大三大學生個人總結(jié)

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的大三大學生個人總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

　　轉(zhuǎn)眼間，一個學年又要過去了�；仡欉@一年的工作，很辛苦也很有意義。作為一名新教師，我需要學習很多教育教學方面的知識，還要學習跟學生相處之道，因此工作十分的忙碌辛苦。通過一年的工作，我對教育教學工作也有了自己的一點心得，下面僅就我個人而言談?wù)勱P(guān)于目前大學生健美操教學的一些體會 。

　　隨著社會經(jīng)濟、文化的發(fā)展，體育也逐漸成為一種娛樂的方式，是日常生活中不可缺少的一部分，把體育作為一種自娛的手段，而且可以逐漸形成習慣，使體育成為終生的娛樂手段之一。 鑒于此，我在教學中摸索，積累和總結(jié)出了幾種健美操教學方法，現(xiàn)介紹如下：

　　一、健美激情法

　　在傳授新課前，教師先在音樂的伴奏下，用優(yōu)美大方、充滿活力的動作把教學內(nèi)容或套路，完整地示范給學生，讓學生有一個完整的印象，同時還可以喚起學生的渴望，美的享受。然后分節(jié)進行教學，最后逐步串聯(lián)成套。

　　二、記憶法

　　為了讓學生盡快地掌握學習內(nèi)容，熟記動作，在初學時先讓學生粗略的掌握動作大體。為此通常我會讓學生有意識地、系統(tǒng)地在腦海中重復(fù)再現(xiàn)我的示范或是我的講解，甚至是完成較快的同伴的動作，進而加深記憶，熟練動作。同時我還布置課后作業(yè)，要求學生在課間休息的間歇回憶我的課堂，甚或用筆寫下動作名稱、動作方法，或用簡圖逐拍表示，無論采用那種方法，每天必須課堂上花至少五分鐘。在學生完全記憶住動作之后我再細摳每一個動作，在規(guī)范上提高要求。

　　三、示范講解法

　　在學習新動作時我會根據(jù)動作難易程度選擇只示范不講解、先講解后示范、只講解不示范、或是一邊慢動作示范一邊講解，從而培養(yǎng)學生獨立思考，主動學習的能力。

　　四、手勢提示法

　　再健美操教學中合理巧妙地運用肢體語言這一手勢，特別是在一個動作剛完成，開始連接下一個動作時，容易產(chǎn)生停頓或手忙腳亂的現(xiàn)象，此時，教師要巧妙地運用肢體語言提示，用手比畫下一個動作或指明要做動作的方向、路線等，充分利用學生的感知認識，潛移默化地加深學生對動作的連接，幫助學生記憶動作順序及結(jié)構(gòu)特征，從而使動作連接自然流暢。

　　五、語言、口令提示法

　　在練習中，老師還可以采用符合音樂和動作性質(zhì)的語言及口令提示學生，使學生對動作的姿態(tài)、節(jié)奏、方向、路線和連接引起注意。比如一、二、三、四兩臂伸直，五六向左.......，利用這些語言和口令可以調(diào)動學生學習的積極性，使學生掌握正確的動作。

【大三大學生個人總結(jié)】相關(guān)文章：

大三的個人自我鑒定12-12

大三學生個人工作總結(jié)04-16

大三學生實習總結(jié)02-08

大三社會實踐總結(jié)03-15

大學生大三自我鑒定02-15

大三學期個人自我鑒定07-22

大三的個人自我鑒定15篇12-12

大三大學生自我鑒定精選15篇02-21

大三大學生自我鑒定(精選15篇)02-28

大三頂崗實習總結(jié)02-17