初級(jí)中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)15篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的初級(jí)中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初級(jí)中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1
安全無(wú)小事，尤其是對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?cè)谛Ｆ陂g的安全問(wèn)題更應(yīng)該引起我們每個(gè)人的注意和重視，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，今年我們班的安全工作做得很好，沒(méi)有發(fā)生一起重大安全責(zé)任事故，學(xué)生們平平安安上學(xué)，高高興興回家，呈現(xiàn)出一種安定祥和的大好局面。我們的具體做法是：
一、制度保證，措施到位
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)指導(dǎo)精神。各級(jí)教育部門對(duì)安全工作都十分重視，我校領(lǐng)導(dǎo)中張副校長(zhǎng)更是直接負(fù)責(zé)安全工作。他們對(duì)安全工作的重要指示，我們都認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、學(xué)習(xí)，回去后積極落實(shí)，使每一個(gè)同學(xué)在腦子中都緊繃安全意識(shí)這根弦，
2、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校與班主任簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
3、充分抓住一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全工作教育。安全工作是學(xué)校工作的頭等大事，是順利開(kāi)展其它工作的基本保證。我都首先向全班同學(xué)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)安全方面的會(huì)議精神，提醒同學(xué)們注意安全方面的問(wèn)題。另外，也根據(jù)平時(shí)天氣狀況，學(xué)生們易出現(xiàn)的安全隱患，及時(shí)向他們提出忠告或注意事項(xiàng)。
4、不斷完善班級(jí)安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理。
5、進(jìn)行學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、形式多樣的安全教育。安全教育不能僅僅停留在口頭上，也不能僅僅是教條式的，這樣學(xué)生們?nèi)菀追锤校辉附邮�。所以我們�(cè)谶M(jìn)行安全教育的時(shí)候，大多結(jié)合學(xué)生日常生活實(shí)際來(lái)進(jìn)行，或者結(jié)合事故案例來(lái)進(jìn)行分析，這樣形式生動(dòng)，學(xué)生易于接受，影響更深刻。
二、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)
要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。
1、認(rèn)真做好安全教育周工作。安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。
2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。積極推行一周安全提醒，利用周前會(huì)議，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)《學(xué)生往返學(xué)校和節(jié)假日安全責(zé)任書(shū)》的簽訂和至家長(zhǎng)的一封公開(kāi)信，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的`安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
3、突出重點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生日常生活。我們學(xué)校學(xué)生安全事故的易發(fā)點(diǎn)在那里？在平時(shí)的安全教育中，我們有意識(shí)的突出重點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的日常生活。一是交通問(wèn)題，學(xué)生上下學(xué)大多騎自行車，而我們這里道路平坦，來(lái)往車輛較多，極易發(fā)生事故，這方面就經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二是防火防電，本地氣候干燥，學(xué)生家里用電器較多，防火防電也是重點(diǎn)，這方面既要教給他們用電常識(shí)，又要教給他們消防知識(shí)，救生知識(shí)。三是防溺水，這也是多發(fā)事故。四是放食物中毒，不吃不潔飲食。
4、發(fā)動(dòng)學(xué)生，搞好安全宣傳。例如開(kāi)展主題班會(huì)，回家做安全教育宣傳員等，既教育了自己，又教育了周圍的人，取得了較為良好的影響。
初級(jí)中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)四個(gè)班的思品教學(xué)工作和七年級(jí)一班的教學(xué)工作，一個(gè)緊張而又繁忙的新學(xué)期已告結(jié)束，我嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格按照計(jì)劃，完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我從不懂漸漸地學(xué)到了學(xué)多知識(shí)，教學(xué)過(guò)程中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，所以積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)工作的不斷提高，起到一定的推動(dòng)作用。這一學(xué)期的教學(xué)工作的基本情況如下：
一、學(xué)生基本情況。
1、對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)方面沒(méi)有主動(dòng)性，對(duì)有些學(xué)科不重視，都認(rèn)為是負(fù)科不重要。學(xué)生驕傲自大，從期末考試下來(lái)就有明顯的差異，平時(shí)重視的班級(jí)考試不費(fèi)功夫，然而平時(shí)驕傲自大的班級(jí)就無(wú)從著手。
2、七年級(jí)四個(gè)班的學(xué)生，基本來(lái)源于興發(fā)鄉(xiāng)興發(fā)、野里兩個(gè)片區(qū)的六年級(jí)畢業(yè)生，鐵柱片區(qū)的六年紀(jì)畢業(yè)同學(xué)大部分都在鐵柱讀初中；極少部分同學(xué)來(lái)于雉街、松林坡鄉(xiāng)的比鄰村寨，主要有漢、彝、苗、回、白共五種民族的學(xué)生。
3、大部分同學(xué)都來(lái)自農(nóng)村家庭，從學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)來(lái)看，絕大部分同學(xué)心理發(fā)展健康，都力求上進(jìn)，每個(gè)同學(xué)對(duì)未來(lái)都有自己的美好設(shè)想和追求，都希望自己將來(lái)能為國(guó)家和社會(huì)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，自暴自棄的同學(xué)雖然不少。但是在各位教師的關(guān)心和指導(dǎo)下，正在改變著自己，只要能持之以恒，一如既往地努力，許多同學(xué)還是很有發(fā)展?jié)摿Φ摹?/p>
4、在學(xué)風(fēng)上，學(xué)習(xí)積極性不是很高，但只要教師引導(dǎo)有方，指導(dǎo)得法，目前的這種學(xué)習(xí)狀況，一定會(huì)有所改進(jìn)。
二、工作成績(jī)。
1、每天新課前，能有計(jì)劃地安排學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，并且還指導(dǎo)學(xué)生接納一些行之有效的`預(yù)習(xí)方法，讓學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣不斷形成，預(yù)習(xí)能力不斷加強(qiáng)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力不斷得到提高。
2、能根據(jù)課本內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)前的課改要求，認(rèn)真進(jìn)行教案設(shè)計(jì)，認(rèn)真編寫(xiě)教案。在耐心指導(dǎo)下，各位同學(xué)的自主學(xué)習(xí)比較到位，課堂上的師生互動(dòng)也基本較成功，一些同學(xué)的興趣得到了不斷的培養(yǎng)和提高；課后能以各種有效方式認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。
3、嚴(yán)格按照教研組的規(guī)定和要求，認(rèn)真及時(shí)地批改和講評(píng)學(xué)生作業(yè)，還采取了各種不同方式對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行考核。許多同學(xué)在老師的考核中取得了較好的成績(jī)。
4、通過(guò)不同的措施和手段，許多雙差生，無(wú)論是思想認(rèn)識(shí)還是學(xué)習(xí)方面，都發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始有所上升，一部分原來(lái)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，已經(jīng)開(kāi)始有了一點(diǎn)學(xué)習(xí)的緊迫感，開(kāi)始具備一點(diǎn)敢于拼搏的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
三、不足之處。
1、在教學(xué)中，缺乏一定的責(zé)任心，只重視教書(shū)，不重視育人，對(duì)一些思想和行為都比較差的同學(xué)關(guān)心和重視不夠，對(duì)這些同學(xué)沒(méi)有盡到一個(gè)教師應(yīng)該盡的責(zé)任和義務(wù)。
2、對(duì)雙差生的關(guān)心不夠。上課、提問(wèn)、批改作業(yè)只關(guān)注其中的幾個(gè)同學(xué)，認(rèn)為其他同學(xué)都是在陪伴君子讀書(shū)，對(duì)這些差生失去信心和希望，所以學(xué)生的整體成績(jī)沒(méi)有上升的趨勢(shì)。
3、對(duì)差生的轉(zhuǎn)化缺乏較好的策略，缺乏正確的引導(dǎo)，所采取的方法簡(jiǎn)單粗暴，致使一些差生越來(lái)越厭學(xué)，教學(xué)的開(kāi)展一天比一天困難，這些同學(xué)，情緒低落，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)遮呄陆怠?/p>
4、缺乏與學(xué)生的溝通，與學(xué)生之間缺乏一種和諧師生關(guān)系，與同學(xué)相處又沒(méi)有親和力，導(dǎo)致工作起來(lái)既被動(dòng)，效果又不佳。
四、改進(jìn)的方法和措施。
1、對(duì)學(xué)生的思想政治教育，應(yīng)常抓不懈，因?yàn)閷W(xué)生隨時(shí)都受到外界環(huán)境的干擾，讓他們都做到明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，從小就應(yīng)該有自己的遠(yuǎn)大理想。
2、我應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要把新課程理念認(rèn)真落實(shí)于平時(shí)教學(xué)中，不能流于形勢(shì)，喊在口里，卻不在平時(shí)教學(xué)中去認(rèn)真落實(shí)。
3、作為一名合格教師，承擔(dān)的不僅僅是教書(shū)育人，最關(guān)鍵的是必須學(xué)會(huì)關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，其中思想教育，就是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，如果一個(gè)成績(jī)十分優(yōu)異同學(xué)，缺少了正確的思想政治教育，他的發(fā)展可能也不容樂(lè)觀。
4、在處理師生關(guān)系時(shí)，應(yīng)尊重學(xué)生的合法權(quán)利，必須做到以理服人，不能因?yàn)樽约菏墙處�，就必須“以我為中心”，不�?huì)尊重學(xué)生的合法權(quán)利，學(xué)生的正確意見(jiàn)也不會(huì)采納，處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，不具有一點(diǎn)親和力，工作起來(lái)比較被動(dòng)，師生關(guān)系也不和諧。工作效果就不會(huì)太令人滿意。
初級(jí)中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3
一、教學(xué)工作階段總結(jié)
期中考試結(jié)束后，本學(xué)期工作業(yè)已過(guò)半，近三個(gè)月來(lái)，全體教師愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤工作，付出了大量心血和汗水，全校教學(xué)秩序井然，教學(xué)行為規(guī)范，各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)如期順利完成。在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，工作中也依然存在許多問(wèn)題，結(jié)合期中考試及各備課組的信息反饋，為進(jìn)一步做好下一階段工作，下面主要談一下存在問(wèn)題。
1、老師講的多，學(xué)生練的少，老師講的累，學(xué)生聽(tīng)的累，終于聽(tīng)懂了，但還是不會(huì)做；
2、各項(xiàng)檢查落實(shí)不到位，要求不嚴(yán)格；
3、講評(píng)課質(zhì)量不高，沒(méi)有起到學(xué)法、答法指導(dǎo)，錯(cuò)誤糾正的作用；
4、普通班教學(xué)面臨較大困難，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差、厭學(xué)，惰性十足，前途理想信念淡�。�
5、學(xué)生答題不規(guī)范、審題不認(rèn)真、書(shū)寫(xiě)隨意、凌亂，沒(méi)有形成科學(xué)的答題套路和規(guī)范的答題習(xí)慣；
6、學(xué)過(guò)知識(shí)遺忘嚴(yán)重。雖然這些問(wèn)題不是主流，但其影響不容低估，為有效解決這些問(wèn)題，下面對(duì)基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué)工作提出幾點(diǎn)要求和建議：
第一、抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。落實(shí)就是質(zhì)量、落實(shí)就是生命，我們的許多工作不是缺少制度要求，而是缺少不折不扣徹徹底底的落實(shí)。要落實(shí)課堂教學(xué)改革的各項(xiàng)要求，各類公開(kāi)課、過(guò)關(guān)課的評(píng)估要以不定時(shí)、進(jìn)班級(jí)的方式進(jìn)行；要更多地采取不定期抽查的方式進(jìn)行教學(xué)檢查；教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督促檢查，絕不能過(guò)高估計(jì)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，尤其是普通班，尤其是文科普通班，包括文科尖子班。
第二、要努力提高講評(píng)課的質(zhì)量。講評(píng)課的功效在于學(xué)習(xí)方法和答題方法的指導(dǎo)，錯(cuò)誤的糾正，絕不是讓學(xué)生知道哪道題做對(duì)了、哪道題做錯(cuò)了，通過(guò)講評(píng)課更應(yīng)讓學(xué)生知道的是“為什么錯(cuò)了、錯(cuò)了暴露了什么問(wèn)題，這些問(wèn)題該如何解決”。
第三、加強(qiáng)答題方法指導(dǎo)，對(duì)各類訓(xùn)練、考試要進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范性要求。練習(xí)冊(cè)、糾錯(cuò)本、筆記本、周周清試卷、月考試卷等都要進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范，字跡要工整，條理要清晰，表達(dá)要簡(jiǎn)明扼要，準(zhǔn)確恰當(dāng)，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，符合學(xué)科要求。規(guī)范答題必須要引起我們的高度重視，因?yàn)檫@是關(guān)系到教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的大問(wèn)題。
第四、要努力做好普通班教學(xué)工作，要本著立足實(shí)際，因材施教的原則去開(kāi)展教和學(xué)，首要的是抓好基礎(chǔ)，抓好檢查落實(shí)，班科任要齊抓共管，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，總之，對(duì)普通班，我們要付出更多的心血和汗水，奉獻(xiàn)更多的愛(ài)心和耐心。
第五、抓好自習(xí)，提高自習(xí)質(zhì)量。教和學(xué)如鳥(niǎo)的雙翼，只有均衡協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)起來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)飛翔，只管教而不管學(xué)，不論教的多好，學(xué)生都不一定學(xué)好，教的主陣地在課堂，學(xué)的主陣地在自習(xí)，自習(xí)抓不好，教學(xué)就失去半壁江山，因此要下大力氣管好我們的自習(xí)，要保證學(xué)生在自習(xí)課上學(xué)的安安靜靜、踏踏實(shí)實(shí)�，F(xiàn)在看，問(wèn)題較多的是七八節(jié)自習(xí)和晚自習(xí)，需要我們采取有力措施加以解決。
第六、要充分發(fā)揮評(píng)估組在教學(xué)中的重要作用。評(píng)估組要全面參與日常教學(xué)，全面履行指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查、評(píng)估的職能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的日�；⒖茖W(xué)化、民主化管理。
第七、要認(rèn)真做好考務(wù)工作。考務(wù)工作中存在的主要問(wèn)題是教師監(jiān)考不認(rèn)真，監(jiān)考期間趴桌子、打瞌睡，看書(shū)讀報(bào)、收發(fā)短信或眼睛看向別處而不監(jiān)督學(xué)生；對(duì)學(xué)生作弊不能大膽管理，有顧慮。針對(duì)以上問(wèn)題，對(duì)期中考試中發(fā)生的幾起違規(guī)事件，教務(wù)處都進(jìn)行了嚴(yán)肅處理，在此要求全體教師要本著對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真監(jiān)考、大膽管理，維護(hù)考試的公平公正、維護(hù)自己的師者尊嚴(yán)。
二、教學(xué)檢查專項(xiàng)總結(jié)
