畢業(yè)論文開題報告15篇
隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，報告具有語言陳述性的特點。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編整理的畢業(yè)論文開題報告，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)論文開題報告1
一、選題背景
云南，一個少數(shù)民族眾多的聚集地，五彩斑斕的少數(shù)民族文化滋養(yǎng)著這片神奇的紅土高原，在這載歌載舞的海洋世界里，可以一覽民族的歷史文化和民俗風(fēng)情，在感嘆民族文化博大精深的同時，震撼我們的更是民族的信仰，民族的凝聚力和民族的創(chuàng)造力。云南的15個獨有民族，因其歷史、地域、環(huán)境、民俗等多重因素，造就了不同的文化特征和人文景觀。通過對比傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式和感受民族情感的表達(dá)，我們會發(fā)現(xiàn)，每一個民族都有著共同的民族心理，這一民族心理維系著民族的凝聚和傳統(tǒng)文化的傳承。就像法國著名學(xué)者賴明(GustaveLeBon)深有體會地說，從他在各國游歷中所帶回的最明顯的印象，即每一民族具有一種心理組織，就像其解剖學(xué)上之性質(zhì)一樣固定，并且有其感情，其思想，其制度，其信仰與其藝術(shù)等都是從其中所引出的。早于19世紀(jì)末，心理學(xué)已成為一門研究行為和心理活動的獨立學(xué)科，研究涉及到知覺、認(rèn)知、行為、人際關(guān)系等領(lǐng)域，而后，隨著心理學(xué)研究的深入與拓展，心理學(xué)衍生出眾多心理學(xué)分支學(xué)科，如《民族心理學(xué)》、《社會心理學(xué)》、《舞蹈心理學(xué)》等等，由此可知，心理學(xué)早已根據(jù)心理活動為出發(fā)點，通過心理現(xiàn)象研究與分析問題，解析行為背后的心理活動，從而實現(xiàn)對外部世界的認(rèn)知。因此，舞蹈作為一種以人為載體的特殊行為活動，這種行為表現(xiàn)反映著內(nèi)在的心理活動，通過對心理活動的探究與分析，亦是進(jìn)一步對民族文化的本質(zhì)與發(fā)展規(guī)律的深層挖掘。自古至今，民族民間舞蹈以其特有的文化底蘊和風(fēng)格特征，及鮮活動感的節(jié)奏與舞韻而生生不息。從原始時期以宣泄情感、通靈祈福到今日的娛樂審美、大眾普及，它的“內(nèi)外形態(tài)”經(jīng)過了一個漫長而細(xì)微的變化，每一次的變革都離不開時代發(fā)展的影響與推動，這一變遷便是內(nèi)外的統(tǒng)一體。如《民族心理學(xué)》所述，民族在長期的發(fā)展與演變歷程中，都形成了具有自己民族歷史文化特色的心理模式，使得民族成員以民族所特有的心理方式或心理模式作用于外部世界。毋庸置疑，文化的發(fā)展并非是一成不變的，舞蹈作為以人為載體的特殊行為，具有生命、運動的特殊性，這一特殊性注定了它的內(nèi)外形態(tài)必然跟隨時代的變遷而變化。因此，舞蹈心理特征作為舞蹈的內(nèi)部形態(tài)，支配著舞蹈的行為表現(xiàn)，反映著該民族的世界觀和審美觀。哈尼族作為云南獨有的少數(shù)民族之一，人口眾多，支系紛繁，擁有著豐富的傳統(tǒng)文化和民族精神品質(zhì)。在經(jīng)過漫長的遷徙與戰(zhàn)爭，生存與發(fā)展，該民族的舞蹈文化與舞蹈心理也經(jīng)歷了一個長期的蛻變過程，當(dāng)民族傳統(tǒng)舞蹈心理面臨多種沖擊，其渴望求新、求異、又求同的動機(jī)與心理，便形成了當(dāng)代特有的民族舞蹈心理結(jié)構(gòu)。筆者試圖通過對當(dāng)代哈尼族民間舞蹈形態(tài)特征的分析，挖掘其舞蹈心理特征，通過舞蹈的外部形態(tài)所反映的舞蹈心理特征，旨在描述當(dāng)代哈尼族民間舞蹈的形態(tài)特征及舞蹈心理特征現(xiàn)狀，闡釋當(dāng)代哈尼族民間舞蹈文化內(nèi)涵，剖析其發(fā)展規(guī)律與發(fā)展走向。以及特有的舞蹈心理聯(lián)系民族民間舞蹈的教育與教學(xué)，在編創(chuàng)民族民間舞蹈教材與教育教學(xué)中，以強(qiáng)烈的時代感和舞美感緊密結(jié)合教學(xué)，充分展示當(dāng)代哈尼族民間舞蹈的文化內(nèi)涵與教學(xué)意義。故此，哈尼族民間舞蹈心理特征的探索與研究與民間舞蹈教育教學(xué)緊密相連，是深入理解哈尼族民間舞蹈文化內(nèi)涵的重要途徑，正基于此，構(gòu)成了筆者寫作的動機(jī)。
二、研究目的和意義
哈尼族歷史悠久，作為云南獨有的少數(shù)民族之一，支系繁多，舞蹈種類亦是豐富多彩。無論是祭祀性舞蹈、勞動性舞蹈、仿生性舞蹈等，都折射出深厚的文化意蘊與博大精深的民族精神。在哈尼族傳統(tǒng)文化不斷的傳承與發(fā)展中，哈尼族民間舞蹈也隨之反映了社會發(fā)展態(tài)勢和民族文化的時代特征。當(dāng)代社會，處在社會轉(zhuǎn)型期的哈尼族人民，經(jīng)歷著多元文化的沖擊，生態(tài)環(huán)境的變遷，現(xiàn)代審美情趣的`影響，這些因素?zé)o疑對傳統(tǒng)舞蹈文化的外部形態(tài)和內(nèi)部心理特征產(chǎn)生了息息相關(guān)的影響。通過當(dāng)代哈尼族民間舞蹈所反映出的舞蹈心理特征，揭示當(dāng)代哈尼族民間舞蹈的深層文化意蘊，把握當(dāng)代哈尼族民間舞蹈的時代特征和發(fā)展趨向，融合當(dāng)代哈尼族對舞蹈文化的認(rèn)知與審美追求，在傳承，保護(hù)，發(fā)展的過程中，聯(lián)系云南民族民間舞蹈教育教學(xué)，促進(jìn)哈尼族民間舞蹈的長足發(fā)展，突顯其在教育教學(xué)中的特殊作用。
一、以哈尼族民間舞蹈為研究對象，根據(jù)其歷史文化，舞蹈形態(tài)、生活環(huán)境等為研究的切入點，以探索舞蹈心理特征為出發(fā)點，進(jìn)行多角度的剖析，通過舞蹈外部形態(tài)分析其舞蹈心理特征變化，以形態(tài)聯(lián)系心態(tài)，對哈尼族民間舞蹈的形態(tài)與心態(tài)進(jìn)行昔與今的對比與分析，闡釋其當(dāng)代的內(nèi)在文化意蘊與發(fā)展規(guī)律，豐富哈尼族民間舞蹈理論體系，為哈尼族民間舞蹈的保護(hù)傳承與探索研究提供理論依據(jù)。
二、以當(dāng)代哈尼族的舞蹈心理特征聯(lián)系云南民族民間舞蹈教材的建構(gòu)與編創(chuàng)，包括元素提取、體態(tài)的定位、風(fēng)格的把握，根據(jù)民族特有的舞蹈心理，準(zhǔn)確地加工整合舞蹈組合，最終以反映符合當(dāng)代哈尼族民間舞蹈審美需求和心理特征的云南民族民間舞蹈教材，挖掘當(dāng)代哈尼族民間舞蹈教材的應(yīng)用價值和審美意蘊，豐富云南少數(shù)民族民間舞蹈教材，為云南民族民間舞蹈教育教學(xué)體系的建構(gòu)與發(fā)展提供可資借鑒的實踐經(jīng)驗。
三、哈尼族民間舞蹈有廣泛的群眾基礎(chǔ)，無論是民間類舞蹈，藝術(shù)專業(yè)類舞蹈，社會舞蹈類等等，哈尼族民間舞蹈的形態(tài)與心態(tài)亦跟隨時代變遷而不斷更新蛻變，在不同的文化語境中呈現(xiàn)出不同的刻有時代烙印的舞蹈的心理特征。通過對當(dāng)代哈尼族民間舞蹈心理特征的探索與研究，把握當(dāng)代哈尼族民間舞蹈文化的內(nèi)在涵義，利于民族文化的弘揚與發(fā)展，是保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目的必要手段。
三、本文研究涉及的主要理論
哈尼族民間舞蹈種類紛繁，建國以來蒸蒸日上的哈尼族民間舞蹈創(chuàng)作，極大的豐富了哈尼族民間舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)形式。棕扇舞作為哈尼族具有代表性的民間舞蹈，有著深厚的文化內(nèi)涵和獨特的風(fēng)格特征。早在20世紀(jì)50年代初，民族工作者在云南哈尼族地區(qū)首見在喪葬儀式中以棕扇為道具而舞，這是早期的棕扇舞表現(xiàn)形式。1957由紅河州歌舞團(tuán)朱子洸編導(dǎo)以棕扇舞為元素編創(chuàng)的《白鷴鳥》，參加北京國慶十周年獻(xiàn)禮晚會演出，這是首次將棕扇舞進(jìn)行藝術(shù)加工搬上舞臺。1986年棕扇舞曾被選中參加由云南省民委和省文化廳聯(lián)合舉辦的“云南民族民俗展覽”在北京民族文化宮進(jìn)行表演。1988年云南民族藝術(shù)節(jié)，哈尼族棕扇舞方隊參加了開幕式文藝表演。20xx年紅河州州慶之時，由紅河州歌舞團(tuán)編導(dǎo)王佳敏編導(dǎo)編排的《白鷴鳥與棕扇》，參加第六屆荷花獎舞蹈大賽，榮獲作品十佳獎。舞蹈以道具棕扇作為白鷴鳥的羽翼，以模仿白鷴鳥林中窺探、嬉戲展翅、尋食飲水等各種生動有趣的生活狀態(tài)，惟妙惟肖地展現(xiàn)了“白鷴鳥”優(yōu)美妙曼的舞姿。棕扇舞作為哈尼族的代表性舞蹈，是舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)作較多的哈尼族民間舞蹈之一，在提取哈尼族民間原生態(tài)舞蹈元素的同時，編導(dǎo)融合了自己對哈尼族棕扇舞的理解與創(chuàng)新，營造了不同年代賦有時代特征和深層文化意境的哈尼族舞蹈作品，展現(xiàn)了不同時代的哈尼族舞蹈創(chuàng)作與文化發(fā)展。
國民族民間舞蹈教育教學(xué)的蓬勃發(fā)展，使得民間舞蹈文化得以傳承發(fā)展，在高校教育的良好平臺中，民族民間舞蹈從鄉(xiāng)間走入課堂，經(jīng)過系統(tǒng)的挖掘、整理、加工，最終以教材組合的形式得以應(yīng)用和發(fā)揚。如今，各民族民間舞蹈教材層出不窮，如北京舞蹈學(xué)院《東北秧歌舞蹈教材》、《維吾爾族舞蹈教材》等等、中央民族大學(xué)舞蹈學(xué)院精品課程《藏族舞蹈教學(xué)組合》、蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)院精品課程《蒙古舞教學(xué)組合課》、云南藝術(shù)學(xué)院舞蹈學(xué)院精品課程《彝族民間舞蹈代表性組合》、《傣族民間舞蹈精品課程》、《云南滇南彝族民間舞蹈組合課》等等，由此可見，中國民族民間舞蹈教材的建立與發(fā)展日益壯大，各高校也在極力挖掘民間舞蹈對其進(jìn)行傳承和保護(hù)。目前，搜集《哈尼族民間舞蹈教材》和哈尼族民間舞蹈的教育教學(xué)現(xiàn)狀，有以下幾點：20xx年11月云南藝術(shù)學(xué)院文華學(xué)院舞蹈系參加《舞蹈世界》，表演了哈尼族民間舞蹈《四季》、《櫻花》、《長街宴》等，包括創(chuàng)作的舞蹈作品《山谷木屐》和哈尼族音舞詩畫劇《阿密車》，舞蹈以舞蹈作品的形式表現(xiàn)了文華學(xué)院對哈尼族民間舞蹈的創(chuàng)作思路與教學(xué)理念。云南藝術(shù)學(xué)院舞蹈學(xué)院編創(chuàng)的哈尼族民間舞蹈教材《棕扇舞》和《鋩鼓舞》，立足于本土，傳承和弘揚哈尼族傳統(tǒng)文化，教材的建構(gòu)處于初級嘗試階段，還未形成完整的教材體系。紅河學(xué)院舞蹈系編創(chuàng)的《哈尼族民間舞蹈教材》，從《體態(tài)動律》到《樂作舞》、《鋩鼓舞》、《棕扇舞》等一系列的教學(xué)，通過哈尼族舞蹈教材中的舞蹈形態(tài)與風(fēng)格特征，向?qū)W生傳遞哈尼族民間舞蹈文化，彰顯了紅河學(xué)院的教學(xué)特色。根據(jù)以上資料信息的收集，可以得知云南當(dāng)?shù)氐脑盒Ｒ验_始對哈尼族民間舞蹈教材的建立進(jìn)行探索與實踐，但是至今，哈尼族民間舞蹈教材的建構(gòu)與應(yīng)用還未形成完整的體系，更未普及到舞蹈教育教學(xué)中，它的建構(gòu)與完整還待研究與整理。
四、本文研究的主要內(nèi)容
本文運用民族學(xué)、藝術(shù)人類學(xué)、民族心理學(xué)，舞蹈形態(tài)學(xué)，舞蹈生態(tài)學(xué)等學(xué)科對哈尼族民間舞蹈進(jìn)行多角度多層次的研究與探索。在舞蹈本體與舞蹈形態(tài)相關(guān)的社會文化進(jìn)行全面的了解與分析，以揭示當(dāng)代哈尼族舞蹈形態(tài)以及舞蹈心理特征的聯(lián)系，闡釋其內(nèi)在的文化意蘊與發(fā)展動態(tài)，為云南民族民間舞蹈教材的建構(gòu)與發(fā)展提供研究途徑與理論方法。
一、田野調(diào)查法：這是研究中國民族民間舞蹈文化的主要研究方法，田野調(diào)查方法主要以觀察法和調(diào)查法為主，通過觀察其生活環(huán)境、社會環(huán)境、傳統(tǒng)文化的改變，以及哈尼族民間舞蹈的行為特征，獲得第一手資料，以外顯性變化論證分析當(dāng)代的舞蹈心理特征及其變化因素。調(diào)查法以收集大量數(shù)據(jù)，包括事實資料和所需的心理資料，以結(jié)合觀察法，收集客觀詳實的資料，運用田野調(diào)查法感受當(dāng)代哈尼族民間舞蹈的行為與心理。
二、心理測驗法：心理測驗法是民族心理學(xué)研究的主要方法之一。通過觀察少數(shù)有代表性的行為，對進(jìn)行活動中的心理特點做出推論和數(shù)量化分析的一種科學(xué)手段。以自陳測驗金額投射測驗為主，自陳量表法是讓被試者按自己的意見，對自己人格特質(zhì)進(jìn)行評價的一種方法。投射測驗根據(jù)佛洛依德心理分析的人格理論為依據(jù)，通過問題，根據(jù)被測者無意識的內(nèi)驅(qū)力所推動的答案，探索個體內(nèi)在隱蔽的行為或潛意識。
三、舞蹈形態(tài)學(xué)方法：于平老師在其《舞蹈形態(tài)學(xué)》中將本學(xué)科分為“風(fēng)格化原則”的歷史研究和“生命化原則”預(yù)測研究，研究當(dāng)代哈尼族舞蹈心理特征，必須維系其歷史，通過舞蹈本體在歷時性的變化中，分析其心理特征。通過人體運動的視覺效果，產(chǎn)生對其“心態(tài)對應(yīng)”的感知，即心靈感受與運動人體的“心物同構(gòu)，”以“形態(tài)”聯(lián)系“心態(tài)”，從而通過舞蹈的外部形態(tài)窺探其舞蹈心理特征。四、舞蹈生態(tài)學(xué)方法：舞蹈生態(tài)學(xué)的研究方法，其一就是對舞蹈形態(tài)的觀察與分析，環(huán)境對舞蹈的影響必然反映在舞蹈形態(tài)上，因而通過舞蹈形態(tài)來聯(lián)系與環(huán)境的多層關(guān)系。其二，關(guān)注歷時性文獻(xiàn)追溯與共時性田野考察相互印證，運用典型舞疇分析法——形態(tài)特征的提取，以把握與分析其舞蹈的本質(zhì)。
五、寫作提綱
中文摘要3-4
Abstract4-5
緒論8-16
一、選題緣起8-9
二、選題目的及意義9-10
三、研究的視角和方法10-11
四、研究現(xiàn)狀11-16
(一)、哈尼族民間舞蹈本體的研究現(xiàn)狀：11-14
(二)、哈尼族民間舞蹈的理論研究現(xiàn)狀：14-15
(三)、當(dāng)代哈尼族舞蹈心理特征探索研究現(xiàn)狀15-16
