中小學教學工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以促使我們思考，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的中小學教學工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中小學教學工作總結(jié)1
在不知不覺之間，這一個學期就過去了，半年的時間是那樣的平淡，而我在這一學期里的經(jīng)歷卻充滿了激情、艱辛與苦澀。我很慶幸在這一學期里當我遇到困難時，我沒有彷徨，沒有退縮！回顧本學期的經(jīng)歷，有獲獎后的感激、課堂教學藝術提升后的激動，也有在有限的時間內(nèi)，沒有堅持下來做到盡善盡美的遺憾和失落。
先說說這學期的收獲吧！在本學期里，我最感到驕傲的有這樣三個方面：
首先，在我的課堂，我能夠逐步的調(diào)控學生的課堂紀律以及學生的學習興趣。在這一學期里，我在課堂上完全沒有訓斥、批評學生，這對我來說是一種巨大的進步！平心而論，我在以前的課堂教學中經(jīng)�；蛘吲紶枙扇√岣哒n堂音量、批評學生的方式調(diào)控甚至是控制課堂！這在一定的程度上起到了些許的效果，然而這不是我想要的課堂教學形式，也不是我夢想的課堂學習氛圍！在這一學期里，我能感受得到，我在課堂教學方面的調(diào)控能力有了一定程度的提升：從不訓斥學生、批評學生是我為自己定的一條紅線，在這樣的情況下我居然還能夠讓課堂教學有效的進行下去！對于現(xiàn)階段的我來說，就是一個巨大的進步。誠然，在這期間也有部分學生會故意擾亂我們的課堂，我也確實是沒有能夠非常好的解決這些問題；這些不足就是我在下學期的課堂教學中所需要努力的方向！那我應該從哪些方面努力呢？現(xiàn)在想來，我可以從以下三個方面來嘗試：?和家長多交流，了解小孩的學習動態(tài)；同時也讓家長多了解小孩的學習情況?重新研究心理學，從心理學基礎開始，從科學的角度找到問題發(fā)生的源頭?多和學生交流，了解學生的心理特征，傾聽孩子的想法，找到對應的解決策略。
其次，本學期里參加了多次國家級和區(qū)級的比賽，參加了黃愛華老師名師工作坊的培訓。本學期，我非常有幸赴濟南參加了“全國生命化教育大問題教學研討會”，并且在此次研討會上作為說課選手參賽；這次赴濟南的說課比賽既給了我振奮，同同時也給了我一個很大的啟示：比賽的準備重在平時！我只有在平時的教學中做適當?shù)谋荣惽捌诠ぷ�，才能夠在關鍵的時候，在最短的時間內(nèi)迅速做好各類上課、說課比賽的準備！我這次比賽的內(nèi)容是六年級下冊的學習內(nèi)容“比例尺”。前期的準備工作為我最后一個星期打下了良好的基礎。另外，在區(qū)里的“新教育杯”教學基本功比賽中，我也榮獲了一等獎。非�？上У氖�，我并沒有拿到區(qū)里比賽的一等獎第一名的成績，因而無法參加深圳市教學基本功大賽。這樣的遺憾也教育、提醒了我，讓我在以后的課堂教學基本功比塞中準備得更加從容！
最后，我在這學期的工作中，我進一步明確了自身奮斗的目標深入學習“系統(tǒng)化教學設計”理論，美國著名教育學家Walter Dic、Lu Care 和aes O. Care 所著的《教學系統(tǒng)化設計》（汪瓊譯）給了我很大的啟發(fā)，當我在拜讀他們的作品的時候，我才真正的感覺到了自己對課堂教學的理解是多么的狹隘！這本書里面，作者分別從“評估需求已確定教學目的”“教學目的分析”“確定從屬技能和入門技能”“分析學習者環(huán)境”“編寫績效目標”“開發(fā)考核量表”“開發(fā)教學策略”“開發(fā)學習材料”“設計和實施形成性評價”“修改教學材料”“設計和實施總結(jié)性評價等十一個方面系統(tǒng)的闡述了’’系統(tǒng)化教學設計的理念”，我在閱讀學習的過程中深受感觸，這樣高屋建瓴的對教育進行闡述不正是我一直以來孜孜以求的嗎？微格研修是提升自身的教學藝術的不二法門！在參加全國著名特級教師黃愛華老師的.名師工作坊培訓以后，我對課堂教學微格研修有了一定的了解。在我初次走上教學崗位以來，似乎“試上”成了教學研討課的必備項！黃老師點醒了我們，有沒有比“試上”更好的研修方式呢？答案是有的。教師組成微格研修的團隊，對某一節(jié)課的一些非常重要的環(huán)節(jié)進行微格研修——具體說來，是有主講人擔任教師，其他老師扮作“學生”，以近乎學生的思維方式的形式，讓這節(jié)微課進行下去，在微格模擬上課的過程中，我們可以盡可能的發(fā)現(xiàn)課堂設計中所存在的問題，進而盡可能地預設出在課堂上所存在的各種情況。這樣的研修方式“代價小、可重復性更高”?生命化教育理念是我以后教學努力的方向。在我赴濟南參加“生命化教育大問題教學研討會”的過程中，我初步接觸了“生命化教育”的理念。成全每一個生命，成就每一個學生的精彩！現(xiàn)在我們的小學數(shù)學教育仍然存在很多問題，仍然有不在少數(shù)的家長對學生的分數(shù)有很大的成見，或許只有分數(shù)高才能證明“是在好好學習”“是個好學生”，事實上并非如此，每個學生都有自身的特點和特長，而我在我的課堂上應該怎樣盡最大可能的去成全每一個生命的成長呢？這是我最近這一個學期開始思考的問題！此次培訓以后，我的課堂教學理念就已經(jīng)產(chǎn)生的了適當?shù)淖兓S著時間的流逝、課堂教學的驗證，進一步的證實了我在以后的數(shù)學課堂教學中不斷的嘗試“生命化的教育理念”。
在這學期里，我也有遺憾。主要體現(xiàn)在這兩個方面：
�。�1） 在這一學期之前，我曾經(jīng)為自己制定了每日一記的習慣，但是我們沒有堅持下來！回顧自己走上講臺，已經(jīng)有三年有余了，但是我仍然沒有堅持下來“每日一記”！我也明白只有在“記”的過程中才會沉淀自己的思考，然而由于各種原因，我硬是沒有堅持下來，雖說是“亡羊補牢、為時未晚”，但我卻始終沒有去補這個牢的缺口。我再次慎重的決定，從今天開始堅持進行每日一記的習慣，無數(shù)的前輩和優(yōu)秀的教育工作者都傾情推薦“記錄下自己的教學想法是自己教學藝術提升的捷徑”，而我卻始終是心動而沒有持久的行動！我不想再這樣下去！
（2） 我在這學期之前，規(guī)定自己每一周閱讀熟記一篇教學實錄，同樣我也沒有堅持下來，而只是熟讀了其中的一部分！半年以前，我在一個偶然的機會找到了一些數(shù)學名師的課堂教學實錄，在這些實錄里面，我看到了曾經(jīng)的那些名師的成名作，在被那些優(yōu)秀的作品震撼的同時，我也在思考我能夠怎樣以最大可能的學習、吸收他們的優(yōu)秀成果呢？我想到了熟記甚至是背誦他們的成果，但是在后來我沒有堅持下來！這是我在這學期一個非常大的敗筆！我明白，加入我能夠堅持下來的話，現(xiàn)在的教學藝術水平應該會有更大的提高！既然已經(jīng)找到了自身的不足，那我從這一刻開始，我應該有所作為！痛定思痛，在接下來的一個學期里，我每兩個星期熟記甚至背誦一篇數(shù)學課堂教學實錄，我要堅持下來！我相信我也能夠堅持下來！
�。�3） 在本學期之前，我規(guī)定自己讀幾本好書，然而因為各種原因，我沒有堅持下來！這一學期，我非常偶然的機會獲得了一些非常經(jīng)典的書籍，但是買書時候的熱情與激動并沒有延續(xù)多久，通常一本書在我手上需要很長時間才能夠閱讀完畢！這里面固然有時間的因素，但是我也確實是不夠積極！反思自己對自身的要求，我做的還不夠精細！日常生活中對自己的想法也僅僅是停留在“讀幾本書”這樣的層面上！到底我這學期應該讀幾本書呢？我應該讀那幾本書呢？讀完了這幾本書以后我可以達到怎樣的效果呢？這些都應該是我要思考、落實并逐步解決的問題！經(jīng)過這段時日的積淀，我為自己制定了明確的目標：在接下來的一個學期里，我需要精讀完這樣7本世界級著作：《教學系統(tǒng)化設計》、《教育研究的原理和方法》、《心理學導論》、《教育心理學》、《發(fā)展心理學》、《心理學與生活》！我相信自己能夠完成這樣的目標！我不再滿足于平時這樣的碌碌無為、漫無目的！我也不再滿足與自己的平庸！我需要從現(xiàn)在開始行動起來！
中小學教學工作總結(jié)2
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量。
一、理論與實踐相結(jié)合，積極開展新課程改革實驗。
