【經(jīng)典】年終工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的年終工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
年終工作總結(jié)1
走過20xx，再回首，思考亦多，感慨亦多，收獲亦多�！懊Σ⑹斋@著，累并快樂著”成了心曲的主旋律，常鳴耳盼。對我而言，20xx年的工作是難忘、緊張、充實的一年，具有特別的意義。自今年xx月來到項目部參加工作，至今已將近一年。這一年里，一直擔(dān)任6#樓土建工長一職，通過這段時間工程現(xiàn)場實踐工作的鍛煉，經(jīng)歷了不斷學(xué)習(xí)、理解、思考、掌握、溝通等，得益于項目部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)和同事們的熱心幫助、諄諄教導(dǎo)，我已逐步成長為一名合格的土建工長，,對現(xiàn)場工程管理有了更深層次的理解。對此，現(xiàn)各方面總結(jié)簡要回顧如下：
思想上：“態(tài)度決定一切”。 建筑業(yè)不同于其他行業(yè)，它需要不斷在現(xiàn)場檢查、監(jiān)督，隨時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，而這些工作都在現(xiàn)場比較惡劣的環(huán)境下進(jìn)行，這就要求我們端正態(tài)度，不斷培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，要不怕苦不怕累，放下管理人員清高的姿態(tài)，從工程的實干中不斷豐富自己所學(xué)才能，使自己的現(xiàn)場綜合處理能力得到鍛煉和提高。其次，要富有蓬勃的朝氣和昂揚的銳氣，努力培養(yǎng)自身的素質(zhì)與修養(yǎng)，不斷地探索與追求。
工作中：我堅持從“大處著眼，小處著手”積極要求深入基層、深入一線，認(rèn)真開展工作，虛心向各位同事求教，盡可能多的掌握一手資料，了解現(xiàn)場狀況，并結(jié)合所學(xué)的專業(yè)知識運用到實踐中去。
在現(xiàn)場管理過程中，我運用施工技術(shù)和規(guī)范進(jìn)行嚴(yán)格地檢查和監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時提出，必要時停工返修，使班組意識到，工程質(zhì)量是企業(yè)的生命，關(guān)系到人民生命和財產(chǎn)安全的大問題，還應(yīng)使施工班組懂得工程質(zhì)量是生產(chǎn)出來的，不是檢查出來的。對此我認(rèn)為必須做到以下幾點：
1、重視預(yù)見性
一切工程施工，質(zhì)檢工作貫穿始終，在工作經(jīng)驗的積累中，逐步培養(yǎng)自己的預(yù)見性。譬如在主體工程開工前，首先要做到鋼材及模板、木方、鋼管等的提量，保證它們的到場，了解工程的進(jìn)度；其次是施工技術(shù)的交底，現(xiàn)場的跟蹤及指導(dǎo)，并交代以后可能出現(xiàn)的質(zhì)量問題；最后就是整改與落實。作為管理員就必須凡事考慮到前面，要有預(yù)見性。我會在以后的工作中，不斷總結(jié)以前的經(jīng)驗和教訓(xùn)，培養(yǎng)自己工作中的預(yù)見性，并應(yīng)用至工程中。
2、學(xué)會執(zhí)行
