小學年度工作個人總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，因此好好準備一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編為大家收集的小學年度工作個人總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
小學年度工作個人總結(jié)1
還記得那伴隨聲聲爆竹應(yīng)來的20xx，而轉(zhuǎn)眼間，那已布滿了我們無數(shù)的腳印，如昨日在腦海閃過，如朝霞在晨輝之中劃過。又一學期即將結(jié)束，20xx年的大門正在向我們敞開，新一年的鐘聲也即將敲響，回首這一學期的工作，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水，記載了操場上與孩子為伴的歡笑，記載了我工作中的得失。在這段邊學習邊工作的日子里，我凡事都腳踏實地去做，不弛于空想，不鶩于虛聲，而惟以認真的態(tài)度做踏實的工作，因此，在這里我想實事求是地談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處。
一、思想方面
積極參加政治學習，積極要求進步，注意培養(yǎng)自己良好的師德，自己本不是一名黨員，但時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，對學校的榮譽，我也能積極維護，凡是有利于學校的事情，我都會大張旗鼓地進行宣傳，然后盡心盡職做好各項工作。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮苦練，工作認真負責，關(guān)心學生愛護學生，為人師表，有風險精神。
二、教學方面
第一點、備課
積極參加本年組的教研活動，仔細聽認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)，備好課，寫好教案，貝殼時認真鉆研教材，教案，虛心向同年組老師學習，請教，力求吃透教材，找準重點難點。為了上好每一節(jié)課，我查找資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路，為了學生能更好地感受所學知識內(nèi)容。
第二點、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，還用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生的學習積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力，培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生，一般問題找中等生，簡單的問題找學困生回答。注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時找不足。
第三點、輔導
我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏，并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里堆孩子進行輔導。
第四點、作業(yè)
根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生發(fā)展的發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、德育工作
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的，神圣的，師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛，這種愛沒有血緣和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻又一種巨大的力量。
第一點、愛就是關(guān)懷
師愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護關(guān)心幫助學生，做學生的`貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量，正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信任，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果，師愛要全面公平，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛，活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝邸?/p>
第二點、愛就是尊重
尊重理解信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)，尊重學生要尊重學生的人格。教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生，理解他們的做法，理解他們的幼稚和天真，信任學生潛在的能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。
第三點、愛就是責任
愛學生要深入地愛，理解地愛，嚴格要求學生，不嬌慣，不溺愛，師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻地理智，不僅著眼于學生目前的得失與苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。要讓學生在榮譽制度下健康快活地成長。
四、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講多練，注重培養(yǎng)能力。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、教育學生保持衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
5、利用各種方法訓練學生提高集中注意力。
6、在教學上下功夫，努力使學生成績在原有基礎(chǔ)上有更大的進步。
當然，學期末我所做的都是一些平凡小事，雖然沒出什么成績，但是我已經(jīng)在各項活動中融入了自己的汗水，其他人都說我忙，但我總覺得忙得踏實。但有時回過頭來想一想，有些事情還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧！所以自己雖然失去了一些，但我并不后悔，也絕不會停止不前，對于今后的路我會謹慎地走好每一步，用自己的努力實踐，勇于探索，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新臺階！
小學年度工作個人總結(jié)2
本學期我擔任了三（2）班的輔導員，我根據(jù)學校總輔導員的工作要求結(jié)合自己班級的特點開展好工作，圍繞著學校的少先隊部的宗旨，我認真完成了學校布置的各項任務(wù)，把班級凝聚在一起開展好學生的各中隊活動。
一、開展少先隊活動，在活動中迸發(fā)創(chuàng)新的火花
作為一名少先隊輔導員，我感覺到，孩子們喜歡少先隊活動，愿意在這課堂之外的活動中展示自己，我努力做到“尊重、相信”隊員，“親近、了解”隊員，盡量變“包辦代替”為“引導放手”努力發(fā)揮每一個隊員的創(chuàng)造精神。
開展好讀書活動，積極打造書香校園，以讀書長知識、以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，提高隊員們的審美情趣和文化底蘊，在班級建立了圖書角，引導孩子積極參與讀書的活動，引導廣大學生從小養(yǎng)成讀書好習慣，要求把讀書好章節(jié)、好段落，好句子摘寫，寫讀書心得體會。
二、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習慣。
小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的時期，我們注重狠抓養(yǎng)成育。
一是組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；
二是學校對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，學生會干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，總結(jié)出不足及時糾正。
三、培養(yǎng)隊員的自信心。
