有關(guān)班主任教學工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，為此要我們寫一份總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的有關(guān)班主任教學工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)班主任教學工作總結(jié)1
本學期，我擔任高一X班的班主任工作，在學校各級領(lǐng)導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，班級以“友愛、團結(jié)和班風正、學風濃”為名，我公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關(guān)心每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對學生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ)。
一、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系
記得在開學的第一次班會上，我在班級說了這樣一句話：在未來的日子里，我將與你們并肩耕耘理想，共同收獲希望；你的成功是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力！我將皆盡所能讓來到高一X班的每一位學生都有所進步，有所提高，以實現(xiàn)你們的理想！算是送給我們一年X班學生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、深入全面地了解學生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風和學風
我教育學生先學會做人再學會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學生宿舍再下班，多了解學生的情況，多觀察學生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學生的'到校情況，察學生到班后的狀態(tài)，如有學生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生，及時加以引導和進行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以的精神狀態(tài)投入到學習中。
這些高一學生剛?cè)雽W時，很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范；并在開學之初，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學習的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學生在各方面的行為，強化班級管理。為了保障有一個好的學習環(huán)境，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級干部負責，保證班級學生的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的基礎(chǔ)。同時我要求全班學生在早自習開始前十五分鐘必須準時到校先上自習，中午和下午的小自習全班學生必須全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強化措施，開成了良好的班風和學風，同學之間互相幫助，比學習、比紀律。
三、個別談心
這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學生談話，分析得失，并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的學生或是違紀的學生，我也經(jīng)常和他們促膝長談，進行有針對性的'教育，也達到了教育的目的，本學期，和學生的各類談話共計XX人次。
四、爭取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生，并及時了解學生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時，我倡導愉悅學習，即有好的心態(tài)去面對學習及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
五、開展好各項活動，并取了一些成績
本學期，在學校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績，在開學之初的軍訓中，由于全體學生的團結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下四班取得了“優(yōu)秀作訓班”的稱號；在校秋季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號，通過這些活動，不僅展示了一年四班學生的風采，也增強了班集體的凝聚力，同時也促進了他們的學習，因此，在高一實驗班的第一次月考中，四班在三個X班中取得了總平均分第一的好成績，班級全體同學的成績都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居X班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了學生的學習士氣，為期末能取得更理想的成績，全班同學都在努力著。積極配合學校，成功召開了家長會，并贏得了家長對我及學校工作的大力支持。
六、存在的不足和今后努力的方向
本學期的班主任工作取得的成績，得益于學校各級領(lǐng)導信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件，對學生的關(guān)心還不夠等，今后我會吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的第一名學生都進步，成才，讓學校放心，讓家長滿意！
本學期班主任工作總的指導思想：讓班主任工作體現(xiàn)更多的民主，體現(xiàn)更多的芬芳。
本學期的目標是：創(chuàng)建愛心班級和書香班級和自治班級，下面從這三方面進行總結(jié)：
一、關(guān)于“書香班級”
