全員培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此要我們寫一份總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家收集的全員培訓(xùn)總結(jié)，希望對大家有所幫助。
全員培訓(xùn)總結(jié)1
為了深入貫徹落實縣教育局關(guān)于教師暑期研修培訓(xùn)精神，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，努力造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實、德藝雙馨的教師隊伍，切實提高教學(xué)質(zhì)量�？椊鹞逍�、雙堰、文騰、金鳳街道教育管理中心于20xx年7月12日～19日進行了為期八天的暑期教師全員集訓(xùn)�，F(xiàn)將研修培訓(xùn)情況總結(jié)如下。
一、精心組織，周密部署，高效有序
織金五小、雙堰、文騰、金鳳街道教育管理中心開了兩次碰頭會，傳達(dá)學(xué)習(xí)了教育局的文件精神，并討論制定并經(jīng)局師資股審定通過了《織金五小、雙堰、文騰、金鳳街道教育管理中心20xx年教師暑期全員研修培訓(xùn)方案》，明確了研修培訓(xùn)時間、研修培訓(xùn)形式、集訓(xùn)內(nèi)容和研修培訓(xùn)專家，落實研修培訓(xùn)經(jīng)費，成立了由文騰教管中心主任譚明躍為組長的研修培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下轄協(xié)調(diào)組、資料組、后勤組、信息組和接待組等。
7月12日上午，在文騰、雙堰街道辦事處五樓會議室隆重舉行了開班典禮，開班典禮深刻闡述了本次研修培訓(xùn)活動的重要意義，明確提出了研修培訓(xùn)要達(dá)到的目標(biāo)，同時也對研修培訓(xùn)考勤、作息制度、紀(jì)律等作了詳盡的要求和說明。
二、目標(biāo)明確，內(nèi)容豐富，形式多樣
本次全員研修培訓(xùn)以按需施培為原則，緊緊圍繞師德師風(fēng)建設(shè)、班主任工作和教師專業(yè)成長三條主線，以聽取報告、耳聞口誦、勤記筆記、撰寫體會為主要活動形式。
織金五小教科主任朱貴蘋的《班級活動設(shè)計與組織》、城關(guān)小學(xué)教務(wù)主任彭麗的《做一個專業(yè)的班主任》、七星關(guān)區(qū)八中研修培訓(xùn)主講教師王曉的《班主任工作理論與實踐》、織金五中校長余志軍的《德，教師職業(yè)的'靈魂》、織金一中政教主任高松的《如何做一個學(xué)生喜歡的班主任》、西南大學(xué)李達(dá)武教授的《快樂國學(xué)與師德師風(fēng)》等專題講座以及縣教育局招生辦主任付強的心理健康知識講座、縣司法局局長李應(yīng)先的法制安全教育專題講座、國家級普通話測試員、畢節(jié)地區(qū)幼兒師范學(xué)校中文講師蔣薇的普通話提升研修培訓(xùn)等，有的講座語言幽默、有的講座平實卻不乏趣味性，但所有的講座沒有空洞的理論，處處閃耀著思想的光芒，老師們或會心一笑，或低頭思索，在輕松的氛圍中理解到教育工作是理性和藝術(shù)的統(tǒng)一、規(guī)范和情感的交融，領(lǐng)悟到“做快樂幸福教師”的秘訣。
三、勤于筆記、深刻反思、振奮精神
短短八天的全員集中，織金五小、雙堰、文騰、金鳳街道教育管理中心全體教師已成了全體教師的一次思想大解放、認(rèn)識大提高、工作作風(fēng)大轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)折點，教師們本著對學(xué)校負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)守紀(jì)律，態(tài)度端正，深刻反思，認(rèn)識不足，改進方法，相互交流，共同促進，更新自我，明確了教育者的社會責(zé)任，樹立了高尚的道德情操和精神追求，極大增強做人民滿意的教師的責(zé)任感和緊迫感，人人撰寫了觸及靈魂、解剖思想的三心得體會，有老師如是寫道：“今后將不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)，提高教書育人的本領(lǐng)和技能，為在教育事業(yè)中不斷譜寫新章而努力學(xué)習(xí)！”“一次理念的交流，一次心靈的洗禮。”“正確認(rèn)識自我，認(rèn)識教師職業(yè)，這的確是一份美好的工作，我要努力地做一個幸福的班主任。”“作為教師，只有心理健康，心態(tài)陽光，與人為善，樂觀寬容，善待每位學(xué)生，才能提高生活質(zhì)量，做好教育工作�！�
四、認(rèn)真總結(jié)、改進方法、持續(xù)發(fā)展
這次全員集中研修培訓(xùn)，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，織金五小、雙堰、文騰、金鳳街道教育管理中心一致認(rèn)為，這次研修培訓(xùn)的成功之處在于：建立機構(gòu)，統(tǒng)一認(rèn)識，精心安排是前提；廣泛動員，狠抓落實是關(guān)鍵；領(lǐng)導(dǎo)重視，紀(jì)律嚴(yán)明是保證。
“登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩！彼^理論改變視點，視點決定視野，視野決定人的成長質(zhì)量。今后將大力弘揚教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的園丁精神，堅持不懈地抓好教師全員研修培訓(xùn)，以激發(fā)和喚醒教師，使教師產(chǎn)生一種積極的心態(tài)和探究的欲望，并使教師走上快速成長的康莊大道，為創(chuàng)辦理想的教育而奮斗。
全員培訓(xùn)總結(jié)2
為了進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，努力造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實、德藝雙馨的教師隊伍，切實提高教學(xué)質(zhì)量。xx鎮(zhèn)教育管理中心于20xx年8月20至23日進行了為期三天的暑期教師全員集訓(xùn)�，F(xiàn)將個人培訓(xùn)情況總結(jié)如下。
一、思想政治方面:
我能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，積極學(xué)習(xí)十八屆五中、六中全會的重要精神。遵守工作紀(jì)律，團結(jié)同事，熱心幫助同事;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作踏實，關(guān)愛學(xué)生，有奉獻精神。
二、教學(xué)方面：
1、吃透教材備好課。
作為一個教師，積極參加教研室組織的教研活動，在和各位同事的指導(dǎo)下進行備課，勤于聽課學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)教學(xué)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同事學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為上好課，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我盡量將課程形象化。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的重點內(nèi)容記在備課本上，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。
2、培養(yǎng)興趣上好課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)有困難生的學(xué)習(xí)興趣，簡單的問題常找學(xué)困生回答。巡視時，注意對學(xué)困生的輔導(dǎo)。課后及時做授課后記，找出不足。
3、查漏補缺抓輔導(dǎo)。
我利用課間對學(xué)生個別輔導(dǎo)，耐心講解，及時查漏補缺。并能積極與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)。輔導(dǎo)學(xué)困生，我常在課后進行適量的輔導(dǎo)，重在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心。
三、職業(yè)道德
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛，沒有私利與目的，卻有種巨大的力量，能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情。
1、 因材施教多了解。
愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的基本情況的了解。這是做好教育工作、避免盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。為了解學(xué)生，我常和他們在一起，課間和他們一起聊天，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解，我對班級學(xué)生的基本情況掌握了不少。了解了學(xué)生的.基本情況，才能有的放矢地去幫助他們。
2、 贏得信賴多關(guān)懷。
當(dāng)教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生，就會成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生:學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛。入冬以后，學(xué)生感冒的比較多，每次上課前都要叮囑學(xué)生注意身體。
3、理解信任多尊重。
