學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)匯編3篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)1
一、評價(jià)方式變了，變得更公正了
《績效方案》是最根本的變化。比方說對工作量的考核，原來語數(shù)英帶兩個(gè)班比帶一個(gè)班一學(xué)期多得200多元。致使許多教師不愿多代課�，F(xiàn)在一個(gè)學(xué)期相差800元，明顯向一線教師和代課多的教師傾斜。表達(dá)了干多干少不一樣。
《中考嘉獎(jiǎng)方案》也變了，比方說原來每年中考的嘉獎(jiǎng)，考差相差最多幾千元，現(xiàn)在相差數(shù)萬元。表達(dá)了干好干壞不一樣。
二、常規(guī)治理變了，變得更扎實(shí)有效了
就拿常規(guī)檢查來說，原來通報(bào)時(shí)只是說局部教師、或者是某些教師，現(xiàn)在學(xué)校開頭點(diǎn)名通報(bào)了。而且在績效中占有肯定比例。
又如：本學(xué)期的期中考試完，我校召開了全校整體成績的通報(bào)會(huì)，各年級的質(zhì)量分析會(huì)，學(xué)生家長會(huì)，優(yōu)秀學(xué)生的表彰會(huì)和再發(fā)動(dòng)會(huì)等各種形式的會(huì)議，對于教師們參與一兩次，但對領(lǐng)導(dǎo)來說時(shí)間達(dá)半個(gè)月。盡管累得精疲力竭，但是這樣扎實(shí)的工作作風(fēng)，工作效應(yīng)肯定是可想而知的。
面對新一屆畢業(yè)生，從九月份開頭，在教師、學(xué)生、家長層面上綻開的工作一個(gè)接著一個(gè)。特地請今年中考考得好的年級主任和優(yōu)秀教師進(jìn)展了閱歷溝通，起到了示范作用。
三、教師的工作態(tài)度變了，變得更敬業(yè)了
比方：原來教師們請了假，來了以后就不想要回自己的課了�，F(xiàn)在假如有教師請假，其他教師都搶著上課。
又如：質(zhì)量分析會(huì)上，有的教師竟內(nèi)疚的哭了。
還有：每天下學(xué)鈴響后三分鐘，學(xué)校播送里就響起了美麗歌曲。教師們因此而埋怨學(xué)校，使他們不能講課。我們也知道這是善意的埋怨，但從另一方面說明白教師們的工作態(tài)度變了，價(jià)值觀也變了，變得很在乎每一節(jié)課。
四、課堂教學(xué)變了，變得更高效了
為了促進(jìn)課改工作的進(jìn)一步推動(dòng)。我校
1、每月請一個(gè)專家或?qū)W者作一次講座。比方說學(xué)校邀請教研室張潤柱主任就“三步導(dǎo)學(xué)”的操作做了兩次精彩講座。做到專家引領(lǐng)
2、組織全體教師進(jìn)展了“三步導(dǎo)學(xué)”操作理論測驗(yàn)，突出理念先行。
3、邀請十中局部教師作示范課，做到了示范引領(lǐng)。
4、分別兩輪的課改研討，先后有十多名教師出講了公開課，做到了同伴先行，很好地起到輻射作用。
5、校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課，主要考察課堂是否有變化，做到了催促鞭策。
6、組織好網(wǎng)上各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，鼓舞教師在博客上發(fā)表各類教育教學(xué)博文。一年里，我校教師博文數(shù)達(dá)2600多篇，訪問量17000人次。
五、教學(xué)成績變了，變得優(yōu)秀了
基于以上四個(gè)變化，所以今年的中考成績，我校在一般校中名列前茅。
“初中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”的稱號，是近年來xx中學(xué)全部榮譽(yù)中含金量較重的一個(gè)。這也是xx中學(xué)努力營造學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的顯著成果。
我校樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，不僅教學(xué)成績得到提高，而且體藝工作也搞得豐富多彩，有聲有色。一個(gè)學(xué)期一次大型的體育競賽，一次大型的藝術(shù)類展現(xiàn)，已列為xx中學(xué)“體藝2＋1”長期規(guī)劃中的傳統(tǒng)工程，小型活動(dòng)每月至少一個(gè)。
元旦前，我們在二中藝術(shù)會(huì)堂，勝利進(jìn)行的'“乘著歌聲翅膀，唱響漂亮xx中學(xué)”歌詠賽，把今年的體藝工作推向了高潮。這次活動(dòng)定位高，手筆大；布置縝密；整個(gè)過程，秩序井然、近千人的集會(huì)沒留下一片垃圾。二中工作人員和我們的學(xué)生家長對xx中學(xué)學(xué)生的良好表現(xiàn)賜予了很好的評價(jià)。
春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，xx中學(xué)取得了近十年來的成績，團(tuán)體第四名。區(qū)藝術(shù)節(jié)，音美總分獲團(tuán)體其次名。冬季三項(xiàng)賽獲得了第三名。這一系列的優(yōu)異成績，讓xx中學(xué)的每一位教師、學(xué)生驕傲而自信。
