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特崗教師申請書

時間:2022-04-18 09:04:51 申請書 我要投稿

特崗教師申請書

  隨著社會在進步,很多事項都需要使用申請書,申請書是我們提出請求時使用的一種文書。寫起申請書來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的特崗教師申請書,希望對大家有所幫助。

特崗教師申請書

特崗教師申請書1

尊敬的領導:

  我于xxxx年xx月通過第一批“特崗計劃”,來到xx省xx縣xx鎮(zhèn)xx中學工作。三年來,在校領導和同事們的關心支持下,我成功地實現(xiàn)了從學生到老師的轉變,工作中自身得到了多方面的鍛煉,能力得到全面的提升,思想認識也有了極大的提高。

  一、教學方面:

  我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法,對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,并在實踐之中注意查缺補漏,遇到自己無法解決的教學問題就積極向教學經驗豐富的同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活,最大限度地運用自己的所學知識,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學能力得到不斷的`進步和提高。

  三年以來,我一直配合團領導,處理學校團委的常規(guī)工作,工作中我求實嚴謹、認真負責,很好的完成了團委的常規(guī)工作;我完成過數(shù)學、信息技術、體育、美術等學科教學并取得較好的成績;完成過班主任工作。在工作中,始終嚴格要求自己,認真鉆研教材,按我校實際,教學中運用多種教學方法,調動學生學習的積極性、主動性,活躍課堂氣氛,提高教學質量。并認真寫好教學計劃和教學總結,認真學習教學大綱。努力做到“教書”和“育人”,學生的能力得到了全面發(fā)展,素質得到全面提升。

  二、個人素養(yǎng)方面:

  在這三年里,我熱愛本職工作,遵紀守法,團結同事,服從安排,堅守工作崗位,圓滿地完成了自身的工作任務。以實際行動,,以黨的教育理論方針為指導,為人師表,解放思想,開拓進取,創(chuàng)新改進工作方法。工作中堅持面向全體學生,以人為本,培優(yōu)轉差,師生和諧,共同進步。注重自身的業(yè)務培訓和提高,自費進修完了《漢語言文學》專業(yè)的本科段學習和《繼續(xù)教育》學習,以及有關最新的法律法規(guī)知識和教研動態(tài),并有機地貫徹到教育教學活動中去,使學生在學習書本知識的同時,增加了自我安全和公共安全意識,心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國,面向世界的理念

  三、生活方面:

  在生活上,我嚴格要求自己,注意自己的一言一行,謹遵“正人先正己”的古訓,時刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,盡量不給學校添麻煩,努力保持正派的工作作風,與校領導和同事們和睦相處,講團結、講正氣,日常注意關心學生的冷暖,用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

  在此我提出轉正申請,希望自己能成為正式的特崗教師,懇請領導予以批準!

此致

敬禮!

  申請人:xx

特崗教師申請書2

尊敬的各位領導:

  很抱歉在這個時候向學校提出辭職,因為我的辭職給學校帶來的不便,我在此向學校領導說一聲對不起!

  自xx年考上特崗來到xx這個美麗的地方,我就愛上了這里的風土人情,愛上了這里的山青水秀,愛上了這里的每一個角落。這里讓我感到很溫暖,領導很和藹,同事很熱情,和諧的人際關系和氛圍使我感到很輕松,也讓我很快的融入到了這個大家庭。在大家的幫助下,我這樣一個剛從學校象牙塔走出來的人,才能勇敢地面對生活中和工作中出現(xiàn)的各種困難,也讓父母不在身邊的我,感到了家的溫暖,在此由衷的感謝大家。

  雖然只有短短一年的光陰,但這卻是我進入社會以后的一個重要臺階,有了大家的幫助,讓我對這個社會有了一個更加美好的詮釋,它并不是像人們說的那樣黑暗與不公,我深切的感受到了自己的.進步,在此我再一次感謝這一年里陪伴在我身邊的每一個人,是你們讓我愛上了社會這個大舞臺,使我的價值觀和人生觀變得更加高尚和完善。但是由于我的工作經驗、人生閱歷以及個人能力等方面不足的原因,還是不能把工作做得很好,因此也給學校的同事和領導增添了許多的麻煩,在此,希望各位能夠諒解。

