教師教學技能培訓心得體會
當我們有一些感想時，馬上將其記錄下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是小編整理的教師教學技能培訓心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師教學技能培訓心得體會1
8月10日~17日期間，我市教育局組織了我們中心校教師進行了教學技能全員培訓，本次培訓的內容比較豐富全面，而且也比較細致。在這次的培訓中，我從中受益匪淺，感受頗多。從劉局長的講話中，我感受到了本次教師培訓的重要性和必要性，他指出：
1、明確培訓目的，充分認識提高自身素質和技能水平的重要性；
2、善于學習實踐，在提高自身素質上狠下功夫；
3、錘煉師德師風，造就高素質教師隊伍，它給了我們每一位培訓教師一次很好的充電機會；
林景教研員的關于有效教學的思考的專題講座，加深了我對有效教學的理解，讓我重新樹立了新的正確的教育教學觀念；在學習期間，同時還聆聽了我市多位優(yōu)秀教師（鄧雪巧、王儒、歐興暢、蔡亦充、孫振華）的教材分析，各位老師對教材的分析非常精彩，具有針對性和科學性，同時也提出了自己寶貴的見解，對我們的幫助很大。特別是王儒老師，給我留下了深刻的印象，他對教材的理解非常深刻，對教材的分析極其到位，讓我感受到了新課程改革的形勢下，轉變師生的角色是很關鍵的，教學的方法與形式也要體現(xiàn)多樣化，這樣才能實現(xiàn)教學的有效性。這次教學技能的培訓，讓我們每一個學員在教育教學的觀念得到了再一次的更新。下面我就本次假期培訓的情況談談我自己的一些體會：
一、博學好學，嚴謹治學，努力提高自身的專業(yè)技能。
劉局長8月10日的講話中強調：我們要以這次才學習作為新的起點，不斷探索創(chuàng)新，學不可以已，學習貴在持之以恒。只有學習上不斷進步，才可能在實踐中不斷開拓進取，否則，事業(yè)將是無源之水。工作中，我們應該學會不斷自我學習，自我提高，這也是我們每個人事業(yè)成功的重要法寶，在平時工作中，我們要常虛心請教別人，借鑒他人，與其取長補短，為我所用，營造一個有利自身進步的良好環(huán)境，從而來提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。因此，我想我應該朝著這樣的方向去努力，在工作中，應當扎扎實實，不斷努力，不斷充電，學習和研究先進的教育教學理論，并自覺地運用理論去指導自己的教學實踐，同時在學習中深刻反思，認真消化，并付諸于實踐，為了避免造成的閉門造車，我絕不會放棄任何的學習充電機會。只有這樣堅持不懈，才能積累經(jīng)驗，增強智慧和提升能力。
二、教學必須以人為本，實現(xiàn)教書育人。
一名優(yōu)秀的教師，必須以人為本，在教學中應該尊重他人，理解他人，一切從人出發(fā)，著眼于人的`自我完善，教師無論面對什么樣的學生都不會為學生一時一地的表現(xiàn)和成所惑，而是通過反復深入的觀察分析和細致入微的工作去引導學生，去培養(yǎng)學生，以人為本并不是考慮社會需要，它的最終正是著眼于社會，而教書育人，就是要教會學生學習的能力。古人說授人以魚，只供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮。任何一名教師都不可能把學生一生中所需要的知識都傳授給他們，但如果學生具備了自學的能力，獨立思考的能力、探求新知的能力、動手實踐的能力。同時具有良好的思想道德素質，就能適應社會發(fā)展的需要，終身受益不盡，如今教師的角色正在發(fā)生變化，從傳道者轉向引路人，從解惑者轉向啟發(fā)人，從授業(yè)者轉向參與人，所以在今后的教學中，我們不光要認真教好書，更重要的是教好學生怎樣做人，真正實現(xiàn)教書和育人。
三、積極實施新課程理念，促進有效教學。
新課程的改革與實施已進入了探索階段，許多未知的領域需要我們廣大教師在自己的實踐中，認真地去摸索和總結。經(jīng)過這次的全員培訓，我認識到了我們每一位教師都應當積極地參與到課程改革中去，努力實施新課程理念，不做旁觀者，而應該去推動它朝著正確的方向去發(fā)展，在課改的行者，讓新課程理念，遍地生根，遍地開花，遍地結果。林景教研員這一點做得就非常好，他能在自己的實踐中，不斷地學習、思考和總結，這次培訓的關于有效教學的思考的專題講座，正是他的成果，他讓我耳目一新，讓我切身體會到了省骨干教師的風采，他為我以后的教學工作指明了道路。在課堂中，我們的教學更應該關注有效性，這是一個熱門的話題，也是當今教學的流行曲。所以就需要我們的教師不斷更新教學觀念，轉變自己的教學方法，這樣才能適應當今的教育趨勢。
四、錘煉師德師風，造就高素質的教師隊伍。
加強師德師風的建設，既是勢在必行，又是人心所向，更是眾望所歸這是劉局長講話的另一個主要內容，目前我們的教師隊伍中存在著一些不和諧的因素，譬如：
1、敬業(yè)精神不強，缺乏獻身教育事業(yè)心；
2、攀比之風嚴重，不能廉潔從教；
3、師表意識淡薄，對學生缺乏愛心；
4、工作作風欠端正，沒有職業(yè)使命感。
