社會實踐總結(jié)[常用15篇]

　　總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編整理的社會實踐總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

社會實踐總結(jié)1

　　學校是讓我們學習知識的地方，社會更是讓我們學習的知識得以實踐并加以升華，在社會實踐的過程中不僅是學以致用，更多的是增強自身的實踐能力，學習到書本上沒有的東西，在實踐中我們可以不斷的磨練自己，增長知識深度和厚度，就像那句話說的“實踐是檢驗真理的唯一標準”。

　　在這次實踐中，雖然我只是簡單的文員，但是在這份小小的工作中，我還是收獲頗豐，體會到了很多的東西，增強了自己的能力。

　　在這個不長的實踐過程中，我做出了自己的努力，雖然只是簡單的整理表格，整理一下文檔，辦公室的衛(wèi)生的維護。這些都是很簡單的工作，但是在這個實踐的過程中鍛煉我自己的能力，增強我與別人溝通的能力，增強了我的'動手能力，我相信經(jīng)過不斷的社會實踐，可以不斷的增強我自己的各方面的能力，在實踐中不斷的學習，不斷的充實。

　　雖然這份工作，偶爾會覺得乏味，但是我始終相信沒有小事情，只有把每一件小事都做好，才能更好的成就大事。在這個實踐的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足，比如，與人溝通的能力還不是很強，不能很好的處理一些突發(fā)的狀況，不能很好的與同事之間快速的協(xié)作磨合。這就要求我，還要更加努力的學習，還要不斷的增強自己的綜合能力，還要不斷的學會協(xié)同合作，不斷鍛煉自己的口頭表達能力，交際能力。

　　這次實踐，讓我明白了一個道理，只有多出去走走，做多些實踐性的工作，才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，才能對應(yīng)的提高自己的能力，才能揚長避短，才能更好的學以致用。

　　我們學習有良好的學習氛圍和學習環(huán)境，通過這次的社會實踐，我明白了，在我們還在學校的時候，要多珍惜學習的時光，多學一點知識，這樣才能更好的面對，將來工作中可能會遇到的種種問題，這只是一次短暫的社會實踐過程，在這個過程中我還不能充分的感受到真正工作的各種問題，艱辛和不易，但是我可以感受到工作給我?guī)�來的樂趣，這會讓我更加的珍惜接下來在學校的時光，好好讀書，讀多方面的書，以后多去實踐實踐。我相信僅僅擁有知識是不夠的，我們還要增強自己運用知識的能力，與別人合作的能力，與別人溝通的能力，與別人交際的能力，自己的動手能力，實踐能力。在學校的時候，充分的吸允知識的同時，也要注重自身綜合能力的提高，這樣才能更好的適應(yīng)社會，融入社會的氛圍中。

　　經(jīng)過這次社會實踐，我懂得了很多，我會更加的努力。

　　社會實踐報告總結(jié)800字【2】

　　不知不覺我們的田園使者進入了中期審查，我也將我在這幾個月的田園使者活動中的收獲做一個總結(jié)。因為專業(yè)的原因 ，我們平時的知識都是與園藝產(chǎn)品有關(guān)的，而楊凌周邊又是有很多農(nóng)業(yè)合作社，據(jù)了解他們也大都種植著園藝產(chǎn)品。當初抱著將所學知識與實踐相結(jié)合的態(tài)度，和幾個同學有了參加田園使者的活動。經(jīng)過前期的策劃我們也順利地得到了這次機會，被分到了綠肥合作社。

　　活動于20xx年4月份開始開展，我們第一次去進行活動通過合作社負責人交談了解到，主要對合作社有了一個大致的了解，該合作社大部分都種植著西紅柿，少部分間隔種植商品瓜。種植方式都采用日光溫室。

　　接下來的時間里，我們每次分批，然后對合作社進行一定力所能及的幫助，如對西紅柿的出現(xiàn)的問題，如長勢不好、病害的發(fā)生進行解決。有時也幫助做一些農(nóng)活，減輕了一少部分合作社的工作量。

　　通過這段時間的活動，我發(fā)現(xiàn)自己所學的知識在實際的生產(chǎn)中是很有作用的，通過知識與實踐的結(jié)合，也讓知識更加牢固，對于課堂上的學習也更加有興趣。

　　但是我在這次實踐中更大的.收獲，發(fā)現(xiàn)了自身的更多的問題，由于自己平時的懈怠，發(fā)現(xiàn)知識在應(yīng)用的時候是相當?shù)牟辉鷮�。合作社的大爺大媽們由于看我們是大學生，覺得我們掌握了更多的知識，但是事實證明，我們所掌握的知識是與實踐有很大脫節(jié)的，我們一些常見的病害，我們都不能確定應(yīng)該怎樣治理，到時我們只能講病狀采集，然后回學校問老師，這樣就大大延誤了對病情的治療。通過這次活動，我意識到了要把平時的知識學好，要做到能實際的應(yīng)用，不能僅僅為了去考試而只進行簡單的記憶。其次我發(fā)現(xiàn)我們應(yīng)該經(jīng)常地去到田間地頭來進行學習，只有這樣我們才能發(fā)現(xiàn)在實際的生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題，才能解決實際的問題。一些偉大的發(fā)現(xiàn)，都是在實踐中，在最常見，最微小的事物中的，他的發(fā)現(xiàn)與研究都是解決了與人民利益最切實相關(guān)的問題。

　　希望我們在后期的田園使者活動中能解決問題，更好的實現(xiàn)這次活動的意義。

　　社會實踐報告總結(jié)800字【3】

　　我相信這兩個月假期一定會是一個充實而又收獲滿滿的假期，在xx公司實習將會成為我生活中難忘的一段經(jīng)歷。

　　雖然我在xx公司實踐才這短短的幾天，但我已經(jīng)深刻的體會到：要一直學習，要一直努力下去。

　　自我認知

　　剛來的第一天，我和其他兩位女同學跟飛揚，佳雨老師實習，因為我平時對車也挺感興趣，所以覺得在《xx》這個欄目能找到自己喜歡的，想學習想了解的東西。但是經(jīng)過這幾天的實習，讓我感到了巨大的壓力，該如何面對龐大的汽車市場，龐大的汽車消費群體?那么多的車型幾百款上千款，各有特色，各有風格，推陳出新，更新?lián)Q代，該怎么去熟悉了解它們以致達到如數(shù)家珍的.地步?我以前了解的那點知識連皮毛都算不上，覺得自己真的是好貧乏，一直被這些想法所困擾不知所措。

　　領(lǐng)悟真諦

　　就在前天，之后我對接下來的實習生活態(tài)度發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變。那天下午我給飛揚老師看我編輯的關(guān)于xx的文章，老師覺得還行，格式與內(nèi)容都比較符合標準。就在我心里有點小高興的時候，她說，不過，這個我們在節(jié)目中已經(jīng)說過了。我很吃驚，這個說過了? 老師說，這個欄目我們做了一千多期，基本上哪個品牌的汽車都做過。慢慢學吧，現(xiàn)在就是個積累的過程，不可能一下子什么都懂。聽完之后，我開始有了思考，我們現(xiàn)在是正處于一個量變的過程中，每天都會接觸到新的知識，接觸以前從沒打開過的世界。堅持做一個節(jié)目做十年，由一個門外漢變成這個領(lǐng)域?qū)＜�，就像飛揚老師用自己的經(jīng)歷告訴我們的那樣，在哪個行業(yè)做出色都不是一件容易的事，不是一朝一夕能夠完成的。