要進行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導。不論是課改年級還是非課改年級，都必須以新課程標準的觀念來指導改革．研究。在過去的一學期中，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合，實踐與反思相結(jié)合，學習與測試相結(jié)合的方法，認真領悟基礎教育課程改革宗旨，把前握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標”為標志的.語文綜合素質(zhì)硯，關注、雙基的同時，密切關注學生語文學習的過程．方法．情感．態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與學生生活，與其它學科的聯(lián)系；倡導自主．合作．控究的學習方式，優(yōu)化教學內(nèi)容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。
實踐是檢驗課改的唯一標準，實踐是提高教學水平的唯一途徑。本學期圍繞“革新教法，學法，提高課堂效率”通過實踐課，實驗課，匯報課，研究課，借班課等一系列活動，發(fā)揮骨干作用，集集體智慧，提高實踐水平，提高研究質(zhì)量。
二、規(guī)范管理，全面提高提高教學質(zhì)量
結(jié)合我校進行的勞動分配制度改革，及時做好了檢查、督促、考核工作。期初對每一位老師進行了比較全面的檢查，隨堂聽課，促使我組語文教學改革的深入開展，努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強教學質(zhì)量的調(diào)研，充分發(fā)揮調(diào)研的目標，期末又大面積地對各個年級各個班級進行了調(diào)研，
三、加強了教學質(zhì)量的管理，重視良好學習習慣的培養(yǎng)。
良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。特別是低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采取隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語交際面試，口語的規(guī)范考核，知識積累的調(diào)測，體現(xiàn)了考核的全面性。
本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在期末的測試中學生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學實踐上做文章，爭取早出成績，出好成績。
中小學教學工作總結(jié)3
在學校領導的親切關懷和教導處的正確領導下，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學期的語文教學任務，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。為了使今后教學工作做到有的放矢，特對本學期的語文教學工作總結(jié)如下：
一、結(jié)合教材編排特點，繼續(xù)推進素質(zhì)教育。
根據(jù)大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟，積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)�！钡木�。在教學中，注重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)學生的學習興趣，要求學生先讀課文了解文章的內(nèi)容，提出不懂的問題，查閱有關的資料，同位或小組合作自己試著解決，培養(yǎng)學生的自主合作的學習能力。重視學生的朗讀能力的訓練，使朗讀和理解緊案理解基礎上通過朗讀準確表達課文的思想感情。提倡學生獨立思考，通過教師的指導，展開討論交流，鼓勵學生發(fā)表不同見解，讓學生在實踐中逐步學會獨立思考，學會讀書。
二、在教學的過程中對學生進行思想教育。
在對學生進行扎實的語文基本功訓練的同時，使學生受到熱愛祖國熱愛中國共產(chǎn)黨熱愛社會主義的教育，了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學會革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的理想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長關心他人助人為樂等社會主義思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學勇于實踐和創(chuàng)新的
精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美情趣。
三、對學生進行扎實的語文基本功的訓練培養(yǎng)學生語文能力。
通過本學期的學習，使學生能利用漢語拼音識字，學習普通話。培養(yǎng)獨立識字的能力，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字意，并能正確書寫；認識7個生字，能讀準字音。能聯(lián)系上下文，結(jié)合實際或查字典理解詞語的意思，學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。養(yǎng)成了積累語言的習慣。引導學生自覺地運用查字典聯(lián)系上下文和生活實際準確理解詞語，含意深刻的句子讓學生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解，把詞語的積累和運用結(jié)合起來。讓學生能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的'課文。能預習要求學文章，在閱讀的過程中能領會一些詞語的意思，提高閱讀的速度，能體會作者表達的思想感情，學習了作者觀察事物方法和表達的方法。要求學生大量的
閱讀課外讀物，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習慣。在學習的過程中，培養(yǎng)學生說話有禮貌，養(yǎng)成先想后說的習慣。能把自己看到的想到的按一定的順序?qū)懴聛恚⒛軐懗鲎约旱恼鎸嵏惺�，能試著修改自己習作。養(yǎng)成較好的語文能力。當然，在教學的過程中也存在一些問題，在今后教學中要加強自己的業(yè)務水平，提高自己能力，不斷豐富自己，更好的干好本職工作。
中小學教學工作總結(jié)4
本學期幼兒園全體教師齊心協(xié)力，團結(jié)全都，在園長的指導與幫忙下，圓滿地地完成了各項教育教學任務。在這其中有很多點點滴滴值得我們反思、總結(jié)，同時也將促進今后更好地開展工作。
一、加強學習，提高教師的業(yè)務素養(yǎng)。
2.組織好不同層次的業(yè)務學習，學習內(nèi)容涉及有關根底教育改革下的新課程、涉及體育嬉戲、區(qū)域?qū)W習的文章，還有新綱要學習培訓，既有信息的傳遞，又有閱歷的溝通，讓教師在學習中有所收益。
3.加強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務力量。本學期連續(xù)進展了技能技巧分項過關考核，六月份進展了教師根本功的考核，通過這些活動，使教師們的業(yè)務力量得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的根底。
二、每月的兩次的半日活動。
1、三月份的兩次活動，第一次是三月其次周的家長會，讓家長來了解我們這一學期的教育教學學問、各類的活動、及家長所要協(xié)作的一些工作！這一次的家長會到會到達95%其次次的活動是第四周，是一個親子互動，幼兒和家長共同做一個小彩球，目的是培育幼兒的合作意識，及家長的互助關系，家長與幼兒做彩球同時也增進了親子關系，也讓孩子體驗到了家長愛孩子。讓家長了解到我們不僅學書本上學問同時也在親子方面、幼兒的體格熬煉方面等等！家長對這次的活動都特別的滿足，家長的的笑臉同時也對我們的工作做以確定！
2、四月份的兩次活動是讓家長走進我們的課堂來了解我們的教育教學其次周是讓家長看一節(jié)觀摩課，科學課孩子在上課中間回答下列問題都很積極，教學常規(guī)很好，家長看到的是我們的孩子在嬉戲中學習，在歡樂中學習！第四周是以五一勞動節(jié)為主題，第四周是以藝義賣為主題，讓孩子在感受勞動節(jié)的氣氛，同時有加強的幼兒的教育觀及思想觀，讓孩子通過自己雙手來制造財寶，掙得的勞動成果，像災區(qū)的小朋友獻上自己的愛心，此次的活動得到了家長的高度重視，應為家長了解到這是對孩子情感的一種教育，因此的家長的協(xié)作特別積極。