我注意運用恰當?shù)姆椒ぐl(fā)隊員參與活動的熱情，通過他們感興地、新鮮有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)隊員參與，樹立他們的自信心。
四、以"雛鷹爭章"為載體，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，全面提高少年兒童整體素質(zhì)。
學校大隊部號召隊員們發(fā)揚勤儉節(jié)約、奉獻愛心、助人為樂的精神。通過該項活動培養(yǎng)隊員勤儉節(jié)約的.良好習慣，又使隊員養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心社會的好品質(zhì)，增強集體的凝聚力。
五、積極配合學校安全教育工作。
安全工作是學校各項工作健康有序發(fā)展的首要目標和根本保障，學校對安全工作十分重視。小學生活潑好動，自我保護意識較弱，安全意識淡薄。因此，安全成為教育中不可缺少的一部分。利用隊會時間和班隊課，我們對學生進行安全教育，包括“認識安全交通標志”，“觀看安全教育片”，等讓他們感受到安全的重要性，感受到生命的寶貴，增強安全意識。尤其是校內(nèi)安全和校外交通安全。
面向充滿生機與活力的世紀，走向素質(zhì)教育，是時代賦予我們的歷史職責，更是新時期少先隊工作面臨的新挑戰(zhàn)�？傊o導員工作是一項細致而瑣碎的工作，我將在今后的工作中不斷學習，不斷總結(jié)，不斷探索，爭取把輔導員工作干得更出色。
小學年度工作個人總結(jié)3
本人在平常的工作生活中嚴于律己，認真負責的我工作出色，領(lǐng)導看在眼里，放在心上。20ｘｘ年9月由于教師的調(diào)動，原來的中層領(lǐng)導調(diào)出，中層領(lǐng)導工作缺少人手，當時校長就提出讓我協(xié)助學校政教處工作，20ｘｘ年1月本人通過競聘上崗的形式任命為學�？倓�(wù)處主任。
從事后勤治理工作至今也有6年多的時間，在總務(wù)處6年多的工作中，可以說由知之甚少，到逐漸適應(yīng)，真可謂有苦也有甜�？倓�(wù)處工作是服務(wù)性的工作，雖然復(fù)雜、繁瑣，但都是學校工作的重要環(huán)節(jié)，搞好總務(wù)處工作，是學校教學工作正常進行的條件。而且我做事有個習慣，事情不論大小，只要領(lǐng)導安排了，就想方設(shè)法去完成，盡量圓滿地完成。
因此，我的工作都得到領(lǐng)導和教職工的好評�？偟膩碚f，主要有以下幾個方面的表現(xiàn)：
一、思想品德、專業(yè)知識方面
我有較強的敬業(yè)精神，愛崗敬業(yè)，工作認真負責，勤勤懇懇，任勞任怨。有嚴明的組織紀律性、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)、雷厲風行的.工作作風，這是做好總務(wù)工作的關(guān)鍵。 我在工作中能做到以人為本，以德養(yǎng)身、服務(wù)教學、辦事穩(wěn)妥，處世嚴謹，嚴于律已、勤政廉政、廉潔自律。這是做好總務(wù)工作的保證。我具備一定的專業(yè)知識和能力，不僅有一定的專業(yè)知識、還有一定的管理能力和協(xié)調(diào)能力，這也是做好總務(wù)工作的保證。 我信奉誠實、正派的做人宗旨，我也正是朝著這方向努力的，我能夠與人團結(jié)共事，而且具有良好的協(xié)調(diào)能力。
二、做好日常服務(wù)，提供后勤保障 兵馬未動，糧草先行，后勤工作要為教育教學工作服務(wù)。
先行一步，讓教學暢行，是總務(wù)處的職責所在。
(1)節(jié)假日期間，根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署，我們對我校存在的安全隱患進行 了整改，使教師和學生有了一個安全舒適的學習和生活環(huán)境。
(2)定期對學校的校舍、設(shè)施、用電線路、教學設(shè)備等進行安全檢查，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，堅決杜絕一切安全隱患的存在。
(3)及時對損壞的課桌椅、班級門鎖、水電、廁所、管道以及多媒體教學設(shè)備進行維修，保證學生正常上課。為了不影響正常的教學秩序，基本用節(jié)假日進行維修。為此，本人放棄了很多休息時間。
(4) 對學校的全部財產(chǎn)和各科室資料進行核查并重新登記，明確了保管人和保管職責，確切落實了財產(chǎn)責任制管理。
三、常抓安全衛(wèi)生，排除安全隱患
(1)完善制度，落實責任結(jié)合實際。
制定并完善了針對性和操作性比較強的用電安全、消防安全、食堂食品衛(wèi)生安全管理、安全隱患整改等制度，還制定了突發(fā)事件、食品中毒事件、校園周邊治安等方面的應(yīng)急處理預(yù)案，并將相應(yīng)的安全制度上墻，做到人人心中有安全意識。
(2)處處留心。
嚴加防犯學校食堂嚴格遵守食品衛(wèi)生法規(guī)，從業(yè)人員持證上崗，定期進行體檢。食堂的油、鹽、米、肉、蔬菜等都是定點采購，嚴格保管。
對食物、蔬菜清洗、烹飪等，學校有嚴格的操作流程、措施和記錄，學生的餐具堅持每餐消毒。利用假期對學校校舍的防雷、防震、消防以 及有毒有害化學物品的檢查，并對有問題的方面進行了整改。如配全了消防帶，水槍頭，消防栓，更換新置滅火器150瓶。
對食品衛(wèi)生安全實行專人負責，與政教處積極配合，在上級相關(guān)部門的指導下，定期對食堂、小賣部食品衛(wèi)生安全的大檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改，多年來無一例食品安全事故發(fā)生。
(3)加強宣傳。
人人受益除了通過周一升旗儀式“國旗下講話”和晨會、黑板報、校園宣傳櫥窗、班隊活動等，對學生進行安全知識教育外，提高學生的安全意識。
四、美化校園環(huán)境，加強監(jiān)督管理
切實加大校園保潔綠化的管理工作，對校園內(nèi)個別垃圾死角，做不定期的巡視、檢查、督促，及時通知整改，保證了學校環(huán)境的整潔有序。適時對綠化區(qū)域進行平整、除草、施肥、治蟲、修剪等工作，確保校園環(huán)境得到凈化、美化、綠化。
五、 遵守規(guī)程，合理采購
根據(jù)政府采購法、財政局和教育局及相關(guān)部門的管理要求和規(guī)定程序，結(jié)合本校實際，配合學校校長做好教育條件建設(shè)及校產(chǎn)（即各類房屋建筑及其附屬設(shè)施的建造、維修、裝修裝飾和與其配套的線路管道、設(shè)備的安裝活動，教學儀器設(shè)備、圖書資料和其他固定資產(chǎn)各種）采購工作，并確保采購的質(zhì)量和價格合理。 總之，在多年總務(wù)處工作中，有苦也有甜，但是更讓我成長。
所以，在今后的各項工作中，我將進一步加強學習，更新理念，做好校舍教育教學設(shè)施設(shè)備的建、管、用、修等各個環(huán)節(jié)的工作，并帶領(lǐng)總務(wù)處，后勤一班人為教育、教育實踐提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使自己的管理水平不斷提高，為學校的再創(chuàng)業(yè)、再發(fā)展，做出自己應(yīng)有的貢獻。以后，我唯有不斷地完善自己，為全校師生保駕護航。
小學年度工作個人總結(jié)4
一年來，我校在上級領(lǐng)導的支持和幫助下，在全體師生的努力下，始終堅持以科學發(fā)展觀及國家和省、市、區(qū)中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要為行動指南，以武進區(qū)教育局會議精神為依據(jù)，以促進教育內(nèi)涵發(fā)展為根本，扎實常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以提高教育教學質(zhì)量為核心，崇尚個性發(fā)展，彰顯學校特色，使學校在求實中穩(wěn)步發(fā)展，使全體師生在“每天進步一點點”中“為幸福人生奠基”。
一、籌措資金，夯實學�；A(chǔ)建設(shè)。
為了讓全體師生能開心、安全地在學校學習、生活，我校多方籌措，根據(jù)自身實際，利用暑假新建了2面塑膠籃球場，更換了籃球架，為學生活動提供了保障；在“積步樓”的每個樓層安裝了學生直飲水系統(tǒng)的設(shè)施，解決了所有學生喝水的問題；同時，為了使學生在校學習、活動的安全得到更大的保障，我校把“積步樓”的每層走廊更換為環(huán)氧地坪的地面，提高了學生在校學習、活動的安全系數(shù)。
為了做好江蘇省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)的迎評工作，我們又對照有關(guān)要求，添置了6套投影儀、15臺辦公電腦，更新了2個科學實驗室、1個美術(shù)室的桌椅，投資12000元添置了一批圖書。為了提高學校財產(chǎn)的安全性，我校在門衛(wèi)上安裝了監(jiān)控并完善了門衛(wèi)的警用設(shè)備，對學校的部分圍墻進行了改造，校園文化的布置也再次得到提升。同時，各班級和專用教室的布置也得到定期更新，處處體現(xiàn)我校書香校園、進步文化的特色。
