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老師給初中學(xué)生簡短寄語
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫寄語的經(jīng)歷，對寄語都不陌生吧，寄語不限制文體，可以詩歌、可以散文，可隨筆。那么你有真正了解過寄語嗎？以下是小編收集整理的老師給初中學(xué)生簡短寄語，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師給初中學(xué)生簡短寄語1
1、有了愛心，班主任就能“動之以情”喚回學(xué)生的自尊心；有了愛心，班主任就能“導(dǎo)之以行”，培養(yǎng)學(xué)生的自信心；有了愛心，班主任就能“持之以恒”，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心。
2、及時給學(xué)生一個滿意的微笑，鼓勵的眼神，由衷的贊嘆，它會像春雨滋潤著學(xué)生的心田，尤其是平時很少受到賞識的學(xué)生，可能永遠(yuǎn)記住這一瞬間。
3、“愛吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！边@句話在你身上真是體現(xiàn)的一覽無余。你是班干部，你是班里出了名的熱心腸，總是那么默默無聞的為班級做貢獻(xiàn)，真是做到“愛班如家，事事關(guān)心�！蹦愕母冻瞿敲炊�，卻從來沒有想到過回報，沈老師真為有你這樣的孩子而倍感自豪。你認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是大家公認(rèn)的，沈老師相信，你一定能夠找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，在未來的日子里再創(chuàng)佳績。讓我們一起努力，好么？
4、在班級工作中，一定要注意調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)動學(xué)生，讓學(xué)生行動起來，只有這樣，才能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的作風(fēng)和習(xí)慣。
5、初中是一個承上啟下的重要階段，在這段時間里，希望自己能夠好好學(xué)習(xí)，天天向上，在這個學(xué)期里，該發(fā)生的事總會發(fā)生，所以不管你是否為此焦慮，都應(yīng)該要向前走，向前看，生活是這樣，學(xué)習(xí)也是這樣，每一個堅強(qiáng)的人都有一顆柔軟的心，需要保證自己的心太溫柔，自然會跟著來輸給自己聽笑給別人看。
6、過了今天我們以后就要分道揚(yáng)鑣了，在座的各位和我以后可能會永遠(yuǎn)不會再相見，但是我相信不管分離的距離有多遠(yuǎn)，只要能常常想念，心的距離將不能分割。
7、三年的時光是短暫的，但是三年的感情是永恒的！
8、學(xué)生最渴望的是老師的愛，學(xué)生最愛聽的是老師鼓勵的話語；學(xué)生最愛看的是老師微笑的臉，學(xué)生最愛學(xué)的是感性趣的東西。
9、在班會上，班主任的自我批評同批評學(xué)生一樣重要，有時會贏得學(xué)生更多的感情與信任。
10、孩子們馬上就要升入高中了，家長們望子成龍，望女心切的心情，我們都特別理解孩子們，就像我們的孩子一樣，希望他們能夠越走越遠(yuǎn)，考出好成績。
11、憶往昔寒窗錐刺股，無悔青春；盼來年花開香滿園，看我錦程。焰流八月，今朝且把鋒芒礪；雨潤六旬，來年必將利劍揮。千軍萬馬爭獨(dú)木橋，鹿死誰手？十年寒窗積累才識，我主沉浮！百舸爭流向夏花，誰主沉浮勇者勝。頓號逗號分號問號句號回首往昔三載光陰留下多少驚嘆號名詞動詞代詞副詞連詞放眼歷來百年人生書就幾許形容詞傳道授業(yè)，難忘母校師恩情似海崇法興邦，喜看和諧中華安如山書山論劍同窗情深一鞠淚，學(xué)海引舟師長恩重千古心清風(fēng)陣陣難忘尊師恩碧草青青銘記母校情以上供參考，請采納
12、親愛的寶貝，時光荏苒，歲月如梭，不知不覺你就要初中畢業(yè)了，媽媽非常高興看到你在初中這幾年的生活中努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，取得輝煌的成績。
13、兒子，再過100天你就要初中畢業(yè)了，這將是你人生的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，接下來你就將成為一名高中生了，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)有中考、高考、工作、成家等等，每一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)對你來說就像一道關(guān)，你會很艱難，但是我相信我的兒子是勇敢的，堅強(qiáng)的，我相信你一定能劈波斬浪，勇往無前！
14、你是個活潑開朗的女生，興趣廣泛。能遵守校規(guī)校紀(jì)，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，具有一定的鉆研精神。作業(yè)書寫認(rèn)真，能按時完成老師布置的任務(wù)。老師希望你能積極參與班級活動，多與同學(xué)交流，主動融入班集體。學(xué)習(xí)上能夠樹立更高的目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，調(diào)整好心態(tài)，不焦躁，不氣餒，堅持不懈，你還會更上一個臺階。
15、如果教師在承擔(dān)班主任工作上功力性較重，在獨(dú)立人格上就遜人一籌，挖掘不出自身創(chuàng)造性的一面，更談不上自身的持續(xù)發(fā)展。
16、同學(xué)們，不可妄自菲薄，自甘平庸，要學(xué)會欣賞自己，造物主眼里，每一個人都是獨(dú)特而可愛的；生活不可能一帆風(fēng)順，事事如意，挫折和坎坷是厭惡的客人，常常不邀而至，不要抱怨生活，要堅強(qiáng)起來，風(fēng)雨過后彩虹更美麗。
17、又迎來了孩子的畢業(yè)季，希望家長能和孩子一起分享這份喜悅，在升到更高的學(xué)府里，家長能繼續(xù)陪伴孩子成長，多聆聽孩子們的真實(shí)想法，畢竟孩子越大，成績固然重要，但是孩子的身心健康也是我們必須關(guān)注的事情，希望家長們能多關(guān)心孩子，多留意孩子的細(xì)微舉動。
18、同學(xué)們，你們正處在花一般年紀(jì)的青少年時期，也正是人生中用以讀書的黃金時期�，F(xiàn)在你們的記憶力、理解力、思維力正逐步提高，并發(fā)展到高峰。同學(xué)們一定會從現(xiàn)在起珍惜每一分每一秒，多學(xué)一點(diǎn)科學(xué)知識，不斷提高自身的能力，時刻準(zhǔn)備著將來為祖國的四化建設(shè)再添輝煌。
19、教師所面對的一個或幾個“世界”，而是幾十個甚至上百個“世界”，教師的任務(wù)就是認(rèn)識并熟悉這些“世界”，培養(yǎng)并發(fā)展這些“世界”。
20、我會真誠為你們的前程祈禱；我會一直含笑送你們勇敢前行。
21、你們是一群朝氣蓬勃的少年，你們的路還很長，但是我相信只要你們會用心，你們的道路就是會一直陽光普照！作了你們?nèi)甑念I(lǐng)路人，看著你們?nèi)甑某砷L，看這你們的成熟，我內(nèi)心是無比的自豪！……
22、面隊荒荒的土地，農(nóng)民可以通過播種莊稼使雜草無處生根，從而把荒地變成肥沃的糧田；面對品行有過失的兒童，教師可以通過培養(yǎng)優(yōu)點(diǎn)使缺點(diǎn)無處藏身，從而使他們成長為具有高尚品行的人。