3、五月是安全月，通過各個報紙報道有登記幼兒園或小學有安全事故的發(fā)生，幼兒園的安全工作是最重要的我們也安裝了監(jiān)控器，本月進展了一次大型的安全講座，；讓家長對安全作為更重要的重視，在班級教師進展了安全觀摩課《不懂安全的大灰狼》。讓還在在圖畫中感到安全的一些常識及防范措施。本次的安全講座也讓家長了解到了刷卡的重要性，其中沒有卡的或卡喪失的都準時補辦，每天按時刷卡接送幼兒，為帶卡的準時做好具體的'登記，其中教師講的安全課里面包含光碟，讓家長在家準時教育孩子。
五月是預備六一活動的一個月，以及節(jié)目敲定及排練，教師在這個月中也下了很大功夫。本次的活動不一樣的是，有進展班組孩子排節(jié)目，這也讓教師之間相互合作、協(xié)作，讓孩子與孩子之間相互熟悉，相互協(xié)作的作用！
4、六月的六一活動演出，伴隨著家長的歡聲笑語中完畢了，六月的其次周是教學展現(xiàn)，主要是以語言學科為主，是故事表演的形式展現(xiàn)的，主要是培育幼兒的口語表達力量、表演力、自信念的培育。這次的故事是書本上的內(nèi)容是孩子一學期中的所學，經(jīng)過表演的形式敘述，家長們看到孩子們的成果都特別的滿足，本次的家長到會率以到達90%月份的第四周也是學期末是一次家長會，主要是評論孩子本學期在園的表現(xiàn)及家長協(xié)作的狀況。
中小學教學工作總結(jié)5
一、尊重自己，為人師表
俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在高一（3）班班主任高迪教師的幫助帶領下，我在班中教好自己數(shù)學課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。
二、抓住時機，增進了解
作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因為我除了數(shù)學課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內(nèi)情況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情況；在每次同學們進行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會；在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
三、尊重學生，以誠相待
曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的'關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng)。在擔任高一（3）班實習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。當學生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯，平等地地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。
四、一視同仁，平等相處
影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。有的老師認為，中學教學班主任教育實習總結(jié)6
即將告別實習，突然發(fā)現(xiàn)對于這里，我已有了太多的不舍。對學校，對這里的老師，對這里的學生。在實習中，我擔任著一個班級的副班主任。比其他同學幸運的是，我授課的班級和擔任副班主任的班級是同一個，和學生們便也更加熟悉、默契。
四個月的班主任工作經(jīng)歷讓我真正感受到了一個班主任老師所要付出的努力和承擔的責任。累是毋庸置疑的，但更多的是一種使命感。因為在一個孩子成長的道路上，班主任恰恰是僅次于父母的一個存在。在這四個月里，我以班主任的身份開展了很多工作，無論好壞，都讓我收獲了很多。
1、班級小組建設。我所在的實習學校正在進行課改，班級和學校的所有活動均是以班級里的小組為單位進行的。新學期開始，各個班級都要對小組進行重新劃分。我很幸運地參與到了這次班級小組的建設活動中，并借此機會融入到了這個班集體中。
2、組織開展小組評價班會及心理健康班會。實習期間，我共組織開展班會四次，兩次小組評價班會，兩次心理健康班會——“夢想教育”和“感恩母親節(jié)”。兩次班會都有學校專業(yè)的心理教育團隊提前進行了培訓，而我也做了精心的準備，效果是讓我滿意的。
3、參與家長會，并與學生家長進行溝通。實習期間恰逢高一年級的家長會，我作為班級原班主任的助手參與了整個過程，并和學生家長針對學生的在校表現(xiàn)和成績做了交流。
4、關注學生的思想動態(tài)，多次開展小型班會或和個別學生進行單獨談話，及時糾正。實習中作為班主任，和學生的思想交流是必不可少的，而作為實習生也比原班主任多了不少優(yōu)勢，學生們更加愿意和我溝通。利用這個優(yōu)勢，我時時關注著班級里學生們的思想動態(tài)，并及時地在班里開展小型班會，進行糾正。
5、突發(fā)事件的處理。我所負責的班級是一個成績和紀律都相對較差的班級，課堂上也不可避免的會有很多突發(fā)事件。例如，課上學生頂撞老師，更甚者會不經(jīng)老師同意就離開教室；課上玩手機、看課外書籍、睡覺等；班級硬件設施損壞（玻璃脫落），威脅學生安全。這些情況在實習過程中時有發(fā)生，在指導老師的幫助下，我也不斷學習如何處理，如何給出相應的獎懲措施。
特殊的實習生活，感觸是深刻的。我們無數(shù)次的與困難、挫折相遇，狹路相逢卻堅持勇往直前。我們的不放棄，我們的認真對待是我們收獲了成功的實習。站在講臺上，我越來越自信；面對學生，我越來越坦然；課堂授課，我越來越熟練。這一系列的進步清晰可見，令人欣喜，也使我一步一步地向一名合格的教師靠攏。但進步無止境，在未來的工作中，希望自己可以由合格走向成功。
中小學教學工作總結(jié)6
這次實習，我任高一（x）的英語科任實習老師以及該班的實習班主任。本次實習有三項主要內(nèi)容：英語教學實習、班主任工作實習和教育調(diào)研�；厩闆r如下：
1、英語教學實習：上新課9節(jié)，上重復課9節(jié)，聽課30節(jié)。
2、班主任工作實習：協(xié)助班級搞“愛國愛�！焙诎鍒�；組織班上學生參加學校歌詠比賽、廣播操比賽；組織一次《進步=心態(tài)+方法》主題班會。
3、教育調(diào)研：完成一份主題為《學案制實行下英語學習效率的調(diào)查》教育調(diào)研報告。
教學實習中，總的來說，我能虛心向原科任黃老師請教，認真?zhèn)湔n，所設計的教案以及課件規(guī)范，內(nèi)容準確。課堂教學中，我能積累經(jīng)驗，努力上好每一節(jié)課，教學效果良好。課外輔導耐心細致，對不同程度的學生能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確且有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確。
剛到高明一中的前兩個星期，聽課是我主要的任務，而此任務一直貫穿我整個實習生涯。我一向認為，有足夠的輸入才能保證更多的輸出。兩個月來，我聽了整個高一英語科組老師的課，中間也有高三老師的課及隊友陳雪卿的課。高一級11位英語老師的講課方式方法各具特色特點，有較為傳統(tǒng)的語法翻譯法，也有注重操練的聽說法。我很樂意去聽同一內(nèi)容不同老師的課，因為這樣可以比較不同老師處理知識點與處理課堂突發(fā)情況的技巧。我尤其欣賞指導老師黃老師的教學風格，她十分善于調(diào)動課堂氣氛，能適當?shù)剡\用多媒體，及在不同班級教授同一內(nèi)容的時候能適時調(diào)整教學方法。每次聽課，我都做好筆記與評議，課后老師也會問我意見。這樣，在溝通交流后，我對課堂的認識就更加深刻具體細致了。而聽隊友的課，不僅能幫助隊友改進課堂效果，更能以此作為自己的借鑒，因為同是實習教師，我們存在的問題也有相通之處，從這個角度來說，隊友的課堂就是一面鏡子，從里面我能以旁觀者的角度審視自己的課堂，從而發(fā)現(xiàn)不足，好好反思，揚長補短。
實習第三周開始，我正式走上講臺，講了人生中第一節(jié)課。課前緊張忙碌備課，不斷改進試講，總的來說，第一節(jié)課上得還是很順利的，教學姿態(tài)不錯，完成了教學任務，學生配合度與積極性也頗高。課后，黃老師在肯定我這幾方面做得比較好的同時，也指出我的不足之處，就是教學環(huán)節(jié)的設計還存在漏洞，如：應先簡單提及所涉及的單詞之后再進行討論。而我也反思了自己的表現(xiàn)：
