教學(xué)工作總結(jié)(薦)
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編整理的教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
20xx年是我院辭舊迎新的第一年，在這一年里，醫(yī)院引進了中醫(yī)學(xué)院的博士、碩士等專家教授，增添了CT、DR成像系統(tǒng)、心臟彩超、胃鏡等大型診療設(shè)備及中醫(yī)診療設(shè)備，業(yè)務(wù)收入截至目前較去年增長了300多萬元。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對臨床及護理實習(xí)生的培訓(xùn)帶教工作十分重視，臨床實習(xí)是高等醫(yī)學(xué)院校教育過程中一個非常重要的階段，是保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)，畢業(yè)實習(xí)質(zhì)量是衡量教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志。也為實習(xí)生提供了廣闊的臨床實踐平臺。20xx年度，在大學(xué)、學(xué)院、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，科教科強化服務(wù)意識、努力改進工作方法、提高工作效率和水平，使我院臨床教學(xué)工作邁上新的臺階�，F(xiàn)對本年度實習(xí)教學(xué)管理工作總結(jié)如下：
一、基地基本情況
醫(yī)院的前身是吳忠市中醫(yī)醫(yī)院，始建于19xx年，于20xx年xx月xx日整體移交寧夏醫(yī)科大學(xué)，更名為寧夏醫(yī)科大學(xué)附屬回醫(yī)中醫(yī)醫(yī)院。經(jīng)過三十年的發(fā)展，現(xiàn)已成為一所集醫(yī)療、教學(xué)、預(yù)防、保健、康復(fù)為一體的二級甲等中醫(yī)醫(yī)院，是寧夏醫(yī)科大學(xué)實驗基地和國家醫(yī)師資格實踐技能考試基地，是全區(qū)唯一通過首批“全國百姓放心示范醫(yī)院”驗收的中醫(yī)醫(yī)院。醫(yī)院現(xiàn)開放床位300張，職工368人，其中高級職稱72人。目前設(shè)有22個專業(yè)診室，年均門、急診人次13萬人次。醫(yī)院堅持以“優(yōu)良的診療效果，優(yōu)良的護理質(zhì)量，優(yōu)良的檢查結(jié)果，優(yōu)良的就醫(yī)環(huán)境”為服務(wù)宗旨，以“西醫(yī)為保障，中醫(yī)為基礎(chǔ)，回醫(yī)為特色”為辦院理念，面向區(qū)內(nèi)外提供優(yōu)質(zhì)、特色的綜合性醫(yī)療服務(wù)。醫(yī)院將進一步實施人才興院，管理強院戰(zhàn)略，不斷加強質(zhì)量管理，改進服務(wù)流程，突出回醫(yī)特色，強化中醫(yī)優(yōu)勢，保證西醫(yī)需求，為廣大群眾提供多層次、全方位的醫(yī)療服務(wù)。醫(yī)院目前積極準(zhǔn)備申報三級甲等民族醫(yī)院。醫(yī)院現(xiàn)在作為醫(yī)科大學(xué)的附屬醫(yī)院，具備實習(xí)帶教資質(zhì)，并擁有一定的師資力量，健全了實習(xí)帶教制度，為醫(yī)院的帶教工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)管理機構(gòu)設(shè)置情況
醫(yī)院科教科為臨床實習(xí)生教學(xué)管理機構(gòu)，下設(shè)辦公室，由科長及一名科員構(gòu)成，主要的工作任務(wù)為：制定醫(yī)院人才培養(yǎng)規(guī)劃、負(fù)責(zé)實習(xí)生帶教管理工作，制定醫(yī)師進修學(xué)習(xí)計劃，醫(yī)院重點�？粕陥蠹敖ㄔO(shè)、臨床研究及科研課題申報、醫(yī)院教學(xué)計劃及安排、醫(yī)師繼續(xù)教育等。
1、今年x月份以來，醫(yī)院共接受寧夏醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合、針推專業(yè)、口腔專業(yè)、檢驗、護理等6個專業(yè)共36名學(xué)生來院實習(xí)。按照實習(xí)大綱要求制定了實習(xí)輪轉(zhuǎn)表，按期完成實習(xí)大綱的要求。
