在圖書館的實(shí)習(xí)報(bào)告
我們眼下的社會(huì)，越來越多人會(huì)去使用報(bào)告，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢？下面是小編整理的在圖書館的實(shí)習(xí)報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
在圖書館的實(shí)習(xí)報(bào)告1
20xx年7月4日至20xx年7月15日，在河南省圖書館實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí)，我對(duì)圖書館工作的各個(gè)方面有了全新的認(rèn)識(shí)，并總結(jié)了自己在今后學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)。
一、實(shí)習(xí)的目的
更好地了解圖書館學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn)，圖書館的具體工作內(nèi)容，圖書館工作的具體操作程序和方法，圖書館各部門之間的關(guān)系，鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際；通過實(shí)踐增強(qiáng)分析問題和解決問題的能力，盡快滿足畢業(yè)后圖書館工作的需要。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年7月4日至20xx年7月15日。
三、實(shí)習(xí)單位概述
河南省圖書館建于1909年(清宣彤元年)，是河南省最早的公共圖書館，也是中國最早建立的公共圖書館之一。它是河南省科教文化的重要組成部分，也是文獻(xiàn)最集中的信息中心。河南省圖書館由兩部分組成：鄭州松山南路150號(hào)和鄭州佑生北路兒童博物館。主圖書館占地2.69公頃，建筑面積29500平方米。其中，圖書館占地9008平方米，可容納300萬冊(cè)圖書，閱覽室占地9094平方米，閱覽室座位1500個(gè)。還有200多個(gè)座位的多功能報(bào)告廳。分館現(xiàn)有建筑面積約6000平方米，書庫面積約3000平方米，閱覽室面積約20xx平方米。河南圖書館擁有中文圖書、中文報(bào)紙、中文期刊、外文報(bào)刊、中外參考書、古籍、河南地方文獻(xiàn)、音像、微縮電子圖書、少兒圖書等13個(gè)閱覽室。有中文、外文、文學(xué)小說、兒童讀物五個(gè)借閱處。
河南省圖書館由以下部門組成：采編部，負(fù)責(zé)全館館藏建設(shè)規(guī)劃和文獻(xiàn)采訪政策的實(shí)施；文件收集、采購、索引、編目和處理，建立和管理書目數(shù)據(jù)庫；提交河南版文件，接收日常捐贈(zèng)圖書。借閱部，中文圖書的借閱、閱讀和管理(地方文獻(xiàn)除外)；讀者咨詢、讀者活動(dòng)、圖書推廣；圖書館外借點(diǎn)的管理。報(bào)刊部，記錄、借閱、閱讀、發(fā)送和裝入過期報(bào)刊，管理報(bào)刊庫，開展讀者活動(dòng)和咨詢等。古籍部，河南古籍保護(hù)中心日常工作，全省古籍保護(hù)相關(guān)業(yè)務(wù)工作；古籍書目數(shù)據(jù)庫建設(shè)；古籍的收集、整理和閱讀。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部，自動(dòng)化軟硬件系統(tǒng)的安裝、調(diào)試和維護(hù)，網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、更新和維護(hù)；各種數(shù)據(jù)庫的安裝、調(diào)試和維護(hù)；共享工程基層中心技術(shù)支持與服務(wù)。地方文獻(xiàn)部，閱讀、管理和收集地方文獻(xiàn)；河南省專題文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫工作。外語系，外文書刊的編目、加工、借閱、閱讀和管理；外文書刊收藏；國際文學(xué)交流與捐贈(zèng)。數(shù)字資源部，負(fù)責(zé)河南省共享工程中心的日常工作；分享工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的實(shí)施和推廣；組織實(shí)施全省共享工程信息資源整合總體規(guī)劃，負(fù)責(zé)資源庫建設(shè)和管理。研究指導(dǎo)部門，開展全省公共系統(tǒng)圖書館的調(diào)查研究，并承辦全省公共圖書館業(yè)務(wù)工作會(huì)議；開展全省公共圖書館系統(tǒng)的合作與協(xié)調(diào)，組織業(yè)務(wù)咨詢；編輯出版《河南圖書館工作動(dòng)態(tài)》等�！逗幽蠄D書館學(xué)報(bào)》在學(xué)報(bào)編輯部的編輯與發(fā)行：河南省圖書館學(xué)會(huì)秘書處日常工作。少兒部、少兒書刊借閱、管理和咨詢、讀者隊(duì)伍建設(shè)，做好圖書宣傳和推廣工作；開展兒童閱讀指導(dǎo)活動(dòng)。讀者工作部，策劃組織“世紀(jì)論壇”等講座；借書證辦理、讀者咨詢、對(duì)外宣傳推廣。
四、實(shí)習(xí)的內(nèi)容和過程
20xx年7月4日至20xx年7月15日，在學(xué)校老師的組織下，我們班16名學(xué)生在河南省圖書館進(jìn)行了為期兩周的實(shí)習(xí)。我第一周在報(bào)社部門，確切的說是報(bào)社咨詢部，主要是在期刊的架子上工作；第二周在辦公室，學(xué)習(xí)一些基本的工作機(jī)器，因?yàn)檗k公室也是信息流通中心，有利于協(xié)調(diào)各部門的意見。
報(bào)刊部作為一個(gè)獨(dú)立的部門，負(fù)責(zé)記錄、借閱、閱讀、發(fā)送和加載過期報(bào)刊，管理報(bào)刊庫，開展讀者活動(dòng)和咨詢等工作。咨詢部原本封閉，不對(duì)外開放；因?yàn)樗麄兿霛M足更多讀者的需求，所以被允許借閱，但是讀者仍然不能直接訪問找到他們想要的信息，他們需要圖書館員幫助他們借閱。根據(jù)《中國圖書館分類法》，我們圖書館的圖書首先分為基本類，然后再分為基本類，然后在大類的基礎(chǔ)上根據(jù)不同的具體內(nèi)容進(jìn)行細(xì)分。期刊排列有序，一目了然，方便館員查找。了解了圖書館的基本情況后，我們先把它上架。按照日記本上手寫的分類號(hào)，按從小到大的順序，把隔壁拉回來的書放進(jìn)去，然后在記錄卡上記下日記本的期數(shù)。所有記錄完成后，將這些期刊放在書架上相應(yīng)的位置進(jìn)行借閱。有幾點(diǎn)需要說明：
1、有很多合訂本的雜志，比如雙月刊，季刊。錄音時(shí)，需按原錄音風(fēng)格核對(duì)以下月份；有些是一月出的，根據(jù)之前卡片上的記錄應(yīng)該寫對(duì)了。
2、和河南省出版的期刊雜志一樣，這張記錄卡上也沒有對(duì)應(yīng)的，因?yàn)橛幸粋�(gè)單獨(dú)的地方，只存放河南省的期刊和報(bào)紙。
3、上架時(shí)，有些期刊很難找到對(duì)應(yīng)的位置，而且這些裝不同期刊的盒子大多是紙質(zhì)的，容易損壞，很難上架。
上架相對(duì)容易，下架沒那么簡(jiǎn)單。尤其對(duì)于女生來說，是一個(gè)巨大的棧，不知道要多少天才能完成。所謂下架，就是把過期期刊從架子上整理出來，放在固定的地方。在下架的過程中，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問題：
1、有時(shí)候下架會(huì)遇到不完整的日志，甚至很多都不見了。老師解釋不了這個(gè)；
2、大部分期刊都看過，但是大量的計(jì)算機(jī)期刊卻很少感興趣，真的很苦惱；
3、下架的書堆放在陰涼處，防止在光線下老化而失去價(jià)值。
辦公室是一個(gè)樞紐，在那里我學(xué)會(huì)了復(fù)印和打印，為領(lǐng)導(dǎo)修改了手稿，幫助學(xué)生解決了一些難題，使我們?cè)诤幽蠄D書館的工作順利進(jìn)行。
五、結(jié)論和經(jīng)驗(yàn)
這次實(shí)習(xí)是我們?nèi)フ嬲ぷ鞯?一次培訓(xùn)，讓我真正體會(huì)到了工作的感覺，為來具體工作做準(zhǔn)備。省計(jì)劃最深刻的體會(huì)就是每天按時(shí)檢查。它不再是一所松散的學(xué)校。它要求每天出勤，考驗(yàn)一個(gè)人的工作態(tài)度和責(zé)任感。早出晚歸的辛苦讓我們明白了父母的辛苦，也讓我們更了解他們。
我在省圖的實(shí)踐增強(qiáng)了我的實(shí)踐能力。在學(xué)校，我們只被要求讀和寫。在實(shí)踐中，我們被要求做最基本的工作。一些基本的工作，比如打掃衛(wèi)生、搬運(yùn)書籍，可以鍛煉我們的吃苦耐勞的品質(zhì)。在為期兩周的實(shí)習(xí)中，我真的學(xué)到了很多。感覺這兩個(gè)星期過得很充實(shí)，有點(diǎn)想上班的感覺。也感謝學(xué)校和省里給我們這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
在圖書館的實(shí)習(xí)報(bào)告2
如何體現(xiàn)社區(qū)應(yīng)有的內(nèi)涵和功能、如何賦予社區(qū)在推進(jìn)創(chuàng)新型社會(huì)建設(shè)中的作用？如何培養(yǎng)社區(qū)居民的認(rèn)同感和歸屬感，如何切實(shí)改變政府管得過多、捅得過死的局面，把社會(huì)非政府組織引入共建和諧社會(huì)的偉大事業(yè)中來？學(xué)習(xí)型社區(qū)的建設(shè)是解決這些問題的有益嘗試和創(chuàng)新形式。
一、實(shí)習(xí)單位介紹：北京西城區(qū)圖書館
�。ㄒ唬╉�(xiàng)目啟動(dòng)背景與實(shí)施現(xiàn)狀：項(xiàng)目ctlc（communitytechnologylearningcenter），即“社區(qū)學(xué)習(xí)中心”，是由西城團(tuán)區(qū)委、微軟（中國）有限公司、法國沛豐協(xié)會(huì)、西城區(qū)圖書館聯(lián)合建立的，針對(duì)外來青年開展的公益性技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目。
微軟“潛力無限”旨在通過以社區(qū)為基礎(chǔ)的技術(shù)學(xué)習(xí)中心來為處于弱勢(shì)地位、無法充分接觸并學(xué)習(xí)信息技術(shù)的青年和成年人等人群提供技*0等合作，從XX年6月在北京西城區(qū)啟動(dòng)了全國第一個(gè)城市“社區(qū)學(xué)習(xí)中心”項(xiàng)目，迄今已有上千名人員成為這個(gè)項(xiàng)目的受益者。已經(jīng)在北京、陜西、福建、山西、廣東、上海、重慶和昆明建立了八個(gè)社區(qū)學(xué)習(xí)中心，為農(nóng)民和進(jìn)城務(wù)工人員等提供培訓(xùn)，積極促進(jìn)社會(huì)的全面、和諧和可持續(xù)發(fā)展
沛豐協(xié)會(huì)是一個(gè)國際的非政府、非盈利組織，該機(jī)構(gòu)的使命是在全球范圍內(nèi)利用信息通訊技術(shù)支持小額信貸。法國沛豐協(xié)會(huì)北京代表處成立于XX年9月，它旨在利用信息及通信技術(shù)支持并推廣中國的小額信貸發(fā)展。通過向地方小額信貸機(jī)構(gòu)提供信息通信技術(shù)培訓(xùn)以及技術(shù)支持，沛豐中國幫助小額信貸機(jī)構(gòu)更好地為中國城鄉(xiāng)貧困人口以及低收入者提供金融以及信息服務(wù)。此外沛豐中國還向小額信貸機(jī)構(gòu)信貸員、中西部等落后地區(qū)的各類專業(yè)人士提供互動(dòng)的培訓(xùn)。這些培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了小額信貸管理、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)技能、互聯(lián)網(wǎng)使用等諸多方面。而在本次整個(gè)項(xiàng)目中，該機(jī)構(gòu)把著眼點(diǎn)放在向微軟電腦學(xué)員免費(fèi)提供心理健康與咨詢、艾滋病等傳染性疾病以及急救等知識(shí)的培訓(xùn)，并不斷關(guān)注學(xué)員的基本需求，通過調(diào)查研究不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容。