1、忽略了學案的'課前預習導學，當中包含本課時的重點，而且學生無法檢查是否寫了正確的答案，在后面的回答問題和描述環(huán)節(jié)無法運用；
2、教學設計上，環(huán)節(jié)的順序安排不夠嚴謹緊湊，從導入開始，出現(xiàn)喧賓奪主的情況，銜接不夠流暢，學生無法很好的跟上我的思路；
3、沒有充分預計各種突發(fā)情況，如學生在我布置任務或陳述完之前就已經(jīng)找出答案，學生只按照學案去聽課，忽略了老師實際的講課內(nèi)容及環(huán)節(jié)安排，以及學生的提問超出了計劃范圍等。如此種。種都是我在之后的講課中需要注意改善改正的地方。而事實證明，在指導老師的幫助下，我的課堂質(zhì)量一步一步得到提高。
中小學教學工作總結(jié)7
一、實施新體育課程標準
本學期，新課程改革在南京市中小學全面實施，實施中小學《體育與健康課程標準》（以下簡稱課標）是本學期體育教研工作的重點�！昂玫拈_頭是成功的一半”，為了抓好課程改革的起步，本學期著重抓了全體體育教師的培訓和起始年級教學實驗，轉(zhuǎn)變教師的`觀念，建立新課程標準的基本理念，勇于實踐，大膽改革，力求在體育課堂教學上有所改革、有所突破、有所創(chuàng)新。
1、舉辦各級各類教師培訓班，認真學習課改實施方案及體育與健康課程標
�。�1）參加省教研室舉辦的體育教研員新課改培訓班
XX年6月4至7日，“江蘇省體育教研員新課改培訓班”在我市舉辦，這是江蘇省首次舉辦的體育學科課改培訓，各區(qū)縣極為重視，積極報名參加。全市共15個區(qū)縣中小學體育專、兼職教研員及部分骨干教師30人參加了培訓。此次培訓班不但聽取了有關領導及國家課標領導小組專家對課程改革和課程標準的解讀報告，對新課程的基本理念有進一步的理解，還通過觀摩南京市寧海中學竇寧、夫子廟小學衛(wèi)紅、南師大附小任智新課標實驗課以及南師大附小的體育大課間活動，加深了課程改革實踐和操作層面的認識，為全市啟動新課程改革奠定的基礎。
�。�2）舉辦中、小學骨干教師新課程通識培訓與體育課標培訓班
XX年7月10至15日，南京市中小學課改培訓正式啟動，市教研室配合曉莊學院和市幼師，舉辦了南京市中、小學體育與健康課程標準培訓者培訓班，各區(qū)縣體育教研員及骨干教師約90余人（中學40、小學50）參加了培訓，培訓班中聽取了專家對課改實施方案及課標的解讀，交流了課標實踐操作體會及案例分析研討，為區(qū)縣級課標培訓培養(yǎng)了一支骨干隊伍。
�。�3）參加江蘇省小學體育骨干教師新課標培訓班
XX年8月，江蘇省教研室小學體育骨干教師新課標培訓班在揚州市舉辦，我市省級實驗小學體育教研組長和部分骨干教師50多人參加了培訓，參培人數(shù)為全省最多。培訓班期間，正直酷暑高溫季節(jié)，我市參培教師能堅持理論學習和新小學生廣播操練習，并利用清晨和下午課后加班加點練習，在培訓班結(jié)業(yè)匯報表演中，展示了我市體育教師的成果和風采，得到有關領導及專家的好評。
�。�4）參加人教社舉辦的中學《體育與健康》課程標準實驗教科書（人教版）
教材及教參培訓
XX年7月，中學《體育與健康》課程標準實驗教科書（人教版）教材及教
參培訓班在寧舉辦，由教材副主編藤子敬教授和上海浦東新區(qū)教育學院周師章教授主講體育與健康教材與教參的特點及運用，我市中學體育教研員及部分體育教師30多人參加了培訓。
�。�5）區(qū)縣中小學體育教師新課程改革培訓全面展開
開學初，對區(qū)縣實施體育與健康課程標準的培訓情況進行了調(diào)查，調(diào)查顯示，各區(qū)縣均利用開學前及開學初進行了課程改革實施方案的通識培訓和體育與健康課程標準培訓。據(jù)統(tǒng)計，全市參加培訓的中小學專職體育教師約1200余人，占全體體育教師的70%；區(qū)縣的課標培訓平均用時為3.5天（最多的10天，最少的2天）。在學期中，各區(qū)縣結(jié)合本地的特點與實際開展了豐富多彩、形式多樣的新課標理論與實踐培訓。
中小學教學工作總結(jié)8
首先感謝學校給我這次外出學習的機會，其次，感謝各位領導對我的信任。本次外出學習我收獲很多，感觸很深。下面我將外出學習的體會從兩個方面匯報如下：
一、關于課改的報告會總結(jié)。
在12月5日上午，北京體育大學中國中小學體育理事會副會長毛振明教授親臨會場為本次觀摩研討會做了關于體育新課改的精彩演講。
演講大致分四塊內(nèi)容：
�。ㄒ唬┛偨Y(jié)前一階段新課改的成果和不足。
1、課改成果有：
①強化了學生參與、教師教學的積極性。
�、诖龠M了學校、教師對體育課的目標和目的的思考。
�、鄞龠M了微觀課程的研究與開發(fā)。
�、芡怀隽诉^程性評價。
�、萃苿恿私虒W方法的革故鼎新。
⑥注重了健康。
2、課改出現(xiàn)的問題：
�、偻ㄟ^技術傳授達到健康的目的被打亂。
�、诟偧歼\動和體育文化的傳承被淡化或消失。
�、劢虒W內(nèi)容的選擇混亂。
�、苄睦砟繕撕图w目標的空、大、無。
⑤課堂評價無標準。
�、藿處煹闹鲗У匚坏�。
⑦教育教學的理論出現(xiàn)混亂。
�。ǘ┖笃诟母锏内厔�
1、后期改革的標準要大力強化技術教學。
2、梳理教學目標，充實目標并使之具體化。
3、加強三級課程管理，即國家、地方和學校。
4、對教學內(nèi)容的彈性指導�！坝斜葮藴屎玫腵按我們的教，沒有標準好的按標準教”
5、強化各個目標、各個過程的評價。
6、課程教學內(nèi)容的開發(fā)和限制、原則為終身體育服務。
7、突出教師評價的主體地位。
8、重視教法改革和學法的研究。
9、科學的制定教學目標，提高教學效果。
10、強調(diào)運動的樂趣和成功體驗。
（三）什么是好的體育課，如何上好體育課。
1、體育課的目的是教學生學會有用的本領，鍛煉的方法，喜歡上體育課，有愛好的運動項目，對學生進行教育，為其終身體育奠基。
2、為什么要教技術，技術教學是體育課達成各項目標的載體。
3、體育學科靠什么立本，傳授技術、塑造形體、促進健康。
4、為什么教，為終身體育而教。
�。ㄋ模┮惶煤谜n的標準
1、有技術支撐，通過體育課的學習知道怎樣在今后生活中進行體育鍛煉。
2、體育課要抓緊鍛煉學生的身體。
3、體育課要有較強的強身健體作用。
4、瞄準將來，培養(yǎng)學生的科學鍛煉意識、保健方法、生命本質(zhì)和救護意識。
5、充分體驗成功的體育樂趣。
6、研究學理。
7、改進器材，讓學生體驗成功樂趣。
8、讓學生通過上體育課更加喜歡體育。
9、以運動技術的學習為載體完成對學生的教育。
10、更加遵守紀律和規(guī)則，更加關心他人。
二、聽課研討過程的體會
本次觀摩課共展現(xiàn)了9位優(yōu)秀教師的課。這次聽課讓我感觸最深的是以下幾點：
1、立體化的場地隊形設置。在張玲玲老師的《趣味耐久跑》和翟乃軍老師的《行進間體前變向運球》中出現(xiàn)的方形立體場地和器材設置，即提高了器材的利用率，也為課堂節(jié)約了時間。
2、精心安排和推敲課堂的細節(jié)活動內(nèi)容。在翟乃軍老師的《行進間體前變向運球》的分組練習中，場地只能供一組學生練習，其他同學則在觀察和相互學習的同時被安排運球練習，使同學們無意識的練習了不看球運球的技術。
3、留心課堂上學生的展現(xiàn)出學情，了解學生對課堂內(nèi)容的了解情況，及時調(diào)整自己的教學策略。在郭茹笑老師的《正面雙手墊球》進入基本部分的過程中郭老師首先展現(xiàn)了排球的四項基本技術傳、墊、發(fā)、扣。通過學生對四項技術的觀察反饋，郭老師及時了解到學生對排球技術的知識的匱乏，及時調(diào)整了自己的教學策略，較好的完成了本課的內(nèi)容。
4、標準示范的感染力。在趙飛老師的《有氧踏操》的課堂中，學生一開始就被趙老師標準的示范和優(yōu)美的音樂以及節(jié)奏感所感染。整節(jié)課學生都沉浸在興奮地模仿學習和快樂運動的樂趣之中。
通過本次觀摩研討會我深深的體會到，作為一名體育教師要深刻的認識到我們體育課的本質(zhì)是傳授技術、塑造健美形體、促進學生的全面健康、為學生的終身體育奠基。因此在以后的體育課中，我將注重運動技術的選擇和傳授，加強學生健美姿態(tài)的塑造，培養(yǎng)學生有終身的體育鍛煉項目。同時，為達到這一理想，要抓住課堂的每一個細節(jié)對學生進行教育。
最后，再次感謝學校和各位領導對我本次外出學習的信任和支持。
中小學教學工作總結(jié)9
一、引言部分