理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生在人格上應(yīng)該是平等的，這就要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從他們的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法。信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉、成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生信賴感。尤其是對后進生要多給些溫暖，理解、尊重、信任他們。理解尊重和信任是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。用心培育孩子對集體和他人的愛，一旦這種愛升華為對他人和社會的責(zé)任感，那么健全的人格形成了。
4、 嚴(yán)格要求多輔導(dǎo)。
愛學(xué)生要深入、理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，堅持原則。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生的眼前，更注重學(xué)生的未來。
作為一個教師，有責(zé)任引領(lǐng)他們走進知識殿堂，學(xué)到更多知識;有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸;有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。特別是在課堂穿插適當(dāng)?shù)恼n外知識，由此吸引了學(xué)生的注意力，而且還有意想不到的收獲，學(xué)生知識面明顯有了拓展。
在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，一視同仁。教師的責(zé)任不僅在于傳授知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會做人的基本行為準(zhǔn)則。
四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。努力鉆研教學(xué)方法，適應(yīng)當(dāng)前教育形式，為進行教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極參與進修學(xué)習(xí)，不斷充實自己。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，同時也盡可能幫助同事上網(wǎng)查找資料等。
五、課堂教學(xué)
�。�、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到脈絡(luò)清晰。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
２、對差生多些關(guān)心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進步。
�。�、加強守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。教育學(xué)生要注意環(huán)保，增強主人翁意識和責(zé)任感。
�。础⒃诮虒W(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。作為教育工作者，我們從事的是一項良心工程，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
全員培訓(xùn)總結(jié)3
20xx年全市小學(xué)教師教學(xué)技能全員培訓(xùn)于20xx年8月1日正式開始，為了重視這次教師學(xué)技能培訓(xùn)，我把它作為培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)，鍛煉意識，提高綜合素質(zhì)和技能水平，應(yīng)對各項工作挑戰(zhàn)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重大措施。
一、明確培訓(xùn)目的，充分認(rèn)識提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性。
我知道，教育要發(fā)展就必須需要高素質(zhì)的人才，教育大業(yè)，人才為本；科教興國，關(guān)鍵在人。當(dāng)前國內(nèi)教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個國家、一個地方、一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵因素在于人才。
我經(jīng)過為期一周的技能培訓(xùn)知道了新課程理念教學(xué)提供了嶄新的平臺，給教師提供了自由伸展的空間，從語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的個體養(yǎng)異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式�！边^去我們常說，要給學(xué)生一杯水，教師就必須要有一桶水。通過這次技能培訓(xùn)，使我深深的認(rèn)識到現(xiàn)課改不僅是給學(xué)生一杯水的問題，而是學(xué)生如何得到這一杯水的問題，如果老師總覺得自己有“一滿桶水”的學(xué)問，勢必造成學(xué)生就是被動的接受者，老師是絕與者，這樣的教學(xué)必然是“滿堂灌”式的'，新的課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生放到了主體地位，學(xué)生所得的知識多數(shù)情況下應(yīng)該是自己主動探索結(jié)果。葉圣陶先生早就說過，教就是為了達(dá)到不需教，假如教師自己占用了課堂的全部時間分析講解，一點也不給學(xué)生留下自我活動的時間，學(xué)生怎么享受成功？教師只有在教學(xué)中充分發(fā)揚民主，而且一切為了學(xué)生，直至把課堂也全“主給學(xué)生，給學(xué)生以尊嚴(yán)，以鼓勵，以方法，以膽量，以熱情，以成功，才能真正體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位。在一周的學(xué)習(xí)中，上課教師所講的內(nèi)容與播放的案例無疑證實了這一點。
我們作為一名教師，說到底政治上靠得住、綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強是關(guān)鍵，我知道這次技能培訓(xùn)的目的就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強的高素質(zhì)教師隊伍，努力提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平。
當(dāng)今社會，惟有比別人學(xué)得更多，更快，更好，才能保持競爭優(yōu)勢。在知識更新日益加快的今天，如果不及時補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，勢必喪失競爭優(yōu)勢。我知道形勢迫切需要我們每一位教師要不斷更新專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。
二、善于學(xué)習(xí)實踐，在提高自身素質(zhì)上狠下功夫。
一、加強學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)本身就是自我充電、自我提高的過程。重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)生是一個事業(yè)成功的重要法寶。多讀一些書，多思考一些問題，多增長一些知識，從而提高增強新形勢下做好教育教學(xué)工作的能力。平時，要虛心學(xué)習(xí)他人，海納百川、有容乃大，我要敞開心胸，向他人學(xué)習(xí)、借監(jiān)，善于和敢于向與觀點不一致的人學(xué)習(xí)，取長補短，為我所用，營造一個有利于自身進步的良好環(huán)境。
二、是學(xué)習(xí)重在應(yīng)用，通過這次技能培訓(xùn)，我把學(xué)到的東西“見于文章”，這不僅是達(dá)到學(xué)習(xí)目的前一半，還要“施之事業(yè)”，應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，這是更重要的后一半，我不僅要能論事，把事情的來龍去脈弄清楚，還要堅持理論聯(lián)系實際，把各項工作做成、做實、把教育教學(xué)工作不斷推向前進。
三、中以這次學(xué)習(xí)為新的起點。不斷探索�！皩W(xué)不可以已”，學(xué)習(xí)貴在持之以恒。學(xué)以致用是一個動態(tài)的過程，只有學(xué)習(xí)上的不斷進步，才可能在實踐中不斷開拓進取，否則，事業(yè)的進步也將是無源之水，正如“學(xué)如逆水行舟，不進則退”這個道理。
四、是要加強實踐鍛煉、不斷提高工作能力，實踐鍛煉是提高人才素質(zhì)、增強工作能力的重要途徑，我要敢于在實踐中去解決問題，這樣才能積累經(jīng)驗、增強智慧和提升膽量，在教學(xué)實踐中提高業(yè)務(wù)能力，提高專業(yè)水平。
總之，在新課程的語文教學(xué)中還出現(xiàn)了許多值得思考的問題，如在新理念下如何體現(xiàn)語文學(xué)科的特點，語文課堂實踐活動如何開展才有效等，這些都需要在教學(xué)中不斷探索，不斷認(rèn)識，及時總結(jié)反思，再到實踐中去完善提高。
全員培訓(xùn)總結(jié)4
一、機會難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
我能夠參加20xx年XX縣小學(xué)教師全員能力提升培訓(xùn)感到非常榮興，也很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會。我從培訓(xùn)的開始，直到培訓(xùn)結(jié)束，一直都很認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注。也許大家都覺得機會是如此的難得，所以學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。兩位培訓(xùn)老師都毫無保留的把自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。使我們不僅了解了自己的現(xiàn)狀，也對如何上好一堂課有了新的思路。聆聽了馮家茂副校長對《數(shù)與代數(shù)》課例的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點，知道了做為一教師，不僅要有自知之明，更要有知人的智慧。深入了解學(xué)生，因材施教。