　　未來目標

　　在xx公司實習的確是個很難得的機會，是我了解學校之外生活的一扇窗，能看到工作中充滿的辛酸苦辣，看到社會中的一方小小天地，看到沿途不同的風景，我相信它會讓我在以后變得更好，在未來的道路上走的更堅定更自信更長遠。

社會實踐總結(jié)2

　　實踐選題：

　　通過對蘭州市流浪兒童救助保護中心進行實地調(diào)查，并結(jié)合社會工作專業(yè)的專業(yè)知識，了解該中心的工作內(nèi)容、工作過程，感受社會救助作為中國社會保障的一部分在基層的發(fā)展與面臨的困難;了解被救助兒童的心理狀況與背景，了解他們的需求并分析需求滿足的可能性，鼓勵他們建立信心面對未來。

　　實踐成果

　　蘭州市流浪兒童救助保護中心救助的對象主要是18歲以下離家在外游蕩超過24小時、且無可靠生活保障的少年兒童和16歲以下被遺棄的智障兒童。被救助對象主要通過三種途徑來到中心：一是自己愿意來到中心接受救助;二是通過公安機關(guān)護送到中心;三是群眾護送到中心。

　　從結(jié)構(gòu)設(shè)置上來說，作為一個旨在為流浪兒童提供暫時的'保護場所，蘭州市流浪救助管理所的設(shè)置是比較完善的，能夠順利地完成對流浪兒童的救助保護工作，而且在對待流浪兒童的日常生活也是非常細致的。

　　在與孩子們的交流中，我看到他們極度渴望他人的重視與關(guān)懷。但是，蘭州市流浪兒童救助保護中心的暫時性也使得機構(gòu)人員忽視了對孩子們的教育。由于工作人員大多不是心理方面的專業(yè)人員，沒有專業(yè)知識的支撐，只是簡單地照顧孩子們的起居。由于受場地限制，孩子們并沒有太多的活動空間，也沒有正常學校擁有的操場、電腦房，他們只能看電視、打撲克牌。中心雖然有不少書籍，但不公開借閱，所以有的孩子想要看書也不能得到滿足。流浪兒童救助管理中心無法徹底地解決每個兒童的心理問題。

社會實踐總結(jié)3

　　20xx年xx月xx日，xx學校家委會組織學生去xx區(qū)石頭部落文化遺址參加社會實踐活動，通過半天的活動時間學生受益匪淺，不僅開闊了學生的視野，學到了很多的課外知識，還豐富了很多的安全知識。參加此次活動的人數(shù)共320人，其中學生xxx人，教師和家委會成員37人，活動過程中未出現(xiàn)任何安全事故。現(xiàn)針對于安全工作方面做以下總結(jié)：

　　一、準備充分：

　　1、依據(jù)當?shù)貙嶋H情況，結(jié)合我校學生實際制訂了詳實可靠的社會實踐活動安全應(yīng)急預(yù)案。

　　2、成立了以校長孫xx，家委會主任黃xx、馬xx三人為組長，吳xx、李x、宋xx三人為副組長，各個處室主任、班主任為成員的活動領(lǐng)導小組。小組能夠嚴格按照要求做到統(tǒng)一指揮和組織活動，專門組織召開了主任以上的安全活動工作會議，強調(diào)和統(tǒng)籌安全細節(jié)，做到了活動萬無一失。

　　3、政教處、安全辦針對安全細節(jié)方面，組織班主任、德育教師和家委會的代表召開了專題安全會議。會議主要是強調(diào)班主任要注意安全細節(jié)，回到班級后結(jié)合安全預(yù)案給學生做好各項安全教育。

　　4、組織領(lǐng)導小組事前派代表去石頭部落實地考察。從行車路線、學生實踐途徑、實地中不安全的因素等方面實地考察，安全工作考慮的很周全細致。

　　二、組織有序：

　　1、活動前集中強調(diào)相關(guān)安全要求，使學生有秩序的進行參觀實踐。

　　3、對車輛進行1至6號編號，班級學生對號上車。

　　4、制訂了詳實的乘車安排表，10個學生為一組，每組各選一名小組長負責清點人數(shù)，發(fā)現(xiàn)有不安全行為立即制止并向班主任匯報。

　　5、每班有一位班主任、一位德育教師、家委會3人跟班，每輛車上有一位帶隊教師責任人。車上由帶隊責任人負責車上的安全，車下有班主任點名負責上下車學生的安全和清點學生人數(shù)。

　　6、學生對號入座后再一次對學生進行安全教育，特別是乘車

　　中需要注意的安全事項加以強調(diào)。車輛發(fā)動前給學生講安全帶的使用方法，保證每個學生系好安全帶，并檢查學生安全帶的牢固程度，確保行車中的人身安全。

　　7、教育學生車輛中如果遇到險情的逃生方法。指導學生找逃生出口和逃生窗戶，怎樣使用玻璃錘頭敲碎玻璃進行逃生？教給學生怎樣打開逃生窗戶進行逃生？

　　8、到達目的地后班主任集中強調(diào)參觀中安全要求，使得學生在公共場合更為有序，懂得了團隊協(xié)作方面注意的安全知識。

　　9、各班主任和德育教師做好前中后跟班，確保學生行進安全。

　　暑假實踐，對于已經(jīng)成為一名大學生的我們來說，是關(guān)鍵的，是重要的，是迫切需要完成的。但是，這也是件對于，沒多少實踐工作經(jīng)驗的我們的巨大考驗。就像我，初中時根本沒什么能力去進行什么實踐活動，到了高中，經(jīng)歷了中考，感覺自己成長了很多，想要在高中時的暑假，去鍛煉鍛煉時，暑假又有一大堆的作業(yè)需要去完成，父母也是不贊成，在暑假這么炎熱的日子里，去打工。所以，每次長長的`暑假，就這樣子在看看電視，翻翻書中度過了。回憶起，那時候的暑假，真是過的相當?shù)挠崎e，過的相當?shù)淖栽�，但也是相當�(shù)臒o意義的。終于，度過了難熬的高考，成為了一名大學生。也終于可以在長長的暑假里，好好的工作一下，體驗體驗除了，讀書，考試，以外的真正的現(xiàn)實社會是怎么樣的。雖然只有短短的一個多月時間，能學到的東西有限，但使我真正的體會到了上班族的生活，揭開了公司生活的神秘面紗。

社會實踐總結(jié)4

　　20xx年10月9日的下午，xx市xx幼兒園的孩子們在老師們的帶領(lǐng)下，坐上了早就準備好的大巴車，穿過繁華的街道來到了X村的“xx農(nóng)莊”開始了一次豐富多彩的秋游活動“摘花生”。

　　孩子們下了大巴車后，一個個的都興奮地討論個不停。在受到農(nóng)場主的歡迎之后，孩子們在老師們的帶領(lǐng)下各自尋找著屬于自己班的那片花生地。

　　我們班的`孩子在找到花生地之后就迫不及待的飛奔了過去，孩子們一個個都躍躍欲試的想要把自己手里的袋子都裝滿花生。到了之后，孩子們開始提問了：“老師，這些都是我們的花生么?”“我能把它們都裝進我的袋子里嗎?”“我們應(yīng)該怎么摘呢?”……聽完孩子們的話，我就先給他們講解了摘花生的要求和注意事項。然后，在我的哨聲下，孩子們都跑到了指定的區(qū)域低下頭一個個奮力的摘著花生，不一會兒，孩子們的袋子就變得鼓鼓的了，我們的家長志愿者也在幫著能力稍微弱些的孩子裝著花生。最后，我們又進行了一個摘花生的比賽，讓孩子們在規(guī)定的時間內(nèi)奮力的做最后的努力，孩子們一聽要比賽了，可是牟足了勁兒的要把看到的花生都裝進自己的袋子里。比賽結(jié)束后，每個孩子的袋子里都裝的是滿滿當當?shù)幕ㄉ�，這時，俊達的爸爸笑著說：“這些小娃娃們可高興了，這一大兜的花生都夠家長回家做好幾道菜了呢!”

