學(xué)年度工作總結(jié)15篇【熱】
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的學(xué)年度工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)年度工作總結(jié)1
為了在該工作中發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改進(jìn)不足，借鑒經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本期的總務(wù)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)總務(wù)隊(duì)伍的管理，提高總務(wù)人員的服務(wù)意識(shí)。
在工作中牢固樹立一切為了教學(xué)服務(wù)的思想，總務(wù)工作和教學(xué)工作密不可分，后勤工作保障有力，服務(wù)及時(shí)，保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
二、緊密聯(lián)系各部門，做好后勤服務(wù)，確保物品供應(yīng)及時(shí)、到位。
學(xué)校平時(shí)的日常辦公用品都在總務(wù)處和各部門間做好溝通，加強(qiáng)聯(lián)系，使所需物品按要求、按規(guī)格，及時(shí)到位。
三、抓好總務(wù)工作日常管理，使日常工作規(guī)范化。
后勤工作比較雜、比較碎，如安裝玻璃、維修門窗、修剪花木、噴灑操場(chǎng)等，在平時(shí)的工作中明確責(zé)任、各負(fù)其責(zé)，在平時(shí)的工作時(shí)不等、不靠、不攀，齊心協(xié)力，共同搞好工作。
七、搞好綜合治理，創(chuàng)建安全文明校園。
學(xué)校聯(lián)合城里居委會(huì)，齊抓共管，綜合治理周邊環(huán)境，使周邊環(huán)境有了積極大改善，學(xué)校內(nèi)加強(qiáng)了安全保護(hù)，對(duì)消防檢查和滅火器，做了一次徹底的檢修，使學(xué)校的消防配置達(dá)到了規(guī)范和要求，對(duì)易出現(xiàn)危險(xiǎn)的'夾道、裂縫逐一排查，摸底，給師生創(chuàng)建一個(gè)安全的內(nèi)部環(huán)境。
八、工作展望。
總務(wù)工作還有不足之處，總務(wù)人員的素質(zhì)須進(jìn)一步提高，繼續(xù)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，增加凝聚力、戰(zhàn)斗力�？偨Y(jié)過(guò)去，計(jì)劃未來(lái)，應(yīng)加倍努力，使總務(wù)工作再上新臺(tái)階。
學(xué)年度工作總結(jié)2
本學(xué)期我擔(dān)任高三一個(gè)實(shí)驗(yàn)班B3和一個(gè)平行班B4班的生物學(xué)科教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)校的教育教學(xué)要求開展教學(xué)工作，深入研究教法，虛心向老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，取得了較好的成績(jī)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，所帶學(xué)生的成績(jī)優(yōu)異，為明年決勝高考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)下：
一、抓好課堂教學(xué)質(zhì)量
作為青年教師，我能夠深挖教材，抓好重難點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行詳盡的了解，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、在學(xué)習(xí)上所面臨的問(wèn)題、所產(chǎn)生的興趣等，使得教學(xué)能夠做到有的放矢，認(rèn)真鉆研教材教法，精心備課，精選練習(xí)，在課下我廣泛涉獵各種練習(xí)題，從中準(zhǔn)確把握高考的方向、考題的形式，使學(xué)生的`練習(xí)更有效、更有代表性，提高復(fù)習(xí)的效率。我運(yùn)用多種教學(xué)方法，采取“合作學(xué)習(xí)”的方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生一個(gè)輕松愉快的生物學(xué)習(xí)氛圍，真正讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，學(xué)以致用。我始終相信，只要辛勤耕耘，就一定會(huì)有所收獲的。
二、對(duì)學(xué)困生做好課后的輔導(dǎo)
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，平行班的學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)教差，學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。輔導(dǎo)學(xué)生首先關(guān)注學(xué)生的思想。我始終認(rèn)為輔導(dǎo)學(xué)生不應(yīng)該局限于短暫的一個(gè)或兩個(gè)小時(shí)，也不應(yīng)該局限于幾個(gè)簡(jiǎn)單的練習(xí)題，而應(yīng)該首先改變學(xué)生的觀念，因?yàn)檫@部分學(xué)生往往是思想上就認(rèn)為生物比較難學(xué)，從而不愿意去接觸生物的。故而先從思想輔導(dǎo)入手，通過(guò)談心、講題過(guò)程中有意識(shí)的來(lái)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中所存在的問(wèn)題，找到問(wèn)題的根源所在。在尋找到問(wèn)題的關(guān)鍵所在之后，我與學(xué)生共同制定有效的學(xué)習(xí)方案，來(lái)提高學(xué)習(xí)的效率，同時(shí)通過(guò)不斷的談心，鼓勵(lì)學(xué)生，從而防止學(xué)生在學(xué)習(xí)中因一時(shí)的困難而放棄。
三、積極參與教研活動(dòng)
交流總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)平時(shí)的教育教學(xué)工作，我總是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待，注重因材施教，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，提高執(zhí)教水平。我也注意虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師求教，經(jīng)常和同事交流，努力夯實(shí)自己的教學(xué)基本功；積極參加教研組活動(dòng)和各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提高自身的文化修養(yǎng)和知識(shí)底蘊(yùn)。在做好自己本職工作的同時(shí)，我積極投身于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同仁的認(rèn)可和好評(píng)。
在我工作有缺點(diǎn)的時(shí)候，有許多領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助；在我工作進(jìn)步時(shí)給予我認(rèn)可和鼓勵(lì)。此時(shí)，我才深刻地體會(huì)到得到他人幫助的幸福。所謂滴水之恩應(yīng)涌泉相報(bào)，我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去，將共產(chǎn)黨的宗旨牢記心間——全心全意為人民服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為孩子服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)。
四、今后的努力方向
我深知，在教學(xué)過(guò)程中，還存在較多的不足，在知識(shí)的傳授和教學(xué)方法的創(chuàng)新上還有待進(jìn)一步的提高。教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境。在今后的教學(xué)工作中，我將更加努力的鉆研教材，努力提升專業(yè)素養(yǎng)，努力使自己成為學(xué)生喜愛的教師并創(chuàng)造出更好的工作業(yè)績(jī)。
學(xué)年度工作總結(jié)3
一學(xué)期以來(lái)，在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)支持下，xx中心校教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：
一、主要工作
(一)繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變
本學(xué)期教導(dǎo)處組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，鼓勵(lì)中青年教師走進(jìn)多媒體、運(yùn)用班班通，與現(xiàn)代化教育接軌。
(二)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開齊課程
做到學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
(三)狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益
1、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、聽評(píng)課、作業(yè)批改、缺差生輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。
2、本學(xué)期，教導(dǎo)處組織進(jìn)行了5次教學(xué)檢查，檢查采取不定期進(jìn)行的方式，并把專項(xiàng)檢查與期末評(píng)比相結(jié)合，專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課、作業(yè)，做到檢查有記錄、有反饋，注重實(shí)效性。從檢查的情況來(lái)看，各教研組及老師的任務(wù)完成情況整體上較好，但仍然存在著一些問(wèn)題，如不按要求書寫教案，少數(shù)青年教師教案太簡(jiǎn)，聽課次數(shù)不真實(shí)，作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。
3、注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益為目標(biāo)，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要開展好集體備課，互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。
4、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外，還在學(xué)區(qū)內(nèi)成功組織了1次質(zhì)量監(jiān)測(cè)，加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。
(四)進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)
1、各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益，摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益，特別對(duì)備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。
2、要求50周歲以下教師人人參加“一師一優(yōu)課”錄制參賽，學(xué)校安排專人磨課、錄制、上報(bào)。人人認(rèn)真評(píng)論、研討。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，我校有陶勁松、柯慧玲、王愛瓊、趙海宏、趙阿敏、張愛國(guó)、董善義、吳瓊、李家元、方義紅、王愛國(guó)、解正鋒等33位教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上傳了自己的課例。這次的“一師一優(yōu)課”比賽，提高了教師的課堂教學(xué)效果，教師的信息技術(shù)水平明顯提高。另外，通過(guò)一學(xué)期的努力，對(duì)其他學(xué)科教師也進(jìn)行了聽課評(píng)課活動(dòng)，均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
3、為進(jìn)一步提高班班通設(shè)備使用率，推廣電子白板教學(xué)應(yīng)用，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下集體備課，深入推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合，根據(jù)《關(guān)于舉辦全縣電子白板課堂教學(xué)月賽的通知》(肥教〔20xx〕33號(hào))精神，積極組織全體教師參加電子白板課堂教學(xué)月賽活動(dòng)，本學(xué)期共提交37件參賽作品，并榮獲5月份優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
4、為了積極響應(yīng)教育信息化的戰(zhàn)略部署和“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，不斷豐富優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的共建共享，扎實(shí)推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，探索微課在課堂教與學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用中的有效模式和方法，組織我校11名縣級(jí)骨干教師參加安徽省首屆中小學(xué)微課大賽。
(五)提高了組織管理水平
本學(xué)期按縣教育局的安排，學(xué)校接受了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門多次檢查，教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師聽課活動(dòng)及材料的查閱等，通過(guò)檢查評(píng)估一致認(rèn)為我校教師水平較高、教研教改意識(shí)強(qiáng)，給予了很高評(píng)價(jià)。在大家共同努力下，綜合評(píng)價(jià)、教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量均獲全縣二等獎(jiǎng)。
(六)繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)
各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。繼續(xù)加強(qiáng)教組對(duì)備課組的管理和監(jiān)督作用，本學(xué)期我校語(yǔ)數(shù)教研組分別承擔(dān)全縣教研共同體活動(dòng)各1次和2次211模式課堂教學(xué)展示活動(dòng)，另外，還承辦了花崗鎮(zhèn)小學(xué)教研分會(huì)“聚焦課堂 教學(xué)相長(zhǎng)”觀摩活動(dòng)。
(七)組建“青藍(lán)結(jié)對(duì)工程”幫扶新教師
在全縣“聚焦課堂.教學(xué)相長(zhǎng)”教研活動(dòng)月中，xx中心校舉行了“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)儀式,共有6位青年教師分別從學(xué)科教學(xué)方面找到了自己的導(dǎo)師�？h、市級(jí)骨干教師言傳身教，率先垂范，做好“三帶”：帶師魂----敬業(yè)愛崗，無(wú)私奉獻(xiàn);帶師能-----掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能;帶師德----為人師表，德才兼?zhèn)�。引�?dǎo)青年教師快速成長(zhǎng)、同行共進(jìn)，并有兩位導(dǎo)師在我校承辦的全縣“精加略課型”研討課中一展風(fēng)采。
(八)繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強(qiáng)自身建設(shè)
充分認(rèn)識(shí)教導(dǎo)處的職責(zé)，提高工作的主動(dòng)性與計(jì)劃性，努力發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。
扎實(shí)開展各類教研活動(dòng)，大力開展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。開展“清晰的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設(shè)計(jì)”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(九)加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理
堅(jiān)持開展以教研活動(dòng)為形式，以課題研究為內(nèi)容的科研活動(dòng)。并將研究成果結(jié)集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，本學(xué)期申報(bào)4個(gè)縣級(jí)課題，并有1個(gè)語(yǔ)文課題被推薦參加市級(jí)課題評(píng)選。
(十)組織師生參加比賽，取得驕人成績(jī)
