七年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)范文
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？以下是小編整理的七年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這一年來(lái)我擔(dān)任初一八個(gè)班的生物教學(xué)，為了使今后教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)自己教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、多方法教學(xué)，便于理解掌握知識(shí)
對(duì)于初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，生物學(xué)是門(mén)新課程，其中知識(shí)與他們生活息息相關(guān)，但光靠平時(shí)的認(rèn)識(shí)，他們是沒(méi)法理解生物學(xué)知識(shí)的。因此，我在教學(xué)時(shí)運(yùn)用實(shí)物對(duì)照、調(diào)查、多媒體等方法，借助生活中容易獲得的實(shí)物材料等作教具，讓學(xué)生理解知識(shí)，掌握知識(shí)。如講第二章第一節(jié)《食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)》時(shí)，為了讓學(xué)生便于理解食物中所含營(yíng)養(yǎng)成分如蛋白質(zhì)、維生素等知識(shí)，我讓學(xué)生將早餐中煮熟的雞蛋、牛奶、蘋(píng)果等帶到課堂，讓學(xué)生較直觀的感知其中所含蛋白質(zhì)、維生素等營(yíng)養(yǎng)成分的顏色、狀態(tài)等，從而引人各營(yíng)養(yǎng)成分對(duì)人體所起作用、存在于哪些食物中等知識(shí)，讓學(xué)生親手去摸，帶著興趣地動(dòng)腦思考，這樣，一堂課變得不一樣了：學(xué)生主動(dòng)積極的參與其中，或動(dòng)手解剖，或動(dòng)嘴嘗，或動(dòng)眼看，或動(dòng)腦想，化抽象為具體，一方面課堂氣氛活躍多了，另一方面，又使學(xué)生在多方面的感觀中理解知識(shí)。
二、注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)
初一學(xué)生，剛接觸到生物學(xué)知識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)他們生物學(xué)上的發(fā)展尤為重要。記得我曾聽(tīng)到一位高中老師抱怨：她的學(xué)生初中生物知識(shí)太薄弱。是啊，中考是不考生物的，學(xué)生難免對(duì)這門(mén)課有所忽略，但對(duì)于學(xué)理科的高中生來(lái)說(shuō)，初中階段儲(chǔ)備一些生物學(xué)知識(shí)是很有必要的。退一步講，即使不考慮升學(xué)，掌握一些生物學(xué)知識(shí)，擁有一些生物學(xué)常識(shí)，會(huì)對(duì)一個(gè)人的生活、健康是有益的。鑒于以上各種情況，我的教學(xué)活動(dòng)基本上是以課本內(nèi)容為主展開(kāi)的。在這個(gè)主題中，為了以后學(xué)生在這一科的發(fā)展，教學(xué)中我也會(huì)對(duì)現(xiàn)時(shí)的一些熱門(mén)的技術(shù)有所介紹。
以上兩點(diǎn)，是學(xué)年教學(xué)中值得自我肯定的兩點(diǎn)，也是今后教學(xué)中需繼續(xù)做好并不斷改進(jìn)的兩點(diǎn)。當(dāng)然，這一學(xué)年中，日常教學(xué)中的常規(guī)要求：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生有針對(duì)性的批改作業(yè)等等方面，我始終力求做到最好。同時(shí)，工作之余，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一年的努力，工作中我取得了一些成績(jī)，但也存在一些不足：學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整，學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空部分。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作做的不夠，使他們學(xué)得不輕松，進(jìn)步也較慢，興趣和求知欲有待增加。
總之，今后的工作中應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，更進(jìn)一步。
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