對于這些現(xiàn)存的問題，我深感困惑，意識到它的危害和弊端的嚴重性。通過了培訓，正能錘煉了我們教師的師德師風，我想在以后的工作中，我們應該認真鉆研教材，上課絕不馬馬虎虎，對學生應該尊重，不隨意侮辱學生的人格尊嚴，不隨意傷害學生的自尊心，在思想上要不斷進取，處處做學生的表率，注意自己一言一行，不讓學生做的，我們老師決不能做，要求學生做到的，教師自己首先要做到。在教學實踐中，不斷改變自己，端正思想，更新觀念，力爭做到高素質的教育人才。
五、努力學習，共同成長。
在這幾天的培訓期間，我們的學員嚴格遵守學習的紀律，從不早退，也從不曠課，學習雖然辛苦，但每個學員們都非常珍惜這次很好的鍛煉機會。上課時，大家在班級中努力創(chuàng)設一個和諧的學習氛圍。我們互相關心，互相幫助，積極分組討論交流，共同在學習中進步，做到學有所成，從而實現(xiàn)本次學習培訓的價值。
這次培訓的時間雖然短暫，但意義深遠，它不僅使我們教師在教學技能上有所提升，同時也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng)，拓寬了我們的知識視野，為我們提供了一次很好的充電機會，我希望它對我以后的教育教學工作能帶來很大的幫助。
教師教學技能培訓心得體會2
小學教師技能培訓即將結束，雖然是短短的八天卻給我留下了深刻的體會。
一、錘煉師德師風，提高自身的素質。
在開班儀式上，劉局長語重心長地用優(yōu)秀老師感人的教學事例，闡明了加強師德師風和提高教師自身素質的重要性和緊迫性，還指出了我們教師隊伍目前存在的一些不和諧的因素，對教師的師德師風提出了進一步的具體要求。人們常說“學高為師，身正為范由此可見，教師只有具備了良好的道德品質才能有資格為人師表才能更好地教育和影響學生這也關系到下一代的成長和祖國的未來。所以，我們教師要不斷學習，提高自身的素質，錘煉自己的道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，獻身教育，做一個真正的人類靈魂的工程師。
二、給我們教師提供了一個互相了解，探索交流的學習平臺。
劉局長在報告中講道：“舉辦這次培訓，為大家提供一個相互了解，集中學習的機會�！贝_實通過八天的學習相處，我有幸認識了不少同行。在共同學習和交流中，不僅鍛煉了自己的.表現(xiàn)膽識，相互切磋中，汲取了不少經(jīng)驗，真是豐富了見識，增強了自信心，我將把這些“教學良方”，嘗試運用到實際教學活動中去，提高自己的教學質量。
三、增長了見識，提高了教學技能。
常言道：要教給學生一杯水，教師要有一桶水，甚至是要有源源不斷的泉水。這就向我們老師提出了更高的要求。這次培訓，培訓班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學案例，讓我們從中學到了不少課堂教學的藝術與技巧，豐富了教學知識，在不同程度上提高了自己的教學能力。
從林景教研員的《關于有效教學的思考》的學術講座，讓我知道了教學如何去教才有好效果，了解了有效的課堂練習的重要性，解開了對如何去說課的疑惑。從省骨干教師栩栩如生，精確易懂的教材分析講解中，是我對教材有了更深的理解，真是受益匪淺��！通過這次有意義，有目的培訓學習，我相信我們教師在思想覺悟，師德師風和教學技能等方面都會有所加強，有所提高，我們瓊海的教育事業(yè)會越來越強，明天會更加輝煌。
教師教學技能培訓心得體會3
在這春暖花開的季節(jié)，我有幸來到久別的母�！来簬煼叮瑓⒓拥诙谵r村小學教師教育教學能力提升培訓，收集整理聽了方正山、徐敏、蔡福山、李春喜等十一位教授、專家的講座，他們鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和觸動，使我每一天都能感受到思想火花的沖擊，可謂受益匪淺。下面談淡自己的幾點感受。
一、以人為本，樹立生本教育理念。
以學生為本的教育思想，“一切為了學生，為了一切學生”不再只是一句動聽的教育口號。課程目標體現(xiàn)出來的是一種教育民主化、個性化的發(fā)展趨勢，反映的是一種教育生本化的價值取向。身為教師，我們要堅信：人才多樣化，行行出狀元；人人都有才，人才有差異；人人能成才，成才的路千萬條，樹立全人化的教育理念。在培訓中，我們還欣賞了全國十大教師楷模的感人事跡，深深震撼了我的心靈、洗滌了我的靈魂，平時總以為自己為學生已付出了很多，培訓中，我才明白自己是多么渺小。像桂老師每天都會問自己三個問題：“今天你愛孩子了嗎？”“你會愛孩子嗎”“你的孩子感受到你的愛了嗎？”。蔡老師提出的`：我相信每一位優(yōu)秀的數(shù)學老師都將“種子課”視為數(shù)學的種子，讓他的學生隨身攜帶，到合適的環(huán)境中生根發(fā)芽。這是數(shù)學教師的使命！“讓學生喜歡上我的課，不讓一個學生落后。”“我們應該把數(shù)學的感覺給學生�！弊鳛閿�(shù)學教師，心中裝著教育，就不會僅僅只關注知識；心中裝著兒童，就不會僅僅只在意分數(shù)；心中裝著成長，就不會僅僅只在意自己的付出……
二、浸潤數(shù)學文化，展現(xiàn)數(shù)學魅力
