網(wǎng)絡培訓總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家整理的網(wǎng)絡培訓總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
網(wǎng)絡培訓總結(jié)1
7月12日，在三亞市進修學校的精心組織下，我們一行赴廈門市、福州市進行為期一個星期的《三亞市校本與網(wǎng)絡研修整合》培訓者培訓，聽了各專家、校長精彩的講座中，使我受益匪淺，令我豁然開朗。充分認識到運用網(wǎng)絡平臺進行校本教研已成為教師研修的重要途徑。網(wǎng)絡研修在教師教育教學領域里正發(fā)揮著越來越重要的作用，搭建了促進教師專業(yè)成長的平臺。
廖玉萍專家在《網(wǎng)絡研修與校本研修整合實施設計》的.培訓中指出，校本研修就是“以校為本”的教師學習，其目標是為了學校，為了學校教育質(zhì)量的提高，為了學校文化的提升，為了學校的特色發(fā)展。而網(wǎng)絡教研為教師合作學習和交流搭設了一個廣闊的舞臺，在這個平臺上大家民主、平等的展示自我，互相交流學習，促使自身養(yǎng)成教學研究興趣和學習習慣。教師們可借助網(wǎng)絡這一先進的工具，能夠感受到網(wǎng)絡教研給教學帶來了新的氣息，感受到網(wǎng)絡教研能夠達到常規(guī)教研無法比擬的方便、快捷、整合與開放，使常規(guī)教研活動得到延伸，教研活動的功能與效率得到了放大與提升。為了解決在網(wǎng)絡教研中已出現(xiàn)的問題，更好地、有效地，使更多的老師看到網(wǎng)絡教研所帶來的益處，那就是要充分利用教師資源和網(wǎng)絡資源，把常規(guī)的教研活動和網(wǎng)絡教研結(jié)合起來，讓網(wǎng)絡教研真正成為教師自我發(fā)展需要的一個平臺。
因此，在今后的工作學習中，我要積極參與網(wǎng)絡研修，及時與各位博友溝通交流，全面提升自我素質(zhì)。
網(wǎng)絡培訓總結(jié)2
時代在發(fā)展，社會在進步。社會對于人才的要求也越來越高，高素質(zhì)人才的培養(yǎng)需要有高素質(zhì)的教師�，F(xiàn)代教師要想能夠趕上時代的步伐，滿足時代的需求，就要不斷地學習。
為提高教師素質(zhì)，每年都要求教師參加繼續(xù)教育培訓。從新課程理念，到信息技術培訓，內(nèi)容詳盡而充實，既切合教學實際，又切合教師專業(yè)成長的需要。
今年的繼續(xù)教育培訓，方式更加的新穎，內(nèi)容更加豐富，讓我更進一步觸到了時代的脈搏，更多的感覺到了差距，自己與新的教育教學理念，與新的教育教學技術的差距。因此，我用積極的態(tài)度，認真學習，真心感悟，不斷反思，通過學習我受益匪淺。
一、 利用網(wǎng)絡完善、拓展教材知識
強烈的時代性是思想品德學科最大的特點，但是教材中的內(nèi)容常常會因時間問題顯得滯后，與現(xiàn)實脫節(jié)。當思想品德教材受出版因素的制約而難以反映飛速發(fā)展的社會形勢時，要利用網(wǎng)絡迅速獲取所需知識，擴充教材內(nèi)容，減少因信息滯后貽誤教學時機的遺憾，即使教材得以完善，又幫助學生加深對教材的理解。
把信息技術運用到思想品德課教學中并有機地整合起來，教學時節(jié)能夠把最新發(fā)生的事情、最新涌現(xiàn)的信息以及最新的學術成果利用起來，再在結(jié)合社會實際，讓教學跳動著時代的脈搏。這樣既拓展了教學資源，同時也拓展了學生視野。
二、立足實際，提高整合實效
思想品德學科具有與信息技術整合的先天優(yōu)勢，現(xiàn)在信息技術被廣大思想品德教師廣泛應用。通過學習我感悟到，應用的實效在于整合的實效性，然而，實效性的基點是立足實際。比如要考慮學校軟硬件配備的實際情況，考慮教師和學生的實際技術水平，選擇適合的整合模式；要立足于教學內(nèi)容和學生的實際，把握好“度”的問題。
在以前的教學中自己也經(jīng)常應用信息技術，進行備課、上課，課前借助網(wǎng)絡給自己的課堂準備“豐富”的教學資料，但，經(jīng)常出現(xiàn)因資料太多，學生思考時間減少，課堂的大部分時間被用于機器和教師展示資料，有時甚至下課時間到了還展示不完。一節(jié)課下來感覺自己和電腦忙忙碌碌，但學生收獲不多。
要明確信息技術和學科整合的目標和意義，在教學實踐的過程中，教學目標要明確，網(wǎng)絡的使用要適度，否則，只有網(wǎng)絡形式的教學而達不到實際的教學效果。合理、恰當?shù)倪\用信息技術，豐富、拓展課堂教學的意義和價值。把學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性充分的發(fā)揮出來。立足實際，才能提高整合實效。
三、落實新觀念、積極運用即時評價
今天學習了“播撒自信，成就明天——學生課堂學習即時性評價”，感觸頗多。反思自己以前的課堂，對學生的評價往往很隨意、單調(diào)、狹隘、單一、甚至態(tài)度生硬。簡單的進行肯定或否定評價，常用程式化的語言來表示對學生表現(xiàn)的贊同或者不贊同，如，“不錯，好，不對”，評價不到位，缺乏針對性。有時甚至只是不自覺的重復學生的回答，并無任何評價。
近幾年，對新課程理念也學習了很多，從內(nèi)心深處也是非常贊同的。但，對有些理念還是理解不到位，或是不能將這些優(yōu)秀的理念運用于自己的教學實際。通過網(wǎng)絡學習“播撒自信，成就明天——學生課堂學習即時性評價”這門課程，教師理論聯(lián)系實際的講解，讓我更多、更深的學到了關于課堂即時性評價的知識。即使評價是課堂教學的重要組成部分，是有效教學不可分割的一部分，它發(fā)生在教學的全過程。它是一種診斷、反思、記錄，發(fā)揮著反饋、調(diào)節(jié)、激勵和導向的作用。能夠激發(fā)學生的想象力、創(chuàng)造力，促進學生生動、活潑、主動的發(fā)展。
學習的目的是要提高認識，重要的是落實新的觀念，在以后的教學實際中，我一定積極運用即使評價來彰顯自己的課堂魅力，提高教學效果。
四、評價目標要多維
新課程標準從知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三個維度立體的提出了課程目標，這三個維度是密不可分的一個整體。在教學的全過程都要遵循這三個目標，同時也為這三個目標服務，評價也不例外。因此，課堂即時評價要以這三個目標為依據(jù)，為內(nèi)容，多維立體的進行評價。即除了評價學生對基礎知識和基本技能的掌握外，還要對學生的情緒表現(xiàn)、學習狀態(tài)、情感意識、意志品質(zhì)等非智力因素進行即時評價。