（二）北京西城區(qū)圖書館歷史與現(xiàn)狀：西城區(qū)圖書館是國家舉辦的綜合性公共圖書館，隸屬北京市西城區(qū)文化委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)在首都圖書館業(yè)務(wù)指導(dǎo)下開展工作，也是全國首家獲得國際圖聯(lián)會(huì)員資格的區(qū)縣級(jí)圖書館。
本館1956年12月成立，前身為北京市立圖書館西單分館，館址在西華門大街35號(hào)。1956年北京市立圖書館遷址國子監(jiān)，西單分館于1957年底交給西單區(qū)，改名為西單區(qū)圖書館。同時(shí)，原區(qū)文化館的三個(gè)文化站（宣內(nèi)、西安門、阜內(nèi)站）劃歸區(qū)圖書館。1958年9月，西四區(qū)圖書館成立，館址在西四北大街太安侯胡同28號(hào)（現(xiàn)為西四北七條28號(hào)）。1958年，西單、西四兩區(qū)合并為西城區(qū)，原西單區(qū)、西四區(qū)圖書館也于1959年初合并為西城區(qū)圖書館。屆時(shí)，館舍總面積1700平方米，共藏書246，000余冊(cè)，是北京市區(qū)屬圖書館藏書較多、基礎(chǔ)工作有一定規(guī)模的圖書館之一。
黨的十一屆三中全會(huì)、改革開放以來，隨著圖書館事業(yè)的發(fā)展，西城區(qū)政府投資近億元，建設(shè)了西圖新館。新館位于西城區(qū)后廣平胡同26號(hào)，官園文化區(qū)，緊鄰北京市青年宮，建筑面積達(dá)1萬余平方米。新館于1999年12月正式開放，館內(nèi)設(shè)有報(bào)刊閱覽室、集體視聽室、個(gè)人視聽室、多媒體網(wǎng)絡(luò)中心、旅游資料室、音樂資料室、古籍閱覽室、地方文獻(xiàn)室、個(gè)人借閱部、參考資料室、自習(xí)室、德國信息與德語自學(xué)中心和視障人閱覽室等十三個(gè)服務(wù)部門，全面實(shí)行計(jì)算機(jī)管理�？偛貢_(dá)到44。8萬余冊(cè)，報(bào)刊1000余種。XX年在全國公共圖書館定級(jí)評(píng)估工作中，西城區(qū)圖書館已達(dá)到國家地級(jí)一級(jí)館的'標(biāo)準(zhǔn)。
現(xiàn)在，西城區(qū)圖書館已成為西城區(qū)的圖書借閱中心、資料檢索中心、信息交流中心、教育培訓(xùn)中心，在為提高人民科學(xué)文化素質(zhì)、促進(jìn)精神文明、物質(zhì)文明和經(jīng)濟(jì)建設(shè)各方面發(fā)揮著越來越重要的作用。
（三）西城區(qū)“社區(qū)學(xué)習(xí)中心”項(xiàng)目簡(jiǎn)介：為創(chuàng)業(yè)過程中的農(nóng)民工提供服務(wù)，改善“三農(nóng)”問題，縮小數(shù)字鴻溝，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)，為此，西城團(tuán)區(qū)委、微軟（中國）有限公司、法國沛豐協(xié)會(huì)、西城區(qū)圖書館于XX年啟動(dòng)了“社區(qū)學(xué)習(xí)中心”項(xiàng)目，該項(xiàng)目以開展計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)為主，輔以身心健康等課程，為農(nóng)民工提供學(xué)習(xí)基本信息技術(shù)的機(jī)會(huì)和條件，為志愿者和熱心公益事業(yè)的各界人士提供一個(gè)能夠服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)愛心的場(chǎng)所。到目前為止，共舉辦了外來務(wù)工青年培訓(xùn)班十一期，有1480名學(xué)員接受了培訓(xùn)，他們多為外來務(wù)工青年、視障群體、貧困家庭子女。四年來，西城區(qū)圖書館與其他合作伙伴積極探索，密切合作，在培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容、招募師資力量等方面積累了許多行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)。這些將為新的“社區(qū)學(xué)習(xí)中心”提供很好的借鑒作用。同時(shí)，西城區(qū)“社區(qū)學(xué)習(xí)中心”模式得到了合作伙伴微軟（中國）有限公司及法國沛豐協(xié)會(huì)方面的充分肯定，并作為成功的典型案例多次向各地“社區(qū)學(xué)習(xí)中心”進(jìn)行推介和宣傳[nextpage]
二、實(shí)習(xí)相關(guān)事宜：
實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx.7—20xx.9
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：西城區(qū)圖書館
聯(lián)系方式：
服務(wù)內(nèi)容：培訓(xùn)分成提高班和基礎(chǔ)班，提高班開設(shè)網(wǎng)頁制作、視頻制作、數(shù)據(jù)庫管理等課程；基礎(chǔ)班開設(shè)計(jì)算機(jī)基本常識(shí)、word、excel、互聯(lián)網(wǎng)的使用、幻燈片的制作等內(nèi)容。
服務(wù)方式：每期培訓(xùn)時(shí)間約三個(gè)月，分a、b、c、d四個(gè)班授課，每班一周上一次課，共11次課，每次兩個(gè)半小時(shí)（晚上6：30－8：30），由一位主講老師及若干助教共同完成教學(xué)任務(wù)。此外，每周日（上午9：00－12：00，下午1：30－4：30）還需為學(xué)員提供一次課外輔導(dǎo)（四個(gè)班的志愿者老師可輪流進(jìn)行）。
服務(wù)考核：“社區(qū)學(xué)習(xí)中心”根據(jù)“志愿者考勤記錄”進(jìn)行考核，在了解志愿者參加服務(wù)活動(dòng)表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，以完成服務(wù)的時(shí)間為基本條件，參考所參加活動(dòng)的效果以及反饋意見進(jìn)行評(píng)估，一期培訓(xùn)活動(dòng)匯總一次。志愿者團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一由西城區(qū)圖書館進(jìn)行管理和評(píng)估。
服務(wù)對(duì)象：外來務(wù)工青年（①35歲以下②高中以下文化程度）
三、實(shí)習(xí)職位要求：
在每次課前與教師志愿者共同策劃、安排授課內(nèi)容，包括具體課程進(jìn)度、授課方式、學(xué)員管理、作業(yè)評(píng)定、成績(jī)考評(píng)等內(nèi)容；
在課程中協(xié)助教師志愿者解答培訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)中的問題，鼓勵(lì)學(xué)員多提問，并將學(xué)員的問題及時(shí)反饋，促進(jìn)學(xué)員和教師志愿者的溝通；
與教師志愿者共同設(shè)計(jì)游戲或小組競(jìng)賽，以此充分調(diào)動(dòng)培訓(xùn)青年學(xué)習(xí)的積極性，增進(jìn)其學(xué)習(xí)的興趣；
在課程結(jié)束后負(fù)責(zé)課程效果的評(píng)估和意見反饋，整理相關(guān)資料。
四、實(shí)習(xí)與專業(yè)關(guān)系
城市“社區(qū)學(xué)習(xí)中心”項(xiàng)目不但為弱勢(shì)群體和社區(qū)公眾提供學(xué)習(xí)、接觸電腦的機(jī)會(huì)，而且還給廣大的青年志愿者提供了一個(gè)服務(wù)社會(huì)的平臺(tái)，更為重要的是，對(duì)于社會(huì)工作專業(yè)的在校學(xué)生，這個(gè)平臺(tái)不但幫助他們實(shí)現(xiàn)了學(xué)以致用，回饋社會(huì)，找到了充分展現(xiàn)自身潛能的機(jī)會(huì)，而且更加深化和踐行了社會(huì)工作專業(yè)“助人、自助”的價(jià)值理念。
社會(huì)工作是在一定的社會(huì)福利制度框架下，根據(jù)專業(yè)價(jià)值觀念、運(yùn)用專業(yè)方法幫助有困難的人或群體走出困境的職業(yè)性的活動(dòng)。它主要在社會(huì)服務(wù)、社會(huì)管理領(lǐng)域，綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)、技能和方法，幫助有需要的個(gè)人、家庭、群體、組織和社區(qū)，整合社會(huì)資源，協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系，預(yù)防和解決社會(huì)問題，恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)功能，促進(jìn)社會(huì)和諧的職業(yè)活動(dòng)。通過諸如此類的志愿服務(wù)行動(dòng)，不僅提高社會(huì)工作人員職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平，也逐步壯大我們社工隊(duì)伍，必將對(duì)我國和諧社會(huì)建設(shè)發(fā)揮重大的推動(dòng)作用。
五、實(shí)習(xí)中點(diǎn)滴感受
對(duì)社會(huì)工作而言，其專業(yè)價(jià)值觀是指，社會(huì)工作者所秉承的一套人類本質(zhì)的未經(jīng)驗(yàn)證（或不可能驗(yàn)證）的信念，這種信念之所以獨(dú)特，并不在于它與其他領(lǐng)域的價(jià)值觀含義有多大區(qū)別，而是社會(huì)工作為了實(shí)現(xiàn)其專業(yè)目的，從中挑選出一組符合專業(yè)特性的理念，來作為實(shí)現(xiàn)的前提和根據(jù)（黃維憲、曾華源等，1996）。因此，所有社會(huì)工作專業(yè)人員在實(shí)際工作中要堅(jiān)持自己的職業(yè)道德倫理要求，并自覺維護(hù)服務(wù)對(duì)象的基本權(quán)利，清楚了解到其現(xiàn)實(shí)感受，自覺同破壞案主這一基本權(quán)利的行為做斗爭(zhēng)，爭(zhēng)取服務(wù)對(duì)象獲得精神和人格上的尊重，充分發(fā)掘其個(gè)人潛能。
在圖書館的實(shí)習(xí)報(bào)告3
20xx年2月我開始了在圖書館實(shí)習(xí)生涯，歷時(shí)兩個(gè)多月。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。
我的專業(yè)是行政管理，在圖書館工作也多少算是專業(yè)對(duì)口。“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。
我的工作都是些類似文員的工作，平時(shí)就是處理各種文件和接聽電話，大多的時(shí)間是配合著我們部門的工作任務(wù)進(jìn)行的，最初的兩到三周都是在整理20xx年我們部門的檔案，這是一個(gè)十分需要細(xì)心的工作，要嚴(yán)格按照獨(dú)墅湖圖書館的檔案整理規(guī)則進(jìn)行。每一卷檔案的封面上的名稱、封面及卷內(nèi)備考表的頁眉和頁腳都要和檔案盒上的名稱一致，這是一個(gè)小細(xì)節(jié)，但也正是因?yàn)闆]有注意到這個(gè)小細(xì)節(jié)，才導(dǎo)致我要把已經(jīng)整理好的檔案都要重新改過。起初，我覺得沒有必要改，但是突然想到上課的時(shí)候老師講過的，檔案的保存之所以要嚴(yán)格按照規(guī)定，是因?yàn)樵谝院蟮墓ぷ髦斜阌谌藗儾殚�，于是，我靜下心來改正了所有的錯(cuò)誤。同時(shí)，通過對(duì)我們部門檔案的整理，我也基本了解了我們部門的各項(xiàng)工作的流程和工作任務(wù)，使我對(duì)圖書館的工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