學(xué)校確定XX年的工作思路有四方面，其中一個(gè)是我們將把課改作為全面提升教學(xué)質(zhì)量的根本途徑，力求取得階段性成果。另一個(gè)是我們將把初三畢業(yè)班工作，作為學(xué)校教學(xué)工作的第一要?jiǎng)?wù)，力求中考有一個(gè)令人滿足的成績。最終把xx中學(xué)變得更美，更優(yōu)秀，更被全部領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校認(rèn)可。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期擔(dān)當(dāng)（13）（14）的英語教學(xué)工作，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作馬上完畢，現(xiàn)將本學(xué)期的工作狀況作如下總結(jié)：教學(xué)是就是教與學(xué)兩局部，兩者相互聯(lián)系，不行分割。學(xué)生是被教授的主體，了解和分析學(xué)生的狀況，有針對性的教是教學(xué)勝利與否的關(guān)鍵。通過與學(xué)生一年來相處，對于學(xué)生的英語水平有了較深的了解，尤其是對于學(xué)生在英語聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能的根本狀況有了全面性的了解，這對我在尋常的教學(xué)備課，上課，課后反思中有極大的幫忙。
學(xué)生的英語聽、說力量較為較弱，授課采納全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。但是，對于已處于高二的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)要有意識(shí)、有目的地引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)用英語思維，用英語溝通。因此，在課上會(huì)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生開口說英語，雖然成效并不是特殊明顯。兩個(gè)班學(xué)生的狀況也存在著差距。十四班相對于十三班來講雖然比擬活潑，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，假如講得太深，就會(huì)沒有顧到整體，整堂課的效果也會(huì)比擬不好。
十三班相對好生、中偏上學(xué)生較多，假如只是一味的講解較為簡潔的學(xué)問點(diǎn)，便會(huì)使他們得不滿意。所以，了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。
備課不僅是要備教材，更重要的還要備學(xué)生。如何備好一堂課是上好一堂課的關(guān)鍵。備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和積極性。因此，平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)并作好課后反思，積極向前輩們請教，準(zhǔn)時(shí)了解自己的缺乏之處。英語是一門較為特別的課程，缺乏語言環(huán)境。
那么如何在課上創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境呢？以下是我在上“Mr.Bean”這一課的一些做法：通過學(xué)生自己理解課文，自己設(shè)計(jì)對白，表演Mr.Bean所遇到的狀況，在很大的程度上激起了學(xué)生的表演興趣，而且學(xué)生自己所設(shè)計(jì)的對白也大都是課文所學(xué)過的句型、單詞。過后，再與學(xué)生一起理解這篇文章，不僅能夠使學(xué)生在理解文章的根底上進(jìn)一步了解課文、分析課文，而且通過活動(dòng)課的形式可以讓學(xué)生學(xué)以致用。聽課也是提高自身教學(xué)力量的一個(gè)好方法，作為剛參與工作不久新教師只有多聽課才能夠漸漸積存閱歷。
所以對每一次聽課的時(shí)機(jī)我都非常珍惜。本學(xué)期，我積極聽了學(xué)校新、老教師的課，而且也積極到校外聽課，收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)展修改，將他們許多優(yōu)點(diǎn)和特長應(yīng)用到我的'課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了不錯(cuò)的效果。作為一門語言課程，需要不斷地練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。早讀就是訓(xùn)練學(xué)生多讀的良好時(shí)機(jī)。