2、做好來院實習(xí)同學(xué)的崗前教育培訓(xùn)工作，加強入科教育及出科考試，規(guī)范教學(xué)查房、執(zhí)行病區(qū)小講座、病例討論等制度，加強實習(xí)制度，強化學(xué)生的技能訓(xùn)練，進行無菌操作、心肺復(fù)蘇、穿刺技術(shù)等培訓(xùn)。
3、進一步完善醫(yī)院教學(xué)考核體系，加強對科室主任、帶教老師考核，建立長效激勵機制。定期組織行政查房，檢查考核教學(xué)查房、病例討論、病區(qū)講座及各項教學(xué)計劃落實情況，做到獎懲分明。
4、教學(xué)質(zhì)量控制
為進一步提高臨床教學(xué)質(zhì)量，科教科狠抓教學(xué)質(zhì)量管理，加大臨床教學(xué)各環(huán)節(jié)監(jiān)督檢查的力度，每月記錄教學(xué)工作完成情況；定期收集實習(xí)學(xué)生對帶教工作的反饋意見，通過醫(yī)院質(zhì)量考核通報予以反饋。今年科教科進一步修訂了實習(xí)帶教質(zhì)量考核表，使之更加完善有效，并將其做為科室年終教學(xué)考核指標(biāo)。通過實習(xí)生評教、科教科日常檢查，確�？剖�?guī)Ы藤|(zhì)量。
三、師資隊伍建設(shè)情況
目前我院的帶教老師主要是各臨床科室主任及主治以上職稱的醫(yī)生。高級職稱18人，中級職稱18人。醫(yī)院在今年的九月份針對實習(xí)學(xué)生帶教問題召開了專題會議，由劉敬霞常務(wù)副院長、司占海業(yè)務(wù)院長主持召開，各科室主任及科教科科長、醫(yī)務(wù)科科長等人參加會議，規(guī)范了帶教制度，宣讀了考核制度及獎懲辦法，并對帶教老師進行了培訓(xùn)，從病史的采集、與患者的交流、接診的技巧、知識點的傳授、病歷修改，查房的病歷匯報等進行強化培訓(xùn)，為臨床實習(xí)生的規(guī)范實習(xí)打下了基礎(chǔ)。
四、教學(xué)設(shè)施情況
今年我院搬入了新院，大大改善了臨床實習(xí)生的實習(xí)條件。醫(yī)院擁有學(xué)生公寓，配備了實習(xí)學(xué)生的帶教室及自習(xí)室，為學(xué)生的業(yè)余學(xué)習(xí)及考研學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好條件。建設(shè)了籃球場，為學(xué)生提供了活動場所，購置了帶教模型及模特，教學(xué)資金投入了近30萬元。
五、存在問題
1、師資力量及帶教經(jīng)驗的缺乏。我院高級職稱以上人員較缺乏，主要集中在門診，且未經(jīng)過正規(guī)的帶教培訓(xùn)，缺乏一定的帶教技巧及經(jīng)驗。
2、醫(yī)院教學(xué)設(shè)施的缺乏。醫(yī)院目前的帶教模型為心肺復(fù)蘇、穿刺技術(shù)等，尚缺乏中醫(yī)脈象、舌象、經(jīng)絡(luò)、針灸穴位等的帶教設(shè)備。
3、臨床科室對帶教工作的不重視。
4、科教科的考核尚存在欠缺。
5、學(xué)生考研在某種程度上也影響著實習(xí)的積極性及效果。
六、對提高教學(xué)質(zhì)量的意見及建議。
1、嚴(yán)格實習(xí)生管理制度，加強出科考試，保障教學(xué)質(zhì)量，解決學(xué)生的實際困難，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保質(zhì)保量完成教學(xué)大綱的要求。
2、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)要高度重視實習(xí)生帶教問題，科教科做好實習(xí)生帶教工作的考核，獎罰分明，落到實處。
3、學(xué)院對我院教學(xué)師資進行培訓(xùn)，開放教學(xué)基地，爭取投入一定的教學(xué)設(shè)備，實訓(xùn)處監(jiān)督我院實習(xí)生帶教工作，提供教學(xué)平臺，提供與外院交流的機會，博采眾長，促進我院實習(xí)生的帶教工作。
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