第一章民族民間舞蹈心理特征的含義16-18
第一節(jié)各學(xué)科與舞蹈心理特征的淵源16-17
第二節(jié)本文對哈尼族民間舞蹈心理特征的界定17-18
第二章當(dāng)代哈尼族舞蹈所反映的舞蹈心理特征及影響因素18-32
第一節(jié)當(dāng)代哈尼族多類型舞蹈心理特征18-26
一、民間舞蹈心理特征18-19
二、教育教學(xué)類舞蹈心理特征19-22
三、創(chuàng)作型舞蹈心理特征22-24
四、社會舞蹈心理特征24-26
第二節(jié)影響哈尼族民間舞蹈心理特征的多元因素26-32
一、物質(zhì)層面27-28
二、制度層面28-29
三、行為方面29-30
四、心理層面30-32
第三章當(dāng)代哈尼族民間舞蹈心理特征解讀32-40
第一節(jié)民間原初性的舞蹈形態(tài)與舞蹈心理特征32-35
一、戈奎鄉(xiāng)棕扇舞32-33
二、大水溝鄉(xiāng)同尼尼舞33-34
三、綠春縣樂作舞34-35
第二節(jié)民俗活動中的舞蹈形態(tài)與舞蹈心理特征35-37
一、戈奎鄉(xiāng)棕扇舞35-36
二、大水溝鄉(xiāng)同尼尼舞36-37
三、綠春縣樂作舞37
第三節(jié)藝術(shù)加工類的舞蹈形態(tài)和舞蹈心理特征37-40
一、戈奎鄉(xiāng)棕扇舞37-38
二、大水溝鄉(xiāng)同尼尼舞38-39
三、綠春縣樂作舞39-40
第四章當(dāng)代哈尼族民間舞蹈心理特征在舞蹈教育教學(xué)中的應(yīng)用40-52
第一節(jié)當(dāng)代哈尼族民間舞蹈心理特征與舞蹈教材建構(gòu)的聯(lián)系40-43
一、教材編創(chuàng)的理念與思路40-42
二、教材編創(chuàng)的目的與意義42-43
第二節(jié)當(dāng)代哈尼族民間舞蹈心理特征在舞蹈教材編創(chuàng)中的應(yīng)用43-49
一、傳統(tǒng)舞蹈心理特征與當(dāng)代舞蹈心理特征的結(jié)合44-45
二、當(dāng)代哈尼族民間舞蹈心理特征解析及教材教學(xué)應(yīng)用45-49
第三節(jié)當(dāng)代哈尼族民間舞蹈心理特征在舞蹈教育教學(xué)中的重要性49-52
一、突出地方院校特色精品課程49-50
二、當(dāng)代社會舞蹈專業(yè)人才的培養(yǎng)50-52
結(jié)語52-54
致謝54-56
參考文獻(xiàn)56-57
六、目前已經(jīng)閱讀的主要文獻(xiàn)
學(xué)術(shù)期刊類：
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畢業(yè)論文開題報告2
一、引言
隨著經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展加上企業(yè)競爭的愈發(fā)激烈，廣大中小型企業(yè)愈發(fā)開始注重自身的庫存管理情況。但現(xiàn)實卻是我國廣大中小型企業(yè)的決策者們無法像在一線的銷售人員一樣，能第一時間對市場的需求變化進(jìn)行感知和理解。這就造成了企業(yè)的庫存管理往往脫離市場成為理論上的管理。
二、中小企業(yè)的庫存管理現(xiàn)狀
中小企業(yè)的庫存管理問題嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在：
(一)產(chǎn)品積壓嚴(yán)重
當(dāng)前的社會變化可以說是日新月異，產(chǎn)品的更新?lián)Q代的速度也是越來越快。這導(dǎo)致隨著時間的推移，大量過去已生產(chǎn)而未銷售的庫存變成死庫存。企業(yè)在訂單流程中，往往會根據(jù)客戶的訂單進(jìn)行大批量采購。產(chǎn)品生產(chǎn)完成后企業(yè)又根據(jù)客戶需求把產(chǎn)品配送到客戶的指定倉庫。在“訂單-生產(chǎn)-配送”這個過程中庫存將占用企業(yè)較長的時間，這使企業(yè)無法實現(xiàn)高效率的利潤轉(zhuǎn)換。
(二)信息傳遞系統(tǒng)效率較低
目前，大多數(shù)中小型企業(yè)還未能準(zhǔn)確的把握客戶信息，信息的滯后性及不準(zhǔn)確性大大降低了企業(yè)庫存的利用效率。企業(yè)內(nèi)部的客戶信息集成系統(tǒng)還很不完善，這是導(dǎo)致企業(yè)信息更新緩慢的重要原因。為了提高庫存的利用率，企業(yè)應(yīng)該建立和完善供產(chǎn)銷環(huán)節(jié)對市場的預(yù)測和監(jiān)控機(jī)制。
(三)庫存控制的策略落后
企業(yè)要想實現(xiàn)高效率的利潤轉(zhuǎn)換，在于控制和保證產(chǎn)品生產(chǎn)供應(yīng)鏈條的連續(xù)性。為了達(dá)到這個目標(biāo)，必須充分把握供應(yīng)鏈的變化狀況，這是實現(xiàn)庫存控制的首要內(nèi)容。
二、中小企業(yè)庫存管理問題產(chǎn)生的原因
(一)生產(chǎn)組織方式的缺陷
訂單的隨機(jī)性、重復(fù)生產(chǎn)的不確定性以及產(chǎn)品的專用是中小型企業(yè)生產(chǎn)方式最顯著的特點。隨著中小型企業(yè)的逐步發(fā)展，企業(yè)的市場份額也在逐步擴(kuò)大，用戶的訂單數(shù)量以及訂單的種類都在不斷地增加，新的用戶也會逐步出現(xiàn)，在現(xiàn)有的庫存管理條件下，中小型企業(yè)生的產(chǎn)負(fù)荷日益加重。
(二)市場需求變化加快
當(dāng)前的市場需求變化速度不斷加快，這也對企業(yè)的庫存管理造成壓力。企業(yè)常會因為對市場需求預(yù)測的`不準(zhǔn)確而造成產(chǎn)品或原材料的積壓。也可能會導(dǎo)致延遲交貨，增加生產(chǎn)成本甚至損失客戶的情況發(fā)生。
(三)缺乏對庫存材料的分類管理
如果企業(yè)銷售范圍的擴(kuò)大，產(chǎn)品的種類也會逐漸增加，這將不可避免地導(dǎo)致企業(yè)所需的原材料和輔助材料種類的大幅度增加。由于這些原料和輔助材料數(shù)量及特征各不相同，如價格，需求率和功能等會有很大的區(qū)別，這就要求企業(yè)應(yīng)對這些原材料及輔助材料進(jìn)行分類管理。
(四)缺乏一套有效的庫存管理信息系統(tǒng)的支持
目前，企業(yè)庫存系統(tǒng)的各個節(jié)點之間的信息傳輸，只停留在傳真，電子郵件和其他信息傳輸?shù)葌鹘y(tǒng)傳遞方式上，與現(xiàn)代信息傳輸方式相比，這些傳遞方式的效率較低，延遲現(xiàn)象非常嚴(yán)重，會嚴(yán)重影響中小型企業(yè)決策的準(zhǔn)確度和需求預(yù)測的精度。
(五)客戶需求不確定，難以應(yīng)對及時的要求
三、中小企業(yè)庫存管理的優(yōu)化
從供應(yīng)鏈管理的高度來說，庫存管理是要在將企業(yè)的庫存水平控制在盡可能低的同時滿足顧客的服務(wù)需求，實現(xiàn)庫存的合理性、經(jīng)濟(jì)性、可得性和最優(yōu)性，提高物流系統(tǒng)效率，這也是庫存管理的終極目標(biāo)。
(一)庫存管理的整體化
庫存管理的優(yōu)化是在供應(yīng)鏈管理環(huán)境下整個供應(yīng)鏈成員的努力成果。這里需要注意三個方面的內(nèi)容：首先需要考慮整個供應(yīng)鏈的庫存需求，運用合理地管理優(yōu)化方法和控制策略;其次，為了達(dá)成供應(yīng)鏈整體效益最大化，需從供應(yīng)鏈整體利益出發(fā);最后需要避免供應(yīng)鏈庫存管理的次級優(yōu)化問題。
(二)信息共享的最大化
根據(jù)現(xiàn)實生活中的實際情況，如各部門信息溝通不暢導(dǎo)致各部門之間相互配合和協(xié)調(diào)性較差，供應(yīng)鏈庫存系統(tǒng)的構(gòu)成復(fù)雜等，都會給新生的供應(yīng)鏈管理的實現(xiàn)增大障礙，不利于企業(yè)庫存管理優(yōu)化的實施，信息共享可以有效的解決這一問題。
(三)庫存管理的集成化
要使企業(yè)物流運作過程更加流程化，便于庫存管理優(yōu)化，就需要供應(yīng)鏈上的企業(yè)成員庫存管理高度集成化。雖然我國的企業(yè)的庫存管理有了很大發(fā)展，但是基本問題還是存在，企業(yè)各部門之間還是零散的單獨存在，呈分割狀態(tài)，使得企業(yè)集成化的程度低下。
四、中小企業(yè)庫存管理優(yōu)化策略
庫存管理現(xiàn)已成為制約廣大中小企業(yè)生存發(fā)展的一個重要因素。如果企業(yè)無法有效地控制庫存，則會對企業(yè)的現(xiàn)金流造成沉重壓力使企業(yè)面臨巨大風(fēng)險。企業(yè)要想實現(xiàn)有效的庫存控制必須滿足以下條件：首先是能快速獲取信息和信息的標(biāo)準(zhǔn)化，各部門完成信息共享。其次是要能準(zhǔn)確掌握庫存的真實情況�；谝陨蠗l件提出以下策略：
第一，建立和完善客戶數(shù)據(jù)信息收集系統(tǒng)，準(zhǔn)確掌握市場需求變化，提高對市場需求預(yù)測的準(zhǔn)確性。
第二，建立和完善銷售網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)銷售情況適時調(diào)整產(chǎn)品生產(chǎn)和庫存。
第三，建立和完善內(nèi)部監(jiān)管體系，掌握真實可靠的庫存情況。
第四，建立和完善聯(lián)合庫存管理系統(tǒng)。把經(jīng)銷商和企業(yè)庫存聯(lián)合在一起，建立信息共享與溝通系統(tǒng)。通過信息的交換聯(lián)系進(jìn)行統(tǒng)一管理，實現(xiàn)戰(zhàn)略同盟分擔(dān)風(fēng)險。
五、結(jié)論
本論文對我國中小型企業(yè)庫存管理的現(xiàn)狀和特點進(jìn)行了分析，提出了對于我國中小型企業(yè)庫存管理系統(tǒng)的優(yōu)化方案。在當(dāng)今社會的競爭模式下，中小型企業(yè)應(yīng)該從自身的實際情況出發(fā)結(jié)合自身的經(jīng)營特點，找出適合的庫存管理模式，在保證降低整個供應(yīng)鏈的不必要成本開支的同時，提高盈利的能力，實現(xiàn)高效率的利潤轉(zhuǎn)換，使企業(yè)自身在競爭中立于不敗之地。
畢業(yè)論文開題報告3
很多同學(xué)經(jīng)常咨詢我們：開題報告怎么寫?借此機(jī)會，我們和同學(xué)們談一下開題報告的寫作方法和技巧，首先，我們看看開題報告包括哪些部分。由于各大高校下發(fā)的開題報告模板格式不一，因此，開題報告包含哪些部分也沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。但是一般而言，以下幾個部分是必需的。
開題報告的作用是表明你寫作的主題、論述的主要內(nèi)容、引用的材料等，以獲得導(dǎo)師的認(rèn)可。如果你的導(dǎo)師不認(rèn)可你的開題報告，那比較麻煩，可能要反復(fù)修改，甚至要重新選題。所以，開題報告一定要一次搞定，以此獲得老師對論文良好的印象。
第一、研究背景及意義
第二、國內(nèi)外研究狀況
第三、論文的主要內(nèi)容及提綱
第四、文獻(xiàn)綜述
第五、工作方案及進(jìn)度安排
第六、所遇到的困難及解決方法
第七、參考文獻(xiàn)
以上七個部分是一個完整的開題報告所必須具備的內(nèi)容，但是各大高校教務(wù)處下發(fā)的開題報告并不必然包含上述幾個部分。例如，有的學(xué)校需要學(xué)生單獨提供文獻(xiàn)綜述，有的學(xué)校需要學(xué)生將文獻(xiàn)綜述置于開題報告之內(nèi)，因此同學(xué)們必須嚴(yán)格按照學(xué)校下發(fā)的開題報告模板進(jìn)行寫作。
下面，我們簡要談一下開題報告各部分的要點。
第一部分：研究背景及意義。
這部分其實要表明的`是你為什么要選這個題目，以及你選這個題目的意義在什么地方。所謂的研究背景，就是你的選題目前在學(xué)術(shù)界處于什么樣的地位，其社會背景是什么;所謂的選題意義是，你的選題對學(xué)術(shù)研究會產(chǎn)生什么樣的實際意義，對社會發(fā)展產(chǎn)生什么樣的積極效果。這兩點必須明確，否則導(dǎo)師會覺得你的選題毫無意義，并且遭致不必要的麻煩。
第二部分：國內(nèi)外研究狀況。
筆者認(rèn)為，對于一個開題報告來說，國內(nèi)外研究狀況是應(yīng)該要提及的，但是高校不可拘泥于此。有些同學(xué)寫的是中國特有的制度，因此在這一部分的寫作上遇到了不少困難。例如，我們曾經(jīng)碰到某學(xué)生，寫的是死刑復(fù)核制度，但是國外有死刑復(fù)核制度嗎?沒有。還有一個學(xué)生寫的是城管制度，但是國外有城管嗎?似乎也沒有。目前的趨勢是，高校在這一部分的要求過于僵化，缺少靈活性。筆者只見到一個高校說，這一部分可以根據(jù)自己的專業(yè)自由填寫，參照實際情況來確定，
開題報告
不過我給同學(xué)們的建議是，如果學(xué)校對這個方面要求比較嚴(yán)格，那么你就按照學(xué)校的要求來辦，沒有必要和老師爭執(zhí)。具體寫法是，先國外，后國內(nèi)，必須條例清晰，內(nèi)容豐富。
第三部分：論文的主要內(nèi)容及提綱。
這是開題報告的核心部分。具體寫作方法是，分每一部分，簡明扼要地表達(dá)你的寫作思路，在寫完內(nèi)容后，再付上一份寫到三級目錄的提綱。根據(jù)我們的經(jīng)驗，這樣的寫法老師比較滿意。請看下面的格式：
"本文的寫作分四個部分：
第一部分：…
第二部分：…
第三部分：…
第四部分：…
根據(jù)上述寫作內(nèi)容，筆者草擬提綱如下：
緒論
一、…
(一)…
1.…
2.…
3.…
二、…"
第四部分：文獻(xiàn)綜述
文獻(xiàn)綜述是指根據(jù)你在寫作準(zhǔn)備階段所閱讀的材料，對你的選題所涉及的范圍做一綜述，以此概括該學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀。因此，本部分內(nèi)容和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀有所重疊，所以很多學(xué)校是要求學(xué)生單獨提供文獻(xiàn)綜述的。文獻(xiàn)綜述的具體寫法，我們在后續(xù)的講座中陸續(xù)推出。
第五部分：工作方案及進(jìn)度安排。
這部分內(nèi)容寫作比較簡單，主要是談一下你如何準(zhǔn)備畢業(yè)論文的寫作，以及你在時間上是如何合理安排的。這部分內(nèi)容老師一般不會太關(guān)注。
第六部分：所遇到的困難及解決辦法。
這部分內(nèi)容和第五部分一樣，屬于必要但是不重要的部分。
第七部分：參考文獻(xiàn)。
這部分內(nèi)容比較重要。有兩個方面值得同學(xué)們關(guān)注：
(1)資料的豐富性
參考文獻(xiàn)所列舉的資料必須豐富，一般包含三分之一的專著、三分之二的期刊，總共列舉的參考文獻(xiàn)一般不少于20本，有的學(xué)校還規(guī)定其中必須包含若干份外文著作。(雖然這個規(guī)定不是很合理，但是同學(xué)們?nèi)桃蝗贪伞?