自4月28日開(kāi)始，全校各評(píng)估組對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)的常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行了集中檢查。在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，各評(píng)估組克服困難，認(rèn)真工作，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。從檢查情況看，絕大多數(shù)教師都能自覺(jué)執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)工作要求，教案、作業(yè)、聽(tīng)課等各項(xiàng)工作質(zhì)量繼續(xù)提高，一些平時(shí)一貫嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，得到廣大師生普遍認(rèn)可的教師做的還是那么好，也有個(gè)別平時(shí)一貫懶散拖拉，不夠認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師做的.還是比較差�，F(xiàn)就檢查中發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題總結(jié)如下：教案的主要問(wèn)題還是教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過(guò)程相混淆，或者沒(méi)有教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)解決的是怎么教、怎么學(xué)、怎么答的問(wèn)題，解決的是課堂教學(xué)的方法和手段問(wèn)題，如果說(shuō)教學(xué)內(nèi)容是“捕魚(yú)”，那么教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)就是對(duì)“捕魚(yú)”過(guò)程、方法的設(shè)計(jì)和思考，只有設(shè)計(jì)好過(guò)程，才能達(dá)到良好的效果，沒(méi)有過(guò)程設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)肯定是隨意的、盲目的、湯湯水水、平平淡淡，也不可能是規(guī)范和高效的，沒(méi)有過(guò)程設(shè)計(jì)的課堂就是沒(méi)有思想的行動(dòng)。作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題是規(guī)范性要求不嚴(yán)格，練習(xí)冊(cè)做的不完整，學(xué)生對(duì)“周周清”重視不夠。糾錯(cuò)本摘錄糾正的錯(cuò)題數(shù)量少，老師和學(xué)生都未給予應(yīng)有重視。糾錯(cuò)本應(yīng)該是一個(gè)錯(cuò)題庫(kù)，把平時(shí)練習(xí)、周測(cè)、月考中出現(xiàn)的錯(cuò)題，重新做一遍并認(rèn)真總結(jié)反思，絕對(duì)是一條提高學(xué)習(xí)效率，查缺補(bǔ)弱的最有效方法，在這個(gè)問(wèn)題上，無(wú)論老師，還是學(xué)生都必須提高認(rèn)識(shí)、端正態(tài)度，要高度重視起來(lái)，把糾錯(cuò)進(jìn)行到底，要善于利用晚自習(xí)坐班時(shí)間多次抽查，督促學(xué)生落實(shí)。聽(tīng)課檢查中的問(wèn)題主要是個(gè)別教師聽(tīng)課搞突擊；課堂記錄中評(píng)析泛泛或沒(méi)有，一些年輕教師沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)聽(tīng)課的重要性，對(duì)聽(tīng)課不積極、不主動(dòng)，只是完成任務(wù)而已。進(jìn)修筆記檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題主要是數(shù)量少，或進(jìn)修內(nèi)容與專業(yè)無(wú)關(guān)。
以上是教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的一些帶有普遍性的問(wèn)題，應(yīng)該說(shuō)還有許多沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，這些問(wèn)題之所以屢屢出現(xiàn)，而且屢屢在少數(shù)人身上出現(xiàn)，既有思想認(rèn)識(shí)的問(wèn)題，也有工作態(tài)度的問(wèn)題，與檢查辦法本身也有關(guān)系，我們將高度重視這些問(wèn)題，進(jìn)一步加大工作力度，充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，在廣泛征求各方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)各環(huán)節(jié)工作繼續(xù)進(jìn)行調(diào)整和完善，更加注重平時(shí)檢查和過(guò)程管理，深入一線，突出重點(diǎn)，努力打造公平、公正、民主、和諧的教學(xué)環(huán)境。檢查中我們也發(fā)現(xiàn)各評(píng)估組的工作不盡平衡，有些評(píng)估組對(duì)問(wèn)題采取了回避的態(tài)度，只是泛泛而談，沒(méi)有觸及具體的人和事，檢查中我們還發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師存在著比較嚴(yán)重的問(wèn)題，簡(jiǎn)單應(yīng)付、甚至弄虛作假，綜合考慮各方面因素，在今天的會(huì)議上對(duì)這幾位教師不做點(diǎn)名通報(bào)，會(huì)后將依照有關(guān)規(guī)定做出嚴(yán)肅處理。
初級(jí)中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期在區(qū)中教科的指導(dǎo)下，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校教學(xué)工作以“提高教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，以“研究高效責(zé)任課堂策略”為目標(biāo)，以“課堂教學(xué)模式研究”為抓手，以責(zé)任管理，目標(biāo)到人為原則，順利完成學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、扎實(shí)教學(xué)常規(guī)，細(xì)中求效
堅(jiān)持常規(guī)管理不動(dòng)搖一直是七十七中學(xué)教學(xué)管理不變的宗旨，本學(xué)期教學(xué)工作仍然在備課，上課，批改，輔導(dǎo)，考試五環(huán)節(jié)中進(jìn)行精細(xì)管理，繼續(xù)落實(shí)“集備專人跟蹤，重在質(zhì)量；課堂落實(shí)責(zé)任，重在興趣；批改校長(zhǎng)監(jiān)督，重在實(shí)效；輔導(dǎo)劃分層次，重在收獲；考試過(guò)程規(guī)范，重在反思”的原則。本學(xué)期的創(chuàng)新之處在于以下兩點(diǎn)：
1、課堂教學(xué)以高效為本
規(guī)范要求。本學(xué)期加大了對(duì)教師40分鐘課堂規(guī)范的管理，從2分鐘候課開(kāi)始，要求教師以鈴聲為指令，做好上課的狀態(tài)準(zhǔn)備，并要求利用兩分鐘時(shí)間指導(dǎo)好學(xué)生做好課前知識(shí)儲(chǔ)備，讀教材，復(fù)習(xí)提問(wèn)，朗讀背誦等。同時(shí)課中杜絕體罰、違紀(jì)等教學(xué)行為，下課不允許拖課以保證學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率等，以上要求均有教導(dǎo)處的及時(shí)跟蹤評(píng)價(jià)反饋進(jìn)行督促
學(xué)生第一。本篇文章來(lái)自資料管理下載。為改變陳舊的課堂教學(xué)方式，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，好學(xué)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率，從本學(xué)期開(kāi)始學(xué)校提出了“把課堂還給學(xué)生，學(xué)生第一”的課堂教學(xué)理念，并通過(guò)教師培訓(xùn)，校本研修，課題活動(dòng)等機(jī)會(huì)在理念上引導(dǎo)，同時(shí)課堂跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，課堂評(píng)價(jià)及評(píng)課指導(dǎo)把這一理念作為重要依據(jù)，逐步引導(dǎo)教師顛覆課堂，構(gòu)建以生為本的課堂教學(xué)理念，“任務(wù)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式”的出臺(tái)，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師在課堂實(shí)踐中關(guān)注學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，從而提高課堂教學(xué)效率。
課堂觀察。本學(xué)期從開(kāi)學(xué)伊始在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)參與下，學(xué)校進(jìn)行了一系列觀課評(píng)課活動(dòng)，活動(dòng)秉承四個(gè)堅(jiān)持，即堅(jiān)持全員，堅(jiān)持面評(píng)，堅(jiān)持跟蹤，堅(jiān)持引領(lǐng)，從開(kāi)學(xué)初的推門課，到開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的骨干教師展示課，每天的點(diǎn)擊課，新調(diào)入教師展示課，課模研討課，到初三復(fù)習(xí)引路課、期末復(fù)習(xí)研討課等，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各教研組、備課組教師天天都有聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。所有的可都在錄播室完成，并且逢課必錄，學(xué)期末每個(gè)教師都進(jìn)行課堂自我觀察，寫(xiě)反思。通過(guò)整整一個(gè)學(xué)期的課堂觀察活動(dòng)，使每個(gè)教師的課堂問(wèn)題得到充分暴露，同時(shí)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，同伴互助，解決問(wèn)題，能力得到提升，專業(yè)得到發(fā)展。
2、課后輔導(dǎo)以有效為先
為尊重學(xué)生個(gè)體差異，使各個(gè)層次的學(xué)生都能學(xué)有所獲，擁有自信，
本學(xué)期我校進(jìn)行分層輔導(dǎo)計(jì)劃，加大個(gè)輔工作力度。采取按班計(jì)劃，按師設(shè)計(jì)，按生分配的辦法，定時(shí)、定地，定人進(jìn)行分層輔導(dǎo)。針對(duì)學(xué)校教學(xué)成績(jī)中優(yōu)秀率一直是短板的現(xiàn)實(shí)，有針對(duì)性的設(shè)計(jì)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的單獨(dú)輔導(dǎo)，使這部分學(xué)生吃得飽，吃得好。對(duì)于學(xué)困生則通過(guò)小范圍的個(gè)別輔導(dǎo)，有的放矢，使這部分學(xué)生了解自己，尊重自己，增強(qiáng)自信。
3、所有學(xué)科以齊抓為標(biāo)
對(duì)于等級(jí)學(xué)科的教學(xué)工作我校一直比較重視，平時(shí)側(cè)重加強(qiáng)課堂管理，測(cè)試采用目標(biāo)管理；藝體教學(xué)要求課堂的趣味性和倡導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生多參加活動(dòng)，取得優(yōu)異成績(jī)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作及庫(kù)室管理。同時(shí)在每次測(cè)試工作中都加上會(huì)考、信息、體育、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的測(cè)試，督促師生提高學(xué)科教與學(xué)的質(zhì)量。
二、務(wù)實(shí)初三備考，穩(wěn)中求升
初三教學(xué)工作一直是學(xué)校整體教學(xué)工作的重點(diǎn)。本學(xué)期工作力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，以智慧求發(fā)展，以態(tài)度促進(jìn)步。
1、統(tǒng)籌規(guī)劃，精心部署
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視初三備考工作，初三每個(gè)階段的工作，校長(zhǎng)室都會(huì)提前規(guī)劃，精心部署。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校單獨(dú)召開(kāi)初三年級(jí)組會(huì)，明確初三這學(xué)期的日程安排，讓初三的每個(gè)教師提前明確每個(gè)階段的任務(wù)，明確學(xué)校的工作安排和要求，明確每項(xiàng)工作的責(zé)任人。從初三整個(gè)年級(jí)組到初三每個(gè)備課組，到每名教師；從每個(gè)班級(jí)到每個(gè)同學(xué)，都有各自具體的目標(biāo)。合理的定位，使中考備考的.針對(duì)性更強(qiáng)，效率更高。
2、聚焦中考，科研導(dǎo)航
中考考題雖然千變?nèi)f化，但是萬(wàn)變不離其宗，依綱靠本是宗旨。
�。�1）組織教師認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱、考試說(shuō)明、中考真題。要求每位教師在研讀《中考考綱說(shuō)明》和課標(biāo)、教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析近年的中考試卷，廣泛搜集信息，明確中考各知識(shí)點(diǎn)的要求與往年的異同點(diǎn)，把握中考方向。
（2）積極邀請(qǐng)各學(xué)科研訓(xùn)教師到校進(jìn)行指導(dǎo)、交流，及時(shí)解決各學(xué)科在備考中的困惑，吸取先進(jìn)的備考經(jīng)驗(yàn)和方法。
�。�3）構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)效率，為備考贏取時(shí)間。根據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃在初三開(kāi)展復(fù)習(xí)引路課、點(diǎn)擊課、常態(tài)課等聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處深入課堂和備課組聽(tīng)課、評(píng)課，以促進(jìn)教師積極研究備考的有效策略，從而提高初三教學(xué)質(zhì)量。
3、因科制宜，策略適切
針對(duì)歷年中考各科成績(jī)發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀和各項(xiàng)考試的技術(shù)和知識(shí)的比例分布不同的特點(diǎn)，我校采取了靈活多變的備考策略。
�。�1）體育等級(jí)考試中，耐久跑是對(duì)學(xué)生耐力和體力的考驗(yàn)，而這兩項(xiàng)的提高都來(lái)自于長(zhǎng)期的鍛煉，因此從上學(xué)期開(kāi)始，初三同學(xué)就開(kāi)始進(jìn)行耐久跑的一天兩練，下學(xué)期開(kāi)始每天堅(jiān)持三練。除此之外，學(xué)校還堅(jiān)持每月組織一次統(tǒng)一測(cè)試；組織同學(xué)進(jìn)行班級(jí)間的耐久跑對(duì)抗賽，變枯燥的訓(xùn)練為興趣高漲的比賽；組織同學(xué)進(jìn)行考前的模擬，減少學(xué)生們的緊張情緒。功夫不負(fù)有心人，最后的中考中體育取得了優(yōu)良率95.13%的好成績(jī)。
�。�2）理化試驗(yàn)的加試考試，主要考察學(xué)生的操作技能和熟練程度。學(xué)校采取考前半個(gè)月集中訓(xùn)練的方式。在實(shí)際的操作中，因?yàn)橐恍┢渌ぷ鞯臎_擊，學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)練習(xí)時(shí)間只有一個(gè)星期，在這一個(gè)星期中我們還進(jìn)行了兩次的模擬考試，根據(jù)考試的情況，科任教師采取單獨(dú)過(guò)關(guān)的方式進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，最后的考試中，參加考試的同學(xué)的優(yōu)秀率達(dá)到100%，考試的成績(jī)充分的印證了爭(zhēng)取短時(shí)高效是正確的。
�。�3）政史及英語(yǔ)聽(tīng)力的備考和理化加試、體育訓(xùn)練齊頭并進(jìn)，并在理化考試后進(jìn)行了突擊練習(xí)。雖然分?jǐn)?shù)不多，但是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)每一分都是關(guān)鍵，任課教師對(duì)重點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤、重點(diǎn)過(guò)關(guān)。英語(yǔ)的合格率達(dá)到97.40%，政史的合格率達(dá)到96.75%，都超額完成學(xué)校的目標(biāo)。
�。�4）語(yǔ)、數(shù)、英、物化的備考，強(qiáng)調(diào)日常教學(xué)活動(dòng)的務(wù)實(shí)。
�、賯湔n、上課等常規(guī)工作與學(xué)校整體步調(diào)一致，加強(qiáng)了落實(shí)的跟蹤反饋，尤其強(qiáng)調(diào)有效和高效。
②落實(shí)好學(xué)校的三測(cè)即晨測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的管理，積極參加區(qū)里及市里舉行的模擬考試；以練促學(xué)，在練中提高應(yīng)試能力；以考促教，在考中查找不足，及時(shí)的差缺補(bǔ)漏。堅(jiān)持考試后針對(duì)學(xué)校的定標(biāo)進(jìn)行質(zhì)量分析；反饋班級(jí)及教師個(gè)人的目標(biāo)的達(dá)標(biāo)情況；教師個(gè)人的階段性總結(jié)反思，下階段的方法措施重點(diǎn)關(guān)注。
�、劢處熜闹杏心繕�(biāo)，課堂有目標(biāo)，輔導(dǎo)有目標(biāo)，成績(jī)有目標(biāo)，目標(biāo)管理使備考工作方向更加明確。校長(zhǎng)和各備課組教師一起商討培優(yōu)輔差的對(duì)象，確定各學(xué)科目標(biāo)生，跟蹤目標(biāo)生學(xué)習(xí)情況。輔導(dǎo)中備課組統(tǒng)一輔導(dǎo)內(nèi)容，集體攻關(guān)，統(tǒng)一行動(dòng)，學(xué)困生重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)，學(xué)優(yōu)生強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)題型的方法歸類。培優(yōu)輔差分層進(jìn)行，主管領(lǐng)導(dǎo)每天跟蹤落實(shí)檢查反饋，對(duì)于重點(diǎn)班級(jí)，主抓領(lǐng)導(dǎo)每天都要落實(shí)具體的輔導(dǎo)名單。同時(shí)加大晚上及中午自愿輔導(dǎo)的老師的表?yè)P(yáng)力度，樹(shù)立榜樣。
4、活動(dòng)激勵(lì)，心理減壓
備考階段，老師和同學(xué)們都很緊張。適度的緊張可以讓我們的精神集中，但過(guò)度的緊張就會(huì)影響復(fù)習(xí)效率。為此，在備考階段學(xué)校積極組織各項(xiàng)活動(dòng)來(lái)緩解老師和同學(xué)們的心理壓力。
①在距離中考100天的日子里，針對(duì)家長(zhǎng)和孩子的焦慮，學(xué)校及時(shí)組織召開(kāi)初三全體同學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)專家為家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行方法指導(dǎo)；
�、诰嚯x中考70天，面對(duì)大大小小的考試成績(jī)，有的同學(xué)開(kāi)始失去了信心，迷失了方向，校領(lǐng)導(dǎo)果斷的采取措施邀請(qǐng)20高中的校領(lǐng)導(dǎo)為同學(xué)們做了一場(chǎng)精彩的報(bào)告，懷著對(duì)高中的生活憧憬，對(duì)美好未來(lái)的希望，同學(xué)們?cè)俅瓮度氲骄o張的備考中；
�、劢吁喽鴣�(lái)的各種考試，區(qū)模、市模、各項(xiàng)加試，學(xué)校對(duì)同學(xué)及時(shí)的進(jìn)行考前動(dòng)員，進(jìn)行各類的模擬考讓同學(xué)減輕壓力，使得同學(xué)們以最好的狀態(tài)走進(jìn)考場(chǎng)；
④距離中考30天，有些學(xué)生開(kāi)始不知所措，學(xué)校組織各班級(jí)及時(shí)召開(kāi)班會(huì)“中考，我能行”，讓學(xué)生知道，時(shí)間有限，但拼搏的潛力是無(wú)限的，甩開(kāi)步子，奮勇地向前沖刺！
�、菥嚯x中考5天，初三最后一次升旗，初三學(xué)子激情朗誦“勇往直前”的是詩(shī)篇，表達(dá)決心，全校師生對(duì)初三同學(xué)送上深深的祝福和期盼。
⑥距離中考僅剩1天的日子，學(xué)校召開(kāi)了20xx屆初三畢業(yè)典禮。班主任老師最后的深情囑托，科任教師的細(xì)語(yǔ)叮嚀，校長(zhǎng)的殷殷期盼，同窗三載的真情話別，這一切的情都是同學(xué)們走進(jìn)考場(chǎng)的動(dòng)力，都是他們放手一搏的力量。
三、夯實(shí)專業(yè)發(fā)展，做中求進(jìn)
教師的發(fā)展決定了學(xué)校的發(fā)展，教師隊(duì)伍素質(zhì)高低決定了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。本學(xué)期學(xué)校仍然一如既往的將教師教學(xué)專業(yè)的提升作為重點(diǎn)工作抓好。從四個(gè)維度入手，抓好四項(xiàng)工程。四個(gè)維度四項(xiàng)工程即為骨干教師的引領(lǐng)工程；青年教師的成長(zhǎng)工程；新調(diào)入教師的融入工程和全體教師的發(fā)展工程。
本學(xué)期加大了對(duì)骨干教師的培養(yǎng)力度，出臺(tái)骨干教師考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)骨干教師展示課凸顯其示范帶動(dòng)作用，并且有評(píng)價(jià)考核，促動(dòng)骨干教師發(fā)揮在學(xué)科組內(nèi)的引領(lǐng)作用。
本學(xué)期把青年教師范圍擴(kuò)大為35周歲以下教師，通過(guò)五課功系列之白板操作大賽，加強(qiáng)青年教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平；提供更多的聽(tīng)評(píng)課機(jī)會(huì)，比如區(qū)級(jí)各學(xué)科青年教師素質(zhì)考核比賽的觀課活動(dòng)等，使青年教師的教學(xué)基本功更加完善；繼續(xù)進(jìn)行五年以內(nèi)教齡青年教師的師帶徒活動(dòng)，把師徒幫帶工作落到實(shí)處，過(guò)程有監(jiān)督，結(jié)果有評(píng)價(jià)，使五位青年教師快速成長(zhǎng)，目前或者承擔(dān)了班主任工作，或者承擔(dān)初三教學(xué)任務(wù)。