根據(jù)課程標準的要求，對學生在學習過程中所理解和掌握的基礎知識、基本概念與原理的實際情況，對學生在學習過程中所表現(xiàn)出來的各項能力給予及時評價與引導這是必要的。如學習了“網(wǎng)絡上的人際交往”，對網(wǎng)絡交往的特點、優(yōu)勢和劣勢，學生應有一定的認識與理解，而形成正確使用網(wǎng)絡，抵御網(wǎng)絡誘惑使之更好的為自己的學習和生活服務的能力，提高安全防范意識也是重要的評價內(nèi)容。
在教學中，教師不僅要關注學生學習的結(jié)果，更要關注學習的過程與方法。有的學生在課上表現(xiàn)非常積極，思考問題、回答問題積極踴躍，但就是回答不盡人意。這時教師和其他同學的評價都不能僅關注回答的結(jié)果正確與否，關注學生的參與狀態(tài)要比關注回答的正誤要重要得多。要給學生以鼓勵，幫助他樹立自信，引導其找到正確的答案。
“使學生形成正確的價值觀、人生觀和世界觀是思想品德教學的`重要內(nèi)容和重要任務�！彼裕枷肫返陆處煴仨氃诮虒W中了解學生的興趣、需要和自信心，以及其體現(xiàn)出來的科學精神和人文精神，幫助他們樹立正確的價值取向。當學生的感悟有悖于正確的價值觀時，教師的評價和引導必須及時、到位。
五、樹立正確的教學觀
教學活動是認識過程和實踐過程的統(tǒng)一。學生在學習與實踐過程中，認識、理解、感悟新知識，用正確的價值觀指導生活和實踐。要重視教學實踐活動，要引導學生多參與教學活動；教學不但是繼承前人的知識、經(jīng)驗的過程，而且也是一個創(chuàng)新的過程，在學習過程中會發(fā)現(xiàn)新的知識，產(chǎn)生新的認識和積累新的經(jīng)驗。
在教材的二次開發(fā)過程中，教師要啟發(fā)、引導學生的創(chuàng)新精神。我在教學過程中常常采用自主學習、合作探究等方式，充分發(fā)揮學生發(fā)現(xiàn)問題、認識問題的積極性，使學生的潛質(zhì)得到極大地發(fā)揮。如在講“我與父母交朋友”這節(jié)內(nèi)容時，我引導學生整理自己的經(jīng)驗，把平時向父母獻愛心、與父母成功溝通的經(jīng)驗整理出來；讓學生自己找出與父母溝通中存在的問題，探討產(chǎn)生矛盾和沖突的原因，討論解決矛盾的方法，將學生的探究結(jié)果向家長匯報，讓學生在融洽的氛圍中與父母溝通，增進親子感情，達到在理解基礎上的和諧，運用。這既有助于學生獲得正面的體驗，又豐富了教材知識，同時體現(xiàn)了在實踐發(fā)現(xiàn)問題，認識問題，解決問題的理念。
在教材的二次開發(fā)過程中，教師要樹立正確的教學觀，引導學生主動參與，創(chuàng)生教材。
誠心去學，真心去悟，實心去用
每一門課程都有其學習的價值和實踐的意義。作為一線教師，不能僅僅把繼續(xù)教育的學習作為一種形式，更要關注它的內(nèi)容，感悟它的真諦，在工作中實踐它的價值。
首先，在學習過程中，應該端正學習的態(tài)度，用一顆誠心去學。這樣才能有耐心去聆聽專家的講解，去思考教育教學中與之相關的問題，真正理解其內(nèi)容的實質(zhì)，保質(zhì)保量的完成學習的任務。
其次，要用一顆真心去感悟。很多的教育教學理論，并不是僅僅靠聽就可以懂的，要用真心去感悟，結(jié)合教育教學中的實際問題，去反復琢磨專家的講解，去理解內(nèi)容的實質(zhì)。
最后，學習的目的是用，是提高。學了之后，要用一顆實實在在的心去運用。先進的教育教學理論，只有在指導實踐的過程中才能體現(xiàn)它產(chǎn)生的價值，所以，學后，要懂得運用，且要用的真實，講究實效。
我問自己，在這個信息技術突飛猛進的時代，在這個知識激增的時代，我怎樣才能勝任現(xiàn)在的教育教學工作，怎樣才能在自己的教學中實現(xiàn)信息技術與課程的有效整合？那就是，趕緊給自己充電，從各方面提高自己，來迎接新的挑戰(zhàn)。
借助網(wǎng)絡培訓，用積極的心態(tài)，安排好學習的時間與內(nèi)容。學習先進的教育教學理念，就信息技術與課程整合來講，研究整合的實質(zhì)、原則以及基于整合思想的教學設計理論，教學策略和模式方法等，從理論層次上培養(yǎng)自身整合能力。另外，提高自己的信息技術技能，讓自己具備熟練操作電腦、文字錄入的能力，熟練使用互聯(lián)網(wǎng)、熟練開發(fā)數(shù)字化教育資源的能力。達到實施“信息技術與課程整合”對教師信息技術技能最基本的要求。
及時充電，才能迎接挑戰(zhàn)。
網(wǎng)絡培訓總結(jié)3
又一次通過網(wǎng)上展開教師培訓，雖然這次沒緊固的視頻講課自學，雖然這次的自學依靠自覺主動，但我還是深入細致的看待著。并感受到自學的機會就是那么來之不易，一些專家教師的教學經(jīng)驗可供我們先進經(jīng)驗和自學，使我們年長的教師少走彎路。
數(shù)學是重要的基礎學科，在推進素質(zhì)教育的過程中肩負著自身的歷史重任。系統(tǒng)的學習了“觀、辯、思、研”校本研修，提高課堂教學的有效性。在數(shù)學教學當中的遇到的一些問題，通過本次的學習有了一個全面的認識。并且對于自己的教學有了一個全面的反思。
一、“教學”二字的再次界定
對于教學以前從來沒有揣摩過其中的含義，認為就是單純的教師教學生學的一個過程，這也是師范學習以來形成的觀念�？墒乾F(xiàn)在，我對二字有了重新的認識，“教”固然是教師去教，其實在實際的教學中，教師也要以一個學習者心態(tài)面對教學，不能一味的認為自己是老師，自己所教授的東西就是準確無誤的，學生也是可以當老師的'，要學會從學生中學習�！皩W”從前一直以為就是學生學就可以了，殊不知在教學中，教師的學更重要，只有通過教師不斷學習和反思才會讓學生得學習更加的有效果。
二、設計不好自己的每一堂課
對于剛走上工作崗位的年輕教師來說，并不知道怎樣的課堂才是好的，因此對于設計一堂好的課堂既是非常重要的，又是非常犯難的一件事。其實自己在教學中非常有感觸，假如我用心的多花費一些時間在課堂教學的設計上，學生的學習效果就會明顯不一樣，那我們何不多花一分鐘，讓這一分鐘成為每個學生進步的一分鐘。因此對于教學的設計不能只是為了完成任務，要讓自己對于整堂課有個清晰的輪廓，精心的融會貫通在教學當中。
三、培育學生自覺主動自學的好習慣
一個好習慣對于一個學生來說是非常重要的——“習慣決定命運”。在教學當中最讓教師頭痛的一件事就是要老師逼著他學習、逼著他提問題、逼著他做作業(yè)。這樣長此以往不僅教師會覺得心力交瘁，學生更是學的疲憊不堪，因此培養(yǎng)學生自覺主動學習在小學階段是至關重要的。俗話說“授人以魚不如授人以漁”同樣也是這個道理，只有學生自己掌握了學習方法，才能迎刃有余的學習。培養(yǎng)學生得學習興趣是培養(yǎng)自覺主動學習的一個方法，只有興趣提升了，才會主動去學習。而觀察能力是學生學習的一個技巧，教師要注重培養(yǎng)。
四、教師必須培養(yǎng)教學思考的好習慣