今年，在縣教育局的安排下，我校語(yǔ)文教師參加了全縣“語(yǔ)文教研共同體”的五次校際研討活動(dòng)，這極大地增強(qiáng)了我校教師的使命感，在認(rèn)真完成教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，還與柿樹崗中心校教師結(jié)對(duì)開展活動(dòng)，分別進(jìn)行了校際研討和線上線下實(shí)時(shí)交流。得到了專家的好評(píng)和指導(dǎo)。
二、工作中問(wèn)題的反思
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的'轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋�(gè)過(guò)程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí)，必須加強(qiáng)師德建設(shè)。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師未完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象，造成了消極的影響，。
4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善，本期期末考試中，部分教師閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過(guò)程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定，沒能真正做到扣分有理，給分有據(jù)。
三、存在的問(wèn)題及未來(lái)工作設(shè)想
(一)教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。
1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé);
2、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象對(duì)我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在辦公室，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。
3、教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對(duì)性的專項(xiàng)檢查、針對(duì)專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實(shí)處。
(二)校本研修實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。
本學(xué)期，各教研組普遍對(duì)校本培訓(xùn)高度重視，不再搞形式、走過(guò)場(chǎng)，再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)支持，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動(dòng)中來(lái)。再者，重視對(duì)教師教研活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用，并在全縣校本培訓(xùn)評(píng)比中，榮膺第一。
(三)校園文化建設(shè)可圈可點(diǎn)。
校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊(yùn)，育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素質(zhì)教育理念。因?yàn)橛恿x務(wù)教務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收，從無(wú)到有，從簡(jiǎn)到美。
總之，在過(guò)去一學(xué)期，取得了一些成績(jī)，也存在著一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵(lì)機(jī)制，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，工作會(huì)做得更好。
學(xué)年度工作總結(jié)4
本學(xué)年我校教科研工作，堅(jiān)持積極穩(wěn)妥地推進(jìn)135互動(dòng)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高教學(xué)效率，在“科研為先導(dǎo)”的旗幟下，以課題研究為主陣地，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育觀念，緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)多種形式、多個(gè)層面的課題研究活動(dòng)，幫助教師改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。學(xué)校教科研工作在全體教師的共同努力下，取得了很大的進(jìn)步。
一、以加強(qiáng)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變觀念，提高教科研能力。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。
我們認(rèn)真組織課題組教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論和新課程改革的理論，加強(qiáng)135互動(dòng)課堂教學(xué)模式通式學(xué)習(xí)，做好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)工作。課題組教師做到學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，并充分利用青龍鎮(zhèn)總校QQ群及學(xué)校的“網(wǎng)上學(xué)習(xí)論壇”，圍繞課堂教學(xué)改革實(shí)施中的一些具體話題：如綜合實(shí)踐活動(dòng)、新課程引起課堂教學(xué)策略的變化、學(xué)習(xí)方式的變化、教師角色的變化、師生有效互動(dòng)、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的變化等方面，進(jìn)行專題討論。平時(shí)教學(xué)處為各教研組課題的研究收集相關(guān)的理論資料，分發(fā)各課題組學(xué)習(xí)參考，提高課題研究的理論水平，促進(jìn)課題研究健康有序發(fā)展。
2、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)校教科研骨干隊(duì)伍，提高教師教科研能力。為了提高課題組人員理論素養(yǎng)，我們繼續(xù)做好組織課題組成員閱讀理論書籍，及時(shí)將有關(guān)課題研究的資料分發(fā)給大家。在已初步形成課題組學(xué)習(xí)制度基礎(chǔ)上，重點(diǎn)開展了“課題組研討會(huì)”課題組長(zhǎng)提前一星期通知課題組成員，各課題組成員圍繞研討主題，準(zhǔn)備35分鐘的專題發(fā)言內(nèi)容；活動(dòng)時(shí)，課題組成員交流各自學(xué)習(xí)心得和課題研究情況（包括困惑等），大家群策群力、深入探討。通過(guò)這種形式，真正讓每位教師都能積極主動(dòng)地參與研究過(guò)程，真正讓每次課題組的學(xué)習(xí)活動(dòng)都能在群言堂的氛圍中卓有成效。
積極組織校內(nèi)課題研討活動(dòng)，指導(dǎo)教師精心選擇適宜的科研方法，對(duì)課題組成員進(jìn)行科研方法的培訓(xùn)，提高教師的教科研能力。本學(xué)期我們認(rèn)真安排、組織課題組人員外出參加聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)，外出聽課后，我們要求課題組教師認(rèn)真寫好一份聽課心得記載，并在課題組范圍內(nèi)組織學(xué)習(xí)討論。
二、以學(xué)�！敖炭蒲泄芾�?xiàng)l例”為立足點(diǎn)，鞏固和加強(qiáng)課題組建設(shè)，加強(qiáng)教科研過(guò)程管理，促進(jìn)工作有序、高效的開展。
1、加強(qiáng)課題組自身建設(shè)。
組織建設(shè)上要求新成立的課題組人員要精心物色，成員結(jié)構(gòu)合理，以形成合力；制度建設(shè)上要求形成一套符合我校實(shí)際的制度，以使課題組開展活動(dòng)有章可循，我們出臺(tái)了“學(xué)校教科研管理?xiàng)l例”，將其中的“理論學(xué)習(xí)制度（定期交流、檢查）”、“教學(xué)觀摩制度”等、“課題研究考核制度”等做細(xì)做實(shí)。
2、加強(qiáng)課題研究過(guò)程管理
這也是教科研工作的重中之重。本學(xué)期每個(gè)課題組重點(diǎn)抓實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的制定（期初交教學(xué)處），抓具體研究匯報(bào)課，抓研討活動(dòng)，抓每個(gè)課題的進(jìn)度及情況評(píng)估，抓資料整理、臺(tái)帳的建立和論文心得寫作。期初教學(xué)處將每個(gè)課題組的進(jìn)度開展情況列成表格、宏觀控制，確保每個(gè)課題組按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。同時(shí)每個(gè)課題組成員認(rèn)真填寫《課題研究手冊(cè)》，每個(gè)課題組都要定期召開課題組學(xué)習(xí)會(huì)議，記錄好每次會(huì)議、活動(dòng)情況，收集好各類資料，并定期交流。
3、加強(qiáng)課題規(guī)范操作，提高課堂教學(xué)效率。
我校加強(qiáng)了科研課題的研究工作，認(rèn)真組織課題研究，提高課題研究的水平。每個(gè)課題組，對(duì)照學(xué)期計(jì)劃，都開展了豐富、有效的課題研究活動(dòng)，每個(gè)課題組有一半老師上了課題研究課，課前課題組教師集體備課，課中課題組教師集體聽課，課后上課教師先談設(shè)計(jì)思想，然后課題組教師中肯的評(píng)議，肯定優(yōu)點(diǎn)，更提出建議，通過(guò)這樣的活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校教科研水平的.提高，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校全體實(shí)驗(yàn)教師的發(fā)展。
4、執(zhí)行好“學(xué)校教科研管理?xiàng)l例”，強(qiáng)化激勵(lì)措施本學(xué)年在確保各項(xiàng)課題研究扎實(shí)開展的同時(shí)，采取積分制的辦法，對(duì)每位課題組教師進(jìn)行學(xué)期考核；思想建設(shè)上進(jìn)一步要求大家始終樹立熱愛教科研、積極投身教科研的思想。學(xué)校教學(xué)處將根據(jù)教科研管理?xiàng)l例：對(duì)教師的教育理論學(xué)習(xí)、教科研開展及成果進(jìn)行專題考核，對(duì)于考核獲優(yōu)秀的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
三、以自辦校刊為主陣地，積極創(chuàng)建教師展示研究成果的舞臺(tái)，推廣研究成果。
本學(xué)年，教學(xué)處和各課題組長(zhǎng)組織指導(dǎo)好廣大教師特別是課題組教師、青年教師積極撰寫教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等，并幫助修改整理，積極參加各級(jí)各類教育部門組織的評(píng)比，積極向各級(jí)教育刊物投稿。并繼續(xù)高質(zhì)量地辦好我校�？峨p明校報(bào)》。
通過(guò)開展扎實(shí)有效教科研活動(dòng)，一批優(yōu)秀的青年教師脫穎而出，在學(xué)校暫露頭角，如：宋xx、肖x、呂xx、陳xx等獲縣級(jí)首席教師或骨干教師稱號(hào)。多名教師獲縣級(jí)總校級(jí)教學(xué)、教研成果獎(jiǎng)，他們是：滿學(xué)飛、許鳳香、李連榮獲總校優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，陳軍麗歷史錄像課獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，呂xx、邵xx、楊xx、董xx等教師獲案例反思類縣級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，肖曄老師主持的課題《體驗(yàn)式教學(xué)策略的研究》結(jié)題。
縱觀一學(xué)年的教科研工作，還存在很多不足之處，特別是組織帶領(lǐng)廣大教師在課堂教學(xué)中的改革力度不夠；教科研研究中課題研究的延伸與深化遭遇瓶頸，亟待突破，需要?jiǎng)?chuàng)造性地完成工作，在這方面有些心有余而力不足，另外在研究過(guò)程中還存在忽松忽緊的狀況，導(dǎo)致研究的斷續(xù)性，應(yīng)堅(jiān)定不移，厲行不悖。但隨著教育科研在雙廟明德學(xué)校的不斷扎根，教育科研之花也一定會(huì)綻放得更艷，結(jié)出更豐碩的果實(shí)。
學(xué)年度工作總結(jié)5
一年來(lái)，在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)馗骷?jí)政府的大力支持下，在各校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的共同努力下，我中心學(xué)校的各項(xiàng)工作，得于順利的開展，并取得了較好的成效。一學(xué)期來(lái)，我中心校主要抓好以下幾方面的工作：
一、整肅風(fēng)紀(jì)，激發(fā)工作狀態(tài)
思想政治工作是學(xué)校的首要工作，工作是否到位，是否有效果，關(guān)系到學(xué)校其他工作的順利進(jìn)行，因此，開學(xué)初，中心校就及時(shí)召開各校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任會(huì)議，就這一項(xiàng)工作做了嚴(yán)密的部署。各校根據(jù)中心校的要求在開學(xué)的第一周里都認(rèn)真組織全體教師進(jìn)行一次學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、以及學(xué)校制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度，使教師提高認(rèn)識(shí)，明確肩上的責(zé)任，及時(shí)把心思和精力轉(zhuǎn)到正常的教學(xué)工作上來(lái)。特別是年初以來(lái)，中心校根據(jù)縣教育局機(jī)關(guān)委員會(huì)《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)黨的基層組織和黨員中開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施意見》和《保亭縣教育系統(tǒng)開展“治懶治散治庸”專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》的通知要求，認(rèn)真組織黨員教師參加“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”和“治懶治散治庸”的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的文章內(nèi)容和撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并簽下承諾書以及根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以民主生活會(huì)的方式組織教師對(duì)自身在工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照查擺，并根據(jù)存在的問(wèn)題制定了有針對(duì)性的整改措施進(jìn)行認(rèn)真的整改，20xx年10月又結(jié)合教育局的“整肅風(fēng)紀(jì)，加強(qiáng)職業(yè)操守”主題大討論，經(jīng)過(guò)審視現(xiàn)狀、剖析、尋找對(duì)策三個(gè)階段的大討論，還加強(qiáng)學(xué)習(xí)了保亭縣教育局的“雙十不準(zhǔn)”，我校教師的職業(yè)道德水平得到進(jìn)一步的提高，增強(qiáng)了教師全面貫徹黨的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量的自覺性、責(zé)任感和緊迫感，使得學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作真正落到實(shí)處。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，使學(xué)生進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。經(jīng)過(guò)不懈的努力，我中心學(xué)校全體師生的思想政治覺悟得到了不同程度的提高，大部分的教師都能遵紀(jì)守法，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。學(xué)生積極上學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，助人為樂(lè)以及積極參加公益勞動(dòng)的良好風(fēng)氣逐漸形成。
二、繼續(xù)抓好校本研訓(xùn)活動(dòng)，著力提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力