新調(diào)入教師的展示課繼續(xù)按計(jì)劃進(jìn)行，王躍、逄晨、邴杰老師承擔(dān)了全校公開(kāi)課的任務(wù)并且承擔(dān)了校本論壇的發(fā)言，經(jīng)過(guò)反復(fù)的研究推敲，三位老師不辱使命，既完成了主題研究，同時(shí)也展示了個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，得到好評(píng)。本篇文章來(lái)自資料管理下載。學(xué)期末學(xué)校專門召開(kāi)了新調(diào)入一年教師的交流會(huì)，大家暢談收獲和感受，交流了困惑和疑問(wèn)，使自己和學(xué)校的融入更加密切。
對(duì)全體教師的專業(yè)培養(yǎng)一刻都不能放松，通過(guò)校本論壇的理論培訓(xùn)，引導(dǎo)教師改變陳舊的教學(xué)理念，把課堂還給學(xué)生；通過(guò)人人參與的各種展示課加強(qiáng)課堂基本功的錘煉；通過(guò)課后及時(shí)的備課組教研組活動(dòng)達(dá)成同伴互助，提高聽(tīng)評(píng)課能力；通過(guò)觀課反思發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題，積極整改，獲取進(jìn)步；通過(guò)個(gè)人課題的深入研究加強(qiáng)科研能力，利用研究解決課堂問(wèn)題。
四、落實(shí)課堂改革，變中求真
牟校長(zhǎng)初到學(xué)校之始，通過(guò)大量的聽(tīng)課調(diào)研，發(fā)現(xiàn)了我校課堂中普遍存在教學(xué)理念落后，教師注重教會(huì)，不問(wèn)學(xué)生學(xué)會(huì)的問(wèn)題。本學(xué)期為改變課堂氣氛沉悶，教學(xué)效率低下，教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)狀，經(jīng)過(guò)前期調(diào)查，反復(fù)調(diào)研，幾輪修改最終提出適合七十七中學(xué)學(xué)情的“任務(wù)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式”。
理念更新。牟校長(zhǎng)親自在校本論壇中對(duì)全校教師進(jìn)行了課模解讀，同時(shí)提出了“把課堂還給學(xué)生，學(xué)生第一”的課堂教學(xué)理念。
分層培訓(xùn)。首先選定了課模骨干，初一語(yǔ)數(shù)英三位備課組長(zhǎng)，對(duì)他們進(jìn)行了一級(jí)培訓(xùn)，之后有備課組長(zhǎng)對(duì)組員進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)。
課堂實(shí)踐。三位備課組長(zhǎng)承擔(dān)了組內(nèi)課模研討課的任務(wù)，在課堂上大膽實(shí)踐，反復(fù)琢磨，不斷改進(jìn)，使課模的課堂實(shí)踐日臻成熟。
評(píng)課打磨。兩位校長(zhǎng)和教導(dǎo)處主任親自聽(tīng)課，聽(tīng)后參與評(píng)課，在碰撞交流中完善模式的使用。
一系列的課模研究活動(dòng)，使廣大教師在理念上改變，行動(dòng)上改觀，真實(shí)的改變著七十七中學(xué)課堂現(xiàn)狀，使更多的學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)中。
五、實(shí)施校本課程，廣中求精
扎實(shí)開(kāi)設(shè)校本課程，力求打造特色課程。本學(xué)期在常規(guī)的20門選修課之內(nèi)，著力打造基本精品課程，在京劇校本課及合唱校本課的創(chuàng)建上著墨較多，學(xué)校全力支持教師開(kāi)課、選人、上課、表演、參加比賽。我校合唱隊(duì)在市區(qū)比賽中取得佳績(jī)。
一手抓常規(guī)落實(shí)，一手抓課堂改革是本學(xué)期教學(xué)工作的顯著特點(diǎn)，教學(xué)工作順利開(kāi)展的同時(shí)也暴露出一些問(wèn)題。英語(yǔ)學(xué)科的短板問(wèn)題和某些教師的專業(yè)能力低下問(wèn)題嚴(yán)重影響了全校教學(xué)成績(jī)的提高；課堂教學(xué)理念有所改變，但行動(dòng)的落實(shí)千差萬(wàn)別，很多教師仍然固步自封，不為所動(dòng)，學(xué)生缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)責(zé)任感不強(qiáng)；課模研究進(jìn)入到瓶頸期，之后的推行和發(fā)展需要更加成熟和系統(tǒng)。以上問(wèn)題是下學(xué)期教學(xué)工作的重中之重。
對(duì)于學(xué)校的發(fā)展來(lái)說(shuō)，教學(xué)質(zhì)量是生命線。對(duì)于教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，明確責(zé)任，務(wù)實(shí)求真是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我校的教學(xué)工作順利開(kāi)展，取得了一定成效，我們將一如既往的保持優(yōu)良作風(fēng)，同時(shí)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
初級(jí)中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校教學(xué)工作圓滿結(jié)束。在這一學(xué)期里，我們的各項(xiàng)工作得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，取得了可喜的成績(jī)，下面把一學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、進(jìn)一步深化課程改革，努力提高課堂教學(xué)水平
一學(xué)期來(lái)，我們始終堅(jiān)持以課程改革教學(xué)研究為中心，深入課改研究，努力提高課改年級(jí)教師的文化業(yè)務(wù)水平，不放過(guò)一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給課改年級(jí)教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多多參加各種學(xué)習(xí)，使我校教師對(duì)新課程、新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，為下一步全面開(kāi)展課程改革奠定了基礎(chǔ)。
“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，是新課程的最高宗旨和核心理念。 我鎮(zhèn)的課改工作以此為實(shí)驗(yàn)的最高目標(biāo)，在教學(xué)中關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。 我鎮(zhèn)在課改實(shí)驗(yàn)中轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，扎實(shí)地進(jìn)行新一輪的高效課堂教學(xué)的研究，努力探索適合新課標(biāo)、新教材的教與學(xué)的方式，探索更全面更客觀的評(píng)價(jià)方法，探索與課改相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)上的應(yīng)用，通過(guò)二者的有機(jī)整合，達(dá)到教學(xué)的更優(yōu)化，全面促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平的提高，使學(xué)生與教師在課改實(shí)驗(yàn)中共同發(fā)展、共同成長(zhǎng)。本學(xué)期，在進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)下，在我們的全體教師中深入扎實(shí)的開(kāi)展了爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，（即一人一課活動(dòng)）各教研組都成立了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選小組，對(duì)教師的每一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，都進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)審，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，最后由教研組初評(píng)，中心校教研組終評(píng)，公開(kāi)亮分，公平競(jìng)爭(zhēng)，公正評(píng)比，最終評(píng)出校級(jí)優(yōu)質(zhì)課7節(jié)。
二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和教研工作，努力實(shí)踐研培一體
課程改革的著力點(diǎn)是師資隊(duì)伍的建設(shè)，通過(guò)師資培訓(xùn)來(lái)切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念是新課程實(shí)施的基礎(chǔ)和前提。為此，我校積極組織擔(dān)任高效課堂實(shí)驗(yàn)老師擔(dān)任全員教師的培訓(xùn)。從高效課堂理論及實(shí)踐兩方面全校教師進(jìn)行了很好的示范引領(lǐng)作用。校本培訓(xùn)是我們的基層學(xué)校根據(jù)本校教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)際需要，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，本著缺什么學(xué)什么的原則，對(duì)教師進(jìn)行的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本學(xué)期，學(xué)校共開(kāi)展全校性評(píng)課活動(dòng)兩次，教育專網(wǎng)培訓(xùn)一次，結(jié)合自學(xué)使教師文化業(yè)務(wù)水平快速提高。教學(xué)水平和能力大大增強(qiáng)。并且，我們還組織部分教師，到堎底下中學(xué)、城關(guān)中學(xué)、杜陽(yáng)中心小學(xué)聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，為我校教師提高授課水平，提高教育、教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)，回到本校后認(rèn)真進(jìn)行反思，寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得，使我們的教師能夠跟上課改的步伐，在教學(xué)中立于不敗之地。骨干教師是實(shí)施課改的生力軍，做好骨干教師的培訓(xùn)工作，對(duì)課改的實(shí)施有著巨大的推動(dòng)作用。因此，我們把骨干教師的培訓(xùn)工作抓細(xì)致、抓落實(shí)。第十五周，學(xué)校專門安排參加市級(jí)培訓(xùn)教師趙建平老師進(jìn)行集體培訓(xùn)，大大促進(jìn)了教師的專業(yè)化迅速成長(zhǎng)。
三、堅(jiān)持集體備課，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高
課改實(shí)驗(yàn)工作是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的綜合工程，需要調(diào)動(dòng)起各方面的有利因素，才能使實(shí)驗(yàn)工作確保順利進(jìn)行。
（1）、加強(qiáng)行政指導(dǎo)，組織集體備課，解決高效課堂教學(xué)中的疑點(diǎn)。 為了加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)工作的指導(dǎo)，我們成立了學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，努力實(shí)踐研培一體。加強(qiáng)了對(duì)課改實(shí)驗(yàn)的組織、指導(dǎo)、落實(shí)、檢查、經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)等一系列工作。各學(xué)科互通實(shí)驗(yàn)的情況，做到既有縱向的研究，又有橫向的聯(lián)系，使課改實(shí)驗(yàn)更具活力。為了進(jìn)一步促進(jìn)新課程的實(shí)施，充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在基礎(chǔ)教育改革中的作用，提高全體教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力，全面落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)，規(guī)范我校校本教研的實(shí)施與發(fā)展。
�。�2）、讓課改成為全體教師關(guān)注的的熱點(diǎn)
隨著課改工作的不斷深入開(kāi)展，每一位教師都必將參與到這項(xiàng)改革中，因此，我們非常注重讓每一位教師關(guān)心課改、關(guān)注課改。我們?cè)诖_定科研課題時(shí)，結(jié)合了本校教師的'實(shí)際情況，盡量使所研究的科研課題貼近大多數(shù)教師的實(shí)際，在每次學(xué)習(xí)《中學(xué)高效課堂教學(xué)實(shí)施策略》后，都要求寫(xiě)心得體會(huì)和反思，談對(duì)課改的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，并要求把所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。一學(xué)期來(lái)，通過(guò)檢查看到，多數(shù)教師對(duì)校本培訓(xùn)工作都很重視，都能做到按時(shí)學(xué)習(xí)，而且學(xué)后認(rèn)真筆記。有的教師學(xué)后能把學(xué)到的運(yùn)用在自己的教學(xué)之中本學(xué)期，共評(píng)選出10多篇教學(xué)優(yōu)質(zhì)論文，參加盛市教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)。
四、規(guī)范管理，促進(jìn)教學(xué)工作
（1）、堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)
為了全面貫徹執(zhí)行《宜陽(yáng)縣中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)》，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，加快課程改革的進(jìn)程，學(xué)校定時(shí)組織班子成員、教研組長(zhǎng)、教師代表對(duì)教師的教案、學(xué)生的作業(yè)、教輔叢書(shū)等進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)，對(duì)教學(xué)規(guī)范化管理起到了巨大的推動(dòng)作用。
�。�2）、抓好實(shí)驗(yàn)、電化教學(xué)，提高教學(xué)效果
做好實(shí)驗(yàn)、電化教學(xué)，提高教學(xué)效果，克服困難，強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理，強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)完成率指標(biāo)的評(píng)價(jià)和考核，這學(xué)期，要求教師演示實(shí)驗(yàn)必做，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造條件完成，確保教學(xué)儀器的使用率核試驗(yàn)的完成率，提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。
當(dāng)然，我們教學(xué)工作方面仍有這樣那樣的不足和問(wèn)題，諸如教師教改積極性不高，教學(xué)常規(guī)落實(shí)中處罰力度不大等問(wèn)題，我們相信今后我們將會(huì)著眼問(wèn)題，積極整改，力爭(zhēng)取得更大的成績(jī)。
初級(jí)中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6
本學(xué)年，縣初級(jí)中學(xué)校教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師辛勤努力下，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為目的，發(fā)揮教務(wù)處的“管理、服務(wù)、指導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià)”職能，以“規(guī)范、扎實(shí)、創(chuàng)新、突破”為工作指南，夯實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，圓滿地完成了本學(xué)年制定的各項(xiàng)工作。
領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心 促進(jìn)工作提升
本學(xué)期，省、市、縣的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨學(xué)校督導(dǎo)檢查，通過(guò)課堂觀察、查閱檔案、問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等多種方式，全面了解學(xué)校的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行全面細(xì)致的評(píng)價(jià)。并就學(xué)校教學(xué)工作提出了具有前瞻性、實(shí)用性和可操作性的要求和希望，為學(xué)校教學(xué)工作跨上一個(gè)新臺(tái)階提供了理論和技術(shù)支持。
多彩的活動(dòng) 引領(lǐng)陽(yáng)光教育
素質(zhì)教育是提高民族素質(zhì)的奠基工程，學(xué)校以全面貫徹教育方針、發(fā)展學(xué)生個(gè)性為目的，教務(wù)處組織開(kāi)展了多種形式的'活動(dòng)，如校園足球聯(lián)賽、體操比賽、手抄報(bào)展示、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、誦讀比賽等。在活動(dòng)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)、評(píng)價(jià)、培養(yǎng)學(xué)生的突出才干，全面科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生的整體素質(zhì)，適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，發(fā)揮特長(zhǎng)，讓每顆星星都發(fā)光，讓每片花瓣都散發(fā)芳香。
嚴(yán)格的制度 保障教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線。本學(xué)期教務(wù)處以學(xué)校制度建設(shè)為挈機(jī)，以各項(xiàng)規(guī)章為標(biāo)準(zhǔn)，努力規(guī)范教育教學(xué)行為，抓好教育教學(xué)行為切實(shí)抓好教育教學(xué)行為。圍繞常規(guī)檢查、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、考試質(zhì)量分析、課堂教學(xué)模式等幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行了分析反饋。一方面指出教學(xué)中存在的問(wèn)題，另一方面也起到督促作用，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作。
擼起袖子 加油奮進(jìn)
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重。教務(wù)處狠抓課堂教學(xué)，定期組織老師們開(kāi)展各類教學(xué)研討活動(dòng)，上公開(kāi)課、教研課、比賽課。骨干教師領(lǐng)頭，率先垂范，開(kāi)展青藍(lán)工程活動(dòng)，積極進(jìn)行“說(shuō)、授、評(píng)”活動(dòng)，使學(xué)校教學(xué)活動(dòng)蔚然成風(fēng)。與此同時(shí)我校還建立了教師成長(zhǎng)檔案，記錄了教師在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一路成長(zhǎng)，一路收獲。《初陽(yáng)》已發(fā)行28期，激活了校園動(dòng)態(tài)文化,引導(dǎo)和推動(dòng)了師生的思想意識(shí)、道德作風(fēng)和行為習(xí)慣。
教務(wù)處在楊校長(zhǎng)和王書(shū)記的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面深化素質(zhì)教育，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。我們堅(jiān)信，不忘初心，砥礪前行，定將一路花開(kāi)!
