精選教學(xué)計(jì)劃模板匯編4篇
時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧!該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編為大家整理的教學(xué)計(jì)劃5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)計(jì)劃 篇1
根據(jù)教研組的要求,結(jié)合本班語(yǔ)文情況,特制定本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃如下:
1、按照教學(xué)進(jìn)度安排上好每一節(jié)課,精心設(shè)計(jì)作業(yè),批改作業(yè)及時(shí)認(rèn)真。
2、服從學(xué)校一切安排,充分準(zhǔn)備并上好“周周有課聽(tīng)”與“拓展課”。
3、積極參與學(xué)校的一切教研活動(dòng),并認(rèn)真做好教研記錄
4、經(jīng)常和同年級(jí)組老師研討教材內(nèi)容,練習(xí)冊(cè)內(nèi)容,做到課前研討,課后反思,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
5、抓緊本班后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,采用盯作業(yè),多聽(tīng)寫(xiě),多談心,多鼓勵(lì)的方法來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
6、積極參加學(xué)校組織的`校內(nèi)外培訓(xùn)學(xué)習(xí),并和本年級(jí)語(yǔ)文教師一起學(xué)習(xí)與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的刊物和案例研究,來(lái)充實(shí)我們的教學(xué)。認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記。
7、加強(qiáng)漢字練習(xí),發(fā)現(xiàn)生僻字及易錯(cuò)詞就在組內(nèi)共同學(xué)習(xí)。
8、聽(tīng)課一學(xué)期不少于15節(jié),寫(xiě)好聽(tīng)課記錄。
9、所需上傳的內(nèi)容做到及時(shí)上傳。
教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、學(xué)情分析
首先,經(jīng)過(guò)七年級(jí)人際交往、網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)、法律知識(shí)等等的鋪墊,學(xué)生能夠順利過(guò)渡到八年級(jí)的學(xué)習(xí),一定程度上也能夠降低對(duì)走進(jìn)社會(huì)生活、遵守社會(huì)規(guī)則、勇?lián)鐣?huì)責(zé)任的學(xué)習(xí)難度。
其次八年級(jí)學(xué)生總的來(lái)說(shuō)比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好。但是八年級(jí)的內(nèi)容無(wú)論是容量上還是知識(shí)理解難度上提升了一個(gè)度,而單單依靠生活常識(shí)和七年級(jí)的基本知識(shí)是不夠的。所以學(xué)以致用恰恰是他們的弱點(diǎn),這就需要讓他們知道道德與法治這門(mén)學(xué)科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識(shí),還需要靈活應(yīng)用,來(lái)解決一些實(shí)際案例中存在的問(wèn)題。而所任教的班級(jí)里大多數(shù)是女同學(xué)愛(ài)學(xué)上進(jìn),但部分男同學(xué)雖很聰明,但學(xué)習(xí)勁頭不足。此外,對(duì)于道德與法治這門(mén)學(xué)科,基礎(chǔ)知識(shí)背誦及書(shū)寫(xiě)方面對(duì)他們來(lái)說(shuō)是弱項(xiàng),究其原因是認(rèn)識(shí)不到位,故在講解時(shí)需要采用多種方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生的理解,交給學(xué)生背誦的技巧,同時(shí)還要鼓勵(lì)后進(jìn)生,才能減少出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。
二、教材分析
本冊(cè)書(shū)包含四個(gè)單元十課的內(nèi)容,第一單元,走進(jìn)社會(huì)生活分為兩課,豐富的社會(huì)生活和網(wǎng)絡(luò)生活新空間,善于與人交流合作,努力建立良好的人際關(guān)系。本單元為后三個(gè)單元起到鋪墊的作用,所以在整冊(cè)教材中舉足輕重。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解人與社會(huì)的關(guān)系以及如何合理利用網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)難點(diǎn)是懂得如何在社會(huì)中成長(zhǎng)和理解網(wǎng)絡(luò)提供的新空間。