在工程管理當(dāng)中，執(zhí)行是一項重要的環(huán)節(jié)。執(zhí)行不及時、不到位將直接導(dǎo)致工期延誤，施工作業(yè)斷續(xù)，給工程帶來極大損失。為了盡量避免在執(zhí)行任務(wù)環(huán)節(jié)上出問題，這就要求我們時刻保持頭腦清醒，積極自主地認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解項目管理規(guī)程和相關(guān)工程合同，制定妥為完善的工作計劃，嚴(yán)格地按著制度準(zhǔn)確執(zhí)行公司所制定的項目管理規(guī)程和施工規(guī)范，去逐一落實細(xì)節(jié)、解決問題。在工作中，以管理規(guī)程為準(zhǔn)繩，以工程合同為依據(jù)，做到有理有據(jù)。在執(zhí)行任務(wù)的過程當(dāng)中，也需要講究工作技巧，積累工作經(jīng)驗。及時準(zhǔn)確地掌握各相關(guān)部門工程進(jìn)展信息，結(jié)合工程現(xiàn)場的實際情況，統(tǒng)籌全局，兼顧局部，準(zhǔn)確細(xì)致地落實具體細(xì)節(jié)，為企業(yè)爭取最小的損失，最大的利潤。
3、 履行崗位職責(zé)
作為項目部的土建工長，我注重控制工程的施工質(zhì)量、施工進(jìn)度、與建設(shè)單位和監(jiān)理單位的協(xié)調(diào)以及班組的管理協(xié)調(diào)、主動配合安全部門完成各項安全管理工作，狠抓材料管理以節(jié)約工程成本。 針對星海灣項目的特殊性——工程質(zhì)量要求高標(biāo)準(zhǔn)、高起點。施工前期，注重對班組的技術(shù)交底，給班組人員在思想上給予重視，在技術(shù)上了解本工程的質(zhì)量和進(jìn)度、安全要求，為后期施工奠定良好的基礎(chǔ)。
4、新的感受
主觀能動性。星海灣項目部主體工程各節(jié)點等著我們每一個人去落實。特別是有些繁雜的工作并沒有什么規(guī)律可循，需要的是我們腳踏實地去貫徹、去執(zhí)行。因此，主觀能動性的重要性就不言而喻了。對待工作和任務(wù)，理解的要執(zhí)行，不理解的也要執(zhí)行，有條件的要去執(zhí)行，沒有條件創(chuàng)造條件也要去執(zhí)行。更多的時候，需要的是積極地去面對。遇到問題，不是去推委、擺困難，而是積極地發(fā)揮主觀能動性，尋求解決問題的辦法，沒有什么問題解決不了。正確理解積極對待工作的態(tài)度：“全心全意，立即行動”，我相信：只要用心，一定能夠完美地解決工作上的難題，為企業(yè)賺得更多的利潤。
5、高效協(xié)作
自工程進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)層階段后，大量細(xì)致、繁瑣的`工作都需要準(zhǔn)確地去落實、安排，這就需要項目組成員之間更加高效緊密地相互協(xié)作，制定更為具體有效的施工進(jìn)度計劃及相應(yīng)的趕工計劃。一項工程的計劃制定，不是一個人或者一個部門能夠單獨完成的，除了需要自己部門對工程進(jìn)展情況準(zhǔn)確地把握和對工程計劃合理的安排，同時還得聯(lián)系、關(guān)注其他部門的進(jìn)展，包括水電、安裝等多方面的情況，制定實用高效的具體計劃，并深入貫徹執(zhí)行。
6、對工作的更新理解
注重細(xì)節(jié)，端正心態(tài)。任何工作都需要我們細(xì)致地去深入、去執(zhí)行。我們經(jīng)常說“細(xì)節(jié)決定成敗”、“心態(tài)決定一切”，說起來容易，做起來可不輕松。更多的時候，工作不分大小都需要我們積極地去深入、去想辦法解決。遇到問題和困難是正常的，就看我們怎樣去對待？一種積極的心態(tài)，可以使我們事半功倍，認(rèn)真對待，細(xì)致入微，身體力行，親力親為，不舍不棄，一定能夠很好的完成工作任務(wù)！
7、防患于未然
在日常檢查監(jiān)督過程中，應(yīng)該注重觀察和思考，善于及時發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，解決問題。對任何細(xì)微問題不能等閑視之，要將工作做得更細(xì)、更到位。同時需要對那些能夠威脅（或潛在威脅）到工程進(jìn)行的外界因素引起足夠的重視，加強與分包單位的溝通，并加大督促力度和質(zhì)量監(jiān)督。及時提醒分包單位加強現(xiàn)場施工管理并采取相應(yīng)措施，將工作落實到細(xì)處，一步到位。但從現(xiàn)場工程管理情況來看，我目前做的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更需要潛心學(xué)習(xí)，注重觀察，對任何細(xì)微問題都要引起足夠重視，工程無小事，防患于未然。將工作落實到實處，步步扎實，爭取做得更好。