  我很慶幸自己能到xx來任教,雖然有時也會為一些工作的小事而煩惱,但每當我看到孩子們那一張張可愛的笑臉,聽見他們那充滿童真的聲音喊老師好的時候,他們的純真、可愛就深深地感染了我,我的憂愁和煩惱,頓時也煙霄云散了。我愛我的學生們,恨不得把自己所有知道的、好的東西都傳授給他們,希望他們能走出農村,到更大更遠的地方,去了解那些更加美好的東西。

  我一直以為我會繼續(xù)留在這里任教,會為xx的教育事業(yè)鞠躬盡瘁,然而隨著時間的流逝,年過六旬的父母,頭發(fā)漸漸的白了,加之來到這里后因水土不服而經常生病的緣故,原本支持我在遠方的父母也漸漸的嘮叨了起來。

  古人云:父母在,不遠游,如今父母對遠方的我總是放心不下。哪個兒女不是父母的心頭肉!因為子女不在身邊,父母沒有了依靠,心里就沒有了歸屬感。作為兒女,我又何嘗放得下父母。為了年邁的父母,我只能懷著沉痛、不舍的心情向領導遞上我的辭職申請,請求辭去特崗教師職務并解除特崗教師聘用合同。

  辭職人:xxx

  日期:xx年xx月xx日

特崗教師申請書3

尊敬的xx校長:

  您好!

  最近,學校組織教研活動頻繁,勞您費心了,現(xiàn)在不好意思,耽誤你時間了,請您給我?guī)追昼姇r間把這封信看完,本人在xxxx小學教書算算也快4年了,工作勤勤懇懇,任勞任怨,從不怨言,現(xiàn)有個請求,請求你大開綠燈放行,請誤勸阻,本人決定以此,希望x校長您,帶領全體153位老師開辟一條新的能徹底轉換教師本色的光明大道,以學生為主體,老師主動親近學生,要跟他(她)們做朋友,要徹底的關愛他們,本人也意識到身一名教師這樣做很對不起自己的學生,人各有智,望領導在離去之后找一個比我更會體諒學生的好老師。望您能批準我的`辭退!

  最后祝您合家歡樂,身體健康!

  謝!祝愿我認識的人和認識我的人工作順利,前程似錦!雖然對xxxx而言我只是大海中的浪花,而對父母和自己而言我是全部!

  此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

特崗教師申請書4

尊敬的領導:

  我于20xx年9月通過“農村教師特設崗位”選拔,來到xx工作。三年來,在校領導和同事們的關心支持下,我成功地實現(xiàn)了從學生到老師的轉變,在生活和工作中自身得到了多方面的鍛煉,使我的能力得到了發(fā)展,素質得到了提升。三年中我付出著、收獲著、快樂著、進步著,用自己的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。體會到了做教師的滋味,懂得了教師的責任,感悟到了師德師風的重要,同時學習能力、教學能力、專業(yè)水平都得到較明顯的提升。在服務期滿之際,對我三年來的情況匯報如下:

  一、德

  老師,是學生心目中的偶像,是他們學習的楷模,三年來,我積極以“一切為了學生,為了學生的一切,為了一切的學生”為宗旨服務于廣大學生。身為一名教師,我始終牢記“為人師表”這四個字。在我的工作中,我從不利用職務之便為個人謀取利益,堅持言傳身教,以自己高尚的人格、行為去感染學生,努力實踐《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,沒有違法亂紀的事情,不斷提高自己的思想道德素質,自覺抵制社會上的不良思想的侵蝕。

  二、能:

  1、課堂教學:上課時,我盡量采用活潑多樣的教學方式,輔以多媒體教學,激發(fā)學生的興趣,營造和諧的課堂氛圍。課堂上,我關注知識的積累和訓練,關注文本對于孩子情感的熏陶,還關注每一個學生的發(fā)展,力爭讓每一個孩子都能在短短的一堂課中得到鍛煉的機會,有所收益。課后,我還針對課堂上的一點得與失及時地做出反思,以改進今后的教學。

