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傾聽(tīng)一朵花開(kāi)的聲音美文
是的，“不忍再讓媽媽老去”，我仿佛聽(tīng)到了一朵花開(kāi)的聲音。就在那樣一個(gè)夏日的午后，一個(gè)少年，完成了一次心靈的蛻變.。
——題記
“唉，我算是不想教這個(gè)學(xué)生了”，和我搭檔的莊老師一走進(jìn)辦公室，便怒氣沖沖地說(shuō)。他臉色通紅，脖子青筋畢現(xiàn)。等莊老師息怒后，辦公室的人才大略知道了事情的原委。原來(lái)，又是那個(gè)駱楊惹的禍。
語(yǔ)文課上，莊老師聽(tīng)寫(xiě)生字。全班同學(xué)都在“奮筆疾書(shū)”，只有一個(gè)不和諧的“音符”——駱楊，他無(wú)動(dòng)于衷，還在東張西望。莊老師讓他拿出練習(xí)本聽(tīng)寫(xiě)，他說(shuō)忘帶了，同桌借給他一個(gè)本子，他又說(shuō)鉛筆斷了……莊老師忍無(wú)可忍，責(zé)令他出去，他振振有詞說(shuō)接受義務(wù)教育是他的權(quán)利。
作為這個(gè)班的班主任，“管教”駱楊，我覺(jué)得自己責(zé)無(wú)旁貸。這個(gè)學(xué)生，自從我接手這個(gè)班，沒(méi)有一天讓我消停過(guò)。
前幾天，英語(yǔ)老師也向我“告狀”。英語(yǔ)課上，駱楊竟在眾目睽睽之下睡著了，還打著均勻的鼾聲。一個(gè)三年級(jí)的孩子，何至于困成這樣？英語(yǔ)老師臉都?xì)馇嗔恕?/p>
音樂(lè)、美術(shù)、信息等科老師也向我歷數(shù)駱楊的種種“罪狀”。他們一開(kāi)口，表情無(wú)一不是“痛心疾首”，你們班那個(gè)駱楊啊……看來(lái)，他真是“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”，“不可救藥”了。
工作十幾年了，一直被公認(rèn)為教學(xué)和管理都是佼佼者的我，還未曾遇到過(guò)這樣一個(gè)“冥頑不化”的學(xué)生，更不用說(shuō)被一個(gè)“乳臭未干”的孩子弄得如此焦頭爛額無(wú)計(jì)可施。
不是沒(méi)動(dòng)之以情，曉之以理，但收效甚微。教育他的時(shí)候，他恭恭敬敬的，但轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)我的話，還是充耳不聞，照樣我行我素，軟硬不吃，油鹽不進(jìn)。唉！我一時(shí)真拿他沒(méi)辦法。
有一次，我實(shí)在是“束手無(wú)策”后，也使用了老師們慣用的“殺手锏”——請(qǐng)家長(zhǎng)。平素，我是不屑使用此招的，在我看來(lái)，那是為人師者的一種無(wú)奈之舉。很意外地，我發(fā)現(xiàn)他眼里閃過(guò)片刻的惶恐，但并沒(méi)有說(shuō)求饒的話。原來(lái)，他也不是“刀槍不入”啊。我最終，沒(méi)有叫他的家長(zhǎng)。唉，交給時(shí)間吧!也許，時(shí)間能夠幫助我，也能“拯救”他！
為了解駱楊的情況，一天下午放學(xué)后，我按照學(xué)籍上的家庭住址，打聽(tīng)著去了他家。很奇怪，門(mén)鎖著。放學(xué)后，他竟然沒(méi)有回家。
遇到他家的鄰居。閑聊，我了解到駱楊原本有個(gè)溫馨和睦的家。雖然不算富裕，但也其樂(lè)融融。但去年，駱楊的爸爸和小區(qū)里一個(gè)理發(fā)的女人好上了，卷走了家里的所有存款，和那女人私奔了。最近，聽(tīng)說(shuō)他媽媽下崗了，孤兒寡母的不知怎么生活啊，不過(guò)，鄰居又說(shuō)，駱楊這孩子很懂事，放學(xué)回家就幫他媽媽做家務(wù)，小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了做飯，對(duì)鄰里街坊非常有禮貌，是個(gè)好孩子。這些，都是我來(lái)這里之前所不知道的。我有些驚訝。我們談?wù)摰�，�?huì)是那個(gè)叫駱楊的孩子嗎？校園內(nèi)外，他為什么反差如此巨大？
我想起了駱楊那張有些營(yíng)養(yǎng)不良的略顯菜色的臉。我曾經(jīng)自以為是地以為是挑食的原因。
我想起了駱楊常常困倦上課打瞌睡的神態(tài)。我曾經(jīng)恨恨地想肯定是玩電腦游戲過(guò)頭的結(jié)果。
我想起了駱楊那一身從周一穿到周五的明顯臟兮兮的校服。我曾經(jīng)厭煩地以為是他不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣所致。
我想起了……
是的，我，他的班主任，他的任課老師們，他的同學(xué)們，除了不耐煩，除了厭惡，我們，給了駱楊什么呢？
那一刻，我似乎理解了駱楊，又似乎有些恍惚�；蛟S，他一次又一次的怪異“搗亂”行為，都是無(wú)心的吧�；蛟S只是缺乏“溫情”的孩子，一種下意識(shí)的叛逆和反抗吧！
每個(gè)人都有一把開(kāi)啟心靈之門(mén)的鑰匙，我想，駱楊也不例外。可那把開(kāi)啟他心靈之門(mén)的鑰匙到底在哪里？我在苦苦尋找答案。