二、錘煉班子，打造進步的管理團隊。
本年度，我校班子建設(shè)上倡導“四三作風”，即“三人、三氣、三力、三寬”，具體為“做課改帶頭人，做管理的有心人，做群眾的貼心人”、“待人講和氣、對不良現(xiàn)象有敢于批評與自我批評的勇氣，加強思想文化業(yè)務(wù)修養(yǎng)說話有底氣”、“部門中有凝聚力、群眾中有親和力、辦學有決策力”、“眼界寬、思路寬、心胸寬”。學校中層團結(jié)一致，精心謀劃，制訂了各項工作計劃，為學校的發(fā)展打下了扎實的基礎(chǔ)。
這一年，各位中層在把各自的條線工作開展的有色有色的同時，還深入課堂聽課，了解教學動態(tài)，掌握教學第一手材料，大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，為學校教育教學水平的提高夯實了基礎(chǔ)。在各位中層的引領(lǐng)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學熱心有顯著提高，教學風氣和教育成果等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。
三、引領(lǐng)提升，增長教師的幸福指數(shù)。
教師是學校發(fā)展的根本，是實施素質(zhì)教育的主體和中堅，是推動教育改革與發(fā)展的決定性力量，也是學校競爭力的源泉。教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平以及世界觀、人生觀、價值觀直接影響著孩子們的成長和發(fā)展。加強教師隊伍建設(shè)，打造進步幸福的教師團隊是我們亙古不變的主題。
為此，我們深入開展師德師風建設(shè)活動，以“立師德、鑄師魂、練師能、塑形象”為主題，通過開展師德論壇、師德征文、實行師德、制定師德底線、建立師生結(jié)對等，提高教師對職業(yè)的再認識，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。
1、營造氛圍，以良好的環(huán)境影響教師。
我校長期開展“爭當三好教師”、“三講三比”等系列活動，深入開展師德教育大討論，使師德教育深入人心。每年召開師德建設(shè)動員會，表彰先進，組織學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》等，保持了我校教師的清廉質(zhì)美的形象。在中青年教師中長期開展“傳幫帶”、“手拉手”等活動，促進中青年教師師德水平迅速提高。
2、舉辦師德宣傳欄，樹立典型，以榜樣的力量感染教師。
學校運用櫥窗、廣播、教師會議等多種渠道，宣傳新時期教師師德規(guī)范和師德建設(shè)的新要求，宣傳教師中新人新事、新道德、新風尚。同時，我們開展“我與優(yōu)秀面對面”活動，引領(lǐng)教師學習優(yōu)秀教師的精神，弘揚他們的先進事跡，形成一種外學先進、內(nèi)強素質(zhì)、甘于奉獻、爭創(chuàng)佳績的良好風氣，其次，我校充分利用校本資源，發(fā)揮本校五級梯隊教師的積極帶頭作用，開展“青藍工程”項目，以名師專業(yè)引領(lǐng)，建立起優(yōu)秀教師組成的發(fā)展共同體，促進優(yōu)質(zhì)資源間的協(xié)作聯(lián)動、互利共贏。上半年的師徒結(jié)對課，下半年的中層公開課等教學活動則扎實有效，為青年教師成長提供了很大的幫助。
3、制定教師發(fā)展目標。全體教師都制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃，學校將它們納入整體發(fā)展規(guī)劃之中，統(tǒng)籌安排，并制定了相應(yīng)的獎勵政策，創(chuàng)造條件，滿足教師發(fā)展成功的需求，目前在職在編教師中本科及以上學歷占91%，中學高級教師13人，市區(qū)五級階梯教師18人。
5、培養(yǎng)學習型教師隊伍。我校建立學習制度體系，著力推進學習型校園的建設(shè)，圍繞打造共同學習、共同提高的學習型團隊。通過菜單式學習、沙龍式學習等方式，為老師下達兩方面的學習菜單。一類是與師德建設(shè)有關(guān)的理論專著，一類是報刊雜志上的有質(zhì)量的文章，充分發(fā)揮“三閑書屋”的作用，引領(lǐng)教師博覽群書，拓展學習的.廣度，又通過研討、沙龍等形式，暢所欲言，凝聚集體的智慧，解決學習與探索中的問題，形成強烈課改的意識。
6、搭建平臺，做有成就感的教師。積極為教師搭建平臺，讓教師享受的成就感。我校以“走出去，請進來”的方式讓教師與大師零距離接觸。一年來，學校先后邀請市、區(qū)內(nèi)特級教師、名師、教研室領(lǐng)導及教研員等等蒞臨學�；驁蟾婊蛑v座或上課或聽課評課診斷或引領(lǐng)指導。同時積極組織教師外出聽課，再則，為教師提供更多的展示自我的平臺，教研組活動扎實開展，“青藍工程”長期實施，新設(shè)立的“學研共同體”精彩亮相，“名師工作室”活動踴躍參加，“育英杯”教學效益月逐年提升、基本功訓練的持續(xù)推進，優(yōu)質(zhì)課評比、論文評選、課題研究等，我們都鼓勵教師盡力而為。
通過豐富多彩的自我展示活動，使廣大教師充分感受到自我價值實現(xiàn)的樂趣。這些舉措的實施，為教師自主成長提供了動力，指明了方向，呈現(xiàn)出了專業(yè)引領(lǐng)、自主內(nèi)驅(qū)、團隊合作的特征。讓每位教師都成為的自己，廟小的教師無疑行走在幸福的成長路上。
四、強化基礎(chǔ)，實現(xiàn)進步的高效管理。
1、強化課程管理，提升課程實施水平。一年來我們繼續(xù)以《常州市各學科教學建議》為指導，不斷完善我校各學科常規(guī)制度，以“減負增效”的理念和《廟橋小學教學常規(guī)考核實施細則》等為指針，為課程管理提供了有效保障。平時嚴格執(zhí)行課程計劃，開足、開齊、上好各類課程，開放圖書館、體育訓練場地等場館；認真策劃文體、科技、社會實踐等活動，不斷加強學科常規(guī)調(diào)研，實行推門聽課，對備課、聽課、作業(yè)、課堂進行不定期調(diào)研，以調(diào)研促進制度的有效落實。其次，我們繼續(xù)實行“活動錘煉教師”方略，為教師的發(fā)展創(chuàng)設(shè)各種平臺，切實提高教師課堂教學水平。
在校內(nèi)，針對我校學生表達的現(xiàn)狀，舉行了低年級寫話中年級寫作的教研活動；在名師工作室，我校曹丹、李明、龔堯、周良香老師分別執(zhí)教了數(shù)學課、體育課及隊活動課，都得到了名師工作室成員的好評；在區(qū)域里，李明老師參加了湖塘協(xié)作片的體育教研活動，徐丹老師參加了湖塘協(xié)作片的數(shù)學教研活動，姜靜波老師參加了沿江六縣市的語文教研活動。每次活動，老師們精心準備，反復(fù)磨課，有的還邀請專家給予指導和引領(lǐng)，最終都取得了比較理想的效果。在這一過程中，上課老師得到了提升，參與磨課研討的教研組及老師都得到了很好的提升，極大地提升了教研的品位；
再次，以“立足兩個關(guān)注”（關(guān)注課改動態(tài)，關(guān)注學生習慣）和“進行三項研究”（研究學生，研究課堂，研究課程）為目的，以“課改生效益，實踐煉素養(yǎng)”為主題開展第七屆“育英杯”教學效益月系列活動。我們開展了頭腦風暴論壇——討論“我眼中的進步生本課堂”、提升專業(yè)素養(yǎng)——聚焦新課標、夯實基本功、廟小教師講壇、追尋優(yōu)質(zhì)“進步生本課堂”、基本技能大擂臺、雛鷹展翅奮飛等活動。除外，我們還進行了教師粉筆字訓練、比賽，學生的口算比賽、解決問題比賽、英語寫作比賽等。這一切，極大地豐富了師生的生活，提高師生的相關(guān)能力。
2、加強教育科研管理，不斷提升學校品位。我校多年堅持“服務(wù)教學、促進學生、成長教師、發(fā)展學�！钡淖谥迹浞职l(fā)揮教科研的作用，體現(xiàn)教科研在學校管理和教育教學工作中的服務(wù)功能，進一步提高了教師的教研水平。首先，我們創(chuàng)新省級課題的研究。在上個學期研究的基礎(chǔ)上，按照區(qū)教研室領(lǐng)銜的省級課題《基于教師專業(yè)發(fā)展構(gòu)建教學過程性評價機制的研究》這一總課題的要求，整合了原有的評價表，重新設(shè)計了《廟橋小學課堂教學觀察視角量表》，在校教科研工作會議上進行了具體的解讀及使用方法的說明。