總之在施工現(xiàn)場管理中，施工技術(shù)是最主要的，只有運用技術(shù)和管理相結(jié)合，狠抓工程質(zhì)量，把好工程材料質(zhì)量關(guān)，執(zhí)行施工規(guī)范，勤檢查督促，提高班組生產(chǎn)技能，結(jié)合獎罰制度，工程質(zhì)量是能抓好的。
其次：管生產(chǎn)必須管安全。我在施工現(xiàn)場管理同時，也狠抓安全管理，從工人進(jìn)場，每分部分項均應(yīng)貫穿安全技術(shù)管理，現(xiàn)場施工用電技術(shù)、腳手架、臨邊洞口防護、施工機械使用等均以安全技術(shù)進(jìn)行針對性的班組交底，并落實安全措施，使他們懂得只要有了安全防護措施，才能保證工程的正常施工生產(chǎn)。
學(xué)習(xí)上：一直以來我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對待自己的工作，在實踐中不斷地學(xué)習(xí)與總結(jié)經(jīng)驗，將理論與實踐很好的結(jié)合在一起，不斷地改變自我，適時地對自己提出不同的要求。提升自身工作能力的同時，在工作中不斷地學(xué)習(xí)，也在工作中逐漸地成長。因為我知道要想管理好底下的施工班組不是件容易的事，不僅僅要對圖紙熟悉，而且還要有方法，做到心中有數(shù)、工完場清，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，輔以求精務(wù)實，腳踏實地的作風(fēng)，方能勝任自己的工作崗位。
生活待人上：工地的生活是枯燥和乏味的，這就要求我們端正自己的心態(tài)，最大限度地發(fā)揮自己的長處，做自己感興趣的事情，使自己的業(yè)余生活多姿多彩。吃好、睡好，健康的身體才是工作的保證。待人處事上要體現(xiàn)自己的良好風(fēng)貌和高素質(zhì)，做到為人謙虛和善、尊重領(lǐng)導(dǎo)、注重同事關(guān)系等。
我相信愛一行才能干好一行，一個人的能力不僅僅體現(xiàn)在文字表達(dá)上，而需要真正的實力做后盾；說得好不如干得好，說的再好不如用行動去表示。
總結(jié)近一年來的工作，在取得成績的同時，也存在一些問題。 為了提高工作效率和工作質(zhì)量，本人在下一階段的施工中會著重以下幾個方面：
1、提前熟悉圖紙、施工方案、做好技術(shù)交底。
2、充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，加強班組的協(xié)調(diào)管理。
3、要創(chuàng)造性地開展工作，多動腦想辦法改進(jìn)工作方法，提高工作效率。
以上是我今年在項目施工中的簡單總結(jié)，還請領(lǐng)導(dǎo)批評指正，在新的一年里我將認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的各項規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個新水平，充分利用自身的施工管理經(jīng)驗，為公司的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。
年終工作總結(jié)2
一月到七月我備足糧草，整裝待發(fā)；八月我劈荊斬剌，過五關(guān)斬六將；九月懷揣夢想，終于開花結(jié)果，我被你看中，你被我選中，我們在這里“一見鐘情”。
在這里，我由最初的緊張到如今的輕松。
我在來到這里以前，東奔西走，卻都是與教育無關(guān)。看著其他同事侃侃而談的實習(xí)生活，我卻囊中羞澀，什么都不懂，那幾天的我害怕聽到上課這個詞語，我緊張，我擔(dān)心，我害怕見到學(xué)生，害怕自己做不好，害怕自己會出錯，害怕自己被學(xué)生的問題“難著”。一天天的時間里，我積累了經(jīng)驗，豐滿了羽翼，長了膽子，我可以坦然的面對課堂，面對學(xué)生。