在教學當中不僅學生需要好習慣，同樣教師也是需要的，教師的教學反思非常重要，對于提升一個教師的整體素質(zhì)、教學經(jīng)驗、教學技巧都至關重要。教學反思是為了更好的進行教學，同時是為了學生能夠有更好的學習效果，對于教師對于學生來說都是受益匪淺的。專家教師、骨干教師、有經(jīng)驗的教師，為什么人家能有受人尊敬的稱謂，這個取決于教師自身。一個教師想要成長，首先要擺正心態(tài)，一個學習者的心態(tài)，其次要對自己的教學通過不斷的反思、不斷的總結(jié)、不斷的提高自身的教學方法。
非常感謝非政府這樣的網(wǎng)絡教師集中學習，在課本中我們無法教給的科學知識、碰到的教學問題我們無法化解，只有通過存有經(jīng)驗的老教師助推年長教師進步，我的教學理念也從中獲得發(fā)生改變，能夠更好的實行我的教學，時刻特別注意自己的教學犯罪行為對于孩子的影響，對于自己從今以后如何研修也存有了更明晰的方向，并時刻在教學中思考自己，不斷進步。
網(wǎng)絡培訓總結(jié)4
在西北農(nóng)林科技大學培訓了計算機網(wǎng)絡基礎，雖然培訓的時間并不是很長，只有短短的兩個月，讓我受益匪淺，通過這次的網(wǎng)絡技術培訓，使我的實際動手能力得到了一定程度上的提高，理論與實際相結(jié)合，讓我對網(wǎng)絡工程對書本上或是書本之外的知識有了更深的了解。
一、 實訓活動的前期準備
（一） 本次實訓活動的主要目的與計劃目標 本次實訓活動的對象就是全國各省的基層中等職業(yè)教師所以交的知識比較深也比較廣。
�。ǘ� 本次實訓活動的計劃方案說明 在制作實訓計劃時主要以學生就業(yè)的市場需求為導向，考察學生的office 辦公軟件的應用能力，以及所學專業(yè)課與社會需求相結(jié)合的應用能力
�。ㄈ� 準備工作 1、 教師準備 1）討論研究實訓方案 通過教研活動時全組教師共同進行討論，分析實訓內(nèi)容，實訓時間，并最后提出實訓方案。該方案要求學生完成班級小報作品一幅，并從動畫、平面、網(wǎng)頁、程序設計中再選擇一個項目進行實訓。2）機器、程序等軟硬件設施準備 在設備的準備上，計算機組首先與教學科進行溝通，提前做好了實訓的活動安排，包括涉及到實訓的班級、教師的'課程調(diào)整、實訓前期的設備維修、一些常用軟件的安裝、實訓的機房安排等。在做這些工作時得到了教學科各位老師的大力支持，特在此向他們表示感謝。
二、 實訓活動的實施過程
教師指導 在實訓過程中，我們采取巡視的方法、個別指導的方式對學生進行指導。我們發(fā)現(xiàn)教師的指導作用對學生的作品成功與否也起了比較大的作用。在指導過程中，往往教師的一個建議和對學生作品的一個設想，就能讓學生收益良多。
三、 實訓活動的成果
四、 指導教師工作經(jīng)驗總結(jié)
五、 對實訓活動的進一步認識以及相關教學活動的思考 短暫的實訓課就結(jié)束了，從中我學到了許多東西，從書本上的知識運用到實際動手操作上來，收獲頗多在進行實訓的過程中，我真正學到了計算機教科書上所沒有或者真正用到了課本上
的知識，這樣，既鞏固了舊知識，又掌握了新知識。，不僅提高了自己的動手能力，更體會到了團體合作的精神。更加深入的了解了計算機網(wǎng)絡技術的實際應用。為我們將來的實踐打下了良好的基礎。
網(wǎng)絡培訓總結(jié)5
20xx年4月8日到14日，我參加了在四川師范大學舉辦的校園網(wǎng)絡安全培訓會，本次培訓會是為了提高攀枝花市中小學校園網(wǎng)絡管理員和信息技術教師的信息素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好的將信息技術應用到教育教學中，特舉辦的網(wǎng)絡管理專業(yè)培訓。這次培訓時間為七天，主要有網(wǎng)絡基礎知識、設備管理基礎、2層交換機3層交換機、vlan、dhcp、arp、欺騙、路由器配置、綜合布線、信息安全、數(shù)據(jù)庫恢復、網(wǎng)絡攻防學習內(nèi)容，經(jīng)過一周的培訓和實驗操作，學習到了很多之前未接觸到的新理念知識，徹底解決了當前校園網(wǎng)出現(xiàn)的一些棘手問題，下面簡單的說說這次培訓的幾點主要體會。
一、學會了搭建校園網(wǎng)站
網(wǎng)站站點架設方面收獲也很大，知道了如何架設WEB和FTP站點，還知道了在同一個內(nèi)網(wǎng)里，多個域名站點只要設置主機頭就可以同時使用80端口。親自動手架設了ASP.net的站點。還了解到如何通過遠程桌面進行遠程管理，給機器的管理帶來很大的方便。
二、學會了利用路由和交換機解決arp的問題
設置路由器使路由器管理上最大程度上優(yōu)化，在學習了路由器的配置后，更好的劃分了每位老師的IP地址，使名字和機器名對應，綁定了MAC地址，杜絕了ARP病毒的傳播，使管理更上一個臺階。
三、了解到最新網(wǎng)絡安全知識
網(wǎng)站的安全方面更是讓我收獲甚多。網(wǎng)站的管理方面發(fā)現(xiàn)自己也同樣的有很多漏洞：使用相同的用戶名和密碼，站點文件夾權限太大，網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫文件沒設防等等，這些對網(wǎng)站，甚至整個網(wǎng)絡和服務器的威脅都很大，嚴重的就有可能成為hacker任意操作的“肉雞”。
四、學會了路由器等設備常用命令
路由器配置實驗。先完成路由器、計算機、交換機的物理連接，然后用超級終端登陸到路由器并進行設置，組內(nèi)其他同學用Telnet命令登陸，使用各種命令，最后將四臺路由器通過以太網(wǎng)接口連接成小型互聯(lián)網(wǎng)。
五、另外也學到了一些小知識
路由器和交換機的設置，VLAN的劃分等。另外還在虛擬軟件中克隆PC機，配置虛擬機，進行域名的解析。
在配置交換機是，劃分Vlan，要點是配置寫入交換機后，必須斷電重啟方能使新配置生效（路由器也一樣）。
子網(wǎng)劃分過程中誤將1作為起始單元，使得很多理論上無法使用的`地址也成了正規(guī)地址，實際上是0～255。
最后衷心感謝攀枝花市教育局、電教中心能給我這次學習的機會，感謝四川師范大學的各位老師的指導，我一定將這次學到的東西和理念帶到學校網(wǎng)絡安全工作中去，為攀枝花市校園網(wǎng)絡安全，校園信息化建設做出應有的貢獻。
12月21日下午，有幸參加了監(jiān)控指揮中心組織的以《網(wǎng)絡安全》為題的機電培訓，本次培訓分為《網(wǎng)絡安全現(xiàn)狀分析技術講座》和《物聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)安全解決方案技術講座》兩部，請來了瑞星網(wǎng)絡安全工程師王老師主講。培訓主要包括以下幾個部分：詳細分析了網(wǎng)絡安全行業(yè)現(xiàn)狀和存在的問題，重點解讀了為什么20xx年是網(wǎng)絡安全行業(yè)最具有歷史意義的一年，用最簡明的語言把技術發(fā)展趨勢及熱點事件釋疑解惑，以及物聯(lián)網(wǎng)及大數(shù)據(jù)新時代，如何捍衛(wèi)數(shù)據(jù)的隱私權？通過王老師的悉心講解，我感受到保障收費站網(wǎng)絡安全運行任重而道遠。同時感受到物聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，也深刻體會到了計算機技術的更新?lián)Q代。使我更好的理解了機電員應具有的安全意識。