在開展課題研討活動時，課題組的教師都能有效地使用好這張觀察量表，真正讓課題的研究落到了實處。其次，我校注重對課題組成員的督促，讓他們在不斷的研究中總結(jié)經(jīng)驗，積極參加各項論文、案例的評比活動。6月份，總課題組對成員撰寫的論文進行了評比，我校獲得了4個一等獎、4個二等獎和4個三等獎。再次，注重區(qū)級課題的申報。針對我校的實際情況，我校申報了以《提高小學生誦讀能力的研究》為題的區(qū)級課題，現(xiàn)已立項，并進入理論學習階段。除外，我們非常關(guān)注校級小課題的指導。小課題研究是提升教師專業(yè)成長的一條捷徑。
目前，我校已扎實指導四輪小課題的研究工作，使很多老師邁入了專業(yè)成長的快速通道。本年度，我們組織小課題的負責人學習了《今天我們怎樣做教科研》中微型課題的研究，指導他們撰寫好課題設(shè)計方案，為下一步具體研究的開展做好規(guī)劃，在這一過程其實也是提高他們科研能力的過程。
3、加強后勤服務(wù)管理。一年來，我校后勤工作再接再厲，繼續(xù)進行規(guī)范化管理，加強后勤制度建設(shè)，完善了各項管理制度，實行了購物、領(lǐng)物、收費登記制度，實物臺帳制度，校產(chǎn)校具管理制度，圖書、教學器具、電教器材、文體器具專人負責，專人保管。為了確保教學工作按時正常開展，為了節(jié)省經(jīng)費，假日期間，后勤人員放棄休息，不畏酷暑和嚴寒，做好教室門窗、教學教具等各方面的維修工作。開學前，訂購和發(fā)放教師辦公用品，教學用品和學生的課本、簿本及衛(wèi)生用品，按時無誤地分發(fā)到每個班，每個師生手中，保證了開學工作順利進行。
做好校產(chǎn)校具清點、核實和登記工作工作。對學校的物品維修：利用網(wǎng)絡(luò)資源、在網(wǎng)上填報，只要一看到我們立即就有回應(yīng)，不能立即解決的問題也總是耐心地與教師解釋，得到諒解，固定資產(chǎn)管理及時在網(wǎng)絡(luò)上得到登記，為學校教育教學發(fā)揮了積極高效作用，在歷次檢查評比中都受到上級領(lǐng)導一致好評。
4、加強學校安全管理。學校安全工作始終是我們十分關(guān)注的一項重要工作，為此，我們做到組織完善、制度健全、措施有力、警鐘長鳴、教育在先，通過家長會、教師會、國旗下講話等不同場合向師生進行安全常識的宣傳，提高師生安全意識，其次，利用飛信、發(fā)告家長書向家長宣傳提醒安全常識，收到了良好效果，每學期組織師生開展逃生演練，提高師生遇地震等自然災(zāi)害時的應(yīng)急防范能力。其中，在校車輛管理上，我們做到嚴格控制學生騎車上學，在不到規(guī)定年齡的學生杜絕騎車上學。部分學生因路遠，且在家長同意的情況下，乘座學生接送車輛。
堅持做好車況的常規(guī)檢查，定期召開接送學生駕駛員會議，加強乘車安全教育。配合教育局做好校車公司的管理與協(xié)調(diào)工作。加強對學校的食品安全管理，食堂有衛(wèi)生制度，有衛(wèi)生許可證。從業(yè)人員持有《健康證》，注意講究個人衛(wèi)生，時刻保持環(huán)境整潔，做好購買原料鮮新無污染，講究營養(yǎng)的合理搭配。加工符合衛(wèi)生標準，所售食品堅持實行48小時留小樣待檢制度。經(jīng)常對食堂工作人員進行常規(guī)教育和培訓，完善各方面的臺帳資料。確保了食堂工作的順利進行。
五、打造夢想，實現(xiàn)快樂的童年生活。
我校堅持以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，以學生實踐體驗為基本途徑，以習慣養(yǎng)成教育為切入口，以豐富多彩的校園文化活動為載體，努力營造有利于學生成長的環(huán)境，提升教師的育德能力，形成學校的德育特色，提高德育工作的實效性和針對性。
1、培養(yǎng)良好習慣，重視文明禮儀教育。以紅領(lǐng)巾值崗檢查記載評比為核心，按照“面向?qū)嶋H，嚴格管理，貴在堅持，重在滲透”的原則，規(guī)范班級管理，促使文明行為習慣養(yǎng)成教育落到實處。其次，我們從常規(guī)工作入手，抓好班級“五個一”的訓練。即整頓“一個陣容”，建立“一種秩序”，養(yǎng)成“一種語言”，堅持“一項制度”，樹立“一個觀念”。而后，我們又通過發(fā)簡報、文明禮儀征文比賽、發(fā)放“踐行文明禮儀倡議書”、設(shè)立校園不文明行為曝光臺、開展尋找文明人等活動，使學生逐漸養(yǎng)成了禮貌衛(wèi)生的好習慣，并逐漸由他律向自律進步。
2、更新德育理念，倡導班級特色文化建設(shè)。首先，由各班根據(jù)德育處要求制定各具特色、切實可行的班級特色文化建設(shè)活動方案。然后根據(jù)方案，從塑造班級特色名稱、設(shè)計班訓、美化班級環(huán)境等方面開始實施班級特色文化建設(shè)。因而，每一間教室都布置得生機盎然，富有創(chuàng)意和特色，充滿著濃郁的文化氣息。
3、加強活動體驗，提升綜合素養(yǎng)。這一年度，我們舉行了開學典禮、期末修業(yè)式、“相約三月文明行”學雷鋒活動，“循清明習俗承民族文化”清明節(jié)系列活動、“粽葉飄香喜迎端午”系列活動等傳統(tǒng)活動，力求傳統(tǒng)活動精品化；同時，還開展了“千里之行慎于足下”交通安全系列活動，“你歌我舞展笑顏幸福生活樂陶陶”第八屆“育英杯”藝術(shù)節(jié)活動，“情暖端午，愛聚六一”與廟橋社區(qū)聯(lián)合為孩子慶雙節(jié)活動，“巧手樂秀”湖塘片少先隊觀摩活動，“美好的回憶”的20xx屆學生畢業(yè)典禮，“生命之水”主題教育活動，“中國夢·我的夢”征文、攝影、繪畫活動、“核心價值觀引領(lǐng)我成長”、常州市好書伴我成長、“飄香中秋感恩老師”、疏散演練逃生活動、紅十字知識競賽、古詩誦讀比賽等許多特色活動，力爭使這些特色活動品牌化；
除外，我們對家長的培訓也常抓不懈。我們利用家長會、告家長書、專家講座等方式，向家長傳遞家庭教育的理念、方法、時機等。同時，組織班主任積極開展家訪活動。上門、電話、小紙條、家校聯(lián)系本等為學校和家庭、社會的聯(lián)系起到了橋梁的作用，推動了“家校合作”，促進了家校之間的聯(lián)系
六、熱心扶持，真愛關(guān)心流動花朵。
根據(jù)教育局安排，我校與南夏墅新市民小學開展幫扶結(jié)對。這一年中，我校選派了韓小峰、蔡靜紅、顧春暉、孫春艷、周水英五位優(yōu)秀中青年教師去支管支教。這幾位老師面對條件差、環(huán)境差、學生習慣差、班容量大等現(xiàn)狀，毫無怨言，蔡靜紅、顧春暉、孫春艷老師主動擔起了六年級教學任務(wù)。同時，這幾位老師以真誠的態(tài)度去幫助南夏墅新市民的老師，切實加強常規(guī)管理，著重對學生進行了行為習慣養(yǎng)成教育。每周的教師會議上，安全、常規(guī)教育可謂逢會必講，要求老師們從思想上引起重視。每天都安排值班老師對各班班級的衛(wèi)生、紀律以及文明情況進行常規(guī)檢查，并做好記錄。
同時通過設(shè)立“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”陣地，紅領(lǐng)巾廣播小刺猬播報等措施，學生亂扔垃圾、爬樹等不文明的現(xiàn)象目前已大有好轉(zhuǎn)同時，要求學校教導處定期對全校老師的備課本、作業(yè)本進行檢查；遇到重大節(jié)日，各班要進行黑板報比賽。通過采取一系列檢查措施，來促進全校師生良好行為的養(yǎng)成、精神面貌的改變。真誠關(guān)心指導南夏墅新市民小學教師業(yè)務(wù)進步，積極開展各類教學常規(guī)培訓，要求教師在教育教學管理中真正做到教學“五認真”。在教育教學工作、教研組建設(shè)活動中滲透新課程理念，切實起到傳、幫、帶的引領(lǐng)作用，同時要求青年教師上匯報課，促進課堂教學水平的逐步提高。
其次，幫助南夏墅新市民小學加強規(guī)范學籍管理、財務(wù)管理、后勤管理，這是支管工作中的難點。通過努力，這一年，南夏墅新市民小學克服了過去在招生和學籍管理上、后勤財務(wù)管理上的隨意性，逐步走向規(guī)范，學校安全工作得到了切實加強。
白駒過隙，一年在充實與忙碌中悄然走過。驀然回首，不禁喟嘆：“生命有結(jié)束的時候，育人卻永無止境�！蔽覀儓孕牛灰膮f(xié)力，只要敢于拼搏，在“每天進步一點點”的校訓指引下，我們一定會腳踏實地而不忘仰望星空，一定能為廟小的學子打造一個幸福的樂園！
小學年度工作個人總結(jié)5
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
小學班主任面對6、7歲--11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會。
一、親近學生，研究學生;展現(xiàn)自我，樹立威望。
誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的`作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。
三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。