在這里，我們由最初的陌生到如今的熟識。
最初的時候面對每一個孩子，我都是陌生的，我不知道這些孩子他們的習(xí)慣，不了解他們的知識水平，不熟悉他們的知識接受程度，總以為他們還很小，什么也不懂，后來我漸漸的發(fā)現(xiàn)他們比我想象的要成熟，他們對這個世界也不是一無所知，他們熱情，他們“不記仇”，他們對世界“好奇，他們真誠”……
在這里，我有最初的茫然到如今的目標(biāo)明確。
最開始的我每節(jié)課的備課總令我我所是從，不知道如何才能做好，我在聽名師授課，專家指導(dǎo)的過程中，知道自己的課“不堪入耳”，而我所謂的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我在學(xué)習(xí)中反思自己，學(xué)習(xí)經(jīng)驗教師的方法，觀看公開課的精彩絕倫，使我更加清晰了自己的目標(biāo)。一次次的'學(xué)習(xí)中，我明白不遺憾，不后悔，做好自己的工作，才是更好的對待自己。
在這里，我由最初的手忙腳亂到如今的得心應(yīng)手。
最開始的時候，面對一切的課程手忙腳亂，慌慌張張的寫教案、備課、上課，一旦有領(lǐng)導(dǎo)分配額外任務(wù)，簡直如臨大敵，兵臨城下下一樣，如熱鍋上的螞蟻一樣，團團轉(zhuǎn)，一轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)半夜。到如今得心應(yīng)手的布置自己的工作，波瀾不驚的接受領(lǐng)導(dǎo)的加急任務(wù)，突擊檢查，甚至在我們閑暇時會思考：我還有那些工作沒有做？哪些工作是必須馬上做的？哪些工作可以緩一緩。每當(dāng)三五成群的坐在一起時，會先談?wù)摚耗隳莻�什么什么事做了嗎？最近又有什么工作嗎？我們在成長，我們的思想也在潛移默化中融入這里。
在這里，我收獲同事的友情，長者的指引，領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)。
在這里我們年齡相當(dāng)，更好的“打成一片”；在這里你們經(jīng)驗豐富，在我們迷茫的時候給予引導(dǎo)；在這里你們身先士卒，時時鞭策教導(dǎo)著我們；在這里我們是一家人，可以一起登山挖山藥，可以一起下廚包餃子，可以熬夜備課背題，還可以八卦老婆與孩子，我們是一家人，熱熱鬧鬧的一家人。
我到鄭州市回民中學(xué)參加鄭州市第五屆師德巡回報告會，是我第一次參加自我敘述式的報告，收獲除了滿滿的感動，還有深刻的反思。每一個幸福時刻的背后，都有一個催人淚下的故事；每一場鮮花與掌聲的背后，都有無數(shù)日夜的披荊斬棘；我們的笑容很甜美，是因為我們經(jīng)歷過肝腸寸斷，我們更加珍惜現(xiàn)有的幸福。一場師德的報告會，我好像看到了生命是如何在貧瘠之地，茁壯成長，開滿鮮花。我看到了一個一個鮮活的人生，如今光芒萬丈的站在舞臺上接受鮮花與掌聲，可是他們的故事卻讓我淚流滿面。無論是“姐姐老師”董玉香，還是“女漢子”王培先老師，還是“阿春娘”李春瑞老師，還是“向日葵媽媽”賈新菊老師，等等。他們愛生如子，他們讓我知道：你所謂的在教育事業(yè)的付
出，只是鳳毛麟角，感動了自己而已。
我們學(xué)校參加的20xx年青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動。其中，有學(xué)生的“我是綠色校園設(shè)計師”作品，還有教師“以綠色校園設(shè)計為內(nèi)容的科技實踐活動報告”的作品，非常值得慶幸的是我們學(xué)校有四位教師被評為“全國優(yōu)秀教師作品”，可惜的是學(xué)生的作品沒有評選上。特別是課下有學(xué)生有問我“作品是否的獎”時，我很委婉的告訴他們“重在參與，你們這次雖然沒有得獎，但是做的很好，下次繼續(xù)努力，爭取做更好”。我認(rèn)真反思自己在組織這次活動中工作做的不足，我僅僅只是在開始的時候，細(xì)致的告訴學(xué)生寫作和繪畫方向和方法，卻沒有在最后對學(xué)生的作品進(jìn)行指導(dǎo)修改，缺少了細(xì)致的思考，最后導(dǎo)致學(xué)生作品沒被評選上，我很自責(zé)。我會以此為教訓(xùn)，考慮周全，完善自我。