三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
聽了兩位老師揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注學(xué)生。日復(fù)一日，永無止境。學(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能成為教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的`組成部分。對照自己的工作實際，將所學(xué)知識為學(xué)生所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中。坐而言，不如起而行！ 路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借著“20xxXX縣小學(xué)教師全員能力提升培訓(xùn)”的東風(fēng)，重新樹立終身教學(xué)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。當(dāng)今社會已經(jīng)進入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時代脈搏，做一個新型的教師。通過此次培訓(xùn)，我收獲很多，體會深刻。具體淺談我的體會：
1、要保證教學(xué)質(zhì)量
大家知道，經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r可以促進教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾十位學(xué)生聚集在一起上課。
2、自我學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變
學(xué)習(xí)不是單一的，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點。學(xué)習(xí)對我們的教學(xué)觀念，思想模式的轉(zhuǎn)變很大，在傳統(tǒng)教育模式中，是以教師為中心，教師通過講授、板書及多種媒體的輔助，把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。老師是整個教學(xué)過程的主宰，學(xué)生則處于被動接受知識的地位。在這樣一個模式下老師是主動施教者，學(xué)生是被動的外部刺激接受者（即灌輸對象），媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ�，教材則是灌輸?shù)膬?nèi)容。表面上學(xué)生參與教學(xué)活動，但這是一種被動的參與。它的優(yōu)點是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，有利于教師對課堂教學(xué)的組織、管理與控制。但是它存在一個很大的缺陷，就是忽視學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)，不能把學(xué)生的認(rèn)知主體作用很好地體現(xiàn)出來，學(xué)生缺乏主動的思考、探索能力。其自主性、積極性難以發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長。
通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更加懂得學(xué)習(xí)自身專業(yè)知識的重要性。在今后的工作中，我會加倍努力學(xué)習(xí)，并把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗與學(xué)生一起分享。從而更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成愛讀書、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
全員培訓(xùn)總結(jié)5
為全面貫徹落實《教育科技局關(guān)于印發(fā)<20xx年繼續(xù)教育全員培訓(xùn)實施方案>的通知》（[20xx]52號)文件精神，中心小學(xué)培訓(xùn)點圓滿完成了20xx年師德師風(fēng)活動周全員培訓(xùn)工作。回顧此次培訓(xùn)，我培訓(xùn)點做了以下工作：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案、擬定安全預(yù)案
我培訓(xùn)點根據(jù)根據(jù)《教育科技局關(guān)于印發(fā)<20xx年繼續(xù)教育全員培訓(xùn)實施方案>的通知》（[20xx]52號)文件精神，召集了各校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案，組織相關(guān)人員擬定安全預(yù)案。
二、設(shè)置培訓(xùn)班級，細(xì)化相關(guān)分工
我培訓(xùn)班成員涵蓋化作片區(qū)教師、安保人員及食堂工勤人員，共100名教師。學(xué)科培訓(xùn)時分為學(xué)科教學(xué)和相關(guān)法律法規(guī)、以及分組討論。
由中心小學(xué)校長陳志擔(dān)任班級第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)培訓(xùn)工作，審定培訓(xùn)文件資料。還設(shè)置了教務(wù)組、考勤小組、后勤保障組、信息報送組等。
三、各科目培訓(xùn)現(xiàn)場精彩紛呈
我培訓(xùn)點開展了“心理輔導(dǎo)、法律法規(guī)、教育信息技術(shù)能力、課堂技能、學(xué)科教學(xué)”等科目的培訓(xùn)。培訓(xùn)教師認(rèn)真?zhèn)湔n、積極與現(xiàn)場學(xué)員互動，共同尋求適合教師成長的交流方式。最精彩的'要數(shù)交流活動，分組（每組不超過15人），每組由一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或中層干部任組長組織討論，其余各校以學(xué)校為單位由校長組織討論。討論確保人人發(fā)言、組織人做好記錄。從教認(rèn)識、心理根源、世界觀、價值觀、人生觀等方面反思和深挖根源和因素。可謂“思想與實踐”的盛宴。
四、嚴(yán)格按上級部門要求，注重評價與培訓(xùn)實效相結(jié)合
為了提高培訓(xùn)效果實效，在培訓(xùn)實施過程中，我培訓(xùn)點過程評價。對各個教師自評互評、查擺問題，自行反省反思、廣泛征求意見，認(rèn)真查找自己過去一年來存在的問題和傾向性問題，從從教認(rèn)識、心理根源、世界觀、價值觀、人生觀等方面反思和深挖根源和因素。因此，老師們無論是互動還是集中學(xué)習(xí)時，每個小組都能認(rèn)真學(xué)習(xí)做好記。并結(jié)合自身工作，每人都寫了自糾自查報告，查找不足，不斷改進工作措施，使這次培訓(xùn)取得了當(dāng)初設(shè)想的效果。
五、取得的成績
通過培訓(xùn)，老師們紛紛表示收獲不少：
思想認(rèn)識得到了提高，靈魂得到了凈化。
通過培訓(xùn)，老師們以更寬闊的視野去看待教育工作，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，讓自己的師德更加提高。
通過學(xué)習(xí)，使我校教職工的理想想念得到了進一步堅定，師德師風(fēng)的觀念得到進一步增強，做好本職工作的能力得到了進一步提高，為人師表的模范作用得到進一步發(fā)揮。為我校認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和跨越式發(fā)展再上新臺階提供了堅強的思想、政治和組織保證。教職工們一致表示，通過學(xué)習(xí)一定要盡職盡則地做好本職工作，關(guān)愛每因為儀位學(xué)生，為辦好人民滿意的教育而努力做出貢獻。總之，此次培訓(xùn)是成功額。培訓(xùn)為老師們提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，點燃了教師思想的火花，指明了以后努力的方向。也進一步提升了教師教育素養(yǎng)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
全員培訓(xùn)總結(jié)6
盡管淅淅瀝瀝的細(xì)雨不停地下著，卻絲毫沒有削減北碚區(qū)小學(xué)語文低段教師們暑期培訓(xùn)的熱情。在北碚區(qū)教委和教師進修學(xué)院的組織領(lǐng)導(dǎo)下，在全體參培教師的支持下，XX年6月29日至7月3日在西大附小為期5天的小學(xué)語文教師培訓(xùn)工作已圓滿結(jié)束。
本次培訓(xùn)，我區(qū)小學(xué)語文參培報名人員673人，低段參培教師330人，實際參訓(xùn)人員325人，請假5人，均持有請假條，學(xué)校、教委蓋公章，參培率、出勤率100℅。其余的均按時、保質(zhì)、保量參加了培訓(xùn)的各項活動，圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)�，F(xiàn)就培訓(xùn)情況做一簡要總結(jié)。
一.精心策劃 ，統(tǒng)籌安排
本次培訓(xùn)從6月開始策劃，教師進修學(xué)院和研訓(xùn)部圍繞“培訓(xùn)什么”、“如何培訓(xùn)”、“誰來培訓(xùn)”等進行了多次商討，制訂了初步的《培訓(xùn)方案》，并報教委審定，形成最終的培訓(xùn)方案。
在區(qū)教委的整體部署和教師進修學(xué)院的直接領(lǐng)導(dǎo)下，小語室于6月先后三次召開會議，研究課程計劃、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)地點等培訓(xùn)工作，具體落實了培訓(xùn)前期的各項準(zhǔn)備工作，制定了《班主任工作要求》、《培訓(xùn)學(xué)員守則》、分組等工作，做到了“職責(zé)明晰、責(zé)任到人、各負(fù)其責(zé)、保障充分”。
二.組織嚴(yán)密，管理嚴(yán)格