(2)格式必須正確
參考文獻(xiàn)的列舉不能雜亂無章，必須格式正確、規(guī)范，一目了然。開題報告階段的參考文獻(xiàn)可以不附頁碼。
例如：
[1]鄭天鋒.完善我國違憲審查制度的思考[j].人大研究，xx(5)
[2]許崇德.憲法學(xué)(中國部分)[m].高等教育出版社，xx
以上簡要談了本科法學(xué)畢業(yè)論文開題報告的寫法，其中核心部分是：國內(nèi)外研究狀況、論文的主要內(nèi)容和寫作提綱、以及文獻(xiàn)綜述(如果要求有文獻(xiàn)綜述的話)。整體上來看，開題報告的寫作字?jǐn)?shù)在3000以上，如果包含文獻(xiàn)綜述的話，那甚至要5000-6000字，都抵上大半篇論文了。畢業(yè)論文，真是累人吶。
需要說明的是，上述法學(xué)本科畢業(yè)論文開題報告所包含的各項相對正規(guī)，如果是自考的本科、函授的本科、電大的本科則很有可能不包含上述各項，甚至根本不要開題報告。同時，上述關(guān)于開題報告各部分寫作方法的介紹同樣適用于文科類畢業(yè)論文的寫作，希望上述資料對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。
畢業(yè)論文開題報告4
庫存就是存儲的一系列物料，其作為企業(yè)生產(chǎn)和銷售的物資保障服務(wù)環(huán)節(jié)，在企業(yè)的經(jīng)營過程中占有重要地位。但庫存具有兩面性：一方面保障了供應(yīng)鏈的正常運行;另一方面卻又占用了大量資金，增加了供應(yīng)鏈成本。
一般情況下，存貨持有成本每年約占整個商品價值的20%，舉例來說，如果把價值500元的食品儲藏在冰箱里，那么存儲一年大約花費100元。這也是各個企業(yè)花費巨大精力進(jìn)行庫存管理 工作的原因。近些年，隨著電子商務(wù)中 物流技術(shù)的不斷 發(fā)展，庫存管理已日趨信息化、 網(wǎng)絡(luò)化和高度集成化。
一、相關(guān)概念
庫存管理(Inventory Management)是在企業(yè)內(nèi)涉及庫存決策的一切職能，即根據(jù)外界對庫存的要求、企業(yè)訂購的特點，預(yù)測、 計劃和執(zhí)行一種補充庫存的行為，并對這種行為進(jìn)行控制。庫存管理的主要功能是記錄入庫、出庫、盤點等庫存詳細(xì)信息。幫助用戶清楚地統(tǒng)一管理庫存的每一次出庫入庫及盤點情況，提高庫存管理效率。
庫存管理是連接采購管理、生產(chǎn)管理和銷售管理的橋梁，即根據(jù)供應(yīng)和需求規(guī)律確定生產(chǎn)和流通過程中 經(jīng)濟(jì)合理的物資存儲量的管理工作。庫存管理應(yīng)起緩沖作用，使物流均衡通暢，既保證正常生產(chǎn)和供應(yīng)，又能合理壓縮庫存資金，以得到較好的經(jīng)濟(jì)效果。
二、庫存管理的主要形式
庫存管理具有多種形式：
1. 委托保管方式。接受用戶的委托，由受托方代存代管所有權(quán)屬于用戶的貨物。即把所有權(quán)屬于用戶的貨物存放在專業(yè)化程度比較高的倉庫中，由后者代理用戶保管和發(fā)送貨物，用戶則按照一定的標(biāo)準(zhǔn)向受托方支付服務(wù)費，從而在一定范圍內(nèi)實現(xiàn)零庫存和無庫存式生產(chǎn)。
2. 協(xié)作分包方式。主要用于制造企業(yè)，這種形式可以通過若干企業(yè)的柔性生產(chǎn)準(zhǔn)時供應(yīng)，使主企業(yè)的供應(yīng)庫存為零，同時主企業(yè)的集中銷售庫存使若干分包勞務(wù)及銷售企業(yè)的銷售庫存為零。
3. 輪動方式。也稱同步方式，是在對系統(tǒng)進(jìn)行周密設(shè)計前提下，使各個環(huán)節(jié)速率完全協(xié)調(diào)的一種零庫存、零儲備形式。這種方式是在傳送帶式生產(chǎn)基礎(chǔ)上，進(jìn)行更大規(guī)模延伸形成的一種使生產(chǎn)與材料供應(yīng)同步進(jìn)行，通過傳送系統(tǒng)供應(yīng)從而實現(xiàn)零庫存的形式。
4. 準(zhǔn)時生產(chǎn)方式和看板方式。準(zhǔn)時生產(chǎn)方式不是采用類似傳送帶的輪動系統(tǒng)，而是“在需要的時候，按需要的量生產(chǎn)所需的產(chǎn)品”，從而實現(xiàn)零庫存。這是在日本豐田公司生產(chǎn)方式的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種先進(jìn)的管理模式，是一種旨在消除一切無效勞動、實現(xiàn)企業(yè)資源優(yōu)化配置、全面提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的管理模式。
準(zhǔn)時生產(chǎn)方式中有一種簡單有效的方式——看板方式，也稱“卡片”制度，是在企業(yè)的各工序之間，或在企業(yè)之間，或在生產(chǎn)企業(yè)與供應(yīng)商之間，采用固定格式的卡片為憑證，由某一環(huán)節(jié)根據(jù)自己的節(jié)奏，逆著生產(chǎn)流程方向，向上一個環(huán)節(jié)指定供應(yīng)，從而協(xié)調(diào)關(guān)系，做到準(zhǔn)時同步。
5. 按訂單生產(chǎn)方式。即企業(yè)的一切生產(chǎn)活動都是按訂單來進(jìn)行的，倉庫不再是傳統(tǒng)意義上的儲存物資的倉庫，而是物資流通過程中的一個“樞紐”，是物流作業(yè)中的一個站點。物是按訂單信息要求而流動的，因此從根本上消除了呆滯物資，從而也就消滅了“庫存”。由日本索尼公司首先采用。
6. 無庫存儲備。國家戰(zhàn)略儲備的物資，是非常重要的物資，因為其在關(guān)鍵時刻可以發(fā)揮巨大的作用，所以幾乎所有國家都要有各種名義的戰(zhàn)略儲備。由于戰(zhàn)略儲備的重要性，一般這種儲備都保存在條件良好的倉庫中，以防止其損失，延長其保存年限。無庫存的儲備，是仍然保持儲備，但不采取庫存形式，以此達(dá)到零庫存。
7. 配送方式。企業(yè)通過建立完善的物流體系，及時地將按照訂單生產(chǎn)出來的物品配送到用戶手中，在此過程中通過物品的在途運輸和流通加工，減少庫存。
三、企業(yè)庫存管理存在的問題
現(xiàn)階段，企業(yè)在庫存管理過程中存在諸多問題，主要有以下幾點：
1. 管理不善。企業(yè)內(nèi)部缺乏一整套有關(guān)庫存管理的規(guī)章制度，并缺少有效的監(jiān)督機(jī)制，來保障庫存管理的順利執(zhí)行。
2. 標(biāo)識不清。由于相同物品放在多個倉庫，相同的物品采用不同的碼標(biāo)，可能造成大部分物資長期存儲，其中部分物資甚至變質(zhì)、失效，或者部分物品重復(fù)采購，給物資采購工作和倉儲管理帶來極大困難。
3. 核算不實，成本費用增加。有些企業(yè)的 會計核算起不到監(jiān)督作用，賬目與實際嚴(yán)重不符;有的企業(yè)對新稅制下庫存的核算缺乏認(rèn)識和了解，在購進(jìn)環(huán)節(jié)不按規(guī)定取得增值稅專用發(fā)票，增加自身稅負(fù)。
4. 產(chǎn)品滯銷，效益低下。由于企業(yè)虧損，致使大量產(chǎn)品滯銷。
四、加強(qiáng)庫存管理對策
市場需求日益多樣化和個性化，產(chǎn)品更新?lián)Q代的周期越來越短，這就要求制造業(yè)企業(yè)必須改變庫存管理現(xiàn)狀。針對企業(yè)庫存管理中存在的諸多問題，本文提出以下一些對策：
1. 企業(yè)要對庫存進(jìn)行系統(tǒng)分析。通過判斷并掌握庫存的適當(dāng)數(shù)量、調(diào)整庫存與客戶訂單以及向外批購的關(guān)系，來分析影響庫存管理的各控制要素的結(jié)構(gòu)，以利于庫存結(jié)構(gòu)的改善。
2. 企業(yè)要建立適合自身發(fā)展需要的 計算機(jī)庫存管理系統(tǒng)，以便可以實時、動態(tài)了解企業(yè)的庫存信息，提高庫存運營效率。按統(tǒng)一的會計制度規(guī)定進(jìn)行核算，對庫存的核算應(yīng)及時、準(zhǔn)確和完整。
3. 企業(yè)應(yīng)建立科學(xué)高效的庫存管理制度，并隨著企業(yè)的'發(fā)展不斷完善。一般來講，企業(yè)的存貨品種多且功能各異。無論從能力還是經(jīng)濟(jì)角度，企業(yè)均不可能也沒有必要對所有存貨不分巨細(xì)地管理。分類管理正是基于這一考慮而提出的，其目的在于使企業(yè)分清主次，突出重點，以提高存貨資金管理的整體效果。
4. 企業(yè)要進(jìn)行庫存規(guī)劃，控制庫存水平，降低資金占用，使庫存效益和成本達(dá)到最優(yōu)。做好庫存規(guī)劃，首先應(yīng)制定經(jīng)濟(jì)訂貨規(guī)劃，確定好經(jīng)濟(jì)訂貨批量和再訂貨點，及時補貨，避免缺貨。其次，要確定庫存資金的占用額。
5. 企業(yè)要完善內(nèi)部控制，確保其行之有效。即做好崗位分工控制;取得、驗收與入庫的控制;倉儲與保管控制;監(jiān)督與檢查。
6. 企業(yè)應(yīng)合理整合內(nèi)部物流資源，如倉儲資源、人力資源、信息資源、管理資源、運輸資源等，并充分利用第三方物流。
7. 企業(yè)應(yīng)力爭實現(xiàn)零庫存管理。零庫存是指物料在采購、生產(chǎn)、銷售、配送等一個或幾個經(jīng)營環(huán)節(jié)中，不以倉庫存儲的形式存在，而均是處于周轉(zhuǎn)的狀態(tài)。它并不是指以倉庫儲存形式的某種或某些物品的儲存數(shù)量真正為零，而是通過實施特定的庫存控制策略，實現(xiàn)庫存量的最小化。
8. 提高庫存管理人員素質(zhì)，是搞好庫存管理的關(guān)鍵。庫存管理人員要加強(qiáng) 政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。企業(yè)要加強(qiáng)對庫存管理人員的管理，建章立制，使大家有章可循。
五、結(jié)束語
總之，庫存管理不是簡單地減少在部件、原材料和供給方面的資金投入，而是要在對未來所需部件和非計劃維修需求進(jìn)行正確的預(yù)測之后，做出合理的庫存規(guī)劃。通過加強(qiáng)企業(yè)庫存管理工作，不但體現(xiàn)企業(yè)的綜合管理實力，有效地保證企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的連續(xù)正常進(jìn)行，而且必將對企業(yè)發(fā)展壯大起到重要的推動作用。
畢業(yè)論文開題報告5
開題報告，作為多層次科研工作的第一個寫作環(huán)節(jié)，非常重要，這是因為：
通過它，開題者可以把自己對課題的認(rèn)識理解程度和準(zhǔn)備工作情況加以整理、概括，以便使具體的研究目標(biāo)、步驟、方法、措施、進(jìn)度、條件等得到更明確的表達(dá);
通過它，開題者可以為評審者提供一種較為確定的開題依據(jù)�！把远鵁o文，其行不遠(yuǎn)”，以書面開題報告取代昔日廣為運用的口頭開題報告形式，無疑要切實可靠得多;
如果開題一旦被批準(zhǔn)，課題得以正式確立，則還可以通過它，對立題后的研究工作發(fā)生直接的影響：或者作為課題研究工作展開時的一種暫時性指導(dǎo);或者作為課題修正時的重要依據(jù)等。
總之，科研開題報告是選題階段的主要文字表現(xiàn)，它實際上成了連接選題過程中備題、開題、審題及立題這四大環(huán)節(jié)的強(qiáng)有力的紐帶。
在當(dāng)今世界搞科學(xué)研究，必須重視開題報告的寫作。如果不重視開題報告的寫作，即使是有名望的研究者，也不免有科研課題告吹的命運。在美國有這樣一個實例：美國科學(xué)基金會曾同時收到關(guān)于同一科研課題的兩份開題報告，一份是獲得過諾貝爾獎金的西博格寫的;另一份是由名不見經(jīng)傳的一位青年研究者寫的。經(jīng)過專家們的認(rèn)真評議，結(jié)果批準(zhǔn)了那位無名小卒的申請，把這一課題的研究經(jīng)費撥給了他。所以，在美國，許多科學(xué)家每年幾乎要用兩個多月的時間從事課題建議書(即開題報告)的起草工作。就我國情況看，關(guān)于科技工作者要寫“科研開題報告”，大學(xué)研究生、本科生申請學(xué)位要寫“學(xué)位論文開題報告”等規(guī)定，都已經(jīng)處于實施之中。今后，隨著科研管理的加強(qiáng)，在開題報告寫作方面的要求也會越來越高。
相關(guān)內(nèi)容
開題報告有什么用
一、 什么是開題報告?為什么要寫開題報告?
開題報告，就是當(dāng)課題方向確定之后，研究人員在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報請上級批準(zhǔn)的選題計劃。它主要說明這個課題進(jìn)行研究的依據(jù)，研究條件以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題。開題報告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)，也是本科生提高科研能力的必經(jīng)之路。
二、 怎樣才能寫好開題報告?