23、如果自己的兒子初中畢業(yè)的話，作為母親，我們可以這樣給孩子寫勵志寄語。孩子，我很開心，你成功度過了自己的初中，初中畢業(yè)就意味著自己在學(xué)歷上又會多加了一個證明，同時我們也不應(yīng)該止步于此，而應(yīng)該更加追求深層次的學(xué)歷，可能會有坎坷，但是我們一定要克服
24、在對待和化解學(xué)生過失的問題上，應(yīng)多一些理解，少一些指責(zé)；多一些寬容，少一些歧視。
25、雖然老師有時會過于嚴(yán)格，會說一些令你們感覺不愉快的話，請你們原諒他們，因?yàn)樵谒麄兊男哪恐�，你們已�?jīng)成為了他們自己的孩子，他們對你們的每一次責(zé)備，都源自于一種老師對你們的“愛”！
26、我甘愿做一棵樹，吸收所有的養(yǎng)分來共給我的學(xué)生，雖然我并不總是擁有青春年華；
27、學(xué)生的信心之火一旦點(diǎn)燃，就需要不斷地添油加柴，而不能潑絲毫的冷水。這里的添油加柴就是教師的.肯定、鼓勵和贊許，只有這樣他們的信心之火才會越燒越旺。
28、教師的教和學(xué)生的學(xué)都具有強(qiáng)烈的感彩，教育教學(xué)總是包含著師生間的情感交流，并滲透于教育教學(xué)的全過程之中。因此，教育教學(xué)不僅要曉之以理，以理喻人，而且要動之以情，以情感人。
29、學(xué)校是第1個，家長和家長是第2個老師，所以我們應(yīng)該共同輔助。
30、盡管班級里的人員是固定的，但幾十個學(xué)生每天都可以遇到新問題，發(fā)生新情況。開班之初的條條框框隨著時間的推移會出現(xiàn)不切合實(shí)際的情況，所以，班主任要隨時了解情況，發(fā)現(xiàn)新問題。如果在制定了一套比較完備的管理制度后，便放手不管，一曝十寒，很可能喪失處理問題的最佳時機(jī)，而使班級工作走向被動。
31、如果把班級比作容器的話，那么學(xué)生就像水，在不同的容器里會被塑造成不同的模樣。因此，每位班主任老師在頭腦中既要有一個大容器——培養(yǎng)學(xué)生的共性，更要有幾十個不同的小容器——塑造鮮活的個性。
32、好好學(xué)習(xí)，爭取考上好高中
33、剛步入大學(xué)，我們也覺得擁有了真正屬于自己的青春，可以放肆的苦笑，可以無目的、無壓抑的奔跑，可以做自己以前想做卻沒勇氣做的事，可以成天吃垃圾食品，可以模仿最潮流的打扮，甚至自己弄得奇奇怪怪似是可以引領(lǐng)潮流……這一切都是自己的事情，沒有人來約束，沒有人在耳畔嘮叨，亦沒有人覺得怪異，因?yàn)閺拇髮W(xué)開始我們可以也不得不自己主導(dǎo)自己。
34、初中的三年就是人生當(dāng)中改變最大的一年，這個時候已經(jīng)慢慢的變得成熟了，初中的時候一定要讓自己努力的奮斗，學(xué)習(xí)當(dāng)中喲。
35、光陰似箭，“彈指一揮間”，三年匆匆而過。初中生活即將悄悄地走進(jìn)了回憶，所有的往惜都可憶而不可重逢了。三年前，你們懷揣夢想，攜帶著美好的憧憬，邁著稚嫩的腳步來到了環(huán)境優(yōu)美，窗明幾凈的烏江復(fù)旦學(xué)校。
36、老師不能用成熟的心態(tài)苛責(zé)孩子們天真的想法和無拘無數(shù)、束的行為，而應(yīng)用滿腔的熱忱喚起孩子主動學(xué)習(xí)的積極性，熏陶稚嫩的心靈，開啟虛掩著的心扉，致力于創(chuàng)造和諧、寬松、民主、平等的教育氛圍。
37、鼓勵和贊美往往比嚴(yán)厲的批評和管教更讓人容易接受。教師應(yīng)有像太陽一樣光明磊落的胸懷，把自己的光和熱送到每一個學(xué)生身上。在你的班中不應(yīng)該有被愛遺忘的角落。
38、使一個人發(fā)揮最大能力的方法是贊賞和鼓勵。它是點(diǎn)燃熱情的火花，是培養(yǎng)自信的源頭，是激發(fā)人類走向成功的不竭動力！
39、穿過無數(shù)山川，越過無數(shù)城市，且讓心
40、精彩的初中畢業(yè)同學(xué)的鼓勵留言寄語
41、學(xué)生對班主任動作的接納不僅受到理智的支配，有時還會受到情感的左右。如果學(xué)生與班主任感情不睦，有時縱然知道班主任的言行是正確的，其心理和行為也不會心甘情愿地接納，即使勉強(qiáng)接納，也會因情感因素而大打折扣，消弱了班主任在班級建設(shè)中的作用。
42、作為一名班主任，我一直追求著這樣一種境界：在我們班里，每一名學(xué)生都在明媚的陽光中追求真知，奉獻(xiàn)愛心，實(shí)現(xiàn)自我，感受成功！在動作中，我像保護(hù)露珠一樣，關(guān)愛著每一個生個體的成長。不管是優(yōu)秀的，還是發(fā)展有困難的，不帶任何功利色彩。我和學(xué)生是朋友，是知己，我們?nèi)跒橐惑w，互助互愛，共同發(fā)展。
43、同學(xué)們，當(dāng)小學(xué)的日子成為過去，當(dāng)親愛的母校在你們眼中變成一道遙遠(yuǎn)的風(fēng)景，我希望渺小的精神永遠(yuǎn)在你們心中，我希望這種精神伴你們一生。
44、教師的眼光是學(xué)生心靈天平的砝碼，每個學(xué)生都能從教師的眼光中，讀出對他們的感情。充滿人情味和慈愛的眼光，能鼓勵他們和你交流，使他們對你更加尊敬。
45、初中的時候就應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)，你要知道，初中就是一個人生當(dāng)中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只有一個堅持不懈的初中，才能讓自己考上一個優(yōu)異的高中。
46、只有學(xué)習(xí)才能讓自己堅持不斷地希望，才能讓自己的未來有更多動力，初中的時候，讓自己努力吧！
47、學(xué)生的每一次閃光都可能成為火種，如果能讓它燃燒起來，就會燃掉自卑，喚起自信，照亮前進(jìn)的道路。
48、在每一個孩子的心靈深處都有一個渴望，那就是渴望表現(xiàn)自己，渴望得到老師的贊賞和同學(xué)們的喝彩。
49、愛是最特殊的教育方式，它能滋潤學(xué)生干涸的心田，振動學(xué)生靈魂深處的心弦，只要能多給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的愛，他們就可以回報你滿滿的愛！
50、你有一定的組織能力，對班級的各項工作都充滿了熱情。平時能夠積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，在同學(xué)中間有一定的威信。作為班級的小干部，你能在各種活動、勞動中走在同學(xué)們的前列，做同學(xué)們的榜樣。接力賽上，你沖鋒在前，最終為班級奪冠立下了汗馬功勞。老師在為你高興的同時，更希望你在學(xué)習(xí)上也做同學(xué)們的排頭雁、領(lǐng)頭兵，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。
51、雖然學(xué)生的惡作劇和不軌的行為常常使教師發(fā)怒，但教師必須切記，不管遇到怎樣、忍無可忍的事，都不要把心中的怒火、怨氣發(fā)泄給學(xué)生，應(yīng)該控制和調(diào)節(jié)好自己的情緒，以最佳的心態(tài)對待學(xué)生。
老師給初中學(xué)生簡短寄語2
1、在對待和化解學(xué)生過失的問題上，應(yīng)多一些理解，少一些指責(zé);多一些寬容，少一些歧視。
2、愛是最特殊的教育方式，它能滋潤學(xué)生干涸的心田，振動學(xué)生靈魂深處的心弦，只要能多給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的愛，他們就可以回報你滿滿的愛!