感謝我們共同經(jīng)歷了稻花飄香的金秋時節(jié)，感謝我們共同沐浴風雪。在辭舊迎新的元旦即將到來的時刻，我們齊聚一堂回顧這一學期的教學工作，總結(jié)經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)不足，以此共勉。具體總結(jié)如下：
二、主要工作回顧
常規(guī)教學：
1.做好備課。
首先是鉆研教材，把握新課標的主旨，為順利開展教學工作，明確教學目標奠定理論基礎。這學期我的那人了兩個年級跨年段教學工作。對于三個班級的學情做初步了解，并且制定了相應的策略。我任教三個班級，有一個班級孩子比較活躍，學習習慣也相對差一些，的那是他們學習英語積極性都比較高，為此我把重點放在培養(yǎng)聽課習慣方面，并且關注他們的興趣和愛好，躲在課堂上給他們表現(xiàn)的機會。比如上課多提問，設計情景，進行對話表演等等，孩子們表現(xiàn)出極大的人情去參與，也收到了很好的效果。另外兩個班學生兩極分化。他們不太愛表現(xiàn)自己，就在課堂上采取多種互動形式，或者男女生對抗賽，增加了競爭意識和趣味性
2.課堂教學。
在教學方法上，一是關注學生學習方法的培養(yǎng)。隨著年紀的增長，英語學習的難度也逐漸增加，按照新課標的語言要求增加了項目和難度，只有掌握好的學習方法才能保持興趣，才能不斷進步。我堅持學習習慣和方法并重的原則。日常教學中，我會提示學生如何保持聽課習慣，何時記筆記。對于自己感覺閱讀或者背誦有困難的詞語和句子，要多讀多寫。還交給他們有效的記憶方法，比如，教bathroom洗手間這個詞語，就采用諧音方法，洗手間經(jīng)常用84消毒液消毒，這樣音形意相結(jié)合的方法學生們輕松愉悅的記住了這個詞語。
二是對學生及時進行心理疏導，促進自主學習。新課標倡導自主學習，在這一理論前提下，所有學生的主題地位得到了肯定和提高。那么在日常教學中，我在這方面特別用心的去搜集資料，調(diào)查和鉆研，以求排除自主學習的心理障礙：
疏導后進生的自卑心理。在課堂上做到不冷落不歧視，多鼓勵多提問。
疏導戒備心理。鼓勵后進生參與小組合作，并給他們提供表現(xiàn)和展示的機會。在合作交流中，自主學習。
營造平等寬松的心理環(huán)境。在教學中，對全體學生一視同仁，對于學習有進步的差生，不過分責罰，不過度施壓。課堂不舉手的，突然舉手了，進行大肆表揚，不寫作業(yè)的寫作業(yè)了，也極力夸獎等等，同時對他們提出進一步的.希望。讓學生看到希望，體會到成長的喜悅。疏導消極抵抗情緒。每次測試成績總有前后，時間久了有些在后面的孩子難免產(chǎn)生消極情緒，喪失了主動學習的欲望�？墒菧y試是當前體制下每個學生無可回避的，那么我就采取短平快小測試訓練，由簡到難，循序漸進，差生也體會到自己成績在努力下有提高，這樣就不在消極了。
疏導懶惰心理。有的孩子學習不主動，表現(xiàn)為懶惰，老師不強迫、不追就拖拉。通過小競賽來增強主動競爭的意識。
3.做好測試及時評價。每個晨讀都有課代表組織單詞的考核，對聽寫小條本進行檢查。這學期還給學生布置了網(wǎng)絡作業(yè)。使得一部分學生增加了知識面。
4.輔導。英語的輔導有集中輔導和個別輔導。集中輔導主陣地是晨讀。演戲上學期的成功經(jīng)驗，各個班提前一天布置好晨讀的內(nèi)容，每天早晨重點深入一個班級輔導。根據(jù)實際情況，本學期晨讀抓詞語的背誦。先閱讀，然后自主背誦，然后下自習前5分鐘聽寫，課代表收聽寫條，我親自檢查，或者責成聽寫過關的學生檢查，找出有錯誤的學生，利用午休時間再次背誦。次日或在當天課堂上再次考核。
4.教研工作。積極參加組內(nèi)教研課、研討、反思、評課，向其他教師學習。本人進行了一節(jié)教研課。
三、成績和不足
1、本學期我任教的三個班級都取得了不同程度的進步。尤其是學習習慣的培養(yǎng)，我在上課時沒少花心思，因為孩子們的習慣不好，需要慢慢引導。很多學生的書寫筆以前進步了，趙偉等差生的學習積極性提高了，成績也上來了。但是和其他的班級比起來，還有一定的差距，有的班級的聽課紀律還存在問題，總是要不斷的組織紀律才可以進行教學，這大大降低了學習的效率。很是苦悶的。
2、個人方面：這學期本人在業(yè)務學習方面還需要加強，理論上有了進步并且拿過幾個論文獎也在國內(nèi)教育刊物上發(fā)表了文章。教學實際上，還需要在口語教學方面和課件制作上下功夫。
四、今后打算
綜上所述，我覺得成績固然有，但不足之處顯而易見。隨著時代的前進，科學的發(fā)展，在教育教學方面我永遠是個新手，俗話說，活到老學到老，只有不斷學習充實自己，才能不被新時代淘汰。針對我個人的不足，我決定下一步要練習英語的口語，因為這是一個英語老師的門面。
中小學教學工作總結(jié)10
一、指導思想及理論支撐。
我校的勞動實踐基地是在新課程理念的統(tǒng)領下，采用科學發(fā)展觀指導整體工作。我們認為學生的素質(zhì)不僅是基礎文化素質(zhì)，而且還應包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地觀點去進行教育教學行為，才會讓學生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風貌，才會形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標：知識與技能，方法與過程，情感態(tài)度價值觀，三者之間相互溝聯(lián)，缺一不可。知識與技能是骨架表皮，方法與過程是血脈筋絡，情感態(tài)度價值觀是靈魂思想，學生的知識與技能除了認真學習書面教材以外，更需要課外的社會資源的大量補充，才能有機地結(jié)合社會理解課文，理解社會，形成能力，造就人才。
二、學校概況。
學校教育目標：培養(yǎng)“崇尚奉獻，追求卓越”人才。
途徑：內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，以人為本，注重實踐。
基本框架：理論引領——技術支撐——科學發(fā)展。
三、組織管理及實施。
為了更好地領導開展學校勞動實踐活動，開發(fā)課程資源，讓學生有全面發(fā)展的機會，學校組織成立了以校長為組長的`勞動實踐基地領導小組，統(tǒng)領基地建設工作。黨員干部帶頭做，老師學生一起干，全員參與，分工合作，老教師教新教師，老師教學生，學生教學生，互幫互學，教學相長，營造勞動實踐氛圍，讓大家在同一片藍天下共同成長。
四、收獲和成果。
這學期，雖然我們班所種的藤菜收獲不太豐富，但在勞動過程中我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降氖斋@：
�。�1）鍛煉了師生的勞動實踐能力。
�。�2）消除了勞動可恥觀念，怕勞動、羞于農(nóng)作、怕臟怕臭的資產(chǎn)階級情調(diào)煙消云散。
（3）領悟到生活的真諦。干活中的偉大，勞動中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，吃得苦中苦，方為人上人，有利于學生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮。
�。�4）擴大課程資源，拓寬學生的科學知識視野，免戴“五體不勤，五谷不分”的高帽。大自然的課堂，讓學生不再是魯迅先生描述的生活在封閉的環(huán)境中只知四角天空里的“少爺”，而是各種能力得到發(fā)展，各種實踐得心應手，知事甚多的“少年閏土”。
總之，農(nóng)活雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是除去雜草，保護莊稼，看著勞動成果茁壯成長，使師生有了“學習如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂。
中小學教學工作總結(jié)11
本學年我擔任三、四、五、六年級四個班的英語教學工作，在教學中我積極創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的學習興趣；嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教；努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂�，F(xiàn)結(jié)合本學年教學實踐總結(jié)如下：