四、擬定集體與個人的遠、近期目標。
有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學生競爭意識及其途徑。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是互助、友好的競爭而不是敵視 和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
小學年度工作個人總結(jié)6
根據(jù)南教綜〔20xx〕87號《XX市教育局關(guān)于開展中小學校長（幼兒園園長）“帶教師、帶教研、帶教學”專業(yè)練兵活動的通知（試行）》精神，我校能夠認真研讀文件、領(lǐng)會精神、制定方案、采取措施，扎實推進校長“三帶”工作常態(tài)化，具體小結(jié)如下：
一、學習文件，營造氛圍。
學校校長多次組織學校行政人員、全體教師認真研讀校長“三帶”文件，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，明確“三帶”的目的、意義和工作目標。大造聲勢，為校長“三帶”工作的順利施行創(chuàng)造良好的工作氛圍。
二、明確目標，細化分工。
在認真研讀文件的前提下，逐項、逐條梳理校長“三帶”每月、每學期、每年的目標任務(wù)，經(jīng)學校行政人員集體研究，制定目標明、項目清的《XX市第一小學校長“帶教師、帶教研、帶教學”專業(yè)練兵活動方案》。然后，又再次召開全體教師動員大會，學習《方案》、壓實任務(wù)，進一步動員全體教師齊努力、共奮斗，一起落實《XX市第一小學校長“帶教師、帶教研、帶教學”專業(yè)練兵活動任務(wù)分解表》，確保各項工作按時序推進，按要求完成，扎實取得成效！
三、緊跟節(jié)點，扎實推進。
帶教師：
一是帶頭讀書，努力創(chuàng)設(shè)“書香校園”。帶頭學習教育名著《教育因適度而精彩》，做好讀書筆記；帶頭網(wǎng)上學習，把張局長推薦的文章收藏在手機，有空就學，并及時轉(zhuǎn)發(fā)在“一小，一家老小”微信群，供教師學習、參考；為教師統(tǒng)一購買教育名著、教學用書，供教師學習、教學所用，要求教師在各學科組舉行讀書分享，已連續(xù)做了三個學期，效果不錯；訂閱《人民教育》《中國教育報》等綜合性、權(quán)威性的`報刊雜志，營造濃濃的學習氛圍。
二是青藍結(jié)對，促進教師專業(yè)成長。針對我校新教師多、代課教師多的現(xiàn)實情況，扎實開展“傳幫帶”——青藍工程結(jié)對，期初舉行師徒結(jié)對簽約儀式，制定學習培養(yǎng)方案，采取多種方式、方法，促進新教師、合同制教師盡快熟悉教材、掌握教法、抓好常規(guī)工作等；組織教師學習各級骨干教師、學科帶頭人、名教師的任職條件，對標找差，創(chuàng)造條件，鼓勵教師朝著目標，奮力前進；指定20xx年畢業(yè)考錄新教師——阮寶算，作為結(jié)對培養(yǎng)對象，采取推門聽課和專題研討辦法，加速該師專業(yè)化成長，在本次XX市課堂教學評優(yōu)中榮獲三等獎。
三是搭建平臺，引領(lǐng)教師健康成長。邀請XX市教師進修學校小學教研室劉小坤、吳朝暉、尤金田、雷美玲、呂新鵬等到校為教師開講座、聽評課，促進教師教育教學水平的提高。近日還將邀請省教育學院鮑道宏教授等人蒞臨我校上課、評課、開講座；組織教師前往本市兄弟學校、泉州、廈門、福州等地參加學習培訓、研討觀摩等活動，本學期參加人數(shù)達70多人次；期中考后，將組織參與面較廣的教師“三筆一話”大練兵活動；每月一次“XX市第一小學教師講堂半小時”都能按時間節(jié)點進行，校長親自主持點評，全體教師一起學習，共同分享教育成果。
四是機制激勵，建好教師隊伍。逐步完善適應(yīng)現(xiàn)代教育教學需要的評價、激勵機制，把教育教學質(zhì)量優(yōu)劣作為教師年度考核、績效考核、職稱評聘、評優(yōu)評先的重要依據(jù)，嚴格執(zhí)行。努力建設(shè)好一支“四有”好老師隊伍。
帶教研：
一是積極主動參加“關(guān)注學習起點，引導有效學習”主題研修，并且把全校教師分成“語文組”“數(shù)學組”“非語數(shù)組”三大組，敦促教師全員參與，促進校本教研常態(tài)化開展。
二是參與“省級教改示范校建設(shè)”項目——“立足核心素養(yǎng) 構(gòu)建新型課堂”專項教研，主抓申請報告、自評材料、十三五規(guī)劃的撰寫，主持各種活動10多次，撰寫教改工作階段性總結(jié)，教改取得一定成效，參加XX市小學課堂教學評選活動中取得了可喜的成績，在20xx年“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中我校蘇瑾萱老師獲得省級“優(yōu)課”。目前，學校共有課題10多個，學校不惜血本，提供一切“人力、物力、財力”支持，確保每個課題都能順利結(jié)題，收獲預(yù)期的教改成果。
三是主抓數(shù)學教研組。能與數(shù)學老師一同研究教材，進行集體備課，每月至少一次；參與數(shù)學試卷命題活動，提高試卷命題質(zhì)量；參與數(shù)學試卷評析會，共同商討教學策略。重視畢業(yè)班和新一年工作，召開專題會議研究、部署工作，確保“抓好兩頭帶中間”，提升教學質(zhì)量。
帶教學：
一是參與教學常規(guī)檢查。嚴格執(zhí)行《XX市第一小學教學常規(guī)管理辦法》，定期或不定期對教師進行備課、上課、作業(yè)批改、試卷批改與評析、輔差工作等方面的教學常規(guī)檢查，抓好常規(guī)、打好基礎(chǔ)，力促質(zhì)量提升。
二是開齊上足各門課程，并且利用星期一下午第三節(jié)開展書法、朗誦、舞蹈、籃球等興趣小組和校本課程活動；還與青少年學生戶外活動中心聯(lián)盟共建，開設(shè)22個活動項目，利用節(jié)假日進行。促進學生個性、特長的養(yǎng)成，全面發(fā)展。
三是實行校長巡校、巡課制度。校長帶頭推門聽課，能夠與授課者一同探討課堂教學情況，如：預(yù)習探究、交流展示、質(zhì)疑釋疑、主題訓練、拓展延伸等環(huán)節(jié)的問題、情景與策略。堅持每周聽評課2—3節(jié)，堅持解決問題在一線，促進教學改革縱深發(fā)展，取得實效！
校長“三帶”取得一定的成效，主要得益于領(lǐng)導的關(guān)懷與重視，得益于行政人員的齊心協(xié)力，得益于全體教師的共同努力！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，校長“三帶”永遠在路上，XX市第一小學將不負眾望，砥礪前行！
小學年度工作個人總結(jié)7
一學年結(jié)束了，總結(jié)一下自己的過去，為的是今后做出更好的工作。所以總結(jié)可以從一下幾方面著手寫：
一是德。在本學年里自己是怎么執(zhí)行職業(yè)道德的，遵紀守法，參加多少次政治學習，參加過多少次校本培訓，在這些活動中有什么收獲。
二是業(yè)務(wù)，本學年參加了什么業(yè)務(wù)培訓，繼續(xù)教育學習，怎么發(fā)揮集體備課作用的。
三是本職工作，本學年擔任了什么課程，多少節(jié)課。怎么樣備課，怎么樣上課，怎么樣輔導學生，怎么樣批改作業(yè)。聽了其他老師的`什么課。另外本學年自己所任的課成績怎么樣。
四是出勤情況。
五是成績，收到什么表彰，得到什么榮譽。
六是還存在的問題，這當然是一帶而過，再說說以后怎么樣工作就是了。
小學年度工作個人總結(jié)8
每天與小孩子們在一起，時間過得真快。轉(zhuǎn)眼間，這學期即將結(jié)束，面對這半年來一年級的班級工作，我真的不知從哪說起。其中的喜憂成敗，只有自己最清楚�，F(xiàn)做個簡單總結(jié)吧。
一、我努力做到了每天早去晚回，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)到校后都能看到我;放學后排隊離校，家長未能按時來接者及時電話聯(lián)系。
二、每天課前十分鐘教孩子們背古詩及三字經(jīng)，放學排隊走時復(fù)習背誦所學古詩文及兒歌�，F(xiàn)已積累古詩16首，三字經(jīng)已背到第十一節(jié)。
三、每天抽出10分鐘的時間給孩子們講故事，對他們進行安全教育，本學期未發(fā)生任何安全事故。
四、及時與家長溝通。學生有事未來或身體不舒服時，及時與家長取得了聯(lián)系。
當然，也有些地方做的'欠佳，如：
一、個別學生上課愛動，稍一放松，他就不聽課了。今后應(yīng)密切關(guān)注。
二、天氣冷時，有個別學生會遲到。課前十分鐘的內(nèi)容沒能及時補充。
三、低年級的孩子愛告狀，有時未能及時處理，可能回給孩子們留下陰影。
四、“學生一幫一”工程堅持不徹底，抽查不及時。
不管怎么說，我對這個班級傾注了我的全部心血，我相信，只要我取長補短，下學期，我們班級各項工作都會做得更好!