3、光陰似箭，“彈指一揮間”，三年匆匆而過.初中生活即將悄悄地走進(jìn)了回憶,所有的往惜都可憶而不可重逢了。三年前，你們懷揣夢想，攜帶著美好的憧憬，邁著稚嫩的腳步來到了環(huán)境優(yōu)美，窗明幾凈的烏江復(fù)旦學(xué)校。
4、“愛吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼�！边@句話在你身上真是體現(xiàn)的一覽無余。你是班干部，你是班里出了名的熱心腸，總是那么默默無聞的為班級做貢獻(xiàn)，真是做到“愛班如家，事事關(guān)心�！蹦愕母冻瞿敲炊啵瑓s從來沒有想到過回報，沈老師真為有你這樣的孩子而倍感自豪。你認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是大家公認(rèn)的，沈老師相信，你一定能夠找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，在未來的日子里再創(chuàng)佳績。讓我們一起努力，好么?
5、學(xué)生的每一次閃光都可能成為火種，如果能讓它燃燒起來，就會燃掉自卑，喚起自信，照亮前進(jìn)的道路。
6、愿同學(xué)們學(xué)好英語走遍世界都不怕。
7、同學(xué)們，當(dāng)小學(xué)的日子成為過去，當(dāng)親愛的母校在你們眼中變成一道遙遠(yuǎn)的風(fēng)景，我希望渺小的精神永遠(yuǎn)在你們心中，我希望這種精神伴你們一生。
8、如果教師在承擔(dān)班主任工作上功力性較重,在獨(dú)立人格上就遜人一籌,挖掘不出自身創(chuàng)造性的一面,更談不上自身的持續(xù)發(fā)展。
9、及時給學(xué)生一個滿意的微笑，鼓勵的眼神，由衷的贊嘆，它會像春雨滋潤著學(xué)生的心田，尤其是平時很少受到賞識的學(xué)生，可能永遠(yuǎn)記住這一瞬間。
10、孩子們馬上就要升入高中了，家長們望子成龍，望女心切的心情，我們都特別理解孩子們，就像我們的孩子一樣，希望他們能夠越走越遠(yuǎn)，考出好成績。
11、學(xué)生對班主任動作的接納不僅受到理智的支配,有時還會受到情感的左右.如果學(xué)生與班主任感情不睦,有時縱然知道班主任的言行是正確的,其心理和行為也不會心甘情愿地接納,即使勉強(qiáng)接納,也會因情感因素而大打折扣,消弱了班主任在班級建設(shè)中的作用。
12、教師所面對的一個或幾個“世界”，而是幾十個甚至上百個“世界”，教師的任務(wù)就是認(rèn)識并熟悉這些“世界”，培養(yǎng)并發(fā)展這些“世界”。
13、鼓勵和贊美往往比嚴(yán)厲的批評和管教更讓人容易接受.教師應(yīng)有像太陽一樣光明磊落的胸懷,把自己的光和熱送到每一個學(xué)生身上.在你的班中不應(yīng)該有被愛遺忘的角落。
14、你們是一群朝氣蓬勃的少年，你們的路還很長，但是我相信只要你們會用心，你們的道路就是會一直陽光普照！作了你們?nèi)甑念I(lǐng)路人，看著你們?nèi)甑某砷L，看這你們的成熟，我內(nèi)心是無比的自豪！……
15、初中的時候就應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)，你要知道，初中就是一個人生當(dāng)中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只有一個堅持不懈的初中，才能讓自己考上一個優(yōu)異的高中。
16、即將走向高中，媽媽希望你能繼續(xù)努力，時刻牢記只有努力學(xué)習(xí)才能改變自己，取得更大的進(jìn)步，媽媽希望你能更加優(yōu)秀，不怕困難，勇往直前，開拓創(chuàng)新，不斷提升自己，加油，寶貝！
17、三年的時光是短暫的，但是三年的感情是永恒的！
18、你是個活潑開朗的女生，興趣廣泛。能遵守校規(guī)校紀(jì)，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，具有一定的鉆研精神。作業(yè)書寫認(rèn)真，能按時完成老師布置的任務(wù)。老師希望你能積極參與班級活動，多與同學(xué)交流，主動融入班集體。學(xué)習(xí)上能夠樹立更高的目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，調(diào)整好心態(tài)，不焦躁，不氣餒，堅持不懈，你還會更上一個臺階。
19、親愛的寶貝，時光荏苒，歲月如梭，不知不覺你就要初中畢業(yè)了，媽媽非常高興看到你在初中這幾年的生活中努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，取得輝煌的成績。
20、學(xué)生最渴望的是老師的愛，學(xué)生最愛聽的是老師鼓勵的話語;學(xué)生最愛看的是老師微笑的臉，學(xué)生最愛學(xué)的是感性趣的東西。
21、我甘愿做一棵樹，灑下一片濃陰。雖然我的身軀并不高大;
22、躁動的心在壓抑多年后，終于找到了一個火山口，潮涌似的噴發(fā)而出。因?yàn)槲覀兿嘈盼覀冇械氖潜惧X——青春。我們逢人就叫囂：“看！青春洋溢在我們的每一個細(xì)胞里！”我們可憐那些行動遲緩的老年人，我們瞧不起那些畏首畏尾的中年人，我們鄙視那些朝九晚五的大齡青年。那時的我們天真地以為世界就在我們手里，一切似乎都唾手可得，因此我們也肆無忌憚地?fù)]霍我們僅有的青春，于是在混混沌沌中，大一已離我們遠(yuǎn)去了。
23、剛步入大學(xué)，我們也覺得擁有了真正屬于自己的青春，可以放肆的苦笑，可以無目的、無壓抑的奔跑，可以做自己以前想做卻沒勇氣做的事，可以成天吃垃圾食品，可以模仿最潮流的打扮，甚至自己弄得奇奇怪怪似是可以引領(lǐng)潮流……這一切都是自己的事情，沒有人來約束，沒有人在耳畔嘮叨，亦沒有人覺得怪異，因?yàn)閺拇髮W(xué)開始我們可以也不得不自己主導(dǎo)自己。
24、大二剛開學(xué)，每個人都還沉浸在暑假的逍遙自在中，卻突然通知被安排去接新生。新生？！我們不就是新生嗎？！猛地一驚，在炙熱的陽光里看到了被自己蹉跎了的一幕幕大一的.生活。是啊，我們已經(jīng)大二了，已經(jīng)不是那個還被稱為小學(xué)妹的傻女孩了，我們已經(jīng)是一大團(tuán)新生口中叫的學(xué)姐了。看著一張張稚嫩的臉龐和一雙雙渴求的眼眸，覺得像極了去年的自己�？墒切睦镆廊豢斩炊吹�。歲月似乎不曾留下記憶。真想真心地勸慰新生：“好好珍惜青春吧！”可卻是欲言又止。這個中滋味，終是要自己體味一番才能覺其珍貴的吧。
25、班主任必須“言必行，行必果”，不能放空炮。對難于落實(shí)的事，在要求上要留有余地，不能過于絕對，如果經(jīng)常放“空炮”，久而久之，學(xué)生對班主任的要求也就聽而不聞，聞而不行，出現(xiàn)“令不行，禁不止”的不良現(xiàn)象。
26、老師不能用成熟的心態(tài)苛責(zé)孩子們天真的想法和無拘無數(shù)、束的行為，而應(yīng)用滿腔的熱忱喚起孩子主動學(xué)習(xí)的積極性，熏陶稚嫩的心靈，開啟虛掩著的心扉，致力于創(chuàng)造和諧、寬松、民主、平等的教育氛圍。
27、我會真誠為你們的前程祈禱；我會一直含笑送你們勇敢前行。
28、我甘愿做一棵樹，吸收所有的養(yǎng)分來共給我的學(xué)生，雖然我并不總是擁有青春年華;