一、充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學。教材的特點是圖文并茂，形象生動并且與生活實際聯(lián)系密切。這樣組織內(nèi)容有助于學生學的英語與客觀事物，交際場所聯(lián)系，真正達到英語這一交際工具的作用，提高教學質(zhì)量。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實物，隨時隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設語言環(huán)境，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進行課堂教學，使學生置身于一個英語的環(huán)境中�！皩W習的目的全在于應用�！痹诮逃⒄Z語法知識，決不是要學生當“糧倉”，而是要提高學生的聽、說、讀、寫能力。首先要放開手腳，提供機遇。充分利用新教材比較貼近生活、接近實際的特點，引導學生利用已學內(nèi)容，聯(lián)系課內(nèi)外的具體實際，進而展開想象。
二、激發(fā)參與意識，活躍課堂氣氛。興趣是最好的老師。因而，在教學中我針對小學生的心理特點，盡量運用主動、形象、直觀的教學方法，開展有趣的課上活動，使課堂教學聲情并茂，激發(fā)學生的求知欲。這樣，學生不僅樂于上英語課，而且更盼望有機會參與課堂活動，回答老師的問題。他們喜愛做游戲，我就把游戲引進課堂，這樣既能活躍課堂氣氛又能訓練聽力以及表達能力，輕松愉快的同時學到了新知識。英語課是交際性很強的學科，教師的教學方式不但影響到學生的學習情緒、學習效果，而且對他們的交往風格、心理健康也有長遠影響。在學習過程中，讓學生能夠不斷地積累愉悅，逐漸積累成功，體會到學習的'樂趣，做到學得輕松，學得扎實。
三、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學生自信心。每當學生用英語講完后，我就給予他們鼓勵，讓他們感到自豪，有一種成就感。每個人都渴望有所成就，受人重視和關注，使自我得到發(fā)揮，自身價值得到實現(xiàn)。這種思想在學生身上，便體現(xiàn)為希望自己的些許成功能引起老師和同學們的注意，落實到自己身上，便是掌握一點一滴知識。一旦證實了自己的成功而產(chǎn)生成功感時便信心大增，興趣盎然，情不自禁地想更上一層樓。對于不同程度的同學，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點進步也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得
四、注重過程評價，調(diào)動學生積極性在對學生的評價方面，我實驗得比較成功。我通過作業(yè)、上課表現(xiàn)、考試成績、互相合作等形式給學生分發(fā)小貼畫，到學期末進行獎勵，極大地調(diào)動了學生學習英語的積極性，照顧到各個層次的學生，也促進了我們彼此的感情。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。
五、今后努力方向：
1、應當持之以恒加強自身的專業(yè)素養(yǎng)以及教學方面的理論經(jīng)驗。
2、在教學方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣。我應該多看教學方面的理論以及多聽課學習，不斷提升自己，形成自己獨特的教學風格。
3、在與學生相處方面一定要多付出感情，微笑面對他們，原諒他們的過錯，和他們平等的相處。成為學生喜歡的老師。
4、在教學工作方面多嚴格要求自己，把英語教研工作、聽課、評課工作落到實處，更有效的提高我們的教學水平。
5、對學困生的個別輔導也是我下學期要進行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學習中能積累豐富的經(jīng)驗，也能取得良好的效果�？傊诮窈蟮墓ぷ髦�，我要一如既往，不斷努力，不斷反思，不斷進步，創(chuàng)造自己的輝煌。
中小學教學工作總結(jié)12
時光飛逝，一眨眼，一個多月的實習生活結(jié)束了。清晰地記得9月20日剛到和平中學，第一次見到古樸的和中，身居高山的和中。來校的第二天，我被安排作為高一（15）班的實習班主任。那天是星期二，晚上，在原班主任的帶領下，我和15班的同學見面了。一進教室門口，掌聲如雷般響起，這群“小家伙”對新鮮的事物和新鮮的人總是那么充滿好奇。這就是即將和我相處兩個月的學生，我的第一批學生。那晚，我便下定決心，要在一周內(nèi)把他們所有人和名字都記下。
和學生見完面后，我向班主任要了15班的名單，座位表和相關信息。因為座位表沒有打印多的，我便把座位表抄在了自己的工作簿上。和中規(guī)定班主任要在學生早讀、下午預備、晚讀前趕到教室，檢查學生的考勤情況。星期三的早上，我也一早站在了教室門口，15班的學生很值得表揚，一個多月來很少有學生遲到。早讀和晚讀的時候，我會站在講臺上，對照著我工作簿上的座位表，一個一個地認識他們。學生以為我是在記名，個個低著頭大聲地齊讀課文。過了一個星期，班上的同學我基本都認識了，只是有個別性格很內(nèi)向的學生，很少和你交流，頭又老是埋得低低的，所以人和名字還是沒辦法對上號。有一天，有個女生請病假，課間我到教室把請假條拿給她，卻拿錯給了她同桌。不久她便寫了周記給我，問我是不是還不認識她。那時我很尷尬，同時也深深地感受到學生需要的關愛，他們希望老師認識他，關注他，喜歡他，特別是那些性格內(nèi)向的學生，對這些問題更是敏感。所以，作為班主任，我們一定要記住每個同學的名字，關心每一位同學。
說到周記，其實去實習前原班主任并沒有布置學生寫。是我想多點了解學生才布置的。學生在周記里跟我訴說他們的煩惱，比如家庭的，學校的，個人的；也跟我分享他們的快樂，我都一一給了評語和回復，我們的周記有點像書信。我覺得，周記既能夠給學生提供一個傾訴的場所，給他們解壓，又能夠讓我及時地了解他們的心理和思想動態(tài)。通過周記，師生之間可以互相了解彼此并增進彼此的感情。
作為一名班主任，一定要能夠以身作則。比如說遲到早退問題，如果作為班主任，你自己都老是遲到早退，那你如何要求你的學生要準時到校，不能隨便請假呢？還有，對于衛(wèi)生問題，其實班主任有時親力親為示范一下會比你老是站在一旁指揮好很多。15班負責的公地衛(wèi)生是高三教學樓前面的花圃，每周一和周四都要拔草和掃樹葉。一開始一些男生可能覺得一個大男生蹲下去拔草很丟臉，說了他們好幾次還是站著不肯動手。于是我自己動手拔起草來，和那些女生一起，邊聊天邊拔草，干得很起勁。慢慢地，發(fā)現(xiàn)那幾個男生也圍到我身邊一起拔草，或許他們看到班主任都動手了，自己站在一旁看著更丟臉吧。其實，勞動是光榮和快樂的，那幾個學生應該體會到了吧。華南師范大學的校訓，“學高為師，德高為范”意味是那么深長，班主任要做好自身的工作，要有高尚的道德，這樣才能給學生起到模范帶頭作用。
9月14日懷著對教育事業(yè)的追求和理想，以一個學生的身份，我們有幸到區(qū)第三中學進行了為期三個月的教學實踐。能夠進入這樣的學校進行教學實踐是我們期盼已久的。實踐的主要目的是，走進課堂，進行教學探討，提高自身的教學綜合能力，促進自身專業(yè)成長。
區(qū)第三中學坐落于歷史悠久、文化底蘊深厚的古城南郊，是一所名校。校園環(huán)境舒適優(yōu)美，樹茂草盛充滿綠色，校風學風純樸正氣。這是我們小組成員，拍的校園環(huán)境一角。
在得知被分配到區(qū)第三中學實習后，為了盡快適應實習學習，我們在實習的前一天乘車去三中熟悉校園環(huán)境。我們告訴自己，在實習期間自己的言行始終代表著學校和學院的形象，同時這是鍛煉自己的絕佳機會，一定要倍加珍惜，好好表現(xiàn)，為校爭光。
安排到三中實習共有4名實習生，分別是我，崔笑涵，姚非非，傅君妮。分別分配到了初一，初三，初二，實習。非常幸運的是我們的實習指導老師都是三中骨干教師。他們擁有著豐富的教育教學經(jīng)驗，在實習期間，老師對我們悉心指導，讓我們收獲良多，為以后得教育教學有了一個良好的`開端。
主持班級里的管理工作。班主任工作瑣碎且繁重，每天早晨7：00要準時到教室看學生早讀，7點30分陪學生上早操。在實習期間我們還參與到了三中的消防演練，運動會，每周一的升旗儀式。中午13：30分開始小自習，學生可以午休一會兒，為下午的學習做準備。每周一有主題班會，除了學習班主任老師開班會，我們也有幸在實習生活中，主持班會。講臺上，講臺下，兩種不一樣的感覺。
要上好每一堂課都需要課后下真功夫。因此我們每天都會為了下節(jié)課的內(nèi)容廣泛查閱資料、認真研讀課本，教參，準備教案，精心制作PPT、和指導老師相互交流，反復練習試講，并仔細批改前一天的作業(yè)，了解學生是否掌握學習內(nèi)容，并且記錄學生作業(yè)的易錯題，及時糾正，小組之間，我們還是會交流自己的教學經(jīng)驗和心得。為下一次上課，做好準備。