小學年度工作個人總結(jié)9
自參加工作以來，能夠不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本，關(guān)愛全體學生，注重學生的全面發(fā)展。做一個科研型、學者型教師始終是我的夢想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘，在讀書——思考——研究中不斷地豐富自己、提高自己，教科研工作方面取得了點滴成績，不但促進了自己業(yè)務(wù)水平的提升，更有力的促進了學校各項工作的有序開展。xx年被評為章丘市優(yōu)秀教師，xx年被評為章丘市優(yōu)秀校長。
一、以學習為樂持之以恒我認為教師要想提高業(yè)務(wù)，就要勤于學習博采眾家之長，關(guān)注細節(jié)善于思考，剖析得失務(wù)求實效，于是常年以讀書為樂，堅持記筆記寫反思。近年來自己先后學習了《素質(zhì)教育理論綱要》、《做一個有思想的教師》、《走進學生思考的世界》，魏書生的民主與科學的管理思想，劉京海的成功教育理論等。自己開通了教育博客，每天以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟。在讀書中學有收獲，在反思中日有提高。幾年下來，自己養(yǎng)成了做事踏實、善于學習、勤于思考的習慣。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平，而且提高了分析問題、解決問題的實際工作能力。
二、發(fā)現(xiàn)就是進步總結(jié)就是提高教科研的目的是為了更好地指導學校教學管理制度工作，高質(zhì)量地解決學校教學管理制度中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導實踐的辯證循環(huán)。在學校教學管理制度工作中我們都會遇到各種各樣的問題，如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教與學、學習后進生的轉(zhuǎn)化、德育管理、教師隊伍建設(shè)等等，這些都是教科研的對象。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題，用提高學校教學管理制度質(zhì)量的目的'去分析解決問題。招準問題的切入點，采取行之有效的方法，對癥下藥。
一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進行總結(jié)，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別。我相信發(fā)現(xiàn)就是進步，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，積極參與學校教學管理制度研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學地、準確地表達出來。xx年本人撰寫的《面向全體學生促進學習后進生的轉(zhuǎn)化》在《山東教育科研》上發(fā)表，《我們對提高教師素質(zhì)的幾點認識與做法》在濟南市組織的小學教師優(yōu)秀學校教學管理制度論文評選中獲二等獎，《論小學中年級語文訓練的內(nèi)容與方法》在“新世紀中國小學語文教學論文大賽”中獲一等獎;xx年撰寫的《實踐人本思想注重名師培養(yǎng)》在濟南教育學院學報上發(fā)表;xx年撰寫的《研究工作方法提高德育實效》在濟南教育學院學報上發(fā)表，《以愛育人為師之本》在濟南市教育局組織的德育論文評選中獲二等獎;xx年撰寫的《運用電教手段促進教學創(chuàng)新創(chuàng)新》在濟南市組織的信息技術(shù)與課程整合論文評選中獲二等獎，《尋找生活中的美》在濟南市中小學研究性學習教學方案設(shè)計評比中獲二等獎;xx年撰寫的《巧妙自然用投影輕松愉快學數(shù)學》在山東省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與學校教學管理制度研究優(yōu)秀論文評選中獲二等獎;xx年撰寫的《小學作文教學指導初探》在全國小學語文教師作文教學論文比賽中獲一等獎;xx年撰寫的《班主任要善養(yǎng)“三氣”》在內(nèi)蒙古教育上發(fā)表，本人承擔的章丘市xx規(guī)劃課題“小學作文教學走向生活的研究”順利通過專家組鑒定結(jié)題。
三、以教科研為平臺讓每位教師都成功教科研是教師成長、自我發(fā)展的支撐。因此，作為校長我同班子成員一道為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍，引導教師走上科研興教之路。教師60余人。從整體上講教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)偏大，教科研意識比較淡保針對實際學校確定了“專家引領(lǐng)、科研先行;點上突破、面上輻射;整合強化、凸顯特色”的教科研思路。首先我們邀請了市教科所的郭道勝所長來我校為全體老師作了精彩的教科研報告。使老師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，打破了對老師們來說教科研高深莫測的神話，使全校老師走向了問題型教研課題研究。學校在教科研上實施政策激勵、全力支持。如提供豐富的圖書資料，科研設(shè)備，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。學校還組織全校教師認真學習現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進一步提高教師科研意識和水平。同時，還為教師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為教師提供展示個人才華的機會，充分促進了學術(shù)觀點的碰撞、科研靈感的激發(fā)。我校的小學作文走向生活的研究、小學數(shù)學優(yōu)良思維品質(zhì)的培養(yǎng)章丘市級兩個課題于去年四月份立項開題,經(jīng)過課題組全體成員歷時一年半的刻苦公關(guān)于今年八月份終于通過市教科所的鑒定順利結(jié)題。最難能可貴的是兩個課題的結(jié)題，使老師們找到了自信。
小學年度工作個人總結(jié)10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家上午好。
非常榮幸我今天能夠站在這里對自己一年來的工作做以總結(jié)。
本學年，我擔任五、六年級的英語教學，并擔任五年級班主任工作。工作中我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學校及學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
一、教學方面
在教學方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教育藝術(shù)，進而完善自己的課堂，每上一節(jié)課，都做好充分的準備，分析教材，分析學生，并根據(jù)教材的特點和學生的實際狀況實施教學。嚴格保證課上40分鐘的質(zhì)量。
教學上，我一直遵循“人人及格”的原則展開工作，決不放棄一個學生。對于后進生，我總是給予特殊的關(guān)注。我們都知道，這些孩子最大的特點就是由于基礎(chǔ)差、聽不懂而引起的課上注意力集中不了，容易跑神兒。于是我在課堂上總是盡可能多的無規(guī)律的提問，讓這些孩子盡量的拉回思緒，提高注意力。然后是對他們的點滴進步給予大力的表揚，并給他們加油、鼓勁兒，使他們有被尊重的感覺，從而樹立起信心，激發(fā)他們的學習興趣。
學生之間的差異是最不可忽視的。所以我一直采用分層次教學法。組長、組員、特殊學生分別需要掌握哪些東西，掌握到什么程度，在教學上都會有所體現(xiàn)。我們班有五個學生怎么學都學不會。老師要求會背的東西對于他們來說是可望而不可及的，我就對他們降低要求，要求他們只要會讀就算過關(guān)，雖然也很困難，但對他們來說，可能就變成了可望、加把勁兒就能變成可及的東西。不至于讓他們在課堂上無所事事，不知道自己要做什么。
我還采用“一幫一”的方法。把全班學生分為紅黃藍三大組，每組又分為若干的一幫一小組，并經(jīng)常組織“小老師”開會，鼓勵他們積極履行“教師”職責，認真檢查“學生”作業(yè)，多抽時間輔導自己的'“學生”。老師要求掌握的東西，小老師先督促、把關(guān)。這對每個小老師來說，也是加深理解、記憶的好方法。我還不斷地教育后進生，一定要尊重自己的小老師，要不懂就問。并結(jié)合每組的實際情況，給他們制定出相應(yīng)的目標，讓他們雙方都朝著目標前進。有老師制定的涉及小組利益的機制，有“小老師們”的盡職盡責，后進生也會慢慢的進入狀態(tài)。（其實“一幫一”一般都是要孩子們課下進行的，由于年齡的原因，他們的天性是玩兒，大部分學生一下課就會跑出教室，作為老師，一味地去說、去批評，效果都不明顯，于是，我就趁下課在教室里轉(zhuǎn)悠，一旦發(fā)現(xiàn)有一幫一現(xiàn)象，就及時用手機拍下來，并在班上大力的表揚，孩子的天性使然，他們都喜歡聽到老師的表揚，慢慢的，課下一幫一現(xiàn)象就會慢慢增多。只要有一個學生進步，我們的工作就是有成效的）。
在孩子們的不斷努力下，他們的成績有了進步，不及格的人數(shù)也有減少，雖然很微小，但終有進步。
工作中我還存在許多不足之處。比如，讓學生學得比較死，遇到活的題目就做不出來。還有就是嘗試一種新的方法不能持之以恒，缺乏毅力。在以后的教學中一定要加以改正。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗、只要敬業(yè)，定會有所收獲。
小學年度工作個人總結(jié)11
教務(wù)處在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導下，緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標，科學安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃，及時全面準確地為學校領(lǐng)導提供教學信息。
一、教學檢查常規(guī)化，切實促進教學質(zhì)量提高
1、狠抓教學“五認真”。一年來教務(wù)處嚴格執(zhí)行揚中市教學規(guī)范，對全校教師的導學案審批、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導、上課進行了定期和不定期檢查，并進行了及時的總結(jié)和反饋。對于存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過快車教育網(wǎng)年級和教研組進行指導并限期改正，有效地促進了青年教師教學業(yè)務(wù)的成長。我們始終把教學“五認真”作為平時教學工作的目標和規(guī)范，從高處要求、細處入手，力求每個環(huán)節(jié)都能出效益，為教學質(zhì)量的提高夯實基礎(chǔ)。在一年來的教學中嘗試了高效課堂的實施，取得了不錯的成績。
2、為了使教學常規(guī)得以更好地貫徹落實，一年來我處嚴格安排新課程實施方案要求，加大了課堂教學改革力度，對課前預(yù)備、教師拖堂、不按時進課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項常規(guī)性檢查，以表揚優(yōu)秀、糾正不足。教學常規(guī)的規(guī)范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學技藝，實施教學改革，提高課堂教學效益。課堂教學素質(zhì)化、教學過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標。