29、面隊荒荒的土地，農(nóng)民可以通過播種莊稼使雜草無處生根，從而把荒地變成肥沃的糧田;面對品行有過失的兒童，教師可以通過培養(yǎng)優(yōu)點(diǎn)使缺點(diǎn)無處藏身，從而使他們成長為具有高尚品行的人。
30、作為一名班主任，我一直追求著這樣一種境界：在我們班里，每一名學(xué)生都在明媚的陽光中追求真知，奉獻(xiàn)愛心，實(shí)現(xiàn)自我，感受成功!在動作中，我像保護(hù)露珠一樣，關(guān)愛著每一個生個體的成長。不管是優(yōu)秀的，還是發(fā)展有困難的，不帶任何功利色彩。我和學(xué)生是朋友，是知己，我們?nèi)跒橐惑w，互助互愛，共同發(fā)展。
31、只有學(xué)習(xí)才能讓自己堅持不斷地希望，才能讓自己的未來有更多動力，初中的時候，讓自己努力吧！
32、初中的三年就是人生當(dāng)中改變最大的一年，這個時候已經(jīng)慢慢的變得成熟了，初中的時候一定要讓自己努力的奮斗，學(xué)習(xí)當(dāng)中喲。
33、在班會上，班主任的自我批評同批評學(xué)生一樣重要，有時會贏得學(xué)生更多的感情與信任。
34、有了愛心，班主任就能“動之以情”喚回學(xué)生的自尊心;有了愛心，班主任就能“導(dǎo)之以行”，培養(yǎng)學(xué)生的自信心;有了愛心，班主任就能“持之以恒”，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心。
35、教師對學(xué)生的期望，不是空洞的說教，而是教師對學(xué)生發(fā)展的可能性期待的內(nèi)心體驗(yàn)，它能喚起學(xué)生心理上的強(qiáng)烈需求。只有當(dāng)學(xué)生感受到教師真誠的期望時，才會傾向于接近教師，才會主動地去接受、理解教師的期望，并把這種期望內(nèi)化為學(xué)習(xí)上的驅(qū)動力，產(chǎn)生努力實(shí)現(xiàn)教師期望的行為活動。
36、穿過無數(shù)山川，越過無數(shù)城市，且讓心
37、有些老師日復(fù)一日，年復(fù)一年地在教，但是他從沒有在教的過程中尋找到樂趣，心中也沒有涌起一種愛的熱潮，這樣的教師永遠(yuǎn)也不可能取得教育上的成功，永遠(yuǎn)也不可能把握教育的真諦。
38、同學(xué)們，不可妄自菲薄，自甘平庸，要學(xué)會欣賞自己，造物主眼里，每一個人都是獨(dú)特而可愛的；生活不可能一帆風(fēng)順，事事如意，挫折和坎坷是厭惡的客人，常常不邀而至，不要抱怨生活，要堅強(qiáng)起來，風(fēng)雨過后彩虹更美麗。
39、雖然學(xué)生的惡作劇和不軌的行為常常使教師發(fā)怒，但教師必須切記，不管遇到怎樣、忍無可忍的事，都不要把心中的怒火、怨氣發(fā)泄給學(xué)生，應(yīng)該控制和調(diào)節(jié)好自己的情緒，以最佳的心態(tài)對待學(xué)生。
40、這又讓我想起了很多人說的一句話：“為什么要做老師”？因?yàn)榕嘤ǘ涞目鞓愤h(yuǎn)要比欣賞花朵要來的回味！
41、在班級工作中，一定要注意調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)動學(xué)生，讓學(xué)生行動起來，只有這樣，才能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的作風(fēng)和習(xí)慣。
42、盡管班級里的人員是固定的，但幾十個學(xué)生每天都可以遇到新問題，發(fā)生新情況。開班之初的條條框框隨著時間的推移會出現(xiàn)不切合實(shí)際的情況，所以，班主任要隨時了解情況，發(fā)現(xiàn)新問題。如果在制定了一套比較完備的管理制度后，便放手不管，一曝十寒，很可能喪失處理問題的最佳時機(jī)，而使班級工作走向被動。
43、又迎來了孩子的畢業(yè)季，希望家長能和孩子一起分享這份喜悅，在升到更高的學(xué)府里，家長能繼續(xù)陪伴孩子成長，多聆聽孩子們的真實(shí)想法，畢竟孩子越大，成績固然重要，但是孩子的身心健康也是我們必須關(guān)注的事情，希望家長們能多關(guān)心孩子，多留意孩子的細(xì)微舉動。
44、好好學(xué)習(xí)，爭取考上好高中
45、學(xué)生的信心之火一旦點(diǎn)燃，就需要不斷地添油加柴，而不能潑絲毫的冷水。這里的添油加柴就是教師的肯定、鼓勵和贊許，只有這樣他們的信心之火才會越燒越旺。
46、雖然老師有時會過于嚴(yán)格，會說一些令你們感覺不愉快的話，請你們原諒他們，因?yàn)樵谒麄兊男哪恐�，你們已�?jīng)成為了他們自己的孩子，他們對你們的每一次責(zé)備，都源自于一種老師對你們的“愛”！
47、如果把班級比作容器的話，那么學(xué)生就像水，在不同的容器里會被塑造成不同的模樣。因此，每位班主任老師在頭腦中既要有一個大容器——培養(yǎng)學(xué)生的共性，更要有幾十個不同的小容器——塑造鮮活的個性。
48、學(xué)校是第1個，家長和家長是第2個老師，所以我們應(yīng)該共同輔助。
49、你有一定的組織能力，對班級的各項工作都充滿了熱情。平時能夠積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，在同學(xué)中間有一定的威信。作為班級的小干部，你能在各種活動、勞動中走在同學(xué)們的前列，做同學(xué)們的榜樣。接力賽上，你沖鋒在前，最終為班級奪冠立下了汗馬功勞。老師在為你高興的同時，更希望你在學(xué)習(xí)上也做同學(xué)們的排頭雁、領(lǐng)頭兵，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。
50、憶往昔寒窗錐刺股，無悔青春；盼來年花開香滿園，看我錦程。焰流八月，今朝且把鋒芒礪；雨潤六旬，來年必將利劍揮。千軍萬馬爭獨(dú)木橋，鹿死誰手？十年寒窗積累才識，我主沉��！百舸爭流向夏花，誰主沉浮勇者勝。頓號逗號分號問號句號回首往昔三載光陰留下多少驚嘆號名詞動詞代詞副詞連詞放眼歷來百年人生書就幾許形容詞傳道授業(yè)，難忘母校師恩情似海崇法興邦，喜看和諧中華安如山書山論劍同窗情深一鞠淚，學(xué)海引舟師長恩重千古心清風(fēng)陣陣難忘尊師恩碧草青青銘記母校情以上供參考，請采納
51、班主任工作是無形和無量的，也是默默無聞的，是短期無法進(jìn)行工作評價的一項工作。但是它造成的影響卻足以改變學(xué)生的人生。
52、同學(xué)們，你們正處在花一般年紀(jì)的青少年時期，也正是人生中用以讀書的黃金時期。現(xiàn)在你們的記憶力、理解力、思維力正逐步提高，并發(fā)展到高峰。同學(xué)們一定會從現(xiàn)在起珍惜每一分每一秒，多學(xué)一點(diǎn)科學(xué)知識，不斷提高自身的能力，時刻準(zhǔn)備著將來為祖國的四化建設(shè)再添輝煌。
53、如果自己的兒子初中畢業(yè)的話，作為母親，我們可以這樣給孩子寫勵志寄語。孩子，我很開心，你成功度過了自己的初中，初中畢業(yè)就意味著自己在學(xué)歷上又會多加了一個證明，同時我們也不應(yīng)該止步于此，而應(yīng)該更加追求深層次的學(xué)歷，可能會有坎坷，但是我們一定要克服
54、使一個人發(fā)揮最大能力的方法是贊賞和鼓勵。它是點(diǎn)燃熱情的火花，是培養(yǎng)自信的源頭，是激發(fā)人類走向成功的不竭動力!