初級(jí)中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)7
一、本學(xué)期工作完成情況概述
本學(xué)年我服從學(xué)校安排，擔(dān)任九年級(jí)18005、1806、1807、1808班歷史教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我所教的1806和1808班學(xué)生比較活躍，回答問(wèn)題，課堂上師生配合默契，1805和1807班學(xué)生相對(duì)比較安靜，課堂上比較難帶動(dòng)起學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)不斷地訓(xùn)練，有明顯的改變。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，扎實(shí)地做好了教育教學(xué)工作。
（一）、思想方面
積極參加政治理論學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，樹(shù)立“四個(gè)自信”，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志。教育目的明確，態(tài)度端正，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，勤奮學(xué)習(xí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
�。ǘ�、教學(xué)方面
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅備教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，還備學(xué)生，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，寫(xiě)好每一篇教案，精心設(shè)計(jì)教學(xué)課件。
2、上課認(rèn)真組織好課堂。始終貫徹“一切為了學(xué)生發(fā)展”的理念，從學(xué)生實(shí)際情況和個(gè)性特點(diǎn)入手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，面向全體學(xué)生，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣了，抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，取得了較好的教學(xué)效果。
3、評(píng)價(jià)注重科學(xué)性、靈活性和實(shí)踐性相結(jié)合。本學(xué)期每講完一個(gè)單元，都對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的整理，進(jìn)行檢測(cè)。特別是總復(fù)習(xí)階段，強(qiáng)化訓(xùn)練，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。
4、德育滲透。本學(xué)期通過(guò)對(duì)世界歷史的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、愛(ài)國(guó)主義、優(yōu)良傳統(tǒng)、民族團(tuán)結(jié)等教育，使學(xué)生感受到作為一個(gè)中國(guó)人值得驕傲。
（三）、教育教學(xué)研究。
在教研工作中，始終貫徹終生學(xué)習(xí)的理念，堅(jiān)持繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和教研、教學(xué)研討，堅(jiān)持聽(tīng)課和參加評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)方法。不斷提高自己的教育教學(xué)能力。
�。ㄋ模�、教學(xué)成績(jī)
從月考、期中、期末各次考試中，我所擔(dān)任的班級(jí)學(xué)生雖然基礎(chǔ)薄弱，但通過(guò)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升，各次考試及格率和平均分都得到明顯提升。
二、工作亮點(diǎn)
1、在歷史教學(xué)中，因多年從事初中歷史科教學(xué)，熟悉初中各個(gè)年級(jí)的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)和考點(diǎn)；教學(xué)中能夠從利于學(xué)生下一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的角度入手。
2、在教學(xué)中，能夠把控課堂學(xué)習(xí)氣氛，極大限度發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性；課堂教學(xué)活潑風(fēng)趣，深受學(xué)生喜愛(ài)。
3、在教學(xué)中，有足夠的系統(tǒng)知識(shí)，可以及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題。
4、善于將愛(ài)國(guó)主義、集體主義、中華美德、家國(guó)情懷等理念貫穿于教學(xué)中，較好地體現(xiàn)三維目標(biāo)。
5、我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，對(duì)于教學(xué)中的任何環(huán)節(jié)，都能夠認(rèn)真落實(shí)到位。
三、工作中存在的問(wèn)題
我能夠勝任初中各年級(jí)歷史學(xué)科的教學(xué)，能夠獨(dú)立完成和解決教學(xué)中所遇到的任何問(wèn)題，得到學(xué)生、家長(zhǎng)和同行的.認(rèn)可。
存在的主要問(wèn)題是，因擔(dān)任年級(jí)組德育主任，很多精力都花在年級(jí)組的管理上，花在教學(xué)研究的時(shí)間有點(diǎn)少，教學(xué)反思不夠及時(shí)，課后輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間較少。
四、工作反思及下學(xué)期工作規(guī)劃
一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)都有較大提高，但總體回顧，仍有一些不足之處。最主要的一點(diǎn)是沒(méi)有很好引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，只是按部就班地解決了每堂課的任務(wù)，未能很好地引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)任務(wù)延續(xù)到課后。九年級(jí)的教學(xué)任務(wù)繁重，此時(shí)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
為在今后工作中加強(qiáng)教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效率將主要采取如下措施：
�。ㄒ唬⒏纳普n堂教學(xué)。規(guī)范辦學(xué)秩序以來(lái)，課時(shí)數(shù)量得到規(guī)范，歷史課每周只有兩節(jié)，平時(shí)又不允許布置作業(yè)，并且主科老師抓得很緊，學(xué)生平時(shí)根本沒(méi)有時(shí)間完成歷史的任務(wù)，因此要優(yōu)化課堂，努力使每堂課成為高效課堂。
�。ǘ⒆ズ貌钌恼n外輔導(dǎo)工作，提高他們歷史學(xué)科考試的合格率。
�。ㄈl(fā)揮班級(jí)學(xué)習(xí)小組的作用，配合好教學(xué)管理。
�。ㄋ模⒅朴喓脧�(fù)習(xí)備考計(jì)劃。
初級(jí)中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)8
初級(jí)中學(xué)現(xiàn)有34個(gè)教學(xué)班，1800多名學(xué)生，教職工115名。新學(xué)年，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)市教育局56號(hào)、57號(hào)文件精神，立足學(xué)校實(shí)際，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化課堂監(jiān)控，努力做到教學(xué)管理的規(guī)范化、精細(xì)化，力求全面提升素質(zhì)教育實(shí)施水平�，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下。
1、構(gòu)建立體管理模式，提升學(xué)校管理水平。以“精細(xì)化管理”為核心，構(gòu)建以崗位目標(biāo)為高度，以過(guò)程管理為寬度，以量化考核為深度，以年級(jí)、部門周歷管理、干部日志管理和教師聘任管理為支點(diǎn)的“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、分級(jí)管理、部門監(jiān)督、目標(biāo)考評(píng)”立體化管理模式，構(gòu)建了目標(biāo)定位、注重過(guò)程、全面量化、綜合考核的管理體系，使學(xué)校管理從制定制度轉(zhuǎn)軌到了執(zhí)行制度的高度，保障了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ)。
2、強(qiáng)化德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校將責(zé)任教育作為開(kāi)展德育教育的總抓手，把每學(xué)期的第一個(gè)月明確為“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”，第三個(gè)月作為“養(yǎng)成教育推進(jìn)月”，突出責(zé)任教育，細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生日常行為規(guī)范目標(biāo)分解要求，做到目標(biāo)與內(nèi)容具體化，構(gòu)建起以“縱向、橫向、交叉”為框架的立體化學(xué)生責(zé)任心培養(yǎng)目標(biāo)體系，使大德育環(huán)境在各個(gè)層面上都有責(zé)任教育目標(biāo)。
縱向目標(biāo)體系：根據(jù)學(xué)生學(xué)段特點(diǎn)，分別提出不同的目標(biāo)要求，形成一個(gè)序列。比如要求學(xué)生對(duì)自己負(fù)責(zé)中，我們要求初一學(xué)生做到“相信自己我能行”；初二學(xué)生“我的生活能自理”；初三學(xué)生在前面兩個(gè)基礎(chǔ)上還需增加“提高生命質(zhì)量，對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)”的要求。
橫向目標(biāo)體系：將“中學(xué)生責(zé)任心培養(yǎng)”內(nèi)容解成五個(gè)方面：a自我責(zé)任心；b家庭責(zé)任心；c集體責(zé)任心；d社會(huì)責(zé)任心；e國(guó)家責(zé)任心。通過(guò)主題班會(huì)、演講賽、普法講座、感恩教育、愛(ài)國(guó)主義教育等系列活動(dòng)，利用學(xué)校網(wǎng)站、黑板報(bào)、宣傳欄、手抄報(bào)、校園廣播等陣地，扎扎實(shí)實(shí)抓好學(xué)生的責(zé)任心教育。今年11月，新道德教育實(shí)驗(yàn)課題《中學(xué)生責(zé)任心培養(yǎng)與研究》通過(guò)省課題組鑒定。
結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，把青春期教育作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，利用家長(zhǎng)座談會(huì)、心理咨詢室、青春期知識(shí)宣傳陣地和青春期健康教育課程，形成了宣傳教育、心理指導(dǎo)、家長(zhǎng)輔助三位一體的青春期教育網(wǎng)絡(luò)，最大限度的發(fā)揮教育的功能，有力的保證了學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
3、加強(qiáng)過(guò)程管理，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。一是推行領(lǐng)導(dǎo)干部包級(jí)、包學(xué)科制度，校級(jí)干部深入年級(jí)蹲點(diǎn)指導(dǎo)管理工作，深入課堂全課時(shí)聽(tīng)課與指導(dǎo)，并組織同課異構(gòu)式對(duì)比課堂、優(yōu)秀教師磨課、觀摩課、同科教師研討課、優(yōu)質(zhì)課比賽、教學(xué)理論學(xué)習(xí)、集體備課、專題研討等多種形式的課堂研討活動(dòng)，提高了課堂效率；二是注重過(guò)程，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的有效性管理。按照市教育局教研室要求，繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)檢查力度，實(shí)行教學(xué)常規(guī)間周檢查制度，集體備課、課時(shí)備課、聽(tīng)評(píng)課、作業(yè)及批改、檢測(cè)及二次過(guò)關(guān)等都在檢查范圍之內(nèi)，同時(shí)輔之以年級(jí)間周自查，確保周周有檢查。檢查的結(jié)果及時(shí)公布，以反饋條的形式反饋給教師本人，并由年級(jí)實(shí)施督查，落實(shí)整改情況，確保每一位教師在教學(xué)常規(guī)上都能做到規(guī)范、合格。對(duì)部分在屢次檢查中整改不力的，由學(xué)校安排專人進(jìn)行談話，并在考核中落實(shí)。高度重視教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)態(tài)分析。繼續(xù)實(shí)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤分析制度，定期召開(kāi)各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議（除大型考試后的質(zhì)量分析會(huì)外，還視具體情況舉行階段測(cè)試后的質(zhì)量狀況研究討論會(huì)），從年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科三個(gè)維度全面分析。年級(jí)、班主任要縱比找差距、橫比找不足；任課教師從個(gè)人常規(guī)、課堂教學(xué)、時(shí)間利用效度、學(xué)生關(guān)注度四個(gè)方面進(jìn)行分析，找出教學(xué)中暴露出的問(wèn)題，查找主觀原因，并提出改進(jìn)后期教學(xué)的措施。三是加強(qiáng)學(xué)差生管理，深化單元達(dá)標(biāo)教學(xué)。加強(qiáng)單元過(guò)關(guān)監(jiān)控，對(duì)單元測(cè)試中未過(guò)關(guān)學(xué)生由年級(jí)采取集體管理方式，以通知書(shū)形式告知家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生參加年級(jí)統(tǒng)一組織的二次過(guò)關(guān)，杜絕學(xué)科不及格學(xué)生出現(xiàn)。四是加強(qiáng)了音體美、微機(jī)操作、實(shí)驗(yàn)操作等考查學(xué)科的指導(dǎo)與考查工作。學(xué)期初我們根據(jù)學(xué)段和課程設(shè)置，指導(dǎo)音體美等教師制定出實(shí)用性強(qiáng)的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，確定訓(xùn)練內(nèi)容，在學(xué)期末及時(shí)針對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行期末考查。做到了有目標(biāo)、有訓(xùn)練、有檢測(cè)、有成績(jī)記錄。
4、全面落實(shí)聽(tīng)課、評(píng)課制度，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究
學(xué)校成立教科室，全面負(fù)責(zé)課堂教學(xué)管理與指導(dǎo)，并具體負(fù)責(zé)教研活動(dòng)的組織與開(kāi)展。開(kāi)展好以班子成員、教研組長(zhǎng)、骨干教師、一般教師觀摩課、研究課、示范課，公開(kāi)課，教師平時(shí)隨堂課三種類型為主陣地的聽(tīng)課活動(dòng)。其中，骨干教師觀摩課、示范課由教科室統(tǒng)籌安排并下發(fā)專門通知；教師公開(kāi)課按照教研活動(dòng)申報(bào)制度，由教研組長(zhǎng)每周向教導(dǎo)處申報(bào)本組開(kāi)課人姓名，由開(kāi)課教師本人提前一周向教導(dǎo)處告知開(kāi)課班級(jí)課題，并及時(shí)通過(guò)飛信公布；教師平時(shí)隨堂課由學(xué)校主管業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與各年級(jí)主任完成。
切實(shí)落實(shí)好聽(tīng)課后的'評(píng)課、議課活動(dòng)。每次聽(tīng)課后，召集人召集聽(tīng)課者及時(shí)在集體商量、討論的基礎(chǔ)上對(duì)本堂課作出恰如其分的評(píng)價(jià)、評(píng)議，在評(píng)議的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)的深入研究，既盡可能發(fā)現(xiàn)、挖掘出該堂課的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，以供其余同行學(xué)習(xí)、借鑒，又要實(shí)事求是地指出該堂課的不足以及可資改進(jìn)、完善之處，以利授課教師在今后的教學(xué)實(shí)踐中加以改進(jìn)和改正，促進(jìn)教師的深入反思探究和主動(dòng)調(diào)整，讓授課教師、聽(tīng)課教師和評(píng)課教師均有獲益。評(píng)課則由相關(guān)人員及時(shí)以口頭和書(shū)面形式反饋給被聽(tīng)課教師來(lái)完成。
5、加強(qiáng)畢業(yè)班管理。一是實(shí)施目標(biāo)控制。確定了畢業(yè)班教學(xué)管理整體目標(biāo)就是以提高教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模岣咧锌歼_(dá)標(biāo)率為宗旨，全面實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育。在這一目標(biāo)的調(diào)控下，按照學(xué)生學(xué)情，初步確定學(xué)生發(fā)展目標(biāo)及教師培養(yǎng)目標(biāo)。同時(shí)學(xué)校結(jié)合市教育局考評(píng)辦法，在優(yōu)秀率、良好率、及格率、平均分指標(biāo)上相應(yīng)確定了年級(jí)和班級(jí)的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)科一分兩率也按照學(xué)生情況確定了達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。二是結(jié)合初二期末考試成績(jī)以及階段測(cè)試成績(jī)，分層召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，重點(diǎn)關(guān)注關(guān)鍵段學(xué)生（得分率臨界80%-85%，70%-80%），營(yíng)造積極氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)。三是加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)效率。一是做好四個(gè)研究：研究課程標(biāo)準(zhǔn)及中考說(shuō)明；研究近三年中考試題，把握命題趨勢(shì)；研究試卷評(píng)價(jià)與分析，掌握答題技巧；研究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。二是加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，要求每個(gè)學(xué)生建立錯(cuò)題集，將每次考試、訓(xùn)練中的錯(cuò)題進(jìn)行整理，分析做錯(cuò)的原因，總結(jié)解題技巧，避免重復(fù)性錯(cuò)誤。三是及時(shí)了解中考相關(guān)信息，有針對(duì)性地調(diào)整初三教學(xué)管理工作策略和思路；為教師提供各地中考試題，并要求教師每題必做，把握試題難易，分析命題理由，從而理清復(fù)習(xí)重點(diǎn)和關(guān)鍵內(nèi)容。四是及時(shí)調(diào)節(jié)課程進(jìn)度，確保各學(xué)科能在一個(gè)合理的時(shí)間完成授課任務(wù)，留出足夠的時(shí)間組織后期復(fù)習(xí)。
6、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)
（1）學(xué)校修訂了教師考評(píng)方案，從制度上保障教師的專業(yè)成長(zhǎng)。我們對(duì)教師考評(píng)方案進(jìn)行了調(diào)整，新的考評(píng)方案有幾大亮點(diǎn)：a、實(shí)施學(xué)科捆綁評(píng)價(jià)與個(gè)體評(píng)價(jià)相結(jié)合，既考核學(xué)科三率在全市位次，又考察學(xué)科內(nèi)部三率差距；既注重學(xué)生全面考核，又側(cè)重各學(xué)科成績(jī)較差學(xué)生群體的平均分考核，尤其加大對(duì)各學(xué)科后三分之一學(xué)生的平均分評(píng)價(jià)分值，發(fā)揮制度的激勵(lì)作用和對(duì)教師積極性的調(diào)節(jié)作用。b、注重工作績(jī)效及育人效果，由原來(lái)的純教學(xué)成績(jī)考核轉(zhuǎn)變?yōu)槿嬗恕、加大了學(xué)生及家長(zhǎng)的評(píng)教分值。
�。�2）建立教師成長(zhǎng)檔案，規(guī)劃教師成長(zhǎng)軌跡。建立了教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案，將教師的各項(xiàng)業(yè)務(wù)、每年的總結(jié)計(jì)劃以及榮譽(yù)納入其中，教師隨時(shí)補(bǔ)充各項(xiàng)榮譽(yù)證書(shū)、繼續(xù)學(xué)習(xí)情況，教學(xué)材料納入。及時(shí)記錄教師成長(zhǎng)過(guò)程，按時(shí)更新成長(zhǎng)材料，提高了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的積極性，成為教師成長(zhǎng)的真正實(shí)用的好幫手，也使學(xué)校對(duì)教師做到了動(dòng)態(tài)可控管理，極大的促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高。
�。�3）實(shí)施青年教師培養(yǎng)工程，對(duì)參加工作不滿五年的教師，實(shí)施青藍(lán)工程，從思想、業(yè)務(wù)方面幫助他們盡快成長(zhǎng)。
7、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)班子切實(shí)發(fā)揮好政治上的定向作用，決策上的主導(dǎo)作用，領(lǐng)導(dǎo)上的凝聚作用和業(yè)務(wù)上的形象表率作用。做到“五個(gè)一”即：帶好一門學(xué)科；上好一節(jié)示范課；帶好一條線；抓好一個(gè)班；搞好一個(gè)專題研究。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)明確個(gè)人職責(zé)，分工不分家，即整體配合各司其職，嚴(yán)格按照教育干部管理政策，嚴(yán)格執(zhí)行教育干部考核制度。從校長(zhǎng)到主任，人人擔(dān)任主課，率先垂范，帶動(dòng)了全體教師的工作積極性。