  2、作業(yè)檢測課外輔導與批改:布置一些分層性的作業(yè),因人而異,比如學習好的同學,我讓他多寫一些難得作業(yè),程度較差的同學我讓他寫簡單一點。同時控制好作業(yè)量,避免重復性的習題,為此,我特意針對我班學生實際情況,設計出了一套“針對性訓練集”。在作業(yè)批改上,我本著當天的`事當天完成的態(tài)度,做到及時批改、及時訂正,因為我深知,這一點直接影響到學生寫作業(yè)的態(tài)度和作業(yè)質量,另外,我還要求自己盡可能多的采用面批、跟蹤批改的方式認真、細致地進行作業(yè)批改,不放過作業(yè)中的一點小問題,哪怕只是一個標點。檢測也基本達到了每周一次,達到了全改全講及時反思。三年來,我加大了對后進生的課外輔導力度,根據(jù)他們各自的情況幫助他們輔導作業(yè)。比如,對基礎知識的訓練和鞏固,對于成績不理想的我都嚴格要求,反復練習,直到他們85%都過關為止。經過不斷的堅持,我班的許多后進生都有了較大的進步。

  3、自我充電:作為一名教師,我深深地懂得,要想給孩子一碗水,自己必須要有一桶水,而且還得是一桶活水的道理。三年來,我堅持參加教育局主辦的各類業(yè)務培訓、教材培訓等,積極參加學校組織的政治學習和教研會議?傊诮虒W之余,我努力地給自己“充電”,以適應當今的教學。

  經過三年的學習實踐和鍛煉,我已能做好教育教學的相關工作,在此之際,我鄭重地向上級領導提出轉正申請,請領導給予批準為盼!

  此致

敬禮

  申請人:

  20xx年x月x日

特崗教師申請書5

尊敬的各位領導:

  很抱歉在這個時候向學校提出辭職,因為我的辭職給學校帶來的不便,我在此向學校領導說一聲對不起!

  我叫xx,男,xx歲,云南省昆明市xx人,XX年7月畢業(yè)于大理學院藝術學院,音樂學專業(yè),于XX年8月考上大理州洱源縣特崗教師,并分配到xx任教。

  自XX年考上特崗來到洱源這個美麗的地方,我就愛上了這里的風土人情,愛上了這里的山青水秀,愛上了這里的每一個角落。

  來到xx讓我感到很溫暖,領導很和藹,同事很熱情,和諧的人際關系和氛圍使我感到很輕松,也讓我很快的融入到了這個大家庭。在大家的幫助下,使我這樣一個剛從學校象牙塔走出來的人,勇敢的面對生活中和工作中出現(xiàn)的各種困難,也讓父母不在身邊的我,感到了家的溫暖,在此由衷的感謝大家。

  雖然只有短短一年的光陰,但這卻是我進入社會以后的一個重要臺階,有了大家的幫助,讓我對這個社會有了一個更加美好的詮釋,它并不是像人們說的那樣黑暗與不公,我深切的感受到了自己的進步,在此我再一次感謝這一年里陪伴在我身邊的每一個人,是你們讓我愛上了社會這個大舞臺,使我的價值觀和人生觀變得更加高尚和完善。但是由于我的工作經驗、人生閱歷以及個人能力等方面不足的原因,還是不能把工作做得很好,因此也給學校的同事和領導增添了許多的麻煩,在此,希望各位能夠諒解。

  我很慶幸自己能到xx來任教,雖然有時也會為一些工作的'小事而煩惱,但每當我看到孩子們那一張張可愛的笑臉,聽見他們那充滿童真的聲音喊“老師好”的時候,他們的純真、可愛就深深地感染了我,我的憂愁和煩惱,頓時也煙霄云散了。我愛我的學生們,恨不得把自己所有知道的、好的東西都傳授給他們,希望他們能走出農村,到更大更遠的地方,去了解那些更加美好的東西。

  我一直以為我會繼續(xù)留在這里任教,會為洱源的教育事業(yè)鞠躬盡瘁,然而隨著時間的流逝,年過六旬的父母,頭發(fā)漸漸的白了,加之來到這里后因水土不服而經常生病的緣故,原本支持我在遠方的父母也漸漸的嘮叨了起來。古人云:“父母在,不遠游”,如今父母對遠方的我總是放心不下。哪個兒女不是父母的心頭肉!因為子女不在身邊,父母沒有了依靠,心里就沒有了歸屬感呀!

