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學(xué)會(huì)尊重美文
學(xué)會(huì)尊重美文1
我們一般理解的尊重都是自下而上的，仰視的時(shí)候，尊重油然而生。但多數(shù)時(shí)候我們遇到的是平視甚至俯視，這時(shí)我們還能不能保持尊重？怎樣保持？
尊重是一種情緒，動(dòng)物也具備，但動(dòng)物的尊重僅限于自下而上，帶有卑微的含義�？匆豢礀|非草原的獅群、西伯利亞的狼群，便知日常生存中尊重?zé)o處不在。動(dòng)物的尊重是為了集群生存，明顯是在強(qiáng)權(quán)下，不情愿，但必須遵守。
人不同于動(dòng)物，但早期尊重的情緒與此無二。我們不去探討原始社會(huì)，也不去探討后來進(jìn)步一些的'奴隸社會(huì)、封建社會(huì)，我們只探討今天，探討我們所處社會(huì)中尊重的含義。
我們承認(rèn)今天的社會(huì)具有等級(jí)差別，無論我們回避與否，等級(jí)無時(shí)無刻不在。只要我們所描繪的無等級(jí)社會(huì)還沒到來，等級(jí)就是社會(huì)進(jìn)步的階梯，所以我們理應(yīng)尊重等級(jí)。尊重等級(jí)的存在不是讓你像軍人一樣，下級(jí)見到上級(jí)要主動(dòng)敬禮，而是讓每一個(gè)人知道，上下級(jí)之間、平級(jí)之間的尊重比那個(gè)軍禮還要重要，因?yàn)楸舜俗鹬厥悄哿�，也是�?zhàn)斗力。
尊，本是一種酒器。古代飲酒，儀式感極強(qiáng)，尊即變得重要，尊重由此而生。人對(duì)物尚能如此，人對(duì)人呢？
學(xué)會(huì)尊重美文2
兒子從幼兒園回來，興高采烈地帶給我們一個(gè)好消息：手工制作第一輪比賽，他贏了一位最重要的對(duì)手徐營小朋友，獲得參加晉級(jí)賽的資格，而徐營小朋友只能通過復(fù)活賽晉級(jí)了。
那個(gè)叫徐營的小朋友，與兒子同在一個(gè)興趣班學(xué)習(xí)手工制作，也是做手工的高手。同樣的愛好和技能，讓兒子和徐營成為要好的朋友。雖然在第一輪比賽中敗給了兒子，但徐營肯定能在復(fù)活賽中獲得晉級(jí)機(jī)會(huì)，因?yàn)樗膶?shí)力我是知道的，并不弱。
僅過了一天，兒子比賽獲勝的高興勁兒就忽然消失了，取而代之的是煩惱。他愁眉苦臉地對(duì)我說：“爸爸，徐營不跟我玩了。”
喲，這是贏得了比賽、失去了朋友呀！這里面肯定有故事。我大約能猜得到原因。于是我問兒子：“你在幼兒園里是不是取笑徐營了？”
一語中的，兒子有些羞愧，低下頭小聲說：“他做了一個(gè)五角星，我說不好，就給扔掉了。”
聽聽，兒子被勝利沖昏了頭腦，嘲笑對(duì)手，當(dāng)然會(huì)失去朋友。
其實(shí)，我在此之前就發(fā)現(xiàn)兒子有不尊重對(duì)手的毛病——
一天，兒子和一群小朋友堆沙子，比賽看誰堆得最高。兒子獲勝之后，有些飄了，說自己是那片沙堆的主人，他讓誰在那兒玩誰才能在那兒玩。因?yàn)椴蛔鹬貙?duì)手，兒子當(dāng)天就失去一位朋友——被兒子“開除”的那位小朋友明明，當(dāng)天就跟他記了“仇”，我在大院里遇見他，邀他到我家玩，他一口回絕：“不去！”在那之前，他是經(jīng)常到我家找我兒子玩的。
競(jìng)爭(zhēng)無處不在，比賽時(shí)時(shí)都有，兒子身邊的那些要好的朋友，其實(shí)都是潛在的對(duì)手。如果每一次比賽都要失去一位朋友，那對(duì)他的成長有害無益。
看來我得親自出馬。這天，我陪兒子看電視，體育頻道正在播排球比賽。隊(duì)員出場(chǎng)，相互握手。我借機(jī)問兒子：“他們要比賽了，為什么還要握手呢？”
兒子說：“比賽之前都要這樣握手�！�
噢，他知道比賽的規(guī)矩。比賽結(jié)束，紅隊(duì)勝，藍(lán)隊(duì)輸，兩隊(duì)隔著球網(wǎng)再次握手，然后退場(chǎng)。我又問兒子：“紅隊(duì)勝了，為什么還要與藍(lán)隊(duì)握手呢？”
兒子答：“勝了也得跟人家握手，要謙虛，不能霸道�！�
這可是兒子自己的回答，十分準(zhǔn)確。我趁機(jī)追問：“紅隊(duì)如果不謙虛，霸道地拒絕與藍(lán)隊(duì)握手，可以嗎？”兒子說：“不行，那樣觀眾會(huì)笑話的�！�
看來，道理他都懂，我只要引導(dǎo)他就好了。
在手工循環(huán)比賽中，兒子一路過關(guān)斬將。而徐營也不出我的所料，與兒子在總決賽相遇。
比賽開始，家長們都來觀摩。
他們從兩個(gè)方向進(jìn)場(chǎng)，兒子大大方方地走到徐營面前，伸出手。徐營怔了一下，也伸出手與兒子相握。兩位對(duì)手的`握手情景，感動(dòng)了在場(chǎng)的觀眾，大家熱情鼓掌。
比賽結(jié)束，兒子獲勝，站在舞臺(tái)中央，他向徐營張開雙臂；徐營被感染，也張開雙臂，兩位對(duì)手熱情擁抱，那場(chǎng)景再次感動(dòng)了觀眾，掌聲依舊如潮。
一次握手，一次擁抱，在激烈的比賽中，兒子表現(xiàn)得很謙虛，很尊重對(duì)手，在贏得比賽的同時(shí)又贏回了與徐營的珍貴友誼�，F(xiàn)在，他們又親密無間了。
其實(shí)這都是我引導(dǎo)的結(jié)果。
我與兒子一起看完那場(chǎng)排球比賽后，專門探討了尊重的價(jià)值，讓兒子認(rèn)識(shí)到了自己的過失，然后我與他在家里多次演練與徐營比賽時(shí)的場(chǎng)景。所以兒子入場(chǎng)時(shí)，才會(huì)大方自然地與徐營握手、擁抱。
在演練的過程中，兒子曾經(jīng)問我：“爸爸，如果我要是在比賽里輸?shù)袅�，那還能擁抱徐營嗎？”
我說：“當(dāng)然能呀，因?yàn)闊o論輸贏，對(duì)手都需要尊重。如果是你輸了，也要主動(dòng)擁抱徐營，同樣是尊重�！�
現(xiàn)在，兒子已經(jīng)掌握了這項(xiàng)與人競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則，希望他在人生的道路上不會(huì)因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)而失掉朋友，在獲得成功的同時(shí)，也獲得友誼與尊重。
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