本次培訓(xùn)針對小學(xué)語文教學(xué)的具體情況，分成了兩個片區(qū)進行。小學(xué)1-3年級在西大附小進行培訓(xùn)，4-6年級在朝陽小學(xué)南校區(qū)進行。1-3年級班均安排了三位班主任，一位場地負(fù)責(zé)人和一位技術(shù)保障人員。所有人員分工清楚，職責(zé)明確，確保了培訓(xùn)的有效運作。
培訓(xùn)過程中，班主任嚴(yán)格進行考勤管理，認(rèn)真維持會場紀(jì)律，關(guān)心培訓(xùn)老師的身體健康，提示老師們安全出行，整個培訓(xùn)期間不僅會場秩序良好，還讓老師們感受到了班級的溫暖。
三.內(nèi)容豐富，形式多樣
為期五天的小學(xué)語文教師全員培訓(xùn)，共進行了10個微課展示和12場專家講座，6次網(wǎng)絡(luò)互動研討。內(nèi)容包括各種文體的朗讀技巧指導(dǎo)、語文教師如何有效進行文本解讀、語文教師專業(yè)發(fā)展的文化自覺和自省、學(xué)生學(xué)業(yè)評價、課例分析、信息技術(shù)在小學(xué)語文學(xué)科中的運用等內(nèi)容，深受教師們歡迎。
每天的微課，來自一線教師們精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，并將理論和課堂實踐相結(jié)合，以課例的形式讓老師們在課堂上隨著授課老師一起繪聲繪色地讀著各種文章，瑯瑯的書聲成為了校園里最動聽的交響樂。
每天的主持是培訓(xùn)的一道亮麗風(fēng)景。每位主持人認(rèn)真、幽默、各具風(fēng)格的主持，不僅讓整個培訓(xùn)更加井然有序，同時漂亮的主持人，動聽的`普通話，不僅展示了北碚區(qū)小學(xué)語文老師的高尚素質(zhì)和文化底蘊，更讓聽課的教師們在他們幽默的主持中感受到了輕松和愉悅。
每天的專家講座，精彩紛呈，內(nèi)容豐富。既有對當(dāng)代中國小學(xué)語文教育中文本解讀的“望聞問切”，又有課堂教學(xué)設(shè)計研究和案例分析，專家們高屋建瓴，旁征博引，理論與實例相結(jié)合，打開了教師們的心扉，開啟了教師們的思緒，啟迪了教師們的智慧。聽了專家們的講座后，老師們都感悟到語文教學(xué)要提高教學(xué)質(zhì)量，真正體現(xiàn)“卓越課堂”必須做到三個字：實——思維訓(xùn)練的過程要扎扎實實;巧——訓(xùn)練的方法要巧妙，精妙;大——在有限的教學(xué)時間里努力實現(xiàn)教學(xué)行為價值的最大化。
本次培訓(xùn)與往年最大的不同就是得到了信息技術(shù)的支持，將網(wǎng)絡(luò)研修推向了新的時代。下午，老師們將專家講座的內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)互動中深度交流。大家感覺網(wǎng)絡(luò)研修形式新穎，教師們參與性強，易產(chǎn)生共鳴，達(dá)成共識，具有針對性、示范性、實效性，還能將各自的資源進行共享和交流，大家覺得這個平臺的搭建是拉近了老師和領(lǐng)導(dǎo)、老師和專家、以及老師和老師之間距離，使我們不僅可以及時了解中國教育的方向，同時教研活動還可以不受時間和空間的限制，真正做到隨時研究，隨時請教。網(wǎng)絡(luò)教研把本次培訓(xùn)推向了高潮。
四.學(xué)風(fēng)良好，富有成效
五天的培訓(xùn)學(xué)風(fēng)良好，參訓(xùn)教師能按時到達(dá)會場，在培訓(xùn)期間認(rèn)真傾聽，積極思考，主動記筆記，沒有人隨便出入，沒有人玩轉(zhuǎn)手機，學(xué)風(fēng)濃厚。老師們靜心傾聽講座，思緒在專家的智慧點撥中跌宕起伏;細(xì)心品味課例，情懷在學(xué)生的精彩表現(xiàn)中心潮澎湃;用心碰撞辯論，灼見在網(wǎng)絡(luò)交流點評辯駁中屢次交鋒，……本次培訓(xùn)讓教師了解到新形勢下的教育方向，汲取教育智慧，領(lǐng)悟教學(xué)策略，感悟教學(xué)藝術(shù);使教師們的一些教育教學(xué)困惑得以釋懷，收獲頗多。
培訓(xùn)結(jié)束后，各學(xué)校負(fù)責(zé)人及時搜集了老師們培訓(xùn)作業(yè)和反饋意見，并提醒老師們認(rèn)真參加滿意率的調(diào)查和建議。
五.協(xié)調(diào)有力，報道及時
本次培訓(xùn)共有五個片區(qū)20所學(xué)校分別承擔(dān)了微課教學(xué)、主持銜接、撰寫簡報、拍照攝影、成果匯報等任務(wù)，大家及時溝通，相互協(xié)調(diào)，將這個培訓(xùn)工作的實況及時以簡報的形式上傳北碚區(qū)教師進修學(xué)院和北碚區(qū)教委網(wǎng)站，受到了大家的一致好評。
六.存在問題及改進措施
1.培訓(xùn)內(nèi)容不能完全滿足不同層面參訓(xùn)者的需求。
由于參訓(xùn)者人數(shù)眾多，年齡，地域、文化層次及培訓(xùn)態(tài)度(有近50歲的老教師，也有剛畢業(yè)的大學(xué)生)的差異，培訓(xùn)內(nèi)容不能完全兼顧所有參訓(xùn)人員需求。觀摩優(yōu)質(zhì)課、課例分析多數(shù)教師有興趣;信息技術(shù)講座較枯燥，有些教師想了解具體的操作步驟，但對理論和信息技術(shù)管理不感興趣。
2.內(nèi)容豐富，互動交流時間顯得不夠。
應(yīng)進一步優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，更新培訓(xùn)形式，提高培訓(xùn)針對性、實效性。教研員在平時就要廣泛搜集培訓(xùn)資料、素材，這樣，我們相信學(xué)科全員培訓(xùn)工作會做得更好。
總之，在北碚區(qū)教委和教師進修學(xué)院的統(tǒng)籌安排下，在小語室的精心籌劃下，5天的培訓(xùn)活動圓滿結(jié)束了。這頓精神大餐讓參訓(xùn)的老師們 “吃”后的感覺怎樣，能否消化吸收?是否學(xué)有所得、學(xué)以致用，讓實踐中檢驗。
全員培訓(xùn)總結(jié)7
為進一步做好20xx年我校教師新課程全員培訓(xùn)工作，放暑假前，在全校教職工大會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全文宣讀了《墾利二中20xx年暑假新課程全員培訓(xùn)實施方案》，特別強調(diào)了學(xué)習(xí)期間的組織要求，學(xué)習(xí)紀(jì)律，對本次培訓(xùn)作了統(tǒng)一部署。
一、管理與保障
成立由鄧校長任組長，教務(wù)處、年級組主要負(fù)責(zé)人為成員的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)“墾利二中教師暑期新課程全員培訓(xùn)工作項目辦公室”，項目辦公室設(shè)在學(xué)校教務(wù)處，具體負(fù)責(zé)全員培訓(xùn)的組織實施工作。
學(xué)校培訓(xùn)項目辦公室和相關(guān)職能組，負(fù)責(zé)我校指導(dǎo)教師團隊的遴選、組織、管理和督導(dǎo)，總體負(fù)責(zé)對參訓(xùn)學(xué)員的組織管理、技術(shù)支持和過程監(jiān)控。做好面對面研討組織工作。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
20xx年暑期普通高中新課程全員培訓(xùn)，采用遠(yuǎn)程研修與校本培訓(xùn)相結(jié)合的模式，在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，以教師為主體開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討，幫助廣大教師整體把握、準(zhǔn)確理解課程標(biāo)準(zhǔn)和有效實施高中新課程，促進我校課程改革向縱深發(fā)展。
三、培訓(xùn)學(xué)科及課程內(nèi)容
我校20xx年普通高中新課程培訓(xùn)共14個學(xué)科。包括：高中語文、高中數(shù)學(xué)、高中英語、高中物理、高中化學(xué)、高中生物、高中政治、高中歷史、高中地理、高中音樂、高中美術(shù)、高中體育與健康、高中信息技術(shù)、高中通用技術(shù)。
四、培訓(xùn)對象與條件
根據(jù)省市要求，我校各學(xué)科教師（含中層以上領(lǐng)導(dǎo)）均為本次培訓(xùn)對象，要求100%學(xué)科教師參加，任何人不得以任何事由請假，不得缺席。
培訓(xùn)期間，學(xué)校提供教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)條件，教師要具有上網(wǎng)學(xué)習(xí)交流的能力，要全程參與遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，必須確保培訓(xùn)合格。每天集體學(xué)習(xí)視頻課程3小時，每天參與面對面研討和在線交流研討時間至少為4小時。
五、培訓(xùn)方式
根據(jù)全省統(tǒng)一要求，本次培訓(xùn)，采取遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修和校本培訓(xùn)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的模式。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行學(xué)習(xí)、管理和互動研討。
教師學(xué)習(xí)：包括學(xué)習(xí)視頻課程、參與面對面討論、參與在線研討和專題討論，按要求完成并提交作業(yè)，與指導(dǎo)教師及課程專家互動答疑；
指導(dǎo)教師：組織、監(jiān)控、督促學(xué)員學(xué)習(xí)，進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，評判作業(yè)，點評學(xué)員觀點，組織并引導(dǎo)學(xué)員進行研討；
六、培訓(xùn)實施與要求
1、培訓(xùn)時間安排：集中研修時間：7月13日7月24日。上午8：0011：00進行集體視頻學(xué)習(xí)。
下午2：305：15全體教師進行面對面研討、網(wǎng)上請教專家，完成作業(yè)。
2、培訓(xùn)地點安排：學(xué)習(xí)地點設(shè)在各年級組學(xué)科組辦公室。
