次）—→
3、染色（酸性變紅3 min）—→
4、脫水（30%→50%→75%→85%→95%→100%按濃度梯度每次脫水3～5 min）—→
5、透明（二甲苯）—→
6、封片1（注意不要有氣泡）—→
7、加標簽(蟲名、制作人、時間
三、昆蟲繪圖
昆蟲繪圖是如此的講究，紙，筆，墨等一些原本平凡的.物品，在昆蟲繪圖里卻變得十分專業(yè)，老師先給我們每人復(fù)印了一張昆蟲圖片，讓我們先用鉛筆描輪廓，然后用碳素墨水上色，這一步還比較容易。等到我們自己照實物繪圖時就難了，為了使自己繪的菜粉蝶與真實接近，保持蟲樣，不得不用直尺在其頭部，觸角，盾片，前胸背板等各部位測來量去，標明各部分間長度，擴大適當?shù)谋壤蟛畔鹿P。
第一次，我按照標本畫的，然后拿給老師看，老師說前翅后緣要與蟲體接近垂直，然后我又重新繪一張，結(jié)果得到老師的認同。雖然整個過程很辛苦，但看著自己繪的圖，和實物非常相近，心里便非常高興。
四、實習收獲和建議
1、收獲
通過這次實習，我更加了解了人類和昆蟲之間的關(guān)系，明白昆蟲對人類的益
與害是多方面的，對害蟲加以控制和消滅，對益蟲加以保護和利用，造福人類。也更加清楚地看到了自己的學習方向。
在實習開始前，我對昆蟲只停留在書本上的知識，通過講義，幻燈片和標本來認識昆蟲。這樣只是讓我們片面的認識昆蟲，而這次實習讓我們?nèi)娴恼J識昆蟲。讓我們與昆蟲有了一次互動的接觸。親手捕蟲，然后試著運用書本的知識鑒別昆蟲，這一過程讓我們對昆蟲的特征記得更牢，一些用文字無法描述的地方，一看就恍然大悟，有了深刻的認識和印象。
通過這次實習，我也提高了對昆蟲學的興趣也使我知道了自己的學習任務(wù)，這是我學習昆蟲學的動力源泉。也我們自己的專業(yè)充滿信心。在實習過程中，我認識到了團隊精神的重要性，只有通過明確的分工，團結(jié)互助，通力合作，才能更好地完成任務(wù)。還有昆蟲的多樣性讓我知道了我們現(xiàn)有的知識是遠遠不夠的，所以我們應(yīng)該努力學習，領(lǐng)悟到只有學習好專業(yè)知識，才有可能認識自然，利用自然。
2、建議
通過這次的實習，我覺得昆蟲的學習真的離不開實踐。老師如果能在每次上課的時候在講臺或每張桌子上擺上今天要講的昆蟲標本，讓同學們在課間觀察理論與實物相結(jié)合，加深主觀印象，效果一定很不錯。
這次實習雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我還是回味無窮，盡管很辛苦，但我們都覺得很開心，因為我覺得我們都取得了進步，或許這也是老師所說的成就感吧！對于我來說，這次實習不僅僅是一堂生動的昆蟲學課，也是一堂人生的課。
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