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學生社會實踐活動策劃的方案

時間:2022-06-13 17:19:31 社會實踐 我要投稿

關于學生社會實踐活動策劃的方案模板

  為了確保事情或工作扎實開展,就需要我們事先制定方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么你有了解過方案嗎?下面是小編為大家收集的關于學生社會實踐活動策劃的方案模板,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關于學生社會實踐活動策劃的方案模板

關于學生社會實踐活動策劃的方案模板1

  暑假生活是學校教育的延伸和拓展,具有時間長、學生自由支配時間多、適宜戶外活動等特點,為實現(xiàn)社會、學校、家庭三位一體的和諧統(tǒng)一,讓學生過一個文明、有益、健康、充實的暑假,進一步發(fā)揮社會實踐活動在德育工作中的作用,根據上級主管部門要求,制定小學暑假社會實踐活動提出如下實施方案:

  一、指導思想

  以“實踐育人、活動育人”為目標,以“關注社會、深入生活、參與實踐”為主題,充分發(fā)揮社會實踐活動的育人作用,讓學生在社會實踐活動中,提高實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,了解國情鄉(xiāng)情,為學生成長、成才、成功奠基。

  二、基本內容

  緊扣“把暑假還給學生,讓學生成為暑假的主人”這一原則來組織暑假活動,體現(xiàn)參與、環(huán)保、節(jié)約、和諧、親情、奧運、關注四川地震災區(qū)等主題。因校制宜,結合學校特點和周邊社會自然環(huán)境確定活動內容和主題。主要包括:

  (一)社會參觀活動

  通過社會參觀活動旨在讓學生充分融入社會,感知社會,了解社會。在教師指導下,確立研究課題,撰寫調研報告,從而培養(yǎng)學生探究社會問題能力和創(chuàng)新精神。

  (二)社會實踐活動

  1、社會調查

  社會調查是中小學生社會實踐活動的主要形式,也是行之有效的一種形式,通過學生的親身參與,調查了解,從而感受社會的變化,自己得出結論,如通過調查身邊人、身邊事的環(huán)保節(jié)能意識,人們的奧運情懷等,比在課堂上硬性說教效果要好得多。在小學高年級因地、因人布置不同的調查任務并寫出調研報告。

  2、體驗類活動

  體驗類活動使學生融入其中,在不知不覺中感悟、了解、認識、提高,學會“換位思考”,鍛煉交際能力,增加知識積累,激發(fā)學習動力。如參加收舊利廢節(jié)能減排、和有條件的四川災區(qū)小朋友聯(lián)誼活動、節(jié)糧在我身邊——20xx年青少年科學調查體驗活動等。

  3、繼續(xù)開展讀書活動

  (三)社區(qū)服務活動

  社區(qū)服務活動是暑假中小學生社會實踐活動的重要組成部分,通過組織到社區(qū)、公園、車站等實踐基地參加環(huán)境保護、秩序維護、助殘幫困、義務勞動等社會公益活動,供養(yǎng)社會新風尚,培養(yǎng)學生的社會責任意識、服務意識。

  (四)家庭服務活動

  號召學生孝敬父母,自覺地做家務,生活上的事情自理,從而鍛煉學生的能力,使學生成為全面發(fā)展的人。

  三、活動原則及要求

  社會實踐活動在組織形式上采取集體活動、團隊活動和個體活動相結合的方式。暑假社會實踐活動中我們應遵循以下原則:

  (一)安全第一。根據學生和地域實際,分析活動安全隱患,提出詳細的安全工作方案,落實安全措施,并由家長把好學生活動的'安全關,確保活動安全。

  (二)就近就便。社會實踐活動原則上就近就便,在學校周邊、學生家庭所在的社區(qū)或者本村范圍內開展活動。規(guī)模適中,不提倡開展跨區(qū)域的活動。

  (三)貼近生活。從社會生活中選定主題,關注社會生活,體驗社會角色,關注生活問題;從而學會健康愉悅、負責而有創(chuàng)意地生活。

  (四)興趣選擇。捕捉最感興趣的問題,開展社會實踐。在合作的過程中,相互感染、相互促進,更好地發(fā)展興趣,培養(yǎng)特長,提高綜合素質。

  (五)自主協(xié)作。關注學生主體意識,讓學生有更多機會去自己體驗乃至創(chuàng)造。要充分發(fā)揮團隊作用,通過協(xié)作共同完成實踐任務。

  (五)合理利用各種資源。充分利用各種現(xiàn)有資源(如圖書館、博物館、社會實踐基地等),提高社會實踐的實效性。

  四、組織領導

  學校成立以學校主要領導任組長,各年級班主任及其他相關人員為成員的暑假社會實踐活動領導小組,全面負責學生的社會實踐活動的組織、策劃、實施。要制定詳細的學校暑假社會實踐活動實施方案及安全預案,保證活動的順利實施,并在暑假結束后及時報送總結。

  領導小組

  組長:XXX

  副組長:XXX

  組員:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XX、XX

關于學生社會實踐活動策劃的方案模板2

  一、活動目的

  五月鮮花紅似火,外面世界太精彩。中、小學生社會實踐活動,是小學生素質教育的內容之一,為了讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;為提高學生自身的綜合素質,增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神,提高學生獨立生活能力,培養(yǎng)學生的動手能力和團隊協(xié)作精神。查巴奇民族學校特制定社會實踐活動方案。

  二、活動對象

  3——8年級全體學生。

  三、活動時間

  20xx年3月初——10月末

  四、活動地點

  1、彩虹大街和原公路

  2、學校苗圃培育基地

  3、學校良種實驗基地

  五、過程

  1、從3月開始到11月月末,每月到鄉(xiāng)彩虹大街和原來公路清掃道路,撿拾垃圾,開展“我讓家鄉(xiāng)美起來暨爭當清潔小衛(wèi)士活動”

  組織部門;團隊委、政教處

  2、從5月開始到10月末,到我校操場西面“苗圃基地”和學;▔_展“我為校園育花苗暨種花、栽花 、除草等美化校園活動”

  組織部門;團隊委、政教處

  3、從5月中旬到10月末,到我校良種實驗基地,開展“我們也做小農民”實踐體驗活動

  組織部門:黨支部、成教、團隊委、政教處

  六、活動要求

  各班主任認真做好學生的勞動、生活安排,讓學生學有收獲,保證學生在學習、活動時的絕對安全。學生須遵守紀律,服從學校統(tǒng)一安排,確保社會實踐的.安全和活動的順利開展,須遵守各項規(guī)章制度,愛護參觀地的一草一木和公共財物,要加強自我服務管理意識,培養(yǎng)生活自理能力,鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規(guī)的教育和良好習慣的培養(yǎng),開展優(yōu)秀中隊和優(yōu)秀學員等評比活動。

  備注:在組織學生參觀過程中一定要教育孩子服從老師安排,自覺遵守秩序,愛護文物和公共設施,并時刻關注學生的安全,加強學生的安全管理,確保學生安全出行,安全返回。

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