55、真愛不求回報，又什么時候都會獲得回報。請無私地向?qū)W生奉獻(xiàn)你的真愛吧。
老師給初中學(xué)生簡短寄語3
1、愛是最特殊的教育方式，它能滋潤學(xué)生干涸的心田，振動學(xué)生靈魂深處的心弦，只要能多給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的愛，他們就可以回報你滿滿的愛！
2、光陰似箭，“彈指一揮間”，三年匆匆而過。初中生活即將悄悄地走進(jìn)了回憶，所有的往惜都可憶而不可重逢了。三年前，你們懷揣夢想，攜帶著美好的憧憬，邁著稚嫩的腳步來到了環(huán)境優(yōu)美，窗明幾凈的烏江復(fù)旦學(xué)校。
3、“愛吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”這句話在你身上真是體現(xiàn)的一覽無余。你是班干部，你是班里出了名的熱心腸，總是那么默默無聞的為班級做貢獻(xiàn)，真是做到“愛班如家，事事關(guān)心�！蹦愕母冻瞿敲炊啵瑓s從來沒有想到過回報，沈老師真為有你這樣的孩子而倍感自豪。你認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是大家公認(rèn)的，沈老師相信，你一定能夠找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，在未來的日子里再創(chuàng)佳績。讓我們一起努力，好么？
4、學(xué)生的每一次閃光都可能成為火種，如果能讓它燃燒起來，就會燃掉自卑，喚起自信，照亮前進(jìn)的道路。
5、愿同學(xué)們學(xué)好英語走遍世界都不怕。
6、同學(xué)們，當(dāng)小學(xué)的日子成為過去，當(dāng)親愛的母校在你們眼中變成一道遙遠(yuǎn)的風(fēng)景，我希望渺小的精神永遠(yuǎn)在你們心中，我希望這種精神伴你們一生。
7、如果教師在承擔(dān)班主任工作上功力性較重，在獨(dú)立人格上就遜人一籌，挖掘不出自身創(chuàng)造性的一面，更談不上自身的持續(xù)發(fā)展。
8、及時給學(xué)生一個滿意的微笑，鼓勵的眼神，由衷的贊嘆，它會像春雨滋潤著學(xué)生的心田，尤其是平時很少受到賞識的學(xué)生，可能永遠(yuǎn)記住這一瞬間。
9、孩子們馬上就要升入高中了，家長們望子成龍，望女心切的心情，我們都特別理解孩子們，就像我們的孩子一樣，希望他們能夠越走越遠(yuǎn)，考出好成績。
10、學(xué)生對班主任動作的接納不僅受到理智的支配，有時還會受到情感的左右。如果學(xué)生與班主任感情不睦，有時縱然知道班主任的言行是正確的，其心理和行為也不會心甘情愿地接納，即使勉強(qiáng)接納，也會因情感因素而大打折扣，消弱了班主任在班級建設(shè)中的作用。
11、教師所面對的一個或幾個“世界”，而是幾十個甚至上百個“世界”，教師的任務(wù)就是認(rèn)識并熟悉這些“世界”，培養(yǎng)并發(fā)展這些“世界”。
12、鼓勵和贊美往往比嚴(yán)厲的批評和管教更讓人容易接受。教師應(yīng)有像太陽一樣光明磊落的胸懷，把自己的光和熱送到每一個學(xué)生身上。在你的班中不應(yīng)該有被愛遺忘的角落。
13、你們是一群朝氣蓬勃的少年，你們的路還很長，但是我相信只要你們會用心，你們的道路就是會一直陽光普照！作了你們?nèi)甑念I(lǐng)路人，看著你們?nèi)甑某砷L，看這你們的成熟，我內(nèi)心是無比的自豪！……
14、初中的時候就應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)，你要知道，初中就是一個人生當(dāng)中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只有一個堅持不懈的初中，才能讓自己考上一個優(yōu)異的高中。
15、即將走向高中，媽媽希望你能繼續(xù)努力，時刻牢記只有努力學(xué)習(xí)才能改變自己，取得更大的進(jìn)步，媽媽希望你能更加優(yōu)秀，不怕困難，勇往直前，開拓創(chuàng)新，不斷提升自己，加油，寶貝！
16、三年的時光是短暫的，但是三年的感情是永恒的！
17、你是個活潑開朗的女生，興趣廣泛。能遵守校規(guī)校紀(jì)，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，具有一定的鉆研精神。作業(yè)書寫認(rèn)真，能按時完成老師布置的任務(wù)。老師希望你能積極參與班級活動，多與同學(xué)交流，主動融入班集體。學(xué)習(xí)上能夠樹立更高的目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，調(diào)整好心態(tài)，不焦躁，不氣餒，堅持不懈，你還會更上一個臺階。
18、親愛的寶貝，時光荏苒，歲月如梭，不知不覺你就要初中畢業(yè)了，媽媽非常高興看到你在初中這幾年的生活中努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，取得輝煌的成績。
19、學(xué)生最渴望的`是老師的愛，學(xué)生最愛聽的是老師鼓勵的話語；學(xué)生最愛看的是老師微笑的臉，學(xué)生最愛學(xué)的是感性趣的東西。
20、我甘愿做一棵樹，灑下一片濃陰。雖然我的身軀并不高大；
21、躁動的心在壓抑多年后，終于找到了一個火山口，潮涌似的噴發(fā)而出。因?yàn)槲覀兿嘈盼覀冇械氖潜惧X——青春。我們逢人就叫囂：“看！青春洋溢在我們的每一個細(xì)胞里！”我們可憐那些行動遲緩的老年人，我們瞧不起那些畏首畏尾的中年人，我們鄙視那些朝九晚五的大齡青年。那時的我們天真地以為世界就在我們手里，一切似乎都唾手可得，因此我們也肆無忌憚地?fù)]霍我們僅有的青春，于是在混混沌沌中，大一已離我們遠(yuǎn)去了。
22、剛步入，我們也覺得擁有了真正屬于自己的青春，可以放肆的苦笑，可以無目的、無壓抑的奔跑，可以做自己以前想做卻沒勇氣做的事，可以成天吃垃圾食品，可以模仿最潮流的打扮，甚至自己弄得奇奇怪怪似是可以引領(lǐng)潮流……這一切都是自己的事情，沒有人來約束，沒有人在耳畔嘮叨，亦沒有人覺得怪異，因?yàn)閺拇髮W(xué)開始我們可以也不得不自己主導(dǎo)自己。