積極開展校本研訓(xùn)是提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的重要平臺(tái)，為做好這一工作，學(xué)期初，中心校就制定了詳細(xì)的計(jì)劃，要求各學(xué)校首先認(rèn)真落實(shí)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，講求學(xué)習(xí)的實(shí)際效果。其次，積極在校內(nèi)開展“磨課”和“集體備課”的校本研訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師認(rèn)真上好一節(jié)“精品課”，10月又成功舉辦了八屆“多媒體評(píng)優(yōu)課”活動(dòng)，11月30日還主辦“新政中心學(xué)校、三道中心學(xué)校、南林中心學(xué)�！钡穆�(lián)片教研”，本次活動(dòng)三方共有42人參加，活動(dòng)通過(guò)精彩的展示課拉開了序幕，評(píng)課議課環(huán)節(jié)讓所有參加活動(dòng)的教師，領(lǐng)略了新政濃濃的教研氛圍，活動(dòng)在三位選手領(lǐng)獎(jiǎng)的閃光燈中落下帷幕，結(jié)束時(shí)三道、南林的教研員給了很高的評(píng)價(jià)。12月5日還舉辦了“開放周公開課”的教研活動(dòng)，本次的開放周公開課活動(dòng)取得了前所末有的成效，活動(dòng)共設(shè)六場(chǎng)12節(jié)課，涉及了小學(xué)一至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)科目。聽課人數(shù)達(dá)到了133人次，切實(shí)抓好教師評(píng)課議課的互補(bǔ)性和時(shí)效性，努力提高教師議課的水平，從而促進(jìn)教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平的提高。為了檢驗(yàn)校本研訓(xùn)的成果，今年的5月份派出新政小學(xué)李鳳和楊萍老師參加保亭縣小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源說(shuō)課比賽分別獲一、二等獎(jiǎng)，另外李鳳老師還參加了保亭縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)化課堂教學(xué)錄像評(píng)比獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)、省級(jí)三等獎(jiǎng)。此外，我中心校還繼續(xù)積極承擔(dān)國(guó)家級(jí)子課題“語(yǔ)文教學(xué)與兒童人格成長(zhǎng)”的研究，認(rèn)真組織骨干教師參與研究活動(dòng)，形成較濃厚的教育學(xué)術(shù)研究氛圍，并獲得縣課題研究的先進(jìn)單位。
三、加大教學(xué)常規(guī)管理的力度
教學(xué)工作是學(xué)校的.中心工作，在本學(xué)期中，我中心校根據(jù)縣教育局領(lǐng)導(dǎo)提出的向管理要質(zhì)量的要求,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先，繼續(xù)完善《新政中心學(xué)校教師工作量考核辦法》、《新政中心學(xué)校班主任工作量化考核辦法》，使常規(guī)管理的各項(xiàng)工作量化更加科學(xué)和合理。同時(shí)加大管理的力度，各學(xué)校堅(jiān)持月檢制度，嚴(yán)格從教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)上規(guī)范了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理。中心校本學(xué)期分期中和期末2次組織有關(guān)人員對(duì)各校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作進(jìn)行全面的綜合檢查，并將檢查的結(jié)果進(jìn)行了量化，作為教師考核的依據(jù)，同時(shí)將檢查的情況及量化考核的結(jié)果通報(bào)全中心學(xué)校。通過(guò)這些措施，促進(jìn)了我中心校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的正常開展，保證各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)和完成。本年度龍仕川教導(dǎo)還被評(píng)為全縣優(yōu)秀教導(dǎo)，梁海貴教研員被評(píng)為全縣優(yōu)秀教研員。
四、抓好學(xué)生的課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
“勤能補(bǔ)拙，笨鳥先飛”，為了切實(shí)提高我中心校的教學(xué)質(zhì)量，中心學(xué)校要求各小學(xué)在加大教學(xué)常規(guī)管理力度，提高課堂教學(xué)效果的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。為此，各校積極到各地書店購(gòu)回（公用經(jīng)費(fèi)）一批比較有參考價(jià)值的教輔資料發(fā)到教師和學(xué)生手里，這些資料對(duì)教師和學(xué)生的教與學(xué)提供了很多豐富的內(nèi)容，為提高我中心校的教育教學(xué)質(zhì)量提供了很大的幫助。此外各學(xué)校還根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，堅(jiān)持月考制度，并對(duì)在月考中表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)了“教與學(xué)”的積極性，有效地促進(jìn)了教育質(zhì)量的提高。在20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期的保亭縣小學(xué)升初中畢業(yè)考試中，我中心校的福和小學(xué)獲全縣集體一等獎(jiǎng)、新政中心小學(xué)和石讓小學(xué)獲全縣集體二等獎(jiǎng)、報(bào)什小學(xué)和七仙小學(xué)獲得全縣集體三等獎(jiǎng)，新小的黃英群、高紅燕老師分別獲得全縣語(yǔ)文個(gè)人的一、二等獎(jiǎng)，新小的李承平、福和小學(xué)的許小柳老師同時(shí)獲得全縣數(shù)學(xué)個(gè)人的一等獎(jiǎng)，新小的龍仕川、石讓小學(xué)的德黃曉霞老師同時(shí)獲得全縣數(shù)學(xué)個(gè)人的二等獎(jiǎng)，報(bào)什小學(xué)的王進(jìn)龍、七仙小學(xué)的符云老師同時(shí)獲得全縣數(shù)學(xué)個(gè)人的三等獎(jiǎng)。20xx——20xx年度第一學(xué)期的期末考試中，全中心學(xué)校一年級(jí)：語(yǔ)文平均分61.8、數(shù)學(xué)平均分80.33，二年級(jí)：語(yǔ)文平均分68.29、數(shù)學(xué)76.15，三年級(jí)：語(yǔ)文平均分55.28、數(shù)學(xué)68.19，四年級(jí)：語(yǔ)文平均分56.12、數(shù)學(xué)62.95，五年級(jí)：語(yǔ)文平均分61.89、數(shù)學(xué)53.74，六年級(jí)：語(yǔ)文平均分69.99、數(shù)學(xué)48.11；全中心學(xué)校語(yǔ)文平均分62.23、數(shù)學(xué)64.91；雙科平均分63.57。
五、認(rèn)真開展法制教育和健康教育
為了提高學(xué)生的法制觀念，增強(qiáng)遵紀(jì)守法的意識(shí)，根據(jù)縣司法局和縣教育局的統(tǒng)一部署，我中心校積極組織開展“法律進(jìn)校園”活動(dòng)：1、張貼法制宣傳標(biāo)語(yǔ)，懸掛宣傳橫幅，營(yíng)造法制進(jìn)校園的氣氛；2、積極組織開展法律知識(shí)的讀書競(jìng)賽活動(dòng)，增加學(xué)生的法律知識(shí)；3、認(rèn)真組織開展以法制為主題的班會(huì)，讓學(xué)生從身邊的人的言行說(shuō)起，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)；4、邀請(qǐng)司法干警到學(xué)校給學(xué)生上法制課。從3月20日開始，我校邀請(qǐng)了鎮(zhèn)司法所的干警深入各小學(xué)給學(xué)生上法制課，參加上法制課的學(xué)生達(dá)980多人次。通過(guò)一系列的教育活動(dòng)我鎮(zhèn)各小學(xué)學(xué)生的遵紀(jì)守法的意識(shí)得到進(jìn)一步的增強(qiáng)。此外，我各小學(xué)還積極開展衛(wèi)生健康教育工作，一是上好衛(wèi)生健康課，教給學(xué)生必要的健康知識(shí)；二是利用學(xué)校、班級(jí)的黑板報(bào)宣傳衛(wèi)生健康知識(shí)；三是努力培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。
六、抓好文體工作，豐富學(xué)生的課外活動(dòng)內(nèi)容
文體工作也是學(xué)校工作的重要組成部分，文體工作是否得到落實(shí)，是否有效果，關(guān)系到學(xué)生的身體的鍛煉和健康，也會(huì)影響到學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。因此，中心校很重視這項(xiàng)工作的落實(shí)。一是繼續(xù)開展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。二是根據(jù)實(shí)際情況，在“六一”兒童節(jié)前夕舉行紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年師生唱紅歌比賽，豐富了學(xué)生的節(jié)日生活。三是積極開展一些學(xué)生喜聞樂(lè)見，樂(lè)于參與的文娛活動(dòng)，如校園集體舞、竹桿舞、感恩操、演講、口語(yǔ)競(jìng)賽等活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外活動(dòng)的內(nèi)容。今年6月我中心校的教職工代表隊(duì)參加全鎮(zhèn)的建黨90周年歌詠比賽獲得第一名的好成績(jī)，12月30日還舉辦了慶元旦“一家親”朗誦比賽，教師學(xué)生參加后反應(yīng)
七、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，杜絕安全事故的發(fā)生。
學(xué)校安全、學(xué)生安全是學(xué)校工作的重中之重，近年來(lái)，在省內(nèi)、縣內(nèi)連續(xù)發(fā)生了幾起學(xué)生溺水、觸電身亡、食品中毒等重大安全事故，造成了惡劣的影響。我鎮(zhèn)大部分小學(xué)雖處偏僻的山區(qū)，但學(xué)生的安全意識(shí)不強(qiáng)，存在著經(jīng)常爬樹、下河洗澡以及在公路上玩耍等的安全隱患。為了加強(qiáng)安全教育，防患于未然，提高學(xué)生安全和自我保護(hù)的意識(shí)，各校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和安全防范工作：一是利用班會(huì)、校會(huì)及早操和下午放學(xué)排隊(duì)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)了海南省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生游泳安全教育的通知》，還組織學(xué)生學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，并要求學(xué)生做到“五不”：1、不準(zhǔn)私自下水游泳；2、不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；3、不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳；4、不到不熟悉的水域去游泳，5、不在路上玩耍。此外，各學(xué)校還向?qū)W生通報(bào)所發(fā)生的學(xué)生安全事故案例，用血淋淋的事實(shí)教育學(xué)生要注意安全，提高安全意識(shí)。二是要求班主任利用班會(huì)課或課外活動(dòng)時(shí)間，教給學(xué)生遇到危險(xiǎn)時(shí)一些必要的自我保護(hù)知識(shí)；提高學(xué)生自我保護(hù)的能力；三是組織教師對(duì)校內(nèi)的安全狀況進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，堅(jiān)決杜絕校內(nèi)安全事故的發(fā)生。
在過(guò)去的一學(xué)期里，在全體教師的共同努力下，我中心校的各項(xiàng)工作取得了較好的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)為：一是思想教育工作不夠深入，相當(dāng)部分教師存在怕苦怕累的思想，造成工作責(zé)任心不強(qiáng)，出勤不出力，影響教學(xué)的效果；二是還有一小部分的教師紀(jì)律性不強(qiáng)，經(jīng)常遲到早退，特別是在偏遠(yuǎn)學(xué)校的教師，遲到早退甚至?xí)缯n的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，影響了學(xué)校的正常教學(xué)秩序和教學(xué)效果；三是有部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有做老好人的心態(tài)，對(duì)學(xué)校工作、教師工作態(tài)度、工作紀(jì)律特別是對(duì)教師的考勤不敢管或管理不到位，導(dǎo)致學(xué)校的管理松馳，管理的效果差；四是中心校對(duì)偏遠(yuǎn)學(xué)校監(jiān)督指導(dǎo)不夠，造成偏遠(yuǎn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量難有提高；五是教師的總體綜合素質(zhì)有待進(jìn)一步的提高；六是學(xué)校的激勵(lì)機(jī)制缺少競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，難于調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。這些問(wèn)題由于沒有得到很好的解決,使我中心校的教學(xué)質(zhì)量難有新的提高；另外,由于資金缺乏，對(duì)校容校貌建設(shè)投入少，可以說(shuō)幾乎沒有，使得校容校貌建設(shè)工作停滯不前；家校聯(lián)合工作開展不夠，未能實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)合教育工作的互動(dòng)，給學(xué)生營(yíng)造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
以上這些問(wèn)題將是我中心校下年度的工作重點(diǎn)，也是今后一段時(shí)間里工作的方向，只有解決這些問(wèn)題，我中心校的各項(xiàng)工作特別是教育教學(xué)質(zhì)量才有可能得到進(jìn)一步的提高。
學(xué)年度工作總結(jié)6
本學(xué)期，我擔(dān)任ｘｘ年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
開學(xué)初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照新課程標(biāo)要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
在教育教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班兩節(jié)）這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課，寫好教案外，我查閱各種資料，制作教學(xué)課件。
在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的`獨(dú)特魅力。
我組的科研課題是《依托陜壩古鎮(zhèn)鄉(xiāng)土資源開發(fā)校本教材》。我能結(jié)合課本內(nèi)容，利用鄉(xiāng)土資源進(jìn)行教學(xué)。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、自身情況
我能扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。能遵紀(jì)守法，堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，利用課余時(shí)間，我能學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)方面的知識(shí)，不斷地提高自身修養(yǎng)。
三、輔導(dǎo)學(xué)生方面
課堂中我能注重對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，能組織學(xué)生參加各種正規(guī)比賽。
四、需要加強(qiáng)的方面
1、老師加強(qiáng)示范，不只是借助板書，還要充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
2、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來(lái)發(fā)展。
3、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面或紋樣等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
學(xué)年度工作總結(jié)7
財(cái)務(wù)部在一個(gè)學(xué)期的工作中，主要有社團(tuán)年檢財(cái)務(wù)資料方面的收集，新學(xué)年社團(tuán)招新會(huì)費(fèi)的收取，代管基金的保管和公開以及常務(wù)工作等。