8、開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。我們認(rèn)真執(zhí)行《九年義務(wù)教育課程設(shè)置方案》、《山東省初中課程實(shí)施性評(píng)價(jià)指標(biāo)》《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，在課程安排上，嚴(yán)格按照課程設(shè)置方案排課，不增加，不減少，保證各類課程開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好。
9、保證學(xué)生休息時(shí)間，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校作息時(shí)間嚴(yán)格按照上級(jí)的規(guī)定安排，雙休日、節(jié)假日不上課，每天休息時(shí)間不少于9小時(shí)，寄宿生晚自習(xí)時(shí)間不超過(guò)1.5小時(shí)。學(xué)生的雙休作業(yè)量受到嚴(yán)格控制，必須“少而精”，能讓老師及時(shí)批閱，教師來(lái)不及批閱的絕不允許布置。
10、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作
a、抓好健康教育，做到教材、課時(shí)、內(nèi)容和考核都落實(shí)。利用心理咨詢室，切實(shí)做好學(xué)生的心理健康指導(dǎo)，開(kāi)好心理輔導(dǎo)課。
b、積極開(kāi)展大課間活動(dòng)和課外文體活動(dòng)，搞好興趣小組活動(dòng)，重視田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、美術(shù)、音樂(lè)、書(shū)法等活動(dòng)。全市乒乓球比賽男子奪得團(tuán)體第六的好成績(jī)。c、抓好學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)，組織專項(xiàng)達(dá)標(biāo)檢測(cè)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
11、均橫發(fā)展，加強(qiáng)非考試科目管理
學(xué)校在狠抓考試學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)音、體、美、微機(jī)等非統(tǒng)考科目的教學(xué)管理，規(guī)范了教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，制定了合理的考核評(píng)估制度，初步形成了具有特色的評(píng)估體系。一是規(guī)范教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，提高非統(tǒng)考科目教學(xué)質(zhì)量，對(duì)過(guò)程教學(xué)嚴(yán)格管理，杜絕隨意調(diào)課、誤課現(xiàn)象，落實(shí)好課堂教學(xué)常規(guī)。二是通過(guò)組織豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手實(shí)踐能力，并將活動(dòng)成績(jī)作為教師評(píng)估項(xiàng)目之一。三是采取抽測(cè)形式，實(shí)施理論測(cè)試與實(shí)地檢測(cè)相結(jié)合的評(píng)價(jià)手段，打破音體美微機(jī)教師考核無(wú)依據(jù)的傳統(tǒng)。
初級(jí)中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)9
作為初級(jí)中學(xué)教育的中心環(huán)節(jié),教學(xué)模式的構(gòu)建歷來(lái)是各國(guó)教育工作者的首要任務(wù)。初級(jí)中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)呢?下面是的初級(jí)中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)資料，歡迎閱讀。
轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。回顧這學(xué)期所從事的初一初二初三美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真反思改進(jìn)�，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上一層樓。
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況
學(xué)期初，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)情況：
1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)課每周每班一節(jié)，這對(duì)于學(xué)生來(lái)講是很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，還通過(guò)上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書(shū)刊查找相關(guān)材料。
2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加學(xué)校美術(shù)活動(dòng)小組，利用星期一和星期四下午第四節(jié)課的時(shí)間給他們上課,成員們積極性特別高，完成了很多作品，為明年初三中考特長(zhǎng)生的考試打下了一個(gè)良好的基矗
3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué),提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)。
三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的'相關(guān)概念來(lái)解釋。
總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過(guò)總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以待來(lái)年教學(xué)水平更上一層樓. 本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，深入教學(xué)研究，較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。特就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個(gè)方面的小結(jié):
一、繼續(xù)推進(jìn)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式改革。
深入開(kāi)展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)與研究活動(dòng)，全力打造“本土”特色課堂。指導(dǎo)學(xué)科教師熟練掌握“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效益.以及培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的能力，確保教學(xué)新課程倡導(dǎo)的“三維目標(biāo)”落實(shí)到每一位教師、每一堂課，最大限度地提高教學(xué)效益。在教學(xué)改革中推出一批先進(jìn)教師。開(kāi)展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式“先鋒杯”上課比賽活動(dòng)，評(píng)選課堂教學(xué)改革先進(jìn)教師，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái);開(kāi)展精品課堂展示活動(dòng)，推廣我校課堂改革成果。如4月下旬，我校?雨托３ひ恍衳x人在縣教研室副主任尤茂鵬的帶領(lǐng)下，到岑溪市大業(yè)中學(xué)作課改理論專題講座和“四環(huán)三步”教學(xué)模式展示課;5月上旬，岑溪市第七中學(xué)校長(zhǎng)黃彪帶領(lǐng)該校老師團(tuán)隊(duì)到我校學(xué)習(xí)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn);5月下旬，我校龐暉校長(zhǎng)帶領(lǐng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)英語(yǔ)三科骨干教師第二次到岑溪市，在岑溪市七中作理論專題講座及“四環(huán)三步”教學(xué)模式展示課。一系列活動(dòng)的開(kāi)展，推廣了我校課堂改革的成果。
二、日臻完善教學(xué)管理，教學(xué)秩序井然有序。
按時(shí)完成學(xué)分認(rèn)定，健全教學(xué)檔案，嚴(yán)格教學(xué)流程管理，按時(shí)開(kāi)展評(píng)教活動(dòng)，定期和不定期的進(jìn)行備課和作業(yè)批改的檢查。
認(rèn)真抓好教師的備課。通過(guò)教務(wù)處的檢查和老師的反饋，發(fā)現(xiàn)大部分教師都能自覺(jué)地備好課，寫(xiě)好導(dǎo)學(xué)案。
認(rèn)真準(zhǔn)備階段考、期中期末考、初中會(huì)考和中考等考務(wù)工作，做好試卷的征訂、發(fā)放等;認(rèn)真組織學(xué)生做好考前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，認(rèn)真做好學(xué)生積極迎考的思想工作;對(duì)監(jiān)考老師、評(píng)卷老師，進(jìn)行嚴(yán)格要求。從而保證順利地完成了各種考試并且注重考試的總結(jié)、分析工作，使考試發(fā)揮更大的積極作用。
本學(xué)期，我校教師外出開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)人數(shù)較多、考試放假次數(shù)頻繁，教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，老師們無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)得失，高強(qiáng)度工作，教師曠課誤課遲到擅自換課現(xiàn)象及自習(xí)無(wú)人現(xiàn)象均無(wú)發(fā)現(xiàn)，從而保證了教學(xué)有序地進(jìn)行。
三、穩(wěn)步優(yōu)化教研機(jī)制，教學(xué)研究縱深發(fā)展。 本學(xué)期定期或不定期的教務(wù)處及課題組會(huì)議在程永強(qiáng)副校長(zhǎng)的組織下，對(duì)教學(xué)教研中存在的問(wèn)題進(jìn)行了具體深入地探討，對(duì)階段性工作進(jìn)行了及時(shí)地總結(jié)和部署，從而使教學(xué)和教研更好地結(jié)合起來(lái)，使教學(xué)教研相得益彰。
課題組成員在優(yōu)化分工之后，對(duì)各項(xiàng)事務(wù)性工作一絲不茍、精益求精。對(duì)備課進(jìn)行嚴(yán)格的落實(shí)、匯總和公示;對(duì)公開(kāi)課進(jìn)行安排、通知、組織和材料的收集;對(duì)各項(xiàng)教科研成果及時(shí)地造冊(cè)、整理和反饋。對(duì)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究的制度和方案進(jìn)行了多次的意見(jiàn)征求和修改。
四、做實(shí)中考工作，升學(xué)備考緊張有效。
畢業(yè)班工作主動(dòng)、務(wù)實(shí)、有效。初三任課教師、管理人員本學(xué)期進(jìn)入緊張備考狀態(tài)，堅(jiān)持上好課。多次召開(kāi)專題會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)議、學(xué)生大會(huì)，高效組織百日誓師大會(huì)、學(xué)生課外活動(dòng)等，年段教師積極進(jìn)行部署安排，檢查督促，打氣鼓勁，適時(shí)采集信息，組織月考，多次進(jìn)行模擬考試，全方位關(guān)心、服務(wù)學(xué)生。
五、精心組織學(xué)生競(jìng)賽，學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)。
利用現(xiàn)有的條件，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，各教研組積極配合圓滿完成各科比賽活動(dòng);在這一活動(dòng)中，各級(jí)各類競(jìng)賽由各專業(yè)老師組織學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的訓(xùn)練，獲得了驕人的業(yè)績(jī)。從而有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣，為學(xué)科學(xué)習(xí)注入動(dòng)力。
六、積極推動(dòng)教師培養(yǎng)，教學(xué)技能不斷提升。 各科組內(nèi)新老教師積極結(jié)對(duì)，初步嘗試傳幫帶工作;各級(jí)各類課題研究鍛造了教師的科研能力;各級(jí)各類公開(kāi)課教學(xué)為教師的教學(xué)展示提供了舞臺(tái)和借鑒;青年教師座談會(huì)為年輕教師的發(fā)展指明了方向。
七、現(xiàn)存不足：現(xiàn)行的教學(xué)考核制度還需完善;教師互動(dòng)活動(dòng)需進(jìn)一步務(wù)實(shí);有些學(xué)生完成作業(yè)不自主，有應(yīng)付檢查的傾向。 20xx年春季學(xué)期有很多的緊張、興奮和令人難忘，新的一學(xué)期，新的機(jī)遇等待著我們，讓我們以全新的理念，新穎的教學(xué)方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學(xué)生，共創(chuàng)我校教育的輝煌。
根據(jù)區(qū)教育局精神，結(jié)合我校全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升教科研工作效益的工作重點(diǎn)，在校長(zhǎng)室的統(tǒng)一部署下，教務(wù)處認(rèn)真組織貫徹實(shí)施，教學(xué)工作認(rèn)真展開(kāi)，秩序井然。本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)管理方面主抓了教學(xué)進(jìn)度和作業(yè)的分層次、分時(shí)段工作。初三年級(jí)全力沖刺20xx屆中考，工作忙而有序，忙而有效。校本培訓(xùn)和教科研工作，思路清晰，重點(diǎn)突出，效果明顯。我們教務(wù)處、教科室?guī)孜煌敬笫抡?qǐng)示匯報(bào)，小事共同協(xié)商，分工明確，責(zé)任到人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相提醒，互補(bǔ)不足。經(jīng)過(guò)我們的共同努力，在過(guò)去的一學(xué)期里，教學(xué)科研工作也有了不少收獲：
(一)、以科研促教學(xué)，以創(chuàng)新促發(fā)展。
1、精心組織教師積極參加上級(jí)安排的各級(jí)各類培訓(xùn)。如省級(jí)的體育、美術(shù)教師培訓(xùn)，參加民進(jìn)中央副主席、教育專家朱永新報(bào)告會(huì)，所有數(shù)學(xué)教師參加了南京大學(xué)數(shù)學(xué)系教授、國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽選題委員會(huì)委員，中國(guó)奧林匹克國(guó)際級(jí)教練馬傳漁教授的關(guān)于“數(shù)學(xué)趣味與數(shù)學(xué)思維”培訓(xùn)，英語(yǔ)老師多次參加區(qū)教研室組織的送陪下鄉(xiāng)活動(dòng)等，注重在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上提升教師素質(zhì)內(nèi)涵。
2、通過(guò)參加各級(jí)各類學(xué)科基本功競(jìng)賽，提升教師的業(yè)務(wù)水平。如政治、歷史青年教師基本功競(jìng)賽等。歷史趙平老師代表武進(jìn)區(qū)參加了常州市的決賽，獲得常州市三等獎(jiǎng)。我校萬(wàn)麗娜、翟麗群兩位青年教師分別被評(píng)為市級(jí)骨干教師、區(qū)級(jí)骨干教師，順利實(shí)現(xiàn)我校五級(jí)梯隊(duì)人數(shù)逐年增加的預(yù)期目標(biāo)。
3、新形勢(shì)下的校本培訓(xùn)。期初，認(rèn)真設(shè)置校本培訓(xùn)計(jì)劃，報(bào)區(qū)教育局批準(zhǔn)，然后按計(jì)劃逐項(xiàng)開(kāi)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)。至今，我校已開(kāi)展并通過(guò)了上半年的所有培訓(xùn)項(xiàng)目，提前并大比例超額完成了上級(jí)有關(guān)校本培訓(xùn)的最低課時(shí)要求。此外還通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，摘抄讀書(shū)筆記、撰寫(xiě)讀后感、讀書(shū)沙龍，促老師進(jìn)一步拓寬視野，更新教育教學(xué)觀念，提高自身的教育教學(xué)理論素養(yǎng)，適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革對(duì)教師的要求。 4、本學(xué)期從抓校級(jí)微型課題出發(fā)，各備課組從具體教學(xué)問(wèn)題出發(fā)，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題，以課題促質(zhì)量。同時(shí)增強(qiáng)課題資料的歸檔工作，將課題研究常態(tài)化。
(二)、以細(xì)節(jié)促特色，以務(wù)實(shí)促成績(jī)。
1、教學(xué)常規(guī)管理。我們自始至終把教學(xué)常規(guī)的落實(shí)當(dāng)做第一要?jiǎng)?wù)來(lái)抓，在教學(xué)常規(guī)管理方面再次作出調(diào)整，可操作性及實(shí)效都是明顯的。本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了教學(xué)進(jìn)度的計(jì)劃性和作業(yè)的分層次、分時(shí)段布置的落實(shí)性。延續(xù)了上學(xué)期教學(xué)反思的撰寫(xiě)要求，繼續(xù)提出撰寫(xiě)“我的教學(xué)故事”，改變了原來(lái)教學(xué)反思枯燥無(wú)味的面孔，增加了可讀性。我們?cè)谧鳂I(yè)的科學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)量的控制、作業(yè)的分層次、分時(shí)段等方面提出了明確的要求，每個(gè)班級(jí)、每周都有學(xué)校統(tǒng)一要求的作業(yè)布置記載本，并在全校進(jìn)行了多次調(diào)查，確保學(xué)生能獨(dú)立完成在校作業(yè)，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，訓(xùn)練學(xué)生做作業(yè)速度，有效遏制了學(xué)生抄作業(yè)、不做作業(yè)的狀況。同時(shí)也促進(jìn)了教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期的期中、期末考試中我校初一年級(jí)組各學(xué)科、平均總分在橫林協(xié)作片都名列前茅。
2、課堂教學(xué)研究。按照學(xué)校要求，每個(gè)教研組都能認(rèn)真對(duì)待各教師的校級(jí)公開(kāi)課，從備課、聽(tīng)課到評(píng)課，全員參與，相互交流，共同提高。在校領(lǐng)導(dǎo)的有力推進(jìn)下，周一的聽(tīng)課已經(jīng)常態(tài)化，教師也慢慢成為一種習(xí)慣，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的高效性更加注重，形成良性循環(huán)。
(三)、以經(jīng)驗(yàn)促成長(zhǎng)，以動(dòng)力展未來(lái)。
畢業(yè)班工作歷來(lái)是學(xué)校工作的重中之重，本學(xué)期面臨中考，時(shí)間緊，任務(wù)重，畢業(yè)年級(jí)按計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)，畢業(yè)班教師在抓好每輪復(fù)習(xí)的同時(shí)，注重信息分析與整合，注重團(tuán)結(jié)合作，協(xié)同作戰(zhàn)，相互配合，同時(shí)認(rèn)真做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的應(yīng)試心理和應(yīng)試能力。與戴溪初級(jí)中學(xué)開(kāi)展了初三復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，各備課組相互交流，揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲取最佳的有效復(fù)習(xí)方法。同時(shí)我們重點(diǎn)抓了培優(yōu)、補(bǔ)差工作，真抓實(shí)干，跨出了一小步。年級(jí)組統(tǒng)籌安排，多次進(jìn)行了優(yōu)秀生的強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)困生的基礎(chǔ)訓(xùn)練。多次召開(kāi)優(yōu)秀生動(dòng)員會(huì)議、初三任課教師會(huì)議，全體教師做到思想重視，情感投入，時(shí)間落實(shí)，輔導(dǎo)要活，個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)激勵(lì)，有效提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校“改變現(xiàn)狀，重樹(shù)形象”的目標(biāo)。順利完成了畢業(yè)生理化實(shí)驗(yàn)操作考試，中考報(bào)名等系列工作，尤其是今年作為中考考點(diǎn)，我校排除一切困難，認(rèn)真準(zhǔn)備，確保中考零失誤。
本學(xué)期在全體教師的共同努力下，按部就班完成了各項(xiàng)工作，但作為負(fù)責(zé)全校教學(xué)的部門，我們的工作還存在許多不足，教學(xué)的創(chuàng)新、措施的落實(shí)，檢查的力度，評(píng)價(jià)的到位等方面都有待改進(jìn)，相信在二校合并之后，我們新學(xué)校一定會(huì)有更美好的明天。
初級(jí)中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)10
一學(xué)期以來(lái)，在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我校緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以課堂有效教學(xué)為重心，以解決課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口，加大了教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控和管理力度，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，積極推動(dòng)素質(zhì)教育的可持續(xù)性發(fā)展，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做如下的小結(jié)：
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師的整體素質(zhì)。
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，塑造“師德高尚、精良、愛(ài)崗敬業(yè)、文明執(zhí)教、學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)滿意”的教師新形象。