“數(shù)學是人類的一種文化，它的內容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分”。在數(shù)學教學中如何實施數(shù)學思想、數(shù)學文化的教學，讓數(shù)學洋溢著文化的魅力，使孩子們由內至外喜歡上我們的數(shù)學。此次培訓，讓我們也感受到數(shù)學文化的精髓、數(shù)學的內在魅力。如，永春師范劉老師的《數(shù)學的魅力》講座中，他通過從古代數(shù)學謎語到現(xiàn)在數(shù)學在高科技中應用案例，讓我們感受到了數(shù)學是美的，有簡潔與抽象的美，有構圖美和組合美，還有方法的美，而做為數(shù)學老師在教學中，我們也應該引導孩子在具體的數(shù)學符號、概念、方法、思想中去體驗數(shù)學文化的魅力，受到文化的熏陶，在玩中感受數(shù)學的魅力，增強學好數(shù)學的信心。正如蔡老師所說的，每一個孩子都像一粒種子，教育需要回歸本真，回歸人性，讓兒童與生俱來的潛能得到生長，讓他們的心靈和精神得到成長，讓孩子們在濃厚的數(shù)學文化中生長、收獲著。
三、反思提升，促進專業(yè)成長
葉瀾教授說過：一個教師寫一輩子教案不一定能成為名師，如果一個教師寫三年反思就可能成為名師。美國心理學家波斯納提出了一個教師專業(yè)成長的公式：成長：經(jīng)驗+反思。專家倡導我們不僅僅要成為經(jīng)師更要努力成為能師、人師。教師的課堂教學修煉需要持之以恒的不斷反思。要實現(xiàn)教師專業(yè)化，持續(xù)化發(fā)展，就必須大力倡導教師的反思實踐，使每一位教師擁有這種思想、意識、能力、習慣，最終實現(xiàn)教師在教學反思中不斷成長。如上完課，走出教室，靜下心反思：在這節(jié)課，我教會學生什么了？學生學到了什么？我的教學有效嗎？有沒有我更好的教學方法嗎？針對課堂出現(xiàn)的問題進行剖析、總結，形成文字資料。久而久之，你就會發(fā)現(xiàn)你進歩了，你的教學更精彩了，你成長了！
教師教學技能培訓心得體會4
教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務做出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。教師是教育家而不是教書匠。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。
在培訓期間我認真傾聽了專家的講解，感受很深。專家們對教育事業(yè)的熱愛、對崗業(yè)的無私奉獻、一絲不茍的敬業(yè)精神以及那謙虛謹慎的態(tài)度、寬容友善的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。我時常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多彩?他們的見解總是那么的深邃?他們的角度總是那么恰到好處?通過學習專家的`教學方式，使我深受啟發(fā)。
一、教師要充分發(fā)揮主導作用。
在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的。要先學后教，當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用要體現(xiàn)在精心的準備上，體現(xiàn)在簡單而精準、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復雜問題的簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。
二、使學生能真正地成為課堂的主人。
學生積極地動手操作，動腦思考，充分體現(xiàn)學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的提高與鍛煉。
三、相信每一個學生
學生在個性上存在差異，但在智商上是沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去發(fā)現(xiàn)。所以我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學生的各方面的能力。
四、開展學生的思想工作要從心理入手。
人之初，性本善，學生的思想是很稚嫩的，所以從學生的心理進行突破，利用實例和教師的細心教導去感化、教育他們是一個很好的途徑。
五、因人施教，不是因材施教，不讓任何一個學生掉隊。
任何一個學生都有學習的能力，要向讓他們學好，就必須給他們提供學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，用以合適的指導方法。在不失大局的前提下，讓后進生學好，刺激他們的學習積極性。當后進生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質量將會隨之不斷提高。
通過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，流連忘返，陶醉不已。不僅教育教學水平提高了，師德師風也得了很大的升華，也希望以后類似的培訓要延續(xù)下去，日新月異，與時俱進，共同進步!
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