23、大二剛開學(xué)，每個人都還沉浸在暑假的逍遙自在中，卻突然通知被安排去接新生。新生？！我們不就是新生嗎？！猛地一驚，在炙熱的陽光里看到了被自己蹉跎了的一幕幕大一的生活。是啊，我們已經(jīng)大二了，已經(jīng)不是那個還被稱為小學(xué)妹的傻女孩了，我們已經(jīng)是一大團(tuán)新生口中叫的學(xué)姐了。看著一張張稚嫩的臉龐和一雙雙渴求的眼眸，覺得像極了去年的自己�？墒切睦镆廊豢斩炊吹摹q月似乎不曾留下記憶。真想真心地勸慰新生：“好好珍惜青春吧！”可卻是欲言又止。這個中滋味，終是要自己體味一番才能覺其珍貴的吧。
24、班主任必須“言必行，行必果”，不能放空炮。對難于落實(shí)的事，在要求上要留有余地，不能過于絕對，如果經(jīng)常放“空炮”，久而久之，學(xué)生對班主任的要求也就聽而不聞，聞而不行，出現(xiàn)“令不行，禁不止”的不良現(xiàn)象。
25、老師不能用成熟的心態(tài)苛責(zé)孩子們天真的想法和無拘無數(shù)、束的行為，而應(yīng)用滿腔的熱忱喚起孩子主動學(xué)習(xí)的積極性，熏陶稚嫩的心靈，開啟虛掩著的心扉，致力于創(chuàng)造和諧、寬松、民主、平等的教育氛圍。
26、我會真誠為你們的前程祈禱；我會一直含笑送你們勇敢前行。
27、我甘愿做一棵樹，吸收所有的養(yǎng)分來共給我的學(xué)生，雖然我并不總是擁有青春年華；
28、面隊荒荒的土地，農(nóng)民可以通過播種莊稼使雜草無處生根，從而把荒地變成肥沃的糧田；面對品行有過失的，教師可以通過培養(yǎng)優(yōu)點(diǎn)使缺點(diǎn)無處藏身，從而使他們成長為具有高尚品行的人。
29、作為一名班主任，我一直追求著這樣一種境界：在我們班里，每一名學(xué)生都在明媚的陽光中追求真知，奉獻(xiàn)愛心，實(shí)現(xiàn)自我，感受成功！在動作中，我像保護(hù)露珠一樣，關(guān)愛著每一個生個體的成長。不管是優(yōu)秀的，還是發(fā)展有困難的，不帶任何功利色彩。我和學(xué)生是朋友，是知己，我們?nèi)跒橐惑w，互助互愛，共同發(fā)展。
30、只有學(xué)習(xí)才能讓自己堅持不斷地希望，才能讓自己的未來有更多動力，初中的時候，讓自己努力吧！
31、初中的三年就是人生當(dāng)中改變最大的一年，這個時候已經(jīng)慢慢的變得成熟了，初中的時候一定要讓自己努力的奮斗，學(xué)習(xí)當(dāng)中喲。
32、在班會上，班主任的自我批評同批評學(xué)生一樣重要，有時會贏得學(xué)生更多的感情與信任。
33、有了愛心，班主任就能“動之以情”喚回學(xué)生的自尊心；有了愛心，班主任就能“導(dǎo)之以行”，培養(yǎng)學(xué)生的自信心；有了愛心，班主任就能“持之以恒”，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心。
34、教師對學(xué)生的期望，不是空洞的說教，而是教師對學(xué)生發(fā)展的可能性期待的內(nèi)心體驗(yàn)，它能喚起學(xué)生心理上的強(qiáng)烈需求。只有當(dāng)學(xué)生感受到教師真誠的期望時，才會傾向于接近教師，才會主動地去接受、理解教師的期望，并把這種期望內(nèi)化為學(xué)習(xí)上的驅(qū)動力，產(chǎn)生努力實(shí)現(xiàn)教師期望的行為活動。
35、有些老師日復(fù)一日，年復(fù)一年地在教，但是他從沒有在教的過程中尋找到樂趣，心中也沒有涌起一種愛的熱潮，這樣的教師永遠(yuǎn)也不可能取得教育上的成功，永遠(yuǎn)也不可能把握教育的真諦。
36、同學(xué)們，不可妄自菲薄，自甘平庸，要學(xué)會欣賞自己，造物主眼里，每一個人都是獨(dú)特而可愛的；生活不可能一帆風(fēng)順，事事如意，挫折和坎坷是厭惡的客人，常常不邀而至，不要抱怨生活，要堅強(qiáng)起來，風(fēng)雨過后彩虹更美麗。
37、雖然學(xué)生的惡作劇和不軌的行為常常使教師發(fā)怒，但教師必須切記，不管遇到怎樣、忍無可忍的事，都不要把心中的怒火、怨氣發(fā)泄給學(xué)生，應(yīng)該控制和調(diào)節(jié)好自己的情緒，以最佳的心態(tài)對待學(xué)生。
38、這又讓我想起了很多人說的一句話：“為什么要做老師”？因?yàn)榕嘤ǘ涞目鞓愤h(yuǎn)要比欣賞花朵要來的回味！
39、在班級工作中，一定要注意調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)動學(xué)生，讓學(xué)生行動起來，只有這樣，才能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的作風(fēng)和習(xí)慣。
40、盡管班級里的人員是固定的，但幾十個學(xué)生每天都可以遇到新問題，發(fā)生新情況。開班之初的條條框框隨著時間的推移會出現(xiàn)不切合實(shí)際的情況，所以，班主任要隨時了解情況，發(fā)現(xiàn)新問題。如果在制定了一套比較完備的管理制度后，便放手不管，一曝十寒，很可能喪失處理問題的最佳時機(jī)，而使班級工作走向被動。
41、又迎來了孩子的畢業(yè)季，希望家長能和孩子一起分享這份喜悅，在升到更高的學(xué)府里，家長能繼續(xù)陪伴孩子成長，多聆聽孩子們的真實(shí)想法，畢竟孩子越大，成績固然重要，但是孩子的身心健康也是我們必須關(guān)注的事情，希望家長們能多關(guān)心孩子，多留意孩子的細(xì)微舉動。
42、好好學(xué)習(xí)，爭取考上好高中
43、學(xué)生的信心之火一旦點(diǎn)燃，就需要不斷地添油加柴，而不能潑絲毫的冷水。這里的添油加柴就是教師的肯定、鼓勵和贊許，只有這樣他們的信心之火才會越燒越旺。
44、雖然老師有時會過于嚴(yán)格，會說一些令你們感覺不愉快的話，請你們原諒他們，因?yàn)樵谒麄兊男哪恐�，你們已�?jīng)成為了他們自己的孩子，他們對你們的每一次責(zé)備，都源自于一種老師對你們的“愛”！
45、如果把班級比作容器的話，那么學(xué)生就像水，在不同的容器里會被塑造成不同的模樣。因此，每位班主任老師在頭腦中既要有一個大容器——培養(yǎng)學(xué)生的共性，更要有幾十個不同的小容器——塑造鮮活的個性。
46、學(xué)校是第1個，家長和家長是第2個老師，所以我們應(yīng)該共同輔助。
47、你有一定的組織能力，對班級的各項工作都充滿了熱情。平時能夠積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，在同學(xué)中間有一定的威信。作為班級的小干部，你能在各種活動、勞動中走在同學(xué)們的前列，做同學(xué)們的榜樣。接力賽上，你沖鋒在前，最終為班級奪冠立下了汗馬功勞。老師在為你高興的同時，更希望你在學(xué)習(xí)上也做同學(xué)們的排頭雁、領(lǐng)頭兵，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。