雖然此次培訓只有短短的兩個小時，但我們不僅學到了寶貴的保護網(wǎng)絡安全經(jīng)驗和技巧，更感受到了領導們對我們機電員的殷切期望。我們不僅要掌握本站的機電設備的情況，更要多思考，要善于發(fā)現(xiàn)工作中存在的安全隱患，從故障中舉一反三。
此次培訓對我自身來說可謂受益匪淺。在培訓中，工程師們摒棄了專業(yè)術語的灌輸，并借以近期“網(wǎng)絡安全”熱點為例，穿插自己在維護網(wǎng)絡安全中的經(jīng)驗，使用幽默、風趣的語言的語言，把“物聯(lián)網(wǎng)安全”“云計算和大數(shù)據(jù)安全”“人工智能及”和“數(shù)據(jù)安全防護體系架構V2”等幾個方面階段性的滲透到我們這些機電員的腦海里。
由于我們機電員大部分都是剛考入的，導致了其在某些方面存在這樣或那樣的不足，所以，我們必須全面提高自身素質(zhì)，練就過硬本領。一要認真學習，深刻理解《網(wǎng)絡安全法》的法律法規(guī)、提高自己的網(wǎng)絡安全意識，把網(wǎng)絡安全意識全面滲透到工作中去。二做好備份，防范未然。重要數(shù)據(jù)文件要及時備份，最大限度減少將來病毒可能破壞所造成的損失。三要做好預防工作。不將U盤等其他的可插拔介質(zhì)，隨意插入收費機電設備。要使用最新殺毒軟件，并及時更新病毒庫，否則殺毒軟件就會形同虛設。另外要正確設置殺毒軟件的各項功能，充分發(fā)揮它的功效。
通過這次培訓，不僅拓寬了我的思路，讓我進一步的了解了網(wǎng)絡安全的重要性，更讓我感受到了各級領導對我們站機電員的重視。在今后的工作我一定會牢記作為一名機電員所應有的責任，在平凡的崗位上發(fā)揮一名機電員應有的作用，努力為石安高速健康發(fā)展貢獻自己的一份力量。
網(wǎng)絡培訓總結(jié)6
自研修開始以來，每一個模塊都用心收看視頻教學、撰寫學習心得體會、及時完成作業(yè)，參加班級交流和互評，督促每個學員及時完成研修進度，對每個學員的作業(yè)和隨筆等認真點評，及時完成指導老師教給的任務。在研修中我還學到了專家和同行們很多值得參考和借鑒的經(jīng)驗和案例，在研修中自己的業(yè)務水平和專業(yè)能力都得到了很大的提高，在實際的教學中我會逐漸去靈活的運用�，F(xiàn)將這次網(wǎng)絡研修培訓情況總結(jié)如下：
一、站的高，看得遠
今年的網(wǎng)絡研修培訓，把我引入了全新的學習氛圍。昔日的我，一度認為教育工作，只要能“跟緊管嚴”，班級里能出更多優(yōu)秀的學生，即為優(yōu)秀教師。因此，在實際操作中，對稍有過錯的學生，進行嚴加管教;對表現(xiàn)優(yōu)秀的的學生，給予大力表揚;優(yōu)生成績稍微下降，則毫不客氣的批評，差生稍有進步就及時表揚……周而復始……隨著網(wǎng)絡研修的不斷深入，我漸漸地認識到：一名教育工作者缺乏一定的教學理念和教學反思，他的教學工作在達到一定高度后，就難再繼續(xù)提高了。因此，通過網(wǎng)絡研修，促使我更加努力，不斷搜集教育信息，注重更新教育觀念，改變傳統(tǒng)的工作模式，從而更快更好的'達到真正提高自己之目的。
二、勤反思，多思考
教師自己就應該是一個研究者，教師在教學過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思，對出現(xiàn)的問題進行探究，對積累的經(jīng)驗進行總結(jié)，使其形成規(guī)律性的認識。它是教師持續(xù)進步的基礎，是提高教學水平的關鍵，是創(chuàng)造性實施新課程的保證。
三、活到老，學到老
俗話說“活到老，學到老。”隨著知識更新急劇加快，教師如果不進行不斷的知識更新，就無法勝任教師工作。欲在教育工作這片熱土上有點成績，欲成為一名優(yōu)秀的教育工作者，就要努力提高自身知識素養(yǎng)、教學能力。
四、人心齊，泰山移
第一次作為研修組長參加研修，說實話，心中是忐忑不安的。怕因為沒有經(jīng)驗，做不好工作，又怕水平不高，勝任不了。所以，在研修初期，我就給自己定下目標，一定要做到手勤，眼勤，腿勤。堅決把完成研修任務放在首位，督促組員按時完成當天任務，認真點評每一個帖子，按時轉(zhuǎn)達指導教師的安排往往晚上要很晚才睡。功夫不負有心人，在指導教師和我們組全體成員的幫助、支持下，按時圓滿地完成了研修任務，在此對每位組員和指導教師表示感謝。
這次網(wǎng)絡遠程研修，像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登。一篇篇精彩作業(yè)和隨筆呈現(xiàn)眼前，老師們流暢的文筆，敏捷的才思，淵博的學識，讓我驚嘆和佩服。這次研修就像磁石一樣吸引了我，使我感慨萬千，羨慕不已的同時學到了很多知識，也認識到自己很多思想了”。但我覺得我們很可能不單單因為交流有了兩種思想，我們非常有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想。在研修中把自己的心得，研修日志記錄下來，讓別人讀，他人有了自己的收獲;我給別人評論，回復或者參與班級研討和在線研討，每一次交流都是學習和進步，交流讓我們收獲更多的思想，也結(jié)交更多志同道合的好友。
第三、重實踐和反思。我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學生就可以了�，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，何來“腹有詩書氣自華”。人應該是活到老學到老。每一期每一模塊的學習要反復地聽，并記錄要點，結(jié)合我�，F(xiàn)在開展的“小組互助式”高效課堂的研究課題，不斷進行實踐和反思。
通過學習讓我知道：一個真正的語文老師能很好地把握教材，能游刃有余地駕馭課堂，能以啟發(fā)性的語言去點燃學生智慧的火花，能以充滿激情的聲音去引領學生踏上熱愛母語的快樂旅程。一個真正的語文老師的任務不僅僅是教會學生學到語文知識，更重要的是借助語文這個百科之母去打開學生的視野，讓學生把自身的潛能發(fā)揮出來，全面提升學生的素質(zhì)，培養(yǎng)學生的人文情懷，讓學生做一個有文化有品位的人。
總之在研修中知識得到提升，思想得到升華，頭腦得到充實的同時，情感也時時受到關愛暖流的滋潤。感謝這次心靈交流的沙龍——遠程研修!