第二單元,遵守社會(huì)規(guī)則分為三課社會(huì)生活離不開(kāi)秩序、社會(huì)生活講道德和做守法的公民,以人際交往為主題,圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展,掌握基本的交往禮儀,學(xué)會(huì)人際交流與溝通;尊重他人,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人;學(xué)會(huì)尊重寬容他人,能夠平等待人,與人為善。他是對(duì)上一單元內(nèi)容的承接,也是本冊(cè)教材內(nèi)容的重點(diǎn)之一。教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生在理解規(guī)則重要性的基礎(chǔ)上自覺(jué)遵守規(guī)則,禮貌誠(chéng)信待人,同時(shí)也要在理解違法的危害性的基礎(chǔ)上預(yù)防犯罪。教學(xué)難點(diǎn)是理解各個(gè)規(guī)則的重要性,理解法不可違。第三單元,承擔(dān)社會(huì)責(zé)任分為兩課責(zé)任與角色同在和積極奉獻(xiàn)社會(huì)。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往,提高他們的交往品德,增強(qiáng)他們適應(yīng)社會(huì)的能力,使他們終身受益。本單元教學(xué)重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí),勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到為社會(huì)服務(wù),本單元為下一單元的知識(shí)提供了理論依據(jù)。第四單元維護(hù)國(guó)家利益,共分為三課國(guó)家利益至上、樹(shù)立整體國(guó)家安全觀、建設(shè)美好祖國(guó),本單元是整冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容,教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解國(guó)家安全的重要性,教學(xué)難點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)力量的情感。
三、課標(biāo)要求
(一)第一單元
1.1關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化,增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感,養(yǎng)成親社會(huì)行為。正確認(rèn)識(shí)好奇心和從眾心理,發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力。
1.2合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介,初步養(yǎng)成積極的媒介批評(píng)能力,學(xué)會(huì)理性利用現(xiàn)代媒介參與社會(huì)公共生活。
1.6積極參與公共生活、公益活動(dòng),自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,遵守公共秩序,有為他人、為社會(huì)服務(wù)的.精神。
(二)第二單元
1.5理解遵守社會(huì)規(guī)則和維護(hù)社會(huì)公正對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性,正確認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)矛盾,理解發(fā)展與穩(wěn)定的辯證關(guān)系。
1.1知道禮貌是文明交往的前提,掌握基本的交往禮儀與技能,理解文明交往的個(gè)人意義和社會(huì)價(jià)值。
2.2學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)理解與寬容,尊重、幫助他人,與人為善。
2.3領(lǐng)會(huì)誠(chéng)實(shí)是一種可貴的品質(zhì),正確認(rèn)識(shí)生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性,知道誠(chéng)實(shí)才能得到信任,努力做誠(chéng)實(shí)的人。
3.2知道不履行法律規(guī)定的義務(wù)或作出法律所禁止的行為都是違法行為,理解任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任,受到一定的法律制裁。
(三)第三單元
1.4知道責(zé)任的社會(huì)基礎(chǔ),體會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義,懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出代價(jià),知道不承擔(dān)責(zé)任的后果,努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。
(四)第四單元
1.7感受個(gè)人成長(zhǎng)與民族文化和國(guó)家命運(yùn)之間的聯(lián)系,提高文化認(rèn)同感、民族自豪感,以及構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。
2.8了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì),知道我國(guó)在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)