  作為兒女,我又何嘗放得下父母啊!為了年邁的父母,我只能懷著沉痛、不舍的心情向領導遞上我的辭職申請,請求辭去特崗教師職務,并解除特崗教師聘用合同。

  我很遺憾自己沒能為洱源縣的教育事業(yè)作出多少貢獻,在此希望學校的教學成績越來越來越好,祝各位同事工作順利,身體健康,闔家歡樂!

  此致!

敬禮!

  申請人:xxx

特崗教師申請書6

  尊敬的各位領導:

  我于20xx年9月參加并通過青海省農村教師特設崗位計劃的考試選拔,分配到大華鎮(zhèn)中心學校工作,開始了自己人生目標的新起點,在這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長。轉眼特崗服務期已到,三年來在領導的關懷和支持下,堅持以德育教育為核心,以教育教學為中心,努力提高教學質量,推進素質教育。

  一、在思想政治方面

  三年來,我堅決擁護中國共產黨的領導,堅持黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè)。在工作崗位上認真學習《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等,思想端正,作風正派。積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務能力。服從學校的工作安排,積極配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體,以校為家。注重政治理論的學習,以積極的態(tài)度參加教育活動,并結合自己的實際,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。

  二、 師德方面

  全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責權利。忠誠于人民教育事業(yè),關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。始終嚴格要求自己,以身作則,為人師表、在學生中樹立了良好的`教師形象。

  三、工作方面

  作為教師,我熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于教學工作中,參加工作后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法,對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,在課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,努力尋找解決方法。根據(jù)學校的需要,三年來我任教初中數(shù)學的教學任務。取得了較好的成績,從新課改以來,進一步貫徹落實新的課程改革標準,深入鉆研教育教學大綱,訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜志,多次參加各種教育培訓,不斷加強自己專業(yè)課程的學習。從20xx年任學校任教以來,除了搞好教學工作以外,還積極協(xié)助相關領導做好相應的工作。工作成績顯著。

  在這三年中付出著、收獲著、快樂著、進步著,在今后的教育教學工作會努力工作,用自己的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。經過三年的學習和實踐,我已能勝任教學工作中的相關工作,在“特崗計劃”合同即將滿期之際,我向上級領導提出我的申請,我愿繼續(xù)留在大華鎮(zhèn)中心學校任教,請各位領導給予批準為謝!

  此致

  敬禮

  申請人:韋秋玲

  20xx年11月15日

  

特崗教師申請書7

  尊敬的各位領導:

  很抱歉在這個時候向學校提出辭職,因為我的辭職給學校帶來的不便,我在此向學校領導說一聲對不起! 我叫XXX,男,XX歲,云南省曲靖市XX人,20xx年7月畢業(yè)于大理學院藝術學院,音樂學專業(yè),于20xx年8月考上大理州洱源縣特崗教師,并分配到XX任教。 自20xx年考上特崗來到洱源這個美麗的地方,我就愛上了這里的風土人情,愛上了這里的山青水秀,愛上了這里的每一個角落。 來到XX讓我感到很溫暖,領導很和藹,同事很熱情,和諧的人際關系和氛圍使我感到很輕松,也讓我很快的融入到了這個大家庭。在大家的幫助下,使我這樣一個剛從學校象牙塔走出來的人,勇敢的面對生活中和工作中出現(xiàn)的各種困難,也讓父母不在身邊的我,感到了家的溫暖,在此由衷的感謝大家。 雖然只有短短一年的光陰,但這卻是我進入社會以后的一個重要臺階,有了大家的幫助,讓我對這個社會有了一個更加美好的詮釋,它并不是像人們說的那樣黑暗與不公,我深切的感受到了自己的進步,在此我再一次感謝這一年里陪伴在我身邊的每一個人,是你們讓我愛上了社會這個大舞臺,使我的價值觀和人生觀變得更加高尚和完善。但是由于我的工作經驗、人生閱歷以及個人能力等方面不足的原因,還是不能把工作做得很好,因此也給學校的同事和領導增添了許多的麻煩,在此,希望各位能夠諒解。 我很慶幸自己能到XX來任教,雖然有時也會為一些工作的`小事而煩惱,但每當我看到孩子們那一張張可愛的笑臉,聽見他們那充滿童真的聲音喊老師好的時候,他們的純真、可愛就深深地感染了我,我的憂愁和煩惱,頓時也煙霄云散了。