網(wǎng)絡培訓總結(jié)7
20xx年，根據(jù)要求我參加了江西省中小學教師全員遠程培訓，在培訓期間，我積極參與學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關策略，并進行課堂教學實踐，用心去領悟教育理論觀點，吸取精華；這次培訓相關領導非常重視，學校給我們提供一切保障，給我們創(chuàng)造了一次全面學習的機會，我很珍惜這次學習的機會，在學習中收獲頗多：經(jīng)過學習，使我的視野變廣了，我了解到教學中最前沿的知識，充分理解了新課改理念。使我直面自己教育教學過程中存在的各種問題，并找到了解決的方法；專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中應該注意什么，大膽拋棄什么。我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。我對本次遠程學習的總結(jié)如下：
一、更新了思想，更新了觀念，體會了素質(zhì)教育的內(nèi)涵。通過本次學習，我的教育觀念又一次得到了轉(zhuǎn)變，使明白了我們的基礎教育是應試教育，扼殺了學生的情感及創(chuàng)造的能力。要真正的落實課程改革，我們不能守舊而必須創(chuàng)新，教育創(chuàng)新是以培養(yǎng)人的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價值取向的教育，我們必須改變我們原有的教育方式，讓學生的個性得到發(fā)展，從分調(diào)動學生各方面的潛能，讓學生學得輕松，注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，使學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造精神得到培養(yǎng)，真正實施素質(zhì)教育。
二、真誠溝通，踐行師德規(guī)范。
向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的.長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我用學到的東西來改進我的教育教學。特別是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅�！皩W生是學習和發(fā)展的主體。要關注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發(fā)學生的主動參與意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎”。新課程將改變教師與學生的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。新課改強調(diào)教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權還給學生。因此，我轉(zhuǎn)變了自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學習空間，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。
作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學識。優(yōu)秀教師應在繁重的教學工作之余，讀書學習，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
三、對照反思，提升境界
教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領學生進行積極選擇的向?qū)�，好教師能給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給迷茫的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔。優(yōu)秀教師應加強個人品位的修煉，用熱情去點燃學生，用人格魅力去影響學生，用生命去關照學生。有一位特級教師說得好：當教師就四個字用心用情。參與授課的專家、名師，每一位身上都有著許多閃光點，他們廣博的學識、睿智的思想、對教育的熱愛，統(tǒng)統(tǒng)都融入在他們生動精彩的講課中，也深深地影響和感染著每一位學員。我從課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。
培訓雖然只有短短的幾個月的時間，但是它所帶給我的幫助與影響是巨大的。培訓讓我進步，反思讓我成長。在今后的教學中，我會通過不斷地反思來提高自己的教學水平和創(chuàng)新能力，不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，做一名學者型的教師。使自己具有知識的前瞻性。，我將面帶微笑，充滿希望，滿懷信心，一如既往地腳踏實地邁向中國教育的明天。
網(wǎng)絡培訓總結(jié)8
xxxx，xx縣中小學開展了第一期網(wǎng)絡管理員的培訓，來自xx縣四十所中小學的網(wǎng)絡管理員參加了本次培訓。培訓分為理論培訓與實踐實踐，理論培訓在xx縣進修學校舉行，實踐培訓在寧波大學進行，我作為我校的網(wǎng)絡管理員參加了本次培訓，并認真學習了有關學校網(wǎng)絡管理的相關知識。
當前，中國教育正以前所未有的速度和力度推進自己的信息化建設，并提出了當前階段教育信息化建設的具體目標本世紀的頭XX年內(nèi)在全國中小學普及信息技術教育，并在全國90％以上的中小學校開設信息技術必修科目，加快信息技術與其他課程的整合；加強信息基礎設施和教育資源建設，使全國90％左右獨立建制的中小學能夠上網(wǎng)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育質(zhì)量。而作為教育信息化建設的基礎，各種教育網(wǎng)絡如考試吧域網(wǎng)、校園網(wǎng)、教育資源中心等項目也正在全國各地如火如荼地規(guī)劃與建設之中，校園網(wǎng)絡建設得到越來越多教育機構的重視。
我作為一名普通的小學信息技術教師有幸參與了這一培訓，在此我先感謝xx縣電教館和xx縣進修學校為我們提供這一次學習的機會，別人的感受我不知道，但我這一次真的學到了不少東西。本次培訓分為三期前兩期為理論培訓，后有期為實踐培訓，通過前面兩期的`培訓，大家對網(wǎng)絡的基本原理有了全面的了解與認識，而本期培訓主要是針對具體的實踐操作。
培訓的設備主要為網(wǎng)線的制作、共享式以太組網(wǎng)實驗、交換機（二層、三層）、路由器、防火墻，從基本的組網(wǎng)拓撲圖到靜態(tài)路由、動態(tài)路由的配置北流新聞、北流論壇ylr8.com，從vlan的劃分到nat轉(zhuǎn)換及路由器的配置。其中vlan的劃分、nat轉(zhuǎn)換及路由器的配置對學校網(wǎng)絡的組網(wǎng)及維護尤其重要，其相對來說又是網(wǎng)絡中比較專業(yè)與復雜的工作，普通的中學校教師對這一塊的知識基本上都是知道原理但沒有具體實踐的經(jīng)驗。通過寧波大學幾位培訓老師專業(yè)的講解與演示，以及對應的操作練習，我對這一塊內(nèi)容有了更具體的認識，操作水平也提高了不少。在此也要衷心感謝我們培訓班的兩位班主任的辛苦管理。
通過本次培訓，我對網(wǎng)絡管理這一塊工作有了更深的認識，對各種網(wǎng)絡設備的操作也更加熟悉。相信本次培訓的知識很快就能夠運用到我校網(wǎng)絡的管理與維護中。12下一頁
網(wǎng)絡培訓總結(jié)9
通過此次網(wǎng)絡培訓活動，我在各方面都得到了一定的提升，獲益匪淺。我從專家學者那里學到了很多，從身邊優(yōu)秀教師那里學到了很多。學習的過程是短暫的，但學習的效果是良好的。通過培訓，對自己從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。
