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最好的年紀(jì)美文
最好的年紀(jì)美文1
雖然最后分離，還是感謝在最美的年紀(jì)遇見你。
——題記
我們相識在最美的年華，卻沒能留住最美的你我，我們相識在最天真的年齡，卻沒能留住最天真的爛漫，我們相識在最美的青春，卻沒能留住最美的歲月。
還記得那年高一的秋天，我牽著你的手急步在校園的各個角落，為的只是尋找一株四葉草。你告訴我四葉草是忠貞愛情的象征有緣人才能找到，如果我們兩個有緣必定會找到一株四葉草。如果我找到四葉草你就答應(yīng)做我女朋友，找不到只能說明無緣，只為證明你我有緣，我們也可以有一場轟轟烈烈的愛情，我拉著你在校園的各個角落徘徊，終于在一株茶花樹下找到了那長著四片葉子的'四葉草，你告訴我，我們可以在一起了。
深藍(lán)色的校服是我的獨(dú)家記憶，今天我依舊保留著那件早已褪色的校服，不為紀(jì)念我的中學(xué)時光，只為留戀那年那月那人。鬧鐘響起，我該起床了，匆忙的收拾后便給校服口袋里裝著一瓶特侖蘇出了門。晨讀還沒結(jié)束，我就早早的守候在四樓的樓梯口，看著你的班主任前腳剛走后腳我就站在你的面前，你告訴我，我送的特侖蘇有點(diǎn)溫?zé)幔愫芟矚g。就這樣我最樂意做的事就是每天給你送早餐，晚自習(xí)過后陪你回家。這樣甜蜜溫馨的畫面好景不長，終于我們都畢業(yè)了，我再也沒能把早餐送到你的城市，再也沒能在你的城市陪你走過晚自習(xí)后的路。其實(shí)我一直想告訴你，那瓶特侖蘇是真的溫?zé)�，晨讀時間里我一直摸著它，看著時間的指針旋轉(zhuǎn)，希望時間過得快一點(diǎn)，只為看你那溫文爾雅的笑。
多年后我來到你的城市走你走過的路，看你看過的風(fēng)景，可惜再也沒能看見你。那段最美好的青春記憶刻在我深深的腦海里，或許它也刻在你深深的腦海里，只是你不愿再提起。如今的我們沒有了彼此的任何消息，不知你過得好不好，好想看看你最近改變。
可惜再也沒有你的消息，僅有校園還留在遠(yuǎn)處。
最好的年紀(jì)美文2
95后的實(shí)習(xí)生小蒙一早把我拉進(jìn)會議室，委屈地求我：姐姐我求你了，我真的不想去做銷售，只要能留在項(xiàng)目部，加班出差我都愿意，我昨晚一夜沒睡著，覺得我也沒做錯事呀，為什么要把我趕走？
我跟她解釋了半晌，比如每個新人經(jīng)過培訓(xùn)都有可能被分配到不同的部門，比如我們的銷售部也用不著賠笑和陪酒，比如她表現(xiàn)出的溝通能力和應(yīng)變能力更適合前端的銷售而不是跟進(jìn)……
可她始終堅(jiān)定地?fù)u頭：不行啊，我不合適。
我跟HR協(xié)調(diào)之后，應(yīng)她所求把她留在了項(xiàng)目部，這個小姑娘拉著我千恩萬謝，可我覺得有點(diǎn)惋惜。
她或許可以成為一個很優(yōu)秀的明星銷售呢，她或許會發(fā)現(xiàn)自己并沒有想象中那樣木訥和內(nèi)向。
很多時候，我們身在局中，只能看得到那些已經(jīng)被確認(rèn)過的東西，而有關(guān)自己的潛質(zhì)和潛力，一無所知。
在這個時代，我們太容易弄懂自己了。
從帶點(diǎn)迷信因素的星座，到專業(yè)詳盡的性格分析，再到高大上黑科技的基因檢測，從那一組一組的數(shù)據(jù)和曲線中，我們很容易就能找到有關(guān)自己的那個坐標(biāo)。
我們在層層數(shù)據(jù)中確認(rèn)與自己相符的那個點(diǎn)，又因?yàn)樯钚挪灰�，將這個點(diǎn)無限放大，成為貼在自己身上的一個標(biāo)簽，風(fēng)吹雨打不去。
心理學(xué)上有個概念，叫做自我一致性。
凡是我們相信的，我們會不遺余力地搜集對自己有利的證據(jù)。凡是親口說出的，我們會費(fèi)盡心思維護(hù)乃至證明它。
我們被標(biāo)簽定義，然后反過來證明那些貼在身上的標(biāo)簽，那些幫你弄懂“你是誰”的`數(shù)據(jù)和分析，像是一條輕而易舉就能找到的捷徑，但同時，也讓你失去了看到新鮮風(fēng)景的可能。
第二期的《奇葩大會》上，來了個叫劉可樂的女孩，我在前一期的預(yù)告中看到她簡短的自我介紹：我叫劉可樂，躁郁癥（雙相情感障礙）患者。
我原以為那會是一場類似“何為躁郁癥”“躁郁癥的種種表現(xiàn)”以及各種死去活來的科普式現(xiàn)身說法，可是并沒有。
她只是輕描淡寫地介紹了有關(guān)躁郁癥的基本常識，更多的時間，是講述在自我治愈和幫助他人途中的心路歷程。