  我愛我的學生們,恨不得把自己所有知道的、好的東西都傳授 給他們,希望他們能走出農村,到更大更遠的地方,去了解那些更加美好的東西。 我一直以為我會繼續(xù)留在這里任教,會為洱源的教育事業(yè)鞠躬盡瘁,然而隨著時間的流逝,年過六旬的父母,頭發(fā)漸漸的白了,加之來到這里后因水土不服而經常生病的緣故,原本支持我在遠方的父母也漸漸的嘮叨了起來。古人云:父母在,不遠游,如今父母對遠方的我總是放心不下。哪個兒女不是父母的心頭肉啊!

  因為子女不在身邊,父母沒有了依靠,心里就沒有了歸屬感呀! 作為兒女,我又何嘗放得下父母啊!為了年邁的父母,我只能懷著沉痛、不舍的心情向領導遞上我的辭職申請,請求辭去特崗教師職務,并解除特崗教師聘用合同。

特崗教師申請書8

尊敬的教育局領導、__校長、__校長:

  你們好!我是__職校物理教師___,現(xiàn)年__歲。由于我丈夫___在__二中工作,長時間兩地分居,給生活、工作帶來不便。特別是照顧小孩子的學習、生活極為不便,而且___在二中擔任的是班主任工作,工作繁雜鎖碎,又要分心來照顧小孩,這樣在很大程度影響到了工作的質量。

  為解決長期兩地分居的局面,更好地支持丈夫的.工作,照顧好小孩子和家庭,懇請各級領導考慮我的實際情況,把我調到__工作。

此致

敬禮

申請人:___

  20__年__月__日

特崗教師申請書9

尊敬的各位領導:

  很抱歉在這個時候向學校提出辭職,因為我的辭職給學校帶來的不便,我在此向學校領導說一聲對不起!

  我叫XXX,男,XX歲,云南省曲靖市XX人,________年____月畢業(yè)于大理學院藝術學院,音樂學專業(yè),于________年____月考上大理州______縣特崗教師,并分配到XX任教。

  自考上特崗來到______這個美麗的地方,我就愛上了這里的風土人情,愛上了這里的山青水秀,愛上了這里的每一個角落。

  來到XX讓我感到很溫暖,領導很和藹,同事很熱情,和諧的人際關系和氛圍使我感到很輕松,也讓我很快的融入到了這個大家庭。在大家的幫助下,使我這樣一個剛從學校象牙塔走出來的人,勇敢的面對生活中和工作中出現(xiàn)的各種困難,也讓父母不在身邊的我,感到了家的溫暖,在此由衷的感謝大家。

  雖然只有短短一年的光陰,但這卻是我進入社會以后的一個重要臺階,有了大家的幫助,讓我對這個社會有了一個更加美好的詮釋,它并不是像人們說的那樣黑暗與不公,我深切的感受到了自己的進步,在此我再一次感謝這一年里陪伴在我身邊的每一個人,是你們讓我愛上了社會這個大舞臺,使我的價值觀和人生觀變得更加高尚和完善。但是由于我的工作經驗、人生閱歷以及個人能力等方面不足的原因,還是不能把工作做得很好,因此也給學校的同事和領導增添了許多的麻煩,在此,希望各位能夠諒解。