一、要徹底摒棄舊的教學觀念，樹立新的科學的教育理念。我們要樹立現(xiàn)代的學生觀：學生是學習的主體，學生是學會的而不是教會的。只有幫助學生掌握正確的學習方法，才能充分發(fā)揮學生的主體作用。發(fā)揮學生的主體性是現(xiàn)代教育的要求，是新課程為學生為主體的要求與表現(xiàn)。教學是一個特殊的認識活動與過程，學生是這一活動與，因此能否發(fā)揮學生的主體性是教學活動能否取得成效的關鍵。如果學生沒有學會學習方法，只被動的聽老師的講授，其主體作用就不能得到充分的發(fā)揮，教學的效果就會大打折扣。
二、教師要明確教學應從教法和學法兩個方面進行。毛主席說：“我們不但要提出任務，而且要解決完成任務的方法問題。我們的任務是過河。但是沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。不解決方法問題，任務也只是瞎說一頓�！苯虒W亦是如此，教師不僅要向?qū)W生傳授知識，讓學生從知之甚少到知之甚多，更要指導學生學習的方法。當然，我們強調(diào)學習方法很重要，并不是忽略教法，實際上好的'教法也是對學生學習方法的示范，好的教法有助于學生掌握我的學法。教法和學法是有機統(tǒng)一的，二者相輔相成，在教學實踐中教法與學法應同步進行，這才符合現(xiàn)代教育規(guī)律。
三、提高自身素質(zhì)，學會終身學習。要不斷學習，完善和提高自己，用知識武裝自己，并緊跟時代，掌握信息技術的使用，適應信息化社會，注重精神世界的錘煉，總之從各個方面提高自己，并用淵博的學識和有魅力的人格去影響學生。教師還要把教學與研究有機的融為一體，把自己由“教書匠”向“教育家”轉(zhuǎn)變，不斷提高教學水平，從而實現(xiàn)自我完善，自我提高。
總之，這次教師網(wǎng)絡培訓，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，也對自己今后的教學工作指明了方向。我會繼續(xù)努力，不斷完善和提高自己，努力為教育事業(yè)添磚加瓦。
網(wǎng)絡培訓總結(jié)10
網(wǎng)絡培訓自從7月份開始，已經(jīng)有兩個半月了。學員已經(jīng)完成第一階段學習通識部分，從20日開始進入了第二階段的學習學科部分。學習期間，經(jīng)歷了許多，做一個小結(jié)。
首先，我們在初始階段，主張開通ＱＱ群，我們知道這個是一個交流的平臺，多數(shù)學員不了解學習信息，班長可以通過這個平臺發(fā)布信息，及時提醒學員的階段學習。截止學初，加入班級ｑｑ群的學員已經(jīng)有１０人，另外我還參與了“班長之家”遷西縣網(wǎng)絡培訓管理群的組建工作，我們遷西的班長已經(jīng)有４２人加入了管理群，此間接收班長加入信息工作，多數(shù)是在暑假期間。家里沒有電腦，就在晚上到妻子單位查看接收。雖然沒有班長全員參加，但是畢竟近半數(shù)班長加入了進來，相信會有很多班長陸續(xù)加入的。
其二就是班級學員學習的各種答疑工作，開學以后，我們發(fā)現(xiàn)有少數(shù)學員仍然沒有參與網(wǎng)絡學習，就及時電話聯(lián)系本人。有的.說不知道有網(wǎng)絡培訓；有的說登陸不進去，原來是使用了去年的賬號；有的說工作很忙，會馬上參與學習的等等。耐心的解釋，及時的溝通，使我們的學員參訓率１００％，學習率１００％。
其三就是認真及時關注本人所管理的幾個班級的學習。我管理的班級有初中生物班、小學數(shù)學班、語文班各一個、高中化學班兩個、高中生物班，還負責著遷西一中和三屯營鎮(zhèn)的網(wǎng)絡學習。期間通知各班班長關注本班學員學習情況，及時把未參與學習的學員通知班長。
做到了溝通順暢，使得我管理的班級學員已經(jīng)全部參與網(wǎng)絡學習。
其四就是參與高中學員培訓的信息重報工作。暑假期間由于市里要求有了變動，我和韓主任利用了三天時間，重新通知各高中，把學員信息重新上報。按照年級組申報學習的年級，然后又進行了信息的處理、上報工作，期間的繁雜可想而知，此項工作馬虎不得一點兒，才能保障高中學員如期參與到網(wǎng)絡培訓。
其五就是參與了高中繼教網(wǎng)開班儀式以及答疑會。20xx年9月11日上午，20xx高中繼教網(wǎng)網(wǎng)絡培訓開班及答疑視頻會議在遷西進校多媒體教師召開，與會的有教育局副局長董殿奇、進校校長劉云龍以及四所國辦高中主抓教學副校長和主任，進校全體教師，各國辦高中派出的學科教師代表。接下來又進行了英語語文數(shù)學的視頻答疑活動。我們參與了答疑會的組織工作。
其六就是進行了第一學段的網(wǎng)絡研修的統(tǒng)計工作。開學伊始，韓主任要求我和翟海燕將第一學段的學情進行詳細統(tǒng)計。全縣80多個班級，需要按照以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位或者以學校為單位進行統(tǒng)計，繁雜程度可想而知。我們已經(jīng)初步將中小學進行了合并，目前正在和在一起。不久將結(jié)果上報。
網(wǎng)絡培訓工作，看似簡單實則復雜。需要我們班長以及參與培訓的組織工作的全體人員具有高度的責任心，所以在以后的工作中，我會繼續(xù)發(fā)揚謙虛謹慎，戒驕戒躁的工作作風。做好每一項工作，為網(wǎng)絡培訓保駕護航。
網(wǎng)絡培訓總結(jié)11
20xx年11月8日，內(nèi)蒙古電力信息通信中心舉辦了一期信息網(wǎng)絡安全培訓班，此次培訓地點設在內(nèi)蒙古電力培訓中心，歷時5天，至20xx年11月12日上午結(jié)束。在培訓期間，我們學習了常用網(wǎng)絡設備的實際操作，信息網(wǎng)絡新技術在當今網(wǎng)絡系統(tǒng)中的應用知識，以及生產(chǎn)系統(tǒng)和網(wǎng)絡監(jiān)控系統(tǒng)方面的內(nèi)容。
通過學習我加深了對以往知識的理解，同時也了解了當今網(wǎng)絡方面的新技術應用，還向受課老師請教了日常工作中遇到的疑難問題，感到受益匪淺。同時也看到了各單位同事們積極向上的學習勁頭，深感自己存在的差距。緊張的學習過去了，現(xiàn)將學習的內(nèi)容做了整理如下：
第一天交換機、路由器介紹
1、IOS是交換機及路由器的操作系統(tǒng)，通過tftp方式可以備份舊的IOS、刪除舊的IOS、下載新的IOS、啟動新的IOS;
2、交換機分類，基于layer2base，基于IPbase，基于IPSERVICES，基于ENTERPRISESERVICES，可以實現(xiàn)基于二層網(wǎng)絡和三層網(wǎng)絡的數(shù)據(jù)流。
3、路由器IOS的更新，路由器的用途等。
4、路由器的查看命令，了解路由的`基本配置方法。
第二天交換機、路由器配置
1、交換機的使用命令，配置名稱、IP地址、啟用接口模式、設置密碼;
2、交換機間互連，配置trunk，啟用vtp，查看日志基本信息;
3、建立vlan，配置IP地址，劃分端口;
4、路由器的使用命令，設置密碼，配置IP地址，開啟路由。
第三天訪問控制列表(ACL)配置、監(jiān)控系統(tǒng)學習
1、使用交換機和路由器建立網(wǎng)絡連接;
2、建立訪問控制列表(ACL)，進行安全的網(wǎng)絡配置;
3、監(jiān)控系統(tǒng)介紹;
4、建立監(jiān)控系統(tǒng)的網(wǎng)絡拓撲;
5、使用監(jiān)控系統(tǒng)進行網(wǎng)絡管理。
第四天防火墻介紹、防火墻配置
1、登錄ISG1000防火墻，使用netscreen用戶名及密碼登錄系統(tǒng)具有系統(tǒng)管理員的相關權限;
2、進行防火墻的基本系統(tǒng)配置，可以通過圖形化的訪問介面進行相關配置，如系統(tǒng)升級、更新密碼、權限配置;
3、端口、區(qū)域、虛擬路由的概念;
4、理解防火墻的區(qū)域概念、安全策略等概念。
第五天防火墻配置、生產(chǎn)系統(tǒng)介紹