　　摘花生結(jié)束后，我們又帶領(lǐng)孩子們在農(nóng)場里進行了簡單的參觀，孩子們看到了樹苗圃、菜地、玉米地等等好多的農(nóng)場特色。孩子們還興高采烈的在空曠的玉米地里進行了一次接力比賽，看著孩子們在大自然的懷抱下盡情的釋放自己的童心，老師和家長們的童心似乎也被調(diào)動了起來。

　　回來的路上，孩子們雖然都累得不行，但是心里卻是美滋滋的。有的小朋友還在小聲的商討著怎么讓媽媽把他摘回來的花生做成一頓豐盛的大餐呢!

社會實踐總結(jié)5

　　轉(zhuǎn)眼間一個半月的社會實踐結(jié)束了�；仡欉@段時間的工作，既忙碌，又充實，有許多值得我去總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將寒假期間的實踐工作做一個小結(jié)，借以促進提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　這個寒假我主要負責岳陽市華藝美術(shù)培訓學校的美術(shù)繪畫教學，以景物素描為主要科目，包括班級的管理以及對學生的狀況的總結(jié)，這就要求老師的教學計劃要周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍！按照岳陽市華藝美術(shù)培訓學校的要求，寒假階段的美術(shù)教學開始之前即已制定周密詳盡的教學計劃。按照學校工作管理的規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。同時開展以鼓勵性的美術(shù)學習評價是培養(yǎng)學生學習興趣的有效途徑。通過這段時間的任教，在學生的學習習慣和主動性培養(yǎng)方面取得了明顯的效果。

　　身為一位兼職老師，而且又是在校大學生，在孩子面前，有時候會很汗顏。這點我的確要坦白，確實如此。無論是他們的畫畫，他們的心境，都比我們來的直接來的單純，我感覺一個老師如果不能從學生身上學到東西，那這個老師是很失敗的。當老師感染學生的同時，學生也可以啟發(fā)老師，有的時候，也難怪我會覺得自己不是一名稱職的老師。但是，在藝術(shù)的道路上，和自己的學生一起進步一起探索這何嘗不是一種痛快的事情呢？他們是老師的成就同時也成就了老師。

　　通過這一段時間跟小孩子的接觸，初步了解到小孩子的一個共同個性，孩子來畫畫，大部分是自己的喜好，有小一部分不是為了自己的愛好來畫畫，但是不管是喜歡還是不喜歡的，他們畫畫都是為了得到老師的肯定以及家長的稱贊，所以作為一個老師不僅要讓學生自信起來還要讓家長支持他的孩子滿意他的孩子，讓孩子熱愛美術(shù)，同時讓家長在美術(shù)的認識上也得到一個升華。剛開始接觸新的學員，首先就應(yīng)該先了解他，了解他的喜好，性格，根據(jù)每個學員的具體情況針對已定的課題設(shè)置相應(yīng)的課堂作畫形式，這樣老師在上課的時候重復(fù)同一個課題有不同的上法也不至于感覺到疲倦，學生在學習中也會更有激情。畫出來的東西每次都會有不同的效果。只有采用這種循循善誘，因材施教的方式，才能得到老師和家長共同想要的結(jié)果。少兒思維比較活躍，他們生性好奇、好動、愛模仿。在教學活動中要使他們身臨其境地去直接體驗。說道構(gòu)圖，一開始學生起筆畫畫我就要求他畫的大一些，主題要突出，不用給學生講解過多的專業(yè)性的.知識，用語言上的幽默去引導他們畫一些遮擋的物體，近大遠小的物體，這樣畫面就不會存在在同一個平面了。剩下的部分構(gòu)圖，就會畫的小一點，這樣一張畫面就不會失敗了，在教學中學到了這么多的經(jīng)驗，也可以說是自己總結(jié)的，但是還存在一些未解決的疑難雜癥，需要今后更加努力的去學習。

　　美術(shù)是一門特別的學科，它能讓學生學到繪畫與制作的本領(lǐng)；能培養(yǎng)學生的綜合能力，發(fā)揮學生在各個方面的才華；能使學生感受美；能使學生熱愛學習。如今的美術(shù)課不再是以前那樣，教師在上面畫，學生在下面畫；素質(zhì)教育已進入美術(shù)教學，在課堂中以發(fā)展學生為本，使學生成為學習的主人；在作業(yè)過程中，更注重學生在學習過程中的探究，讓學生學得輕松，學得快樂。美術(shù)課堂就好像一個樂園，讓學生樂在其中。

　　總之我還有很多的不足，在以后的教學過程中，我會不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，不斷的改進教學方法，上好美術(shù)課。讓學生掌握一定的繪畫基礎(chǔ)知識和基本技能技法，培養(yǎng)學生具有一定觀察能力、思維能力、構(gòu)圖能力和辨別、調(diào)色能力的同時，努力為學生創(chuàng)造一個輕松愉快，有趣味的學習環(huán)境和氣氛，消除學生心中的心理障礙，使學生感到學習沒有負擔，是一種享受，一種娛樂。

社會實踐總結(jié)6

　　受到現(xiàn)在教學環(huán)境的影響，現(xiàn)在的學生社會實踐的經(jīng)歷普遍偏少，我為了加強自己在這一方面的能力，義無反顧的選擇了在假期進行社會實踐，在這次實踐中，我主要是做推銷，我知道促銷不是一件簡單的事，它不僅需要我具備好的口才，還需要有耐心、有好的服務(wù)態(tài)度。面對這樣一個挑戰(zhàn)，我還是堅持了下來，我為自己感到開心。

　　作為一名大學生，我們不僅要在學習方面好，而且要在交際能力方面都需要達到一定程度。為了使自己能夠得到更在程度的提高，我和幾個同學在暑期的時候到康佳彩電南昌分公司大賣場做了推銷員。

　　一開始我們就培訓了一個星期時間，主要是了解公司產(chǎn)品和歷史，怎樣抓住一切機會讓顧客買公司產(chǎn)品。雖然在賣場能遇到很多顧客，但工作并不好做，當我們上前問路過的人要不要買康佳彩電時，一個個都會毫不猶豫地說：“不要�！币�么就是好像沒看見你的存在，理都不理你，的有甚至用異樣的眼光看你，一副不耐凡的樣了。這很大程度上打擊了我們的自信心。做了一天，業(yè)務(wù)卻是零。當時真得很想放棄，心想干嘛要為了那么一點錢而讓自己變得如此尷尬和不堪，有必要嗎？值得嗎？