之后我參與到我們部門的一些業(yè)務(wù)工作，如科技查新、原文傳遞等，這時(shí)候會(huì)用到一些我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，也感覺到理論和實(shí)踐相結(jié)合的成就感。在同事的指導(dǎo)下我嘗試著做一個(gè)課題的查新，首先在中國期刊網(wǎng)上查找與該課題比較相關(guān)的論文，這個(gè)工作沒有難倒我，很快我就查到了約十篇相關(guān)文獻(xiàn)。之后，同事讓我在dialog免費(fèi)平臺(tái)上查找與該課題相關(guān)的外文文獻(xiàn)，這時(shí)，我遇到了難題。我從來沒有在dialog上檢索過文獻(xiàn)。于是，在同事的'指導(dǎo)下我開始了學(xué)習(xí)如何在dialog免費(fèi)平臺(tái)上檢索自己所需要的文獻(xiàn)，首先要學(xué)會(huì)制定檢索策略，最初是用標(biāo)題檢索，在輸入相應(yīng)的檢索詞、檢索式，可以根據(jù)檢索結(jié)果直觀地判斷自己制定的檢索策略與查新課題的相關(guān)性。在每一宗查新業(yè)務(wù)里，都要有相關(guān)的專利，因?yàn)椴樾戮褪且凑n題是否具有新穎性，專利是判斷查新課題是否具有新穎性的主要依據(jù)之一。以前從來沒有接觸過專利查詢，在同事的指導(dǎo)下，我在國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局———專利檢索網(wǎng)站上查找了幾個(gè)課題的專利信息，基本熟悉了專利檢索的流程。這些信息檢索的基本技能和技巧的實(shí)踐加深了我對(duì)學(xué)校理論知識(shí)的理解，以前覺得抽象地知識(shí)在這些實(shí)踐中突然就具體、鮮活起來，我想，這些必定會(huì)對(duì)我以后的工作有很大的影響。
然后是參與了我們部門的活動(dòng)，之前在整理我們部門檔案的時(shí)候我就初步了解了舉辦一個(gè)活動(dòng)的流程，現(xiàn)在參與進(jìn)來，才發(fā)現(xiàn)有許多都不是表面上看起來那么容易得。從做預(yù)決算到發(fā)送邀請(qǐng)函到布置會(huì)場(chǎng)再到工作收尾寫新聞稿，每一個(gè)分支都滲透著我們部門每一個(gè)人的汗水。整個(gè)活動(dòng)舉辦地非常成功，大多參加的人員都反應(yīng)很好。我也從中學(xué)到了許多關(guān)于舉辦活動(dòng)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些和在學(xué)校里舉辦活動(dòng)是完全不同的。
最后，在對(duì)人事局會(huì)員的電話反饋的工作中我也認(rèn)識(shí)到了自己工作的不足，沒有充分了解工作所需要的背景知識(shí)，以致許多用戶的提問我要請(qǐng)其他人來回答，這些都是要在以后的工作中需要改進(jìn)的，這也告訴我，無論以后做什么工作，都要有充分的準(zhǔn)備才能勝任，絕不能有半點(diǎn)僥幸心理。
總的來說，在實(shí)習(xí)的這兩個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來自己走創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。
在圖書館的實(shí)習(xí)報(bào)告4
從四月開始持續(xù)到現(xiàn)在的崗前實(shí)習(xí)將在七月初有個(gè)了結(jié)。截止目前，我已經(jīng)先后在流通部、采編部、數(shù)圖部、期刊部等部門實(shí)習(xí)過。通過本次崗前實(shí)習(xí)，進(jìn)一步加深了我對(duì)圖書館及圖書館工作的了解，熟悉了今后的工作環(huán)境，認(rèn)識(shí)了今后共事的同事，讓我受益匪淺。通過實(shí)習(xí)，我體會(huì)到的主要感受如下：
1、圖書館就像一臺(tái)機(jī)器，任何一個(gè)零件都不可或缺，只有各個(gè)部門充分發(fā)揮各自的功能，才能保證整個(gè)圖書館系統(tǒng)的順暢運(yùn)行。流通部與期刊部是圖書館面向用戶服務(wù)的最直接的窗口，只有確保圖書與期刊的不斷更新與有序放置，才能保障用戶的基本借閱需求。采編部負(fù)責(zé)著圖書采購和編目工作，一方面根據(jù)用戶需求和圖書館的發(fā)展采購大量新書，另一方面對(duì)采購的新書進(jìn)行編目和審核，以便進(jìn)行上架借閱。數(shù)圖部為整個(gè)圖書館數(shù)字化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的維護(hù)等承擔(dān)重要責(zé)任，成為圖書館向前發(fā)展的.重要力量。
2、圖書館的工作有時(shí)看似簡(jiǎn)單，但是簡(jiǎn)單的工作也需要潛心學(xué)習(xí)，甚至動(dòng)動(dòng)腦子想出更好的工作方法或是從中學(xué)習(xí)一些知識(shí)或是發(fā)現(xiàn)一些問題。舊書打包需要方法，更需要技巧，否則手被磨紅了效果還不理想；圖書上架不僅僅是單純的按順序插進(jìn)圖書，其實(shí)上架的過程也是一個(gè)熟悉排架結(jié)構(gòu)、了解圖書分類的過程；貼磁條、數(shù)據(jù)套錄、典藏審核看似機(jī)械，但卻在重復(fù)的工作中掌握規(guī)律和提高工作效率；同一舊期刊對(duì)應(yīng)打包是一個(gè)一對(duì)一配對(duì)的繁復(fù)過程，更是一個(gè)考驗(yàn)?zāi)愕奶幨履芰Φ倪^程。
3、圖書館的人性化管理。我們的崗前實(shí)習(xí)計(jì)劃按照館里統(tǒng)一安排應(yīng)該是從三月份就開始了，但是由于三月份是我們畢業(yè)論文送審前的關(guān)鍵時(shí)期，需要最后的修改完善，館里根據(jù)這種情況準(zhǔn)予了我三月份的假期。這讓我非常感動(dòng)，也親身體驗(yàn)了館里人性化的管理體制，當(dāng)然也要謝謝館領(lǐng)導(dǎo)的諒解。
4、在實(shí)習(xí)期間，我還參與了館里五一組織的瑞云山一日游活動(dòng)。通過參與集體活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)了更多的同事，同時(shí)也體驗(yàn)了圖書館這個(gè)大家庭的溫暖。
我進(jìn)入圖書館工作已經(jīng)有一年了，在這一年里我努力工作，認(rèn)真履行著一名圖書管理員的職責(zé)。為了讓圖書館的工作有條不紊地進(jìn)行，我決心理順圖書館的各項(xiàng)工作，為我校早日步入合格的行列而努力，現(xiàn)將一年尤其是近期的圖書館工作作一個(gè)總結(jié)。
一、 打造圖書館三年遠(yuǎn)景規(guī)劃，使圖書館發(fā)展有方向。 我校圖書館閱覽室和藏書室面積較小，不符合上級(jí)文件精神，如果管理工作跟不上，進(jìn)入合格圖書館行列就有困難。我上任之初認(rèn)識(shí)到重新規(guī)劃圖書館的重要性，決心要用合理的制度管理帶動(dòng)起我校圖書館的發(fā)展。
二、 建立圖書館檔案資料管理，力求完整明確。 我校圖書館原始資料很少，基礎(chǔ)工作比較薄弱，我認(rèn)真地研讀了《上海市中小學(xué)圖書館檢查的內(nèi)容及指標(biāo)》，針對(duì)評(píng)估內(nèi)容我仔細(xì)劃分，建立了圖書館評(píng)估資料分條檔案。這樣就可以把平時(shí)積累的資料及時(shí)裝入檔案袋里，如果上級(jí)檢查就不會(huì)手忙腳亂了，以求方便資料的查閱和積累，做到未雨綢繆。
三、把圖書館工作物化，更好地服務(wù)師生和教學(xué)。 圖書館的工作千頭萬緒，為了建立井井有條的工作環(huán)境，我把圖書館主要工作進(jìn)行物化，設(shè)計(jì)了登記簿，借此加強(qiáng)管理。
四、把圖書清理、清潔、分類，使電子化管理前的圖書能夠流通。清理 — 把全部圖書架清空，為圖書合理排架做好準(zhǔn)備，使藏書合理，老師更容易查找到需要的圖書。
為了能讓學(xué)生看到自己喜愛的圖書，在XX年底我校成立了小小圖書管理員組織，并建立了每周一開會(huì)制度。在每次開會(huì)時(shí)，我都要了解各個(gè)班級(jí)圖書借閱情況，及時(shí)對(duì)班級(jí)閱讀進(jìn)行指導(dǎo)。另外，小圖書管理員值周制度，也為我增添了助手。
在圖書館的實(shí)習(xí)報(bào)告5
這次思想道德與法律修養(yǎng)課的作業(yè)，我們辦組織了去圖書館的實(shí)踐活動(dòng)，這一次的活動(dòng)，圖書館的管理人員安排我們協(xié)助工作人員整理書籍，因?yàn)閷?duì)太過于書籍的歸類之類復(fù)雜，所以我們負(fù)責(zé)把書籍?dāng)[放整齊。
圖書館的工作人員對(duì)我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的任務(wù)介紹和人員分配。我們整個(gè)班分成兩組，前半部分在3樓整理，后半部分在2樓整理。我們的任務(wù)是把每一本書按照一條線排齊，擺放整齊。人物介紹完畢，我們就各自工作起來。
這個(gè)工作其實(shí)挺簡(jiǎn)單的，不需要?jiǎng)邮裁茨X子，只要把書擺放整齊就可以了，心情就挺愉快的，我耳朵里帶起耳機(jī)，就一本本，一格格，一架架的整理起來了。書架上擺放的圖書其實(shí)沒有很混亂，但還是需要一本本的調(diào)整，將圖書扶起放正，對(duì)齊。在安靜的圖書管理，我們默默地工作，誰都沒有說話，聊天。時(shí)間就這樣慢慢，我整理到的部分是一些計(jì)算機(jī)，工程之類的書，我都看不懂，跟我的專業(yè)沒有什么太大關(guān)系。
一晃一個(gè)上午就過去了，我們也要結(jié)束今天的圖書館實(shí)踐活動(dòng)了，雖然這個(gè)工作沒有什么技術(shù)含量，沒有什么難度，但是面對(duì)一整個(gè)圖書館，這么大量的圖書，我們班整理了這么久，大家還是有點(diǎn)疲累的神色，至少我覺得手還是感到有點(diǎn)酸痛。
進(jìn)過這次的實(shí)踐活動(dòng)，我還是感受到點(diǎn)什么的.。我只是對(duì)圖書進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理，我覺得整理了那么點(diǎn)時(shí)間，我會(huì)覺得累，那是多么簡(jiǎn)單的工作。學(xué)校的圖書館還是挺大的，我們最后也沒有把整個(gè)圖書館整理完。圖書管理員們每天面對(duì)著這樣大的一個(gè)圖書館，一直重復(fù)著歸類，整理，排齊這樣的工作其實(shí)是很辛苦的。我們多的也不能為他們做什么，我們可以在每次翻閱圖書的時(shí)候，把從哪里拿的放回哪里去，不要隨便亂放，如果每個(gè)同學(xué)都這么做，我想工作人員的工作量就會(huì)減少不少了，因?yàn)槲以谡頃臅r(shí)候發(fā)現(xiàn)有亂塞在本不應(yīng)該是它所在位置多的情況。
在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)其實(shí)整理圖書這樣看似簡(jiǎn)單的工作也是很辛苦的事，這是一個(gè)方面，有就是我發(fā)現(xiàn)圖書館其實(shí)也是很有意思的地方。以前去圖書館大部分都是為了尋找跟自己專業(yè)有關(guān)的書來看，是為了尋找資料，但其實(shí)有閑暇的時(shí)候也可以去閱讀一些其他的書籍，小說，散文之類的，像我們是學(xué)設(shè)計(jì)的，也可以看一些純藝方面的書，油畫，國畫這類，也可以看音樂方面的書，計(jì)算機(jī)方面的可以看看，不用看的太深，能用的到的看看，等等都可以看，不要把圖書館當(dāng)成一個(gè)大的專業(yè)工具，她是增長(zhǎng)知識(shí)的地方。度數(shù)對(duì)于培養(yǎng)我們吱聲文化素養(yǎng)有著重要的意義。普希金曾說過："人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)"。 高爾基也曾說過："書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師"。我們偉大的毛主席也說過："飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀"。所以我們要多讀一點(diǎn)書，多去圖書館，這方面管理員們可不想你為他們減少工作量。