1、通過自己的縝密思考和權(quán)衡，提出一個好的選題方向，是寫好開題報告的先決條件，頭都沒開好，報告就很難被批準(zhǔn)。
2、要熟悉前人相關(guān)研究成果，站在別人研究的基礎(chǔ)上，從事更高層次、更有價值的研究。低層次，重復(fù)性的研究課題是通不過的。
3、要掌握與課題相關(guān)的理論知識，研究工作才能有一個堅實的基礎(chǔ)，否則，研究很難深入，很難有真正的創(chuàng)造。
4、要多方面地收集資料，這樣寫出的報告才能更科學(xué)、更完善。
三、課題名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范(詳見后文《論文標(biāo)題規(guī)范》)。
四、充分論證課題研究的目的與意義。
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一部分內(nèi)容應(yīng)“實”勿“虛”，這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當(dāng)中存在這個問題，需要去研究，去解決。不能漫無邊際地空喊口號。主要內(nèi)容包括：⑴ 研究的有關(guān)背景：即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項研究。 ⑵ 通過實際分析，指出為什么要研究該課題，研究的價值，要解決的問題等。
五、 認(rèn)真思考研究內(nèi)容
研究的內(nèi)容就是該課題準(zhǔn)備從哪些方面去研究，要簡明扼要，不能拖拉。
例：研究內(nèi)容：(來源同上例)
1、制定一套畢業(yè)論文指導(dǎo)工作計劃：
包括建立規(guī)范的畢業(yè)論文工作組織管理、操作程序、答辯規(guī)則、成績評定標(biāo)準(zhǔn)和考核要求;制訂完善的規(guī)章制度;實實在在做好論文中期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保畢業(yè)論文質(zhì)量逐步提高。
2、構(gòu)建畢業(yè)論文質(zhì)量監(jiān)控體系
關(guān)于大學(xué)生畢業(yè)論文寫作每個學(xué)校都制定了相關(guān)的文件，在文件中都有相關(guān)的規(guī)定。本課題重點把“監(jiān)督機(jī)制”作為一項研究內(nèi)容，從教學(xué)環(huán)節(jié)到教學(xué)管理環(huán)節(jié)研究畢業(yè)論文寫作的.監(jiān)管問題。
3、建立健全指導(dǎo)教師資格審查制度
指導(dǎo)教師對學(xué)生畢業(yè)論文寫作起到至關(guān)重要的作用。指導(dǎo)教師除了具有師德之外，必須具有較強(qiáng)的科研能力和指導(dǎo)能力，能夠把握學(xué)術(shù)前沿動態(tài)。在這方面制定量化指標(biāo)，作為審查指導(dǎo)教師資格的參考，這也是我們的一項研究內(nèi)容。
4、吸收國外畢業(yè)論文指導(dǎo)和管理方面的經(jīng)驗
它山之石可以攻玉。雖然美國的本科生不寫畢業(yè)論文(華中師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院的涂艷國教授之言)，但國外許多大學(xué)如英國的大學(xué)對大學(xué)生還是有畢業(yè)論文寫作要求的，借鑒外國在畢業(yè)論文寫作方面的經(jīng)驗，完善我們的畢業(yè)論文寫作教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)管理工作是不無益處的。
六、明確確立研究目標(biāo)
研究的目標(biāo)也就是課題最后要達(dá)到的具體目的，必須清楚地寫出來。只有目標(biāo)明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，
下面是《學(xué)科教學(xué)與素質(zhì)教育》研究實驗方案所寫的課題研究目標(biāo)：1、通過實驗研究，總結(jié)出中小學(xué)各學(xué)科實施素質(zhì)教育的特點和規(guī)律;2、提出在中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中實施素質(zhì)教育
的意見;3、制定中小學(xué)各學(xué)科教育中實施素質(zhì)教育的目標(biāo)和評價方案;4、 初步形成素質(zhì)教育機(jī)制下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本理論;5、全面提高實驗學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)實驗學(xué)校教育質(zhì)量的大面積提高;6、 促進(jìn)實驗學(xué)校教師素質(zhì)的提高，造就高水平的科研隊伍。
七、正確選擇研究方法
具體的研究方法可從下面選定： 觀察法、調(diào)查法、實驗法、經(jīng)驗總結(jié)法、個案法、比較研究法、文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等。確定研究方法時要敘述清楚“做些什么” 和“怎樣做” 。如要用調(diào)查法，則要講清調(diào)查的目的、任務(wù)、對象、范圍、調(diào)查方法、問卷的設(shè)計或來源等。最好能把調(diào)查方案附上。提倡使用綜合的研究方法。
八、合理分配課題研究進(jìn)度
課題研究的進(jìn)度，也就是課題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)問題開始，分階段進(jìn)行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段;各階段的起止時間;各階段要完成的研究目標(biāo)、任務(wù);各階段的主要研究步驟等。
例：
第一階段(20xx.1—9)：1課題組進(jìn)行分工;2開展文獻(xiàn)資料研究.;3制訂調(diào)研計劃
第二階段(20xx.10—20xx.7)：1、問卷和走訪，開展學(xué)校體育現(xiàn)狀調(diào)查活動，確立相關(guān)體育思想。2、開展實地研究工作。
第三階段(20xx.8—20xx.10)：課題研究的反饋和再實踐階段。
第四階段(20xx.10—20xx.12)：課題研究進(jìn)入總結(jié)階段，收集所有課題研究資料，進(jìn)行資料整理、分析，撰寫總課題研究報告。
畢業(yè)論文開題報告6
題目：大眾文化與電視傳媒的關(guān)系
一、選題研究的意義
隨著我國改革開放的加深和社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，文化形態(tài)也隨之發(fā)生了巨大變化，大眾文化已成為一種不容忽視甚至不可抗拒的文化力量，逐步成為人們文化消費的主體。
探究分析大眾文化傳播的內(nèi)在規(guī)律與電視傳媒這一傳播媒介的關(guān)系，是當(dāng)下新時代發(fā)展情況下需要面對的一個重要課題。
電視作為一種最為普及的大眾文化傳播方式，早已成為人們生活的一部分，無時無刻的改變和影響我們的生活，功能越來越多樣化，教育學(xué)習(xí)、娛樂、傳播信息等等，怎樣利用好電視傳媒?為我們提供更多有效的健康的精神食糧，是每一位電視工作者必須思考的問題，在電視傳媒如此發(fā)達(dá)的今天，研究這個課題有著廣泛的現(xiàn)實意義。
二、本選題研究的現(xiàn)狀
我國對大眾文化與電視傳媒的研究起步比較晚，當(dāng)前國內(nèi)外對本選題的研究成果主要表現(xiàn)在下幾方面：
(一)大眾文化的科學(xué)化發(fā)展方向
21世紀(jì)是知識科技的經(jīng)濟(jì)世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)成為決定生產(chǎn)力、社會文化力和綜合國力的關(guān)鍵因素。
大眾文化作為一種精神領(lǐng)域的文化形態(tài)要跟上時代步伐，就必須不斷地吸納新的科學(xué)科技知識、運用先進(jìn)的科學(xué)方法整合當(dāng)代科學(xué)精神，從而呈現(xiàn)出一種科學(xué)化發(fā)展方向。
否則，就有可能是產(chǎn)生發(fā)展停滯，甚至有可能誤入歧途。
(二)大眾文化的民族化發(fā)展方向
大眾文化在當(dāng)代中國的發(fā)展不能盲目認(rèn)為是中國傳統(tǒng)文化的中斷，而是中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展。
植根于民族傳統(tǒng)文化的土壤、反映民族文化思想內(nèi)容、體現(xiàn)民族文化風(fēng)格、優(yōu)化民族文化人格和展示民族文化精華，這是確立中國國際文化地位的基本條件和使中華民族自立于世界最先進(jìn)民族之林的基本要求，也應(yīng)當(dāng)是21世紀(jì)中國大眾文化發(fā)展的基本方向。
(三)大眾文化的人文化發(fā)展方向
大眾文化在本質(zhì)上是一種以最廣大人民群眾的生存和發(fā)展需要為出發(fā)點和
最高價值目標(biāo)的人文文化形態(tài)。
縱觀其發(fā)生發(fā)展的所有過程可以發(fā)現(xiàn)，大眾文化自始至終都體現(xiàn)著一種人文精神、蘊涵著一種人文的目標(biāo)并昭示著人文價值理性。
隨著人類的物質(zhì)文明的不斷進(jìn)步和人類主體意識的日益覺醒，大眾文化作為人民自己的文化在21世紀(jì)將更加鮮明地凸現(xiàn)其人文本質(zhì)和人文精神。
體現(xiàn)和反映21世紀(jì)中國大眾文化發(fā)展方向的基本內(nèi)容和要求，做到人類精神文化的發(fā)展必須貼近大眾文化生活、尊重大眾文化權(quán)利、滿足大眾文化需要、反映大眾文化理想和提升大眾文化人格。
(四)大眾文化的國際化發(fā)展方向
當(dāng)下是全球經(jīng)濟(jì)文化一體化的世紀(jì)，每一個國家和民族要做到持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，都必須與整個世界保持全面開放交流的狀態(tài)，廣泛全面學(xué)習(xí)和吸收一切優(yōu)秀的文化成果，與國際主流文化相接軌、與國際文化新進(jìn)展相符合。
具體到貼近百姓生活、影響民眾精神的大眾文化，就要有效地發(fā)揮引導(dǎo)大眾追求、促進(jìn)大眾文化發(fā)展的積極作用，需要廣泛及時地吸收并且借鑒國外的有益文化成果來豐富自己的文化內(nèi)海并積極創(chuàng)新其表現(xiàn)形式。
不斷提高自己的文化品位和素養(yǎng)，這樣才能更好地做到在大眾文化中以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人。
(五)大眾文化是一種淺層次的文化
大眾文化發(fā)展的范圍不夠廣，程度不夠深，停留在淺層次，低水準(zhǔn)的發(fā)展?fàn)顩r上，嚴(yán)重制約了大眾文化的進(jìn)一步發(fā)展，廣大人民受益度大打折扣。
大眾文化是更多地追求經(jīng)濟(jì)效益的文化。
當(dāng)下越來越嚴(yán)重的商業(yè)性文化炒作逐漸主導(dǎo)了文化的本身，以至于遮蔽了文化的本意，大眾文化開始淪為不具有生命力和活力的一種淺層次娛樂。
大眾文化脫離群眾喜聞樂見的宗旨。
真正處在文化社會中的大眾文化，必須深入到生活中去，不能漂浮于層面，下到社區(qū)中，下到民間中，才能構(gòu)建起公共文化服務(wù)體系，真正創(chuàng)作出百姓喜聞樂見的大眾文化作品。
(六)電視傳媒成為大眾文化傳播的重要媒介
電視傳
媒以民為本，堅持為人民服務(wù)、具有巨大傳播優(yōu)，為滿足大眾的精神需求，已經(jīng)逐漸成為大眾文化中必不可少的主要傳播媒介，近年來電視臺頻頻播出的綜藝晚會、時裝表演、流行音樂、廣告等都屬于大眾文化傳播的具體表現(xiàn)。
使大眾文化在傳播中具有干預(yù)生活直面社會的入世性，對人們各方面的影響日趨明顯。
(七)電視傳媒對大眾文化傳播的重要作用
電視傳媒通過傳播功能與創(chuàng)造意義的`功能逐漸合一以及電視媒體的多樣性和多元性和內(nèi)容的極其豐富性，賦予受眾群體更大的選擇的能動性與自由度，同時也使大眾文化在接受與繼承的兩個極端的融合中不斷發(fā)展，充分深入人心。
八、電視傳媒對大眾文化受眾群體的影響力。
電視傳媒媒體的偉大與可怕之處便在于它水滴石穿、有意無意地形塑觀眾的趣味、喜好之型，欣賞習(xí)慣、文化生活，在無形之中發(fā)揮一種強(qiáng)制的引導(dǎo)性。
三、本選題創(chuàng)新點
通過論述當(dāng)代大眾文化的發(fā)展?fàn)顟B(tài)和趨勢，結(jié)合電視傳媒的發(fā)展水平及其特點，推究二者存在的關(guān)系和對社會文化事業(yè)發(fā)展的影響，并為大眾文化與電視傳媒進(jìn)一步的結(jié)合與發(fā)展提出新的建議。
四、論文基本框架
一、當(dāng)代大眾文化的發(fā)展?fàn)顩r
(二)大眾文化的發(fā)展發(fā)展?fàn)顟B(tài)和趨勢
(三)當(dāng)代大眾文化目前所面臨的發(fā)展問題
二、當(dāng)代大眾文化與電視傳媒的關(guān)系
(一)電視傳媒在大眾文化中的影響
(二)大眾文化對于電視傳媒的意義
(三)大眾文化與電視傳媒結(jié)合的意義
三、大眾與電視傳媒交融發(fā)展過程中所出現(xiàn)的問題
(一)大眾文化興起和電視傳媒傳播的盲目性
(二)大眾文化中傳統(tǒng)不良習(xí)俗對大眾文化的腐蝕
(三)商業(yè)化電視傳媒對低俗文化的推波助瀾
四、大眾文化與電視傳媒持續(xù)健康發(fā)展的措施
(一)引導(dǎo)大眾文化利用電視傳媒傳播，確立基本思想原則
(二)要弘揚時代主旋律，利用電視傳媒對大眾文化進(jìn)行積極傳播
(三)利用電視傳媒對大眾文化進(jìn)行的推廣中要不斷提高格調(diào)和品位
(四)確定大眾文化在電視傳媒中的文化地位，引導(dǎo)商業(yè)性的適度原則
五、結(jié)論：
參考文獻(xiàn)
畢業(yè)論文開題報告7
題目：從問題看業(yè)的新趨勢
課題目的：
近年來網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，游戲產(chǎn)品和服務(wù)供給的各個環(huán)節(jié)逐步完善，產(chǎn)業(yè)鏈初步成形。網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)生的機(jī)理是源于對高級化交互式數(shù)字娛樂的社會需求。需求拉動供給，并且為供給鏈各環(huán)節(jié)提供價值分享。網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)之間有著錯綜復(fù)雜的相互關(guān)聯(lián)、相互依賴關(guān)系，上、下游之間存在擴(kuò)張和整合的可能性。網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)模式的核心是運營模式，以及由此衍生發(fā)展收入模式、產(chǎn)品模式、技術(shù)進(jìn)步模式、利益分配模式等。隨著網(wǎng)絡(luò)游戲的發(fā)展，一種新的信息業(yè)趨勢也隨之未來。本文首先介紹了網(wǎng)絡(luò)游戲業(yè)的產(chǎn)業(yè)模式,然后論述其代表的信息業(yè)網(wǎng)絡(luò)運營商和內(nèi)容提供商(ICP)的緊密合作的新趨勢,最后對如何實現(xiàn)更好的合作提出建議。
課題意義：
游戲產(chǎn)業(yè)是文化產(chǎn)業(yè)中的重要領(lǐng)域。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為備受各方關(guān)注的新興行業(yè)。據(jù)英國市調(diào)公司JuniperResearch的最新一份調(diào)查報告指出，預(yù)計20xx年全球游戲市場的整體產(chǎn)值會到達(dá)350億美金，而游戲產(chǎn)業(yè)也會成為全球最大的娛樂產(chǎn)業(yè)，重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過電影、音樂等產(chǎn)業(yè)。隨著互聯(lián)網(wǎng)在我國的普及，中國網(wǎng)民的快速增長，網(wǎng)絡(luò)游戲在我國已經(jīng)逐步興起，并成為一個高利潤、快速發(fā)展的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)游戲這個新興的游戲產(chǎn)業(yè)，作為網(wǎng)絡(luò)歷史上最成功的盈利模式之一，網(wǎng)絡(luò)游戲已帶動信息業(yè)的新趨勢的形成，日益顯示出巨大的市場潛力。分析中國網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀,以及相關(guān)信息業(yè)的新趨勢,對于促進(jìn)中國網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義�；仡櫤涂偨Y(jié)近五年來我國網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)研究的現(xiàn)狀,分析存在的問題和未來研究的趨勢,有著十分重要的理論意義。
課題的主要任務(wù);研究可能遇到的問題以及解決的方法和措施從網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)問題看信息業(yè)的新趨勢