　　可是看到其它人也都在不停得努力，我怎能放棄？怎能半途而廢？于是我鼓起勇氣，將苦水往肚里咽。我面帶微笑不厭其煩地講解，讓顧客了解我們彩電的特性，和我們產(chǎn)品的'優(yōu)勢果真上天不負有心人，第二天我的業(yè)績上去了，很多顧客都主動地往我們賣場里走，也有很多人買了公司產(chǎn)品�？吹剿麄円粋�個都高興的樣子，我也感覺得到我在慢慢得成長。

　　從這次的實踐中我體會到了很多的事情是要堅持的，只要在那一刻你挺過去了，之后就是燦爛的明天。我們不能因為一是的失敗和不順就放棄繼續(xù)做事的勇氣和決心，很多事也不像我們想象中那么簡單，理論和實踐還相差一段很長的距離，只有當自己真有親身經(jīng)歷了之后才能有那種刻骨銘心的感覺，所以人是要在不斷學習和失敗中成長的。

　　經(jīng)�？梢月牭嚼蠋熣f：‘堅持就是勝利�！笆堑闹灰�我們堅持了，我們就一定可以看到勝利的果實，堅持到最后的永遠是得到最多的，雖然，我們會在生活中遇到各種各樣的困難，但是我們不能退縮，反而要堅持下去，無論暴風雨有多大，我們都挺起胸膛面對。

社會實踐總結(jié)7

　　寒假社會實踐心得

　　姓名：

　　班級：

　　學號：

　　2013年寒假，我參加了以“黑龍江省五常大米種植、銷售渠道調(diào)查及存在的問題”的社會實踐調(diào)查團隊，我們的社會實踐日期是2013年上學期開始前的一周左右，我們在進行社會實踐之前，進行了仔細認真的計劃和準備，調(diào)查了各方面的信息，對社會實踐的日程及每天的任務(wù)進行了周密的準備。

　　黑龍江省五常大米概況：

　　五常大米是生活中做米飯的佳品，其顆粒飽滿、質(zhì)地堅硬、色澤清白透飯粒油亮、香味濃郁，素有“貢米”之稱。

　　說五常，道五常，五常最著名的當是大米。五常在黑龍江省的最南部，距離哈爾濱120公里左右，隸屬于黑龍江省哈爾濱市的縣級市，五常原名歡喜嶺，清咸豐四年設(shè)“舉仁、由義、崇禮、尚智、誠信”五個甲社，取其“三綱五�！敝�意，得名五常。既有儒雅的古韻，又體現(xiàn)了城市文化品位。真可謂古為今用，別有一番韻味，面積7512平方公里，是全國最大的水稻田超百萬畝的縣級市之一。國際權(quán)威人士說，在同緯度地區(qū)五常的水稻第一位。

　　五常大米，是中華五千年米文化的一朵奇葩，是造化神功水土精華的一個奇跡！論歷史，她遠不及綿延五千年的江浙米悠久；論產(chǎn)量，她更不及畝產(chǎn)以噸計的雜交稻顯赫；但自五常于清乾隆年間開始有栽培水稻的歷史記載以來，不到200年的時間里，五常大米名聲鵲起，譽滿天下，一直是皇室獨享的御貢米。近年來更是屢獲殊榮，“綠色食品”、“有機食品”、“中國名牌”、“美國食品營養(yǎng)協(xié)會認證產(chǎn)品”、“中國原產(chǎn)地域保護產(chǎn)品”等桂冠獨享華夏�！拔宄Ｃ�，帝王糧”的民諺在白山黑水間廣為傳唱。對飲食挑剔到極致的慈禧太后更是多次提起“非此米不能盡食”。贊嘆之情，溢于言表。

　　五常市地處黑龍江省南部,屬于中溫帶大陸氣候,無霜期140天,平均年降水量608毫米,年日照2629小時。溪浪河、拉林河、牤牛河貫穿全境,水系縱橫。充沛的日照,天然河水灌溉,加上種植的成熟期長的優(yōu)質(zhì)晚熟品種的水稻,使五常大米與眾不同的特點。五常山清水秀，更是魚米之鄉(xiāng)。從市場上高聲叫賣“真正五常大米”的吆喝聲中，人們一定會深深地體會到五常大米在全國的知名度�！疤﹪�香米出福水，中國香米出五�！薄Ｎ宄Ｊ惺堑湫娃r(nóng)業(yè)大縣（市），是國家重要的商品糧基地，是全國糧食生產(chǎn)十大先進縣之一，是全國水稻五強縣之一，水稻面積占全省的十分之一，占哈爾濱市的四分之一，五常市因盛產(chǎn)大米而名聞天下，被譽為張廣才嶺下的“水稻王國”。五常大米的品質(zhì)可謂上乘，米粒均勻，色澤光亮，醇厚綿長，芳香四溢。這甘美的口味緣于五常山泉澆灌，盆地沃土和優(yōu)良的品種及先進的栽培技術(shù)。

　　社會實踐是一個富有非常廣泛而深刻涵義的概念。 大學生社會實踐活動是引導學生走出校門、接觸社會、了解國情，使理論與實踐相結(jié)合、知識分子與工農(nóng)群眾相結(jié)合的良好形式；是大學生投身改革開放，向群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的重要渠道；是提高思想覺悟、增強大學生服務(wù)社會意識，促進大學生健康成長的有效途徑。通過社會實踐活動有助于大學生更新觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　我認為，大學生社會實踐活動的積極意義主要有以下幾點：

　　（1）有利于大學生了解國情、了解社會，增強社會責任感和使命感�，F(xiàn)代大學生，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的`國情、民情知之甚少，而社會的復(fù)雜程度，遠不是讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會實踐活動則為他們打開一扇窗口。（2）有利于大學生正確認識自己，對自身成長產(chǎn)生緊迫感。通過廣泛的社會實踐活動，能讓學生看到自己和市場需求之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置。

　　（3）有利于大學生對理論知識的轉(zhuǎn)化和拓展，增強運用知識解決實際問題的能力。大學生以課堂學習為主要接受方式，這對大學生來說非常重要，但這些

　　理論知識并不代表大學生的實際技能，往往難以直接運用于現(xiàn)實生活之中。社會實踐使大學生接近社會和自然，獲得大量的感性認識和許多有價值的新知識，同時使他們能夠把自己所學的理論知識與接觸的實際現(xiàn)象進行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉(zhuǎn)化為認識和解決實際問題的能力。

　�。�4）有利于增強大學生適應(yīng)社會、服務(wù)社會的能力。社會實踐活動使大學生廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會實踐活動，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實際的工作能力，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時改進和提高，使之更新知識結(jié)構(gòu)，獲取新的知識信息，以適應(yīng)社會的需要。

　　（5）有利于發(fā)展大學生的組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新意識。社會實踐活動沒有課堂教學太多的束縛和校園生活的限制，學生們的積極性被充分調(diào)動起來，興趣高漲，思維也空前的活躍起來，往往會產(chǎn)生一些創(chuàng)造性火花，在實踐中勇于開拓、敢于創(chuàng)新。