圖書管理這個(gè)工作看似簡(jiǎn)單，其實(shí)是很需要管理員非常嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，耐心的態(tài)度，圖書管理工作復(fù)雜，要?dú)w類，圖書種類何其的多，如果管理員不夠嚴(yán)謹(jǐn)，是不能把那么多的書都弄清楚地。我們學(xué)校的圖書館很大，這樣輸就有很多，每天來圖書館借閱的學(xué)生也很多，要一本本的整理，工作人員要非常的認(rèn)真，耐心，也要不怕苦，累。現(xiàn)在圖書都有電腦進(jìn)行記錄管理，工作人員應(yīng)該比起以前輕松不少，我在想在還沒有靠電腦來記錄管理的時(shí)候，圖書管理員應(yīng)該是很重要的職位吧。
我們還有三年將進(jìn)入社會(huì)，就會(huì)有工作，也許不用三年，兩年后就有可能實(shí)踐，有第一份真正的工作，那是會(huì)是怎樣的呢。不管是怎樣的工作，我想需要的都是踏實(shí)，認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍谶@個(gè)基礎(chǔ)上還要有技術(shù)，有思想，有學(xué)習(xí)能力。
短暫的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)眼而過，回顧這次的實(shí)踐活動(dòng)，我在實(shí)踐活動(dòng)的過程中，既有收獲一些不知道的事和一些知道了確沒去做的事。平時(shí)的學(xué)習(xí)大多都停留在書本上，也許都了解，可是不夠深刻，不夠有體會(huì)，不夠有感受，有反省。只是看被人做，聽老師講，為能夠親身感受，領(lǐng)悟一些什么。我覺得這樣的實(shí)踐活動(dòng)挺好的，雖然我們不一定真的能幫上圖書館的工作人員什么忙，總也能感受得到什么，如果真的什么也沒有感受得到，最起碼去累一下，也能了解到工作的辛苦，對(duì)以后的工作有了更深層次的認(rèn)識(shí)。我們既要學(xué)好書本上的理論知識(shí)，偶爾參加一些實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嵺`什么的，把實(shí)踐和理論兩者緊密相結(jié)合。
我們班是去了圖書館，我覺得挺好的，看了其他同學(xué)，去"特殊學(xué)校"的，還有"愛之家"的，我覺得也很有意義，拍了視屏讓我們都感受到他們?nèi)ツ沁叺那闆r，讓我們了解到"特殊學(xué)校"的聾啞孩子們和"愛之家"的動(dòng)物們都很需要我們大家的愛，很棒的實(shí)踐活動(dòng)。
對(duì)于像我們這樣一直在學(xué)校的學(xué)生，很少接觸社會(huì)，參加實(shí)踐的機(jī)會(huì)不多，這次的實(shí)踐活動(dòng)讓我怯生體驗(yàn)到書本以外的知識(shí)，通過這次實(shí)踐活動(dòng)我學(xué)到了一些東西，也懂得了一些，是很好的一次體驗(yàn)。希望以后還能有這樣的機(jī)會(huì)，能更多的參加實(shí)踐，了解更多書本上學(xué)不到的知識(shí)。
在圖書館的實(shí)習(xí)報(bào)告6
一、實(shí)習(xí)概況
1．實(shí)習(xí)目的：通過自己的所見所聞，以及同當(dāng)?shù)鼐用窕蚬珗@游客的交流，···增進(jìn)我們對(duì)于城市生態(tài)系統(tǒng)的基本要素、城市人與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)，以及了解人們對(duì)于環(huán)境的真正需求，實(shí)習(xí)報(bào)告（五）。
2．實(shí)習(xí)路線及內(nèi)容：200X年4月5日，早八點(diǎn)，在北大逸夫二樓前集合出發(fā)，經(jīng)圖書館至嗄顯埃
3．實(shí)習(xí)達(dá)到的目標(biāo)：通過老師的講解以及自己的觀察，將課堂上講授的知識(shí)同實(shí)際聯(lián)系起來，發(fā)現(xiàn)原來我們身邊有許多細(xì)節(jié)都被我們忽略了，一些習(xí)以為常的事情背后還有大文章。通過實(shí)習(xí)，也認(rèn)識(shí)了一些動(dòng)植物，增加了知識(shí)。
二、實(shí)習(xí)記錄
1．逸夫二樓經(jīng)圖書館至燕南園途中：·
在圖書館前回望，通往東門的那條路，左邊是繁忙的建筑工地，右邊是教學(xué)樓，僅有的那片可憐的草坪是看不到的。雖還是春天的早上，但還是給人一種熱的感覺。也許因?yàn)槭切陆ú痪玫�，路兩旁幾乎沒有一棵樹。北京春季多風(fēng)，有時(shí)還會(huì)夾雜著工地上的土，形成一個(gè)小型“沙塵暴”，令這條路有些讓人望而卻步，尤其是在夏天，大家都要低頭疾走，當(dāng)然這種情況在出了東門以后也沒有得到緩解。缺乏綠色，也使這條路讓人感到很暗淡，有些過于嚴(yán)肅。
不能說這條路上完全沒有綠色，還有一片草坪。關(guān)于它我問了問周圍的同學(xué)，有的說沒什么感覺，有的說它晚上還不錯(cuò)，還有的說剛來的時(shí)候覺得綠油油的挺好，后來就沒注意了。我覺得這和人的心情有關(guān)，剛?cè)雽W(xué)當(dāng)然覺得什么都好，后來也就沒心情注意了，還是“低頭疾走”要緊。晚上其實(shí)是草坪里的燈好看。這么說來它存在的意義似乎不大，不如種些樹，因?yàn)樵诘貙W(xué)樓前，我覺得弄成一個(gè)小型的實(shí)習(xí)場(chǎng)地，大家可以分辨分辨巖石，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)植物，比在屋子里印象要深刻。
老師還提到如何設(shè)計(jì)這條路以配合圖書館及周圍景物的問題。
2．“世外桃源”——燕南園：
（1）老師在園內(nèi)一片草地中講解：
了解并認(rèn)識(shí)了一些植物，如耐踐踏的車前草，開著紫色小花的二月蘭，堇菜和蒲公英等。這些野生的植物不需要人們特殊的照顧，自生自滅，但是生生不息，二月蘭謝了，三月蘭花開，種類更加豐富。
（2）自己在園中的觀察：
與園外相比，園中的人工雕琢很少。墻角，路邊都長(zhǎng)著野花。注意到園中很少有鐵柵欄，草地的邊界都是由一種植物，再在上面簡(jiǎn)單的架一根竹竿組成的。植物都是活的，長(zhǎng)葉開花后應(yīng)該很漂亮。我想這個(gè)效果是鐵柵欄無法擁有的。在里面還看到三只野貓，兩白一黃。
（3）同園內(nèi)居民的交流：
有一位40多歲的叔叔在自家門前的地里給玉簪花分株，訪問中他說這一小片地里的植物都是他種的。問他住在這里同住在樓房哪個(gè)好，他說當(dāng)然是這里好，因?yàn)檫@里人的密度小，活動(dòng)空間大，還可以種花草。
在詢問一位住在園中30多年的老大爺時(shí)，他指著園中的一個(gè)花壇說，那里以前是一個(gè)游樂場(chǎng)，現(xiàn)在修了反而少了個(gè)娛樂的地方。
在問及住在此處還有什么不如意的時(shí)候，被訪的人一致對(duì)園內(nèi)的公廁表示不滿，說不僅環(huán)境差了，而且人也雜了。有一位50年代就居住在這里的老奶奶說這里的植被亂七八糟的，自己想種點(diǎn)花，又會(huì)被人折走。
3．靜園：
據(jù)老師介紹，這里以前是一片蘋果樹林，但為修草坪被砍掉了。靜園的草坪可以任人踐踏，目前黃綠相間，野草為綠。
4．未名湖：
有一個(gè)插曲令我印象深刻。一個(gè)人正在湖邊的長(zhǎng)椅上看書，突然身邊開始噴水，嚇的差點(diǎn)跳起來，原來是給草坪澆水的時(shí)間到了，實(shí)習(xí)報(bào)告《實(shí)習(xí)報(bào)告（五）》。我覺得這是設(shè)計(jì)的一大失敗。設(shè)計(jì)要處處為處在其中的人著想，也許坐椅與噴頭不是一起建的，但后來添加的應(yīng)考慮到整體，不能將一個(gè)一個(gè)設(shè)施隔離起來。
5．蔚秀園：
主要是同居民進(jìn)行交流。大家似乎還是抱怨的比較多，都反映小區(qū)中的一個(gè)死水溝蚊蠅滋生，臭氣熏天，垃圾成堆。據(jù)了解，這個(gè)水溝以前水是清的，水源是地下的自來井，居民也不多，后來蓋房子，把水填了，把山推了，自來井不出水了，活水變成死水了，清水自然也混了，臭了。當(dāng)問及對(duì)小區(qū)內(nèi)的植物有何看法的時(shí)候，大家的意見也是出奇的一致，說現(xiàn)在太亂，草亂七八糟的，還是要搞搞綠化，弄利落點(diǎn)好。問她們野花難道不好嗎，回答是花期太短，不象種的花那樣開的長(zhǎng)，也沒有那么多種類，而且也沒有種的.花花朵大，好看。
居民的觀點(diǎn)似乎與老師自然即是美的觀點(diǎn)有些矛盾，這種情況在燕南園中也有發(fā)生，人們還是需要整齊的草坪和人工栽種的花朵。是因?yàn)槲覀冊(cè)L問的都是些老人家，她們見了太多的荒蕪與嘈雜，現(xiàn)在渴望一種整齊的美嗎？
6．海淀公園：
還是以自己觀察和同別人的交流為主。在公園中沒呆多久就感到很曬，問在公園中健身的人，也反映這里的樹陰太少了，夏天只能很早或傍晚來。一個(gè)看著孩子玩耍的阿姨說，這里雖說很曬，但離家比較近，有一些健身設(shè)施，孩子也愛到這里玩，有總比沒有要好。
我觀察到，這里樹少，天空比較空曠，反而成了放風(fēng)箏的好地方，公園也因地制宜，門口就有賣風(fēng)箏的。其實(shí)沒樹也有別樣的樂趣。
公園中有殘疾人康復(fù)區(qū)，兒童區(qū)和老年人健身區(qū)，區(qū)內(nèi)都有適合不同人群的健身設(shè)施。而且每區(qū)的地都是用橡膠鋪的，軟而不滑，這是在很多小區(qū)或公園里面被忽視掉的。
7．去往頤和園的路上：
在萬泉河邊，被眼前景象驚呆，河床中已沒有水，只有一層散發(fā)惡臭的淤泥。固化的河道，水的匱乏，使其沒有了生機(jī)。
經(jīng)老師講解，路上那些穿著“鎧甲”的樹木是皮很名貴的杜仲。我不明白為什么要把這種樹種在路邊，給樹木的養(yǎng)護(hù)添加麻煩。是為了讓路人認(rèn)識(shí)新植物嗎？樹上沒有掛牌，而且讓人認(rèn)識(shí)到它的珍貴之處，樹就更危險(xiǎn)了。是它適合種在此處，或是它長(zhǎng)成后別有一番景象嗎？
到了所謂的綠化隔離帶，是將“京西稻田”除掉后的產(chǎn)物，覺得還沒有路邊的樹多，土倒是不少。老師介紹一種名為灰藜的一年生植物，該種先鋒植物，無人管理，也可茁壯成長(zhǎng)。
8．頤和園南如意門：
門前就是昆玉河，又稱京密引水渠，岸邊已被固化。該條河流同八一湖相連，構(gòu)成了所謂的京城水系，已經(jīng)成了人們游北京的一條水上路線。駛過兩條游船，但均沒有按照當(dāng)初開通此路線時(shí)所說的，為保護(hù)水體，將窗子封住，不知會(huì)給河水帶來多少垃圾。
采訪中，得知以前的岸邊滿是樹，水里魚也不少，但為了修路，樹砍了，岸修了，現(xiàn)在魚不見了，由于來往的車輛很多，又沒有樹，土也很大。我仔細(xì)觀察河水，發(fā)現(xiàn)水中有不少水草，靠近岸邊處還有垃圾。
9．頤和園內(nèi)：頤和園主要由昆明湖和萬壽山兩部分構(gòu)成，兩者均為自然形成。
沿西堤六橋而行，一路楊柳依依，桃花盛開，同門外相比，簡(jiǎn)直就是兩個(gè)世界。在同游客的交流中，大家都很喜歡這里的風(fēng)景，覺得“沒白花門票錢”，反面的聲音沒有聽到。
湖邊老師講解由蘆葦和茭白組成的濕地系統(tǒng)，這種濱水系統(tǒng)，凈生產(chǎn)力高，不僅美化環(huán)境，還可以造福環(huán)境。我夏天來游園的時(shí)候，綠色的蘆葦配上藍(lán)色的湖水，再加上湖面波光粼粼，是很漂亮，但當(dāng)時(shí)不了解它原來還有這么多生態(tài)功能。對(duì)一些景象有了更深入的了解，這也是此次實(shí)習(xí)的一大收獲。
公園中正在進(jìn)行整修，一圈印有花草樹木的圍帳將工地與游覽區(qū)隔開，從遠(yuǎn)處看，圍帳和園中的花草融為一體，不仔細(xì)看，簡(jiǎn)直無法分辨。這比起那些路邊常見的突兀的圍帳，更讓人覺得舒服。但不幸的是我們還是看到有一條管道從工地延伸到湖邊，烏黑的水正排到湖里。圍帳很高，無法看到里面，不知這水是施工后的廢水，還是將需要整修的湖段排空時(shí)，湖底含有淤泥的水，要是后者，還是情有可原的。