3、每個學(xué)科確定一名負(fù)責(zé)人（名單見附件5）。具體職責(zé)為：組織本學(xué)科全體教師按時參加視頻學(xué)習(xí)、面對面討論、在線研討、作業(yè)等。研討主題必須緊密圍繞視頻學(xué)習(xí)內(nèi)容，全體教師依次發(fā)言，在此基礎(chǔ)上形成個人作業(yè)和本學(xué)科研討成果。若研討中存在普遍性疑問則及時通過教室內(nèi)電腦上網(wǎng)向?qū)＜易稍�。組長做好發(fā)言記錄。
七、考核評價
為保證培訓(xùn)工作順利進行，學(xué)校將把上級項目辦制訂的有關(guān)工作手冊及時發(fā)放給相關(guān)工作人員和參訓(xùn)教師，參照上級評價標(biāo)準(zhǔn)制定本校指導(dǎo)教師、學(xué)員評價標(biāo)準(zhǔn)進行考核評價。按上級要求，達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，記入學(xué)分20分。對達(dá)不到合格標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教師、參訓(xùn)學(xué)員按規(guī)定通報批評。
學(xué)校要求各位指導(dǎo)教師，不辜負(fù)各級教育部門和學(xué)校的信任，認(rèn)真負(fù)責(zé)，誨人不倦，努力創(chuàng)新，以自己的實際行動為學(xué)校和自我形象增光添彩。
學(xué)校要求全體參訓(xùn)教師，準(zhǔn)備好本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與個人微機等軟硬件，屆時認(rèn)真收看專家講課，全程做好筆記，按時保質(zhì)保量完成網(wǎng)上作業(yè)，積極參加互動交流，切實提高思想境界和專業(yè)水平。
研修過程中，研修主頁每天公布個人參與研修情況的實時數(shù)據(jù)。研修工作結(jié)束后，寫一篇研修總結(jié)：題目自擬，至少500字，主要內(nèi)容可以是：（1）敘述本次研修的主要內(nèi)容和收獲；（2）對照本人情況，進行反思；（3）提出今后改進教學(xué)與工作的設(shè)想。
研修總結(jié)和作業(yè)，是評價學(xué)員培訓(xùn)是否合格、優(yōu)秀的重要依據(jù)。學(xué)校還將在開學(xué)后對學(xué)員研修總結(jié)進行評價賦分，計入教職工年度考核。培訓(xùn)結(jié)束之后，研修總結(jié)又作修改和完善的，可以在9月5日前更換。
八、典型帶動，培訓(xùn)圓滿
本次培訓(xùn)中涌現(xiàn)出一大批積極學(xué)習(xí)、認(rèn)真研修的優(yōu)秀學(xué)員，在整個培訓(xùn)活動中起到了良好的典型帶動和榜樣作用，對培訓(xùn)的圓滿完成起到積極的促進作用。他們的積極努力，認(rèn)真參與，潛心研修，精心作業(yè)，體現(xiàn)了他們對工作的熱情和對事業(yè)的負(fù)責(zé)，在研修平臺留下了他們深深的足跡。九、培訓(xùn)后的思考：
總體上說，本次培訓(xùn)非常成功，我們老師的參訓(xùn)率達(dá)到100%、參訓(xùn)熱情也很高，老師們參訓(xùn)期間能夠遵守學(xué)校制定的考勤制度、評價制度，通過觀看視頻、網(wǎng)上作業(yè)、在線研討、發(fā)表文章和評論等形式，老師們接受了一次素質(zhì)教育的深度“撞擊”，對于教育教育方法有了新的認(rèn)識和思考，在教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、教師觀、評價觀、課程觀、教學(xué)設(shè)計觀等方面有了新的看法，樹立了正確的'教育教學(xué)觀念，而且是隨著培訓(xùn)的深入而逐步深入的。這些對暑假后的教育教學(xué)工作是非常有利的、對于素質(zhì)教育的真正實施能夠起到積極的促進作用。
本次培訓(xùn)有這樣幾個特點：參加人員多，投資大，教師參訓(xùn)熱情高，培訓(xùn)效果好，教師收獲大。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)發(fā)揮了強大的功能。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也有缺點。比如評價標(biāo)準(zhǔn)，有的老師文章寫得很好，但是發(fā)表時間較晚，關(guān)注度就不高，而發(fā)表的早的得到的關(guān)注就可能高；有的可能是七拼八湊的東西，但是指導(dǎo)老師覺得新鮮，就推薦。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的文章和作業(yè)的數(shù)量好統(tǒng)計，質(zhì)量評價就是不好說了（多數(shù)優(yōu)秀的文章還是被選出來了）等等。
盡管老師的參訓(xùn)熱情很高，但是也有認(rèn)識不到位的情況，有的老師存在著認(rèn)識不清的現(xiàn)象，存在著糊涂觀念，如果不是有制度，很難想象培訓(xùn)的效果如何。
全員培訓(xùn)總結(jié)8
根據(jù)公司《員工綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)方案》的相關(guān)要求，為期20天的員工綜合素質(zhì)培訓(xùn)已順利結(jié)束。回顧此次培訓(xùn)以及員工培訓(xùn)中的表現(xiàn)，使我們更加堅信，培訓(xùn)是公司的長效投入，是公司發(fā)展的最大后勁，是員工最大福利。通過這一次半軍事化的全面培訓(xùn)，公司的員工的紀(jì)律性、執(zhí)行力、責(zé)任心得到了加強，專業(yè)技能有了大幅度提高�，F(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)總結(jié)
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，是全員培訓(xùn)取得成功的保證
本次全員培訓(xùn)作為公司20xx年的重點工作之一，是公司自成立以來組織的規(guī)模最大的一次培訓(xùn)，培訓(xùn)成功與否，直接關(guān)系到整個員工隊伍的素質(zhì)提升和公司長遠(yuǎn)發(fā)展。公司領(lǐng)導(dǎo)對本次培訓(xùn)工作非常重視，多次召開了各部門負(fù)責(zé)人會議，指導(dǎo)制定培訓(xùn)方案和實施計劃，并且成立了由公司總經(jīng)理為組長的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)教學(xué)執(zhí)行小組、后勤保障小組，軍事訓(xùn)練小組，分工明確，責(zé)任到人，整個培訓(xùn)過程各環(huán)節(jié)均有有相應(yīng)的流程及操作規(guī)范。領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)工作的重視和支持，保證了整個培訓(xùn)工作的順利開展。
共有91名員工參加了全員綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)，為了豐富培訓(xùn)內(nèi)容，公司邀請了泰安中心支公司的劉總和交通技術(shù)
學(xué)院保險學(xué)老師前來授課。同時，根公司培訓(xùn)方案要求，各部門認(rèn)真準(zhǔn)備了11篇教案，全部制作了培訓(xùn)課件。整個培訓(xùn)工作采取了軍事訓(xùn)練、集中授課及觀看勵志視頻相結(jié)合的形式，軍事訓(xùn)練時間為32個課時，授課32課時，視頻16課時，共計80課時。在培訓(xùn)過程中，每位都員工積極響應(yīng)，培訓(xùn)熱情很高，整個培訓(xùn)過程除一人因意外扭傷腳需治療退出外，其余學(xué)員無一人請假，全部通過了培訓(xùn)考核。
（二）培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合實際情況，形式多樣
這次培訓(xùn)圍繞員工的實際工作需要進行組織，軍事訓(xùn)練課目結(jié)合學(xué)員的身體條件進行，主要組織隊列訓(xùn)練及內(nèi)務(wù)整理，重在提高員工的紀(jì)律性及執(zhí)行力；公司各部門授課重在提高員工作技能，結(jié)合工作中發(fā)生的各種實際情況，采取現(xiàn)場模擬，分析案例，知識問答等多種形式，提高了學(xué)員的積極性；外聘教師授課及觀看視頻主要以提高員工的綜合素質(zhì)為重點，重點突出員工禮儀和員工精神、感恩等方面的培訓(xùn)。整個培訓(xùn)工作內(nèi)容豐富，勞逸結(jié)合，既鍛煉了員工的意志，又提高了業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)，在教學(xué)過程中，為了營造良好的競爭氛圍，培訓(xùn)小組每天根據(jù)當(dāng)天的考核成績制作評比板報，全部課目量化管理，及時通報各個班組的成績，收得了很好的效果。
�。ㄈ� 嚴(yán)格考核，保證培訓(xùn)效果
八天的培訓(xùn)過程中，公司培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格對培訓(xùn)工作進行考核，每天實行三次點名，課堂勇于發(fā)言和積極回答問
題的.學(xué)員都進行記錄，所有專業(yè)課程培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)小組都要組織進行測試。在對專業(yè)課程進行量化考核的同時，教學(xué)小組還同軍事訓(xùn)練小組溝通，對每天的軍事訓(xùn)練進行評比，選出每天的軍訓(xùn)優(yōu)勝班組，對內(nèi)務(wù)整理進行量化考核，并將評比結(jié)果進行通報，通過各項活評比活動的開展，加強了企業(yè)員工凝聚力和向心力，提高了員工的集體意識，培養(yǎng)了員工的團隊的精神。
二、培訓(xùn)心得
通過此次培訓(xùn)，不僅培訓(xùn)了員工，對于培訓(xùn)執(zhí)行小組來說，也是一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，不僅積累了組織培訓(xùn)的經(jīng)驗，更從培訓(xùn)中感悟到許多，主要有如下三點：
�。ㄒ唬� 每位員工都追求上進，都想更優(yōu)秀