主要任務(wù)：
1.收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)游戲的相關(guān)資料
2.了解網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)，以及游戲產(chǎn)業(yè)帶來的問題
3.分析我國成功的游戲產(chǎn)業(yè)的成功因素有哪些
4.依據(jù)這些因素，提出如何邁向信息業(yè)的新趨勢
5.新趨勢發(fā)展對策的`思考
面臨問題：
1.對論文的題目內(nèi)涵了解不夠深刻，很難找到論文的核心所在
2.收集資料的范圍太窄，不能全面的對校園文化進(jìn)行深入的了解
3.思路進(jìn)入了誤區(qū)，不能很好的打開思路
4.對論文的結(jié)構(gòu)框架不能很好的駕馭
5.知識面不夠廣泛，使信息來源很有限
解決方法：
1.找相關(guān)的書籍對題目的意義進(jìn)行研究，通過分析和研究找到論文的核心所在
2.利用空閑的時間在圖書館多看看相關(guān)方面的書籍和學(xué)術(shù)論文，增強(qiáng)自己的理論知識
3.拜訪在這些方面經(jīng)驗的人進(jìn)行了解，使自己的思路能得到進(jìn)一步的升華
4.聯(lián)系老師，聽取老師的建議使自己對論文的結(jié)構(gòu)和框架能夠很好的把握
5.利用現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料的收集，來獲取信息資源
論文大綱
【摘要】
伴隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)的日益普及,網(wǎng)絡(luò)游戲這個概念走進(jìn)了我們的日常生活。目前,在世界范圍內(nèi),網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)已經(jīng)與影視、音樂并肩,成為了全球最重要的文化娛樂產(chǎn)業(yè)之一。網(wǎng)絡(luò)游戲的是是非非曾經(jīng)引起廣泛爭議,但是它卻表現(xiàn)出了旺盛的生命力,從無到有,從小到大,網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)的生命力越來越迅猛,網(wǎng)絡(luò)游戲崛起的效應(yīng)不僅僅是給游戲商帶來了可觀利潤,更重要的是帶動了眾多相關(guān)行業(yè)的發(fā)展。當(dāng)前中國網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r總體較好，但也存在一些問題，同時也帶來了信息業(yè)新的發(fā)展趨勢。本文從我國某些游戲公司入手，進(jìn)一步分析網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ谛畔I(yè)的影響及意義。;而后從中分析網(wǎng)絡(luò)運營商與因特網(wǎng)內(nèi)容提供商(ICP,InternetConterntProvider)產(chǎn)業(yè)間密切合作的新趨勢。
關(guān)鍵字：網(wǎng)絡(luò)游戲，信息業(yè)，產(chǎn)業(yè)模式
正文大綱：
1、緒論
1.1網(wǎng)絡(luò)游戲的定義
1.2網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生機(jī)理
1.3網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)鏈分析
1.4網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)模式分析
1.4.1自有產(chǎn)權(quán)企業(yè)的組織模式
1.4.2代理運營模式
1.4.3綜合門戶模式
1.4.4電信運營模式
2、網(wǎng)絡(luò)游戲業(yè)
1.1成功的產(chǎn)業(yè)模式
2.2聯(lián)眾網(wǎng)易模式
2.3對于天府熱線模式
3、國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)游戲業(yè)現(xiàn)狀及問題
3.1網(wǎng)絡(luò)游戲的內(nèi)容問題
3.2網(wǎng)絡(luò)游戲版權(quán)問題
3.3經(jīng)營場所問題
3.4網(wǎng)絡(luò)游戲運營
3.5網(wǎng)絡(luò)游戲與國人文化價值觀的沖突
4、信息業(yè)的新趨勢
4.1網(wǎng)絡(luò)運營商與內(nèi)容提供商緊密合作
4.1信息產(chǎn)業(yè)的技術(shù)革命也帶來新的經(jīng)濟(jì)模式
4.2產(chǎn)品、技術(shù)和渠道上的互補
4.3實現(xiàn)兩者的合作是雙方合理的選擇
4.4共贏是能夠長期穩(wěn)定合作的保證
5、對進(jìn)一步完善合作的建議
5.1建立彼此認(rèn)可而又切實可行的分利機(jī)制
5.2不斷提升與網(wǎng)絡(luò)運營商合作的內(nèi)容和層次
5.3不能忽視與硬件設(shè)備商的合作
6、結(jié)論
致謝
參考文獻(xiàn)
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畢業(yè)設(shè)計進(jìn)度安排
根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，合理的安排時間，做到每周都能夠完成預(yù)定的工作：
第一周：收集整理材料
第二周：開題答辯，吸收老師意見
第三～六周：完成論文初稿
第七周：中期答辯，對論文進(jìn)行進(jìn)一步修改
第八～十周：完善論文，修改格式，論文成稿
第十一周：熟悉答辯流程，進(jìn)行論文答辯準(zhǔn)備
第十二周：畢業(yè)答辯
紀(jì)律要求：要求學(xué)生嚴(yán)格按進(jìn)度完成畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容，并且把所遇到的問題及時反饋、解決，對每個可能出現(xiàn)錯誤的環(huán)節(jié)進(jìn)行更正和解說
畢業(yè)論文開題報告8
一、本研究的主要依據(jù)和目標(biāo)。
本項目的研究意義及其在現(xiàn)實生活的研究現(xiàn)狀
1，本項目的意義
團(tuán)隊建設(shè)顧名思義就是要搞好整體，維護(hù)整體，帶動一個企業(yè)的發(fā)展前進(jìn)。團(tuán)隊建設(shè)注重團(tuán)隊的核心目標(biāo)，團(tuán)隊的管理機(jī)制，團(tuán)隊的精神。"團(tuán)隊的業(yè)績大于個體業(yè)績的總和"——這是團(tuán)隊建設(shè)根本利益之所在。一個良好團(tuán)隊的建設(shè)還會在公司決策執(zhí)行，項目開發(fā)，企業(yè)形象，資源整合，公司效率和管理行為的執(zhí)行中起極其有效的作用。廣告公司的業(yè)務(wù)團(tuán)隊的建設(shè)又有其特殊性，它不僅具有"協(xié)作性"團(tuán)隊所擁有的合作作用，同時，它也十分重視團(tuán)隊個體的個性發(fā)揮。建設(shè)良好的廣告業(yè)務(wù)團(tuán)隊將有助于廣告公司效率的大大提高，具有十分重要的意義。
2，國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀以及存在的問題
隨著我國廣告業(yè)的不斷發(fā)展，廣告之間的競爭也是越來越激烈。廣義上來說，服務(wù)的競爭實質(zhì)上是一種無形產(chǎn)品的競爭。但最終意義上的競爭是人的競爭，人的競爭是更高層次，更高品位的競爭。福州廣告公司經(jīng)過幾年的發(fā)展，從經(jīng)營業(yè)務(wù)較為單一，部門設(shè)置較為簡單，管理制度較為簡單的企業(yè)，發(fā)展成為現(xiàn)在的廣告業(yè)務(wù)多元化，部門設(shè)置較為齊全，管理制度較為規(guī)范化的公司。
目前，根據(jù)目前的廣告公司的資料表明，大多數(shù)都存在以下問題:(一)傳統(tǒng)的經(jīng)營思想和淡薄的發(fā)展意識阻礙了福州地區(qū)廣告公司的業(yè)務(wù)團(tuán)隊建設(shè)發(fā)展。(二)福州地區(qū)的廣告專業(yè)人才大量缺乏阻礙了廣告公司的業(yè)務(wù)團(tuán)隊建設(shè)(三)缺乏有效的行業(yè)管理和監(jiān)管，對福州廣告業(yè)的發(fā)展帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響，破壞了福州廣告公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊建設(shè)大環(huán)境。
(二)本項目的研究內(nèi)容，研究目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問題
1、研究內(nèi)容
1.1.團(tuán)隊建設(shè)的相關(guān)理論
本項目主要以一個具體的廣告公司為例，考察和分析其在尋求發(fā)展中，團(tuán)隊建設(shè)方面所面臨的具體問題，團(tuán)隊建設(shè)顧名思義就是要搞好整體，維護(hù)整體，帶動一個企業(yè)的發(fā)展前進(jìn)。團(tuán)隊建設(shè)注重團(tuán)隊的核心目標(biāo)，團(tuán)隊的管理機(jī)制，團(tuán)隊的精神。"團(tuán)隊的業(yè)績大于個體業(yè)績的總和"——這是團(tuán)隊建設(shè)根本利益之所在。
1.2.福州地區(qū)廣告公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊建設(shè)現(xiàn)狀
業(yè)務(wù)團(tuán)隊的建設(shè)是廣告公司發(fā)展的重要管理工作，它是廣告公司各個具體工作任務(wù)的實施和企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn)的關(guān)鍵。福州廣告公司的業(yè)務(wù)正向更加多元化的方向發(fā)展，主要有業(yè)務(wù)項目的多元化，業(yè)務(wù)服務(wù)的多元化以及業(yè)務(wù)范圍的多元化。隨著福州廣告業(yè)的發(fā)展壯大，對福州廣告公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊建設(shè)提出了更高的要求。
1.3.福州地區(qū)廣告公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊建設(shè)方面存在問題
導(dǎo)致福州地區(qū)的廣告公司在業(yè)務(wù)團(tuán)隊建設(shè)上面臨了許多問題，也成為了大多廣告公司急需解決的問題。解決業(yè)務(wù)團(tuán)隊建設(shè)將直接關(guān)系到福州地區(qū)廣告公司的發(fā)展。
4改善廣告公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊建設(shè)的主要措施
調(diào)整經(jīng)營思路，建設(shè)高效業(yè)務(wù)團(tuán)隊是發(fā)展廣告業(yè)的關(guān)鍵。業(yè)務(wù)團(tuán)隊的建設(shè)，最關(guān)鍵是加強(qiáng)對福州地區(qū)廣告人才的"開發(fā)，吸引和保留"。建立良好的地區(qū)的行業(yè)發(fā)展的大環(huán)境，應(yīng)建立完善的監(jiān)管體制和加大行業(yè)市場的宏觀調(diào)控力度來有效的管理和監(jiān)管。
2、研究目標(biāo)
通過本課題的研究，力求初步建立一個科學(xué)合理的，廣告業(yè)團(tuán)隊建設(shè)。為同行們構(gòu)建一個新經(jīng)營戰(zhàn)略思路，實現(xiàn)人力資源戰(zhàn)略整合研究在廣告業(yè)中能蓬勃發(fā)展并得以在實際中應(yīng)用和創(chuàng)新。
3、擬解決的關(guān)鍵問題
3.1.通過實際廣告業(yè)團(tuán)隊建設(shè)的現(xiàn)狀，對其實際操作中所存在問題進(jìn)行剖析，并提出相應(yīng)解決實用型的人力資源戰(zhàn)略整合方法和建設(shè)新的團(tuán)隊建設(shè)。
3.2.解決其在特定環(huán)境下廣告業(yè)如何按照地區(qū)行業(yè)發(fā)展的大環(huán)境建立完善的監(jiān)管體制和加大行業(yè)市場的宏觀調(diào)控力度來有效的管理和監(jiān)管。
(三)本研究的特色和立論依據(jù)
1、本項目的特色和創(chuàng)新之處:
1.1.針對性。人力資源戰(zhàn)略問題是一個宏觀而且抽象的`問題，當(dāng)前許多專家和學(xué)者都對其進(jìn)行了大量的研究并取得了顯著成果，但是針對一個具體行業(yè)做的研究還比較少，也不夠系統(tǒng)和深入，不夠針對性。本文試圖在這些專家學(xué)者研究的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己在實際的操作中的過程，綜合探討廣告業(yè)團(tuán)隊建設(shè)問題。
1.2.引入人力資源戰(zhàn)略分析理念。近幾年來，人力資源戰(zhàn)略研究在我國各行各業(yè)中迅速蔓延開，短短的幾年中，已經(jīng)取得巨大的成果并有很大的突破，初步建立了具有中國特色的人力資源戰(zhàn)略分析體系，人力資源戰(zhàn)略整合是其中的一個方面。結(jié)合具體的行業(yè)對其進(jìn)行人力資源戰(zhàn)略整合問題，不僅細(xì)化了人力資源戰(zhàn)略整合的作用，而且突出了行業(yè)的特殊性。本文將借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的經(jīng)驗，對這一問題進(jìn)行全面和深入的探討。
2、立論依據(jù)
本文以科學(xué)的人力資源戰(zhàn)略分析理論為指導(dǎo)，根據(jù)具體的具體的廣告公司的分析總結(jié)和調(diào)查研究，運用管理學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，市場營銷學(xué)和社會調(diào)查學(xué)等多學(xué)科理論，借鑒國內(nèi)外相關(guān)研究成果，通過分析對比，對廣告業(yè)中的團(tuán)隊建設(shè)問題進(jìn)行分析和對策研究。
二、研究方法和調(diào)研安排
1，研究方法
本文擬采用系統(tǒng)分析，比較分析，理論分析與實證解剖相結(jié)合的研究方法，著重研究分析廣告業(yè)中的團(tuán)隊建設(shè)方面存在的主要問題，并針對性地提出了建議和措施。
2，調(diào)研安排
2.1搜集和整理各類相關(guān)文獻(xiàn)，統(tǒng)計數(shù)據(jù)等相關(guān)資料并總結(jié)廣告業(yè)中的基本數(shù)據(jù)
2.2對資料進(jìn)行認(rèn)真研究分析，了解國內(nèi)外的成功經(jīng)驗及其存在的問題
2.3根據(jù)所研究分析成果，采用上述研究方法，提出廣告業(yè)中的團(tuán)隊建設(shè)存在的問題和措施方案，寫出畢業(yè)論文初稿。
2.4征求指導(dǎo)老師的意見，并對論文初稿進(jìn)行必要修改，最后定稿。
三、論文基本大綱
一、福州地區(qū)廣告公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊建設(shè)現(xiàn)狀分析
二、福州地區(qū)廣告公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊建設(shè)方面存在問題
(一)，傳統(tǒng)的經(jīng)營思想和淡薄的發(fā)展意識阻礙了福州地區(qū)廣告公司的業(yè)務(wù)團(tuán)隊建設(shè)發(fā)展。
(二)，福州地區(qū)的廣告專業(yè)人才大量缺乏阻礙了廣告公司的業(yè)務(wù)團(tuán)隊建設(shè)。
(三)，缺乏有效的行業(yè)管理和監(jiān)管，對福州廣告業(yè)的發(fā)展帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響，破壞了福州廣告公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊建設(shè)大環(huán)境。
三、廣告公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊建設(shè)的主要措施
(一)業(yè)務(wù)團(tuán)隊的建設(shè)是廣告公司發(fā)展的需求。
(二)加大對福州地區(qū)廣告人才的"開發(fā)，吸引和和保留"是解決地區(qū)人才匱乏的重要手段。
(三)建立良好的地區(qū)的行業(yè)發(fā)展的大環(huán)境，應(yīng)建立完善的監(jiān)管體制和加大行業(yè)市場的宏觀調(diào)控力度來有效的管理和監(jiān)管。
畢業(yè)論文開題報告9
課題名稱：發(fā)展性閱讀對小學(xué)語文教育的影響
畢業(yè)設(shè)計(論文)起止時間：
XX 年 11 月 15 日～ 11 月 29 日(共 2 周)
學(xué)生姓名： 學(xué)號：3
指導(dǎo)教師：
報告日期： XX年11月29號
1.本課題所涉及的問題在國內(nèi)(外)的研究現(xiàn)狀綜述