48、憶往昔寒窗錐刺股，無悔青春；盼來年花開香滿園，看我錦程。焰流八月，今朝且把鋒芒礪；雨潤六旬，來年必將利劍揮。千軍萬馬爭獨(dú)木橋，鹿死誰手？十年寒窗積累才識，我主沉�。“亵礌幜飨蛳幕�，誰主沉浮勇者勝。頓號逗號分號問號句號回首往昔三載光陰留下多少驚嘆號名詞動詞代詞副詞連詞放眼歷來百年人生書就幾許形容詞傳道授業(yè)，難忘母校師恩情似海崇法興邦，喜看和諧中華安如山書山論劍同窗情深一鞠淚，學(xué)海引舟師長恩重千古心清風(fēng)陣陣難忘尊師恩碧草青青銘記母校情以上供參考，請采納
49、班主任工作是無形和無量的，也是默默無聞的，是短期無法進(jìn)行工作評價的一項工作。但是它造成的影響卻足以改變學(xué)生的人生。
50、同學(xué)們，你們正處在花一般年紀(jì)的青少年時期，也正是人生中用以讀書的黃金時期�，F(xiàn)在你們的記憶力、理解力、思維力正逐步提高，并發(fā)展到高峰。同學(xué)們一定會從現(xiàn)在起珍惜每一分每一秒，多學(xué)一點(diǎn)科學(xué)知識，不斷提高自身的能力，時刻準(zhǔn)備著將來為祖國的四化建設(shè)再添輝煌。
51、如果自己的兒子初中畢業(yè)的話，作為，我們可以這樣給孩子寫勵志寄語。孩子，我很開心，你成功度過了自己的初中，初中畢業(yè)就意味著自己在學(xué)歷上又會多加了一個證明，同時我們也不應(yīng)該止步于此，而應(yīng)該更加追求深層次的學(xué)歷，可能會有坎坷，但是我們一定要克服
52、使一個人發(fā)揮最大能力的方法是贊賞和鼓勵。它是點(diǎn)燃熱情的火花，是培養(yǎng)自信的源頭，是激發(fā)人類走向成功的不竭動力！
53、真愛不求回報，又什么時候都會獲得回報。請無私地向?qū)W生奉獻(xiàn)你的真愛吧。
54、在對待和化解學(xué)生過失的問題上，應(yīng)多一些理解，少一些指責(zé)；多一些寬容，少一些歧視。
老師給初中學(xué)生簡短寄語4
1、學(xué)生的信心之火一旦點(diǎn)燃，就需要不斷地添油加柴，而不能潑絲毫的冷水。這里的添油加柴就是教師的肯定、鼓勵和贊許，只有這樣他們的信心之火才會越燒越旺。
2、雖然學(xué)生的惡作劇和不軌的行為常常使教師發(fā)怒，但教師必須切記，不管遇到怎樣、忍無可忍的事，都不要把心中的怒火、怨氣發(fā)泄給學(xué)生，應(yīng)該控制和調(diào)節(jié)好自己的情緒，以最佳的心態(tài)對待學(xué)生。
3、你是個活潑開朗的女生，興趣廣泛。能遵守校規(guī)校紀(jì)，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，具有一定的鉆研精神。作業(yè)書寫認(rèn)真，能按時完成老師布置的任務(wù)。老師希望你能積極參與班級活動，多與同學(xué)交流，主動融入班集體。學(xué)習(xí)上能夠樹立更高的目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，調(diào)整好心態(tài)，不焦躁，不氣餒，堅持不懈，你還會更上一個臺階。
4、學(xué)校是第1個，家長和家長是第2個老師，所以我們應(yīng)該共同輔助。
5、同學(xué)們，你們正處在花一般年紀(jì)的青少年時期，也正是人生中用以讀書的黃金時期�，F(xiàn)在你們的記憶力、理解力、思維力正逐步提高，并發(fā)展到高峰。同學(xué)們一定會從現(xiàn)在起珍惜每一分每一秒，多學(xué)一點(diǎn)科學(xué)知識，不斷提高自身的能力，時刻準(zhǔn)備著將來為祖國的四化建設(shè)再添輝煌。
6、初中的三年就是人生當(dāng)中改變最大的一年，這個時候已經(jīng)慢慢的變得成熟了，初中的時候一定要讓自己努力的奮斗，學(xué)習(xí)當(dāng)中喲。
7、“愛吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”這句話在你身上真是體現(xiàn)的一覽無余。你是班干部，你是班里出了名的熱心腸，總是那么默默無聞的為班級做貢獻(xiàn)，真是做到“愛班如家，事事關(guān)心。”你的付出那么多，卻從來沒有想到過回報，沈老師真為有你這樣的孩子而倍感自豪。你認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是大家公認(rèn)的，沈老師相信，你一定能夠找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，在未來的日子里再創(chuàng)佳績。讓我們一起努力，好么?
8、在班級工作中，一定要注意調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)動學(xué)生，讓學(xué)生行動起來，只有這樣，才能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的作風(fēng)和習(xí)慣。
9、孩子們馬上就要升入高中了，家長們望子成龍，望女心切的心情，我們都特別理解孩子們，就像我們的孩子一樣，希望他們能夠越走越遠(yuǎn)，考出好成績。
10、未來的日子不管是陽光燦爛還是風(fēng)雨彌漫，你都要毅然前行。同學(xué)們，今天是你們?nèi)松囊粋�特別時刻，你們即將結(jié)束自己的初中生活，走入更廣闊的天地。初中生活對你們來說僅僅是人生旅途的一個重要驛站，你們成才的道路，征程漫漫。
11、同學(xué)們，當(dāng)小學(xué)的日子成為過去，當(dāng)親愛的母校在你們眼中變成一道遙遠(yuǎn)的風(fēng)景，我希望渺小的精神永遠(yuǎn)在你們心中，我希望這種精神伴你們一生。
12、剛步入大學(xué)，我們也覺得擁有了真正屬于自己的青春，可以放肆的苦笑，可以無目的、無壓抑的奔跑，可以做自己以前想做卻沒勇氣做的事，可以成天吃垃圾食品，可以模仿最潮流的打扮，甚至自己弄得奇奇怪怪似是可以引領(lǐng)潮流……這一切都是自己的事情，沒有人來約束，沒有人在耳畔嘮叨，亦沒有人覺得怪異，因?yàn)閺拇髮W(xué)開始我們可以也不得不自己主導(dǎo)自己。
13、使一個人發(fā)揮最大能力的方法是贊賞和鼓勵。它是點(diǎn)燃熱情的火花，是培養(yǎng)自信的源頭，是激發(fā)人類走向成功的不竭動力!