這次參加培訓(xùn)的人員，年齡有大有小，最大的57歲，最小的只有20歲；工作年限有長有短，有公司籌建期間就來到公司的老員工，也有剛剛報到的新員工；但是在培訓(xùn)中，每位員工都表現(xiàn)出了良好的素質(zhì)，刻苦訓(xùn)練，認(rèn)真學(xué)習(xí)，都想自己的技能有所提高，都想成為優(yōu)秀。在分享培訓(xùn)心得的時候，每位學(xué)員都談到了自己的感動點，談到了自己的不足以及對今后生活、工作的認(rèn)識。樂觀向上的生活態(tài)度、積極主動的開展工作，成為學(xué)員的共識。
�。ǘ� 工作不到位，源于管理不到位
通過這次培訓(xùn)，我們感受到，員工工作不到位，是因為我們的管理不到位。這一點，通過軍事訓(xùn)練表現(xiàn)的更為明顯，
剛開始，學(xué)員的動作不規(guī)范，內(nèi)務(wù)也不符合要求，但在嚴(yán)格要求和考核下，所有學(xué)員很快就能做到了訓(xùn)練動作標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)務(wù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，這充分說明，員工作的工作質(zhì)量，取決于我們要求和標(biāo)準(zhǔn)，沒有做不到，只有想不到，要求不到。
�。ㄈ� 團隊協(xié)作是干好任何工作的保障
在隊列訓(xùn)練中，如果有一個人動作差錯，就會影響整個班組的成績。單個人動作再規(guī)范，如果不能和大家統(tǒng)一，也提高不了班組整體成績，只有每個人在做好動作的同時，兼顧其他同志，相互照顧，才能做到整齊劃一，才能保證班組勝出。由此聯(lián)想到工作，團隊協(xié)作更是做好工作的保障。
三、存在的問題和不足
這次培訓(xùn)工作，雖說取得了一點成效，但離公司期望達(dá)到的目標(biāo)還有不小差距，主要存在的問題如下：
1、內(nèi)部各部門授課的技巧普便不足，課程不生動，未形成與學(xué)員良好互動。
2、專業(yè)課程培訓(xùn)針對性不強，內(nèi)容形式還有待充實，課件質(zhì)量需要進一步提高。
3、培訓(xùn)部分環(huán)節(jié)要求不夠嚴(yán)格，精細(xì)化管理程度不夠。
全員培訓(xùn)總結(jié)9
20xx年暑期的分散遠(yuǎn)程研修對樸園小學(xué)來說可以說是期盼已久！我校屬于市教育局直屬學(xué)校，于20xx年8月正式啟用，迄今為止才剛剛兩歲。正像學(xué)校年輕一樣，我校在今年暑期開學(xué)的師資調(diào)查統(tǒng)計時得出青年教師比例占到近90%，全校老師的平均年齡為27。3歲，也非常年輕。因此在教師的專業(yè)成長的引領(lǐng)上我們必須有自己的思考。
今年的.遠(yuǎn)程研修覆蓋學(xué)科多，設(shè)計培訓(xùn)的內(nèi)容前沿，可以讓青年教師的專業(yè)成長少走很多彎路。面對今年我校新分配的9名本科（或研究生），學(xué)校決定巧借省遠(yuǎn)程研修接下來的板塊—分散研修，提前做好準(zhǔn)備工作，力爭做好全員培訓(xùn)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視 明確責(zé)任
學(xué)校成立了由孫艷霞校長任組長的小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)、監(jiān)督全校各學(xué)科后期分散研修工作。
二、責(zé)任落實 問責(zé)實施
按時參加市教育局召開的關(guān)于教師遠(yuǎn)程研修的先期培訓(xùn)會議，并將據(jù)此對學(xué)校研修組長、各科教研組長進行了傳達(dá)、預(yù)培訓(xùn)，為培訓(xùn)工作的順利進行做好鋪墊，并對全體研修學(xué)科組做到四明確：明確組長、明確學(xué)習(xí)時間、明確學(xué)習(xí)任務(wù)、明確小組任務(wù)。對各學(xué)科研修過程、效果，實施全過程監(jiān)督問責(zé)，做到誰出了問題誰負(fù)責(zé)的問責(zé)制度。
三、專崗專職 責(zé)任落實
學(xué)校專職信息技術(shù)老師對全校所有教師辦公電腦的運行情況、研修環(huán)境等方面集中進行檢測、調(diào)試；對用電線路、電源插座等進行了安全檢查、更換，確保分散遠(yuǎn)程研修按時無誤。
四、巧借資源 對青年教師進行專業(yè)培訓(xùn)
鑒于我校教師多為年輕教師，學(xué)校要求所有新上崗青年教師依據(jù)學(xué)科對號入座，與各科研修組長結(jié)成對子，由研修組長或組內(nèi)主要成員負(fù)責(zé)下載所有學(xué)科資源，讓新上崗老師跟著聽、記，學(xué)著說、做，巧借遠(yuǎn)程研修資源，對新上崗青年教師做一次專業(yè)培訓(xùn)。
五、聯(lián)系實際 思考鍛煉
結(jié)合我校暑期后新調(diào)整的以"提高集體備課實效"為目標(biāo)的測、聽問效教研活動的開展，對接本次分散研修，聯(lián)系自身課堂教學(xué)實際，深入思考，努力踐行，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)。
六、學(xué)習(xí)實踐 文字體現(xiàn)
動員全體教師研修實踐不忘結(jié)合理論支撐形成自己的思考。要求骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用，青年教師迎頭趕上，抓住分散研修的又一契機，積極參與評論和撰寫隨筆感言，積極和課程專家、指導(dǎo)老師在線研討，積極投稿，做到互相切磋，共同進步。
分散研修，我們準(zhǔn)備好了！
全員培訓(xùn)總結(jié)10
我此次參加了安徽省中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，經(jīng)過這次培訓(xùn)我得到了許多啟發(fā)。下面談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)過程中感受最深的一些體會：
一是：走在行知路上，創(chuàng)造精彩人生
聽了教授的講座，感受頗深。他對陶行知教育思想的追隨，對教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛，都讓我感動不已。教師們不能教死書，死教書，學(xué)生們不能讀死書，死讀書。要創(chuàng)造，要在用腦的同時，要用手去實驗，手和腦一塊干是創(chuàng)造教育的開始。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力要從小時候就干起。不要束縛他們，使他們回復(fù)行動的本能，讓學(xué)生們在活動中去尋找知識，解決困難，來完成中國教育的最終目的——創(chuàng)造。
在日常教學(xué)中，要特別注意培養(yǎng)學(xué)生的獨立思維能力，解放他們的頭腦。針對事物之間的異同點進行探索，能提供對事物較為全面的認(rèn)識，更重要的是培養(yǎng)了他們獨立思考的能力，實現(xiàn)思維的解放。捧著一顆心來，不帶半根草去�！钡拇_，選擇了教育，就選擇了奉獻。有人將教師比作園丁，園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭，教師的夢境，常常是雅甜的笑臉，朗朗的書聲�！薄罢娼逃切男南嘤〉幕顒�，惟獨從心里發(fā)出來，才能打到心靈的深處。”沒有愛就沒有教育�！澳闳舭涯愕纳旁趯W(xué)生的生命里，把你和你學(xué)生的生命放在大眾的生命里，這才算是盡了教師的天職�！弊鳛橐幻麖慕潭嗄甑睦辖處�，仍需牢記陶先生的教誨，不斷更新教育觀念，以陶行知先生的理論為指導(dǎo)思想，引導(dǎo)學(xué)生手腦并用，學(xué)會過硬的技能，使學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展，成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的有用人才。
二是：培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)全面，知道了《課程標(biāo)準(zhǔn)》的修訂進程；《課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》解
決了哪些教學(xué)實踐問題。；落實《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，提高物理教學(xué)的有效性；人教版《初中物理教材》修訂簡介。教學(xué)設(shè)計為什么；教學(xué)設(shè)計怎么做；教學(xué)設(shè)計實例。修訂后的課標(biāo)和教材主要變化及在教學(xué)中的基本對策；在課堂教學(xué)中存在的問題及對策；在新課標(biāo)新教材的背景下如何提高教學(xué)的有效性。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我知道我國第八輪基礎(chǔ)教育課程改革從經(jīng)過十余年的課改實踐，國家層面在全國范圍進行了廣泛而深入的調(diào)查研究。反復(fù)征求業(yè)界，政界，知名人士，高等院校及基礎(chǔ)教育各方人士的意見。針對課改實驗中存在的問題和不足，對基礎(chǔ)教育各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)進行了認(rèn)真修訂。對相應(yīng)教材進行了修訂調(diào)整。對教師也提出了新的要求，新課程標(biāo)準(zhǔn)不僅對教材進行了修訂調(diào)整，對教師的角色也提出的了新的問題，即是如何按課改的要求搞好物理課堂教學(xué)。課堂教學(xué)過程涉及理念、內(nèi)容、學(xué)生、教師、環(huán)境、資源等諸多因素，是一個復(fù)雜的過程。它是有既定目標(biāo)的、講求效率的、師生共同發(fā)展的過程。目標(biāo)、效率、發(fā)展是搞好課堂教學(xué)的三要素，是上課或評課的基本依據(jù)。在新課改的要求，搞好初中物理課堂教學(xué)要做到如下幾點：
一、教師如何落實“三維”目標(biāo)，我們要變化回顧教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)識到知識的.地位，技能和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，注重過程提高教學(xué)的開放度。
二、學(xué)生主體地位與學(xué)習(xí)方式多元化