2、重視校本培訓(xùn)，開(kāi)展課件制作等多種形式的校本培訓(xùn)，安排教師進(jìn)行了課件制作的培訓(xùn)，使廣大教師課件制作的能力有了進(jìn)一步提高。
3、重視做好青年教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作，積極推進(jìn)青藍(lán)工程，制定“師徒”結(jié)對(duì)子幫扶計(jì)劃，要求各教研組長(zhǎng)，一級(jí)以上教師，必須在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)一位教師，通過(guò)開(kāi)展“師徒”相互聽(tīng)課，相互評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找尋得失，進(jìn)行教學(xué)反思，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)。
4、組織開(kāi)展“八個(gè)一”教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)提高教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、實(shí)施有效教學(xué)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。
(1)、進(jìn)一步完善了開(kāi)展課堂有效實(shí)施方案。對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)、輔導(dǎo)、等做出明確的要求，進(jìn)一步細(xì)化了工作措施，確保有效教學(xué)活動(dòng)深入持久開(kāi)展。(2)、以“邊培訓(xùn)、邊實(shí)踐、邊反思、邊提高”的整體工作思路，扎實(shí)開(kāi)展有效教學(xué)。學(xué)校在對(duì)全體教師進(jìn)行全面動(dòng)員、有效培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，組織處室人員、教研組長(zhǎng)深入課堂聽(tīng)課，全面了解教師實(shí)施有效的基本情況，并提出合理化的建議，同時(shí)組織全體教師參與有效教學(xué)的研討、評(píng)估。及時(shí)總結(jié)、推廣，使有效教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，創(chuàng)新完善教學(xué)常規(guī)管理制度，抓實(shí)抓細(xì)教學(xué)常規(guī)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，提高管理效能。
(1)、認(rèn)真抓好集體備課，改變了過(guò)去抄教案、單純羅列知識(shí)點(diǎn)的備課方式，提倡“集意式”備課、課前會(huì)課和課后論課。教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)備課的過(guò)程管理和督查力度，重點(diǎn)檢查備課質(zhì)量，做到“六看”，一看備教材、二看備學(xué)生、三看備雙邊活動(dòng)、四看備教學(xué)策略、五看備學(xué)習(xí)方法、六看備能力培養(yǎng)。本學(xué)期除每周五由教研組長(zhǎng)進(jìn)行教案檢查外，學(xué)校還不定期組織處室人員進(jìn)行抽查，對(duì)教師備課中存在的不足除及時(shí)通報(bào)外，還要建立整改跟蹤檔案，及時(shí)下發(fā)整改通知單，限期整改。確保檢查有落實(shí)、有促進(jìn)、有成效。
(2)、認(rèn)真抓好對(duì)教師平時(shí)課堂教學(xué)的檢查指導(dǎo)力度。分管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)等經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，檢查、指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)。對(duì)薄弱學(xué)科和成績(jī)較差的教師，特別加強(qiáng)指導(dǎo)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、議課，指出不足、提出改進(jìn)的要求，促進(jìn)其不斷進(jìn)步。
�。�3）、重視教學(xué)反思。要求教師從學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思，讓教師通過(guò)反思發(fā)現(xiàn)不足，通過(guò)反思得到提高，推動(dòng)教師自我發(fā)展。
(4)、抓好對(duì)教師布置作業(yè)的管理監(jiān)控；隨時(shí)抽查家庭作業(yè)的設(shè)置批改情況，堅(jiān)決杜絕布置大量機(jī)械重復(fù)性作業(yè)的現(xiàn)象，提高了作業(yè)的針對(duì)性和有效性，減輕了學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。(5)、班主任積極參與的管理模式，狠抓年段的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期，對(duì)各年段的晨夕讀時(shí)間點(diǎn)安排了教師下班，進(jìn)一步加強(qiáng)年段、班級(jí)學(xué)風(fēng)紀(jì)律的整頓，各年段的學(xué)風(fēng)紀(jì)律有了較大的好轉(zhuǎn)，先后召開(kāi)了三次年段教師會(huì)，及時(shí)分析總結(jié)各年段存在的問(wèn)題，提出整頓的具體要求，使年段過(guò)關(guān)工作得到了轉(zhuǎn)好的落實(shí)。
三、繼續(xù)加強(qiáng)教科研工作，以教研促教改，以教改提質(zhì)量。
1、本學(xué)期，結(jié)合開(kāi)展“課堂有效教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī)，深入開(kāi)展教科研活動(dòng)。圍繞“優(yōu)化教學(xué)學(xué)法，提高課堂教學(xué)效率”從備課、上課、反思、論文等全過(guò)程開(kāi)展教科研工作，教師的教育教學(xué)水平有了轉(zhuǎn)大的提高。重視抓好課題的研究，極大的提高了教師積極參與課題研究的積極性。
2、積極組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)觀摩，引導(dǎo)教師對(duì)照先進(jìn)理論，反思自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，找出行為上的差距；對(duì)照先進(jìn)教師的觀摩課、示范課反思自己課堂教學(xué)理念、策略和方法，找出觀念上的不足。針對(duì)不足，設(shè)計(jì)對(duì)策；提高課堂教學(xué)效益。
3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定主題，使活動(dòng)有序開(kāi)展，確保了實(shí)效。
四、加強(qiáng)學(xué)生管理，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的教育與管理。利用學(xué)校集會(huì)、班會(huì)及教師課堂，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)目的性和自覺(jué)性教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的前途理想教育，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。進(jìn)一步整頓學(xué)風(fēng)紀(jì)律，努力創(chuàng)建優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。全面及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，嚴(yán)格查處。
2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從課前準(zhǔn)備、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)、考試等方面對(duì)學(xué)生提出明確的要求，各科任教師要積極配合、常抓不懈，努力使每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。全體教師能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，利用集會(huì)、班會(huì)、板報(bào)、廣播等途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流，讓學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)效率。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題技巧的訓(xùn)練。對(duì)九年級(jí)學(xué)生加強(qiáng)網(wǎng)上閱卷工作的宣傳和指導(dǎo)，讓教師、家長(zhǎng)、學(xué)生明確此項(xiàng)工作的意義和要求。各科任教師對(duì)學(xué)生答卷中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足要及時(shí)指出和糾正，努力提高學(xué)生的答題技巧。
5、加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加大監(jiān)考和巡視力度，杜絕學(xué)生舞弊行為發(fā)生，以良好的考風(fēng)促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)。
6、以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為重點(diǎn)，廣泛深入開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。組織安排好每天一小時(shí)的體育鍛練，進(jìn)一步推動(dòng)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施。
7、重視學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)，認(rèn)真組織開(kāi)展各級(jí)各項(xiàng)文體活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，既豐富學(xué)生的生活又培養(yǎng)學(xué)生的能力和特長(zhǎng)。
8、注重家校聯(lián)系，增強(qiáng)教育合力，提高教育效果。本學(xué)期召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)，為學(xué)校、教師、家長(zhǎng)提供交流的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，全面了解學(xué)生在家校的表現(xiàn)，提高了教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
五、精心組織，認(rèn)真安排，抓好畢業(yè)班工作。
1、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)管理工作，成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開(kāi)教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，家校合作，形成教育合力。
2、根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際，制定了切實(shí)可行的畢業(yè)班工作計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的指導(dǎo)。
3、制定合理的畢業(yè)班獎(jiǎng)懲方案，進(jìn)一步激發(fā)了全體畢業(yè)班教師的積極性。
4、強(qiáng)化畢業(yè)班教師的教學(xué)常規(guī)管理。教導(dǎo)處重視對(duì)畢業(yè)班教師各項(xiàng)常規(guī)工作的檢查，要求畢業(yè)班教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，努力實(shí)施課堂有效教學(xué)，精心布置課外作業(yè)，自覺(jué)對(duì)自己的備課、上課、作業(yè)布置等重要環(huán)節(jié)進(jìn)行深入的反思，不斷改進(jìn)，提高工作的實(shí)效性。認(rèn)真安排好每一次階段測(cè)試，力爭(zhēng)做到課課清、周周清，月月清。
5、加強(qiáng)畢業(yè)班備考工作的研究。一是精心研究課標(biāo)，通過(guò)學(xué)習(xí)、研究，弄清考查的知識(shí)范圍和內(nèi)容，各知識(shí)點(diǎn)所屬的能力層次，可能出現(xiàn)的考題的題型等，使復(fù)習(xí)工作做到心中有數(shù)。二是精心研究考題，從中找出命題的走向，把握規(guī)律，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。三是精心研究考試信息，提取有效信息，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性。四是精心研究學(xué)生，教師必須深入學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，以提高復(fù)習(xí)課效率和復(fù)習(xí)質(zhì)量。
6、扎實(shí)抓好邊緣生的管理工作，特別重視優(yōu)秀生和各班后20%的學(xué)生的成長(zhǎng)工作。認(rèn)真做好邊緣生的思想工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，定期召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，指出存在的問(wèn)題，提出整改的要求，對(duì)不同的層次的學(xué)生提出不同的要求，做到因材施教，使各層次的學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。
六、重視學(xué)籍管理工作。
認(rèn)真做好學(xué)籍材料、“雙高普九”的表、冊(cè)、卡的填寫(xiě)和報(bào)表的填報(bào)工作。狠抓鞏固工作。截止本學(xué)期結(jié)束，七年級(jí)鞏固率為98.55%，八年級(jí)鞏固率為100%。
本學(xué)期，我校在教育教學(xué)工作中取得了一些成績(jī)，但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到不足，還有許多問(wèn)題值得探討。我們將更加努力，與時(shí)俱進(jìn)，相信今后，通過(guò)全校教師的共同努力，我校的教學(xué)工作一定會(huì)大踏步向前。
初級(jí)中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)11
開(kāi)學(xué)以來(lái)，根據(jù)區(qū)教育局2月25日會(huì)議精神及3月15日20xx年教育工作要點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)工作中心年和師德師風(fēng)建設(shè)年的總體部署，開(kāi)學(xué)以來(lái)主要強(qiáng)化了以下幾方面的工作：
一、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為及教師從教行為。
開(kāi)學(xué)初認(rèn)真研究制定了各項(xiàng)工作計(jì)劃，并在工作中嚴(yán)格執(zhí)行，堅(jiān)持開(kāi)齊學(xué)科，上滿課時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的作息時(shí)間，堅(jiān)持“四表”統(tǒng)全局，同時(shí)加強(qiáng)了師德建設(shè)，樹(shù)立正面典型讓教師大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)師德典型和身邊優(yōu)秀教師的事跡，開(kāi)展師德宣傳教育活動(dòng)。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課程改革。
堅(jiān)持把教學(xué)工作擺到學(xué)校工作的中心地位，領(lǐng)導(dǎo)要帶頭把主要精力投放到學(xué)校教學(xué)管理上，把人財(cái)物傾斜到教育教學(xué)工作，深入課堂聽(tīng)課，堅(jiān)持月檢查與平時(shí)的指導(dǎo)，抓兩頭帶中間，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，向教學(xué)過(guò)程要質(zhì)量，把大面積提高教學(xué)質(zhì)量，增加合格率納入到學(xué)�？己私處煿ぷ骺�(jī)效的重要指標(biāo)。學(xué)校制定了《提高教學(xué)質(zhì)量管理措施》包括：課程管理 課堂教學(xué)管理 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度管理等以及教學(xué)成績(jī)指標(biāo)管理。繼續(xù)深入推進(jìn)新課程改革，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，依靠“剛性管理”強(qiáng)化課程實(shí)施，落實(shí)課程計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)特色的形成。在課堂教學(xué)中有效指導(dǎo)，有效管理，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。要定期組織全體教師開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)（4月6日召開(kāi)了針對(duì)上學(xué)期教學(xué)成績(jī)及3月月測(cè)試的質(zhì)量分析及月工作總結(jié)），同時(shí)貫徹落實(shí)了《中和小學(xué)課堂教學(xué)規(guī)范化要求》《課堂教學(xué)模式研究》《作業(yè)布置與批改制度》《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育制度》等，準(zhǔn)備4月14日組織教師上示范課、研討課。同時(shí)加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間聯(lián)系，確保質(zhì)量的提高。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
2月28日組織全體教師認(rèn)真落實(shí)關(guān)于教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)工作意見(jiàn)的各項(xiàng)要求，開(kāi)學(xué)初研究制定了創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)方案，根據(jù)不同學(xué)習(xí)內(nèi)容、不同問(wèn)題的研究，從校領(lǐng)導(dǎo)、教師、少先隊(duì)工會(huì)小組、學(xué)生等層面推進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，建立不同層次的學(xué)習(xí)研修體，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)組織：
1、領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)： 負(fù)責(zé)人：張永富
2、教師 班主任學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)： 負(fù)責(zé)人：徐建東
3、工會(huì) 少先隊(duì)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)： 負(fù)責(zé)人：劉貴 晁士霞
4、學(xué)生學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)： 負(fù)責(zé)人：各班主任
同時(shí)嚴(yán)格履行職責(zé)，利用板報(bào)進(jìn)行宣傳，努力形成學(xué)習(xí)有組織，組織人人學(xué)，人人組織學(xué)的良好氛圍。
四、加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育
3月1日利用升旗儀式大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革開(kāi)放為核心的時(shí)代精神，要求各班級(jí)開(kāi)展德育系列教育，寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中。以實(shí)踐教育和體驗(yàn)教育為主要形式，積極開(kāi)展快樂(lè)參與式、符合學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)、貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際的.內(nèi)容豐富、形式多樣的德育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)德育的吸引力和感染力，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟，在自我教育中提高、成長(zhǎng)。以“三感”、“三理”教育為主線，切實(shí)抓好心理健康教育和生命教育，培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健全人格。安排布置了道德實(shí)踐活動(dòng)課教案設(shè)計(jì)及活動(dòng)課評(píng)比，4月下旬進(jìn)行評(píng)比選拔。3月5日以中隊(duì)組織形式開(kāi)展了學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)教育活動(dòng)，3月31日開(kāi)展了獻(xiàn)愛(ài)心，向?yàn)?zāi)區(qū)捐款活動(dòng)，全校62名學(xué)生捐款100元。從中學(xué)生受到了思想道德教育。同時(shí)制定了班主任工作常規(guī)制度，貫徹落實(shí)了日、周、月、學(xué)期常規(guī)要求及學(xué)生在校常規(guī)。
五、加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生工作和藝術(shù)教育
開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”牢固樹(shù)立“健康第一”的思想，科學(xué)安排“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的內(nèi)容，做到傳統(tǒng)項(xiàng)目與現(xiàn)代項(xiàng)目相結(jié)合，大課間活動(dòng)要求全體教師與學(xué)生共同參與，互動(dòng)互利，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。2月28日全校師生及村里出了兩臺(tái)機(jī)動(dòng)車，4個(gè)人工，清楚了校園東半部一冬積雪，確保了3月1日的正常升旗儀式的舉行和開(kāi)學(xué)后的活動(dòng)場(chǎng)所。白老師自覺(jué)清除了一個(gè)環(huán)形跑道，保證了學(xué)生大課間活動(dòng)正常開(kāi)展。還將開(kāi)展的小型體育比賽等。 加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，建立健全了各項(xiàng)制度和機(jī)制，學(xué)校實(shí)行了值周師生檢查評(píng)比制度，堅(jiān)持周檢查，周評(píng)比，月總結(jié)，形成師生共同監(jiān)督氛圍。制定了宣傳教育工作工作方案及各項(xiàng)防控工作預(yù)案，各負(fù)其責(zé)，抓好預(yù)防流感等季節(jié)性流行傳染病防控工作，建立師生因事因病跟蹤登記制度，加強(qiáng)衛(wèi)生安全管理，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。