一日之計(jì)在于晨，每天要求學(xué)生至少要練十五分鐘的英語，而且要盡可能清楚，盡可能大聲地讀出聲，并且要求學(xué)生熟讀課文，對于重要、美麗的段落和句子則要求學(xué)生背誦。對于學(xué)生的作業(yè)，做到仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)地批改，使自己能夠在第一時(shí)間把握學(xué)生在課上所學(xué)的狀況，同時(shí)也讓學(xué)生在第一時(shí)間能夠了解自己的缺乏之處，仔細(xì)寫好批改語以便鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的信念。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。
無論成績凹凸，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的熱忱支持和關(guān)懷下，本人較順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期音樂教學(xué)規(guī)劃。
作為一位教師，我每一節(jié)課在上課前，都要查閱大量的資料，了解與課文內(nèi)容相關(guān)的學(xué)問點(diǎn)，然后進(jìn)展細(xì)致地備課，而且不斷對教學(xué)方法進(jìn)展探究、反思，優(yōu)化課堂教學(xué)，在開心的教學(xué)中取得肯定的效果。同時(shí)，也虛心地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)好的閱歷，好的教學(xué)方法，進(jìn)而嘗試著運(yùn)用到自己的教學(xué)過程中。現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡潔的總結(jié)。
一、熟讀教材，因材施教，依據(jù)實(shí)際合理安排教學(xué)規(guī)劃。
開學(xué)初，本人對教材進(jìn)展全面分析，對教材的目的、目標(biāo)都進(jìn)展了正確的把握。并依據(jù)四年級學(xué)生的`根底和承受力量的不同而對教材內(nèi)容進(jìn)展合理的取舍，合理地安排好學(xué)期教學(xué)規(guī)劃。在對學(xué)生有了初步了解以后，我發(fā)覺每個(gè)班級的學(xué)生在承受力量，學(xué)問根底與興趣上都是不盡一樣的，所以我給每個(gè)班級也制定了不同的教學(xué)目標(biāo)，一個(gè)學(xué)期下來，學(xué)生的整體音樂素養(yǎng)方面有了較大的提高（尤其在節(jié)奏上面），學(xué)生的音樂承受力量也增加了，使音樂教學(xué)取得了較高的質(zhì)量。
二、在教學(xué)中多采納啟發(fā)、引導(dǎo)式，運(yùn)用多種手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參加興趣。
在教學(xué)中，學(xué)生開頭時(shí)是處于一種被動(dòng)狀態(tài)下的，但教學(xué)究竟是教與學(xué)的一個(gè)過程，在這個(gè)過程中學(xué)生應(yīng)當(dāng)是主動(dòng)地學(xué)。整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)是從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了到達(dá)這個(gè)目的，一方面，本人在教學(xué)模式上采納一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問，吸引住學(xué)生的留意力，并不斷地對學(xué)生進(jìn)展啟發(fā)，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)展積極的思索；另一方面，我通過大量的實(shí)物展現(xiàn)與課件相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而到達(dá)課堂教學(xué)地優(yōu)化。
三、在教學(xué)中添加一些嬉戲表演、增加趣味性。
音樂教學(xué)中，在比擬枯燥的觀賞和樂理課上，學(xué)生的興趣比擬低落，教學(xué)比擬難開展。本人就大膽的在這些教學(xué)中參加適當(dāng)?shù)逆覒虮硌�，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。如：四分音符（學(xué)生用“走”來感知）；八分音符（學(xué)生用“跑”來感知）。
固然，我在教學(xué)中也存在這樣和那樣的缺乏，但我會(huì)盡最大的力量和努力改正缺乏的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，從而更好的表達(dá)教育“以人為本”的思想，表達(dá)“生命教育”的指導(dǎo)思想。
以上為本學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)，缺乏之處請賜予指正。
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