現(xiàn)代教育是主體性教育、多元化教育，學(xué)習(xí)方式多元化十分重要。在課堂教學(xué)中正確把握探究學(xué)習(xí)方式十分重要。學(xué)習(xí)方式不是萬能，也不是唯必須用好：七階段；六要素
三、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，教師首先要提高教學(xué)素養(yǎng)，做到話怎么講？字怎么寫？課怎么上？
教師的引導(dǎo)作用：有效啟發(fā)
�。�1）明確啟發(fā)目標(biāo)（針對什么？）
�。�2）注重啟發(fā)策略
（3）遵循思維規(guī)律
�。�4）營造和諧氛圍
組織作用：依托科學(xué)合理的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。
�。�1）科學(xué)而合理的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的重要性。
�。�2）設(shè)計科學(xué)合理的課堂教學(xué)應(yīng)考慮：教學(xué)目標(biāo)；
師生關(guān)系；課堂結(jié)構(gòu)；學(xué)習(xí)方式；心理需求；教學(xué)方法；教學(xué)手段；訓(xùn)練活動；資源整合。我必須要在新課改的要求，提高自己的教學(xué)素質(zhì)。
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個章節(jié)內(nèi)容的關(guān)系，也深深體會到科研的重要性，也認(rèn)識到繼續(xù)教育的重要性。樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我一定在課改的實踐中找準(zhǔn)自己的出發(fā)點和位置。并不斷的學(xué)習(xí)中提升自己，完善自己。
全員培訓(xùn)總結(jié)11
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼歷時半個月的“20xxXX省XX市暑期教師全員培訓(xùn)’’即將結(jié)束，我有幸成為培訓(xùn)的對象，對這次難得的學(xué)習(xí)機會更是牢牢地把握，從中學(xué)到了很多，受益匪淺。
音樂教育不但是為了學(xué)習(xí)音樂，而是因為音樂能美化人的心靈，塑造人的品格，陶冶人的情操，充實人的精神世界，更能開發(fā)智慧和非智力因素，推動人的左腦和右腦均衡發(fā)展，培養(yǎng)人的聰明才智。音樂更能使人的身心健康。在當(dāng)今全面實施素質(zhì)教育的時代，音樂教學(xué)就顯得尤為重要，因此，本次培訓(xùn)使我明白我們更應(yīng)該在音樂教育這塊領(lǐng)域好好工作，讓兒童在音樂中接受美的熏陶。以下是我今后教育教學(xué)中努力的方向。
一.讓兒童在音樂活動中興趣盎然
音樂課標(biāo)明確提出：“音樂教育應(yīng)寓思想教育與音樂藝術(shù)中。”這不但小學(xué)音樂教學(xué)的出發(fā)點，也是最終點。音樂教學(xué)中的德育教育，是其他學(xué)科無法替代的`。
音樂中的聲樂作品或器樂作品，沒有具體的形象，但優(yōu)秀的聲樂或器樂作品，能抒發(fā)人內(nèi)心的情感和體現(xiàn)時代背景，能感染人們的情緒使其產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想。當(dāng)老師在教唱《恰利利恰利》時，“用力呀用力鋤著地，小心呀小心撒種子……”我在教學(xué)新課時讓學(xué)生一邊了解歌詞一邊想象歌詞所表現(xiàn)的畫面，學(xué)生不禁贊嘆：多美的一副豐收的風(fēng)景畫啊！在美的畫面想象中熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國之情便油然而生，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也在無形中實施了德育教育。
二.讓兒童在音樂活動中接受美的教育
音樂教育是實施美育的重要途徑。音樂課標(biāo)把實施審美教育作為音樂教育的目的。
當(dāng)我們在欣賞歌曲或樂曲時，情感會隨著音樂作品的情緒而改變。如教歌曲《布谷》時，用輕松而柔和的聲音表現(xiàn)布谷鳥敏捷輕快地為人們除害蟲保豐收而辛勤勞動的精神，以贊美的音調(diào)表達(dá)了兒童愛護布谷鳥的心情和喜愛布谷鳥的真摯感情。
小學(xué)生的可塑性很強，通過多種音樂教育活動，會形成一種有自身審美趣味與審美習(xí)慣的審美判斷能力，會分辨真、善、美與假、惡、丑，優(yōu)秀的音樂作品能提升人的審美能力，使人們有美的心靈和美的信念。
三.在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美情趣
音樂教育是通過旋律、節(jié)奏、音色、等來塑造藝術(shù)形象將人們帶入歌曲、樂曲意境，抒發(fā)美好的情感，教師把音樂教學(xué)中的“樂教”與“美育”有機結(jié)合起來，讓學(xué)生在欣賞音樂作品的同時培養(yǎng)不錯的審美情趣，達(dá)到完美崇高的思想境界。在學(xué)習(xí)《共產(chǎn)兒童團歌》這首歌時，因為歌詞內(nèi)容豐富，形象生動，既敘事又抒情，有很強的感染力。教學(xué)時，我讓學(xué)生先將歌詞理解，然后再有感情地進行朗讀，目的是讓學(xué)生感知痛苦，去憤怒地譴責(zé)，從而喚起學(xué)生感情上的共鳴，演唱時就能情真意切。因此當(dāng)學(xué)生完全領(lǐng)悟音樂時，就會對英雄人物非常敬佩，對敵人產(chǎn)生憤怒，從心靈深處接受了美的教育，更進行了一次思想的師講如何備好課、講好課，如何提升講課藝術(shù)，如何舉例、如何抓住學(xué)生注意力，提升學(xué)生聽課積極性，提升講課效果，如何把教書育人容于課堂教學(xué)，有的教師還講了自身的親身體會和多年來積累的寶貴經(jīng)驗。通過名師的報告，讓我在很多方面有所提升。
四，合理消除兩極分化。
充分利用小組合作，把不同程度的學(xué)生分配在一組，優(yōu)等生幫助落后生。給優(yōu)等生分配任務(wù)，說明讓落后生達(dá)到什么程度。對于落后生取得的進步，要給予優(yōu)等生和落后生及時的表揚和鼓勵，使其更上一層樓。教師要兼顧中間，照顧兩邊，不讓一個學(xué)生掉隊，嚴(yán)格消除兩極分化現(xiàn)象。
五.重視合作的力量。
“人人拾柴火焰高”，認(rèn)真做好集體備課和有效開展每周的教研活動。明確提出問題，各抒己見，認(rèn)真討論，攻破難關(guān)，有利于改善我們的教學(xué)，提升我們的業(yè)務(wù)水平。
一份耕耘，一分收獲，相信在以后的工作中，我會更努力，同時也希望遠(yuǎn)程研修越辦越好。這一次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，對我來說，進步了很多。我會一直不斷的努力下去的，我相信這是我能做到的！
全員培訓(xùn)總結(jié)12
為了適應(yīng)新《綱要》下的幼兒教育教學(xué)發(fā)展需要，全面落實并推動我區(qū)幼教改革，根據(jù)我區(qū)幼兒教師崗位研修培訓(xùn)方案安排，我校于xx年5月20日、21日這兩天在我區(qū)實驗二小四樓多功能廳小劇場舉行了“幼兒園課例研究”專題講座和課堂教學(xué)展示活動。這次活動專門邀請了教育部全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育上海研究中心，上海市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中從徐子煜研究員和上海市特級教師應(yīng)彩云做專題講座。我區(qū)三所省示范性幼兒園（區(qū)中心幼兒園、區(qū)機關(guān)幼兒園、通巨幼兒園）三位優(yōu)秀教師上觀摩課，專家作專題評課。本次研修培訓(xùn)共有600名幼兒教師參加，其中本區(qū)幼兒教師559名，黃巖、寧波等外縣市共41名幼教同行參加。本次全員研修培訓(xùn)活動因組織嚴(yán)密，準(zhǔn)備充分，所以研修培訓(xùn)效果良好。無論是我區(qū)三位開課的教師帶給大家的優(yōu)秀的活動展示，還是上海專家精彩的點評都使參培教師耳目一新，受益匪淺。下面我對本次的全員研修培訓(xùn)作一些總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，準(zhǔn)備充分
本著切實加強師資隊伍建設(shè)，提高我區(qū)幼兒教育質(zhì)量的思想，教育局領(lǐng)導(dǎo)和進修校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這次研修培訓(xùn)活動。進修校吳宏保、林賽君兩位校長親自主持了研修培訓(xùn)前的“xx年椒江區(qū)幼兒園繼續(xù)教育工作的會議”，并在會議上做了重要講話。參加會議的各輔導(dǎo)站站長在會議后，積極行動，向所屬的各園大講全員研修培訓(xùn)接受繼續(xù)教育的重要性，必要性。通過宣傳動員，提高了廣大幼兒教師對繼續(xù)教育研修培訓(xùn)的認(rèn)識，增強了參培的積極性，普遍的認(rèn)為磨刀不誤砍柴功。研修培訓(xùn)活動開始時，教育局葉祥洲副局長又作了重要講話，由于領(lǐng)導(dǎo)的重視，關(guān)心和大力支持，所以廣大幼兒教師對全員研修培訓(xùn)的認(rèn)識更明確了，態(tài)度更端正了，在后來的學(xué)習(xí)中非常的.認(rèn)真和投入。
同時，在研修培訓(xùn)前1—2個月，我校廣大教師就積極籌備這次研修培訓(xùn)活動，準(zhǔn)備好了活動所需的大量材料，如打印、裝訂、整理出600多份的研修培訓(xùn)活動材料、分發(fā)座位號、演示多媒體效果等準(zhǔn)備工作，為研修培訓(xùn)的成功完成提供了最有力的保障。
二、組織嚴(yán)密，效果良好
全員研修培訓(xùn)活動涉及面廣，工作環(huán)節(jié)多，參加人數(shù)多，要想保讓質(zhì)量，必須把每個細(xì)節(jié)都考慮到，也盡量在規(guī)范有秩的同時更好的考慮到以人為本、尊重教師。資料發(fā)票、檢票、錄像拍照、音響、全場布置等等，都有專人負(fù)責(zé)，組織很嚴(yán)密，為本次研修培訓(xùn)取得的良好的效果做了最基本的保證。
三、問題與建議
在研修培訓(xùn)總體效果良好的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：