  我很慶幸自己能到XX來任教,雖然有時也會為一些工作的小事而煩惱,但每當我看到孩子們那一張張可愛的笑臉,聽見他們那充滿童真的聲音喊“老師好”的時候,他們的純真、可愛就深深地感染了我,我的`憂愁和煩惱,頓時也煙霄云散了。我愛我的學生們,恨不得把自己所有知道的、好的東西都傳授給他們,希望他們能走出農村,到更大更遠的地方,去了解那些更加美好的東西。

  我一直以為我會繼續(xù)留在這里任教,會為______的教育事業(yè)鞠躬盡瘁,然而隨著時間的流逝,年過六旬的父母,頭發(fā)漸漸的白了,加之來到這里后因水土不服而經常生病的緣故,原本支持我在遠方的父母也漸漸的嘮叨了起來。古人云:“父母在,不遠游”,如今父母對遠方的我總是放心不下。哪個兒女不是父母的心頭肉啊!因為子女不在身邊,父母沒有了依靠,心里就沒有了歸屬感呀!

  作為兒女,我又何嘗放得下父母。榱四赀~的父母,我只能懷著沉痛、不舍的心情向領導遞上我的辭職申請,請求辭去特崗教師職務,并解除特崗教師聘用合同。

  我很遺憾自己沒能為______縣的教育事業(yè)作出多少貢獻,在此希望學校的教學成績越來越來越好,祝各位同事工作順利,身體健康,闔家歡樂!

  此致!

敬禮!

  申請人:___________

  ________年____月____日

特崗教師申請書10

尊敬的縣教育局、中心學校領導:

  您好!首先,非常感謝縣教育局、中心學校這三年來對我的信任和關照。

  本人xx、女、25歲、系尋甸縣雞街鎮(zhèn)人,20xx年7月畢業(yè)于西南林學院,20xx年參加了云南省特崗教師招聘,并于20xx年9月成為了尋甸縣的一名特崗教師,被分配到雞街鎮(zhèn)中心學校參加教育教學工作至今。根據(jù)中共中央組織部、人力資源和社會保障部、教育部、財務部、共青團中央《關于統(tǒng)籌實施引導高校畢業(yè)生到農村基層服務項目工作的通知》(人社部發(fā)[20xx]42號)和《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》(人事部令第6號),省委組織部、省人力資源和社會保障廳作出了20xx年全省事業(yè)單位定向招聘到我省農村基層服務項目服務期滿的高校畢業(yè)生1500名這一決定,我屬于具體招聘對象中“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”教師即20xx年云南省教育廳公開招聘的,且截至20xx年6月21日仍然在職在崗的“特崗教師”這一類人員,于20xx年7月參加了云南省林業(yè)職業(yè)技術學院專業(yè)技術崗位這一崗位的`招聘,并于20xx年9月被云南省林業(yè)職業(yè)技術學院錄用,故自愿決定放棄尋甸縣雞街鎮(zhèn)教育教學工作,因此產生的一切后果由自己承擔,請給予批準。

  申請人:xxx

xx年xx月xx日

特崗教師申請書11

尊敬的xx校長:

  您好!

  最近,學校組織教研活動頻繁,勞您費心了,現(xiàn)在不好意思,耽誤你時間了,請您給我?guī)追昼姇r間把這封信看完,本人在xxxx小學教書算算也快4年了,工作勤勤懇懇,任勞任怨,從不怨言,現(xiàn)有個請求,請求你大開綠燈放行,請誤勸阻,本人決定以此,希望x校長您,帶領全體153位老師開辟一條新的能徹底轉換教師本色的光明大道,以學生為主體,老師主動親近學生,要跟他(她)們做朋友,要徹底的關愛他們,本人也意識到身一名教師這樣做很對不起自己的.學生,人各有智,望領導在離去之后找一個比我更會體諒學生的好老師。望您能批準我的辭退!

  最后祝您合家歡樂,身體健康!