1、trust區(qū)域、untrust區(qū)域、DMZ區(qū)域的關系trust區(qū)域用于連接內(nèi)網(wǎng)系統(tǒng)的安全區(qū)域、untrust區(qū)域用于連接外網(wǎng)的不安全區(qū)域、DMZ區(qū)域用于接入服務器的安全區(qū)域;
2、在trust區(qū)域、untrust區(qū)域、DMZ區(qū)域之間進行網(wǎng)絡策略配置;
3、安全策略的組成：源地址、目的地址、所使用的服務及端口號、對數(shù)據(jù)采取的行動、附加行動;
4、創(chuàng)建服務對象，配置策略的優(yōu)先級，實現(xiàn)安全的網(wǎng)絡的防護;
5、生產(chǎn)系統(tǒng)中所看到的各類管理界面的用途，一個工單流程中所經(jīng)歷的所有界面，常見問題的處理方法等。
網(wǎng)絡培訓總結(jié)12
短暫而又忙碌的兩個月的培訓即將結(jié)束了，每天在繁忙的工作之余抽時間上網(wǎng)學習，雖然有些辛苦，有些累，但是從學習中收獲到的那些教育教學知識和新的教學理念，和那點辛苦比起來，算是微乎其微的了！
此次培訓的課程總共有10門，其中教育方面的有有四門，對我影響最大、留下印象最深的是《關愛學生是師德的靈魂》和《教師職業(yè)道德解讀與實踐導行》。我們的教育是偉大的，崇高的，受人尊重的，之所以這樣說，我想是因為作為教師，我們面對的是天真無邪，活潑可愛的孩子們，我們愛他們，無私地愛，不求任何的回報，我們的教育家們，用他們的教育智慧，高尚的師德為我們做出了好榜樣，激勵著一代又一代的教育工作者投身到教育工作中去！
在教育中，我們必須要有愛，有愛了，才會有包容，有寬容，有愛心，耐心，學生才會喜歡我們，愛戴我們，繼而喜歡我們的課堂，才會有好的教學效果！專家推薦了《放牛班的春天》這部電影，我認真地看了，被其貌不揚的馬修老師打動了！他對待那些調(diào)皮搗蛋的孩子們不是呵斥，沒有咆哮，所有的`只是寬容，耐心，愛心，以及教育的智慧！有了那么多愛的付出，才會有了回報：在他離開那所學校的時候，孩子們用么多感人的方式表達了他們對馬修老師的戀戀不舍和深深的愛！所以在以后的教學中，我要像馬修老師學習！
對待我們的學生多一點愛心、耐心、寬容和關心，相信孩子們，在我們的愛的天空里定能茁壯成長！在教學方面，對我啟發(fā)最大的是《小組合作學習法》和《如何做好中小學英語教學的銜接》�！缎〗M合作學習法》，我以前也用過，不過僅僅局限于單詞競賽和表演，通過這次學習，我知道了這一學習法可以廣泛應用于各種的英語課堂！這個學習法有助于培養(yǎng)孩子們的團隊意識，參與意識，可以最大限度的發(fā)揮孩子們的主觀能動性，激發(fā)他們的學習欲望，我相信，運用了《小組合作學習法》的課堂效果一定會很不錯！
培訓即將結(jié)束，希望上級部門多組織這樣的學習！以后再有這樣的學習機會的話，我一定還會積極參加，會好好把握的，It’snevertoolatetolearn。路漫漫其修遠兮，吾將上下求索！生命不息，學習不止！
網(wǎng)絡培訓總結(jié)13
三十天的班主任培訓學習即將結(jié)束，這次培訓讓我真正感受到國家，地方對教育，對教師工作，尤其是對班主任工作重視的程度，讓我感到既光榮和驕傲、更有一分刻不容緩的使命感，迫使我要努力盡職盡責的去做好班主任工作。通過這次系統(tǒng)的培訓，我從思想上有了更高、更新的認識，六個專題的講解，具體的案例分析、真是感同身受，小組討論研究，使我進步很大，也讓我有緊迫感，總覺得自己不足的、欠缺的、要學習的實在太多了，恨不得生出三頭六臂，把專家們講的內(nèi)容都能統(tǒng)統(tǒng)裝進腦海里，盡快運用到實際工作中。
通過這次培訓，最重要是用心體會學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并成為我以后班主任工作中的航標。還有就是用《班級管理》和《未成年人思想道德教育》對照了我在以往的班級管理工作中的得失，對我今后的班級管理工作指導性非常大。
只是在這次學習中，由于白天工作繁忙，晚上家務繁雜，網(wǎng)絡有時不暢通，學習過程中并沒有把自己實際工作中的具體案例與理論有機結(jié)合起來，導致學習效果不理想，讓我非常遺憾，為此我希望培訓結(jié)束后還能再有機會瀏覽學習專家們的講座，并能配備相應的'影像制品或教材資料作為補充學習。
雖然我基本能跟上這次學習，但由于一些客觀原因，特別是時間緊張，要想真正學好，吃透，還是做不到。當然如果我能做一名網(wǎng)絡教育者我一定會像我們的培訓老師們那樣盡職盡責做好回帖，評語各項工作的。
在這次學習活動中我也學習到了許多有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任的工作方式，給我啟發(fā)幫助很大;雖然這次我沒能取得最優(yōu)秀的成績，但我想我一定能用實際工作的成績交一份優(yōu)秀的答卷。
最后，謝謝老師們的辛勤工作，你們也該休息休息了!
網(wǎng)絡培訓總結(jié)14
隨著信息技術的飛速發(fā)展和網(wǎng)絡應用的不斷普及，政府及企事業(yè)單位已經(jīng)建立了良好的安全防范意識,擁有了抵御網(wǎng)絡安全威脅的基本能力和硬件設施。但受利益驅(qū)使，針對數(shù)據(jù)、信息、身份等竊取為主的入侵攻擊、機密信息泄露現(xiàn)象時有發(fā)生，網(wǎng)絡管理和安全管理人員急需要了解滲透與防御技術的內(nèi)幕知識，加強應急響應體系的科學構建，掌握丟失數(shù)據(jù)的恢復方法，全面提高信息安全防范的實用操作技能。因而，對于我們網(wǎng)絡管理員而言，網(wǎng)絡安全是我們必須掌握一門技術。所以能參加這次計算機培訓，我感到很榮幸，故而倍加珍惜這次學習的機會。
本次培訓主要任務是網(wǎng)絡安全的技術特點和應用，以及系統(tǒng)安全漏洞引發(fā)的攻擊分析和硬盤數(shù)據(jù)恢復，本次培訓采用理論與實踐相結(jié)合的培訓方式，對我加深理論知識的理解非常有幫助�，F(xiàn)將學習內(nèi)容和心得總結(jié)如下：
1、網(wǎng)絡掃描與風險評估
通過學習了網(wǎng)絡掃描與風險評估技術，我掌握了OS掃描、端口掃描、漏洞掃描的相關知識，并可以熟練的操作XSCAN、NESSUS、NMAP等各類網(wǎng)絡漏洞掃描器，從而通過這些掃描器可以有效的了解我院網(wǎng)絡風險的各類故障，并可及時防范網(wǎng)絡攻擊故障。
2、網(wǎng)絡嗅探技術及網(wǎng)絡監(jiān)控管理
網(wǎng)絡嗅探技術是在應用層進行的分析底層網(wǎng)絡數(shù)據(jù)的技術，通過利用數(shù)據(jù)包分析軟件（Sniffer）截獲網(wǎng)絡數(shù)據(jù)包并進行分析。通過對網(wǎng)絡嗅探技術的了解，明白了sniffer數(shù)據(jù)包分析軟件可以聽網(wǎng)絡中的密碼，觀察網(wǎng)絡運行情況，并進行網(wǎng)絡故障排查，及時發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡內(nèi)外部攻擊情況。
3、網(wǎng)絡安全現(xiàn)狀需求分析
通過學習網(wǎng)絡安全現(xiàn)狀需求分析，明確網(wǎng)絡安全的作用；網(wǎng)絡安全的趨勢分析，明確未來網(wǎng)絡安全的主要發(fā)展方向。學習了sniffer軟件安裝和使用，包括FTP明文抓包、http明文抓包、telnet明文抓包等網(wǎng)絡攻擊保護，明白了DOS攻擊和DDOS攻擊原理，并知道了如何對該網(wǎng)絡攻擊的防范。以及了解了目前網(wǎng)絡中常見的網(wǎng)絡釣魚技術，懂得了如何識別常見網(wǎng)絡釣魚的手段，并分清真假網(wǎng)站。
4、硬盤數(shù)據(jù)恢復
通過學習硬盤數(shù)據(jù)恢復明白了數(shù)據(jù)恢復就是由硬件缺陷導致不可訪問或不可獲得、或由