年檢方面，財(cái)務(wù)部在年檢中對(duì)校級(jí)社團(tuán)財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)狀況的審核的主要根據(jù)是社團(tuán)年檢報(bào)告書第六項(xiàng)，及20xx—20xx年第二學(xué)期“星級(jí)社團(tuán)”財(cái)務(wù)部的評(píng)分結(jié)果。在聽取各負(fù)責(zé)人對(duì)財(cái)務(wù)方面自我匯報(bào)及提出的相關(guān)疑問(wèn)和建議的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性的提出問(wèn)題并解答疑問(wèn)。針對(duì)一些上交材料不合格的'社團(tuán)，反映出財(cái)務(wù)工作不縝密，及時(shí)查找相關(guān)的資料核對(duì)。聽取團(tuán)委老師和社團(tuán)負(fù)責(zé)人對(duì)財(cái)務(wù)部工作的意見和建議。并以書面形式對(duì)在年檢過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)地反思和總結(jié)。
十月上旬，隨著社團(tuán)招新工作的基本結(jié)束，財(cái)務(wù)部和組織部通力合作，其中具體負(fù)責(zé)會(huì)員證制作費(fèi)和代管基金的收取。和組織部協(xié)調(diào)工作，認(rèn)真聯(lián)系各社團(tuán)，統(tǒng)一時(shí)間，落實(shí)會(huì)員證費(fèi)和代管基金的上交及會(huì)員證的制作，為社團(tuán)提供便利。十月底工作基本結(jié)束后做了詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)上報(bào)團(tuán)委。另外認(rèn)真對(duì)待后期不少細(xì)致瑣碎的補(bǔ)做證工作，并重新統(tǒng)計(jì)存檔，與組織部核對(duì)，查缺補(bǔ)漏。以實(shí)現(xiàn)工作的細(xì)致圓滿。
代管基金的管理上，在本學(xué)期的第一次例會(huì)上，向社團(tuán)詳細(xì)解釋了代管基金的性質(zhì)及申請(qǐng)程序，及對(duì)代管基金的管理實(shí)現(xiàn)了一月一公布，讓社團(tuán)更清楚地了解，并合理使用。同時(shí)還制作了“代管基金申請(qǐng)表”實(shí)現(xiàn)了代管基金的申請(qǐng)規(guī)范化。值得一提的是，本學(xué)期共有12個(gè)社團(tuán)根據(jù)各自的需要申請(qǐng)了代管基金總計(jì)￥4832，這是社團(tuán)對(duì)代管基金認(rèn)識(shí)的體現(xiàn)。
常務(wù)工作方面，基于對(duì)年檢工作的反思，針對(duì)不足，做了大量的改進(jìn)工作。如為了各社團(tuán)更好地配合財(cái)務(wù)部財(cái)務(wù)監(jiān)督工作的順利開展，將各項(xiàng)財(cái)務(wù)工作以書面形式并附上“每月帳目開支表”和“賬本收據(jù)的規(guī)范書寫”樣表加以說(shuō)明，并在例會(huì)時(shí)下發(fā)各社團(tuán)（但由于某些具體原因，下發(fā)工作未能圓滿完成）。另外采取“中心負(fù)責(zé)制”，設(shè)立中心聯(lián)絡(luò)員，一方面密切社團(tuán)聯(lián)和各社團(tuán)的關(guān)系以期更多的理解和共識(shí)，另一方面，細(xì)化干事工作，使他們能力得到更好的鍛煉。
當(dāng)然，工作中仍有不足之處。雖然對(duì)工作有所改進(jìn)，但是實(shí)際的操作中離預(yù)期效果有一定的距離。比如“中心負(fù)責(zé)制”由于社團(tuán)觀念未能轉(zhuǎn)變，并未落到實(shí)處。此外，對(duì)干事的學(xué)習(xí)指導(dǎo)不夠，以致出現(xiàn)了不能很好地解答社團(tuán)疑問(wèn)的尷尬場(chǎng)面。我們將會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力，發(fā)揮部門的整體優(yōu)勢(shì)，做好本職工作。
以上就是財(cái)務(wù)部本學(xué)期的工作總結(jié)。
學(xué)年度工作總結(jié)8
本學(xué)期年我擔(dān)任了高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過(guò)高考的檢測(cè)，結(jié)果令人滿意，感觸很多。 高三數(shù)學(xué)文科在胡老師的帶領(lǐng)下利用集體備課時(shí)間組織全組教師學(xué)習(xí)高考教學(xué)大綱、高考考試說(shuō)明，確定了圍繞教學(xué)大綱，考試說(shuō)明進(jìn)行教學(xué)，以課堂教學(xué)為陣地，以基礎(chǔ)知識(shí)為主線進(jìn)行教學(xué)，重點(diǎn)班以中高檔題為主，平行班以基礎(chǔ)題為主的戰(zhàn)略思想。同時(shí)抓集體備課，講課，對(duì)每周一二集體備課都認(rèn)真準(zhǔn)備，一次一個(gè)人作中心發(fā)言，其他老師作補(bǔ)充，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法集體討論，最后由張麗英老師總結(jié)。我們?cè)谫Y料的征訂、測(cè)試題的命題、改卷中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài)、學(xué)生容易錯(cuò)誤地方時(shí)常交流。我覺得我們有一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)、工作氛圍，這是很不容易的。
事實(shí)上，在這一年里,我也在不斷反思、探索,尋覓一條如何才能使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，通向高考成功之路。事實(shí)求是的說(shuō)，開始接手的時(shí)候，前兩年已經(jīng)有幾位優(yōu)秀的教師被學(xué)生從心理上認(rèn)可了。而現(xiàn)在首先要讓學(xué)生接受你——一個(gè)年青教師。通過(guò)幾天的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們喜歡挑我的刺來(lái)和以前的老師的長(zhǎng)處來(lái)比較，但是，我覺得這是學(xué)生的正常的反映，另一方面來(lái)說(shuō)，這是對(duì)我的一種挑戰(zhàn)，雖然不知道勝負(fù)如何，但是這種挑戰(zhàn)可以使我的教學(xué)水平等各方面得到一定的提高。我要讓他們盡快接納我，因?yàn)檫�不到一年就要高考了。
我花了幾節(jié)課給同學(xué)們講一些人際交往，數(shù)學(xué)史，數(shù)學(xué)中的游戲，數(shù)學(xué)的重要性等逐漸拉近和同學(xué)之間的距離，課后逐個(gè)找同學(xué)了解一些基本情況。由于教學(xué)時(shí)間比較緊張，所以一些問(wèn)題我就在以后的課堂之間逐漸磨合了。在一段時(shí)期的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在著幾點(diǎn)問(wèn)題：
1、很多問(wèn)題都要靠我講他們聽，我講得多學(xué)生做得少，同學(xué)們不善于擠時(shí)間，獨(dú)立動(dòng)手能力比較差，稍微變個(gè)題型就不知所措，問(wèn)其原因，回答不會(huì)，做題沒思路，一沒思路就不想往下做。平時(shí)做題少，很多題型沒有見過(guò)，以致于思維水平還沒有達(dá)到一定高度，做起題來(lái)有困難。
2、基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí)，有些該記憶的公式?jīng)]有記住、該理解的概念沒有理解，尤其是立體幾何基本問(wèn)題的求法，復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則等，導(dǎo)致做題時(shí)不知該用哪個(gè)公式，還得去翻書。
3、上課聽課的效果不好。大部分同學(xué)都說(shuō)，課堂上我講的東西極大部分能聽懂，但一到自已做題就不會(huì)。其實(shí)這部分同學(xué)聽懂的只是對(duì)某一道題表面上的東西，其實(shí)質(zhì)的東西，它所蘊(yùn)含的思想方法，沒有融入到其大腦中，不會(huì)舉一反三，沒有從問(wèn)題的表面看到本質(zhì)，思維沒有得到升華，課下又不鞏固復(fù)習(xí)，導(dǎo)致講過(guò)的題型仍然不會(huì)做。
4、現(xiàn)在有少數(shù)學(xué)生比較懶，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些問(wèn)題他知道思路后，就只知道說(shuō)不動(dòng)手，數(shù)學(xué)課桌子上不準(zhǔn)備草稿紙，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。
對(duì)于以上學(xué)生存在的問(wèn)題，我借用了以下的一些基本辦法：
1、關(guān)愛學(xué)生，激起學(xué)習(xí)激情。 我知道熱愛學(xué)生，走近學(xué)生，哪怕是一句簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)的話，都能激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)而激活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維。
2、每天除了把資料書的作業(yè)做完后還做3道典型的高考題，當(dāng)天批改，對(duì)沒有完成作業(yè)進(jìn)行批評(píng)教育直到其改進(jìn)為止。
3、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，對(duì)一些重點(diǎn)知識(shí)、一些性質(zhì)進(jìn)行不定時(shí)的測(cè)驗(yàn)，及時(shí)檢查他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，以便因材施教。
4、提高課堂40分鐘效率。課前盡量認(rèn)真?zhèn)湔n，把可能遇見的情況逐一解決，并時(shí)常練一些題同時(shí)歸納近幾年高考的主要題型和所有的知識(shí)點(diǎn)。在課堂上我盡量把一些解題的主要思想方法和基本技巧，比如數(shù)形結(jié)合思想、函數(shù)方程的思想、化歸與轉(zhuǎn)化思想，選擇題中的直接法，排除法，特殊植法，極值法等教給他們，既使他們不能立刻學(xué)會(huì)，但時(shí)間久了，自然而然的就能把方法融入解題當(dāng)中了。
5、高三復(fù)習(xí)注意到低起點(diǎn)、重探究、求能力的同時(shí)，還注重抓住分析問(wèn)題、解決問(wèn)題中的信息點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、得分點(diǎn)，培養(yǎng)良好的審題、解題習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習(xí)慣。課下個(gè)別輔導(dǎo)，通過(guò)輔導(dǎo)能知道哪些知識(shí)存在問(wèn)題，或者是我上課遺漏的問(wèn)題，都能及時(shí)得到解決。
6、認(rèn)真分析數(shù)學(xué)臨界內(nèi)的臨界生和臨界外的臨界生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài)。比如說(shuō)每次測(cè)試都能在70分以上的同學(xué)，應(yīng)建議他們課后可做一些適合自己的題目。對(duì)一些數(shù)學(xué)“學(xué)困生”， 鼓勵(lì)他們多問(wèn)問(wèn)題，多思考。采用低起點(diǎn)，先享受一下成功，然后不斷深入提高，以致達(dá)到適合自己學(xué)習(xí)情況的進(jìn)步和提高。
大家都知道，以上的都是每位高中教師的常用的方法。但是說(shuō)與做完全是兩回事。我覺得這重要的是需要我們的`堅(jiān)持不懈。我們常說(shuō)學(xué)生需要住承受失敗之痛，實(shí)際上，往往我們年輕教師更需要不怕失敗，勇于向前的精神。在今后的教學(xué)之中，我覺得我應(yīng)該還注意很多。
1、在高三一輪復(fù)習(xí)開始，我們就不能松懈，扎扎實(shí)實(shí)的把學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)打牢。重視知識(shí)的 “過(guò)程”教學(xué)，即基本概念、原理、定理、公式的形成、推導(dǎo)過(guò)程、相互聯(lián)系和應(yīng)用范圍。不然在高三一輪復(fù)習(xí)中由于時(shí)間安排偏緊，急于趕進(jìn)度，試圖擠出更多時(shí)間進(jìn)行解題訓(xùn)練的情況下將會(huì)造成基礎(chǔ)不實(shí)，知識(shí)點(diǎn)覆蓋面小，不能形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的大問(wèn)題。
2、課堂教學(xué)目標(biāo)的制定，應(yīng)該盡可能的清楚。 對(duì)于每個(gè)目標(biāo)，應(yīng)該分解在每一節(jié)課的內(nèi)容之中，便能力目標(biāo)成為看得見、摸得著、抓得住、可操作的“實(shí)體”。
3、注意將解題方法和數(shù)學(xué)思想和方法的訓(xùn)練分開，不要認(rèn)為只要多做題目，數(shù)學(xué)思想方法就自然而然地掌握了，我們應(yīng)該在講解基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)滲透數(shù)學(xué)思想方法。
4、努力研究高考的基本規(guī)律，高考試題的特點(diǎn)、歷屆高考試題及考試說(shuō)明對(duì)高三復(fù)習(xí)的導(dǎo)向作用。努力研究學(xué)生參加高考的心理、生理變化規(guī)律。防止到臨考前和考試時(shí)學(xué)生找不到解題感覺，進(jìn)入不了狀態(tài)，直接影響了考試水平的發(fā)揮。高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)若于次循環(huán)尤為重要，在第一輪復(fù)習(xí)中往往想把知識(shí)一步講到位，把復(fù)習(xí)難度一直提高到高考試題難度是不可取的，結(jié)果往往出現(xiàn)高考題型教師講過(guò)，但多數(shù)學(xué)生仍做不出的現(xiàn)象。我覺得我研究高考數(shù)學(xué)課堂復(fù)習(xí)模式不夠，缺少創(chuàng)新。以后還應(yīng)該多向其他老師學(xué)習(xí)。
“學(xué)然后知不足，教然后知困”，通過(guò)教學(xué)，我更加清楚教學(xué)相長(zhǎng)的意義，我將在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的人民教師。
學(xué)年度工作總結(jié)9
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無(wú)論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步�；仡櫼粚W(xué)期的工作，總結(jié)了以下幾個(gè)方面：
一、思想方面：
本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)向志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，具有奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)格要求自己，無(wú)論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語(yǔ)行動(dòng)等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明,自己是一個(gè)無(wú)愧于社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的合格的人民教師。
二、工作方面：
工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作。
教學(xué)工作，本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級(jí)化學(xué)科目教學(xué)。為了教好化學(xué)，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的化學(xué)教材和相關(guān)的練習(xí)，并買來(lái)一些化學(xué)工具書籍。同時(shí)加強(qiáng)與其他化學(xué)老師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。
經(jīng)常抽空去聽其他化學(xué)老師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄。對(duì)于學(xué)校的優(yōu)秀化學(xué)教師，本人更是悉心向其請(qǐng)教，以盡快熟悉化學(xué)的教學(xué)。平時(shí)，本人還大量查閱有關(guān)化學(xué)教學(xué)方面的書籍、報(bào)刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來(lái)做為教學(xué)備用資料。對(duì)于化學(xué)科組的各項(xiàng)活動(dòng)，本人都認(rèn)真積極地參與，并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報(bào)紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生情況，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，設(shè)計(jì)好教案。
在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請(qǐng)一些化學(xué)教師來(lái)聽課，課后虛心地接受他們的`點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也將這些意見記錄下來(lái)，運(yùn)用到今后的教學(xué)中。同時(shí)，針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學(xué)。