  謝謝!祝愿我認識的人和認識我的人工作順利,前程似錦!雖然對學校而言我只是大海中的浪花,而對父母和自己而言我是全部!

  此致

敬禮!

  職人:xxx

  年 月 日

特崗教師申請書12

  尊敬的領導:

  我于20xx年9月通過 “特崗計劃” ,來到貴州省織金縣三塘中學。三年來,在校領導和同事們的關心支持下,我成功地實現(xiàn)了從學生到老師的轉變,工作中自身得到了多方面的鍛煉,能力得到全面的提升,思想認識也有了極大的提高。

  一、教育教學方面:

  我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法,對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,并在實踐之中注意查缺補漏,遇到自己無法解決的教學問題就積極向教學經驗豐富的同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活,最大限度地運用自己的所學知識,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

  二、個人素養(yǎng)方面:

  在這三年里, 我熱愛本職工作,遵紀守法,團結同事,服從安排,堅守工作崗位,圓滿地完成了自身的工作任務。以實際行動,,以黨的.教育理論方針為指導,為人師表,解放思想,開拓進取,創(chuàng)新改進工作方法。工作中堅持面向全體學生,以人為本,培優(yōu)轉差,師生和諧,共同進步。注重自身的業(yè)務培訓和提高,自費進修完了《漢語言文學》專業(yè)的本科段學習和《繼續(xù)教育》學習,以及有關最新的法律法規(guī)知識和教研動態(tài),并有機地貫徹到教育教學活動中去,使學生在學習書本知識的同時,增加了自我安全和公共安全意識,心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國,面向世界的理念

  三、生活方面:

  在生活上,我嚴格要求自己,注意自己的一言一行,謹遵“正人先正己”的古訓,時刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,盡量不給學校添麻煩,努力保持。正派的工作作風,與校領導和同事們和睦相處,講團結、講正氣,日常注意關心學生的冷暖,用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

  現(xiàn)在我特向各位領導申請繼續(xù)留用,請批準為謝。

  申請人:陳祖揚 20xx年7月11日

特崗教師申請書13

  學校 姓名

  尊敬的局領導 校領導:

  你們好!

  我叫xx,于20xx年6月畢業(yè)于初等教育英語專業(yè)。畢業(yè)后通過“特崗計劃”于20xx年9月被分配到工作。三年來,在校領導和同事們的關心支持下,我成功的實現(xiàn)了從學生到老師的轉變。在工作中得到了多方面的鍛煉,能力得到全面的提升,思想認識也有了極大的提高。

  三年來,我能夠積極參加政治學習,關心國家大事,擁護黨的各項方針政策,堅持黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè)。思想端正,作風正派,服從上級領導的工作安排。愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學校的教學中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學生中樹立了良好的教師形象。

  從20xx年至今,一直擔任英語教師。在這三年的時間里我從未無故缺席。我認認真真的上好每一節(jié)課,精神飽滿的面對每一天的.工作。在工作中我始終嚴格要求自己,認真鉆研教材,結合學生的實際情況,采用適合的教學方法,調動學生的積極主動性,培養(yǎng)了學生的英語學習興趣。在教學中遇到問題,積極向教學經驗豐富的同事們請教,努力提高自己的教學水平,積極聽優(yōu)秀老師的課,積極參加各種培訓,能力有了更大的提升。

  通過三年的學習和實踐,我更加熱衷于教育事業(yè),更加熱愛光榮

  的人民教師崗位。在“特崗計劃”即將期滿之際,我向上級領導提出申請:本人愿意在繼續(xù)從教,我會在今后的工作中,繼續(xù)發(fā)揚自身優(yōu)點,發(fā)揮專業(yè)特長,盡自己最大的努力,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,請領導給予批準留任。

  此致

  敬禮

  20xx申請人: xx年7月16日

特崗教師申請書14

尊敬的教育局領導:

  我于20xx年8月通過特崗教師招考分配到市龍?zhí)伶?zhèn)井邊聯(lián)校工作。近三年時間以來,在學校領導和同事們的關心、指導和幫助下,我成功地實現(xiàn)了從學生到老師的角色轉換,工作能力得到了鍛煉,思想認識有了極大的提高,F(xiàn)將本人任職三年來的主要工作情況報告如下:

  一、班級管理方面: 近三年的班級管理工作實踐中,我時刻牢記責任意識,因為我相信沒有責任就辦不好教育,沒有責任就不會熱愛學生,沒有責任就教不好學生,沒有對學生負責,對社會負責,對國家負責的責任之心來從事教育,是有愧于人民教師這一“無比光榮而又神圣”的稱號的,是達不到“捧著一顆心來,不帶半根草去”的師愛之最高境界的。 在這種意識的指引下,我所帶班級日常工作的開展井井有條,學生也健康成長。

  二、教育教學方面:我到校后迅速融入到學校緊張而又和諧的氛圍里,盡力熟悉常規(guī)教學方式、方法,對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐并注意查缺補漏,遇到自己無法解決的教學問題時積極向同事們請教,努力做到課前準備好,課中講解透,課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活,最大限度地運用自己的所學知識,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

  三、個人素養(yǎng)方面: 教書之余,利用閑暇時間,我自覺學習與教育相關的知識。同時注意適量閱讀世界名著、科普書籍、歷史讀物等,以拓寬自己的知識面,提高個人的`文化知識素養(yǎng)。

  四、生活方面:在生活上,我嚴格要求自己。平日里謹遵“正人先正己”的古訓,注意自己的一言一行,并時刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,盡量不給學校添麻煩,努力保持正派的工作作風,與校領導和同事們和睦相處,講團結、講正氣,日常注意關心學生的冷暖,用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

  經過三年的學習和實踐, 無論是班級管理,還是教育教學,我自信我已經能夠擔當“教師”這一稱號,三年特崗期滿,我希望能繼續(xù)在這個崗位上為每個學生發(fā)光發(fā)熱。在此,我鄭重地向各位領導提出我的轉正申請,請領導給予批準!

  申請人:xxx

  20xx年x月x日

特崗教師申請書15

尊敬的各位領導:

  你們好!

  我是20xx生農村特設教師崗位計劃志愿者xx,在三年的服務期內,在學校領導的正確指引以及全校師生的大力支持、努力配合下,我較好的完成了學校布置的.各項工作任務;仡欉@三年的服務時光,我本著對服務單位負責、對自己負責的工作態(tài)度,兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守,認真踏實的服務于寧縣長慶橋中學。在這三年里我揮灑了汗水,也收獲了希望。

  在三年的工作過程中,我相繼擔任了七,八,九年級的英語教學工作,并在教學過程中,采用多種教學手段,把新課改的要求體現(xiàn)到教學中去。提高了學生分析問題和解決問題能力,培養(yǎng)了學生學習英語的興趣,同時積極開展各種英語活動,開闊大家的視野,幫助學生拓展思路,對基礎知識能靈活運用,從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

  轉眼間服務期限將至,我發(fā)現(xiàn)我已經扎根在了這片土地,這里有我的責任和義務,有我深愛的教育事業(yè)。我將抱著感恩之心去生活,抱著對學生的感激之心去工作,我感到很充實和幸福,因為有了他們,我的生命才更加有了意義,有了他們,我才發(fā)現(xiàn)了自己的價值!為此我要不斷學習,不斷提高,盡我所能來裝扮這方教育,這方山水!

  現(xiàn)在,我已經理解了教師的含義,并完全能夠勝任這項工作,所以我申請轉正并繼續(xù)留校從事教學工作,希望早日得到各位領導的認同,以便更積極深入地開展工作。我會在以后的工作中,不斷充實自我,不斷學習提高,為寧縣的教育事業(yè)貢獻綿薄之力!

  十年樹木,百年樹人,我將會沿著教育這條路繼續(xù)走下去,鞠躬盡瘁,不斷求索,以此來回饋社會,服務祖國。

  望領導批準為盼!

此致

敬禮!

申請人:xxx

  20xx年x月x日

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