　�。�6）有利于提高大學生個人素養(yǎng)，完善個性品質(zhì)。社會實踐活動現(xiàn)場是考驗大學生修養(yǎng)品性的好環(huán)境。在那些平凡而偉大的人民群眾面前，大學生養(yǎng)成的“嬌、驕”二氣會得到克服；在實踐的困難和危險面前，要求大學生們具有一定的犧牲精神和堅強的品質(zhì)。這種實踐活動多了，并且能深入下去，大學生在積極參與的過程中，就會逐漸養(yǎng)成堅韌、頑強的優(yōu)良品性，養(yǎng)成務(wù)實的學習態(tài)度和生活作風，不斷提高自己、完善自己。

社會實踐總結(jié)8

　　經(jīng)過這次的社會實踐，讓我學會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創(chuàng)造自身的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執(zhí)，堅定的信念會指引著他走向完美的事業(yè)之路。

　　在實踐的這段時間里，我經(jīng)過自身的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發(fā)現(xiàn)自身是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自身此刻還是不錯的了，能在這么好的.環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ)，只是，我覺得個別慚愧，都怪自身不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機會去好好讀書，整天都無所事事，在家里一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。

　　在實習的過程中，我認真、負責地做好每一件自身該做的事，對自身產(chǎn)生，都得到了一個滿意的答案。原本以為自身已經(jīng)學會了一些基礎(chǔ)的知識就夠用了，可到了實習的時候才明白原先自身要學的東西還有很多，以后自身要走的路還很長，不能只安于現(xiàn)狀，必須要奮勇直前。人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起來。必須要相信自身，因為我總是對自身說勇敢點，挫折怕什么，風雨過后必須會有彩虹的。于是，我便有著一個堅定的信念，那就是克服自身在成長中的困難，堅定不移地朝著自身奮斗的目標前進。我相信，自身的明天將會更加完美!

　　經(jīng)過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自身的本事，在實踐中成長；另一方面，我們?yōu)樯鐣�做出了自身的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自身的知識，鍛煉自身的本事，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。寒假的社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結(jié)束。它使我們走出學校，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自身。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸還是依戀回想起來，才發(fā)覺，原先乏味中充滿著期望，苦澀中流露出甘甜。

社會實踐總結(jié)9

　　今年暑假，為了能鍛煉自身的能力，并做出一些對社會有意義的奉獻，我和幾位同學一起參加了去敬老院照顧老人的活動。

　　對我而言這無疑是一個新奇又讓人期待的暑假活動，為此，我早早的就在計劃和預(yù)備，在活動的那天，一大早就迫不及待的來到了集合的地點。

　　過去，敬老院在我的.印象里其實是一個不錯的地方，可能是我本身喜愛安靜的緣故。但如今，長大以后，我交到了許多的朋友，認識了許多有趣的事情。再面對這個問題的時候，我才知道喜愛安靜并不等于喜愛寂寞。所以，才有了這樣看望老人的志愿活動。

　　不久車到站了，我們來到敬老院后，因為一位工作人員早就已經(jīng)在門口等待著我們。走進敬老院后，我對敬老院的認識又一次被刷新，x敬老院很寬敞，也很整潔，但卻少有人活動，只能看到一些老人在自己房間門口的椅子上遠遠的看著我們。后來，經(jīng)過工作人員講解，我才明白，原來有不少老人的年級太大了，行動起來十分不便。盡管有不少同齡的老人居住在一起，但因為這個原因，不少老人仍感到孤獨。

　　但這也正是我們這次來到這里的目的了!在做好說明和安排后，我們就跟隨著引導去接觸并照顧一些老人。在這個階段中，我表現(xiàn)的還算活潑。能和老人們聊天、為他們剪指甲，還在敬老院員工的協(xié)助下推著輪椅陪著一位老人去散步……也許因為我從小是被爺爺奶奶帶大的，所以面對老人的時候也能更放松，更加放開心扉的去和他們交流。

　　在聊天后，我了解到在這里不少的老人都是因為子女太忙，所以才送來這里照顧。也有些人是因為沒有子女。雖然在這里生活有了照顧，但卻和過去的親人相隔較遠，偶然才有人來探望。

　　我想，家里的老人都是我們的親人，我們也是他們從小帶到大的孩子。就算因為生活和工作的忙碌將老人送來了敬老院，但又怎么舍得讓老人感到孤獨呢?這是不應(yīng)該的。

　　這一次的敬老院之行，讓我明白了老人在生活中也是一個十分需要關(guān)懷的集體，作為青年，我們應(yīng)該多關(guān)懷生活中那些跟不上時代高速開展的老人，畢竟每個人都有老去的時候，照顧他們不正是我們這些青年的職責嗎?這次的經(jīng)歷值得我牢記于心。

社會實踐總結(jié)10

　　在這陽光明媚、秋高氣爽的季節(jié)里，我校為了讓學生們領(lǐng)略到大森林的寧靜與神秘，觀賞到奇異的寒溫帶植物，培養(yǎng)他們的觀察能力與實踐能力，并激發(fā)學生們熱愛大自然的情感，我校于10月24日，開展了以“我愛祖國，我愛大自然，我愛秋天”為主題的秋游活動。

　　在活動前，學校做了充分的準備工作，讓各個班級都召開了以“秋游”為主題的班會，師生共同商討出了本次秋游活動的目標、活動前的準備和活動時要注意的事項。在秋游活動的當天，又利用了一節(jié)課的時間對學生進行了活動時的教育，為本次秋游活動的圓滿成功奠定了基礎(chǔ)。

　　24日上午10：30，學生們在老師和三位家長的帶領(lǐng)下乘車向著哈爾濱森林植物園出發(fā)了，學生們高興的像一只只快樂的小鳥，一路上唱著自己喜歡的歌。家長們也被這歡樂的氣氛包圍著，共同享受著秋天的美景。20多分鐘的路程，我們就到達了美麗的哈爾濱森林植物園。

　　剛一下汽車，一股淡淡的野草的幽香撲鼻而來，園林之美盡在眼前。老師和孩子們邁著輕盈的步伐，興高采烈地向大本營——“快樂園”奔去，園中是一塊綠油油的大草坪，走到跟前時，草園的`美景立刻吸引了學生們。只見一棵棵小草在微風中搖擺，好像在和學生們親切的打著招呼。學生們從來沒有看到這么大的草地，一個個的都十分高興，有的在草地上盡情的呼吸著新鮮的空氣，有的在草地上做起了游戲，有的在草地上滾來滾去進行比賽……樂得合不攏嘴。

　　學生們在“快樂園”享受、嬉戲后，老師帶領(lǐng)他們開始游覽植物園，家長、孩子們一起了解了園中的植物，開闊了視野，增長了見識。他們也在不停的拾落葉，收集標本，綠的、黃的、紅的形狀各異的葉子，讓他們回去編織五彩的夢。大自然如此親近他們，賦予他們秋天的美好，這種感受會讓他們健康地成長。此時此刻，也使他們深深的體會到了要熱愛大自然，保護環(huán)境，要從小做起，從我做起。

　　各個班級的老師和學生們還在自己喜歡的地方合影留念，學生們有的揮舞著小手喊著茄子，有的喊著OK，那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ樤陉柟庀赂�顯燦爛了。