在山上我們看到了幾百年前的水土保持工程，很不顯眼，老師不講，我是不可能發(fā)現(xiàn)的。工程對(duì)山體的改變不大，只是將山坡改造成魚鱗狀，有點(diǎn)象階地，這樣可以加強(qiáng)下滲，減緩水流的速度，從而預(yù)防了水土流失。但我想這只適用于水量不大的時(shí)候。
在山上還看到一些丟了腦袋的佛像，對(duì)取走佛祖腦袋的人頗不理解，這是一種褻瀆，也是一種低素質(zhì)的表現(xiàn)。
約下午兩點(diǎn)在山上解散，實(shí)習(xí)結(jié)束。
三、分析與討論
注意到這次實(shí)習(xí)中不論是老師的講解，自己的觀察還是進(jìn)行訪問的過程中，都提到了不少關(guān)于植物的問題，因此這一部分想著重探討周圍環(huán)境中植物的選擇，以及對(duì)實(shí)習(xí)過程中想到的問題進(jìn)行解答。
1．關(guān)于居民對(duì)周圍植被看法的問題
在調(diào)查中，絕大多數(shù)人都認(rèn)為應(yīng)該對(duì)環(huán)境進(jìn)行修理，而對(duì)野生的植物則有一些深惡痛絕，這與老師的一些觀點(diǎn)有些背道而馳。
那么究竟什么樣的自然環(huán)境能讓人覺
在圖書館的實(shí)習(xí)報(bào)告7
現(xiàn)在的我已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，參加工作也有一段時(shí)間了，回想我在參加畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)候，我在圖書館實(shí)習(xí)的快樂過程，我就想，如果我能夠在圖書館工作就好了，那里真的是非常的適合我，我想說的是，我在實(shí)習(xí)中感受到了很多的事情，這些都是我之前不曾感受到的事實(shí)，我相信我在實(shí)習(xí)中成長(zhǎng)了很多。
20xx年3月、4月我在遼寧省圖書館外借部、報(bào)刊部進(jìn)行了為期兩個(gè)月實(shí)習(xí)。邢軍主任帶我參觀了省圖，尤其是一些讀者不能進(jìn)入的書庫，讓我對(duì)省圖的館藏有了很多了解。
遼寧省圖書館現(xiàn)有古今藏書近400萬冊(cè)(件)，10余個(gè)文種。在56萬冊(cè)古籍藏書中，善本書約12萬冊(cè)，其中宋元版本近百部。此外，還藏有豐富的東北地方文獻(xiàn)和有關(guān)滿族、清代以及偽滿時(shí)期的文獻(xiàn)資料。
下面具體介紹我在外借部和期刊部的實(shí)習(xí)情況。
外借部在省圖3樓有3個(gè)借閱處。分別是：社會(huì)科學(xué)圖書借閱處、自然科學(xué)圖書借閱處、外文圖書借閱處。
在外借部的初期，我的實(shí)習(xí)任務(wù)是給幾個(gè)流通較快的大類圖書整架。
遼寧省圖書館作為一個(gè)省級(jí)的公共館，每天接待讀者數(shù)量很大，而百姓日益關(guān)注的東西可以體現(xiàn)在他們借閱的圖書類別上。我發(fā)現(xiàn)r大類圖書借閱量很大，說明人們的生活質(zhì)量提高的同時(shí)更加關(guān)心自己的健康，尤其是一些老年讀者偏好中醫(yī)方面的書籍，比如針灸等。還有就是婦嬰保健方面的書籍也相當(dāng)受歡迎。在社會(huì)科學(xué)方面，流通速度最快的還得算是i大類，i247。5小說類圖書經(jīng)常是剛剛由讀者還回上到架上就又被別的讀者借出。
鑒于有些讀者沒有使用代書板的習(xí)慣，經(jīng)常忘記自己從哪里拿的書而隨意把書放回到書架上，造成亂架現(xiàn)象非常嚴(yán)重，有時(shí)在省圖的檢索系統(tǒng)里進(jìn)行書目查詢，可以查到在庫可借，卻無法在書架上找到。如果館員不經(jīng)常整架，發(fā)現(xiàn)不了問題，這樣書就會(huì)變成死書。
所以我的第一個(gè)實(shí)習(xí)任務(wù)看似簡(jiǎn)單卻意義重大。為了更好的工作，我特意準(zhǔn)備了工作服和手套，每天的工作又臟又累，還單一枯燥，經(jīng)常是灰塵把我嗆的干咳，灰頭土臉，但是想到自己的辛勤勞動(dòng)可以還得讀者的滿意，還是值得的！
每個(gè)借閱處都在靠墻的位置擺放一排階梯形的高層書架用于按類堆放讀者還回的圖書。我的任務(wù)首先是把其中的一類按更具體的分類擺放到推車上，然后找到相應(yīng)的木質(zhì)書架的指定位置，放在上面。外借部的書架一般都不是很高，這個(gè)也是為了方便讀者特意而為之的。省圖的圖書是按折形排架的，掌握了每類書的大概書架及這個(gè)規(guī)律，整架工作就容易多了。在這個(gè)過程當(dāng)中我把自己制定的工作方法與其他館員進(jìn)行了細(xì)致的比較，找到不足之處進(jìn)行完善。我覺得這項(xiàng)工作是根據(jù)館員的多年工作經(jīng)驗(yàn)摸索出來一套最佳方案，然后由師傅帶徒弟的方式教新館員，這種隱形知識(shí)是很可貴的，雖然沒有形成像教科書般的正規(guī)書面格式文字，但是代代相傳的言傳身教也把好的習(xí)慣傳承了下來。外借部的館員除了每人負(fù)責(zé)幾個(gè)類的圖書整架，還有一項(xiàng)重要的工作，就是在前臺(tái)跟讀者打交道。
由于公共館讀者的學(xué)歷和年齡參差不齊，很多年紀(jì)大又不會(huì)使用計(jì)算機(jī)檢索圖書的讀者經(jīng)常會(huì)去接待臺(tái)向館員咨詢所需圖書的位置，我在剛開始的階段就幫助這些讀者尋找圖書，并回答一些簡(jiǎn)單的咨詢問題，比如：如何辦證、借期、可借圖書的數(shù)量及何時(shí)到期等問題。到了熟悉電腦操作的`過程后，我就開始獨(dú)立地完成借書、還書、罰款、續(xù)借、分類排書等一系列工作。跟高校館借書和還書、罰款分離的那種簡(jiǎn)單工作不同，這項(xiàng)工作首先要態(tài)度好，跟讀者面對(duì)面交流要體現(xiàn)出館員良好的文化素質(zhì)，要耐心回答讀者的問題。更重要的是高效率的工作，不要出差錯(cuò)，所以需要注意力高度集中。如何快速的完成工作，每個(gè)館員都有自己的妙招，每個(gè)館員的風(fēng)格也不同。由于我不夠熟練，經(jīng)常造成讀者排隊(duì)等待的現(xiàn)象發(fā)生，老師安慰我說這是一項(xiàng)熟練工種，多做做就好了，并向讀者解釋說我是實(shí)習(xí)生，讀者沒有埋怨我反而鼓勵(lì)我，讓我不好意思的同時(shí)又很感動(dòng)。這種館員與讀者的融洽氛圍讓我記憶深刻。
省圖使用ilasⅱ圖書管理系統(tǒng)。借書需先打開借書系統(tǒng)，然后用掃描器依次掃借書證、圖書的條形碼，并告知證中共幾本圖書，何時(shí)到期。如果借閱圖書的金額巨大，要限制借閱量，小于6本，另外一張光盤也相當(dāng)于一本書的數(shù)量外借。還書需先打開還書系統(tǒng)，然后直接掃描圖書的條形碼，如果有超期的圖書要按一本一天2角計(jì)算罰款，最后點(diǎn)現(xiàn)金支付清空過期記錄。續(xù)借可有3種形式，讀者把書或圖書證拿到圖書館讓館員幫忙在ilasⅱ系統(tǒng)上續(xù)借；電腦用戶在省圖網(wǎng)站上可輸入自己的圖書證號(hào)并選擇續(xù)借圖書；還可以打電話讓館員幫忙續(xù)借，每本圖書可續(xù)借一次，時(shí)間為一個(gè)月。
省圖外借部的借閱處屬于藏借閱一體化布局，經(jīng)由2樓上樓梯后在門口設(shè)有門禁系統(tǒng)，所以包裹應(yīng)在樓下存好。還書在門禁系統(tǒng)外，借書在門禁系統(tǒng)里，接待臺(tái)也特意做成折角形狀，館員把讀者借得書推到門禁外的桌面上，讓讀者人先過門禁系統(tǒng)，然后取書。館員座位左右兩側(cè)分別放兩個(gè)推車，一面放還回的社科圖書，一面是自然科學(xué)圖書。館員見縫插針、眼疾手快，可以立刻掃一眼還書的分類號(hào)然后按每個(gè)類別擺放在推車的相應(yīng)位置。
在圖書館的實(shí)習(xí)報(bào)告8
尊敬的勤工助學(xué)部：
我是16級(jí)體科院新生，現(xiàn)就職于圖書館二樓東�；仡櫾谶@里的一個(gè)多月的工作經(jīng)歷，對(duì)這有愛的大家庭我深感依依不舍。在這里大家彼此關(guān)心照顧，我在這里的每次工作都很充實(shí)忙碌，讓我感覺很滿足，在這里還讓我近距離的接觸到了各種的圖書。
但是這一個(gè)多月來的工作經(jīng)歷，也讓我感到非常的困惑，在個(gè)人時(shí)間、個(gè)人愛好和個(gè)人休息的處理上，我感到越來越迷茫疲倦。一、時(shí)間我們體科院一周有36節(jié)課，今后還將有早晚自習(xí)，所以感覺自己每天都在忙碌。我在圖書館勤工助學(xué)的同時(shí)，還是學(xué)工處助理團(tuán)的成員。
每到審各類獎(jiǎng)學(xué)金的時(shí)候會(huì)特別的忙，而在圖書館勤助上班的時(shí)間基本都是我沒有課的寶貴空閑時(shí)間。還有的是在晚上的時(shí)間，我因此就基本沒有什么時(shí)間看書復(fù)習(xí)了。二、愛好開學(xué)出我報(bào)了輪滑社，其大部分時(shí)間都是晚上活動(dòng)。但是現(xiàn)在圖書館要上班，已沒有時(shí)間參加活動(dòng)。
上星期我也從淮安把山地車騎到了南京，南師車協(xié)也邀請(qǐng)我入團(tuán)。騎行運(yùn)動(dòng)是個(gè)非常耗體力的'運(yùn)動(dòng)，而車協(xié)的中長(zhǎng)途騎行每個(gè)星期六日都有，所以以后的很難有時(shí)間和精力去圖書館上班。三、休息除了星期一、星期四晚7：00—9：00的班外，我還有星期六、日的1：00—3：00和2：00—3：00的班，特別是星期六、日這兩個(gè)班我上的很累。
因?yàn)槌赃^午飯后就要去上班，沒有了時(shí)間去午休、調(diào)整，所以這一個(gè)月來，我每周都是在一種很疲倦很累的狀態(tài)下度過的。綜上，出于個(gè)人難以優(yōu)化的時(shí)間，高耗能的興趣愛好和寶貴的休息時(shí)間等多方面的綜合考慮，我不得不提出辭職的申請(qǐng)。
按照慣例，辭職應(yīng)該提前一個(gè)月提出申請(qǐng)，如果可以，我懇請(qǐng)即日能批準(zhǔn)我的請(qǐng)求。因?yàn)槲乙押痛驋呓虒W(xué)樓的勤助做好了接洽工作。
只要我過去就可以立即上班。因?yàn)樗麄兡沁叺墓ぷ鲿r(shí)間與我的學(xué)習(xí)娛樂時(shí)間較為吻合，沒有太大的沖突。若不能也沒有關(guān)系，我一定會(huì)盡心盡責(zé)將自己接下來期間的工作不打折扣的完成，等候組織的安排！ 對(duì)于由此為勤助造成的不便，我深感抱歉。但同時(shí)也希望勤助能考慮我的個(gè)人實(shí)際，對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)為盼。最后預(yù)祝圖書館勤工助學(xué)越辦越好，開創(chuàng)出更美好的未來！ 辭職人：xx
在圖書館的實(shí)習(xí)報(bào)告9
尊敬的圖書館各位老師：
大家好!請(qǐng)?jiān)试S我以這樣的形式向你們表達(dá)最深的敬意和謝意，并申請(qǐng)辭職。辭職完全是由于我個(gè)人的原因，我覺得該為我3個(gè)月的圖書館實(shí)習(xí)生活劃上完整的句號(hào)了。
截止到昨天的最后一班，我順利地完成了自己的職責(zé)，并在心中默默地向圖書館惜別。當(dāng)然，這種離別只是一種工作關(guān)系的改變而已，我的心依然深深地維系著圖書館。今后，圖書館出現(xiàn)更多的'將是我學(xué)習(xí)和求索的身影，我以同樣的執(zhí)著與熱情期待我們的圖書館越建越好，能為學(xué)生們提供越來越多的服務(wù)。
晚輩不才、更愧疚、在公司三年、深得老板及領(lǐng)導(dǎo)照顧、沒能為公司做何貢獻(xiàn)、更沒能給大家留下好的印象、現(xiàn)在卻想要一走了之、越想越覺得愧對(duì)了領(lǐng)導(dǎo)們的栽培、也有愧自己!各位領(lǐng)導(dǎo)、你們也有子女、就以我為例、之前在父母的關(guān)愛庇護(hù)下成長(zhǎng)、不愁吃穿、腳下踩的也是父母鋪下的路、無憂無慮生活安逸!而如今、思想成熟了、總覺得盡管之前沒用工讀書而有愧父母、但現(xiàn)在起碼應(yīng)該報(bào)答父母、自己自主了吧!