總之，都是為了通過(guò)積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會(huì)，以提高自己的化學(xué)教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)一系列的努力，本人很快熟悉了化學(xué)教學(xué)的方法和技巧，這為本人的化學(xué)教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，在本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)中也取得了明顯的效果：
三、個(gè)人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自已充電，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
總之，本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師。雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些進(jìn)步，但由于參加工作的時(shí)間還短暫，在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí)，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下求索�！�
學(xué)年度工作總結(jié)10
轉(zhuǎn)眼，一個(gè)緊張忙碌的學(xué)期又過(guò)去了。一學(xué)期來(lái)，在舒xx校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在各處室的配合下，我們總務(wù)處全體工作人員明確任務(wù)、各司其職，根據(jù)開學(xué)初的工作計(jì)劃，我們圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、疫情防控常抓不懈
（一）防疫物資儲(chǔ)備：本學(xué)期，先后購(gòu)置了3000多一次性醫(yī)用口罩、6箱84消毒液、2箱免洗消毒液、2箱洗手液、150包抽紙等防疫物資。確保防疫物資儲(chǔ)備充足，保障我校防疫工作順利開展。
�。ǘ┮咔榉揽爻B(tài)化管理。
1、嚴(yán)把校門出入關(guān)。保安嚴(yán)格按照防控流程操作，外來(lái)人員入校，必須先征得校領(lǐng)導(dǎo)同意，再戴口罩、出示綠碼、測(cè)體溫、消毒、登記，方可進(jìn)入。進(jìn)校后，專人陪同，待辦事宜結(jié)束后，測(cè)體溫后，方可出校。
2、落實(shí)日常消毒責(zé)任。繼續(xù)嚴(yán)格按照消毒通風(fēng)制度做好日常消毒通風(fēng)工作。各處室、各功能室由各處室、功能室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)消毒工作并做好記錄，各年級(jí)組辦公室、教室由各年級(jí)組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)消毒工作并做好記錄。各樓道、樓梯、開水間、衛(wèi)生間等由保潔人員負(fù)責(zé)消毒并做好記錄。
二、緊抓常規(guī)，永不停滯
1、后勤保障。學(xué)期初，總務(wù)處人員檢查水電氣路，購(gòu)置辦公物品、衛(wèi)生工具，確保開學(xué)工作順利開展。聯(lián)系奇威特售后人員對(duì)熱水鍋爐設(shè)備進(jìn)行檢修，確保開學(xué)后洗浴熱水使用。學(xué)期中，總務(wù)處積極配合各部門做好各項(xiàng)工作，所需物資及時(shí)購(gòu)置，為各項(xiàng)工作順利開展做好后勤保障。
2、設(shè)施的管理及維護(hù)。檢修維護(hù)學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施，是總務(wù)處的主要工作之一，我們?cè)诓挥绊懻＝虒W(xué)工作的前提下，堅(jiān)持做到定期檢查，在消防、燈光、水電、飲水設(shè)施等方面進(jìn)行嚴(yán)格檢查，防患于未然，要堅(jiān)決杜絕安全事故。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己能處理的自己及時(shí)處理，自己不能處理的，及時(shí)找相關(guān)人員維修。
3、第三方的監(jiān)管。對(duì)第三方的監(jiān)管也是總務(wù)處的主要工作之一，由于這些人員的特殊性、流動(dòng)性，給我們的監(jiān)管帶來(lái)一定的難度，也導(dǎo)致我們的管理中存在一些這樣那樣的問(wèn)題。比如：門衛(wèi)管理不嚴(yán)、服務(wù)態(tài)度不好；餐廳飯菜質(zhì)量不可口、飯菜中有雜物；宿舍管理不到位；衛(wèi)生保潔不及時(shí)、不徹底等。今后，我們將想盡一切辦法，加強(qiáng)對(duì)第三方人員的管理，嚴(yán)格要求，努力把各項(xiàng)工作做好。
三、緊抓安全、防范事故
安全工作是學(xué)校重中之中的工作，如果沒有安全保障，其它工作就無(wú)法正常進(jìn)行。我們堅(jiān)持把安全放在首位，時(shí)刻緊繃安全這根弦，切實(shí)履行職責(zé)，確保了安全事故零發(fā)生。
認(rèn)真組織開展學(xué)校安全隱患排查活動(dòng)。定期對(duì)校舍、學(xué)校周邊、消防、水電氣、危險(xiǎn)品、實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)教室、配電房、監(jiān)控室等重點(diǎn)設(shè)施、重點(diǎn)部位進(jìn)行排查，做到日查月報(bào)。
省、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)我校督查，對(duì)我校的校園安全工作提出了指導(dǎo)性意見。
我們根據(jù)整改意見，及時(shí)做了整改，確保了我校師生的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。本學(xué)期，我校在校園安全方面主要做了以下整改：
投資8000余元，對(duì)博學(xué)樓的大廳開裂鋁塑板進(jìn)行了更換。
投資7000余元，對(duì)一些消防設(shè)施進(jìn)行了改造，建立了微型消防站。
投資7000余元，加裝了集中充電設(shè)備，杜絕了私拉亂搭線路的現(xiàn)象。
投資2000余元，對(duì)傳達(dá)室的.線路進(jìn)行了改造。
四、抓問(wèn)題導(dǎo)向，確保工作再進(jìn)步
回顧過(guò)去，我們做了一些努力，也取得了一些成績(jī)；但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了學(xué)�？倓�(wù)工作方面還有許多有待完善的空間，如浪費(fèi)現(xiàn)象仍然存在，節(jié)能意識(shí)較差，特別是水、電的浪費(fèi)比較嚴(yán)重。無(wú)人燈、無(wú)人扇、無(wú)人空調(diào)現(xiàn)象依然存在，多媒體設(shè)備空開現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，還需在今后的工作中進(jìn)一步完善制度，進(jìn)一步加強(qiáng)教育，改變陋習(xí)。
總之，總務(wù)工作所做的一切瑣碎、繁雜，但都是學(xué)校教育中不可缺少的。我們堅(jiān)持“總務(wù)工作必須服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。今后，我們總務(wù)處會(huì)一如既往、竭盡全力地做好學(xué)校的后勤保障工作，爭(zhēng)取使我校的后勤工作更上一層樓。
展望未來(lái)，總務(wù)處將在“規(guī)范、高效、創(chuàng)新、提升”八個(gè)字上多作努力，我們將不斷更新觀念，加強(qiáng)學(xué)校安全管理，配合其他處室為將學(xué)校辦成“讓人民滿意”的現(xiàn)代化學(xué)校而不懈努力。
學(xué)年度工作總結(jié)11
面對(duì)基礎(chǔ)教育新課程改革的挑戰(zhàn)，為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，我們以學(xué)校為基地，以新課改精神為指導(dǎo)，以造就一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍為目標(biāo)，開展校本培訓(xùn)，探索新形式下教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。
一、立足本校，著眼發(fā)展，確立具有自身發(fā)展特點(diǎn)的校本培訓(xùn)思路
學(xué)校教育要適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，形成辦學(xué)特色，關(guān)鍵是要建立一支具有本校特質(zhì)的教師隊(duì)伍，形成學(xué)校教師培訓(xùn)和可持續(xù)發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制。為此，我們確立了具有自身發(fā)展特點(diǎn)的校本培訓(xùn)思路。即：堅(jiān)持“以人為本”的培訓(xùn)理念，樹立以教師終身學(xué)習(xí)和發(fā)展為指向的培訓(xùn)思想，開設(shè)以教師適應(yīng)新課改，教好新課程為目的的培訓(xùn)課程，建構(gòu)以校本培訓(xùn)為主體的開放式的培訓(xùn)模式。
1、堅(jiān)持人本化培訓(xùn)，倡導(dǎo)個(gè)性化學(xué)習(xí)。
校本培訓(xùn)要體現(xiàn)課改精神，堅(jiān)持個(gè)性化原則，堅(jiān)持人本化培訓(xùn)。培訓(xùn)要關(guān)注教師的成長(zhǎng)，注重教師的專業(yè)化發(fā)展。要鼓勵(lì)教師依據(jù)學(xué)校的發(fā)展和新課程的要求，制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在實(shí)踐中自我學(xué)習(xí)，自我研究，自我提高。
2、力求實(shí)際實(shí)效，開展層次化培訓(xùn)。
校本培訓(xùn)的特點(diǎn)是立足本校，要依據(jù)學(xué)校實(shí)際，開展教師培訓(xùn)�；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我校根據(jù)教師年齡結(jié)構(gòu)、任教時(shí)間、教育教學(xué)水平的不同，在培訓(xùn)中起動(dòng)了“三項(xiàng)工程”。即：針對(duì)五年以下新教師的“壯苗”培訓(xùn)工程；針對(duì)五年以上教師的“成長(zhǎng)”培訓(xùn)工程；針對(duì)各級(jí)骨干教師的“名師”發(fā)展工程。同時(shí)，我們實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，為每位教師建立了培訓(xùn)檔案，實(shí)行分層次管理，分級(jí)培訓(xùn)。
3、觀注發(fā)展，立足教育，開展綜合化培訓(xùn)。
校本培訓(xùn)的內(nèi)容設(shè)置，要根據(jù)改革的要求，立足于教師的發(fā)展，設(shè)置適合本校實(shí)際的綜合化的培訓(xùn)內(nèi)容。我校在校本課程培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置上，堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，遵從基礎(chǔ)教育改革的思想，設(shè)置了主題式培訓(xùn)課程和崗位研修課程。例如：我們結(jié)合新課改，設(shè)置的主題培訓(xùn)課程有：“新課程新理念”“新課程中教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變”等。
4、科學(xué)有效，堅(jiān)持培訓(xùn)形式多樣化。
校本培訓(xùn)是學(xué)校教育和發(fā)展的一個(gè)部分，培訓(xùn)要從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌安排，實(shí)行多樣化的培訓(xùn)。培訓(xùn)中我們以教師自主學(xué)習(xí)、自主探究、自我發(fā)展為主，輔之以專題輔導(dǎo)、研討交流、專家指導(dǎo)、案例分析、外出考察、課題研究等形式，滿足教師自我學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要，激發(fā)教師參加培訓(xùn)的積極性和熱情。
二、探索開放式培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
校本培訓(xùn)要以學(xué)校為基礎(chǔ)，堅(jiān)持自覺和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
1、自學(xué)反思，在崗位中學(xué)習(xí)提高。
校本培訓(xùn)要突出個(gè)性化，要根據(jù)需求自我學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中研究探索，在解決問(wèn)題中提高自己。自學(xué)是解決教師自身教學(xué)問(wèn)題的有效方法，也是校本培訓(xùn)的主要形式。我們鼓勵(lì)教師從問(wèn)題出發(fā)，按照自身的`實(shí)踐需求確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，尤其要帶著問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)探討，自主安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間。
反思是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析問(wèn)題的過(guò)程。在反思性培訓(xùn)活動(dòng)中，我們要求教師時(shí)時(shí)以新課標(biāo)為依據(jù)，不斷地思考發(fā)現(xiàn)，提出教學(xué)中遇到的問(wèn)題并加以解決。例如：“在新課程思想指導(dǎo)下，你現(xiàn)在的教學(xué)設(shè)計(jì)和以前有哪些不同？你對(duì)自己的新舊變化有什么樣的思考？”這些問(wèn)題促使教師在反思與實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
2、發(fā)展教育研究，在教研實(shí)踐中提高自己。
立足教育實(shí)踐，開展教學(xué)研究，在教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)研究，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。我們鼓勵(lì)教師進(jìn)行大膽的教學(xué)嘗試。在聽課中，教師有質(zhì)疑、有探討，共同學(xué)習(xí)，共同提高。教師通過(guò)聽課評(píng)課，既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
另外，我們還把以往的“一人上課一人備，領(lǐng)導(dǎo)聽課領(lǐng)導(dǎo)評(píng)”的做法，變成“一人上課學(xué)年備課，全校聽課全校評(píng)”的新模式。這項(xiàng)活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師參與教學(xué)的積極性。每個(gè)上課教師的教案，都是經(jīng)過(guò)學(xué)年組教師一次又一次的推敲、一次又一次的研討、一次又一次的試講形成的。各學(xué)年組教師發(fā)揮集體智慧，群策群力，盡可能地展示學(xué)年特色和新課改思想。
3、實(shí)施開放式培訓(xùn)，做到“三大”結(jié)合。
校本培訓(xùn)除了要立足教師自身，堅(jiān)持本校實(shí)際，發(fā)挖本校資源外，還應(yīng)采取開放式培訓(xùn)，做到“三個(gè)”結(jié)合。首先，樣本培訓(xùn)要支持開放性，要不失時(shí)機(jī)地把握教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)，開展專題講座和研討，使教師的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究始終站在教育發(fā)展的前沿。其次，樣本培訓(xùn)要堅(jiān)持自學(xué)與交流相結(jié)合的原則。自學(xué)研究與交流研討相結(jié)合，這是校本培訓(xùn)中促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展的有效方法，是教師提高的最佳途徑。辟如：我校在新課改實(shí)施中遇到的問(wèn)題開展案例分析和教學(xué)診斷，提高教師的實(shí)踐能力。
三、繼續(xù)開展教師基本功培訓(xùn)
本學(xué)期繼續(xù)開展“三筆字”評(píng)比活動(dòng)。對(duì)粉筆字(每周一板)，鋼筆字(每天一頁(yè))、毛筆字(每周一頁(yè))簡(jiǎn)筆畫(每?jī)芍芤豁?yè))、進(jìn)行認(rèn)真評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)。
四、及時(shí)傳達(dá)和學(xué)習(xí)上級(jí)文件。
通知精神，按要求認(rèn)真學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)有關(guān)新的教育教學(xué)理論，組織教師參加相關(guān)活動(dòng)，使學(xué)校和老師跟上時(shí)代步伐。
本學(xué)期，我校根據(jù)市教師進(jìn)修學(xué)校的要求認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《21世紀(jì)，誰(shuí)來(lái)教綜合課》、《信息技術(shù)與課程整合》，做到及時(shí)檢查，認(rèn)真總結(jié)，使教師在教學(xué)中自覺把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)工作中去。
實(shí)踐證明，校本培訓(xùn)是適應(yīng)當(dāng)前實(shí)際的一種行之有效的方式，是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師修養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的有效途徑。