那天中午，太陽(yáng)火辣辣的，校園內(nèi)梧桐樹(shù)上的知了，扯著嗓子拼命叫著。放學(xué)回家的路上，我看見(jiàn)駱楊背著他的舊書(shū)包，不停地用校服的袖子擦額上的汗珠。我有些心酸，急忙走過(guò)去，遞給他一塊嶄新的手絹。他看了看我，最終沒(méi)有接�！袄蠋煟纸佁铝��！钡铱吹�，他眼圈有些紅了。我們一起走著，一邊有一搭沒(méi)一搭聊著一些學(xué)習(xí)上的事。很奇怪，這次，他聽(tīng)得很認(rèn)真。
遠(yuǎn)處，路邊一個(gè)女人佝僂的身影躍入了我的視線�！诶芭�，不停地翻著垃圾，在揀拾著別人廢棄的東西，也是在揀拾著自己和家人的生活吧。往常，我是很少看這種事情的，任何人的不幸和苦難，都會(huì)讓我難過(guò)。也許，我們不能“拯救”苦難，但我們，可以拒絕“欣賞”苦難吧！但這次，我忽然心里一動(dòng)。也許，這是一個(gè)很好的教育契機(jī)。于是我說(shuō)，駱楊，看到遠(yuǎn)處那個(gè)撿破爛的女人了嗎？或許，她像你的奶奶一樣老，那么大年紀(jì)還自己出來(lái)討生活，多么不容易啊……我注意到，駱楊的目光向那邊瞥了瞥，片刻又移開(kāi)了。
我沒(méi)有泄氣，接著說(shuō)，或許那個(gè)女人年紀(jì)并不大，像你的媽媽一樣年輕，因?yàn)樯钏龋^發(fā)“無(wú)可奈何”過(guò)早地白了。不知是我的語(yǔ)調(diào)打動(dòng)了他，還是他真的想起了媽媽?zhuān)_(kāi)始目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)遠(yuǎn)處的女人，風(fēng)，吹起那女人額前的亂發(fā)，有些耀眼的白，刺痛人的眼。我發(fā)現(xiàn)，他小小的臉上浮現(xiàn)出一種前所未有的莊重。
我沉思著，到底怎樣，才能打開(kāi)面前這個(gè)孩子“刀槍不入”的心門(mén)？身旁的駱楊忽然低低地喊了聲，“哦，媽媽……是……我媽媽”。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已經(jīng)像一陣風(fēng)一樣沖過(guò)去，和那個(gè)女人——他的媽媽?zhuān)o緊抱在一起……我被眼前這一幕瞬間驚呆了。生活有時(shí)像戲劇一樣巧合，可惜，生活不是戲劇。那個(gè)女人，我想“借題發(fā)揮”的女人，竟是——駱楊的媽媽?zhuān)瑢?shí)在是出乎我的意料，應(yīng)該，也出乎駱楊的意料吧！
那以后，我和駱楊誰(shuí)也沒(méi)再提這件事。我小心翼翼地保守著這個(gè)秘密。我懂得一個(gè)孩子，窮得只剩下自尊的凄涼無(wú)奈的心境。我期待著，生活中能發(fā)生些什么……
一個(gè)星期后，還是在辦公室，莊老師又開(kāi)始“大驚小怪”了，“真不可思議，平時(shí)連聽(tīng)寫(xiě)都不會(huì)的駱楊，這次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，竟然得了B，不會(huì)是抄襲吧，可我監(jiān)考很?chē)?yán)啊。”
大家你一言我一語(yǔ)，正談?wù)擇槜睿⒄Z(yǔ)老師拿著一份作業(yè)本走進(jìn)來(lái)，“你們猜，這作業(yè)本是誰(shuí)的？”“不會(huì)是駱楊的吧？”辦公室里爆發(fā)出一陣笑聲，我覺(jué)得有些刺耳。因?yàn)閹缀鯖](méi)有老師不知道，駱楊是從來(lái)不學(xué)英語(yǔ)的，他說(shuō)那是崇洋媚外不愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。可現(xiàn)在，在我們每個(gè)老師的手里傳遞著的那份作業(yè)本，分明是駱楊的。第一頁(yè)上寫(xiě)著：I love my mum. 雖然，筆跡有些歪歪扭扭，但看得出來(lái)，寫(xiě)得很用心，很用力。事情，好像還沒(méi)有結(jié)束，駱楊接二連三地讓所有熟悉他的人吃驚了。
音樂(lè)老師說(shuō)，看不出駱楊那個(gè)“調(diào)皮鬼”還挺有音樂(lè)天賦，他唱了一首《世上只有媽媽好》，聲情并茂，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都鼻子酸酸的。
美術(shù)老師說(shuō)，他讓孩子們創(chuàng)作一幅主題為“愛(ài)”的作品，眾多的作品中，只有一幅創(chuàng)意獨(dú)特，畫(huà)面上只有兩只烏鴉，一只小烏鴉在喂一只老烏鴉。創(chuàng)作者，竟然是那個(gè)三原色都分不清的駱楊。
長(zhǎng)久以來(lái)，我那顆一直無(wú)處安放的心，終于放下了。那次“垃圾事件”后，以前的駱楊已經(jīng)徹底消失了，取而代之的，是一個(gè)“脫胎換骨”的上進(jìn)好學(xué)的孩子。或許，這才是骨子里的他，才是——真正的駱楊。閑暇課空，老師們都在議論駱楊的變化，每個(gè)人都若有所思。只有我知道，他“破繭成蝶”的全部秘密。
他在周記中寫(xiě)道：媽媽?zhuān)偃缒郧暗陌装l(fā)，是因?yàn)槲业牟欢�，那么，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)乖孩子，我不會(huì)再讓您老，我要您像別的同學(xué)的媽媽那樣年輕。