最打動我的，是在最后一段她講到的那個小細(xì)節(jié)：每次在看心理醫(yī)生之前會做一個測試，測試的最后有兩道題——你覺得你有雙向情感障礙嗎？你覺得你需要治療嗎？題目的下面有三個選項(xiàng)：
是的，我覺得我有;
可能吧;
我覺得我沒有，不需要治療。
聽起來很奇怪，好像病理上的躁郁癥不過是自己說有就有，說沒就沒的一道選擇題，而當(dāng)她第一次選擇了最后一項(xiàng)，她的治療師告訴她設(shè)計這兩道題目的初衷：你到底還在不在乎你對你自己的看法？
是拿著一個已知的標(biāo)簽就黯然離場，還是去追求一個嶄新的可能。一個人是他自己，帶著他所有的優(yōu)缺點(diǎn)、性格、習(xí)慣等出廠設(shè)置。但一個人同樣可以成為比自己更好的人。
自我的心理暗示何其強(qiáng)大，只要你不滿足，只要你不停下，就永遠(yuǎn)有機(jī)會突破現(xiàn)有的殼，走向更遠(yuǎn)更亮的地方。
很喜歡宋涵的那句話：你懷里的自我，是玻璃缸里的金魚，生怕一碰就會掉在地上再也無法補(bǔ)救，還是更像一只兔子，這只兔子會長大，會變化皮毛的顏色，甚至?xí)鋈ト鲆�，但它永遠(yuǎn)屬于你。
它機(jī)靈好奇而又不改初衷，它想擁有更大的視野，保持對這個世界最真實(shí)的判斷，哪怕真實(shí)意味著，推翻曾經(jīng)自以為是的事實(shí)。
做自己沒什么了不起的，真正厲害的，是成為自己想要成為的那種人。
畢竟這世上最遺憾的，從來不是求而不得，而是你本可以。
最好的年紀(jì)美文3
六月的天，我們不能去期待六月飄雪，但我相信每個人內(nèi)心都有自己清涼的夢！昨天歡快的“六一兒童節(jié)”，不知道廣大的超齡兒童們是否在那天喚回了自己多年以前埋藏在心里的那一份童真和舒心的微笑。記不清自己在母校種下的小樹是否已經(jīng)有了歲月的年輪！忘不掉夕陽下一群人灰頭土臉的狂歡！那一剎那我知道記憶中沉淀下來的總是最值得我們?nèi)涯钊フ湎У墓饩�！任憑時光的流逝總會被喚醒散發(fā)光彩！
六月有太多值得懷念的歲月，在攀枝花這樣的陽光里我們低頭前行不敢仰望藍(lán)天，我們站在樹蔭下暢談生命的成長足跡，生活就像電影一樣在腦海中播放著不同的畫面，喜、怒、哀、樂盡在其中，于是我想寫下一篇文字去記錄下其中的點(diǎn)滴但少了顏色又怎么能表現(xiàn)出內(nèi)心的真實(shí)！枯燥、炎熱、坐立不安占據(jù)了內(nèi)心大部分領(lǐng)土！平靜、從容沉淀下對生命的沉思！
六月描繪了一個多彩的人生，童年的回憶，讀書時代的離別，這意味著我們正慢慢成長！炎熱的教室里，筆尖在紙上摩挲，夢想越來越近的時候我們是否會迷茫，是否會內(nèi)心忐忑！不是因?yàn)榭荚嚨膲毫Γ《且驗(yàn)槲覀円呀?jīng)開始獨(dú)立地去為自己的'生活奮斗！高考一個多么具有重量的一個詞！這意味著考試結(jié)束我們將遵循自己人生的軌跡默默前行，或許你再回首曾經(jīng)相識相知的人已經(jīng)走遠(yuǎn)，友誼在六月的炎熱下像被燒灼的水晶一樣透明！我們用簡單的方式去表達(dá)自己最這份情感的珍惜和尊重！
哪怕是一個擁抱，一個微笑，一次握手，一次無言的凝視，這一刻它所表達(dá)的韻味或許我們用文字是表達(dá)不出其中真諦的，"那些年錯過的大雨，那些年錯過的,,,,,多想 擁抱你.....!"熟悉的歌聲響起讓我感受到另一種心境，六月我們失去了太多但也收獲了很多。失去的是陪伴自己多年的歡聲笑語，得到的是萬古長青永恒的真實(shí)記憶！
前些天有一個小學(xué)六年級的小朋友問我：“你以前是不是都長這樣丑的�。俊蔽抑皇俏⑽⒁恍�！因?yàn)槲乙灿洸磺瀹?dāng)年的模樣，我回家翻了下照片，畢業(yè)照中的自己面對著鏡頭笑的很燦爛！周圍那些熟悉又陌生的面孔是那樣天真那樣青澀仿佛任何事情都與他們無關(guān)！多么優(yōu)美的照片，雖然有些泛黃卻已成為心中的瑰寶！
想來影像的魅力也就在于喚醒自己對美好的回憶吧，友情、親情、愛情我們游走在生活中感受著生命賦予我們每一個人的權(quán)力，貧窮也好，富貴也罷，我們將所有的情感描繪成一幅畫，當(dāng)我們皺紋橫生時看下當(dāng)年“玉樹凌風(fēng)”的自己，當(dāng)年“青春昂揚(yáng)”的自己，當(dāng)年陪伴自己學(xué)習(xí)生涯的面孔，我們是否還能用筆一字一字寫下他們的名字！
人生本來就是為了記錄美麗，我愿意記錄下最好的年紀(jì)讓二十年后的我嫉妒羨慕恨，我愿意擺出夸張的造型讓二十年后的自己記得我也曾經(jīng)擁有個性！