于誤操作等各種原因?qū)е聛G失的.數(shù)據(jù)還原成正常數(shù)據(jù)。通過這次學習了解了數(shù)據(jù)災難的幾種分類以及磁盤分區(qū)結(jié)構分析，并熟練掌握了常用的數(shù)據(jù)恢復軟件DiskGenius和winhex等工具。
5、網(wǎng)絡攻擊模擬實踐
根據(jù)網(wǎng)絡攻擊的基本過程，利用攻擊軟件完成網(wǎng)絡掃描與網(wǎng)絡監(jiān)聽、網(wǎng)絡入侵、網(wǎng)絡后門與網(wǎng)絡隱身實現(xiàn)。理解了網(wǎng)絡踩點、網(wǎng)絡掃描和網(wǎng)絡監(jiān)聽技術、社會工程學攻擊、物理攻擊、暴力攻擊、漏洞攻擊、緩沖區(qū)溢出攻擊、網(wǎng)絡后門的概念，掌握了使用Windows20xx無密碼登陸的方法登陸遠程主機、用DOS命令進行IPC$入侵、IPC$入侵留后門的方法、IPC$入侵的防護知識、計算機木馬特點及其危害性、信息隱藏技術等。
6、入侵檢測系統(tǒng)與應用
入侵檢測系統(tǒng)是防火墻的合理補充，防火墻之后的第二到安全閥門，幫助系統(tǒng)對付網(wǎng)絡攻擊，擴展了系統(tǒng)管理員的安全管理能力提供了信息安全基礎結(jié)構的完整性。從計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)中的若干關鍵點收集信息，并分析這些信息，在發(fā)現(xiàn)入侵行為與跡象后及時作出響應，包括切斷網(wǎng)絡連接、記錄事件和報警等。并對網(wǎng)絡進行監(jiān)測，提供對外部攻擊和誤操作的實時保護。
總之通過這次安全培訓，使我進一步加強了網(wǎng)絡安全方面意識，業(yè)務知識與技術水平也有了一定程度的提高。因為有了培訓老師的精彩視頻與細致講解，我學到了很多在書本上學不到的業(yè)務知識與技能，使我對網(wǎng)絡安全有了整體的認識，對網(wǎng)絡安全體系有了更深刻的理解，并順利的通過了資格考試。
在此感謝辛勤工作的老師們，也感謝內(nèi)蒙古農(nóng)牧業(yè)科學院的各位領導，是你們?yōu)槲姨峁┝艘粋�這么好的學習平臺，謝謝！
網(wǎng)絡培訓總結(jié)15
40余天的培訓結(jié)束了，我在感嘆每一位專家學者知識淵博、旁征博引的同時，深刻體會到了這次培訓不僅是對我們知識的擴充、教學理念的提高，更是對我們心靈的一次洗滌，使我們我明白了作為一名新時代的中職教師，應該做什么、應該怎么做。在今后的工作和生活中我們?nèi)w學員會力爭做好以下幾點：
一、力爭做一名多讀書，讀好書的教師
中國有句古話，叫做“讀書破萬卷，下筆如有神”，作為一名教師，一名能適應時代發(fā)展的教師，我們要是能做到“讀書破萬卷”那一定能做到“教學如有神”。在信息快速發(fā)展的今天,不讀書就要落后,特別是作為知識引領者的老師,面對教師專業(yè)化的迅速發(fā)展的今天,不讀書,就要面臨被淘汰的危險，因此，我們沒有理由不去讀書。
二、力爭做一個有愛心、有耐心、有責任心的教師
有人說“教師是人類靈魂的工程師”，我覺得這句話不僅實在，而且道出了我們做教師的真諦，作為一名教師，我們不僅肩負著為國家和社會培養(yǎng)人才的重任,更擔負著每一位學生家長的眷眷之心。我們是否做到像對待自己的孩子一樣,來對待我們的學生呢?是否用真誠、善良、謙遜、寬容來感召我們的學生呢?因此，用我們的愛心、耐心和責任心對待我們的學生吧，只有這樣才無愧于我們做教師的良心。
40余天的培訓時間與人生長河相比雖然非常短暫，但對我們?nèi)松^的影響卻是長遠的，感謝湖南工院為我們創(chuàng)造了這樣一個愉快而又充實的學習環(huán)境，這次培訓就像是一盞啟明燈，照亮著我們前進的道路，讓我的心中充滿了陽光和渴望，教學理念有了新的轉(zhuǎn)變、工作方法有了更多的創(chuàng)新，相信每一位參與培訓的學員都是和我一樣的，都會因為這次培訓而震撼、都會因這次培訓而改變，在本次培訓的引領下，在各自的工作崗位上繼續(xù)學習、繼續(xù)努力，繼而不斷進取，為我們國家的中職教育事業(yè)，為我們學校的發(fā)展做出更多、更大的貢獻! 網(wǎng)絡培訓學習心得總結(jié) 篇14
作為一名戰(zhàn)斗在第一線的年輕教師，很慶幸能有機會參加本次高校教師網(wǎng)絡培訓，面對精品課程的建設，課程和教法的深入，雙語教學的開展等一系列教學改革，我曾深刻體會到自己知識的不足，能力的欠缺。而此次參加的網(wǎng)絡培訓，恰是對我們所欠缺知識的補充及方法的引導，使我受益匪淺。通過這一次網(wǎng)絡培訓學習，我有以下心得體會：
1、通過學習，讓我更深一步理解了“給學生一杯水，自己要有一桶水”的道理。教師的知識要像自來水一樣隨擰隨有，要像泉水一般永不枯竭。遺傳學是作為一門研究遺傳物質(zhì)的結(jié)構、功能與變異，遺傳信息的傳遞、表達與調(diào)控的科學，是當今自然科學領域中發(fā)展最為迅猛、最活躍的學科之一，是生命科學各門學科的核心。同時隨著“人類基因組計劃”的進行和深入，遺傳學已成為21世紀生命科學領域發(fā)展最為迅速的學科之一，是生命科學各門學科的核心，在教學過程中，感到遺傳學知識抽象，學生難理解，復旦大學喬守怡老師通過對復雜知識簡單化的講解，讓我體會到什么叫教學的“深入淺出”。深感遺傳學的教學應該改變教學模式，多種教學法共用，吸引學生的學習興趣。把握“變難為簡，明晰結(jié)構，欲揚先抑，設計問題”等教學要點，引起學生興趣，活躍課堂氣氛。而作為一名遺傳學教師，必須不斷學習新知識，不斷反思教學環(huán)節(jié)，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，在實踐中成長，在學習中鍛煉。
2、通過學習，讓我更深一步意識到作為高校的一名教師，要思考本專業(yè)該課程的教學立足點，要將課程教學上升到人才培養(yǎng)的高度，目光放長遠，此外，在低頭搞好教學的同時，積極做好科研工作。例如積極建設本學科的精品課程，有助于教學質(zhì)量的`提高和課程建設的發(fā)展。形勢的發(fā)展迫切需要我們對教學體系進行科學化建設，對課程內(nèi)容和平臺進行必要的更新，對教學的方法手段進行積極探索改革。此外，雙語教學的開展有助于與國際教育相接軌。
3、通過學習國家教育發(fā)展研究中心蔡克勇老師的“轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才”的講談，內(nèi)容從世界經(jīng)濟發(fā)展到我國新型國家建設的要求，從愛因斯坦的教訓和認識到教育創(chuàng)新改革的推進，豐富多彩，講解生動，使我從單一的教學中抬起頭，睜開眼，站在另一個高度來看待人才培養(yǎng)的問題。無論是北大模式的“創(chuàng)新個性化教育”，還是中國科大模式“實施個性化學習方案通過學習”，都是轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的先行軍。通過學習，讓我深刻意識到“建設創(chuàng)新型國家關鍵在人才”。
4、通過學習，使我進一步認識到網(wǎng)絡學習的重要性。
網(wǎng)絡學習開拓了我的視野，教師不再是一味的老掉牙，看書，看教案，看名人講座，跑各地開座談會，網(wǎng)絡學習系統(tǒng)創(chuàng)造了個性化學習的環(huán)境，使我受益匪淺，深刻的體會到：網(wǎng)絡學習需要高度的學習自覺性、持續(xù)的學習動力和有效的學習方法。但不能把學習封閉化，應提倡尋求合作、協(xié)同學習，在各自主動學習、主動探索、獲取教學信息之后，相互交換學習心得、體會，互相提問、評價，交流知識，并與所學的東西相聯(lián)系，便能取得更好的學習效果。
通過此次的網(wǎng)絡培訓，使我對教學的理念有所上升，對教學方法和手段的改革有所探索，對遺傳學的教學過程有所思考。并深感作為一名合格的高校教師，科研是一項重大的必不可少的工作，在做好教學的同時積極開展科研，有助于我們對教學的進一步深刻理解，是高等教育帶動國家建設的動力。
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