3.5懂得維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,維護(hù)各民族的團(tuán)結(jié),維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益是每個(gè)公民的義務(wù)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
(一)重點(diǎn)
養(yǎng)成親生活的行為,合理利用網(wǎng)絡(luò),維護(hù)秩序需要規(guī)則,做文明禮貌的人
如何加強(qiáng)自我防范,承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)正確認(rèn)識(shí)國(guó)家利益,實(shí)干創(chuàng)造未來(lái)
(二)難點(diǎn)
理性參與網(wǎng)絡(luò)生活,維護(hù)和改進(jìn)規(guī)則踐行誠(chéng)信,有勇有謀,應(yīng)對(duì)犯罪如何關(guān)愛(ài)他人,如何捍衛(wèi)國(guó)家利益履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)
五、提高教學(xué)質(zhì)量的方法及措施
1.嘗試用希沃授課助手教育新技術(shù)來(lái)提高教學(xué)效率。
2.按學(xué)校的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn),科學(xué)安排教學(xué)過(guò)程。
3.做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè),并且當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂消化有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,精講多練,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,提高起綜合運(yùn)用能力。
4.注意對(duì)學(xué)困生的思想教育,教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略,提高其學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生化解畏難情緒。
5.課前布置預(yù)習(xí)問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
6.做好課堂、單元、期中、期末測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作。
7.多聽(tīng)課,不但要多聽(tīng)同學(xué)科老師的課,還要多聽(tīng)其它學(xué)科老師的課,不斷提高業(yè)務(wù)水平
教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、學(xué)生分析
本班共有學(xué)生52人,其中男生33人,女生19人。上學(xué)期留級(jí)生1人,是:郞斌。跟讀生有:胡婧、付肖涵、鄭佳慧、胡心怡、左敏宏、鄭立斌。上課五星期后又插入一個(gè)徐茹微。本班學(xué)生男女生比例不太協(xié)調(diào),因此,班級(jí)學(xué)生顯得比較頑皮活躍。通過(guò)幾周的觀察,我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生都比較活潑可愛(ài),可是好動(dòng)是他們的特點(diǎn)。有幾個(gè)同學(xué)特別好動(dòng),上課坐不好,還要影響同學(xué),課間又經(jīng)常和同學(xué)打鬧。特別是郞斌、牟敏力、謝凱、林杰、葉盛峰等同學(xué)。上課時(shí)有好多同學(xué)都不能專(zhuān)心聽(tīng)講,平時(shí)作業(yè)又不能完成作業(yè),尤其是胡婧、楊志遠(yuǎn)、許志剛、許宇峰,林杰、王聰聰、林金偉、黃子豪、葉多多、蔣晶晶、等學(xué)生在學(xué)習(xí)上都存在著很大的困難。
面對(duì)本班的實(shí)際情況,我的'努力方向是:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)教育,讓每位學(xué)生明確“我”是一個(gè)小學(xué)生了,言行舉止要文明,作業(yè)要按時(shí)完成。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓每位學(xué)生學(xué)有所得,在原有的基礎(chǔ)上有所提高,課堂上采用靈活多變的教學(xué)方法,吸引學(xué)生的注意力。平時(shí)和學(xué)生親密接觸,教他們唱歌,給他們講故事,讓學(xué)生順利完成由幼兒向小學(xué)的過(guò)渡。
3、培養(yǎng)學(xué)生自理能力,樹(shù)立勞動(dòng)觀念,現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,在家事情干得很少,在校要教育學(xué)生自己會(huì)做的事情自己做,采用的主要途徑是讓學(xué)生當(dāng)好一天的值日生,培養(yǎng)主人翁責(zé)任感。
第一冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度表
周次 | 日期 | 教學(xué)內(nèi)容 | 周課時(shí)數(shù) |
1 | 9.1-9.4 | 入學(xué)教育 | 2 |