　　游園后，學生們又回到了大本營——“快樂園”，稍作休息后，帶著秋天的收獲——快樂和美好，返回了學校。

　　通過此次“我愛秋天”的秋游活動，學生們親近了大自然，不僅使他們在學校的生活過得更愉快，更充實，更豐富，而且還使他們學到了許多在課堂內(nèi)學不到的知識。不僅增加了學生的知識，還通過親身體驗培養(yǎng)了學生們愛家鄉(xiāng)、愛樹木的綜合素質(zhì)，促進了學生智力的健康發(fā)展。

社會實踐總結(jié)11

　　在過去的一年內(nèi)，我做不少的社會實踐。有寒假的就業(yè)調(diào)查、暑假的濟南公交調(diào)研。在這個過程中，我們體驗了多接觸社會，積累社會經(jīng)驗，鍛煉自己與社會上各種各樣的人打交道的能力的重要性。與社會接觸的機會在大學里肯定是有，不過等到大三、大四就有點晚啦。我想更早的看一看學校之外的世界。為此，同時也為了反映出當今社會的存在的一些問題，利用學期結(jié)束的幾天時間，組織了寒暑假社會實踐活動。

　　在寒假期間，我們針對應(yīng)屆大學生就業(yè)問題進行了調(diào)查研究�！�2023年，全國大學生的就業(yè)形勢依然嚴峻！”在前不久舉行的2023年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議上，國家勞動保障部副部長張小建在面對2023年的就業(yè)狀況進行分析時給出了這樣的判斷：高校畢業(yè)生增量多、壓力大，整個就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀。據(jù)相關(guān)官方數(shù)據(jù)顯示2023年全國應(yīng)屆大學畢業(yè)生人數(shù)

　　激增至413萬，比去年增加75萬人，增幅達22％，但已簽約和已有意向但未簽約的應(yīng)屆大學畢業(yè)生僅占總?cè)藬?shù)的49.81%。

　　為了更進一步的了解大學生就業(yè)形勢，也為了幫助我們這些在校大學生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們實踐隊決定沒人回家后各自走進當?shù)匾恍┐髮W院校，走進當?shù)氐拇笮∶駹I企業(yè)，采訪企業(yè)中的歷屆大學畢業(yè)生與企業(yè)老總，向他們收集更多更全面的第一手資料。

　　在7天的實踐時間里我走訪了大量的企業(yè)，以菏澤市為中心，調(diào)查了以大學畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展狀況；并且我還走訪的企業(yè)基本包括了各個行業(yè)以及各種規(guī)模，共收回了大約100份有效問卷。

　　在暑假期間，我們針對濟南公交調(diào)研社會實踐。我們主要決定對濟南公交出行問題展開專項調(diào)研，通過該項調(diào)研，了解濟南的公交出行現(xiàn)狀，同時對濟南的公交出行中存在的諸如以上的問題加以建議性的修正，同時，結(jié)合公交峰谷時期的情況，提出合理的公交發(fā)車頻率，制定濟南的重要購物商場，旅游景點，以及學校等大眾出行目的較高的場所的最佳換乘方案。于此同時，我們將推出“公交車上的雷鋒”這一輔助專題，將公交道德宣揚之深入人心。城市小汽車發(fā)展過量，公共交通萎縮，造成城市交通擁擠，道路交通事故增多和城市空氣、噪聲等污染

　　日趨嚴重，使城市交通陷入了混亂的狀態(tài)。因此，日益惡化的城市交通迫使全世界不得不轉(zhuǎn)向重視城市公共交通的發(fā)展。

　　如今，濟南“五橫七縱”勾勒公交都市。五橫：北園大街至工業(yè)北路、經(jīng)一路、經(jīng)四路至工業(yè)南路、經(jīng)十路、劉長山路。七縱：二環(huán)南路、緯十二路、緯二路、歷山路、二環(huán)東路、奧體東路、港西路。目前濟南共4000多輛公交車，線路199條，一線駕駛員6000多名。

　　此外我們還發(fā)現(xiàn)，濟南公交的微笑服務(wù)整體能夠得到市民的肯定，達到較高的滿意率，這是值得繼續(xù)堅持與發(fā)揚的，公交車作為民眾聚集的場所，因而應(yīng)大力提倡人性化公交，推行人性化公交。于此同時，公交調(diào)度問題是濟南公交的重中之重，合理解決安排好這一問題，將可以從根本上解決濟南公交存在的諸多問題，為此，我們對濟南部分地段的部分公交展開調(diào)查。

　　濟南市目前有公交線路199條，公交線網(wǎng)密度較大，但由于各種車輛的增加，尤其是私家車的快速發(fā)展和各種客觀因素影響，公交車出現(xiàn)了速度慢、不準時的現(xiàn)象，為進一步提高公交車道的利用率，建議可開通行駛速度快、站點少的“大站快車”加強科學調(diào)度，提高公交運營效率。公共交通是城市交通的重要組成部分，做好公交的調(diào)度對于完善城市交通環(huán)境，改進市民出行現(xiàn)狀，提高公交公司的經(jīng)濟和社會效益都具有重要意義。同時，公交不僅是一種交通工具，而且可以使文化傳承的載體，這在濟南的公交車上有良好的體現(xiàn)，在不少公交車的座椅后背上貼有公交論語，而且，其實也可以貼些諸如生活小常識、或者小朋友的'畫作和書法，可以向市民進行招募。這樣，提高了大家乘坐公交的積極性和興趣性，比如哪位家長在公交車看到自己孩子的畫作會很興奮，也進而提升了大家乘坐公交的興趣，利于推進公交優(yōu)先。

　　大學階段對許多人而言，都是其一生中的最關(guān)鍵階段。這個階段不僅是大學生學識能力提高的重要階段，更是大學生人格培養(yǎng)的最重要階段。人們都說大學是從孩子走向社會的一個過渡時期，在這個階段不僅是大學生學識能力提高的重要階段，更是塑造大學生的人格魅力的最重要階段。與大學階段的專業(yè)學習不同的是，一個人的學識還能在日后的工作和深造中繼續(xù)填補空白和提高，但一個人的人格培養(yǎng)及其人格魅力的形成卻往往在大學階段就已經(jīng)定型了，日后發(fā)生巨變的可能性比較小，正所謂江山易改、本性難移。雖然不同的環(huán)境可以影響一

　　個人的地位、學歷、經(jīng)濟等等。但在相同的社會背景、知識學歷、勤奮程度和個人能力等條件下，不同的人其發(fā)展結(jié)果卻仍有很大的差別:有些大學生日后出類拔萃，也有些大學生一生平淡甚至郁郁不得志。這種差別的產(chǎn)生，既有機遇等偶然因素的作用，更和其個人的人格特征——人格魅力有密切關(guān)系。在同樣的能力、努力程度和社會背景條件下，一個具有良好人格魅力的人，其獲得的機遇和外來幫助往往會大大多于人格魅力差的人，從而在日后的事業(yè)發(fā)展中逐漸脫穎而出。因此，人格的塑造和人格魅力的形成，對于一位大學生而言，是十分重要的。與專業(yè)教育不同的是，人格塑造、人格魅力的培養(yǎng)，往往必須由大學生自己主動、有意識地進行自我塑造才有真正的效果，教師的言傳身教只能起到輔助效果。一個好的教師可以通過不同的授課技巧把不愛聽課的學生的學習積極性調(diào)動起來，但在人格、個性的培養(yǎng)和塑造方面，一個沒有塑造自己的人格魅力欲望的學生，是很難通過教師的諄諄教導而得到顯著改變的，因為在個性方面，外因必須通過內(nèi)因才能起到真正的作用，內(nèi)因才是塑造人格、完善人格的關(guān)鍵所在。因此，在大學生的教育過程中，有意識地塑造大學生的人格，鍛造大學生的人格魅力，不僅是教師們的一項重要教育工作，更是大學生們自己應(yīng)該主動進行的一項自我教育。