學(xué)校開(kāi)展了學(xué)雷鋒，三八節(jié)等紀(jì)念活動(dòng)，還將舉行的五一正文，慶六一活動(dòng)，包括：文藝、書(shū)法、繪畫(huà)、演講比賽、小型體育比賽、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等活動(dòng)
六、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，
建立師德考核制度，評(píng)價(jià)方法及考勤考的細(xì)則，堅(jiān)持月考核，制定了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)五項(xiàng)措施，出臺(tái)了教師忌言忌行 感言感語(yǔ)，但還要進(jìn)一步完善，要開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐師德規(guī)范活動(dòng)，樹(shù)立師德典型
強(qiáng)化教師崗位練兵活動(dòng)，根據(jù)練兵不脫離教改、不脫離教材、不脫離課堂、不脫離育人的原則，制定計(jì)劃和方案，結(jié)合個(gè)人實(shí)際主要研修新課程的解讀能力、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力、創(chuàng)設(shè)情境能力、教學(xué)反思能力、思想道德教育能力（個(gè)人選修），就應(yīng)答性練習(xí)題與發(fā)展性習(xí)題的應(yīng)用策略、習(xí)題的分類與思考進(jìn)行研討，年輕教師重點(diǎn)放在課堂教學(xué)模式、信息技術(shù)與學(xué)科整合能力的研討上，同時(shí)進(jìn)行反思交流。促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
七、加強(qiáng)平安校園創(chuàng)建工作
堅(jiān)持保證及時(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)安全工作的精神和要求，繼續(xù)完善各項(xiàng)安全工作制度、機(jī)制，簽訂了春防責(zé)任狀、班級(jí)管理責(zé)任狀等，實(shí)行責(zé)任追究制度，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，主管負(fù)責(zé)人為主要責(zé)任人，執(zhí)行操作者為直接責(zé)任人。加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育、生命教育、安全教育和自救訓(xùn)練，完善突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，每學(xué)期至少開(kāi)展一次應(yīng)急演練，提高突發(fā)事件處理應(yīng)對(duì)能力和師生的自救自護(hù)能力。根據(jù)教育局下發(fā)的校園安全應(yīng)急預(yù)案要求組建了校園安全組織系統(tǒng)，并進(jìn)一步落實(shí)，在第一時(shí)間內(nèi)及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，形成了各盡其職、各負(fù)其責(zé)，齊抓共管的新局面，積極配合有關(guān)部門對(duì)校園周邊秩序和學(xué)生乘坐車輛進(jìn)行有效治理，努力構(gòu)建平安和諧的育人環(huán)境和發(fā)展環(huán)境。
今后要圍繞提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心工作，立足學(xué)校實(shí)際，細(xì)化工作目標(biāo)和任務(wù)，落實(shí)保障措施，健全工作制度和運(yùn)行機(jī)制，高效運(yùn)行，才能達(dá)到預(yù)期目的。
初級(jí)中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)12
本學(xué)期我校以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，嚴(yán)格履行白廟鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理制度，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)動(dòng)態(tài)管理措施，以最大努力和熱情投入日常教學(xué)并堅(jiān)持不懈、善始善終，為了開(kāi)創(chuàng)新局面，本期學(xué)校作了以下方面工作：
一、以德治校，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。進(jìn)一步教育和引導(dǎo)教師自覺(jué)踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《崆峒區(qū)教師行為十不準(zhǔn)》師德教育，嚴(yán)謹(jǐn)查處社會(huì)反映強(qiáng)烈的體罰和變相體罰學(xué)生及各種不正當(dāng)行為，要求教師形成了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教風(fēng)，做到了立身立教、為人師表的楷模，用自己的表率作用教育和影響學(xué)生，贏得了社會(huì)的尊重。
2、強(qiáng)化作風(fēng)整頓，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教師都積極學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立育人思想，勇于實(shí)踐創(chuàng)新，不斷更新教育觀念，嚴(yán)以律己，以身作則，發(fā)揮聰明才智；學(xué)校定于每周二、集體學(xué)習(xí)。要求每位教師用心學(xué)習(xí)，做到了學(xué)習(xí)有時(shí)間、有步驟、有目標(biāo)、有記錄、有心得，學(xué)校定期檢查，學(xué)期結(jié)束筆記不得少于2萬(wàn)字，并納入了學(xué)校教師思想政治考核。立足校本培訓(xùn)，強(qiáng)化骨干教師培養(yǎng)是我校提高教學(xué)質(zhì)量的又一措施。為了努力搞好新課程師資培訓(xùn)工作，我校規(guī)定每周四為新課程培訓(xùn)日，全面提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，我校從教師的教學(xué)基本功、思想理念，實(shí)踐技能和課件制作等方面著手，以師德師風(fēng)建設(shè)為核心，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)管理，著力提升教師的職業(yè)素養(yǎng)。提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，形成了愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人的濃郁氛圍，全體教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及思想認(rèn)識(shí)都有很大提高。
3、完善制度創(chuàng)新，強(qiáng)化學(xué)校管理。我校在開(kāi)學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了《開(kāi)學(xué)工作通知》、《白廟回族鄉(xiāng)20xx—20xx學(xué)年度教育教學(xué)工作安排》等文件，通過(guò)學(xué)習(xí)，廣大教師深入領(lǐng)會(huì)了我鄉(xiāng)本學(xué)年教育教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和工作思路，以及一些重要工作任務(wù)，結(jié)合我校實(shí)際擬定了學(xué)校本期工作計(jì)劃、以及教導(dǎo)處工作計(jì)劃，教師個(gè)人也擬定了學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，班主任老師制定了班主任工作計(jì)劃，較快的理清了本學(xué)期的工作思路，進(jìn)入了工作狀態(tài)，為后期工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，在實(shí)施精細(xì)化管理的過(guò)程中，我校制定和完善了教育教學(xué)常規(guī)管理制度、教研教改制度、質(zhì)量目標(biāo)獎(jiǎng)懲制度等各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)制度化管理。并召開(kāi)全體教師會(huì)討論通過(guò)。實(shí)現(xiàn)以制度管理學(xué)校的目的`，并在以后的工作中付諸實(shí)施，落到實(shí)處，力求學(xué)校工作井然有序，并充分發(fā)揮教師工作的積極性和能動(dòng)性。同時(shí)，我校堅(jiān)持教師考勤登記及上下班簽到制度，全體教師都能自覺(jué)遵守、嚴(yán)格執(zhí)行。為了保障學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，我們還堅(jiān)持周計(jì)劃、周總結(jié)制度。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，我校從開(kāi)學(xué)初就以“辦讓人民滿意的教育”為目標(biāo)，始終堅(jiān)持以教學(xué)為學(xué)校工作的中心，加強(qiáng)管理、提高質(zhì)量。
為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)管理，我們制定了《欒塬小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)》、《欒塬小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)考核辦法》、等，為實(shí)施制度化管理、規(guī)范化管理、精細(xì)化管理奠定了基礎(chǔ)，也為教師開(kāi)展工作提供了依據(jù)。
4、開(kāi)展多類活動(dòng)，活躍校園新氣象。為活躍校園氣氛，豐富學(xué)生課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，深入推動(dòng)學(xué)生心理健康教育。我校積極組織學(xué)生開(kāi)展拔河比賽。籃球比賽等。
二、加強(qiáng)教學(xué)管理，促使教育教學(xué)上升。
1、樹(shù)立“教學(xué)為主，質(zhì)量興校”的旗幟。抓質(zhì)量是學(xué)校永恒不變的主題，教師要提高自身素質(zhì)，樹(shù)立以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求榮的觀念，尋找教與學(xué)中的問(wèn)題，強(qiáng)化對(duì)教材、教法、學(xué)法的研討，堅(jiān)持向課堂要質(zhì)量，向過(guò)程要質(zhì)量，使自己的教學(xué)工作上升，完成質(zhì)量目標(biāo)。
2、發(fā)揮教導(dǎo)處職能，把握教學(xué)方向。
教導(dǎo)處是學(xué)校教學(xué)工作的龍頭，勢(shì)必影響著一切。因此，教導(dǎo)處始終堅(jiān)持周一早自習(xí)教師教案審批制度，開(kāi)足開(kāi)齊課程，配有重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)?shù)慕贪�，并開(kāi)展新課程研討會(huì)，及時(shí)安排教師公開(kāi)教學(xué)4人/次，定期檢查各科教案、作業(yè)3次，并將不定期的抽查教案、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)等，同時(shí)，抓好“空檔”時(shí)間，合理分配，保持課程平衡，尤為午飯時(shí)段，下午輔導(dǎo)是語(yǔ)文時(shí)，午飯時(shí)段為數(shù)學(xué)輔導(dǎo)；依次輪換。進(jìn)一步從嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)方面著手，努力提高教學(xué)成績(jī)。
3、加強(qiáng)班主任工作職責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。
班主任的工作是學(xué)校工作的組成，他將影響著學(xué)生的做人和學(xué)習(xí)，要將《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行細(xì)致學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣化，讓學(xué)生真正做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生自主合作、獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的習(xí)慣，成為社會(huì)上有用人才。開(kāi)學(xué)初，我們選拔一些年輕有為的教師擔(dān)任班主任，在班級(jí)管理中，我校實(shí)施值周員時(shí)時(shí)檢查、天天總結(jié)、周周評(píng)比制度，實(shí)行班主任獎(jiǎng)罰制，在班級(jí)中有班務(wù)日志，班干部或班主任老師每天必須將班級(jí)中學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面的情況詳細(xì)記錄，以便進(jìn)行總結(jié)改進(jìn)，在周五下午的例行班會(huì)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析總結(jié)。
4、深化課堂研討，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。
課堂是教學(xué)的主陣地，也是提高教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)，教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上取決于課堂的效率。所以，我們嚴(yán)抓課堂教學(xué)，規(guī)范課堂教學(xué)，以“崆峒區(qū)中小學(xué)教師上課十不準(zhǔn)”為最基本的紀(jì)律要求。在此基礎(chǔ)上要求教師向40分鐘要質(zhì)量。我校課前2分鐘響電鈴，教師提前做好上課準(zhǔn)備，到教室附近候課。要求課堂教學(xué)必須帶教案，決不允許無(wú)教案上課，切實(shí)提高40分鐘的課堂教學(xué)效益。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任無(wú)預(yù)約聽(tīng)課，督察教師課堂教學(xué)情況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整改，消除了開(kāi)學(xué)初個(gè)別教師上課遲進(jìn)、早出、在課堂上批閱作業(yè)等現(xiàn)象，教學(xué)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)。
為了提高教師課堂教學(xué)的能力水平，我校把公開(kāi)課教學(xué)作為學(xué)校最重要的教研活動(dòng)，從說(shuō)課、講課、評(píng)課等各個(gè)方面規(guī)范要求，公開(kāi)課教師必須有公開(kāi)課教案、說(shuō)課材料，聽(tīng)課教師必須填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，作聽(tīng)課筆記，寫(xiě)評(píng)課材料。我校在第五周安排了劉小娟老師的公開(kāi)課教學(xué)，在第七周、第十四周分別安排了優(yōu)秀教師何峰、骨干教師朱社霞的示范課教學(xué)，為廣大教師提供一個(gè)展示自我、學(xué)習(xí)提高、相互促進(jìn)的平臺(tái)，也從根本上提高了我校教師的課堂教學(xué)能力，為教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高創(chuàng)造了條件。
5、加強(qiáng)落實(shí)信息技術(shù)工作，力求提高教師現(xiàn)代化水平。
按照鄉(xiāng)總體要求。有計(jì)劃、有步驟的做好教師的信息技術(shù)繼續(xù)教育工作，使每位教師爭(zhēng)取做到會(huì)操作電腦、會(huì)連接、下載教學(xué)資源，為己所用，為大家共用。
三、齊抓共管，抓好學(xué)校綜治工作。
學(xué)校安全事關(guān)重大，關(guān)系著一個(gè)家庭乃至社會(huì)的穩(wěn)定。因此，安全工作不可忽視，要健全安全工作目標(biāo)責(zé)任制，加強(qiáng)安全宣傳和教育力度，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，建立學(xué)生路隊(duì)護(hù)送制度，還將有計(jì)劃的開(kāi)展交通安全及防盜、防火、自救等方面的知識(shí)講座。建立健全安全防范制度。對(duì)校園內(nèi)電、水路等要登記檢查，實(shí)行事故報(bào)告制。將學(xué)校與家庭、社會(huì)三者有機(jī)相連，共同做好安全綜治工作，使學(xué)生愉快而來(lái)，安全而歸。
四、利用有限資金，強(qiáng)化校園建設(shè)。
學(xué)校將合理計(jì)劃，想方設(shè)法，改善校園環(huán)境及校舍，增添教師辦公用品，改善住宿條件。將學(xué)校僅有的經(jīng)費(fèi)，花在最需要的地方上。服務(wù)于教學(xué)的錢，決不吝嗇。教學(xué)中必要的詞典、題庫(kù)等參考書(shū)，刻錄資源所需的光盤(pán)、打印用紙等物品學(xué)校管夠，還擠出部分資金美化校園。開(kāi)學(xué)初我校對(duì)學(xué)校的兩個(gè)教室進(jìn)行了改建，增加了兩個(gè)教師宿舍，改善了教師住宿條件。并對(duì)教室和教師宿舍進(jìn)行了粉刷，增白。
總之，我們面臨的工作任務(wù)相當(dāng)艱巨，做好各項(xiàng)工作事關(guān)我校綜合工作的一切。我們力求教學(xué)手段創(chuàng)新，教學(xué)思路注重知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性，教學(xué)深層次的推敲。增強(qiáng)新課改意識(shí)，運(yùn)用現(xiàn)代教育技能。在學(xué)生自主、合作、探究新知的起跑線上，力求創(chuàng)新，不甘落后，共同努力，扎實(shí)苦干，為確保全面完成鄉(xiāng)制定各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗！
初級(jí)中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)13
春去夏至，流年匆匆。初中部教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)以教育科研為抓手，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督。教師敬業(yè)樂(lè)業(yè)，踏實(shí)進(jìn)取。在大家的通力合作下，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化
1、教學(xué)常規(guī)檢查定期和不定期相結(jié)合
堅(jiān)持每月底對(duì)教師備課本、聽(tīng)課本、作業(yè)批改、讀書(shū)筆記等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查并及時(shí)匯總上校園網(wǎng)公布。本學(xué)期三月份，初中部教導(dǎo)處對(duì)語(yǔ)文組聽(tīng)課本、數(shù)學(xué)組備課本、八年級(jí)政史、物理練習(xí)冊(cè)批改情況進(jìn)行了突擊檢查，對(duì)不足之處及時(shí)形成意見(jiàn)通報(bào)全體教師引起重視。五月份，對(duì)部分老師進(jìn)行全面調(diào)研，及時(shí)匯總教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)意見(jiàn)上報(bào)校長(zhǎng)室和教師本人。歷次檢查總體情況良好。
2、精心組織各種調(diào)研考試，有計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)工作。
七八年級(jí)在三月和五月對(duì)部分學(xué)科進(jìn)行調(diào)研，四月份六月份進(jìn)行期中期末考試；九年級(jí)依次組織新課結(jié)束考試、�？�、中考。努力做到學(xué)生學(xué)習(xí)張馳有度，考試公平、公開(kāi)、公正。堅(jiān)持考前有宣傳，考后有分析研討。其他如中考報(bào)名信息采集、體檢、英語(yǔ)口語(yǔ)、體育中考、理化生實(shí)驗(yàn)考試、九年級(jí)各種學(xué)校的自主招生、填報(bào)志愿、七八年級(jí)信息技術(shù)檢測(cè)、史地生結(jié)業(yè)考試……都嚴(yán)格按教育局要求慎重做好。
3、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，不允許隨便變動(dòng)。教導(dǎo)處三人每周不定期轉(zhuǎn)班，碰到問(wèn)題做好記錄并及時(shí)對(duì)任課老師提出來(lái)�？茖W(xué)合理安排好地方課程、綜合實(shí)踐的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)各種檢查和活動(dòng)參賽提高課程實(shí)施水平。提高圖書(shū)館和班級(jí)圖書(shū)角的利用率，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。
4、精益求精做好其他教學(xué)常規(guī)管理工作：學(xué)生的轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出，學(xué)籍常規(guī)管理與會(huì)審，課務(wù)安排，調(diào)代課，督查教學(xué)進(jìn)度、各學(xué)科計(jì)劃的`落實(shí)，期初報(bào)表，征訂、下發(fā)各項(xiàng)教學(xué)資料與試卷，檔案資料的收集。本學(xué)期為配合學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)工作做了 “義務(wù)教育辦學(xué)水平現(xiàn)場(chǎng)考核”部分材料。
二、教科研促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
1、課堂教學(xué)與課題研究相結(jié)合。課題研究以備課組為單位，圍繞研究主題堅(jiān)持“五個(gè)一”，做好資料的積累。同年級(jí)組教師集體備課，本學(xué)期每位教師至少完成了一節(jié)公開(kāi)課的教學(xué)任務(wù)，各教研組骨干教師先上示范課再聽(tīng)課，聽(tīng)課后的活動(dòng)評(píng)議要求教師多提意見(jiàn)，切實(shí)幫助教師提高上課水平。
2、繼續(xù)組織教師參加全國(guó)性 “一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)上資源和曬課活動(dòng)達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互切磋與共同提高的目的；組織教師參加省市區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、論文評(píng)比等活動(dòng)；組織教師參加學(xué)校青年教師教學(xué)基本功（粉筆字）競(jìng)賽，有效地促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