研究的背景目前，我國全民語言教育得到普遍重視，語文教育的理論研究取得了可喜的發(fā)展，新課程改革的開局良好。然而，學(xué)生厭學(xué)語文的現(xiàn)實還是普遍存在，學(xué)習(xí)語文的效率還是不高。從“人的發(fā)展”著眼，人們的“語文能力和人文精神”走低的局面，不得不引起我們的高度警惕。問題的癥結(jié)到底在哪里?從1978年3月呂叔湘先生在《人民日報》上批評我國中小學(xué)語文教學(xué)少、慢、差、費到1997年《北京文學(xué)》第10期發(fā)表的1組“憂思中國語文教育”的文章后，社會上開展了1場轟轟烈烈的中小學(xué)語文教育大討論。這次討論雖不乏偏頗之論，但不可否認(rèn)，問題不僅存在，而且還很嚴(yán)重。也有人說，我們語文教學(xué)的成績還是有的，1些少年作家不斷出現(xiàn)就是明證。但是與此形成反諷的是，這些少年出的書無1例外都是對現(xiàn)行語文教育模式叛逆的結(jié)果。看來，從1978年呂叔湘先生發(fā)出振聾發(fā)聵的呼吁之后的210多年，我們的語文教育并沒有取得長足的進(jìn)展。究其原因，從客觀上講，學(xué)校教育的課程增加了，相對而言，學(xué)生感知書面語言的時間減少了，但問題的核心是：注重語文知識性、應(yīng)試性，必然忽視個體在閱讀活動中的情感態(tài)度和價值觀，忽視閱讀主體在閱讀中的感情愉悅和自我發(fā)展需要，輕視學(xué)生語文能力的發(fā)展。我們知道，學(xué)生對閱讀的需要首先建立于閱讀給他帶來的直接的愉悅感，它是閱讀的直接動因。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生在閱讀中獲得發(fā)展，語文綜合素養(yǎng)得到提升，進(jìn)而養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。小學(xué)語文新課程實施1年，我們曾對小學(xué)1——3年級(部分)學(xué)生的識字量和閱讀量進(jìn)行了調(diào)查，從中發(fā)現(xiàn)：語文能力提高的 “瓶頸”問題是閱讀的質(zhì)量不高，閱讀的數(shù)量不足。為此，我們確定“新課程小學(xué)語文‘發(fā)展性閱讀’教學(xué)研究”這1課題，意在激活兒童語文閱讀的原生性動力，保證學(xué)生語文閱讀的質(zhì)和量的`提高，從而促進(jìn)學(xué)生語文能力的發(fā)展，語文素養(yǎng)的提高。
研究的內(nèi)容 1、研究新課程語文課內(nèi)閱讀教學(xué)，以“語文能力和人文精神”為旗幟，體現(xiàn)“工具性和人文性的和諧統(tǒng)1”，構(gòu)建語文“發(fā)展性閱讀”教學(xué)新的課堂教學(xué)模式。 2、研究新課程語文課外閱讀教學(xué)引導(dǎo)機(jī)制，激發(fā)兒童發(fā)展性閱讀的原動力，開發(fā)兒童發(fā)展性閱讀的潛力資源。盡早利用兒童早期本能學(xué)習(xí)的時機(jī)，抓住兒童語文閱讀的最佳時機(jī)，改變長期以來語文教學(xué)放棄了最佳教育材料，忽略了最佳學(xué)習(xí)方法，造成了語文能力和人文精神長期走低的不良局面，使語文教育走上迅速、健康發(fā)展的正確途徑。 3、研究兒童娛樂性閱讀和發(fā)展性閱讀的文本材料庫的建立和使用，形成校本閱讀文本，促進(jìn)兒童語文能力的可持續(xù)發(fā)展，有效地促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的逐步形成和發(fā)展。 4、閱讀文本的開拓：由老師指導(dǎo)提供和由學(xué)生自主選擇相結(jié)合選擇閱讀材料，學(xué)生課外閱讀的范圍進(jìn)1步擴(kuò)大，如：文學(xué)作品、科幻作品、歷史故事等等。閱讀載體由傳統(tǒng)的冊頁圖書獨占閱讀空間，邁向圖書、網(wǎng)絡(luò)、電子出版物等等讀物共領(lǐng)風(fēng)騷的局面。 5、閱讀方式上力求從封閉式閱讀轉(zhuǎn)向開放式閱讀。封閉式閱讀，主要是指只關(guān)注于教材、關(guān)注于課堂的閱讀，這種閱讀是為應(yīng)試教育服務(wù)的閱讀
研究的意義本課題的研究，力求在繼承閱讀教學(xué)傳統(tǒng)精華的基礎(chǔ)上，通過“發(fā)展性閱讀”，使教師的引導(dǎo)方式和指導(dǎo)方式得到發(fā)展，使學(xué)生閱讀面得到擴(kuò)展，使學(xué)生在閱讀時間和閱讀空間上得到保障。從而使學(xué)生的閱讀成為1個“閱讀欣賞、思考內(nèi)化、積累提升”并不斷循環(huán)不斷發(fā)展的過程，讓學(xué)生在閱讀中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、感受美、創(chuàng)造美，感受到閱讀帶來的愉悅，滿足自己閱讀發(fā)展的需要，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和價值觀，從而提高自己的語文素養(yǎng)，發(fā)展自己的綜合能力
2.設(shè)計(論文)要解決的問題和擬采用的研究方法
解決的問題：1、什么是發(fā)展性閱讀
2、發(fā)展性閱讀的意義
3、如何提高小學(xué)生的發(fā)展性閱讀
研究方法：
文獻(xiàn)法
調(diào)查法
3.本課題需要重點研究的、關(guān)鍵的問題及解決的思路
重點研究：如何提高發(fā)展性閱讀能力
關(guān)鍵的問題：發(fā)展性閱讀
解決的思路：
1、個別指導(dǎo)策略
2、控制學(xué)習(xí)策略
3、情感溝通策略
4、鼓勵成功策略
5、開發(fā)潛能策略
4.完成本課題所必須的工作條件(如工具書、實驗設(shè)備或?qū)嶒灜h(huán)境條件、某類市場調(diào)研、計算機(jī)輔助設(shè)計條件等等)及解決的辦法
《中國教育報》
5.設(shè)計(論文)完成進(jìn)度計劃
第1到2周：確定論文選題
第3到5周：初查資料，準(zhǔn)備寫開題報告
第6周：進(jìn)1步查閱文獻(xiàn)，收集資料，為論文寫作做準(zhǔn)備。搜集整理文獻(xiàn)資料和數(shù)據(jù)。
第7到9周：撰寫論文初稿。
第10周：論文初稿提交給導(dǎo)師審閱。
第11到14周：在導(dǎo)師指導(dǎo)下修改論文初稿。
第15周：論文定稿、打印、交審
最后1周：準(zhǔn)備答辯。
6.指導(dǎo)教師審閱意見
指導(dǎo)教師(簽字)： 年 月 日
7.教研室主任意見
教研室主任(簽字)： 系
畢業(yè)論文開題報告10
一、題目背景和意義(微軟雅黑小三加粗縮進(jìn)2字符)
(內(nèi)容微軟雅黑小四號)
(應(yīng)列示畢業(yè)設(shè)計的題目和選題的背景、意義和題目理論研究價值或應(yīng)用價值。)
二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
(應(yīng)充分搜集國內(nèi)外研究的最新資料，全面反映國內(nèi)外研究的最新成果。論述中應(yīng)列示所選資料的出處、書刊的版本、期號等。)
三、主要內(nèi)容與待解決的問題
(應(yīng)列示畢業(yè)設(shè)計的主要內(nèi)容和預(yù)期解決的問題。)
四、設(shè)計方法與實施方案
(對于畢業(yè)設(shè)計，應(yīng)列出使用的設(shè)計方法和預(yù)期的`實施方案。)
五、進(jìn)度計劃
(應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)教師在任務(wù)書中寫明的建議進(jìn)度計劃安排，制定個人具體的時間計劃。)
六、參考資料
(應(yīng)列出開題階段所用到的參考資料，并寫明所選資料的出處、書刊的版本、期號等。)
開題報告填寫說明
一、開題報告撰寫格式按照學(xué)校規(guī)定模版填寫，所有頁面的頁邊距設(shè)置為上：3cm、下：2.5cm、左：3cm、右：2.5cm，裝訂線在左側(cè)，開題報告正文的行距為20磅。
二、開題報告封面上的一些欄目內(nèi)容如果為空，可以不填，但不能將空欄刪去。
三、對于開題報告封面上“協(xié)助指導(dǎo)/聯(lián)系教師”一欄，若填寫協(xié)助指導(dǎo)教師姓名，將該欄改成“協(xié)助指導(dǎo)教師”;若填寫聯(lián)系教師姓名，將該欄改成“聯(lián)系教師”，并且將寬度調(diào)整為與上一行“指導(dǎo)教師”對齊。
四、開題報告封面上的日期用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫，數(shù)字字體為Times New Roman，例如“20xx年12月31日”，字號為小三號。
五、開題報告封面上填寫學(xué)院名稱時，學(xué)院名稱前后各空一個漢字符。
六、開題報告內(nèi)的頁碼格式為“-1-”、“-2-”等、字體為Times New Roman小五號居中。
畢業(yè)論文開題報告11
一、研究背景
豐富多采的網(wǎng)絡(luò)世界，為廣大青少年益智廣識提供了前所未有的便利條件。不過面對良莠不齊的網(wǎng)上咨訊，針對年輕一代進(jìn)行的辨別和自律能力的教育卻顯得有些滯后。
目前我國整個互聯(lián)網(wǎng)法律體系缺乏權(quán)威性的法律依據(jù)，立法遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，針對青少年、兒童的網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)也沒有單獨的明確的立法。
據(jù)調(diào)查，近年來，青少年互聯(lián)網(wǎng)普及率逐年持續(xù)攀升并向低齡群體滲透加大，中小學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象比比皆是，青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪率也在逐年上升。
青少年大多是在校求學(xué)時期，所以針對網(wǎng)癮問題，教師、家長都應(yīng)承擔(dān)起教育和監(jiān)管的責(zé)任，分析其網(wǎng)癮形成的具體原因，結(jié)合其成長目標(biāo)，與其進(jìn)行及時的溝通并加以正確的引導(dǎo)，使其樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，養(yǎng)成正確的網(wǎng)絡(luò)行為。
所以從青少年自身心理、生理特點出發(fā)，探究青少年網(wǎng)絡(luò)行為背后的原因，明確教師、家長、社會在青少年網(wǎng)絡(luò)行為過程中應(yīng)擔(dān)負(fù)的職責(zé)，使青少年趨利避害，自律、自主、健康、合理地使用網(wǎng)絡(luò)，對青少年的健康成長將產(chǎn)生極其重要的作用。
目前對青少年網(wǎng)絡(luò)行為方面的研究比較多，但大多側(cè)重于對行為的管理，而針對青少年上網(wǎng)的心理、生理動機(jī)的研究較少，一旦出現(xiàn)網(wǎng)癮問題，堵的較多，而疏的較少，所以造成了當(dāng)面不上網(wǎng)，背著就上網(wǎng);行為不上網(wǎng)，心理有網(wǎng)癮;越不讓在網(wǎng)上干什么就越想干什么;平時管著上不成網(wǎng)，一有機(jī)會昏天黑地地上網(wǎng)等惡性循環(huán)現(xiàn)象，所以青少年網(wǎng)癮成因的深層研究工作很有必要。
二、選題意義及價值
通過研究找到青少年沉溺網(wǎng)絡(luò)的根本原因，對癥下藥，有效的根治網(wǎng)癮。
端正學(xué)生、教師、家長的網(wǎng)絡(luò)觀，既不"談網(wǎng)色變",杜絕網(wǎng)絡(luò)，也不使孩子一味地沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界而與現(xiàn)實脫節(jié)，同時要學(xué)會趨利避害，正確認(rèn)識"網(wǎng)絡(luò)"的雙面性，既使青少年通過網(wǎng)絡(luò)看到更廣闊的世界，汲取到更豐富的知識，也使青少年有效避開網(wǎng)絡(luò)的`負(fù)面效用，使網(wǎng)絡(luò)正真成為青少年健康成長的有利工具。
使教師、家長找到孩子網(wǎng)癮的根源，然后因勢利導(dǎo)，進(jìn)行有效的引導(dǎo)和管理，變害為益，使孩子養(yǎng)成正確的網(wǎng)絡(luò)觀與網(wǎng)絡(luò)行為，達(dá)成健康成長的目標(biāo);也使網(wǎng)絡(luò)行為教育更具針對性和實效性。同時讓社會上更多的人關(guān)注網(wǎng)絡(luò)的管理、運作，同心同力，打造"綠色、健康"的網(wǎng)絡(luò)世界。
三、概念范圍與支撐理論
(一)課題研究的概念范圍
1、網(wǎng)絡(luò)行為：在網(wǎng)絡(luò)上從事的一切活動，主要包括訪問網(wǎng)站、收發(fā)郵件、上傳和下載、即時通信、聊天、論壇、網(wǎng)絡(luò)游戲、流媒體視頻和Telnet 等。
2、網(wǎng)癮：網(wǎng)癮指上網(wǎng)者由于長時間地和習(xí)慣性地沉浸在網(wǎng)絡(luò)時空當(dāng)中，對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴，以至于達(dá)到了癡迷的程度而難以自我解脫的行為狀態(tài)和心理狀態(tài)。
3、動機(jī)：是指由特定需要引起的，欲滿足各種需要的特殊心理狀態(tài)和意愿。指一個人想要干某事情而在心里上形成的思維途徑。同時也是一個人在做某種決定所產(chǎn)生的念頭。還是一個人心里和行動一致的一大傾向，理念實施的組織源頭。
4、流行心理需求：一種想要被社會認(rèn)可的需要。動機(jī)有兩個來源，一個是內(nèi)驅(qū)力，一個是誘因，內(nèi)驅(qū)力是來自個體本身的，是內(nèi)在的一種需要，誘因是來自外界的，既有內(nèi)驅(qū)力的作用，個體自己看到別人喜歡，于是也想要擁有，也是一種想要和大家保持一致的從眾心理。
5、因勢利導(dǎo)：順著事情發(fā)展的趨勢，向有利于實現(xiàn)目的的方向加以引導(dǎo)
(二)理論依據(jù)
1、主體教育理論。主體教育的過程必須把受教育者當(dāng)作主體，喚起受教育者的主體意向，激發(fā)受教育者主體的自主性、能動性和創(chuàng)造性，使教育成為主體的內(nèi)在需要，成為主體自主建構(gòu)的實踐活動。
2、人本原理。就是以人為本的管理思想。人本原理的主要觀點：尊重人、依靠人、發(fā)展人、為了人。
3、個人控制理論。在個人管理中，個體既是管理者，也是被管理者。傳統(tǒng)的管理方法分為法律方法、行政方法、經(jīng)濟(jì)方法、教育方法等，這些依賴于人去制定政策，去實施管理。人是社會人，但我們認(rèn)為人更是一種理性人，是風(fēng)險規(guī)避的，即我們更加愿意做出利己的行為，所以個人很難去采取類似法律行政這些可能具有懲罰性的方法對自己實施自我管理，那我們就需要借助社會或他人來完成對自身的控制管理，而最有效的管理即是利己與控制的結(jié)合。
四、研究問題及內(nèi)容
(一)、"網(wǎng)癮"成因探究：
青少年一般上網(wǎng)的時間段、地點、相與人群。了解青少年上網(wǎng)時間與學(xué)習(xí)、作息安排時間之間的關(guān)系，時間段與地點是否在教師或家長監(jiān)管的范圍中，與哪些人群在一起，會受到什么樣社交圈的影響，在此過程中會存在哪些潛在的危險因素。
青少年在網(wǎng)絡(luò)上從事的主要的活動內(nèi)容及時間分布。了解青少年上網(wǎng)的動機(jī)及他們想從網(wǎng)絡(luò)中獲取什么樣的信息、得到哪方面的滿足，了解上網(wǎng)時間在一天時間中所占比例，確定對青少年成長影響的大小。
青少年在網(wǎng)絡(luò)上交流的對象群及談話的主要內(nèi)容。了解青少年的社交圈并加以歸類，歸納青少年選擇朋友圈的因素，找出青少年交流的主要話題，并進(jìn)行先后排序，找到網(wǎng)絡(luò)交流誘惑力所在。
青少年在網(wǎng)絡(luò)上點擊最多的網(wǎng)站。明確各網(wǎng)站所占比例，排序然后找出網(wǎng)癮所在。
青少年喜歡這些活動或網(wǎng)站的動機(jī)及原因。找出網(wǎng)癮之后的深層心理因素。
青少年網(wǎng)絡(luò)活動對青少年成長的影響。網(wǎng)癮對青少年成長帶來的負(fù)面影響分布及排序。
(2)、應(yīng)對策略探究：
教師應(yīng)對措施。教師對網(wǎng)絡(luò)知識的了解，對學(xué)生上網(wǎng)情況的把握，對學(xué)生網(wǎng)癮背后心理因素的分析及所采用的教育管理策略及其有效性的研究。
家長應(yīng)對措施。家長對自己孩子上網(wǎng)時段、地點、人群的了解，對孩子社交圈的了解，對孩子上網(wǎng)的態(tài)度及管理，對孩子關(guān)注內(nèi)容及需求的把握。
學(xué)生自控措施：學(xué)生上網(wǎng)經(jīng)歷的總結(jié)，沉溺與自拔的的原因，從中找出擺脫網(wǎng)癮的有利因素。學(xué)生學(xué)習(xí)狀況與對自身的認(rèn)同度，學(xué)生對自身未來與現(xiàn)狀的認(rèn)識，學(xué)生對上網(wǎng)的認(rèn)識。
社會監(jiān)督措施：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況，學(xué)生家庭狀況，學(xué)生生活環(huán)境、交往人群及周邊環(huán)境中的網(wǎng)絡(luò)普及情況、網(wǎng)吧分布運營情況，有關(guān)部門對網(wǎng)吧的監(jiān)管力度。