3、多方收集信息，及時進行教學總結(jié)。
教務(wù)處一年來召開了多次教師教研座談會和兩次送課下鄉(xiāng)活動，全面充分發(fā)揮小學語文名師工作室示范引領(lǐng)作用，通過名師送課、課后研討交流，教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、安排教學、
備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平，并以此為契機加快提升教師隊伍的教學、教研能力，促進我鄉(xiāng)教師專業(yè)水平整體提高，聽取教師相互聽課評課及對教學的反饋意見，定期進行家訪，并不遺余力地作好答復(fù)與落實，以更好的改進和完善我們的教學工作。
4、加強督導力度
一年來，我們專門對各備課組電子備課的教學案及各人的個性化教案進行了檢查，對各班級的學生作業(yè)進行了抽查。對檢查情況逐一登記備案，對發(fā)現(xiàn)的問題及時找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個人我們及時通報，公開表揚。
二、深化教學改革，加強師資隊伍建設(shè)
教學改革是一個學校發(fā)展的源動力，師資隊伍建設(shè)事關(guān)學校的未來和發(fā)展。我們在加強常規(guī)管理的同時，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學習、展示、提高的平臺。
1、校本培訓與外出輪訓相結(jié)合。學期初在學校統(tǒng)一安排下進行了教學人員新課標培訓學習，并組織了全體教師參加“新課程、新動向、新標準”的課堂教學比武，組織教師參加教學反思、案例、論文、課件等的評選活動，合理安排教師外出學習、進修，這些活動促進了教師的教學水平的提高，極大的推進了我校的教育教學質(zhì)量。
2、“xx工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。
“青藍工程”正由點向面，由表層向縱深發(fā)展�！袄蠋隆惫ぷ髟鷮崒�，轟轟烈烈，新老教師互幫互學，共同提高。一年來初，開展了一次骨干教師人人公開課活動，期中還進行一次青年教師能力測試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學改革，掀起了教改教研的高潮，促進了師資隊伍的快速發(fā)展�！皒x工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力。
3、開學初對各教研組的工作規(guī)范作了要求，強化了教務(wù)處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師一年來必須參加的教研活動作出了明確規(guī)定。通過定期教研及時掌握最新的'最的教學信息，同時校內(nèi)也加強集體備課，大家相互交流、相互學習，促進教師改進教學方法，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，提高教學效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動已由學校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為。
4、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學研究氛圍，促進青年教師專業(yè)快速成長，我們要求35歲以下老師每人寫一篇教學論文，并鼓勵他們參加全市、省論文評比。我們共組織了數(shù)十篇論文參加省藍天杯論文大賽，有近一半的論文獲得了一二三等獎勵，極大地鼓舞了青年老師參加教學研究的積極性。同時在廣大老師中開展了教學基本功比賽。
三、重視文體工作，確�！皟烧n、兩操”安全高效
一年來我們加強對文體組的領(lǐng)導和管理，規(guī)范音樂、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學行為，保證了活動課的活動時間；加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。
四、狠抓師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)
教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學工作中，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中，體現(xiàn)在具體的教育工作中。
一年來，教務(wù)處依托班主任例會、校本培訓等形式積極開展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養(yǎng)，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
小學年度工作個人總結(jié)12
本學期，教務(wù)工作在校長室的正確領(lǐng)導下，圍繞創(chuàng)建等級學校，向區(qū)域重點學校發(fā)展這一中心開展各方面的工作，務(wù)實高效，圓滿地完成了預(yù)期的工作任務(wù)。
一、制訂高中新課程實施方案，努力做好課改實驗工作
我校根據(jù)xx省教育廳《關(guān)于開展普通高中新課程實驗工作的通知》和xx《普通高中一年級課程開設(shè)指導方案》，按照xx教育局普通高中課程改革要積極穩(wěn)妥、合理有序、逐步推進的原則，并結(jié)合我校高中生員、師資、設(shè)備、場地等方面的實際情況，積極開展新課標的學習、研討和實踐。
1、參加培訓，積極研討，更新觀念面對勢在必行的新課改問題，關(guān)鍵是教師要真正更新觀念。因此，開展高中新課改實驗工作，首先必須組織教師參加培訓，加強學習，認真理解新課標，徹底轉(zhuǎn)變教育理念。使教師領(lǐng)會新課標的思想，確立正確的人才觀、質(zhì)量觀和學習觀，在實踐中不斷學習、不斷思考、不斷創(chuàng)新。其次是讓教師在各種培訓和自身的學科教學實踐中體會新課標的精神實質(zhì)，從而能夠更新觀念、反思自己的教學，認識到教師是學生學習的合作者、引導者和參與者，教學過程是師生交往、共同發(fā)展的主動過程。教學真正成為師生富有個性化的創(chuàng)造過程。
2、成立領(lǐng)導小組，初步形成方案我校在校長領(lǐng)導下，班子成員高度重視課改工作，加強管理，精心組織，統(tǒng)籌規(guī)劃，各部門分工落實，明確責任，積極配合，推進課改工作。
二、積極穩(wěn)妥搞好常規(guī)教學工作
首先，嚴格教育教學常規(guī)管理
�。�1）教學管理是整個學校管理的核心，提高教學管理水平是提高教學質(zhì)量的需要。因此，在本學期的工作中，教導處一如既往做到把好“二關(guān)”：一是把好教學環(huán)節(jié)關(guān)，要求全體教師針對學科特點，結(jié)合學生實際，認真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)課，課堂教學提出“四要度”，即導入新課要有強度；講授新知識要有參與度，讓學生參與教學活動，充分發(fā)揮主體性；鞏固練習要多角度；課堂總結(jié)要高濃度。加大課堂教學密度。向45分鐘要質(zhì)量。認真按時按質(zhì)批改作業(yè)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作；教導處通過開展作業(yè)、教案大檢查，課堂教學情況調(diào)查，領(lǐng)導班子成員、教研組長分頭深入課堂聽課，并認真評課，及時評議、總結(jié)了教學情況與學生的學習情況；集思廣益，共同提高了課堂效益。通過作業(yè)布置，批改情況的反饋材料，及時發(fā)現(xiàn)問題，有效地把好了教學環(huán)節(jié)關(guān)。二是把好測驗考試關(guān)。高一按照新課標要求實行期中考核、期末考核；高二、高三實行階段考，教導處制定嚴密的方案，交叉監(jiān)考、交叉評卷、登分，寫出成績分析，認真總結(jié)，使每次考試都能真實反映出教學實績。特別是高三級的各班科任老師，既上好課，又出好卷、評好卷，使每次考試都確保了質(zhì)量。
�。�2）班任要求全天坐班，認真做好早讀、午習、課間操及學生日常行為規(guī)范管理工作；每位科任每周要求兩天到校值日坐班，科任能夠積極配合班任、領(lǐng)導做好學校的日常管理工作，并每天下午放學后到校務(wù)處向值日領(lǐng)導匯報當天值日情況，保證了管理質(zhì)量。
其次，配合校長室強化教師管理。教師是傳承人類文明之火的傳教士，文明之火必須在教師手中永放光明，從這個意義上講教師首先是一個學習者。教師必須不斷學習，終身學習，并用自己學習的精神影響和鼓舞學生，只有如此才能成為一個合格的教育者。本學期教導處充分認識到這一點，因此在強化教師管理方面做了以下工作，效果很好。
�。�1）教師基本能做到“三勤”：勤讀書，不斷豐富和積累知識，學習更多的知識，跟蹤他們所教學科知識的最新進展，認真學習“新課標”；學習教學管理，了解教改動向，掌握教改信息；勤思考，去偽求真，去粗存精，探索規(guī)律；勤總結(jié)，日積月累，由量到質(zhì)，認真總結(jié)自己和他人的成功經(jīng)驗。通過這樣做，教師的業(yè)務(wù)水平與教學管理能力都有了很大的提高。
�。�2）教師對學生能做到關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛，確實關(guān)注每一個學生的成績、心理、家庭以及各方面的需求，裨使學生能打心眼里希望用成績來回報老師的關(guān)懷。
�。�3）舉辦職業(yè)道德教育系列活動，使教師樹立安教、樂教、善教思想，形成“勤、嚴、細、實、全”的良好教風。實行“三定”（即定編、定員、定工作量）和“三制”（即崗位責任制、考核制、獎懲制），激勵教師“創(chuàng)優(yōu)爭先”。提高教師心理和身體素質(zhì)，組織教師學習心理學、心理咨詢理論和心理教育理論。從而使整支教師隊伍的素質(zhì)得到提高。
（4）積極做好青年骨干力量的培養(yǎng)工作。學校特別注重青年教師的培養(yǎng)工作，定期召開青年教師座談會，鼓勵青年教師終身學習，多做貢獻。此外還發(fā)動教師撰寫教學論文，經(jīng)驗文章和教學設(shè)計，每位教師上繳“一節(jié)課”教案及論文，并總結(jié)評比，從中挑選優(yōu)秀論文和教案作為學習的.典范，重視總結(jié)推廣教師自身的經(jīng)驗。同時學校積極支持教師參加函授、自學考試，接受繼續(xù)教育。
三、努力開展多種形式的教學教研活動
�。�1）積極配合上級有關(guān)部門組織的教研教改活動，爭取多讓老師走出去，開拓視野，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。本學期，我校各科組都有老師往市、區(qū)其它學校參加聽評課活動及參加市、區(qū)學科會議，人次達155之多，這些教學教研活動大大提高了教師的理論水平及對新課標精神的理解，并在教學實踐中有了實質(zhì)性的指導意義。
�。�2）真搞好理化實驗室建設(shè)，本學期各級理化的實驗課都能全面進行分組實驗教學。努力提高學生的實驗操作能力和分析問題的能力。
（3）續(xù)開展第二課堂活動。健全美術(shù)興趣組和音樂興趣組的活動制度，本學期成立高一化學興趣小組，美術(shù)興趣小組，各興趣小組能定期安排組織活動，搞得有聲有色，豐富了學生的知識，開拓了學生的多方面能力。
四、加大力度抓好中、高考備考工作
�。ㄒ唬﹫猿肿ピ�、抓細、抓落實