3、崗位培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流。組織教師參加教師培訓(xùn)、校際交流、初三各學(xué)科湖塘片教研活動(dòng)，重大的活動(dòng)有：四月份利用雙休日支持語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師15人到星辰實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加 “中國(guó)教育夢(mèng)”聽(tīng)課，督促外出學(xué)習(xí)交流的老師一周內(nèi)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得發(fā)到校園網(wǎng)上；組織了在我校開(kāi)展的湖塘片初三數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，贏得一致好評(píng)；五月份請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課并指導(dǎo)初三各科老師上好復(fù)習(xí)課；認(rèn)真督促組織本學(xué)期在我校開(kāi)展的每月一次湖塘片初中英語(yǔ)“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
4、推進(jìn)特色工程，抓緊“五百工程”中道德模范和植物的取材和編撰工作，以精心設(shè)計(jì)和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有意義的校內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)。
三、學(xué)生積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)
1、期初調(diào)整了興趣活動(dòng)負(fù)責(zé)老師，蹲點(diǎn)主任督促負(fù)責(zé)老師研究競(jìng)賽細(xì)則，要求活動(dòng)有目的、有計(jì)劃、有措施、活動(dòng)正常并注意資料的積累。
2、做到有賽必參，教導(dǎo)處分工督促教師提前一兩個(gè)月開(kāi)始訓(xùn)練，每次訓(xùn)練保證時(shí)間，提高質(zhì)量，解決實(shí)際問(wèn)題，輪流帶領(lǐng)學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽。比賽后堅(jiān)持做到三個(gè)一：發(fā)一份獎(jiǎng)品、一張證書(shū)復(fù)印件，櫥窗里張貼一份喜報(bào)。
3、本學(xué)期組織學(xué)生參加的競(jìng)賽活動(dòng)有：三月份信息技術(shù)作品比賽、乒乓球比賽，五、七月份市、區(qū)的空模船模比賽。
四、加強(qiáng)了裝備建設(shè)
1、通過(guò)培訓(xùn)提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育新技術(shù)的水平，通過(guò)學(xué)校數(shù)字化平臺(tái)的運(yùn)作來(lái)建設(shè)資源庫(kù)。
2、加強(qiáng)館室建設(shè)，按照最新裝備的一類標(biāo)準(zhǔn)將教育技術(shù)裝備硬件、軟件按規(guī)范登記，有明細(xì)帳。儀器分類存放，整齊規(guī)范，定期保養(yǎng)，及時(shí)維修。規(guī)范使用實(shí)驗(yàn)儀器的管理，做好資料的收集和裝備專題網(wǎng)站上傳，順利通過(guò)驗(yàn)收。
五、成績(jī)與不足：
1、四月份期中調(diào)研我校各年級(jí)成績(jī)?cè)诤疗星懊處�、學(xué)生參加各類競(jìng)賽也頻頻獲獎(jiǎng)。
2、教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想，主要是數(shù)量雖足但質(zhì)量不夠高。
3、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學(xué)藝術(shù)，以人為本，多關(guān)愛(ài)學(xué)生。
初級(jí)中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)14
開(kāi)學(xué)來(lái)學(xué)校明確管理思路，注重內(nèi)涵發(fā)展，教學(xué)管理逐步向科學(xué)化、精細(xì)化推進(jìn)和延伸，為教師的跨越發(fā)展創(chuàng)造了公平、公開(kāi)、公正的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們以“教師發(fā)展為本”，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況，打造教研組、備課組、導(dǎo)師組三位一體的教研共同體。教研組落實(shí)“三定”統(tǒng)一訂好計(jì)劃，定好人員、定好教研時(shí)間。第二周各組根據(jù)上學(xué)期課堂評(píng)估成績(jī)推出1節(jié)教師展示課，以上學(xué)期課堂評(píng)估成績(jī)和教學(xué)成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，經(jīng)個(gè)人申報(bào)學(xué)校量化積分推選了13名校級(jí)公開(kāi)課的岀課教師，第三、四、五周舉行了校級(jí)公開(kāi)課及區(qū)片初三第一輪復(fù)習(xí)研討聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，從第七周開(kāi)始展開(kāi)“一人一堂高效課堂教學(xué)模式評(píng)估課”比武活動(dòng)和外出教師匯報(bào)課活動(dòng)，教師根據(jù)學(xué)校聽(tīng)評(píng)課教研安排，積極準(zhǔn)備，全部利用現(xiàn)代化電教手段和教學(xué)案，重知識(shí)點(diǎn)傳授和學(xué)法指導(dǎo)，重自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，反饋練習(xí)及時(shí)到位。教研組長(zhǎng)及時(shí)組織認(rèn)真負(fù)責(zé)，教師聽(tīng)評(píng)課積極主動(dòng)，課堂教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)定及時(shí)，各種教研材料上報(bào)齊全，上課教師準(zhǔn)備充分，聽(tīng)課教師誠(chéng)懇探討。因此，教研活動(dòng)有序、優(yōu)質(zhì)、高效。每次活動(dòng)一個(gè)專題開(kāi)展扎實(shí)，并且形成書(shū)面材料，最后都由教研組長(zhǎng)簽字歸檔。所有學(xué)校業(yè)務(wù)干部，全程參與了掛靠教研組的各項(xiàng)教研活動(dòng)，并且前3周每日完成聽(tīng)評(píng)推門課1節(jié)以上。各備課組能團(tuán)結(jié)協(xié)作落實(shí)“三同”：統(tǒng)一集備、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一學(xué)案，在學(xué)期初收心中，各備課組根據(jù)學(xué)校安排，假前按時(shí)高質(zhì)量上交了收心卷電子稿或紙質(zhì)稿，開(kāi)學(xué)第一天認(rèn)真完成了收心監(jiān)考工作，當(dāng)周完成了閱卷及質(zhì)量分析工作。在日常工作中，各備課組都能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校學(xué)期初備課組長(zhǎng)會(huì)議要求。集備計(jì)劃的制定、教學(xué)案的設(shè)計(jì)、午測(cè)命題、周末練習(xí)、教學(xué)方法研討及月測(cè)閱卷工作中，備課組長(zhǎng)以身作則，帶領(lǐng)本組成員按時(shí)保質(zhì)保量完成任務(wù)，充分展示了我校教師的責(zé)任意識(shí)和業(yè)務(wù)能力，樹(shù)立了良好的學(xué)校和教師形象。導(dǎo)師組的全員育人落實(shí)有效，在教研室視導(dǎo)反饋時(shí)，給予了充分的肯定。豐富的教研形式，營(yíng)造了教師間的互動(dòng)氛圍，教研工作生機(jī)勃勃，富有實(shí)效。
“工欲善其事，必先利其器”。為搞好初三一輪復(fù)習(xí)，學(xué)校先后派出初三英語(yǔ)教師2次其余備課組長(zhǎng)1次到六中進(jìn)行研討學(xué)習(xí)，派出初三政治、英語(yǔ)、化學(xué)、初二生物教師各1次到十中進(jìn)行研討學(xué)習(xí)，并安排初三教師參加了大村、六汪、膠河、寶山等學(xué)校組織的區(qū)片初三一輪復(fù)習(xí)研討，并圓滿承辦了西北片初三物理一輪復(fù)習(xí)研討會(huì)。借區(qū)片教研之機(jī)，學(xué)校大力推進(jìn)以語(yǔ)文文言文教學(xué)和數(shù)學(xué)學(xué)科為突破口進(jìn)行的高效課堂教學(xué)模式的研討與構(gòu)建。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩教研組學(xué)期初在新理念學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了自主、合作、探究的.高效課堂教學(xué)模式，并借市教研室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校聽(tīng)課視導(dǎo)之機(jī)，進(jìn)一步優(yōu)化模式，之后經(jīng)過(guò)幾周的實(shí)踐探討和改進(jìn)，高效的課堂教學(xué)模式在全校已經(jīng)由教師展示、學(xué)科骨干示范推進(jìn)到教師高效課堂比武及全面推廣評(píng)估。高效課堂教學(xué)模式比武活動(dòng)制定了實(shí)施方案，重點(diǎn)考慮通過(guò)本次課堂比武，適當(dāng)參考上學(xué)期教學(xué)成績(jī)推選膠南市級(jí)公開(kāi)課出課教師。高效課堂教學(xué)模式要求老師們?cè)诮虒W(xué)中要準(zhǔn)確把握好“度“，比如講解要適度，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的承受度等，倡導(dǎo)構(gòu)建生活化的課堂教學(xué)。我校的高效課堂教學(xué)模式在推廣中不斷改進(jìn)提高，不斷地趨于完善和走向成熟。
一切工作重在落實(shí)，沒(méi)有細(xì)致的落實(shí)，就沒(méi)有管理的質(zhì)量。我校的教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施“計(jì)劃引領(lǐng)-過(guò)程精細(xì)-反饋總結(jié)-督查落實(shí)-反思提升”的管理模式。本學(xué)期計(jì)劃制定及時(shí)、完成迅速、史無(wú)前例，常規(guī)督查，突出“嚴(yán)”字。學(xué)校堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)周查、月檢制度，對(duì)教師常規(guī)定期有計(jì)劃?rùn)z查督促考核，并及時(shí)通報(bào)反饋。對(duì)每位干部每次詳細(xì)具體檢查的1名教師的常規(guī)情況，都通過(guò)書(shū)面通知形式反饋到教師手中，且督促落實(shí)問(wèn)題整改。教師常規(guī)是每周學(xué)校例會(huì)必反饋的內(nèi)容。教師們的常規(guī)工作扎實(shí)有效，大部分學(xué)科廣泛使用了教學(xué)案，教學(xué)案、作業(yè)進(jìn)行了逐題批改，而且有二次批改的痕跡，午測(cè)及單元過(guò)關(guān)全批全改。教師評(píng)價(jià)方式多樣化：或分?jǐn)?shù)、或評(píng)價(jià)等級(jí)、或一句鼓勵(lì)的名言警句等，有的采用個(gè)性化的描述性語(yǔ)言，且標(biāo)注批改日期。學(xué)生兩色筆改錯(cuò)明顯，各級(jí)部教師有特色的常規(guī)工作較多。但通過(guò)檢查也發(fā)現(xiàn)了較多問(wèn)題。從學(xué)案、午測(cè)、作業(yè)、單元檢測(cè)的批閱及二次批改來(lái)看，中等生作業(yè)錯(cuò)誤較多，教師重視不足，對(duì)于學(xué)困生尤其雙差生的關(guān)注不夠，個(gè)別輔導(dǎo)批閱不到位。作業(yè)收交數(shù)量不足，特別是學(xué)困生的作業(yè)上交問(wèn)題，少的有20份左右的。個(gè)別教師作業(yè)批閱質(zhì)量有待提高，存在大“∨”現(xiàn)象，個(gè)別教師批改不夠及時(shí)，二次批改落實(shí)不到位。作業(yè)評(píng)價(jià)不多，部分缺少批閱時(shí)間。學(xué)生作業(yè)不填寫(xiě)班級(jí)姓名的現(xiàn)象時(shí)有存在，學(xué)案裝訂部分教師仍然不規(guī)范。教師集備有待加強(qiáng)，特別是二次備課需要規(guī)范。以上問(wèn)題亟待我們盡快整改。
老師們的大局意識(shí)，為學(xué)校營(yíng)造了和諧的工作環(huán)境和向上的發(fā)展氛圍。在考試、迎檢等大型活動(dòng)中，無(wú)論前勤后勤干部教師，不管監(jiān)考訂卷、保密分卷不講條件，服從學(xué)校統(tǒng)一安排，高姿態(tài)、嚴(yán)要求、扎實(shí)做好學(xué)校安排的工作，保證了學(xué)校教育教學(xué)工作有序、高效進(jìn)行和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
老師們的拼搏付出，潤(rùn)育了黃山中學(xué)教學(xué)質(zhì)量的春天，本次期中考試各級(jí)部成績(jī)穩(wěn)步提升，涌現(xiàn)出許多成績(jī)突出的班級(jí)和個(gè)人，初一級(jí)部平均分總評(píng)列五鄉(xiāng)鎮(zhèn)第四，總分491.2分，政治第一，語(yǔ)文第三，、其余各科均為第四，差距較大的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、生物同最高分比差10分以上；初二級(jí)部平均分總評(píng)列五鄉(xiāng)鎮(zhèn)第四，總分532.6分，政治、物理第二，地理、生物第三，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科同最高分比差10分以上，差距稍大；初三級(jí)部65%平均分總評(píng)列五鄉(xiāng)鎮(zhèn)第五， 40%優(yōu)生平均分總評(píng)列五鄉(xiāng)鎮(zhèn)第三，優(yōu)勢(shì)較明顯的有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、物理。從教研組看，我校的政治組在五鄉(xiāng)鎮(zhèn)的平均分中位列第二，物理、生物組占第三位，英語(yǔ)、化學(xué)、地理組占第四位。從級(jí)部各學(xué)科看，值得表?yè)P(yáng)的是初一五鎮(zhèn)第一，初二政治、物理列五鎮(zhèn)第二，初一語(yǔ)文、初二地理、生物、初三英語(yǔ)列五鎮(zhèn)第三。從班級(jí)各科平均分情況看：初一各班學(xué)科平均分成績(jī)位次和2班第一，1班、4班第二；初二1班第一，2班第二，4班第三； 1班5科第一，優(yōu)勢(shì)明顯；初三3班第一，2班第二，其中3班4科第一、2科第二，1科第三，成績(jī)突出，個(gè)別班級(jí)需要努力。從50%以上的學(xué)生成績(jī)段看：初一2班4班占22人，略占上風(fēng)；初二1班2班21人，稍為突出；初三40%以上的優(yōu)生段4班18人，優(yōu)生突出，其余班級(jí)基本持平�？傊８靼喑煽�(jī)的提高，與班主任老師的辛勤靠班無(wú)私奉獻(xiàn)、嚴(yán)密管理、科學(xué)指導(dǎo)和班主任與各學(xué)科教師的密切協(xié)作是分不開(kāi)的。在這次期末質(zhì)量檢測(cè)中，涌現(xiàn)出許多成績(jī)突出的教師.本次考試也有部分學(xué)科沒(méi)有擺脫落后帽子，我們的潛力生挖掘還不夠，我們對(duì)學(xué)生整體水平的提高，還需要采取更加有效的措施，我們尖子生優(yōu)勢(shì)不強(qiáng)，存在兩級(jí)分化現(xiàn)象，與五鎮(zhèn)較好學(xué)校成績(jī)相比還有一定差距，個(gè)別學(xué)科差距達(dá)到10分以上，這需要我們的重視與反思，需要我們沉下心不斷地研究教法，指導(dǎo)學(xué)法，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，我堅(jiān)信，有了老師們的共同努力，我們黃山中學(xué)的教學(xué)成績(jī)必將再上新臺(tái)階。
總之，學(xué)校通過(guò)細(xì)、實(shí)、恒、精、嚴(yán)的教學(xué)管理，教學(xué)氛圍和諧、上進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量大幅提高，學(xué)校發(fā)展后力強(qiáng)勁。讓我們共同期待和憧憬更絢麗輝煌的明天。
初級(jí)中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)15
自20xx年以來(lái)，擔(dān)子中學(xué)工會(huì)在上級(jí)教育工會(huì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各級(jí)部門的大力支持和配合下，在全體會(huì)員的共同努力下，圍繞學(xué)校的中心工作，大力加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，認(rèn)真履行工會(huì)的基本職能，始終牢記工會(huì)是為廣大教職工服務(wù)的宗旨，努力維護(hù)廣大教職工的合法權(quán)益，為提高我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。誠(chéng)然，我們也知道，任然有大量工作還沒(méi)有達(dá)到上級(jí)教育工會(huì)和學(xué)校的要求，有些工作離我們廣大教職工的要求還存在著一定的差距，通過(guò)對(duì)上年工作的總結(jié)，我們將努力提高思想，認(rèn)真工作，盡量讓廣大教職工滿意。
現(xiàn)將我校工會(huì)工作總結(jié)如下:
一、樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)，努力打造一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍。
加強(qiáng)法制學(xué)習(xí)，不定期地組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等與我們廣大教師相關(guān)的法律知識(shí)，提醒我們廣大教師要做到遵紀(jì)守法。
加深理解《教師素養(yǎng)》，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)愛(ài)生的意識(shí)，發(fā)揮廣大教職工的主人翁精神，努力提高廣大教職工隊(duì)伍的師德水平，大力提升廣大教師的職業(yè)素養(yǎng)。
二、積極發(fā)揮工會(huì)的參政議政作用，加強(qiáng)學(xué)校的民主政治建設(shè)。
我校工會(huì)長(zhǎng)期以來(lái)，一直遵循著關(guān)心教職工生活，充分發(fā)揮工會(huì)的橋梁和紐帶作用的宗旨，努力增強(qiáng)廣大教職工的主人翁責(zé)任感，積極參與學(xué)校的民主管理。
1、堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度，積極推進(jìn)學(xué)校的民主管理。
我校工會(huì)全面貫徹和執(zhí)行上級(jí)教育工會(huì)關(guān)于“校務(wù)公開(kāi)”的意見(jiàn)精神，及時(shí)向廣大教職工全面公開(kāi)學(xué)校的財(cái)務(wù)、基建、職評(píng)、評(píng)先、考核等工作情況，隨時(shí)傾聽(tīng)廣大教職工對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性，增強(qiáng)參與管理學(xué)校事務(wù)的意識(shí)，加強(qiáng)和推進(jìn)學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。
2、積極參與學(xué)校的各項(xiàng)決策。
工會(huì)在協(xié)助學(xué)校進(jìn)行內(nèi)部管理的同時(shí)，積極參與學(xué)校的民主管理，參與學(xué)校重大問(wèn)題的決策，對(duì)學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度廣泛地征求廣大教職工的意見(jiàn)并及時(shí)的反饋，不斷地修改和完善。學(xué)�；I建教師公寓時(shí)，工會(huì)對(duì)籌建領(lǐng)導(dǎo)小組、工程的招標(biāo)事項(xiàng)及工程款的使用等進(jìn)行全程的監(jiān)督，并對(duì)遇到的牽涉教師利益的方面，提出許多合理化的建議，維護(hù)了廣大教職工的根本利益。
為了響應(yīng)大滁城建設(shè)，瑤海集團(tuán)征用學(xué)校教師宿舍時(shí)，工會(huì)積極出面配合上級(jí)有關(guān)部門做好廣大教職工的思想工作，在維護(hù)廣大教職工利益的同時(shí)，積極帶頭搬遷，為社會(huì)做出了榜樣，得到上級(jí)有關(guān)部門的高度評(píng)價(jià)。
三、積極營(yíng)造溫馨和諧的工作環(huán)境，把工會(huì)建設(shè)成溫暖的教職工之家。
為了讓廣大教職工充分感受到學(xué)校的溫暖，激發(fā)他們的'工作熱情，調(diào)動(dòng)他們的積極性，我校工會(huì)積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，開(kāi)展送溫暖活
動(dòng)，想方設(shè)法為教職工辦實(shí)事、辦好事。
1、探望病患的教職工。我校教師雍友誠(chéng)老師在上班途中被汽車碰到住院，工會(huì)陪同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)前往醫(yī)院探望，讓他安心治療，祝他早日康復(fù)。
2、關(guān)心有困難的教職工。工會(huì)時(shí)刻把教職工的冷暖放在心上。我校校工錢策華，由于患癌癥，家境困難。工會(huì)及時(shí)把上級(jí)的救助和溫暖的送到他家，讓他感受到集體的溫暖。
3、利用有限的設(shè)施開(kāi)展各種文體活動(dòng)，豐富教職工的業(yè)余生活。在校舍維護(hù)中，學(xué)校的乒乓球桌被損毀，工會(huì)向?qū)W校積極爭(zhēng)取，購(gòu)置了乒乓球桌，使這項(xiàng)活動(dòng)能夠正常的開(kāi)展起來(lái)。
四、加強(qiáng)工會(huì)的自身建設(shè)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我們注重工會(huì)的作風(fēng)建設(shè)。我校工會(huì)把“以人為本”、時(shí)刻為教職工著想，一切為了教職工，一切服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)作為工作的重心，在工作中強(qiáng)調(diào)貼近教職工的生活，急教職工之所急，想教職工之所想，使教職工對(duì)工會(huì)始終有家的溫暖的感受。
過(guò)去代表不了現(xiàn)在，我校工會(huì)在過(guò)去雖然做了大量的工作，也取得了一些成績(jī)，但任然存在著不少的不足。由于工會(huì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足，許多的事情難以辦到。然而，我們相信，只要工會(huì)心里始終想著廣大教職工的利益，我想一定能夠得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工的理解和支持，一定能夠把工會(huì)辦成廣大教職工的溫馨的家。
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