　　對于一個大學生來說，一個品德修養(yǎng)好、懂得學習、注重禮儀的學生，即具有較高的人格魅力。一個完整的大學生人格，主要由內(nèi)在品質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)和接人待物禮儀等三個方面組成。大學生具有較高的可塑性，一定要利用好這一關(guān)鍵成長階段來不斷完善自我，全方位地提升自己。真正的魅力是從骨子里發(fā)出的東西，它不會憑空產(chǎn)生，而是日積月累、日趨完善地培養(yǎng)出來的。如能認真從上述三個方面入手，持之以恒地不斷修煉自己，大學生的人格魅力就會大增。二、提升內(nèi)在品質(zhì)內(nèi)在品質(zhì)是人格魅力的基礎(chǔ)。一個沒有好的內(nèi)在品質(zhì)的人，即使擁有再多的知識、再強的能力也是枉然。因此，要做一個有人格魅力的人，首先應(yīng)該做一個品質(zhì)好的人。內(nèi)在品質(zhì)的第一要素是誠信，因為誠信是做人的基本品德。一個人連誠信都做不到，其他的品德也就談不上了，何談魅力。令人痛心的是，現(xiàn)今的大學里的確存在不少不良行為，比如考試作弊、學術(shù)抄襲、助學貸款不還貸等等，這些行為，都是不誠信的表現(xiàn)。大學生在今后的生活與事業(yè)中，需要社會上很多人的幫助和支持，而彼此的幫助從來都是建立在誠信的

　　基礎(chǔ)上的。誠實守信是形成強大親和力的基礎(chǔ)，有了它，與他人的相處才能真正融洽。一個不誠信的人，終將被人拋棄，變得一無所有。內(nèi)在品質(zhì)的第二要素是懂得寬容。人最大的美德之一，就是懂得寬容，這可使人表現(xiàn)出良好的修養(yǎng)。懂得寬容能讓人少生氣，也能讓我們身邊的人感到相處輕松，從而贏得友誼。

　　大學是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯(lián)系于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。在此過程中，我還不斷地進行人格培養(yǎng)，我們的人格魅力在不斷地進步。我一定要珍惜大學生活。因為它不僅鍛煉我們的能力，而且還培養(yǎng)了我們高尚的人格。

社會實踐總結(jié)12

　　現(xiàn)在來說，我們的實習正式是從7月18號到8月4號。7月18號下午，我們踏上了去德州的旅程，開始了我們的

　　暑假德建實習。然而，一切并不是我們想象中的那么順利。在不順利與糾結(jié)和淡定中，我們完成了我們的實習之旅。

　　這次實習，我們確確實實都學到了一些東西，不論是專業(yè)上的，還是在人際交往上的。

　　我們德建集團總部被安排在德建四建分公司，公司把我們分在翠湖莊園項目部。項目部的人很好，很熱情，很清楚的記得，我們到項目不部的第一天，項目經(jīng)理把所有的負責人叫在會議室開會，一一給我們介紹了一遍，在這個項目部還有我們的一個08級的學長，他是這個工程7號樓的負責人。項目部的人會給我們一些工作讓我們做，不論是不是和專業(yè)有關(guān)的，我們畢竟一直都在項目部的，有時間，我們可以自己去現(xiàn)場看看、學學，有不會的，只要你問，自然會有人幫你解答，大家開始幾天或許有點拘束，幾天過后，慢慢都熟悉了，相處得很好。我們可以跟著預(yù)算員在辦公室學習預(yù)算，也可以跟著其它技術(shù)員到現(xiàn)場實際操作，這是一個新開工的工程，確實是一個學習的好地方。我們在項目部的最后一天晚上，經(jīng)理訂好飯店，晚上請我們吃飯，算是接風，也是送行。項目經(jīng)理一直道歉說沒有照顧好我們，不論是在工作上還是在生活上，沒想到我們走的這么早，也沒有抽時間帶我們出去玩玩。其實，在項目部，他們對我們很好了。從實習到結(jié)束，除了開始對于公司的做法我們有點不滿意外，和項目部的人還是很好的，走的時候，確實有點舍不得。

　　在德州這些日子，我們其實也很快樂。去了德州，我才知道，原來德州的公交是招手停車的`，原來德州的公交很多是環(huán)形發(fā)車的，原來德州的公交不少也是兩元錢的。我們每天一起上班，一起吃飯，一起下班，一起玩耍。唯一的就是大家每天最頭疼晚飯吃什么，這段時間，我們幾乎是在米線、炒飯、炒餅中度過晚飯的。每晚吃著飯都在愁第二天晚上應(yīng)該吃什么。而晚上回去，就是大家最開心的日子了，大家一起聊天，一起坐在沙發(fā)上看電視，一起斗嘴。

　　實習結(jié)束的時候，大家都在感慨，回憶第一天到來時的不滿和沖動，回憶這十多天的工地生活。這次是我第一次到現(xiàn)場，很有感觸。

　　還記得閆科長讓我們打車到香格里拉酒店，我們?nèi)チ酥�后，他把我們帶到了旁邊的住宅小區(qū)安排好后留下我們自己時我們的無語;還記得第一次跟隨項目進溝里張經(jīng)理踏進項目部時的忐忑;還記得第一次走進基坑下臺階的擔心與害怕;還記得第一次算量時的迷茫與無知;還記得休假出去玩時的開心與快樂……

　　好多的第一次，好多的記憶，就在我們這次特殊的實習中，離開了德州，離開了新華小區(qū)，離開了翠湖莊園項目部，離開了那些可愛的工作人員。有時間，有機會，我一定會回去看看的，看看你們這些朋友，看看那個我們多少出過力的工程。

　　實習其實是對每一位大學生的一個很好的鍛煉，參加了實習，你才知道自己到底還有多少東西沒有學會，在實習中，你才會更好的將課本的知識運用出來，才能知道課本的定義、概念、步驟在現(xiàn)場究竟應(yīng)該是如何操作的，而不是一味的把課本的知識放在腦子里卻得不到正確的運用，實習可以提前讓自己接觸這個工作，在心理上面也有了一層準備。而實習的過程中，你會慢慢的學會人與人之間的交往，學會處事，看著別人的言行舉止，慢慢明白自己以后真的踏上了工作崗位應(yīng)該如何去做，如何去處理人際關(guān)系。雖然實習期一般比較短暫，但是短暫的實習你就會學會不少，最起碼在心理上你會有所改變。我個人覺得，每位大學生參加實習時很有必要的。這次的實習真的讓我學到了很多。