五、研究目標(biāo)
(一)目標(biāo)分析：
1、通過調(diào)查，掌握青少年網(wǎng)絡(luò)行為的普遍規(guī)律，包括其興趣、時間、地點、人群，主要上網(wǎng)活動類型等。探究其網(wǎng)絡(luò)行為的深層心理動機(jī)，解決好"網(wǎng)癮"的內(nèi)因問題，為后面的應(yīng)對策略的制定打好基礎(chǔ)。
2、通過走訪，了解家長與教師對青少年網(wǎng)絡(luò)行為的關(guān)注度與掌握程度，了解學(xué)生周邊的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，解決好"網(wǎng)癮"的外因問題，調(diào)度各方積極因素，及時杜絕誘因與危害。
3、個例跟蹤調(diào)查：通過調(diào)查、分析、引導(dǎo)、前后教育對比，驗證杜絕網(wǎng)癮的的具體操作方法，并使其步驟化、最優(yōu)化、實踐化。
(二)具體目標(biāo)
1、教師目標(biāo)：
樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，學(xué)習(xí)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識并及時傳輸給學(xué)生，認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的雙面性，并能把握住學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為教育的關(guān)鍵，對學(xué)生進(jìn)行多方引導(dǎo)，使之自主、自律、健康、合理地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)。探索總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)行為教育的有效方法與步驟并在實踐中能因材施教，靈活應(yīng)用。而且通過研究養(yǎng)成深入學(xué)生的好習(xí)慣，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
2、家長目標(biāo)：
促使家長進(jìn)一步了解自己的孩子，配合老師正確應(yīng)對網(wǎng)癮問題，學(xué)習(xí)一些必要的網(wǎng)絡(luò)知識，針對孩子的需求進(jìn)行正確的引導(dǎo)與教育，防微杜漸，消除網(wǎng)癮的誘因。
3、學(xué)生目標(biāo)：
使學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，不斷規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為，杜絕網(wǎng)癮，使網(wǎng)絡(luò)成為自身豐富知識、拓展能力、健康成長的有效工具。
六、研究對象
在校學(xué)生及家長與班主任老師
七、研究原則、方法、途徑
(一)研究原則：
1、民主合作原則：選定兩個班級，說明研究目的，與學(xué)生、家長、班主任及時溝通并取得支持與配合，力求調(diào)查內(nèi)容的真實與準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確反映調(diào)查目的。
2、隱私保密原則：對學(xué)生、家長、教師分別采用單項調(diào)查發(fā)，對調(diào)查中涉及到的個人隱私內(nèi)容要承諾做好保密工作，不泄露，不外傳。
3、點面結(jié)合原則：針對50名同學(xué)做一般規(guī)律性的研究與總結(jié)，對2名個例采用跟進(jìn)與教育引導(dǎo)前后對比法，對家長與班主任采用訪談法，力求點面結(jié)合，把握住課題涉及到的主要因素與方面。
(二)研究方法：
1、理論學(xué)習(xí)法：掌握有關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識，特別是要有針對地了解和掌握與學(xué)生所關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的知識。學(xué)習(xí)一些與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的當(dāng)代教育心理學(xué)，以便更好地分析和把握學(xué)生網(wǎng)癮形成的心理動機(jī)。
2、試卷調(diào)查法：形成學(xué)生及家長"學(xué)生上網(wǎng)狀況"調(diào)查問卷，在兩個專業(yè)共兩個班中進(jìn)行調(diào)查、分析、總結(jié)。
3、實地走訪法：走訪周邊網(wǎng)吧，了解學(xué)生上網(wǎng)狀況及所從事的相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)活動內(nèi)容。
4、查閱資料法：通過網(wǎng)絡(luò)查閱相同案例，找到擺脫網(wǎng)癮成功與失敗原因。
5、個案跟進(jìn)法：在學(xué)生中確定網(wǎng)癮個例，與家長配合，進(jìn)行跟進(jìn)調(diào)查，實踐、摸索、總結(jié)擺脫網(wǎng)癮措施。
(三)途徑：
1、試卷調(diào)查：針對兩個班50名學(xué)生進(jìn)行。
2、試卷調(diào)查：針對10名家長進(jìn)行。
3、訪談法：針對3名班主任進(jìn)行。
4、個例跟進(jìn)法：確定兩個同學(xué)進(jìn)行。
5、案例比較法：通過網(wǎng)絡(luò)相同案例比較分析。
6、總結(jié)歸納：對材料進(jìn)行定量定性分析，形成總結(jié)報告。
八、研究步驟
第一階段：準(zhǔn)備階段(xx年1月20日---xx年2月22日)確定研究對象，制作調(diào)查試卷，確定跟進(jìn)個例，形成實施方案。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識與心理教育學(xué)知識。
首先確定針對我校xx級與xx級兩個班，共50名同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查研究，其次針對幼師班10名同學(xué)的家長進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識與家長對孩子上網(wǎng)狀況了解程度調(diào)查，再次確定兩個班的班主任李*與張*走訪，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識掌握與對班級學(xué)生上網(wǎng)狀況掌握程度及采取措施的探討。接著確定兩位學(xué)生王*與郭*進(jìn)行個例跟進(jìn)準(zhǔn)備。完成開題報告與方案，制定調(diào)查問卷，走訪內(nèi)容。同時學(xué)習(xí)《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，青少年心理學(xué)知識，查閱最近3年的全國青少年網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查成果，掌握相關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識及心理、教育知識。
第二階段：實施階段
調(diào)查走訪階段(20xx年2月23日—20xx年4月30日)走訪周邊網(wǎng)吧，對學(xué)生及家長進(jìn)行問卷調(diào)查及個案分階段走訪與調(diào)查。針對群體及個案進(jìn)行教育管理。
數(shù)據(jù)分析形成報告階段(20xx年5月1日--20xx年5月15日)對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析形成相關(guān)專項報告，對個案跟進(jìn)狀況前后分析對比。對采取的教育管理措施進(jìn)行分析評價。
第三階段：總結(jié)形成成果階段(20xx年5月16日—20xx年6月15日)：對所得材料進(jìn)行整合，完善成果，形成分析報告、論文與結(jié)題報告。
九、成果表現(xiàn)形式
課題以分析報告為主要成果，另外還有結(jié)題論文
十、課題研究保證條件
1、保證課題研究時間
學(xué)習(xí)既研究，工作既研究，在日常工作中加強(qiáng)對課題的研究與落實，以保證課題順利完成。
2、課題經(jīng)費 :自費。
畢業(yè)論文開題報告12
一、選題的目的及研究意義
伴隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口增加、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的步伐加快，我國取得了舉世矚目的驕人成績，然而隨之而來的是各種污染現(xiàn)象、污染事故的發(fā)生，大氣、水體、噪聲等污染嚴(yán)重影響著人們的生活，制約著社會的進(jìn)步。在各類污染中，水污染和人們的關(guān)系最為密切，我們的水資源嚴(yán)重短缺并遭受著各類污染的侵襲，降低了水體的使用功能，嚴(yán)重破壞了生態(tài)環(huán)境，影響了人們的生活，社會的發(fā)展，因此，解決水污染問題成為一項十分重要的課題。近年來各種類型、各種規(guī)模的污水處理廠的建立，能夠有效地減少水污染的發(fā)生，有利于進(jìn)行污水的集中處理。城市的生活污水能夠有序的排進(jìn)處理廠處理，減少受納河流的自凈負(fù)荷。一些工廠、公司的生產(chǎn)污水有路可去，減少了工廠的運行負(fù)擔(dān)，使一些小工廠在新的環(huán)境要求下能夠繼續(xù)運行下去，有利于城市工業(yè)可持續(xù)發(fā)展。綜合各方面的因素考慮，污水處理廠的建立是解決水污染問題的一種最為有效的方法。
對城市污水進(jìn)行處理，通過工藝流程的設(shè)計和各環(huán)節(jié)的處理，使污水達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)，保護(hù)環(huán)境，保障人們健康生活。該市人口較多，污水處理量較大，水中含氮磷及有機(jī)物較多，因此需建設(shè)污水處理廠對該市的污水進(jìn)行處理，并且所選擇的工藝必須能夠有效解決水中有機(jī)物的處理。據(jù)此在設(shè)計中，應(yīng)提出污水處理廠的處理工藝流程以及處理過程中各構(gòu)筑物的類型與數(shù)量，進(jìn)行處理設(shè)備及構(gòu)筑物的工藝設(shè)計計算并繪制污水處理廠平面圖、高程圖及主要構(gòu)筑物單體平、剖圖。
二、國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢等
1 活性污泥法
國內(nèi)外城市污水處理廠目前普遍采用的工藝有：SBR間歇式活性污泥法、循環(huán)式活性污泥法(CAST或CASS)、AB法、A/O生物脫氮活性污泥法、A2/O生物脫氮除磷工藝、氧化溝法(循環(huán)混合式活性污泥法)等工藝。
�、� SBR法(Sequencing Batch Reactor)
序批式反應(yīng)池(SBR)屬于“注水—反應(yīng)—排水”類型的反應(yīng)器，其操作流程由進(jìn)水、反應(yīng)、沉淀、出水和閑置五個基本過程組成，所有處理過程都是在同一個設(shè)有曝氣或者攪拌裝置的反應(yīng)器內(nèi)依次進(jìn)行，混合液始終留在池中，從而不需另設(shè)沉淀池。曝氣池兼具沉淀的作用，厭氧、好氧也在同一池進(jìn)行。通過調(diào)節(jié)每個工序的時間，可達(dá)到除磷脫氮的效果。其工藝系統(tǒng)組成簡單;耐沖擊負(fù)荷;反應(yīng)推動力大，運行操作靈活;可通過計算機(jī)自動控制，易于維護(hù)管理。
⑵ 循環(huán)活性污泥工藝(cyclic activated sludge technology)
CAST工藝是SBR工藝的一種變形，池體內(nèi)用隔墻隔出生物選擇區(qū)、兼性區(qū)和主反應(yīng)區(qū)三個區(qū)域，整個工藝的曝氣、沉淀、排水等過程在同一池內(nèi)周期循環(huán)運行，省去了常規(guī)污泥處理工藝中的二沉池和污泥回流系統(tǒng)。其建設(shè)費用、運轉(zhuǎn)費用低;有機(jī)物去除率高;污泥產(chǎn)量低、性質(zhì)穩(wěn)定;運行管理簡單，不易發(fā)生污泥膨脹。
�、� AB法(Adsorption—Biooxidation Process)
吸附—生物降解工藝，簡稱AB法，整個污水處理系統(tǒng)共分為預(yù)處理段、A段、B段三段，在預(yù)處理段只設(shè)格柵、沉砂等處理設(shè)備，A段由吸附池和中間沉淀池組成，B級由曝氣池和二沉池組成，A、B級各自擁有獨立的污泥回流系統(tǒng)。該工藝處理效果穩(wěn)定，具有抗沖擊負(fù)荷能力。
�、� A2/O法
A2/O法同步除磷脫氮機(jī)制由兩部分組成：一是除磷， 污水中的磷在厭氧狀態(tài)下釋放出聚磷菌，在好氧狀況下又將其更多吸收，以剩余污泥的形式排出系統(tǒng)。二是脫氮，缺氧段由于兼性脫氮菌的作用，利用水中BOD 作為氫供給體將來自好氧池混合液中的硝酸鹽及亞硝酸鹽還原成氮氣逸入大氣，達(dá)到脫氮的目的。其總的水力停留時間少于其他同類工藝;在厭氧(缺氧)、好氧交替運行條件下，絲狀菌不能大量增殖，無污泥膨脹之慮，SVI值一般均小于100;污泥中含磷濃度高，具有很高的肥效;運行中勿需投藥，運行費用低。若降低污泥濃度、壓縮污泥齡、控制硝化，以去除磷、BOD5和COD為主，則可用A/O 工藝。
�、� 氧化溝法
氧化溝是延時曝氣法的一種特殊形式，一般采用圓形或橢圓形廊道，池體狹長，深度較淺，在溝槽中設(shè)有機(jī)械曝氣和推進(jìn)裝置，池體的布置和曝氣、攪拌裝置都有利于廊道內(nèi)的.混合液單向流動。多數(shù)情況下，氧化溝系統(tǒng)需設(shè)二沉池。在流態(tài)上介于完全混合和推流之間，有利于活性污泥的生物凝聚作用，而且可以將其區(qū)分為富氧區(qū)、缺氧區(qū)，有以進(jìn)行硝化和反硝化，取得脫氮的效果;可考慮不設(shè)置初沉池，原污水經(jīng)過格柵和沉砂池預(yù)處理，已經(jīng)有效防止污水中無機(jī)沉渣沉積，有機(jī)性懸浮物在氧化溝內(nèi)能夠達(dá)到好氧穩(wěn)定的程度;BOD負(fù)荷低，因此對水溫、水質(zhì)、水量的變動有較強(qiáng)的適應(yīng)性，污泥產(chǎn)率低，具有較大的脫氮潛力，運行費用較低。
2 生物膜法
生物膜法包括生物濾池、生物轉(zhuǎn)盤、生物接觸氧化池、曝氣生物濾池及生物流化床等工藝形式。通過微生物附著生長在濾料或填料表面上，形成生物膜，污水與生物膜接觸后，污染物被微生物吸附轉(zhuǎn)化，污水得到凈化。目前所采用的生物膜法多數(shù)是好氧工藝，其對水質(zhì)、水量變化的適應(yīng)性強(qiáng)，處理效果好，同其他方法組合應(yīng)用可實現(xiàn)更高效率的處理效果。
3 UNITANK法
UNITANK工藝是一種三溝式氧化溝的變形，它是由三個矩形組成的，其中兩側(cè)的矩形池即可做曝氣池，又可做沉淀池，中間一個矩形池只做曝氣池。污水可以進(jìn)入三個池中的任意一個，采用連續(xù)進(jìn)水、周期交替運行。在自動控制下使各池處在好氧、缺氧及厭氧的交替狀態(tài)下，實現(xiàn)有機(jī)物及氮磷的去除。但它的容積利用率低，設(shè)備閑置率高，除磷功能差，并且不適用于大型的城市污水處理廠。
4 生物處理法新進(jìn)展
無論是好氧處理技術(shù)還是厭氧處理技術(shù)，生物法都可以利用微生物的新陳代謝，以污染物質(zhì)為營養(yǎng)，實現(xiàn)對污染物質(zhì)的降解。它的二次污染小，對生活污水的處理有著自己獨特的優(yōu)勢。隨著工藝生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展，污水中成分更加復(fù)雜，有機(jī)物質(zhì)更難降解，這就必然要求進(jìn)行處理工藝的改革。
�、� 活性污泥法的新發(fā)展
通過長期的研究實踐，活性污泥法已成為一種比較完善的工藝，目前對活性污泥法的改進(jìn)主要是在曝氣方式上的改進(jìn)，或是朝多功能方向發(fā)展，將活性污泥法與其他工藝相結(jié)合，提高處理效果。用常規(guī)手段很難再生物學(xué)上有較大的發(fā)展，目前對活性污泥法的重點研究方向主要是膜分離技術(shù)和分子生物學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。
�、� 生物膜處理法的新進(jìn)展
目前在普通生物膜法的基礎(chǔ)上，出現(xiàn)了高負(fù)荷生物濾池、塔式生物濾池、生物轉(zhuǎn)盤和生物接觸氧化等。近幾年來，又出現(xiàn)了一些新型的生物膜法處理技術(shù)，如生物流化床，活性生物濾池，另外還有空氣驅(qū)動的生物轉(zhuǎn)盤、生物轉(zhuǎn)盤和曝氣池相結(jié)合、藻類轉(zhuǎn)盤等。由于生物膜法的生態(tài)系統(tǒng)中可以生長藻類、后生動物等，甚至可以生長硝化菌及反硝化菌等，因此可以用來脫氮等。
�、� 厭氧生物處理法的新發(fā)展