我課堂的轉(zhuǎn)折點。20xx年10月21日——20xx年10月22日，為期兩天的小學(xué)科學(xué)名師新課堂教學(xué)觀摩課很快就結(jié)束了，觀看了名師課堂，聆聽了專家的講壇，讓我受益很深。聆聽各位優(yōu)秀教師精彩的講堂，深切的指導(dǎo)，我突然發(fā)現(xiàn)自己在課堂上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我的課堂不夠生動，我的學(xué)生沒有動起來，只是我在講，學(xué)生在聽，沒有充分調(diào)動學(xué)生的積極性，我知道自己要多讀書，讓自己的課堂活起來。我認(rèn)真?zhèn)湔n，課下反思下次講怎樣才能講的更好，課件的內(nèi)容是否合理。在上次11月份區(qū)教研員沈老師過來聽課，很高興能得到沈老師的認(rèn)可，同時我也得到了沈老師和各位老師的寶貴意見，這次公開課是我教學(xué)生涯的一個大階梯，得到肯定，讓我信心滿滿，腳步堅定，得到指正，讓我認(rèn)真反思，更進(jìn)一步。同時我不斷嚴(yán)要求自己，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，讓自己的每一節(jié)課，爭取拿出來就是公開課。
我參加“鄭州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)教育文化體育局生涯規(guī)劃教育階段性推進(jìn)會”中我知道了“教育貫穿于課堂，教學(xué)不是教書”。教課過程中我開始注重穿插入語文知識和文明禮儀，讓自己的教學(xué)不僅僅只局限于科學(xué)，不局限與課堂。
我?guī)ьI(lǐng)孩子組織的“科學(xué)農(nóng)場”活動，是我最大的收獲，我手把手帶著他們做田埂、種植、澆水，我是他們的“班主任”，我們的關(guān)系變得近，走在路上老遠(yuǎn)他們會給我打招呼問好。我指定班級規(guī)矩，變現(xiàn)好畫“☆”，表現(xiàn)不好畫“！”，也可以用兩顆“☆”消除一個“！”。我們一起學(xué)習(xí)種植，由最初的歪歪扭扭到最后的整齊劃一，同時也很感謝常書記，辛苦的為我們找菜苗，雖然最后，都被凍死了，但學(xué)生體會種植的過程是珍貴的，是這個冬天在寒冷的風(fēng)都帶不走的。在天氣寒冷的時候，劉艷主任和曹校長一起幫我出謀劃策，教學(xué)生開始種植室內(nèi)盆栽。不過這個活動，我僅僅只是指導(dǎo)學(xué)生怎么做，把做這件事放到了學(xué)生在家完成，沒有有效的督促，最后卻導(dǎo)致學(xué)生完成情況不理想。
最后要談?wù)勎覀?0xx新教師的座談、路談、臥談會，我們會一起分享班級里哪些孩子太調(diào)皮，分享有效的實踐方法；我們也會談?wù)搶W(xué)生作業(yè)的完成情況，分享作業(yè)布置督促技巧；我們也會談?wù)撟罱莻�孩子上課不認(rèn)真聽講的原因；我們也會談?wù)撃膫�班級的紀(jì)律比較差，分享課堂管理的技巧……我們經(jīng)驗不足，邊摸索，邊成長。我們都一樣，年輕有希望。
20xx年我一直走在教育的路上，無論是曾經(jīng)備戰(zhàn)、上戰(zhàn)場、戰(zhàn)勝，還是如今的培養(yǎng)一批又一批優(yōu)秀的戰(zhàn)士，都使我更加熱愛自己的事業(yè)，使我在這條陽光大道上收貨頗多。堅定步伐，我相信我會越走越好。欣慰的是，在這一年里我有了很大的成長，開大馬力向前沖；遺憾的是學(xué)生的成長似乎不溫不火，期待20xx年我和學(xué)生共同成長進(jìn)步。
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