1、參培教師的專業(yè)水平參次較大，最好能按教師的專為水平大致水準(zhǔn)分批分期舉行。
2、場地稍過于小，若能寬敞些效果將會更好。
總之，通過這次全員研修培訓(xùn)，教師們普遍明確了在科技、經(jīng)濟迅猛發(fā)展知識爆炸的今天，要想做一個合格或優(yōu)秀的幼兒教師，必須不斷學(xué)習(xí)提高，才能適應(yīng)當(dāng)前教育改革發(fā)展的需要，不然就將被淘汰。通過研修培訓(xùn)，使我區(qū)的幼兒教師緊跟時代的步伐，站在幼教改革的潮頭浪尖，促進了我區(qū)幼兒教師整體水平上了一個新的臺階。幼兒教師繼續(xù)教育工作是事關(guān)我區(qū)幼兒教師隊伍整體素質(zhì)提高的大事。在各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，我區(qū)的幼兒教師繼續(xù)教育工作正逐漸走向規(guī)范化。
全員培訓(xùn)總結(jié)13
7月13號至25號，我參加了縣教育局組織的暑期教師全員培訓(xùn)，培訓(xùn)已接近尾聲，我作為其中的一位學(xué)員，從中有許多感動和收獲。在教育局領(lǐng)導(dǎo)的周密安排下，在xx老師的精心組織下，在團隊老師的精彩點評和報告中，在每位發(fā)言教師的對教材的研究與解讀中，我深深地體會到，要當(dāng)好一名教師，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
從老教師的身上，我看到了他們對于工作的熱愛。一開始培訓(xùn)，我作為一名年輕教師，還對這次活動充滿了抱怨、厭煩。但是當(dāng)看到這些老教師，他們很多都已年過五十，并且有的是帶病堅持參加培訓(xùn)，這都是他們對工作的負(fù)責(zé)，他們的精神是可貴的，是值得我學(xué)習(xí)的。
從培訓(xùn)團隊的教師身上，我看到了他們對于工作的滿腔熱血，團隊中的每個人個個都是精英。在我看來他們對知識、對教材已爛熟于心，但是他們的態(tài)度仍然是那樣的謙虛。他們的成功源于領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的幫助和自己對教學(xué)的總結(jié)、反思和升華，也想到在他們成功的`背后，他們的付出……反思自己的教學(xué)，我需要做的還很多很多……
從上臺發(fā)言的教師身上，我看到了他們的認(rèn)真和執(zhí)著。為了使自己的發(fā)言能準(zhǔn)確到位、深入淺出，使臺下聽課的老師有所收獲，他們和他們的團隊常常是工作到零點以后，雖然工作是繁重的，但他們的發(fā)言給我們帶來的是收獲，是震撼。他們的做法是值得肯定的，他們的精神是可貴的。
總之，這次培訓(xùn)時間長，內(nèi)容多，收獲也不少。從中收獲到的不光是知識，也有對教材的研究與解讀；有教學(xué)的技巧和方法，也有對于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。以后在教學(xué)中，我會把這些收獲應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中，這既是工作中的一次培訓(xùn)，更是工作中新的起點……
全員培訓(xùn)總結(jié)14
烈日炎炎的夏天，我參加了20xx年江蘇省南通市暑期教師全員培訓(xùn)，在這里我由衷的感謝教育部門為我們搭建了這個快捷、方便、精美的學(xué)習(xí)提高的平臺，在培訓(xùn)的過程中，通過“看課”、“作業(yè)”、“話題”、“活動”等板塊，每一位老師都以飽滿的精神狀態(tài)，豐富的教學(xué)理論知識，鮮活的教學(xué)實例觸動著我平靜的心靈，使我的思想重新激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情，燃起了智慧的火花，同時也讓我真真切切的感受到了思想和理論水平的不足。
一、人性化的培訓(xùn)使教師休息之余得以提高。
作為老師，對于培訓(xùn)應(yīng)該是不會那么的陌生，很多培訓(xùn)活動下來，老師們都感到疲憊不堪，而這次培訓(xùn)活動在很大程度上體現(xiàn)一個“人性化”。先不說在這炎炎的夏日，當(dāng)火辣辣的陽光烤著大地，幾百人擠在一個大禮堂里，還沒有學(xué)習(xí)呢，心里就感覺心煩意亂了，使培訓(xùn)的效果大打折扣，而這次培訓(xùn)活動，改變了以往的培訓(xùn)方式，教師可以足不出戶，通過網(wǎng)絡(luò)，在自己的家里完成培訓(xùn)的任務(wù)，使培訓(xùn)變得方便與快捷。
再次是，考慮到很多老師對網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和計算機操作不太熟悉，當(dāng)我們教師一登陸窗口時，網(wǎng)絡(luò)平臺會自動跳出一個演示窗口，清晰明白的`告訴你操作的步驟，實施的過程，注意的事項，完成的作業(yè)等，從這個細(xì)節(jié)中我們可以看到教育部門對于此次培訓(xùn)組織和安排是多么的周全，同時也可以看出教育部門領(lǐng)導(dǎo)對于我們老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是多么的重視和關(guān)心。
二、豐富、新穎的學(xué)習(xí)內(nèi)容使培訓(xùn)變的自主、生動。
本次培訓(xùn)活動，講座、課例、師生互動等豐富、新穎的形式為所有教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓(xùn)的實效性。尤其是，本次培訓(xùn)活動，采用教師自主選課的方式，教師可以根據(jù)自己的需要和不足，有針對性的自主學(xué)習(xí)，是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)更具靈活性；另一個方面是，在這次活動中不但有講座，而且還有相對應(yīng)的課例，從而使理論與實踐相結(jié)合，更能由淺入深的講解美術(shù)教育理論知識，使培訓(xùn)活動變得更加生動。
三、網(wǎng)絡(luò)交互式的平臺為教師提供了一個相互交流的空間。
本次培訓(xùn)活動最大的亮點是，網(wǎng)絡(luò)交互式的平臺為教師提供了一個相互交流的空間。在美術(shù)學(xué)科課程專家和教授引領(lǐng)下，很多教師積極開展美術(shù)學(xué)科問題研討，不斷更新話題，實現(xiàn)了教師與專家、教師與教師之間廣泛的交流，從而調(diào)動了廣大培訓(xùn)教師參與培訓(xùn)的主動性和積極性，同時對一些當(dāng)前美術(shù)教育中熱點問題，通過交流與討論，提高了教師的個人水平和理論素養(yǎng)，為網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)增強了針對性和實效性。
總之，通過此次培訓(xùn)，我真正切切的感受到，作為一名美術(shù)教師，我們要與時代同行。我們的美術(shù)課程改革與學(xué)校的美術(shù)教育活動，都與社會變革血脈相連。通過學(xué)習(xí)，我的理論知識與實踐能力都得到了提高。希望今后的我能夠立足課堂，不斷地超越，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和前瞻性。
全員培訓(xùn)總結(jié)15
為了確保我礦全年的安全生產(chǎn)，切實提高全體職工隊伍的安全素質(zhì)，我礦于6月18日至6月24日，進行了為期5天的全體職工安全知識培訓(xùn)活動，在此次培訓(xùn)之前我們做了許多準(zhǔn)備工作，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，從而為我礦新一年安全的生產(chǎn)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)，具體培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、組織過程：
根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)指示，安全科在6月18日開始做全員培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作，對各單位下發(fā)培訓(xùn)通知，制定培訓(xùn)內(nèi)容，邀請礦長王繼成、總工、艾尼卡德爾、生產(chǎn)礦長譚金余、機電礦長付傳榮、安全礦長史小杰等同志為授課老師，經(jīng)過緊張而有序的準(zhǔn)備，使全員培訓(xùn)工作如期順利進行。
二、培訓(xùn)內(nèi)容：
針對職工文化水平參差不齊，工種不盡相同，不易集中的特點，我們在培訓(xùn)內(nèi)容方面以“針對性、實用性”為原則選擇培訓(xùn)內(nèi)容，以基礎(chǔ)安全知識為主，以事故案例分析為輔培訓(xùn)模式進行培訓(xùn)，爭取大多數(shù)個人能夠理解。
三、考核結(jié)果：
此次共培訓(xùn)職工165人，其中培訓(xùn)電鉗工及機電運輸工20人，采掘工97人，瓦斯檢查員和安全員22人，地面輔助工和各科室科員26人，經(jīng)考核有2人考試不及格，及格率為98。優(yōu)秀率為33。
四、教育培訓(xùn)存在的主要問題和今后的.工作思路
�。ㄒ唬┐嬖诘闹饕獑栴}：
1、由于部分工人因個人事情，導(dǎo)致沒有參加全員培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)較困難，針對沒有培訓(xùn)的職工，安全科繼續(xù)組織培訓(xùn)。
2、職工的文化素質(zhì)參差不齊，接受能力差易很大。
3、職工培訓(xùn)時,沒有筆記本做筆記,不便記憶。
4、部分工人對安全教育培訓(xùn)態(tài)度不積極、不重視。
�。ǘ┙窈蟮呐嘤�(xùn)思路。
1、加強培訓(xùn)宣傳工作，宣傳安全培訓(xùn)的重要性，目的和意義使培訓(xùn)的重要性深入人心，提高員工思想認(rèn)識，使員工認(rèn)識培訓(xùn)的重要性和必要性。
2、加大培訓(xùn)力度，深化培訓(xùn)工作，更科學(xué)、更合理的安排下一步培訓(xùn)工作，從多方面、多角度、多層次的安排全方位的培訓(xùn)課程。
3、嚴(yán)格考核，對考試作弊、成績不及格者重新培訓(xùn)、直到考核合格后，才能上崗作業(yè)。
xxx煤礦
20xx年6月28日
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