書籍對一個人的影響的深遠的，為了營造讀書的氛圍，家長會上，我動員家長為孩子買書，然后讓孩子為班級捐書，充實我們班的書架，現(xiàn)在我們班的書柜琳瑯滿目，還有很多好書呢！還有每天規(guī)定我班的看書時間，這時我會端坐在講臺上認真地看書，做好學生的榜樣。每當看見學生安靜地看書，真是一道美麗的風景線，心里有一種充實感。每天都有一個作業(yè)，快樂閱讀半小時，每天都能在家堅持讀書的孩子進行表揚獎勵。我規(guī)定我們班每一個同學每年最少訂閱一份報紙或者雜志，有《兒童文學》、《快樂閱讀》、《科學畫報》、《嶺南少年報》、《中小學生報》、《作文報》等等。
二、關(guān)于“自治班級”
自治班級是學生對班集體的自我管理。我對這項最不滿意，最多打60分。大部分同學自我管理意識不強，班干部沒有起好帶頭作用，很依賴老師。我自己也有責任，老是不放心學生，對班干部的管理指導不夠，下學期要在這方面狠下功夫，定期對班干部進行培訓，加強他們的服務(wù)意識。還要定期組織學生對班干部進行民主評議，多次未獲信任的，馬上撤職。同時我也把自己放進民主機制中，大家都切身感受到了什么是真正民主。
三、關(guān)于“愛心班級”
愛意味著尊重。我從自己做起，盡量做到尊重每一個學生和家長，特別是學困生，他們雖然成績不如別人，但他們在人格上跟其他同學是平等，課堂上一些比較容易的題目，我請學困生回答，課后經(jīng)常跟他們聊天，對進步突出的學困生特別為他開班會，這學期開了“夸夸小江和小余”，當時這兩位同學聽了同學對自己的夸獎，滿臉通紅，非常激動。在我的感染下，班里的學生很尊重學困生，盡自己的最大力量幫助他們，比如我們班最棒的夏可，經(jīng)常利用放學時間幫助小楊同學，雖然占用了她大量的時間，但她很高興，很有成功感，有一次她在日記本里面寫到：“看到小楊進步了，我很開心，也覺得很驕傲，感到自己做人的價值，真是‘贈人玫瑰，手有余香’。”愛心不但體現(xiàn)在對同學的尊重，還體現(xiàn)在對普通勞動者的尊重，比如門衛(wèi)和清潔工，我值日的時候，看見我班的學生進校門，不但跟老師打招呼，還有禮貌地跟門衛(wèi)叔叔問好，我覺得很欣慰。
一學期過去了，還存在著不少問題。主要體現(xiàn)在：
第一，就是下課追逐現(xiàn)象嚴重，我一直在狠抓，但現(xiàn)象不明顯。
第二，很多同學很不成熟。這表現(xiàn)在許多方面。比如自制能力不強，課堂上不認真聽講，作業(yè)不認真完成，學習被動等。
第三，男孩子喜歡給別人起外號，不尊重女孩子。
第四，有些同學心胸狹窄，跟別人斤斤計較。
第五，個別同學有時講不文明語言。
這些說明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面需要學習和指導。我相信，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)！
有關(guān)班主任教學工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間又一學期即將結(jié)束，本學期擔任一年四班班主任，工作中凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態(tài)度做踏實的功夫。經(jīng)過一學期的努力，班級各項工作都取得了令人滿意的成績。因此，我想實事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處。
一。德育工作
1。思想品德教育
育人要從小抓起。今天的少年，是21世紀國家的棟梁，擔負著振興中華這個光榮而艱巨的任務(wù)。他們好比幼苗，必須培養(yǎng)得宜，才能發(fā)育滋長。本學期我充分發(fā)揮晨會、班會、中隊活動課、思品課的功效，并以小學生守則、規(guī)范為準繩，帶領(lǐng)學生分期學習，強化文明禮貌、尊老愛幼、團結(jié)互助、孝順父母、遵紀守法、熱愛祖國、熱愛集體、熱愛勞動、保護環(huán)境、寬容接納，以平常心面對挫折等教育，培養(yǎng)學生對自己、對他人、對集體、對社會的責任感和健康的人格。
2。培養(yǎng)學生的良好習慣
著名教育家葉圣陶先生說過:"教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……"在長期班主任工作中，使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。
一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。我注意良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學的.角度看，學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發(fā)展。
二。培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。要使班級成為團結(jié)向上的班集體不容易，為使班級管理有序，我結(jié)合班級實際，充分發(fā)揮干部的作用。每天兩名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺到擔當區(qū)，收拾干凈;每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專人負責，一走進我們的教室，就使人感到舒服，因此在校開展的紅旗班活動中，幾乎周周被評為“流動紅旗班�！币胧垢黜椆ぷ黜樌M行，就得使學生信任老師，這除了有淵博的知識之外，還需要老師成為學生的真正朋友，成為學生的貼心人。因此，平時我盡可能多地在學生之中，與學生一起游戲，一起活動，一起值日，一起勞動，與他們談學習，談理想，說玩笑，以心交心，以誠待誠，把自己真正融入他們當中，成為他們的一員。
三。安全教育
隨著周圍學生安全事故的連續(xù)出現(xiàn)，各級教育主管部門和學校出臺了很多相關(guān)的安全工作的條例，因此，在平時的教育教學中，我把學生的安全工作擺在了各項工作之首，利用班會時間和
在教育的過程中，加強了防火、交通、防盜、防拐騙、防黃、防毒氣、用電、用煤氣等安全教育，對學生在思想、行為有了很大的促進作用。在工作中，班主任們想方設(shè)法，把思想教育寓于活動中，使思想教育的滲透做到牢靠，到家。
四。中隊建設(shè)及活動
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班張炎同學，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈。以到我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。
在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
有關(guān)班主任教學工作總結(jié)3
從8月27號我接到高一級七個班的地理教學工作和擔任高一（15）班的班主任，至今已有兩個月的時間，開學以來班主任工作總結(jié)以及教學工作總結(jié)。在此，我對我這兩個月來的工作做一個階段性的總結(jié)。