2 | 9.2-9.11 | 入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音a、o、e, 2、i、u、v | 7 |
3 | 9.12-9.18 | 3、BpM——復(fù)習(xí)一 | 9 |
4 | 9.19-9.25 | 5、GKH——7、ZCS | 9 |
5 | 9.26-10.2 | 國(guó)慶長(zhǎng)假 | |
6 | 10.3-10.9 | 8、zh ch sh——9、ai ei ui | 9 |
7 | 10.10-10.16 | 10、ao ou iu——12、an un in un | 9 |
8 | 10.17-10.23 | 13 ang eng ing ong ——2 口 耳 目 | 8 |
9 | 10.24-10.30 | 3、 在家里——語(yǔ)文園地一 有趣的游戲 | 9 |
10 | 10.31-11.6 | 課文1、畫(huà)——4、哪座房子最漂亮 | 9 |
11 | 11.7-11.13 | 5、爺爺和小樹(shù)——7、小小的船 | 9 |
12 | 11.14-11.20 | 8、陽(yáng)光——語(yǔ)文園地三這樣做不好 | 8 |
13 | 11.21-11.27 | 識(shí)字(二)——4、日 月 明 | 9 |
14 | 11.28-12.4 | 語(yǔ)文園地四——12 雨點(diǎn)兒 | 8 |
15 | 12.5-12.11 | 13、平平搭積木——15、一次比一次有進(jìn)步 | 9 |
16 | 12.12-12.18 | 語(yǔ)文園地五——18、借生日 | 8 |
17 | 12.19-12.25 | 19、雪孩子——語(yǔ)文園地六 小兔運(yùn)南瓜 | 9 |
18-21 | 12.26-1.22 | 總復(fù)習(xí) 、迎接考試 | |
教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、教材簡(jiǎn)析。
本冊(cè)教科書(shū)包括4個(gè)單元,14個(gè)活動(dòng)主題和一個(gè)研究課題,主要綜合了《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“我在成長(zhǎng)”、“我與學(xué)!薄ⅰ拔业募亦l(xiāng)”、“我是中國(guó)人”、“走近世界”等方面的教學(xué)內(nèi)容,力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)模式,注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力、知識(shí)在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展,比較好地落實(shí)“三維目標(biāo)”,教材采用單元編排、主題統(tǒng)整的'方法來(lái)構(gòu)建教材體系,本冊(cè)教材主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn):教育性、綜合性、參與性、直觀性。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的和意義,教師工作的社會(huì)意義,小學(xué)生在學(xué)校工作中的責(zé)任與義務(wù),我國(guó)的自然概況,我國(guó)不同地區(qū)、不同民族的民風(fēng)民俗,我國(guó)的名山大川、名勝古跡以及科學(xué)技術(shù)與人們的生活、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系進(jìn)行探究。
2、使學(xué)生感受學(xué)習(xí)生活的快樂(lè),熱愛(ài)學(xué)習(xí),尊重老師的勞動(dòng),增強(qiáng)作為學(xué)校小主人的責(zé)任感。
3、加深對(duì)祖國(guó)歷史文化、自然環(huán)境的了解,體驗(yàn)熱愛(ài)國(guó)土的情感,增強(qiáng)民族自豪感,尊重和理解不同民族的文化,尊重和理解不同地區(qū)的生活習(xí)慣。
4、培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)的精神,自覺(jué)抵制各種迷信活動(dòng)。
5、引導(dǎo)學(xué)生采用實(shí)際調(diào)查、動(dòng)手操作、查閱資料、分析比較、討論交流等多種探究方式,培養(yǎng)學(xué)生探究精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。
三、教學(xué)策略。
1、對(duì)`話(huà)教學(xué)策略。
2、活動(dòng)化教學(xué)策略。
3、體驗(yàn)性教學(xué)策略。
四、課時(shí)安排。
第一單元5課時(shí)
第二單元8課時(shí)
第三單元12課時(shí)
第四單元9課時(shí)
研究課題3課時(shí)
預(yù)計(jì)37課時(shí)
【教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章:
教學(xué)計(jì)劃02-01
數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃07-11
科學(xué)教學(xué)計(jì)劃07-11
科目教學(xué)計(jì)劃08-19
生物教學(xué)計(jì)劃08-20
地理教學(xué)計(jì)劃08-22
歷史教學(xué)計(jì)劃08-23
物理教學(xué)計(jì)劃08-20
課程教學(xué)計(jì)劃08-29
小學(xué)教學(xué)計(jì)劃08-29