厭氧生物處理法是利用厭氧微生物在無氧的條件下對有機(jī)物進(jìn)行降解的技術(shù)。由于處理效率低、處理速度慢，且厭氧菌對環(huán)境要求嚴(yán)格不易控制等缺點，厭氧生物處理法一直處于污泥處理階段。近年來，由于能源危機(jī)及嚴(yán)重的環(huán)境污染，厭氧生物處理由于其產(chǎn)物具有能源物質(zhì)而得到人們的重視，一大批新的厭氧生物處理技術(shù)相繼誕生，如厭氧生物濾池、厭氧轉(zhuǎn)盤、厭氧流化床法，以及上流式厭氧污泥反應(yīng)器(UASB)等，厭氧生物處理法正朝著能處理低濃度有機(jī)污水，能夠脫氮除磷，運行維護(hù)簡單費用低的方向發(fā)展。
三、對本課題將要解決的主要問題及解決問題的思路與方法、擬采用的研究方法(技術(shù)路線)或設(shè)計(實驗)方案進(jìn)行說明
(一)、原始資料
(1)污水水質(zhì)
CODmg/L BOD5 mg/L SS mg/L 總磷 mg/L pH 色度
處理前 420 220 200 8 6~9 ≤ 30倍
處理后≤ 60≤ 20≤20≤1.56~9≤30倍
(2) 基本資料
某城鎮(zhèn)現(xiàn)有常住人口90000人。該鎮(zhèn)規(guī)劃期為十年(20xx-2020)，規(guī)劃期末人口為120000人，生活污水排放定額為250升/人·天，污水處理廠排放標(biāo)準(zhǔn)為中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)。 預(yù)計規(guī)劃期末鎮(zhèn)區(qū)工業(yè)污水總量為20000噸/日，同時，要求所有工業(yè)廢水排放均按照《污水排入城市下水道水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》(CJ18-86)執(zhí)行�，F(xiàn)規(guī)劃建設(shè)一城市污水處理廠，設(shè)計規(guī)模為50000噸/日，污水處理廠排放標(biāo)準(zhǔn)為中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)。
氣象及水文資料風(fēng)向：多年主導(dǎo)風(fēng)向為東南風(fēng)。水文：降水量多年平均為每年728mm;蒸發(fā)量多年平均為每年1200mm;地下水位，地面下6~7m。年平均水溫：20℃。廠區(qū)地形污水廠選址區(qū)域海拔標(biāo)高在19~21m左右，平均地面標(biāo)高為20m。平均地面坡度為0.3%～0.5% ，地勢為西北高，東南低。
(二)本課題研究方案
本項目污水處理的特點：(1)污水以有機(jī)污染物為主，BOD/COD=0.52>0.3，可生化性較好，重金屬及其他難以生物降解的有毒有害污染物一般不超標(biāo);(2)污水中主要污染物指標(biāo)BOD、COD、SS值都比較低，屬普通城市污水;(3)進(jìn)水中總磷含量高于污水綜合排放標(biāo)準(zhǔn)一級標(biāo)準(zhǔn)，需添加除磷工藝。針對以上特點，以及出水要求，現(xiàn)有城鎮(zhèn)污水處理技術(shù)的特點，以采用生化處理最為經(jīng)濟(jì)。由于總磷超標(biāo)，處理工藝尚用除磷。根據(jù)處理規(guī)模(5萬噸/天)，進(jìn)出水質(zhì)﹑出水質(zhì)要求，污水處理廠既要求有效地去除BOD5，又要求對污水中的COD﹑磷進(jìn)行適當(dāng)處理。本課題可供選擇的工藝：如A2/O 工藝，A/O 工藝，SBR 及其改良工藝，氧化溝工藝，以及水解好氧工藝，生物濾池工藝等。
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畢業(yè)論文開題報告13
論文(含開題報告和文獻(xiàn)翻譯)用A4紙單面打印，頁面設(shè)置：左邊距、右邊距、下邊距均為2.5厘米;上邊距為2.8厘米。頁眉、頁腳均為2厘米。論文(含任務(wù)書)及附件裝訂成一冊，一式兩份。
2.頁眉從正文開始。頁眉左端頂格為論文標(biāo)題，論文標(biāo)題用宋體五號字。若為開題報告或文獻(xiàn)翻譯則在標(biāo)題后面加上“/開題報告或/文獻(xiàn)翻譯”。右端右對齊為頁碼，用五號阿拉伯?dāng)?shù)字。
3.正文(含開題報告和文獻(xiàn)翻譯)用宋體小四號，應(yīng)當(dāng)達(dá)到15000個字左右。非漢字均用Times New Roman體。字間距設(shè)置為“標(biāo)準(zhǔn)”，段落設(shè)置為“單倍行距”，所有段落開頭均縮進(jìn)2個字。數(shù)學(xué)公式用斜體，按章節(jié)編號，如第2章第3個公式為(2-3)，并與段落右邊線對齊。
4.每一章另起一頁，章節(jié)采用三級標(biāo)題，用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號，(例：1，1.1，1.1.1)。章名為一級標(biāo)題，位于一頁的首行居中，用黑體小二號，段前距為0磅，與緊接其后的文字或二級標(biāo)題間距為12磅。二級標(biāo)題用宋體四號，左對齊，斷前距12磅，段后距0磅。三級標(biāo)題用黑體小四號，左對齊，段前距12磅，段后距0磅。
畢業(yè)論文開題報告14
研究的理論依據(jù)：
《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。學(xué)生是的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我。
在總體目標(biāo)指出：通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對數(shù)學(xué)有好奇心與求知欲。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中獲得成功的體驗，鍛煉克服困難的意志，建立自信心。
研究的現(xiàn)實背景：
學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中存在這樣一種事實，就是不同層次的中學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)存在著不同程度的學(xué)習(xí)困難，直接影響著學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更不必談好奇心與求知欲，也無法建立自信心，制約著學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的提高與發(fā)展。
北京教育科學(xué)研究院組織的北京20xx學(xué)習(xí)障礙國際研討會中指出：根據(jù)北京教科院學(xué)習(xí)障礙研究中心最近對北京部分地區(qū)中小學(xué)校進(jìn)行的抽樣調(diào)查顯示，10%左右的學(xué)生認(rèn)為自己存在不同程度的學(xué)習(xí)困難。這些孩子智力正常，但學(xué)業(yè)成績不良，專家指出，他們需要特別的幫助。這部分學(xué)生會與同齡人在學(xué)習(xí)上拉開差距。是哪些非智力因素導(dǎo)致了他們學(xué)習(xí)上的障礙？這些非智力因素的`出現(xiàn)影響著中學(xué)生對數(shù)學(xué)得學(xué)習(xí)，因此，對中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難調(diào)查與分析的研究很有必要。
研究對象與范圍：
研究對象界定：本校中學(xué)生（農(nóng)村中學(xué)）。
關(guān)鍵概念界定：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難（對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不良，目的不明確、呈現(xiàn)一種漫無目的的學(xué)習(xí)傾向，缺乏學(xué)習(xí)熱情和自覺性、自制性和堅持性差）。
研究的內(nèi)容：
�。�1）學(xué)生能力影響數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的調(diào)查。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)情況如何？課前是否預(yù)習(xí)？預(yù)習(xí)效果如何？課堂上注意力是否集中？聽課效果如何？課后作業(yè)是否獨立完成？作業(yè)質(zhì)量情況如何？課外習(xí)題是否主動完成？
（2）學(xué)生自身認(rèn)識影響數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的調(diào)查。學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確？學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正？受某些不良因素影響，能否樹立正確的學(xué)習(xí)價值觀？有無對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感？
（3）教師的教學(xué)方式影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的調(diào)查。教師是影響學(xué)生對一門學(xué)科是否感興趣的首要因素。教師如何對待數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生？如何衡量數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生的發(fā)展？如何衡量數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生的學(xué)習(xí)方式？如何衡量數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生的學(xué)習(xí)能力？
�。�4）學(xué)生家長認(rèn)識影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的調(diào)查。家長認(rèn)同的成才標(biāo)準(zhǔn)是什么？家長對孩子的期望值多高？家長如何認(rèn)識讀書無用論？家長如何看待孩子的數(shù)學(xué)成績？
�。�5）社會環(huán)境影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的調(diào)查。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)困生的影響。打工熱潮對學(xué)困生的影響。
研究的方法和途徑。觀察法、調(diào)查法、經(jīng)驗總結(jié)法、個案研究法。
觀察法：
（1）確定觀察的目的。在校期間，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的舉動。
�。�2）確定觀察對象。部分中學(xué)生。
�。�3）制定觀察計劃。課前、課上、及課后對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的表現(xiàn)。
畢業(yè)論文開題報告15
1、 本課題的研究目的和意義
主要研究萊州市草藝品出口貿(mào)易的優(yōu)勢，及其所在地人文地理優(yōu)勢，還有生產(chǎn)加工的過程介紹和改進(jìn)建議，并對其進(jìn)一步發(fā)展前景觀望，提出一些建議和發(fā)展方向研究。
2、 本課題的主要研究內(nèi)容(提綱)
1.介紹萊州市的人文地理環(huán)境
2.介紹草編藝術(shù)品的歷史及文化底蘊
3. 對其加工材料的來源做研究
4.對其市場生存能力做研究介紹
5.草編藝術(shù)品的生產(chǎn)加工過程
6.舉例研究齊生產(chǎn)成本和利潤
7.對其銷售和出口競爭力進(jìn)行對比分析
8.分析與其他草藝品出口地(國)的產(chǎn)品對比
9.對其銷售.加工流程做分析研究
10.通過分析研究找出其生產(chǎn)銷售的問題
11.對生產(chǎn)和銷售提出改進(jìn)意見
12.對草編藝術(shù)品的發(fā)展前景展望
3、 文獻(xiàn)綜述(國內(nèi)外研究情況及其發(fā)展)
1. 根據(jù)國內(nèi)的一系列研究情況綜合
我國加入WTO后，中國外貿(mào)企業(yè)已經(jīng)在一個全新的開放的環(huán)境中發(fā)展對外貿(mào)易。我國加入世貿(mào)組織，遵守世貿(mào)組織規(guī)則。并按照其宗旨和基本原則進(jìn)行經(jīng)濟(jì)改革和發(fā)展對外貿(mào)易。履行談判中承諾的市場開放的義務(wù)，將為各國、各地區(qū)的貿(mào)易伙伴提供更好、更穩(wěn)定的市場準(zhǔn)入機(jī)會。對外開放的投資領(lǐng)域?qū)⑦M(jìn)一步擴(kuò)大，外商投資企業(yè)將逐步享受國民待遇，投資環(huán)境將更為寬松、透明、穩(wěn)定。這毫無疑問將為國外的投資者帶來更多的收益，同時也會對國內(nèi)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生重大影響，特別是對我國外貿(mào)企業(yè)的發(fā)展有著兩面效應(yīng)，后一點是我們尤其要引起注意的地方。
從中國加入WTO以后，不同的行業(yè)所受的影響各不相同，就中國外貿(mào)企業(yè)而言， “ 入世”既帶來了機(jī)遇又帶來了挑戰(zhàn)，無論是機(jī)遇還是挑戰(zhàn)，都和中國法律環(huán)境進(jìn)一步改善有關(guān)。中國自1979年五屆全國人大會議頒布第一部調(diào)整外國投資的法律—— 《中外合資經(jīng)營企業(yè)法》至1999年中美達(dá)成關(guān)于中國加入世貿(mào)組織雙邊協(xié)議用了整整20年時間。到20xx年法律框架已經(jīng)日漸成熟，總的來看，中國外資法已經(jīng)與國際慣例接軌，朝更開放自由的方向轉(zhuǎn)變或轉(zhuǎn)型時期，中國的外資法的重大變革對中國的外貿(mào)企業(yè)也有一定的優(yōu)勢可占。
理論上講外貿(mào)企業(yè)應(yīng)具有進(jìn)出口功能，但由于某一時期中國特定的環(huán)境因素，假如人民幣無法完全自由兌換，政府的政策導(dǎo)向等，使得出口功能對中國外貿(mào)企業(yè)顯得更為重要，由于大部分外貿(mào)企業(yè)無法自己生產(chǎn)產(chǎn)品出口，它們必須尋找中國在國際市場上有競爭力的產(chǎn)品，并組織出口。出口產(chǎn)業(yè)競爭力屬于國際競爭力范疇，國際競爭力是一個國家在世界市場經(jīng)濟(jì)競爭的環(huán)境和條件下，與世界整體中各國的競爭比較，所能創(chuàng)造增加值和國民財富的持續(xù)增長和發(fā)展的系統(tǒng)能力水平。
按照邁克爾(E波特的.產(chǎn)業(yè)競爭理論，一國的特定產(chǎn)業(yè)是否具有國際競爭力，取決于要素條件、需求條件、相關(guān)和輔助產(chǎn)業(yè)的狀況、機(jī)遇和政府行為等6個因素。參考產(chǎn)業(yè)國際競爭力的6個因素，我們根據(jù)海關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)， 采用貿(mào)易競爭指數(shù)評價指標(biāo)，對中國出口產(chǎn)業(yè)的國際競爭力進(jìn)行篩選評價。 貿(mào)易競爭指數(shù)=Xi-Mi/Xi+Mi，其中Mi、Xi為某i產(chǎn)品的進(jìn)出口額)。 此指標(biāo)主要反映一國(地區(qū))在國際市場上的某i產(chǎn)品的競爭優(yōu)勢;其數(shù)值越大，競爭優(yōu)勢越明顯。
統(tǒng)計分析表明：目前，中國最具出口競爭力的外貿(mào)企業(yè)類型依然是勞動資源密集型產(chǎn)品。所不同的是，我們將紡織品與資源性產(chǎn)品分開，得出基本相同的結(jié)果，存在的差異是，紡織品的競爭力要遠(yuǎn)高于其它產(chǎn)品，也高于資源性產(chǎn)品，但其競爭力呈下降趨勢，這一點與國內(nèi)的分析結(jié)果一致。從總體上講，目前中國的化工品及有關(guān)產(chǎn)品、機(jī)械及運輸設(shè)備產(chǎn)品的貿(mào)易競爭力還尚無巨大優(yōu)勢可言，但必須看到，機(jī)械及運輸設(shè)備產(chǎn)品的貿(mào)易競爭優(yōu)勢要高于化工品及有關(guān)產(chǎn)品，而且機(jī)械及運輸設(shè)備產(chǎn)品的實際競爭力可能要高于其貿(mào)易競爭指數(shù)所反映的狀況。因為在這些產(chǎn)品的出口額中，三資企業(yè)，特別是跨國公司的產(chǎn)品占了相當(dāng)?shù)谋戎兀@些企業(yè)作為中國機(jī)電等資本、技術(shù)密集型出口產(chǎn)品的生力軍，一方面極大的提高了這些產(chǎn)品的貿(mào)易競爭力，另一方面又造成了這些產(chǎn)品生產(chǎn)設(shè)備及零部件對國際市場的高度依賴，相關(guān)進(jìn)口額高居不下。
綜上所述，我們可以得出這樣一個結(jié)論：中國目前具有國際貿(mào)易競爭力的產(chǎn)業(yè)依然是勞動資源密集型的產(chǎn)業(yè)，但其比較優(yōu)勢在逐年下降;機(jī)電產(chǎn)品的國際貿(mào)易競爭力還不具有比較優(yōu)勢，但其競爭力在逐年上升。在今后一段時期中，中國外貿(mào)企業(yè)的出口產(chǎn)品的選擇空間，很可能被繼續(xù)局限在勞動資源密集型的產(chǎn)業(yè)。
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