初一學生的課堂氣氛較活躍，因此需要課中隨時管理課堂紀律，比如認真聽講的學生在回答老師提問，而個別搗蛋的就在后面聊一些課外的事。而初二初三年級的課堂較為枯燥，而數(shù)學來源于生活，卻又高于生活。數(shù)學課堂大多是傳統(tǒng)課堂，為了吸引更多的學生聽講，我們也是費盡心機，和老師交流討論，不管是新課，還是練習課，學生喜歡幽默風趣、嚴而不厲，知識淵博型的，貼近學生當下生活的老師，我們?yōu)榇艘埠透鱾�指導老師做了討論，因為是第一次踏上教書育人的崗位，所以就沒有各個指導老師的課堂豐富，但是我們也是盡我們的能力來豐富課堂。
我們小組的指導老師是黃云鵬，黃老師，在實習期間，我們每周都會以郵件的形式，向黃老師匯報本周的實習情況比如，記錄每次教學之后的心得，每一次遇到的困難，批改學生作業(yè)發(fā)現(xiàn)的問題，等等現(xiàn)在回頭看這些郵件，發(fā)現(xiàn)我們經(jīng)歷了很多事。也收獲了很多。
正因為黃老師的嚴格要求，才會讓這短短的14周，有了豐富多彩的成長痕跡，成了我們的寶貴財富。在這里，我代表全組成員感謝黃老師的教誨。
平凡，瑣碎，緊張卻又美好，難忘的實習生活轉(zhuǎn)瞬間結(jié)束了。在這短短的三個月月里，我們和同學們及指導老師建立了深厚的友誼。在實習期間，我們以教師身份嚴格要求自己，為人師表注意自己的言行，關愛我所教的學生。我們也初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎。
中小學教學工作總結(jié)13
參加了新課標教育教學的國培，聆聽了老師對《中學教師專業(yè)標準（試行）》解讀，初中生物案例觀摩與學習，教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng)，教師職業(yè)道德解讀與實踐導行，科學課堂教學設計與教學的評價，理解“關注重要概念的學習”的教學建議，理解“科學探究”實踐“科學探究”，例析生物學課程標準中的“重要概念”，生物學課程標準修訂解讀，微型師德案例，共計52小時。每天我都都被老師們深刻的全方位的解讀感動著，刷新著。我寫日志3篇，被推薦一篇。作業(yè)完成兩次，第一次被批閱為優(yōu)秀，被推薦，第二次還未批閱。論壇發(fā)帖8個，回帖27，被回帖13，提交創(chuàng)新成果一次，被評為優(yōu)秀。還加入了國培咨詢通知群。談看法、說感受、交流心得和體會，從心底里體會到國培里既有豐富的知識內(nèi)涵又有科學理論的精髓，我對教育教學有了更深的認識，進一步了解了教學中應注意的一些問題，教師要自我更新，學習真是終的事情，一個老師只有在終身學習中不斷的提升自我。
1、教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng)的體會：作為教師第一是愛國守法，第二是愛崗敬業(yè)，第三個是教書育人，教書育人實際上是教師的根本使命，是教育工作的根本宗旨，也是教師工作的一個宗旨，第四就是愛護學生，尊重學生，第五就是為人師表，第六就是終身學習。新的教師職業(yè)道德規(guī)范，從時代的角度來看、來思考，有兩個方面比較突出。第一個就是，現(xiàn)行教師職業(yè)道德規(guī)范具有對時代現(xiàn)實的針對性。除了一般的要求之外，就是關愛學生生命，關愛學生的安全。關愛學生生命是時代的主題，維護學生合法權益，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利等，學習，自我學習，積極交流和探討，在教學實踐中不斷的完善自我，提升人格魅力。
2、對課標新教材的領會：新課標新教材體現(xiàn)了基礎性和時代性；注重文本——文學——文化教育；體現(xiàn)了課程及教學內(nèi)容的多樣性和選擇性；在課程實施上更注重自主學習，提倡教學方式多樣化。抓住契機，激發(fā)學生學習興趣，采用形式各異的激勵辦法和開展各項活動。從課堂到課外，從一堂課到實驗，都要匠心獨運的設計一定的檢驗學習效果、推動學習動力的辦法。
3、用好用活教材：“用教材”，而不能只是“教教材”。處理教材最為重要的一點就是要想方設法把教材變成“我的教材”。同時，還要善于利用學生富有個性的思維方法、情感體驗等
4、要善于總結(jié)和回顧：我們在教學過程中有許多閃光的做法、獨具匠心的設計，但卻如過眼煙云，沒有積累下來，形成具有特色的教學思路和教學模式。因此，教學中要善于積累經(jīng)驗和總結(jié)教訓，最終形成一整套自己的教學思路和教學模式。
總之，新課程與教師專業(yè)成長的關系：機遇+挑戰(zhàn)。新課程特別強調(diào)教與學方式的變革，提出師生互動、有效學習，這其中蘊涵著十分深刻的意義。過去，社會、學生、包括教師自己，都把教師定位成是一個百問不倒的權威，這對教師放下包袱、開動機器、應對新知識的挑戰(zhàn)和建構民主平等的師生關系來講，未見得是一件好事。我覺得新課程突破了這一點，新課程非常強調(diào)平等的師生關系，強調(diào)師生的共同互動、共同成長。應該看到師生關系的變化帶來了學校制度、學校文化的變化，現(xiàn)在我們鼓勵教師在學生面前說：“你今天問的問題我還真是不清楚，班上有哪位同學知道，誰能起來告訴大家和我呢？”這反映了一個深刻的問題，就是教師的絕對權威位置在發(fā)生變化。教師開始把追求真理的.任務擺在師生共同追求的位置上，這是一個很大的變化，師生的平等互動、共同發(fā)展，對教師角色的定位是一個非常大的挑戰(zhàn)，也是一個有力的助推器，能幫助教師起飛。當然這并不是說，教師就完全和學生是一樣的身份，教學可以“放羊”，完全讓學生自己去摸索。反對過激的建構主義，教師要為學生設計一個如何促進認知發(fā)展的環(huán)境，教師的作用是不可替代的。同時，教師是成人社會的代表，對學生來說是組織者、指導者。另一方面，又是學生的伙伴，是學生的知心朋友，通過對學生的理解，通過非常具有親和力的與同學的交往方式，會使學生非常熱愛學習，熱愛學科。師生的平等互動、共同發(fā)展，是我們教師成長的助推器，學生探究互動，共同發(fā)展的平臺上起飛，教師探究互動，共同發(fā)展的平臺上完善自我，強化自身。
中小學教學工作總結(jié)14
這學期是我擔當九年級的英語教學工作。由于教學閱歷淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深入討論教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。但還存在許多缺乏之處，以下是我在本學期的教學狀況。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。我們班在經(jīng)過一年多的磨煉，有一點起色，但那是遠遠缺乏的，而且我班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，學習欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有留意到這點，因此教學效果不如抱負。從今可以看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。從考試中得到了驗證。
在本月我校又進行了其次次月考，成績不盡人意，從我拿到試卷后，進展了仔細系統(tǒng)的分析，聽力局部大局部同學做的很好，這和平常的訓練也很大關系，筆試局部的第一題是選擇能代替句中劃線內(nèi)容的正確答案。從這一題來看，大局部學生失分嚴峻，主要緣由是在平常的教學中對短語的教學不夠，對學生的理解程度沒有能準時的把握，而其次題是所給詞的適當形式填空中，失分也多，是由于學生對細節(jié)性的學問把握不到位，第三、第四題是單項選擇，在學問點的運用方面學生學的不扎實，對于完形填空和閱讀理解，主要考察學生的綜合運用力量，語法點、學問的重、難點，失分也相對較多，有以下幾點緣由：
一、對學生是否很好地把握根底學問的沒能很好的把握。
二、對學生學問的`嫻熟程度訓練的不到位。
三、由于我班層次不同，沒有針對進展不同層次進展輔導，過于偏。
針對以上狀況我準時做了調(diào)整，為以后奠定根底。