在此，我深深地感謝圖書館為我提供了這份工作，并感激閱覽部老師3個(gè)月來對(duì)我的關(guān)懷與照顧�？梢哉f，圖書館在我最困難的時(shí)候給了我恰到好處的幫助，使我漸漸地在惠大適應(yīng)過來，并不斷地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。圖書館簡(jiǎn)直就是我的衣食父母，這不僅是生活上的，還有學(xué)習(xí)上和精神上的。最后，無論多么不舍得，孩子長(zhǎng)大了終究是要離開父母的，他必須學(xué)會(huì)獨(dú)立地面對(duì)生活。而我，也終究要學(xué)會(huì)面對(duì)離別。各位老師，可能有點(diǎn)辜負(fù)你們的期待了，你們都希望我能做完這個(gè)學(xué)期，但我卻在此時(shí)退出，為此我深感歉意。實(shí)因一張張新的面孔的出現(xiàn)，一張張熟悉的面孔離開，圖書館實(shí)習(xí)工作已經(jīng)順利地實(shí)現(xiàn)了級(jí)際替換，我也應(yīng)該把機(jī)會(huì)留給更需要的人。
如果因?yàn)槲业碾x開而給各位老師帶來什么不便的話，也只好敬請(qǐng)各位老師的原諒，我只能抱歉地說一聲“老師辛苦了!”，我會(huì)在心中一直感謝你們的，感謝你們?cè)谖业娜松猛局�，送給了我那么多。我暫時(shí)無以為報(bào)，只能祝福各位：“好人一生平安!”。謝謝!
來到廣告中心也快兩個(gè)月了，開始感覺中心的氣氛就和一個(gè)大家庭一樣，大家相處的融洽和睦，在這里有過歡笑，有過收獲，當(dāng)然也有過痛苦。雖然多少有些不快，不過在這里至少還是學(xué)了一些東西。
我很內(nèi)疚在工作期間有幾次上班的表現(xiàn)。另外與公司員工缺乏交流溝通，不很合群，工作十分消極。但是可以肯定一點(diǎn)，那就是我很用心做，有時(shí)候是不會(huì)做，而決非不愿意做。我會(huì)承諾，倘若再有機(jī)會(huì)的話，我會(huì)義不容辭回來工作。
此致
敬禮!
在圖書館的實(shí)習(xí)報(bào)告10
作為一名新時(shí)代的大學(xué)生和入黨積極分子，我們要時(shí)刻牢記黨的先進(jìn)性，把自己學(xué)到的知識(shí)服務(wù)與同學(xué)，應(yīng)用于實(shí)習(xí)，讓自己不斷在思想上向黨組織靠攏，在行為上向黨組織學(xué)習(xí)。真正實(shí)習(xí)在黨校理論學(xué)習(xí)中學(xué)到的有關(guān)黨為人民服務(wù)的本質(zhì)精髓，鍛煉自我甘于奉獻(xiàn)，是自己成長(zhǎng)為一名合格的共產(chǎn)黨員。
我們秉承著為同學(xué)服務(wù)的理念，積極組織參加實(shí)習(xí)活動(dòng)。 5月4日晚7點(diǎn)，在會(huì)計(jì)系支部的帶領(lǐng)下，我們一起來到圖書館幫助服務(wù)，對(duì)擺放的圖書進(jìn)行規(guī)整。
我們來到圖書館后，看到書架上擺放的圖書很是混亂，于是我們進(jìn)行分組，每人對(duì)負(fù)責(zé)的區(qū)域圖書進(jìn)行重新擺放，將所有圖書扶起放正，并將所有圖書按照類別擺放整齊。在安靜的圖書管理，我們默默地工作，盡量不打擾身邊學(xué)習(xí)的同學(xué)，面對(duì)成片大量的圖書，我們并沒有感到煩躁和難耐，一直堅(jiān)持對(duì)每排書籍進(jìn)行整理，希望能夠?yàn)橥瑢W(xué)們創(chuàng)造一個(gè)更舒適更便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境。
擺書的工作簡(jiǎn)單卻繁雜，但我們知道身為一名黨校學(xué)習(xí)人員應(yīng)該具有黨員的高覺悟，時(shí)刻牢記科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨。將學(xué)到的理論知識(shí)親身用于實(shí)習(xí)，如此才不辜負(fù)黨的信任和囑托。
通過擺書活動(dòng)，我才真正意識(shí)到黨員的先進(jìn)性并非是說出來的，要用行動(dòng)來證明。也許以前我們并不知道黨員在日常生活中到底付出了多少，但經(jīng)歷了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，我才意識(shí)到我們身邊的一點(diǎn)一滴都有黨員的付出努力，為了方便我們的生活，或許他們?cè)谀倪M(jìn)行著各種奉獻(xiàn)工作。這正是一名共產(chǎn)黨員的高度覺悟和先進(jìn)性的體現(xiàn)，不愧于人民的信任；這也正是我們現(xiàn)在標(biāo)榜的目標(biāo)和努力完善自己，不斷向黨組織靠攏。
這次實(shí)習(xí)活動(dòng)讓我獲益良多對(duì)黨的理解有了更加深刻，更高程度的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)。使我在思想上、行動(dòng)上和在端正入黨動(dòng)機(jī)上受了一次更加嚴(yán)格的洗禮，對(duì)黨的全心全意為人民服務(wù)的觀念有了科學(xué)認(rèn)識(shí)，并使我們更加堅(jiān)定的下決心以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏，做國家有用的人才。
對(duì)于我們大學(xué)生而言，我認(rèn)為全心全意為人民服務(wù)更加應(yīng)該體現(xiàn)在平常為同學(xué)們做實(shí)事，從身邊的小事做起，深入到同學(xué)中去，并且在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中要起到模范帶頭作用。要爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)服務(wù)與同學(xué)，對(duì)工作要有責(zé)任心，要有團(tuán)隊(duì)精神。只有這樣，我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)工作中才有動(dòng)力和方向，不會(huì)向困難低頭，對(duì)同負(fù)責(zé)，也對(duì)自己負(fù)責(zé)。人生的道路是漫長(zhǎng)的，無論在工作中，還是在學(xué)習(xí)、生活中，都要樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，如此才是一名合格的共產(chǎn)黨員。
正如《黨章》中所闡述的，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的`先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心；代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自的行動(dòng)指南，黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。只有堅(jiān)持這一真理，才能更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。在思想上我們必須和黨中央保持高度一致，理論聯(lián)系實(shí)際。加強(qiáng)自身的思想修養(yǎng)，以促進(jìn)我們的全面發(fā)展為目標(biāo)，才能把自己培養(yǎng)成中國特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。只有從思想上入黨才是真正意義的入黨，堅(jiān)定信念，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，在工作、學(xué)習(xí)、生活中發(fā)揮模范帶頭作用。
通過實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，我深感中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，緊密聯(lián)系實(shí)際情況，把握時(shí)代脈搏，解放思想，實(shí)事求是。中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化，一定能不斷創(chuàng)造出更美好的明天。
我知道自己離黨的要求還有一定距離，要成為一名合格的共產(chǎn)黨員我還要繼續(xù)努力，以實(shí)際行動(dòng)，從思想上積極向組織靠攏。今后一定要嚴(yán)格律己，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)習(xí)，加強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)，在學(xué)校團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，爭(zhēng)取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
在圖書館的實(shí)習(xí)報(bào)告11
一,檢索題目:
公共圖書館的少兒閱讀活動(dòng)
二,題目分析
閱讀能力是一個(gè)人一生中至關(guān)重要的學(xué)習(xí)方式,是必不可少的基本技能,是打開智慧之門的金鑰匙,是走向成功之路的奠基石.而少兒時(shí)期正是閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,另外從兒童發(fā)展的角度來說,閱讀深具教育功能,閱讀是少兒學(xué)習(xí),認(rèn)知周圍世界的重要途徑,可以豐富知識(shí),發(fā)展智力;開闊視野,樹立理想;培養(yǎng)品德,陶養(yǎng)情操.因此,少兒早期閱讀越來越受到重視.
1994年聯(lián)合國教科文組織在《公共圖書館宣言》中提出 ,"公共圖書館的.使命包括從小培養(yǎng)和加強(qiáng)兒童的閱讀習(xí)慣;激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力;支持和參與各年齡群體的識(shí)字活動(dòng)和計(jì)劃,在必要時(shí),組織發(fā)起此類活動(dòng)."同時(shí)指出這些使命應(yīng)該是公共圖書館服務(wù)的核心.這一宣言表明了公共圖書館作為素質(zhì)教育的陣地?fù)碛袑?duì)少年兒童閱讀輔導(dǎo)的義不容辭的責(zé)任,公共圖書館應(yīng)該主動(dòng)出擊策劃少兒閱讀活動(dòng).
近幾年來,隨著公共圖書館的發(fā)展,圖書館的少兒閱讀輔導(dǎo)活動(dòng)也如火如荼的進(jìn)行著,形式多樣,內(nèi)容豐富,在這一方面國外的發(fā)展明顯比國內(nèi)快.因此,國內(nèi)公共圖書館要主動(dòng)應(yīng)對(duì)新的時(shí)代要求,及時(shí)吸納先進(jìn)的教育方法,開拓創(chuàng)新,改進(jìn)服務(wù)模式,開展豐富多彩的少兒閱讀活動(dòng).
本次實(shí)習(xí)希望通過各種途徑檢索國內(nèi)外閱讀活動(dòng)開展的經(jīng)驗(yàn),討論我國的公共圖書館如何根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)開展因人制宜的閱讀輔導(dǎo)活動(dòng),以提高青少年的閱讀能力.
三, 檢索過程及檢索結(jié)果
本次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是檢索國內(nèi)外少兒閱讀活動(dòng)(閱讀輔導(dǎo))的開展,因此檢索分國內(nèi)檢索和國外檢索兩部分,使用的檢索工具有各種數(shù)據(jù)庫以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)資源,具體如下:
檢索詞:
中文:閱讀活動(dòng),閱讀輔導(dǎo),少兒,公共圖書館,圖書館,導(dǎo)讀活動(dòng)
英文:readers' advisory, reader guidance ,children, public library
(一) 國內(nèi)部分
1 各種數(shù)據(jù)庫
(1)中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(1999-20xx)
檢索策略1:
檢索結(jié)果1:
檢索結(jié)果1分析:
通過對(duì)檢索結(jié)果進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)符合實(shí)習(xí)主題的有6篇文章,但是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到查全的目的,因此需要對(duì)檢索策略進(jìn)行相關(guān)修改,拓寬檢索主體,以查詢到跟更多的符合主體的文章.