1、早補課從7月底開始，我校高、初三畢業(yè)班就按照上級的部署開始補課。每周上6天課，每天6節(jié)課，每周共計36課時。從新學期第一周開始，就一直堅持星期六補課，以時間和汗水換取效益。高三級在去年“夯實四科，突出選科”的基礎(chǔ)上，提出“以綜合科作為新的分數(shù)增長點”的口號，星期六補課每兩周綜合科測試一次，各科的客觀題由原來的6小題增至9小題，每小題為2分，以此來增加學生的訓練題量，以考促練，以練來夯實基礎(chǔ)。并要求教師做到逐次分析，查漏補缺，以求提高。
2、早摸底暑假補課結(jié)束后，我校就對高、初三畢業(yè)班進行統(tǒng)一摸底考試。本次考試，按高、中考的題型、題量、難易度、區(qū)分度命題，考試后綜合排名，排出前100名學生，為以后挑選重點學生對象做好準備。以后每隔一個月將進行一次綜合性統(tǒng)測，并及時認真分析對照，肯定成績，查找薄弱環(huán)節(jié)及原因，及時調(diào)整教學計劃。
課堂教學是備考復(fù)習的主要手段，課內(nèi)外練習是鞏固知識提高能力的重要載體。因此，各學科一定要扎扎實實在講、練、考、導等環(huán)節(jié)上狠下功夫。講：第一輪復(fù)習采取啟發(fā)式，講與練相結(jié)合；第二、三輪復(fù)習按高考命題趨向組織專題教學，要精講，要充分挖掘增大復(fù)習容量。課型以“訓練→評講、考試→評講”為主。練：布置習題訓練，從鞏固知識培養(yǎng)能力出發(fā)，要精選題目，類型全面，適應(yīng)高考。自編題要力求有針對性，外來題要力求有補充性。立足解決中低檔題，夯實基礎(chǔ)，兼顧一點高檔題，不鉆牛角尖。要培養(yǎng)學生嚴肅認真完成作業(yè)練習題的良好習慣，教師要及時批改及時評講，引導學生舉一反三，觸類旁通�？迹嚎际菫榱烁玫亟膛c學，要讓學生明確考試目的，做到以教學大綱、考試說明為準繩，全面考查、突出重點、落實兩基、注重能力。要重視試卷的批改與評講，重視考后知識歸納和提高，并通過考試反映出來的實際情況，及時調(diào)整備考復(fù)習的內(nèi)容。導：提倡加強輔導工作，采取集體輔導和個別輔導相結(jié)合的方式，個別輔導要注意疏導思想、指導方法、填補基礎(chǔ)。在講、練、考、導這些環(huán)節(jié)中要突出“練”這個環(huán)節(jié)，以“練”為主線，在強化訓練中提高應(yīng)試能力。
小學年度工作個人總結(jié)13
一學期來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學校分配，對學生實施全面素質(zhì)教育，盡職盡責，為人師表，注重身教�；仡櫼荒甑慕逃虒W工作，我主要做了以下幾項工作：
班主任工作中，結(jié)合班級實際，有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質(zhì)的教育。
一、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風。
加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質(zhì)。學生零錢多，喜歡買零食，吃喝；學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為集體做貢獻”、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國，勤奮學習”等主題班會，引導學生把零花錢用在學習，使學生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則”、“小學生日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質(zhì)，促進了良好班風學風的形成。
二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。
在班級管理中，一些老師往往希望全體學生向最好的學生看齊，是不利于調(diào)動全體學生的積極性。實施素質(zhì)教育首要問是面向全體學生，使每個學生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關(guān)注班中的每一名學生，調(diào)動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。試想：在同一次考試中，一名向來不低于九十分的優(yōu)秀學生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學生卻得了七十分，那么，誰更值得稱贊？基于這種認識，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的'相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。這樣進步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。
三、在班級學生轉(zhuǎn)化工作中
（1）要抓得準，做得細，要有恒心，要樂于幫助。
準是指在做學生思想工作時，要摸準會出現(xiàn)過錯的原因，把準“脈搏”，然后再有針對性地開展思想教育。學生出錯的原因是多種多樣。例如：好心辦錯事；出于好奇心而干了錯事；受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西；自我要求不嚴格而違反紀律；家庭教育不良。為此要仔細分析，找準病癥，區(qū)別對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發(fā)展。細指細心。班級德育工作在于調(diào)動學生的積極因素，克服消極因素，提高學生的自學性，幫助他們擇善除惡。任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。班主任要善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。恒是指恒心。
對轉(zhuǎn)化工作要按計劃持之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學生的閃光點，哪怕是微小的進步，都要給予表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復(fù)述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的十幾二十分鐘時間，他們進行個別補習。由于長期如此，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步。
（2）讓學生教育學生。
教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育。
小學年度工作個人總結(jié)14
小學總務(wù)主任個人工作總結(jié) 總務(wù)工作是學校工作的重要組成部分，具有鮮明的服務(wù)保障性、經(jīng)濟性和教育性相統(tǒng)一的特征。總務(wù)工作雖不直接參與教學，但所做的一切細瑣、繁雜的工作都是學校教育中必不可少的，在學校教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可替代的重要作用，我一貫堅持“后勤工作必須服務(wù)于教學工作中心”的原則，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作�，F(xiàn)將本學年個人工作總結(jié)如下：
一、積極參加政治理論學習，不斷提高自身素質(zhì)
認真貫徹落實黨的`教育方針，做好服務(wù)育人工作，認真執(zhí)行上級頒布及學校制定的有關(guān)總務(wù)工作制度。
二、堅持做好后勤服務(wù)常規(guī)工作
1、暑假期間，為提高教育教學質(zhì)量，我不惜犧牲個人休息時間，加班加點，為學校添置一批教學設(shè)備，對教學樓的墻面全面粉刷、修補，對課桌椅、門窗進行了維修，同時又把食堂改成美術(shù)室以及新改造了兩間辦公室。
2、開學初，確保教學第一線的教學用品及時發(fā)放到位，教師教學、辦公用品到位，保證了教學工作正常開展。
3、開學初、學期末都分別對各班級的財產(chǎn)進行核查并登記入冊，確切落實了財產(chǎn)責任制管理。
4、定期對學校的校舍、電器進行安全檢查，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來，發(fā)現(xiàn)問題及時維修。
5、平時經(jīng)常對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修，保證了學生正常上課。
三、校園美化工作
優(yōu)美的環(huán)境能提高人的素質(zhì)，努力創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境。進一步凈化校園、美化校園，綠化校園。加強對校園內(nèi)環(huán)境的清理，對花草樹木的栽培與管理，努力創(chuàng)造良好的工作和育人環(huán)境，通過環(huán)境育人來提高全體學生的素質(zhì)。
四、校產(chǎn)管理
1、對學校新增的財產(chǎn)進行登記、造冊，強化財產(chǎn)管理，使學校財產(chǎn)管理逐步走上規(guī)范化，明細化，專業(yè)化，嚴防學校財產(chǎn)的流失。
2、加強對低值易耗物品的管理工作，嚴格執(zhí)行發(fā)放登記手續(xù)。如筆芯、復(fù)印紙張、辦公用品等。
3、加強節(jié)水、節(jié)電教育，同時加強巡查管理力度，對師生中出現(xiàn)的浪費現(xiàn)象進行說服教育，對水電設(shè)備出現(xiàn)的問題及時維修。
4、規(guī)范物品采購的流程。各職能部門因工作需要的物品，先向分管領(lǐng)導申請，然后由校長審核，再由總務(wù)處具體購置，并做好入賬記錄。
5、負責指導學校公共財產(chǎn)、公共設(shè)施的管理、維護和調(diào)配，提高校產(chǎn)的利用率。 后勤工作是學校其他工作得以正常開展的前提，做好后勤保障事關(guān)重大�？倓�(wù)處一定會和其他各職能部門相互協(xié)調(diào)，做好各項工作，同時繼續(xù)做好學校與各個社會職能部門的協(xié)調(diào)工作，保證學校教學工作正常進行，為我們學校取得良好的社會聲譽做出努力，爭取使我校的后勤工作再上一個新臺階。
小學年度工作個人總結(jié)15
作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培養(yǎng)學生的良好習慣
一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、關(guān)心愛護每個學生
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班張炎同學，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈。以到我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。
三、培養(yǎng)良好的'班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、長跑比賽、獻愛心等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩周就讓學生分組出黑板報，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
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