學(xué)年度工作總結(jié)12
本學(xué)期的八年級(jí)的體育教學(xué)工作，以體育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以體育中考為目標(biāo)，以增進(jìn)學(xué)生健康為指導(dǎo)思想，積極開展多種形式的體育教育教學(xué)活動(dòng)。切實(shí)做到教書育人，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，總結(jié)本學(xué)期體育工作如下：
一、抓好體育教學(xué)工作，落實(shí)工作目標(biāo)
在教學(xué)中，從課堂教學(xué)要求出發(fā)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，認(rèn)真鉆研教材，掌握教學(xué)方法，抓住重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，明確教學(xué)目的和要求，準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象地給學(xué)生傳授知識(shí)與技能。根據(jù)教學(xué)的任務(wù)和要求、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，向四十五分鐘要質(zhì)量。認(rèn)真組織和指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動(dòng)，使學(xué)生各方面得到發(fā)展。能根據(jù)學(xué)生的差異，做好學(xué)生的教育工作，找后進(jìn)生談心，了解他的情況，做好轉(zhuǎn)化工作，盡力引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)多練習(xí)，多鍛煉，努力提高體育教學(xué)成績(jī)。經(jīng)常性地對(duì)教學(xué)進(jìn)行自查、總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
1、在教育教學(xué)中，真誠(chéng)公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不體罰學(xué)生，能做耐心細(xì)致的工作，讓他們熱愛學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長(zhǎng)，培養(yǎng)其素質(zhì)。
2、在教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，使有效的完成教學(xué)任務(wù),
3、在測(cè)試工作中，能按國(guó)家頒布的〈學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和測(cè)試，積極開展陽(yáng)光體育活動(dòng)。
4、緊扣圍繞中考考試項(xiàng)目訓(xùn)練。認(rèn)真抓好學(xué)生200米跑的技術(shù)動(dòng)作，引導(dǎo)好學(xué)生選項(xiàng)實(shí)習(xí)球和立定跳遠(yuǎn)
二、抓學(xué)生思想工作，促教學(xué)成績(jī)的提高
1、學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。嚴(yán)格要求學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
2、通過(guò)體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹立良好的自尊心，自信心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。
3、整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量設(shè)計(jì)使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
4、通過(guò)不同類型的球類運(yùn)動(dòng)及游戲，提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，增加了學(xué)生對(duì)參加體育鍛煉的興趣，使學(xué)生能在課外活動(dòng)時(shí)間自己組織進(jìn)行較為簡(jiǎn)單的籃排球比賽活動(dòng)。
5、認(rèn)真抓好課間操和課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。抓好“兩操”促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展。
6、安全第一、嚴(yán)防事故的發(fā)生；在教學(xué)中，始終按教學(xué)常規(guī)進(jìn)行上課，通過(guò)在學(xué)生當(dāng)中的多講，嚴(yán)要求，使學(xué)習(xí)思想統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，安全高于一切，對(duì)有違反操作和隱患的及時(shí)教育，通過(guò)師生的共同努力未出現(xiàn)傷害事故。
三、刻苦鉆研，努力探究教研成果
為了更好地貫徹“健康第一、快樂(lè)體育”的教育理念，觀摩一些學(xué)校優(yōu)質(zhì)課和各類學(xué)科培訓(xùn)。積極主動(dòng)和有經(jīng)驗(yàn)的教師共同學(xué)習(xí)交流，接受教育理念，極大的豐富了自己的教學(xué)水平。在教科研工作中，學(xué)習(xí)研究，探討交流，堅(jiān)持不懈地努力，不斷地提高教育教研水平。
四、訓(xùn)練隊(duì)效果
1、認(rèn)真組建學(xué)校田徑隊(duì)工作，在選材上圍繞各項(xiàng)目的要求
2、做好訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練計(jì)劃，爭(zhēng)取在各個(gè)項(xiàng)目上出成績(jī)
3、認(rèn)真抓好田徑隊(duì)學(xué)生的怕苦心理
五、存在的問(wèn)題及今后設(shè)想
教學(xué)過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識(shí)不足，在如何安排每節(jié)課的活動(dòng)上方法比較單一。在以后的工作中主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參與培訓(xùn)、聽課，反思，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向其他教師請(qǐng)教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。作為教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不斷變化的學(xué)生、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)，不斷實(shí)踐、不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、不斷總結(jié)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高工作效率，力爭(zhēng)為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，從中吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。特對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、語(yǔ)言教學(xué)方面
1、要求學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話，在�；顒�(dòng)中和教師或同學(xué)交談，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交注，在日常生活中多注意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立刻糾正。
2、進(jìn)一步豐富詞匯，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，在故事，兒歌當(dāng)中體會(huì)、理解新詞語(yǔ)，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用。
3、通過(guò)要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學(xué)生能大方地在集體面前說(shuō)話，較連貫地表達(dá)自己的.意思。同時(shí)教育學(xué)生要集中注意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。
二、數(shù)學(xué)教學(xué)方面
在開學(xué)初，我根據(jù)學(xué)前班數(shù)學(xué)的教育目標(biāo)和本班的實(shí)際情況，制定出適應(yīng)幼兒發(fā)展的計(jì)劃。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的、有目的的制定出每周教學(xué)計(jì)劃。并認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備教具，讓孩子在開心愉快的情況下學(xué)習(xí)知識(shí)。
三、拼音教學(xué)方面
拼音教學(xué)主要采用直觀練習(xí)的教法，每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記學(xué)得靈活，同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀察思考，聲母和韻母之間拼讀的同時(shí)，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記。學(xué)生通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母，掌握了基本的拼音方法。
在教學(xué)中，我能擺正自己的角色位置，尊重幼兒，把幼兒當(dāng)作活動(dòng)的主體。在學(xué)習(xí)中，我和孩子是一個(gè)整體，我是孩子王，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，并把多學(xué)科的知識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，讓孩子學(xué)到更多、更深的知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡聽故事。并且對(duì)聽過(guò)的故事記憶深刻如果我能把數(shù)學(xué)課與語(yǔ)言課有機(jī)的結(jié)合起來(lái)孩子們一定會(huì)興趣大增于是我進(jìn)行了大膽的嘗試。結(jié)果我和預(yù)想的結(jié)果一樣孩子們真的對(duì)數(shù)學(xué)有了新的體驗(yàn)興趣大大的增強(qiáng)了。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，在欣喜之余，我們也在反思不足。如：在語(yǔ)文教學(xué)中，我的教學(xué)方法是有限的。平時(shí)，我有時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣不夠生動(dòng)，在課堂上沒有充分利用好多媒體課件，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗(yàn)來(lái)改進(jìn)和提高。
這半年我收獲很大，知道了教師的艱辛，了解了現(xiàn)在的學(xué)生，體驗(yàn)了人間兇險(xiǎn)，明白了生活的不易！
當(dāng)初來(lái)的時(shí)候，只知道拿書本上的東西，死板的教授孩子，根本沒有從孩子的角度出發(fā)，也不知道他們聽不聽的懂？能配合我完成多少教學(xué)任務(wù)？
從一年級(jí)說(shuō)起，以前最怕上一年級(jí)的課，總認(rèn)為他們不聽話，不遵守紀(jì)律，老戴著看問(wèn)題的眼光看他們。二（1）班呢，我對(duì)他們總笑呵呵的，沒有一個(gè)老師的樣子，他們總和我開玩笑，我也沒有把這些狀況當(dāng)作問(wèn)題，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候就覺得有點(diǎn)管不下來(lái)了。二（2）班，第一天去他們班，馬老師就告訴他們，我是他們班的副班主任，我的心里老得意了，但沒有向自己想的方向發(fā)展，站隊(duì)，站四排都感覺人多，總給自己找借口，總逃避一些根本的問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，我開始上點(diǎn)“道”了，其實(shí)自己也是從他們那個(gè)時(shí)候過(guò)來(lái)的。對(duì)待孩子不能只用自己的思維想問(wèn)題，應(yīng)該多換換角度，換換別的方法。孩子嘛“玩”是他們的天性，我們不能磨滅它，只能適當(dāng)約束，我已經(jīng)開始讓學(xué)生“從玩中學(xué)、玩中創(chuàng)”，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況游戲、教學(xué)等教學(xué)方法，將教學(xué)內(nèi)容趣味化,使學(xué)生在快樂(lè)中成長(zhǎng),在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，紀(jì)律方面，在發(fā)現(xiàn)紀(jì)律問(wèn)題時(shí)，我已經(jīng)開始注意并著重落實(shí)，課下可以是朋友，課上就是老師。找準(zhǔn)自己的位置，抓住重點(diǎn)。
一、自覺積極性的原則
這是指教師在教學(xué)過(guò)程中，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，并培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，使他們的學(xué)習(xí)成為自覺的行動(dòng)。在體育教學(xué)中，為了使學(xué)生能自覺積極地學(xué)習(xí)和鍛煉，首先必須使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，由于小學(xué)知識(shí)比較狹小，大道理不易理解，故應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行深入淺出地講解，多用些日常生活中的例子，可以結(jié)合他們的理想說(shuō)明體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉的重要性，來(lái)啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺積極性，如有的小學(xué)生長(zhǎng)大了想當(dāng)解放軍，有的想當(dāng)科學(xué)家，……可以問(wèn)問(wèn)他們“要是身體不好，三天兩天生病能當(dāng)解放軍保衛(wèi)祖國(guó)嗎？能當(dāng)好科學(xué)家嗎？”也可以結(jié)合我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員刻苦訓(xùn)練，為國(guó)爭(zhēng)光的事跡激勵(lì)他們自覺學(xué)習(xí)積極鍛煉。
二、合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則
在體育教學(xué)中，合理安排學(xué)生身體所承受的生理負(fù)荷，就是使學(xué)生身體既有一定程度的疲勞，又能承受住，并與休息合理交替，以便更好地掌握，體育技術(shù)，技能，有效地發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)。量和強(qiáng)度是決定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷效果的主要因素。學(xué)生在一堂課做練習(xí)的生理負(fù)荷量或大或小，對(duì)有機(jī)體都有不同程度的影響，運(yùn)動(dòng)量過(guò)小，對(duì)促進(jìn)身體發(fā)展的作用不大，對(duì)掌握體育技術(shù)，技能。培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)也不利，運(yùn)動(dòng)量過(guò)大，則容易造成過(guò)度疲勞，有損于少年兒童的健康，甚至?xí)l(fā)生傷害事故。
因?yàn)閮和瘯r(shí)期，身體正處于迅速成長(zhǎng)時(shí)期，機(jī)體發(fā)育極不成熟，大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞易興奮，也易疲勞，新陳代謝旺盛。氧消耗量較多，不適宜長(zhǎng)時(shí)間的劇烈活動(dòng)。只有適度的運(yùn)動(dòng)量才能有利于促進(jìn)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育和身體機(jī)能的正常發(fā)展。
三、全面鍛煉的原則