在圖書館的實(shí)習(xí)報(bào)告12
20xx年7月4號(hào)至20xx年7月15號(hào)，我在河南省圖書館進(jìn)行了實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí)，我對(duì)圖書館各方面的工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，為自己在以后的學(xué)習(xí)與工作中總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。
一、實(shí)習(xí)目的
更好地理解圖書館學(xué)的性質(zhì)、特點(diǎn)，了解圖書館的具體工作內(nèi)容，了解圖書館工作的具體操作程序和方法，了解圖書館各部門的聯(lián)系，鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際；通過實(shí)習(xí)增強(qiáng)分析問題和解決問題的能力，盡快適應(yīng)畢業(yè)后圖書館的工作需要。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年7月4號(hào)至20xx年7月15號(hào)。
三、實(shí)習(xí)單位概況
河南省圖書館建于1909年(清宣統(tǒng)元年)，是河南省最早的一所公共圖書館，也是中國最早建立的公共圖書館之一。是河南省科學(xué)、教育、文化事業(yè)的重要組成部分，也是各類文獻(xiàn)最集中的信息中心。河南省圖書館由鄭州市嵩山南路150號(hào)主館和鄭州市優(yōu)勝北路少兒館兩部分組成，主館占地2.69公頃，建筑面積29500平方米。其中書庫面積9008平方米，可容納300萬冊(cè)藏書，閱覽室面積9094平方米，設(shè)閱覽室座位1500個(gè)。另有一個(gè)多功能報(bào)告廳，設(shè)座位200多個(gè)。分館現(xiàn)有建筑面積約6000平方米，書庫面積約3000平方米，閱覽室面積約20xx平方米。河南省圖書館設(shè)有中文圖書、中文報(bào)紙、中文期刊、外文報(bào)刊、中外文參考工具書、古籍文獻(xiàn)、河南地方文獻(xiàn)、音像、縮微和電子圖書、少兒圖書等13個(gè)閱覽室。另辟有中文、外文、文藝小說、少兒圖書等5個(gè)借書處。
河南省圖書館有以下幾個(gè)部門組成：采編部，負(fù)責(zé)全館藏書建設(shè)規(guī)劃和文獻(xiàn)采訪方針的落實(shí)工作；文獻(xiàn)征集、采購、標(biāo)引、編目加工工作，建立、管理書目數(shù)據(jù)庫；豫版文獻(xiàn)呈繳、日常捐贈(zèng)圖書接收工作。借閱部，中文圖書(地方文獻(xiàn)除外)的外借、閱覽和管理；讀者咨詢，讀者活動(dòng)，圖書宣傳推介；館外借閱點(diǎn)的管理。報(bào)刊部，中文報(bào)刊的記到、外借、閱覽、過期報(bào)刊送裝、報(bào)刊庫管理、開展讀者活動(dòng)及咨詢等工作。古籍部，河南省古籍保護(hù)中心日常工作，全省古籍保護(hù)有關(guān)業(yè)務(wù)工作；古籍書目數(shù)據(jù)庫建設(shè)工作；古籍文獻(xiàn)的征集、書庫管理及閱覽工作。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部，全館自動(dòng)化硬件、軟件系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、維護(hù)，網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、更新、維護(hù)工作；各類數(shù)據(jù)庫的安裝、調(diào)試、維護(hù)工作；共享工程基層中心技術(shù)支持與服務(wù)。地方文獻(xiàn)部，地方文獻(xiàn)的閱覽、管理、征集工作；河南特色專題文獻(xiàn)資料庫工作。外文部，外文書刊的分編加工、外借、閱覽和管理工作；外文書刊的采集工作；國際間文獻(xiàn)交流、捐贈(zèng)事宜。數(shù)字資源部，負(fù)責(zé)共享工程河南省中心日常工作；共享工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的實(shí)施推廣工作；全省共享工程信息資源整合總體方案的組織實(shí)施工作，并負(fù)責(zé)資源庫的建設(shè)與管理。研究輔導(dǎo)部，開展全省公共系統(tǒng)圖書館調(diào)查研究，承辦全省性公共圖書館業(yè)務(wù)工作會(huì)議；開展全省公共圖書館系統(tǒng)協(xié)作協(xié)調(diào)工作，組織業(yè)務(wù)輔導(dǎo)；編印《河南圖書館工作動(dòng)態(tài)》等。 《學(xué)刊》編輯部《河南圖書館學(xué)刊》編輯與發(fā)行；河南省圖書館學(xué)會(huì)秘書處日常工作。少兒部，少兒書刊的借閱、管理與輔導(dǎo)、讀者隊(duì)伍的建設(shè)，做好圖書宣傳推介工作；開展少年兒童閱讀輔導(dǎo)活動(dòng)。讀者工作部，“世紀(jì)論壇”及其他講座的策劃、組織工作；借書證的辦理、讀者咨詢、對(duì)外宣傳推廣工作。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容與過程
20xx年7月4號(hào)至20xx年7月15號(hào)，在學(xué)校老師的組織下，我們班16位同學(xué)在河南省圖書館進(jìn)行了兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)。我的第一個(gè)星期是在報(bào)刊部，確切的說是報(bào)刊咨詢部，主要是期刊的上架下架及整理等工作；第二個(gè)星期是在辦公室，了解一些基本的工作機(jī)器，由于辦公室也是一個(gè)信息流通的中心，在這有利于協(xié)調(diào)各部門的意見。
報(bào)刊部作為一個(gè)獨(dú)立的部門，負(fù)責(zé)中文報(bào)刊的記到、外借、閱覽、過期報(bào)刊送裝、報(bào)刊庫管理、開展讀者活動(dòng)及咨詢等工作。咨詢部原是閉館的，并不對(duì)外開放；由于希望滿足更多讀者需求，就允許讀者借閱，但讀者還是不能直接進(jìn)入查找自己想要的資料，需館員協(xié)助借閱。本館圖書根據(jù)中圖法先按基本部類分，再按基本大類分，然后在大類的基礎(chǔ)上根據(jù)具體內(nèi)容的不同，加以細(xì)分。各個(gè)期刊以有序的方式排列，讓人一目了然，也方便館員查找。
在了解了本館的基本情況之后，我們首先進(jìn)行了上架。把從隔壁拉回來的書，根據(jù)期刊上手寫的分類號(hào)按從大到小的順序排列，然后在記錄卡片上記下所到期刊的期數(shù)，所有記錄完之后，把這些期刊上到相應(yīng)的位置的架子上，以供借閱。其中有幾點(diǎn)需要說明：
1、有好多雜志是合刊，比如雙月刊、季刊等，記錄的時(shí)候，就要根據(jù)原有記錄樣式在后邊的月份上打鉤；有些是一月多刊的，也要根據(jù)前面卡片上的記錄來正確書寫。
2、像河南本省出的期刊雜志，在這記錄卡上找不到相對(duì)應(yīng)的，這是因?yàn)橛幸粋�(gè)單獨(dú)的地方，只儲(chǔ)存河南本省的.期刊報(bào)紙。
3、上架的時(shí)候，有些期刊很難找到其相應(yīng)的位置，還有就是這些放不同期刊的盒子，大多數(shù)是紙質(zhì)的，很容易損壞，導(dǎo)致上架困難。
上架還相對(duì)容易些，下架就不是那么簡(jiǎn)單了，特別是對(duì)于女孩子來說，偌大一個(gè)書庫，不知道要下多少天才能下完的。所謂下架就是把過期的期刊從架子上整理下來，放到固定的地方。在下架的過程中發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問題：
1、下架有時(shí)會(huì)遇見期刊不全，甚至缺了好多，老師交代這樣的不下；
2、大多數(shù)期刊都被翻閱過，但數(shù)量龐大計(jì)算機(jī)類的期刊卻很少有人問津，著實(shí)令人心疼；
3、下架的圖書都集中堆放在庇蔭處，防止它的見光老化，以致失去其價(jià)值。
辦公室是一個(gè)樞紐，我在這里學(xué)會(huì)了復(fù)印、打印，給領(lǐng)導(dǎo)修改了稿子，幫同學(xué)們解決了一些難題，使我們?cè)诤幽鲜D書館的工作能夠順利進(jìn)行。
五、結(jié)語與體會(huì)
這次實(shí)習(xí)，是我們走向真正工作崗位的一次練兵，使我真正體驗(yàn)工作的感受，為將來到具體崗位上工作做準(zhǔn)備。在省圖體驗(yàn)最深刻的就是每天都要按時(shí)考勤，這里不再是學(xué)校里的寬松，每天要求考勤，檢驗(yàn)了一個(gè)人的工作態(tài)度和責(zé)任心。早出晚歸的辛苦，更使得我們理解父母的辛勤，使得我們更加理解父母。
在省圖實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，只要求我們看看書，寫寫字。而在實(shí)習(xí)工作上，則是要求我們動(dòng)手去做最基本的工作。一些基本的工作，如打掃衛(wèi)生，搬運(yùn)圖書的活計(jì)，能夠鍛煉我們吃苦耐勞的品質(zhì)。在這兩周的實(shí)習(xí)過程中，我真的學(xué)到了好多的東西，感覺這兩周時(shí)間過得很充實(shí)，有點(diǎn)上班的感覺，也謝謝學(xué)校及省圖給我們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。
在圖書館的實(shí)習(xí)報(bào)告13
我在圖書館的實(shí)習(xí)崗位是圖書管理員，還記得小學(xué)的時(shí)候我就是班級(jí)內(nèi)的小圖書管理員。從小到大，我酷愛讀書，我喜歡拿起書本，一頁頁翻開的感覺，我也喜歡在書業(yè)中自由翱翔的快樂，更是喜歡與書為伴，共同成長(zhǎng)，共同前行。因?yàn)闀拇嬖�，我才�?huì)變得像現(xiàn)在一樣開朗，也是因?yàn)闀拇嬖冢也庞辛爽F(xiàn)在的自信和溫和。所以我愿意在接下來的生活中，將自己帶向一條和書籍同行的道路，在這份事業(yè)上實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，也希望能夠?yàn)槲覀兊氖袌D書館奉獻(xiàn)自己的.力量，讓更多的的人可以更好更舒適的閱讀。
雖說是一個(gè)圖書管理員，但平時(shí)事情卻非常多。剛開始來的時(shí)候，我負(fù)責(zé)每日將書歸位。在這個(gè)過程中，我也看到了城市居民的各種素質(zhì)。有的人在看完書之后便把書隨意擺放，也有一些人在安靜的讀書環(huán)境中喧鬧。除去這些不良的現(xiàn)象之外，有人時(shí)刻記得在看完書之后把書還原，也有人會(huì)在他人喧鬧時(shí)出來制止。我能看到的一切都讓我有所成長(zhǎng)，我深知素質(zhì)二字對(duì)于我們的重要性，也深知作為一名大學(xué)生，作為一名即將踏入社會(huì)的青年，我有義務(wù)將我們的良好素質(zhì)傳遞出去。而作為一名工作者，我便要盡自己所能，做好自己的工作。
在一份工作中前行，我們便不能再只想到自己，我們還要不斷的思考這個(gè)集體，思考我們行為對(duì)整個(gè)環(huán)境的影響。一個(gè)人如若不能好好管理自己的行為，則往往會(huì)影響到整個(gè)集體的榮譽(yù)。所以出了社會(huì)，我們就要對(duì)自己的言行舉止負(fù)責(zé)，也要對(duì)自己的態(tài)度負(fù)責(zé)。
雖說工作中常常會(huì)遇到各種各樣的小矛盾，小事情。但總的來說，這段時(shí)間讓我非常滿足，很多時(shí)候人不多的話，我便可以自己也看看書。時(shí)間久了之后，我也對(duì)各種書有了一些了解，對(duì)自己的工作也非常熟悉了。所以工作到后面時(shí)，工作也逐漸變得簡(jiǎn)單起來，我也更加的熟練了。但我仍會(huì)保持一顆嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男�，在工作上奮力前進(jìn)，也在不斷的強(qiáng)化自身的能力，期望能在今后獲得一份更好的成績(jī)！
在圖書館的實(shí)習(xí)報(bào)告14
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，能在知識(shí)的海洋中盡情徜徉，一直是我樂此不疲的事情。當(dāng)然，圖書館學(xué)生助理的工作也著實(shí)讓我樂了一把，好好摸清楚圖書館的規(guī)矩和進(jìn)書程序，我就可以“近水樓臺(tái)先得月”了！
懷著好奇和熱情我去了圖書館面試，在經(jīng)過一番問答，知道我對(duì)圖書館有如此深的歸屬感，他們放心的錄用了我。一切如愿以償，我得以能在圖書館做學(xué)生助理了！