關(guān)于班主任工作
班主任當?shù)煤艽颐Γ?月29號我們接新生，30號出發(fā)到軍訓基地進行為期6天的軍訓活動剛出來工作的我，對一切都很不熟悉，只能從有經(jīng)驗的老班主來取經(jīng)，幸虧我們老師是住在一起的，所以很多事情我都可以及時向他們咨詢。在基地，我及時關(guān)注上級的工作安排，生怕漏了哪一個環(huán)節(jié)，做錯了哪一部分。在軍訓期間，我也注意觀察了哪些學生比較積極肯干，并且有管理能力的，為選班干部做好鋪墊工作。
軍訓完回來，就是座位的安排，班干部的選舉，班集體的建設(shè)等等。我們班是今年新增的班級，新課室。由于學校條件的限制，我們教室很多條件都沒能完善，例如沒有多媒體，隔壁是音樂室，上課總會受干擾。對此學生很多怨言，也很煩躁。但是這是一群很活躍的孩子，對于什么活動都很積極，很好奇，科任老師也說他們上課很積極配合。他們一開始都很懂事，很乖，很多時候不用我多說什么，該做的事情他們都能自覺做好。或許也是因為這個緣故，我放松了對他們的管理。隨著時間的推移，他們的小毛病逐漸表現(xiàn)出來，例如像不穿校服、亂扔垃圾、遲到等現(xiàn)象。有時候我在想，是不是管得不夠嚴厲呢？
不過，通過跟魯老師和其他老師交流了之后，發(fā)現(xiàn)在我的管理過程中，可能還存在很多不足的地方。第一，我沒有建設(shè)一個健全的管理制度，基本上都是靠班級輿論和約定俗成的習慣來約束學生，這個是根據(jù)學生學習都比較主動，都比較聽話的特點而定下，實際是我不想用條條框框來限制他們，培養(yǎng)他們自律的習慣。一開始他們之間互相不熟悉，對環(huán)境也不熟悉，在開始的時候，還算比較自覺，但是漸漸地，在的學生過程中，就會有學生鉆空子，或者控制不住自己。很多老師都提醒我，無論學生一開始有多乖，一定要有健全的管理制度，管理學生時才有理可依，有據(jù)可說。現(xiàn)在想想，不無道理。第二，班干部的作用不明顯。這一部分真的是凸顯出我真的沒做好，還培養(yǎng)不出一支強大的班干部隊伍。選好班干，給他們分好工之后，我以為他們就會按部就班，把事情都做好。但是在實施的過程中，很多班干部都不知道自己該做什么，有些或者就干脆不大管。唯一在起到作用的只有紀律委員、生活委員和勞動委員。很多學生反應(yīng)，他們都不知道哪一些才是班干，有哪一些班干。這說明，在這一塊，我真的做得很失敗。班干如果培養(yǎng)好，不僅僅班主任應(yīng)該就會輕松很多，這對學生能力的培養(yǎng)也是很重要的。第三，教育方法不夠靈活。很多時候，看到學生有些事情做不好時，我直接就嚴厲批評，或者是讓學生主動認錯，但是這樣往往不奏效，所以也沒有一個很好的教育效果。我這一個新兵，在教育機智上，真的是有待提高。
所慶的我們這一個班級還算團結(jié)，也有一部分學生很積極、很為班集體著想，畢竟有問題的只是少數(shù)的學生，只是，我若做不好，對他們的影響將會是一輩子的事情。所以，我不斷在想，如何能做得更好�；蛟S，我還是需要時間的磨練。
關(guān)于教學工作
在軍訓完回來之后，在緊隨繁忙的班主任工作之后，我的地理教學也緊張地拉開序幕。要兼顧班主任工作和教學工作，一開始難免有點措手不及。但是當班級情況漸漸穩(wěn)定時，一切也就有條不紊地展開了。
新教師，備課總是需要一段比較長的時間，而且在對課時內(nèi)容的安排，以及對課文內(nèi)容的拿捏上，總會有困惑。解決這個問題，主要是多去聽本年級另外兩位比較有經(jīng)驗老師的課，多問、多思，并從中取經(jīng)。剛開學那段時間，還沒有老師來聽我的課并給我意見，所以我沒能借助其他老師給我意見來調(diào)整我的教學，只能通過自己課后的反思和學生的反應(yīng)，作業(yè)的情況來調(diào)整，但這僅是局限于自己的看法。視導室活動的開展，魯老師每周的聽課以及課后反饋交流，使我每一次都能有收獲，發(fā)現(xiàn)新的問題。在談的過程中，我們主要是圍繞學生的學來展開，而我的教學過程中，主要存在的`問題有：第一，板書的條理性，這個關(guān)系到學生學習知識掌握知識的條理性；第二，教學過程中學生學習的主體性不突出，這主要是因為我備課的效率不高，沒能在這方面做過多的思考，而且新老師對課堂的掌控和對教材的熟練程度不夠，所以對這有一定的影響；第三，未能照顧到各個層次的學生，各個班級的學生地理基礎(chǔ)都參差不齊，但是在備課過程中，我只考慮了大部分學生的情況，對好的層次及較弱的層次未能照顧到。
這些問題都是在接下來的工作中要不斷改進和完善的地方，最怕不會找問題，找到了問題總會有方法解決的。我覺得視導室這個活動開展的意義很大，可以幫助新教師尋找到新問題，促進新教師快速成長。 我自己沒有急才，也沒有很凸顯的能力，走得也很慢，但是我從不灰心。因為我有一顆積極向上的心，同時也深信，只要每天進步一點點，必能成江河。
有關(guān)班主任教學工作總結(jié)4
本學期，我擔任了八年級4班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風
一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎(chǔ)上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
二、用愛搭建我與學生間的橋梁
1、愛就是了解。
初建新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責任。
教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛分班的'學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地“看”。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不用再時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了�，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
有關(guān)班主任教學工作總結(jié)5
不知不覺，擔任班主任工作已經(jīng)第三個年頭了。通過這個學期對班級學生的加深了解，在我的精心管理和全班同學的不懈努力下，本學期全班的整體面貌都有了很大的提高�，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學生學會自我管理
要做一個好的班主任，單單靠自己的管理是不夠的。要想讓自己的班主任工作能夠開展的得心應(yīng)手，就應(yīng)讓學生從小養(yǎng)成自覺地習慣，讓學生自己學會管理自己，這樣不僅能讓自己的班主任工作進行的開心愉快，又能取得很好的效果。在本學期一開始，通過班會讓學生選出自己心目中的班干部，這樣選出的班干部，不僅在學生中有威信，而且消有利于除班內(nèi)班級管理和成長的`消極因素。