14、好好學(xué)習(xí)，爭取考上好高中
15、有了愛心，班主任就能“動之以情”喚回學(xué)生的自尊心;有了愛心，班主任就能“導(dǎo)之以行”，培養(yǎng)學(xué)生的自信心;有了愛心，班主任就能“持之以恒”，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心。
16、教師所面對的一個或幾個“世界”，而是幾十個甚至上百個“世界”，教師的任務(wù)就是認(rèn)識并熟悉這些“世界”，培養(yǎng)并發(fā)展這些“世界”。
17、你有一定的組織能力，對班級的各項工作都充滿了熱情。平時能夠積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，在同學(xué)中間有一定的威信。作為班級的小干部，你能在各種活動、勞動中走在同學(xué)們的前列，做同學(xué)們的榜樣。接力賽上，你沖鋒在前，最終為班級奪冠立下了汗馬功勞。老師在為你高興的同時，更希望你在學(xué)習(xí)上也做同學(xué)們的`排頭雁、領(lǐng)頭兵，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。
18、我甘愿做一棵樹，吸收所有的養(yǎng)分來共給我的學(xué)生，雖然我并不總是擁有青春年華;
19、愛是最特殊的教育方式，它能滋潤學(xué)生干涸的心田，振動學(xué)生靈魂深處的心弦，只要能多給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的愛，他們就可以回報你滿滿的愛!
20、如果把班級比作容器的話，那么學(xué)生就像水，在不同的容器里會被塑造成不同的模樣。因此，每位班主任老師在頭腦中既要有一個大容器——培養(yǎng)學(xué)生的共性，更要有幾十個不同的小容器——塑造鮮活的個性。
21、如果教師在承擔(dān)班主任工作上功力性較重,在獨(dú)立人格上就遜人一籌,挖掘不出自身創(chuàng)造性的一面,更談不上自身的持續(xù)發(fā)展。
22、教師對學(xué)生的期望，不是空洞的說教，而是教師對學(xué)生發(fā)展的可能性期待的內(nèi)心體驗(yàn)，它能喚起學(xué)生心理上的強(qiáng)烈需求。只有當(dāng)學(xué)生感受到教師真誠的期望時，才會傾向于接近教師，才會主動地去接受、理解教師的期望，并把這種期望內(nèi)化為學(xué)習(xí)上的驅(qū)動力，產(chǎn)生努力實(shí)現(xiàn)教師期望的行為活動。
23、學(xué)生對班主任動作的接納不僅受到理智的支配,有時還會受到情感的左右.如果學(xué)生與班主任感情不睦,有時縱然知道班主任的言行是正確的,其心理和行為也不會心甘情愿地接納,即使勉強(qiáng)接納,也會因情感因素而大打折扣,消弱了班主任在班級建設(shè)中的作用。
24、及時給學(xué)生一個滿意的微笑，鼓勵的眼神，由衷的贊嘆，它會像春雨滋潤著學(xué)生的心田，尤其是平時很少受到賞識的學(xué)生，可能永遠(yuǎn)記住這一瞬間。
25、盡管班級里的人員是固定的，但幾十個學(xué)生每天都可以遇到新問題，發(fā)生新情況。開班之初的條條框框隨著時間的推移會出現(xiàn)不切合實(shí)際的情況，所以，班主任要隨時了解情況，發(fā)現(xiàn)新問題。如果在制定了一套比較完備的管理制度后，便放手不管，一曝十寒，很可能喪失處理問題的最佳時機(jī)，而使班級工作走向被動。
26、愿同學(xué)們學(xué)好英語走遍世界都不怕。
27、真誠希望你們在中考中，以理想的成績來報答學(xué)校、老師、父母對你們的栽培和期望！祝愿同學(xué)們一帆風(fēng)順。
28、過了今天我們以后就要分道揚(yáng)鑣了，在座的各位和我以后可能會永遠(yuǎn)不會再相見，但是我相信不管分離的距離有多遠(yuǎn)，只要能常常想念，心的距離將不能分割。
29、學(xué)生的每一次閃光都可能成為火種，如果能讓它燃燒起來，就會燃掉自卑，喚起自信，照亮前進(jìn)的道路。
30、作為一名班主任，我一直追求著這樣一種境界：在我們班里，每一名學(xué)生都在明媚的陽光中追求真知，奉獻(xiàn)愛心，實(shí)現(xiàn)自我，感受成功!在動作中，我像保護(hù)露珠一樣，關(guān)愛著每一個生個體的成長。不管是優(yōu)秀的，還是發(fā)展有困難的，不帶任何功利色彩。我和學(xué)生是朋友，是知己，我們?nèi)跒橐惑w，互助互愛，共同發(fā)展。
31、同學(xué)們，不可妄自菲薄，自甘平庸，要學(xué)會欣賞自己，造物主眼里，每一個人都是獨(dú)特而可愛的；生活不可能一帆風(fēng)順，事事如意，挫折和坎坷是厭惡的客人，常常不邀而至，不要抱怨生活，要堅強(qiáng)起來，風(fēng)雨過后彩虹更美麗。
32、有些老師日復(fù)一日，年復(fù)一年地在教，但是他從沒有在教的過程中尋找到樂趣，心中也沒有涌起一種愛的熱潮，這樣的教師永遠(yuǎn)也不可能取得教育上的成功，永遠(yuǎn)也不可能把握教育的真諦。
33、光陰似箭，“彈指一揮間”，三年匆匆而過.初中生活即將悄悄地走進(jìn)了回憶,所有的往惜都可憶而不可重逢了。三年前，你們懷揣夢想，攜帶著美好的憧憬，邁著稚嫩的腳步來到了環(huán)境優(yōu)美，窗明幾凈的烏江復(fù)旦學(xué)校。
34、躁動的心在壓抑多年后，終于找到了一個火山口，潮涌似的噴發(fā)而出。因?yàn)槲覀兿嘈盼覀冇械氖潜惧X——青春。我們逢人就叫囂：“看！青春洋溢在我們的每一個細(xì)胞里！”我們可憐那些行動遲緩的老年人，我們瞧不起那些畏首畏尾的中年人，我們鄙視那些朝九晚五的大齡青年。那時的我們天真地以為世界就在我們手里，一切似乎都唾手可得，因此我們也肆無忌憚地?fù)]霍我們僅有的青春，于是在混混沌沌中，大一已離我們遠(yuǎn)去了。
35、三年的時光是短暫的，但是三年的感情是永恒的！
36、教師的教和學(xué)生的學(xué)都具有強(qiáng)烈的感彩，教育教學(xué)總是包含著師生間的情感交流，并滲透于教育教學(xué)的全過程之中。因此，教育教學(xué)不僅要曉之以理，以理喻人，而且要動之以情，以情感人。
37、初中的時候就應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)，你要知道，初中就是一個人生當(dāng)中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只有一個堅持不懈的初中，才能讓自己考上一個優(yōu)異的高中。
38、鼓勵和贊美往往比嚴(yán)厲的批評和管教更讓人容易接受.教師應(yīng)有像太陽一樣光明磊落的胸懷,把自己的光和熱送到每一個學(xué)生身上.在你的班中不應(yīng)該有被愛遺忘的角落。
39、靈滿足，洗滌你滿身的疲憊，愿每個祝福每個喜悅都是音符，為你譜出幸福，祝福你!
40、又迎來了孩子的畢業(yè)季，希望家長能和孩子一起分享這份喜悅，在升到更高的學(xué)府里，家長能繼續(xù)陪伴孩子成長，多聆聽孩子們的真實(shí)想法，畢竟孩子越大，成績固然重要，但是孩子的身心健康也是我們必須關(guān)注的事情，希望家長們能多關(guān)心孩子，多留意孩子的細(xì)微舉動。
41、雖然老師有時會過于嚴(yán)格，會說一些令你們感覺不愉快的話，請你們原諒他們，因?yàn)樵谒麄兊男哪恐�，你們已�?jīng)成為了他們自己的孩子，他們對你們的每一次責(zé)備，都源自于一種老師對你們的“愛”！
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