社會實踐總結(jié)13

　　讀書的時候聽過一句話：送人玫瑰，手有余香。今年暑假有幸走進城中社區(qū)，親身體驗了社區(qū)工作者的各項工作。張曾說：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事情做好就是不平凡�！蓖ㄟ^這一個月的社區(qū)實踐工作，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足，也收獲了許多。

　　來到xx社區(qū)的第一天，我就深深地感受到社區(qū)工作者熱情的工作態(tài)度。面對各個小區(qū)的老百姓，社區(qū)工作者接待時耐心，辦事時細心，走訪時盡心。我切身體會到“從群眾中來，到群眾中去”的為人民服務(wù)的品格。在社區(qū)工作的前十天，社區(qū)的章主任將兵役登記的工作分配于我，我第一次嘗試著以社區(qū)工作者的身份打電話通知、當面接待，不斷地改進著自己待人接物的方式，“友好、親切、熱情”便是我作為社區(qū)工作者辦事的宗旨。

　　這個暑假，xx社區(qū)還舉辦了青少年夏令營活動。有老一輩們的愛國主義宣傳教育活動，有探望社區(qū)老干部的活動，有提升青少年動手能力的包餃子活動，有幫助青少年體驗社會的義賣活動……這些夏令營活動讓參與其中的青少年們整個暑假都充滿著活力。

　　一個月的社區(qū)實踐工作讓我明白“奉獻、友愛、互助、進步”是我們社區(qū)工作者一直追求的目標，我們把幫助別人作為自身的快樂所在，把關(guān)愛心靈作為自我價值的.體現(xiàn)，我們知道面對人世的滄桑力量總是太過微小，面對世俗的眼光，名譽總是過眼云煙。但我們依然義無反顧，因為我們不是要用一個人的手去改變世界，我們更多地是要架起關(guān)愛的橋梁，表達關(guān)懷的信息，傳承文化的精髓。在博大自身，進化思想的同時學會寬容，理解，信任，堅貞，忠誠。在感受世間種種苦難與美德的同時去超越生活，完美自我，去包容苦難，欣賞殘缺，去感悟時刻，珍惜歲月。

　　作為一名大學生，我深刻感受到社會實踐的重要性，并希望以后能夠經(jīng)常參與其中，在幫助他人的同時，完成對自我的升華。社會實踐的意義也在于此。

社會實踐總結(jié)14

　　我校一年一度的秋游實踐活動以于上周全部結(jié)束了�；顒訌慕M織和實施來看還是很成功的。下面，我就此次秋游活動做一個總結(jié)：

　　首先，活動計劃到位，組織有序。我們這次活動從前期的各班制定《文明秋游規(guī)則》到當天的文明、安全、有序活動再到后期的秋游實踐成果角得布置，全得益于活動計劃和組織到位。

　　其次，安全和文明禮儀到位。在途中老師們強調(diào)各項安全注意事項。要求小朋友們不瘋打，不追逐，不私自離隊。學生們聽從教師安排，隊列整齊，不大聲喧嘩，做文明的小學生。在安全教育的同時，也樹立了xx二小學生形象，所有學生穿著整齊，排著整齊的隊伍;不在途中隨地丟垃圾。在整個活動中，同學們團結(jié)合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會公德。

　　最后，學科老師積極配合，班主任引導到位，促進預(yù)期目標。學校提倡“一項活動，多項成果�！币虼�，我們在計劃時也考慮到除了游玩，一定要留下可見的成果。因此在活動前提出了舉行班級實踐角的布置交流活動。對這次活動的成果進行進一步的總結(jié)提升。從上周的收集情況來說，很多班都陸續(xù)布置并交了作品，質(zhì)量都很高。例如：一年級的趙老師，因為學生年紀小，所以趙老師特地精心設(shè)計了適合學生總結(jié)的表格。還有三2班陳老師、四1班的陳老師、四2班的莊老師他們都對學生的'制作精心指導。六1班的王老師等語文老更是一遍遍修改學生的游記。正因為有了這么多老師的共同配合才有了這次活動同學們的豐碩收獲。(讓我們用熱烈的掌聲向老師們表示感謝)通過這次活動，同學們開闊了眼界，學到了很多在校園里和書本上學不到的東西，促進了我們的目標達成。本次活動能夠比較圓滿的成功，離不開秋游活動每一位老師的奉獻和努力! 當然，這次活動也有一些不足，總結(jié)了一下，以便提高： 1、有些班級在班級里布置實踐角時還應(yīng)再及時些 2、作品要使用統(tǒng)一的16紙，許多同學忽略了這項要求 3、中年級的標本制作，還需要提高一些制作常識：散落的花、果、葉需要在厚書中壓制幾天除去水分再制作，很多同學少了這個過程，結(jié)果作品都卷了起來，很可惜。

　　這次作品展示，同學們積極參與都能精心制作，學校從中評出了30幅優(yōu)秀作品，請允許我來宣布他們的制作者，請校領(lǐng)導為他們頒發(fā)證書：(讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀!)

　　通過秋游這一次有意義的活動，不僅讓我們玩得開心還學到了很多知識。我們講文明、懂禮貌，知道團結(jié)友愛、互相幫助，懂得堅持、不怕困難、努力奮進，這些不僅僅體現(xiàn)在學習上，也體現(xiàn)在我們的實踐活動上。最后，讓我們再一次感謝老師們的辛勤勞動，感謝同學們的認真努力

社會實踐總結(jié)15

　　“世界的遺產(chǎn)一半在中國，中國的遺產(chǎn)一半在河南”。7月17日，我校非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護調(diào)研服務(wù)隊結(jié)束了為期半個月的暑期大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。在此期間，服務(wù)隊就“民間藝術(shù)狀況”、“村民精神生活狀況”等課題進行了實地調(diào)研。

　　7月10日至16日，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)研服務(wù)隊進駐X縣X村并以懷邦為主要調(diào)研對象，對X村民俗風情、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護現(xiàn)狀展開調(diào)研活動。活動以學習懷邦、整理懷邦劇本、探訪懷邦傳人等方式了解和傳承懷邦文化，對X村的歷史古跡展開調(diào)研，了解X村的文化底蘊和村民的精神文化需求。

　　“X村真出奇，梨花不開不唱戲”，這是懷梆極盛時期X村流行的一句話。調(diào)研服務(wù)隊在開始學習懷邦戲的同時對懷邦傳人進行探訪和整理老懷邦劇本，最終建立藝人檔案15份，為藝人撰寫小傳4篇，整理出《反西唐》、《三哭殿》、《王莽篡位》等6部劇本。在調(diào)研活動中藝人們對懷邦的熱愛感動了服務(wù)隊的`每一位隊員，而隊員們也從整理

　　劇本中了解到懷邦戲傳承困難的問題所在。經(jīng)過幾天懷邦戲的刻苦學習后，7月14日，調(diào)研服務(wù)隊的隊員們進行了匯報演出，表演了懷梆經(jīng)典曲目《李彥龍征南》南安王點兵片段，霸氣十足的南安王、貌美多情的大皇姑，隊員們嫻熟專注的表演讓X村的老藝人感到欣慰。“懷梆終于后繼有人了”，懷邦老藝人李玉發(fā)這樣說到。

　　在X村，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)研服務(wù)隊的隊員們始終以踏實嚴謹?shù)膽B(tài)度，實地考察學習，為X村非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與保護貢獻出了自己的青春力量。

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