由于英語的特別狀況，學生在不斷學習中，會消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能無視。為此，我制定了詳細的規(guī)劃和目標。對這局部同學進展有規(guī)劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有水平；其次組是肯學，但由于力量不強的同學。對這局部同學要適當引導，急躁教育，漸漸提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不仔細，根底又不好的同學。對這局部人要進展課余時間個別輔導。由于這局部同學需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。
為此，在早讀時，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的力量。
期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應當予以重視�？荚嚽斑M展有系統(tǒng)的復習，考試后進展學科總結(jié)。我把力氣主要集中在差生輔導和培優(yōu)上，另外，還發(fā)覺學生的綜合力量不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，簡單把握。
無論怎樣我都會盡力去做，更重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提本班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位領導教師，前輩的指導下，取得更好成績。
中小學教學工作總結(jié)15
俗話說：天道籌勤，機遇從來都是垂青那些有準備的人。我深信這句話。我常用這句話時刻提醒著自己，讓自己時刻為到來的機遇做好最充分的準備。在我看來，自己付的每一滴汗水都是勤奮的結(jié)晶。因為只有這樣，自己才會在生活和工作中做到踏踏實實，才能無愧于教師這個稱號。
經(jīng)過幾年來的努力和拼搏，無論是思想上還是工作上我都有了很大的進步。
一、思想認識
作為一名青年老師，我在思想上嚴格律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上都在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步，使自己真正成為一名經(jīng)受得起任何考驗的好同志。
二、教學工作
今年我擔任二、四年級的體育，同時擔任體音美組的教研組長。在體育教學過程中，教學進度和教學內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。
通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。整個體育教學過程，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。
三、學校工作
三年前我們體育組充實了兩位新體育教師，雖然他們在教學上都是新手，但他們專業(yè)素質(zhì)過硬，有著敢打敢拼、不怕吃苦的精神。通過去年三年的鍛煉，兩位老師已經(jīng)能熟練的掌握各種工作方法，業(yè)務能力大大的提高。在今年的工作中，做起事來更是游刃有余，為此，我們的陽光體育社團飛速發(fā)展，我們的名學生團隊成員個個精彩。在鄭州市比賽中，培育小學獲鄭州市定向越野比賽團體總分第四名，獲鄭州市跳繩比賽團體第五名；在河南省第八屆定向越野比賽中，王靜玟同學獲得兩枚金牌，惠月同學獲得一枚金牌，張宇航同學獲得一枚金牌，王奕炫、段瑞祥、劉茂鑫三名同學分別獲得銀牌，孫馨雨同學獲得一枚銅牌。
經(jīng)過我們?nèi)惑w育老師一年來的'磨合，無論是教學工作中還是學生訓練當中，都相當?shù)挠心�。我們�(nèi)艘粔K認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患的體育設施和場地。
通過我們體育組老師的共同努力和配合，完成了各項體育常規(guī)工作。
1、做好操
做好操是我們學校張校長提出來的四好之一，為了提高學生的整體質(zhì)量做操質(zhì)量，我們?nèi)酥饕峭ㄟ^以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。第三，講解要少而精。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。第六，發(fā)動班主任老師做操，既能鍛煉身體又能對學生進行監(jiān)督。為此，培育小學的廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎上，培育小學的所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示范作用。
2、豐富教職工活動
精心組織策劃了學校慶“三八”節(jié)活動，豐富了全體教工的業(yè)余生活，提高了老師們的工作熱情。這次活動增加了全校師生的運動參與熱情，培養(yǎng)了他們對體育運動的愛好，強化了師生們的團結(jié)拼搏意識。
3、培育小學趣味運動會
11月初，在廣大師生的共同努力下，培育小學舉辦了趣味運動會，大大的提高了學生和老師的運動激情。
四、訓練工作及成績。
我們?nèi)四軌蜷L期帶領學生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練時間上為了有保證，每天都到很晚才回家。在訓練過程中，我們還得努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在做學生和家長的工作中，高年級班主任老師也為我們做了不少工作，支持了我們的體育訓練工作。
為此，我們體育組這一學年來也取得了較好的成績。
1、12月2日，在二七區(qū)冬季趣味運動會中，取得團體總分第二名。
2、12月6日，“普蘭斯杯”河南省首屆科技體育青少年定向越野巡回賽（第三站）中，榮獲個人成績：
王靜玟：在W9A項目中，三站總積分第一名。
馬夢亞：在W12A項目中，三站總積分第二名。
劉茂鑫：在M12A項目中，三站總積分第三名。
3、12月13、14日，在河南省定向越野冠軍賽中，榮獲團體第二名。
4、1月17日，二七區(qū)培育小學在河南省航海健身園參加河南省“全民健身你我他”跳繩項目展示活動，榮獲團體最佳表演獎、體育道德風尚獎、優(yōu)秀組織獎共三大獎項。
5、3月12日，體育組共同努力，培育小學榮獲20xx河南省科技體育競賽先進單位。（有牌匾）
6、5月11日，學生代表培育小學參加“新視界”杯20xx年二七區(qū)中小學生校園足球聯(lián)賽，獲得混合乙組團體第六名。
7、5月21、22日，學生代表培育小學參加二七區(qū)田徑運動會，取得團體總分第四名。
8、5月23日，河南省第七屆校園定向越野聯(lián)賽W12A組團體第一名，M12A組團體第二名。
9、5月30日，學生代表培育小學參加20xx年肯德基青少年校園青春健身操大賽（鄭州賽區(qū)），榮獲一等獎。
五、來年的工作思路及打算
1、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量
下學期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)新教材和學生具體情況制定好教學計劃，備好室內(nèi)和室外課教案。加強理論學習，提高師德水平，理論水平，教學和教科研能力。
2、規(guī)范實施《學生體質(zhì)健康標準》
嚴格執(zhí)行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實“體育藝術2+1+1活動”，課余時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。認真實施《學生體質(zhì)健康標準》，確保成績合格率達規(guī)定指標。
3、繼續(xù)堅持做好操行動計劃，使廣播操成為培育小學亮麗的一條風景線。
4、抓好學校運動隊的訓練
按照體育競賽計劃表，認真抓好的訓練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓練一個小時。并規(guī)范運動隊訓練制度，要求各班主任和學校領導的積極配合和支持。為我校能成為體育特色學校而積極努力。加強田徑隊訓練,爭取在小學生田徑比賽中獲得好成績。
勤耕不輟，天道籌勤。經(jīng)過我們?nèi)惑w育老師一年的磨合，我們做起工作來游刃有余，有著極高的團隊合作能力，我相信，我們學校的體育會走的更遠。
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