現(xiàn)在家庭教育越來(lái)越不成樣子，都是獨(dú)生子女，掌上明珠，但到了學(xué)校，我就有責(zé)任教好他們，雖然我只是一名體育老師，不能像其他主科老師一樣教授他們書本上，考試中的東西，但我可以指導(dǎo)他們鍛煉身體和培養(yǎng)個(gè)人的興趣愛好。實(shí)行這一原則，是由小學(xué)體育目的的任務(wù)和學(xué)生的年齡特征所決定的，全面提高身體各器官系統(tǒng)的機(jī)能和全面發(fā)展各種身體素質(zhì)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生身體的發(fā)育和提高各種基本活動(dòng)能力，具有重要意義。在體育教學(xué)中必貫徹前面鍛煉的原則，運(yùn)用各種體育手段和教材，教法，全面鍛煉學(xué)生身體，促進(jìn)學(xué)生的身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱的精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，經(jīng)常向?qū)W生宣講身體全面鍛煉的意義，克服單純從興趣出發(fā)，不重視全面鍛煉思想，每堂體育實(shí)踐課。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在廣大教師不厭其煩的支持和大力幫助之下，我所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作均能順利開展。但回顧以往的工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題太多，如工作的計(jì)劃性不強(qiáng)，效率不高，工作中不夠細(xì)心，惰性思想較為嚴(yán)重，等等。希望各位老師能一如既往地關(guān)心、支持、幫助我，使我在白馬學(xué)校能夠躍上一個(gè)新的臺(tái)階。
學(xué)年度工作總結(jié)13
20xx即將過(guò)去，我們又將迎來(lái)20xx的到來(lái)，回顧過(guò)去的一年，有收獲，有進(jìn)步，但更值得反思。小學(xué)科學(xué)教學(xué)理念必須要改進(jìn)，過(guò)去自然課上的一些傳統(tǒng)教學(xué)理念必須要拋棄。我本人在科學(xué)教學(xué)中，還有很多問(wèn)題急需解決，教學(xué)理念還需進(jìn)一步更新。
本著科學(xué)教學(xué)“生活化、活動(dòng)化、自主化、情感化” 的基本方法;把教學(xué)真正貼近自然、貼近經(jīng)驗(yàn)、貼近生活、充滿生命的活力是我這個(gè)學(xué)期教學(xué)的基本理念。
一.科學(xué)課教學(xué)要以探究為核心
科學(xué)是一門生機(jī)勃勃的學(xué)問(wèn)，美國(guó)著名詩(shī)人奧特海特曼稱它為一種“充滿樂(lè)趣的無(wú)邊界探險(xiǎn)歷程”。同時(shí)，《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。
1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的意識(shí)，讓學(xué)生敢于探究
愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)問(wèn)題的產(chǎn)生通常要比它的結(jié)論的得出更為重要。”問(wèn)題的提出是科學(xué)探究的開始，也是學(xué)生探究興趣的所在。因此老師應(yīng)在這兩方面多下功夫：一是要積極地鼓勵(lì)學(xué)生大膽地提問(wèn)題。二是要在科學(xué)教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)一定的情景，開展多樣化活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)良好的問(wèn)題環(huán)境，讓學(xué)生樂(lè)于提問(wèn)題。對(duì)他們所提的問(wèn)題，老師要本著保護(hù)學(xué)生的求知欲出發(fā)，容許出錯(cuò)，切不可加以嘲笑、挖苦、諷刺。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生大都能根據(jù)某一自然現(xiàn)象或自然事物提出相應(yīng)的較恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題，并對(duì)問(wèn)題的結(jié)論進(jìn)行大膽的猜想。
2.結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，使學(xué)生樂(lè)于探究
每一位科學(xué)課的老師都應(yīng)有這個(gè)認(rèn)識(shí)：科學(xué)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容已不僅僅是教科書，而是學(xué)生生活周圍廣闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境，因此科學(xué)課教學(xué)要充分利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會(huì)、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種教育資源，將學(xué)生的探究活動(dòng)置于廣闊的背景之中，幫助他們不斷擴(kuò)展對(duì)周圍世界科學(xué)現(xiàn)象的體驗(yàn)。
3.正確引導(dǎo)和訓(xùn)練，使學(xué)生善于探究
對(duì)學(xué)生而言，探究的方法是很最重要的。教師要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生會(huì)各種不同的探究方法。比如：在觀察中探究、在實(shí)驗(yàn)中探究、在思考中探究、在合作中探究等等。此外，探究是學(xué)生的一種學(xué)習(xí)行為，要教育學(xué)生持之以恒。。學(xué)生在探究中會(huì)遇到一些問(wèn)題與困難，這時(shí)，教師應(yīng)進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)，主動(dòng)傾聽學(xué)生的意見，鼓勵(lì)學(xué)生尋找解決問(wèn)題的方法，避免學(xué)生遇難而退。
二.科學(xué)課教學(xué)要強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)
科學(xué)課程必須給學(xué)生提供充分的.科學(xué)探究機(jī)會(huì)。在這一點(diǎn)上，由于實(shí)驗(yàn)在科學(xué)教學(xué)中的地位和實(shí)驗(yàn)本身的特點(diǎn)，它要求我們必須強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。這主要是因?yàn)椋?/p>
1、實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
小學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)最感學(xué)趣，這種興趣，往往成為他們學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力，成為愛好和志趣，以致發(fā)展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力。興趣愛好和求知欲是兒童獲得知識(shí)、技能和發(fā)展能力的前提，也是獲得知識(shí)、技能和發(fā)展能力的結(jié)果。在觀察與實(shí)驗(yàn)中，可以充分發(fā)揮兒童視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺的作用，靠眼看物體的形狀、顏色、大小、遠(yuǎn)近;靠耳聽物體發(fā)出的聲音的高低、強(qiáng)弱、音色;靠鼻聞物體的香、臭等氣味等，讓孩子親自去探究其中的奧秘，感知其中的神奇，來(lái)滿足他們的興趣。學(xué)生天生就好奇、好動(dòng)，這些實(shí)踐對(duì)他們最有吸引力和凝聚力，所以實(shí)驗(yàn)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的重要方法和有效途徑。
2、實(shí)驗(yàn)?zāi)艽龠M(jìn)學(xué)生能力的提高
學(xué)習(xí)科學(xué)，必須有一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�。包括�?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)*作、實(shí)驗(yàn)觀察記錄、整理記錄資料等方面的能力。這些能力是不可能僅靠教師的講解來(lái)獲得，而必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中，才能得到發(fā)展，只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)才能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�。通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分析結(jié)果等能鍛煉和培養(yǎng)想象能力和分析能力;在研究原因、結(jié)果、形成概念的過(guò)程中，要進(jìn)行概括、抽象的邏輯思維能力、歸納能力、分析能力;在實(shí)際*作中，還能培養(yǎng)組織能力、實(shí)踐*作能力、解決問(wèn)題的能力等。因此，只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)，才能更好地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生學(xué)科、用科學(xué)的能力。
3、實(shí)驗(yàn)?zāi)苁箤W(xué)生有效地掌握知識(shí)
我們知道：實(shí)驗(yàn)具有重復(fù)性，它能在相同的條件下進(jìn)行多次的反復(fù)，供學(xué)生反復(fù)觀察;能使學(xué)生迅速掌握前人已認(rèn)識(shí)到的真理，以最有效的方式去掌握自然基礎(chǔ)知識(shí)。因此，讓學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)環(huán)境，在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自實(shí)踐，主動(dòng)去探索新知識(shí)，獲取新知識(shí)，無(wú)疑是使學(xué)生牢固掌握知識(shí)的有效途徑。
三.科學(xué)教學(xué)要加強(qiáng)與現(xiàn)代教育技術(shù)的整合
以多媒化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化為主要特征的信息技術(shù)，正在對(duì)傳統(tǒng)的課程理念、課程內(nèi)容和課程實(shí)施以及課程資源，產(chǎn)生深刻的影響和變革�！，F(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的事例成為學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的必然趨勢(shì)。作為《科學(xué)》這門學(xué)科，再不能在“粉筆+黑板”的這種老模式里大講“科學(xué)”了。
1.現(xiàn)代信息技術(shù)提供的學(xué)習(xí)方式，有利于開展因材施教，體現(xiàn)教育的公平、民主和全體發(fā)展的思想;有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體作用。
2.現(xiàn)代教育技術(shù)本身
就是技術(shù)創(chuàng)新的產(chǎn)物，信息技術(shù)提供了極為豐富的信息資源和時(shí)時(shí)更新的各類知識(shí)，它給學(xué)生的參與提供了廣闊的空間，任學(xué)生自由遨游在知識(shí)的海洋中，為他們的想象力插上翅膀，從而培養(yǎng)想像、激發(fā)想像、鼓勵(lì)參與、啟發(fā)創(chuàng)造、指導(dǎo)實(shí)踐。
3.以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合可以為新型教學(xué)模式提供理想的教學(xué)環(huán)境。計(jì)算機(jī)集文字、圖形、圖像、音頻等多種媒體手段于一體，它能把靜態(tài)、枯燥的材料融入到思維空間，產(chǎn)生極其活躍的動(dòng)態(tài)畫面，使其內(nèi)容更充實(shí)，形象更生動(dòng)，能直接刺激學(xué)生的視覺與聽覺感官，給學(xué)生一種耳目一新的感覺，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。把看不見、摸不著的枯燥知識(shí)生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來(lái)，收到極好的教學(xué)效果。
小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)應(yīng)當(dāng)著眼于學(xué)生“基本科學(xué)素養(yǎng)”的提高。在新一輪的課程改革中，許多新觀念，新方法正沖擊著我們傳統(tǒng)的觀念，作為一個(gè)一線的科學(xué)課教師，我將在切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí)，結(jié)合科學(xué)課自身的特點(diǎn)，在實(shí)踐中加強(qiáng)反思，努力學(xué)習(xí)，真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)下一代“基本科學(xué)素養(yǎng)”的重要任務(wù)。
學(xué)年度工作總結(jié)14
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在街道團(tuán)委的大力幫助下，本學(xué)期我校團(tuán)總支又圓滿完成了各項(xiàng)工作。學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作圍繞學(xué)校工作的中心，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)了愛國(guó)主義教育、思想道德教育、法制安全教育、人民防空知識(shí)教育和心理健康教育等綜合素質(zhì)的熏陶和培養(yǎng)。充分發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊(duì)在學(xué)校教育過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)和作用，團(tuán)結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)全校青年團(tuán)員以及少先隊(duì)員規(guī)范化、創(chuàng)造性地開展了一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，積極營(yíng)造出“在德育思想引領(lǐng)下積極實(shí)踐、在活動(dòng)感悟提高下全面發(fā)展”的梁輝中學(xué)團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)品牌特色，全面提高青少年學(xué)生的思想道德水平，不斷推進(jìn)我校團(tuán)隊(duì)工作的新發(fā)展。
一、更新育人理念，重視學(xué)生的思想道德建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成
（1）加強(qiáng)校園文化建設(shè)。學(xué)期初時(shí)在學(xué)校門口改進(jìn)了學(xué)校德育宣傳櫥窗，分設(shè)學(xué)校簡(jiǎn)介、校長(zhǎng)寄語(yǔ)、校園活動(dòng)和利益宣傳，為學(xué)生入學(xué)進(jìn)行了德育宣傳。同時(shí)，各班進(jìn)行黑板報(bào)、學(xué)校廣播臺(tái)等宣傳形式，加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè)。
（2）創(chuàng)設(shè)健康向上的輿論導(dǎo)向。利用每周一的升旗儀式契機(jī)，重新挑選了儀仗隊(duì)和鼓號(hào)隊(duì)成員，特別是設(shè)立由學(xué)生擔(dān)任的行政助理針對(duì)校內(nèi)外的大事小情提煉一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行國(guó)旗下講話的活動(dòng)，使升旗儀式和國(guó)旗下的講話充分發(fā)揮其教育的作用；再次是認(rèn)真組織責(zé)任主題班會(huì)活動(dòng)并通過(guò)這些主題班會(huì)，來(lái)激發(fā)學(xué)生積極向上的'熱情，增強(qiáng)班級(jí)向心力、凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。
�。�3）認(rèn)真組織主題教育，以主題活動(dòng)促學(xué)生思想健康成長(zhǎng)。我們結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律配合政教處開展活動(dòng)，例如：“書香校園行”的讀書活動(dòng)、“行為規(guī)范月”、慈善教育月、法制教育活動(dòng)、誠(chéng)信教育活動(dòng)、節(jié)約教育、“建國(guó)六十周年”主題系列活動(dòng)等一系列主題教育，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國(guó)情感，提高道德素質(zhì)，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、合作精神、拼博精神，增強(qiáng)同學(xué)間的友誼。使學(xué)生在自覺參與活動(dòng)中得到了思想情感的熏陶，精神生活得以充實(shí)，道德境界得到升華，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
二、加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，健全組織機(jī)構(gòu)，規(guī)范團(tuán)隊(duì)管理，夯實(shí)我校團(tuán)隊(duì)工作發(fā)展基礎(chǔ)
1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)。