二、加強后進生管理
后進生不是生來就那么差的。造成他們后進的原因主要因為基礎(chǔ)差，隨著年級越高，他們越來越聽不懂，自然對學習就沒有興趣，沒有興趣上課就不會認真聽講，越不聽講就越不理解。久而久之，他們自然就跟不上教學的步伐。要徹底解決后進生問題，關(guān)鍵要從基礎(chǔ)抓起。因此，在本學期一開始，我就針對班上的每個后進生逐一制定了補習計劃，根據(jù)每個學生對基本知識掌握程度，利用課余時間集中進行輔導。對于表現(xiàn)突出的在班會上進行表揚，激發(fā)他們的學習熱情。
三、加強家校聯(lián)系
孩子的健康成長離不開老師，也離不開家長。要教育管理好學生，除了要做好班主任的工作，加強學校教育，更重要的是要加強家校配合，取得家長的支持。發(fā)現(xiàn)學生的不良傾向，我就及時的聯(lián)系家長，向家長介紹了解情況，與家長協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學生的教育工作�；蛲ㄟ^致家長的一封信等方式，做好學校與家長之間的紐帶作用，共同做好家校督學。
總之，經(jīng)過這一學期的進一步磨練和與學生的進一步磨合，在班級師生的共同努力下，全班的師生面貌和學風等方面都不同程度得到了提高。但是，我在一些工作方面還做的不夠全面，希望在新的學期，我能揚長避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。
有關(guān)班主任教學工作總結(jié)6
一個學期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點：
一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況進行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力。深入學生生活，善于洞察和了解情況，。我采取定期召開班干部會議或個別談話，指出教育其不足、授之建議與方法；同時進行職責分工，做到人人有權(quán)、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。
三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班紀律或?qū)W習雙差的后進生多的狀況，我班實行了《學生每天情況登記表》、《學生思想動態(tài)情況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導；充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動，結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比，培育正確的`輿論導向和核心集體，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學風、考風和班風。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)�！昂狭逃保`紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，共同努力搞好教育教學研究，加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教，增進師生情誼。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導，配合家長，擒賊先擒王，促使如朱旗彬、董同舟、張艷清等一批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，定期召開家長會，積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學生的及時教育。
六、積極、依時參加學校、年級召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。
七、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔、樂于助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗，對學校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。
總之，班級管理需要抓好突破口，班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。擔任班主任多年來，我深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之，勤能補拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命！
有關(guān)班主任教學工作總結(jié)7
一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工。積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務(wù)。
1.在教學方面：認真鉆研教材，課堂教學體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。
2.積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。
作為教師，自己的知識千萬不能只比學生快一課時。所以自身的學習很重要。這一年中，我積極參與學校組織的年級教研課比賽,還牢牢抓住每次出去學習的機會，認真觀看、思考、做記錄，更重要的是得到更多前輩們的批評與指導，然后慢慢的成長！今后還要繼續(xù)進一步的學習、提高。
3.作為一個班主任，做到有愛心、負責任。我做到愛心獻給每一個學生，做到不偏愛優(yōu)生，也不歧視任何一個差生。民主選舉班委會，注重培養(yǎng)小干部。堅持每周上好主題班會。帶領(lǐng)學生開展豐富多彩的`主題班會，另外，我還作好家長工作，共同教育好每位學生。
通過一學年的教學，學生學習數(shù)學的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中等生較多，學習成績還不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數(shù)學成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
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