開始，我對(duì)學(xué)生助理還沒有太多的了解，之后在師兄師姐的熱心幫助下，我漸漸知道應(yīng)該做些什么。雖然是很簡(jiǎn)單的事情，但做起來要特別講究方法，比如你發(fā)現(xiàn)有同學(xué)胡亂的擺放圖書，你一定要用委婉的語氣好好跟他講解如何合理用書，在講話的過程中，要注意自己的用詞和表情，不能用過激的語言來中傷讀者，一定要好言相勸，循循善誘。
一上午坐在服務(wù)臺(tái)，難免會(huì)有點(diǎn)無聊，所以，可以拿本自己喜歡的雜志放著來看。但一定要把握時(shí)間，不時(shí)要在樓層走動(dòng)一下，提醒個(gè)別讀者的不良習(xí)慣，保持環(huán)境的清靜。維護(hù)學(xué)校的圖書資源和館內(nèi)的清潔，認(rèn)真地執(zhí)行圖書館的規(guī)定。
對(duì)于一些頑固分子，自己一定要調(diào)節(jié)好自己的情緒，不要和讀者有爭(zhēng)吵，如果有不能好好理解你的`人，可以把他請(qǐng)到一邊，在不影響他人學(xué)習(xí)的情況下，好好地和他交流。
在圖書館工作的后期，我知道了圖書是怎么排序的，這有便于我以后更懂得利用圖書館的藏書，順利地找到我要看的書。同時(shí)，在上書過程中，我更懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性并且如何做一個(gè)讓別人放心的人。有些問題自己能解決的要靠自己去琢磨，不能一點(diǎn)小事都要麻煩別人來解決，這樣才能給別人留下一個(gè)好印象。事情看起來簡(jiǎn)單的，但只有你去做的時(shí)候本_資_料_來_源_于_淘-范-文-網(wǎng) 你才會(huì)發(fā)現(xiàn)芝麻大小的事，其中也有很多學(xué)問。終于懂得了什么叫做“生活處處是學(xué)問”這一道理。
最后，我還有一個(gè)很深的體會(huì)，那就是我們大學(xué)生一定要好好利用圖書館里的資源，當(dāng)給你大把機(jī)會(huì)你好好學(xué)習(xí)你不學(xué)，你要等到你為生活奔波時(shí)才認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎？圖書館是一個(gè)很好的知識(shí)庫，特別是大學(xué)的圖書館。沒課時(shí)多去圖書館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，沒事的時(shí)候拿幾本自己感興趣的書，借回宿舍好好給自己充充電，何樂而不為呢？書到用時(shí)方恨少，趁自己年輕，可以消化的時(shí)候，給自己輸入大量的有用的智慧，日后實(shí)踐時(shí)，才能才思泉涌地輸出，提高自己的涵養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力。在21世紀(jì)，誰掌握的信息越多，誰就越可能成為勝者。
在一個(gè)地方呆久了，早已熟悉了那個(gè)地方的一切，無奈，由于大三的忙碌，我不得不離開那些平日一起工作的同事們，難免會(huì)有幾分不舍。但我相信，即使沒有了我，我們的圖書館也會(huì)在大家的呵護(hù)下越來越好，因?yàn)槲覀兌寄敲磹鬯?/p>
在圖書館的實(shí)習(xí)報(bào)告15
20xx年x月x號(hào)至20xx年x月xx號(hào)，我在xxx圖書館進(jìn)行了實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí)，我對(duì)圖書館各方面的工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，為自己在以后的學(xué)習(xí)與工作中總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。
一、實(shí)習(xí)目的
更好地理解圖書館學(xué)的性質(zhì)、特點(diǎn)，了解圖書館的具體工作內(nèi)容，了解圖書館工作的具體操作程序和方法，了解圖書館各部門的聯(lián)系，鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際;通過實(shí)習(xí)增強(qiáng)分析問題和解決問題的能力，盡快適應(yīng)畢業(yè)后圖書館的工作需要。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年x月x號(hào)至20xx年x月xx號(hào)。
三、實(shí)習(xí)單位概況
xxx圖書館建于1909年(清宣統(tǒng)元年)，是xxx最早的一所公共圖書館，也是中國最早建立的公共圖書館之一。是xxx科學(xué)、教育、文化事業(yè)的重要組成部分，也是各類文獻(xiàn)最集中的信息中心。xxx圖書館由鄭州市嵩山南路150號(hào)主館和鄭州市優(yōu)勝北路少兒館兩部分組成，主館占地2.69公頃，建筑面積29500平方米。其中書庫面積9008平方米，可容納300萬冊(cè)藏書，閱覽室面積9094平方米，設(shè)閱覽室座位1500個(gè)。另有一個(gè)多功能報(bào)告廳，設(shè)座位200多個(gè)。分館現(xiàn)有建筑面積約6000平方米，書庫面積約3000平方米，閱覽室面積約20xx平方米。xxx圖書館設(shè)有中文圖書、中文報(bào)紙、中文期刊、外文報(bào)刊、中外文參考工具書、古籍文獻(xiàn)、河南地方文獻(xiàn)、音像、縮微和電子圖書、少兒圖書等13個(gè)閱覽室。另辟有中文、外文、文藝小說、少兒圖書等5個(gè)借書處。
xxx圖書館有以下幾個(gè)部門組成：
采編部，負(fù)責(zé)全館藏書建設(shè)規(guī)劃和文獻(xiàn)采訪方針的落實(shí)工作;文獻(xiàn)征集、采購、標(biāo)引、編目加工工作，建立、管理書目數(shù)據(jù)庫;豫版文獻(xiàn)呈繳、日常捐贈(zèng)圖書接收工作。
借閱部：中文圖書(地方文獻(xiàn)除外)的外借、閱覽和管理;讀者咨詢，讀者活動(dòng)，圖書宣傳推介;館外借閱點(diǎn)的管理。
報(bào)刊部：中文報(bào)刊的記到、外借、閱覽、過期報(bào)刊送裝、報(bào)刊庫管理、開展讀者活動(dòng)及咨詢等工作。
古籍部：xxx古籍保護(hù)中心日常工作，全省古籍保護(hù)有關(guān)業(yè)務(wù)工作;古籍書目數(shù)據(jù)庫建設(shè)工作;古籍文獻(xiàn)的.征集、書庫管理及閱覽工作。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部：全館自動(dòng)化硬件、軟件系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、維護(hù)，網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、更新、維護(hù)工作;各類數(shù)據(jù)庫的安裝、調(diào)試、維護(hù)工作;共享工程基層中心技術(shù)支持與服務(wù)。
地方文獻(xiàn)部：地方文獻(xiàn)的閱覽、管理、征集工作;河南特色專題文獻(xiàn)資料庫工作。
外文部：外文書刊的分編加工、外借、閱覽和管理工作;外文書刊的采集工作;國際間文獻(xiàn)交流、捐贈(zèng)事宜。
數(shù)字資源部：負(fù)責(zé)共享工程xxx中心日常工作;共享工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的實(shí)施推廣工作;全省共享工程信息資源整合總體方案的組織實(shí)施工作，并負(fù)責(zé)資源庫的建設(shè)與管理。
研究輔導(dǎo)部：開展全省公共系統(tǒng)圖書館調(diào)查研究，承辦全省性公共圖書館業(yè)務(wù)工作會(huì)議;開展全省公共圖書館系統(tǒng)協(xié)作協(xié)調(diào)工作，組織業(yè)務(wù)輔導(dǎo);編印《河南圖書館工作動(dòng)態(tài)》等。《學(xué)刊》編輯部《河南圖書館學(xué)刊》編輯與發(fā)行;xxx圖書館學(xué)會(huì)秘書處日常工作。
少兒部：少兒書刊的借閱、管理與輔導(dǎo)、讀者隊(duì)伍的建設(shè)，做好圖書宣傳推介工作;開展少年兒童閱讀輔導(dǎo)活動(dòng)。讀者工作部，“世紀(jì)論壇”及其他講座的策劃、組織工作;借書證的辦理、讀者咨詢、對(duì)外宣傳推廣工作。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容與過程
20xx年x月x號(hào)至20xx年x月xx號(hào)，在學(xué)校老師的組織下，我們班16位同學(xué)在xxx圖書館進(jìn)行了兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)。我的第一個(gè)星期是在報(bào)刊部，確切的說是報(bào)刊咨詢部，主要是期刊的上架下架及整理等工作;第二個(gè)星期是在辦公室，了解一些基本的工作機(jī)器，由于辦公室也是一個(gè)信息流通的中心，在這有利于協(xié)調(diào)各部門的意見。
報(bào)刊部作為一個(gè)獨(dú)立的部門，負(fù)責(zé)中文報(bào)刊的記到、外借、閱覽、過期報(bào)刊送裝、報(bào)刊庫管理、開展讀者活動(dòng)及咨詢等工作。咨詢部原是閉館的，并不對(duì)外開放;由于希望滿足更多讀者需求，就允許讀者借閱，但讀者還是不能直接進(jìn)入查找自己想要的資料，需館員協(xié)助借閱。本館圖書根據(jù)中圖法先按基本部類分，再按基本大類分，然后在大類的基礎(chǔ)上根據(jù)具體內(nèi)容的不同，加以細(xì)分。各個(gè)期刊以有序的方式排列，讓人一目了然，也方便館員查找。
在了解了本館的基本情況之后，我們首先進(jìn)行了上架。把從隔壁拉回來的書，根據(jù)期刊上手寫的分類號(hào)按從大到小的順序排列，然后在記錄卡片上記下所到期刊的期數(shù)，所有記錄完之后，把這些期刊上到相應(yīng)的位置的架子上，以供借閱。其中有幾點(diǎn)需要說明：
1、有好多雜志是合刊，比如雙月刊、季刊等，記錄的時(shí)候，就要根據(jù)原有記錄樣式在后邊的月份上打鉤;有些是一月多刊的，也要根據(jù)前面卡片上的記錄來正確書寫。
2、像河南本省出的期刊雜志，在這記錄卡上找不到相對(duì)應(yīng)的，這是因?yàn)橛幸粋�(gè)單獨(dú)的地方，只儲(chǔ)存河南本省的期刊報(bào)紙。
3、上架的時(shí)候，有些期刊很難找到其相應(yīng)的位置，還有就是這些放不同期刊的盒子，大多數(shù)是紙質(zhì)的，很容易損壞，導(dǎo)致上架困難。
上架還相對(duì)容易些，下架就不是那么簡(jiǎn)單了，特別是對(duì)于女孩子來說，偌大一個(gè)書庫，不知道要下多少天才能下完的。所謂下架就是把過期的期刊從架子上整理下來，放到固定的地方。在下架的過程中發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問題：
1、下架有時(shí)會(huì)遇見期刊不全，甚至缺了好多，老師交代這樣的不下;
2、大多數(shù)期刊都被翻閱過，但數(shù)量龐大計(jì)算機(jī)類的期刊卻很少有人問津，著實(shí)令人心疼;
3、下架的圖書都集中堆放在庇蔭處，防止它的見光老化，以致失去其價(jià)值。
辦公室是一個(gè)樞紐，我在這里學(xué)會(huì)了復(fù)印、打印，給領(lǐng)導(dǎo)修改了稿子，幫同學(xué)們解決了一些難題，使我們?cè)趚xx圖書館的工作能夠順利進(jìn)行。
五、結(jié)語與體會(huì)
這次實(shí)習(xí)，是我們走向真正工作崗位的一次練兵，使我真正體驗(yàn)工作的感受，為將來到具體崗位上工作做準(zhǔn)備。在省圖體驗(yàn)最深刻的就是每天都要按時(shí)考勤，這里不再是學(xué)校里的寬松，每天要求考勤，檢驗(yàn)了一個(gè)人的工作態(tài)度和責(zé)任心。早出晚歸的辛苦，更使得我們理解父母的辛勤，使得我們更加理解父母。
在省圖實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，只要求我們看看書，寫寫字。而在實(shí)習(xí)工作上，則是要求我們動(dòng)手去做最基本的工作。一些基本的工作，如打掃衛(wèi)生，搬運(yùn)圖書的活計(jì)，能夠鍛煉我們吃苦耐勞的品質(zhì)。在這兩周的實(shí)習(xí)過程中，我真的學(xué)到了好多的東西，感覺這兩周時(shí)間過得很充實(shí)，有點(diǎn)上班的感覺，也謝謝學(xué)校及省圖給我們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。
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