開學(xué)之初，通過(guò)民主程序選舉產(chǎn)生了新的團(tuán)隊(duì)干部，同時(shí)聘請(qǐng)了校內(nèi)外輔導(dǎo)員，加強(qiáng)對(duì)全體團(tuán)、隊(duì)干部的培訓(xùn)。團(tuán)隊(duì)分工明確，堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)干部例會(huì)制度，有計(jì)劃地開展團(tuán)隊(duì)干部培訓(xùn)工作，定期舉行團(tuán)隊(duì)各部門的交流與總結(jié)，指導(dǎo)他們不斷在實(shí)踐中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神、改進(jìn)工作方法、提高工作效率，以更好的促進(jìn)學(xué)校的團(tuán)隊(duì)工作。
2、完善團(tuán)的各項(xiàng)工作制度。
我校團(tuán)組織落實(shí)各班級(jí)支部的負(fù)責(zé)人，并召開團(tuán)隊(duì)工作會(huì)議，以上級(jí)團(tuán)委下發(fā)文件精神為主要內(nèi)容，安排專人、專職，訂好具體計(jì)劃進(jìn)行貫徹落實(shí)，確保各項(xiàng)工作順利開展；同時(shí)要求各班支部負(fù)責(zé)同學(xué)認(rèn)真開展活動(dòng)并做好活動(dòng)記錄以備期末評(píng)先時(shí)作為重要參考依據(jù)。
3、加強(qiáng)少年團(tuán)校的建設(shè)及隊(duì)干部的培訓(xùn)工作。
成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，并邀請(qǐng)優(yōu)秀青年教師王科、王燕飛等為同學(xué)們上團(tuán)課，系統(tǒng)培訓(xùn)團(tuán)的知識(shí)，讓隊(duì)員們了解共青團(tuán)的光榮歷程，認(rèn)清共青團(tuán)的性質(zhì)和任務(wù)，以共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格規(guī)范自己，積極創(chuàng)造條件，早日加入光榮的共青團(tuán)，完成從少先隊(duì)員到共青團(tuán)員的過(guò)渡。
4、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)陣地建設(shè)。
校鼓號(hào)隊(duì)一直是我校團(tuán)隊(duì)工作的重中之重，在校升旗儀式、校運(yùn)會(huì)等學(xué)校重大場(chǎng)合發(fā)揮了重要作用。切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)支部黑板報(bào)評(píng)比工作，黑板報(bào)不僅體現(xiàn)了支部文化，而且是團(tuán)員青年們展現(xiàn)自己才華的天地，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和藝術(shù)鑒賞力；做好櫥窗等主要宣傳陣地的建設(shè)，如“校園文化”、“禮儀教育”、“榮譽(yù)展臺(tái)”等主題的櫥窗展覽，開闊了學(xué)生的視野，對(duì)學(xué)校德育工作的順利實(shí)施也起到了一定的輔助作用。
5、規(guī)范學(xué)生團(tuán)員團(tuán)籍管理。
加大團(tuán)員發(fā)展力度，不斷為團(tuán)組織輸入新鮮的血液。本學(xué)期共發(fā)展了72名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生加入團(tuán)組織隊(duì)伍，真正發(fā)揮團(tuán)員的模范帶頭作用。加強(qiáng)對(duì)全校團(tuán)員的團(tuán)籍管理，完善新團(tuán)員電子登記系統(tǒng)，及時(shí)做好新團(tuán)員的登記工作。嚴(yán)格把好新團(tuán)員入團(tuán)關(guān)，團(tuán)委根據(jù)入團(tuán)積極分子的本人申請(qǐng)書，對(duì)其進(jìn)行考察，嚴(yán)格按照入團(tuán)程序：由本人提出申請(qǐng)，經(jīng)團(tuán)支部推薦，征求班主任及各任課教師意見再經(jīng)團(tuán)總支組織的理論培訓(xùn)及考核，合格者進(jìn)行團(tuán)員通表，被批準(zhǔn)入團(tuán)，最后在團(tuán)旗下宣誓，真正做到“嚴(yán)把關(guān)、保質(zhì)量、重規(guī)范”，切實(shí)做到推優(yōu)入團(tuán)。
三、以活動(dòng)為載體，開展豐富的思想教育，深化初中團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)
利用學(xué)校的一切可利用資源，積極開展各類豐富多彩，寓教于樂(lè)的活動(dòng)，促進(jìn)校園文化蓬勃發(fā)展。例如：
1、開展了“弘揚(yáng)和培育民族精神月”主題系列活動(dòng)，包括組織收看“開學(xué)第一課”，形勢(shì)教育報(bào)告；開展以建國(guó)六十周年為主題的紅歌大家唱、演講比賽、書畫攝影比賽等，向我校學(xué)生宣傳改革開放以來(lái)取得的偉大成就，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，不斷提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，掀起學(xué)生愛國(guó)熱情。
2、學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)20分鐘的德育微型課，周一為社團(tuán)活動(dòng)，周二為思想教育，周三為廣播臺(tái)，周四為讀報(bào)寫字，周五為每周教歌，每天一個(gè)活動(dòng)，專人專職負(fù)責(zé)。實(shí)踐證明，這是一個(gè)非常鮮活的德育活動(dòng)課程,一個(gè)嶄新而值得嘗試的課題。
3、“我是90后”主題教育讀書、征文、演講、實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)。
四、本學(xué)期取得的成績(jī)
1、榮獲20xx年度余姚市先進(jìn)團(tuán)組織 （20xx年2月）
2、街道“青春頌潔.風(fēng)華揚(yáng)清”系列活動(dòng)： （20xx年4月——11月）
演講比賽：三等獎(jiǎng)：朱夢(mèng)佳；優(yōu)秀獎(jiǎng)：范夢(mèng)嬌
書畫、攝影比賽：一等獎(jiǎng)：梅靜園；二等獎(jiǎng)：鄭巧巧、李可心； 三等獎(jiǎng)：黃 昱、何思敏；紀(jì)念獎(jiǎng)：黃南燕、羅羽敏、朱夢(mèng)佳
合唱比賽：團(tuán)體三等獎(jiǎng)
3、余姚市“優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號(hào)、二級(jí)雛鷹獎(jiǎng)?wù)拢喉n 淵 （20xx年4月）
4、榮獲“中學(xué)共青團(tuán)‘規(guī)范化建設(shè)’優(yōu)秀團(tuán)組織”稱號(hào)；余姚市教育局、共青團(tuán)余姚市委；
本學(xué)期，我校團(tuán)總支不斷探索更加有利于廣大團(tuán)員成長(zhǎng)的道路，通過(guò)同學(xué)們與團(tuán)總支的緊密聯(lián)系、共同努力，我校的團(tuán)隊(duì)工作進(jìn)展順利并且為學(xué)校的德育教育添磚加瓦。我們會(huì)再接再厲，用我們的理想、信念、智慧和汗水為我校的進(jìn)一步發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)年度工作總結(jié)15
20xx年即將結(jié)束，過(guò)去的一年，我們南大里小學(xué)在鄉(xiāng)中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨，把落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針同我校的具體實(shí)際緊密結(jié)合；按教育規(guī)律辦事。開足、開全國(guó)家設(shè)置的課程，開展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，豐富師生的文化生活；進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以科研興教為先導(dǎo)，提高教師素質(zhì)為保證，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)。在此將我校教學(xué)管理工作方面的一些做法匯報(bào)如下：
一、面向全體，引導(dǎo)師生提高道德素養(yǎng)
首先，我們把德育貫穿于教育教學(xué)及管理的全過(guò)程，滲透到每一個(gè)環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣作為重點(diǎn)，把《守則》《規(guī)范》通過(guò)結(jié)合身邊的事對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行多種形式的教育。每周一次的升國(guó)旗儀式成為我校亮麗的風(fēng)景，多方位切合學(xué)生的旗下講話成為力量的召喚，是每一個(gè)班集體展示風(fēng)貌的機(jī)會(huì)，更是愛國(guó)主義教育的.具體化。我們還挖掘道德資源，對(duì)全體師生進(jìn)行道德教育，本學(xué)期開學(xué)初，在中心校的安排指導(dǎo)下，我校教師向全體學(xué)生及家長(zhǎng)作出了公開的師德承諾。此類活動(dòng)切合實(shí)際，效果顯著。在以人為本，以愛育人的教育理念指導(dǎo)下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教師頭腦。班主任及各學(xué)科教師以身作則，關(guān)愛后進(jìn)生，帶著微笑進(jìn)課堂，帶給學(xué)生鼓勵(lì)、自信。全體教師用愛心演奏著一曲曲育人的贊歌，師生關(guān)系發(fā)生了深刻地變化。
二、加強(qiáng)教研，提升教師的業(yè)務(wù)能力
1、學(xué)校積極組織教師參加、觀看各種講座，指導(dǎo)教師人人能夠進(jìn)入山西基礎(chǔ)教育網(wǎng)，并能夠自覺使用網(wǎng)上資源，結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行多媒體教學(xué)。這一做法既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈。
2、問(wèn)題即課題教研活動(dòng)扎實(shí)有效
在教師的教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常遇到這樣那樣的問(wèn)題需要與同伴進(jìn)行研討尋求最佳解決辦法。為了將這一隨機(jī)教研形式規(guī)范化，學(xué)校專門印制了問(wèn)題即課題教研活動(dòng)記錄表，鼓勵(lì)教師將自己與其他教師研究的問(wèn)題及解決辦法記錄下來(lái)，學(xué)校每月收集裝訂一本。這種教研活動(dòng)已成為我校的一個(gè)特色，可以促使教師對(duì)同一問(wèn)題進(jìn)行了具體實(shí)在的研究，提出各自看法，進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞，強(qiáng)化了教師的反思意識(shí)與能力，而且使教師不斷汲取他人長(zhǎng)處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。
3、開展“說(shuō)、講、評(píng)”一體化評(píng)活動(dòng)
一學(xué)期以來(lái)，我校認(rèn)真落實(shí)聽課評(píng)課制度。聽課活動(dòng)的經(jīng)�；�、隨堂化使課堂更開放、更有效，同時(shí)還給教研活動(dòng)提供無(wú)盡的資源，加上聽課后教師之間正式或非正式的評(píng)議活動(dòng)，促使了群體間的相互學(xué)習(xí)，共同提高。本學(xué)期我校舉行了兩次說(shuō)講評(píng)活動(dòng)，取得了顯著成效。
4、開展論文、案例分析、教學(xué)隨筆評(píng)比活動(dòng)。論文、案例、教學(xué)隨筆等撰寫既能有效提高教師的理論素養(yǎng)，又能促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向反思型轉(zhuǎn)化。我們從語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三大塊對(duì)參賽作品審閱、評(píng)議，促使全體教師根據(jù)課改理念去反思自己教學(xué)中對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)做有益的嘗試。
三、狠抓常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量全面提高
1、制訂切實(shí)可行的計(jì)劃。
開學(xué)前，根據(jù)上級(jí)教育主管部門的工作部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在全體教師認(rèn)真討論的基礎(chǔ)上，集思廣益，制定學(xué)校教學(xué)、教研計(jì)劃，教師制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。各類計(jì)劃制定時(shí)均做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求等，實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃的精細(xì)化，提高了計(jì)劃的針對(duì)性和可操作性，保證了學(xué)校教學(xué)、教科研活動(dòng)的有序進(jìn)行。
2、堅(jiān)持集體備課。
本學(xué)期完善了集體備課室的設(shè)施，堅(jiān)持做到同科教師集體辦公，教師將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，理解教學(xué)理念，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展上。通過(guò)集體備課多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)俱進(jìn)。促使教師創(chuàng)新教案，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)反思課堂教學(xué)存在的問(wèn)題。
3、講求實(shí)效做好作業(yè)布置和批改。
各科教師精心確定全批全改的作業(yè)類型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時(shí)按量進(jìn)行批改，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力，語(yǔ)文教師還指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和日記，并進(jìn)行評(píng)改。數(shù)學(xué)教師作業(yè)布置突出層次性，主要分鞏固性練習(xí)，拓展性練習(xí)，探索性練習(xí)；絕大部分教師作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯(cuò)與激勵(lì)并重。
4、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)制度。對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。努力提高課堂教學(xué)效率。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上學(xué)到更多知識(shí)，增長(zhǎng)能力。
5、本學(xué)期我校按照中心校的要求建立了嚴(yán)格的考核制度。從教師的出勤（每日簽到簽退）、請(qǐng)假、上課、備課、作業(yè)批改以及教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)反思、教學(xué)成績(jī)多方面進(jìn)行了量化考核。
四、開展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)
1、國(guó)慶節(jié)我校各年級(jí)舉行了“慶國(guó)慶”詩(shī)文朗誦活動(dòng)，更好地激發(fā)了每位學(xué)生的愛國(guó)熱情。元旦前夕，各年級(jí)舉行了跳繩比賽以及文藝匯報(bào)表演。
2、開展興趣小組活動(dòng)，組織師生練習(xí)寫字，自辦手抄報(bào)和古詩(shī)文背誦。這些活動(dòng)的開展使全體師生增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了視野，陶冶了情操，塑造了品格。
3、本學(xué)期我校注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。堅(jiān)持每天放學(xué)前誦讀《弟子規(guī)》，大部分學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
五、安全警鐘常鳴
安全無(wú)小事，責(zé)任大于天。根據(jù)我校實(shí)際，我們與各年級(jí)班主任及每位學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書，并堅(jiān)持做到了每月對(duì)學(xué)校各類設(shè)施進(jìn)行一次全面檢查，檢查結(jié)果及時(shí)上報(bào)到中心校。每周對(duì)全體師生進(jìn)行一次安全教育。由于我們的管理措施得力，一年中我校達(dá)到了安全責(zé)任事故零記錄，保證了教學(xué)工作正常有序地開展。
總之，本學(xué)期我校在教學(xué)管理方面取得了點(diǎn)滴成績(jī)，我們?cè)谛老驳耐瑫r(shí)，還需要認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)立足本校實(shí)際，大膽改革，銳意創(chuàng)新，把我們的工作做得更好。
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